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初三攻堅階段班主任工作總結(jié)

時間:2024-05-19 09:53:20 工作總結(jié)

初三攻堅階段班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的初三攻堅階段班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初三攻堅階段班主任工作總結(jié)

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三年級(xx)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處和教務(wù)處的指揮下,順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  本學(xué)期進入了初三攻堅階段,一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的只有在良好的集體氛圍中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。特別是初三年段,學(xué)生出現(xiàn)兩極分化,成績優(yōu)秀的學(xué)生自然想獲得更好的成績但壓力很大,成績不理想的學(xué)生開始出現(xiàn)厭學(xué)情緒甚至自暴自棄,因此更要注意做好引導(dǎo)工作,讓良好的班級氣氛感染他們。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  (一)注重教室文化的建設(shè)

  充分利用張貼板,在學(xué)期開始請每個同學(xué)確定自己的奮斗目標(biāo)并定下實施細則,如若違反應(yīng)作和自我處分將其張貼在張貼板上以時時警醒自己。在中考將近之時同學(xué)門開始出現(xiàn)疲憊的狀態(tài)、學(xué)習(xí)熱情有所削減,于是在墻壁周圍張貼了醒目標(biāo)語“堅持黎明拼搏毅力”給他們打氣、鼓鼓勁堅持住就將勝利。讓同時精心出好每期黑板報,制定一系列主題如“樹立目標(biāo)迎接中考”“打好第一戰(zhàn)―一模”“中考細節(jié)準(zhǔn)備及心理輔導(dǎo)”“鼓足勁朝終點沖刺迎接黎明”等等營造濃濃的中考氛圍,將勁力全部投入到備戰(zhàn)中

  (二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  初三極少學(xué)生由于成績不好失去自信,對自己要求放松,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,如個別男生著裝追求新奇、留長頭發(fā),意欲打架,上網(wǎng)吧等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,同時影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)

  我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助班會,班委會的力量對違反學(xué)校規(guī)章制度的同學(xué)在班級內(nèi)部給予處分并要求家長簽字、請求級部主任的支持予以簽字,同時說明如果屢教不改將交由政教處處分。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范”榜樣的力量是無窮的人微言輕班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),班主任首先要做到辛勤工作,所以我經(jīng)常逛班甚至晚間不值班也會去班看看晚自習(xí)情況,作業(yè)有做必收改。要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  (三)注重班干的培養(yǎng),樹立良好的班風(fēng),增強集體榮譽感

  本學(xué)期對班干略加調(diào)整,尤其是調(diào)整一位能力很強的副班長,后期班級各項工作基本由她一人主持。凡交代的事情定能辦妥,給我的工作提供了很大的幫助,成為強有力的助手。

  二、充分發(fā)揮主題班會的作用:

  通過“樹目標(biāo)迎中考”的主題班會進行輿論的宣傳,讓每個學(xué)生明確自己的位置和奮斗的目標(biāo)。通過考前100天宣誓讓大家對自己有信心、鼓足勁往前趕。通過“感恩”主題班會讓學(xué)生學(xué)會做人,懂得父母養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩,并心存感激之情。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的我定期電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。如:zz在家長的配合下改表較快。本學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,班級取得較好成績:一模總均分全校第四、二模總均分全校第二、徐翔宇同學(xué)在中考中獲得區(qū)狀元的好成績、并感謝得到政教處的認(rèn)可獲得“區(qū)優(yōu)秀團支部”光榮稱號。

  總之感謝學(xué)校給予我這樣一個年輕教師擔(dān)任三年班主任工作的機會,讓我在其中不斷得到歷練成長成熟。

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