物理教研組教研工作計劃

時間：2026-01-20 18:00:40 工作計劃

物理教研組教研工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的物理教研組教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

物理教研組教研工作計劃

物理教研組教研工作計劃1

　　指導思想

　　以物理課程標準為準則，以培養(yǎng)、提升學生的物理學科核心素養(yǎng)為目標，基于物理學科的教育教學特點和區(qū)域教育教學實際，優(yōu)化教研工作方式，切實履行研究、指導、服務的職能；質(zhì)化教育教學研究，不斷提升教師群體的研究水平和教學能力；深化復習教學改革，完善高考的.復習教學策略，全面提高高中物理教育教學質(zhì)量；更新老師教育觀念，上創(chuàng)新課，實效課，構(gòu)建化學高效課堂。增強老師的教研意識，以研促教，以教促學，充分發(fā)揮學生的主體地位。注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平

　　工作重點及具體措施

　　重點工作：

　　1、自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。

　　2、開展自然分材小專題研究

　　3、加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動

　　4、組織組員參加縣市教研活動和各項評比

　　1、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導備課組制定學科教學計劃，引導教師制定個人生涯規(guī)劃，并督促落實。

　　2、構(gòu)建本學科的課程體系：完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學科教學的專題講座。形成有本學科特色的選修、學科活動。

　　3、強化集體備課與課后反思：嚴格遵照教務部集體備課主要流程要求，①學習交流（約5分鐘）②上周教學內(nèi)容反饋（約5分鐘）③本周教學內(nèi)容研討（約70分鐘）④后期工作布置（約5分鐘），備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度研究”，備教材、備學生。課后重視反思研究，開展課例的評析，不斷反思，不斷成長。

　　4、加強學習交流：制訂并落實聽課計劃（公開課、示范課、日常推磨聽課等），重視評課環(huán)節(jié)。鼓勵教師積極主動地申報校級、縣級公開課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動，并及時向組內(nèi)教師傳達上級的工作要求，傳達教研教改信息。

　　5、召開備課組長例會：每月至少組織一次備課組長例會，檢查與指導備課組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學、作業(yè)的布置與批改情況，對備課組工作進行考核。

　　6、加強對考試和評價的研究：為了充分發(fā)揮考試評價，促進教學、提高質(zhì)量的積極作用，要引導教師選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵原創(chuàng)，提倡改編，積極參加各類命題工作。

物理教研組教研工作計劃2

　　新學期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革（民主課堂）,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

　　一、指導思想

　　注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和民主課堂的管理、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標:

　　以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

　　三、主要工作:

　　(一)理論學習,提高理論水平。

　　1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習新課標,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

　　2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一、高二年級應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在全旗統(tǒng)考中取得好成績。

　　3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學科教學的實際,明確教學的.方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。

　　(二)物理組常規(guī)教研、科研工作。

　　1、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師集體備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

　　2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課2節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。

　　4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向主管領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

　　5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

　　6、做好期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

　　7、按照教務處的要求,有計劃地定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。

　　8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。

　　9、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進,校外學名師。

　　總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組教研工作計劃3

　　一、指導思想及工作目標：

　　我們將繼續(xù)堅持以教研興教為指針，認真學習和貫徹《物理課程標準》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅持以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教師素質(zhì)和教學質(zhì)量.以新課程標準的要求為指導，堅持創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育，以課堂為本以學生為本，以課堂研究為突破口，全面提高教學質(zhì)量，具體的工作目標是：

　　1、堅持新理論的學習，培養(yǎng)新的觀念，提高理論素質(zhì)；

　　2、充分調(diào)動各種因素，促進青年教師的成長，讓他們早日成為教學中的中堅能量；

　　3、認真做好新課程研究為教學服務；

　　4、群策群力謀略高考和競賽策略。

　　二、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　4．加強理論學習，要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。

　　5．加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。

　　6．對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓

　　三、加大備課組建設，提高備課組的戰(zhàn)斗力

　　1.形成教學進度自查制度：每個月的教學計劃是否完成，都要每月底在教研組會上進行通報，核對教學計劃的落實情況。

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　　2.在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。教學研究內(nèi)容主要是：

　　⑴優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學；

　　⑵構(gòu)建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。

　　⑷學習新課程標準下的教學要求；

　　⑸研究提高課堂教學效益的方法。

　　3.教師基本功----出卷能力的考查

　　要求月考、期中、期末考規(guī)范出卷，按教務處要求安排。

　　4.備課組活動的檢查：每星期有一次活動，力求實效，并有活動的記載。

　　5.制定詳細的備課分工，保證按時、保質(zhì)完成備課任務。

　　6.加強對備課組的考勤檢查。

　　7．組織每位教師上好每節(jié)物理課，探索提高課堂教學效率的方法。我們的宗旨是，每節(jié)課都是公開課。每節(jié)課都必須有統(tǒng)一的教案、統(tǒng)一的學案、統(tǒng)一的媒體設計。

　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

　　3.中、老年教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，了解教學的一般結(jié)構(gòu)和基本模式，掌握教學的方法，提高教學能力。中、老教師要經(jīng)常為青年教師開設示范課，每一位青年教師每周至少聽指導老師一節(jié)課，本學期至少要開兩節(jié)組內(nèi)匯報課。

　　五、教研公開課

　　每學期力爭開展高一新教材研究課一節(jié)，高二研討課一節(jié)，高三復習專題課一節(jié)。要求：每一節(jié)教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時研討，分析得失。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

　　六、加強畢業(yè)班的工作。

　　教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的`提高。學生的學習也越來越受到社會和家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態(tài)，提高復習效率，爭取在11年的高考中取得優(yōu)異成績。協(xié)調(diào)好高三教師搞好教學的復習工作，認真關注、指導畢業(yè)班，為畢業(yè)班出謀劃策，收集信息，不間斷地召開高三教學工作組內(nèi)的研討會。

　　七、重視導優(yōu)輔差，加強競賽班的工作

　　要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，爭取做到效果明顯。繼續(xù)搞好競賽輔導工作，競賽輔導要盡力而為，要選準參賽學生并精心指導，充分調(diào)動學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生的聰明才智，提高學生適應競賽試題的能力。要求高一年級設有競賽輔導班，高二年級采取到試制。要求輔導課有教案，每次活動定時間、地點并有計劃上報，同時計劃要有競賽獲獎目標的體現(xiàn)。

　　八．加強教育科研，積極開展課題研究工作

　　加強課題研究，提高教師的教科研水平，繼續(xù)加強教育科研工作。根椐我校實際情況，申報一個市（省）級課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質(zhì)量。

　　九、做好教學常規(guī)工作

　　教學常規(guī)管理，是完成教學任務的基本保證，必須嚴格按照學校的有關規(guī)定，認真完成各項指標，圓滿完成教學任務。

物理教研組教研工作計劃4

　　本期物理教研組工作，認真學習普通高中物理課程標準，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高全物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　1.認真學習新的《物理課程標準》，體會新課程基本理念，并進行教學實踐，努力達到新課程三維目標。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　本學期教學研究內(nèi)容主要是：

　　⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

　　⑵構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷按照新課程下的教學要求，高課堂教學效益的方法。

　　2．加強教學常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的.質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3．組織教師上好示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

　　畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績。

　　五、各年級教研工作重點：

　　高一：主要研究新教材的使用和研究性學習課程。

　　高二：主要研究會考考綱和高考考綱，組織好會考和高考前期準備工作。

　　高三：主要研究3+x高考復習工作，即：教學進度、知識的落實、高考信息和心理輔導等。

　　六、每周一進行教研組活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，進行教學反思，搞好教研活動安排。

物理教研組教研工作計劃5

　　新學期是高中物理教研組教研工作的新起點，本學期我們物理組將在學校領導的支持和關心下，以學生為本，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。現(xiàn)將工作安排如下：

　　1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，并盡量多做實驗，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

　　2、加強集體備課和聽課評課活動。今年學校安排各備課組坐在了一起，方便教師發(fā)揮集體的力量進行備課。要求備課組教師每周集體備課一次，對教材中的重點、難點以及教學方法，及時進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的'思路和方法。

　　3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每學期至少聽課10節(jié)，取長補短，充分學習其他教師的教學藝術(shù)。

　　4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

　　5、組織全組教師學習現(xiàn)代教育思想理論，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并認真撰寫教育教學論文，積極參加教研室每年一度的論文評比。

　　6、安排兩名教師認真準備校級公開課，組織全組教師去學習，課后及時安排評課。

物理教研組教研工作計劃6

　　本學期教研工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量為宗旨。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

　　一、工作目標：

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

　　2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

　　3.本學期高三，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

　　4.組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

　　二、工作重點:

　　(一)提升課堂研究的氛圍

　　通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

　　(二)教學資源建設

　　組織指導好各年級組活動，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的.課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。

　　(三)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

　　我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，多讓他們上公開課，指出他們在教學中的優(yōu)缺點，從而促使青年教師快速成長。

　　三、具體措施:

　　1、制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，五“統(tǒng)一”，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

　　3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

　　4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

　　7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。

　　8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

　　9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

　　10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。

物理教研組教研工作計劃7

　　一、指導思想：

　　注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。

　　二、工作目標：

　　以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色，提高課堂教學效益。

　　三、工作重點：

　　1、自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率。

　　2、開展自然分材小專題研究。

　　3、加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動。

　　4、組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比。

　　四、主要工作：

　　1、理論學習，提高理論水平本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

　　2、高三物理教師研究xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。

　　3、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的'方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。

　　4、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　5、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，取長補短，充分挖掘潛力。

　　6、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

　　7、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

　　總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組教研工作計劃8

　　本學期，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃，把狠抓課程改革作為教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論，大力推行“物理探究性學習”的課堂教學和改革創(chuàng)新。

　　一、教研組工作思路

　　物理教研組工作的總體要求是：繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認真學習新課標新教材，積極參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。

　　本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。積極參與教研室組織的“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力等能力的培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力的培養(yǎng)。

　　二、主要工作

　　（一）借學區(qū)交流的大好時機，學習塔中教師帶來的優(yōu)秀的教學理念及經(jīng)驗。以提高我們組的課堂教學水平。具體安排是不定期地組織全組教師聽王志杰老師的課并認真評課。

　　（二）搞好組內(nèi)培訓工作：

　　1、教師教學基本功的培訓。

　　2、每周抽一定的時間學習國家或省優(yōu)秀教師的講課錄像或教學設計，以提高教師的教學理念和課堂教學思路。

　　3、為豐富老師的知識內(nèi)涵，在組內(nèi)開展讀書活動。

　　（三）教育、教學常規(guī)工作時刻不放松

　　1、要求組內(nèi)每一位教師做到，不做有損師德的事，平時嚴以律己，處處以身作則，對待學生要嚴中有愛，要有耐心，要有熱情，要有善心；對待家長要真誠、熱心，要給予家長放心感。教育學生的語言不刻薄，不侮辱學生的人格，要以我們的人品素養(yǎng)和知識涵養(yǎng)去影響我們的學生、滋潤我們的下一代。

　　2、加強備課組內(nèi)常規(guī)教學的檢查力度。精心備好課、認真上好每一堂課，認真批改每一份作業(yè)，認真做好每一個實驗，對每一位學生負責。組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)量，認真執(zhí)行‘減負’要求。并且加強組內(nèi)相互聽課制度，做到相互學習，資源共享，共同提高。

　　(四)加快青年教師培養(yǎng)，本學期加強對青年教師的.備課，上課的監(jiān)督。在一些教研活動中多給青年教師鍛煉和展示的機會。

　　（五）搞好第二課堂活動。本活動由張哲老師和林建波老師為主，其他老師積極協(xié)助。

　　（六）把實驗教學和新的課改精神結(jié)合在一起

　　新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚自制教具的精神，充分利用實驗室現(xiàn)有的資源，在開齊大綱規(guī)定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學生實驗和演示實驗。

　　（七）加強信息技術(shù)與學科教學的整合

　　本學期將加強與信息技術(shù)組的聯(lián)系，把物理課堂教學與多媒體技術(shù)有機結(jié)合在一起，力爭推出一批精品課。

　　（八）繼續(xù)搞好同研一節(jié)課活動。加強學區(qū)間交流與合作，做到計劃一致步調(diào)一致。

物理教研組教研工作計劃9

　　本年度我們物理教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，到達轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

　　一、工作目標

　　1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

　　2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

　　3、本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

　　4、組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

　　二、工作重點：

　　（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力

　　1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

　　2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

　　3、用心組織組內(nèi)教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

　　（二）提升課堂研究的氛圍

　　通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

　　（三）教學資源建設

　　組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的.練習資料）。

　　（四）用心做好青年教師的培養(yǎng)工作

　　我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設，除了傳統(tǒng)好處上的教學傳、幫、帶外，將用心為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

　　三、具體措施：

　　1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

　　4、改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5、定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。

　　7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。

　　8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

　　9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核帶給客觀、公平和公正依據(jù)。

　　11、制定外出進行校際交流方案，計劃于11月上旬到外校進行交流。

物理教研組教研工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期物理學科的教研工作，將以教學工作總計劃為基本依托，進一步推進新課程改革和提高物理課堂教學質(zhì)量為中心，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況，積極探索教研工作的新思路、新方法，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、工作思路

　　1．營造“積極、務實、嚴謹、創(chuàng)新”教研氛圍，讓教學研究成為習慣。

　　2．立足備課組，開展聽課、說課、反思、總結(jié)等交流研討活動，力求做到通過聽課學他人的教學成功之處，通過說課和評課，以別人不足之處為鏡對照自已，反思自已教學行為，從而切實提高課堂教學效率和提升自身教學能力。

　　3．以解決教師的教學實際問題作為突破口，以讀書、學習理論、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　三、具體工作

　　1．重視基礎型課程的有效性教學。教師認真研讀教材，全面分析學生學業(yè)水平狀況，而且要注重挖掘?qū)W生非智力因素以制定有效的整改措施，提高教學的'有效性。積累并推廣優(yōu)生培養(yǎng)和學困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗。

　　2．重視備課組教研，備課組教研的深入開展為教師的成長提供的有利的條件，但教研的具體實效性還需在課堂上進一步的得到驗證與檢驗。所以本學期將深入開展備課組課例研討活動，在課例研討中展示教研成果，發(fā)現(xiàn)教學問題，升華形成教學經(jīng)驗，使教研活動得以更加有效、高效的開展。

　　3．積極組織學生參加教育局批準的競賽活動。組織好高一、高二的物理競賽輔導報名工作。

　　4．加強畢業(yè)班工作。

　　5．抓好高二年級的學業(yè)水平考試備考工作。

　　6．重視其它年級的教學工作。

　　非統(tǒng)考年級爭取做到講一個、得一個、做幾個、會一類，從練習的角度可最大程度的解決“做了錯、錯了做！反復做、反復錯”的被動局面，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。

物理教研組教研工作計劃11

　　一、指導思想。

　　以人文教育的理念為指導,采用富有人性化、人情味的教學方法。關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。深入開展教學研究活動，促進全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學方法的改善，提高教師教育、教學的反思能力與實踐水平。努力把學校、教導處工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處，在減輕學生負擔的前提下進一步提高教學質(zhì)量。

　　二、本學期的工作重點。

　　1、加強師資隊伍建設。

　　根據(jù)物理組教師結(jié)構(gòu)特點，發(fā)揮老教師的教學優(yōu)勢，以老帶新，讓青年教師迅速成長起來，以適應物理常規(guī)教學，乃至適應高中循環(huán)教學。另外，根據(jù)新課改的要求，組織全組教師學習新課改理論，探索新課改的教學模式，以適應新課程改革。

　　2、加強常規(guī)教學工作。

　　根據(jù)教務處常規(guī)教學管理要求，各備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一單元考試。必須做到先備課，后上課，絕對不允許不備課，或備課不充分上課。作業(yè)批改按教務處要求達到統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一批改次數(shù)，面批達到一定次數(shù)，全體教師按照教務處要求達到聽課接數(shù)，上崗未滿三年的聽課20節(jié)，其他教師15節(jié)。教案要力求有實效，不要走形式，有小節(jié)，有反饋。各備課組定期對教學工作進行總結(jié)，進行相應改進。了解學生對教學的意見和見議，加強師生聯(lián)系。

　　3、做到教學與科研工作的全面進步。

　　根據(jù)教務處要求，安排好組內(nèi)教師的公開課的時間、地點。老教師、骨干教師做好示范課，青年教師做好展示課。本學期教科研課題進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎上推廣研究成果。

　　4、強化物理實驗教學。

　　物理是一門實驗學科。本學期加強各備課組與實驗室的聯(lián)系，課前及時到實驗室準備儀器，并按教學大納要求，應做的演示實驗、學生實驗一個不落。

　　5、加強新教材、新大綱學習工作。

　　為使全組物理教師能順利過渡到“以人為本”、“因材施教”、“模塊教學”的新模式教學形式中，在教研活動中定期安排新材料、新大綱的學習，共同探討、摸索新教學模式。教學中重過程，給學生以思考時間，獨立完成時間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探索新形勢下的教學藝術(shù)。高三備課組，積極搜集高考信息，做好高三第一輪的復習工作。

　　高二備課組，加強學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，消除學生對學習物理的畏難情緒，根據(jù)學生的特點，調(diào)動理科學生學習的積極性，適當提高教學難度，逐步提高學生學習能力，讓物理教學更上一個新臺階。并根據(jù)文科生特點，從興趣出發(fā)，嚴格按大綱要求進行教學，力爭在會考中及格率、優(yōu)秀率取得重大突破。高一備課組，一定要注意教學難度，培養(yǎng)學生的學習興趣，達到“愉快教學”。

　　6、加強選修課、競賽輔導的第二課堂活動。

　　高一、高二尖子生的競賽輔導，要求有計劃、有教案，定期測試，反饋學習情況，選拔出優(yōu)秀學生，在平常的教學中注意培養(yǎng)。高三根據(jù)教務處的要求，開展選修課、競賽輔導，力爭能在xx市物理競賽中有所突破，有提高，要求都能勝任選修課的`工作。

　　三、提高教學質(zhì)量的措施。

　　1、備課方法：集體備課，討論教材中的重點難點，特別是新老教材的區(qū)別。實現(xiàn)資源共享，加強組員之間的交流，互相取長補短。各章節(jié)備課時，配好習題與測試，每位教師再根據(jù)各班的實際情況做好備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，根椐學生現(xiàn)有的認知水平來尋找最佳發(fā)展區(qū)，同時還應根椐學生的年齡特點選擇生動、形象的教學方法與形式，提高課堂教學中實驗的比例，并及時做好教后反思。

　　2、上課方面：積極開展實驗探究教學，在教學中多做演示實驗，做好演示實驗。通過引導學生開發(fā)物理趣味實驗，了解物理學史、感受科學發(fā)現(xiàn)之路的艱辛與樂趣，重新激起學生學習物理的興趣，讓學生重樹學好物理的信心。教學手段方面多開展以學生為主體的探究性教學與實驗結(jié)合的教學。

　　3、作業(yè)布置及批改：作業(yè)量適中，批改認真、及時，并能及時加以反饋。對于一些集體性錯誤能進行集體性講評，注重作業(yè)中錯誤的典型性與代表性，加強作業(yè)的規(guī)范，在備課組中統(tǒng)一作業(yè)格式。指導學生重學習過程，配備物理專用草稿紙，每周校驗。作業(yè)不求正確率，鼓勵協(xié)作進行，減少純抄襲。

　　4、資料與試題的組編：結(jié)合每個班的具體情況對其加工、取舍、補充，平時章節(jié)性檢測及月考盡可能自己組編試題，有針對性地對學生進行檢測與考查。要根據(jù)每個班的具體情況因材施教，課堂教學內(nèi)容完全一樣，只存在難易程度上的深入程度差異。

　　5、聽課交流：每次聽過課后，都要進行開展評課，并在教研時進行評價，探討新課程的教學思路與理念，在聽課交流中讓每位老師都能進一步完善自己、提高自己。

物理教研組教研工作計劃12

　　一、指導思想

　　以我校申報省示范性高中創(chuàng)建和校園主題文化建設為目標，堅持以人為本，科學發(fā)展的理念，大力加強師資隊伍建設，廣泛開展教育教學研究，提高物理教學課堂有效性，努力創(chuàng)建儒雅校園，打造魅力教師，培養(yǎng)智慧學生，形成“教研興校，質(zhì)量求存”的意識與風氣，全面提高全組教學教研水平，為創(chuàng)建一級達標校完成各項工作。

　　二、本學期工作計劃與措施

　　（一）規(guī)劃好教研組工作

　　1、開好第一次教研組工作會議，讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務，把學校布置的工作分配到各備課組，落實到人。

　　2、安排好本學期各項工作任務的具體時間進度（物理組工作進度附后），要求各備課組按進度完成相應工作目標。

　　3、共同討論，制定本組本學期工作的目標及計劃。

　　（二）本學期主要工作及安排

　　1、各備課組安排好教學進度，備課組應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教務處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。加強集體備課力度，實現(xiàn)資源共享。以備課組為單位，開展對教材設計研究，主備人提出主要教學思路，其它教師補充完善，在此基礎上編制備課組統(tǒng)一使用的教案（含課件）。每次集備活動均要有所記錄，學期結(jié)束后，要做好工作總結(jié)以及各種資料的收集整理。

　　2、教研組認真制訂教研組工作計劃，及時填寫，內(nèi)容豐富，形式多樣（理論學習、教學研討、課題研究、校本課程研討、期中期末命題質(zhì)量分析、公開課評課、觀摩教學講座、教學反思交流等），發(fā)揮教師智慧，制定有特色的教研工作計劃，開展有特色的教研教改活動，期末認真撰寫教研組工作總結(jié)。收集教研組各項工作資料、相片等。

　　3、各位教師上報本學期公開課課題、時間、班級，第八周高三一位教師開公開課或講座，第九周初三、高二、高三各一位教師開縣級觀摩課，其他教師各開一節(jié)公開課。加強聽課評議制度，努力提升教師自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

　　4、做好對校本課程開發(fā)和綜合性實踐活動課程實施的部署，高一備課組將校本教材開發(fā)計劃（校本教材名稱、教材大概內(nèi)容、負責人、開發(fā)進度）交教研組長。

　　5、做好課題研究，促課堂教學改革，加強理論學習，不斷改進課題研究的策略與方法，做好過程性資料（音像、數(shù)據(jù)、照片等）的'搜集，每學期要有階段性總結(jié)，學期結(jié)束有中期評估報告，爭取課題結(jié)題時能取得一定的成果。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究。做好課題的開題報告，研究性過程材料。

　　6、完善研究性學習課程計劃。在學生申報基礎上，各學科備課組再進行精選，確定有價值的研究指導課題，指導教師要突出對課題過程性的指導及結(jié)題指導，并按規(guī)定撰寫相關研學教案，高一高二每位教師至少指導一個研究性學習課題。

　　7、制定教師個人發(fā)展目標和規(guī)劃，加強對教學教研過程性的評價，要求每位教師按要求填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，學期初制定好教學計劃與進度，期中、學期結(jié)束后要求每位教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，提出整改措施，并要求教師結(jié)合教學課例撰寫教學反思一篇，撰寫教學論文一篇。鼓勵教師在學術(shù)刊物發(fā)表高水平論文或參加省市級論文匯編，參加各級各類教學技能競賽，提升專業(yè)素質(zhì)。

　　8、積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導。開展“三小制作”作品展。加強學科競賽的輔導，高二備課組做好高中物理競賽輔導，要求制定輔導計劃、安排輔導時間、完成競賽報名，力爭競賽取得較大突破。

　　9、完成學校論文匯編工作，每個教師交一篇教學論文。參加教研室校級論文匯編。

物理教研組教研工作計劃13

　　一、指導思想

　　注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平

　　二、工作目標：

　　以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

　　三、工作重點

　　1、自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率、

　　2、開展自然分材小專題研究

　　3、加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動

　　4、組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

　　三、主要工作：

　　（一）理論學習，提高理論水平

　　本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

　　2、高三物理教師研究XX年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的`基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。

　　3、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。

　　（二）物理組常規(guī)教研、科研工作

　　要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生積極思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。

　　1、教研活動做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　2、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，，取長補短，充分挖掘潛力。

　　3、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

　　4、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

　　總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組教研工作計劃14

　　本學期，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導結(jié)合大綱，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據(jù)縣教研室和學校工作計劃，結(jié)合我們物理教研組工作實際，現(xiàn)制訂工作計劃如下：

　　一．主要目標和具體措施

　　1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

　　2、指導教師認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿。我們要做研究型教師進行“研究型備課”。“研究型備課”是以教材、學生、教法、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。這就需要多查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，要全面、準確的掌握知識，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材。

　　引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。（滿堂灌、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的.檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

　　3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

　　4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng)，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

　　5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學習，我們要創(chuàng)設有利于探究的教學情景，促使學生產(chǎn)生疑惑，提出問題。要培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。在教科研過程中，以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。

　　6、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

　　7、集全組之力，團體備戰(zhàn)中考，分階段，分版塊研究中考題，把準中考脈。

　　二、其它工作

　　1．積極組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2．搞好課外興趣小組活動，八、九年級物理備課組配合各級部做好提優(yōu)工作。

　　3．完成市教研室和校教務處布置的其它工作。

物理教研組教研工作計劃15

　　本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設。

　　1、教研組活動做到常態(tài)化

　　雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。

　　2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結(jié)合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發(fā)揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng)，注意交流合作。

　　3、專題研究與教學活動相結(jié)合

　　本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的'基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構(gòu)成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。

　　4、加強備課組建設，發(fā)揮群眾的力量

　　各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

　　各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

　　5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態(tài)課堂教學效益

　　本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調(diào)物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題，這是構(gòu)成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng)。

　　6、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作

　　高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。

　　7、校本教材的開發(fā)工作

　　各年級結(jié)合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。

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