保育工作總結(jié)

時間：2024-10-23 04:54:57 工作總結(jié)

保育工作總結(jié)(合集15篇)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的保育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

保育工作總結(jié)(合集15篇)

保育工作總結(jié)1

　　一年工作到頭了，即將邁過這充實的20__年，在_幼兒園這里每一天的工作我都處在一種絕對認真的狀態(tài)，其實不管是什么時候都應(yīng)該保持一種認真，我覺得沒有什么事情不可以做好，在自己的工作上面我一絲不茍，作為保育員，孩子們的身體健康狀態(tài)，這是需要絕對細心的，在_這里的工作的時候我還是會保證自己能夠處在這么一個好的狀態(tài)下面，我虛心的學(xué)習好這些，我沒有放松自己，暴保育工作不能疏忽，至少在這一年的工作當中我都是虛心的在做好這些基本工作，落實好園內(nèi)的每一項制度，我也就這一年來的工作總結(jié)一番：

　　一、保育工作

　　在園內(nèi)時刻關(guān)注孩子們的狀態(tài)，幼兒園的孩子們是一個弱勢群體，為了讓孩子們能夠有一個健康的學(xué)習生活環(huán)境安全工作我是義不容辭，我覺得做好保育工作這些都是我工作基本，保持一個絕對好的工作狀態(tài)這非常的有必要，一年來做好孩子們的安全思想工作，讓孩子們有這么一個安全的意識，我來都不會覺得這有多難，只有保證了孩子們在園內(nèi)的安全才能做好后續(xù)工作，在衛(wèi)生方面這也是不可或缺的，保證孩子們的學(xué)習環(huán)境是足夠的衛(wèi)生，特別是飲食衛(wèi)生，嚴格的管控，食堂的一切動向我都會的仔細的檢查其實保育工作就是我的一個突破，在一些細節(jié)上面總是會需要用到這些，工作不僅僅是一份動力，在工作上面還有更加的應(yīng)該落實的東西。

　　二、關(guān)心孩子，跟孩子互動

　　孩子們是處在一個成長階段，心靈上面需要一定的安撫，這是一定的，讓孩子們感受到幼兒園的溫馨環(huán)境，不讓孩子們有什么心理壓力，作為一名保育員這也是我的職責所在，這一年的工作當中我認真做好這些相關(guān)工作，履行工作中的'所有，為了讓工作進行順利在，愛這些方面我必須工作到位，關(guān)心每一位幼兒，我讓每一個孩子們感到了溫暖，當然在這關(guān)心的過程當中，我也會跟孩子互動，這也是一個非常有趣的過程在，孩子們的思維方式不像大人，在跟孩子們溝通的過程中我也經(jīng)常能夠體會到那種感覺，非常的輕松，很是美好，注意天氣的變化，提前的督促孩子們添衣，其實這個過程讓我覺的很輕松這或許就是一種的狀態(tài)，我一定在接下來的工作當中繼續(xù)保持，跟孩子們互動，關(guān)心這都是我需要做好的事情，再接再厲，做好幼兒的保育工作。

保育工作總結(jié)2

　　時光如流水，不知不覺的一個學(xué)期已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的點點滴滴，我受益良多。

　　保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等。這學(xué)期我們通過各種活動，使幼兒在各方面的能力都有了很大的提高。如：會自己吃飯、自己脫衣、脫鞋等，并知道不隨便亂扔垃圾，不大小便在身上，手臟了要洗手等。但個別幼兒還肯獨立吃飯、上廁所，如：馮天祺上廁所不會脫褲子；杜準吃飯仍有挑食現(xiàn)象，不會穿衣服等。為了提高幼兒身心健康發(fā)展，我要在工作中更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作。

　　1、配合老師開展教學(xué)活動

　　在工作上，我盡心盡職做好本職工作。能夠與本班教師團結(jié)做好各方面工作，認真做好各種記錄，按時完成教案，積極參加教研活動，提高本身的寫作能力、教學(xué)水平，對幼兒負責，對自己負責。我深深體會到教育孩子不是要我們擺出一副很威嚴的樣子，而是要了解孩子的特點，利用有關(guān)科學(xué)育兒的理論和方法，尊重孩子，在與孩子平等相處、共同活動過程中，潛移默化地對孩子施加影響，促進他們身心健康的發(fā)展，配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作（如：上廁所、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等。）

　　2、良好的清潔衛(wèi)生習慣

　　養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學(xué)習自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　3、良好的進餐習慣

　　指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然，會正確使用餐具（左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗），養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣；并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的'獨立性。

　　4、良好的睡眠習慣及穿脫能力

　　能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

　　5、良好的學(xué)習環(huán)境

　　堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境。

　　此外，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對性地共同合作教育幼兒。除了談?wù)勑∨笥阎猓矔幸恍┥钚≌劊贿^于呆板。所以，我是幼兒的老師，也是家長的朋友。

　　這個學(xué)期雖然快過去了，但是它值得我深思。當中也有許多不足的地方，今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，謙虛向別人學(xué)習請教，不斷努力，爭取做得更好。

保育工作總結(jié)3

　　時間在匆匆流逝。在這個學(xué)期，我在中產(chǎn)階級做了一名看護。在這個學(xué)期里，我既有喜悅也有汗水，也有各方面的困惑和進步。與此同時，一個學(xué)期就要過去了。在這里，我也應(yīng)該整理自己的思路，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，從而更好的提高自己的工作水平。

　　一、不斷學(xué)習進步，總結(jié)工作經(jīng)驗。

　　做好自己的工作，社會在不斷發(fā)展和完善，我們也在不斷對幼兒教師提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習和提高，才能成為合格的幼兒教師。在我的工作中，我專注于公園布置的任務(wù)和班級的教育。我努力與所有的老師相處，學(xué)習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的護理水平。當我在公園和課堂上完成任務(wù)時，我會盡我最大的努力按時完成分配給我的任務(wù)。

　　第一，做好幼兒日常生活規(guī)律的訓(xùn)練。

　　在我們的工作中，我們將深入貫徹幼兒園教育方針，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索的意識，培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范、自理生活潛能、自我保護、生活衛(wèi)生和良好的學(xué)習習慣。讓孩子在一天的所有活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　1. 當幼兒進食時，應(yīng)能集中注意力，注意觀察，愛護幼兒，引導(dǎo)和幫助幼兒掌握安靜、親切進食的技巧，培養(yǎng)禮貌的行為習慣，并讓幼兒學(xué)會使用和擺放自己的物品。

　　2. 注重幼兒自我照顧潛能的培養(yǎng)，教幼兒穿衣服、穿鞋、穿襪子，整理被褥。學(xué)會做你能做的。

　　3.糾正幼兒在保險、教育工作中的一些不良習慣，如打架、搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互助的良好素質(zhì)。

　　4. 保證兒童戶外活動的`時間和質(zhì)量，增強兒童體質(zhì)，提高兒童抗病能力。

　　第二，加強兒童安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

　　教師有高度的責任感，讓孩子在自己的視線內(nèi)，隨時消除一切不安全因素，同時對孩子進行隨機教育，培養(yǎng)孩子的自我保護意識和高應(yīng)變潛力。上學(xué)前，我會對課桌椅、床、玩具等進行全面檢查，并落實各項安全措施，加強及時預(yù)防意識，杜絕事故讓家長放心。做好下午的檢查工作，并做好詳細記錄。患病兒童應(yīng)及時通知家長，做好隔離患病兒童的工作，并定期將被褥拿回給家長清洗。

　　5. 認真研究“自然資源保護者的責任”，明確自然資源保護工作的目標。在組織活動時，要注意觀察幼兒的表情和情緒，發(fā)現(xiàn)異常要及時詢問。

　　二、做好清潔消毒工作。通常，每天做一點工作，每周做一件大事。房間里沒有紙屑和水果殼。物品擺放整齊，窗戶干凈，地面干凈，地面干凈，沒有死角。

　　這個學(xué)期我已經(jīng)度過了幼兒成長的時期。對我來說，還有很多東西和知識要學(xué)習。教育和關(guān)心都是我的學(xué)習目標。我們應(yīng)該堅持好的方面，向別人學(xué)習，學(xué)習別人的本質(zhì)，成為一名合格的護士教師。

保育工作總結(jié)4

　　我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠大理想、有道德、有知識、有體力，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻的新人”。所以，幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面，是兒童保健工作的一個極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)《托幼機構(gòu)保健、保育、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評分細則》的要求，緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，在新的起點上，再創(chuàng)家長信任、幼兒滿意、社會認可的好幼兒園。

　　一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來。

　　世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會適應(yīng)三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應(yīng)能力、自我意識、健康人格、和諧的'人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進素質(zhì)教育的管理目標。

　　二、存在的不足之處：

　　1、衛(wèi)生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會為一個大活動而加班加點地進行衛(wèi)生工作的補差。

　　2、保育員的專業(yè)知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護理等。

　　3、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用，只限于開會討論。

　　三、措施：

　　1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

　　2、開展觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

　　3、定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。

　　4、每月對保育員進行一次理論培訓(xùn)，并進行考核。

　　四、以下是本學(xué)期的培訓(xùn)安排：

　　八、九月份：學(xué)習《保育員、營養(yǎng)員工作職責》、《一日工作安排》并考核。

　　十月份：學(xué)習《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核。

　　十一月份：保育員、營養(yǎng)員一日常規(guī)操作比賽。

　　十二、一月份：優(yōu)秀保育員、營養(yǎng)員工作觀摩。

　　二、三月份：學(xué)習《晨間清潔衛(wèi)生》、《幼兒個人衛(wèi)生》

　　四月份：學(xué)習《幼兒睡眠管理》《保教人員職業(yè)道德規(guī)范》

　　五月份：擦玻璃操作比賽

　　六、七月份：學(xué)習《食堂飲食衛(wèi)生工作》

保育工作總結(jié)5

　　我班幼兒經(jīng)過三年的的幼兒園生活，已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)能力。這個學(xué)期以來，幼兒情況較穩(wěn)定，精神面貌良好。我班三位老師的同心協(xié)力，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的生活、學(xué)習環(huán)境。

　　在這一學(xué)年里我們通過各種方式不斷提高幼兒的'自理能力及自律性，能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會自己整理衣服，自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。

　　生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展“小小值日生”這一活動讓幼兒互相幫助，讓孩子們學(xué)會為小朋友服務(wù)，幫助班里做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的積極性、主動性。

　　在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、餐后擦嘴的好習慣，孩子們的進餐速度也比以前有了很大的提高。

　　幼兒的安全方面：

　　教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險游戲，不互相追逐，不攀登高物；教幼兒不隨便去摸危險物品。；同時傳授幼兒一些防火、防水、防電等知識

　　衛(wèi)生保健方面：

　　做到每天晨間堅持用84消毒液或消毒水擦凈物體表面；消毒柜將幼兒用的毛巾、口杯消毒；每天都用消毒水噴灑教室內(nèi)外地表并且拖凈；流感期間不忘天天堅持用艾葉熏染教室，用紫外線燈殺毒滅菌，每天給孩子測查體溫。

　　通過一個學(xué)期的努力，幼兒們良好的生活衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成，身體素質(zhì)和體能明顯得到提高，保育工作目標基本已達成。

保育工作總結(jié)6

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績，以下是我對本學(xué)期保育方面的工作總結(jié)：

　　一、建立健全制度：

　　為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責》、《保育員工作計劃》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項工作落到實處。

　　二、重視安全

　　1、要求教師、保育要有高度的職責心，隨時注意k兒情景，發(fā)現(xiàn)異常及時解決。

　　2、每月開展安全教育課，教育k兒安全常識。

　　3、做好家長工作，讓家長配合k兒園搞好安全工作。

　　4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。

　　三、抓好保育工作的日常管理

　　1、k兒園的教育離不開保育，k兒園保育工作離不開保育員，所以保育工作貫穿于k兒一日活動之中，如果麻痹大意一時疏忽，后果將不堪設(shè)想，所以在日常工作中，我會每日至少2次到各巡查并做好登記，沒能按制度執(zhí)行的'人員給予必須的處罰。

　　2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)。定期召開保育員工作例會，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識，衛(wèi)生保健常識，反饋工作情景，指出存在問題并總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強k兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣。

　　四、存在問題

　　保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對“保中有教”存在必須問題，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中，我會加強對保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取更上一層樓。

保育工作總結(jié)7

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我積極參加各項時事、政治學(xué)習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。這學(xué)期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫暖的'擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。

　　在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學(xué)習男女分惻的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

　　活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　總的來說，保育老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

　　城頭鎮(zhèn)中心幼兒園張婷

保育工作總結(jié)8

　　隨著當代社會發(fā)展和改革開放的不斷完善，保教結(jié)合也有了新的生命。保教從單純的保育幼兒身體健康發(fā)展到全面保育幼兒生理和心理等多方面健康發(fā)展為目的;教育也從發(fā)展體、智、德、美為主，向追求人的價值與尊嚴，并促進幼兒自我實現(xiàn)而發(fā)展。

　　目前，幼教工作者對教育的概念已有了新層次的認識，但對保育這一概念仍存在狹義的理解。比如：有人認為保育就是做好清潔工作和消毒工作，為幼兒提供豐富的膳食，為幼兒打水、盛飯，這些觀點的存在阻礙了保教工作的順利進行。因此，為了更好的開展保教工作我們要有一個新的認識。

　　一、保育工作者既要重視幼兒身體保育、又要重視幼兒的心理保育

　　在幼教工作中，常會有這樣的現(xiàn)象。比如：年齡較小的幼兒午睡時會尿褲子，有的教師或保育員第一反應(yīng)便是：“你怎么又尿褲子了!”對于教師來說這句話也許出于無意，但對于幼兒來說卻嚴重的傷害了自尊心。

　　再比如：在幼兒區(qū)角活動時，有的教師常會對個別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進行批評、訓(xùn)斥，而忽視了幼兒心情，使幼兒不但沒有改正出錯，反而變的越來越調(diào)皮、任性。

　　為了幼兒的健康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿，照顧幼兒的日常生活活動，幫助帶班老師做一些輔助工作外，我認為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì)。對保育員工作充滿熱情，關(guān)心兒童、熱愛本職工作；充分了解兒童心理和生理特點、生長規(guī)律、年齡特點，掌握有關(guān)知識技能;在日常工作中時刻貫徹“保中有教、教中有保”的原則。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作。

　　二、良好的工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提

　　在社會各種壓力下，許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值。認為自己比不上帶班老師，于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度;而有的教師認為自己的地位比保育員或臨時人員高，對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度;還有些保育員認為，我也受過專業(yè)訓(xùn)練，能力也不比你差，為什么讓你當老師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象，更影響了兒童社會性的發(fā)展。

　　因此，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時，不妨與同事溝通一下、如果進行某一活動前做好溝通，也許誤會就不會那么容易產(chǎn)生了。如：教師在進行某一教育活動中需要保育員的幫助，應(yīng)在前一天與保育員商量好，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合，而不是臨時通知，倉促的準備。

　　三、建立良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的重要條件

　　建立良好的師生關(guān)系，不僅指教師與兒童之間的關(guān)系，還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系。師生關(guān)系的.建立是開展其他一切活動的前提。比如：許多教師因為擔心幼兒戶外活動時出現(xiàn)危險或以外，常常限制幼兒的自由活動。而當天氣冷或刮風時，為防止幼兒受涼、生病，戶外活動的機會會更少。但愛玩是孩子的天性，各種游戲可以滿足幼兒的欲望。把他們留在教室里，一次可以、兩次可以，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼、生病，而且對教師的這種辦法產(chǎn)生不滿，影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動。

　　如果教師對幼兒進行正確的安全教育，讓幼兒有安全和自我保護意識;在氣溫變低時，教師和保育員為幼兒添加適量衣物，讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進行適量的身體鍛煉，老師參與到幼兒的活動中去，和幼兒一起游戲，即鍛煉了幼兒的身體，有拉近了師生之間的距離，何樂而不為呢?

　　我們常說，感情是雙方面的，只有付出才能得到回報，幼兒更是這樣。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業(yè)的知識和技能技巧、具有“愛”的精神，保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，才能使幼兒身心得到健康發(fā)展。

保育工作總結(jié)9

　　我班幼兒50人，男孩28人，女孩22人。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)能力。在一個學(xué)期以來，幼兒情況較穩(wěn)定精神面貌良好。同時在我班老師的同心協(xié)力下，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的學(xué)習環(huán)境。

　　在這一學(xué)期里我能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理能力及自律性。能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)他們的進餐衛(wèi)生，自己整理好衣服，能自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。

　　生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展"靈巧的小手"這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學(xué)會為小朋友服務(wù)，幫助班做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的積極性、主動性。

　　在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的.飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比以前有提高。

　　幼兒的安全方面：教育幼兒基本的安全知識，要求他不去玩危險游戲，下課時不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險物品。同時傳受一些防火、防水、防電等知識。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具，減少因爭吵而打架的事情發(fā)生。

　　通過一學(xué)期的努力，幼兒的情況也比較滿意，但在一些方面還有不足，在以后，我會更努力做得最好。

保育工作總結(jié)10

　　一、教育保育方面:

　　本學(xué)期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。

　　我們中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。

　　在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

　　二、家長交流方面：

　　幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。

　　老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　三、自身工作

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐

　　回想剛進中一班時候的我，看著一張張陌生的臉，每天還會拿著點名冊看一看她們的名字，直到現(xiàn)在聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快，我進中一班已經(jīng)一個學(xué)期了，我來做這一個學(xué)期的總結(jié)：

　　一、教育保育方面:

　　本學(xué)期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的'有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。

　　二、家長交流方面：

　　三、自身工作

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

保育工作總結(jié)11

　　來到xxxxx幼兒園我感到無比的榮幸，如果自己沒有來到幼兒園，絕對不會有現(xiàn)在這樣美好的生活，我也很慶幸自己的努力，這是我來到幼兒園的xxxxx年，也是成為保育員的第xxxxx年，我很喜歡幼兒園的學(xué)生，將每一個孩子都當成是自己的孩子，我也很感謝幼兒園對我的幫助和栽培，更感謝幼兒園給我的機會，讓我在現(xiàn)在這個時候成為了一名出色的幼兒保育員，為他們的未來以及幼兒園的發(fā)展付出自己的力量也讓我感到無比的滿足。

　　我很喜歡小孩子，所以自己的工作可以圍繞著小孩子去開展，我也對自己的工作充滿了熱愛和激情，每天早上，我會比所有的人都來的.早，早早的打掃幼兒園和班級里面的衛(wèi)生，準備早餐，當天上課的一切準備就緒之后，自己也開始了協(xié)助教師迎接小朋友們帶來的工作，及時的觀察他們當天的情緒，細心的教會他們熱情的和老師打招呼，說“老師好”。也會告訴他們在送別家長的時候，禮貌的和家人說再見，積極的融入到班級里面去，每一個小朋友都應(yīng)該友善的對人。

　　保育員的工作也是盡自己的力量去教育他們更加獨立的去生活，去幫助他們的父母及家人更好的在學(xué)校養(yǎng)育他們，所以不管是什么時候，都要建立他們良好的生活習慣，在吃飯的時候，也要注意他們的吃飯方式，做到食不言，細嚼慢咽，也要關(guān)注學(xué)生的挑食狀態(tài)，幫助他們改正挑食的毛病，做到正常的攝取每天所需要的營養(yǎng)。

　　在每天的午睡時間，也會照顧他們，及時的去幫助他們蓋被子，在起床的時候，培養(yǎng)他們自己穿衣服，上廁所的能力，從需要我們的協(xié)助到自己的可以完全獨立的去是完成，所以我們也需要去及時的觀察到孩子們的成長和變化，及時的去調(diào)整自己的工作方式，因材施教，有些孩子比較獨立，但是有些孩子就需要我們花費更多的精力和心思去教育和引導(dǎo)。

　　成為保育員也已經(jīng)xxxxx年了，送走了一群又一群的學(xué)生，也迎來了很多新的學(xué)生，在自己的工作當中，我也積極的去面對自己的工作，保持對生活和工作的熱愛，帶給幼兒園的孩子們更多的積極向上的能量，溫柔的去教會他們更多的生活技能，隨著他們的成長，我的工作能力也在慢慢的提高，當自己看到他們在離開幼兒園的時候，已經(jīng)長大到獨立自主了，我也感到非常的欣慰，不管是什么時候，也無論是現(xiàn)在還是未來，我都會在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的工作。

保育工作總結(jié)12

　　時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，而我也來到咱們幼兒園參加保育員工作有近八個月的時間了。在這期間，我也從剛開始的小班來到了中班，擔任中班的保育員工作。在這里的工作過程中有歡樂也有汗水，有工作上的困惑更有新的進步。這里，首先要整理一下我的思緒，總結(jié)一下工作經(jīng)驗，以利于今后更好的完成本職工作。

　　一、學(xué)習進取，總結(jié)工作經(jīng)驗。

　　隨著社會的發(fā)展和進步，對保育員也提出了更高的標準和要求。這就要求只有在工作中不斷的學(xué)習和進步，才能成為一名合格的保育員。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力和各位老師積極配合，學(xué)習她們管理上的長處和經(jīng)驗，平時遇到園內(nèi)和班級班有額外任務(wù)，盡自己的能力，會和本班老師一起加班加點，完成各項工作任務(wù)。

　　二、幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

　　在工作中，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，培養(yǎng)幼兒的習慣和合作意識，培養(yǎng)幼兒生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生等習慣。

　　1、幼兒進餐時，自己能夠精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地和幫助幼兒進餐的技能，培養(yǎng)文明習慣，尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習慣。同時讓幼兒學(xué)會正確使用和收放物品。

　　2、注意培養(yǎng)幼兒的`自理能力，xxx幼兒自己穿衣、鞋襪，整理床上用品，學(xué)做力所能及的事。

　　3、在保育工作中糾正幼兒的不良習慣，如調(diào)皮、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì)。

　　三、提高安全意識，杜絕安全責任事故。

　　作為一名保育院必須具備優(yōu)秀的責任心，時刻讓孩子們在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。平時注意對幼兒隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和的應(yīng)變能力。每天幼兒入園前，我會對桌椅、床、玩具等了檢查，并做好安全措施，杜絕事故隱患，讓家長放心。做好晨檢、午檢工作，一摸二看三問四查，并作詳細記錄。并根據(jù)隨時出現(xiàn)的情況分別采取相應(yīng)的措施，保證我們班級的整體安全。截至目前我們班在班長的帶領(lǐng)下，一直保持著良好的出勤率。

　　四、認真做好日常清洗消毒工作

　　每天認真做好班級內(nèi)部的清洗消毒，一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習、生活。

　　本學(xué)期我在咱們幼兒園的工作中學(xué)到了很多新的東西，也進步了許多。但是還有很多需要繼續(xù)學(xué)習的知識，我會在以后的工作中繼續(xù)虛心請教、認真學(xué)習，把我們班的的整個搞好，使自己成為一名更加優(yōu)秀的保育員。

保育工作總結(jié)13

　　20xx年4月23日，我在樹人幼兒園開始了為期5天的保育實習，在這五天這五天里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的專業(yè)知識，我對自己的專業(yè)有了更多的了解，同時也對這個專業(yè)更加的熱愛。

　　一、保育實習基本情況

　　（一）實習任務(wù)的見習

　　見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，但是從一進園開始我們就開始了做保育工作，一直到結(jié)束。

　　（二）保育工作實習

　　第二天，第三天，我們開始跟著保育老師，跟著她學(xué)習怎么為幼兒更好的服務(wù)，怎樣給老師配班。保育老師的工作很多也很細，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心，我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作都很重要，要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不得影響老師的集中教育工作。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，認真的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。

　　（三）游戲和活動組織的實習

　　第四天，第五天，我們開始自己給幼兒組織游戲，活動。對于從沒有經(jīng)驗的我們，這是個難點。我剛開始很膽怯，但是為了鍛煉到自己，我開始請老師指導(dǎo)我。在這個期間，我提前就把游戲設(shè)計給老師看，并請老師進行指導(dǎo)，我自己也加以更正，在組織完游戲后又虛心聽老師的指導(dǎo)和教誨，認真反思自己上的課里面出現(xiàn)的問題，并在這個過程中不斷琢磨應(yīng)該怎么把游戲組織好。

　　二、保育實習中取得的成績與收獲

　　1，看我們的保育老師做事的精神，我才發(fā)現(xiàn)，其實認真，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學(xué)習的這一個星期學(xué)到了不少的東西，也開始讓自己更加細心耐心的做事，這也為我這后來三個星期的實習起到了很大的作用。

　　2，有老師們的鼓勵也讓我知道了付出總有收獲，付出總有回報，而且不要害怕，只要你敢做，你就可以，沒有什么困難是克服不了的。

　　三、保育實習中的缺點與教訓(xùn)

　　對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但是要做一個好老師就應(yīng)該這樣。

　　四、下一步努力目標與整改措施

　　提高專業(yè)技能技巧，在音樂課和語言課，還的科學(xué)課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的過程中，我應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)能力。提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的.語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習和實踐中，改過自己的表達方式，以便于更好的吸引幼兒的注意力，也更利于自己的教學(xué)活動的開展。對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)和紀律意識的培養(yǎng)和班級的管理，這些都是我應(yīng)該在以后的生活中應(yīng)該注意學(xué)習的，因為只有好的常規(guī)好的紀律才能讓幼兒更好的理解和學(xué)習更多的知道技能和技巧。

　　我以后一定好好學(xué)習專業(yè)知識，在生活上也要以一名老師的準則要求自己。因為作為一名幼兒老師我有義務(wù)不斷的完善自己，為我自己負責，更為我以后的學(xué)生負責。

　　xx學(xué)本x班xxx 20xx年5月1日

保育工作總結(jié)14

　　我班幼兒36人，男孩19人，女孩17人。又經(jīng)過整學(xué)期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，養(yǎng)成了比較好的自我服務(wù)能力。在這學(xué)期以來，幼兒情況較穩(wěn)定精神面貌良好。同時在我班老師的同心協(xié)力下，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的學(xué)習環(huán)境。

　　在這一學(xué)期里我們能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理能力及自律性。能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)他們的進餐衛(wèi)生，自己整理好衣服，能自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。

　　生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學(xué)會為小朋友服務(wù)，幫助班做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的`積極性、主動性。

　　在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的兩點，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比以前有提高。

保育工作總結(jié)15

　　本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、找準定位，協(xié)作園長工作

　　我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與園長、后勤主任，老師們一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1.加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)

　　嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周準備好周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，不是那么理想，備好課是上好課的前提。定期對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習/會議記錄/工作總結(jié)等進行了詳細的檢查并做反饋。

　　2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展

　　按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期開展了九次園級教研、四次集體備課、每師一次公開課活動。這些教研活動研討，重點圍繞語言領(lǐng)域目標和數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運用。在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。

　　三、保育工作

　　1.安全工作放首位

　　本學(xué)年我們又平安的度過了一個安全學(xué)期，這學(xué)期在老師的配合下，我們幼兒園無一例大的安全事故發(fā)生，安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　2.加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查

　　通過“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人員對衛(wèi)生消毒的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

　　3.努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能

　　環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　4.強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量

　　幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

　　四、大型活動

　　1、開展了期初期末家長座談會

　　各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報。

　　2.迎五一親子游園活動，調(diào)動了家長的積極性，提高了家長配合意識，增進了親子感情。

　　3.各班開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。

　　4. 親子服裝秀活動。展現(xiàn)了我園家長的多才多藝，提高了家長的配合意識，增進了親子感情。

　　5. 慶六一文藝匯演暨年度表彰活動。充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。

　　7. 家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。

　　8. 幼兒體健活動的開展。讓幼兒在鍛煉身體的同時，增強他們體質(zhì)，培養(yǎng)他們喜愛運動的精神。

　　在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。

　　五、家長工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長會、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的.了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。

　　六、本學(xué)期主要存在的問題：

　　1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。

　　2.制度制定有疏漏，落實不夠。

　　3.年輕教師多，群體出現(xiàn)有懶散的現(xiàn)象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風有影響園內(nèi)整體形象，有待加強。

　　七、反思及下學(xué)期工作重點

　　1、加強數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。

　　2、加強教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

　　3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

　　4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。

　　5、發(fā)動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長

　　這是我這學(xué)期最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務(wù)家長與幼兒。

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