（優(yōu)秀）高一班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的高一班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
高一班主任工作總結(jié)1
20xx年是我工作第十個(gè)年頭，是我加盟海中的第四個(gè)年頭，是我首次在海中擔(dān)任班主任。我在書中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利往往是屬于有準(zhǔn)備的人”。為了作好班主任工作，我在暑假進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時(shí)，閱讀了三本有關(guān)班主任經(jīng)驗(yàn)的書籍，分別是《做一個(gè)智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》，受益匪淺，做了大量的筆記，對(duì)后來(lái)的主任工作的確有很大的幫助。因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高一年級(jí)組、班級(jí)科任教師的共同努力下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的'工作方法。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
特色之一——開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1、給《家長(zhǎng)的一封信》，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí)適應(yīng)高中的生活，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注，多配合學(xué)校的工作。
2、填寫《自我介紹表》，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
3、分享《走出心中的亞馬遜》，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)。使他們意識(shí)到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。
特色之二——組建班集體，創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
初步通過(guò)競(jìng)選，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍;班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)和班級(jí)閱讀專柜的管理、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制
制定《高一20班班級(jí)管理?xiàng)l例》，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作，提高主人翁的精神，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，提高對(duì)班集體的熱愛(ài)與責(zé)任，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，每天負(fù)責(zé)班級(jí)總體事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺(tái)小結(jié)，表?yè)P(yáng)一天里做好的事，提出不足和希望。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
根據(jù)《海南中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，定期學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)和其他德育活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、充分參與學(xué)校活動(dòng)，展示班級(jí)魅力
海中的活動(dòng)是很多的，每一次活動(dòng)，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動(dòng)員大家積極參與，這樣加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課本劇、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)。高一20班都取得優(yōu)異的成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，樹立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了同學(xué)間合作與交流，提高了集體榮譽(yù)感。
5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
從一開學(xué)開始，喜歡利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置。在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂(lè)也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
對(duì)心理困擾或心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，特別是半期考試后，看到成績(jī)與初中的對(duì)比，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過(guò)大，睡眠不足，針對(duì)這一點(diǎn)，班委決定開主題班會(huì)《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。其實(shí)年級(jí)排名后，我們班考得還不錯(cuò)的，在年級(jí)的普通班最好的。學(xué)生也沒(méi)有這么受打擊了。
7、堅(jiān)持寫月小結(jié)，加強(qiáng)師生情感交流
我要求學(xué)生每月至少寫一篇日記小結(jié)和月計(jì)劃，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
特色之三——利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)校的校訊通常常到周末時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)交流，打電話詢問(wèn)、遇到什么問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
特色之四——不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
高一班主任工作總結(jié)2
時(shí)間飛逝，我來(lái)到中學(xué)也有一年多的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里，我在學(xué)校一直擔(dān)任的都是高一的班主任，我之前對(duì)當(dāng)班主任也是有經(jīng)驗(yàn)的，但是這是我第一次帶領(lǐng)高一的學(xué)生，這是我人生當(dāng)中的第一次嘗試，但是好在最后的結(jié)果是很好的，在這個(gè)學(xué)期期末考試中，我班上的平均分遠(yuǎn)超其他高一班級(jí)，這是我這一年中最開心的時(shí)刻，經(jīng)過(guò)這一年的.工作，我對(duì)高一班主任這個(gè)職位也是有了屬于自己的理解和感悟。
一、跟學(xué)生們好好相處
自己的作為高一的班主任，其實(shí)是有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，都在交朋友的階段，這個(gè)時(shí)候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態(tài)先出現(xiàn)在他們面前，和自己學(xué)生們搞好關(guān)系，那是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的，畢竟要朝夕相處這么多年，之間有隔閡可不好，現(xiàn)在很多的班主任一直都和學(xué)生們都一段遙不可及的距離，就是因?yàn)樽约簾o(wú)論何時(shí)都端著自己老師的架子，又有誰(shuí)愿意嘗試跟那么嚴(yán)厲的師長(zhǎng)打交道呢。
二、給學(xué)生們制造學(xué)習(xí)氛圍
一個(gè)班級(jí)最開始的學(xué)習(xí)氛圍很重要，但是無(wú)論是哪個(gè)班，剛開始的都是在交朋友，聊天，極少有人會(huì)從一開始就投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。所以這個(gè)時(shí)候，就需要我們做班主任的出手了，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，喚醒他們對(duì)知識(shí)的渴求，反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以直接影響到身邊的人的。
三、少批評(píng)，多開導(dǎo)
現(xiàn)在他們都是高一的學(xué)生了，都是大孩子，都開始有自尊心了，如果你當(dāng)著全班人的面對(duì)某一個(gè)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，那難免他這學(xué)期都跟你對(duì)著干，你教知識(shí)他不聽，你交代事情，他總會(huì)是最不積極的那一個(gè)，誰(shuí)還會(huì)愿意在這個(gè)年紀(jì)還被老師劈頭蓋臉的一頓亂罵，他們這個(gè)時(shí)候都是已經(jīng)懂事了，所以只要進(jìn)行誘導(dǎo)即可，告訴他們正確的道理，而不是一味就只追求謾罵，其實(shí)用批評(píng)學(xué)生來(lái)刺激他們的學(xué)習(xí)積極性，是非常不可取的，只會(huì)適得其反，明明有一個(gè)非常聰明的孩子也會(huì)被這種方式搞得不愛(ài)學(xué)習(xí)，誤入歧途。
四、各方面都要進(jìn)行針對(duì)
作為班主任，抓學(xué)生們學(xué)習(xí)方面的力度是要加強(qiáng)，但是生活方面也是不能小覷的，一個(gè)學(xué)生只有全面發(fā)展，沒(méi)有任何的短板，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的高中生，學(xué)習(xí)方面肯定也不能落下，畢竟他們現(xiàn)在是高一了，防患于未然，在這個(gè)時(shí)候其實(shí)就可以多抓學(xué)習(xí)，為他們的高考做準(zhǔn)備，這樣才能讓他們最大程度的增加學(xué)習(xí)效率。
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