學(xué)校期中工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校期中工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校期中工作總結(jié)1
老師們：
下午好！
根據(jù)大會(huì)安排，下面我從四個(gè)方面對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、關(guān)于監(jiān)考和閱卷
在期中考試前的大會(huì)上，我代表學(xué)校就期中考試的監(jiān)考的紀(jì)律要求進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，在期中考試過(guò)程中，約大多數(shù)教師都能按照要求認(rèn)真完成監(jiān)考任務(wù)，但也存少數(shù)教師在監(jiān)考時(shí)打瞌睡、看報(bào)紙、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象，特別是有兩位教師擅自離開(kāi)考場(chǎng)，且時(shí)間較長(zhǎng)，嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)要求。閱卷過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，少數(shù)教師在試卷還未完全改完就已經(jīng)離開(kāi)，個(gè)別學(xué)科教師閱卷尺度未完全統(tǒng)一，造成同等答卷得分差距較大的現(xiàn)象。
老師們，監(jiān)考是教學(xué)常規(guī)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，尤其是期中考試，學(xué)生非常看重。所以盡管監(jiān)考是一項(xiàng)相對(duì)枯燥的工作，也希望全體教師嚴(yán)格遵守監(jiān)考紀(jì)律。少數(shù)教師之所以監(jiān)考時(shí)違反紀(jì)律，往往是因?yàn)椴皇窃谡n堂上，不是面對(duì)自己的學(xué)生就認(rèn)為不需要太認(rèn)真，這是對(duì)教師角色在認(rèn)識(shí)上的缺位，要知道到，監(jiān)考時(shí)教師仍然在執(zhí)行教育學(xué)生的使命，言傳身教在監(jiān)考過(guò)程中同樣要得到充分的體現(xiàn)，否則教師的形象在學(xué)生心中會(huì)打上折扣，你違紀(jì)的程度有多大，折扣就會(huì)有多大。
二、關(guān)于期中考試成績(jī)
1、高三年級(jí)
此次我校高三年級(jí)參加了全省金太陽(yáng)聯(lián)考，省內(nèi)有102年學(xué)校參考，學(xué)生達(dá)10余萬(wàn)人，有88所學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行了綜合分析。
文科，第一名665分，第二名650分，均出自上高二中；600分以上共60人；排在前500名的臨川一中58人，臨川二中49人，吉安縣中34人，我校有1人；我校最高分562分，排名366；一本線503.5，我校上線25人，二本線480.5，我校上線42人。
理科，第一名692分，為臨川二中學(xué)生，第二名689分，為臨川一中學(xué)生；600分以上，共1130人；前500名臨川一中123人，九江一中44人，臨川二中39人，蓮塘一中39人；我校第一名627分，排名353，且600分以上僅此1人；理科一本線501，我校上線77人，二本線448，我校166人。
老師們，由于歷史的原因，我校本屆高三沒(méi)有尖子生，所以在和省內(nèi)一些名校相比，差距明顯，但我們也注意到在高三年級(jí)全體師生共同努力下，不少方面取得了進(jìn)步和突破，這是我們感到欣慰和自豪的。鑒于本屆生源現(xiàn)狀，我們對(duì)高三的要求是“做亮點(diǎn)、傳佳話、創(chuàng)奇跡”。
2、高二年級(jí)
高二此次考試是與南康中學(xué)聯(lián)考。
文科，參考人數(shù)南康中學(xué)582人，我校383人。最高分661.5，前三名均在南康中學(xué)，我校最高分620分，排在第4；600分以上共22人，我校6人，南康中學(xué)16人；前50名，我校17人，南康中學(xué)33人。
理科，參考人數(shù)南康中學(xué)1393人，我校847人。最高分662分，前6名均在我校，南康中學(xué)最高分634，排在第7；600分以上我校25人，南康中學(xué)11人；前100名，我校60人，南康中學(xué)42人。
老師們，南康中學(xué)也是一個(gè)在省內(nèi)很有影響的強(qiáng)校，從成績(jī)對(duì)比來(lái)看，他們的文科優(yōu)勢(shì)非常明顯，這也正是南康中學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)，他們的文科最高分均保持在全省前20名內(nèi)，其中2007年獲全省文科狀元，08、09年又分別獲得第3、4名。與其相比，我校的優(yōu)勢(shì)在于理科。我們希望高二年級(jí)全體師生戒驕戒躁，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)文理雙豐收。
3、高一年級(jí)
高一是我校自己命題的考試，其中900分以上7人，880分以上18人，均出自實(shí)驗(yàn)班；800分以上142人，有68人來(lái)自一類班，其中16班12人，15班11人，18班11人，14班8人，12班7人，13班6人，17班5人。700分以上410人，有45人來(lái)自二類班，其中6班15人，9班14人，7班5人，10班5人，5班4人，8班2人。600分以上有43人來(lái)自普通班，其中3班14人，1班13人，2班8人，4班8人。
從成績(jī)來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)同類型的班級(jí)中發(fā)展還是存在一定差異，有的差異還較大，這應(yīng)該引起我們的高度重視。高一年級(jí)是起始年級(jí)，起好步、開(kāi)好頭至關(guān)重要。我們注意到有些學(xué)生還沒(méi)有更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，潛在的力量還沒(méi)有暴發(fā)出來(lái)，這和我們的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)都有一定關(guān)系。希望落后的班級(jí)要及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，制定改進(jìn)計(jì)劃，迎頭趕上。
三、關(guān)于學(xué)生滿意率調(diào)查
學(xué)生問(wèn)卷是我們一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)我們教師師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、教學(xué)能力的一項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)。從此次學(xué)生問(wèn)卷的情況來(lái)看，約大多數(shù)教師學(xué)生是非常滿意的。綜合評(píng)價(jià)中，滿意率為100%的有34人，滿意率低于90%的只有13人，其中最低的為75%。可見(jiàn)，我們老師在學(xué)生心目中的認(rèn)可程度是很高的，對(duì)此我們應(yīng)該更加充滿信心，更加熱愛(ài)我們的事業(yè)，更加關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生。
當(dāng)然，此次問(wèn)卷也暴露出一些問(wèn)題。如上課滿堂灌、接打手機(jī)、偶爾遲到、講課出錯(cuò)、侮辱學(xué)生等現(xiàn)象仍然存在。在此我們懇切地希望全體教師牢記一個(gè)教師的責(zé)任，時(shí)刻以做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。
四、下一步工作意見(jiàn)
1、牢固樹(shù)立一個(gè)信念：我們都能成為一個(gè)品德高尚、能力卓越的優(yōu)秀人民教師，前提是我們?yōu)榇俗隽四男┡蜏?zhǔn)備。中國(guó)有句古話：天道酬勤。如果我們覺(jué)得和心目中的優(yōu)秀教師還有差距，那不是說(shuō)我們?nèi)鄙龠@種素質(zhì)與能力，而是我們還需要付出更多的努力，做好更加充分的準(zhǔn)備和更加深厚的積淀。
2、緊緊扣住一個(gè)中心：千方百計(jì)地提高我們的課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是我們安身立命的地方，是一個(gè)教師個(gè)人魅力和教育教學(xué)能力的最集中的展示。我們要把課堂教學(xué)真正作為一個(gè)藝術(shù)品來(lái)精心雕鑿，要徹底地?cái)[脫不科學(xué)的、低效能的老思維、老辦法的束縛，要全心、全情、全力地投入到課堂教學(xué)研究與探索中去，做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)、欽佩、敬仰的.老師。學(xué)科組、備課組活動(dòng)要以研究教法、學(xué)法為中心，以“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)”為主要形式，提升教育教學(xué)水平。
3、始終抓住一個(gè)關(guān)鍵：我們不是孤軍奮戰(zhàn)，我們都是工作和生活在宜春一中這個(gè)大家庭里的一份子。部門(mén)、年級(jí)、教研組、備課組都要發(fā)揮好集體作用、團(tuán)隊(duì)作用，相互支持，相互幫助。先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)要傳播，優(yōu)秀的資源要共享。老教師要認(rèn)真地毫無(wú)保留地指導(dǎo)青年教師，青年教師要以自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)促動(dòng)老教師，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。
4、切實(shí)依靠一個(gè)保障：堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)管理制度的改革與完善。以制度保障我們的教學(xué)，以制度調(diào)動(dòng)我們的積極性。要改革就不是隔靴搔癢，改革就是要傷筋動(dòng)骨，只有傷筋動(dòng)骨，才能脫胎換骨。接下來(lái)，我們將逐步推行教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)制度、學(xué)科導(dǎo)師制度、走班教學(xué)制度、家訪制度，通過(guò)一系列制度的制定和完善，為宜春一中的發(fā)展、為每一位教師的發(fā)展創(chuàng)造平臺(tái)、創(chuàng)造條件、創(chuàng)造機(jī)遇。
老師們，要?jiǎng)?chuàng)造超常的成績(jī)，就要有超常的努力，采取超常的辦法。我們相信，在大家的共同努力下，創(chuàng)造奇跡并不遙遠(yuǎn)。用市教研室王主任來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話，那就是：xx一中、值得期待！
學(xué)校期中工作總結(jié)2
為了切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會(huì)新課改的內(nèi)核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平，響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》的號(hào)召，在教委成職教、教研室的指導(dǎo)下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師分別參加了語(yǔ)、數(shù)兩個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)將六天的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效，接到緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開(kāi)專題會(huì)議，制定了一套切實(shí)可行，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長(zhǎng)，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師，彭華仿、王亮波為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專班，并決定以學(xué)校兩個(gè)設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地。7月25日，遠(yuǎn)程培訓(xùn)班如期、順利的拉開(kāi)了帷幕。
二、教師積極參與
通知發(fā)出之日，全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師踴躍報(bào)名參加，至培訓(xùn)班開(kāi)班，全校語(yǔ)數(shù)老師悉數(shù)到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠(yuǎn)程培訓(xùn)之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張?jiān)评蛑魅巍⒑种魅巍⒗罴t兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹(shù)生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂范，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……，他們虛心好學(xué)，活力十足。培訓(xùn)六天，學(xué)員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓(xùn)時(shí)間；培訓(xùn)期間，學(xué)員們認(rèn)真觀看專家視頻講座，詳實(shí)記載講座要點(diǎn)，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流，認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè)。
三、培訓(xùn)效果明顯
短短六天的培訓(xùn)時(shí)間，既營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的學(xué)習(xí)集體，展示了實(shí)中教師良好的精神風(fēng)貌；又在合作、交流的氛圍中，增長(zhǎng)了老師們的見(jiàn)識(shí)，培訓(xùn)效果非常明顯。
1、更新了觀念。
通過(guò)培訓(xùn)，傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)受到了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標(biāo)已頒布數(shù)載，新課改也已實(shí)施了四年，但對(duì)于其理念精髓的理解，廣大教師的認(rèn)識(shí)還比較膚淺。培訓(xùn)的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們?cè)诰W(wǎng)上向?qū)＜姨釂?wèn)，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識(shí)的現(xiàn)狀，思想觀念有了革命性的飛躍。
如針對(duì)個(gè)性化的閱讀，就是擺在所有語(yǔ)文教師面前的客觀實(shí)際問(wèn)題，“尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對(duì)傳統(tǒng)教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：
范三周老師：個(gè)性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當(dāng)中。
王健龍老師：個(gè)性化閱讀,是落實(shí)學(xué)生主體地位的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實(shí)和指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化閱讀上下功夫。
彭華仿老師：要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性話閱讀,教師就必須在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣上作研究,多有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由.
肖善偉老師：學(xué)生的個(gè)性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也體現(xiàn)老師的教學(xué)機(jī)智。落實(shí)了新的課程改革所倡導(dǎo)的語(yǔ)文教學(xué)宗旨，強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不能以教師的分析，灌輸來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。
嚴(yán)莉老師則認(rèn)為：強(qiáng)調(diào)個(gè)性的同時(shí)，我認(rèn)為還有個(gè)共識(shí)。雖然一個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，但是這個(gè)人物形象確實(shí)都站在了我們認(rèn)同的一個(gè)支點(diǎn)上。
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)，為以后的教學(xué)規(guī)避了誤區(qū)，指明了方向。
2、開(kāi)闊了視野
培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師們近距離的體驗(yàn)到“自主、合作、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成了一個(gè)“自主、合作、探究”的大課堂。
在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見(jiàn)——
李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你，他們才會(huì)喜歡你所教的學(xué)科；其次是作為老師必須對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待,多方面激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
李樹(shù)生老師：讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當(dāng)小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。
盧建德老師：適時(shí)表?yè)P(yáng)差生，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心，循序漸進(jìn)。
李平芳老師：真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，在他們遇到挫折的時(shí)候幫助他們，且不可對(duì)他們失去信心。差生并不說(shuō)明他們智商不行，給他們關(guān)注和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們的興趣。
黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”，讓學(xué)生感到上課的內(nèi)容可以學(xué)懂；同時(shí)課堂上的語(yǔ)言表達(dá)方面不乏帶些幽默，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
……
網(wǎng)上平臺(tái)，功能無(wú)限，開(kāi)闊了教師視野，催生了教師的學(xué)習(xí)熱情。
3、看到了不足
通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓更多的.老師看到了不足，意識(shí)到了充電培訓(xùn)的必要性。
就語(yǔ)文教學(xué)而言，綜合性的實(shí)踐活動(dòng)是新課改的亮點(diǎn)，也是老師們平時(shí)教學(xué)的盲區(qū)。在學(xué)習(xí)中，教師們明顯認(rèn)識(shí)到了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的重要性，并且對(duì)比自己平時(shí)的教學(xué)，展開(kāi)了熱烈的討論。
萬(wàn)梅芳老師：農(nóng)村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？
李書(shū)華老師：綜合性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該致力于目標(biāo)的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評(píng)價(jià)，致力于學(xué)生能力的提升、認(rèn)識(shí)的深化和感情的升華——這才是真正的平等對(duì)話的首席。
婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗(yàn)和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的平臺(tái)，他們純潔動(dòng)人的情感才會(huì)像黃河之水汩汩而出。
王支華老師：語(yǔ)文的語(yǔ)言本就包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，我們?cè)谡n堂上過(guò)多書(shū)面語(yǔ)言了。加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)，盡量結(jié)合語(yǔ)文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言教學(xué)，也許是我們語(yǔ)文老師努力的方向呢！！
黃小紅老師：與現(xiàn)實(shí)生活緊密的口語(yǔ)交際情境，能給學(xué)生親近感，使學(xué)生順利進(jìn)入角色，自由進(jìn)行交流；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語(yǔ)交際話題，能給學(xué)生真實(shí)感，使學(xué)生樂(lè)于傾吐心聲，自由表述心境。
就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師們也對(duì)平時(shí)教學(xué)中忽略的問(wèn)題進(jìn)行了探討，如“我們常常講注重?cái)?shù)學(xué)本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，到底應(yīng)該怎樣解釋呢？”教師們的見(jiàn)解一語(yǔ)中的。
楮小華：在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。
黃秋紅：把知識(shí)和生活實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。
王亮波：提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)就是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).
別利榮：我也認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中去.
黃國(guó)紅：提高一個(gè)人的思維程度
張永祥：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題，其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系
倪杰平：我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活的意義，包括知識(shí)的運(yùn)用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
李六勇：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界.
游華祥：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
馮彥平：不僅僅是學(xué)"數(shù)"的知識(shí),還要從中理解生活
張少平：數(shù)學(xué)的本質(zhì)是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．
韓石硯：教學(xué)應(yīng)該和生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)．
吳向明：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題，用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．
通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識(shí)到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
本次培訓(xùn)，全體語(yǔ)數(shù)教師全員參與，保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源，完成了課后作業(yè)，網(wǎng)上跟帖300余人次，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)限平臺(tái)。
總之，通過(guò)實(shí)施此項(xiàng)培訓(xùn)工作，使我們更深刻地理解了教育部實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的重要意義。相信每一位實(shí)中人會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，重新塑造自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作。
最后，讓我們用葉彥勛老師的培訓(xùn)感言結(jié)尾吧：專家講座靈活細(xì)致，學(xué)員學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，網(wǎng)上互動(dòng)效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個(gè)個(gè)天天都有新收獲。國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)有特色，更上層樓覽無(wú)限風(fēng)光，盡享學(xué)教樂(lè)趣與成果。
學(xué)校期中工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得真快，還沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作，感觸良多。
一、狠抓學(xué)生課堂常規(guī)，為有效教學(xué)服務(wù)，初見(jiàn)成效。
作為一年級(jí)的學(xué)生，雖有部分學(xué)生上過(guò)學(xué)前班，但是卻沒(méi)有進(jìn)行過(guò)正兒八經(jīng)的課堂教學(xué)，所以對(duì)于課堂紀(jì)律都不熟悉。剛剛開(kāi)學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你提出問(wèn)題時(shí)，孩子們會(huì)七嘴八舌地喊起來(lái)；坐著坐著，就有孩子跪在了凳子上；寫(xiě)字時(shí)，不知道如何拿筆……諸如此類的情況，不勝枚舉。所以抓孩子的常規(guī)，乃是重中之重。我運(yùn)用了一些小兒歌，如“小手放端正”“小眼睛看黑板”等，讓孩子學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，讓其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。設(shè)置評(píng)星欄，定期進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這些方法都有效地規(guī)范了學(xué)生的課堂常規(guī)，現(xiàn)在，班里的面貌已經(jīng)大有改變。而且，即使我不在，學(xué)生也能進(jìn)行自我管理，而且有一部分孩子已經(jīng)成為我好的小幫手了，課堂上的教學(xué)也相對(duì)輕松起來(lái)。
二、關(guān)注寫(xiě)字占格的規(guī)范性，力求讓學(xué)生的字“美”起來(lái)。
從拼音教學(xué)開(kāi)始，我就對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有著嚴(yán)格的規(guī)范，寧缺毋濫。因?yàn)樵谝郧暗慕虒W(xué)中，我深有體會(huì)，很多的孩子寫(xiě)的字不好看，也間接影響了考試成績(jī)。所以孩子們的占格我要求很嚴(yán)格，只要占格及起筆等寫(xiě)的不好，我都會(huì)讓孩子們擦掉，雖然可能會(huì)讓本子變舊或者破損，但是我覺(jué)得字寫(xiě)美了更重要。所幸的是孩子們已經(jīng)逐漸培養(yǎng)出了占格意識(shí)，在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)時(shí)，部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)自己進(jìn)行觀察占格了。
三、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
前期由于拼音教學(xué)時(shí)學(xué)生的反應(yīng)慢，所以在讀字時(shí)讀的'相對(duì)較慢，所以孩子們不由自主地染上了唱讀的毛病。在識(shí)字教學(xué)中，我便通過(guò)聽(tīng)朗讀帶、看視頻、教師范讀等方式指導(dǎo)孩子們的朗讀，讓他們感受讀的“美”和樂(lè)趣，孩子們逐漸地喜歡上了朗讀，并且有很大的進(jìn)步，一部分學(xué)生朗讀的特別美，令我覺(jué)得很欣慰。
還有一些不足之處，如班中的幾個(gè)學(xué)困生仍然拼音不過(guò)關(guān)，反應(yīng)慢，前面教后面忘，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿W(xué)生缺乏做練習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)各種題型不熟悉，還沒(méi)有適應(yīng)考試。識(shí)字的鞏固下較差，前教后忘。總之，還有很多的問(wèn)題需要繼續(xù)去改進(jìn)，希望后半學(xué)期能夠有一定程度的提高。
在今后，我將采取以下措施，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)：
1、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字。
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在字、詞、句及朗讀方面都更上一層樓。
3、重視“抓兩頭，促中間”，使優(yōu)生更優(yōu)，中間生闖優(yōu)，后進(jìn)生前進(jìn)，在班內(nèi)繼續(xù)采用激勵(lì)機(jī)制，使每一位學(xué)生都充滿自信，使班內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。
學(xué)校期中工作總結(jié)4
一、試題評(píng)價(jià)
此次考試初一的試題命題明確，符合課改精神，考試內(nèi)容都是建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，與學(xué)生原有的知識(shí)積累相吻合，內(nèi)容均符合考試進(jìn)度，題量適當(dāng)，題型于中考相似，能突出重難點(diǎn)，試題的題型與中考題型相同、試題的難度、區(qū)分度適中。考查內(nèi)容上既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、考試的效果：
1、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)生的答卷情況：
這份試題學(xué)生的錯(cuò)誤主要出在冪的運(yùn)算以及公式的運(yùn)用方面，具體情況如下：
選擇題中1、3、4、6、8答得較好，錯(cuò)誤主要在2、5、7、9、10中。
填空題中第11、14、16、17答得較好，12題大多數(shù)學(xué)生只能寫(xiě)出其中的一解，13題中對(duì)數(shù)5.960萬(wàn)精確到的數(shù)位幾乎全部答錯(cuò)，15題有半數(shù)左右的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，第18題也是幾乎全部答錯(cuò)。
簡(jiǎn)答題的第19、20題學(xué)生做得不太好，這兩題拿滿分的人很少，問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
（1）去括號(hào)是符號(hào)的變化不清楚；
（2）利用交換律時(shí)丟掉了項(xiàng)的負(fù)號(hào)，即搞不清多項(xiàng)式的項(xiàng)；
（3）平方差公式不能靈活運(yùn)用；
（4）1冪的運(yùn)算不熟練。21題中學(xué)生用尺規(guī)規(guī)范作圖能力差，而且多數(shù)同學(xué)落了總結(jié)。22題大多數(shù)同學(xué)可以按要求求得，但不太完美的是解題步驟很不規(guī)范，需要慢慢加強(qiáng)。在23題中數(shù)據(jù)的處理不好。24題學(xué)生答得很不好，不知道把兩個(gè)冪的積進(jìn)行適當(dāng)變形，或變形不正確；
還有事對(duì)冪的加減與冪的乘除混淆，指數(shù)出錯(cuò)。25題中大多數(shù)同學(xué)能理解題意答得較好，不好的'地方主要體現(xiàn)在作圖不規(guī)范，還有部分同學(xué)不理解恒等式的意思而只寫(xiě)了一個(gè)代數(shù)式。
3、改進(jìn)措施：
1）加強(qiáng)基本知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練，為綜合題打好基礎(chǔ)。
2）注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。
3）注重過(guò)程教學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中了解知識(shí)的來(lái)源從而更好得掌握知識(shí)，避免死記硬背，同時(shí)掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
4）培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，尤其是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。
學(xué)校期中工作總結(jié)5
5月10日下午，安全工作會(huì)議之后，李慶明校長(zhǎng)簡(jiǎn)單回顧總結(jié)了學(xué)校半個(gè)學(xué)期的工作，認(rèn)為，學(xué)校工作全面有序推進(jìn)，拾級(jí)而上，自由精神已經(jīng)滲透到了學(xué)校工作的各個(gè)方面。
李校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校公民教育本學(xué)期有很大起色，52條校規(guī)有效落實(shí)，督查機(jī)制日漸成熟，對(duì)待校園不良現(xiàn)象，即使教師，也毫不客氣提出批評(píng)。學(xué)生自主委員會(huì)工作相較以往，顯得更加積極而富有成效。學(xué)校公益捐贈(zèng)在半個(gè)學(xué)期內(nèi)向西南旱災(zāi)、玉樹(shù)地震、為校友生病父母等捐贈(zèng)近60萬(wàn)元，彰顯師生公益情懷。日日默禱、一周一事、每月一辯成為常規(guī)。公民進(jìn)社區(qū)加大推進(jìn)力度，逐步完善四大機(jī)制：全員家訪，走進(jìn)千家萬(wàn)戶；家長(zhǎng)教育學(xué)院，如何做好父母；社區(qū)文藝匯演，走進(jìn)白石洲；社區(qū)服務(wù)，走向低碳生活等等。學(xué)校舉行了班主任才藝展示活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。李校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)，應(yīng)充分利用團(tuán)市委學(xué)期初來(lái)我校調(diào)研并寄予期望的優(yōu)勢(shì)，確定方向，打造更好平臺(tái)。并盡早推出學(xué)生《公民手冊(cè)》。
李校長(zhǎng)通報(bào)了我校招生報(bào)名爆滿，全市各區(qū)孩子紛紛填報(bào)央校的大好形勢(shì)，和中考體育大放異彩的喜報(bào)，勉勵(lì)大家要再接再厲，再續(xù)輝煌。李校長(zhǎng)還向大家通報(bào)了我校教學(xué)改革，打造活力課堂，提升學(xué)力的六個(gè)特色學(xué)科：語(yǔ)言文學(xué)分科、綜合數(shù)學(xué)、綜合理科、文化英語(yǔ)、以欣賞為本位的音樂(lè)、美術(shù)教育和六個(gè)特色項(xiàng)目：低年級(jí)潛能開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、初中優(yōu)質(zhì)均衡項(xiàng)目、自主課堂項(xiàng)目、學(xué)科閱讀項(xiàng)目、體育100分項(xiàng)目、五大家庭休閑項(xiàng)目的進(jìn)展情況。李校長(zhǎng)介紹說(shuō)，我校取消家庭作業(yè)，以五大家庭休閑項(xiàng)目取代的改革廣受社會(huì)關(guān)注，中央電視臺(tái)“小崔說(shuō)事”欄目已與部分學(xué)生聯(lián)系并采訪。
李校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校閱讀教育已成為學(xué)校名片，兒童閱讀日活動(dòng)、世界閱讀日詩(shī)文誦讀、北川閱讀推廣等有聲有色，產(chǎn)生廣泛影響。但學(xué)校承諾的梅州大埔、汕尾蓮花小學(xué)、揭陽(yáng)大南山閱讀推廣要盡快安排落實(shí)，《天堂鳥(niǎo)閱讀手冊(cè)》也要加緊修訂完善。學(xué)校第二屆海洋文化節(jié)綜合教育也按方案有序推進(jìn)，但應(yīng)注意進(jìn)度，避免前松后緊，活動(dòng)扎堆。
教師文化中心忙碌之中活動(dòng)井井有條，“相約星期二”教師文化沙龍、“周末佳片有約”影視欣賞、“燕晗山大講堂”大師講座在深圳，甚至是全國(guó)成為老師們艷羨的一道風(fēng)景。李校長(zhǎng)指出，面對(duì)其他別的`教師求而不得的“文化大餐”，少數(shù)老師不思上進(jìn)，自以為是，缺席、遲到早退現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。李校長(zhǎng)預(yù)告將聘請(qǐng)專家出題，在教師中舉行諸如體育教師理解一短小古文，語(yǔ)文教師做一道數(shù)學(xué)題之類“通識(shí)考核”。
李校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校黨支部新的支部委員會(huì)成立是學(xué)校的一件大事，希望黨支部充分發(fā)揮“推動(dòng)發(fā)展，服務(wù)群眾，凝聚人心，促進(jìn)和諧”的作用，推動(dòng)學(xué)校更好更快的發(fā)展。
總結(jié)中，李校長(zhǎng)專門(mén)指出了學(xué)校存在的一些問(wèn)題，諸如教師修養(yǎng)：他認(rèn)為會(huì)議遲到，集會(huì)打傘，講座講話、打電話，衣著不整進(jìn)入校園等基本公德以下的現(xiàn)象在我們老師中仍然存在。李校長(zhǎng)認(rèn)為教師的教學(xué)素養(yǎng)是教師職業(yè)成功的重要前提，希望老師進(jìn)行田野研究，提升自我。李校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校部門(mén)協(xié)調(diào)有待磋商提高，他希望在部門(mén)出現(xiàn)職權(quán)重疊的地方，各部門(mén)要從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，勇于擔(dān)責(zé)。還有學(xué)校的教代會(huì)改選，績(jī)效工資分配方案等等，李校長(zhǎng)希望大家積極建言，凝聚全體智慧。
學(xué)校期中工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期就在忙忙碌碌中結(jié)束了，仿佛2月20日在香雪小學(xué)召開(kāi)的期初工作布置會(huì)議就在昨天一般。本學(xué)期我擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)建設(shè)組的組長(zhǎng)，并且同新莊小學(xué)郭綠茵老師和鎮(zhèn)龍二中楊春婉老師一同發(fā)布各類信息到“蘿崗區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研網(wǎng)”上。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師們都很熱情、積極地向我們投稿，我們把老師們自己撰寫(xiě)的一些小短文和教學(xué)設(shè)計(jì)以及一些音樂(lè)小知識(shí)等發(fā)布到網(wǎng)站上，使我們的網(wǎng)站又充實(shí)了不少，老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，資源共享，自我提高。
首先我先自我檢討一下，本人作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)組組長(zhǎng)，本學(xué)期撰稿及投稿數(shù)量都太少，但是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)組的郭老師和楊老師都非常積極，我將以她們?yōu)榘駱樱騼晌焕蠋煂W(xué)習(xí)。那現(xiàn)在我們來(lái)看一下本學(xué)期教師投稿撰稿情況。
建議：
1、老師們期初和期末投稿熱情高，建議以后在期中也能積極投稿。
2、老師們應(yīng)了解清楚發(fā)布員所負(fù)責(zé)的.欄目，請(qǐng)勿“亂”發(fā)稿。
3、老師們撰寫(xiě)的文章盡量圖文并茂，以使我們網(wǎng)站真正是“有聲有色”。
4、有部分教師從未向我們投過(guò)稿，希望我們所有的音樂(lè)教師都參與到“蘿崗區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研網(wǎng)”的建設(shè)上來(lái)。
暑假很快就來(lái)了，在暑假來(lái)臨之際，我作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)組的組長(zhǎng)向各位音樂(lè)老師布置兩項(xiàng)家庭作業(yè)，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)之前交作業(yè)。
老師們：
讓我們一同攜手共進(jìn)，把“蘿崗區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研網(wǎng)”辦得有聲有色！
學(xué)校期中工作總結(jié)7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
緊張而繁忙的半學(xué)期工作學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這半學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)教善教；全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)好學(xué)，全體師生精神面貌昂揚(yáng)向上，學(xué)校整體辦學(xué)正依照卓校長(zhǎng)提出的“一年有提升、二年有跨越、三年?duì)幰涣鳌钡恼w目標(biāo)有序推進(jìn)。半學(xué)期來(lái)，我們的學(xué)校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處煟灿楷F(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，圓滿地完成了前半學(xué)期的教學(xué)工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！現(xiàn)在，我代表學(xué)校就前半學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。
1、教師備課：每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書(shū)寫(xiě)式又有活頁(yè)實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標(biāo)，又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分。首次備課做到了目標(biāo)明確，項(xiàng)目齊全，教法學(xué)法得當(dāng)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫(xiě)，總體感覺(jué)很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來(lái)、宋長(zhǎng)榮、曹陽(yáng)、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個(gè)別教師后記還不夠及時(shí)，還存在著一些小問(wèn)題。例如：姓名、所教班級(jí)、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區(qū)里來(lái)檢查時(shí)提出來(lái)的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可。
2、集體備課：也有很大進(jìn)步。各組組長(zhǎng)能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課，特別在三、四月份，有組長(zhǎng)引路課和教師匯報(bào)課的督促，使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅(jiān)持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時(shí)間。活動(dòng)記錄要及時(shí)跟上。
3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”，特別是專科組的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級(jí)一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。比如：多次看見(jiàn)有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西，嚴(yán)重的一節(jié)課回來(lái)好幾次，這就說(shuō)明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來(lái)寫(xiě)東西，背課文。離開(kāi)了老師的視線他會(huì)好好學(xué)，好好背嗎？只能讓學(xué)生感到高興、放縱。也有的專科課學(xué)生出來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)語(yǔ)文，只能讓學(xué)生更加不注重專科學(xué)習(xí)，負(fù)面影響極大。我還是要表?yè)P(yáng)賀春麗老師，每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動(dòng)：每一位學(xué)年組長(zhǎng)認(rèn)真地上了一節(jié)引路課，數(shù)語(yǔ)外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課，活動(dòng)中大家共同參與，積極評(píng)課。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次，上升到一個(gè)新的臺(tái)階。引路課確實(shí)可稱之為引路課，匯報(bào)課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評(píng)課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(zhǎng)的數(shù)學(xué)引路課《長(zhǎng)方體的表面積》和《用比例解決問(wèn)題》拉開(kāi)了教研活動(dòng)的序幕，楊丹的《小貓釣魚(yú)》，張艷萍的《求平均數(shù)》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長(zhǎng)精心研究教材的實(shí)力，有對(duì)新課型的嘗試，有對(duì)教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對(duì)課堂教學(xué)效率的研究。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計(jì)算》一課，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節(jié)精彩的英語(yǔ)課，都體現(xiàn)了教師對(duì)教材的研究，對(duì)學(xué)生的研究，對(duì)實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節(jié)好課。專科匯報(bào)課還沒(méi)有進(jìn)行，原因不明。期初工作布置的時(shí)候說(shuō)過(guò)，還特意開(kāi)過(guò)專科教學(xué)的專題會(huì)議，目的是從學(xué)校，從教師自身重視小科教學(xué)，只有教師重視了，學(xué)生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區(qū)里對(duì)小科教學(xué)的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項(xiàng)工作。即將迎來(lái)的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄，領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽(tīng)課記錄，教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視，因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋�(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)科，希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備，及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課。
以上幾個(gè)方面是前半學(xué)期全體師生共同努力和奮斗的結(jié)果，是值得表?yè)P(yáng)與肯定的。但不足之處和需要改進(jìn)的地方還很多，我們還需認(rèn)真分析，要深入細(xì)致的展開(kāi)縱向與橫向比較。結(jié)合前半學(xué)期工作，就不足之處談以下幾點(diǎn)：
現(xiàn)狀一：教學(xué)質(zhì)量提升亟待提升，學(xué)習(xí)氛圍待進(jìn)一步濃厚。
通過(guò)幾次的.素質(zhì)檢測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課外練習(xí)、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學(xué)們，珍惜學(xué)校中的每一天、每一節(jié)課、每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，我們才能取得更大的進(jìn)步。
現(xiàn)狀二：“六個(gè)好”工作有待進(jìn)一步提升細(xì)化
學(xué)期之初，卓校長(zhǎng)就為我們提出了“六個(gè)好”的行為規(guī)范。五個(gè)好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學(xué)好習(xí)、讀好書(shū)。六好的要求簡(jiǎn)單、生動(dòng)地代表了作為一名少先隊(duì)員的基本要求。上半學(xué)期，我們通過(guò)每周評(píng)選六好少年，激勵(lì)了我們同學(xué)更好地執(zhí)行六個(gè)好的要求，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化；同學(xué)們，對(duì)待六個(gè)好的要求，我們應(yīng)該精益救求精。
現(xiàn)狀三：結(jié)合本次考試和平時(shí)學(xué)習(xí)情況，反映出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。許多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中花了功夫，費(fèi)了力氣，就是學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上去。尋其原因是在學(xué)習(xí)方法存在不足。他們只會(huì)埋頭苦學(xué)，不去思考，不去辨析，不去注意知識(shí)的積累和歸類學(xué)習(xí)，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫(xiě)，前面已經(jīng)被風(fēng)沙吹提無(wú)影無(wú)蹤了。
各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書(shū)育人、為人師表”這八個(gè)字讓我們?cè)诖讼嗑鄄氖轮顦銓?shí)而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節(jié)課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦，這是我們的職業(yè)道德，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點(diǎn)亮光前小學(xué)的每一天。
各位同學(xué)，今天你們是光前小學(xué)的一分子，希望你們能夠努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)、一分辛勞一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事！
學(xué)校期中工作總結(jié)8
試卷分析：
本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對(duì)近代史和現(xiàn)代史的重點(diǎn)知識(shí)考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來(lái)不知從何下手。
成績(jī)分析：
本次考試，自己的成績(jī)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，后來(lái)又通過(guò)和學(xué)生談話，冷靜下來(lái)后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：
一：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練度不夠，對(duì)相應(yīng)的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)系不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來(lái)的東西記不住，如明治維新的內(nèi)容影響；經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會(huì)等；
二：學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時(shí)強(qiáng)調(diào)的很多，但是學(xué)生一到運(yùn)用的時(shí)候就不能自覺(jué)運(yùn)用，同時(shí)也凸顯學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向和縱向理解還不到位；
三：學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問(wèn)題，如歷史術(shù)語(yǔ)的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語(yǔ)言不規(guī)范。
四：學(xué)生對(duì)本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰。
五：教師對(duì)學(xué)生缺乏針對(duì)性的`檢查檢測(cè)督促和輔導(dǎo)，在課堂上說(shuō)的多，練得少，背的少，檢測(cè)的少。
整改措施：
強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時(shí)間，針對(duì)性的檢查檢測(cè)和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。
學(xué)校期中工作總結(jié)9
20xx年4月29日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對(duì)教師、學(xué)生兩個(gè)月以來(lái)的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況所進(jìn)行的一次全面考核。教務(wù)處對(duì)全校成績(jī)作了整體的統(tǒng)計(jì)與分析，現(xiàn)將具體情況分析如下：
一、試題質(zhì)量分析
本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學(xué)校要求出題。百分制卷面，試題考查覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識(shí)的考查，能對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行區(qū)分考查，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查比較全面。語(yǔ)文試卷重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試，聽(tīng)力一年級(jí)將手語(yǔ)交流納入了考查范疇。數(shù)學(xué)試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。培智一年級(jí)將學(xué)生的日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對(duì)于這些特殊兒童來(lái)說(shuō)是很有必要的。
二、學(xué)生成績(jī)情況
1、總分優(yōu)生數(shù)
聽(tīng)力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分192分。
聽(tīng)力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數(shù)3人，最高分197分。
培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數(shù)6人，最高分189分。
相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽(tīng)力一班優(yōu)生均分較低。
2、各科均分情況
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各年級(jí)均分較好，除培智一班，各班也有不及格的學(xué)生，有些學(xué)生成績(jī)差距較大，如聽(tīng)力一班最高98分，最低41分，聽(tīng)力二班最高100分，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、懂禮貌等）平均成績(jī)較好，但仍有個(gè)別學(xué)生懶散，不會(huì)勞動(dòng)，不懂禮貌，不守紀(jì)律，生活自理能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、考試所暴露的問(wèn)題
1、各科的優(yōu)秀率偏低。
2、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層，因生源個(gè)體差異問(wèn)題，成績(jī)差距較大，各科成績(jī)均衡發(fā)展欠佳。
3、大部分學(xué)生卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在，字跡潦草，學(xué)生計(jì)算普遍存在馬虎現(xiàn)象，結(jié)果不正確。
4、培智班個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳。
四、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：
1、加大教師對(duì)教材的研究力度，多鉆研。例如本課的知識(shí)點(diǎn)是什么，應(yīng)該怎樣講授。
2、教學(xué)工作是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的.工作，要求我們教師每天都要堅(jiān)持去做，無(wú)論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷。要根據(jù)知識(shí)的難易程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整進(jìn)度、做到真正意義上的教學(xué)。這樣更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、抓好課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。
4、抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過(guò)程管理。
5、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì)、面抓、和家長(zhǎng)配合，縮小班級(jí)學(xué)生之間的差距。
6、聽(tīng)力班要將手語(yǔ)和口語(yǔ)相結(jié)合教學(xué)，課堂中要求學(xué)生既要用手語(yǔ)交流，又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。
總之，我們?nèi)w教師一定要認(rèn)真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，但我們可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責(zé)任，共同努力，我們特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。
學(xué)校期中工作總結(jié)10
今學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，創(chuàng)造“新五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、數(shù)學(xué)教師全部參加了臨淄區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時(shí)各年級(jí)對(duì)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、全組教師每人聽(tīng)課16節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、 教研組“備、說(shuō)、研、上、評(píng)、結(jié)”教研活動(dòng)開(kāi)展情況的，以及存在的問(wèn)題；
1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教” 的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強(qiáng)整體備課，倡導(dǎo)個(gè)性化備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時(shí)備課、課前備課；備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個(gè)到位”，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點(diǎn)撥升華到位、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)]課堂教學(xué)效率的最大化。
2、組織開(kāi)展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革實(shí)踐課，其具體操作辦法為：“自備-----整體備-----再自備-----上課（同時(shí)以教研組為單位聽(tīng)課）-----評(píng)課反思-----再上課（聽(tīng)課）-----再評(píng)課反思”。
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活的動(dòng)，但只求形式上的.存在。
2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來(lái)看，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分。可以說(shuō)，大部分班級(jí)的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)習(xí)”，基本沒(méi)有體現(xiàn)“小組”的特點(diǎn)。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強(qiáng)。對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏足夠的重視與研究。
學(xué)校期中工作總結(jié)11
光陰似箭，日月如梭!轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過(guò)半，本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來(lái)，中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我校于4月28日召開(kāi)了20xx春季期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。本次會(huì)議由學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)鄧程同志主持，中小學(xué)全體任課教師參加。
會(huì)上，各部門(mén)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)。總體而言，各位教師都能按照學(xué)校的要求開(kāi)展教育教學(xué)工作，各教研會(huì)每周都能按時(shí)開(kāi)展會(huì)內(nèi)教研及會(huì)內(nèi)競(jìng)教課活動(dòng)。
最后，鄧校長(zhǎng)肯定了這半學(xué)期各部門(mén)教學(xué)工作中取得的成績(jī)，并要求各位老師：應(yīng)在明確教學(xué)方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班的實(shí)際情況，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)教學(xué)，注重對(duì)學(xué)困生的教學(xué)工作，合理制定教學(xué)方案，將培優(yōu)輔差的工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長(zhǎng)還針對(duì)老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問(wèn)題一一舉實(shí)例說(shuō)明，并給出了相應(yīng)的'應(yīng)對(duì)策略。
這次教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過(guò)這次會(huì)議，我們相信，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我校全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，在今后的工作中一定會(huì)取得更加滿意的成績(jī)。
學(xué)校期中工作總結(jié)12
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，能較好完成上級(jí)團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員年輕蓬勃的特色 ，發(fā)起并開(kāi)展了一系列有意義有影響的活動(dòng)，團(tuán)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將主要事跡匯報(bào)如下：
一.青共校考試
我支部鼓勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)員入黨，而入黨的第一前提就是通過(guò)青共校道單選題，第二次為5考試，本次青共校考試由兩次網(wǎng)上考試和一次筆試組成。第一次網(wǎng)考為100道單選題，都是60分過(guò)關(guān)，有四次機(jī)會(huì)。筆試時(shí)間定在十一月下旬開(kāi)始。大家都積極準(zhǔn)備，努力迎考。
二.發(fā)展新團(tuán)員
我支部共35人，其中團(tuán)員30人，預(yù)備黨員1人，非團(tuán)員4人。經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)與督促，上半學(xué)期有兩位入團(tuán)積極分子，基本完成發(fā)展新團(tuán)員任務(wù)。
三.按時(shí)上傳例會(huì)報(bào)告
每星期一都有團(tuán)委例會(huì)，我支部每次都按時(shí)參加，不遲到，不早退。會(huì)議時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做記錄，并按時(shí)上傳例會(huì)記錄。除此之外，本支部在網(wǎng)上團(tuán)支部其他項(xiàng)目中也有較高的'發(fā)帖量。基本完成了預(yù)期目標(biāo)。
四.積極參加各項(xiàng)活動(dòng)
上半學(xué)期上級(jí)支部舉行了許多有意義的活動(dòng)，我支部都積極響應(yīng)參加，并取得了驕人的成績(jī)。具體如下：
1．改革開(kāi)放30周年征文
十一月上旬學(xué)院組織了大學(xué)生與改革開(kāi)放30周年征文，要求統(tǒng)一用a4打印紙打印，并以班為單位制作成光盤(pán)。我支部出色的完成了這項(xiàng)任務(wù)，一次過(guò)關(guān)。
2.優(yōu)秀團(tuán)干培訓(xùn)
十一月上旬蘇科大舉行了優(yōu)秀團(tuán)干部培訓(xùn)，每班團(tuán)支書(shū)要準(zhǔn)時(shí)參加，不遲到，不早退。本支部出色的完成了此任務(wù)，共上理論課5節(jié)，一天野外拉練，表現(xiàn)出色，取得畢業(yè)證書(shū)，又一次完成了上級(jí)布置的任務(wù)，使本支部干部素質(zhì)有了整體提高。
3.校運(yùn)動(dòng)會(huì)
十月下旬我校舉行了第八屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)，本支部積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，派出最強(qiáng)陣容出征，其中包括同心協(xié)力跑，4*400接力，200米，1500米，5000米，袋鼠跳等。并取得了出色的成績(jī)，最終，我院在大家的共同努力下取得了有史以來(lái)最好成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)分第八，總分第六。
4.主題團(tuán)日活動(dòng)
本支部在上半學(xué)期共舉行了兩次主題團(tuán)日活動(dòng)，包括上方山一日游和現(xiàn)代油畫(huà)展參觀。活動(dòng)加強(qiáng)了本支部的凝聚力，提高了干部們的組織能力，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，基本完成了預(yù)定計(jì)劃。
展望
在今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我支部還將緊緊圍繞在上級(jí)團(tuán)支部周圍，努力認(rèn)真完成上級(jí)布置任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員年輕蓬勃的特色，發(fā)起并開(kāi)展有意義有影響的活動(dòng)，爭(zhēng)取更多人入團(tuán)，入黨，為創(chuàng)先進(jìn)集體，先進(jìn)團(tuán)支部而努力奮斗。
11月26日
學(xué)校期中工作總結(jié)13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。
總結(jié)必從計(jì)劃開(kāi)始。
計(jì)劃中，工作目標(biāo)和措施是：
A、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
B、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建模”活動(dòng)，總結(jié)提煉建模成果
措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng)，開(kāi)闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng)，促成教師成長(zhǎng)成才
C、校園活動(dòng)做全做活，共營(yíng)學(xué)生成長(zhǎng)趣園。
措施一：做全、做趣陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長(zhǎng)環(huán)境
措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益
措施六：開(kāi)展閱讀之星評(píng)比，為創(chuàng)建書(shū)香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào)：
A、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
B、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？
C、校園活動(dòng)開(kāi)展得怎樣？
針對(duì)計(jì)劃中的每條措施，從三方面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
總結(jié)資料主要來(lái)源：
1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級(jí)《備課組的總結(jié)與反思》）（13個(gè)總結(jié)）
2、《教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個(gè)班，690份）
3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課反饋表》（34份）
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課評(píng)課反饋
6、《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽(yáng)光體育/社團(tuán)活動(dòng)記錄表》
7、《科組備課組周報(bào)表》（共9周，63個(gè)表格）
8、《教務(wù)員記錄》
9、《七年級(jí)期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》（6個(gè)分析報(bào)告）
10、平時(shí)的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實(shí)基本常規(guī)
1、做了什么？
通過(guò)教師例會(huì)、科組長(zhǎng)會(huì)等各種會(huì)議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門(mén)聽(tīng)課、《班級(jí)教學(xué)日志》記錄等形式推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們對(duì)大多數(shù)老師在這一塊落實(shí)得很好：
2、取得的成效
（1）安全這根弦得到繃緊。進(jìn)一步落實(shí)考勤制度，修改并實(shí)行新的《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽(yáng)光體育/學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄》，每日必交，每日必查，及時(shí)檢查、及時(shí)反饋
（2）教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
（3）集體備課觀念深入人心。初一年級(jí)，固定時(shí)間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對(duì)教師的主流是贊揚(yáng)。
（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實(shí)驗(yàn)品（有的存放太久、有的小學(xué)沒(méi)用）、低年級(jí)小孩到文印室拿試卷。
（2）極個(gè)別教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念意識(shí)需要繼續(xù)加強(qiáng)，遲到8人次。
（3）有些備課組集體備課有計(jì)劃無(wú)行動(dòng)。教研活動(dòng)受各方影響沖擊太大，難以保證正常進(jìn)行。
（4）個(gè)別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
（5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請(qǐng)假、區(qū)里活動(dòng)等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
（6）同校區(qū)幾套作息時(shí)間給管理帶來(lái)困難。
（7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
（8）七年級(jí)初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報(bào)表反饋制，及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督
1、做了什么？
采取周報(bào)表反饋制。7個(gè)表格。
（1）教研活動(dòng)與集體備課報(bào)表（包括校內(nèi)與校外）
（2）公開(kāi)課、研究課、示范課……報(bào)表
（3）教師因公、請(qǐng)假及調(diào)課報(bào)表
（4）師生獲獎(jiǎng)報(bào)表
（5）陽(yáng)光體育活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)表
2、取得哪些成效？
（1）及時(shí)了解各備課組、科組所開(kāi)展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報(bào)時(shí)間拖拉。（2）應(yīng)該及時(shí)公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)放辦學(xué)
計(jì)劃是第十一周召開(kāi)。旨在通過(guò)推行開(kāi)放辦學(xué)思路，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時(shí)延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1、做了什么？
（1）步驟：分三步走：第一步，教師個(gè)人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫(xiě)《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
（2）形式：“聽(tīng)”——推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)部行政、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共38人參與。聽(tīng)課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實(shí)有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語(yǔ)數(shù)英科四個(gè)學(xué)科參與聽(tīng)課評(píng)課共8節(jié)。對(duì)我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽(tīng)課本、小課題研究手冊(cè)等。分成八個(gè)檢查小組，交換檢查。找出亮點(diǎn)、指出問(wèn)題、指出改進(jìn)方法。填寫(xiě)好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問(wèn)”——問(wèn)卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進(jìn)的方面”對(duì)任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問(wèn)卷，每個(gè)班級(jí)問(wèn)卷20份。共收回有效問(wèn)卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開(kāi)展師生座談會(huì)。
2、取得的成效？
（1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時(shí)掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
聽(tīng)課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級(jí)考試，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么？
（1）嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試。（2）圓滿完成七年級(jí)期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效？
（1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
希望針對(duì)質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。
措施六：利用評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組勢(shì)力
充分利用學(xué)校開(kāi)展的“十佳備課組長(zhǎng)”和“優(yōu)秀科組”的評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)科組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效，加強(qiáng)和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
1、做了什么？
科組、備課組參加各級(jí)、各項(xiàng)教研累計(jì)活動(dòng)達(dá)107次。
2、取得的成效？
教研活動(dòng)得到有效組織，科組凝聚力增強(qiáng)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動(dòng)，而要讓教研活動(dòng)有效“動(dòng)”起來(lái)。（3）希望調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力。（4）營(yíng)造關(guān)愛(ài)的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過(guò)考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精，一起來(lái)共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣？
措施一：做實(shí)“青藍(lán)工程”，促使新教師成長(zhǎng)
1、做了什么？
“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：（1）采取“新老結(jié)對(duì)子”的形式。（2）召開(kāi)新教師專題會(huì)議，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報(bào)課。（4）匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效？
（1）新教師成長(zhǎng)非常快，17節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）個(gè)別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建模”活動(dòng)，總結(jié)提煉建模成果
計(jì)劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建模活動(dòng)”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么？
（1）在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，暑假開(kāi)展課堂建模設(shè)計(jì)大賽。（2）會(huì)議推動(dòng)：科組長(zhǎng)會(huì)議，上周教師例會(huì)。（3）在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)：進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效？
分步進(jìn)行，分科組探索。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等。（3）全面推開(kāi)力度不大。
措施三：加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
計(jì)劃：特別加強(qiáng)小課題研究的選題、開(kāi)題、結(jié)題等過(guò)程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性、科研含量和校本價(jià)值，從而提高教師的研究能力。
1、做了什么？
（1）科組長(zhǎng)會(huì)議，前幾周開(kāi)始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動(dòng)，檢查《小課題研究手冊(cè)》第10~11頁(yè)。
2、取得成效？
（1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開(kāi)題。（3）有部分教師超前完成。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
（1）選題價(jià)值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費(fèi)精力去重新探索。
措施四：落實(shí)教師“五個(gè)一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
教師“五個(gè)一”工程即每月寫(xiě)一堂課的`教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開(kāi)課；每學(xué)年做一個(gè)小課題研究；每?jī)赡臧l(fā)表一篇論文；每人開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程。通過(guò)進(jìn)一步落實(shí)這五個(gè)一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。
1、做了什么？
教案檢查中老師都有寫(xiě)教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)不同級(jí)別的公開(kāi)課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計(jì)9人次。
2、取得哪些成效？
達(dá)到了“人人有課題，個(gè)個(gè)做研究”目標(biāo)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
論文發(fā)表偏少。
措施五：主動(dòng)“走出去”取經(jīng)，開(kāi)闊教師教育視野
1、做了什么？
積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動(dòng)，共計(jì)96人次。
2、取得哪些成效？
互相學(xué)習(xí)交流，開(kāi)闊眼界。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學(xué)習(xí)要實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng)。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動(dòng)，促成教師成長(zhǎng)成才
1、做了什么？
漫畫(huà)教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)的整合，摩登平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與在教學(xué)中的應(yīng)用，博客輔助小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐與探索，作文報(bào)推動(dòng)作文教學(xué)的實(shí)踐等
2、取得哪些成效？
在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，多次獲獎(jiǎng)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強(qiáng)，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。
三、校園活動(dòng)開(kāi)展得怎樣？
措施一：做全、做趣陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
1、做了什么？
嚴(yán)格貫徹“陽(yáng)光體育”活動(dòng)相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。在這么一個(gè)擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計(jì)，陽(yáng)光體育的內(nèi)容、場(chǎng)地、時(shí)間。18個(gè)項(xiàng)目輪流進(jìn)行。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）注意安全、秩序。（2）做好準(zhǔn)備活動(dòng)。（3）注意考勤。（4）七年級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)：跑步。
措施二：做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng)，打造立體成長(zhǎng)環(huán)境
1、做了什么？
（1）精心設(shè)計(jì)，6大類68個(gè)社團(tuán)，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等類別。（2）嚴(yán)格制訂《社團(tuán)活動(dòng)記錄》，規(guī)范管理。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）規(guī)范社團(tuán)管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標(biāo)、有章程、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有實(shí)效還需要有一些時(shí)間和一段距離。（2）打造特色社團(tuán)：離我們提出的“國(guó)際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強(qiáng)（放碟現(xiàn)象）。
措施三：借賽事契機(jī)，彰顯水平、凝聚合力
1、做了什么？
針對(duì)區(qū)級(jí)以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準(zhǔn)備，早輔導(dǎo)；出水平、出成績(jī)。學(xué)部對(duì)所有競(jìng)賽項(xiàng)目做統(tǒng)計(jì)安排，有計(jì)劃、有步驟穩(wěn)步推進(jìn)。針對(duì)每場(chǎng)賽事，都會(huì)在賽前進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗誦比賽市二等獎(jiǎng)。本學(xué)期師生共獲獎(jiǎng)51人次。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
需要花更多時(shí)間和精力準(zhǔn)備。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
1、做了什么？
學(xué)部?jī)?nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競(jìng)賽項(xiàng)目。。
2、取得哪些成效？
體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎(jiǎng)9人次。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益
1、做了什么？
小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等、英語(yǔ)演講比賽等。組織校內(nèi)競(jìng)賽7次。
2、取得哪些成效？
各學(xué)科組、各備課組有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生在參與中、在競(jìng)賽中鞏固知識(shí)、增強(qiáng)能力，得到成長(zhǎng)。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）不要為競(jìng)賽而競(jìng)賽，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。如：21世紀(jì)英語(yǔ)大賽。（2）比較單一，更多學(xué)科更多類型可以組織起來(lái)。
措施六：開(kāi)展閱讀之星評(píng)比，為創(chuàng)建書(shū)香校園做準(zhǔn)備
1、做了什么？
對(duì)照廣東省創(chuàng)建書(shū)香校園相關(guān)指標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展閱讀教育教學(xué)活動(dòng)，分階段開(kāi)展閱讀之星評(píng)比活動(dòng)，為創(chuàng)建省書(shū)香校園提前做準(zhǔn)備。語(yǔ)文組、德育處做了大量工作，暑假啟動(dòng)讀書(shū)方案。本學(xué)期分階段開(kāi)展閱讀之星評(píng)比。
2、取得哪些成效？
學(xué)生的閱讀興趣明顯增強(qiáng)、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。
3、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施？
（1）我們隔周開(kāi)設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進(jìn)行指導(dǎo)。
小結(jié)：校園活動(dòng)總體做得覆蓋面廣、有意義，有實(shí)效，在內(nèi)容活動(dòng)做全做活，共營(yíng)學(xué)生成長(zhǎng)趣園。
1、感謝各位老師半個(gè)學(xué)期以來(lái)辛勤的勞動(dòng)。
2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。
3、請(qǐng)?jiān)彶荒茉谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表?yè)P(yáng)。
學(xué)校期中工作總結(jié)14
關(guān)于語(yǔ)文
1、制卷方面
此次考試的語(yǔ)文試卷，容量大，題型多樣，知識(shí)面廣，而且與我們正在上的課文內(nèi)容聯(lián)系不太緊密。學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入全面復(fù)習(xí)，可能不太適應(yīng)。這張?jiān)嚲淼囊灿袃?yōu)點(diǎn)，那是能從成績(jī)上反映出學(xué)生的真實(shí)的語(yǔ)文基本功。
2、學(xué)生完成情況
全校11個(gè)班參加考試，有9個(gè)班成績(jī)?cè)跁?huì)計(jì)及格分以上，總平在70分以上的有2個(gè)班，全校312名學(xué)生中有30人在80分以上，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)一般。失分較多的題有第一大題中的第1、第5小題；第六題；第八題；閱讀題。閱讀題中說(shuō)明文的方法，“”的作用等學(xué)生沒(méi)有做對(duì)的也很多。第二閱讀題中用“——”畫(huà)出中心句，漏做的學(xué)生很多。做得較好的題有查字典的方法，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的填寫(xiě)等。另外作文中也很少有支言片語(yǔ)的文章。
3、建議
（1）、拼音和字詞要在新課結(jié)束后進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
（2）、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中要注重閱讀能力的培養(yǎng)和寫(xiě)作知識(shí)的`傳授。
（3）、注意卷面整潔，不能鉛筆書(shū)寫(xiě)。
關(guān)于數(shù)學(xué)
1、制卷方面
這次考試試卷的內(nèi)容就是這冊(cè)書(shū)現(xiàn)在剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，與書(shū)本聯(lián)系非常緊密，計(jì)算題簡(jiǎn)單，填空題、判斷題、應(yīng)用題都很有針對(duì)性，都是這冊(cè)書(shū)各章節(jié)的重點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該掌握這些知識(shí)。
2、學(xué)生完成情況
全校11班中有5個(gè)班總平分在及格分以下，形式嚴(yán)峻。完成較好的題是計(jì)算題、列式計(jì)算題。失分較多的題有：填空題中，一個(gè)圖形如果按N：1的比放大，那么它面積放大后和放大前的比是N2：1，做對(duì)同學(xué)不多；方向與位置，以南北為軸，就是北偏東（西），南偏東（西），在以后的教學(xué)中要注意數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性；應(yīng)用題中第四題要用轉(zhuǎn)化的思想，做對(duì)的不多，以后在教學(xué)解決問(wèn)題的策略方面要加強(qiáng)；填空題中每一個(gè)空都是重點(diǎn)要認(rèn)真對(duì)照講解。
3、建議
蘇教版總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單設(shè)應(yīng)用題，內(nèi)容在數(shù)的計(jì)算中。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)教師要參照教師用書(shū)，安排好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)練習(xí)很重要，但有條理的歸納總結(jié)更重要，復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真?zhèn)湔n。
在以后的集中考試，要認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真閱卷、分析、小結(jié)。
學(xué)校期中工作總結(jié)15
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹教育部的“十二五”教育中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，貫徹溫州市“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂變革”的文件要求，縣教育局的發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估辦法。以和合文化為導(dǎo)向，真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，形成以教學(xué)為中心，德育為首的工作原則，開(kāi)展教育工作和管理工作。現(xiàn)將半學(xué)期的工作向大家總結(jié)。
20xx下半工作回顧：
我校緊緊圍繞本學(xué)期提出的發(fā)展目標(biāo)“六抓”：抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規(guī)、抓管理、抓隊(duì)伍。以基礎(chǔ)性指標(biāo)考核和發(fā)展性項(xiàng)目督導(dǎo)評(píng)估考核為重點(diǎn)，開(kāi)展教育管理工作，取得了比較滿意的效果，增加了師生學(xué)習(xí)的信心，提高了師生主動(dòng)積極性。
一．以文化力量引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校以“培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)，富有自信的現(xiàn)代化中國(guó)公民”為辦學(xué)理念，以“在管理中發(fā)展，在規(guī)范中創(chuàng)新”的管理理念，將校園文化定位為“和合文化”，規(guī)劃學(xué)校的社會(huì)、自然和人文生態(tài)環(huán)境。踐行我校的“和合”教育，蘊(yùn)育和合文化，培育“三信”學(xué)生；以此為基礎(chǔ)形成我校特有的學(xué)校精神：“熱愛(ài)生活，發(fā)展自我，收獲幸福”。學(xué)校使命：讓每一位學(xué)生都做最好的自己；讓每一位教師都能追求教育的幸福。校訓(xùn)：厚德、明理、求實(shí)、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、善問(wèn)、尚思、踐行。教風(fēng)：樂(lè)教、善學(xué)、博識(shí)、仁愛(ài)。繼承和發(fā)展學(xué)校的傳統(tǒng)，形成“愛(ài)生如子，以校為家”的教育關(guān)懷情懷。
二．以“兩核”落實(shí)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校以縣基礎(chǔ)性指標(biāo)考核和發(fā)展性督導(dǎo)考核為重心開(kāi)展教育教學(xué)工作，校長(zhǎng)室、工會(huì)、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委的工作以“兩核”為線，定計(jì)劃、有目標(biāo)、有期限的達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。全方面的育人工作格局初步形成，即形成我校139教育教學(xué)格局。
三．以質(zhì)量提高促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。教育質(zhì)量的內(nèi)涵和外延很大，教育教學(xué)必須以提高學(xué)生教育質(zhì)量為根本，質(zhì)量以培養(yǎng)學(xué)生德智相結(jié)合的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活自信、學(xué)習(xí)自信、本領(lǐng)自信的發(fā)展，樹(shù)立質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，也是教師教育教學(xué)的前提，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)輕負(fù)的目的。
四．以德育為首促規(guī)范文明
德育工作重在細(xì)節(jié)，從細(xì)處抓好學(xué)校的每項(xiàng)常規(guī)管理工作，做好，做實(shí)，做出習(xí)慣。落實(shí)“抓小放大”的管理思想，提高學(xué)校的管理效果。
（一）抓日常管理工作。
1、建立行政值日和班主任巡視的共同管理的值日制度。做好“四讀一休”的管理和配合，加強(qiáng)值日工作總結(jié)，規(guī)范學(xué)校管理秩序。
2、落實(shí)好“兩核”基礎(chǔ)工作，按照計(jì)劃，件件抓落實(shí)，件件抓真實(shí)。
3、團(tuán)委工作按計(jì)劃有序推進(jìn)。通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話、廣播之聲等方式宣傳安全意識(shí)。
4、建立校車安全長(zhǎng)效機(jī)制。安保處專人負(fù)責(zé)校車安全和班主任參與管理的機(jī)制。
5、建立心理健康介入心理輔導(dǎo)和問(wèn)題生的教育管理。開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有疏導(dǎo)的學(xué)生，可減低處罰的分?jǐn)?shù)。
（二）做好學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作。實(shí)現(xiàn)月關(guān)愛(ài)留守活動(dòng)，從摸底建檔，結(jié)對(duì)幫扶，冬至關(guān)愛(ài)活動(dòng)，品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生慰問(wèn)。以關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的的關(guān)懷教育，做好學(xué)校這塊品牌。實(shí)現(xiàn)全員參與的關(guān)愛(ài)集體。
（三）加強(qiáng)學(xué)生自主管理活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)生會(huì)換屆選舉。落實(shí)好學(xué)校三項(xiàng)競(jìng)賽，形成以學(xué)生自主管理的制度。學(xué)生人人參與學(xué)校管理，從黑板報(bào)打分、三項(xiàng)競(jìng)賽、站崗、優(yōu)秀生頒獎(jiǎng)，等等。每學(xué)期兩期文明之星評(píng)比，文明寢室評(píng)比。加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表的檢查，提高學(xué)生的形象。
（四）開(kāi)展“三小、四節(jié)、五杯”的競(jìng)賽活動(dòng)和大型節(jié)日活動(dòng)，大型活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)教育性和形式多樣性相結(jié)合。成功舉辦校第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，校十佳歌手比賽。
（五）開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。形成周四第三節(jié)固定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，做到時(shí)間固定、地點(diǎn)固定、人員固定、教師固定的社團(tuán)活動(dòng)形式，共成立了閱讀社團(tuán)等12個(gè)社團(tuán)，讓學(xué)生自由選擇參加。
（六）建立班主任定期工作反饋和學(xué)習(xí)制度。及時(shí)反饋階段管理中存在的問(wèn)題和張揚(yáng)個(gè)別班主任的優(yōu)秀做法，加強(qiáng)班主任的管理和學(xué)習(xí)，提高班主任的管理教育水平。
五．緊抓“質(zhì)量”中心的教學(xué)工作。
形成以教學(xué)質(zhì)量為教育工作的中心氛圍，質(zhì)量是命脈，樹(shù)立沒(méi)有質(zhì)量談不上發(fā)展，沒(méi)有質(zhì)量的發(fā)展是空中樓閣的意識(shí)。將質(zhì)量提高作為教育工作和管理工作的中心課題認(rèn)真對(duì)待。貫徹“抓大放小”的思想，提高質(zhì)量是前提，是保證。
（一）以“預(yù)習(xí)單”為抓手的課堂形式。
1、轉(zhuǎn)變一個(gè)意識(shí)。我校本學(xué)期始從七年級(jí)開(kāi)始預(yù)習(xí)單的教學(xué)管理工作，預(yù)習(xí)單的運(yùn)用從抓常規(guī)的認(rèn)識(shí)出發(fā)，設(shè)計(jì)和使用好預(yù)習(xí)單，促使教師深入研究教材和學(xué)情，利用預(yù)習(xí)單，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，從而提高課堂教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)惟教到惟學(xué)的改變，課堂觀察一節(jié)好課，不只是看教，更要看學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是真正的好課，才是好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
2、形成一個(gè)合力。段學(xué)科教師間形成合力，資源相互共享，分主題、分版塊備課，做好預(yù)習(xí)單，提前發(fā)放學(xué)生完成，教師檢查完善備課。但是這個(gè)檢查和完善的功能借助的不是很理想，疏于檢查，檢查不經(jīng)常化，干脆沒(méi)有檢查現(xiàn)象居多，預(yù)習(xí)單的使用效果打折。
3、營(yíng)造一種氛圍。本學(xué)期是我校初次使用預(yù)習(xí)單的教學(xué)媒介，打破了傳統(tǒng)和守舊的備課或簡(jiǎn)單化備課的情況，對(duì)部分教師的教和備的沖擊，教師的備課負(fù)擔(dān)加重勢(shì)在必然，部分教師從提高自我，發(fā)展學(xué)校，成長(zhǎng)學(xué)生的高度認(rèn)識(shí)出發(fā)，堅(jiān)持做，完善做，取得了初步效果，學(xué)生的課堂活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)的目的達(dá)到。我校教務(wù)處，借教研之勢(shì)，開(kāi)展了三次介入式校本教研活動(dòng)，活動(dòng)起到很好的推潑助瀾作用，總結(jié)和完善了活動(dòng)開(kāi)展中的存在問(wèn)題和解決了部分疑惑。
4、形成一種慣性。我校的“預(yù)習(xí)單”課改活動(dòng)，是針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題，開(kāi)展的疑難解決藥方，我校堅(jiān)定的走下去，不管有多少壓力和阻力，為了學(xué)生、為了教師專業(yè)成長(zhǎng)蛻變，為了學(xué)校，讓“預(yù)習(xí)單”的抓手行動(dòng)滑下去，直至永遠(yuǎn)。
（二）運(yùn)用教學(xué)常規(guī)完成度檢查手段。教學(xué)質(zhì)量的提高從抓課改要質(zhì)量外，更要向教學(xué)常規(guī)落實(shí)要質(zhì)量。這是我校的`薄弱，也是一個(gè)人人認(rèn)識(shí)重要，人人堅(jiān)持實(shí)踐松懈的老大難問(wèn)題。常規(guī)之根在常，經(jīng)常，常常。只有堅(jiān)持經(jīng)常化方出效果。存在教學(xué)常規(guī)重要性認(rèn)識(shí)深，踐行淺；喊起來(lái)重要，做起來(lái)不要的毛病。下載上課，粗粗備課上課，膚淺備課上課，人與亦云式上課，缺乏個(gè)人思想和鉆研，不考慮學(xué)情，以上完為教完等于學(xué)完的等式想法較多。責(zé)備學(xué)生基礎(chǔ)甚于自責(zé)自己。學(xué)校的常規(guī)檢查也沒(méi)有很好發(fā)揮以檢促提的目的，為查而查，提查油水分離。下學(xué)期，我們形成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，對(duì)于上學(xué)年成績(jī)提高甚微的教師，從本課、上課、改作、輔導(dǎo)等方面共同學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)以查促提高的目的。
（三）加強(qiáng)教育管理的工作實(shí)效。質(zhì)量的提高離不開(kāi)管理，向管理要質(zhì)量，要成績(jī)。1、“三讀一休”的管理。充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高時(shí)間的利用效果。我校開(kāi)展了“三讀一休”的管理辦法。充分讓學(xué)生讀起來(lái)，反思起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，學(xué)生是讀起來(lái)了，教師的敬業(yè)負(fù)責(zé)也凸顯出來(lái)。但是對(duì)于讀什么，怎么讀的指導(dǎo)不夠，用什么方式檢查，這是下階段需要加強(qiáng)和努力的方向。
2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的管理。建立表彰優(yōu)秀進(jìn)步正常化制度。通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)，開(kāi)學(xué)初、期中大會(huì)表彰，獎(jiǎng)品為書(shū)的表彰機(jī)制。七年級(jí)的優(yōu)秀發(fā)言人和優(yōu)秀小組的張榜表?yè)P(yáng)。但是對(duì)于七年級(jí)的選擇過(guò)于隨意，沒(méi)有課堂表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)，成效不是很激奮人心。
3、聽(tīng)課交流的管理。校領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽(tīng)課和教研參與式聽(tīng)課，學(xué)科教師間聽(tīng)評(píng)課繼續(xù)進(jìn)行貫徹。建立教研組的教研常態(tài)化現(xiàn)象，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
（四）以社團(tuán)建設(shè)抓學(xué)生素養(yǎng)策略。我校教師以奉獻(xiàn)、付出為己任，抓學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展和優(yōu)生發(fā)展。利用我校的14個(gè)社團(tuán)，自由選擇，也是突出學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，社團(tuán)有藝術(shù)、體育類、法律人文素養(yǎng)類、學(xué)科知識(shí)類等。形成閱讀社團(tuán)、法制教育社團(tuán)、數(shù)學(xué)應(yīng)用社團(tuán)等。每個(gè)年段對(duì)于前20%學(xué)生的輔導(dǎo)和加強(qiáng)，研究命題和考點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
六．提升后勤、工會(huì)服務(wù)水平。
后勤服務(wù)前勤，以學(xué)校“三化、三靜”的目標(biāo)，落實(shí)每項(xiàng)工作。總務(wù)處要用好每筆財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)，用在實(shí)處，發(fā)揮效益。后勤人員要敬業(yè)愛(ài)崗，忠誠(chéng)本崗。工會(huì)及時(shí)了解職工生活需求，關(guān)愛(ài)職工生活。
20xx年工作思路：
六抓：抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規(guī)、抓管理、抓學(xué)習(xí)。
文化是靈魂，質(zhì)量是中心，課堂是陣地，常規(guī)是基礎(chǔ)，管理是保障，學(xué)習(xí)是動(dòng)力
1、加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，從環(huán)境美化、制度規(guī)范、精神引領(lǐng)、行為規(guī)范等方面加強(qiáng)文化管理，提升學(xué)校文化形象。
2、繼續(xù)樹(shù)立質(zhì)量中心的意識(shí)，質(zhì)量是命脈、是一切工作的中心和歸宿。
3、加強(qiáng)課堂變革，以預(yù)習(xí)單為抓手，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和教師鉆研課本的能力。
4、抓常規(guī)，對(duì)于教材鉆研不深、不透的教師，協(xié)同力量深入鉆研教材、研究學(xué)情。
5、繼續(xù)落實(shí)“大與小”的關(guān)系處理，校長(zhǎng)的大小齊抓，政教處、團(tuán)委的抓小放大，教務(wù)處的抓大放小。
6、加強(qiáng)師生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)力。
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