【實用】學校教學教學工作總結(jié)四篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的學校教學教學工作總結(jié)4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校教學教學工作總結(jié) 篇1
時光飛逝,歲月如梭。在緊張而忙碌的學習、工作中,這一學年的教育教學工作即將結(jié)束。驀然回首,一年中,付出了太多的辛勞,流下了無數(shù)的汗水,同時也收獲了許多的快樂,使自己成熟了許多。下面我將同大家一起進行簡單的回顧。
一、在思想理念上,愛崗愛生,積極向上。
本學期我堅持認真學習黨的教育方針政策,落實新課程、新課標,努力踐行4+4N教學模式。同時我繼續(xù)堅持以學校為家的原則,把教學當成自己的事業(yè),因和學生們在一起而感到快樂。學初我認真學習《局工作要點》,并認真貫徹執(zhí)行到教育教學中,我深深的體會到只有發(fā)展才能生存,只有付出才能回報;只有付出,才能有回報;付出的越多,收獲的也就越多。因此,我珍惜每次和學生在一起的機會,無論課上課下,只要有機會,我就會認真把握,不斷默默付出。我深深的認識到只有高素質(zhì)的教師,才可能教育處高素質(zhì)的學生,因此教師要不斷發(fā)展,不斷追求。因此,我把自身的發(fā)展作為自己的一項任務(wù),只要有閑暇時間,我就會上網(wǎng)瀏覽,當周末時,我會看一些課外書,增長自己的閱歷,開拓自己的事業(yè),同時我深深的認識到“三人行,必有我?guī)煛钡牡览?互助合作才能達到共贏,因此,我時常向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教,甚至向個別學生“請教”。我始終堅持一個真理:使學生學到更多的知識,使其快樂成長,哪怕是誠信的打罵——這是真愛。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
我不斷學習教育教學理論理念,認真鉆研教材教法,努力吃透教材,做到四及時:及時備課——假期參加了集體備課活動,便將本學期教材、教法看了一遍,并集體備課一個單元;及時上課——每節(jié)課都是我的“寶貝”,是“寶貝”成長的美好時刻,因此,我從來都是課前早早的等在教室外或教室里,督促學生們準備教材、學具等,擦黑板,甚至讓學生準備英語思維;及時批改作業(yè)——每次課后我都要留作業(yè),無論是書面形式的,還是口頭性質(zhì)的,我都會及時的批閱、檢查,哪怕放棄自己的休息時間,只要有布置,就會有檢查;及時課下指導(dǎo)——無論是課下時間,還是早晨、中午、晚上等休息時間,我都會把輔導(dǎo)學生作為我的業(yè)余愛好、樂趣,哪怕是把這一艱巨的任務(wù)交給學生——王紅艷、姚麗元、劉麗琪等。除此之外,我還將優(yōu)秀的教育教學資源帶給孩子們,利用多媒體使大山里的孩子同城里孩子一樣接受新世紀、新現(xiàn)代的教育教學,同時也減輕了學生們的學習負擔。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動。
本學期,我除了擔當三、四年級三個班的英語教學工作,還繼續(xù)擔任信息技術(shù)、遠教資源的接受和整理工作、多媒體教室使用管理、計算機課外興趣輔導(dǎo)工作和通知、文件上傳及下載等工作。我是一個對工作來不得半點馬虎的人,因此,總把這些工作時刻放在心上,并且一直想把其做得更好。在學初時,學區(qū)中心校通知舉行計算機技能比賽,而我校由于沒有計算機教師,學生們甚至沒摸過鍵盤和鼠標,因此,首先我通過班主任推薦,同時為了便于指導(dǎo),選取了住宿生中聰明伶俐、心靈手巧的幾名同學,然后我便上網(wǎng)搜索資料,下載了各種計算機操作的`軟件,然后進行調(diào)試、安裝,接著利用早晨、中午、下午放學后和晚上等時間進行指導(dǎo)。
同時,計算機教室面向這些學生全天開放,他們可以利用課余時間、自習課等進行自主學習。通過學生的努力和教師的努力,最后王紅艷、修曉杰、趙東澤三名同學包攬了中心小學比賽的前三名,代表學校到學區(qū)參賽,王紅艷、趙東澤分獲四年級組、六年級組第一名。而成立課外興趣小組后,我便擔任電腦速錄指導(dǎo)教師,我更是沒有懈怠,每天第八節(jié)課準時給學生們打開教室、開電源、及時幫助指導(dǎo),結(jié)束后關(guān)好電源、門窗。通過指導(dǎo)練習,培養(yǎng)了一批比較優(yōu)秀的人才,像王紅艷、趙東澤等打字速度已經(jīng)同我不相上下,使我萌生了練習打字的沖動,還有張杰、姚麗元、郭宏偉、朱亞南等,對計算機充滿了濃厚的興趣,每當有特殊情況不能上課時,會表現(xiàn)出萬分發(fā)無奈和失落。至于信息技術(shù)等方面,我無論是接收、報表,還是下載、整理,都及時認真。
電腦維修和護理方面,更花費了我很多精力。但由于接受的問題,資源沒有接收全,這是我工作的一大憾事,今后自當再接再厲。這學期,由于王校長等領(lǐng)導(dǎo)的體諒,將很多打印工作都交給了別人,減輕了我的很大負擔,讓我更加專心的投入到教學中來,我真心的表示感激。
學校教學教學工作總結(jié) 篇2
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間本學期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學習的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的`小精靈，我也堅信他們是最棒的。
(一)幼兒發(fā)展反方面
本學期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。
(二)教學方面
在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓(xùn)練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶;其次，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，最后，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。
(三)存在的問題
由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受;相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學。
總之，孩子們通過一學期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的長。
學校教學教學工作總結(jié) 篇3
今學期我擔任初一級語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同仁學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從實施課程改革以來，我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的.活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。共2頁，當前第1頁12為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮……
教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
學校教學教學工作總結(jié) 篇4
本學期我的德育工作有了新的變化，由原來的班主任工作轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的政教處工作。每星期的課時量雖然只有10節(jié)再加上單周四2節(jié)課外輔導(dǎo)小組的課，但繁忙的政教處工作幾乎占用了我全部白天的課余時間。為了能很好地完成好各項任務(wù)，我在家里買了電腦，所有的備課時間都放在了晚上，白天則盡自己最大的努力把新的崗位工作做好。
一、政治上努力上進，積極向黨組織靠攏
明確了自己的政治方向。在本學期的開學初，在多位老師的幫助和鼓勵下，我終于鼓起勇氣，向自己向往已久的黨組織遞交了我的入黨申請書。明確了自己的政治方向，越來越充滿信心，接受黨組織的檢查和考驗，決心不辜負黨組織對我的信任和殷切期望。
二、業(yè)務(wù)上努力學習，不斷提高自己的理論水平和實踐水平
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。
1、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學習。政教處工作繁雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長、趙小云主任和陳階田老師，他們都有了十分豐富的工作經(jīng)念并能毫無保留地指導(dǎo)我，幫助我，使我受益非淺，不斷提高。例如，在迎新晚會、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊等文娛活動的組織中，從如何選取節(jié)目和游戲，如何分工負責主持音響舞臺布置節(jié)目服裝，如何安排節(jié)目的檢查、如何組織打印節(jié)目單、到如何組織彩排提高質(zhì)量、如何請有經(jīng)念的老師來指導(dǎo)提高等等，都得到了具體的指導(dǎo)和積累了經(jīng)念教訓(xùn)。又如：在長達近3個月的少先隊鼓號儀仗隊的訓(xùn)練中，從如何發(fā)動報名填表、如何安排訓(xùn)練時間、如何發(fā)動積極性、如何安排看教學錄象、請音樂老師和體育老師來協(xié)助教唱拍子和訓(xùn)練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長的積極性（點名、出勤、質(zhì)量的提高），如何最后提高隊形的質(zhì)量和精神面貌等等得到了他們?nèi)艘约捌渌蠋煹亩喾矫娴闹笇?dǎo)和點撥。使得我的工作能比較順利的較好地完成。另外，在多次參加政教處有關(guān)的各種會議中也得到了許多寶貴的經(jīng)念。如新生校情校規(guī)講座、衛(wèi)生工作、舍務(wù)工作、團員培訓(xùn)、黨校學習等等。
2、經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志學習。通過常讀三種報紙（南方日報、中國教育報、德育報），常看三種雜志（《中小學管理》、《中國共青團》、《素質(zhì)教育論叢》），常瀏覽各種其他書籍和雜志，并且收集各種有用的資料，感覺對自己的理論和實踐都有很大的幫助。如：理論上樹立了素質(zhì)教育（“實施素質(zhì)教育需要教師具備時代精神、現(xiàn)代觀念、高尚的師德和精深的專業(yè)知識等多種素質(zhì)”、“我不僅是一名教學的老師，而且更重要的是一名教學生學會和會學習的老師”、“良好的教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”、“面向現(xiàn)代化是教育創(chuàng)新的根本點”、“素質(zhì)教育應(yīng)該從學生發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，重在開發(fā)潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性個性品質(zhì)。”、“培養(yǎng)學生個性與特長，挖掘?qū)W生潛能是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”等等）、終身教育（作為現(xiàn)代教育的一種主導(dǎo)思潮，是對教育本質(zhì)更深刻的揭示，是對教育活動更科學的理解與實踐。）、創(chuàng)新教育（是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命。）、社會化教育、未來教育（在家上課是美國教育的新潮流）等等教育教學思想，并努力靈活運用多種活動形式，使素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、終身教育等落到實處。
3、不斷地學習新的現(xiàn)代化教學手段。積極利用課余時間學習有關(guān)工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經(jīng)常上網(wǎng)收集工作經(jīng)念資料，并初步設(shè)想將來能制作政教工作網(wǎng)頁，達到資源共享。
三、工作中嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化工作方法
在儀仗隊的訓(xùn)練時，及時把轉(zhuǎn)彎行進的.方法由原來的憑感覺式改為科學的“向前變菱形，向左等齊走”形式，解決了難點。在寒假來臨時受謝大海校長的啟發(fā)，創(chuàng)新式地想出了一份“寒假德育作業(yè)”。
四、積極積累經(jīng)念，努力吸取教訓(xùn)。
除了已經(jīng)收集到的一大堆各種資料之外，還有許多是自己經(jīng)歷過后所留下的不會忘記和丟失的——這就是工作的素質(zhì)或能力。 同時也有許多值得改進和值得吸取的教訓(xùn)也會對我的今后工作有很大的幫助。比如，對學生干部積極性的調(diào)動；對分工不止落實具體任務(wù)是考慮的周詳性；如何拓寬向經(jīng)念豐富的老師學習的渠道；如何整理已經(jīng)收集的大量的材料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題、形式等等都是我要努力的方向。 努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，超越昨天，創(chuàng)造明天，創(chuàng)造未來！
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