現(xiàn)代化工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的現(xiàn)代化工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
現(xiàn)代化工作總結(jié)1
20xx年，在公司黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，第八冶煉廠實現(xiàn)了由建廠到一次性投產(chǎn)成功的輝煌跨越。企業(yè)管理工作從零起步，按照公司領(lǐng)導(dǎo)“建設(shè)現(xiàn)代化示范型工廠”的要求，圍繞著建設(shè)“生產(chǎn)規(guī)模大、運(yùn)行效益優(yōu)、綜合實力強(qiáng)、職工素質(zhì)高、廠區(qū)環(huán)境美”的目標(biāo)努力探索企業(yè)管理的新思路，新理論，用現(xiàn)代化企業(yè)管理制度初步開拓了八廠管理現(xiàn)代化的局面。在管理規(guī)范化、制度化方面先行一步，并逐步推向縱深向嚴(yán)、細(xì)、精、實的效益化管理拓展，取得了一些成績，積累了不少的經(jīng)驗，為我們在即將來臨的20xx年全面推進(jìn)八廠現(xiàn)代化管理奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)一年的企業(yè)管理之路，我們主要從以下幾個方面做了一些工作。
一、思想上重視，開展全員性的現(xiàn)代化企業(yè)管理教育培訓(xùn)
早在八廠建廠之前的鉛煙氣治理工程建設(shè)期間，公司領(lǐng)導(dǎo)就指出：八廠要高起點、高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)現(xiàn)代化企業(yè)制度，樹立起水口山管理現(xiàn)代化的示范和樣板。遵照這些精神，八廠建廠之初即高度重視企業(yè)管理現(xiàn)代化理念的教育培訓(xùn)工作，濾布組織了全員性的職工培訓(xùn)工作，將“遵章守紀(jì)、嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)、技術(shù)、安全三大操作規(guī)程”作為重點內(nèi)容向全體員工講清講透。使八廠員工這支來自不同單位的職工隊伍從思想上做好了接受現(xiàn)代化企業(yè)嚴(yán)格規(guī)范化制度化管理的思想準(zhǔn)備。
二、按照管理規(guī)范化、制度化建立、健全了企業(yè)管理規(guī)章制度，使企業(yè)管理走向了“有章可循、有法可依”的軌道
建廠之初，我們按照 “建章立制，建設(shè)現(xiàn)代化八廠”的要求全面開展了企業(yè)管理制度的編制、審核工作。通過學(xué)習(xí)、借鑒兄弟單位的成功經(jīng)驗，立足于我們自己的管理目標(biāo)和工藝特點制定了11大系列管理標(biāo)準(zhǔn)206項，重點突出生產(chǎn)管理、人事管理、現(xiàn)場管理、財務(wù)管理等，將“人、事、物、錢”等要素置于管理制度的約束之下。
與此同時，我們從建立崗位責(zé)任制著手突出員工的職責(zé)意識，使員工 “想主人事，盡主人責(zé)”得以制度化、持久化。由廠行政辦著手編制了全廠近200個崗位的崗位職責(zé)，并將崗位職責(zé)在本崗位醒目位置張貼、懸掛，使職工明確了自己的職責(zé)與義務(wù)，夯實了管理的思想基礎(chǔ)。
建廠以來，我們的管理職能部門能各盡其責(zé)地做好管理工作。各部門依據(jù)各自職責(zé)先后以文件形式下發(fā)各種管理制度24份，使規(guī)章制度進(jìn)一步完善補(bǔ)充，解決了管理標(biāo)準(zhǔn)沒有細(xì)化，不利于實際管理操作的問題。
三、扎扎實實地抓好現(xiàn)場管理，夯實了基礎(chǔ)管理。
按照現(xiàn)代化企業(yè)管理的要求和公司管理方針，八廠將現(xiàn)場管理工作作為一項“面子工程”擺在突出了位置。各級領(lǐng)導(dǎo)干部高度重視，職能部門長抓不懈，按照物料擺放有序，作業(yè)場所清潔，廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美等要求抓好現(xiàn)場管理“5S”要素的落實。將關(guān)系八廠生產(chǎn)安全、正常的廠區(qū)禁煙、現(xiàn)場定置等作為重點，全面整治“臟、亂、差”，堅決堵塞“跑、冒、滴、漏”。使八廠的現(xiàn)場管理工作與現(xiàn)代化的工藝設(shè)備一道成為公司的一張名片，給前來參觀、考察的各級領(lǐng)導(dǎo)、同仁及新聞媒介以良好的形象。
壓濾機(jī)濾布抓好現(xiàn)場管理，我們著重突出了班組的現(xiàn)場管理，通過班組長現(xiàn)場管理教育培訓(xùn)，細(xì)化班組建設(shè)考核制度等夯實了管理的基礎(chǔ)。立足于班組抓好了影響生產(chǎn)的“人、機(jī)、料、法、環(huán)、資、信”等要素的細(xì)節(jié)管理。今年以來，我們對現(xiàn)場管理采取了以整改促提高，用處罰維護(hù)制度嚴(yán)肅性的做法。通過組織現(xiàn)場管理月度大檢查，職能管理人員每日巡查，先后對底吹爐車間等車間、科室下發(fā)現(xiàn)場管理整改通知單31份，對鼓風(fēng)爐車間等4個單位處罰通知單7張。使崗位職工受到教育和觸動，維護(hù)了現(xiàn)場管理制度的嚴(yán)肅性。
通過現(xiàn)場管理的細(xì)化，嚴(yán)格安全生產(chǎn)管理、勞動人事制度管理、質(zhì)量管理、設(shè)備能源管理等各項工作有了較好的實施氛圍，促進(jìn)了各項管理的協(xié)同，共同保證了投產(chǎn)目標(biāo)的一次性成功和生產(chǎn)任務(wù)的完成。
四、以物流管理為突破，探索成本管理的新舉措，服從服務(wù)于達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)任務(wù)。
八廠是一個環(huán)保、技改工程，也是一個“ 民心工程”、“希望工程”，只有通過發(fā)揮效益，這些目標(biāo)才能實現(xiàn)。我們深刻領(lǐng)會了企業(yè)管理要為企業(yè)增效服務(wù)的精神，以物流管理為核心全面推進(jìn)企業(yè)的成本管理。為此，我們專門就物質(zhì)的采購、管理與發(fā)放，廢舊物件回收利用、外售產(chǎn)品的生產(chǎn)管理等制定專門管理制度，對價格、質(zhì)量、物流成本等從嚴(yán)控制。運(yùn)用現(xiàn)代化信息設(shè)備，通過網(wǎng)上比價查詢，信函要約比價、合同評審，招、投標(biāo)等全方位地開辟了降成本、增效益的途徑。經(jīng)過幾個月的運(yùn)作積累了經(jīng)驗，鍛煉了隊伍，為進(jìn)一步推行車間成本定額管理，實現(xiàn)目標(biāo)成本預(yù)算制奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，正確認(rèn)識我們?nèi)〉玫囊恍┏煽儯J(rèn)識這些成績的取得其中一些就是20xx年我們工作中尚做得不足，急需加強(qiáng)的項目，總的說來有這樣一些。
1、員工對現(xiàn)代化企業(yè)管理制度的適應(yīng)過程緩慢。表現(xiàn)在對規(guī)范化、制度化的嚴(yán)細(xì)管理有抵觸、畏難心理，而沒有意識到這是企業(yè)挖潛增效、興業(yè)強(qiáng)企的`必要。甚至個別基層干部也怕管理，懶管理，既不主動接受制度約束，也疏于管理部下。
2、一部分員工習(xí)慣性違章、違紀(jì)的陋習(xí)加重了管理制度化、規(guī)范化的壓力。部分人員素質(zhì)尚不夠高，不僅不能遵守好廠規(guī)廠紀(jì)，對崗位職責(zé)、操作規(guī)程執(zhí)行情況也不如人意，需要外力的監(jiān)督；
3、成本管理的難度依然較大。我廠投產(chǎn)的短時間內(nèi)，工藝、設(shè)備、人員的磨合遠(yuǎn)未能達(dá)到最佳值，物質(zhì)消耗高給成本管理帶來較大壓力；
4、制度化、規(guī)范化管理與建設(shè)高效、和諧的企業(yè)管理文化的探索仍有很長的路要走。建設(shè)我們的企業(yè)文化，要將企業(yè)管理工作融入我們的企業(yè)文化是一項長期的工作。讓職工認(rèn)同企業(yè)文化，認(rèn)同企業(yè)的管理理念也對職工素質(zhì)提出更高要求。
同志們，展望未來，我們在充分估計困難的基礎(chǔ)之上仍然滿懷信心。有公司黨委、行政的大力支持和全體員工的共同努力，我廠必將在20xx年譜寫更加輝煌的篇章。圍繞著我廠達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)的企業(yè)管理工作也必將書寫新的一頁。希望大家在各自崗位上扎實工作，創(chuàng)新管理，為將八廠真正建設(shè)成為管理一流的新型現(xiàn)代化、示范型工廠而共同努力。
現(xiàn)代化工作總結(jié)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長朋友們：
大家上午好！
今天，我代表實驗校的老師向大家匯報一年來在推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化實驗工作中的一點體會，心情非常激動，內(nèi)心感到無尚光榮。
眾所周知，班主任是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁和紐帶，擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)家長開展家庭教育的重任。在推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，作為最基層的家校合作的執(zhí)行者，如何幫助家長樹立正確的家庭教育理念，是班主任一項重要的任務(wù)。下面，我把我一年來的一些不成熟做法與各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們共享。
一、通過“班級家庭教育指導(dǎo)中心”普及家庭教育理念
班級家庭教育指導(dǎo)中心的目的是為了普及家庭教育的基本知識,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。為此，每次市教育局、學(xué)校舉辦的家庭教育專題報告會，我和班級家庭教育指導(dǎo)中心的成員都會將會議內(nèi)容，在班級對所有家長進(jìn)行再宣傳。班級一年來共開展了四次“家庭教育問卷調(diào)查”，并針對共性存在的問題，如：離異家庭、隔代家庭、特困家庭學(xué)生的教育及良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)等問題由中心成員做專題指導(dǎo)，幫助問題家長解決家庭教育中存在的實際問題，提升家長教子理念與水平。此外，班級指導(dǎo)中心還向全體家長推薦閱讀《不輸在家庭教育上》一書，以方便各位家長進(jìn)行自學(xué)。經(jīng)過近一年的運(yùn)作，班級家庭教育指導(dǎo)中心已經(jīng)成為班級建設(shè)的重要組成部分。
二、通過“家校一線通”，密切家校聯(lián)系
家校一線通系統(tǒng)是一個實現(xiàn)老師、家長、學(xué)生三方交流的平臺。通過信息高速公路實現(xiàn)了老師、家長、學(xué)生的信息互通。它使老師和家長的溝通變得簡單。
家長最關(guān)心的就是孩子的在校表現(xiàn)，以前家長要了解孩子情況就要給我打電話，很麻煩。有了家校一線通后,我做到每天至少給家長發(fā)一個信息。如:今天我留了什么作業(yè)，今天學(xué)校有什么活動,今天我進(jìn)行了一次小考，孩子答得怎么樣……對個別的孩子還要單獨給家長發(fā)信息，如：今天孩子上課有些不認(rèn)真，今天孩子寫的字很亂，今天孩子表現(xiàn)很出色，今天孩子上課發(fā)言積極……雖然只是短短的幾句話,但給家長感覺,他們每天就在孩子身邊一樣。
我班有一個叫張瀟的孩子學(xué)習(xí)比較吃力，為了不使他掉隊，我每天把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和他沒學(xué)明白的地方發(fā)信息給他的家長，家長回家后再幫助他，這樣使他的學(xué)習(xí)成績逐漸追上來。學(xué)習(xí)也有了興趣，上課從來不聽講的他竟然開始發(fā)言了。他的家長經(jīng)常給我發(fā)信息說，看著孩子的進(jìn)步，他感到欣慰極了。
愛其實很簡單。有時愛就是一句話，一個微笑，一條信息。家校一線通就傳遞了我與學(xué)生的愛，使愛升華。
今夏天氣捉摸不定。早上錦城還飄著綿綿細(xì)雨，而中午的時候氣溫卻已升到了32度。家長怕孩子早上著涼感冒，都給孩子穿得很多。中午午餐過后，我看到這一情況就把學(xué)生們都叫回了班級，讓女生把裙子里面的厚襪子脫掉，讓男孩子們多帶一瓶水出去玩。做完這些事后，我通過家校一線告訴了家長，請家長朋友放心。不一會，好多家長回復(fù)了信息對我表示謝意。
俗話說：將心比心，以情換情。老師如此敬業(yè)，作為家長還有什么理由不配合老師的工作呢？再說，“親其師，信其道。”家長對老師了解信任了，還能不心悅誠服地支持老師的工作嗎？老師和家長如果形成教育合力了，孩子還有什么理由教育不好呢？
三、通過班級博客實現(xiàn)多方交流
在信息社會時代，博客盛開于各大網(wǎng)絡(luò)中。2007年春節(jié)，我開通了自己的教育博客。自從寫博之日起，我堅持寫下了一篇篇凝聚著真情，充滿著愛心的教育日志。有教學(xué)方面的`“教學(xué)設(shè)計”、“教后反思”，有班級管理方面的“教育敘事”，有培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的嘗試方法……一個偶然的機(jī)會，班上一位家長說上網(wǎng)時無意走進(jìn)了我的博客，對我的“如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感”一文深有感觸，他說為他教育孩子提供了好點子，也使他自己意識到了培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要性。他還說他用了半天的時間瀏覽了我所有的博文，當(dāng)看到我描寫孩子們的敘事類博文和照片時，他都覺得非常感動。他希望我常更新，他也會常光顧。從他的話語中我感到了他對我由衷的敬佩和支持，也感到了他想通過這條渠道更深一步地去了解他的孩子、了解我這個班主任、了解我們的班集體。一個念頭馬上出現(xiàn)在我的腦海中“為何不建立一個班級博客呢？”于是一個以二年二班班名命名的“啟航”的博客誕生了。“讓我們從這里啟航，快樂成長！”成為了班級博客的主題，這里的“我們”包括我和我的64個孩子們，也包括64位學(xué)生的家長。
在博客首頁的鏈接欄中，我將一些優(yōu)秀家庭教育網(wǎng)進(jìn)行了鏈接，比如：顧曉鳴家庭教育工作室、中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育研究院……這些網(wǎng)站無疑成了家長們學(xué)習(xí)的資源和交流的平臺。
班級博客的博文有很大一部分出自學(xué)生之手，孩子們喜歡把自己的日記、讀后感、自創(chuàng)小故事等發(fā)表到網(wǎng)上。而由于低年級孩子年齡小，他們大多不能獨立地將博文發(fā)表到班級博客上，就需要向爸爸媽媽求救，兩代人坐在電腦前敲打已成了一個實用的親子活動。芽芽的家長還在班級博客上給孩子準(zhǔn)備了一份別開生面的生日祝福。這些都無形當(dāng)中多了一條聯(lián)系兩代的紐帶。
每個月，我還會針對班級家庭教育中存在的問題，給家長出一道“家庭作業(yè)”，班上的家長朋友們除了通過各種途徑搜集解決方案外，部分家長還喜歡到博客上進(jìn)行討論，在一次次的交流討論中，他們的家教理論得到了提升。
班上部分優(yōu)秀的、素質(zhì)高的家長還把教育孩子時的一些好的方法總結(jié)下來，形成博文，其它家長從中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。比如：李澤宇的媽媽讓孩子做家務(wù)賺零用錢的辦法，就在全班得到了響應(yīng)，各位家長紛紛效仿，同學(xué)們之間又悄悄地比誰積攢的零花錢二〇一一年十月二十五日星期二更多。
半年多來，班級博客由我們這個龐大的大家庭共同經(jīng)營。家長們通過這個平臺學(xué)習(xí)交流，都感到受益匪淺。孩子也在家長的指引下，各方面有了長足的進(jìn)步。
四、通過校內(nèi)外活動實現(xiàn)共同教育
為了實現(xiàn)家長和學(xué)校在教育理念和教育方式上的協(xié)調(diào)，真正達(dá)到“家校結(jié)合共同培育孩子”的目標(biāo)。在推進(jìn)過程中我十分注重家長與班級的互動。班級的大型活動，我都會邀請家長們參加，而家長們也愿意參與其中：運(yùn)動會上有他們忙碌的身影和激情的吶喊；班級古詩詞選拔賽上有他們的精彩的點評和鼓勵的掌聲，感恩父母的班會上有他們巧妙的策劃和閃動的淚光，書香家庭匯報會上有他們獨特的見解和動情的吟頌……
人們常說：“好孩子是夸出來的”。我把這招也用在了家長朋友身上，因為我堅信“好家長也是夸出來的”。每當(dāng)看到家長積極地配合學(xué)校工作，正確地引導(dǎo)孩子時，我都會在博客中進(jìn)行公開表揚(yáng)。當(dāng)孩子們看到自己的家長得到表揚(yáng)后，對自己的父母又增添了一份尊重，促進(jìn)了兩代人的平等交流和共同成長。
隨著家長朋友們教育觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們校外的生活也開始豐富多彩起來。周末學(xué)生三五成群地參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、博物館、科普展，已不再是什么新鮮事。佟季航媽媽還利用周三下午帶著七名學(xué)生到郊區(qū)爬山，用她的話來說：“這樣既鍛煉了孩子的意志，又為這些獨生子們找到了伙伴。”
開學(xué)的暑期個人風(fēng)采展上，第二小組的十名成員展示他們到社區(qū)打掃衛(wèi)生的照片和活動記錄。看著照片上他們勞動時快樂的表情和認(rèn)真的舉動，我的內(nèi)心涌出一種莫名的感動。因為看到了我的孩子們又多了一份難忘的經(jīng)歷，更因為這肯定又是在家長的大力配合下得以完成的假期實踐活動。
五、通過志愿者帶動更多家庭提升
今年三月，我市首次在中小學(xué)生家長中招募“中華家庭教育志愿者”，班上許曉辰的媽媽很榮幸成為了其中的一員。半年來她給了我們班家長許多支持。她的《隔代教育，隔代不隔心》、《賞識孩子是最大的愛》兩個講座得到了全班家長的認(rèn)可。她還利用工作之余對班上一些需要幫助的家長進(jìn)行指導(dǎo)，母子關(guān)系冷淡的吳楠和媽媽開始每天半小時談心了，張瀟的媽媽保證再也不因為學(xué)習(xí)打罵孩子了。
班級上還有好多家長雖然到現(xiàn)在還不是志愿者，但他們在推進(jìn)班級家庭教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，同樣發(fā)揮著巨大的作用。現(xiàn)在我們班正在進(jìn)行“家長結(jié)對子”活動，計劃以“以好帶差”的方法幫助和引導(dǎo)個別家長樹立正確的家庭教育觀念。
家長們的支持使我內(nèi)心充滿了溫暖和感謝。
我將一如既往地做好推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)者，成為家校溝通中那座堅實的橋梁，讓孩子們在我們共同的教育下，一步步走向輝煌明天！
現(xiàn)代化工作總結(jié)3
自全縣教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工程啟動以來，我校緊緊圍繞縣教育局提出工作目標(biāo)與實施方案，按照縣教育局創(chuàng)建辦的統(tǒng)一部署，對照省教育現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，立足實際，周密安排，有序推進(jìn)，集中體現(xiàn)了“目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，無私奉獻(xiàn)，勤奮善戰(zhàn)”精神，在提高教育現(xiàn)代化水平上取得了長足進(jìn)步。現(xiàn)將我校的教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作總結(jié)如下。
一、提高思想認(rèn)識，深入領(lǐng)會創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
為了確保教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以一把手校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員，下設(shè)臺賬資料、現(xiàn)代化宣傳、教育設(shè)備、學(xué)校信息化建設(shè)、后勤保障、校園文化和環(huán)境衛(wèi)生六個小組，在對現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面排查和摸底的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校創(chuàng)建重點和進(jìn)程，對重點改造項目和階段創(chuàng)建目標(biāo)進(jìn)行了任務(wù)分解，分工明確，責(zé)任到人，要求各小組按時間節(jié)點有序完成各項創(chuàng)建工作。
同時，為提高全體教職工的創(chuàng)建意識，我校多次召開各類會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)相關(guān)文件精神，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建的意義和工作要求，使全體教師明認(rèn)識到：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化不僅僅是教育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、學(xué)校管理現(xiàn)代化、教育教學(xué)體系現(xiàn)代化和教育水平現(xiàn)代化等許多不同的層面，使教師意識到創(chuàng)建教育現(xiàn)代化是一項基礎(chǔ)工程和重點工程，是社會和教育發(fā)展的需要，是學(xué)校教育發(fā)展的機(jī)遇和平臺，更是造福一方百姓的惠民工程。
二、全面改造硬件設(shè)施，全力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化工程。
在縣委縣政府、縣教育局對我校大力投入的基礎(chǔ)上，學(xué)校又自行投入72.3萬元進(jìn)行了塑膠跑道基礎(chǔ)工程、專用室新建、校舍維修、設(shè)備添置等基礎(chǔ)設(shè)施的改造，全面改善了辦學(xué)條件，校容校貌煥然一新，到處充滿現(xiàn)代化的氣息。
1、清理改造各類專用室，進(jìn)一步完善教育技術(shù)裝備的配備。建了專用多媒體教室、體育器材室、學(xué)校倉庫以及塑膠跑道的基礎(chǔ)建設(shè)，在學(xué)校用房十分緊張的`情況下，專辟了音樂教室、舞蹈室、美術(shù)教室，增添了一個生物實驗室，配齊了各類專用室；同時，按標(biāo)準(zhǔn)配足設(shè)備、儀器、器材。目前，我校理化生實驗室、音體美地勞等專用教室的設(shè)備、儀器、器材的配備均達(dá)到省教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)，圖書室藏書已能夠滿足學(xué)生實驗和閱覽的需要。
2、全面完成教育信息化建設(shè)，現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)課堂。學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)中心，與教育城域網(wǎng)實現(xiàn)光纖連通；軟件制作室和電子閱覽室，滿足了教師現(xiàn)代化發(fā)展的新需求；計算機(jī)室
2個，配有115臺學(xué)生用電腦和兩套電子白板；專用多媒體教室配有1套電子白板和中央控制臺以及實物投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)裝備；每個班級均配備1套多媒體設(shè)備；專任教師人手一臺筆記本電腦。這些設(shè)備的添置為現(xiàn)代化教育手段進(jìn)入課堂提供了可靠的保證。
3、加快打造校舍安全工程，提供安全舒適的教學(xué)環(huán)境。為了美化校園，學(xué)校重新粉刷了前后教學(xué)樓，各功能室及校園圍墻的墻壁，更換了門窗、日光燈和走廊燈，置換了電動伸縮
校門，新建了塑膠跑道，進(jìn)一步硬化了校園。學(xué)校硬件得到了進(jìn)一步提升，為教育現(xiàn)代化的順利實施奠定了有力的基礎(chǔ)，極大地保證全校師生的生活和學(xué)習(xí)需求。
三、積極營造校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、注重內(nèi)涵，豐富校園文化。
學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”上墻進(jìn)班，設(shè)置校內(nèi)宣傳畫廊，定期進(jìn)行政策法規(guī)、安全、革命歷史、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室、餐廳張貼管理制度、名人名言；開辟文化墻，發(fā)揮墻壁的育人功能，樓道走廊寫有經(jīng)典古詩詞的書法；班級設(shè)有圖書角、紅十字角，班級文化豐富多彩，各具特色。
同時，學(xué)校繼續(xù)開展豐富多彩的活動，并以此為載體，大力加強(qiáng)德育建設(shè)。通過國旗下講話、主題班會、紅十字獻(xiàn)愛心、紅歌比賽、愛教電影進(jìn)校園、運(yùn)動會等形式多樣的活動，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育、品德教育和心理健康教育。寓教于樂，以活動育人。
充滿自然氣息和人文特色的校園文化建設(shè)，對規(guī)范學(xué)生行為、陶冶學(xué)生情操、健全學(xué)生人格發(fā)揮了積極的作用。為實施教育現(xiàn)代化營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。
2、完善臺賬資料的整理工作。學(xué)校多次召開了班子成員、各專用教室負(fù)責(zé)人會議，布置學(xué)校迎評材料、專用教室臺賬資料的整理工作。對照教育現(xiàn)代化驗收十六條指標(biāo)進(jìn)行任務(wù)分解，細(xì)分學(xué)校工作條塊，設(shè)立具體負(fù)責(zé)人，確立整理學(xué)校工作材料的要求和規(guī)范，做到每一個專用教室負(fù)責(zé)人都能明確各自的任務(wù)和要求，各種臺帳資料力求細(xì)致、齊全，并按年度進(jìn)行了梳理歸類匯總，并裝訂成冊。
3、積極打造綠色校園。
學(xué)校在原有綠化的基礎(chǔ)上又投入2萬元對校園環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步的綠化，增加了校園綠化面積，整修校園綠化，并設(shè)有專人管理，達(dá)到四季有綠，鮮花常開，綠化建設(shè)初具規(guī)模，20xx年，我校被市教育局、市環(huán)保局評為“連云港市綠色校園”。
四、規(guī)范辦學(xué)，依法治校。
根據(jù)省市縣的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》的文件精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“五嚴(yán)”、“六嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為；創(chuàng)造條件開齊開足各門課程；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，考試不排名次；對學(xué)生評語進(jìn)行改革，實行等級記分；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，切實實施減負(fù)增效工程；認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例，堅持做到按規(guī)定開足、上好體育課，合理安排課外體育活動，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間；做到依法治校、依法治教。20xx年12月，我校順利通過縣教育局依法治校示范校的驗收。
五、全面發(fā)展，實施素質(zhì)教育。
本著全面發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校一直高度重視體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。20xx年5月份，學(xué)校順利通過市合格保健室的驗收；11月和12月，又分別通過了市紅十字會先進(jìn)學(xué)校、市星級心理咨詢室的驗收，這一系列的創(chuàng)建活動的開展，為素質(zhì)教育的全面實施搭建了平臺，有力地推動了學(xué)校的正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
同時，為了豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)校繼續(xù)開展形式多樣的活動，如：運(yùn)動會、陽光體育運(yùn)動、科技活動周、乒乓球比賽等等。真正做到面向全體，全面發(fā)展。在縣局組織的科技活動周活動中，我校有1名教師獲得省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，2名教師獲得縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號；在20xx年贛榆縣慶五一乒乓球賽中取得了男子團(tuán)體總分第五名的成績。學(xué)校也因此被縣委縣政府評為“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”。
六、居安思危，創(chuàng)建平安和諧校園。
學(xué)校高度重視安全工作，建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、完善了安全工作職責(zé)、制定了學(xué)校教干、教師24小時值班制度。定期進(jìn)行安全檢查，按需添置安全消防器材，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。建立了校園安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實各項應(yīng)急措施。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行人員出入校門制度，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園。切實打造平安校園、和諧校園。
經(jīng)過一年多的努力拼搏，學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作已經(jīng)順利完成，學(xué)校的辦學(xué)條件有了質(zhì)的提高，校容校貌得到了明顯改善，學(xué)校設(shè)施配備齊全，無不透露出教育現(xiàn)代化的氣息。更為可貴的是，在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化過程中，全體教職工發(fā)揮吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神，全力投身于學(xué)校教育現(xiàn)代化的各項工作之中，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和凝聚力。
同時，我們在創(chuàng)建工作中積累了一定的工作經(jīng)驗，取得了可喜的成績，但回顧整個創(chuàng)建過程，按照評估標(biāo)準(zhǔn)要求，還存在著一些需要反思整改的東西。如教育管理觀念還應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)提高、學(xué)校管理制度再加強(qiáng)；部分教師的課與義務(wù)教育現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)課的要求還有距離；學(xué)校發(fā)展特色不明顯等等。面對這些問題和困難，我們必須引起高度重視，認(rèn)真分析，堅持用科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，采取有效的措施，盡快加以克服和解決，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作全面協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。
在今后工作中，我們將在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，以嶄新的姿態(tài)，立足新起點，以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真貫徹國家教育方針，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，同心同德、勵精圖治，為建設(shè)厲莊初級中學(xué)的美好明天而努力奮斗！
現(xiàn)代化工作總結(jié)4
xxxx年11月20日全市召開義務(wù)教育階段現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)啟動會議之后，我區(qū)各部門就積極行動起來，組織開展學(xué)習(xí)，各相關(guān)科室把《標(biāo)準(zhǔn)》下發(fā)到所屬各校，組織各相關(guān)校開展學(xué)習(xí)研討，自此，拉開了我區(qū)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校工作的序幕。一年來，我們經(jīng)過全系統(tǒng)各相關(guān)部門及創(chuàng)建校的共同努力，六所申報學(xué)校順利達(dá)標(biāo)，為我區(qū)的創(chuàng)建工作開了一個好頭，下面，就xxxx年創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行總結(jié)，就下步工作提出要求。
一、xxxx年創(chuàng)建工作總結(jié)
(一)主要成績
1。領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各部門職責(zé)明確,責(zé)任落實到位
我區(qū)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校工作起點高,步子穩(wěn)。從創(chuàng)建工作開始,各級領(lǐng)導(dǎo)就高度重視,把創(chuàng)建工作寫入政府的工作報告,作為全區(qū)的大事來抓,這是我們xxxx年現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)工作取得好成績的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。為確保我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，全區(qū)成立了以主管區(qū)長姜立超為組長的漢沽區(qū)實施義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教育局和有關(guān)局領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)推動工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由教育局長兼任主任，負(fù)責(zé)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的日常工作，同時下設(shè)經(jīng)費保障組、設(shè)備裝備組、基本建設(shè)組、教師隊伍建設(shè)組、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)組、德育體衛(wèi)組、學(xué)校管理組、督查綜合組等八個職能工作組，并按《天津市義務(wù)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中的100條，逐項分解，將每項標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任落實到8個職能工作組，由工作組負(fù)責(zé)深入學(xué)校調(diào)查摸底，并主要幫助指導(dǎo)和檢查推動學(xué)校逐項落實建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)工作。
為保證創(chuàng)建工作穩(wěn)步實施,李局長親自掛帥,統(tǒng)籌指導(dǎo)全局性的創(chuàng)建工作。多次帶領(lǐng)各職能組組長深入各校現(xiàn)場辦公,指導(dǎo)工作。在深入調(diào)研、現(xiàn)場檢查的基礎(chǔ)上，及時幫助學(xué)校解決創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作中遇到的困難，并對學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出批評指導(dǎo)、限期整改。區(qū)職能組召開專門會議，就學(xué)校軟件建設(shè)工作進(jìn)行研討分析，明確了以學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)自查為基礎(chǔ)，職能組以服務(wù)指導(dǎo)為宗旨，以提高學(xué)校內(nèi)部管理整體效能為目的的工作思路，多次深入學(xué)校進(jìn)行摸底調(diào)研，開展一對一、對口檢查督導(dǎo)，現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，幫助學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)逐項整改提高。區(qū)督導(dǎo)室建立一對一幫扶制度，專兼職督學(xué)每人負(fù)責(zé)一所達(dá)標(biāo)創(chuàng)建學(xué)校，幫助學(xué)校梳理分析現(xiàn)狀和差距，共同尋找解決提高的辦法。設(shè)備裝備組,更是多次深入各校,逐條檢查,逐室摸排,傾注了大量的心血,從而確保了我區(qū)六所學(xué)校在硬件檢查中順利過關(guān)。
2。各校干部教師群策群力，努力爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)，整體水平明顯提高
各創(chuàng)建學(xué)校在具體工作中相應(yīng)成立了以校為單位的領(lǐng)導(dǎo)小組,把具體的100條逐條分解到人,逐條對照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真整改。同時,各校還采取走出來請進(jìn)去的方式,向他人學(xué)習(xí),多方聽取不同意見,反復(fù)整改。可以說,為保證學(xué)校創(chuàng)建工作順利達(dá)標(biāo),各校干部教師傾注了大量的心血,付出了極大的努力，收效明顯,具體表現(xiàn)在：
(1)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。校園文化已經(jīng)形成突出優(yōu)勢。專用教室可以滿足需求，教學(xué)設(shè)備整體水平有了大幅度的提高。各校還很注重教學(xué)裝備的使用效益，電腦和各科的儀器、設(shè)備都得到了比較充分的利用。有些學(xué)校專用教室的布置還體現(xiàn)了學(xué)科熏陶的特點。
(2)學(xué)校都在努力端正自己的辦學(xué)思想。根據(jù)義務(wù)教育的特點，普遍確定了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，盡力克服來自各方面的影響，按照素質(zhì)教育的各項要求，努力為學(xué)生打好全面基礎(chǔ)。學(xué)校都能堅持教育公平,對家庭困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和外來務(wù)工人員子女都給予了平等的教育機(jī)會和更多的人文關(guān)懷，贏得了社會的廣泛好評。
(3)學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。各類管理制度比較完善。資料積累比較好，檔案歸類比較清楚。學(xué)校重視特色建設(shè)，并結(jié)合各自實際，努力發(fā)展優(yōu)勢活動項目，突出自己的辦學(xué)特色。
(4)學(xué)校基本形成良好的運(yùn)行機(jī)制。黨支部的監(jiān)督保證作用及教代會的民主管理和監(jiān)督作用，得到發(fā)揮。教職工的意見和建議也能得到重視和采納。學(xué)校還積極爭取學(xué)生家長參與學(xué)校管理工作。學(xué)校與社區(qū)的合作關(guān)系開始形成，有些學(xué)校還積極與社區(qū)互動，結(jié)合課程改革大力開發(fā)社區(qū)教育資源，主動為社區(qū)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)提供方便。
(5)學(xué)校都很重視教師隊伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。各校領(lǐng)導(dǎo)班子都保持了積極向上的精神面貌。尤其是農(nóng)村校雖然偏遠(yuǎn)，教師待遇不高，但是干部、教師仍然努力克服困難，深入扎實工作，得到學(xué)生家長的認(rèn)可。
(6)各校積極貫徹教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。多數(shù)學(xué)校課程計劃得到落實。高效教學(xué)的要求正在得到認(rèn)同，各校都培養(yǎng)了一批課程改革的先進(jìn)典型。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍較好。“兩操”和大課間活動和體育藝術(shù)“2+1”項目已經(jīng)受到學(xué)校重視，有些學(xué)校經(jīng)過創(chuàng)新搞得有聲有色。課外活動開始納入教學(xué)計劃。
(二)主要問題
一年的創(chuàng)建工作,我們共同收獲了成績,但也收獲著經(jīng)驗與教訓(xùn),只有充分認(rèn)識工作中的不足,總結(jié)工作中的教訓(xùn),我們才能真正的提高自己。回顧一年的工作,我們感覺存在著以下幾方面的不足:
1、創(chuàng)建初始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建工作重視程度不夠,對《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、理解不到位,前期工作松懈沒有抓緊,致使在工作后期有些手忙腳亂。
2、學(xué)校管理方面
(1)學(xué)校管理還停留在粗線條階段，缺乏科學(xué)、規(guī)范的精細(xì)管理，反映在硬件檢查中，各專用教室的管理和使用由于平時工作不到位，花費了大量的精力才順利過關(guān);軟件檢查中，檔案資料由于平時不注意積累、整理，雖然為迎檢各校有所補(bǔ)充，但存在問題仍然很多，此次迎檢中失分最多。因此，應(yīng)該引起我們的高度重視。
(2)有些學(xué)校不能結(jié)合本校實際確立自己的辦學(xué)思想。有些學(xué)校的教師對于學(xué)校的辦學(xué)理念還只停留在口號上，學(xué)生也不了解學(xué)校的校風(fēng)和本班的班風(fēng)。需引導(dǎo)師生在理解的基礎(chǔ)上，變成共同理念和自覺行動。有的學(xué)校還存在隨意加課的現(xiàn)象。
(3)學(xué)校與本市或外地的學(xué)校交流、合作還較少，對合作學(xué)區(qū)也不夠重視，與社區(qū)建立的長效互動機(jī)制還很不完善。
(4)學(xué)校教育科研工作普遍偏于追求立項數(shù)量，忽視成果推廣。應(yīng)該進(jìn)一步端正教育科研的目的，引導(dǎo)廣大教師在改革實踐中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新方法、解決問題，使研究成果能夠為教育改革服務(wù)。
3、隊伍建設(shè)方面
(1)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng),教師的教學(xué)水平急待提高。此次迎檢我們專門召開了多次會議,就提高當(dāng)天的課堂授課質(zhì)量提出了許多臨時性的意見建議,各校也針對當(dāng)天的課堂做了許多工作,應(yīng)該說當(dāng)天課堂呈現(xiàn)的水平要遠(yuǎn)高于我們?nèi)粘５乃?盡管如此,當(dāng)天的課程結(jié)果還不是很令人滿意,優(yōu)秀課率不高,因此,盡快加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高課堂授課水平,是當(dāng)務(wù)之急。
(2)學(xué)校普遍存在“重骨干教師，輕一般教師”的現(xiàn)象。有些學(xué)校骨干教師比例還達(dá)不到規(guī)定要求，需要結(jié)合教育教學(xué)實際，推進(jìn)教師教育。
(3)有些教師不能使用普通話和規(guī)范字，應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)。
4、素質(zhì)教育方面
(1)學(xué)校德育還應(yīng)更加貼近學(xué)生實際。升旗儀式、主題班會等經(jīng)常性活動還需要認(rèn)真設(shè)計，調(diào)動每個學(xué)生積極參與，形成生動活潑的教育方式。社會實踐還要不斷豐富，力求按規(guī)定得到落實。應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注家庭教育與學(xué)校教育的一致性，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，及時糾正不良傾向。
(2)學(xué)校在面上還沒有很好地解決教學(xué)方法問題，高效教學(xué)還停留在一般性號召階段。課堂教學(xué)面貌大多仍較陳舊。教師對學(xué)生個性化差異關(guān)注不夠，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力也有待提高。課程改革所要求的課上提高效率、課下減輕負(fù)擔(dān)的良性循環(huán)，沒有形成。
(3)學(xué)校的廣播操、眼睛保健操，部分學(xué)生動作不到位，很難達(dá)到預(yù)期效果，需要更加重視日常嚴(yán)格規(guī)范。不少學(xué)校的大課間活動、課外興趣小組活動項目少，形式單調(diào)，學(xué)生參與率低。學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)還應(yīng)加強(qiáng),特別是小學(xué)學(xué)生的坐姿、站姿及看書、寫字的姿勢等都需進(jìn)行及時幫助矯正。
(4)課外活動學(xué)科類過多，興趣類太少，且有些學(xué)生沒有參加課外小組或社團(tuán)。需要挖掘師資和地域優(yōu)勢,大力開發(fā)內(nèi)容，保證活動效果，切實加強(qiáng)管理，確保覆蓋全校。
二、下一步工作要求
義務(wù)教育階段現(xiàn)代化建設(shè)工作,從xxxx年開始,到xxxx年結(jié)束,是一項長期的重點工作,市里把這項工作劃分為七個單元進(jìn)行檢查驗收,從xxxx年下半年到xxxx年下半年,每半年為一個單元。濱海新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為趕超跨越，提出比其他區(qū)縣提前完成創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，這就給我們提出了更高的要求。我區(qū)目前沒有達(dá)標(biāo)的`學(xué)校還有22所，局里決定，今年再申報12所學(xué)校，這些學(xué)校是：九中、鹽場小學(xué)、東海小學(xué)、河西三小、桃園中學(xué)、茶淀中學(xué)、茶淀小學(xué)、橋沽小學(xué)、李自沽小學(xué)、桃園小學(xué)、楊家泊小學(xué)、灑金坨小學(xué)，這12所學(xué)校今年9月份前軟硬件建設(shè)必須達(dá)標(biāo)，下半年接受市里的檢查。其他10所學(xué)校今年年底前軟件建設(shè)要達(dá)標(biāo)，我們準(zhǔn)備明年年初申報，明年上半年接受檢查。xxxx年的檢查驗收,我們在各方面的共同努力下六所學(xué)校順利過關(guān),只能說我們開了一個好頭,我們還有20多所學(xué)校需要創(chuàng)建、需要達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作對我們來說是目的也是手段,我們希望我區(qū)各學(xué)校,通過達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作,不但從硬件建設(shè)中提升一個層次,也能從整體辦學(xué)水平上上一個臺階,因此,就今后創(chuàng)建工作提出以下具體要求:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》
要組織干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》100條, 首先,一把手要真正弄清100條的每項要求,要把標(biāo)準(zhǔn)學(xué)深學(xué)透，只有一把手學(xué)透了學(xué)通了，才能引領(lǐng)學(xué)校整體的創(chuàng)建工作;其次,要認(rèn)真組織班子成員學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,幫助班子成員明確各自的職責(zé)，明確100條的詳細(xì)內(nèi)容以及自己所負(fù)責(zé)的條目;第三,要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),要讓全體教師知道標(biāo)準(zhǔn)每一條內(nèi)容要求,弄清標(biāo)準(zhǔn)對教師的要求,使廣大教師真真正正了解、理解《標(biāo)準(zhǔn)》，要通過學(xué)習(xí)，做到標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容深入人心。這是開展創(chuàng)建工作的前提,只有真正學(xué)懂了弄通了, 頭腦充實了,才能引領(lǐng)下一步的工作步伐。
(二)要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開展自查
這是搞好創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。要在學(xué)深學(xué)透標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上, 組織干部教師認(rèn)真開展自查。要嚴(yán)格按照100條,逐條逐項對照學(xué)校自身工作進(jìn)行自查。在自查中,要把100條進(jìn)行分解,責(zé)任落實到人,做到既有分工又有合作。作為一把手要通過自查,做到對學(xué)校的軟硬件底數(shù)清楚。自查中除了依據(jù)市里的《標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則，更要依據(jù)我區(qū)制定的《分解》，分解中我們把每一條有可能檢查的內(nèi)容、訪談的內(nèi)容等等都進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化，它可以幫助我們各校有依據(jù)有針對性的進(jìn)行自查。要針對查找出的問題制定措施,積極進(jìn)行整改。資料該補(bǔ)的要補(bǔ),工作該做的要做,絲毫不能馬虎。
(三)重視學(xué)校的軟件建設(shè)
這次現(xiàn)代化學(xué)校檢查，用市督導(dǎo)室的說法就是硬件建設(shè)不達(dá)標(biāo)是政府投入的問題，軟件建設(shè)不達(dá)標(biāo)是校長的問題，因此，請校長們認(rèn)真對待軟硬件建設(shè)的問題，處理好軟硬件建設(shè)的關(guān)系，梳理好學(xué)校的硬件，知道學(xué)校硬件都應(yīng)該有什么，還缺少什么，做到對家底清楚;建設(shè)好學(xué)校的軟件，這是學(xué)校管理的根本。關(guān)于前28條硬件建設(shè)我不再過多的說，剛才吳站把設(shè)備的相關(guān)要求進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)校賬目問題請各位校長和財務(wù)科張科溝通，把賬目盡早整理規(guī)范。下面就軟件建設(shè)中的有些問題，提請校長們注意。
1、認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀，制定具體措施
立足本校教師學(xué)生實際,分析長處與不足,制定有效措施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),加強(qiáng)對學(xué)生的管理。在教師隊伍建設(shè)中要注意揚(yáng)長抑短,理順大家的情緒,有針對性的提高教師隊伍的整體水平;要能夠針對本校學(xué)生隊伍的現(xiàn)狀,采取措施,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育與日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這次現(xiàn)代化檢查的過程是多角度多方面的和教師學(xué)生接觸，通過和教師學(xué)生的座談和個別訪談，全方位的了解學(xué)校，因此學(xué)生教師的精神面貌、教與學(xué)的具體表現(xiàn)至關(guān)重要。
2、理清辦學(xué)理念。
在分析本校現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，校長要確定明確的辦學(xué)理念。校長有沒有辦學(xué)理念是這次現(xiàn)代化學(xué)校檢查的重點。請各位校長一定要認(rèn)真的思考學(xué)校的發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)以及為了學(xué)校發(fā)展今后工作應(yīng)該怎么做,形成適合本校實際的辦學(xué)理念，并把這個理念貫穿到具體工作中，讓全體教師都知道、理解。這也是這次創(chuàng)建檢查的重點要求。請校長們認(rèn)真推敲一下學(xué)校的“三風(fēng)”，看是不是符合本校實際。
3、積極培植、總結(jié)學(xué)校工作的亮點
這次檢查不論是硬件檢查還是軟件檢查都非常重視尋找學(xué)校工作的亮點，因此我們要找準(zhǔn)學(xué)校特色、總結(jié)培植學(xué)校工作的亮點。學(xué)校工作中亮點突出的，我們要總結(jié)好，亮點少或者不突出的，抓緊時間培植、總結(jié)，這個工作必須做，而且要做好。
4、學(xué)校日常管理要在精細(xì)上下功夫
俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。這次現(xiàn)代化檢查非常重視細(xì)節(jié)，包括校園環(huán)境是否整潔，學(xué)校布置是否呈現(xiàn)學(xué)校文化特點，各專用教室布置有沒有學(xué)科特點;學(xué)生行走、站立、做操、上課是不是符合學(xué)生日常行為規(guī)范，遇到客人是不是有禮貌;教師精神狀態(tài)、授課水平、對標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知程度、對學(xué)校辦學(xué)理念熟知程度以及具體實施情況;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體水平，校長把握全局的能力;資料歸檔整理;學(xué)校賬目整理等等等等各個方面，不放過每一個細(xì)節(jié)。特別是對學(xué)校衛(wèi)生狀況特別重視，因此，請校長們從現(xiàn)在開始，在工作中從細(xì)節(jié)入手，每個部門、每件事情都一步一個腳印。
5、重視教師隊伍建設(shè)
在教師隊伍建設(shè)中，要多培養(yǎng)骨干教師，加大骨干教師的比例，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，得有具體的文字資料做作證;提高教師的課堂授課水平，重視常態(tài)課;強(qiáng)令教師說普通話，寫規(guī)范字。教師隊伍建設(shè)的檔案資料需要進(jìn)一步加強(qiáng)、補(bǔ)充、整理、規(guī)范。
6、加強(qiáng)德育工作
重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，加大學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，學(xué)生站姿、坐姿、寫字的姿勢，樓道規(guī)范行走，見客人打招呼等等習(xí)慣的培養(yǎng)從現(xiàn)在開始就要入手;從現(xiàn)在起升國旗、唱國歌要按照標(biāo)準(zhǔn)化檢查要求組織、規(guī)范，升國旗學(xué)生要行隊禮，教師行注目禮，唱國歌聲音要洪亮整齊;主題班會要堅持學(xué)生設(shè)計、學(xué)生主持、教師指導(dǎo)，不能全部是教師代替;社會實踐活動要更豐富多彩一些;家校溝通的良性軌道要進(jìn)一步暢通。
7、強(qiáng)化教學(xué)工作
這次檢查，每所學(xué)校聽課巡視達(dá)20節(jié)，出現(xiàn)4節(jié)C課就不過關(guān)。小學(xué)校幾乎所有教師都涉及到了，主要看常態(tài)課，主要看小學(xué)科的課，因此我們要努力提高教師的整體水平，重視小學(xué)科教學(xué)，課堂上還得提倡新課改，提倡高效教學(xué)，差異教學(xué)。加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的力度，讓教師最大限度的應(yīng)用信息技術(shù)，養(yǎng)成習(xí)慣。去年的檢查中，我們出現(xiàn)了 3節(jié)C課，今年力爭使我們的優(yōu)秀課率提高，消滅C課。
8、狠抓體衛(wèi)工作
從現(xiàn)在開始各校對廣播操、眼保健操加強(qiáng)訓(xùn)練，廣播操學(xué)生要動作到位，整齊劃一，眼保健操穴位準(zhǔn)確，前面有人引領(lǐng)，當(dāng)堂課教師要督促監(jiān)督。大課間活動項目正常要求是學(xué)校班級數(shù)的二分之一，最次也要三分之一，各校要設(shè)計好，既要保證數(shù)量也要保證質(zhì)量。各校對體育課要進(jìn)一步規(guī)范，包括體育教案、常態(tài)體育課。體衛(wèi)方面的檔案資料要加強(qiáng)整理補(bǔ)充。
9、加強(qiáng)檔案資料的整理與規(guī)范
多年對學(xué)校的督導(dǎo)給我的感覺是許多學(xué)校重檔案資料的量，輕檔案資料的質(zhì)。檔案資料應(yīng)該是學(xué)校日常的工作軌跡,包括學(xué)校長短期發(fā)展規(guī)劃,每年的工作計劃和總結(jié),教師培訓(xùn)教育情況記錄,教學(xué)工作、德育工作、體衛(wèi)工作過程性的記錄,都應(yīng)該原原本本的反映出來。整理資料時要注意：(1)規(guī)劃、計劃要統(tǒng)一，不能學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃和每年的計劃毫不沾邊;(2)各項工作從開始實施到結(jié)束要形成一個體系，不能虎頭蛇尾或蛇頭虎尾;(3)工作總結(jié)要有對工作的總結(jié)與反思，以及下一步工作的指導(dǎo)與建議，不能僅是流水賬;(4)文檔中不能有錯別字，字體、字號要統(tǒng)一。希望各位校長一定要引起重視,要動員干部教師,做認(rèn)真歸檔的有心人,只要是開展了工作就要有意識的整理歸檔,培養(yǎng)好的習(xí)慣,形成制度,使我們的工作不斷的規(guī)范,干部教師的水平不斷提升。
10、及早動手，不等不靠
從現(xiàn)在開始，各位校長就要抓緊一切時間了，仔細(xì)算起來，時間已經(jīng)不多，要把時間合理安排好，每周的工作進(jìn)度、每月的工作安排都要計劃好，省的前松后緊，到時候手忙腳亂。從下學(xué)期開始，我們也將定期召開匯報會、推動會，看各校準(zhǔn)備情況，并將加強(qiáng)各校彼此之間的交流。
以上是我就去年的爭創(chuàng)工作的一點總結(jié)以及對今后爭創(chuàng)的學(xué)校一些要求,現(xiàn)代化學(xué)校爭創(chuàng)工作,是一項比較艱巨的工作,工作要求高，內(nèi)容要求很細(xì)，它的主旨要求是通過創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校,要使我們的學(xué)校像學(xué)校，校長像校長,教師像教師,學(xué)生像學(xué)生。請在座的各位校長要從現(xiàn)在開始，積極努力的工作，不等不靠，要按照標(biāo)準(zhǔn)開展工作,力爭使我們的各項工作達(dá)到或者超過標(biāo)準(zhǔn)的要求。
對100條指標(biāo)在局機(jī)關(guān)內(nèi)部我們進(jìn)行了責(zé)任劃分,把具體的100條分到各個不同的部門, 在具體的工作中,許多的工作按要求應(yīng)該怎么做,做到哪種程度,最有發(fā)言權(quán)的是各科室，請各位校長咨詢相關(guān)科室(由于是按大的方塊分工，有的內(nèi)容不僅涉及一個科室，還有其他科室，請校長們把握好，不要僅僅局限在我們的分工，什么工作該找那個科室就找哪個科室);各方面工作準(zhǔn)備的怎么樣,是不是符合要求,請及時與督導(dǎo)聯(lián)系;在具體的工作過程中都應(yīng)該注意什么,怎么準(zhǔn)備,請你們多請教去年達(dá)標(biāo)的六所學(xué)校。在這里我還要強(qiáng)調(diào),去年的六所學(xué)校雖然過關(guān)了,但也只是暫時的,今年對其他學(xué)校檢查時還要對你們進(jìn)行回訪,不合格要摘牌的,希望各校不要松懈,還要繼續(xù)努力。
現(xiàn)代化工作總結(jié)5
本學(xué)期，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，堅持以人為本、著眼發(fā)展的“務(wù)本”理念，追求學(xué)生、教師、學(xué)校的同步、和諧及可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，優(yōu)化辦學(xué)特色，不斷細(xì)化目標(biāo)管理及制度管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化教科研工作，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效率，取得了較好的成績，從而成功創(chuàng)建了蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校，這是我校發(fā)展史上的一塊值得慶賀的里程碑。
一、優(yōu)化師資隊伍建設(shè)
一所學(xué)校的發(fā)展，特別是一所正在駛?cè)肟燔嚨腊l(fā)展的學(xué)校，離不開一支師德高尚、教技精湛的師資隊伍。期初，沈文龍校長在“學(xué)校工作意見”中談到師德是專業(yè)成長的靈魂，嚴(yán)謹(jǐn)善誘是教師專業(yè)發(fā)展的基本要素，具體體現(xiàn)在我們的日常工作中，尤其是教學(xué)六認(rèn)真工作是最本職的工作，必須一絲不茍地做好，教學(xué)與科研相結(jié)合，是教師專業(yè)成長的必要途徑，是提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效方法。根據(jù)學(xué)校的工作意見，本學(xué)期，學(xué)校始終以創(chuàng)建為抓手，著力打造以“敬業(yè)、愛生”為教育重點的“教師專業(yè)發(fā)展工程”，積極推行青年骨干教師培養(yǎng)和管理的“三制”辦法，即新上崗教師培養(yǎng)“師徒制”（如何站上講臺）、校級骨干教師評選“申報制”（如何站穩(wěn)講臺）和骨干教師培養(yǎng)“導(dǎo)師制”（如何站好講臺）。本學(xué)期，學(xué)校評出了第二屆校級“校改新秀”8名，被吳江市教育局命名的吳江市教科新秀3人，市教壇新秀2人，市教學(xué)能手3人（其中幼兒園1人），到目前為止，我校共有吳江市級以上骨干教師22人（其中小學(xué)部17人，幼兒園5人），占全校專任教師數(shù)的23.2％，校級“教改新秀”共10人。已初步形成了一支德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椋殉晒Υ蛟炝艘恢�體素質(zhì)較高、群眾結(jié)構(gòu)合理、具有奉獻(xiàn)精神的師資隊伍，這是辦好一所學(xué)校的根本之所在。相信，在大家的共同努力下，到2010年，學(xué)校必將擁有市級學(xué)科（或?qū)W術(shù)）帶頭人2－4人，骨干教師的比例達(dá)到30％以上，學(xué)校的師資隊伍將會得到不斷地優(yōu)化。
二、優(yōu)化育人環(huán)境
擴(kuò)建后的學(xué)校，辦公設(shè)施和教學(xué)設(shè)備均達(dá)到江蘇省教育現(xiàn)代化Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，學(xué)校又投入十多萬元，建造了“垂虹廊”，布置了墻面，使校園環(huán)境更為優(yōu)美。一所集古典式建筑、花園式校園和濃厚的文化氛圍于一身的現(xiàn)代化學(xué)校呈現(xiàn)在人們的面前，陶冶了師生的情操，提高了師生的道德素養(yǎng)，這是一種無形的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校積極開展了校運(yùn)會、小型多樣的體育競賽，禮儀之星的評比……等校園文化主題活動，努力打造藝術(shù)校園，積極倡導(dǎo)運(yùn)動校園。垂虹電視臺、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播等營造了人際和諧的氛圍。總務(wù)處始終把衛(wèi)生安全工作放在第一位，每天的晨檢，即時的指點，每周的健康教育，每月的健康知識板報，使校園整潔、文明、健康。“健康促進(jìn)學(xué)校”活動深入人心，措施扎實有效，成效明顯。后勤工作為教育教學(xué)工作提供了有力的保障。為師生提供了優(yōu)良的服務(wù)，食堂連續(xù)被評為A級食堂，同時與德育處一起加強(qiáng)了車輛接送的安全管理，整個校園祥和，師生和諧。
德育處緊緊圍繞學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和文明禮儀教育這個重心，開展了一系列有效的活動：
（1）組織師德理論學(xué)習(xí)，提高德育水平。
（2）積極開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”的系列活動，成效顯著。
（3）組織開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動，有效地規(guī)范了學(xué)生的日常行為。
（4）辦好一年級家長學(xué)校，組織家長聽課、交流、共商教育大計。
（5）切實加強(qiáng)了家校的`聯(lián)系，開展了“百名教師訪千家”的活動，努力構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（6）班主任例會，有力地推進(jìn)了德育工作的深入，提高了德育的實效性。
（7）消防安全演練活動，增強(qiáng)了師生的安全意識。德育工作的出色，已形成了我校辦學(xué)的又一亮點。
少先隊大隊部認(rèn)真做好少先隊的常規(guī)工作，每周堅持規(guī)范的升旗儀式，每天規(guī)范學(xué)生的日常行為，設(shè)立“紅領(lǐng)巾服務(wù)崗”，搞好建隊節(jié)活動，辦好“隊長學(xué)校”，有效地促使學(xué)生的身心得到健康地發(fā)展。由于少先隊工作出色，因此，少先隊組織開展的“手拉手伙伴計劃——攜手新吳江人”的活動，獲得了全國少先隊“十大魅力獎”，蘇州市僅此一家。
三、優(yōu)化辦學(xué)特色
學(xué)校從實際出發(fā)，改變了由原來的數(shù)學(xué)特色的單一凸現(xiàn)變?yōu)橐跃C合實踐活動為載體的綜合凸顯，選準(zhǔn)了辦學(xué)個性的突破口，從而優(yōu)化了學(xué)校的辦學(xué)特色，有力地促進(jìn)了學(xué)生的多元發(fā)展，豐富了學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵。學(xué)校在“務(wù)本”理念的指導(dǎo)下，利用地域優(yōu)勢，挖掘了具有地方特色的綜合實踐活動課程資源，形成了垂虹文化的“十大系列”（詩文篇、人物篇、建筑篇、飲食篇、服飾篇、書畫篇、節(jié)日篇、民俗篇、美食篇、水系篇），12月6日，吳江市“綜合實踐活動”現(xiàn)場會在我校召開，三位老師成功地展示了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，錢美老師在會上作了經(jīng)驗介紹。學(xué)校教科室編印了學(xué)生人手一冊的《XXXX》和《XXX》。九月份開展了垂虹文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)通過各種展板介紹了垂虹橋的歷史，展示了學(xué)生的書法、繪畫、手工、作文、攝影、垂虹書簽等優(yōu)秀作品，學(xué)生還表演了舞蹈、合唱、音樂劇、器樂合奏等師生同臺演出的節(jié)目，豐富了校園文化生活，也促使了學(xué)生各方面的潛能得到了一定程度的發(fā)展。
四、細(xì)化目標(biāo)管理及制度管理
XXXX校長在期初的工作意見中把“創(chuàng)建工作”細(xì)化為十九項，落實負(fù)責(zé)部門。學(xué)校把目標(biāo)作為學(xué)校全部活動的中心環(huán)節(jié)，以目標(biāo)來指導(dǎo)、安排、協(xié)調(diào)、評價活動的全過程，調(diào)動了廣大教師的工作熱情，積極發(fā)揮自我潛能，增強(qiáng)了主人翁的意識，目標(biāo)的呈現(xiàn)已成為全體教師的共同追求和責(zé)任。一學(xué)期來，在大家上下一心的共同努力下，所有既定目標(biāo)已全部達(dá)成，學(xué)校先后獲得全國少先隊“十大魅力”獎、江蘇省流動人口子女示范家長學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市教育科研先進(jìn)單位、吳江市文明單位、吳江市明星團(tuán)支部等集體榮譽(yù)。
本學(xué)期，學(xué)校工會系統(tǒng)地匯編了學(xué)校各方面的管理制度，細(xì)化為33個學(xué)校管理制度，其中修改了《教師教學(xué)成果獎勵制度》和《班級常規(guī)管理考評制度》，先后3次作了補(bǔ)充規(guī)定，充分發(fā)揮了管理制度的功能作用，做到“制度管人”，有效地規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教師的教學(xué)行為，使學(xué)校的管理工作人性化和科學(xué)化。一學(xué)期來，執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的情況較好，保證了學(xué)校各項教育教學(xué)工作的正常開展，提高了管理的效能，使學(xué)校的創(chuàng)建一舉成功。
五、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
期初，教導(dǎo)處就組織相關(guān)人員制定了教學(xué)“六認(rèn)真”工作細(xì)則，細(xì)到用筆的規(guī)定、書寫格式的規(guī)定、批改符號的統(tǒng)一等等。這樣，教師在教學(xué)過程中就有章可循了，教研組長在檢查“六認(rèn)真”工作時就有據(jù)可查了，有效地提高了教學(xué)常規(guī)管理的質(zhì)量和效率。一學(xué)期來，全體教師在教學(xué)“六認(rèn)真”工作的全過程中努力做到備課“深”、上課“實”、教學(xué)“活”、手段“新”、作業(yè)“精”、考核“嚴(yán)”、輔導(dǎo)“細(xì)”、負(fù)擔(dān)“輕”、質(zhì)量“高”。十月份學(xué)校有計劃地開展了校A級優(yōu)質(zhì)課的評比，從“教學(xué)設(shè)計”、“上課執(zhí)教”、“教學(xué)質(zhì)量”和“教后思辨”四個方面評出了五位選手，準(zhǔn)備參加明年市里的比賽，在此預(yù)祝他們能夠取得滿意的成績。十一月份積極開展了磨課活動，先后到市實驗小學(xué)、鱸鄉(xiāng)小學(xué)、天和小學(xué)和松陵二中心去借班上課，不斷修改完善教學(xué)設(shè)計方案。磨課的過程，其實就是教師課堂教學(xué)水平不斷提升的過程。一大批教師在磨課活動中得到了鍛煉，課堂教學(xué)水平也明顯提高。但是，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還居于吳江市的中游水平，我們必須奮起直追，克服客觀原因造成的困難，努力、努力、再努力，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到不斷地提高，穩(wěn)居在吳江市的上游水平，辦出家長滿意、社會認(rèn)可的品牌學(xué)校，這是我們共同追求的目標(biāo)。
六、細(xì)化教科研工作
為使有效教學(xué)研究落到實處，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期，教科研工作主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)研究課堂觀察，邀請市教科室張菊榮主任來校作題為《課堂觀察：一種關(guān)于微觀世界的深度探究》的講座，學(xué)校教科室推出《課堂觀察筆記》，作了要點說明、課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)說明，把一節(jié)課從觀察的視角細(xì)分為五方面24個視點。觀察的結(jié)果用“優(yōu)秀、良好、一般、需改進(jìn)、不滿意、未觀察到”來表示，然后進(jìn)行課堂觀察的綜合評價及改進(jìn)意見，細(xì)化了教科研工作，提高了教師的教科研水平，使科研活動日常化、草根化，教育科研大眾化，每位老師都參與了《城鎮(zhèn)小學(xué)促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的實踐研究》的研究，部分教師參與了吳江市級的立項課題研究，做到了心中有課題，行動有方向，反思有目的。“科研興校”已成為大家的共識并付諸于實踐，“個人反思＋同伴互助＋專業(yè)引領(lǐng)”的格局已經(jīng)形成。本學(xué)期，教師撰寫的論文獲獎共130篇，其中國家級12篇，省級66篇，蘇州市級35篇，吳江市級17篇，論文發(fā)表共31篇，其中國家級1篇，省級7篇，蘇州市級8篇，吳江市級15篇。本學(xué)期，教科室還將三年來的獲獎?wù)撐膮R編成冊，發(fā)表論文也匯編成冊，供老師們交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師們的科研意識。一支專兼結(jié)合、以兼為主的具有較強(qiáng)的教育科研能力的群眾性科研隊伍正在成熟壯大。
雖然我們已經(jīng)成功地創(chuàng)建了蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校，學(xué)校在“市教育局組織的年度工作考核中獲得一等獎，學(xué)校德育百分考核獲得二等獎，幼兒園考核獲得二等獎，但我們還面臨著許多這樣或那樣的問題和困難，我們必須去解決。我們只有攜起手來，勇往直前，才能迎來勝利的曙光。相信，在新的一年到來之際，我們?nèi)w教職員工將會以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作實績?nèi)ビ尤碌奶魬?zhàn)，奏出輝煌的樂章，辦出人民滿意的教育。
現(xiàn)代化工作總結(jié)6
依據(jù)工作職能，團(tuán)市委在市域社會治理現(xiàn)代化（鄉(xiāng)村治理）中主要工作重心在困境、留守兒童關(guān)愛及安全教育和未成年人法制宣傳上。就此團(tuán)市委下一步工作計劃如下：
一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任
針對鶴壁市留守兒童問題，市委領(lǐng)導(dǎo)高度重視。市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專門聽取了團(tuán)市委關(guān)于留守兒童工作的情況匯報，并對下一步工作提出了要求。黨有號召，團(tuán)有行動，團(tuán)市委十分重視關(guān)愛留守兒童工作，將其納入重要工作議事日程，成立了以團(tuán)市委書記為組長、副書記為副組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由學(xué)校部、權(quán)益部、少工委聯(lián)合負(fù)責(zé)的工作小組，建立了一套完善的工作機(jī)制。同時，各縣（區(qū)）團(tuán)委也成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，團(tuán)市委與各縣區(qū)團(tuán)組織負(fù)責(zé)人簽訂了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和關(guān)愛留守兒童工作責(zé)任書，實行定人員、定責(zé)任、定獎懲的工作責(zé)任制，將工作實績與年度工作考評掛鉤，形成了一級抓一級，層層抓落實的齊抓共管的工作格局。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)市委計劃在全市各級團(tuán)組織中開展以“平安留守.快樂成長”為主題的留守兒童關(guān)愛活動，對關(guān)愛留守兒童工作進(jìn)行全面部署，確立了以活動開展促工作進(jìn)步的基本思路，為切實做好留守兒童關(guān)愛行動打下良好的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新方式，豐富載體
針對留守兒童缺乏有效家庭管理教育的實際情況，團(tuán)市委計劃鼓勵動員基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村和社區(qū)的團(tuán)干部擔(dān)任留守少年兒童的“義務(wù)家長”，為留守少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、安全等提供力所能及地、有針對性地幫助，給予他們親情般的關(guān)愛。“義務(wù)家長”每季與留守少年兒童家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系兩次；“義務(wù)家長”每月與幫扶少先隊員至少聯(lián)系一次。“義務(wù)家長”在端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)假日對幫扶留守少年兒童進(jìn)行一次家訪，力所能及地給留守少年兒童生活上一些資助；“義務(wù)家長”每學(xué)期與在外打工的留守少年兒童家長書信或電話聯(lián)系一次，通報留守少年兒童情況。
三、立足職能，深入宣傳
團(tuán)市委立足自身職能，充分發(fā)動各級團(tuán)組織和志愿者隊伍，廣泛深入開展預(yù)防未成年人溺亡宣傳教育工作。一是組織志愿者隊伍進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)廣場，開展預(yù)防未成年人溺亡專題宣傳；二是安排各級團(tuán)組織動員公安、檢察、律師等隊伍中的志愿者、法制副校長等，分別前往各主要中小學(xué)，利用“法制課堂”“法制講座”等形式，開展未成年人保護(hù)法律宣講；三是組織開展“兩法一條例”宣傳，讓志愿者走上街頭，通過展板和傳單進(jìn)行宣講，讓社會更加了解未成年人保護(hù)法律知識；四是利用宣傳活動，抓緊中小學(xué)生在校時間開展未成年人自救自護(hù)教育，組織各學(xué)校團(tuán)委、少先隊開展防災(zāi)演練；發(fā)動志愿者前往貧困山區(qū)小學(xué)開展預(yù)防溺亡知識宣傳教育活動，并發(fā)放青少年自救自護(hù)教育卡通書、防溺亡宣傳單等。
四、借力新媒體，擴(kuò)大覆蓋
一是以12355青少年維權(quán)熱線為平臺，采取組建專業(yè)工作人員隊伍的模式，由法律、心理等方面的專家和志愿者為青少年提供法律、心理、維權(quán)、自護(hù)等方面的`免費咨詢服務(wù)和受理對侵害青少年合法權(quán)益行為的控告、投訴。計劃今年將開展一次面向留守兒童的熱線發(fā)布儀式，配合新聞媒體介紹熱線的使用方法和具體作用，擴(kuò)大熱線在我市留守兒童群體中的知曉度，切實保障留守兒童的合法權(quán)益，多種形式層次推進(jìn)，深化留守兒童幫扶活動。二是充分利用團(tuán)屬微信、微博、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)新媒體開展相關(guān)宣傳工作。在團(tuán)市委微信公眾號“青春鶴壁”和官方微博進(jìn)行不定期發(fā)布預(yù)防未成年人安全教育小知識，用圖文并茂的形式吸引未成年人閱讀，開辟專欄進(jìn)行宣傳，通過視頻和圖文宣傳安全教育專題知識；同時組織各級團(tuán)組織利用微博、微信公眾號播放關(guān)于中小學(xué)生預(yù)防危險、安全教育視頻，擴(kuò)大宣傳范圍，盡量多地覆蓋廣大未成年人，利用微信微博陣地每周開展未成年人保護(hù)“一法一條例”的宣傳，通過網(wǎng)絡(luò)普及未成年人保護(hù)法律知識。
五、存在的不足及建議
工作開展以來，我們雖然取得了許多成效，但是也存在著一些不足，主要有：
（一）由于團(tuán)市委人手力量不足、經(jīng)費困難，在工作的開展過程中存在覆蓋范圍不夠廣的問題。
（二）宣傳形式比較傳統(tǒng)，宣傳手段和內(nèi)容仍顯單一在今后的防艾宣傳教育工作中有待進(jìn)一步創(chuàng)新。
結(jié)合存在的不足，建議從以下幾方面加以改進(jìn):
（一）不斷創(chuàng)新活動載體及內(nèi)容繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育工作。
（二）建立一支以在我市開展志愿服務(wù)的大學(xué)生志愿者為主力的宣傳骨干力量，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的積極作用。
（三）樹立一批青年工作典型，進(jìn)行表彰獎勵，鼓舞士氣，弘揚(yáng)正氣，使鄉(xiāng)村治理工作取得根本性的勝利。
現(xiàn)代化工作總結(jié)7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
大家好！
美術(shù)中學(xué)于今年10月11日，經(jīng)過天津市現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)檢查組的檢查評定，最后以“高質(zhì)量、高水平”的學(xué)校工作綜合評價順利通過了驗收。在本次驗收中，我校的八個方面的工作，包括：校園美化、綠化和以“崇德尚美”為主題的校園文化；以“沙畫、紙雕、紙制蠟染”為代表的學(xué)生興趣小組活動；以“傳承文化、育美滋芳”為主題的校史館、名師名生墻；以突出學(xué)生“我參與，我快樂”為宗旨的手繪墻和學(xué)生活動展牌；以及在課堂上和多項活動中，我校師生所表現(xiàn)的高昂向上的精神面貌等，都成為我們學(xué)校工作的亮點，得到市檢查組和區(qū)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價，充分體現(xiàn)了我校“立足全面育人，助推個性發(fā)展”的辦學(xué)理念。
回顧本次創(chuàng)現(xiàn)工作，應(yīng)該說是五味雜陳，百感交集。當(dāng)我們課堂評定的12節(jié)課取得10節(jié)A課，2節(jié)B課的優(yōu)異成績時，當(dāng)我們的實驗室管理、學(xué)生實驗課得到評委的好評后，當(dāng)我們?nèi)W(xué)生精神飽滿、隊列整齊、動作規(guī)范的完成了課間操和升旗儀式后，事實上，包括我在內(nèi)的我校的很多干部和老師都是眼含淚水。我們和其他兄弟校一樣，或者是尤為過之，之前作為美術(shù)特色校，由于主客觀因素的制約，我們有太多的不到位、不規(guī)范、有太多任務(wù)要完成，我們甚至沒有實驗室和實驗員，也根本不開實驗課，學(xué)生課上課下行為也極其隨意
應(yīng)該說，我校本次順利通過現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)工作的檢查和驗收，是全校教職工思想統(tǒng)一，共同努力的結(jié)果，更在于局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫
助和支持，特別是督導(dǎo)室、設(shè)備站、校管站、德育科、中教科、體衛(wèi)科，進(jìn)修學(xué)校等部門領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持，以及各兄弟校的幫助和支持。以下我分四個方面，對我校本次創(chuàng)現(xiàn)工作做一總結(jié)匯報：
一、抓住契機(jī)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。
我于今年4月初調(diào)入美術(shù)中學(xué)任校長，一入校門迎面而來的就是創(chuàng)現(xiàn)工作。我認(rèn)為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校對于美術(shù)中學(xué)是一個千載難逢的絕佳發(fā)展機(jī)遇，是進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)品質(zhì)的良好契機(jī)。我們以“要辦成一所好學(xué)校，必須形成全校師生目標(biāo)上的高度一致”為理論依據(jù)。通過研討會、座談會、全體會不斷使領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、全體教職工磨合思想，統(tǒng)一認(rèn)識，達(dá)成共識。把創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校工作，作為促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，形成辦學(xué)跨越的頭等大事。我們提出了“以規(guī)范為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為根本，以特色為導(dǎo)向，提升辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作目標(biāo)。提出了“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”；“認(rèn)真就是能力，扎實就是水平”的.工作要求。我們經(jīng)過反復(fù)研討，最終確定了“立足全面育人，助推個性發(fā)展”的辦學(xué)理念、“規(guī)范+特長”的培養(yǎng)目標(biāo)和“崇德尚美”的校訓(xùn)。進(jìn)一步明確了我校辦學(xué)的宗旨和目標(biāo)。我們認(rèn)為創(chuàng)現(xiàn)工作既是達(dá)標(biāo)檢查的過程，又是提升學(xué)校管理水平的過程，也是尋找問題、尋找差距的過程。我們通過創(chuàng)現(xiàn)工作誓師會，提出要求，以比責(zé)任心，比解決問題的能力的方式，有效地加快了創(chuàng)現(xiàn)工作的步伐。
二、研讀要求，分步實施，責(zé)任到人。
在本次創(chuàng)現(xiàn)工作，我們嚴(yán)格按照督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的布置，認(rèn)真制定出
美術(shù)中學(xué)創(chuàng)現(xiàn)工作計劃書，把創(chuàng)現(xiàn)工作按時段劃分，保證了校內(nèi)的自查和區(qū)里的預(yù)評估后學(xué)校有較為充裕的整改時間。我們集中人力，明確責(zé)任，突出重點，成立了創(chuàng)現(xiàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、清退和招標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和重點工程領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室、總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、體衛(wèi)等部門主任各負(fù)其責(zé)，各司其職。我們選派專門人員負(fù)責(zé)校園文化和校史檔案查詢等工作，力求做到事無俱細(xì)，有人牽頭，有人負(fù)責(zé)。我們將100條細(xì)化分解，不漏條，不缺項，形成分塊、分線的網(wǎng)絡(luò)式管理格局。在實施過程中確定十天為一個階段，每一階段都召開專題推動會，制定具體的階段工作計劃和落實方案，并定期檢查落實效果，發(fā)現(xiàn)問題就一個個列出來集智攻關(guān)，有時提出幾個應(yīng)對方案，再進(jìn)行反復(fù)比較，擇其最佳而實施。通過各部門的通力合作，密切配合，全面順利地完成了學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的各項準(zhǔn)備工作。
三、抓準(zhǔn)、抓好課堂教學(xué)這一至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，力促辦學(xué)水平提升。
我校12節(jié)迎檢課取得了10節(jié)A，2節(jié)B的優(yōu)異成績。這一成績的取得，離不開區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及各科教研員的敦促與指導(dǎo)，更需要學(xué)校自身對課堂六條標(biāo)準(zhǔn)地深入解讀和嚴(yán)格把關(guān)。美術(shù)中學(xué)作為一所美術(shù)特色學(xué)校生源質(zhì)量眾所周知，面對這樣的教育對象，我們的教學(xué)校長親自帶領(lǐng)教務(wù)主任、教研組長進(jìn)行課堂教學(xué)模式和教法學(xué)法的改革與實踐，求真務(wù)實，找準(zhǔn)定位，初步建立起“講、練、考”三位一體的常態(tài)教學(xué)模式。我們在抓常規(guī)教學(xué)工作時，堅持探索美術(shù)特色校的高效課堂實踐，根據(jù)校情為老師們量身制作了培訓(xùn)方案，制
定的目標(biāo)望而可及，布置的任務(wù)重而可擔(dān)，衡量的標(biāo)準(zhǔn)高而可攀，提出的要求嚴(yán)而可行，積極調(diào)動并充分發(fā)揮了一線教師的積極性，提升了常態(tài)課教學(xué)的質(zhì)量，并不斷清晰了我們“依靠特色，強(qiáng)化規(guī)范”的課堂教學(xué)模式。
四、追尋校史足跡，涂抹校園文化靚色，形成辦學(xué)特色。
在本次創(chuàng)現(xiàn)工作中，我們挖掘百年老校的歷史，追尋新文化運(yùn)動的先驅(qū)李叔同先生和美術(shù)中學(xué)藝術(shù)教育的情節(jié)。李叔同先生1911年從日本學(xué)成歸國后曾擔(dān)任我校前身直隸高等工業(yè)學(xué)堂的美術(shù)教員，將西方美學(xué)和美術(shù)引入中國。我們在歷史的傳承中思變創(chuàng)新，謀求發(fā)展。在相關(guān)部門的支持下，我們整修了校園內(nèi)裝雜物的平房，多方收集信息和資料，建立了美術(shù)中學(xué)校史館。
我們本著美育、德育融合共生的教育理念，在校園文化建設(shè)中不斷突出“崇德尚美”的教育要求，以“體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美、守護(hù)美”為分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，采用名人名言、名家作品、學(xué)生活動、學(xué)生作品、手繪墻、教師書畫作品展等形式，營造美術(shù)中學(xué)藝術(shù)教育氛圍，描繪校園文化靚色，產(chǎn)生了較好的育人效果，同時也彰顯了我校作為美術(shù)名校的深厚底蘊(yùn)。
最后，我們再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和各校領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持和幫助，我們也感謝“創(chuàng)現(xiàn)”工作選擇了美術(shù)中學(xué)，應(yīng)該說美術(shù)中學(xué)也緊緊抓住了這一重大發(fā)展契機(jī)，取得了不小收獲：
1、在創(chuàng)現(xiàn)中，我們重新理清了辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)和教育教學(xué)宗旨。
2、創(chuàng)現(xiàn)中，我的德育、教務(wù)、總務(wù)等常規(guī)工作得以進(jìn)一步規(guī)范和扎實。
3、我們形成了以“美育和德育融合共生”為主旨的濃郁的校園文化氛圍。
4、我們進(jìn)一步突出了以規(guī)范為準(zhǔn)則，以特長為抓手的辦學(xué)特色。5、我們也借勢完成了出租戶、臨時聘用人員的清退工作和食堂、物業(yè)的招標(biāo)、建立工作，消除了用工和其它不規(guī)范行為的隱患。
6、借創(chuàng)現(xiàn)之勢，創(chuàng)現(xiàn)后在市教委體位藝術(shù)處，特別是在德育科的支持下，我校主辦了“七十二沽水源遠(yuǎn)流長，李叔同文學(xué)經(jīng)典作品書法展”，做為全市唯一一所中學(xué)參加了天津電視臺春節(jié)獻(xiàn)禮節(jié)目“華彩天津”的錄制。接待了山東東營勝利十中，鄂爾多斯現(xiàn)代中學(xué)，我區(qū)二中、五十七中等兄弟學(xué)校的學(xué)訪、交流，并受到好評。
現(xiàn)在，我們?nèi)w師生，要以良好的精神風(fēng)貌，不斷鞏固和發(fā)展“創(chuàng)現(xiàn)”成功果。我們也正在按照上級部門的要求努力查漏補(bǔ)缺，以備明年的復(fù)查。我們有信心，加倍努力為河北區(qū)教育增光添彩。我們歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、光臨美術(shù)中學(xué)指導(dǎo)工作！
謝謝大家！
現(xiàn)代化工作總結(jié)8
現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和相關(guān)部門的大力支持給予我們極大的鼓舞，增強(qiáng)了我們實現(xiàn)驗收達(dá)標(biāo)的信心和決心。我們組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)驗收新辦法和新標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一認(rèn)識，克服困難，精心準(zhǔn)備。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，細(xì)化目標(biāo)，實行項目負(fù)責(zé)制，群策群力，迎檢工作全面完成，現(xiàn)匯報如下：
一、學(xué)校變化明顯
(一)硬件變化：
維修和加固了校舍.3014平方米，改造了專用教室11間，硬化了操場，修正了一條200米的粉煤灰跑到，新建水沖廁所130平方米，硬化甬路300平方米，甬路兩側(cè)鋪了草坪1200平方米，重新粉刷學(xué)校建筑平方米。校舍面貌煥然一新，本著“補(bǔ)齊，實用、用好”的原則，配備儀器設(shè)備、信息技術(shù)設(shè)備和圖書，保證了高效教學(xué)的需要，改善了辦學(xué)條件，提升了校舍設(shè)施的安全性和功能性，提高了教學(xué)儀器設(shè)備的裝備率，提高了信息技術(shù)裝備的使用率。
(二)軟件變化：
1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校進(jìn)一步端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了辦學(xué)行為。深入貫徹了以學(xué)生終生發(fā)展為本的教育理念，按照素質(zhì)教育的各項要求，努力為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。校長的辦學(xué)目標(biāo)—構(gòu)建和諧校園、辦人民滿意學(xué)校。切合實際，轉(zhuǎn)化為全體教職員工的教育教學(xué)行為，并得到很好的貫徹執(zhí)行，得到專家肯定。
2、多數(shù)教師更新了觀念。教師學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，自覺提高高效教學(xué)的能力和水平，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展。
3、學(xué)生整體素質(zhì)得到更好的培養(yǎng)提高。義務(wù)學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，學(xué)生是最大受益者，學(xué)生的整體面貌得到明顯改善，言行舉止體現(xiàn)出良好的素養(yǎng)，給市評估專家組留下了深刻的印象。
4、學(xué)校已成為師生自主發(fā)展的家園。這次創(chuàng)建，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展指明了方向，注入了新的活力。學(xué)校師生深受鼓舞、信心倍增，都自覺按新的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，每周一次的校本教研比以往更務(wù)實、更高效;課堂教學(xué)資源豐富多彩，師生互動、生生互動頻率質(zhì)量不斷提高;各種儀器、圖書的充分使用，激發(fā)了學(xué)生觀察、實驗、探究的興趣，自主學(xué)習(xí)有了充分的條件;興趣小組的成立，使每個教師有了展示才華的天地，為每個學(xué)生提供了發(fā)展特長的機(jī)會;雙課間活動的開展，促進(jìn)了師生身心健康。師生珍愛生命、熱愛生活、熱愛學(xué)校。學(xué)校真正成為了師生自主發(fā)展的家園。
5、社會滿意度高。專家組對我校隨機(jī)選擇30位學(xué)生家長進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，從反饋的結(jié)果看，滿意度100%，他們對學(xué)校工作充分肯定，對學(xué)校工作充滿感激，特別是對單親家庭學(xué)生的照顧，受訪家長充滿感激之言。社區(qū)與學(xué)校多年共建，他們不僅支持學(xué)校辦學(xué)并對我校辦學(xué)行為深表滿意。
二、典型人物事跡
在創(chuàng)建過程中，許多默默無聞的教職工為創(chuàng)建付出勞動。在經(jīng)費緊張的前提下，就現(xiàn)在房舍如何統(tǒng)籌安排，規(guī)劃好驗收標(biāo)準(zhǔn)中的各專用教室，校長親帥后勤部門人員挑燈夜戰(zhàn)，搬運(yùn)規(guī)整，精心布局，細(xì)致安排。
軟件資料有領(lǐng)導(dǎo)分頭承擔(dān)，全體教師共同參與，王志國老師負(fù)責(zé)資料的收集分類匯總，還負(fù)責(zé)圖書賬目的輸機(jī)任務(wù)，做了大量細(xì)致的檢索工作，超負(fù)荷工作，孩子病了，他不能脫身照顧，也未有一句怨言，出色的完成所負(fù)責(zé)的`工作。
各專用教室的整理和裝飾，凝聚了劉中人的無限智慧與聰明才智。尤其是趙金旺、楊柳、曹立新等幾位負(fù)責(zé)人以干雜活的姿態(tài)，辛勤工作，連續(xù)幾天沾著滿身的灰塵，拖著疲憊的身軀回家。
紀(jì)學(xué)娟老師負(fù)責(zé)圖書室的整理工作，在搬遷、歸類、登統(tǒng)過程中，上下樓梯跑的趟數(shù)以數(shù)不清，不亞于跑了一場冬季馬拉松;為了彌補(bǔ)專用教室的空蕩，她還慷慨拿出家里已裝裱好的3幅十字繡放在勞技室作為成果;王廣峰主任為了設(shè)計校園及教學(xué)樓內(nèi)文化布置，犧牲了休息的時間，反復(fù)更改，精心構(gòu)思，學(xué)校的文化布置充分體現(xiàn)了學(xué)校分層管理的德育滲透功能;后勤人員毆新民老師，今年56歲，且身患糖尿病，盡管如此整個假期都留在學(xué)校配合施工隊施工。自創(chuàng)建以來，每晚都有領(lǐng)導(dǎo)和教師主動加班工作，當(dāng)校長夸獎時，他們很自然地說：“這是給自家干活”。樸實的話語中蘊(yùn)藏著鉆石般的光彩。
軟件創(chuàng)建工作已結(jié)束，但其中的感人情景卻深深的留在我們的腦海中，劉中打勝了一場突擊戰(zhàn)，靠的是激情、創(chuàng)意與和諧。
三、存在的不足
1、管理層面有些內(nèi)容略顯粗糙，在創(chuàng)建過程中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的各項工作都在做，有些工作規(guī)范不夠深入、缺少內(nèi)涵。結(jié)果是在創(chuàng)建過程中不少的時間花在將原本做過的工作在進(jìn)行深化和整合上。今后材料的歸整上，要反復(fù)推敲，字斟句酌，注意文字材料的積累，確保呈現(xiàn)在他人面前的每一份材料都是精品。
2、學(xué)校每年都有計劃地開展各種教育教學(xué)等活動，然而由于不注重積累，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不少的資料。有的是有實施方案，沒過程;有的是有實施方案，有結(jié)果，但缺少過程性的驗證資料。所以，對于學(xué)校檔案整理來說，不少的時間和精力都集中在補(bǔ)齊資料上，既花費了時間，也花費不少的人力、物力和財力。
3、在教育教學(xué)管理工作中，堅持剛性的、指令性的指標(biāo)，缺少發(fā)展性指標(biāo)的研究，應(yīng)增強(qiáng)師生的發(fā)展要求和發(fā)展意識。
4、有些材料還需不斷完善，比如教師的課后反思，雖然人人都在寫，但個別教師所寫內(nèi)容欠深入，不是一兩句話的事，至少反思出成功和不足之處，以提高今后的教學(xué)。
5、有些活動資料存在后補(bǔ)現(xiàn)象，今后的活動應(yīng)保質(zhì)保量如期舉行，及時歸整資料。
6、通過學(xué)生問卷和家長訪談，學(xué)生和家長對學(xué)校滿意率雖然達(dá)到100%，但今后還應(yīng)多與家長溝通，讓家長參與學(xué)校管理，直到共同教育好孩子。
7、學(xué)校開展了對骨干教師和青年教師培養(yǎng)工作，但資料的歸整欠系統(tǒng)，應(yīng)分層、分級別建立專卷。
8、教育的現(xiàn)代化，更不能離開人的現(xiàn)代化。教師雖有課改意識，但內(nèi)涵的東西還不太多，教育觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化建設(shè)的必然內(nèi)容。然而，在我們的教師隊伍中，仍存有個別教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的講授方法，思想?yún)R報專題即：一本書、一張嘴、一支粉筆+黑板，教師是課堂的主宰，學(xué)生是被動地接受，老師的講授依心情和責(zé)任心而定，對于教學(xué)效果很少去考慮。
9、教科研課題研究成果對教育教學(xué)的指導(dǎo)作用不明顯，專家意見結(jié)合本校實際自行擬定科研課題。
四、今后工作的鞏固提高
(一)重視學(xué)校管理的規(guī)范化
首先增強(qiáng)干部的責(zé)任和服務(wù)意識，領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視學(xué)校和師生的發(fā)展與提高，將付出、講奉獻(xiàn)，吃苦在前、享受在后，切實服務(wù)于廣大師生。其次，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。美味班子成員都要從學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展出發(fā)，顧大局、識大體、講原則、講團(tuán)結(jié);處理好各方面的關(guān)系，求大同、存小異、共進(jìn)取，努力營造良好的共事氛圍，形成整體的合力。再次，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)民主務(wù)實精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師，求真務(wù)實“聚精會神搞教育、一心一意謀發(fā)展”。不斷提高教師的認(rèn)識水平。在此基礎(chǔ)上學(xué)校工作注重加強(qiáng)制度建設(shè)，力求做到以人為本，用制度管人管事，用制度調(diào)動人的積極性，保證學(xué)校管理工作在科學(xué)化、規(guī)范化的軌道上運(yùn)行。
(二)加強(qiáng)學(xué)校過程性管理，講求工作的實效性。
在今后的工作中，我們從制定學(xué)校工作計劃開始，就注重工作安排的現(xiàn)實性、科學(xué)性、可行性。然后再根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度，制定具體的工作方案，每一個方案都落實到具體的時間，責(zé)任人。具體實行過程中，做好動員、營造環(huán)境、組織活動、評比激勵、總結(jié)反思、做好宣傳等。努力做到每一個實施環(huán)節(jié)都圍繞著育人的活動目標(biāo)達(dá)成度。這樣，不僅將工作落到了實處，而且資料完整，有效地避免了重復(fù)的勞動和資源的浪費。
(三)提升教師隊伍教育現(xiàn)代化的水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
教育的現(xiàn)代化，最根本的是人的現(xiàn)代化。教育觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化建設(shè)的必然內(nèi)容。由此可以看出，真正要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，尤其是教育的信息化，基于以上情況，我們今后的基本思路是：
第一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校建章立制規(guī)范，干部深入課堂、教研組、班級指導(dǎo)工作應(yīng)成為常態(tài)化。注重績效考核。
第二、根據(jù)教師工作的實際，結(jié)合校本研修，分層次進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，并把培訓(xùn)考查的結(jié)果與職稱晉升、評優(yōu)評先等工作結(jié)合起來。
第三、繼續(xù)為教師的發(fā)展搭建平臺。通過公開課、評優(yōu)課、示范課、基本功大賽等活動，促使教師在轉(zhuǎn)變觀念上下功夫，改變教學(xué)方法和手段，切實做到面向全體，力求為每一位學(xué)生提供適合的教育方式，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力和水平，并以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，真正實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。
第四、進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。落實幫教協(xié)議，從計劃、總結(jié)、活動記錄、共同備課、教案指導(dǎo)、聽評課等環(huán)節(jié)全方位對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)校分層、分級別建立骨干教師及青年教師專卷和學(xué)校活動專卷。
第五、以教科研為抓手，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校的特色更加鮮明。在積極承擔(dān)上級科研課題的同時，聽取專家意見，努力開發(fā)符合我們農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的課題研究。但凡有特色、有品位的學(xué)校離不開教科研的支撐，通過課題的研究，一方面可以幫助教師解決實際工作遇到的問題，另一方面也可以促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)，促使教師教學(xué)觀念得到更新，教學(xué)方法和教學(xué)手段得到改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力得到提升。
驗收是一次全面的評估，創(chuàng)建是一個艱辛的過程，也是一個提高的過程。今后我們會堅決落實專家給予的意見，揚(yáng)長避短，創(chuàng)建優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)校。
現(xiàn)代化工作總結(jié)9
12月29日，縣委書記xxx主持召開社會治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略及相關(guān)工程20xx年工作總結(jié)和20xx年工作計劃匯報會。xxx、xxx及相關(guān)工程20xx年工作總結(jié)和20xx年、xx、xxx等縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)出席，各鎮(zhèn)、社區(qū)辦及縣直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加會議。
會議聽取了社會治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略、信訪積案清倉工程、民生福祉提升工程20xx年工作總結(jié)和20xx年工作計劃,與會人員進(jìn)行了發(fā)言討論。
縣委書記xxx指出，推進(jìn)社會治理能力現(xiàn)代化，是健全國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的'重要內(nèi)容，事關(guān)人民安居樂業(yè)和社會和諧穩(wěn)定。各級各部門要從思想上高度重視社會治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略，切實增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
xxx強(qiáng)調(diào)，要持續(xù)推進(jìn)“七治”建設(shè)，全面提升社會治理能力現(xiàn)代化水平,要進(jìn)一步明確信訪積案清倉工程的任務(wù)目標(biāo)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)下大力化解信訪矛盾縣委xxx主持召開社會治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略。要大力實施民生福祉提升工程，按照量力而行、盡力而為的原則，傾聽百姓訴求，把教育、衛(wèi)生、文化、體育和民政等方面好事辦到群眾的心坎上，切實改善人民生活品質(zhì)。各領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部要進(jìn)一步完善、提煉工作方案，確保事事有人抓，件件不落空。
記者xxxxxx、xxx（實習(xí)）
審核xxx
運(yùn)營xxx融媒體中心
現(xiàn)代化工作總結(jié)10
進(jìn)入21世紀(jì)，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認(rèn)真貫徹落實省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強(qiáng)了對教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進(jìn)的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進(jìn)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)
人是一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。
1、建立健全組織，高效實施規(guī)劃
學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員包括中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、各科教學(xué)骨干、積極分子及專職管理人員。下設(shè)各學(xué)科的網(wǎng)站制作小組，所有成員實行崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是定期研究現(xiàn)代教育技術(shù)實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，把握研究方向，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出差距，探討對策，從組織上保證了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的針對性和有效性。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合本校教育改革和發(fā)展目標(biāo)，我們制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價體系、有效的運(yùn)行機(jī)制和反饋糾偏機(jī)制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實施的全過程，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運(yùn)作、落到實處。
2、多種措施并舉，加強(qiáng)教師培訓(xùn)
運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的主體是廣大教師，培養(yǎng)廣大教師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》，采取多種手段，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。一是派出去。選送專業(yè)人員到省、市等電教館培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高專業(yè)知識水平。并派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加現(xiàn)代教育管理培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用手段。二是請進(jìn)來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進(jìn)經(jīng)驗，現(xiàn)代教育技術(shù)的實際運(yùn)用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。
3、保障課題研究，自主開發(fā)課件
為了促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用并切實發(fā)揮作用，學(xué)校教科室把現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與實驗列為重點課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費和時間。一是安排專項經(jīng)費，二是制定實施《路橋小學(xué)教師獎勵辦法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。
學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育媒體軟件人才的培養(yǎng)，結(jié)合本校實際，開發(fā)了一大批自制課件。一是注重培養(yǎng)和物色課件開發(fā)人員，制定特殊政策，實施獎勵制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大大調(diào)動了他們開發(fā)軟件的積極性。二是采取購入、借用、收集、自制結(jié)合的辦法，每年都撥出5萬多元經(jīng)費購入各類影碟、音像教材等，購進(jìn)了 authorware、flash、課件大師等課件開發(fā)工具及相應(yīng)教程，保證了軟件、教材的數(shù)量和質(zhì)量。三是積極運(yùn)用已有設(shè)施，制作課件并運(yùn)用于課堂，既使課件開發(fā)人員在實踐中提高水平，又直接促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的應(yīng)用。
二、保證投入，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認(rèn)識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達(dá)到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。
1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備
近些年來，學(xué)校建成多媒體報告廳3個，具有雙向互動功能的電子綜合教室3個、語音教室1個。教師均配備了筆記本電腦，教室均配置了實物投影、大屏幕電視機(jī)或投影儀，使每個教室都成為多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機(jī)，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機(jī)等多媒體設(shè)備。
2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站
我們共投入60多萬元，建成了采用基于第三層交換的千兆主干的以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在原有主干交換機(jī)采用1臺銳捷3708交換機(jī)和1臺sico3548，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器由2臺浪潮N2000、1臺光盤鏡像服務(wù)器和1臺HP NETSERVER E50組成的基礎(chǔ)上。又花了10多萬元添置了1臺銳捷3708G光纖交換機(jī)、三臺2648交換機(jī)，真正實現(xiàn)了三層交換管理;同時又新購了三臺IBM 3500系列服務(wù)器，并通過雙路路由器由區(qū)教育局和電信兩條線路接入互聯(lián)網(wǎng)，方便教師查詢資料、開闊視野;投入10多萬元建成校園閉路電視系統(tǒng)，可通過這套系統(tǒng)直播學(xué)校各類活動、安排全校電視電話會議等，實現(xiàn)了教育活動的全天候，降低了會議的時間等成本;配備了校園音響系統(tǒng)，學(xué)校的早操、課間活動、上下課鈴全部實現(xiàn)電腦自動控制，提高了準(zhǔn)確率，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念;利用電腦將一些世界名曲制作成課間音樂，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂、藝術(shù)欣賞能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校化二千多元買了動易網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)，建成了網(wǎng)站，并且通過教育局對外發(fā)布，把我們這所優(yōu)秀的學(xué)校展示在世人的面前，把我們優(yōu)秀的教師推向社會，把我們優(yōu)秀的經(jīng)驗、論文、教案介紹給大家。各部門、各班級及教師、學(xué)生的有關(guān)資料都可上傳至網(wǎng)站，行政管理人員、教師、學(xué)生都可以通過校園網(wǎng)操作系統(tǒng)查找教育信息，進(jìn)行雙向交流;并成立了各學(xué)科網(wǎng)站小組，使我們學(xué)校的三大學(xué)科組都有交流、學(xué)習(xí)、展示的網(wǎng)絡(luò)陣地;要求各班級將自己班級的班風(fēng)、班貌、班級的先進(jìn)事跡、班集體建設(shè)、班級活動的具體情況制成網(wǎng)站，使自己的班級成為“網(wǎng)上班級”，學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)就可以了解班級的基本情況和動態(tài)、特色，同時班級網(wǎng)站也是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作都會通過班級的“網(wǎng)站管理員”上傳到自己的班級網(wǎng)站上，學(xué)生的活動靚照也可以傳到網(wǎng)站上，我們的班級網(wǎng)站，真正成為了集學(xué)生檔案、教育平臺、家校合作等多項功能為一身的交流平臺。讓結(jié)合學(xué)校的德育課題，我們在網(wǎng)站上開設(shè)了在線德育，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的活動，提高德育的實效性;利用情感在線，由心理輔導(dǎo)教師在線指導(dǎo)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流、談心，教師及時幫助學(xué)生排除心里障礙。由于網(wǎng)上交流有很大的隱蔽性，學(xué)生不露面，可以大膽地說出自己的隱私和心理疾患，通過自身努力和老師指導(dǎo)，求得心里平衡，醫(yī)治心理疾病。我們還把學(xué)校近120G的資源也連接在網(wǎng)站上，以求達(dá)到資源的最大利用。我們引進(jìn)目前最為流行的第四代交流、學(xué)習(xí)平臺“教育Blog”,它可作為課堂教學(xué)的拓展和延伸，已逐漸成為信息技術(shù)與課程整合的有效工具和師生、生生之間思想交流的平臺。教師與教師、教師與學(xué)生之間，正在借助Blog頻繁地溝通信息、交換思想、開展研究和學(xué)習(xí)。對于教師來說，Blog可作為教育知識管理的工具、教學(xué)反思錄、教育敘事工具與個人專業(yè)出版工具，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。Blog可以作為個人知識管理系統(tǒng)，可以寫日記、寫靈感錄，寫讀書筆記，既可以作為學(xué)生的個人電子文件夾，又可以是教師的電子備課本;Blog可以作為教研室的教研平臺，在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)和研討，合作編寫教材等;Blog可以作為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺;現(xiàn)在這個我們新起用的平臺，正因為它有如此多的作用，已經(jīng)為我們老師所接受并運(yùn)用。特別是上個學(xué)期，我們又引進(jìn)了研磨課平臺，這個平臺按學(xué)期、按課時分類，讓教師把平時所用的同一課時相關(guān)的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺。
3、充實教育資源庫，引進(jìn)電腦辦公系統(tǒng)
以圖書館、光盤庫、K12小學(xué)資源庫為中心，以教育局資源庫為后盾，我校建設(shè)了較為完善的學(xué)校教育資源庫。圖書館安裝了圖書查詢系統(tǒng)，定期向電教館、新華書店等購買新的圖書和課件，還聘請一名工作人員，專職從網(wǎng)上查找、下載有關(guān)資源。圖書資料全部輸入電腦，且進(jìn)入學(xué)校的教育庫。為了提高辦公效率，我校專門購買了浙大教育平臺，并結(jié)合區(qū)教育局的浙大城域平臺，實行電腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進(jìn)行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達(dá)到了500多G。
三、整體突破，取得累累碩果
先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，只是為實施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，廣泛運(yùn)用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的.實際運(yùn)用，解決了一些教育改革中的實際問題，取得了較好的成績。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及
為了從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我們從2001年開始在全校開設(shè)信息技術(shù)課，主要抓兩方面工作：一是重視形成性評價。抓實課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，重視平時成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實施等級考核。二是重視展示性評價。利用計算機(jī)教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機(jī)器人比賽足球組第一名，并進(jìn)入全國八強(qiáng)，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機(jī)器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合
現(xiàn)代教育知識的教育培訓(xùn)，使現(xiàn)代教育理念融入到每個教師的頭腦中。教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的更新則使我校的現(xiàn)代教育如虎添翼。人與物的充分結(jié)合，使現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在教育教學(xué)中得到充分應(yīng)用，極大地促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，我校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科已達(dá)100%。集聲音、圖像、文字、影像于一體的多媒體教學(xué)演示，為課堂教學(xué)提供了生動、直觀、形象、精確的交互式輔助教學(xué)手段，深受學(xué)生歡迎。92%的教師都能熟練掌握、使用交互網(wǎng)絡(luò)上課，會制作簡單的課件。學(xué)生計算機(jī)室每天有400多人次上機(jī)，語音教室等專用教室平均周使用率達(dá)到60%以上。實施新課程以來，我們及時開設(shè)了50個講授教室，極大 地方便了新課程教學(xué)實踐，使得現(xiàn)代教育技術(shù)與之的整合更加緊密，取得了長足的進(jìn)步。如鄭希、吳嫻靜的音樂教案《愛勞動》二課被省教育廳電化教育辦公室關(guān)于在現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中實施“新課改多媒體教案設(shè)計和應(yīng)用”的項目錄用。電教中心拍攝了十多節(jié)課堂實錄，吳凌晨執(zhí)教的《大象博士請助手》獲全國發(fā)展與創(chuàng)新第二屆研討會錄像課評比獲一等獎、林玲萍執(zhí)教的《8、9的認(rèn)識》獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《an en in un 》第二課時送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。
在技術(shù)運(yùn)用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展示活動，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對外公開教學(xué)日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進(jìn)了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
3、課題研究收獲頗豐
我們確立了以課題研究為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的工作思路，積極開展教學(xué)研究，使得現(xiàn)代教育技術(shù)植根于教學(xué)實踐。近幾年來，學(xué)校承擔(dān)省、市、區(qū)各級研究課題100多項，多篇教育教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表。如：吳善進(jìn)校長主持的課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段加強(qiáng)小學(xué)生思想品德的教育研究》在省立項(上報結(jié)題);蔣小彩老師主持的課題《語文教學(xué)四結(jié)合》課題在市立項并已結(jié)題;羅建群老師的課題《在線德育的研究》在市立項已結(jié)題;蔣小彩的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)》在市立項并已結(jié)題;張群芝的課題《借助網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一種交互性學(xué)習(xí)模式的研究》在市立項已結(jié)題;目前還有5個課題在市級立項，現(xiàn)在還在研究之中。張素貞老師的《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化語文閱讀教學(xué)》獲省三等獎;陳美輝老師的論文《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上;梁茶斌老師的論文《讓多媒體在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用》獲市三等獎;張靈姿老師的論文《多媒體技術(shù)用得妙，語文課上見成效》獲區(qū)三等獎;甘梅花老師的論文《運(yùn)用媒體輔助教學(xué)，促進(jìn)思維發(fā)展》發(fā)表在《中國素質(zhì)教育理論與實踐》上。2007年臺州市“小學(xué)教學(xué)四結(jié)合”現(xiàn)場會在我校舉行，由陳美輝、羅熙禧兩位老師執(zhí)教的教研課獲得與會專家的高度好評。
4、軟件開發(fā)有所成就
由于現(xiàn)代教育媒體的成功使用，特別是自制CAI的作用，近兩年我校教師參加課堂教學(xué)競賽，獲獎人次較前有較大增加。如蔣小彩老師的課件《鳥的天堂》獲省三等獎;陳曉老師的課件《北京》獲省二等獎，《燕子》、《圓的面積》均獲省三等獎;羅建群老師的課件《相遇問題》獲省三等獎、《黃山奇石》獲市一等獎等等，當(dāng)然還有很多課件在省、市、區(qū)各類比賽中獲獎。近幾年我校教師自制課件200多件，
5、優(yōu)勢輻射全區(qū)
我校的各種現(xiàn)代教育技術(shù)資源，不但在全校得到充分的利用，而且對全區(qū)的各小學(xué)都起到帶頭、幫助的作用。如我校老師制作的課件，多次在區(qū)內(nèi)甚至市內(nèi)各兄弟學(xué)校的老師拷貝、使用;陳曉老師被市電教館聘請為網(wǎng)絡(luò)管理講課教師，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聘請為中小學(xué)教師電腦操作技能培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師;我校還派陳曉老師去春暉小學(xué)支教一年，幫助他們建設(shè)校園網(wǎng)、電子打鈴系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設(shè)備，同時對他們的老師進(jìn)行不定期的培訓(xùn);河西小學(xué)常常邀請我校的幾位老師幫助他們解決一些難題。蓬街小學(xué)還派孫金榮老師來我校學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)，河西小學(xué)派了梁曉燕教師來學(xué)校學(xué)習(xí)。
在各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已逐步走上規(guī)范化發(fā)展的軌道，得到了市、區(qū)電教部門的充分肯定。今后，我們將一如既往地堅持創(chuàng)新理念，繼續(xù)加大投入力度，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作百尺竿頭、更進(jìn)一步!
現(xiàn)代化工作總結(jié)11
為了推進(jìn)市域社會治理現(xiàn)代化，需要采取一系列的主要措施。以下是推進(jìn)市域社會治理現(xiàn)代化的主要措施：
一是建立健全法治化社會治理體系。通過完善有關(guān)法律法規(guī)、政策制度、規(guī)章制度等，建立健全法律法規(guī)體系，明確社會治理的目標(biāo)和范圍，確保社會治理的依法性和科學(xué)性。
二是推動社會管理創(chuàng)新。積極推動社會管理創(chuàng)新，鼓勵各級政府和社會組織等各類治理主體進(jìn)行創(chuàng)新實踐，探索符合實際的社會治理模式，提高社會管理的效能和適應(yīng)性。
三是加強(qiáng)社會力量的參與。鼓勵和支持社會各界參與社會治理，促進(jìn)社會組織、企事業(yè)單位等社會力量的廣泛參與，充分發(fā)揮社會力量在社會治理中的作用，形成共治共建共享的合力。
四是加強(qiáng)信息化建設(shè)。通過推進(jìn)信息化建設(shè)，提高信息共享和管理的水平，在社會治理中充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，加快實現(xiàn)社會治理的智能化、數(shù)字化，提升社會治理的科學(xué)化水平。
通過以上措施的實施，可以加速市域社會治理現(xiàn)代化進(jìn)程，提高社會治理的效能和科學(xué)性，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，適應(yīng)新時代社會治理的要求。材料一中提到了推進(jìn)市域社會治理現(xiàn)代化的重要意義，其中包括提高社會治理的科學(xué)化水平、促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展和提升城市綜合競爭力等。在這個背景下，推進(jìn)市域社會治理現(xiàn)代化不僅需要探索一條科學(xué)、合理、可行的路徑，還需要采取一系列的主要措施。
在建立健全法治化社會治理體系方面，可以通過完善有關(guān)法律法規(guī)、政策制度、規(guī)章制度等來確保社會治理的依法性和科學(xué)性。例如，加強(qiáng)社區(qū)治理，建立規(guī)范的社區(qū)自治組織和運(yùn)作機(jī)制，強(qiáng)化社區(qū)公共服務(wù)的提供，依法規(guī)范社區(qū)規(guī)則和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)社區(qū)自治的主體性和積極性。此外，還可以加大對治安管理和法治建設(shè)的投入，加強(qiáng)執(zhí)法人員的培訓(xùn)和管理，提高執(zhí)法水平和公信力。
在推動社會管理創(chuàng)新方面，可以鼓勵各級政府和社會組織進(jìn)行創(chuàng)新實踐，探索符合實際的社會治理模式。例如，建立多元化的社會服務(wù)體系，鼓勵創(chuàng)新社會工作模式，提供更加個性化的`服務(wù)，滿足不同群體的需求。此外，還可以推行互聯(lián)網(wǎng)+社會治理，通過利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，提高社會治理的效率和透明度，打造數(shù)字化、智能化的社會治理平臺。
在加強(qiáng)社會力量的參與方面，應(yīng)鼓勵和支持社會各界參與社會治理，發(fā)揮社會力量的積極作用。例如，建立健全社會組織參與社會治理的機(jī)制，為社會組織提供必要的政策支持和資源保障，鼓勵社會組織參與社會公益事業(yè)的組織和實施。此外，還可以積極引導(dǎo)企事業(yè)單位履行社會責(zé)任，加強(qiáng)企事業(yè)單位與政府的協(xié)調(diào)合作，共同推動社會治理的現(xiàn)代化進(jìn)程。
在加強(qiáng)信息化建設(shè)方面，應(yīng)推進(jìn)信息化建設(shè)，提高信息共享和管理的水平，加快實現(xiàn)社會治理的智能化、數(shù)字化。例如，建設(shè)統(tǒng)一的社會管理信息平臺，實現(xiàn)社會管理與信息化的深度融合，提高信息的收集、處理和應(yīng)用能力，為決策提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。同時，還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，保護(hù)信息的安全性和私密性，防范網(wǎng)絡(luò)犯罪和信息泄露的風(fēng)險。
綜上所述，推進(jìn)市域社會治理現(xiàn)代化是適應(yīng)新時代要求的必然要求，可以通過建立健全法治化社會治理體系、推動社會管理創(chuàng)新、加強(qiáng)社會力量的參與和加強(qiáng)信息化建設(shè)等措施來實現(xiàn)。只有不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要，推進(jìn)社會治理的現(xiàn)代化進(jìn)程，才能更好地保障人民群眾的切身利益，實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
現(xiàn)代化工作總結(jié)12
(1)深入推進(jìn)解決社會矛盾，維持基層和諧穩(wěn)定。
1、深化矛盾調(diào)查解決工作，圍繞農(nóng)業(yè)問題開展專業(yè)管理活動，堅持完善每月調(diào)查機(jī)制，實行工作臺帳，實行人、期限解決。
2.維護(hù)大眾合法權(quán)益，妥善解決土地管理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村黑惡勢力等大眾反映強(qiáng)烈突出問題，打擊基層黑惡犯罪，調(diào)查處基層黨員干部失職、瀆職、農(nóng)業(yè)違紀(jì)等損害大眾利益的行為。
3、加強(qiáng)穩(wěn)定分析研究判斷，實行基礎(chǔ)穩(wěn)定形勢的分析研究判斷，推進(jìn)穩(wěn)定工作制度化、常態(tài)化、長期化。對涉及群眾切身利益的重大決策，進(jìn)行社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。加大保障和改善民生力度，妥善協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，源頭預(yù)防和減少社會矛盾。
4、切實解決歷史積累事件，對釘子事件骨事件實施事件一策，執(zhí)行包裹事件領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人，限期解決，認(rèn)真總結(jié)發(fā)現(xiàn)共性問題，推進(jìn)面對面問題的解決，依法推進(jìn)訪問積累事件的解決，解決訪問積累事件和大眾的合理合法訴求，切實解決訪問問題
(二)深入推進(jìn)農(nóng)地問題整治，維護(hù)大眾合法權(quán)益。
5、解決被征收農(nóng)民征收補(bǔ)償金，積極推進(jìn)土地制度改革，開展自我調(diào)查，逐項實行整改，3年內(nèi)全面完成清掃任務(wù)。
6.實行農(nóng)村留地。建立歷史用地會計，以3年左右的時間為目標(biāo)，基本上解決了城鎮(zhèn)剩馀用地的歷史債務(wù)。
7、集中開展農(nóng)村土地三亂問題專業(yè)管理。調(diào)查農(nóng)村亂占、亂賣、亂租土地問題。
(三)深入推進(jìn)農(nóng)村土地權(quán)益保護(hù)，規(guī)范農(nóng)村三資管理。
8、推進(jìn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)確認(rèn)權(quán)工作，認(rèn)真研究新情況、新問題，尊重農(nóng)民意愿，認(rèn)真做好確認(rèn)權(quán)工作。
9、加強(qiáng)農(nóng)村三資管理，抓住農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流通管理服務(wù)平臺建設(shè)，加快平臺系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)、監(jiān)督管理完善，規(guī)范運(yùn)用。
（四）深入推進(jìn)農(nóng)村公共服務(wù)平臺建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)范公共服務(wù)運(yùn)行。
10、大力開展民主法治示范村建設(shè)。加快公共服務(wù)平臺建設(shè)，統(tǒng)一整合服務(wù)資源，建設(shè)多功能綜合服務(wù)中心，實現(xiàn)機(jī)構(gòu)人員、場所招牌、流程內(nèi)容、信息系統(tǒng)、經(jīng)費保障五個統(tǒng)一。
20xx年建設(shè)文化體育、衛(wèi)生計劃、就業(yè)保障、食藥安全、警務(wù)治安、人口黨建、法律服務(wù)等多功能公共服務(wù)平臺，全面實現(xiàn)有機(jī)構(gòu)、有品牌、有辦公場所、有辦公設(shè)備、有制度、有人員、有臺帳、有經(jīng)費。
11、推進(jìn)基層民主和法制建設(shè)，完善一村一法律顧問制度，開展民主法治示范村建設(shè)活動。
(五)深入推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，加強(qiáng)黨領(lǐng)導(dǎo)核心地位。
12.加強(qiáng)基層黨組織的`領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗要塞作用。明確基層黨組織的職責(zé)，突出黨組織的人事安排權(quán)、重要事項決定權(quán)。
13、規(guī)范村極組織運(yùn)作，全面落實班級聯(lián)席會議制度和黨群聯(lián)席會議制度，明確操作流程。
14、持續(xù)整頓弱松散組織，制定三年行動計劃(20xx-20xx)，按比例調(diào)查整頓，形成常態(tài)化機(jī)制。
6)其他方面。
自立工作開展以來，我鎮(zhèn)將三零創(chuàng)立與市域社會管理相結(jié)合，堅持邊掃除邊治療邊創(chuàng)立。設(shè)立了專業(yè)的域社會管理辦公室、域社會管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各項責(zé)任。
xx鎮(zhèn)位于郊區(qū)，根據(jù)市委的指導(dǎo)意見，結(jié)合工作實際，我鎮(zhèn)制定了十戶聯(lián)防、五級聯(lián)防、三村聯(lián)控的1053工作法。以十戶為單位，選擇政治素質(zhì)高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、在大眾中有威望的黨員(或大眾)擔(dān)任網(wǎng)格長，積極發(fā)揮監(jiān)視員宣傳員的作用，認(rèn)真執(zhí)行人防、物防措施。五級聯(lián)動執(zhí)行。包鎮(zhèn)市領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)干部、村兩委主干、網(wǎng)格長、家庭五個層次形成聯(lián)動機(jī)制。
包鎮(zhèn)市領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督促指導(dǎo)，鎮(zhèn)干部具體執(zhí)行工作任務(wù)，村兩委主千直接著手，直接抓住，網(wǎng)格長發(fā)揮紐帶作用，暢通信息渠道。通過五級聯(lián)動工作機(jī)制，可以迅速有效地發(fā)出指令，收集信息，解決問題，進(jìn)一步形成聯(lián)動控制。通過村莊與村莊之間進(jìn)一步加強(qiáng)信息交流、團(tuán)結(jié)合作，進(jìn)一步加強(qiáng)工作合作現(xiàn)各項工作落實。
以黨建為核心，堅持以法治鄉(xiāng)村、平安鄉(xiāng)村、和諧鄉(xiāng)村建設(shè)為主線，加強(qiáng)黨建領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)治安管理，加強(qiáng)清除黑暗，完善矛盾糾紛多樣化等措施，著力推進(jìn)市區(qū)社會管理。
我鎮(zhèn)xx村為了更好地提高綜合管理服務(wù)水平，建設(shè)了300平方米的民間服務(wù)大廳，集中了辦公室、陽光作業(yè)，明確了農(nóng)村整體的所有服務(wù)項目，值班，大大提高了服務(wù)水平，同時制定了詳細(xì)的管理制度，村民們做什么矛調(diào)委員會由支委主要負(fù)責(zé)，由村老干部、老黨員、老教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組，村糾紛矛盾一般在基層得到很好的解決，多年來零訪問，綜合管理創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，各項工作齊頭并進(jìn)，取得了令人高興的成績。
下一步，我鎮(zhèn)繼續(xù)推進(jìn)市區(qū)社會管理工作，推進(jìn)社會管理關(guān)口，重心下沉，力量下降，鞏固社會穩(wěn)定基礎(chǔ)，提高基礎(chǔ)管理效能，不提交矛盾，不安全事故，不缺乏服務(wù)，全力提高人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，為建設(shè)更高水平的安全做出更大貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代化工作總結(jié)13
20xx年，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)市域社會治理現(xiàn)代化工作，以推進(jìn)基層治理創(chuàng)新為目標(biāo)，以“法治、人治、科技治”為主線，全面加強(qiáng)基層治理機(jī)構(gòu)、治理能力和治理效能建設(shè)，進(jìn)一步提高基層社會治理現(xiàn)代化水平，為我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
一、夯實基礎(chǔ)，提高治理機(jī)構(gòu)建設(shè)水平。
加強(qiáng)基層社會治理機(jī)構(gòu)建設(shè)，是實現(xiàn)社會治理現(xiàn)代化的重要保障。20xx年，我們通過創(chuàng)新基層社會治理機(jī)構(gòu)的職能、體制和運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)村委會、居民委員會等基層政權(quán)組織的`建設(shè)，提升基層治理機(jī)構(gòu)的規(guī)范化和專業(yè)化水平。
二、全面深化“法治、人治、科技治”三位一體治理模式。
在基層社會治理中，要堅持“法治優(yōu)先、人治為本、科技支撐”的三位一體治理模式，全力推進(jìn)基層社會治理現(xiàn)代化。通過大力推進(jìn)群眾自治、法治化建設(shè)和科技化治理三位一體，加強(qiáng)社區(qū)矛盾調(diào)處、公共安全保障、環(huán)境保護(hù)等管理，推動基層治理模式的全面升級。
三、提升基層社會治理能力，強(qiáng)化人才隊伍建設(shè)。
基層社會治理的現(xiàn)代化，必須建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的社會治理人才隊伍。20xx年，我們將加大對鄉(xiāng)村社區(qū)工作者的培訓(xùn)力度，提高他們的管理和服務(wù)水平，不斷完善人才隊伍建設(shè)，增強(qiáng)基層社會治理能力。
四、推動基層社會治理效能提升，提高服務(wù)水平。
提高基層社會治理效能是基層治理現(xiàn)代化的迫切需求。20xx年，我們將增加基層治理經(jīng)費，優(yōu)化社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)社區(qū)服務(wù)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，切實提升基層社會治理的服務(wù)水平。
五、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造全社會參與基層社會治理的良好氛圍。
在推進(jìn)基層社會治理現(xiàn)代化的進(jìn)程中，全社會的積極參與至關(guān)重要。20xx年，我們將加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，深入推進(jìn)“人人有責(zé)、人人參與、人人受益”的理念，營造全社會參與基層社會治理的良好氛圍，推動基層治理現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，為我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供堅實保障。
現(xiàn)代化工作總結(jié)14
本次學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，提升了學(xué)校品味，使學(xué)校辦學(xué)民主化、規(guī)范化，開放化,凸顯了學(xué)校辦學(xué)的特色.通過專家組的意見，把握了學(xué)校今后發(fā)展的脈搏。現(xiàn)將學(xué)校創(chuàng)建過程中情況作以下總結(jié):
一、學(xué)校的變化
（一）是校園環(huán)境的變化巨大。樓外，地面得到硬化，再也不是泥濘的土路，變成了現(xiàn)在的整潔、干凈、綠樹鮮花掩映的美麗校園；由過去陳舊不堪的校園環(huán)境，變成了現(xiàn)在的廣場、櫥窗、墻壁都是育人的場所。
樓內(nèi)，樓道、教室、辦公室里，醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)、育人的名人警句、格言、含有傳統(tǒng)文化元素的環(huán)境布置和讓師生引以自豪的榮譽(yù)墻，無不為師生們營造出清新、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。精心布置的宣傳陣地，溫馨的提示牌，突出了班級特色的評比欄，展示的學(xué)生作品，都給師生們潛移默化的熏陶。
（二）是校園環(huán)境的變化，帶來了師生的精神面貌的變化，凸顯了環(huán)境育人的效果。全校師生都在為學(xué)校的巨大變化而欣喜，在為期一年的“建設(shè)和諧校園”的主題教育活動中，結(jié)合學(xué)校環(huán)境的變化所進(jìn)行的養(yǎng)成教育，無論在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性品質(zhì)養(yǎng)成方面都效果明顯。
（三）是師生精神面貌的變化，帶來了觀念意識的變化。由被動的不得不去做，轉(zhuǎn)變?yōu)槊總�人都是校園的管理者、維護(hù)者。
（四）是學(xué)校的整體變化提升了社會、家長對教育的滿意度以及對政府大力進(jìn)行基礎(chǔ)教育改革，努力進(jìn)行素質(zhì)教育的信心。
二、創(chuàng)建過程中的好做法、好經(jīng)驗、典型人物和事例。
1、做法和經(jīng)驗
我們在實施現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)建設(shè)過程中首先通讀文件，把握標(biāo)準(zhǔn)，然后組建學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員，實行分層負(fù)責(zé)、責(zé)任到人、齊抓共管，通力合作的工作思路。
在創(chuàng)建過程中我們結(jié)合自身實際，進(jìn)一步提升完善了辦學(xué)理念，把它作為一條主線貫穿于學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的全部過程中，形成完整的各項工作的具體思路和創(chuàng)新招法，形成充分體現(xiàn)辦學(xué)理念的學(xué)校建設(shè)成果。圍繞著辦學(xué)理念進(jìn)一步完善了“三風(fēng)一訓(xùn)”，展開了一系列活動。根據(jù)“六問”和縣教研室的教學(xué)模式，創(chuàng)建了符合自身的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)活動都按照這一模式進(jìn)行。在學(xué)校特色上將“綠色教育”這一特色做實、做細(xì)、做大、做強(qiáng)，定位為“綠色教育”引領(lǐng)教育教學(xué)，帶動學(xué)校全方面工作的發(fā)展。”
興趣小組和大課間在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范，制定了相關(guān)活動制度，措施，細(xì)化了分工，職責(zé)，活動內(nèi)容。使之系列化、條理化、規(guī)范化。
學(xué)校校園文化建設(shè)根據(jù)學(xué)校文化底蘊(yùn)積淀，建成了以樓道和教室的布置以打造書香校園、儒雅教師、文雅學(xué)生為主旨，凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念。
檔案的建設(shè)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，對有量化要求的條目，嚴(yán)在“格”上，用數(shù)據(jù)說話，按“量”的要求達(dá)標(biāo)；對沒有明確量化要求的，嚴(yán)在“點”上，用事實說話，按條目核心點的“質(zhì)”的要求達(dá)標(biāo)，整個檔案為凸顯學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢、做強(qiáng)自己的特色品牌，形成自己的辦學(xué)特色。成果的突破做了有力的支撐。
我們在師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)生了質(zhì)的變化，九月三十日順利地通過了市專家組的評估驗收，得到充分肯定和好評，獲得成功。本次現(xiàn)代化建設(shè)不但增強(qiáng)了干部教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力、也實實在在地提升了學(xué)校綜合實力。
2、典型人物和事例
在學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)過程中，全體干部教師都激情滿懷的投入到工作中，認(rèn)真按照學(xué)校的要求有條不紊的做好創(chuàng)建工作：
課堂教學(xué)在主管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任的指導(dǎo)下，任課教師花費了大量的心血：從虛心接受教研室領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)誼校老師聽課指導(dǎo)到備課、試講、整理教案，說實在的真的讓大家很累，但為了驗收大家沒有怨言，努力完成了每個任務(wù)。
在大課間組織活動中，由一開始的集中練習(xí)廣播操到各班認(rèn)領(lǐng)活動項目，再到合理有序的開展活動，都離不開體育老師、班主任老師以及負(fù)責(zé)音響的同志的團(tuán)結(jié)努力，為了能把大課間活動變成檢查中的亮點工程，他們在一起出主意，想辦法，積極實踐，不斷整改完善，檢查時全校學(xué)生整齊劃一的動作、有序的活動過程、全體教師隨班活動的精神面貌，得到專家的表揚(yáng)。
興趣小組的活動的規(guī)范化是個新嘗試，在學(xué)校開始確定的小組基礎(chǔ)上，由于縣里驗收不合格，我們又多次做了改進(jìn)，也給很多同志帶來了不少麻煩，在這里很表歉意。但是，當(dāng)學(xué)校把這些興趣小組的授課任務(wù)落實到我們的.一線教師們身上時，面對陡增的工作量和學(xué)生生疏的工作壓力，他們沒有一句怨言，沒有一個同志把待遇問題放在嘴邊，當(dāng)時大家的想法一樣，那就是：“放心吧，保證完成任務(wù)！”
現(xiàn)代化學(xué)校檢查中人的精神面貌是重要的方面，而作為一所生源薄弱的普通初中校，能否在檢查中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌， 班主任們更是對創(chuàng)建工作極為重視，他們把學(xué)生迎檢時的表現(xiàn)看作對自己日常管理工作的檢查與驗收，在一遍遍對校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等基礎(chǔ)知識的驗收中，在一次次對學(xué)生必須了解內(nèi)容的培訓(xùn)中，她們沒有一絲懈怠，更沒有埋怨；特別值得提出的是：有的老師承擔(dān)了班會課或興趣小組的展示任務(wù)，還要準(zhǔn)備課堂教學(xué)還要跟隨訓(xùn)練大課間，幾項任務(wù)疊加更是精疲力盡。還有就是匯報和座談會的老師，他們精心準(zhǔn)備自己的匯報材料，逐句推敲，反復(fù)修改，雖然擔(dān)心匯報出現(xiàn)問題，但由于準(zhǔn)備充分也得到了專家認(rèn)可。
另外，就是校委會成員從7月22日開始， 利用暑假的時間，成立了資料整理工作小組，犧牲休息時間，對照要求完成了資料的分類、匯編工作。加班加點全身心投入到工作中去，繁雜瑣碎的資料重新整檔、歸類、擴(kuò)充、自查，臨檢前是晝夜奮戰(zhàn)，沒有人叫過一聲苦，沒有人喊過一句累，當(dāng)217卷詳盡規(guī)范的檔案盒呈現(xiàn)在專家們面前之時，專家組成員給予了高度評價。學(xué)校校長，統(tǒng)籌現(xiàn)代化建設(shè)全面工作，大到校園總體設(shè)計，軟硬件建設(shè)，小到一磚一瓦，都要事必躬親，尤其在地面硬化、廁所改造、校園文化建設(shè)中，工程緊，任務(wù)重，涉及到方方面面的工作，真的是千頭萬緒，有時一天要開幾個臨時會議，商榷一下相關(guān)事情。有時還要化解這樣和那樣的問題。
三、目前距100條評估標(biāo)準(zhǔn)還存在哪些不足（以軟件為主）。
學(xué)校在規(guī)范化管理上，還存在進(jìn)一步落實的問題，如小學(xué)科都是兼職教師，教案的書寫上還不是很規(guī)范。資料的積累上還要專人負(fù)責(zé)。制度有，但是要重落實。
四、下步工作思路，如何做好鞏固和提高工作。
根據(jù)專家反饋的意見，班子成員針對專家提出的意見，進(jìn)行了多次研討，有針對性的進(jìn)行整改。
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，依據(jù)一訓(xùn)三風(fēng)，學(xué)校的特色展開一系列的整改活動，從制度建設(shè)入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，從教師的專業(yè)化成長入手，提高專業(yè)化水平，從校本教研，教學(xué)反思入手，提升教師專業(yè)基本功。進(jìn)一步規(guī)范五分鐘誦讀，推薦閱讀，打造文雅教師，儒雅學(xué)生，構(gòu)建書香校園。
五、專家組反饋意見
主要成績：
1、辦學(xué)思想明確，教風(fēng)和三風(fēng)一訓(xùn)體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的精神。
2、學(xué)校管理規(guī)范，制度完善、有序，校長有思考，逐漸形成管理競爭培養(yǎng)的管理機(jī)制，促進(jìn)工作開展。xxxx年獲得縣級先進(jìn)集體和體育藝術(shù)先進(jìn)集體。
3、學(xué)校黨組織和教代會管理和發(fā)揮的好，干部干事創(chuàng)業(yè)得到擁護(hù)認(rèn)可，實行校務(wù)公開，重大事項討論，發(fā)揮參政議政職能，教師的主人翁意識增強(qiáng)。
4、改革得到深化，尤其校本培訓(xùn)，不同年級、不同教材，推進(jìn)高效教學(xué)，課題研究推進(jìn)整體實際教學(xué)，現(xiàn)有七個課題，落實新課程理念，遵循五步教學(xué)法。學(xué)校多年被評為教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，這次檢查A類課41.7%，B類58.3%。
5、總體課堂面貌不錯；學(xué)校注重師德建設(shè)，教學(xué)骨干的培養(yǎng)，讀書和學(xué)訪到位，提高了文化素質(zhì)，教學(xué)基本功。市縣級多次獲獎，論文獲獎幾十篇。
6、德育工作形式多樣。德育隊伍健全，體現(xiàn)自我管理自我教育，開展傳統(tǒng)教育，法制教育和社會實踐、藝術(shù)節(jié)等通過感悟體驗，收到良好的效果。師生精神面貌好，學(xué)生行為習(xí)慣不錯，大課間活動和師生齊唱國歌效果非常好。
7、學(xué)校與社區(qū)關(guān)系融洽，資源得到共享，為社區(qū)搞培訓(xùn)，家長訪談和社區(qū)訪談都達(dá)到100%。
問題和建議：
1、進(jìn)一步豐富辦學(xué)理念，進(jìn)一步提煉與升華。精心打造辦學(xué)特色，加深理解，不光是在滲透上，要做大做強(qiáng)。
2、改進(jìn)教學(xué)工作，按照標(biāo)準(zhǔn)落到實處，距離高校教學(xué)還有距離，縮短空間。
3、廣播操質(zhì)量要進(jìn)一步提高。要與時俱進(jìn)的改善大課間的種類和質(zhì)量。
現(xiàn)代化工作總結(jié)15
今年以來，大東社區(qū)能認(rèn)真貫徹上級相關(guān)部門關(guān)于建設(shè)平安楚雄、平安鹿城的工作要求，積極抓好平安創(chuàng)建工作，根據(jù)鹿城鎮(zhèn)市域社會治理現(xiàn)代化試點實施方案的相關(guān)要求，社區(qū)高度重視，立足社區(qū)實際，成立了推進(jìn)全國市域社會治理現(xiàn)代化試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了市域社會治理現(xiàn)代化試點實施方案，夯實措施，多點發(fā)力，有效維護(hù)社區(qū)的政治社會穩(wěn)定，現(xiàn)將大東社區(qū)20xx年推進(jìn)全國市域社會治理現(xiàn)代化試點工作進(jìn)展情況小結(jié)如下：
一、工作開展情況
1、率先完成社區(qū)人員定位定崗工作、社區(qū)副書記兼任推進(jìn)全國市域社會治理現(xiàn)代化試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，負(fù)責(zé)社區(qū)綜治維穩(wěn)工作，此項工作已全面完成。
2、將綜治維穩(wěn)作為人的.重要考量標(biāo)準(zhǔn)。在人員分工上始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)把推進(jìn)全國市域社會治理現(xiàn)代化試點工作維穩(wěn)人員用人關(guān)口，堅持把“對黨忠誠”作為用人的第一政治品質(zhì)來要求，將“干凈干事”作為工作人員立身之本、工作之基，強(qiáng)化“為民服務(wù)”的宗旨意識。建立綜治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制和“一票否決”制，對在綜治各項舉措落實不力，導(dǎo)致造成惡劣影響的堅決做到“一票否決”。同時，按照社區(qū)工作人員的要求，嚴(yán)格做好推進(jìn)全國市域社會治理現(xiàn)代化試點工作。
二、存在問題
社區(qū)在推進(jìn)全國市域社會治理現(xiàn)代化工作取得了一些成效，但還存在一些問題:
一是保障機(jī)制落實還不到位。目前，全區(qū)社區(qū)都根據(jù)網(wǎng)格分布和各自工作實際建立了網(wǎng)格黨小組，但在落實保障黨小組活動經(jīng)費和陣地建設(shè)方面還不到位。
二是單位行業(yè)系統(tǒng)黨建融入屬地工作成效不明顯。在推進(jìn)工作中缺乏思路，可復(fù)制、可參照、可借鑒的辦法還不多，黨建聯(lián)席會議質(zhì)效不高，推行不力，共駐共建活動缺乏載體，雙向融入互動格局未有效形成。
【現(xiàn)代化工作總結(jié)】相關(guān)文章：
社會治理現(xiàn)代化工作方案11-24
市域治理現(xiàn)代化工作方案12-31
街道社會治理現(xiàn)代化工作方案11-30
社會治理現(xiàn)代化試點工作方案11-23
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 學(xué)區(qū) 工作總結(jié)|學(xué)區(qū)12-18
it工作總結(jié)12-31
工作總結(jié)10-29