小學(xué)德育工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的小學(xué)德育工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇1
當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)中，教師在組織教育教學(xué)時很注意從有利于揭示科學(xué)概念的角度出發(fā)，構(gòu)建實驗組織教學(xué)，但往往忽視科學(xué)教育教學(xué)的思想教育內(nèi)涵，甚至在科學(xué)教育教學(xué)時與思想教育相抵觸，使科學(xué)教學(xué)中的德育教育達(dá)不到預(yù)期效果。我們的科學(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長離不開德育教育，各科教師都要在所教學(xué)科中滲透德育教育。科學(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，與人格培養(yǎng)融為一體。
一、抓住教育契機，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界,自然規(guī)律的看法。實事求是和尊重自然規(guī)律是最基本的科學(xué)態(tài)度，也是科學(xué)教學(xué)中要重點培養(yǎng)的。結(jié)合教材，開展觀察實驗，動手操作等活動是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀察事物或現(xiàn)象時老師應(yīng)要求按科學(xué)程序進行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里；在做連續(xù)測量，月相觀察，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必須長期進行的觀察時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生堅持按時觀察，及時記錄，定期匯總，以便分析研究。而在實驗當(dāng)中，教師應(yīng)要求學(xué)生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結(jié)果。如在三年級的《神奇的水》一課教學(xué)時，學(xué)生都知道水的一些相關(guān)特性，但是認(rèn)識上還是相對來說比較表面。為了讓學(xué)生認(rèn)識水具有表面張力，我又準(zhǔn)備了兩組實驗，以及一個體驗游戲，通過實驗結(jié)果的'分析比較，培養(yǎng)他們嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。
二、結(jié)合教學(xué)活動，培養(yǎng)意志品質(zhì)。
現(xiàn)在小學(xué)階段的孩子，都是獨生子女，都受到了萬般的寵愛，在這種環(huán)境里成長的孩子分辨能力弱,做事情缺乏耐心，沒有毅力是很正常的事，這就要求我們科學(xué)教師有意識地培養(yǎng)他們。在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久，往往不能把觀察研究活動進行到底。如果此時教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)學(xué)生興趣, 提高他們參于活動的積極性，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)《植物的一生》這一單元時，課上學(xué)生觀察種子，提出了很多感興趣的問題，下課前師生設(shè)計一個研究計劃，并按計劃進行研究活動。我在學(xué)生興趣下降，遇到困難時及時鼓勵幫助，幫助學(xué)生產(chǎn)生克服困難的勇氣，最后分階段以展示的形式把他們?nèi)〉玫某晒M行宣傳，讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強了他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的
三、注重常態(tài)教學(xué)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
科學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性要求學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)要一絲不茍，在教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于平時的點滴積累，課前的準(zhǔn)備，實驗器材的整理與擺放，傾聽別人的回答，耐心細(xì)致的觀察……這些都需要教師在教學(xué)中勤提醒常要求，通過嚴(yán)格訓(xùn)練來實現(xiàn)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確，積極地引導(dǎo)，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終。實驗中，交給學(xué)生如何維護教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，怎樣正確倒取清水、處理污物，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、成立合作小組，培養(yǎng)合作精神。
任何一個人都不能作為個體而獨立存在的，人是社會的人。一個人的存在、生活、學(xué)習(xí)和工作都必然要和我們這個社會發(fā)生各種關(guān)系。學(xué)會正確處理好這些關(guān)系，建立并維持一個良好的社會人際關(guān)系，對一個人將來的生活和事業(yè)的成功與否有重大影響。而要建立起一個良好的社會和人際關(guān)系必須具備一個健全的人格，必須擁有團結(jié)合作，互幫互助的精神。我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在評比時以小組為單位，減少對個別同學(xué)的獎懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想，增加了團隊意識。教學(xué)《盡可能多的提問題》一課時，我要求學(xué)生以組為單位觀察物體，，比一比哪一組提出的問題最多。這樣既發(fā)揮了個體的才智又注重了小組的作用。這種教學(xué)方法，既達(dá)到了科學(xué)教學(xué)目的，同時也培養(yǎng)了孩子們團結(jié)合作與互助的精神，使他們能夠健康成長。
五、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透德育教育。
科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容包羅萬象，教學(xué)中只要我們善于抓住這些點滴，那么德育在我們的課堂上無處不在。像教學(xué)《校園里的植物》，向?qū)W生介紹我國我國豐富的林木資源，《有序的生態(tài)系統(tǒng)》通過表演情景劇等方式使學(xué)生懂得了環(huán)保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利于認(rèn)知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)學(xué)生樹立主人翁的態(tài)度，增強社會責(zé)任感。
其實在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中，還有很多有益的活動形式能培養(yǎng)學(xué)生們的優(yōu)良品格。知識總是在不斷更新的，也可能會被遺忘。但是優(yōu)良的品格一旦形成，將會使學(xué)生受益終生。這樣我們教育出來的孩子才會是具有真正健全人格的人，才可能成為國家未來的棟梁之材。我們也真正做到了教書育人！
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇2
本學(xué)期，xx小學(xué)全面貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》和縣德育工作會議精神。以校園文化年建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，以新教育實驗——兒童階梯閱讀為抓手，加強德育隊伍建設(shè)，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)將我鎮(zhèn)小學(xué)德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
嚴(yán)格執(zhí)行“三清三齊”制度
本學(xué)期，我鎮(zhèn)各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“三清三齊”制度。中心小學(xué)校長室成員采取“值日制”。每位副校長和中層教干輪流負(fù)責(zé)一天的日常管理，從考勤到“三清三齊”檢查，到兩操管理，到路隊評比，每周進行一次總結(jié)，每月進行一次考評。對“文明班級”進行獎勵，評比出“優(yōu)秀班主任”。
2、開展“特色之星”評比活動
多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。本學(xué)期，我鎮(zhèn)繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，期中和期末各評比一次。“美讀之星”、“故事大王”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動
（1）掃墓。4月4日，我校組織全體師生到烈士陵園祭掃烈士墓，感受幸福生活來之不易。
（2）傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)、端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我鎮(zhèn)把“清明節(jié)習(xí)俗”、“端午節(jié)的來歷”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。
（3）開展向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動。5月16日，我校開展向汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動，師生踴躍捐款，共捐出善款17927元。
（4）開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月19日，是國家哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。
（5）加入校“紅十字”會。5月8日是世界紅十字日，我校響應(yīng)上級號召，舉行加入校紅十字會儀式，同時，積極繳納會費，弘揚國際主義精神。
（6）開展感恩系列活動。繼感恩父母、感恩教師活動之后，我鎮(zhèn)開展了感恩自然活動。組織學(xué)生走上街頭，進行環(huán)保宣傳，開展清理白色污染活動，為建設(shè)文明灌南做出自己的貢獻(xiàn)。
（7）開展“講文明、樹新風(fēng)、迎奧運”征文活動。我鎮(zhèn)在高年級中開展主題征文活動，共評選出優(yōu)秀征文60余篇，參加市評比。
（8）堅持升旗儀式。每周一是我鎮(zhèn)固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排中隊輔導(dǎo)員輪流進行國旗下講話，鍛煉了老師的膽量，培養(yǎng)了老師的口才，凈化了學(xué)生的'人格。
（9）開展“四個一”活動。四個一”是我校特色項目，連續(xù)三年獲得縣第一名。我校結(jié)合實情，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及特長開設(shè)學(xué)生藝術(shù)特長興趣小組活動，紙塑、泥塑、兒童畫、版畫、書法、聲樂、鋼琴、舞蹈都是學(xué)生喜愛的項目。學(xué)生的美術(shù)作品在縣小學(xué)生美術(shù)作品比賽中，獲一等獎3件，二等獎5件，書法小組有16人在國家書法比賽中獲獎；今年五月，在縣委宣傳部等八家單位組織的“國稅杯”小學(xué)生聲樂、器樂比賽中，我校有3名同學(xué)獲獎，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”；在由郭欣艷、張平編排的《洗衣舞》獲得縣第一名；鄒紅老師輔導(dǎo)的《健美操》代表教育局參加縣比賽獲得特等獎。我校獲得市體育教育工作“先進學(xué)校”；市體藝衛(wèi)工作“先進單位”。
總之，本年度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，做好工作計劃，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇3
通過一個學(xué)期的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)梁科的進步還是很大的，學(xué)習(xí)成績名列前茅，思想和言行也有了一定的改良，我自己也獲得了一些工作體會：
一、取得家長支持，這是工作的根底。
學(xué)生在校時間只有每天的7個小時，更多的時間是在家里，所以要想學(xué)生進行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，要使家長重視這項工作，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，通過聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的根底。
二、重視課堂指導(dǎo)，這是工作的途徑。
作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔膜感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來答復(fù)下列問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導(dǎo)，這也就成功了一大半。
三、關(guān)注課外活動，這是工作的保證。
除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切時機關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的時機就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評，并催促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。
導(dǎo)師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤每個孩子的心田。伴他們健康成長。現(xiàn)在的梁科已經(jīng)是個出類拔萃的學(xué)生了，只是壞毛病時不時要犯。我相信：不久的將來，他會更加的出色。
小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是根底教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和開展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順利實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及科任教師參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作&“一把手&”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的根本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級給予表揚；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是鼓勵他們育人的積極性。
2、充分調(diào)動全體教師德育工作的積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的'德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，到達(dá)調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
①、調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作積極性。
②、調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容無視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
3、不斷加強德育工作研究。
我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐學(xué)習(xí)活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學(xué)生身心的健康開展。
4、注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成局部。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如：社會實踐教育，有時聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常性。
2、個別任課教師，對德育的認(rèn)識缺乏，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、對德育工作的展開，學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇4
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自身就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自身的行為；提高學(xué)生的.素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友。這樣自身的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的敬愛。教師是學(xué)生心目中的典范，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強化日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才干形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教育。
對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立學(xué)生一日常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表示來量化打分。然后每個月對表示優(yōu)秀的同學(xué)進行鼓勵褒揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以褒揚為主，堅持正面教育。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用三、重視與家長的聯(lián)系
小朋友的進步，集體的生長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表示以和了解在家里的表示，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不只溝通信息還增進了情感的推薦。我對小朋友的一片愛心不只贏得了小朋友對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們小朋友的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認(rèn)同，也是我繼續(xù)努力的動力
長期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充沛強調(diào)了習(xí)慣對于兒童生長和其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才干培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇5
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，德育副校長具體抓，班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。
2、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的
教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5、大力推進“書香校園”進程，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣
教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀等活動，取得了階段性成果。
2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的`班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操等進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，
加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
4、課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，思想?yún)R報專題特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達(dá)越來越高。同時，堅持通過校訊通、電話聯(lián)系、家訪等形式經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期研究教育工作、開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考試后的家長會上，學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
3、學(xué)校先后和派出所等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇6
一、召開班主任工作例會
主題：加強師德建設(shè)，建立德育隊伍班主任是學(xué)校德育工作的組織者和實施者，在本次例會上，大家提出了班級管理建議和工作方法，逐步提高班主任工作的水準(zhǔn)，推動學(xué)校德育工作的實效性發(fā)展。
二、感恩教育的實施
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩、學(xué)會報效為主要內(nèi)容的主題教育活動，促進學(xué)生真真切切的“感恩行動”，我校舉行了周一國旗下演講以感恩為主題的活動。
2、在少隊課上，舉行了以感恩、責(zé)任等為主題的演講比賽活動，在演講比賽中同學(xué)們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。并對演講優(yōu)秀選手頒發(fā)獎狀。
3.以班級為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的.手抄報,通過
手抄報對學(xué)生進行感恩教育。
4.在學(xué)校的大力支持下以班級為單位，開展了一次以“感恩教育”為主題的班會，在班會上班主任精心組織了一次演講，并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。通過演講，對優(yōu)秀的演講選手進行頒獎。
5、為舉辦六一匯演做好準(zhǔn)備工作。通過演練選出選手參加六一節(jié)日匯演，并搭建舞臺為六一兒童節(jié)匯演做好充分的準(zhǔn)備。
總之，通過以上各種活動對學(xué)生進行全面的感恩教育，讓學(xué)生懂得了對父母、對老師、對身邊每一個幫助過自己的人都要心存感恩，讓這次活動的意義重大。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇7
近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建立的假設(shè)干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建立工作，我們對學(xué)校的德育工作進展了全面回憶。
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教誨主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。
形成了校長親自抓，教誨主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時刻對學(xué)生進展教育，少先隊干部參與管理的德育工作場面。班級是學(xué)校德育工作的根本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)視學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進展檢查，其結(jié)果在學(xué)期完畢納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是鼓勵他們育人的積極性。
2、充分調(diào)動德育工作積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，到達(dá)調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)那么，大大調(diào)動了其工作積極性。
二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容無視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動效勞育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校效勞人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校效勞人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、注重加強德育陣地建立。
加強德育陣地建立，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及和掛圖，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運動會，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的'建立是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建立為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識缺乏，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。
4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建立，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇8
本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。
1、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源。
營造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機對學(xué)生進行思想教育。學(xué)校的南墻和東面的文化長廊上張貼著記載了中華上下五千前來的重要歷史、著名人物，西墻上張貼著三字經(jīng)、百家姓，各班的外墻上張貼著優(yōu)美個古詩文，學(xué)生身處這樣的環(huán)境之中，潛移默化的接受教育，不僅能激發(fā)學(xué)生去探尋偉人的足跡，也能增強學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
2、深入開展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作。
我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進行。學(xué)期初，大隊把一學(xué)期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。
1、塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。
由于我校教師人數(shù)較少，因此我們歷來堅持人人都是德育教師的原則，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學(xué)期初召開全校教師會，做好宣傳發(fā)動，增強老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。另外，我們重視對教師的`專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱《福建教育》等雜志，讓大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作。第三，期末進行德育工作總結(jié)交流，促進大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責(zé)任心強、工作能力高的老師作為中隊班主任，以保證德育教育的時效性。
2、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊伍。
一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻(xiàn)。
三、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。
1、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程，要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，貫穿于隊員日常生活、學(xué)習(xí)、游玩、待人接物等各個方面。本學(xué)期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程，要堅持不懈地抓好抓實。本學(xué)期，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，如：生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育)，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痕跡，校園無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。
2、以“歷史的選擇”為主題，開展愛國主義讀書教育活動。20xx年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，學(xué)校以此為契機，積極開展了教育活動。學(xué)校積極鼓勵學(xué)生多讀一些關(guān)于革命教育的書籍，幫助廣大青少年學(xué)生增強對黨的認(rèn)識，深刻理解堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證，從而牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念。學(xué)校相應(yīng)上級號召，積極在本校開展作文、手抄報征集活動，其中多名同學(xué)在鄉(xiāng)級比賽中獲獎。假期學(xué)校將繼續(xù)把這一活動引向深入，要求每位學(xué)生學(xué)唱一首革命歌曲，看一部革命電影，講一個革命故事，開學(xué)后學(xué)校將開展相關(guān)的評比活動。
四、今后德育工作的努力方向：
1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇9
嚴(yán)冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個學(xué)期過去了，回首不平凡的一學(xué)期，學(xué)校德育工作始終以學(xué)校“立德、立功、立言”的辦學(xué)宗旨和“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以評選“五星級學(xué)生”為主要抓手，拓寬了德育工作渠道。工作中繼續(xù)堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動、激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。
1、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，開學(xué)初通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。本年度，我們利用開學(xué)前教師培訓(xùn)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《五星級學(xué)生評選》的實施細(xì)則等，要求教師以身作則，為人師表。
2、在開學(xué)之際，為了進一步規(guī)范學(xué)生日常常規(guī)行為，讓學(xué)生明確學(xué)校德育常規(guī)要求，使學(xué)生盡快地融入到新學(xué)期的校園生活當(dāng)中來，夯實我校學(xué)生和班級的“常規(guī)養(yǎng)成教育”，德育處開展了“常規(guī)行為訓(xùn)練周”活動，為本學(xué)期德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。
二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育教育于活動之中
1、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)開展了“五星學(xué)生”評選工作，特別是文明禮貌教育，以“文明之星”為引領(lǐng)，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、行為習(xí)慣及愛護公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的'基礎(chǔ)。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動，中秋節(jié)開展了“手抄報”活動，讓學(xué)生用彩筆獻(xiàn)上自己對節(jié)日的祝福，“九月十日”教師節(jié)進行感恩周活動;“十月一日”國慶節(jié)，組織少先隊員走進文廟和三蘇，感受祖國文化的獨特風(fēng)情。十一月份，開展了“尋找最美孝心少年”活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成孝老、尊老、愛老、敬老的美好品行。十二月初，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作、頑強拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。
3、環(huán)保教育：通過主題班會、宣傳欄、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護校園環(huán)境，共建美好家園”的主題班會，學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。
4、精心布置宣傳陣地。繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報等文化陣地的指導(dǎo)管理。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生文明禮儀。法律知識、先進人物事跡等，每月進行一次板報評比，力求主題突出，圖文并茂，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化。收到了一定的教育效果。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天廣播站定時播音已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、繼續(xù)積極開展班級常規(guī)量化評比工作。
1、本學(xué)期德育處繼續(xù)以評選“五星級學(xué)生”、“先進班集體”為主要抓手開展各項教育活動。評選“五星級學(xué)生”方案，是我校落實養(yǎng)成教育的一項舉措。內(nèi)容融合了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明養(yǎng)成習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)。本學(xué)期德育處更是對此項工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重視此項工作，把“五星級學(xué)生”評選變?yōu)榧顚W(xué)生正能量及教師班級管理、教學(xué)的主要途徑。一學(xué)期來，通過“星”與“卡”的有機結(jié)合，增加了“五星級學(xué)生”評選的情趣。小學(xué)部德育處對班級開展情況定期進行檢查與抽查，為了督促各班把此項工作做好、做實，我們還進行了入班實地檢查與詢問。與此同時我們依據(jù)附屬活動“28天，我們一起見證”， 要求每月各班都要評選出五星代表，并把他們的典型事跡及照片懸掛在班級外的展板處，除此之外我們還利用了升旗儀式的時間為各星代表頒發(fā)獎卡以及佩戴星牌，通過這樣的做法樹立了典型，學(xué)生不僅養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣而且思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)思維品質(zhì)、言行舉止等各方面都有了明顯地提高。在全校內(nèi)營造了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。在不斷的追求中，學(xué)生得到了不斷的激勵。
2、繼續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作，同時德育處每天在黑板上反饋各班成績，每天下發(fā)各班扣分及不足情況明細(xì)單，并利用錦旗的形式表彰優(yōu)秀班級，對于執(zhí)勤工作中的問題，德育處定期召集執(zhí)勤生會議，梳理及時，分析到位，最大限度地保證了評比的公正性。
五、工作的不足與反思：
1、工作的計劃性不強，工作還不夠細(xì)致。
2、與班主任的溝通不及時、不到位各項工作、活動的反饋不及時。
3、工作的思路狹隘、創(chuàng)新性不強、
4、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
5、、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
本學(xué)期即將結(jié)束，新的學(xué)期即將到來。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在即將到來的新學(xué)期，讓我們學(xué)校的全體德育工作者團結(jié)一致，群策群力，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜地開展好各項德育工作。我們有決心，也有信心會把工作做得更好!
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇10
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗交流會（班主任沙龍）；每學(xué)期1次家長會。本學(xué)期我校每月開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。每學(xué)期舉行一次班主任沙龍，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的`突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3．積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5．學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《郭墅中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、流動紅旗評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。
2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”（流動紅旗）。流動紅旗每現(xiàn)兩周評比一次，在周一的升旗儀式上進行頒發(fā)，并讓班主任和學(xué)生代表發(fā)言，介紹先進事跡。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們按“雙十”要求，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
3．加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、存在的問題
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
4。主題活動不夠豐富，缺乏新意，缺乏吸引力。
五、今后工作設(shè)想
1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體
美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇11
德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,對促進學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。因此,我校在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自覺地強化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,
著力營造和諧向上的育人氛圍,出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,校園面貌日新月異,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高,常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范,德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
一、抓好班主任工作的管理
構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制,注重評價的真實性、過程性和激勵性,力求從形式和內(nèi)容兩方面,真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會,指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),提高活動效率,加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的獨立處事能力,提高班級的管理水平。本學(xué)期,我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究,并進行了校、區(qū)兩次的班主任論壇工作,第一次論壇以《用愛彌補缺憾》為題,針對我校六年級一名經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的女同學(xué)的教育問題,展開討論,效果非常明顯,受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可,并被推薦到區(qū)里進行觀摩。為了能夠在全區(qū)班主任面前有個真實的討論,我們僅用了一周時間,又準(zhǔn)備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任論壇,參加論壇的12位班主任老師暢所欲言,就如何關(guān)愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問題展開討論,受到與會的教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長、班主任的一致好評。
這兩次論壇,使我校班主任老師干勁倍增,對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認(rèn)識,明確任重而道遠(yuǎn),有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進學(xué)生的心靈世界,去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符,幫助那些特殊的孩子,讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂!
二、德育陣地
學(xué)校德育工作要取得成效,很重要的一點是做好德育陣地建設(shè),形成德育工作的載體。
1、規(guī)范升旗。每周一的`升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話,是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個教育陣地,認(rèn)真組織好每次國旗下講話:具體做到形式規(guī)范。圍繞重點,結(jié)合實際,使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化,體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊室稱號,大隊部是全國紅旗大隊。
3、開展“社會、家庭、學(xué)校”三結(jié)合教育,拓寬教育渠道,構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校。通過家長學(xué)校的舉辦,進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念,溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁,進一步促進、提高對學(xué)生的教育實效。
現(xiàn)在,家長學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午,“時事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動、活潑,弘揚了正氣,鞭策了后進,激發(fā)了全體學(xué)生上進的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。
“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生實際。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品;“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺,留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影;“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌……這些內(nèi)容,既豐富了課余生活,又拓寬了視野,有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。
三、德育教科研工作
1、統(tǒng)一思想,提高對教科工作的認(rèn)識。針對很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀,我們充分利用教科工作會議,告訴老師我們要走“科研興校”之路,只有堅持科研興教,才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理,結(jié)合新課程的實踐研究,積極開展行動研究,充分調(diào)動廣大教師的科研積極性;抓好典型示范,實施課題牽動戰(zhàn)略,科研工作才有生機和活力;結(jié)合教育教學(xué)實際開展課題研究,才能發(fā)揮科研工作的積極作用,促進素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇12
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高工作實效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任職業(yè)道德規(guī)范》等，使班主任具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教班主任和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的'方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生個人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學(xué)生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學(xué)生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、特色工作
以活動為載體，增強德育的實效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動：
1、開設(shè)體育活動周，相應(yīng)陽光體育
針對學(xué)校操場小，學(xué)生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運會
經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽，達(dá)到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。
3、以校報為窗口，多做自我宣傳
加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進步。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇13
這個學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的班主任工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的希望。班級教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：
一、冷靜分析，思謀教育的最佳方法。
班主任要保持平靜的心態(tài)，面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師的“怒火”神經(jīng)時，班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進生經(jīng)常違反紀(jì)律、頂撞老師、無理取鬧，對他們的“惡行”，班主任如果總是大動肝火，其結(jié)果既傷精神，又損形象，也解決不了問題。相反，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調(diào)查研究，找出學(xué)生變差的原因，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑔栴}就能容易解決。
二、貼近學(xué)生，以真情感化學(xué)生的'心靈。
貼近學(xué)生，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長中，后進生更需要老師的關(guān)愛。因為后進生或犯了錯誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是轉(zhuǎn)化后進生的最有效的方法。
三、連接家庭，爭取家長的理解和支持。
連接家庭，就是老師和家長取得聯(lián)系，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜，教師要多家訪，以便了解這些情況，同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進生的方案，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導(dǎo)，收到事半功倍的效果。
四、引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)不甘落后的信心。
引導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生揚長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，帶動全面成長進步，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭上游的自信心。后進生之所以后進，是因為對學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導(dǎo)致自我放縱，不思進取的局面。因此，教師要因勢利導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時鼓勵表揚他們，使他們重拾信心，追求進步。
五、建立評比機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學(xué)生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學(xué)生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心。
六、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
（1）注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
（2）利用好課堂教學(xué)進行思想教育。
（3）在參加學(xué)校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，后進生的教育工作是以了解為前提，尊重為關(guān)鍵，嚴(yán)格要求為保證，師愛為核心，四者缺一不可。沒有愛就沒有教育，整個工作的主線是以崇高的師德服人。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文 篇14
近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、德育主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調(diào)動德育工作積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、注重加強德育陣地建設(shè)。
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運動會，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持通過豐富多采的.興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。
4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。
三、今后工作打算。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
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