督導(dǎo)室工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的督導(dǎo)室工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇1
進賢縣五墾學(xué)校按照縣政府、縣教體局關(guān)于“迎省檢”的精神，學(xué)校上下齊心協(xié)力，著重做好關(guān)于“江西省教育督導(dǎo)團對進賢縣教育工作的督導(dǎo)檢查”的學(xué)校工作。按照縣教體局督導(dǎo)室的有關(guān)要求，動員全校力量，全力以赴、精心準(zhǔn)備，加大投入力度，在保證正常教學(xué)任務(wù)的前提下，加班加點工作，確保迎省檢工作順利通過。現(xiàn)將迎省檢工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)會精神提高認識
我校能認真領(lǐng)會會議精神，根據(jù)縣教體局工作部署，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作，及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，全校大會，傳達縣教體局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導(dǎo)進行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任到人，規(guī)定期限。
校級班子具體分工如下：周校長負責(zé)整體工作。姜書記負責(zé)教學(xué)管理及檔案建設(shè)工作，陳校長負責(zé)校園文化建設(shè)工作。明確的分工，保證了此次督導(dǎo)評估工作的順利進行，也使我校的教育、教學(xué)工作進一步規(guī)范化、制度化、條理化。
二、著手準(zhǔn)備全員行動
第一階段：動員部署階段
20xx年3月，校長召開全校迎檢動員大會，全面部署迎接工作，
找來校級、相關(guān)責(zé)任人迎接培訓(xùn)會議，具體分解落實迎檢任務(wù)和責(zé)任。
第二階段：階段性任務(wù)自查階段
學(xué)校按照省評估指標(biāo)體系及相關(guān)要求，逐項進行自查自評。由于我校20xx年9月才剛建成新校區(qū)，許多材料、硬件需要補充。教師們沒有抱怨，而是積極地補充撰寫、打印并在周末時間參加到校園文化建設(shè)，為學(xué)校節(jié)省了不少開資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設(shè)，周校長每天都到場親自審核。在這一階段我校整理、完善、規(guī)范了20xx年—20xx年教育工作的檔案資料及相關(guān)數(shù)據(jù)，收集迎檢的各類資料；并在硬件建設(shè)上把我校建設(shè)成了一流學(xué)校，各功能室的布置與整理，尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標(biāo)簽和圖書室的圖書入微機、貼標(biāo)簽等工作，更是耗費了教師們的大量時間與精力，清理校園校舍，美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日，老師們沒日沒夜的干。操場四周的文化墻，每個樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。本階段接受了縣督導(dǎo)室的預(yù)檢指導(dǎo)。
第三階段：重點整改階段
根據(jù)縣教體局督導(dǎo)小組第一次預(yù)檢反饋意見，學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)進行逐項整改，按照驗收標(biāo)準(zhǔn)，開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學(xué)校都布置明確的任務(wù)和完成的期限，學(xué)校給每一位教師布置的任務(wù)，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的.情況下去完成迎檢工作。規(guī)定的期限一到，各主管領(lǐng)導(dǎo)親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進行檢查，每一個細節(jié)都按照縣教體局督導(dǎo)室的要求嚴(yán)格檢查，合
格的相關(guān)責(zé)任人下班，不合格的相關(guān)責(zé)任人要繼續(xù)完成到班后，校級領(lǐng)導(dǎo)陪同到合格為止。尤其在“五一節(jié)”假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每日到校加班加點，沒有休息。
第四階段：迎接檢查階段
在5月上旬的縣教體局督導(dǎo)檢查工作中，學(xué)校準(zhǔn)備工作得到了認可。但學(xué)校還是存在了一些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真記錄下不足之處，迎檢后及時開會反饋，又一輪的準(zhǔn)備工作又開始了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次查缺補漏，針對學(xué)校存在的問題，逐項整改完善，特別是環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校各處衛(wèi)生死角，墻壁的油漆等教師們親自動手，學(xué)校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍，整個學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導(dǎo)進一步檢查存在的問題，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累，終于以高標(biāo)準(zhǔn)接受了省有關(guān)部門全面檢查。
通過這次迎接省督導(dǎo)的檢查，我校不僅完成了相關(guān)的材料、學(xué)校的美化，也完成了學(xué)校整體工作的提升，教師素質(zhì)也得到了提高，使學(xué)校各方面工作更加規(guī)范，也使各項工作上了一個新的臺階。今后，我們還將繼續(xù)努力為五墾學(xué)校的教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇2
為進一步推進xx小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展
我校督導(dǎo)室自成立以來，在校長、校黨支部對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，x校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。
二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用
1、深入科室、年級督導(dǎo)，提高科室的工作效率
開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的`要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。
2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理
我校督導(dǎo)室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化
本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。
4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性
教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。
課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。
5、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況
督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇3
為進一步推進XX小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一.領(lǐng)導(dǎo)的重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展
我校督導(dǎo)室自成立以來，在校長、校黨支部對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作重視，X校長對學(xué)校督導(dǎo)工作明確提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。
二.督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，深刻認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識，加強工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校健全教學(xué)管理、改善教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、推動學(xué)科建設(shè)、提升教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，推動學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三.全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的'發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用
1.深入科室、年級督導(dǎo)，提升科室的工作效率
開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)校“依法行政，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。
2.發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理
我校督導(dǎo)室成員有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
3.加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化
本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日常化，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。
4.加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提升課堂教學(xué)的實效性 教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包含教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。
課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改善，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。
5.經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況
督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提升督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期以來，初中督導(dǎo)室堅持以教育改革與創(chuàng)新為動力,理清工作思路，認真履行教育督導(dǎo)的職能，積極施行學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估。圍繞學(xué)校的中心工作，使學(xué)校督導(dǎo)工作為完成目標(biāo)任務(wù)起到了較好的促進作用。
下面就督導(dǎo)室一學(xué)期來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師們做一匯報：
一、多維度為學(xué)校定位，制定督導(dǎo)檢查標(biāo)準(zhǔn)。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校實際，制定學(xué)校衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和實施方案，學(xué)校午休檢查標(biāo)準(zhǔn)和方案，自行車擺放標(biāo)準(zhǔn)和實施方案，餐廳檢查標(biāo)準(zhǔn)和方案以及路隊檢查和實施方案，辦公室檢查標(biāo)準(zhǔn)和實施方案等。做到檢查有剛可依，有據(jù)可查。
二、認真負責(zé)，成立了督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)我校實際，成立4個檢查組：以校長和負責(zé)級部的三位校委會組成第一個檢查小組，以督導(dǎo)室主任和負責(zé)級部的校委會組成第二個檢查小組，已督導(dǎo)室主任和班主任組成第三個檢查小組，以督導(dǎo)室主任和學(xué)生會有關(guān)成員組成第四個檢出小組。利用一周五天時間，每天對11個班級或辦公室一個項目進行了全面的檢查量化。
三、嚴(yán)格要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)做好記錄
督導(dǎo)室在設(shè)計好檢查表格的同時，在每次檢查之前，開會學(xué)習(xí)檢查標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)檢查，將扣分記錄的同時，記
錄扣分原因，匯總后將結(jié)果存檔作為評價依據(jù)，第二天公示，提醒各口以及各口負責(zé)人認真對待，在規(guī)定時間內(nèi)改正。
四、定時小結(jié)，將檢查成績記錄檔案，作為評價依據(jù)
在每天一公示的同時，一月一小結(jié)，利用升旗時間宣布給所有老師和學(xué)生。主要提出存在的問題，目的要求下一步整改。一學(xué)期至少大結(jié)三次，作為學(xué)期成績的依據(jù)。
五、成績代表過去，關(guān)鍵做好下步工作。
一學(xué)期結(jié)束了，對各項檢查匯總，出現(xiàn)了很多成績優(yōu)秀班級，它們是
衛(wèi)生方面：8、2，8、3，8、4，9、1，9、2，9、3，9、4
餐廳方面：8、1，8、4，9、1，7、1，7、2，7、3，8、3
自行車擺放方面：8、4，8、3，7、3，9、2，9、3
午休方面：8、3，9、1，9、2，7、1，7、2
以上班級在督導(dǎo)檢查中成績優(yōu)秀，應(yīng)該值得表揚。
為迎接濰坊市督導(dǎo)檢查中，給位校委會成員，加夜班，延長工作時間，從不耽誤白天的上課時間，在諸位教師的`積極配合下，順利通過驗收，成績突出，受到教育部門領(lǐng)導(dǎo)的好評。在舜王街道舉行的各項檢查中，列入街道榜首。
這一學(xué)期結(jié)束了，新的一學(xué)期即將開始。督導(dǎo)室即將再接再勵，為下步工作提前構(gòu)思，再創(chuàng)佳績。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇5
20xx年上半年，我室圍繞督政、督學(xué)、監(jiān)測三個職能，針對教育重點難點，認真完成監(jiān)督、檢查、評估的各項工作。努力提升教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)校積極實施素質(zhì)教育，切實做好督學(xué)責(zé)任區(qū)的有關(guān)工作，較圓滿地完成了上半年的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、督學(xué)責(zé)任區(qū)工作
（一）認真開展開學(xué)工作督查
我縣教育局與我室于2月23日至25日，抽調(diào)32名機關(guān)干部，按照督學(xué)責(zé)任區(qū)分工組成8個開學(xué)督查小組，對照《永順縣20xx年春季開學(xué)工作督查要點》，采取聽匯報，檢查資料，實地查看，走訪教師、學(xué)生和學(xué)生家長，當(dāng)場反饋檢查情況等方式對全縣63所中小學(xué)的入學(xué)保生、安全衛(wèi)生、收費財務(wù)、政工、教學(xué)常規(guī)和94所民辦幼兒園安全等工作進行了全面檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求整改直至合格。
（二）加大督學(xué)隊伍建設(shè)
我室將全縣各級各類學(xué)校及幼兒園劃分為5個督學(xué)責(zé)任區(qū)，聘請教育局機關(guān)業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富、認真負責(zé)、嚴(yán)謹細致的中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部為兼職督學(xué)，負責(zé)對所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導(dǎo)，規(guī)范其辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為打造懂業(yè)務(wù)、勤督導(dǎo)的督學(xué)隊伍，我室對26名督學(xué)集中進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定了《永順縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作制度（試行）》（永政教督〔20xx〕1號文件），明確了會議學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣150個中小學(xué)校及幼兒園懸掛了永順縣督學(xué)責(zé)任區(qū)公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學(xué)校及幼兒園配合責(zé)任區(qū)督學(xué)開展督學(xué)工作，接受社會監(jiān)督。
（三）配合上級領(lǐng)導(dǎo)進行調(diào)查研究
6月21日，永順縣政協(xié)副主席吳呈呈來到我室，與我室工作人員座談，針對本縣義務(wù)教育合格校建設(shè)中存在的問題進行考察調(diào)研，尋求解決方法。我室副主任督學(xué)嚴(yán)其林主任與局教科所所長張清忠，就義務(wù)教育合格校建設(shè)中存在的配套資金不足、重硬件建設(shè)輕軟件建設(shè)、布局出現(xiàn)倒掛結(jié)構(gòu)、引起新的不均衡等問題做了具體介紹分析。
二、開展專項督查
（一）開展控輟保學(xué)工作專項督查
今年4月，我室連同教育局基教股對該縣三中、永茂、勺哈等13所初中學(xué)校的控輟保學(xué)工作進行了專項督查，在督查中發(fā)現(xiàn)問題，推介經(jīng)驗典型，指導(dǎo)學(xué)校更好地做好這項工作。
教育局副局長胡安澤和縣人民政府主任督學(xué)王敬乾分別帶領(lǐng)一隊督查組，通過進教室清點學(xué)生數(shù)、向老師和學(xué)生了解情況、檢查異動手續(xù)等辦法，掌握了基本情況。下一步，我室將對全縣初中學(xué)校建立分類監(jiān)控制度、建立控輟保學(xué)工作的科學(xué)導(dǎo)向機制，對輟學(xué)特別嚴(yán)重、校長無所作為的，教育局將對其實行誡免談話，直至就地免職。
（二）穩(wěn)步推進義務(wù)教育階段合格校建設(shè)督導(dǎo)評估迎檢工作
由于認真學(xué)習(xí)、科學(xué)安排，我縣、建設(shè)的14所合格學(xué)校全部通過省州督導(dǎo)評估。今年下半年，我縣又有11所合格學(xué)校將迎來省州督導(dǎo)評估。為了迎接今年的督導(dǎo)評估，我室于5月12日，對來自保坪完小、首車小學(xué)等11所實施合格學(xué)校建設(shè)學(xué)校校長進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。縣教育局局長全智、副局長胡安澤、縣政府主任督學(xué)王敬乾出席會議并分別作了發(fā)言。
縣政府副主任督學(xué)嚴(yán)其林以軟件資料收集為重點，帶領(lǐng)參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)了《湘西自治州義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評估評分細則》。緊扣7個一級指標(biāo)、37個二級指標(biāo)，依照前兩年迎檢準(zhǔn)備工作中發(fā)現(xiàn)的問題和總結(jié)的經(jīng)驗，從建立整理資料的.領(lǐng)導(dǎo)小組、匯報材料的格式內(nèi)容、檔案盒編號排序等，都做了認真講解，力求讓學(xué)校通過細致的前期準(zhǔn)備，完成各個記分點的資料收集整理工作，全面準(zhǔn)確地反映學(xué)校建設(shè)成果。
（三）不定期對學(xué)校教學(xué)工作進行視導(dǎo)
5月上旬，我縣教育局副局長胡安澤、教育局教科所所長張清忠，作為縣督學(xué)，縣督學(xué)胡安澤、張清忠，完成了對全縣九年級所有班級畢業(yè)學(xué)業(yè)考試備考工作的視導(dǎo)。他們深入全縣義務(wù)教育階段學(xué)校，以學(xué)區(qū)為單位，在為期一周的視導(dǎo)中，通過與班主任座談，了解各個班級學(xué)生流失情況、參考情況、畢業(yè)前思想動態(tài)以及教師在復(fù)習(xí)備考階段的指導(dǎo)方法，并就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量給出指導(dǎo)性意見。由于農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)家長常年在外打工，對即將畢業(yè)的孩子無法給予有效指導(dǎo)，少數(shù)學(xué)生對前途感到迷茫，存在畏難和厭學(xué)情緒。對此，兩位督學(xué)對學(xué)校提出了幾點有效的建議。
三、配合教育局各項工作
除了對照我室今年工作計劃，認真完成各項任務(wù)外，我室工作人員服從教育局安排，認真完成了局機關(guān)布置的各項工作，如全縣實驗操作和信息技術(shù)考試的組織工作，我室工作人員在高考及學(xué)考、初中畢業(yè)考試、小升初各種考試的考務(wù)工作。
四、開展專項督導(dǎo)與調(diào)研，有的放矢進行整改
（一）對民辦學(xué)前教育機構(gòu)進行專項督導(dǎo)
根據(jù)晉中市教育局《關(guān)于對現(xiàn)有民辦學(xué)前教育機構(gòu)進行清理整頓的通知》精神,由督導(dǎo)室、教育股、統(tǒng)籌辦、財務(wù)、人事等有關(guān)股室組成聯(lián)合檢查組，對全縣24所民辦幼兒園就園舍設(shè)施、教職員工、園務(wù)管理、保教水平等進行了專項為期一周的檢查，對存在問題的幼兒園提出限期整改書面意見，并雙方簽字。此次督查，在一定程度上規(guī)范了學(xué)前教育辦學(xué)行為，促進了民辦幼兒園的健康發(fā)展。
（二）對高中新課程改革實驗進行專項調(diào)研
20xx年9月，我縣高中全部進入新課程改革實驗階段，對教育督導(dǎo)來講也是新內(nèi)容、新任務(wù)和新課題，為了準(zhǔn)確掌握高中課改的走向，發(fā)揮督導(dǎo)的作用，我們根據(jù)晉中市政府督導(dǎo)室《關(guān)于普通高中新課程實驗新學(xué)年準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查的通知》精神，會同教研室、教育股有關(guān)人員于20xx年9月，對我縣祁縣中學(xué)、祁縣二中、東觀中學(xué)實施新課程改革的進展情況進行了摸底調(diào)研，并撰寫了《祁縣高中新課程改革實驗情況報告》，以期了解和研究課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，促進課改健康發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。
（三）學(xué)校體育衛(wèi)生及中小學(xué)安全、寄宿制學(xué)校食宿管理等專項督導(dǎo)
為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》，根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對全省中小學(xué)體育工作進行督導(dǎo)檢查的通知》和晉中市教育局、教育督導(dǎo)室《關(guān)于對全市中小學(xué)（幼兒園）安全工作、寄宿制學(xué)校食宿安全管理、學(xué)校體育衛(wèi)生工作進行督查的通知》的文件精神，11月，我們督導(dǎo)室會同教育股、勤工股、政教股等組織十余人分五組對所有學(xué)校的體育、衛(wèi)生、學(xué)生食宿、化學(xué)藥品管理和安全等工作進行了為期3-5天的專項督查，并形成專項督查報告。進一步加強了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，強化了學(xué)校安全管理。
（四）全省農(nóng)村教育綜合改革現(xiàn)場會專項督查
為開好在我縣段家窯小學(xué)舉行的全省農(nóng)村教育綜合改革現(xiàn)場會,我室人員在王鋼副局長的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同統(tǒng)籌辦等股室,全員全程參與，從前期文字方案到后期現(xiàn)場會實地召開,從具體工作任務(wù)到整體工作部署, 直至每一個細節(jié)，我們不僅以主人翁的態(tài)度到學(xué)校督查，更以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校提供服務(wù)。此項工作，我們隨機督導(dǎo)達11次，由于局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我們督導(dǎo)工作的到位，使這次高規(guī)格的會議圓滿召開并得到了較高評價。
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們還積極參與局內(nèi)檢查和其它事務(wù)，如9月的學(xué)校開學(xué)檢查，5月、10月的學(xué)校校舍安全排查，以及高考、中考、會考等大型考試。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導(dǎo)室對我縣高中新課程改革實驗的專項督查；迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導(dǎo)室對我縣學(xué)校體育衛(wèi)生及中小學(xué)安全、寄宿制學(xué)校食宿管理等的專項督查。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇6
20xx年，伴隨著新城教育的發(fā)展，督導(dǎo)室又走過了一個緊張而又忙碌的一年。在過去的一年里，督導(dǎo)室、教育志辦公室全體成員和兼職督學(xué)們精誠團結(jié)、努力工作，不僅完成了年初制定的督導(dǎo)室工作目標(biāo)任務(wù)，還完成了多項臨時性任務(wù)和緊急任務(wù)。現(xiàn)就幾項重點工作總結(jié)如下：
一、完成了對轄區(qū)41所小學(xué)的督導(dǎo)評估工作。
根據(jù)《西安市普通小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估實施方案（試行）的通知》精神，按照市督導(dǎo)室要求，督導(dǎo)室今年對轄區(qū)41所小學(xué)進行新一輪的綜合督導(dǎo)評估。對41小學(xué)的綜合督導(dǎo)評估從20xx年3月14日開始至20xx年11月29日結(jié)束。督導(dǎo)評估主要依據(jù)《陜西省教育督導(dǎo)規(guī)定》、《西安市普通小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估實施方案（試行）》和《西安市小學(xué)等級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)小學(xué)教育的法律法規(guī)和政策進行。評估工作分為準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段。
在準(zhǔn)備階段，督導(dǎo)室于20xx年11月下旬組織部分小學(xué)校長參加召開《方案》討論會，聽取了他們對小學(xué)新一輪綜合督導(dǎo)評估實施方案的意見和建議。于20xx年12月下旬召開了全區(qū)41所小學(xué)校長培訓(xùn)會，向校長們詳細講解了此次督導(dǎo)工作的要求、任務(wù)、特點并對評估方案做了必要的說明，要求各學(xué)校抓住督導(dǎo)評估這個機遇，加快發(fā)展，同時安排部署了督導(dǎo)評估的具體工作，下發(fā)了督導(dǎo)評估通知書。最后我們組成了以區(qū)督學(xué)為主的七人督導(dǎo)評估小組，并于20xx年3月10日進行了督導(dǎo)評估小組培訓(xùn)會，小組成員學(xué)習(xí)了方案，分解了任務(wù)，劃分了小組，統(tǒng)一了要求，為順利完成督導(dǎo)評估工作奠定了基礎(chǔ)。
在組織實施階段，評估工作嚴(yán)格按照《方案》的規(guī)定在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上進行，上半年對育英等18所小學(xué)的督導(dǎo)評估均用兩天時間。一是聽取學(xué)校自查情況匯報；二是察看升旗、早操、早自習(xí)、眼保健操、課間休息、午餐、午休和學(xué)校布局及內(nèi)外環(huán)境；三是每人聽課兩節(jié)，并與講課老師進行交流；四是分組工作，一組查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長遠規(guī)劃和階段性目標(biāo)。一組檢查學(xué)校管理工作，主要查閱了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及近三年學(xué)校各部門的工作計劃和實施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)所形成的有關(guān)教育活動紀(jì)實資料、教師教案、教育筆記等。一組察看學(xué)校辦學(xué)條件，主要察看了教室及教學(xué)輔助用房、寢室、盥洗室、食堂、辦公室、醫(yī)務(wù)室及少先隊部的設(shè)置與管理使用情況。一組檢查學(xué)校辦學(xué)效果，主要檢查了各年級全學(xué)科合格率、優(yōu)秀率和畢業(yè)年級的畢業(yè)率及視力不良率、齲齒率，并抽查了60名學(xué)生進行體質(zhì)測試；五是召開學(xué)生、家長、教師座談會，進行了問卷調(diào)查，并到社區(qū)進行了調(diào)查；六是評估組組長與校長進行了訪談。七是評估組組長對學(xué)校評估情況作口頭意見反饋。反饋意見分整體印象、存在問題和建議三個方面，并以反饋問題為主，對每個學(xué)校的反饋都能做到知無不言、言無不盡、誠心誠意為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。督學(xué)們認真扎實的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的工作態(tài)度，受到了學(xué)校的好評。
上半年評估工作結(jié)束后，我們進行了中期工作總結(jié)，分析了18所學(xué)校的共性特點、普遍存在的問題以及這次評估工作的特點。年底，我們又進行了全面總結(jié)，對評估工作中產(chǎn)生的學(xué)校自評資料和督導(dǎo)室復(fù)評資料進行了分類整理，綜合分析，得出了評估結(jié)果。
被評估學(xué)校的共性特點：一是各校普遍重視次此督導(dǎo)評估工作，自接到通知之日起，各校積極準(zhǔn)備，對照《方案》認真自評，寫出了自查報告，填寫了各種評估報表，做好了各項準(zhǔn)備工作，積極配合評估組順利完成了督導(dǎo)評估檢查工作。二是各校都有不同程度的發(fā)展。在學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面都有了較大的提高，各校都制定了長遠規(guī)劃和近期目標(biāo)，有清晰的辦學(xué)思路和管理理念，重視教師隊伍建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)歷、職稱比例多數(shù)達標(biāo)，各校都實現(xiàn)了“校校通”。三是多數(shù)學(xué)校在某一方面都有個性特點。如華山小學(xué)注重師生共同和諧發(fā)展；八府莊小學(xué)注重學(xué)生常規(guī)教育，學(xué)生行為規(guī)范、到位；西安實驗小學(xué)德育工作和課題研究工作突出，發(fā)揮了示范作用；后宰門小學(xué)校本教材研發(fā)工作突出，形成了學(xué)科系列化。四是各校普遍重視家校聯(lián)系工作。能定期開辦家長學(xué)校，舉行家長講座和開放日，對家長進行家教輔導(dǎo)，積極征求家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議。
被評估的18所學(xué)校目前存在的共性問題：一是義務(wù)教育均衡發(fā)展已成為目前國家高度關(guān)注的問題。這一問題也成為我們此次督導(dǎo)評估各校面臨的`共同問題，學(xué)校差距較為明顯，校際間辦學(xué)條件和教師人員編制及師生比例的不均衡問題較為突出。二是多數(shù)學(xué)校沒有按要求嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，在開齊課程、開足課時方面都不同程度地存在一些問題，有擠占音樂、體育、美術(shù)、健康、綜合實踐等科目課時現(xiàn)象，體育活動時間每天不足一小時。三是課堂教學(xué)中學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)還不夠充分，學(xué)生的主體作用還沒有充分體現(xiàn)，教師的學(xué)法指導(dǎo)不足，多數(shù)學(xué)校在課堂教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段不多。四是多數(shù)學(xué)校在辦學(xué)條件上均未達到相應(yīng)等級標(biāo)準(zhǔn)。主要表現(xiàn)為學(xué)校占地面積不夠、教學(xué)輔助用房不全、體育器材不足，生均圖書不達標(biāo)，有相當(dāng)一部分學(xué)校微機數(shù)未達到一人一機標(biāo)準(zhǔn)。五是學(xué)校教科研活動隨意性較大，教研水平不高，急待規(guī)范化指導(dǎo)。多數(shù)學(xué)校承擔(dān)國家、省級科研課題不多，教科研論文不夠規(guī)范，校本教材研發(fā)不夠?qū)挿骸Ａ菍W(xué)校興趣小組數(shù)量少，學(xué)生參加人數(shù)比例小，未達到80%，且科技、勞技活動少。七是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費普遍不足，生均教育經(jīng)費不夠，由于區(qū)教育局財政集中使用，許多學(xué)校僅靠學(xué)雜費、借讀費、勤工儉學(xué)收入支撐辦學(xué)。八是學(xué)校檔案資料的收集、分類、裝訂不夠規(guī)范，教學(xué)管理中的過程性資料、成果資缺失較多，檔案管理急需規(guī)范化指導(dǎo)。
新一輪督導(dǎo)評估工作的特點：為了體現(xiàn)新一輪督導(dǎo)評估工作的科學(xué)性、時代性、創(chuàng)新性，突出《方案》的特點，此次督導(dǎo)評估形式上操作方法多樣化，內(nèi)容上以學(xué)校管理為重點，以促使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為目的，在評估檢查過程中形成了以下幾個特點：一是進行了“校長訪談”。評估組組長與各校校長進行了面對面的交談，了解了校長的辦學(xué)思路、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、具體措施以及學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題與困惑。二是在每所小學(xué)的自然實驗室里聽一節(jié)實驗課。從教學(xué)實際中了解學(xué)校實驗課開出情況、實驗室儀器配備及利用情況。三是每個學(xué)校抽出30或60個學(xué)生進行體質(zhì)健康測試。通過測試，對我區(qū)各校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進行調(diào)研，對體育教師使用測試儀器進行了現(xiàn)場培訓(xùn)，促使學(xué)校增添測試設(shè)備，把體質(zhì)健康測試工作落到實處。
二、為了迎接市教育督導(dǎo)室對我區(qū)教育經(jīng)費工作進行專項督導(dǎo)檢查，我們督促、協(xié)調(diào)人事局、財政局、國稅局、地稅局、發(fā)改委、教育局等五個部門認真做好自查，并撰寫了區(qū)政府關(guān)于教育經(jīng)費工作專項督導(dǎo)檢查自查報告。
三、20xx年初，督導(dǎo)室與職教科聯(lián)合召開了轄區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估總結(jié)會，會上對我區(qū)6所職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估情況進行了全面總結(jié)，充分肯定了我區(qū)職業(yè)教育所取得的成績，指出了職業(yè)學(xué)校在發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，并提出了我區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的意見和建議。
四、按照督導(dǎo)室工作目標(biāo)，出刊了４期《新城教育督導(dǎo)》，專刊內(nèi)容從新城教育的需要出發(fā)，主要介紹督導(dǎo)工作狀態(tài)、教育政策法規(guī)、走進新課程和國內(nèi)外教育動態(tài)。為了增加趣味性，還在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常識”等內(nèi)容。此外，還完成了新城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室網(wǎng)頁的制作，并與新城區(qū)教育局網(wǎng)站鏈接。網(wǎng)頁內(nèi)容著眼于新城教育發(fā)展的需要，設(shè)立了“督導(dǎo)信息”、“工作動態(tài)”、“政策法規(guī)”、“校園文化”、“經(jīng)驗交流”等八個欄目。
五、完成了多項文件及文字材料的撰寫和修改工作。
總之，在上半年的督導(dǎo)評估工作中，我們始終堅持為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的理念，堅持督從公，導(dǎo)從誠，給每一所學(xué)校的反饋意見都在一個小時以上，我們在督導(dǎo)評估工作中的對學(xué)校高度負責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作作風(fēng)的到學(xué)校的認可和贊許。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇7
在區(qū)教科體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市政府教育督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**——20xx）》和各項教育法律法規(guī)為依據(jù)，緊緊圍繞市人民的政府教育督導(dǎo)室的**年度工作安排，堅持督政與督學(xué)并重，堅持綜合督導(dǎo)評估與專項督導(dǎo)檢查相結(jié)合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了**年各項目標(biāo)任務(wù)。
一、順利通過省政府教育工作先進縣區(qū)的評估驗收
在“源匯區(qū)教育督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導(dǎo)檢查的各項標(biāo)準(zhǔn)，對我區(qū)迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區(qū)進行教育工作先進縣區(qū)驗收的工作方案》，召開綜合協(xié)調(diào)會議，強化領(lǐng)導(dǎo)，明確各相關(guān)部門的職責(zé)，成立綜合協(xié)調(diào)組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據(jù)職能印發(fā)了《源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室檔案管理科室分工的意見》、《關(guān)于省市人民的政府教育督導(dǎo)室對我區(qū)進行教育督導(dǎo)工作的相關(guān)安排》，對各項指標(biāo)量化、細化，確定責(zé)任科室及責(zé)任人；《關(guān)于建立源匯區(qū)人民政府教育督導(dǎo)檔案的幾點意見》，規(guī)范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應(yīng)驗過程共印制表冊20余萬份，整理出我區(qū)迎驗檔案199盒，整理填寫了全區(qū)教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收， 10月份，河南省教育工作先進縣區(qū)獎勵資金的100萬元中的50萬元已經(jīng)到位。
二、鞏固學(xué)校安全工作成效
為了保證學(xué)校師生安全，我們組織開展了開學(xué)初及期末兩次安全檢查，檢查結(jié)果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監(jiān)部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。
（一）健全機構(gòu)，完善安全制度
各校層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，實行安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò)體系。各單位成立了相應(yīng)的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應(yīng)急預(yù)案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統(tǒng)計月報制等多項制度，嚴(yán)格落實了節(jié)假日24小時值班制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生集體外出活動審批制，安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)體系。
（二）以“安全月”活動為平臺，加強宣傳教育
各學(xué)校每學(xué)期開學(xué)第一個月定為“安全月”。安全月活動期間，陰陽趙鄉(xiāng)中心校開展了“珍愛生命，平安出行”安全知識宣傳系列活動；泰山中路小學(xué)開展了“規(guī)則就是生命、規(guī)則就是安全”班級大討論；源匯中專舉辦了“我為校園安全獻一策”征文競賽活動等。經(jīng)統(tǒng)計，“安全月”期間，各校累計召開主題班會43次，張貼懸掛宣傳標(biāo)語45幅，布置墻報63塊，展示安全手抄報90份，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)編輯宣傳安全小知識112條，發(fā)放宣傳資料500余份，這些形式多樣的活動受到了師生的歡迎。
各學(xué)校、幼兒園進一步修訂完善了各類應(yīng)急預(yù)案，演練前制定并上報了詳細的安全應(yīng)急預(yù)案演練實施方案，受降路小學(xué)、空冢郭鄉(xiāng)中、問十鄉(xiāng)中還參加了全市組織的應(yīng)急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯(lián)系，部分學(xué)校還聘請了有關(guān)部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導(dǎo)，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應(yīng)急演練。
（三）認真排查，消除安全隱患
春季、秋季開學(xué)各校堅持開展“十查十防”和安全“五查”活動，共計排查安全隱患36條，各校深入細致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進行全面的'安全檢查，重點抓好學(xué)校的食堂衛(wèi)生、小賣部及宿舍衛(wèi)生的管理工作，同時抓好附屬設(shè)施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學(xué)生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故，為我區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。
三、扎實開展各類專項督導(dǎo)工作。
（一）5月上旬會同教育科對規(guī)范辦學(xué)行為工作進行督導(dǎo)檢查，共分農(nóng)村、城市抽檢了10所學(xué)校，對學(xué)校課程設(shè)置、作息時間、作業(yè)量等通過家長座談，發(fā)放調(diào)查問卷、翻閱學(xué)習(xí)資料等形式進行調(diào)查摸底。總體上，我區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為的各項制度落實較好。
（二）6月中旬通過市教育局督導(dǎo)檢查。為了迎接6月份市教育局對我區(qū)的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛(wèi)生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng)造出安全穩(wěn)定的教育工作環(huán)境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領(lǐng)下，市教育局對我區(qū)進行安全工作檢查，對我區(qū)的安全工作給與充分肯定。
（三）9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導(dǎo)檢查。為做好省教育廳對我區(qū)的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開會議，明確目標(biāo)責(zé)任，從文字資料到硬件設(shè)施、經(jīng)費投入等都做了精心準(zhǔn)備，最后順利通過驗收。
（四）其他工作。我區(qū)督導(dǎo)室在完成重點工作的同時，協(xié)調(diào)監(jiān)察室、教育科，對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。
一年來，在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費短缺的情況下，我區(qū)教育督導(dǎo)室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務(wù)。展望**年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神，有信心有能力把工作做得更好。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇8
進賢縣五墾學(xué)校按照縣政府、縣教體局有關(guān)“迎省檢”的精神，學(xué)校上下齊心協(xié)力，著重做好有關(guān)“江西省教育督導(dǎo)團對進賢縣教育工作的督導(dǎo)檢查”的學(xué)校工作。按照縣教體局督導(dǎo)室的有關(guān)要求，動員全校力量，全力以赴、精心準(zhǔn)備，增加投入力度，在保證正常教學(xué)任務(wù)的前提下，加班加點工作，保證迎省檢工作順利通過。現(xiàn)將迎省檢工作總結(jié)如下：
一.領(lǐng)會精神提升認識
我校能認真領(lǐng)會會議精神，根據(jù)縣教體局工作部署，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長重視此次迎檢工作，及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，全校大會，傳達縣教體局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導(dǎo)進行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到人，規(guī)定期限。
校級班子具體分工如下：周校長負責(zé)整體工作。姜書記負責(zé)教學(xué)管理及檔案建設(shè)工作，陳校長負責(zé)校園文化建設(shè)工作。明確的分工，保證了此次督導(dǎo)評估工作的順利進行，也使我校的教育、教學(xué)工作進一步規(guī)范化、制度化、條理化。
二.著手準(zhǔn)備全員行動
第一階段：動員部署階段
20xx年XX月，校長召開全校迎檢動員大會，全面部署迎接工作，找來校級、相關(guān)責(zé)任人迎接培訓(xùn)會議，具體分解落實迎檢任務(wù)和責(zé)任。
第二階段：階段性任務(wù)自查階段
學(xué)校按照省評估指標(biāo)體系及相關(guān)要求，逐項進行自查自評。由于我校20xx年XX月才剛建成新校區(qū)，很多材料、硬件需要補充。教師們沒有抱怨，而是積極地補充撰寫、打印并在周末時間參加到校園文化建設(shè)，為學(xué)校節(jié)省了不少開資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設(shè)，周校長每天都到場親自審核。在這一階段我校整理、健全、規(guī)范了20xx年—20xx年教育工作的檔案資料及相關(guān)數(shù)據(jù)，收集迎檢的`各類資料；并在硬件建設(shè)上把我校建設(shè)成了一流學(xué)校，各功能室的布置與整理，尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標(biāo)簽和圖書室的圖書入微機、貼標(biāo)簽等工作，更是耗費了教師們的大量時間與精力，清理校園校舍，美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節(jié)假日，老師們沒日沒夜的干。操場四周的文化墻，每個樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。本階段接受了縣督導(dǎo)室的預(yù)檢指導(dǎo)。
第三階段：重點整改階段
根據(jù)縣教體局督導(dǎo)小組第一次預(yù)檢反饋意見，學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)進行逐項整改，按照驗收標(biāo)準(zhǔn)，開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學(xué)校都布置明確的任務(wù)和完成的期限，學(xué)校給每一位教師布置的任務(wù)，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規(guī)定的期限一到，各主管領(lǐng)導(dǎo)親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進行檢查，每一個細節(jié)都按照縣教體局督導(dǎo)室的要求嚴(yán)格檢查，合
格的相關(guān)責(zé)任人下班，不合格的相關(guān)責(zé)任人要繼續(xù)完成到班后，校級領(lǐng)導(dǎo)陪同到合格為止。尤其在“五一節(jié)”假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每日到校加班加點，沒有休息。
第四階段：迎接檢查階段
在XX月上旬的縣教體局督導(dǎo)檢查工作中，學(xué)校準(zhǔn)備工作得到了認可。但學(xué)校還是存在了一些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真記錄下不足之處，迎檢后及時開會反饋，又一輪的準(zhǔn)備工作又開始了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次查缺補漏，針對學(xué)校存在的問題，逐項整改健全，特別是環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校各處衛(wèi)生死角，墻壁的油漆等教師們親自動手，學(xué)校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍，整個學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導(dǎo)進一步檢查存在的問題，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累，終于以高標(biāo)準(zhǔn)接受了省有關(guān)部門全面檢查。
通過這次迎接省督導(dǎo)的檢查，我校不但完成了相關(guān)的材料、學(xué)校的美化，也完成了學(xué)校整體工作的提升，教師素質(zhì)也得到了提升，使學(xué)校各方面工作更加規(guī)范，也使各項工作上了一個新的臺階。今后，我們還將繼續(xù)努力為五墾學(xué)校的教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇9
“對縣督導(dǎo)”工作成效明顯在去年完成第一輪“對縣督導(dǎo)”的基礎(chǔ)上，今年開始我市實行縣區(qū)每年進行一次自查自評，市級每兩年進行一次復(fù)查的辦法，范文之工作總結(jié):學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)。先后組織開展對秀嶼區(qū)、荔城區(qū)、涵江區(qū)20xx年度教育工作進行市級復(fù)查。同時配合省督導(dǎo)室對秀嶼區(qū)、荔城區(qū)進行省級督導(dǎo)評估，經(jīng)評定，秀嶼區(qū)為二類縣區(qū)合格等級，荔城區(qū)榮獲二類縣區(qū)優(yōu)秀等級。在督導(dǎo)中堅持規(guī)范程序，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。在各縣區(qū)自查自評的基礎(chǔ)上，組織督導(dǎo)人員嚴(yán)格按照省督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)認真核查，在幫助縣區(qū)政府總結(jié)經(jīng)驗的同時，重在發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，推動教育事業(yè)發(fā)展。
一、結(jié)合“對縣督導(dǎo)”配合市委組織部組織開展對縣區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作進行督導(dǎo)考核。
有關(guān)督導(dǎo)評估的情況，均以市政府的名義正式行文通報，同時抄送市人大、政協(xié)、市委組織部，作為對縣區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)政績考核的重要內(nèi)容和有關(guān)項目立項、專項撥款、表彰獎勵和責(zé)任追究等方面的重要依據(jù)。對于經(jīng)“對縣督導(dǎo)”評定為優(yōu)秀等級的涵江區(qū)和荔城區(qū)及時提請市人民政府予以表彰獎勵。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估工作座談會，指導(dǎo)各縣區(qū)制定并落實對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估工作方案，目前全各縣區(qū)均已建立對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作督導(dǎo)評估制度，并組織開展了相關(guān)的督導(dǎo)評估工作，為促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府更加有效地履行教育職責(zé)發(fā)揮了重要作用，同時也促進了“對縣督導(dǎo)”工作的有效落實。
二、“雙高普九”工作穩(wěn)步推進認真做好仙游縣“雙高普九”工作的指導(dǎo)。
由于仙游縣經(jīng)濟基礎(chǔ)差，屬于欠發(fā)達地區(qū)，要在年內(nèi)實現(xiàn)“雙高普九”問題多、難度大。市督導(dǎo)室多次深入仙游縣各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校進行督查指導(dǎo)，針對存在的經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、普及水平等問題提出整改意見，多次督促并協(xié)調(diào)仙游縣政府及有關(guān)部門盡快按要求予以落實。該縣黨委政府高度重視“雙高普九”工作，按照“用鐵的決心創(chuàng)達標(biāo)、用鐵的措施抓整改、用鐵的紀(jì)律作保證”的要求，加大整改力度。經(jīng)過指導(dǎo)及跟蹤督導(dǎo)，仙游縣政府能夠按照要求扎實抓好各項工作的落實，特別是3380萬元經(jīng)費的追補到位，使該縣“雙高普九”工作取得突破性進展，為順利通過省級驗收創(chuàng)造了條件。20xx年12月份仙游縣順利通過省級“雙高普九”驗收。對于已通過省級“雙高普九”驗收的縣區(qū)，能夠結(jié)合“對縣督導(dǎo)”進行跟蹤督導(dǎo)評估，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，促其整改落實。
三、素質(zhì)教育督導(dǎo)評估扎實開展認真組織實施素質(zhì)教育先進學(xué)校督導(dǎo)評估。
在抓好學(xué)校自評的同時，對我市第二批43所市級實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)校進行復(fù)評。經(jīng)過復(fù)查對符合條件的學(xué)校報請市政府給予重新認定，并以市政府辦公室文件正式行文通報。組織開展第四輪市級實施素質(zhì)教育先進學(xué)校督導(dǎo)評估，對全市44所中小學(xué)進行綜合性督導(dǎo)評估，同時推薦一批學(xué)校參評省級實施素質(zhì)教育先進學(xué)校。組織開展對市直中小學(xué)實施素質(zhì)教育過程性隨機督導(dǎo)，嚴(yán)格實行事先不打招呼的工作制度，深入學(xué)校了解常態(tài)下素質(zhì)教育實施的情況，收到了良好的效果。在督導(dǎo)評估過程中，注重學(xué)校的`自評，注重學(xué)校的主體意識，主動參與精神，堅持全面評估與重點評估相結(jié)合，既對學(xué)校實施素質(zhì)教育的情況進行全面督導(dǎo)評估，掌握了解學(xué)校實施素質(zhì)教育的全面情況，又根據(jù)各校的具體情況和不同特點，針對教學(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合評價等有重點地進行督導(dǎo)評估，評估組通過聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場察看、隨堂聽課、師生座談、個別訪談等形式，對被跟蹤的學(xué)校進行認真復(fù)評。做到堅持統(tǒng)一指標(biāo)、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一組織紀(jì)律，不因人、因校而異，做到不降低標(biāo)準(zhǔn)，不放松條件，把好尺度，公平公正。對督導(dǎo)評估情況除進行現(xiàn)場反饋外，還對各校分別進行通報，既肯定成績，又指出存在的問題，提出整改的意見和要求。為了有效推進素質(zhì)教育的實施，市教育局決定榮獲盛市級實施素質(zhì)教育先進學(xué)校稱號的初中校在今年達標(biāo)高中招生優(yōu)秀學(xué)生保送名額分配時給予傾斜，促進了督導(dǎo)結(jié)果的有效應(yīng)用，同時也調(diào)動了學(xué)校的積極性。荔城區(qū)高度重視實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作，出臺了相關(guān)的獎勵辦法，對榮獲市級以上實施素質(zhì)先進學(xué)校的小學(xué)獎勵2萬元，中學(xué)獎勵5萬元，從而調(diào)動了各校的積極性，對促進素質(zhì)教育工作的實施起到了良好的推動作用。
四、專項督導(dǎo)不斷拓展會同市教育局、財政局組織開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革專項督導(dǎo)。
從督查情況看，各縣區(qū)都能認真履行政府責(zé)任，認真落實“兩免一補”政策，并按省定標(biāo)準(zhǔn)及時撥付到位。各學(xué)校也能加強資金使用的規(guī)范管理，保證了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織開展組織入學(xué)與“控輟保學(xué)”專項督導(dǎo)，指導(dǎo)各縣區(qū)按要求建立了文化戶口冊，落實了滾動登記制度，并采取有效措施做好適齡兒童少年入學(xué)和“控輟保學(xué)”工作，促進了“控輟保學(xué)”水平的不斷提升。組織開展學(xué)校教學(xué)設(shè)施配備及其使用情況等專項督導(dǎo)檢查，針對教學(xué)儀器管理混亂，使用率低的問題進行認真督查，對不按要求組織課堂實驗的學(xué)校予以通報，促進了教學(xué)實驗的有效落實。
五、督導(dǎo)隊伍建設(shè)不斷加強組織開展教育督導(dǎo)工作理論研討活動，發(fā)動全體教育督導(dǎo)工作者撰寫研討論文，活動期間共征集論文60多篇，并組織有關(guān)專家督學(xué)組成評委會，對論文進行認真評眩組織督學(xué)認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)知識，召開教育督導(dǎo)培訓(xùn)會議，邀請省專家、督學(xué)來我市作專題講座。組織督學(xué)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，選派督學(xué)參加國家督導(dǎo)團舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；組織縣區(qū)督導(dǎo)室人員到本省兄弟市參觀學(xué)習(xí)，吸取先進經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體督導(dǎo)人員的整體素質(zhì)有了進一步提高。過去的一年，我市教育督導(dǎo)工作在市政府的領(lǐng)導(dǎo)和上級督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，創(chuàng)造地開展工作，較好地完成預(yù)定的工作，取得了一定的成效。但離要求還有一定的差距，在督導(dǎo)工作中如何進一步創(chuàng)新手段，創(chuàng)新方法；如何在加強督和評的同時更好地予以指導(dǎo)和引導(dǎo)；如何更好地運用督導(dǎo)評估的結(jié)果，更好地發(fā)揮督導(dǎo)評估的功能；如何結(jié)合教育發(fā)展的需要適時組織專項督導(dǎo)等，都需要在今后的工作中不斷探索，不斷提高。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇10
一、20xx年至20xx
(一)督政工作
1.認真做好河南省教育工作先進縣督導(dǎo)檢查
20xx年，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確決策、全局同志的共同努力、督導(dǎo)室全體同志的及時協(xié)調(diào)、各二級機構(gòu)的積極配合下，督導(dǎo)室認真做好充分的材料準(zhǔn)備、充實的檔案準(zhǔn)備、扎實的現(xiàn)場準(zhǔn)備、和詳實的準(zhǔn)備，并扎實做基層學(xué)校各項工作的過程督導(dǎo)，圓滿完成了河南省組織進行的教育工作先進縣實地考察。該項工作從2月下旬開始，5月下旬結(jié)束，歷時3個月，分別經(jīng)過申報——準(zhǔn)備——迎檢三個步驟，取得了良好效果。20xx年12月，我市被評為河南省教育工作先進縣。
2.認真做好國家、省、市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收迎檢工作
義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收是一項國家行為，是我市20xx年的中心工作，也是鄭州市委20xx年工作要點任務(wù)分解中的重要一項。全省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作培訓(xùn)會后，作為迎檢準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào)科室，督導(dǎo)室積極行動，和教體局的相關(guān)科室一道，采取多項措施，全力做好迎檢的各項準(zhǔn)備工作。一是合理分工，明確責(zé)任。實行目標(biāo)責(zé)任制，明確局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作第一責(zé)任人，分包科室為責(zé)任科室，使全市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作措施到位，責(zé)任到人。二是摸清底子，督促整改。依據(jù)省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估細則中的5個一級指標(biāo)，21個二級指標(biāo)，56個評估點，制訂了詳細的排查，由各分包領(lǐng)導(dǎo)帶隊，深入到全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每所學(xué)校，對各項指標(biāo)的現(xiàn)實情況進行了細致摸底。三是強化培訓(xùn)，完善檔案。特邀鄭州市政府督學(xué)都明飛對義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)工作進行專題培訓(xùn)，并針對存在的問題，由局機關(guān)科室相關(guān)科室長主講，教體局領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自參會，李霞局長親自主持，組織進行了檔案建設(shè)再次強化培訓(xùn)，并組織進行了第二次拉網(wǎng)式檔案檢查。三次培訓(xùn)，兩次督查，使機關(guān)各相關(guān)科室、基層學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)工作認識到位，任務(wù)清楚，細節(jié)明確，方法得當(dāng)，有效地提升了檔案建設(shè)的質(zhì)量，確保了迎檢檔案萬無一失。四是加大投入，完善設(shè)施。根據(jù)排查情況，局領(lǐng)導(dǎo)親自向市委市政府領(lǐng)導(dǎo)反映問題，爭取支持，籌集資金1600萬元，本著缺啥補啥，缺多少補多少的原則，全力保障體音美器材達標(biāo)到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校也根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，多方籌措資金，完善圖書資料，改善校園環(huán)境，為順利迎檢奠定基礎(chǔ)。五是抓住時機，美化環(huán)境。春季是植樹造林的有利時機，結(jié)合迎檢工作的實際需要，教體局要求全市各學(xué)校抓住這個有利時機，積極行動起來，植樹栽花，美化、綠化、靜化校園，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為迎檢工作創(chuàng)造有利條件。六是扎實準(zhǔn)備，認真迎檢。(1)充分做好材料準(zhǔn)備。據(jù)不完全統(tǒng)計，先后完成了申報材料、格、職能部門、各項亮點工作單項材料等四種類型、九種材料、50多萬字的準(zhǔn)備工作，有效保證了迎檢需要。(2)認真做好迎檢。為了保證評估驗收的順利進行，督導(dǎo)室協(xié)調(diào)各相關(guān)科室，認真做好班額問題、體育場地問題、鞏固率問題等7個問題的迎檢預(yù)案，保證迎檢工作萬無一失。三是扎實做好現(xiàn)場準(zhǔn)備。實地考察是迎檢工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是影響評估效果的重要方面。督導(dǎo)室多次召開會議，安排部署校園環(huán)境、硬件設(shè)施、檔案資料、迎檢過程等各項工作的具體細節(jié)，有效保證了迎檢質(zhì)量;四是協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門，全力做好配合工作，細致涉教相關(guān)工作，保證各項指標(biāo)不丟分。
在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全市上下共同努力、扎實準(zhǔn)備，3月12日，順利通過鄭州市過程督導(dǎo);5月23日至25日，又順利通過河南省督導(dǎo)評估驗收;11月24日，國家督導(dǎo)檢查組通過查閱檔案、召開人大代表/政協(xié)委員、校長、教師、家長座談會，組織進行人大代表/政協(xié)委員、校長、教師、家長、學(xué)生意味著，實地抽查4所小學(xué)、4所初中等程序，對我市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣進行了督導(dǎo)檢查。國家督導(dǎo)檢查組認為我市“達到了國家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定標(biāo)準(zhǔn)”，我市以95.3分(鄭州4個被檢單位第1，河南18個被檢縣市第7)分的優(yōu)異成績，順利通過國家評估認定。成為國家首批義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。
3.認真做好“督縣”迎檢準(zhǔn)備及迎檢工作。
2011—20xx年，我市連續(xù)五年接受鄭州市對縣級政府履行教育職責(zé)情況的“督縣”檢查。在每一年的迎檢工作中，我們注意認真領(lǐng)會精神，細致研究評估指標(biāo)體系，扎實做好迎檢的各項準(zhǔn)備工作，使我市的“督縣”檢查取得優(yōu)異成績，多次受到鄭州市政府的通令嘉獎。由于我市“督縣”工作、中小學(xué)幼兒園建設(shè)及職業(yè)教育工作成績顯著，20xx年、20xx年、20xx年，分別獲得成績特別突出單位，分別得到鄭州市政府60萬元、60萬元、40萬元獎勵;20xx年我市獲得優(yōu)秀單位，得到市政府120萬元獎勵。
(二)督學(xué)工作
1.規(guī)范程序，持續(xù)開展中小學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估工作
開展中小學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校評估是教體局2011至20xx年每年度的工作要點內(nèi)容。每個年度，我們都上一年的工作情況，作好本年度的工作方案，圓滿完成了預(yù)期的工作目標(biāo)任務(wù)。具體做法：
一是組織動員。每個年度，督導(dǎo)室都組織召開教育現(xiàn)代化評估工作動員會，詳細總結(jié)我市上年度創(chuàng)建過程中取得的成績和存在的問題，對本年度的創(chuàng)建工作進行動員部署，同時對本年度教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作提出具體要求。
二是過程督導(dǎo)。每個年度，督導(dǎo)室全體人員深入申報參評的中小學(xué)，依據(jù)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案實施細則(試行)》，采取實地查看、查閱資料、與師生座談、聽取匯報等方式，對本年度申報參評學(xué)校進行了過程督導(dǎo)。通過過程督導(dǎo)，淘汰不合格的學(xué)校，并對督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改建議。
三是組織進行正式評估。依據(jù)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案實施細則(試行)》，采取實地查看、查閱資料、與師生座談、聽取匯報等方式，對每年度每所申報學(xué)校進行規(guī)范評估。截止20xx年底，鄭州市中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估工作全部結(jié)束，我市共有128所中小學(xué)通過評估，占全市136所初中小學(xué)的94.1%，超額完成了“全市90%的中小學(xué)通過教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估”的目標(biāo)任務(wù)。其中，新鄉(xiāng)一高、新鄉(xiāng)實高被評為河南省示范性高中。
通過評估，有效地落實了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020)》的精神和鄭州市委市政府提出的“到20xx年在全省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)要求，激勵了中小學(xué)不斷改善辦學(xué)條件，全力實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生主動和諧發(fā)展，辦好人民滿意教育的工作熱情和工作步伐，促進了我市中小學(xué)教育教學(xué)水平的不斷提升。
2.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)開展幼兒園等級評估工作
從20xx年開始，我市持續(xù)開展了幼兒園等級評估工作。每年的幼兒園等級評估工作，我們都高度重視，精心組織，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，努力做好以下幾個方面的工作。
一是組織申報，根據(jù)等級幼兒園的申報條件，嚴(yán)把資格，嚴(yán)審條件，確保各申報幼兒園的.資質(zhì)達到要求標(biāo)準(zhǔn)。二是組織專題培訓(xùn)。組織進行幼兒園等級評估工作安排暨各申報幼兒園園長培訓(xùn)會，對年度幼兒園等級評估工作進行安排部署，對《鄭州市幼兒園督導(dǎo)評估細則》進行了詳細解讀，使申報等級幼兒園明確本年度幼兒園等級評估的有關(guān)安排、要求和評估細則的相關(guān)內(nèi)容，有的放矢開展各項準(zhǔn)備工作。三是做好過程督導(dǎo)。督導(dǎo)室人員全員參與，對本年度申報的幼兒園進行過程督導(dǎo)。通過過程督導(dǎo)，準(zhǔn)備不充分、與評估標(biāo)準(zhǔn)相差太遠以及存在違反《河南省防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向“十不準(zhǔn)”》現(xiàn)象取消參評資格。四是規(guī)范做好評估工作。在過程督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，依據(jù)2等級幼兒園督導(dǎo)評估實施方案，抽調(diào)政府督學(xué)以及教研室教研員、實驗幼兒園及市直二幼的保健醫(yī)等幼教專家組成評估組，依據(jù)《鄭州市幼兒園督導(dǎo)評估細則》，采用聽取匯報答辯、實地查看園容園貌及設(shè)施設(shè)備、聽課座談、查閱資料、教師理論測試、集中反饋等方式進行正式督導(dǎo)評估。五是認真做好鄭州市示范園評估、復(fù)評暨一級以下幼兒園的抽驗迎檢工作。
通過五年的評估，我市共有省、市各等級幼兒園119所，其中河南省示范幼兒園2所，鄭州市示范幼兒園14所，鄭州市一級幼兒園62所，鄭州市二級幼兒園28所，鄭州市合格幼兒園13所。同時，各幼兒園也獲得了上級的資金獎勵，共獲得獎勵資金500余萬元。
通過評估，有效地調(diào)動了全市各幼兒園的辦園積極性，促進了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《河南省防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向“十不準(zhǔn)”》的貫徹落實，使幼兒園辦園條件得到改善，辦園水平得到提升，園長和教職工理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)有了新的提高，幼兒園管理逐步趨于規(guī)范。
3.全面覆蓋，扎實開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作
我市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作自20xx年12月啟動，至今已近三年。首先，我們依據(jù)條件，任命了3個副總督學(xué)，并聘請了41名責(zé)任督學(xué)，按照每2人負責(zé)10所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，使全市182所中小學(xué)及職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)，實現(xiàn)了中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。13年元月，我市代表鄭州市接受國家責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作檢查后，之后，我市繼續(xù)落實省、市的有關(guān)要求，認真扎實地做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，不斷促進我市各級各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們的具體做法：一是堅持“一月一主題”，結(jié)合新鄉(xiāng)市教體局工作要點，明確責(zé)任督學(xué)月工作重點，提高掛牌督導(dǎo)的工作實效。二是堅持“首問負責(zé)制”，建立教育舉報、投訴事件的快速反應(yīng)機制。接到群眾教育舉報、投訴事件的責(zé)任督學(xué)，應(yīng)迅速啟動對所接受舉報、投訴事件的調(diào)查處理程序，并視其情況，及時向?qū)W校及投訴人反饋調(diào)查情況，向主管領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)室上報調(diào)查情況和處理建議，共性問題或重大問題由局辦公會研究做出處理意見。三是加強對責(zé)任督學(xué)工作情況的月考核、季通報。每月各責(zé)任督學(xué)向督導(dǎo)室上報本月督導(dǎo)報告，每季度對各責(zé)任督學(xué)的工作情況進行細致考核、統(tǒng)計，并通過《新鄉(xiāng)教育督導(dǎo)》及時公布有關(guān)情況，促進責(zé)任督學(xué)工作的更加深入有序展開。四是每月發(fā)放責(zé)任督學(xué)專項工作經(jīng)費500元，為責(zé)任督學(xué)順利開展工作創(chuàng)造良好條件。
據(jù)不完全統(tǒng)計，實施掛牌督導(dǎo)制度后，我市共接到群眾投訴電話600多個，來信來訪120多封(人/次)，內(nèi)容涉及收費、教輔資料、住宿、飲食安全等和老百姓生活密切相關(guān)民生話題，問題處理回復(fù)率達95%以上。
通過實施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，我們欣喜地看到，群眾向上級舉報、投訴事件明顯減少。同時，教體局領(lǐng)導(dǎo)、同志與基層學(xué)校的關(guān)系也進一步密切，學(xué)校的管理也逐漸趨于規(guī)范有序。
二、20xx年工作總結(jié)
20xx年，督導(dǎo)室持續(xù)進行了幼兒園等級督導(dǎo)工作和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，其做法和取得的成效如上，這里不再贅述。除此之外，我們完成了以下工作。
(一)完成了省“全面改薄”督導(dǎo)檢查迎檢準(zhǔn)備工作
全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件(簡稱“全面改薄”)，是國家促進教育發(fā)展的重大舉措之一。督導(dǎo)室按照上級要求，認真做好情況排查——匯總分析——材料準(zhǔn)備——學(xué)校準(zhǔn)備——過程督導(dǎo)——認真迎檢”等相關(guān)工作。10月13日至15日，省督導(dǎo)檢查組對我市進行了“全面改薄”專項督查，在聽取匯報的基礎(chǔ)上，查看了來集郭崗小學(xué)、平陌初中、超化二小、政通路小學(xué)等4所項目學(xué)校，對我市“全面改薄”項目實施中存在的問題進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
(二)開展了校園欺凌治理情況專項督導(dǎo)工作
校園欺凌，指發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園事件，又稱為校園暴力事件。校園欺凌事件，對學(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重傷害，同時，也在社會上造成了不良影響，引起了社會的廣泛關(guān)注。為此，國家、省、市分別下發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)開展校園欺凌專項治理督查工作。督導(dǎo)室根據(jù)各級的通知精神，制定了我市開展校園欺凌專項治理督導(dǎo)檢查的實施方案，并在全市中小學(xué)開展了校園欺凌治理專項督查工作。督查內(nèi)容包括五個方面，專題教育情況、制度建設(shè)情況、預(yù)防措施、近年來對有關(guān)校園欺凌事件的調(diào)查及處理情況、責(zé)任督學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)情況。督查分六個層次進行，即：學(xué)校自查→中心校初查→縣級普查→鄭州市復(fù)查→省級督查→國家抽查。9至10月份，進行了學(xué)校自查、中心校初查，并以責(zé)任督學(xué)為主體，組織進行了全市普查。9月27日，鄭州市責(zé)任督學(xué)對我市進行了校園欺凌治理情況專項督導(dǎo)檢查，共檢查我市8所學(xué)校，通過檢查，鄭州市對我市校園欺凌專項治理情況給予了高度評價，并提出了改進的意見和建議。
(三)開展了我市義務(wù)教育學(xué)校體育運動場地情況專項督導(dǎo)
為了摸清我市體育運動地塊現(xiàn)狀，為市政府下一步體育運動場地的規(guī)劃和建設(shè)決策提供依據(jù)，10月9日至19日，督導(dǎo)室全體同志分成兩個小組，分成兩個督導(dǎo)組，根據(jù)《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(豫政辦〔2016〕129號)，采取查閱資料、交流訪談、實地察看與測量等方式，對全市30所初中和122所小學(xué)的體育運動場地配置情況進行了專項督導(dǎo)。通過督導(dǎo)可知，我市122所小學(xué)，體育運動場地達標(biāo)的只有15所，達標(biāo)率為12.3%;30所初中，達標(biāo)14所，達標(biāo)率為46.7%。全市152所中小學(xué)體育運動場地配置相當(dāng)落后，不論城區(qū)學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校的體育場地綜合達標(biāo)率都很低。據(jù)督導(dǎo)觀察所見，因不少學(xué)校受校園占地總面積限制，像籃球場、排球場、足球場、器械(游戲)場等，相互交錯疊加(場地像是堆放體育器材的倉庫)，做不到區(qū)域劃分，當(dāng)然就不能同時啟用，常常是進行這項運動，就要停掉那項運動，這樣的無奈現(xiàn)狀根本滿足不了學(xué)生上體育課和課外體育運動的需要。同時，這些場地的地面材料除局直學(xué)校多為“塑膠”或“人工草坪”外，而廣大農(nóng)村學(xué)校均為水泥硬化，或草坪、沙土等。其中，甚至有不少學(xué)校的場地經(jīng)年不修，裂縫、沉降、起層、坑洼不平，基本無法正常使用。目前，督導(dǎo)報告正在形成中。
三、20xx年工作設(shè)想
20xx年，新鄉(xiāng)市教育督導(dǎo)工作將緊緊圍繞市、縣兩級教育工作核心任務(wù)，堅持依法督導(dǎo)、服務(wù)基層、關(guān)注過程、強化實效的原則，創(chuàng)新工作機制，提升服務(wù)水平，為促進我市教育內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升發(fā)揮積極作用。具體做好以下六項工作。
督政方面：
一是鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建成果。與相關(guān)科室溝通、協(xié)調(diào)，認真做好省、市動態(tài)監(jiān)測相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理工作，確保不低于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
二是做好鄭州市專項督導(dǎo)準(zhǔn)備工作。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市政府及相關(guān)職能部門扎實履行教育職責(zé)，不斷加大教育投入，認真做好20xx年縣級政府職業(yè)教育工作、義務(wù)教育辦學(xué)條件達標(biāo)、中小學(xué)幼兒園建設(shè)、中小學(xué)及中職學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)落實等四項工作專項督導(dǎo)準(zhǔn)備工作，促進我市各類教育內(nèi)涵發(fā)展及質(zhì)量提升。
督學(xué)方面：
三是繼續(xù)開展鄭州市幼兒園督導(dǎo)評估工作。認真貫徹落實《鄭州市幼兒園等級評定辦法》和《鄭州市幼兒園督導(dǎo)評估細則》，加大幼兒園等級創(chuàng)建培訓(xùn)力度，扶持15所幼兒園在原有等級基礎(chǔ)上實現(xiàn)達標(biāo)升級，對全市20xx年通過評估的等級幼兒園進行復(fù)評。
四是扎實推進責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。進一步改進責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度，完善責(zé)任督學(xué)工作情況考核評價體系，加強月統(tǒng)計、季通報、年總結(jié)工作。
五是認真做好全市中小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃評估工作。在20xx年啟動第一輪督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上，重點做好規(guī)劃制定和第一年規(guī)劃內(nèi)容落實情況、學(xué)校自主評估情況的督導(dǎo)評估，督促基層學(xué)校認真做好本校規(guī)劃的自主評估，對規(guī)劃實施過程中的問題和困惑進行具體指導(dǎo)，促進我市中小學(xué)規(guī)范管理，有序發(fā)展。
六是做好我市責(zé)任督學(xué)換屆工作。我市第一屆責(zé)任督學(xué)任職期限已到，根據(jù)國家《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》要求，20xx年度，要在總結(jié)每一屆責(zé)任督學(xué)聘用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真做好第二屆責(zé)任督學(xué)換屆工作。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇11
一、上半年教育督導(dǎo)工作情況
1、認真做好了xx區(qū)責(zé)任督學(xué)和全區(qū)學(xué)校20xx年度目標(biāo)考核工作。評選出陳xx、丁xx三名優(yōu)秀督學(xué)和高琦小學(xué)教育聯(lián)盟、xx第二小學(xué)、公園小學(xué)、xx中心學(xué)校、皖河中心學(xué)校、山口學(xué)校、石化三小七個目標(biāo)考核優(yōu)秀學(xué)校。
2、組織督學(xué)開展了學(xué)校春季開學(xué)檢查及開學(xué)情況滿意度網(wǎng)絡(luò)測評工作。
3、積極配合省、市教育督導(dǎo)部門，牽頭組織開展了對xx區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度履行教育職責(zé)考核工作。
4、召開了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)推進會，并邀請市督導(dǎo)辦專家對全體督學(xué)進行了督導(dǎo)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。
5、組織督學(xué)開展了城鄉(xiāng)教育一體化專項督導(dǎo)調(diào)研，并形成書面材料報送市督導(dǎo)辦。
6、組織督學(xué)撰寫督導(dǎo)工作案例，并擇優(yōu)選送6篇案例報送市督導(dǎo)辦，其中安徽省教育督導(dǎo)網(wǎng)刊登了我區(qū)督導(dǎo)工作案例3篇。
7、組織督學(xué)開展防溺水、防欺凌督導(dǎo)調(diào)研，對發(fā)現(xiàn)的問題及時下發(fā)整改通知書，促進校園安全和學(xué)生健康成長。
二、下半年工作計劃安排
1、認真做好創(chuàng)建安徽省掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)市級復(fù)核工作和迎接國家、省、市語言文字工作督導(dǎo)評估。
2、按照一月一主題，繼續(xù)開展專題督導(dǎo)活動。
3、積極配合上級督導(dǎo)部門，認真做好中西部教育監(jiān)測工作。
4、按計劃組織開展轄區(qū)民辦幼兒園和看護點辦園行為督導(dǎo)評估工作。
5、做好責(zé)任督學(xué)年終考核和評優(yōu)工作。
6、配合區(qū)教育局完成年度目標(biāo)任務(wù)和重點工作。
7、積極完成上級教育主管部門下達的各項任務(wù)。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我校在督導(dǎo)工作中，堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面。現(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域
樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認真聽取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問題及原因。
二、加強對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)
向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。
學(xué)校加強了對校園文化理念的建設(shè)，20xx年3月召開了教代會，對“校園文化建設(shè)”進行了專題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)”已獨具特色。
三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度
為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進，制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。
四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點
1、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為
學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學(xué)校教育的快速發(fā)展。
2、民主管理，落實到位
學(xué)校全面實施了校務(wù)公開制度，開展了民主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點問題能及時在校務(wù)公開欄公開，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學(xué)校的全面發(fā)展。
3、落實課程計劃，做好減負提質(zhì)工作
學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的.培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學(xué)生每天的活動量不少于1小時，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。20xx年5月在xx學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。
五、圍繞課程建設(shè)改革加強教學(xué)督導(dǎo)
1、堅持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo)，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量
在常規(guī)教學(xué)工作中，我們堅持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴(yán)格實施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細節(jié)化的管理，帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)
我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實。一學(xué)期來，校長聽課25節(jié)，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進行面對面的深入交流。
3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點，堅持減負提質(zhì)雙豐收
我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”占據(jù)課堂教
學(xué)的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習(xí)活動有效和高效;讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動中獲得，學(xué)會而且會做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，探索具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。
4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋，存在的問題責(zé)令限期整改。
5、完善學(xué)生評價“一改”的督導(dǎo)
學(xué)生評價“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價方法，注重學(xué)生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。
六、德育督導(dǎo)，突顯“三園”德育育人模式
1、以“三德”為本，用愛心育人
學(xué)校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強師德和學(xué)生思想品德建設(shè)，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。
2、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用
在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。
3、突顯“三園”德育育人模式
我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學(xué)生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育活動，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。
七、加強校園安全督導(dǎo)力度
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。
回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導(dǎo)機制還有待完善。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。
督導(dǎo)室工作總結(jié) 篇13
本年度我校進一步認真貫徹黨的教育方針，全面落實區(qū)教體局有關(guān)工作指示精神，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在求知、向上、健康、快樂的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，圍繞“一個中心、三個基本點”的工作思路，全力推進學(xué)校向內(nèi)涵式發(fā)展，較好地完成了上級布置的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將我校本年度開展的工作總結(jié)如下：
（一）加強管理，營造和諧校園
學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。而教師的各種行為習(xí)慣都是在學(xué)校大環(huán)境中自發(fā)生成的，是一個學(xué)校軟實力的集中體現(xiàn)，由于我校的各項管理一直堅持規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，造就了梁苑小學(xué)教師隊伍特有的凝聚力和團隊精神。特別是本年度管理更加追求精細化，具體表現(xiàn)在學(xué)校各層做到分工明確、責(zé)任落實到位，增加了教研組長和年級段長的權(quán)限，定期召開會議，堅持民主管理、人本管理，進一步完善了事務(wù)公開方案，推行公示制度，使學(xué)校管理進一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前學(xué)校教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力更強，精神面貌更加飽滿，校園呈現(xiàn)出一派和諧的氣氛。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)
1、認真組織教師進行政治理論學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)會十八大會議精神、特別是黨的十八屆三中全會會議精神，要求黨員、團員寫出學(xué)習(xí)心得體會。大家一致認為十八屆三中全會具有劃時代的意義，把黨的各項方針政策更加細化和深入實際，它不僅為我們描繪了今后的發(fā)展藍圖，也給我們的工作實踐指明了奮斗的目標(biāo)。
2、教師擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生具有潛移默化性，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。我們結(jié)合教師工作與思想實際，進行職業(yè)道德建設(shè)，進一步完善師德建設(shè)保障機制，把職業(yè)道德建設(shè)同評優(yōu)評先、績效工資掛鉤。開展用身邊的人和身邊的事進行教育活動，不斷增強教師教書育人的使命感和責(zé)任感，全面提升教師形象。
3、進一步更新教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實際相結(jié)合，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，及時把課改新理念轉(zhuǎn)化為教師教育教學(xué)行為。為了使教師進一步更新教學(xué)觀念我校多次組織老師們外出聽課、培訓(xùn)，使老師們學(xué)習(xí)教育專家和名師們的教學(xué)藝術(shù)，并把所學(xué)收獲傳遞給身邊的教師。繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)上遠程培訓(xùn)，本學(xué)期我校除了市區(qū)級骨干教師正在培訓(xùn)外，剩余教師全部報名參加了遠程全員培訓(xùn)。近期又有部分老師參加了“省培計劃”網(wǎng)上培訓(xùn)。加強“名師”工程建設(shè)，本學(xué)期我校張玉琴、張真兩位老師還參加了“國培計劃”。最大限度的讓教師走出校門學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，進行教育教學(xué)交流，拓展了教師的視野，本學(xué)期我校共有30余人次參加國家、省、市三級培訓(xùn)，全員參與了校、區(qū)級培訓(xùn)。
（三）加強活力課堂模式的探索
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是課程改革的主題和靈魂。為了進一步探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)的充滿活力的課堂，我們加強了有效備課研究，發(fā)揮年級組的集體智慧。依據(jù)暑假初步編制的導(dǎo)學(xué)案，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，強調(diào)使用導(dǎo)學(xué)案要有個性化備課。備課過程要有教材分析、學(xué)情分析和對導(dǎo)學(xué)案的使用說明等。同時由教研組長組織每周一次的教研活動，針對個人備課、上課、輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題及時研究，形成解決問題的辦法。
為了切實提高課堂教學(xué)有效性。我們加強了課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實施行為，開學(xué)初學(xué)校先后兩次下發(fā)了《課堂常規(guī)細則》，要求各班班主任從課堂的每一個環(huán)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，為打造活力課堂奠定基礎(chǔ)，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的課堂常規(guī)明顯有所提升，手勢語的運用更是形成了我校課堂教學(xué)的一個特色，深受廣大兄弟學(xué)校教師的贊揚。
繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)推門進課堂的聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。為了把課堂教學(xué)推向深入，我們還特別組織開展了“有效教學(xué)研討課”活動，教師以年級組為單位研究教材、個人和集體備課、組內(nèi)說課、試課、磨課。研討課過程分說課、上課、評課三個環(huán)節(jié)。各組老師都積極參與這項活動，年齡大的老教師也主動說課，評課，為青年教師的提高盡自己的能力。通過這種“有效教學(xué)研討課”的活動，使每位教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升。在新的課堂教學(xué)理念引導(dǎo)下很多學(xué)生在課堂上能夠主動思考、積極參與、勇于
展示。學(xué)生通過研討互相取長補短，共同提高；老師也表示對自己平時的教學(xué)也是一個突破。
繼續(xù)堅持聽課后的評課活動。因為評課對教師成長來說也是一個良好途徑，我們每次聽課后都認真組織評課。通過這樣的教研活動，不僅上課老師受益，聽課老師也從中收獲不少。同時，我們還不間斷的組織課改教師進行課改座談交流活動，如暑假課改導(dǎo)學(xué)案的研討、教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案使用的問題探討、解決課堂活躍與有效學(xué)習(xí)的矛盾以及“友善用腦”的理論學(xué)習(xí)。
先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)著教師快速的成長，他們主動在教學(xué)實際當(dāng)中開展新的教學(xué)方式的嘗試和改進工作，不斷總結(jié)出了適合自身和學(xué)生實際的方法。
（四）特色評價，激勵學(xué)生
在課改進程中我們還加強賞識教育，強化“以學(xué)生為本”的意識。采取多種方式，對不同層次的學(xué)生進行激勵。課堂上“以評帶導(dǎo)”，體現(xiàn)了組內(nèi)評價、班級評價、自我評價、生生評價、教師評價等，多元的評價形式使學(xué)生能夠有更多的展示機會，樹立自信，教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。在課堂上教師把自己作為與學(xué)生同步學(xué)習(xí)的一員。
我校成功結(jié)題的省級課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例撰寫的研究》，為教師從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師的.轉(zhuǎn)變提供了平臺，同時申報的課題《小學(xué)特色教學(xué)評價方式的研究》被批準(zhǔn)參加省級課題研究，使教師明白參與科研能夠真正增強自信心，消除職業(yè)倦怠，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。為實現(xiàn)以科研課題的研究促進課改進程，本學(xué)期我校又申報了兩項開封市教科所組織的國家級課題中的子課題，結(jié)合課題教師吸收新的教育教學(xué)理念，研究各地成功的課改經(jīng)驗，在各自的課堂中進行實驗、總結(jié)，探索適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法。
（五）加強自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自主意識
1、在上級部門和學(xué)校部署督導(dǎo)下，少先隊工作以加強自我教育為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)生自主意識。開學(xué)之前的假期中，大隊部就根據(jù)教體局的活動重點，努力做好“自我教育”這一課題的工作。學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、個人衛(wèi)生的檢查工作，每周一舉行升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié)等，各項都分工責(zé)任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
11月份，我校承辦了全區(qū)“自我教育”現(xiàn)場會。本著教會學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念，確立了以培養(yǎng)合格的小公民為抓手，強化自我教育，通過校園文化熏陶、課堂滲透、主題活動強化、社會實踐的拓展等形式來實現(xiàn)。通過開展自我教育，我校學(xué)生發(fā)生了顯著的變化。他們在自習(xí)課上自己管理自己；懂得了感恩，懂得體恤父母，勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任；懂得關(guān)注社會、了解社會、參與社會；懂得愛祖國，有了強烈的社會責(zé)任感；增強了社會生活技能等等。自從開展自主教育活動以來，學(xué)生、家長、班主任老師還寫了活動感悟。學(xué)生進步了、變化了，家長放心了，老師們欣慰和滿足了。總之，“自我教育”的開展給師、生、家長帶來了很多改變。
2、搞活各種少先隊活動，豐富和學(xué)生課余生活。以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊活動。各班輔導(dǎo)員都能認真開展好班會活動，如：“我讀書我快樂”、“中國夢我的夢”、“光盤行動”、“踏著先烈的足跡”等，做到班會有針對性、教育性、實效性。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好用餐習(xí)慣，開展了以“文明用餐，節(jié)約用餐，健康用餐”為主題的文明餐桌活動。我校師生的文明意識有所增強，文明習(xí)慣已養(yǎng)成。
為了提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，圍繞“加強防災(zāi)減災(zāi)，珍愛生命”這個主題，開展了一系列豐富多彩的活動：一次防火演練；一場校外輔導(dǎo)員的知識講座；一次班會活動等等??通過以上活動培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校的安全工作。
為了貫徹實施“12.4”全國法制宣傳日精神，開展了一系列法制宣傳日教育活動。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏等形式營造濃郁的法制教育氛圍。各班學(xué)生自主開展了以《法制在心中共圓中國夢》為主題班會；開展了閱讀法制教育和愛國主義教育書刊的活動，由學(xué)生自主組織開展讀書交流會，取得了良好的效果。
（六）積極推進陽光大課間活動，全面提升學(xué)生的體能
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強對學(xué)校體
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