英語教師年終工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的英語教師年終工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語教師年終工作總結(jié)1
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三、四、五、六年級的英語教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個正派的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的.眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
4.挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“Very good!”、“Great!”、“Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。
5.注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性
在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
6.努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
英語教師年終工作總結(jié)2
英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本屆初三工作的結(jié)束，我們感觸頗多，可謂得失并重；為了使今后的英語教學(xué)工作取得更好的教學(xué)效果，特把本屆的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、集體備課實效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們組的集體備課有序地進行，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，還組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流，總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯
老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗，她們兩個教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、熱情高，干勁十足，另外，宋相成老師在教育教學(xué)方面很下功夫，肯動腦筋，有自己的獨到之處，在集體備課時能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法。在一年的教學(xué)工作中，我們組的五位老師精誠合作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，做到了資源共享，集體備課實效化。
二、教學(xué)目標(biāo)清晰化，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)
1、制定學(xué)期工作計劃，了解教學(xué)情況
對初三的英語歷次的大型考試情況、我們都進行認(rèn)真細致的分析；并列出每班每個層次的學(xué)生情況，在此基礎(chǔ)上，先分析查找本次考試的任務(wù)落實情況，后制定出下次考試應(yīng)達到的.目標(biāo)及措施。對于完成目標(biāo)的老師，我們采納其好的教學(xué)方法，但對于個別未完成任務(wù)的老師，我們共同幫助其查找原因，調(diào)整教學(xué)思路。
2、重視基礎(chǔ)知識，基本技能的培養(yǎng)
從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大，主要考察學(xué)生的基本知識和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強。這就要求我們要抓好基礎(chǔ)知識，基本技能的訓(xùn)練。因此我們堅持認(rèn)真落實我們學(xué)校“低起點、大容量、快反饋”的教育理念。通過實踐我們深刻體會到了只要學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生就能獲得較高的分?jǐn)?shù)，基本功扎實，學(xué)生才能靈活運用所學(xué)知識。
3、少講多練、及時測試、及時反饋
好的教學(xué)效果是老師的教和學(xué)生的學(xué)的完美結(jié)合，在課堂教學(xué)中我們重視發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。新課講解突出少而透，一步一個腳印，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課注意突出講、練、析相結(jié)合。老師的講課要準(zhǔn)確、精練、突出重點、難點、關(guān)鍵點。重點知識多練，使學(xué)生對常考的知識點做到融會貫通。練習(xí)要精選典型題，選題要重視提高學(xué)生分析和解決疑難問題的能力。典型試題重在提煉解題方法，總結(jié)答題規(guī)律。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、思維能力、表達能力；通過訓(xùn)練，找出學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題，及時解決。
三、措施具體化
全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡的努力使工作細化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標(biāo)的落實等，老師們可是費盡心機。
1、突破詞匯量
詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理人教版英語教材1-6冊的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。
2、強化單項選擇，寫作的訓(xùn)練
在回歸基礎(chǔ)的前提下，對單項選擇與寫作進行了強化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：每天堅持在規(guī)定的時間內(nèi)做15道單項選擇題，做完題后及時收回并全改，出現(xiàn)得共性問題，采取全班重點講解，個別問題單獨講解。在寫作上，我們認(rèn)真分析考綱選出一些當(dāng)前的熱門話題，每階段重點練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律。
3、強化聽力訓(xùn)練
最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)方法指導(dǎo)地對學(xué)生進行了三十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧。
四、復(fù)習(xí)策略設(shè)立階段目標(biāo)
第一階段：教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。
第二階段：分類復(fù)習(xí)，即專題復(fù)習(xí)。做到項目有專練，題題有所得。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習(xí)，即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓(xùn)練，主要緊扣題型，對學(xué)生進行綜合運用能力的訓(xùn)練，把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，適應(yīng)中考要求，同時，對歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法
五、認(rèn)真研究中考試題，進行方法指導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律與方法，提高解決問題的能力，讓他們在觀察比較、分析綜合中有目的地思考、學(xué)習(xí)，通過方法與規(guī)律的掌握，使其能觸類旁通，并進行各題型做題技巧指導(dǎo)及得分策略指導(dǎo)。
1、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時間做近幾年的中考題，尤其是河南省的中考試題。通過做題我們對中考命題有了一定的了解，在講課時我們就可以以精選中考題來舉例，在試題編寫中加入一些試題，讓學(xué)生了解中考真題。使學(xué)生感受到了少做題，多收獲的快樂。例如：定語從句考試說明只有四個字定語從句，學(xué)生連句子成分都搞不懂，掌握定語從句的難度可想而知。經(jīng)過對中考題的研究，我們知道定語從句只考察關(guān)系代詞的應(yīng)用，因此重點講練關(guān)系代詞，至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學(xué)生自學(xué)，個別輔導(dǎo)。收到了難點不難的教學(xué)效果。
2、我們對中考題的各種題型給出一個參考做題時間，聽力大約15分鐘，單項選擇大約需要7—10分鐘，完型填空約10分鐘，閱讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘，補全對話約6-8分鐘，作文約20分鐘，這樣做的好處有兩點：
1）讓學(xué)生平時練習(xí)像大考，大的考試像平時做練習(xí)，學(xué)生能夠合理安排時間，不會出現(xiàn)題會做時間不夠的狀況。
2）減少了學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生閱讀能力的提高。
六、教學(xué)中存在的不足與困惑。
1、有些要求落實不到位
針對教學(xué)工作中存在的問題，我們幾位老師也確實指定并運行了一些好的方法，但由于學(xué)生數(shù)量多層次差別大在落實上確實有一定困難。例如：閱讀理解、完型填空和短文填詞三個題占中考的60分，據(jù)我們了解很多學(xué)生通常是把英語作業(yè)放到最后，因為他們認(rèn)為英語作業(yè)好寫，答案就那么幾個單詞和字母，本應(yīng)該50分鐘的練習(xí)2-3分鐘就寫完了，閱讀訓(xùn)練就沒有有效進行。再如：課文、單詞的讀與背，通常是在家里完成的，而部分學(xué)生根本就沒有做，檢查是總有一些學(xué)生不會，我們沒能找到時間第二次、第三次檢查，常此以往，學(xué)生的積累的問題越來越多，不及格的人數(shù)也就越來越多。
2、新課程改革《大綱》要求英語的實際上是難度越來越高，僅以單詞為例。
05年中考要求單詞掌握830，而09年要求掌握1600、課本就沒有安排音標(biāo)教學(xué)，如果達到單詞過關(guān)，音標(biāo)教學(xué)至少需要十幾個課時，由于課時緊張，雖然也進行了音標(biāo)教學(xué)，但用時短，學(xué)生掌握不好，本該初一解決的問題到初三還有一些學(xué)生出現(xiàn)單詞認(rèn)讀、記憶困難。給初三英語學(xué)習(xí)帶來很多問題，影響了英語成績的提高。
3、由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài)，時常覺得教學(xué)內(nèi)容多，時間緊，學(xué)生學(xué)得吃力，我們教得辛苦。
以上是我們原初三外語組的中考總結(jié)，在今后的工作中我們將發(fā)揚成績，吸取教訓(xùn)，改正不足，力求將工作做的更好！謝謝大家！
英語教師年終工作總結(jié)3
本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路，由于我校學(xué)生英語知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)重缺失，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不再認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習(xí)等枯燥無味的學(xué)習(xí)活動，我們老師必須挖空心思的改進自己的教學(xué)方法，從而重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，進而培養(yǎng)學(xué)生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運用能力，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)。現(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：
1、樹立正確的教學(xué)觀念
老師要知道學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師要培養(yǎng)學(xué)生自己主動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的道理和探索學(xué)習(xí)的規(guī)律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，必須把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生營造一個師生交往，積極互動，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氛圍。
2、建立融洽的師生關(guān)系
建立融洽的師生關(guān)系有利于促進學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學(xué)生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，做一個學(xué)生心目中無話不說的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)會直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無時無刻不影響著學(xué)生，所以老師必須提高自身的素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲濃厚，學(xué)習(xí)也就主動。反之，學(xué)生就會不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學(xué)生更要注意自己的言行，老師語言的輕重，語調(diào)的高低以及動作表情都會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
4、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)口味，擬定適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務(wù)，所以訓(xùn)練學(xué)生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運用能力，才是老師教學(xué)的重中之重。老師要根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場的英語口語。例如，xx級旅游專業(yè)的學(xué)生，20xx年學(xué)生要參加省級中職生技能大賽，所以我的教學(xué)內(nèi)容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。13級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場交際英語日常用語。并訓(xùn)練學(xué)生模擬職業(yè)場景進行對話演練。xx級本科2班的學(xué)生專業(yè)性不強，英語基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語言組織能力，把所學(xué)口語編成自己想要的對話進行練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)積極性高漲，并且都能主動的完成和參與到教學(xué)中來，看到此情此景學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。
在這一年的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學(xué)效果和成績，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛，進而促進我對教學(xué)工作的熱愛和熱情。
一個學(xué)年就這樣過去了，本學(xué)年，我能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，但由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
三、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：(3)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(4)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(4)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的'語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
四、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
1、聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的聽力。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
五、其他方面
1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
六、存在問題及解決措施
所教的班級中，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：
一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);
二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。
經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
英語教師年終工作總結(jié)4
歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期擔(dān)任2班和3英語教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文并帶讀。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的.日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4、抓小測驗、單元測試過關(guān)。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。
教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面
只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之，在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
英語教師年終工作總結(jié)5
本年度，我擔(dān)任五六年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。
2.建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的`升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。
3.注意感情交流，做到以情動人。教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。
4.虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。
(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進步。
今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。
英語教師年終工作總結(jié)6
彈指一揮間，時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)已有快一年的時間。一年前的時候，帶著些許憧憬，激動，幻想站在講臺上為學(xué)生們授業(yè)解惑，在臺下，與同事交流學(xué)習(xí)。7月份，帶著這樣一份激動的心情我來到了xx省xx市xx區(qū)xx中學(xué)任教。在這一年多的時間里，自己付出的很多，同時收獲的東西也頗為豐富。下面我簡要的對自己這一年來的工作進行總結(jié)。
在進入xx中學(xué)后，進行了為期數(shù)天的培訓(xùn)，在短暫的培訓(xùn)當(dāng)中，收獲特別多，對于xx教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解，對于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月，迎來了一批莘莘學(xué)子，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任，我擔(dān)任了高一（9）班的班主任，擔(dān)任了4班和9班兩個班的英語老師。在軍訓(xùn)中，我始終陪伴著我的班級，伴著他們訓(xùn)練，想培養(yǎng)這個班級當(dāng)中的一種集體榮譽感和強大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個班的口號“斗志昂揚，力比朝陽，放馬金鞍，唯我9班”。最好我的班級雖然只領(lǐng)了個安慰獎，但是看到他們的努力，我已經(jīng)是心滿意足，在軍訓(xùn)后，正式走上了三尺講臺，我心里始終謹(jǐn)記著一點“畢業(yè)了，離校了，堅決不給陜師大丟人”。
在外人面前，我比較愛玩，好像像個小孩子，但是心中這個信念一直鼓勵著我，要勤奮，要努力，認(rèn)真的積極的備課，要多與有經(jīng)驗的班主任進行交流，掌握學(xué)習(xí)一些管理班級的經(jīng)驗和方法，在講課方面，我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件以及教學(xué)設(shè)計提出一些改進的意見，在我空閑的時候也有積極的參與到聽課活動當(dāng)中，截至到現(xiàn)在，我聽其他老師的課累計有60多節(jié)。
經(jīng)過自己不斷的努力和嘗試，以及在其他老師的幫助下，自己的教學(xué)上面進步很快，以前抓不住教學(xué)的重點與難點，抓不住考點，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類考題，在陳月明老師的幫助指點下，漸漸地對于知識點考點一些的把握，有了很大的進步。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計方面，一開始相對比較刻板，按部就班，將課本的每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點，在處理英語周報上的練習(xí)題時，也毫無重點，一個一個講過去，事實上許多非常簡單的就可以不用再講解。現(xiàn)在，我對于課本的駕馭能力更強了，有些模版需要當(dāng)作重點來強調(diào)，有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學(xué)成績方面，取得的成績都比較理想，重點班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上還是經(jīng)驗不足，還需要多聽有經(jīng)驗老師的課。
在管理班級方面，我對于我的.學(xué)生軟硬皆施，在紀(jì)律方面，嚴(yán)格要求，抓典型，比如：分科后，班級分過來一個最嚴(yán)重的問題生，他叫xx，他在班里很愛講話，很會撒謊，紀(jì)律特別差，頭發(fā)特別長，其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問題，我就先把這個問題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來整治，我心里暗下決心“一定不能屈服，要態(tài)度堅決”。對于他進班的第一天，我先從他的頭發(fā)抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態(tài)度強硬了起來，我強行要求他在辦公室里呆著，不允許回教室上課，自己好好思考，然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象，讓他幻想了一下大學(xué)里美好的生活和場景，經(jīng)過對xx這個學(xué)生的抓典型，對他成功的轉(zhuǎn)化，有利于我管理班級其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎金一個年度班主任的時間內(nèi)，也取得了不少成績。所帶高一（9）班在xx鎮(zhèn)運會中為學(xué)校得分最多，高一（9）班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”，“廣播操比賽”的“一等獎”。高一（9）班入學(xué)全校倒數(shù)第二，期末考試，第二年度模擬考試都考了年級的第一名。在分科考試中，有8名同學(xué)分入了重點班。現(xiàn)在所帶的高一（10）班在學(xué)校運動會中取得團體總分第一名，“精神文明班級獎”。但是班級管理依然存在漏洞，比如在班干部團隊管理上，還沒有形成一個很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面，還沒有形成一定的方法，經(jīng)驗，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班主任，領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我會尋找到一條適合自己的出路。
我看到，前途是光明的。我會繼續(xù)努力，成功屬于我。
英語教師年終工作總結(jié)7
本學(xué)期，英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實地開展各項教研活動，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報如下：
1、落實各項常規(guī)教學(xué)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
英語組認(rèn)真落實學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。(2)每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動,組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。(3)本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
2、加強觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真組織全組老師進行每周一次的集體備課，每兩周一次的教研活動。組織科組教師參加省、市的教學(xué)研討活動。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專題講座;11月2日—3日組織高中教師到xxxx僑中參加“20xx年xxxx市高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動”的聽課觀摩學(xué)習(xí);11月13-17日組織高中教師到五指山市xxxx農(nóng)墾實驗中學(xué)參加20xx年全省高中英語學(xué)科課堂教學(xué)評比活動的聽課觀摩學(xué)習(xí)，12月27日組織高中教師聽取xxxx一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實驗中學(xué)參加xxxx市初中有效教學(xué)課堂觀摩。通過觀摩學(xué)習(xí)，取長補短，在學(xué)習(xí)與反思中前行，促進教師的業(yè)務(wù)成長，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、大力開展有效教研工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
回歸課堂，聚焦課堂，深入課堂，這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課，一起聽課評課，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期，開展了初二、初三、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研。我們深入到每位任課位老師的課堂，認(rèn)真調(diào)研，聽課反饋，交流探討。針對課堂教學(xué)中存在的“有效”與“無效”的實際問題，分析、探討努力使有效教學(xué)落到實處。其中龍建強老師的《高三專題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課，獲得了全組老師的好評，讓全組老師對復(fù)習(xí)課的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。
這個學(xué)期，梁玉萍老師到xxxx中學(xué)參加xxxx省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評比，并獲得了xx省首屆教學(xué)能手的.關(guān)榮稱號，組織教研組重點指導(dǎo)龍建強老師參加xx市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比，分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。
4、積極開展課題研究工作，促進教師的專業(yè)化成長。
課題的研究，對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、都起著很大的促進作用，我們從課題入手，有目的、有計劃、有步驟地開展研究，以促進教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級“張思中英語教學(xué)法在初中仁愛版英語教學(xué)中的研究與實踐”的課題研究，經(jīng)過3年多的研究與實踐，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代表課題組進行了現(xiàn)場答辯，并通過了省級驗收，取得了圓滿的成績。
此外，全組教師積極開展十二五校本課題的申報與研究，初一年級組開展《朗讀在英語教學(xué)中的作用》的研究，初二年級組開展《英語詞匯教學(xué)方法探討》的研究，初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說的能力》的課題研究，高中年級組開展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題，高中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實處，如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強老師負(fù)責(zé)每個專題學(xué)案的制定與編寫，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進行導(dǎo)學(xué)，取得了很好的實效，同時也得到了學(xué)生和教研室的肯定。
5、加強中考、高考的備考工作，力爭中、高考取得好成績。
組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級、市級組織的各種備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實際，更新復(fù)習(xí)方案。
本學(xué)期我們進行了初三、高三備考調(diào)研，深入課堂聽取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略，減少盲目性和隨意性，及時了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃和教學(xué)情況。組織備課組認(rèn)真分析今年高考、中考試題，結(jié)合我校今年高考、中考成績，做好質(zhì)量分析，總結(jié)備考工作經(jīng)驗，理性反思備考工作中存在的問題，力求有效反饋教學(xué)情況，爭創(chuàng)佳績。
6、抓好科組校本培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的實效性。
本學(xué)期英語組進行了《如何上好英語復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn)，由梁玉萍老師主講，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對性，較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。
7、認(rèn)真落實青年教師的培養(yǎng)，搞好師徒結(jié)對工作。
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長起來。本學(xué)期，我組的鐘麗娜，龍建強兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺，創(chuàng)造機會。
8、加強網(wǎng)絡(luò)教研，完善英語組博客建設(shè)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。
我們依托開放、動態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動，如10月20初中教師參加“對20xx年xxxx市中考英語如何進行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線研討，9月28日，高中組教師參加了《高中英語詞匯教學(xué)的經(jīng)驗做法》專題在線研討;11月30日《高中英語有效課堂教學(xué)的策略與方法》專題在線研討。
本學(xué)期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設(shè)，逐步完善英語組的試題庫，鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學(xué)論文等教研活動，優(yōu)化科組教學(xué)教研。在學(xué)校的上傳聽課感想?yún)⒃u活動中，龍建強、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。
9、存在的問題及努力的方向：
(1)我校生源差，無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實處?需要我們深入探索。
(2)我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊，英語教學(xué)成績在各學(xué)科中相對落后，差生面廣。英語學(xué)科的知識性很強，耗時量比較大，但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學(xué)，如何讓學(xué)生的成績提高，是我們的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點。
(3)教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強集體備課的效率，增強備課組的凝聚力。
英語教師年終工作總結(jié)8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上，堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名三年級教師，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。
2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學(xué)生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效。認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況。督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課。在這學(xué)期聽課達16節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
作為一名一線教師，踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
英語教師年終工作總結(jié)9
在這個盛夏時節(jié)，在這個畢業(yè)季節(jié)，我們又迎來了本學(xué)期的期末生活。仔細回味，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了幾個年頭。這幾年中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來我一直都在收獲。
本學(xué)期，我?guī)?班、二1班、二3班、依舊是開心而又忙碌的。依舊是和這群可愛的孩子們在一起。學(xué)期初我們二、三年級的兩位英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進行評判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，教師也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時感覺更容易；我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的`活動課設(shè)計方案，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效。
當(dāng)然，從教學(xué)中我變換方式，更新理念，在其他方面我也不斷的深入孩子們的內(nèi)心。從一年級到二年級、二年級到三年級，我和他們建立起了深厚的感情，我見證了他們的成長，他們的進步，他們的懂事。當(dāng)然我也見證了他們一點一滴的變化。二年級、三年級了，他們已不再是那些學(xué)前班懵懂的小孩，已經(jīng)開始有了自己的小心思，有些孩子在出現(xiàn)一些異常行為的時候，我也改變了以往的批評教育，而是努力和他成為朋友，走進他們的內(nèi)心世界。還有一些對英語不感興趣的孩子們，我想辦法讓他們意識到英語的重要性，用各種方式讓他們愛上英語。我希望他們因為喜歡英語而喜歡我，也因為喜歡我而更加喜歡英語！
本學(xué)期的期末工作，我始終不放松，不懈怠，特別是對后進生，我更是勁力十足，不只是課堂上很關(guān)注，是時時刻刻關(guān)注，都說好的開始是成功的一半，但我認(rèn)為對于這些即將步入三年級、四年級的孩子們來說，二年級、三年級的最后一次英語成績對于他們來說是三年級、四年級學(xué)好英語的關(guān)鍵。好的成績會使他們更加增加信心去迎接具有挑戰(zhàn)性的一年。所以在學(xué)期末，我也制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，先以復(fù)習(xí)課本和區(qū)里單元卷為主，但并沒有大批量的進行卷紙練習(xí)，而是每次就各種題型選擇針對性的習(xí)題讓孩子們加以練習(xí)，精選精練。注重“重點效應(yīng)”。在第二輪復(fù)習(xí)中，我進行了專項練習(xí)，并在班級實施了“優(yōu)帶差”戰(zhàn)略。利用課余時間實施綁帶作用，得到雙向提高。在最后一輪復(fù)習(xí)中，我主要側(cè)重聽力和書本的知識，加強了聽力練習(xí)，并把書本知識進行了單元歸納，讓他們一目了然單元的重點內(nèi)容。所以即使在期末考試靈活的題型中，我的孩子們?nèi)耘f以他們最扎實的基礎(chǔ)知識和聰明細致的頭腦見證了一切，孩子們，你們真的懂事了，老師為你們開心，老師所有努力與付出都覺得很幸福，即使備課到凌晨2、3點，我也愿意，老師真的很愛你們！
這學(xué)期，我收獲了孔校長、朱主任、張主任等領(lǐng)導(dǎo)、同仁、對我的信任和支持，同時收貨了幾位美女搭班老師得肯定，收獲了孩子們的成長與進步，也收獲了幸福，所以我要大聲的說我是幸福的，因為有你們，有美舍這個大家庭，我愛我擁有的一切！我將會一直努力下去！珍惜擁有。
英語教師年終工作總結(jié)10
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報如下。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)。
有效教學(xué)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和活動空間;能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
1、加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力。
備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，力求做到：“資源共享，課后反思，個人加減。”備課組是一個團結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動時間內(nèi)進行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時，我們也重視教案的實在和教學(xué)的實效。面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實、活，要源于教材，高于教材。教師要精講，學(xué)生要精練，并在課堂教學(xué)中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。
2、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
根據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實到每位學(xué)生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計教案。興趣是的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)的成功，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。教研室薛老師對我校青年教師相當(dāng)關(guān)心，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進步：十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一致好評。
3、將學(xué)生的形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。
恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲;在階段性檢測后，做到及時反饋、重視講評。同時，注意將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動等都作為評價的范圍，促進了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的'差距，提高整體水平。同時，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，開展以“享受英語，享受生活”為主題的英語系列活動：：3至6年級的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動。在學(xué)校口語比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽，并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績。
英語活動充分挖掘了每個學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語，讓每個孩子在活動中找到了自信，英語走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說，敢說、能說、樂說，在多元的舞臺上輕松愉快地展示自己的英語風(fēng)采，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、注重專業(yè)成長，樂于完善自我。
1、近年來，組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的語言能力。許多教師收聽“voa”，“bbc”等英語廣播，訂閱各種英語報紙及期刊，購買各種英語讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們十分注重自身的成長，取得了不小的成績：8月，劉黎老師被評為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師;9月，劉黎老師被評為校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教科研工作者;湯建敏老師和劉黎老師被評為區(qū)學(xué)科帶頭人;10月，黃雷老師為全區(qū)英語老師上了一堂精彩的英語教研課，獲得同行老師們的一致好評。
2、英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提高自身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的《把握動態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文比賽一等獎;劉黎老師的《運用電子白板生成靈動的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。
過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)：工作中也還存在許多的不足,部分老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平,以求進一步實現(xiàn)自身的崗位價值。
新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅信，昨天不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的日子里，我們英語組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)日臻完善。
英語教師年終工作總結(jié)11
一年的時間已經(jīng)結(jié)束了，作為一名小學(xué)的英語老師，我一直都在為自己的工作而感到驕傲，這些工作是我一直都比較熱衷的事情，若教育這一行業(yè)，也是我一直以來的夢想，我希望自己能夠把自己的知識傳遞給更多的人，傳授給更多的學(xué)生，對于學(xué)生，我是非常的熱情的，我也是傾囊相授，有什么東西都會交給學(xué)生，一年來我都踏踏實實的做好自己的工作，落實好學(xué)校的相關(guān)制度，不違反學(xué)校的任何規(guī)定，在一些時候我也會給自己一些理由糾正，看到自己的不足的時候，也會積極的改正好我是非常冷靜的，我也相信自己能夠在比較短的時間內(nèi)做好更多的事情，我也就這一年來的工作，總結(jié)一下。
首先在教學(xué)工作上面，我對自己的能力還是比較認(rèn)可的，我時刻都會感覺到自己有哪些缺點，我覺得自己一定要做好相關(guān)的工作，把一些事情都落實好，才是真的，有些時候我會對學(xué)生比較嚴(yán)格一點，因為作為一名英語教師，就應(yīng)該有多面性，應(yīng)該知道這一點，讓學(xué)生們也知道什么時候做什么事情，一定要是要有底線的維持好上課的一個秩序，是我一直以來都在做的事情，我相信有一個良好的上課氛圍，就一定能有一個好的上課環(huán)境，有一個好的上課氣氛，能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)進真正的.知識，這也是比較重要的一點，一年來我在自己的教學(xué)能力上面都積極的學(xué)習(xí)，周圍有很多比較優(yōu)秀的老師，我都會虛心的去請教，我知道自己有哪些缺點，我時刻走都清楚自己身上的缺點，會給自己帶來哪些麻煩，有些東西改變不了，就讓自己去改變，有些東西不能一開始就注定，但是我們有一個改變的機會，一定要好好的珍惜，在這段時間的工作當(dāng)中，我更加的清楚了自己的工作動力，工作方向在哪里，雖然說一年的時間過得很快，但是在這一年的過程當(dāng)中經(jīng)歷了很多，讓自己看到了很多作為一名小學(xué)骨干英語教師，對于我來講，一定要保持好的工作狀態(tài)，自己的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揮下去，有什么缺點就虛心的去糾正，不要驕傲自滿，這是我一直以來的自己的一個人生格言。
我也相信我能夠繼續(xù)維持好這一點，有什么東西，有什么事情都一直保持虛心，接受和別的教導(dǎo)，接受別人的批評，才能正視自己的缺點，這一點從來都不變，一年來我都有正式自己的身上的一些缺點，知道自己還有哪里做得不足的地方，我一定會好好的糾正自己，在下一階段的工作當(dāng)中，繼續(xù)發(fā)揮突破自己。
英語教師年終工作總結(jié)12
從事教學(xué)工作，實現(xiàn)了我多年的夢想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學(xué)工作中，有過失敗，有過成功，有過痛苦，有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增，更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做到與時俱進。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學(xué)，我采用自學(xué)為主，請教為輔的學(xué)習(xí)方式。嘗試電子備課與情景教學(xué)有機融合的新模式，使得講課條理清晰，答案準(zhǔn)確，指導(dǎo)具體，做到了有的放矢，盡而培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并且在平時的教學(xué)中自制課件，不斷優(yōu)化備課的各個細節(jié)。制做的課件在學(xué)校中得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
2.積極參加學(xué)校組織有關(guān)的教研活動，積極撰寫教學(xué)論文。
一個人的'成長是在實踐中不斷鍛煉的。學(xué)年組的集體教研，我認(rèn)真聽別人發(fā)言，找出自己的差距，虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，然后聽取別人的意見，針對自己的不足再進一步練習(xí)。腳踏實地認(rèn)真鉆研，推敲每一個環(huán)節(jié)，一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了，可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。
提高自己水平，目的在于培養(yǎng)學(xué)生。在課堂上我認(rèn)真培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生。指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生朗讀水平有了提高。在表達上嚴(yán)格訓(xùn)練，講讀每一篇文章，都一絲不茍，使學(xué)生的分析能力真正得到發(fā)展，并進行扎實的訓(xùn)練。成績始終居學(xué)年組前列。
二、英語教學(xué)工作
在三年的英語教學(xué)工作中，我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作，在教學(xué)過程中，貫徹關(guān)于教育三個面向的方針，并根據(jù)兒童的特點全面培養(yǎng)教育學(xué)生。
對于學(xué)生我一視同仁，沒有高低優(yōu)劣之分，我與他們進行的是心與心的交流，課堂上我是教師，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長。在教育的同時，也不放松對學(xué)生的管理。我采用經(jīng)常鼓勵，嚴(yán)格要求，適時注意學(xué)生動向的策略進行管理。學(xué)生的情緒、成績稍有變化，我就及時與家長取得聯(lián)系，分析原因，商量解決問題的辦法。功夫不負(fù)有心人，我所教的班級，每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上，多次名列學(xué)年組第一，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長的好評。
一份耕耘，一份收獲，幾年來的辛勤工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定。我深知要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水的道理。學(xué)海無涯，我苦苦求索，不斷充實自己，完善自己。通過自學(xué)，同時我注意把學(xué)到的知識運用到教學(xué)當(dāng)中。我還不斷堅持做自學(xué)筆記，現(xiàn)已有五萬多。
總之，在這幾年的工作中，教學(xué)經(jīng)驗有了積累，英語教學(xué)水平在不斷的提高，有了一定的教學(xué)能力，在今后的教學(xué)工作中我將更加深入鉆研業(yè)務(wù)知識，使我的教學(xué)水平更上一層樓。
英語教師年終工作總結(jié)13
隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。
三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。
六年級的任務(wù)最重，難度。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中，各年級都能進行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的.科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教師年終工作總結(jié)14
時光飛逝，有時候覺得快要窒息了。不知不覺，一個學(xué)期就要結(jié)束了，該寫本學(xué)期教學(xué)總結(jié)了。
本學(xué)期，我在小學(xué)六年級的英語教學(xué)工作中，始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作。不知不覺中，我在英語教育崗位上已經(jīng)七年了。我深深體會到了當(dāng)英語老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子和每個學(xué)生，但不是所有的學(xué)生都喜歡。我熱愛工作，但不是所有的時候都熱愛工作。當(dāng)一天的老師很容易，但每天當(dāng)一個好老師很難。想想書中的話：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自己。做最好的老師不僅是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；這是平凡的細節(jié)和輝煌的生活。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的特點采用不同的教學(xué)方法，取得一些成績。總結(jié)以下幾個方面：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語，對學(xué)生來說既陌生又困難，尤其是在流動性大的私立學(xué)校。要教好英語，學(xué)生應(yīng)該喜歡英語，對英語感興趣。因此，我經(jīng)常講一些日常生活的例子，或單易懂的故事，這不僅可以擴大學(xué)生的視野，還可以集中學(xué)生的精神，讓他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)乏味。同時，興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇氣來自希望和鼓勵。沒有欣賞，沒有成功，也沒有人教版新目標(biāo)的英語同步輔導(dǎo)（中二年級沒有信心，沒有希望。調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語聽、說、讀、寫的情況
英語是語言。一種語言需要讓學(xué)生多讀、多說、多練習(xí)。因此，有必要抓住晨讀。兩兩對話，四人一組臨時鍛煉，利用身邊的任何機會提高學(xué)生的閱讀和聽力能力。注重以學(xué)生為主體、以教師為導(dǎo)向的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我總是不厭其煩地解釋、分析和閱讀學(xué)生有困難和不懂的地方，努力讓他們學(xué)會理解和使用。同時，我們需要武裝自己，需要不斷充電，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、概念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動，積極參與各種教學(xué)和研究活動。
總之，我們不是最好的老師，但我們可以成為孩子們最喜歡的老師。鼓勵的眼睛，積極的姿勢語言，耐心的個人指導(dǎo)，贊美的話語將成為孩子們喜歡的老師的基石。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我在教學(xué)過程中也走了很多彎路。我將后的教學(xué)過程中，我將逐步糾正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進步。路漫漫其修遠兮天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們團結(jié)起來，師生共同提高。
英語教師年終工作總結(jié)15
回顧這一學(xué)年的工作，積極投身教育，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。今年，我在我們學(xué)校當(dāng)三年級英語老師。因為之前學(xué)的是英語教育，也從事過英語教學(xué)，所以這學(xué)期的教學(xué)工作還是挺得心應(yīng)手的。學(xué)生的英語水平有了明顯的提高，也取得了一些成績。
第一：政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，做筆記。在教學(xué)過程中，我們了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)書本，為了適應(yīng)教育的發(fā)展，我們必須有先進的教育理念。
第二：教育教學(xué)
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好一堂課，我注重組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意，保持學(xué)生相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明了，克服以前重復(fù)的問題，在課堂上向所有學(xué)生提問，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力在每節(jié)課創(chuàng)造一個情境，在課堂上和學(xué)生一起玩游戲、唱歌。
愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如牽他的手，摸他的第一節(jié)課。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。
積極參加講座，聽課評課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。這學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動，在電教教室教了四次，每次都很認(rèn)真。通過參加這次活動，我取得了很大的進步。同時，我積極與老師舉辦英語課堂教學(xué)研討會。在這次活動中，我增加了我的信心，讓我對我的課堂教學(xué)更有信心。我不軟弱！實力是打出來的，不是說出來的'。
第三：繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)
這學(xué)期，我們學(xué)校的繼續(xù)教育已經(jīng)腳踏實地、卓有成效地開展起來了。可以認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，做筆記。同時，校園里的博客風(fēng)格很強，我也喜歡上了博客，在這里我喜歡表達自己的感受，展示自己的教學(xué)實踐和反思。
第四：團隊領(lǐng)導(dǎo)的工作
這學(xué)期我們大專老師都聚在一起了。平時可以互相幫助，主動做好辦公室衛(wèi)生，做到大家主動不安排的好局面。真的像一個大家庭，我們在這里都感到溫暖。在小組里，有許多年輕人。在年輕人的渲染下，我們都有生機和活力。我堅信，能讓人變老的是年齡和外貌，而永遠改變不了的是你的內(nèi)心。只要你有一顆朝氣蓬勃、積極向上的心，你的工作和生活就會永遠充滿陽光。
教育是一項持續(xù)不斷、永無止境的工作。在教書育人的道路上，付出了汗水和淚水，收獲的卻是充實和沉重的情感。我用心教學(xué)生，我用感情培養(yǎng)學(xué)生。我無愧于心，對自己選擇的職業(yè)沒有遺憾。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會開出燦爛的花朵。
【英語教師年終工作總結(jié)】相關(guān)文章：
英語教師年終工作總結(jié)【熱門】08-19
英語教師年終工作總結(jié)范文05-11
英語教師年終工作總結(jié)(15篇)05-26
英語教師年終個人工作總結(jié)11-07
英語教師年終工作總結(jié)13篇05-28
英語教師年終述職報告10-28
英語教師年度工作總結(jié)個人07-16