學校備課組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的學校備課組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校備課組工作總結(jié)1
在這一學期的教學中，本備課組的三位老師服從學校的安排，承當高一思想政治課程的教學任務，順利地開展政治課教學。
(一)本學期我們的做法主要有以下幾方面：
1、根據(jù)課程標準的要求和一中學生的情況，確定具體的教學方法。使教學內(nèi)容富有時代感和現(xiàn)代氣息，在教學更多的強調(diào)實踐活動，第 23 頁 共 27 頁
跟學生的生活聯(lián)系密切，注重讓學生獲得知識的體驗、感悟;注重知識的應用性和操作性;著眼于思想道德和政治觀點的形成，促使學生在實踐中不斷進行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來的`積極體驗促進學生的學習，對學生的可持續(xù)發(fā)展有著非常深遠的影響。
2、本備課組的老師彼此總結(jié)成功的經(jīng)驗，并注重交流切磋，發(fā)揚團體合作精神，認真上網(wǎng)收集教學資料的課件，努力實現(xiàn)資源共享，提高備課效率。互相聽課，共同研究，探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。現(xiàn)在的社會是學習型、合作型的社會，教師之間經(jīng)驗的交流是必不可少的，業(yè)務水平的快速提高，加速本備課小組成長為凝聚力強的團隊。
3、本備課組的老師投入大量時間和心血，精心準備期末的復習資料。為期末市統(tǒng)考取得良好成績奠定基礎。
4、積極開展教研活動，本備課組的老師根據(jù)《高一政治教學中開展探究式學習的研究》課題做好相關的準備工作。
(二)教學中存在問題如下：
1、出現(xiàn)學生整體學習的積極性不夠的情況。
2、教學內(nèi)容容量大，跨度廣，如何把握好重難點，避免膚淺，泛泛而談?
3、對專業(yè)的政治學術語應解釋到何程度? 4、政治領域當中的問題具體如何操作? 5、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。
(三)教師展開討論，積極探索可行的教學方法，下一學期的做法如下：
1、教師應具備開拓精神，不斷進取，不斷自我增值，加強對專業(yè)知識的鉆研，才能迎合時代潮流。
2、注重課前印發(fā)相關預習資料給學生，堂上篩選不同類型的練習題令學生加深對知識的理解，并掌握解題方法。
3、引導學生關注生活現(xiàn)象，課堂上讓學生點評時事，多向?qū)W生介紹名家的著作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學生學習的高潮，促使學生利用網(wǎng)絡搜索、收集資料，更好理解和掌握基本經(jīng)濟理論。
4、積極開展研究性學習，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生學習的興趣。
教育實踐無止境，解放思想無止境，開拓創(chuàng)新無止境。我們應知難而進，百折不撓，善于歸納、總結(jié)，使自己的思想和行動更加符合客觀實際，創(chuàng)造性地開展工作，推進現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。
學校備課組工作總結(jié)2
政治教研組利用集體備課時間統(tǒng)一觀看了西四旗學校“同課異構”教學活動中銀川語文教師老師講的《陳情表》。圍繞這節(jié)課，組內(nèi)教師進行了評議課，談了各自的看法，從不同角度進行了思考。概括起來，主要圍繞如何去設計一節(jié)高效的政治課。
要想講好一節(jié)課，教師應該做好充分準備工作，設計好整節(jié)課。大到設計導入、情境、問題，小到設計課堂語言的使用等。
高中思想政治課最大的問題在于“課程抽象的、理論性的知識多”“學生學習過程中感到枯燥乏味、沒有興趣可言”。學生認識的一般規(guī)律是由感性認識上升到理性認識，由具體到抽象。思想政治課的教學內(nèi)容，沒有象故事那樣曲折離奇的情節(jié)，也不像影視劇那樣具有生動的直觀性和形象性，有的只是較多抽象的、理性的概括。盡管也具有一定的邏輯美和理性美，但對于缺乏抽象思維能力的中學生來說，要一下子理解是有困難的。基于這些特點，要求政治教師在課堂教學開始，用生活化的情境導入，激起學生求知的欲望，學生的思維一旦處于積極狀態(tài)，他們就會感到發(fā)現(xiàn)問題的喜悅，這就為下一步教學內(nèi)容的實施做好了鋪墊。
導入部分，我們已經(jīng)把學生的積極性激發(fā)起來，如果在下面的教學中不能繼續(xù)刺激學生的學習欲望，那么學生很快就感到學習乏味了。這就好比一堆燃燒的木柴，不及時加柴，就會逐漸熄滅，如果能夠及時適量的`加柴，它能燃燒的越來越來越旺。高中思想政治新教材在處理每一個大的知識點時，都為我們授課提供了生活化的素材，使我們能夠把情境教學貫穿課堂教學的始終，成為新教材的一大特色。例如：《生活與哲學》在講授“矛盾的普遍性”時，引用的是“莊稼吸收水分和蒸發(fā)水分、工廠的生產(chǎn)和消費的矛盾”;在講授“矛盾的特殊性”時，引用的是“家家有本難念的經(jīng)”俗語;這些引用的素材，可以是學生的生活常識，可以是警句諺語，可以是歷史故事，可以是事政熱點，總之做到了生活情境的提出與課本理論的傳授有機結(jié)合。
做好問題情境創(chuàng)設，能提高課堂教學效果。政治課的基本理論是抽象而深奧的，如果課堂上只有抽象的理論，沒有具體生動的實際，如何讓學生喜歡呢?創(chuàng)設問題情境，使政治課教學內(nèi)容生活化就顯得格外重要。例如，在學習勞動和就業(yè)的時候，可以播放近幾年大學生找工作的視頻創(chuàng)設情境，把學生帶入這一情境中，讓學生在這個實際的情境下去感受，去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。通過這個情境的創(chuàng)設，激發(fā)學生的情感，了解知識要點，使學生理解并牢記樹立正確的就業(yè)觀的重要性。
有了好的情境創(chuàng)設，還需有有好的問題將情境、教材連接起來。
教師在課堂教學中要使自己提出的問題具有啟發(fā)性、有效性，必須掌握好以下原則：
第一，所提問題難易適中，學生感興趣。俗話說，興趣是最好的教師。假如教師所問問題學生不感興趣，即使這個問題再完美，也不能發(fā)揮“問題教學的作用。同時，問題設計要考慮大多數(shù)學生的認知水平，在學生的“最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，使學生可以“跳一跳，摘桃子’’。
第二，所提問題要有的放矢，且表述清晰。課堂提問的目的是為了評價學生、檢測學生。有效的課堂提問必須以教學目的為指南，有明確的出發(fā)點和準確的針對性。它要求教師研究問題設計的目標、內(nèi)容和學生的認知程度，所提問題要扣準學生需要，扣準教材的重點難點，知識的易錯易混點。
第三，所提問題要少而精，富有創(chuàng)造性。在日常教學中，很多教師喜歡一次問一大串問題，問題的設計很少能同時考慮學生情況和教材問題，結(jié)果教師在臺上努力發(fā)問，臺下學生卻鴉雀無聲，重要的原因是由于學生缺乏足夠時間來思考，結(jié)果開啟學生思維的目的不能達到。要使問題真正有效，教師提問要少而精，提問要引起他們的思考，不僅僅使學生再現(xiàn)已有知識，還要給學生提供思考的空間。
在實施教學的過程中，為發(fā)揮學生的主體作用，我們需要學生在創(chuàng)設的情境中進行探究。組織學生探究需要注意以下方面：
首先，要引對探究的對象，探究的對象一定是本課的重點或難點，探究過程不能脫離學生實際思考問題的能力，否則，探究的效果會大打折扣。明確了探究對象，理清了探究思路，探究才是有效的，學生自主學習的課堂才是高效的。
其次，要處理好探究學習和接受學習的關系。學生的學習方式礎、互相制約、相互促進。一方面，學生的探究是在一定的經(jīng)驗基礎上進行的，缺乏必要的知識基礎而進行的探究易陷入盲目的探究;另一方面，探究學習在學生的任何階段都可以運用，對于直接經(jīng)驗的學習有很大幫助，探究學習也是對接受學習所獲得的知識經(jīng)驗的運用和檢驗。要有效地轉(zhuǎn)變學習方式，教師要在培養(yǎng)學生自我探究和合作探究基礎上有意識地接受學習。如果因為開展探究而忽視教學內(nèi)容的特點、學生的實際、知識技能目標的實現(xiàn)，那是無意義的活動。所以，理想的教學模式應是在接受學習中探究和在探究中掌握學習的有機統(tǒng)一。
再次，要處理好探究學習和合作學習的“質(zhì)”與“量”的關系。從高中政治新教材的內(nèi)容看，每一框都安排了一定量的情景材料和問題，在每一單元結(jié)束后又有一課綜合探究活動。通過新課程的實踐發(fā)現(xiàn)：重視探究活動，學生學習興趣較高，課堂較為活躍，但探究活動多，課時任務難以完成;淡化探究活動，教學任務能完成，但課堂知識的鞏固不理想，這就要求教師選擇好探究活動的點，以達到最佳教學效果。
除了以上談到的導入環(huán)節(jié)、情境創(chuàng)設、問題設置、探究活動的開展這些方面，一節(jié)成功的政治課還要求教師盡量用用生動風趣的語言，激發(fā)學生的學習興趣。因為課堂不是工廠，教師不是機器，學生不是木頭，所以講課時要將自己的感情融入自己的課堂，用自己的感情來打動學生。視頻中老師的干脆的語言，豐富的面部表情，適當?shù)闹w動作，以及激昂的語調(diào)都顯示出真摯的感情，調(diào)動了學生學習的積極性。除此之外，還需要有利用現(xiàn)代媒體、影視作品進行教學的能力，借用現(xiàn)代教學設備及豐富的媒體資源，提高政治課堂的趣味性。
總之，教學有法但無定法，只要圍繞激發(fā)興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力這個中心而因材施教，總可以探索出許多行之有效的教學方法來提高課堂效率，培養(yǎng)學生的學習興趣，為進一步達到提高能力、發(fā)展智力的目標奠定基礎。
學校備課組工作總結(jié)3
本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)：好的地方有：
1、統(tǒng)籌安排。學期初精心研究并制定了詳細的教學計劃，教學中基本落實教學計劃，完成了本學期主要教學任務：必修一、二以及必修三第一章。完成狀況：按照計劃完成，時光安排比較合理。
2根據(jù)高一學生的特點，開始教學進度比較慢、教學深度不大，有利于學生順利的由初中過渡到高中，做了一些嘗試。
3、加強對新課標的研究，教研時重視對新課標的研究，同時組內(nèi)有去年高一的教師和上屆教過高三的老師，重視聽取他們的推薦，對教學起到用心的作用
4、一課一研對教學起到好的作用，組內(nèi)老師每一天按時開展一課一研，主講老師精心準備，老師們用心參與，對統(tǒng)一教學，提高課堂效率起到很好的作用
5資料組編；，任務重，把關嚴；每位老師都能按時完成出書任務；。習題組編實行分組校對制度，提高了習題的質(zhì)量；周測組編按照小組進行，每周都能保質(zhì)保量。
6、組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，關系融洽，為我們工作的順利開展奠定了基礎。組內(nèi)即分工明確，又團結(jié)互助，使我們的工作進行的井井有條。組內(nèi)事大家都個性用心。
7、青年教師成長迅速。師傅認真、負責，指導具有針對性，青年教師虛心學習，成長十分迅速，無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進步，成績大有進步，在各項評比中表現(xiàn)突出。
需完善改善地方：
1有依靠往年資料思想。在學案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改善空間，能夠構成系列性更好。
2、很多老師上課還是存在講完學案即可的想法，我們下階段要改變老師的想法，我們要把我們的重點資料講精彩，難點要突破。
3、普通班學困生尤其存在對數(shù)學的畏難情緒，普通班管理上應再下功夫，體此刻每一天的.學案檢查，積累本的檢查，學生的思想工作，還有就是必須要走下講臺。
4、對于高一普通班不能給他太多自主時光，他們自覺性不好，所以我們必須要把很多零碎時光管理好，比如對于一些整理自習要畫題整理，不能放羊式。再者對于一些重點題，有很多學生不明白，我們要畫出。
5，必須把握好普通班和實驗班的區(qū)分度，不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領導的幫忙下，我們高一數(shù)學理普必須會揚長避短取得好成績。
學校備課組工作總結(jié)4
一年來，在領導的關心、支持下，體育組全體盡職盡責的努力做好各項工作。現(xiàn)將一些不成熟的情況總結(jié)如下：
一、政治、理論學習方面：
隨著時代的發(fā)展和社會的需求，緊跟時代的步伐，不斷學習，更新觀念，與時俱進。堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學生的身體素質(zhì)放在首要之位，努力學習、終生學習。
二、體育教學方面：
疫情期間，全組加強線上研討，共同備課，展現(xiàn)精誠團結(jié)的'體育精神，順利完成線上大課間輔導和體育課教學工作。高三的鬼步舞教學也取得了一定的成效。正常開學后，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學計劃上好每一節(jié)課。
三、業(yè)余訓練和比賽方面：
近幾年除足球外，籃球、排球、田徑項目方面，光指望通過大課間訓練出人才拿成績，我覺得不是最明智之舉，關鍵還要體訓隊承擔起大任，不論是訓練時間、專業(yè)考慮、從訓練隊教師的配備方面思量，都是領導經(jīng)過深思熟慮安排的有為教練員。尤其是20xx元旦環(huán)城賽，沒能取得好成績，問題的關鍵在哪里，第一，組織訓練形式統(tǒng)一而思想不統(tǒng)一；第二，行動算是跟上，訓練量沒跟上。我希望大家要真正統(tǒng)一思想，組織到位，訓練到家，把成績的取得當成自己家的事。為校爭光，為體育組添彩。
比如定向錦標賽，從20xx--20xx，我校參加比賽都取得了很好的成績，建議把優(yōu)勢項目進行下去，希望領導很多支持。
四、學校群體工作：
在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組全組抓好學校群體工作，如：課間操、大課間、校運會等等，通過開展各種形式的活動，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質(zhì)健康的目的。大課間的展演已經(jīng)結(jié)束，問題也展露無遺，大家要從業(yè)務、創(chuàng)新、動力方面多思考、多動腦、多發(fā)現(xiàn)、多創(chuàng)作。
五、幾點建議：
建議開展體藝模塊教學模式，能融洽、合理的開展好體藝模塊，在過去的前幾年里已經(jīng)成功的走出了體藝特色，取得了成效。
合作教研，建議開展一體化約課教研模式。發(fā)揮個人之所長，提升團隊教研，把教研搞出風格，搞出水平。
加強業(yè)務學習,建議從自身做起，督促大家完成理論方面和實踐方面業(yè)務學習。
走出去，請進來，建議領導多派遣音體美教師多外出觀摩、學習、培訓，把先進的、優(yōu)秀的案例學到手，用到“家”。
有話這樣說：
沒有體育的校園，是無光、無色、無活力的；沒有體育老師的精心指導，孩子們的身心就得不到很好鍛煉；沒有學校領導的大力支持，整個過程顯得軟弱無力，結(jié)果晦暗無光。
總之，經(jīng)過大家的共同努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我們要不斷開拓，共同創(chuàng)建新天地。
學校備課組工作總結(jié)5
一、師德方面：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。本組教師始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。本組教師不斷加強自身修養(yǎng)，課余時間閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的業(yè)務水平。
二、教學方面：
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。
首先是從教學理論和教學知識上。經(jīng)常在備課組活動時組織閱讀大量的.音樂報刊雜志進行教學參考，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。積極學習各種教育理論，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
其次是從教學經(jīng)驗上。積極參加各種形式的教研活動，通過備課組內(nèi)交流，使教學水平得到很大的提高。一學年來，按照學校要求，撰寫了多篇教學論文和心得。經(jīng)常和組里老師一起學習優(yōu)秀的教學方法和教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，積極參與區(qū)內(nèi)校內(nèi)的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此經(jīng)常從和學生的交流中豐富教學知識。和學生交流，也能拉近和學生的距離，做學生的朋友，有利于自己的教學。
三、成績方面：
經(jīng)努力以及各位領導和同事的支持和幫助下，取得了以下成績。
1、和大隊輔導員一起錄制的節(jié)目，在20xx年嘉定區(qū)“成長進行時”優(yōu)秀紅領巾廣播節(jié)目展評大賽中啟良中學榮獲二等獎
2、輔導一名六年級學生，在“祖國發(fā)展我成長，健康快樂迎世博”主題教育活動之“我為祖國唱首歌”詩歌童謠比賽中，榮獲上海市二等獎
四、學校各項活動情況：
首先能積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。其次在學校僅有一名的音樂教師的情況下，不但能完成課時任務，還在各項音樂比賽上都能積極參與，在學校其他部門有音樂方面的幫助時，都能做到力所能及，給予幫助，例如：團課上團歌的教授，教師開課做課件，運動會入場式表演，英語比賽背景音樂的制作等等。
第三是教授學生歌曲，使學校“班班課前唱”這一活動已有了一定規(guī)模。
總之，在過去的一年，本組取得了一定的成績，但還有一些不足之處，在新的一年里，仍將繼續(xù)認真工作，再接再厲，把各項工作第 7 頁 共 27 頁
做得更好!
學校備課組工作總結(jié)6
隨著時代的進步、社會的發(fā)展和教育觀念的改變，家長對藝術的需求愈加迫切，而中學美術教育也越來越顯示出獨特的藝術魅力。本學期，在校長室和教務處的正確指導下，美術組成員以校為本、以教研組為本、以學生為本、以課堂為主陣地。半年來，在全體美術教師的大力協(xié)作下，認真做好教育教學工作，并經(jīng)常性的組織、開展一系列的教研活動，順利完成了學期初的預定目標，為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的情況總結(jié)如下：
一、以科研促教學，以創(chuàng)新促發(fā)展。
本學期在學校教學管理部的統(tǒng)一部署下，本各課組協(xié)調(diào)同科教師做到了：制定教學計劃一致，安排教學進度同步，規(guī)范實施教學流程，統(tǒng)一評價標準，常規(guī)教學工作開展得井然有序。針對教學中遇到的疑點，能夠在集體備課時相互交流，共商對策，促進教學業(yè)務的提高。
我組教師緊緊圍繞開學初制定的教育教學目標、計劃，認真開展各項教育教學活動，在教學活動中，我們努力探索新的教學思路，嘗試新的教學方法，精心備課，認真上課，課后及時反思，在各自的教學中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學特色。積極的`激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學生的審美情趣。
我們組按照教導處的安排開展備課組活動，每次備課組活動都集體梳理教材，提出教學疑問或困難，互相幫助解決或提出自己的想法，希望在不同課型的展示中對教師的教學有所幫助。組內(nèi)教師在聽課評課中能總結(jié)好的教學方法，適當?shù)倪\用到自己的課堂中。同時教師還利用課余時間自己制作一些實用的電腦課件，交流使用，達到資源共享，優(yōu)化課堂教學的目的。
二、以活動促特色，以務實促成績。
本組以《中小學藝術教育綱要》為指導，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學生的美術學習興趣，發(fā)揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。
在搞好教學工作的同時，美術教師組建了剪紙、色彩、軟陶的社團。做到有計劃、有目的、有內(nèi)容，普及與提高并重;為廣大學生創(chuàng)建良好的美術環(huán)境，營造濃郁的藝術氛圍，使他們熱愛美術藝術，從而樂學、愛學、敢賽、善賽。全面提高學生的藝術素養(yǎng)。
展望未來，任重道遠，我們美術備課組教師會團結(jié)實干，奮勇向前，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，展開學習面，創(chuàng)造機會多和其他組的老師交流學習，汲取經(jīng)驗和教育教學方法，使我組老師不斷的進步，最后感謝校領導一直以來對美術組的肯定和支持，我們相信在學校領導的英明領導下會再創(chuàng)佳績，創(chuàng)造新的精彩。
學校備課組工作總結(jié)7
一個學期又要結(jié)束了，在本學期我擔任初一年級美術教學及美術備課組長工作，基本上比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作總結(jié)，以便來年教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況：
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，按時按質(zhì)地完成了本期的新課程教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的'。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，要按10—25%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
三、經(jīng)驗和教訓：
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)。培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
學校備課組工作總結(jié)8
我們高三年級數(shù)學備課組由13名成員組成。其中還有4位還擔任班主任，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一學期里，我們13個人個個勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了該學年的數(shù)學教學任務，現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下：
一、注重新課標要求，研究考綱
嚴格按考試大綱的要求，遵循“考察基礎知識的同時，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導思想，融知識、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力。我們的教學方針是：以學生為主體，注重基礎教學，加強能力培養(yǎng)。在此觀念下，針對不同內(nèi)容，采用不同的教學方式和教學方法。隨著對“新課標”的學習和教學改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學方法實行質(zhì)的改變。根據(jù)各個階段的教學目標，制定出不同的研究課題。高三階段，重點結(jié)合教學改革，深刻研究考綱，不斷改進和制定復習的策略和方法。無論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學成果，提出新的教學設想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進行實踐。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學方式。
二、巧妙安排學習進度，重點抓好基礎練習
第一輪復習用去了高三的整個第一學期，這一過程我們用每周一小測，每單元一大測，加強基礎訓練，同時要求學生一定要完成活頁，和同步訓練。高三寒假到二月調(diào)考以前進行適應性強化訓練，實際上這是第一輪知識的強化和查漏補缺，也是對前一學期第一輪復習的補充與提高。現(xiàn)在看起來這段時間的教學效果還是挺好的，學生的數(shù)學知識與數(shù)學能力在這期間得到較大幅度的提高。我們分了5個單第元進行練習，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計，③解析幾何，④數(shù)列不等式，⑤導數(shù)及其應用。這段時間大部分主要是學生自己做基礎練習，老師做適當?shù)闹v評和個別答疑，這種復習方式對學生尤其是重點班學生和臨界班的學生效果特別好。
三、認真甄選復習資料，精心設計課堂內(nèi)容
在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽，親自試做相關的習題，再從中篩選例題和習題，或進行改編，或給出更好的解題方法，以適合本校學生認知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準備，精心設置要提出的問題，讓學習程度不同的學生都能參與到教學活動過程中來。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思，課后及時溝通，交流各個班上課后的效果，學生聽課后的反應等，再對下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。因此在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
四、博采眾長建設題庫，緊盯學生逐個過關
在短短一周寒假內(nèi)，我們幾個數(shù)學老師分工完成了整理數(shù)學題庫的工作。我們把20xx年、20xx年全國各省市高考題，每個人負責3到4章，第一步把所有這一章的習題提煉出來，第二步從中將適合我校學生的高考熱點、重點試題篩選出來，分成教師版和學生版整理成復習片子，作為第二輪復習的時候使用。同時在這些練習試卷使用的時候，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何等學生必須要拿分的章節(jié)練習上，我們基本上是一個學生一個學生盯著過關的。而第 11 頁 共 27 頁
不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰做完誰換下一張，學生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個人面批，有錯的學生拿回去改完再給下一張。由于班里同學的進度不齊，無形中給老師增加了不少工作量，原來在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說好幾次，但從另一個角度考慮，有的學生統(tǒng)一講的時候跟不上的，現(xiàn)在一個一個講解直至他弄明白為止。這樣一來，明顯調(diào)動了學生學習積極性。原來學生根本不重視作業(yè)，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學，現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫，都很著急，因此只要有時間就寫數(shù)學片子，不會的互相討論解決，整個班的學習氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考基本相當，試題的結(jié)構跟高考完全一致。每一次練習我們都精選習題，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，不出難題、偏題、怪題，保持學生情緒穩(wěn)定，建立學習信心。每個月的月考試卷我們幾個人輪流出題，防止試卷老是一個人出，老是一個模式。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統(tǒng)計好各班的小分、平均分，并且對每班學生每道題的得分率進行細致的統(tǒng)計，通過對各個班每道題的得分情況比較，老師也可以從中找出本班同學的漏洞，發(fā)現(xiàn)本班的差距。正因為對每道題的錯誤原因進行了準確地分析，也為精心設計每道題的評講思路打下了良好基礎。
五、重視答題策略培訓，培養(yǎng)良好答題習慣
高考試題中選擇填空比例占到了80分，為此我們在沖刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高學生的第 12 頁 共 27 頁
解題技巧，教會學生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等。除了選擇填空，學生成績的好壞最終還取決于前4道解答題，平時做太多太難的解答題對于多數(shù)學生來說沒有太大的實際意義。所以在實際教學中我們側(cè)重前4道解答題的教學，用較多的`時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題。
在日常教學中要求學生做到規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，再引導學生考試當中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分，怎么去得步驟分等等，強調(diào)良好習慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓練。考試的時間緊，復習時特別強調(diào)要有速度意識，加強速度訓練，不斷提醒學生，對于有些題，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。數(shù)學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此，要求學生務必將解題過程寫得層次分明、結(jié)構完整。
六、發(fā)揮團隊精神
備課組是一個群體，群體的工作自然離不開每一個個體。高三的復習工作極為繁重，一個人的力量是絕對不可能完成的。我們備課組共有13個人，各有所長，他們愛崗敬業(yè)。我們正是這種精神，團結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作。我們今天取得的成績，正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。
緊張而繁重的高三復習備考盡管已經(jīng)畫上了句號，但一想起來，大家好象覺得還在昨天。因為我們曾經(jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風展浪，一起持舵前行，盡管我們不能成為最領先的弄潮兒，但因為我們盡心了，我們更盡力了，我們可以自豪的說;我們無悔。我們也深深的知道，此時只是一處停靠的驛站，不久我們還會再一次攜手起航，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣。
學校備課組工作總結(jié)9
本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的'教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，
我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
（1）組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。
（2）高二年級部分學生參加了“英語能力競賽”比賽，促進學生雙基能力的發(fā)展。
7、高二英語備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
武進區(qū)禮嘉中學
高二年級英語備課組
學校備課組工作總結(jié)10
政治備課組有雷書佩、黃昌盛，李麗、苑東平五位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓我們五位位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在領導和各位同仁的悉心指導和關注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使政治教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。
一、總結(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗：
1、支持學校工作，積極完成任務。剛剛過去的一學期，政治備課組在校領導的正確領導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;主動撰寫教研教改論文;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。本備課組的成員都認真鉆研課標和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，政治備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足初二，著眼初三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容的'消化理解，扎扎實實抓規(guī)范;此外我們集思廣益，分工合作。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。
3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望今年能第 22 頁 共 27 頁
有更多“走出去”學習的機會。
三、下一步的打算
1.更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進政治課教學。
2.加強校際交流，互通有無;強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎;
3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4.加強同事之間的團結(jié)互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，上學期我們政治備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好!
學校備課組工作總結(jié)11
回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
高級教師李老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
二、本學期開展的主要工作
1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的.重點和難點，明確每一課的教學目標和要求;并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調(diào)整，以保證本組教學的順利有序進行; 2、注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學生的思維與興趣。
5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。
6、主動尋求學習機會，比如主動去參加溫州中學的開放周活動，謀求專業(yè)的發(fā)展;在這樣的備課組團隊的學習中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力;
7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質(zhì)量輪流出單元測試卷，精選試題，設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題;認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。
8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。
三、本備課組的反思：
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
學校備課組工作總結(jié)12
（一）研究新課程，實施新課程
根據(jù)學校安排，組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，
并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機會，既是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。
（二）加強教學教研工作
充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
（三）加強課堂教學的多樣化
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的`誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題，指導學生觀察、分析，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習？？最后達到熟練的過程。
（四）反思
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何讓學生在快樂中學習歷史，既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？總之本學期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得了較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取更大的飛躍。
學校備課組工作總結(jié)13
我們備課組的教師互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，數(shù)學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量出了一份力。
一、加強理論學習，提高思想認識。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何把握好教材，體現(xiàn)新課標、新理念，都有一定的難度。開學初，我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學習《新課標》，會后我校分語文組、數(shù)學組和綜合組開展座談，討論學習《新課標》的心得體會。之后我們四年級組又認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎，圍繞第七冊教學內(nèi)容又進行了討論。通過這樣的學習，老師們對全冊教材的內(nèi)容，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。課余時間，還學習了一些其他教育教學理論，閱讀有關教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、抓實教學常規(guī)
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進行大組活動，活動時要對教案、反思、作業(yè)和單元自測卷、聽課、集體備課等進行檢查，并要填寫教學常規(guī)檢查表，寫出好的典型和不足之處。本學期我校實行了電子備課和二次備課，有效的減輕了老師的負擔。讓老師有時間對課堂教學中的熱點和難點問題進行交流，大大提高了教育教學水平。
集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學質(zhì)量的有效措施。為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定及時敲定。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。每上一個新單元之前，我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學內(nèi)容、某一課時教學內(nèi)容或疑難問題進行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源，加上自己的教學思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課內(nèi)容除了對單元內(nèi)容進行分析外，還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反饋、制定總復習計劃等，形式多樣，內(nèi)容豐富。
檢查學生作業(yè)的批改，教師對學生作業(yè)的評價非常有效，例如：獎勵畫五角星、鼓勵語等。在檢查時，全組教師都參與了檢查的全過程，教師對上交的課堂作業(yè)及練習冊都進行了認真細致的檢查，并提出了好的建議。通過參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求，使我們的`作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。
數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、單元檢測，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。
出了好的建議。通過參與檢查，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師，大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。
數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習、單元檢測，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。
三、積極開展教研活動，不斷反思提高。
我們組的每位教師能準時上、下課，上好每一節(jié)課，科學合理布置作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，積極參與學校組織的各種教研活動。這學期我校開展了“同課異構”和“專家引領”的教研活動，我們都能主動地參與授課、聽課、評課，這學期我們組的丁淑華老師上了“同課異構”的公開課，婁凱老師上了“專家引領”的公開課。這兩位老師都能做到精心準備，多方查找資料，參考大家的建議，多次修改教案，精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄，結(jié)合課標的理念，結(jié)合教材的重難點，結(jié)合學生的學習情況，積極參與評價。授完課的老師還積極撰寫教學反思，從中有所得，有所提高。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條，我們豫章小學數(shù)學教研組將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。
學校備課組工作總結(jié)14
本學期，七年級政治備課組在學校領導的關心和支持下，在教研組的協(xié)助下，通過備課組二位老師的通力合作，圓滿完成了在學期初制定的各項計劃。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練的質(zhì)量
新學期伊始，在備課組的活動中，我們對初一年級的學生進行分析并根據(jù)年級的具體情況，認真制訂教學計劃和進度，落實作業(yè)和訓練內(nèi)容，安排輔導課的內(nèi)容，并提出有針對性又切實可行的教學措施和方法，做好幾個精細化：
1、備課精細化。本備課組從集體備課著手，提高教學質(zhì)量。每周二上午是我們雷打不動的`集體備課時間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在以后的教學中加以彌補和強化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容，教學重點、難點，教學目標的定位，教學的方式和方法，包括學生的學情和學法。
⑴、根據(jù)學校要求，我組在備課中能做到“三定”、“五統(tǒng)一”，第 18 頁 共 27 頁
同時注意做好“五備”、鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”、梳理“兩案”。
⑵、備前精心準備。每位教師要對將集備的內(nèi)容進行初備，中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學內(nèi)容，形成大體的教學思路、明確教學重、難點。
⑶、備中加強交流。集體備課時創(chuàng)設良好的交流氛圍，達到信息溝通、資源共享，做到相互促進、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參與人員發(fā)表補充意見，重點討論教學目標，教學重、難點，教學的方式和步驟，教學過程中所用到的資料，教師自己備課的困惑，教學實踐的反思等。即教什么?怎么教?然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧，形成本次集體備課的教案、學案，以書面材料分發(fā)給備課組成員。
⑷、備后注重完善。集體備課后，教師不要照本宣科，每個成員必須根據(jù)自身特點，根據(jù)本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”和學案。
2、上課精細化。提高教學效率的關鍵在于抓“活”課堂，提高學生掌握知
識和發(fā)展能力的達成度。為此，要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于現(xiàn)代教學手段的運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有最大的收獲。教師課堂上要做到關第
注每個學生的眼神，了解每個學生參與學習的程度，不讓一個學生游離于課堂以外。
3、試卷分析精細化。我們要求試卷分析落實到每一小題，算出得分率并分析得失原因(包括老師方面和學生方面及其他原因)，一些不該錯的基礎題落實到具體學生，老師在分析試卷時點名批評;根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學策略。
二、積極開展教研和科研活動，活躍學術氣氛，提高教學水平
在繁忙的教學工作中，教師們?nèi)匀粓猿纸逃徒虒W理論的學習和研究，并以此指導教學實踐。同時加強課改，針對新型的教材，發(fā)揮主觀能動性，設計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調(diào)動了學生學習的主動性，總結(jié)了許多案例和論文。
我們堅持聽課評課制度。大家都把聽課看作是向他人學習、取長補短、提高自己、提高教學水平的機會。在聽課后，備課組進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。
當然，備課組的工作伸縮性大，既需要具備一定的客觀條件，又需要發(fā)揮主觀能動性，需要動腦，需要創(chuàng)新，更需要合作，所以在以后的工作中還需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，以便取得更大的成效。
學校備課組工作總結(jié)15
本學期已接近尾聲，道德與法治組全體教師立足崗位，在學校領導的支持下，在校長的直接領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求和目標，深入開展教學研究，根據(jù)學期初教研組制定的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、制定本學期教研組活動計劃，結(jié)合學校的實際情況，一如既往地扎實落實道德與法治學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。
二、組織教師認真學習《道德與法治課程標準》，新課程標準對道德與法治學科的教學有很大的指導作用。為此，我們專門利用每周的教研時間組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的討論研究。使我們每位教師理解掌握課程的基本理念、目標、內(nèi)容以及實施教學的方式方法等。在學好課程標準的前提，我們在實施教學的過程中才能得心應手。
三、我校積極組織道德與法治學科組多次參加市、旗教育局組織開展的道德與法治學科線上培訓活動，取得了較好的學習效果，理論聯(lián)系實際運用到了道德與法治教育教學活動當中，并對自身的道德建設，理論素養(yǎng)的形成起到了很大的指導作用。在今后的教學中，更要一以貫之的落實好國家在道德與法治學科方面的方針政策，嚴格執(zhí)行好課程標準的要求，努力提升自己的教學水平，上好道德與法治課，落實好立德樹人的根本任務。
四、落實好集體備課和組內(nèi)聽評課活動。老師們在課前集中備課分析教材，精準把握學習的重難點，圍繞課題進行交流，研究教法、學法，形成教學設計，最終以公開課的形式展示本節(jié)課的集備成果，課后及時評價、反思，指出課堂教學的亮點以及有待改善的'地方，讓每位教師都能有所收獲，并對自己的教學工作有了一定的指導意義。
五、教學常規(guī)問題的交流。道德與法治課程是一門以小學生生活為基礎、以引導和促進小學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，教師們不僅要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應新形勢下教育教學的新需要，還要及時反思，更新教學理念，改進教學方式，以“雙減”為主要依據(jù)，合理設計教學作業(yè)。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，講好思政課，是我們每位思政課教師義不容辭的責任，我們不僅要學習領會文件精神，在現(xiàn)實教學中還要關注學生個人，發(fā)揮自身的價值引導，突出學生的主體地位，運用多種方式提升道德與法治課程評價的科學性、專業(yè)性、客觀性。在教育教學中，如何利用教科研這個載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學，解決教育教學過程中出現(xiàn)的一系列實際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設。
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