高考工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高考工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考工作總結(jié) 篇1
XX年高考已塵埃落定，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校XX年高考的各項(xiàng)工作組織規(guī)范、實(shí)施順利，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，一切服務(wù)高考
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常務(wù)副校長(zhǎng)、各分管校長(zhǎng)、相關(guān)處室和年級(jí)主任為成員的XX年高考領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從五月中旬開始全方位安排各方面工作，制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場(chǎng)建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
二、搞好硬件建設(shè)，提供物質(zhì)保障
恢復(fù)高考三十多年來(lái)，我校一直是xx縣的高考主考場(chǎng)。近幾年來(lái)，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，擴(kuò)建和改建教室、實(shí)驗(yàn)室等。現(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間，可容納xxx多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果，都安裝了電扇，配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個(gè)，考生xxx人。學(xué)校投資幾十萬(wàn)元建成的校園網(wǎng)、電視臺(tái)，確保了英語(yǔ)聽力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語(yǔ)聽力考試提供了可靠保障。
三、營(yíng)造良好考試環(huán)境，確保考生狀態(tài)
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠(yuǎn)，互不干擾。高考期間實(shí)行全封閉管理，閑散人員、機(jī)動(dòng)車輛均不得進(jìn)入校內(nèi)。這樣，就給考生營(yíng)造了一個(gè)安全、安靜的考試環(huán)境，從而保證了考生的應(yīng)試狀態(tài)。
四、認(rèn)真組織高考報(bào)名和志愿填報(bào)工作
XX年，我校高考報(bào)名信息、志愿信息的錄入和校對(duì)工作順利進(jìn)行，這兩項(xiàng)采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫(kù)。報(bào)名表和志愿表都打印出草表，讓學(xué)生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對(duì)無(wú)誤后，再將信息庫(kù)上交縣考試院。
五、熟悉操作程序，精心組織考試
每年的高考，我們都精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達(dá)x次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語(yǔ)聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準(zhǔn)確無(wú)誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴(yán)格按省考院隨機(jī)編排的準(zhǔn)考證名冊(cè)安排考室，貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號(hào))簽。室外懸掛考點(diǎn)名稱以及其他的.垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語(yǔ)外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場(chǎng)分布圖、試場(chǎng)起止號(hào)碼安排、時(shí)間科目安排、鐘聲信號(hào)及考試中容易出現(xiàn)的無(wú)意違規(guī)現(xiàn)象提示等等，營(yíng)造了良好的考試氛圍;保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長(zhǎng)及其他無(wú)關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進(jìn)入考點(diǎn)辦公室，非監(jiān)考教師不得進(jìn)入教室，所有考生進(jìn)行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進(jìn)入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
六、狠抓考紀(jì)考風(fēng)，實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)
我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報(bào)名前，從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級(jí)到學(xué)生，層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。更主要的是，我校一向重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，從平時(shí)抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報(bào)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)宣傳，提倡誠(chéng)信應(yīng)考，各班都召開了考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競(jìng)爭(zhēng)的一致看法。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)xx教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高考工作總結(jié) 篇2
2013年高考已結(jié)束，作為文補(bǔ)班------1015班95人參加考試，其中，一本上線8人，二本上線61人，三本上線83人，一本、二本沒(méi)有完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，三本超了3人。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理
1、找準(zhǔn)班委成員，這是抓好班級(jí)管理的前提。
（1）班干部是班主任的得力助手，要選好班委成員。
（2）產(chǎn)生方式：公開競(jìng)選、民主推選等；
（3）要加強(qiáng)對(duì)班委的培訓(xùn)。①成立班委，并非什么事都丟給班委去做，大問(wèn)題、大事情、重要問(wèn)題，仍是班主任拿主意。班主任是班委的幕后領(lǐng)導(dǎo)者、操縱者，學(xué)生則是前臺(tái)的表演者。②做好分工，明確職責(zé)，大膽放權(quán)。讓其履行班干職責(zé)，不要擔(dān)心班委做不好。班主任不能樣樣包辦，什么都包攬，這樣班干就無(wú)事可干，班委就形同虛設(shè)。③做好工作指導(dǎo)。在班級(jí)管理中，班委成員也有不足之處，要做好指導(dǎo)，教會(huì)其管理方法，使其想干、愿干、樂(lè)干、敢干。這樣，既能管好班，又讓班干得到鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的能力得以培養(yǎng)。
2、嚴(yán)格制定班規(guī)，這是抓好班級(jí)管理的制度保證。班級(jí)管理不能靠人管理人， 人管人是永遠(yuǎn)管不好人的，要制度管人、公約管人才是有效辦法。因此，我班 一開始就制定有10條班級(jí)公約。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、尊師、儀表、道德等作 出規(guī)定，尤其是紀(jì)律，更要突出。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。無(wú)紀(jì)律，就會(huì)亂，班級(jí) 一盤散沙，什么事情都做不好。因此，要用制度管人，班級(jí)才秩序井然。
3、嚴(yán)抓班級(jí)管理，這是樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在。在班級(jí)管理中，班主 任要有一種威——威信、威嚴(yán)，使學(xué)生不得不信服你、敬佩你。
(1)班級(jí)管理既講民主，也要嚴(yán)抓。從早上6：20—晚上11：00要有班干、舍長(zhǎng) 考勤。每時(shí)每刻，班級(jí)學(xué)生都在值周班干的掌控之中。同時(shí)也在班主任的掌控
之中。每天我都要抽查本班學(xué)生的出勤情況。
(2)班主任要督促到位。你到位，你才知道班級(jí)學(xué)生怎么樣了，懂得學(xué)生怎么樣 了，你才會(huì)想盡辦法去做班主任工作。比如，學(xué)生遲到、曠課、早退，不按時(shí) 午眠、晚眠、吵雜、玩手機(jī)、看小說(shuō)、爬墻上網(wǎng)、夜不歸宿、請(qǐng)霸王假、冒簽 老師之名離校、談戀愛(ài)等，要做好這些常規(guī)工作，班主任很累，累也要干。班 主任為了把班級(jí)管好，大多班主任可以說(shuō)是休息不足、鍛煉不夠，甚至連吃一 餐飯也不是很舒心的。但你去盡力了，你的班會(huì)有很大的起色與好轉(zhuǎn)，你班仍 然是有希望的。
4、搞好家校聯(lián)系，這是促使學(xué)生邁向成功的一座橋梁。取得家長(zhǎng)的支持，你的 教育效果會(huì)更好。但千萬(wàn)不要忘記，各層次的學(xué)生都要聯(lián)系。尤其是雙學(xué)困生。 但班主任不要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系理解為告狀，而是要與家長(zhǎng)商討共同教育其子女 的辦法、方法。
二、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)
1、作為高四15班，尖子生不是很多、也不是很尖。各班都有屬于班主任眼中的尖子生。高四15班的尖子生較少，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，定位，因?yàn)檫@對(duì)你很重要。確定班級(jí)尖子生，是從幾次大考、大測(cè)試、小測(cè)試和練習(xí)之后發(fā)現(xiàn)的，所以選擇哪些同學(xué)作為本班尖子生的培養(yǎng)對(duì)象，班主任要慎重考慮，要拿得準(zhǔn)。一般情況下，這些同學(xué)是相對(duì)穩(wěn)定、不要隨意更改。
2、確定人選，班主任要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。作為班級(jí)的尖子生，班主任不能在班上公開，也不能僅對(duì)他們寵愛(ài)。你要寵愛(ài)的更多的是班級(jí)的中層生和雙學(xué)困生，對(duì)尖子生要嚴(yán)格和關(guān)愛(ài)。因?yàn)樗麄兊募o(jì)律和學(xué)習(xí)都較好，他們一落，整個(gè)班就沒(méi)有希望了。故要注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。
（1）了解尖子生的`學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況，可以有針對(duì)性的給予指導(dǎo)。集中的、個(gè)別的，尤其是每一次大考之后，你確定的尖子生表現(xiàn)如何，在一定程度上可從成績(jī)反映出來(lái)。個(gè)別談話、集中開會(huì)。學(xué)生分析原因，班主任總結(jié)，要苦口婆心、不厭其煩地教會(huì)學(xué)生學(xué)法，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)、少諷刺，
多說(shuō)好話、少挖苦，使其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考試取得更大成功。你的關(guān)心愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)用功學(xué)習(xí)，不用你擔(dān)憂他不勤奮，他不會(huì)辜負(fù)你的期望的。
（2）與科任老師溝通好。尖子生各科成績(jī)都上來(lái)，他們的總分成績(jī)才會(huì)高，一科瘸腿，總分難上，這科趕上了，總分才會(huì)跟得上，這樣才有搞頭。所以要多與科任老師商討教學(xué)輔導(dǎo)問(wèn)題，碰頭會(huì)是少不了的、課后私下溝通、交流也是必須的。你要大膽講，該講就講，不要縮手縮腳，縮頭縮尾的。
（3）科任老師要分擔(dān)班級(jí)尖子生培養(yǎng)重任。把有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的尖子生分給相應(yīng)的科任老師，尖子生在該科中考試成績(jī)比較好，有信心、有能力，帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)好這一科。同時(shí)，科任老師看的不僅僅是自己這一科，而應(yīng)該是文科或理科的整體，科任老師也要對(duì)學(xué)生做好工作，大家要同心同德，齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，為共同的高考目標(biāo)而奮斗。當(dāng)然，所有的尖子生，班主任是要總管的、把握的、了解的。他們是班級(jí)的希望所在，你絕對(duì)不能置之不理。
（4）給尖子生開點(diǎn)小灶。班級(jí)尖子生同樣需要更多的練習(xí)，科任老師可以給他們開些小灶，讓他們得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。但要保證做到讓他們吃得飽還要吃得消，不然恰得其反。政治科我常會(huì)增加一定題目給尖子生練習(xí)或請(qǐng)他們到辦公室、空教室、走廊外給予一定的指導(dǎo)、輔導(dǎo)。
（5）對(duì)尖子生不能太溺愛(ài)。不能因?yàn)榧庾由鷮W(xué)習(xí)好，違反一點(diǎn)紀(jì)律不要緊。哪個(gè)班主任如果這樣想，他就大錯(cuò)特錯(cuò)了。溺愛(ài)等于放縱，放縱等于完蛋。你千萬(wàn)不要過(guò)分溺愛(ài)你的尖子生，否則中層生、差生會(huì)對(duì)你另眼相看。認(rèn)為你只顧尖子生，他們是陪太子讀書，他們就會(huì)更放任自流，我行我素，為所欲為，你的班級(jí)會(huì)更加槽糕，你會(huì)更加頭疼，你班更無(wú)希望。唯一辦法是，抓好尖子生輔導(dǎo)，努力提高中等生，多鼓勵(lì)下等生。你要知道，每個(gè)人最討厭的是受到批評(píng)、指責(zé)，每個(gè)人最喜歡的是得到表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。因?yàn)榕u(píng)、指責(zé)使人萎靡不振、喪失信心；而表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)就像化學(xué)中的催化劑一樣，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的不竭動(dòng)力。當(dāng)你盡心盡力、盡職盡責(zé)，當(dāng)你任勞任怨、勤勤懇
懇，當(dāng)你不辭勞苦、無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)由一種自發(fā)轉(zhuǎn)為一種自為時(shí)，你會(huì)十分感謝上帝——我的努力、我的付出終于沒(méi)有白費(fèi)，因此你的桃李必定會(huì)滿天下，你就是一個(gè)值得驕傲、令人敬佩的教育者，你就是一個(gè)成功的有說(shuō)服力的班主任。
一年來(lái)，班主任工作可以說(shuō)比較努力了，付出也很多。但沒(méi)有達(dá)到心中所追求的目標(biāo)。確實(shí)是有點(diǎn)遺憾的。在工作中對(duì)抓尖培優(yōu)方面下的力度不夠，對(duì)中層生關(guān)注不是很到位。學(xué)生各學(xué)科成績(jī)不能得到均衡發(fā)展。部分學(xué)生仍然不是很聽話，上課伏桌，課后玩手機(jī)的現(xiàn)象仍然存在。今后我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，努力把班主任工作做得更好。
高考工作總結(jié) 篇3
20xx年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過(guò)我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再次取得佳績(jī)，在高考中再次實(shí)現(xiàn)自我跨越，這其中美術(shù)是重要的補(bǔ)充力量，20xx年美術(shù)生提前批和重點(diǎn)院校錄取率達(dá)到55%。我校是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，煙臺(tái)市明星學(xué)校，全國(guó)高中奧賽優(yōu)秀學(xué)校，近年來(lái)在特色辦學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展方面不斷成熟，取得新的成績(jī)，美術(shù)教學(xué)更是其中的佼佼者，這其中的很多經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與英明決策。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能高度把握高考動(dòng)態(tài)，宏觀駕馭高考方向，20xx年底成立了美術(shù)班，引進(jìn)的一批優(yōu)秀教師，并根據(jù)高考形勢(shì)不斷調(diào)整規(guī)模，成為我校美術(shù)高考取得較好成績(jī)的前提條件。
二、美術(shù)組老師的通力合作
美術(shù)班的籌備和成立是美術(shù)老師具體來(lái)實(shí)施的，在教師的選拔，課程的設(shè)置，學(xué)生的動(dòng)員中老師們均身先士卒，深入教學(xué)一線，及時(shí)掌握第一手資料，群策群力，并根據(jù)我校實(shí)際和高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)制訂高考目標(biāo)，激勵(lì)全體教師明確目標(biāo)，扎實(shí)工作，奮勇拼搏。集訓(xùn)期間親自抓復(fù)習(xí)備考過(guò)程中各種計(jì)劃的落實(shí)，在王主任的親自指導(dǎo)與支持下，我校高三美術(shù)班全體師生斗志昂揚(yáng)，全面完成學(xué)期初制訂的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。
三、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神
每一位美術(shù)教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)A注自己的全部心血。王主任的三句名言很好的概括了我們美術(shù)班的教育目標(biāo)和要求：
1、學(xué)藝德為先
學(xué)以立德，百行德為首。這是對(duì)美術(shù)生的首要要求，同時(shí)也是對(duì)教師自身的要求。古人云：“德者事業(yè)之基，未有基不固而棟宇堅(jiān)久者。”促進(jìn)人的全面發(fā)展是美術(shù)教育的思想精髓。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)是美術(shù)學(xué)習(xí)的第一位任務(wù)，必須做到“人以學(xué)而立，立以德為先”。其實(shí)，學(xué)習(xí)既包括求知，又包括立德和修行的意思。偉大的思想家教育家和成功學(xué)習(xí)者孔子對(duì)學(xué)習(xí)的理解就包括上述三層意思，即學(xué)習(xí)不僅是指學(xué)習(xí)知識(shí)，也包括培育品德。“德之不修，學(xué)之不講”；學(xué)習(xí)不僅重視知識(shí)，而且要重視“內(nèi)省”、“自省”；高三教師教學(xué)中精雕細(xì)刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。正是全體教師的愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)成為了我校高考成功的根本性條件。
2、一個(gè)都不能少
這是對(duì)美術(shù)老師的要求，我校美術(shù)班以其嚴(yán)格勤奮的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)，這也是廣大學(xué)子選擇我校美術(shù)班的根本原因，我校美術(shù)班每年的學(xué)生高分學(xué)生很少，三百多分為主，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，但就是這樣的學(xué)生，我們的教師沒(méi)有放棄，我們的學(xué)校沒(méi)有放棄，“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”，我們學(xué)校的高考成績(jī)也一年一個(gè)新臺(tái)階，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。
3、梅花香自苦寒來(lái)
成績(jī)的取得是要付出辛苦的努力的'，沒(méi)有天上掉餡餅的好事，這是教學(xué)中對(duì)老師和學(xué)生的共同要求。
教學(xué)中，專業(yè)教師與學(xué)生同甘共苦，同吃同住，抓好常規(guī)教學(xué)管理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。很多老師笑言：“我們不僅是老師，還是宿管、職員、家長(zhǎng)，全能啊”。在老師們的帶動(dòng)和管理下學(xué)生也對(duì)”梅花香自苦寒來(lái)”有了更深刻的理解，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情！這些措施成功的將部分原來(lái)文化課成績(jī)不夠優(yōu)秀的同學(xué)有了改觀，送入了一些全國(guó)重點(diǎn)的大學(xué)。
豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數(shù)仍偏少，對(duì)考入頂尖名牌院校產(chǎn)生影響，部分老師課堂教法單一，與新的高考形勢(shì)接軌不上，這些問(wèn)題還亟待解決。
回首過(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們相信美術(shù)班必將再創(chuàng)輝煌。
高考工作總結(jié) 篇4
根據(jù)市局《關(guān)于做好中高考期間嚴(yán)格控制噪聲污染工作的通知》要求，為給我區(qū)中、高考考生創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)、休息及應(yīng)考環(huán)境，XX局嚴(yán)格控制中、高考期間的生產(chǎn)、生活噪聲，具體工作如下：
1、5月31日XX局聯(lián)合環(huán)保局、公安分局、建設(shè)局通過(guò)電視臺(tái)、報(bào)社等媒體傳播途徑聯(lián)合下發(fā)《XX子區(qū)中、高考期間噪聲管制通告》，通告要求自20xx年5月23日至6月23日中、高考期間，在市區(qū)及城鎮(zhèn)居民區(qū)范圍內(nèi)，晚上22：00至次日晨8：00（北京時(shí)間），為社會(huì)噪音管制階段，禁止從事產(chǎn)生噪聲超標(biāo)的.經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)和建筑施工活動(dòng)，各建筑施工單位6月7日-6月9日、6月20日-6月24日全天24小時(shí)停止施工等。
2、高考、中考期間，實(shí)行24小時(shí)值班制度，對(duì)考場(chǎng)周邊進(jìn)行不間斷巡檢，禁止周邊從事生產(chǎn)、裝修、施工、餐飲、娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、沿街商販經(jīng)營(yíng)性叫賣等各類噪聲的產(chǎn)生。共出動(dòng)執(zhí)法人員人次24人次，處理舉報(bào)6起，其中有4起是施工嗓音投訴，還有2起是投訴流動(dòng)商販擾民的，執(zhí)法人員對(duì)這6起舉報(bào)及時(shí)進(jìn)行處理。
高考期間暫未發(fā)現(xiàn)重大、疑難問(wèn)題，各單位均能相互配合，為我區(qū)考生提供了良好的復(fù)習(xí)、休息和考試環(huán)境。
高考工作總結(jié) 篇5
備受關(guān)注的xxxx年高考工作已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)揭曉。xxx學(xué)校作為xxxx區(qū)的職業(yè)高中，以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)和家長(zhǎng)交出了一份滿意的答卷，創(chuàng)造了xxx高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來(lái)看，一改過(guò)去的形象。我校xxxx年藝術(shù)類高考學(xué)生214人，上重點(diǎn)線38人，錄取率18%，132人上本科線，錄取率62%。
成績(jī)的取得歸功于校長(zhǎng)們的正確領(lǐng)導(dǎo)及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻(xiàn)，更歸功于高三年級(jí)全體教師辛勤的耕耘。
現(xiàn)就以下幾個(gè)方面總結(jié)本屆高三工作：
一 、因材施教 科學(xué)管理
本屆學(xué)生進(jìn)入高一，就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類分層次的育人方案。
1、做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，制訂出“三年樹人，自強(qiáng)不息”的成才計(jì)劃。確定了每個(gè)學(xué)生的`學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
2、面對(duì)生源參差的問(wèn)題，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出，形成學(xué)習(xí)榜樣。
3、強(qiáng)化紀(jì)律教育，加大班級(jí)管理的力度 ，做好養(yǎng)成教育工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺(jué)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)然，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅(jiān)持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起，樊勇老師仁厚愛(ài)生，學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費(fèi);董志瑛老師用心培育學(xué)生，結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強(qiáng)吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴勉張靜肖堅(jiān)老師敬業(yè)愛(ài)崗，語(yǔ)文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力，取得平均87.07分的成績(jī)，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因?yàn)檫@些教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，傾情盡力，學(xué)生的勤奮努力，才取得了今天的成績(jī)。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好日常教學(xué)和備考工作
1、做好思想工作，狠抓日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭，帶動(dòng)希望生奮力攻堅(jiān)達(dá)上本科線。
2、選好教師，狠抓落實(shí)。根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三，統(tǒng)籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作，中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師高昂的工作熱情有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化了師資隊(duì)伍。
3、確定目標(biāo)，明確責(zé)任。學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xxxx年高考復(fù)習(xí)備考方略》，明確了xxxx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責(zé)任落實(shí)到人，及早強(qiáng)化教師的高考意識(shí)。
4、統(tǒng)籌安排，全程規(guī)劃。學(xué)年初召開兩高工作會(huì)議，討論制訂了分三個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一階段為夯實(shí)基礎(chǔ)階段。立足教材，梳理知識(shí)，做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強(qiáng)化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，搜集信息，整合訓(xùn)練，先后共進(jìn)行了無(wú)數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生的練、測(cè)、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近，很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重，針對(duì)這種情況，教師通過(guò)心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)了自信心。
5、端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。一年來(lái)，通過(guò)學(xué)情分析會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、考前動(dòng)員指導(dǎo)會(huì)等多種途徑為學(xué)生辨明方向，排憂解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。開學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，廣泛收集各地高考信息，動(dòng)員經(jīng)驗(yàn)豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)深中語(yǔ)文組長(zhǎng)考前來(lái)校講座，博采眾長(zhǎng)，借它山之石，攻高考之玉。
7、強(qiáng)化考試與反饋，提高應(yīng)試水平。“把每次考試都當(dāng)作一次高考，把高考看做一次練習(xí)”，嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試，認(rèn)真分析得失，尋找差距，確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法，堅(jiān)定成功的信心。
以上是本年度的高考總結(jié)，不妥之處敬請(qǐng)指正。
高考工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間，xxxx年高考已塵埃落定。回首這一年的艱辛，聯(lián)系本屆的高考數(shù)學(xué)成績(jī)，我們的艱辛獲得了一定的回報(bào)，數(shù)學(xué)成績(jī)還是可喜的。現(xiàn)將本屆高考數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真制定計(jì)劃，根據(jù)順昌縣高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體要求，數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組全體成員認(rèn)真討論，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。并認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃。
2、強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)了緊迫感，充分認(rèn)識(shí)我縣數(shù)學(xué)的不足，各位高三數(shù)學(xué)教師要有憂患意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感。
3、緊扣《考綱》，有的放矢，xxxx年的高考是穩(wěn)中有變動(dòng)，準(zhǔn)確了解“變”在何處，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，意義非常重大。針對(duì)考綱年年變化的情況，數(shù)學(xué)中心組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》、考試說(shuō)明，特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的`考點(diǎn)，必須復(fù)習(xí)到位，不能有半點(diǎn)疏漏，對(duì)于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個(gè)考點(diǎn)，也絕不放過(guò)一個(gè)變化點(diǎn)。
4、把握方向，夯實(shí)基礎(chǔ)，提出了如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)科的具體措施。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)方面，并且持之以恒，一以貫之。充分利用上課的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)對(duì)課本知識(shí)的理解，達(dá)到積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。做到精講精練，重在落實(shí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，學(xué)科中心組成員經(jīng)認(rèn)真研討，制定出xxxx年高考的復(fù)習(xí)方向，結(jié)合我縣一中、二中、金橋?qū)W校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的具體情況，學(xué)科組一致認(rèn)為：對(duì)全體學(xué)生應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，把牢固掌握及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)放在首位、落到實(shí)處，重點(diǎn)訓(xùn)練解題能力與技巧。強(qiáng)化整體協(xié)作意識(shí)，做到信息，資源共享。分析研究學(xué)生狀況和各自的教學(xué)情況，并對(duì)優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注，確保其成績(jī)穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮中心備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織、安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮中心備課組的集體智慧，群策群力，確保總復(fù)習(xí)高效、有序的運(yùn)行。
6、為此，一年來(lái)，我們?cè)鷮?shí)開展中心備課組活動(dòng)，從20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，每周周四下午學(xué)科組成員及高三全體數(shù)學(xué)教師都集中在進(jìn)修學(xué)校開展活動(dòng)，堅(jiān)持做到“四定”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；每次活動(dòng)均定活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。我們充分利用中心組活動(dòng)及各類考試評(píng)析活動(dòng)，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。全體中心組的老師們彼此虛心學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教，蔚然成風(fēng)。
7、當(dāng)然在工作中也存在很多的不足和教訓(xùn)，值得我們?nèi)ニ伎己头此肌?/p>
高考工作總結(jié) 篇7
時(shí)間過(guò)得很快，這一階段的工作尾聲已經(jīng)悄悄的逼近。此時(shí)就可以對(duì)工作做個(gè)總結(jié)看看自己的工作表現(xiàn)。做好工作總結(jié)可以幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。怎么寫好自己的工作總結(jié)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高考考點(diǎn)考務(wù)工作總結(jié)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
高考是國(guó)家的'大事，是社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。“十二年寒窗，一朝定乾坤”，高考也是考生的重大節(jié)日。高考涉及千萬(wàn)考生的前途和命運(yùn)，涉及千家萬(wàn)戶的利益。考務(wù)工作做的是否到位直接關(guān)系高考能否順利進(jìn)行，關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到社會(huì)的公平正義、和諧穩(wěn)定。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，宿州工業(yè)學(xué)校在高考考務(wù)工作中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，本著全心全意為考生服務(wù)的宗旨，以“滴水不漏、萬(wàn)無(wú)一失”的標(biāo)準(zhǔn)，按照招生考試部門的要求，在考點(diǎn)于大敏主考的統(tǒng)一指揮下，周密部署、精心組織，經(jīng)過(guò)全體考務(wù)人員的共同努力，確保了高考工作的秩序井然，給廣大考生創(chuàng)造了一個(gè)平和寬松、寧?kù)o安全的考試氛圍，圓滿完成了高考任務(wù)，得到了上級(jí)主管部門以及省市巡視員的高度評(píng)價(jià)。
1、組建機(jī)構(gòu)，制定方案
為順利完成考點(diǎn)高考組織工作，工校成立了高考考點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)于xx擔(dān)任主考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員擔(dān)任副主考，中層以上干部擔(dān)任高考領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并成立考點(diǎn)辦公室，下設(shè)考務(wù)組、安全保衛(wèi)組、后勤組、醫(yī)療組等小組，制定《考點(diǎn)工作組織實(shí)施方案》和《考務(wù)工作手冊(cè)》，實(shí)行崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制，主考負(fù)責(zé)整個(gè)考點(diǎn)，副主考協(xié)助主考負(fù)責(zé)考務(wù)工作，各小組均有明確具體工作任務(wù)，各小組指定一名負(fù)責(zé)人，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，采用定崗、定職、定責(zé)原則，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2、精心選人，嚴(yán)格把關(guān)
考點(diǎn)組織機(jī)構(gòu)選派富有經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)心周到的中層干部擔(dān)任各小組組長(zhǎng)，各小組成員由責(zé)任性強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟悉的教師擔(dān)任；監(jiān)考教師由政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、身體健康、有一定監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。
考務(wù)工作實(shí)行回避制度，即考務(wù)人員當(dāng)年無(wú)子女和直系親屬參加高考。
3、注重培訓(xùn)，熟悉業(yè)務(wù)
首先，主考、副主考、教務(wù)主任、教務(wù)員參加市招考部門組織的高考考務(wù)培訓(xùn)，然后，全校動(dòng)員，組織全校教師學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于高考的方針政策；其次，重視考務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)考務(wù)工作細(xì)則，明確各自職責(zé)，熟練操作程序，提高業(yè)務(wù)水平；第三，重視監(jiān)考員培訓(xùn)，熟練操作過(guò)程。6月6日培訓(xùn)內(nèi)容：了解考點(diǎn)情況，合作對(duì)象、考生來(lái)源、考試語(yǔ)種類雖及注意事項(xiàng)；下發(fā)監(jiān)考人員職責(zé)，負(fù)責(zé)人講解高考操作流程及注意事項(xiàng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試實(shí)施辦法、偶發(fā)事件處理辦法及廣播指令等。
4、精心布置，環(huán)境怡人
宿州工業(yè)學(xué)校校園寬敞明亮、干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美，懸掛“20xx年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試宿州市直考點(diǎn)”橫幅，在樓門醒目位置設(shè)有考場(chǎng)平面圖，兩側(cè)布滿盆景，考點(diǎn)設(shè)有舉報(bào)箱，舉報(bào)電話等為考生服務(wù)項(xiàng)目。
考點(diǎn)辦公室、試卷分發(fā)回收室、醫(yī)務(wù)室、考生休息室、送考教師休息室等，均嚴(yán)格按照有利于考試實(shí)施、為考生服務(wù)的原則設(shè)立。整個(gè)考點(diǎn)既莊嚴(yán)肅穆，又給考生一種溫馨之感。考試組織環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)有序 。
5、各工作小組提前到崗，嚴(yán)格履行職責(zé)
高考期間，學(xué)校各工作小組認(rèn)真敬業(yè)，一絲不茍地完成著考試的每一項(xiàng)任務(wù)。安保人員堅(jiān)守崗位，大門處，嚴(yán)格按考點(diǎn)要求憑證出入，統(tǒng)一放行；考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有監(jiān)管，處處有服務(wù)；考室內(nèi)監(jiān)考教師嚴(yán)格按指令和程序辦事，專心監(jiān)考；樓道中，樓層巡視員盡心盡力；試卷驗(yàn)收時(shí)驗(yàn)卷人員反復(fù)檢查，仔細(xì)清點(diǎn)，確保萬(wàn)無(wú)一失，所有工作人員各司其職，在整個(gè)培訓(xùn)考試期間，工作人員沒(méi)有一起遲到、早退現(xiàn)象，考場(chǎng)中沒(méi)有出現(xiàn)一起違紀(jì)違規(guī)事件，整個(gè)考試圓滿結(jié)束。
高考工作總結(jié) 篇8
在高三一個(gè)學(xué)年中，本班的各項(xiàng)工作在學(xué)校、政教處和年級(jí)的正確指導(dǎo)下，順利開展，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展，班上的備考工作也順利進(jìn)行，在學(xué)生的德育工作和高考成績(jī)方面總得來(lái)說(shuō)取得比較滿意的成績(jī).這一學(xué)年班級(jí)工作總結(jié)如下：
進(jìn)入高三，各位同學(xué)都在為自己的目標(biāo)而努力，上學(xué)期很快適應(yīng)了高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭正在日益上升，為高考最后的沖刺打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
1.班上的班干部、課代表都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班風(fēng)建設(shè)，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學(xué)提高成績(jī)，互相鼓勵(lì)，互相提高.
2.確立學(xué)習(xí)興趣小組，采取“一幫一”學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)把學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法影響學(xué)習(xí)后進(jìn)生，在紀(jì)律保證的前提下，盡量讓更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有最大的提高，高考成績(jī)表明，這種方案對(duì)提高后進(jìn)生的成績(jī)是比較有效的，當(dāng)然，具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。
3.通過(guò)各種形式的主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成和建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、責(zé)任心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的思維。通過(guò)讓學(xué)生自己主持班會(huì)，敢于放手讓學(xué)生自己去管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，提高學(xué)生的管理能力、工作能力、協(xié)調(diào)能力、和人合作能力和精神。在高考期間，同學(xué)都能互相支持，互相鼓勵(lì)加油，互相幫助，營(yíng)造了一個(gè)良好的.考試氛圍，考試后對(duì)考試發(fā)揮不理想的同學(xué)起到較好的調(diào)整作用.
4.加強(qiáng)與學(xué)生心理的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，在這個(gè)學(xué)年的幾次聯(lián)考、模擬考試中，學(xué)生都不同程度暴露出心態(tài)問(wèn)題，利用課外和晚自習(xí)的時(shí)間多和學(xué)生交流，多談心，了解學(xué)生最新心理動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和溝通，在學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣方面進(jìn)行引導(dǎo)。考試前，通過(guò)各種途徑，對(duì)同學(xué)進(jìn)行打氣加油，給學(xué)生減壓，盡量使學(xué)生有最好的發(fā)揮.
5.在與家長(zhǎng)聯(lián)系方面。本人能經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話、手機(jī)信息聯(lián)系為主。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，取得家長(zhǎng)的支持。
6.在“優(yōu)生”培養(yǎng)方面，本人也做了大量的工作，由于本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生都是勤奮型的學(xué)生占主流，通過(guò)和課任老師密切配合，在尖子生培養(yǎng)方面做了大量的工作，成效明顯。
這學(xué)年的工作，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生都還算比較滿意自己的高考成績(jī)和錄取學(xué)校，要感謝學(xué)校和年級(jí)組的大力支持和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個(gè)人的工作上有許多不足的地方，我會(huì)認(rèn)真反思，主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取完善自己.
高考工作總結(jié) 篇9
為切實(shí)做好2012年高、中考期間食品安全工作，保障廣大考生的飲食安全，保證高、中考的順利進(jìn)行，根據(jù)市食安辦《關(guān)于加強(qiáng)高中考期間食品安全監(jiān)管工作的緊急通知》([2012]11號(hào))要求，確保高考中考期間的食品安全，xx食安辦高度重視，認(rèn)真做好食品安全監(jiān)管工作，確保了考試期間食品安全零事故。現(xiàn)將此階段食品安全監(jiān)管工作情況總結(jié)如下：
一、及時(shí)部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我區(qū)制定了《xx關(guān)于加強(qiáng)高中考期間食品安全監(jiān)管工作的緊急通知》，明確相關(guān)部門責(zé)任。各相關(guān)部門把高中考期間食品安全作為當(dāng)前食品安全整頓工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員的責(zé)任，保持24小時(shí)通訊暢通，制定了具體檢查方案，明確監(jiān)管重點(diǎn)，細(xì)化工作措施，加大執(zhí)法力度，認(rèn)真排查，消除隱患。嚴(yán)格落實(shí)食品安全監(jiān)管責(zé)任制和責(zé)任追究制，有效地預(yù)防和杜絕了考試期間重大食品安全事故的發(fā)生。
二、突出重點(diǎn)，深化整治
各相關(guān)食品安全監(jiān)管部門結(jié)合高、中考期間的特殊性和夏季氣候特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)添加劑、飲料、熟食、即食食品、肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品等重點(diǎn)品種的整治。高、中考期間，相關(guān)部門加強(qiáng)了各考場(chǎng)（考點(diǎn)）周邊的食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)（單位）、餐飲單位（攤點(diǎn)）、飲用水、考場(chǎng)所在學(xué)校的食堂及考生就餐食堂的專項(xiàng)監(jiān)督檢查。農(nóng)委集中力量，開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢查。開展嚴(yán)厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工作，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查。加大對(duì)蔬菜生產(chǎn)基地的監(jiān)督檢查力度，督促生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織建立健全生產(chǎn)記錄，引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理使用農(nóng)業(yè)投入品;突出重點(diǎn)，加大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度。要求各鎮(zhèn)街道監(jiān)管站加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)蔬菜、水果及干果的監(jiān)督抽檢；加強(qiáng)對(duì)“三品”的監(jiān)管力度。對(duì)轄區(qū)內(nèi)大中型超市銷售的有機(jī)食品、綠色食品和無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的有效使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
工商以校園內(nèi)及周邊小超市、食雜店、現(xiàn)場(chǎng)制售場(chǎng)所為重點(diǎn)單位，以飲料、奶制品、火腿腸、膨化食品、油炸小食品等為重點(diǎn)品種。重點(diǎn)檢查食品經(jīng)營(yíng)者的主體資格是否合法，經(jīng)營(yíng)的食品是否符合法律法規(guī)的規(guī)定；經(jīng)營(yíng)條件是否與經(jīng)營(yíng)的食品相適應(yīng)；經(jīng)營(yíng)者是否履行了進(jìn)貨查驗(yàn)義務(wù)；是否嚴(yán)格執(zhí)行不合格食品退市制度，散裝食品是否按法定要求標(biāo)注等。對(duì)未履行進(jìn)貨查驗(yàn)義務(wù)的，依法按程序進(jìn)行處理，堅(jiān)決取締校園及周邊無(wú)證、照從事食品經(jīng)營(yíng)的違法行為，切實(shí)維護(hù)全區(qū)中小學(xué)校園及周邊食品市場(chǎng)秩序和食品安全。強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造社會(huì)氛圍。在整治過(guò)程中，注重與轄區(qū)學(xué)校的溝通與聯(lián)系，以形成齊抓共管的.良好局面。加強(qiáng)輿論宣傳，對(duì)整治過(guò)程中的做法和取得的成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播、電視等媒介向社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍；周密部署，提升整治實(shí)效。截止目前，改局已出動(dòng)執(zhí)法人員126人次，檢查食品經(jīng)營(yíng)戶176戶，查處食品案件2件。
食品藥品監(jiān)督管理局成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，認(rèn)真組織實(shí)施，細(xì)化工作任務(wù)，明確工作職責(zé)。對(duì)接待考生的酒店進(jìn)行全面的食品安全監(jiān)督檢查、指導(dǎo)。按照《重大活動(dòng)食品衛(wèi)生監(jiān)督規(guī)范》要求，與接待酒店負(fù)責(zé)人簽訂《重大活動(dòng)餐飲環(huán)節(jié)食品安全責(zé)任承諾書》，強(qiáng)化酒店負(fù)責(zé)人責(zé)任意識(shí)；對(duì)檢查出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向接待酒店發(fā)出《重大活動(dòng)接待食品安全監(jiān)督意見(jiàn)書》。派駐2名食品安全監(jiān)督員對(duì)接待酒店實(shí)行駐點(diǎn)全程監(jiān)督。食品安全監(jiān)督員提前進(jìn)入接待考生的酒店，對(duì)食品加工制作過(guò)程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，對(duì)區(qū)中、高考期間飲食安全監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改情況進(jìn)行驗(yàn)收。督促做好食品留樣工作。詳細(xì)了解每道菜肴制作原料、制作過(guò)程（工藝）、制作時(shí)間、制作責(zé)任人、制作地點(diǎn)、暫存位置、出菜時(shí)間、供餐方式，并實(shí)施監(jiān)督。
商務(wù)局結(jié)合部門實(shí)際，重點(diǎn)加強(qiáng)了肉及肉制品的專項(xiàng)治理工作,確保了群眾吃上放心肉。
由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，部署周密，此次專項(xiàng)整治取得了明顯成效。中考、高考期間，我區(qū)食品市場(chǎng)總體安全形勢(shì)總體穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生重大食品安全問(wèn)題。
高考工作總結(jié) 篇10
20xx年1月22日——23日我有幸參加了20xx年生物高考研討會(huì)，在這次研討會(huì)上請(qǐng)到王恒老師、杜東平和趙金秋老師。他們從事多年的高中生物教學(xué)，之后有從事高考生物的研究，他著中介紹了在新課改的背景下如何備考及取得的成功經(jīng)驗(yàn)，以及分析了這幾年高考試題和大家交流，其中將對(duì)我校備考具有重要指導(dǎo)意義的一些內(nèi)容整理如下：
一、近幾年高考試題延續(xù)的特點(diǎn)
1、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)是測(cè)試是前提
學(xué)科能力是建立在一定的基礎(chǔ)知識(shí)之上，從多年的高考來(lái)看，立足學(xué)科重點(diǎn)與非重點(diǎn)知識(shí)的命題都有，近幾年還有考點(diǎn)增多傾向，學(xué)生每一個(gè)知識(shí)上的盲點(diǎn)就是其考試時(shí)一個(gè)丟分的漏洞。
2、能力測(cè)試是重點(diǎn)
現(xiàn)在生物高考是理科綜合能力測(cè)試的組成部分，當(dāng)今教育思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，從考試情況看，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒗斫饽芰Α@取信息的能力是基礎(chǔ)，理解能力、綜合運(yùn)用能力是重點(diǎn)，探究能力、綜合運(yùn)用能力是難點(diǎn)，除了上述學(xué)科能力外，試卷解答還表現(xiàn)出對(duì)考生邏輯推理能力、判斷能力、總結(jié)歸納能力、表達(dá)能力等其他能力的較高要求。
3、能力測(cè)試主要依托學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行，高考體現(xiàn)了重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考。從12年高考試題看，所考的幾乎全部是學(xué)科重點(diǎn)，選擇題中主要考的是學(xué)科重點(diǎn)
4、與圖、表有關(guān)的試題是一種重要的能力測(cè)試試題形式
這類試題有的是需要從圖、表中提取回答相關(guān)問(wèn)題信息，也有的是簡(jiǎn)單的作圖題，這類試題比較好地體現(xiàn)了對(duì)考生獲取信息的能力、知識(shí)理解能力、運(yùn)用能力的考核，這類試題始終是學(xué)生感覺(jué)較難的能力性試題形式之一，但我們要教給學(xué)生分析的方法。
5、綜合性的簡(jiǎn)答題難度遠(yuǎn)高于一般的選擇題，區(qū)分度也遠(yuǎn)高于選擇題。
高考對(duì)學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容考核的力度和難度一直很大。這種力度和難度的加大具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考核的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)多于對(duì)非學(xué)科重點(diǎn)的考核。
（2）綜合性的簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析類等較難的能力性試題所考的知識(shí)多是學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)。
綜合性簡(jiǎn)答題相對(duì)于選擇題難在它的知識(shí)綜合性更強(qiáng)，一道題既考一個(gè)方面知識(shí)內(nèi)涵，更考多方面知識(shí)的聯(lián)系與運(yùn)用，落腳點(diǎn)測(cè)試能力，尤其是哪些高開放度的試題更體現(xiàn)能力測(cè)試，如全國(guó)卷Ⅰ的31題。
6、實(shí)驗(yàn)命題多親近教材，高于教材。
實(shí)驗(yàn)題是歷年高考中難度系數(shù)較低的難題，是不同同學(xué)成績(jī)產(chǎn)生差距的重要試題形式。多年高考實(shí)驗(yàn)命題雖然變化較大，但命題緊扣教材實(shí)驗(yàn)原理（包括教材上經(jīng)典或重大發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的原理方法）及方法是主流。如全國(guó)或地方卷多次考到的有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或分析，多次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
用到教材上物質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)原理等，
二、備考的指導(dǎo)思想
1、使學(xué)生了解高考形勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生備考的`針對(duì)性，使學(xué)生理解生物學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性。
2、按《考試大綱》要求帶領(lǐng)學(xué)生全面落實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的理解，深化重點(diǎn)知識(shí)聯(lián)系及運(yùn)用的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。
4、訓(xùn)練與教學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范應(yīng)試能力，特別是要提高對(duì)能力性試題（如實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答題、圖表類試題）解題能力。
三、系統(tǒng)學(xué)習(xí)原則：
1、注重雙基
2、四主原則
以教師為主導(dǎo)：教師引領(lǐng)指導(dǎo)以學(xué)生為主體：學(xué)生參與活動(dòng)以訓(xùn)練為主線：訓(xùn)練鞏固效果以質(zhì)疑為主軸：質(zhì)疑討論解惑
3、滲透課改理念
自主：獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)合作：同學(xué)之間相互協(xié)作的能力探究：探索求知的精神
四、如何做好系統(tǒng)學(xué)習(xí)
（一）備課：發(fā)揮集體智慧，揚(yáng)長(zhǎng)避短：備考綱、備教材、備方法、備習(xí)題
（二）實(shí)施步驟：
1、講：精講內(nèi)容
（1）學(xué)案導(dǎo)學(xué)：考綱要求、基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)解析、典型例題（題型歸類）
（2）加強(qiáng)綜合聯(lián)系：橫向聯(lián)系對(duì)比：列表比較發(fā)散：以點(diǎn)帶面遷移：由此及彼提升：總結(jié)升華
（3）提高興趣：教師和學(xué)生共同提高興趣，通過(guò)備課，搞好教研，找到興奮點(diǎn)、興趣點(diǎn)。擺脫在教師教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的“煩”和“累”的現(xiàn)象，向教師樂(lè)教和學(xué)生樂(lè)學(xué)的方向發(fā)展。
（4）簡(jiǎn)單內(nèi)容充實(shí)化、困難內(nèi)容通俗化、復(fù)雜內(nèi)容簡(jiǎn)單化、抽象內(nèi)容形象化、多項(xiàng)內(nèi)容概括化、復(fù)習(xí)過(guò)程活動(dòng)化。
（5）科學(xué)設(shè)疑：適時(shí)提出有一定思維容量的問(wèn)題，由學(xué)生思考、討論、回答，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。
（6）聯(lián)系實(shí)際：聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、練習(xí)鞏固
（1）精選習(xí)題：成題、改編、自編
（2）隨堂練：先由學(xué)生練習(xí)，再由學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)
（3）定時(shí)練：獨(dú)立訓(xùn)練，按時(shí)完成，按時(shí)交卷，教師批閱，給出成績(jī)
高考工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(16)班班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：
首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。
我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動(dòng) ，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。
第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責(zé)，“鳥無(wú)頭不飛，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，
認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確
目標(biāo)，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。學(xué)生的'積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。
高考工作總結(jié) 篇12
20xx年高考硝煙已經(jīng)散去，本屆高三年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體高三年級(jí)師生的全力打拼下，戰(zhàn)果輝煌，在全市大范圍一本上線人數(shù)大幅降低的情況下，實(shí)現(xiàn)了不降反升、逆勢(shì)上揚(yáng)的良好成績(jī)，尤其是今年的尖子生考出了優(yōu)秀成績(jī)，馬世沖同學(xué)以684的成績(jī)?nèi)械诙菂^(qū)理科狀元，城區(qū)理科前四名中，我們?nèi)杏腥耍谏鐣?huì)上獲得廣泛的贊譽(yù)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。優(yōu)異成績(jī)的取得，傾注了我們20xx屆全體高三人辛勤的汗水。回想過(guò)去的三年，特別是高三這一年，憑借強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，嚴(yán)格的管理，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于向全校教職工員工，交上了一份滿意的答卷。
說(shuō)到本屆高考成功的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)一下子無(wú)從說(shuō)起，只是做了很多工作，很難說(shuō)是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用，高三年級(jí)全體教職工對(duì)待每件事上都盡心盡力，努力工作。我簡(jiǎn)單梳理一下我們這一屆好的想法與行動(dòng)。
一、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶
張廣立校長(zhǎng)、張勝聚副校長(zhǎng)多次在班主任會(huì)、年級(jí)教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我們年級(jí)的所有老師也了解我們這一級(jí)生源差，基礎(chǔ)薄弱，全體高三老師在思想上達(dá)成一致共識(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，20xx屆高考不能有任何閃失；若再有閃失，且不談發(fā)展，連生存恐怕都有困難。近幾年社會(huì)對(duì)于三中的認(rèn)識(shí)有失偏頗，在我們無(wú)法左右輿論的時(shí)候，我們能做的就是改變我們自己。正是基于這種認(rèn)識(shí)，本屆高三自始至終，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識(shí)。年級(jí)工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級(jí)，把工作做得細(xì)致入微，和班組的老師一道研究本班學(xué)生，研究教學(xué)策略，
本屆班主任也是任勞任怨，許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模以后的時(shí)間，從學(xué)校到年級(jí)、從年級(jí)到老師，從老師到學(xué)生，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段，這大大減弱了斗志。我們認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重問(wèn)題，一旦不能及時(shí)糾正，失去斗志，那么高考必定失敗。因此我們從班主任老師、任課教師、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo)。我們能改變的只有態(tài)度，只有我們行動(dòng)起來(lái)，才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，大部分班主任晚飯期間不回家，利用吃飯間期和學(xué)生交流，鼓勁，指導(dǎo)。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神，感染了學(xué)生。全體任課教師更加認(rèn)真，更加耐心全力以赴工作，教育學(xué)生從心理上增加斗志，從行動(dòng)上增加科學(xué)性。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制，總體說(shuō)來(lái)全體學(xué)生在思想上、行動(dòng)上沒(méi)有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒(méi)有被打亂，高考的成績(jī)也就有了保證。
本屆高三進(jìn)行了九次大型考試，上學(xué)期四次，下學(xué)期五次，實(shí)在說(shuō)，每一次考試的結(jié)果都不容樂(lè)觀。橫向比較差距很大，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大；再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比，盡管越往后來(lái)，應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小，但每次考試的差距還是很明顯的。我們一直處于憂患之中。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候，張校長(zhǎng)總是適時(shí)地召開班主任會(huì)議，冷靜地分析成績(jī)和不足，既鞭策又鼓勵(lì)，使我們?cè)诶щy的時(shí)候看到希望。也正是張校長(zhǎng)的這些鼓勵(lì)，使我們?cè)诮?jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒，不動(dòng)搖，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后。
總之，當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂患意識(shí)，而又不失旺盛斗志，不斷思進(jìn)取、想辦法、出主意，為下一步的發(fā)展出謀劃策，不為失敗找理由，只為成功想辦法就會(huì)有希望。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí)，是奪取高考勝利的必由之路
1、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
早在高二時(shí)，年級(jí)就召開各教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確了各備課組各階段的進(jìn)度，著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃。在張校長(zhǎng)的親自督促和過(guò)問(wèn)之下，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)。考慮到高三時(shí)間短，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí)，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施。第一輪復(fù)習(xí)，高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)”，按照“低坡度、小步伐、快節(jié)奏”的原則展開實(shí)施。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn)，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以能力為目標(biāo)”，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí)，以期達(dá)到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個(gè)月，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補(bǔ)缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。
2、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)
在年級(jí)教學(xué)管理中，抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)。班主任是班級(jí)的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我們要求班主任勤進(jìn)班，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)等各種途徑，加強(qiáng)理想、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅(jiān)定的信心、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神、堅(jiān)韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
特別值得一提的是本屆文科班，盡管生源差，但是學(xué)風(fēng)非常濃，班級(jí)非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，這在歷屆并不多見(jiàn)，文科班主任做了大量艱苦的工作。抓住了班主任，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問(wèn)題，但這只是問(wèn)題的一個(gè)方面。對(duì)高三而言，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃，如何進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問(wèn)題，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程，個(gè)人力量畢竟有限，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中，年級(jí)進(jìn)一步抓好教研組、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一。各備課組想心思、出點(diǎn)子，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作。有的備課組除了年級(jí)供題外，通過(guò)各種渠道搜集試題、信息；有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí)，真正做到了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)效率；有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識(shí)整理在一起，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間。各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)身先士卒，精心選題，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作，有的組長(zhǎng)幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作。可以這么說(shuō)，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠(chéng)合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，為20xx屆高考成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、科學(xué)備考，精選試題。
在高三之初，年級(jí)就通過(guò)各種途徑，與名校結(jié)盟，了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會(huì)，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟，試題共享，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校考試完，就能在第一時(shí)間把試題傳到我校，供我校老師選擇實(shí)用；同時(shí)，還通過(guò)山東省高考備考中心，與全省九大名校建立了聯(lián)系，每次月考試題，模擬題，備考資源，知識(shí)總結(jié)，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們，因此，我們每次的模擬考試，每次的題型訓(xùn)練，既有兄弟學(xué)校的智慧，又有我們老師再次精選試題的汗水，為我們這一級(jí)的科學(xué)備考，提供了有力的保障！
4、未雨綢繆，防患于未然
我們年級(jí)引以為豪的是，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過(guò)程中，秩序井然，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與班主任老師特別是李樂(lè)方、黃心剛、師雁，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的'工作是分不開的，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開。他們中午吃飯時(shí)間也在樓下值班，防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象，高考期間班主任每晚去宿舍值班，六月九號(hào)住校生離校時(shí)也非常安靜，沒(méi)有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象。可能是學(xué)生素質(zhì)高，也可能是年級(jí)老師的行為感動(dòng)了學(xué)生，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生，尤其是高考期間的值班，班主任全程值班，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn)。
三、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三中優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)
本屆高三年級(jí)的組織隊(duì)伍有著自李秀蓮主任以來(lái)的光榮傳統(tǒng)，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)入高三，各位老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮。全體老師一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍
高三年級(jí)男教師少、女教師多，超工作量的多，雙職工多。盡管如此，每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)精神。由于教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，大家都為一個(gè)目標(biāo)增磚添瓦，相互之間是配合、合作，而不是單干、拆臺(tái)。好比一個(gè)木桶，若一個(gè)桶板有缺口，就不能達(dá)到盛水的化。因此，高三年級(jí)大力提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，講究配合意識(shí)，珍惜集體情誼。每一次大型考試之后，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，溝通每位教師，從而促進(jìn)年級(jí)整體水平的提高。
四、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在
1、慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。資料只是一種知識(shí)的載體，我們是“用資料教”，而不是“教資料”，因此，資料的使用要注意取舍、補(bǔ)充。要分清課本和資料的主次關(guān)系，防止重資料輕課本的傾向。
2、要注意三輪復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)而費(fèi)時(shí)過(guò)多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間。
4、各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹立沒(méi)有一定的數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。
5、要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時(shí)間投入。本屆高三從上學(xué)期末，就已經(jīng)啟動(dòng)了文、理綜訓(xùn)練，訓(xùn)練次數(shù)達(dá)10次以上，大大提高了學(xué)生的綜合科成績(jī)，現(xiàn)在看來(lái)，這種做法是正確的。
6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克服重做題輕聽課傾向、重深難題輕基礎(chǔ)題傾向、重習(xí)題思路輕計(jì)算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題、基礎(chǔ)題傾向。進(jìn)入二輪以后，要特別加強(qiáng)應(yīng)試技巧和答題規(guī)范性訓(xùn)練。樹立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念，不貪多求快，做一題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，避免“會(huì)而不對(duì)”“會(huì)而不得分”。要?jiǎng)?chuàng)造條件多進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中提高準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。
7、高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時(shí)間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過(guò)的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題，以達(dá)到“溫故知新”的效果。
8、分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)弱。到了高三，學(xué)生成績(jī)分化嚴(yán)重，有少數(shù)優(yōu)等生“吃不飽”，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生又“吃不了”，我們采取的措施是“優(yōu)秀學(xué)生重在服務(wù)；教學(xué)瞄準(zhǔn)中層學(xué)生，輔導(dǎo)著眼下層學(xué)生”。對(duì)于尖子生，從下學(xué)期開始，各備課組每周精選一套試題（題量約十道左右），額外給這些學(xué)生開小灶，鼓勵(lì)他們急流勇進(jìn)，沖擊名校。
9、文科科目保持，理科學(xué)科加強(qiáng)。最后進(jìn)入五月份，在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，增加了數(shù)理化學(xué)科的時(shí)間，在語(yǔ)、英上保持恒溫，也是今年高考取勝的一個(gè)原因。
10、加大指導(dǎo)范圍，不離不棄。在學(xué)生的指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)上，因?yàn)槿疽灿?jì)算在內(nèi)，老師在教學(xué)方面也加大了范圍，本來(lái)考三本的學(xué)生考上了二本，考不上的考上了三本。這也可能是成功的一點(diǎn)。
五、存在的不足
盡管我們很多方面都想到了，但是還有遺憾，盡管在落實(shí)上我們盡量做到細(xì)致，總感覺(jué)落實(shí)上還是做的不夠，比如學(xué)生的規(guī)范方面，高考結(jié)束時(shí)很多學(xué)生的分?jǐn)?shù)比預(yù)想的少了一些，原因是在規(guī)范方面出的差錯(cuò)。分層教學(xué)還處于有意識(shí)，行動(dòng)少的階段，對(duì)于學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，個(gè)別教學(xué)還做得不理想，即指導(dǎo)教師制還沒(méi)有進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的工作階段，特別是在個(gè)別指導(dǎo)方面做得還比較粗放。總之一句話，盡管我們做到了細(xì)致，但是還是感覺(jué)沒(méi)有盡善盡美，很希望對(duì)下一級(jí)的同事們說(shuō)一句“增強(qiáng)憂患、保持斗志、運(yùn)籌帷幄、細(xì)致工作、狠抓落實(shí)、不離不棄”。
三年的拼搏，一年的沖刺，六月決戰(zhàn)，七月的感慨，八月的送別，20xx屆高考已漸行漸遠(yuǎn)。回顧過(guò)去的工作，我們有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，成功不是我們一個(gè)方面做的好，而是我們各方面都朝著積極地方面去做，我們問(wèn)心無(wú)愧。周而復(fù)始，新一輪的教育教學(xué)工作已經(jīng)拉開序幕，我們始終堅(jiān)信三中明天更美好！
高考工作總結(jié) 篇13
XX至XX學(xué)年度年第二學(xué)期，本人擔(dān)任高三級(jí)高考班班主任工作，本班現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生37人，女生33人。本班的實(shí)際情況比較復(fù)雜，具體表現(xiàn)在：由原來(lái)兩個(gè)班合并為一個(gè)班，學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)薄弱、參差不齊，成績(jī)差距拉大，非常不利于教師上課，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，班級(jí)管理存在很大的困難，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律沒(méi)有保障。
一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)本班的實(shí)際，重新調(diào)整了的班級(jí)高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)調(diào)整班級(jí)XX年高考總目標(biāo)。
本人根據(jù)今年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了XX年高考
總目標(biāo)：
①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考70%上線的目標(biāo)；
②力爭(zhēng)上本科人數(shù)比XX年本校高考翻一番，即達(dá)到10人左右上本科線；
③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線。
但高考結(jié)果不夠理想，上第二批的只有五人，總線率為65%，基本上與去年持平。未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定高考目標(biāo)，這有待于一步檢討班級(jí)管理工作和科任工作中存在哪些失誤？
(二)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求。
一學(xué)期來(lái)，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話的方式，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià)，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。
同時(shí)，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì)。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。
(三)加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順利進(jìn)行。
本學(xué)期合班以來(lái)，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校
制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級(jí)紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
(四)開展心理輔導(dǎo)教育工作。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行
了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。
(五)制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。
本學(xué)期開學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的`實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。
(六)實(shí)施早回校讀書計(jì)劃。
(1)計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo)，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí)
施提早回校讀書的計(jì)劃，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時(shí)到校讀書，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室，開展了每天的讀書活動(dòng)。
(七)開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
一學(xué)期來(lái)，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。
(八)積極開展安全教育工作。
安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，要長(zhǎng)抓不懈。因此，一學(xué)期來(lái)，我每周班會(huì)課
都積極開展安全教育工作，特別做好防、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無(wú)患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。
(九)認(rèn)真實(shí)施《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》和德育考核制度。
一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真實(shí)施執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化、正常化，在學(xué)校起到良好的榜樣作用。
（十）認(rèn)真指導(dǎo)
學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作。
本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作，5月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。本學(xué)期，本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī)，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作做得更好。
高考工作總結(jié) 篇14
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了，高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在年級(jí)組的大力支持下，以發(fā)展的教育理念為指導(dǎo)思想，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)：文科綜合全年級(jí)240分以上15人，230分以上60人，最高分10班蘇倩純253分。高三，是拼搏的一年，也是收獲的一年，現(xiàn)將備課組一年來(lái)的備考工作小結(jié)如下：
一、重視教研活動(dòng)，計(jì)劃落實(shí)到位
教研活動(dòng)是引導(dǎo)高三備考工作的重要指向標(biāo)，高三教學(xué)進(jìn)度、難度、方向的把握，復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的改進(jìn)，模擬試題、熱點(diǎn)問(wèn)題的獲得，有賴于省、市、區(qū)各級(jí)教研員的指點(diǎn)，因而，高三備課組不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，甚至堅(jiān)持到每次活動(dòng)結(jié)束后，和各校老師進(jìn)行直接對(duì)話，獲得最寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)。參加活動(dòng)中印象比較深刻的，例如：改卷組長(zhǎng)曾瑋老師的報(bào)告、各區(qū)高三復(fù)習(xí)課、一模、二模試卷分析會(huì)，20xx年高考備考方向等。
除參加校外活動(dòng)外，備課組還堅(jiān)持每周一次的例會(huì)，毫不放松。每次例會(huì)的主要內(nèi)容是：安排本周復(fù)習(xí)工作，檢查進(jìn)度，交流方法，討論重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。本屆高三地理備課組在魯艷組長(zhǎng)勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng)帶領(lǐng)下，各成員皆謙虛、好學(xué)、上進(jìn)，養(yǎng)成了積極探討、求真、求實(shí)的好習(xí)慣，不保守、不封閉，共享資源、共享方法、共享學(xué)生，落實(shí)備課組制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，如一模前完成必修一、必修二的復(fù)習(xí)，二模前完成必修三的復(fù)習(xí)，高考前進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題探究、主干知識(shí)的再次回顧，基礎(chǔ)知識(shí)的回歸課本等，最終獲得了良好的復(fù)習(xí)效果。
二、年級(jí)組大力支持，促進(jìn)地理復(fù)習(xí)備考
高三年級(jí)于華級(jí)長(zhǎng)非常重視綜合課的復(fù)習(xí)，在進(jìn)行年級(jí)組的課程安排時(shí)，對(duì)綜合課有所偏重。備課組抓住這一機(jī)會(huì)，精心安排各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)。如：上半學(xué)期每周一次的第九節(jié)自習(xí)課輔導(dǎo)、周五綜合課測(cè)試、下半學(xué)期的晨練、黃昏練、周六早讀等，有以上這些時(shí)間做保障，地理科目可以保證每周至少做兩到三套綜合試卷，及選擇題或綜合題專項(xiàng)訓(xùn)練兩次。面對(duì)這些試卷和練習(xí)，備課組老師做到：凡試卷必有分?jǐn)?shù)，最晚第二天交給學(xué)生;凡練習(xí)必有批改，當(dāng)天返還學(xué)生。高三一年，地理備課組老師幾乎是自早上七點(diǎn)進(jìn)入辦公室起，就開始了一天馬不停蹄的工作，改作業(yè)、做試卷、備課、瀏覽各地試題，與學(xué)生交流等等，直到晚上六點(diǎn)，有時(shí)還要等到黃昏練結(jié)束，才離開學(xué)校。即便如此，備課組沒(méi)有一位老師叫苦叫累，因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈冻霰赜惺斋@。
三、以問(wèn)題教學(xué)法為指導(dǎo)，將課堂還給學(xué)生
高三教學(xué)主要以復(fù)習(xí)課型為主，如果每天上課都采取一種方法：知識(shí)點(diǎn)、例題、練習(xí)，勢(shì)必造成課堂枯燥、沉悶的氣氛，影響復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，班級(jí)整體、個(gè)體差異比較大，問(wèn)題也各不相同，只有對(duì)癥下藥，才能提高成績(jī)。因而，高三地理備課組在復(fù)習(xí)中通常采用問(wèn)題教學(xué)法，問(wèn)題的獲得各不相同，有通過(guò)作業(yè)、試卷獲得，也有通過(guò)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，老師課堂提問(wèn)，課后交流等方法獲得，共性的問(wèn)題課堂解決，個(gè)體的`問(wèn)題課后解決。起初，學(xué)生提問(wèn)的積極性并不高，每班經(jīng)常提問(wèn)的僅集中在幾位學(xué)生身上，很多學(xué)生提不出問(wèn)題，尤其是中等以下及地理薄弱的學(xué)生，為激起這部分學(xué)生對(duì)地理的重視，我們主要采取的是強(qiáng)制提問(wèn)，每天必須解決幾個(gè)問(wèn)題，所以后來(lái)經(jīng)常在高三辦公室看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：下課鈴聲一響，學(xué)生一溜小跑到地理老師面前接受提問(wèn)，辦公室里下課十分鐘又上起了小課。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，臨近高考時(shí)，我們對(duì)學(xué)生的問(wèn)題已經(jīng)了然于心，經(jīng)常隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
此外，我們認(rèn)為復(fù)習(xí)課的前五分鐘交給學(xué)生，有利于提高整節(jié)課的復(fù)習(xí)效果。高三課堂下課晚，上課早，有學(xué)生還沉浸在上節(jié)課的內(nèi)容中，有學(xué)生還在昏昏欲睡，有學(xué)生下課找老師提問(wèn)剛匆匆回到座位，如果這時(shí)直接進(jìn)入主題，大部分學(xué)生注意力還沒(méi)法集中，不如讓學(xué)生當(dāng)小老師在講臺(tái)上講區(qū)域、講試題，讓學(xué)生在學(xué)生的講解中漸漸進(jìn)入重點(diǎn)，此項(xiàng)活動(dòng)，有些老師一直堅(jiān)持到高考前夕，學(xué)生的綜合能力得到很大提高。
高三備考方法迥異，種類繁多，每位老師各有絕招，在這里我就不一一贅述了。我認(rèn)為：只要這位高三老師有熱情、有目標(biāo)，積極上進(jìn)，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出自己獨(dú)特的備考方法，取得優(yōu)異成績(jī)。
【高考工作總結(jié)】相關(guān)文章：
高考工作總結(jié)03-02
高考工作總結(jié)04-05
高考工作總結(jié)04-05
高考工作總結(jié)（精選）09-30
學(xué)校高考工作總結(jié)05-02
化學(xué)高考工作總結(jié)03-15
高考工作總結(jié)范文07-25
【通用】高考工作總結(jié)12-29
高考備考工作總結(jié)02-04
高考工作總結(jié)通用11-06