地理工作計劃

時間：2026-01-19 21:52:12 工作計劃

【精華】地理工作計劃四篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的地理工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】地理工作計劃四篇

地理工作計劃篇1

　　一、情況分析

　　本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時，通過,為,傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識搜集整理，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的`指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

地理工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》與新高考方案等相關文件，圍繞“實施課堂變革，提高教學質量”的工作中心，以“基于有效學習的課堂教學”為重點，深化“自分教學”，聚集地理課堂教學，切實提高全組教師的“文本解讀的能力、上課評課的能力、學法指導的能力”，進一步探究課堂教學的有效性和提高高考質量的新方法。

　　二、本學期工作重點：

　　（一）規(guī)范集體備課：加強教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，凸顯個性特長，使集體備課成為集體智慧的結晶，成為激活課堂教學活力的關鍵因素，成為提高課堂教學效率的“突破口”，成為教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期主要是想落實集體備課，提高集體備課的'質量，備的次數(shù)可以減少，但每次備的內容要求有效，高質量。

　　（二）規(guī)范常態(tài)公開課：從備課、上課、評課三環(huán)節(jié)入手，嚴格考勤，運用溫州市“有效學習”課堂教學評價量表，促進學生有效學習。結合已申報的課題，探究不同課型下自然分才模式的運用，開課老師要求開出不同課型的地理課，如新課、練習課、復習課，然后進行分析。主要安排：第七八周為高二、高三老師開課即朱杜娟、周康杰、吳建微和施苗慧，十五、六周為高一老師開課即王文燕、李萍和季新飛。

　　（三）研究課堂：主要探究課堂教學的有效性和課堂教學過程的優(yōu)化問題，變師長為學長、變講堂為學堂、變教室為學室、變教學目標為學習目標、變教案為學案，以溫州市“基于有效學習的課堂變革”研究項目活動為契機，研究提高課堂教學質量。強調突出新課改下高一于20xx年10月、20xx年4月的學業(yè)水平測試，加強高考研究及信息交流，并注意學生的培優(yōu)和補差，做好學生的問題跟蹤，提高地理成績。

　　（四）研究學生：根據(jù)當前地理教育的宗旨：使人人都獲得良好的地理教育，不同的人接受不同的地理教育。高一、高二從改變學生的學習方式出發(fā)，努力讓學生從被動的學習方式轉向主動的學習方式，讓學生經(jīng)歷多樣化的學習方式。

　　（五）研究試題：加強對試題的研究，高一、二要加強對學業(yè)水平考試試卷的研究，加強對新標準、新變化的研究；高三則以高考考綱為準則，研究歷年高考試題，找出重難點，幫助學生有效學習。

　　（六）提高高三一、二輪復習有效性。

　　三、具體安排

　　永臨中學地理教研組活動表

　　周次日期內容參加人員

　　18.24—8.30普高正式上課

　　28.31—9.6

　　39.7—9.13教師節(jié);市20xx年高考試卷（部分學科）分析暨復習研討會。

　　49.14—9.209月18日，地理組長會議教研組長

　　59.21—9.27市20xx年高考（部分）試卷分析暨復習研討會；9.25精品選修課程評比高三地理老師

　　全體地理老師

　　69.28—10.4國慶節(jié)放假（10月1-7日）高二地理學考復習會永嘉中學高二地理老師

　　710.5—10.11教學視導；縣高中部分學科命題比賽；高二學業(yè)水平考試第一次適應性測試。校公開課全體地理老師施苗慧周康杰

　　810.12—10.18縣高中部分學科命題比賽校公開課命題競賽參與老師朱杜娟吳建微

　　910.19—10.25基本功比賽內容確定

　　1010.26—11.1期中考試；普高學校學考選考。教師優(yōu)秀教學論文評比全體老師

　　1111.2—11.8縣部分學科質量分析會。

　　1211.9—11.15教學視導

　　1311.16—11.22分學科市高中命題競賽評比活動

　　1411.23—11.29分學科市高中命題競賽評比活動。

　　1511.30—12.6校公開課季新飛李萍

　　1612.7—12.13校公開課王文燕

　　1712.14—12.20有效課堂成果評比

　　1812.21—12.27

　　1912.28—1.3元旦放假

　　201.4—1.10

　　211.11—1.17集體備課

　　221.18—1.24

　　231.25—1.31期末考試；20xx屆高三學生高考第一次適應性測試（全市統(tǒng)一網(wǎng)絡閱卷）；1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始。

地理工作計劃篇3

　　一、學生基本情況分析：

　　八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72%左右；優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

　　二、本學期教學內容分析：

　　第五章、各具特色的四大地理單元

　　本章學習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區(qū)域學習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎。

　　本章重難點：

　　1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

　　2、能填表比較四大地理單元的特征。

　　3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

　　第六章、認識不同區(qū)域

　　在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)不同內型的區(qū)域構成本章的五節(jié)內容（另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)）。課本選擇的區(qū)域，縱貫南北，橫聯(lián)東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。

　　本章重難點：

　　1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結構與空間分布特點”，為本章重點之一。

　　2、“舉例說明區(qū)域內各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點，又是難點。

　　3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”，為本章重點之一。

　　第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

　　珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

　　本章重點：

　　1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。

　　2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的`地理因素。

　　3、舉例說明祖國內地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。

　　本章難點：

　　1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

　　2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因，在此基礎上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。

　　第八章、繼往開來的天府之國——四川省

　　通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學習內容多，但需要記憶的知識并不多。

　　本章重難點：

　　1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來；用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)學生探究差異巨大的自然環(huán)境。

　　2、在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟建設。

　　三、教學目標：

　　通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。轉變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

　　四、教學措施：

　　1、鉆研教學大綱，訂好教學計劃。

　　2、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　3、科學地安排教學過程。

　　4、認真寫好教案。

　　5、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。

　　6、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　7、做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　8、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　9、注意教學要領得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要斗膽探索，勇于立異。

地理工作計劃篇4

　　本學期是至關重要的一個學期，關系到20xx年高考的成敗，關系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。

　　二、時間安排：

　　1，一輪結束：2月底。

　　2，二輪時間：3月初——4月20日左右。

　　3，三輪時間：4月下旬——5月底。

　　4，自由復習：6月1日——考試前。

　　三、具體模式：

　　1，二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試(最少)。

　　2，三輪復習以綜合訓練為主，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。

　　3，考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。

　　4，考前總動員，集中進行地理解題方法指導。

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