[薦]語(yǔ)言文字工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)言文字工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇1
近幾年來，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，努力把語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入常規(guī)管理，納入專業(yè)技能培訓(xùn)，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，逐步形成目標(biāo)化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我們通過“三納入一滲透”的管理模式將我院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融入教育教學(xué)工作中。語(yǔ)言文字是一個(gè)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征，語(yǔ)言文字能力是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的要素之一。高校是國(guó)家重要的人才培養(yǎng)基地，在實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)語(yǔ)言文字目標(biāo)中具有舉足輕重的作用。因此，我們除了要做好自身的語(yǔ)言文字工作外，還應(yīng)通過高校的語(yǔ)言文字工作教學(xué)、研究培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，服務(wù)于社會(huì)。為此，我院主要做了以下幾方面工作。
一、以迎檢為契機(jī)，加大語(yǔ)言文字工作的力度
這次全省二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估，是省語(yǔ)委加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，貫徹國(guó)家和省關(guān)于語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)規(guī)定，建立語(yǔ)言文字工作的激勵(lì)機(jī)制和制約機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措。我們?cè)谑≌Z(yǔ)委開始對(duì)南京等城市進(jìn)行“城市語(yǔ)言文字評(píng)估”時(shí)就將全院的語(yǔ)言文字工作的重心進(jìn)行調(diào)整，對(duì)照《江蘇省城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估學(xué)校自查表》的17個(gè)評(píng)估指標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。為此，我們下發(fā)《關(guān)于調(diào)整學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的通知》（蘇科[215]13號(hào)）文件，重新組合語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究“江蘇省二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)”，按照“以評(píng)促建、以查促管、重在建設(shè)”的方針，從今年5月到現(xiàn)在做了大量的迎評(píng)自查工作。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
今年9月，我院收到蘇州市語(yǔ)委“關(guān)于ＸＸＸＸ學(xué)院作為本市城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估推薦單位的函”后，開始通過各種形式在全院師生中廣泛進(jìn)行動(dòng)員和宣傳工作。使全院教職工明確了解我院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作必須達(dá)到的目標(biāo)。為此下發(fā)了“關(guān)于我院迎接江蘇省對(duì)蘇州市城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估檢查工作的通知”（蘇科院辦[215]19號(hào)）以及“關(guān)于印發(fā)《ＸＸＸＸ學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語(yǔ)言文字應(yīng)用管理的意見》的通知（蘇科[215]14號(hào)）等文件，并通過校園網(wǎng)向全院師生提出語(yǔ)言文字規(guī)范化的具體要求。在推廣普通話方面：要求全體師生在校內(nèi)各種公眾場(chǎng)合必須講普通話；要求機(jī)關(guān)工作人員和教學(xué)管理人員必須在工作、會(huì)議和集體活動(dòng)中講普通話；提倡和鼓勵(lì)校內(nèi)后勤人員和食堂服務(wù)員說普通話。在規(guī)范用字方面：校園內(nèi)各種場(chǎng)合用字必須規(guī)范。機(jī)關(guān)職能部門、院屬各單位對(duì)工作職責(zé)范圍內(nèi)的規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)必須按照學(xué)院下發(fā)的《ＸＸＸＸ學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語(yǔ)言文字應(yīng)用管理的意見》文件要求，自覺使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也十分重視這次評(píng)估工作，要求語(yǔ)委辦全力以赴迎接檢查評(píng)估，同時(shí)要求我們對(duì)照檢查指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)擬定自查和迎查方案。學(xué)院成立迎查領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)“關(guān)于成立ＸＸＸＸ學(xué)院語(yǔ)言文字工作評(píng)估迎查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知”（蘇科[215]95號(hào)），由院語(yǔ)委主任黃勇副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處長(zhǎng)、黨委辦公室主任、宣傳部長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、團(tuán)委書記、學(xué)生處長(zhǎng)、工會(huì)主席、總務(wù)處長(zhǎng)為成員，下設(shè)評(píng)估辦公室。并調(diào)配2名管理人員參加評(píng)估辦公室的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我院語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了梳理，進(jìn)一步明確整改的具體措施。在迎查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，根據(jù)“ＸＸＸＸ學(xué)院迎接省二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估迎檢工作方案”要求學(xué)院的各個(gè)部門配合語(yǔ)委辦做好各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作。評(píng)估辦公室按照學(xué)校迎查工作17個(gè)指標(biāo)布置具體工作，分工到人，各司其職。在迎查工作中找出差距，實(shí)事求是地展現(xiàn)我院語(yǔ)言文字工作開展的情況。
（二）積極準(zhǔn)備，認(rèn)真自查
根據(jù)省語(yǔ)委這次評(píng)估工作的思路，我院從前期準(zhǔn)備到工作就緒分為三個(gè)階段。第一階段，上學(xué)期5月份，在我院尚未確定為高校評(píng)估推薦單位時(shí)，我們開始對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我院的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)行梳理，調(diào)整原有工作思路，按照“江蘇省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)工作。對(duì)原有文字檔案和錄音檔案進(jìn)行全面整理和歸類。我院一直對(duì)原始檔案有較完備有序的歸檔措施，這次整理材料主要是按評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行重新整理、歸類，以我院下發(fā)的文件及所做的各項(xiàng)工作為材料進(jìn)行整理，歸檔41盒。第二階段，本學(xué)期9月份，適逢9月份第三周為第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，院語(yǔ)委圍繞這次語(yǔ)言文字評(píng)估工作，下發(fā)“關(guān)于開展第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)的通知”（蘇科院辦215[14號(hào)]）文件，策劃7項(xiàng)活動(dòng)，全院師生都能在7項(xiàng)活動(dòng)中找到自己適合的參與活動(dòng)內(nèi)容。這7項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是：（1）院語(yǔ)委聯(lián)合宣傳部、團(tuán)委在全院學(xué)生中開展“語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題45題，刊登在學(xué)院院報(bào)，團(tuán)委有組織的發(fā)放報(bào)紙1份，院報(bào)自行發(fā)放2份，語(yǔ)委辦從眾多答卷中選出有效答卷385份，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)。
（2）邀請(qǐng)機(jī)關(guān)干部、教學(xué)輔助人員2人免費(fèi)參加普通話水平測(cè)試。通過學(xué)院語(yǔ)委網(wǎng)站編制的報(bào)名系統(tǒng)，大家可以自愿網(wǎng)上報(bào)名。語(yǔ)委廣告在校園網(wǎng)公布的半天內(nèi)，就有58人登陸報(bào)名，參加普通話測(cè)試成為機(jī)關(guān)的熱門話題。語(yǔ)委主任黃勇副院長(zhǎng)帶頭參加測(cè)試，在他的影響下，參加測(cè)試的有頭發(fā)花白的老處級(jí)干部，還有生機(jī)勃勃的年青人。那些沒報(bào)上名的機(jī)關(guān)干部圍在考場(chǎng)外積極要求參加測(cè)試，這一活動(dòng)宣傳效應(yīng)非常大，提高了機(jī)關(guān)干部說好普通話的意識(shí)。
（3）為參加普通話測(cè)試的教師義務(wù)進(jìn)行測(cè)試前的培訓(xùn)。
（4）為沒有通過普通話水平等級(jí)的四年級(jí)師范生舉辦普通話強(qiáng)化培訓(xùn)班。
（5）組織普通話測(cè)試員在兩個(gè)校區(qū)設(shè)攤開展普通話測(cè)試咨詢，義務(wù)為咨詢師生模擬測(cè)試。
（6）在校園網(wǎng)、校園廣播站開展語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。
（7）院語(yǔ)委和團(tuán)委聯(lián)合在學(xué)生中招聘5名“推普志愿者”，挑選普通話水平高，熱愛語(yǔ)言文字工作的學(xué)生義務(wù)為推普做宣傳工作和培訓(xùn)幫教工作。第三階段，1月份是迎評(píng)的最后階段，學(xué)院語(yǔ)委辦邀請(qǐng)中文系語(yǔ)言學(xué)教授、歷史系文字學(xué)教授和歷史學(xué)教授參加校園內(nèi)不規(guī)范字普查活動(dòng)，并挑選中文系2名學(xué)生跟著教授們?cè)谛@內(nèi)糾查不規(guī)范字。師生們帶著數(shù)碼相機(jī)，拿著語(yǔ)委辦的“校園內(nèi)不規(guī)范字整改通知書”在校園內(nèi)全面普查不規(guī)范字，重點(diǎn)檢查櫥窗、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)橫幅、公共招貼等，發(fā)放整改通知書2份，查出不規(guī)范用字57個(gè)。院語(yǔ)委辦還專門到用字不規(guī)范單位宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的精神，講解文字規(guī)范要求和知識(shí)，所到部門的辦公室人員都熱情接待，接受整改建議，并表示今后將努力提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。學(xué)院語(yǔ)委將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)公布，并再次組織語(yǔ)言專家和測(cè)試員進(jìn)行復(fù)查，在復(fù)查的過程中不斷進(jìn)行整改，引導(dǎo)各部門了解語(yǔ)言文字政策，從而自覺使用規(guī)范的文字。這次大范圍的校園用字情況普查活動(dòng)在學(xué)院引起很大的震動(dòng)，很多人并不了解《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》政策，并不理解我們的工作，經(jīng)過我們耐心講解后，他們都能欣然接受整改建議。校園用字普查中首先遇到的最大爭(zhēng)議是學(xué)校的校牌“ＸＸＸＸ學(xué)院”和校訓(xùn)8個(gè)大字都是采用毛體，算不算手書體用字范疇。語(yǔ)委辦將這一情況向院長(zhǎng)匯報(bào)，院長(zhǎng)要求語(yǔ)委請(qǐng)示省語(yǔ)委專家以及國(guó)家語(yǔ)委政策發(fā)布機(jī)構(gòu)。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)意見，院長(zhǎng)表示按照建議進(jìn)行整改。在學(xué)院大門的校牌旁安裝規(guī)范的簡(jiǎn)化字校名銅牌。請(qǐng)廣告公司重新設(shè)計(jì)制作新的校訓(xùn)告示牌并正在進(jìn)行制作。為了廣泛營(yíng)造校園內(nèi)語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，學(xué)院在校園內(nèi)安裝永久性標(biāo)志牌6個(gè)，在教學(xué)樓等公共場(chǎng)所安裝“說普通話，寫規(guī)范字”提示語(yǔ)標(biāo)志牌2個(gè)。在學(xué)院所有會(huì)議室放置“請(qǐng)說普通話”提示臺(tái)標(biāo)。校園內(nèi)到處展現(xiàn)出迎評(píng)的濃濃氛圍，以評(píng)促建的預(yù)期目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
二、近年來我院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作情況
（一）健全機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作提供組織保證
我院領(lǐng)導(dǎo)一貫重視語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)院主管部門教務(wù)處年度工作要點(diǎn)，并作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。2017年兩校合并后，學(xué)院成立了“ＸＸＸＸ學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”，由分管教學(xué)的院長(zhǎng)任語(yǔ)委主任，下設(shè)語(yǔ)委辦，語(yǔ)委成員涵蓋學(xué)校各職能部門和系、部。為使院語(yǔ)委機(jī)構(gòu)在其成員不斷流動(dòng)中仍能保持代表性和廣泛性，學(xué)院先后2次下發(fā)文件對(duì)院語(yǔ)委成員進(jìn)行調(diào)整，成為上下貫通，院、系二級(jí)管理的語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。同年經(jīng)省語(yǔ)委辦批準(zhǔn)，原普通話測(cè)試站改名為“ＸＸＸＸ學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站”。語(yǔ)委辦主任兼任測(cè)試站站長(zhǎng)，把普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的的規(guī)劃、管理與監(jiān)督作為語(yǔ)委辦的工作職責(zé)，保證了語(yǔ)言文字工作和普通話培訓(xùn)測(cè)試工作協(xié)調(diào)有序的開展。學(xué)院每年為語(yǔ)委和普通話測(cè)試站提供工作經(jīng)費(fèi)，添置辦公設(shè)備，有力地保障了語(yǔ)言文字工作的順利開展。
（二）強(qiáng)化管理，扎實(shí)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作
普通話培訓(xùn)測(cè)試工作是我院語(yǔ)言文字工作的重要組成部分。院語(yǔ)委和測(cè)試站按照國(guó)家及省有關(guān)語(yǔ)言文字方面的法律法規(guī)和普通話培訓(xùn)測(cè)試的基本任務(wù)，配合教師資格認(rèn)定、師范生的培養(yǎng)及大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等工作，結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)普通話培訓(xùn)測(cè)試工作做出明確規(guī)劃，不斷提高普通話培訓(xùn)測(cè)試工作管理水平，普通話測(cè)試工作越來越走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道。
我院一直把語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容納入到課程教學(xué)中，每年開設(shè)與口語(yǔ)表達(dá)、漢語(yǔ)言文化相關(guān)的全院公共選修課，如“正音與朗讀”、“普通話訓(xùn)練”、“發(fā)音技巧與語(yǔ)感訓(xùn)練”、“會(huì)話策略”“鋼筆字技巧”、“書法藝術(shù)”、“漢語(yǔ)言文化史”等，選修學(xué)生踴躍。學(xué)院教務(wù)處和人事處針對(duì)教師教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，分別在《ＸＸＸＸ學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》、《ＸＸＸＸ學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《ＸＸＸＸ學(xué)院教師資格認(rèn)定》中，對(duì)普通話水平提出了具體的要求。適齡教師普通話不達(dá)標(biāo)者不發(fā)教師資格證，并且把語(yǔ)言文字規(guī)范化程度作為教師上崗和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以及各種教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)（如優(yōu)秀多媒體課件獎(jiǎng)、青年教師講課比賽獎(jiǎng)、學(xué)校組織的各級(jí)聽課活動(dòng)等）的必要條件。學(xué)校現(xiàn)有適齡教師686人，已通過本院測(cè)試站測(cè)試普通話測(cè)試的教師并達(dá)標(biāo)的463人，加上錄用時(shí)普通話已經(jīng)達(dá)標(biāo)教師，適齡教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)84.6%。
“推普宣傳周”是每年推普工作的高潮，院語(yǔ)委辦抓住契機(jī)，精心策劃一系列具有學(xué)院自身特點(diǎn)、形式多樣的宣傳活動(dòng)。如在學(xué)院院報(bào)上開辟“推普專欄”，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)題詞、院語(yǔ)委主任發(fā)表專題講話；在學(xué)院網(wǎng)站主頁(yè)上發(fā)表專題文章、圖片；組織測(cè)試員在學(xué)院開展咨詢活動(dòng)、義務(wù)測(cè)試日，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍；參加省語(yǔ)委組織的“推普工作成績(jī)圖片展”、“省第三、第四、第五屆語(yǔ)言文字優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”、“省第二屆大中學(xué)生城市社會(huì)用字協(xié)查征文活動(dòng)”、“第五屆推普周江蘇新聞專題片評(píng)選活動(dòng)”、“第六屆推普周手機(jī)短信、廣告語(yǔ)及廣告片大賽”、“江蘇省語(yǔ)言文字政務(wù)工作信息化評(píng)比”等各項(xiàng)活動(dòng)，都取得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，受到了省語(yǔ)委的表彰。我院語(yǔ)委注重語(yǔ)言文字研究要與時(shí)俱進(jìn)，2017年語(yǔ)委建立了學(xué)院“語(yǔ)言文字網(wǎng)站”，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富，后臺(tái)制作技術(shù)較高，學(xué)生和教師可以通過語(yǔ)委網(wǎng)站設(shè)計(jì)的報(bào)名系統(tǒng)，進(jìn)行普通話測(cè)試報(bào)名和成績(jī)查詢。語(yǔ)委網(wǎng)站有專人管理和更新，尤其是語(yǔ)言訓(xùn)練、鋼筆字板書深受廣大師生好評(píng)。2017年我院語(yǔ)委網(wǎng)站在江蘇省語(yǔ)言文字網(wǎng)站評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
（二）普通話測(cè)試機(jī)構(gòu)健全，管理到位
我院普通話培訓(xùn)測(cè)試站全面負(fù)責(zé)全院普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的組織、協(xié)調(diào)、管理等工作。現(xiàn)有21名國(guó)家及省級(jí)測(cè)試員。測(cè)試站由教務(wù)處處長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，具體工作落實(shí)到語(yǔ)委辦負(fù)責(zé)，學(xué)院還成立了“教師職業(yè)培訓(xùn)測(cè)評(píng)中心”，掛靠在教育系，將普通話培訓(xùn)、測(cè)試，師范生技能測(cè)試統(tǒng)一規(guī)劃管理，這種組織管理機(jī)制充分發(fā)揮了院、系兩級(jí)管理的組織、協(xié)調(diào)作用，保證了培訓(xùn)測(cè)試工作的正常展開。
我院普通話培訓(xùn)測(cè)試站較早地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，按省語(yǔ)委辦的要求建立電子檔案。研制了“普通話水平測(cè)試VFP管理系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)管理、查詢、打印一體化，能對(duì)原始測(cè)試卷和錄音磁帶即時(shí)查核。2017年下半年開始統(tǒng)一使用省語(yǔ)委辦研制的管理軟件，從報(bào)名登記、培訓(xùn)分班、測(cè)試分組及各類工作表、測(cè)試成績(jī)管理、證書打印等都實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的全程管理，提高了管理效率。
在測(cè)試站的管理過程中，語(yǔ)委辦切實(shí)加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)。制定了“語(yǔ)委工作章程”、“語(yǔ)委辦管理職責(zé)”、“ＸＸＸＸ學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站管理辦法”、“測(cè)試員管理章程”、“測(cè)試、復(fù)試、復(fù)審管理規(guī)定”、“候測(cè)試管理規(guī)定”、“測(cè)試人員須知”等工作條例，使培訓(xùn)、測(cè)試工作有條不紊地進(jìn)行。
測(cè)試站按財(cái)務(wù)制度建立帳目，并有嚴(yán)格的審批制度，各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按省物價(jià)部門和省語(yǔ)委的文件規(guī)定執(zhí)行。所有培訓(xùn)測(cè)試經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算，并歸學(xué)院財(cái)務(wù)處集中管理，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
（三）注重測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)測(cè)試員積極性
我站現(xiàn)有國(guó)家級(jí)測(cè)試員3名，省級(jí)測(cè)試員18名。省級(jí)視導(dǎo)員1名。其中國(guó)家級(jí)測(cè)試員有較強(qiáng)的語(yǔ)言研究能力。每年都有測(cè)試員主持的與語(yǔ)言研究相關(guān)的課題。如“語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)”、“非測(cè)試因素實(shí)驗(yàn)”、“語(yǔ)言調(diào)查”、“測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)”、“語(yǔ)言學(xué)習(xí)課件”、“基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”等研究，還參編語(yǔ)言訓(xùn)練用書，發(fā)表系列論文2多篇，還有測(cè)試員參加國(guó)家語(yǔ)委舉辦的“首屆全國(guó)普通話測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)”和“第二屆全國(guó)普通話測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)”。
我院普通話測(cè)試員素質(zhì)較高，熟悉業(yè)務(wù)，甘于奉獻(xiàn)。是一支過硬的測(cè)試隊(duì)伍。多年來，測(cè)試站一直堅(jiān)持“管理制約人、測(cè)試鍛煉人、培養(yǎng)提高人”的思想，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與管理。學(xué)院對(duì)測(cè)試員的工作給予了高度的認(rèn)可。自建站以來，測(cè)試員的測(cè)試工作量按標(biāo)準(zhǔn)核算為課時(shí)，并作為教學(xué)工作課時(shí)記載。這一措施，有效地調(diào)動(dòng)了測(cè)試員的積極性，保證測(cè)試工作的穩(wěn)定發(fā)展。
一支好的測(cè)試隊(duì)伍得力于重在建設(shè)。我站在測(cè)試隊(duì)伍的建設(shè)中主要做好以下幾點(diǎn)：
1.重視培訓(xùn)，教考分離
我院語(yǔ)委在推薦測(cè)試員的過程中有較周詳?shù)沫h(huán)節(jié)。在審定表格中，有教師所在系的推薦意見、有測(cè)試站的調(diào)查意見以及語(yǔ)音面貌的審定意見，篩選責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、語(yǔ)音面貌較好、有一定的語(yǔ)言培訓(xùn)能力的教師參加測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班。保證了獲得測(cè)試員資格的教師不僅有測(cè)試能力，更重要的有培訓(xùn)能力。同時(shí)，院語(yǔ)委辦根據(jù)其表現(xiàn)實(shí)行聘用制，聘期分別為3年和2年。
2.完善測(cè)試員管理制度
測(cè)試站根據(jù)國(guó)家語(yǔ)委、省語(yǔ)委對(duì)普通話測(cè)試的要求，制訂了“ＸＸＸＸ學(xué)院普通話測(cè)試管理規(guī)定”、“ＸＸＸＸ學(xué)院普通話測(cè)試員管理章程”，對(duì)培訓(xùn)測(cè)試過程的組織要求、測(cè)試員的職責(zé)、領(lǐng)試員紀(jì)律等做出明確規(guī)定，并建立測(cè)試員業(yè)務(wù)檔案，對(duì)測(cè)試員的工作態(tài)度、工作量和測(cè)試培訓(xùn)能力都記錄在案。也要求測(cè)試員每年對(duì)自己的測(cè)試工作進(jìn)行總結(jié)，寫好“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“測(cè)試心得”、“試卷分析”等材料。從而促使測(cè)試員更加努力工作，互相學(xué)習(xí)、互相督促。
3.獎(jiǎng)懲分明，調(diào)動(dòng)測(cè)試員積極性
由于我們?cè)谔暨x測(cè)試員時(shí)注重素質(zhì)，培訓(xùn)測(cè)試過程中注重管理，到目前為止，測(cè)試站無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。每年院語(yǔ)委還對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的測(cè)試員進(jìn)行表彰，有7位測(cè)試員分別被評(píng)為“優(yōu)秀測(cè)試員”。我們還邀請(qǐng)語(yǔ)言專家來學(xué)院講學(xué)，組織測(cè)試員到外校測(cè)試站測(cè)試或邀請(qǐng)外校測(cè)試員來我校測(cè)試，增進(jìn)站與站之間、測(cè)試員之間的學(xué)習(xí)與了解。
4.積極參加語(yǔ)言文字研究，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)測(cè)試工作
我站測(cè)試員發(fā)表論文《高師普通話培訓(xùn)中幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)的把握》全面總結(jié)了我院普通話培訓(xùn)教學(xué)的特色。中心論點(diǎn)是抓培訓(xùn)中四個(gè)環(huán)節(jié)：分流培訓(xùn)、分層次目標(biāo)教學(xué)、分階段目標(biāo)訓(xùn)練、培訓(xùn)教材，為普通話語(yǔ)音培訓(xùn)摸索出一條新路。
為了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)普通話渠道，2017年，測(cè)試站著手研究“普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”課件，利用網(wǎng)絡(luò)交互多媒體教學(xué)進(jìn)行普通話訓(xùn)練。制作了《普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)》課件掛校園網(wǎng)“教學(xué)資源”供學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排進(jìn)度。該課件獲學(xué)院“方正奧思杯”多媒體課件教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，研究課題《基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，在全院產(chǎn)生了一定的影響。
近五年來，我站測(cè)試員發(fā)表語(yǔ)言文字方面論文2余篇，承擔(dān)科研課題3項(xiàng)。在省語(yǔ)委組織的語(yǔ)言文字工作優(yōu)秀論文評(píng)比中，每屆都獲有一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng)。
（四）建立測(cè)試過程的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，提高測(cè)試質(zhì)量
1.堅(jiān)持以“學(xué)”保“測(cè)”，測(cè)試工作的重點(diǎn)是“培訓(xùn)”
我站一直規(guī)定首次參加測(cè)試的師生必須參加測(cè)前培訓(xùn)，學(xué)生必須上12課時(shí)的普通話培訓(xùn)課。由測(cè)試站選派有一定培訓(xùn)能力的測(cè)試員上課，并按測(cè)試站規(guī)定的12課時(shí)教學(xué)大綱進(jìn)行培訓(xùn)。并做到二個(gè)結(jié)合：一是師范類專業(yè)按教學(xué)班進(jìn)行12課時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；非師范類專業(yè)學(xué)生除上培訓(xùn)課外，也可通過選修全院公選課“正音與朗讀”、“普通話語(yǔ)音訓(xùn)練”或“發(fā)音技巧與語(yǔ)感訓(xùn)練”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。到目前為止，測(cè)試站培訓(xùn)學(xué)生達(dá)13人次。
2.注重測(cè)試過程的環(huán)節(jié)管理
我站自建站以來，一直堅(jiān)持3名測(cè)試員組成測(cè)試小組，必有1名國(guó)測(cè)擔(dān)任組長(zhǎng)，并注意測(cè)試員的`搭配，力爭(zhēng)做到測(cè)試員的動(dòng)態(tài)調(diào)配，測(cè)試員之間配合默契、合作良好。同時(shí)對(duì)領(lǐng)試員在抽簽、測(cè)試順序、記錄有嚴(yán)格規(guī)定，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，不打人情分，至今沒有出現(xiàn)測(cè)試員違紀(jì)的現(xiàn)象。遇到有爭(zhēng)議的問題，調(diào)出測(cè)試卷討論，并通過組與組之間的復(fù)審解決疑難問題及時(shí)修正差錯(cuò)。若學(xué)生對(duì)測(cè)試成績(jī)產(chǎn)生疑問，測(cè)試站按程序外調(diào)測(cè)試站進(jìn)行復(fù)議，保證測(cè)試過程規(guī)范、科學(xué)、公正。
3.嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格保密制度
每場(chǎng)測(cè)試均要求測(cè)試員和領(lǐng)試員掛牌上崗，以便監(jiān)督；測(cè)試小組隨機(jī)編排，應(yīng)試人隨機(jī)抽簽，并按規(guī)定進(jìn)行有序候測(cè)。測(cè)試室未經(jīng)許可，任何人不得入內(nèi)。測(cè)試員關(guān)閉所有通訊設(shè)備，集中精力認(rèn)真工作。保證了測(cè)試工作快捷、有序、正常進(jìn)行。
4.建立審聽制度，保證組與組之間測(cè)試水平均衡
我院自2017年開始建立審聽制度。審聽小組由1名國(guó)家級(jí)測(cè)試員和2名省級(jí)測(cè)試員組成，由國(guó)家級(jí)測(cè)試員全權(quán)擔(dān)責(zé)。審聽結(jié)果記錄在案，并建立復(fù)審檔案。由于我院測(cè)試站嚴(yán)格遵守審聽制度，因此，至今沒有被省普通話測(cè)試中心退回測(cè)試成績(jī)上報(bào)表，全部通過驗(yàn)證。2017年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率94.1%、2017年3月復(fù)審?fù)ㄟ^率83.3%、2017年4月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、2017年6月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、2017年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%。
（五）強(qiáng)調(diào)測(cè)試工作實(shí)效，力求提高測(cè)試滿意度
到目前為止，應(yīng)試人員對(duì)我院普通話培訓(xùn)測(cè)試組織的培訓(xùn)、測(cè)試較為滿意，未舉報(bào)、責(zé)難的事件發(fā)生。2017年測(cè)試站對(duì)2級(jí)中文學(xué)生2個(gè)班13人、文秘班5人進(jìn)行培訓(xùn)過程的質(zhì)量問卷調(diào)查，滿意率為89.4%，對(duì)培訓(xùn)過程基本認(rèn)可。其中問卷中有“你覺得培訓(xùn)內(nèi)容是否切合考生需要”、“你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)哪些內(nèi)容”等問題，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，有效提高學(xué)生測(cè)試等級(jí)提供了第一手資料。學(xué)生們對(duì)測(cè)試員的工作給予了充分肯定。
三、走出校門，發(fā)揮高校的社會(huì)示范作用和輻射作用
我院地處蘇州，發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是我們的辦學(xué)宗旨。增強(qiáng)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)也是我院工作的重心之一。我校在努力提高自身的語(yǔ)言素質(zhì)、能力的同時(shí)，已經(jīng)有越來越多的師生加入到社會(huì)語(yǔ)言文字工作的行列中來。近年來，我們開始走出校門，通過普通話使用情況調(diào)查、普通話宣傳、培訓(xùn)，社會(huì)不規(guī)范用字糾查等活動(dòng)，積極把推普的觸角伸向企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校，服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在蘇州黨政機(jī)關(guān)、賓館酒店、新區(qū)臺(tái)資企業(yè)、社區(qū)家庭、民工子弟學(xué)校開展推普活動(dòng)，并通過師生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)把推廣普通話的工作開展到我國(guó)的邊遠(yuǎn)山區(qū)。在蘇州吳中區(qū)政府，我們進(jìn)行問卷調(diào)查，了解普通話作為機(jī)關(guān)工作用語(yǔ)的情況；在酒店賓館，我們調(diào)查服務(wù)員普通話標(biāo)準(zhǔn)程度；在臺(tái)資企業(yè)，我們采訪企業(yè)老總對(duì)普通話的語(yǔ)言態(tài)度并為職工進(jìn)行普通話培訓(xùn)；在社區(qū)家庭，我們教老太太學(xué)說普通話；在民工子弟學(xué)校，推普志愿者手把手的教小學(xué)生讀課文。通過調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐，師生們加深了對(duì)推普工作及其意義的認(rèn)識(shí)，推普工作任重而道遠(yuǎn)。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境
營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，有利于提升學(xué)校的文化品位和文明程度，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑。院語(yǔ)委大力支持團(tuán)委、學(xué)生處開展形式活潑、趣味十足、健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。例如“世界遺產(chǎn)知識(shí)大賽”、“蘇州市大學(xué)生主持人大賽”、“大學(xué)生校園詩(shī)詞創(chuàng)作大賽”、“江蘇省第二屆大專辯論賽”、“首屆校園DV短劇大賽”、“師生鍵對(duì)鍵”、等，上述一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的普通話水平，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力和文化素質(zhì)，營(yíng)造了濃厚的“普通話成為校園語(yǔ)言”的氛圍。
五、尋找差距，認(rèn)真整改，努力使我院語(yǔ)言文字工作及管理水平再上新臺(tái)階
雖然我院的語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但我們深知與形勢(shì)發(fā)展的要求還有很多差距。我們還要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，繼續(xù)加大工作力度，充分發(fā)揮高校的社會(huì)示范作用和輻射作用。我們相信，通過這次評(píng)估工作，在省語(yǔ)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理、指導(dǎo)和督促下，我院的語(yǔ)言文字工作將邁開新的步伐，扎扎實(shí)實(shí)地工作，為語(yǔ)言文字工作做出更多的貢獻(xiàn)。
列寧曾經(jīng)說過，我們的事業(yè)并不顯赫，但它將永遠(yuǎn)存在！同樣，語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，是造福于子孫后代的綠色工程，我們將勤勤懇懇地在這塊土地上耕耘。
六、20xx年語(yǔ)言文字工作計(jì)劃
1.繼續(xù)開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳工作，并通過多種渠道和通俗易懂的形式對(duì)全院師生進(jìn)行宣傳教育。
2.加強(qiáng)普通話水平測(cè)試的科學(xué)化管理，尤其是測(cè)試員隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)保持普通話測(cè)試審查合格率1%的優(yōu)秀記錄。
3.擴(kuò)大學(xué)院“語(yǔ)言文字網(wǎng)”的信息化程度，對(duì)“普通話發(fā)音技巧”欄目進(jìn)行再修改。
4.聘請(qǐng)語(yǔ)言文字專家來學(xué)院講座，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素質(zhì)。
5.規(guī)范普通話測(cè)試前培訓(xùn)課大綱，“以培促測(cè)”切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。
6.拍攝普通話培訓(xùn)與測(cè)試流程短片，掛學(xué)院語(yǔ)言文字網(wǎng)，鼓勵(lì)非師范學(xué)生參加普通話測(cè)試。
7.今年全國(guó)推廣普通話宣傳周舉辦系列活動(dòng)，免費(fèi)為機(jī)關(guān)干部進(jìn)行普通話培訓(xùn)與測(cè)試，并開展豐富多彩的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
8.加強(qiáng)文字規(guī)范意識(shí)宣傳的力度，繼續(xù)在校園內(nèi)清查、整改用語(yǔ)用字不規(guī)范的地方，尤其是公共場(chǎng)所的文字規(guī)范
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇2
實(shí)驗(yàn)三小20xx—20xx學(xué)年建校以來學(xué)校非常重視語(yǔ)言文字工作，堅(jiān)持以搞好校園的語(yǔ)言文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”為目標(biāo)，積極做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化管理工作，強(qiáng)化全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)，強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作管理。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語(yǔ)言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級(jí)語(yǔ)委的要求，學(xué)校努力把語(yǔ)言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把學(xué)校的語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，我校利用教師會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字相關(guān)文件，教師切實(shí)認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字工作的重要性，教師要身體力行，做好學(xué)生的榜樣。
3、學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語(yǔ)言文字工作的`過程性管理，將教師基本功作業(yè)（毛筆字、鋼筆字）（粉筆字每天書寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查）、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評(píng)的重要指標(biāo)。學(xué)校的語(yǔ)言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。
二、開展形式多樣的活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
學(xué)校將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化語(yǔ)言文字工作水平。
1、通過教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營(yíng)造校園用語(yǔ)用字規(guī)范化氛圍。
2、在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對(duì)學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式，提高教師規(guī)范用語(yǔ)用字的自覺意識(shí)。
3、組織學(xué)生開展各類朗誦、演講、征文等比賽，組織教師讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，如“教師普通話朗誦演講比賽”、“教師書寫基本功比武”等。這些比賽提高了師生運(yùn)用普通話的熱情，糾正了師生語(yǔ)言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象；
4、學(xué)校開設(shè)寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”；在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國(guó)文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期舉行寫字比賽，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識(shí)。
三、營(yíng)造濃厚宣傳氛圍，加大宣傳力度。
為使語(yǔ)言文字工作更加規(guī)范化，學(xué)校從各方面加大宣傳力度，努力營(yíng)造宣傳氛圍。
1、在班級(jí)黑板報(bào)上開辟專門的“語(yǔ)言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流，開展書法展示、美文誦讀等活動(dòng)來表現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富意蘊(yùn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感。
2、語(yǔ)言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。班級(jí)內(nèi)的評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
3、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動(dòng)。
學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，提高了“推普宣傳周”實(shí)效。
（1）提前部署，使“推普周”活動(dòng)深入人心。學(xué)校都會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題提前制訂好“推普周”活動(dòng)方案，并在全體教師會(huì)議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動(dòng)，人人要參與。
（2）堅(jiān)持國(guó)旗下講話。利用周一的升旗儀式，學(xué)校要求各班級(jí)按順序要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國(guó)旗下講話，讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動(dòng)中來。
（3）宣傳《語(yǔ)言文字法》，我校組織部分教師向?qū)W生家長(zhǎng)，散發(fā)推普宣傳單，推廣普通話，宣傳語(yǔ)言文字法。
（4）組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級(jí)組織書法比賽等活動(dòng)，并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。
（5）做好一次總結(jié)。“推普周”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù)。
“推普周”活動(dòng)渲染了推普氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇3
為了配合xxxx市xxxx年度“我愛祖國(guó)語(yǔ)言美”全國(guó)推廣普通話形象大使的活動(dòng)，我校黨委宣傳部、團(tuán)委和校語(yǔ)委聯(lián)合舉辦全國(guó)推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽，初賽于xxxx年3月21日委托人文學(xué)院承辦。
這次網(wǎng)上報(bào)名全國(guó)推廣普通話形象大使活動(dòng)的學(xué)生共計(jì)80余人，實(shí)際到現(xiàn)場(chǎng)比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過評(píng)委們認(rèn)真、公正、公平評(píng)定，最后選拔20名選手參加xxxx市的總決賽，最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽。
根據(jù)《市教育局、市語(yǔ)委關(guān)于在全市各級(jí)各類學(xué)校開展語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動(dòng)的通知》（武語(yǔ)[20xx]14號(hào)）的精神，我區(qū)教育局、區(qū)語(yǔ)委辦迅速組織學(xué)習(xí)、全面宣傳發(fā)動(dòng)、精心指導(dǎo)、嚴(yán)格評(píng)估，初步認(rèn)定：育才小學(xué)為第一批市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校，紗帽山小學(xué)、紗帽山幼兒園、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)、育才中學(xué)、紗帽街城關(guān)小學(xué)為第一批區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。此項(xiàng)工作的開展，為促進(jìn)全區(qū)各學(xué)校語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化工作取得了階段性成效，為帶動(dòng)我區(qū)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的全面開展奠定了良好的根底。按照市教育局、市語(yǔ)委的有關(guān)文件精神，結(jié)合國(guó)家城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估對(duì)學(xué)校的要求，我局根據(jù)實(shí)際，在廣泛征求意見的根底上，認(rèn)真研究，制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)立語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校（園）實(shí)施方案》和《漢南區(qū)教育局市（區(qū)）級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校認(rèn)定評(píng)估方案》。全區(qū)各中小學(xué)校（幼兒園）以此為藍(lán)本，制訂了適合本校的創(chuàng)立活動(dòng)方案，按照《武漢市語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校（園）的`考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，建立健全規(guī)章制度，不斷完善《校園標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)用字的規(guī)定》，加強(qiáng)師生用語(yǔ)用字等根本功的訓(xùn)練。如：育才小學(xué)、紗帽山小學(xué)、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)等強(qiáng)化落實(shí)《校內(nèi)用語(yǔ)用字評(píng)價(jià)制度》、《師生課堂用語(yǔ)用字監(jiān)視》、《干部巡堂制度》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《教師綜合考評(píng)制度》等。各校實(shí)行教師普通話水平等級(jí)證書與評(píng)聘職稱，年度考核掛鉤；教師教學(xué)用語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn)，板書、作業(yè)批改用字是否標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入教師評(píng)價(jià)方案；語(yǔ)言文字工作的管理得到了全面落實(shí)。
1、組建評(píng)估班子，嚴(yán)格培訓(xùn)隊(duì)伍。我局組成了由分管副局長(zhǎng)余旭東同志牽頭，區(qū)語(yǔ)委辦、區(qū)教育督導(dǎo)室、局普教科、師訓(xùn)科、教研室領(lǐng)導(dǎo)以及省級(jí)普通話測(cè)試員參加的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估組。所聘用的評(píng)估員長(zhǎng)期從事語(yǔ)言文字的培訓(xùn)工作、研究工作和應(yīng)用工作，都具有豐富的工作經(jīng)歷。盡管如此，我們還是先后兩次召開評(píng)估員會(huì)議，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，討論研究評(píng)估程序，統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)的教材是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局、區(qū)語(yǔ)委辦的《漢南區(qū)市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范評(píng)估工作手冊(cè)》。通過培訓(xùn)使每位評(píng)估員的政策理論水平有了進(jìn)一步提高，專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)，實(shí)際操作能力更強(qiáng)。
2、客觀評(píng)估，熱心指導(dǎo)。在對(duì)每一所學(xué)校的實(shí)地評(píng)估中，我們嚴(yán)格遵守評(píng)估紀(jì)律，保持廉潔自律的作風(fēng)，嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，不因個(gè)人感情而隨意改變標(biāo)準(zhǔn)，有成績(jī)予以肯定，有問題就當(dāng)面指出，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)估程序，按事先分工各行其是，分段評(píng)估后，又交換意見，集體商定反響意見。整個(gè)評(píng)估工作一絲不茍，嚴(yán)中有活，活而有度。還結(jié)合實(shí)際，對(duì)受評(píng)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作作了科學(xué)合理的指導(dǎo)。在鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)，對(duì)該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理，給育才中學(xué)宣傳廊的錯(cuò)別字一一指出并予糾正，在各校對(duì)部分老師的普通話進(jìn)展了臨時(shí)的培訓(xùn)，等等。評(píng)估組的工作在各校得到了好評(píng)，他們普遍認(rèn)為：評(píng)估使他們理順了工作思路；評(píng)估促進(jìn)了他們的工作；評(píng)估使他們受益匪淺。
從考評(píng)情況來看：各校都能夠?qū)⒄Z(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作作為素質(zhì)教育，學(xué)校管理的內(nèi)容，做到“三納入一滲透”（納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入根本功訓(xùn)練，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中），完成了語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。詳細(xì)表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
1、各校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。各校都由校長(zhǎng)擔(dān)任語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，有教務(wù)處、政教處的干部參加領(lǐng)導(dǎo)小組，并且由教務(wù)處或政教處詳細(xì)組織創(chuàng)立工作。各校領(lǐng)導(dǎo)小組、工作網(wǎng)絡(luò)健全。學(xué)校工作方案和部門工作方案中都有有關(guān)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的內(nèi)容。有的學(xué)校建立了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)，還專門有“創(chuàng)立語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校規(guī)劃”
2、各校都有對(duì)教師、學(xué)生說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的要求，制定了規(guī)章制度。既有詳細(xì)規(guī)定，又有平時(shí)的隨機(jī)檢查，有的學(xué)校還有專項(xiàng)考評(píng)結(jié)果。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、交際語(yǔ)言、接待語(yǔ)言、集會(huì)語(yǔ)言。校園用字標(biāo)準(zhǔn)率逐漸提高。
3、各校都進(jìn)展了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及地方語(yǔ)言文字法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還舉行了書面測(cè)試。各校開了專題會(huì)議，出了專題板報(bào)，舉行了主題班會(huì)。各校已形成了講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛。
4、各校除了將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中以外，還開展了多項(xiàng)活動(dòng)，特別是第八屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。如上街宣傳、散發(fā)傳單、文藝演出、演講比賽、辯論比賽、計(jì)算機(jī)漢字輸入比賽、發(fā)建議書、“小手拉大手”和查糾不標(biāo)準(zhǔn)字的“啄木鳥”行動(dòng)成效顯著，為推動(dòng)我區(qū)國(guó)家城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估起到了很好的根底作用。
5、各校積極組織師生參加各級(jí)語(yǔ)言文字類的比賽，本學(xué)年我校在推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。本學(xué)年來我校語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：
建立三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組監(jiān)視，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作;少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌標(biāo)準(zhǔn)用字情況，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);校刊、校報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)用字情況由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教誨處負(fù)責(zé)。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇4
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣語(yǔ)委《關(guān)于印發(fā)《青陽(yáng)縣迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號(hào)）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合水利實(shí)際，對(duì)文件處理過程中存在的個(gè)別語(yǔ)言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改，基本實(shí)現(xiàn)了普及普通話和漢字語(yǔ)言文字使用規(guī)范化的工作目標(biāo)，現(xiàn)將我局20xx年語(yǔ)言文字工作開展情景總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作職責(zé)，進(jìn)一步建立和完善語(yǔ)言文字工作創(chuàng)新機(jī)制
（一）健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)
按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評(píng)工作，迅速成立了青陽(yáng)縣水務(wù)局語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)、各股室的主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報(bào)我局語(yǔ)言文字迎評(píng)工作。辦公室始終堅(jiān)持將語(yǔ)言文字工作列入機(jī)關(guān)工作議事日程，有效地將語(yǔ)言文字迎評(píng)與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認(rèn)真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市、縣文件精神，定期召開專題會(huì)議，研究部署迎評(píng)工作，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實(shí)推進(jìn)迎評(píng)工作供給了強(qiáng)有力的組織保障及理論支撐。
（二）分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭(zhēng)語(yǔ)言文字工作取得實(shí)效
自語(yǔ)言文字工作開展以來，我局高度重視對(duì)干部職工語(yǔ)言文字規(guī)范化使用、的培訓(xùn)管理工作，并將語(yǔ)言文字作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，明確其在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，對(duì)各股室提出具體要求：一是要將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，提高文書規(guī)范性、實(shí)效性，擴(kuò)展語(yǔ)言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語(yǔ)言文字工作與干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量，將普通話作為基本公務(wù)語(yǔ)言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機(jī)關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，按照“以評(píng)促改，以評(píng)促建”的指導(dǎo)原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對(duì)象及部分政協(xié)人大代表參
與我局組織的座談會(huì)、評(píng)議會(huì)，認(rèn)真聽取社會(huì)各界對(duì)語(yǔ)言文字工作的意見提議，梳理歸納合理提議5條，針對(duì)性地提出整改措施4條，積極調(diào)動(dòng)全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機(jī)制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)評(píng)估工作，進(jìn)一步提高我局語(yǔ)言文字管理水平和應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升語(yǔ)言文字使用水平
我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴(yán)格以普通話為工作用語(yǔ)，各種會(huì)議及社會(huì)活動(dòng)中的講話、發(fā)言及按聽電話堅(jiān)持用普通話表述；對(duì)公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。經(jīng)過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語(yǔ)用字的重要性和必要性，自覺維護(hù)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在水利工作中的權(quán)威性。與此同時(shí)，我局積極開展普通話達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn)，機(jī)關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均到達(dá)90%以上。
三、廣泛宣傳，努力提高
根據(jù)迎評(píng)工作需要，我局廣泛開展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，為普及普通話營(yíng)造濃厚社會(huì)輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場(chǎng)語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊(cè)），在社會(huì)中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻(xiàn)。
四、以迎評(píng)活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化語(yǔ)言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作
今年以來，我局以迎接國(guó)家、省市語(yǔ)委對(duì)我縣語(yǔ)言文字工作評(píng)估為契機(jī)，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從單位工作實(shí)際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，認(rèn)真開展自查自糾，著力解決工作中語(yǔ)言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題，穩(wěn)步推進(jìn)語(yǔ)言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。一是對(duì)本單位語(yǔ)言文字使用情景進(jìn)行全面檢查摸排，重點(diǎn)檢查了印發(fā)的'文件、簡(jiǎn)報(bào)、以及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站上的語(yǔ)言文字規(guī)范情景，檢查資料涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等，及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。
二是不定期進(jìn)行了晴查暗訪，重點(diǎn)檢查了電話用語(yǔ)、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域，對(duì)個(gè)別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個(gè)別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語(yǔ)不當(dāng)?shù)葐栴}，責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。經(jīng)過自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。五、20xx年工作打算
語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們要積極行動(dòng)，熱情參與，全面推進(jìn)規(guī)范語(yǔ)言文字工作。在今后的工作中，我局將結(jié)合水利工作實(shí)際，進(jìn)一步改善我局語(yǔ)言文字規(guī)范環(huán)境，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng)，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，加強(qiáng)我局自我管理與監(jiān)督，經(jīng)過多種形式，分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)范工作，為我縣營(yíng)造良好的社會(huì)語(yǔ)言文字環(huán)境。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇5
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語(yǔ)言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，職責(zé)到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)立活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。
語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
二、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語(yǔ)言文字工作的自覺性
語(yǔ)言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)校”和創(chuàng)立語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。
1、根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情景，繼續(xù)把語(yǔ)言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。
2、把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
三、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語(yǔ)言文字工作規(guī)范性
1、加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)
學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的職責(zé)意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和學(xué)校語(yǔ)言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須經(jīng)過普通話水平測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、團(tuán)體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。
推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的'教育教學(xué)用字都必須貼合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
3、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化
加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情景記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語(yǔ)言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談使用普通話。加強(qiáng)學(xué)校用語(yǔ)用字的監(jiān)督和整改工作，經(jīng)過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的本事。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，經(jīng)過競(jìng)賽活動(dòng)豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。
5、加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、資料充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”驗(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。
四、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
學(xué)校將根據(jù)具體情景，認(rèn)真開展以語(yǔ)言文字規(guī)范化為資料的系列活動(dòng)，在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語(yǔ);定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會(huì);利用學(xué)校廣播播出一期專題節(jié)目。經(jīng)過開展活動(dòng)，進(jìn)取營(yíng)造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好學(xué)校環(huán)境。
五、學(xué)校要開展一次面向社會(huì)的推普周實(shí)踐行動(dòng)，引導(dǎo)我校師生開展社會(huì)用字檢查，對(duì)我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情景進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會(huì)用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)的同時(shí)，面向社會(huì)、面向群眾開展宣傳活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校周邊場(chǎng)所語(yǔ)言文字的使用，增強(qiáng)師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平和本事。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇6
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，增進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化
1.為了更好地開展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管。
3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語(yǔ)言文字情況與教師評(píng)先、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法。
4.加強(qiáng)語(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等看法。以此來規(guī)范、增進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的研究和宣傳力度
1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼標(biāo)語(yǔ)，在園內(nèi)張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報(bào)中組織語(yǔ)言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報(bào)等，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。
2.積極組織開展好第十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。 ⑴積極宣傳，盡早部署，營(yíng)建濃厚的校園推普氛圍。 各班都建立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文明”為主題，以各級(jí)教誨部分文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
⑵扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的研究。
三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化教誨活動(dòng)
1.圍繞“全國(guó)推普周”，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通度日動(dòng)進(jìn)步了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。
2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄并將檢查結(jié)果公布，根絕了宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境獲得了凈化。
3.進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的'自覺性。
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì)，積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工研究，強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。
4、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課、漫筆、反思等材料的語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。
四、抓好語(yǔ)言文字專題研究
組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況，探索幼兒口語(yǔ)發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對(duì)策。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇7
xx年度，我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測(cè)試，測(cè)試工作重點(diǎn)逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。xx年下半年學(xué)生報(bào)名人數(shù)50多人，xx年上半年報(bào)名100人，報(bào)名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語(yǔ)委測(cè)試前專門安排普通話市級(jí)測(cè)試員對(duì)考生進(jìn)展培訓(xùn)。
每年9月份第三周是全國(guó)普通話“推廣周”，為了配合xxxx市語(yǔ)委的工作，我校教務(wù)處作為xxxx委員會(huì)秘書單位對(duì)此次活動(dòng)作了詳細(xì)安排，通過張貼“推普”海報(bào)、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料，聘請(qǐng)xxxx市語(yǔ)言文字專家舉辦語(yǔ)言文字知識(shí)方面的講座，利用學(xué)校播送站、網(wǎng)頁(yè)、海報(bào)等媒體，做好《國(guó)家語(yǔ)言文字法》宣傳工作，讓廣闊師生了解《國(guó)家語(yǔ)言文字法》，在校園內(nèi)，形成講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛等方式營(yíng)造良好的氣氛。
組織學(xué)生會(huì)同學(xué)首先在食堂海報(bào)宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國(guó)推廣普通話的大型海報(bào)，并在橋頭掛出“普通話——神州音，華夏情”的`宣傳橫幅，到達(dá)了“推廣周”宣傳的效果。接下來宣傳活動(dòng)小組進(jìn)展了發(fā)傳單宣傳活動(dòng)，在大家共同努力之下，共計(jì)發(fā)放了傳單200多份，通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話、講好普通話的好習(xí)慣。在“推廣周”期間，我校還請(qǐng)來了xxxx戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識(shí)的講座，在講座活動(dòng)中，同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)展了很好的互動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活潑，到達(dá)了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果。
按照xxxx市語(yǔ)委和xxxx市教委對(duì)高校語(yǔ)言文字建立的要求，我校語(yǔ)委繼續(xù)加強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。xx年11月23日下午13：00，由xxxx校區(qū)人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦的“普通話大比拼”比賽在xxxx1137教室如期舉行，比賽由“朗誦”及“知識(shí)競(jìng)賽”兩部分組成，為一展自己語(yǔ)言文字知識(shí)和才華，吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評(píng)分，記分過程，比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終！化工和計(jì)算機(jī)學(xué)院分獲二，三名。
東華大學(xué)語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)是我校宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、傳達(dá)國(guó)家語(yǔ)委、xxxx市語(yǔ)委有關(guān)精神，學(xué)校語(yǔ)言文字工作主要窗口，為此，我校語(yǔ)委花大力氣維護(hù)校語(yǔ)言文字網(wǎng)，并在xxxx市高校語(yǔ)言文字網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇8
8月3日，由自治區(qū)教育廳舉辦的為期15天的中小學(xué)、幼兒園教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通遼市科爾沁左翼中旗、左翼后旗和錫林郭勒盟正鑲白旗、正藍(lán)旗4個(gè)旗縣所屬112所民族中小學(xué)、幼兒園的2381名普通話水平為三級(jí)甲等及以下的教師，通過自治區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)APP完成線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
為保證參訓(xùn)教師線上學(xué)習(xí)效果，自治區(qū)教育廳組織36名普通話測(cè)試員通過微信群開展互助結(jié)對(duì)幫扶答疑，邀請(qǐng)自治區(qū)語(yǔ)言文字工作學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教授蘇婭進(jìn)行專家解讀和線上直播交流課，幫助參訓(xùn)教師有針對(duì)性地解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的發(fā)音問題。
為期兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，4旗縣教師三級(jí)甲等以上達(dá)標(biāo)率達(dá)85.73%，二級(jí)乙等以上達(dá)標(biāo)率達(dá)39.63%，提升率達(dá)到25.12%；普通話模擬測(cè)試平均得分77.4分，平均提升6.4分，語(yǔ)音問題錯(cuò)誤率降低6.75%，參訓(xùn)教師普通話水平整體提升明顯。
來自錫林郭勒盟正鑲白旗蒙古族中學(xué)的參訓(xùn)教師烏云說：“通過集中學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)練習(xí)了韻母、聲調(diào)發(fā)音，掌握了朗讀基本技巧，對(duì)國(guó)通語(yǔ)常用語(yǔ)法、句型特點(diǎn)等有了全面認(rèn)識(shí)。我在微信輔導(dǎo)群積極與測(cè)試員老師溝通，不斷改進(jìn)不足，依靠多聽、多讀、多記、多練，普通話水平取得了比較滿意的成績(jī)，用國(guó)通語(yǔ)交流的能力得到較大的提升。”通遼市科爾沁左翼后旗甘旗卡第一高級(jí)中學(xué)參訓(xùn)老師月蘭說：“兩周的培訓(xùn)讓我的`國(guó)通語(yǔ)水平有了大幅提升，現(xiàn)在能夠更自信地與周圍人用國(guó)通語(yǔ)交流，也更深地體會(huì)到作為人民教師，學(xué)好國(guó)通語(yǔ)的必要性和重要性。”
本次試點(diǎn)培訓(xùn)為提升自治區(qū)民族語(yǔ)言授課學(xué)校教師國(guó)通語(yǔ)水平積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有力提高了參訓(xùn)民族語(yǔ)言授課教師使用國(guó)通語(yǔ)授課能力，積極促進(jìn)統(tǒng)編教材推行使用。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇9
為了貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的通知》等文件精神，根據(jù)《省語(yǔ)委、省教育廳關(guān)于開展學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)的通知》要求，本著以評(píng)改促、以評(píng)促建的原則，實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)照《中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、組織機(jī)構(gòu)健全、管理措施到位
我校把規(guī)范語(yǔ)言文字工作上升到依法守法的高度，并充分認(rèn)識(shí)到提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，對(duì)于文明校園建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成有積極促進(jìn)作用，因此，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，建立了穩(wěn)定長(zhǎng)效的工作機(jī)制和管理制度，把語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、常態(tài)化、課程化。
1、制度規(guī)范。我校對(duì)照省教育廳、省語(yǔ)委的相關(guān)要求，建立了一系列語(yǔ)言文字相關(guān)的規(guī)章制度，并將語(yǔ)言文字工作納入文明校園創(chuàng)建指標(biāo)，作為教師年終考核、學(xué)生評(píng)優(yōu)表模、文明班級(jí)體考核的重要內(nèi)容，注重從制度根源抓建設(shè)。
2、機(jī)構(gòu)健全。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，為了確保語(yǔ)言文字工作落在實(shí)處，學(xué)校成立了三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)副校長(zhǎng)主管，教務(wù)處、各教研組、政教處分塊負(fù)責(zé)，語(yǔ)文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、措施到位。為了使語(yǔ)言文字工作常態(tài)化，我校還強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字在日常工作中、教學(xué)中的滲透，規(guī)定了三個(gè)“一”：每學(xué)期必須有一次專題黑板報(bào)（手抄報(bào)）評(píng)比、一次校內(nèi)用字情況檢查，每年一次的推普周雙推月活動(dòng)。我校還在校園網(wǎng)站上專門開設(shè)了語(yǔ)言文字專欄，讓師生隨時(shí)上網(wǎng)了解語(yǔ)言文字相關(guān)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)，了解我校語(yǔ)言文字規(guī)范工作專題活動(dòng)情況等。
二、重視宣傳普及、環(huán)境創(chuàng)建高效
語(yǔ)言文字是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是這項(xiàng)工作的重點(diǎn)。我校注重宣傳普及，認(rèn)真抓落實(shí)，努力把“講普通話，寫規(guī)范字”落在實(shí)處。
1、陣地宣傳。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、校園廣播室、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄等主宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)立體全覆蓋的宣傳網(wǎng)絡(luò)，使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，規(guī)范漢字，采取多種形式普及語(yǔ)言文字相關(guān)法律法規(guī)及語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)。
2、教研引領(lǐng)。我校教師注重開展教研活動(dòng)，討論行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，并在老教師和青年教師之間實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓“有豐富經(jīng)驗(yàn)”和“有工作熱情”產(chǎn)生良性互動(dòng)，精心培養(yǎng)一批骨干教師，為教育教學(xué)服務(wù)，為創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言文字環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、教學(xué)滲透。我校將用字用語(yǔ)規(guī)范化作為素質(zhì)教育提高的一個(gè)方面，全面滲入到教育教學(xué)中。要求教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，授課使用普通話，日常工作中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、簡(jiǎn)化字、繁體字，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督考評(píng)力度，全員配合，把學(xué)習(xí)和使用普通話、規(guī)范漢字當(dāng)做是充實(shí)自我、完善自我的`一項(xiàng)重要途徑。
4、活動(dòng)提升。我校認(rèn)真組織各類宣傳活動(dòng)，開展手抄報(bào)比賽，現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，五星閱讀比賽，校園十大才子比賽，經(jīng)典誦讀比賽，各類演講朗誦比賽，各類主題征文比賽等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，提高和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
三、總結(jié)差距不足、注重提升超越
我校雖然在語(yǔ)言文字工作上取得了一定的成績(jī)，但對(duì)比全省范圍內(nèi)的示范學(xué)校，差距依然很大。
1、提高教師普通話達(dá)標(biāo)率。根據(jù)要求，語(yǔ)文教師的普通話需達(dá)到二級(jí)甲等或以上，其他科目教師需達(dá)到二級(jí)乙等或以上。我校將采取多種措施，努力使全校76名一線教師的普通話達(dá)標(biāo)率提升到90%以上。
2、發(fā)揮直屬學(xué)校輻射作用。我校力爭(zhēng)按照“縱向深化、橫向拓展”的思路，將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育提升到一個(gè)新的高度，不僅將“學(xué)校——教師——學(xué)生——家庭”這個(gè)縱向落到實(shí)處，更要將“學(xué)校——社區(qū)——對(duì)口支援校”這一橫向盡力拓展，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為直屬學(xué)校的示范輻射作用。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇10
一年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
一、建立機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章，提供保障
我校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語(yǔ)言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語(yǔ)言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。
為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語(yǔ)言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語(yǔ)言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話，寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。
二、規(guī)范語(yǔ)言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合
學(xué)校作為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)(示范課、研究課、匯報(bào)課)都將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級(jí)以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。
由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語(yǔ)言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語(yǔ)言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。
三、規(guī)范語(yǔ)言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合
“普通話是我們的校園語(yǔ)言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的`良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。
為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、讀經(jīng)誦詩(shī)、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。
四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合
1、學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。
我校站在將規(guī)范用字與愛國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國(guó)語(yǔ)言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生語(yǔ)言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營(yíng)造推普氛圍;每月進(jìn)行語(yǔ)言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合德育活動(dòng)，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。
2、凈化校園人文環(huán)境
給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在各種墻報(bào)、宣傳欄、校刊、標(biāo)準(zhǔn)文件等等，均能做到不寫錯(cuò)別字，用規(guī)范詞語(yǔ)。
3、走向社會(huì)清除不規(guī)范字
學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正。活動(dòng)的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。
五、規(guī)范語(yǔ)言文字與活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合
語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)久的工作，不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度，通過墻報(bào)、班報(bào)、校園廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。
通過語(yǔ)言文字活動(dòng)的系列開展，極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語(yǔ)的積極性，增強(qiáng)了全校師生的意識(shí)，提高了能力。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇11
語(yǔ)言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能，提升社會(huì)用語(yǔ)用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級(jí)部門下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，積極開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到校園文化中。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、機(jī)構(gòu)健全，管理完善
1、我校積極健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
2、各司其職，齊抓共管。學(xué)校專門成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了分工，全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語(yǔ)言文字工作。良好的機(jī)制保證了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。學(xué)校公文及校園用字規(guī)范得到嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)校報(bào)、網(wǎng)站、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，充分做好了校園語(yǔ)言文字環(huán)境的整治工作；學(xué)校還將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對(duì)教師課堂用語(yǔ)和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評(píng)，組織了全校的普通話水平培訓(xùn)工作等。
二、狠抓常規(guī)，求真務(wù)實(shí)
將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按區(qū)語(yǔ)委辦部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行考核，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》等學(xué)習(xí)材料，舉行了師生普通話知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并認(rèn)真檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，語(yǔ)文綜合能力等納入“綠色少年”評(píng)比活動(dòng)中。
三、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)（新教師公開課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，中老年教師示范課，青年教師基本功競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)），在這些活動(dòng)中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
校園內(nèi)有良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄；利用學(xué)校廣播開展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識(shí)別、書寫常用漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的.教學(xué)和訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，正音的能力。我校重視結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教導(dǎo)處檢查教師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇12
一年多來，在市語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下，我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，充分意識(shí)到加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的重要意義，始終堅(jiān)持以學(xué)校為中心，以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣，大力推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。
一、健全機(jī)構(gòu)，建立制度，嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范化，確保工作有條不紊地展開
1、為了更好地開展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我校去年就已經(jīng)專門成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其他成員有校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)，而后相應(yīng)的工作規(guī)劃、年度計(jì)劃等也陸續(xù)出臺(tái)，并根據(jù)市語(yǔ)委的要求積極開展工作。配備多名教師為督導(dǎo)員，每班一至兩名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。
2、學(xué)校繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行師生使用語(yǔ)言文字情況與教師評(píng)先（優(yōu)）、評(píng)職，學(xué)生評(píng)優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。
4、加強(qiáng)語(yǔ)言文字檢查力度。20xx年以來，學(xué)校不斷對(duì)全校教師進(jìn)行普通話使用情況抽查，以此來規(guī)范、促進(jìn)全校的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼諸如“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)寫規(guī)范字”等標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校張貼宣傳畫，在專欄、黑板報(bào)中組織語(yǔ)言文字法宣傳，出推普專題黑板報(bào)、手抄小報(bào)、推普卡，在校園廣播站開辟出推普欄目等，使得全校上下人人都有參與推普的意識(shí)。正由于宣傳工作細(xì)致到位，全校師生員工都養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。
(一)加大宣傳力度，為更卓有成效的實(shí)施開展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針指導(dǎo)下，除了在醒目的地方張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)外，還利用校內(nèi)外等途徑發(fā)揮廣播、宣傳板報(bào)等作用，繼續(xù)對(duì)校園用字規(guī)范加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)課向全校師生推廣普通話，有的放矢地做好宣傳與應(yīng)用。
（二）我們通過每年的“推普宣傳周”活動(dòng)、教師的普通話培訓(xùn)測(cè)試、語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查等工作，提高了全校師生對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)、關(guān)注程度，使“普通話成為中小學(xué)的校園用語(yǔ)”深入人心。目前，說普通話，用規(guī)范字，在我校校園蔚然成風(fēng)。特別是利用推普周開展的系列活動(dòng)，取得了明顯的效果。
1、九月開校，我們首先召開語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究在推普周開展的活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并把責(zé)任落實(shí)到位。
2、積極宣傳，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。
根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的工作部署，結(jié)合本校工作要求，我校在推普周中開展了一系列推普活動(dòng)：
（1）學(xué)生們利用課余時(shí)間看一本好書，但實(shí)際上每個(gè)學(xué)生一學(xué)期中平均看了5本書，還能以認(rèn)真規(guī)范的漢字做好一本讀書筆記。
（2）學(xué)校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動(dòng)，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報(bào)外，還在推普員的指導(dǎo)下，開展“文明糾錯(cuò)”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)。
（3）各班召開了一次推普班隊(duì)會(huì)：各班組織了一次以“推普周”為主題的班隊(duì)會(huì)，通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。
（4）各班出了一期有關(guān)語(yǔ)言文字內(nèi)容的宣傳板報(bào)。
（5）各班組建了一支隊(duì)伍：各班評(píng)選兩名推普員，安排好讀書看報(bào)時(shí)間和監(jiān)督工作，每天課余時(shí)間或晨會(huì)時(shí)間，推普員按時(shí)借閱圖書，及時(shí)監(jiān)督同學(xué)的讀書、看報(bào)情況和規(guī)范用字情況等。
（6）在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。
綜合以上活動(dòng)，學(xué)校的“推普”宣傳是廣泛而有力的。學(xué)校利用教師會(huì)議和學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、各班的宣傳陣地等積極宣傳“推普”的意義和作用各班利用晨會(huì)課或班隊(duì)活動(dòng)課開展宣傳教育，開展各種形式的競(jìng)賽、教育活動(dòng)：如啄木鳥找錯(cuò)別字活動(dòng)，給同桌“捉蟲子”，進(jìn)行古詩(shī)、故事等朗讀比賽，人人動(dòng)手做一張推普卡，各班推選“小小推普員”等等；在黑板報(bào)的顯要位宣傳推普周活動(dòng)的主題；在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫等宣傳標(biāo)志；等等。以上做法，渲染了推普氣氛，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，較好地營(yíng)造了校園推普氛圍。
3、開展系列活動(dòng)，注重日常滲透。
為了進(jìn)一步激發(fā)大家學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，學(xué)校以班級(jí)、年級(jí)段和學(xué)校大隊(duì)部層層推選的辦法舉行了演講比賽；學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)推普知識(shí)和文件精神，并進(jìn)行了互動(dòng)式知識(shí)競(jìng)猜；以“小手拉大手”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生到家中、社區(qū)檢查、監(jiān)督身邊人使用普通話的情況。
4、對(duì)學(xué)校內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見。
三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學(xué)與應(yīng)用
（一）學(xué)校按計(jì)劃在1-6年級(jí)全部開設(shè)、開足語(yǔ)文與寫字課。重視語(yǔ)文聽說讀寫能力以及漢語(yǔ)拼音全面的'訓(xùn)練，及時(shí)防止拼音知識(shí)的回生。經(jīng)過校園環(huán)境檢查，師生在任何時(shí)候都能使用規(guī)范字。11月下旬學(xué)校又對(duì)一年級(jí)學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)情況分筆試與口試進(jìn)行了測(cè)試，從抽測(cè)的情況看，90%以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。
（二）學(xué)校能對(duì)語(yǔ)言有障礙的兒童給予特別幫助，如對(duì)耳朵有殘疾的同學(xué)，老師在排課桌、課堂教學(xué)等方面都給予特殊照顧，還以個(gè)別輔導(dǎo)等形式提高其語(yǔ)言表達(dá)能力。
（三）針對(duì)師生語(yǔ)言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推廣語(yǔ)言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)，教師學(xué)習(xí)成績(jī)直接記錄業(yè)務(wù)檔案。
（四）學(xué)校大隊(duì)部還組織開展多種形式的活動(dòng)來提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，如演講比賽、征文活動(dòng)等，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。
（五）為提高教師們的普通話水平，學(xué)校積極鼓勵(lì)并有計(jì)劃地培訓(xùn)各科教師。目前，全校語(yǔ)文教師已基本達(dá)到二甲水平，其他教師也已達(dá)到二乙以上水平，而后勤教職工們的普通話也不低于三級(jí)水平。
（六）全校教師員工在課堂上都嚴(yán)格使用普通話，平時(shí)集體活動(dòng)、開會(huì)中都能自覺使用普通話，甚至在與學(xué)生的交談、與家長(zhǎng)的交流中以及教師之間的談話也能使用普通話。
（七）校園中使用普通話的主力軍還有學(xué)生，他們無(wú)論在何時(shí)何地都已將普通話作為自己的第一語(yǔ)言而脫口而出。所畢業(yè)的學(xué)生95%以上達(dá)到了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽說讀寫的要求，學(xué)生能熟練認(rèn)讀和正確拼讀音節(jié)，正確率達(dá)到90%以上，能熟練運(yùn)用音序查字法。
（八）充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)作用和輻射作用。
校園雖小，但涉及千家萬(wàn)戶，影響到社會(huì)的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學(xué)生在校園內(nèi)要使用普通話和規(guī)范漢字，更要把這一習(xí)慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場(chǎng)合，為語(yǔ)言文字的規(guī)范化營(yíng)造良好的氛圍和社會(huì)環(huán)境。
語(yǔ)言文字工作總結(jié) 篇13
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提升，取得了一些可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步提升了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì)，積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加強(qiáng)了講普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。對(duì)青年教師的硬筆字、普通話明確提出了要求，從而提升了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒利用普通話的實(shí)際情況，摸索工作的新思路、新辦法，新對(duì)策。
二、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)
豐富多彩的校園生活，拓寬了幼兒的'生活空間，開闊了他們的視野，為發(fā)展健全的人格打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。圍繞“全國(guó)推普周”，在園內(nèi)組織全體教師進(jìn)行做普通話練習(xí)卷；同時(shí)，還組織不同年級(jí)幼兒講故事比賽活動(dòng)，通過活動(dòng)提升了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識(shí)，加強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。同時(shí)，在園內(nèi)還不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄（如：家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)安排之類），杜絕了宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。
此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
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