教研組工作總結(jié)(熱門)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研組工作總結(jié)1
一、以課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好體育模塊選項教學(xué)工作。
開學(xué)初，老師們用心實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新思維改革課堂教學(xué)模式，從中學(xué)生的年齡特點出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。經(jīng)過用心的探討和有計劃的安排，我們開展了體育模塊選項教學(xué)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使老師們對新的模塊教學(xué)有了新的認(rèn)識，同時也享受了課堂改革帶來的受益。老師們在業(yè)務(wù)上更加精益求精，勤于專研，突破教學(xué)我們走出了新的一大步。
在教學(xué)工作中，以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)學(xué)生心理特點，改善學(xué)生評價系統(tǒng)，從學(xué)生自身條件出發(fā)，因材施教，對學(xué)生量身定做教學(xué)措施，不斷提高學(xué)生的參與積極性，提高學(xué)生活動的興趣。加強體育教研組建設(shè)，竭力發(fā)揮每一位老師的智慧與力量，共同備課、探討教法，交流反思、總結(jié)成果，完成本學(xué)期各種教學(xué)任務(wù)的.探討。一學(xué)期以來，本組用心參與政治業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，共同設(shè)計完成了三個年級的教學(xué)資料、教學(xué)目標(biāo)的制定工作，認(rèn)真參加了各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考試。
二、加強跑操力度，倡導(dǎo)陽光體育。
為迎接省陽光體育現(xiàn)場會的展示，我校本學(xué)期重點抓跑操的質(zhì)量與形式。從體育老師總負(fù)責(zé)和班主任跟班負(fù)責(zé)制度，從學(xué)生最初的單個動作到排的訓(xùn)練、縱隊的訓(xùn)練、整個方陣的推進、全校方陣的推進等等，師生們的汗水見證了跑操形式的大變樣。加強體育組的監(jiān)督監(jiān)管協(xié)調(diào)等工作，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度，使我校跑操工作再上新臺階。
三、用心開展校內(nèi)外各級各類競賽。
根據(jù)學(xué)校工作計劃，我校組織各個年級段開展了各個時期的跑操比賽。4月份，為檢驗初三體育教學(xué)質(zhì)量，4月19日在省揚職中舉行了全校初三的體育模考。極大的促進了學(xué)生的參與積極性，并檢閱了學(xué)生就近所學(xué)狀況，學(xué)生查漏補缺，為23日的體育中考起到了推進作用。
四、周密安排，做好體育中考工作。
體育中考是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生參與鍛煉的手段，也是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。為順利完成體育中考，提高我校中考成績，學(xué)期初制定計劃，經(jīng)過老師們的精心授課、利用業(yè)余時間個別輔導(dǎo)，初三中考成績比較理想，初一初二的中考成績也有了提高，較前年有了比較大的進步。
五、加大課余體育訓(xùn)練力度，備戰(zhàn)各類市級競賽。
學(xué)生課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生文化生活、促進學(xué)校體育工作開展，發(fā)揮學(xué)生特長、培養(yǎng)體育后備人才有著用心的好處。本學(xué)期，我校組織了乒乓、象棋、足球、跆拳道等業(yè)余訓(xùn)練隊，并配備專業(yè)教師進行訓(xùn)練。一學(xué)期來，教練員們按時保質(zhì)抓實效，科學(xué)訓(xùn)練，在市級比賽中，我校代表隊獲得了乒乓、象棋比賽的冠軍，進一步證實了我校開設(shè)活動課程的成效。
六、重視場地器材建設(shè)，做好安全防范工作。
為體育中考及教學(xué)等服務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持體育器材補充等工作，本學(xué)期新添置排球、實心球、跳繩等教學(xué)器材，滿足全校學(xué)生上課需要。定期派專人檢查體育器材，排查安全隱患。體育室有專人管理，借還器材有記錄、有登記，為更好地保證體育教學(xué)做好堅強的后盾。
盤點一學(xué)期的體育工作，有得有失，不足之處有待于在今后的工作中不斷修正、完善，為更好的開創(chuàng)性工作服務(wù)！
教研組工作總結(jié)2
地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以"教研帶動教學(xué)"的理念,以“重實際,抓實事,求實效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強了教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”,全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、加強校本培訓(xùn)，增進教師專業(yè)發(fā)展
1、要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。
2、展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的'學(xué)習(xí)討論活動，用6加1教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主，重視了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中教師的各方面能力與水平都得到了進步。
二、扎實推進教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平
1、重視對教情、學(xué)情的研究,增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動。
2、大力開展聽課調(diào)研活動,互相學(xué)習(xí),取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)以上。通過聽課調(diào)研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補短。在市、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。
三、全面落實教學(xué)常規(guī),深入開展教研工作
1、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
2、全面落實教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。
配合教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動,通過教學(xué)常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動,極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,教師都有一個習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學(xué)生思想動態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思
鼓勵教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求每學(xué)期每周寫1篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進教師的專業(yè)成長。
四、積極展開課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是進步教學(xué)質(zhì)量的根本前途，在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交換，取長補短，以不斷進步課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題。在研究進程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文、案例、反思、教學(xué)設(shè)計等等，在市、縣、校級比賽中屢屢獲獎。
五、存在的不足與問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。6加1教育理念在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要對6加1教育理念進一步的加強學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。。
六、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
總之，在本學(xué)期里，我們地理組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期生化教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué) 層層深入教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，更新教育觀念，完善和改進教學(xué)方法和手段，有收獲，有不足，總結(jié)如下：
一、更新教育觀念，堅持理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期圍繞學(xué)校“教是為了不教”課改需要重點學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶教育名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
二、積極做好教學(xué)六認(rèn)真工作
1、 本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)校長室和教務(wù)處安排，我們開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的研究，在集體備課活動中，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的學(xué)案，充分發(fā)揮備課組的力量，做到資源共享。另外我們還堅持開展聽課、評課 說課活動。尤其同一教材的.教師之間，在聽課之前先備課，設(shè)計教案相互切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，重點是否突出，教法是否得當(dāng)，思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進步。同時我們積極參加學(xué)校組織的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂評比，并取得很好的效果。
2、更新教學(xué)方法， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，我們在課堂教學(xué)中，對實驗教學(xué)進行了大膽嘗試，把一些驗證性的實驗改為探究性的實驗。“探究活動”是在教師的指導(dǎo)下開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生根椐自己的興趣和特長自主選擇研究課題，并對活動中的某個問題進行研究，獨立地分析問題和解決問題。使學(xué)生在參加這些活動的過程中，學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)研究問題的方法，培養(yǎng)各種能力，并鼓勵學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)新問題，學(xué)習(xí)新知識，探究新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。當(dāng)然我們在實踐的過程中，還有很多不足，還很不完善，但我們起碼邁出了這一步，實現(xiàn)了由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，我們利用中午及課外時間，在積極做好個別學(xué)生的拔尖補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
取得的成績?nèi)缦拢?/p>
孫雁群：太倉市初中教師實驗操作比賽活動一等獎；20xx-2015校青年教師把握能力競賽榮獲三等獎；校青年教師硬筆書法比賽三等獎。
李潔：20xx蘇州中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽三等獎；太倉市初中化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課二等獎；“希望杯”青年教師評優(yōu)課二等獎；“讀書活動”優(yōu)秀讀書先進個人；校校青年教師把握能力競賽榮獲三等獎；曬課《酸雨的形成、檢測與防治》初中化學(xué)學(xué)科市級優(yōu)課；
蒲倩倩：太倉市初中教師實驗操作比賽活動一等獎；太倉市初中生物教師基本功競賽暨蘇州市選拔賽三等獎；
任占華；太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽二等獎；校青年教師把握能力競賽一等獎；
吳江波：蘇州市初中生物實驗教學(xué)技能大賽一等獎，太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽二等獎；蘇州市青年教師基本功競賽活動二等獎；20xx年蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽三等獎；20xx-2015學(xué)年青年教師把握學(xué)科能力一等獎；太倉市初中生物教師實驗操作技能比賽一等獎；太倉市初中生物教師基本功競賽暨蘇州市選拔賽一等獎；
凌駿：20xx蘇州中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽三等獎；20xx年太倉市化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比三等獎；太倉市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽二等獎；校青年教師硬筆書法比賽二等獎；太倉市第二中學(xué)第八屆班主任基本功比賽三等獎；在校“潛心耕耘，勵志成長”主題征文活動一等獎；優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員；校青年教師把握能力競賽二等獎；太倉市師德標(biāo)兵。
嚴(yán)衛(wèi)中：《拋“磚”引“玉”，一“石”激“浪”》—問題導(dǎo)學(xué)型化學(xué)課堂之策略初探發(fā)表在《中學(xué)課程輔導(dǎo)》上。
三、不足
學(xué)無止境，教無定法。無論是教育教學(xué)，還是其他方面，都有待于提高，如練習(xí)的精選，課堂的效率，課后輔導(dǎo),白板課件的開發(fā)使用等。在今后的工作中，我們會積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。
教研組工作總結(jié)4
教研組是學(xué)校開展教育教學(xué)研究活動，實施課程計劃，完成教育教學(xué)任務(wù)，改革教育教學(xué)方法和手段的最基層的組織形式。本學(xué)期生物教研組全組成員團結(jié)努力，做好教研工作，探討有效教學(xué)的策略，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提升，科技文化活動的開展。
一.全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家課程計劃
國家課程計劃是指導(dǎo)學(xué)校進行教育教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)，本教研組能全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，通過組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”等有關(guān)教育教學(xué)文件，端正教育思想，明確教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，做到教育面向全體學(xué)生；認(rèn)真研究課程計劃和教學(xué)大綱，研究教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和生物教學(xué)評價。
二.健全教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)水平
1.健全教學(xué)管理制度，規(guī)范課堂教學(xué)
每學(xué)期開始，本教研組就利用教研活動的時間，了解《教師教學(xué)職責(zé)》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等。在教學(xué)中本組教師做到“五個認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。備課時堅持每周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗；教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容，利用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2.加強業(yè)務(wù)進修和新教師培養(yǎng)，提升教學(xué)實力
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，知識更新的周期愈來愈短，教師的知識的更新如果不能跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量難以保證。本教研組的全體教師能清醒認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，自覺參與各種學(xué)習(xí)活動。中老年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，青年教師敢闖敢干富有朝氣，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗。為盡快使青年教師勝任一線教學(xué)任務(wù)，針對本組教師的實際情況，建立了“說課、聽課、講課、評課”的系列培養(yǎng)新教師計劃。每學(xué)期請老教師開示范課，青年教師開研討課。通過聽老教師上課，使青年教師盡快熟知教學(xué)程序和教學(xué)規(guī)范；通過說課，盡快掌握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法和手段；通過講課進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，積累教學(xué)經(jīng)驗；通過評課，取長補短，查漏補缺，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3.規(guī)范實驗管理制度，提升實驗教學(xué)質(zhì)量
生物學(xué)是一門應(yīng)用物理、化學(xué)等手段研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科，認(rèn)真做好實驗是培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉學(xué)生動手能力的有效途徑。健全的實驗管理制度是保證實驗教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在本教研組的實驗室，《中學(xué)生實驗管理制度》、《實驗室工作職責(zé)》、《學(xué)生實驗守則》等張貼上墻；每學(xué)期初有《儀器購置計劃》、《實驗教學(xué)計劃》；每次實驗有《實驗通知單》、《實驗記錄》、《儀器損壞記錄》、《借物記錄》；學(xué)期末有《實驗工作小結(jié)》，等等。從而保證實驗教學(xué)按時按量按質(zhì)地完成。
三.推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
1.實施目標(biāo)素質(zhì)教育，培養(yǎng)協(xié)作精神
素質(zhì)教育的全體性是指要保證每個應(yīng)該受教育的學(xué)生都享受同等受教育的權(quán)利和義務(wù)。但是由于學(xué)生的智力有差異，能力有差別，因而他們的發(fā)展不可能是均衡的。本組教師一直在進行“小組協(xié)作教學(xué)模式”的專題的試驗，即通過和學(xué)生談心、和其他教師交流等方式，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點，將他們按學(xué)習(xí)能力的高、中、低組成學(xué)習(xí)協(xié)作小組，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過小組協(xié)作的方式，使每個學(xué)生能基本實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，都能在原來的基礎(chǔ)上有所進步，得到發(fā)展，而使每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展得最好正是素質(zhì)教育的目的所在。
2.突出學(xué)生的主體活動，培養(yǎng)自學(xué)能力
素質(zhì)教育的主體性是指教育要喚起學(xué)生的主體意識，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，推動學(xué)生生動活潑地成長，幫助學(xué)生樹立起自信、自強、自尊、自愛和朝氣蓬勃的精神面貌，這是素質(zhì)教育的靈魂。從素質(zhì)教育的觀點看，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要。在信息社會，自學(xué)能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。本組教師十分重視課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，充分利用學(xué)科知識特點，采用“自讀、討論、點撥、練習(xí)、再討論”的'五步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及與他人合作的能力。
3.重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力
科學(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要手段。在實驗教學(xué)中，任課教師和實驗員密切配合，著重抓好三大實驗，即演示實驗、分組實驗和開放實驗。既使學(xué)生通過實驗驗證課本中的概念、規(guī)律，又使學(xué)生熟練掌握實驗器材、基本工具、基本儀器的使用方法和技巧，提升操作能力，更通過開放性的實驗設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力。
四.改革教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量
知識在更新，教學(xué)方法和手段也必須更新。本教研組根據(jù)學(xué)校的實際情況和本學(xué)科的特點，在教學(xué)方法和手段上進行了一些改革。
1.充分利用多媒體教學(xué)，提升課堂教學(xué)的效果。
生物學(xué)科有模型、掛圖、實物、標(biāo)本等傳統(tǒng)教學(xué)用具，有利于直觀教學(xué)，缺點是呆板、信息量少。本教研組的教師積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)手段，自己制作多種投影膠片、多媒體課件等，利用多媒體實現(xiàn)文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動畫等多種信息的交互傳遞，獲得強大的聲、像、文并茂的教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)的效果。
2.開展研究性學(xué)習(xí)活動，樹立創(chuàng)新意識
傳統(tǒng)的教師角色是知識技能的傳播者，是權(quán)威。新形勢下，教師的角色有多元性，他是人類科學(xué)文化的傳承者，課程和教學(xué)過程的設(shè)計者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、推動者，學(xué)習(xí)活動和教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境的組織者和管理者，學(xué)習(xí)活動的參與者、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是教育教學(xué)的反思者和研究者，是學(xué)生行為的楷模。本組教師通過學(xué)習(xí)，能自覺轉(zhuǎn)化自己的角色，拋棄權(quán)威形象，和學(xué)生一起選課題，開展研究活動，討論研究結(jié)果，使學(xué)生能做到疑而思、思而動、動而學(xué)、學(xué)而長，使知識和能力得到充分的發(fā)展。
3.開展多元學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生潛能
利用學(xué)生喜愛展示自我的天性，我們開展了學(xué)生顯微鏡大賽，生物技術(shù)實踐—自釀葡萄酒等多種學(xué)生樂于參加的活動，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣，提升學(xué)習(xí)的興趣，加強學(xué)習(xí)的信心。
總之，我們?nèi)M教師都致力于教學(xué)改革，不斷提升我校的生物教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)知識扎實、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。人類社會正處于由信息時代向生命科學(xué)時代轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期，作為教師，我們更應(yīng)該為人類創(chuàng)造不錯的生存環(huán)境、提升生活質(zhì)量培養(yǎng)后備人才。
教研組工作總結(jié)5
《綜合教研組工作總結(jié)》適用于綜合教研組的工作總結(jié)，只有充分發(fā)揮全組全體教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能促進該組的教研工作。
轉(zhuǎn)眼間，緊張忙碌的20xx下學(xué)期過去了。這一學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)部門的統(tǒng)一指揮下，在全體組員的共同努力下，我們的綜合教研團隊順利完成了這一學(xué)期的常規(guī)教研工作，取得了一定的成績，總結(jié)如下：
一、工作概述。
由于受傳統(tǒng)教育的影響，綜合教研工作是一項非常重要而艱巨的任務(wù)。具體而言，這一時期的主要工作如下：
1。加強教學(xué)日常管理。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事。在此期間，我們的綜合教研組，在學(xué)校教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，要求所有組員的.教學(xué)日常工作都有嚴(yán)格細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)，并取得了一定的成績。
2。主要強調(diào)課堂教學(xué)技能的提高。
因為我們的綜合教研組是一個比較復(fù)雜的教研組，包含的課程比較多，而且大部分老師都是兼職的，所以規(guī)范課堂管理是必然的工作。
3。認(rèn)真落實教研活動。為了規(guī)范教研活動，綜合教研組開展了卓有成效的正規(guī)活動，使每一項活動都活靈活現(xiàn)。
第二，取得了不錯的效果。
在本期中，我們的綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：
1。教學(xué)的綜合管理有了一定的提高，特別是我們學(xué)校的社會、勞動、音樂、藝術(shù)的綜合教學(xué)有了很大的進步。
2。教研活動非常生動。我負(fù)責(zé)這一期的這些大型活動。
這場運動非常成功，取得了一定的成效，為今后的就業(yè)工作帶來了良好的開端，收到了良好的效果。
3。著力課堂教學(xué)改革并取得一定成效，使我校教師跟上時代潮流，不被時間淘汰。
4。做好教學(xué)成果的開發(fā)。今年開學(xué)，我們要求每個老師平時都要教。我們應(yīng)該集中精力收集一些學(xué)生日常工作的好作品。這學(xué)期結(jié)束的時候，我們自己收集了優(yōu)秀的作品，在學(xué)校的櫥窗里展出了200多件。
5。做好期末教學(xué)質(zhì)量評估，做好形式、內(nèi)容、成績、分析。通過考核，發(fā)現(xiàn)我校綜合教研室各學(xué)科教學(xué)工作扎實，教學(xué)效果很好。
第三，基本經(jīng)驗。
取得上述成績后，我的基本經(jīng)驗如下：
1。以校教導(dǎo)處為組長做好各項工作，重視學(xué)校教研組的橫向聯(lián)系工作。
2。只有充分發(fā)揮全組全體教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能促進該組的教研工作。
3。注意形成一定的體系，讓每一位老師對教研組的管理形成一定的共識。
4。只有認(rèn)真開展每一項活動，才能調(diào)動整個小組成員的積極性。
四。缺點和未來計劃。
以后我會努力做好以下工作。
1。加大綜合教研組教學(xué)改革力度，使我校綜合教研組工作再上新臺階。
2。加強綜合教研組的制度建設(shè)，規(guī)范綜合教研組和各種管理行為。
3。進一步加強綜合教研組各學(xué)科的日常管理。
教研組工作總結(jié)6
一直以來，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，但我們認(rèn)為我們的特色還不夠鮮明，強勢還不夠明顯，所以根據(jù)上級倡議以及學(xué)校的實際情況，我校提出了“教育教研、提高實效、彰顯特色”的口號，決定物理科為突破口，努力打造強勢學(xué)科特色。我們物理學(xué)科組工作務(wù)實，無私奉獻，團結(jié)協(xié)作，銳意改革，具有較強的開拓進取精神和創(chuàng)新工作能力，工作效率高，效績突出，為我校科研興校工作作出了應(yīng)盡的貢獻。下面我代表物理教研組從校本研究的安排和提高教學(xué)質(zhì)量的措施兩方面作一匯報。
一、校本教研安排方面
南宋詩人宋熹有這么一句詩“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,意思是說：你問我這里的渠水為什么這么清澈，是因為源頭之水是流動的水。就是說，你問他為什么有這么豐厚的知識，是因為他讀了很多的書。同樣的，我們的教學(xué)質(zhì)量要想提高，很大程度上取決與我們的教研這一“活水”。
學(xué)校以教師的發(fā)展為本，加強教師隊伍建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)水平，而開展校本教研活動是全面促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。根據(jù)教師的教學(xué)實踐，開展校本教研活動是全面促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為了促進教師專業(yè)化發(fā)展，我們物理組在開展校本教研活動中，從以下方面做了一些嘗試。
1．加強教育教研理論學(xué)習(xí)
理論不是萬能的，但要研究，沒有理論是萬萬不行的。校本教學(xué)研究是一種理論指導(dǎo)下的研究，。我們組就定期組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》新教學(xué)理論，新課程實施過程中的一些新經(jīng)驗。在抓理論學(xué)習(xí)時，我組采取鄂、博兩地教師學(xué)習(xí)相結(jié)合。如派校級名師、骨干教師上示范課，梁繼魯、倪向新、晉金鳳老師就分別承擔(dān)了此項任務(wù)；青年教師錢翔、李xx承擔(dān)了匯報課等。
2．每周一次集體備課
審視學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)實施和課堂教學(xué)改革無疑是最重要、最活躍的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)的永恒話題。因此，我們物理組加強教研組備課建設(shè)，開展以合作式備課”的校本教研活動，這是整體提高學(xué)科組教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑。“合作式備課”，改變了過去的單人單課孤軍奮戰(zhàn)的局面，充分發(fā)揮教師個人才智，教研組內(nèi)合作，集體研究，加以優(yōu)化整合，并在課堂實踐操作中，予以完善修補，反思總結(jié)，最終形成共性與個性有機結(jié)合的教學(xué)設(shè)計。
3．每周一次教學(xué)反思
葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。寫教學(xué)反思既可以隨時記下教學(xué)中的教育機智、教學(xué)感語，彌補教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”，也可以為今后的經(jīng)驗總結(jié)、進行行動研究提供鮮活的素材，還可以促使教師有效地進行自評、自查、自省、自改，達到自主提高的目的。為此，我組教師每月寫一篇教后反思或隨筆，師徒結(jié)對的徒弟一周寫一篇教后反思。
4．定期進行課例研究
課例研究是以一兩節(jié)課例展示的形式開展的一種教研活動。因此，我們在廣泛聽課的基礎(chǔ)上，選出體現(xiàn)新課程理念、落實新課程三維目標(biāo)較好的.課例，以組內(nèi)“公開課”、“研究課”和“示范課”的形式組織學(xué)習(xí)觀摩，開展說課活動，就一節(jié)課的指導(dǎo)思想、設(shè)計思路、資源開發(fā)與利用、教學(xué)過程與評價、設(shè)計特色等進行說課，在這種廣泛的評議中，不論是上課教師還是聽課教師，其收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對一節(jié)課的經(jīng)驗分享、而更多的是一種教學(xué)價值的構(gòu)建過程，是學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育思想的飛躍過程。
5．新老合作
在組內(nèi)，我們將著重開展新老教師傳幫帶活動。采用新老掛鉤師徒結(jié)對子的方式。要求新上的教師必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。我們在開展新老教師結(jié)對子的同時，也充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的積極作用。學(xué)校要求骨干教師每學(xué)期上好幾節(jié)示范課，帶好一名徒弟，發(fā)表一篇論文。師徒應(yīng)經(jīng)常上師徒對比課、互相聽課、討論研究問題，在相互上課、聽課、相互研究與輔導(dǎo)中提高青年教師，培養(yǎng)年輕教師，同時也是對骨干教師自己的培訓(xùn)。
6．堅持進行網(wǎng)絡(luò)教研
網(wǎng)絡(luò)教研其實就是針對新課改對教研工作提出的新要求。標(biāo)準(zhǔn)更高，內(nèi)容更豐富，形式更靈活多樣，目的就是突出以人為本，我們利用網(wǎng)絡(luò)開展校本教研，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強信息交流，資源共享，從而大大提高了教研工作效率。
7．總結(jié)提煉
總結(jié)提煉對教師升華認(rèn)識很有好處。在完成一個單元的教學(xué)后，要求全組教師回顧總結(jié)單元教學(xué)的體會與思考，總結(jié)經(jīng)驗、提煉經(jīng)驗。把自己對新課程的認(rèn)識、體驗、感悟、教學(xué)過程成功的案例與其他老師交流，從而指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升自己業(yè)務(wù)水平。
總之，開展豐富的校本教研活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，給學(xué)校發(fā)展增添了強大的動力，它是滋養(yǎng)學(xué)校成長的不竭源泉。
二、落實基礎(chǔ)知識，提高教學(xué)質(zhì)量方面
不得不承認(rèn)落實基礎(chǔ)知識、提高教學(xué)質(zhì)量的難點在學(xué)困生，我們理化組主要在這方面采取一些措施和方法
1、實施分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
2、采取情感傾斜，堅定學(xué)困生的信心和毅力
3、注重分析調(diào)查，指導(dǎo)“學(xué)困生”用好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
4、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促成“學(xué)困生”努力奮進
首先我們將在課下單獨輔導(dǎo)學(xué)困生并教育和引導(dǎo)每個優(yōu)秀生開展“一幫一，結(jié)對子”幫困助學(xué)行動，讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對子”，在學(xué)習(xí)上對他們進行幫助，使學(xué)困生感到老師對他們的尊重和同學(xué)對他們的友愛。二是在設(shè)計練習(xí)作業(yè)上，既有保證每個學(xué)生都能達到基本要求的統(tǒng)一尺碼的基本作業(yè)，又有因人而異的選做作業(yè)。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到有難度，有意思；讓學(xué)困生也感到動腦子也能解決，增強他們的信心。隨著他們學(xué)習(xí)水平的提高，逐漸增加難度。這種分層布置作業(yè)的方法，也是一種鼓勵學(xué)生開動腦筋、戰(zhàn)勝自我、迎難而上、知難而進的“激將法”，有些學(xué)困生也會自覺地攻一攻難度較大的題目。
我相信，在我們的共同努力下，我們一定能將自己打造成真正強勢的學(xué)科組，打造出高素質(zhì)，強能力的學(xué)生，強在成績，更要強在質(zhì)量！
三、教研常態(tài)的三個改變。
一是改變了過去只訂計劃不落實的弊病，形成了嚴(yán)格的教研制度，使教研工作切切實實按計劃開展。
二是改變了過去僅由幾位青年教師開課的現(xiàn)象，形成了所有教師每年都要上一堂校級公開課的好風(fēng)氣。
三是改變了過去只聽課不評課的弊端，形成了聽課之后要集中地點，認(rèn)真評課的好習(xí)慣。
四、存在的不足：
1、教師多媒體課件制作水平有待提高。
2、教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重。教研活動的過程的實效性、成果的總結(jié)、普及性還應(yīng)加強。
五、努力方向：
1、繼續(xù)加強教育科研，提高自己的研究水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強與其他科組的合作，樹立全局一盤棋的思想。
教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期，在校長室與師發(fā)處帶領(lǐng)下，歷史教研組全體成員以新課標(biāo)為指引，以歷史教學(xué)為重點，以教育教學(xué)科研為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期在教研組建設(shè)以及個人專業(yè)成長上取得了一定的成績。
一、教研組建設(shè)
認(rèn)真開展“每周一課”課題研究課。本學(xué)期歷史教研組每周一課開課率達130%，學(xué)科W報道篇數(shù)達100%。課后圍繞歷史核心素養(yǎng)展開研討，氛圍濃烈，每位開課教師的教學(xué)設(shè)計反思及時提交。每月一次的教研組活動和每周的備課組集備互動正常進行，每位教師一絲不茍地完成師發(fā)處布置的各項工作。
教研組課題研究。課題研究是一個教研組成長的重要抓手，要以科研促教學(xué)。目前歷史組教研組的課題《高中生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略與案例研究》已申報第二批十三五課題，各項研究工作正在展開，準(zhǔn)備迎接中期評估。
校本化作業(yè)。高二必修班使用的是暑期修訂的必修123的課課練，收到的反饋信息說明課課練利用率高，效果好。
二、教研組成員專業(yè)成長
本學(xué)期歷史教研組成員不僅在校內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，還注重走出去學(xué)習(xí)與展示，并取得了一定的'成果。
(一)不斷學(xué)習(xí)，拓展視野
本學(xué)期，我組成員經(jīng)常走出去，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，博采眾長。歷史組教師不錯過任何一次市教研活動，積極赴各校參加公開課活動(省中、新橋、一中、田家炳)。衛(wèi)雪君、韓光、張坤玲老師參加國家骨干教師新課標(biāo)培訓(xùn)。倪紅娟老師參加《新班主任》全國名班主任帶班經(jīng)驗培訓(xùn)。
(二)勇于展示，初見成果
職稱評審：xx老師評上高級教師。
五級梯隊：xx老師獲xx市歷史骨干教師稱號;
歷史教學(xué)比賽：xx老師獲xx大市歷史優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。
班主任工作評比：xx老師獲xx市骨干班主任稱號;倪紅娟老師獲xx市班主任基本功一等獎。
論文獲獎或發(fā)表：xx：《基于云平臺培養(yǎng)高中生史料實證素養(yǎng)的實踐與反思》發(fā)表于《學(xué)界》;論文《大合唱排練中的“搗蛋者”》獲xx市中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例評比一等獎;xx《一道學(xué)業(yè)水平測試真題帶來的教學(xué)啟示》獲師陶杯二等獎。
開展各級公開課：xx展xx市潘勤名師工作室公開課。xx在二中三中聯(lián)合開課活動中開設(shè)公開課《從百家爭鳴到罷黜百家》。
領(lǐng)銜工作坊：xx老師本學(xué)期領(lǐng)銜兩個工作坊：班主任工作坊《思想云工作坊》、歷史學(xué)科工作坊《理想國工作坊》，兩方面的工作都有序開展。
但是，歷史組的教育教學(xué)工作還是存在一些不足，下學(xué)期將在這些方面加以改進和完善。
1、學(xué)科特色活動。學(xué)科特色互動是歷史學(xué)科的重要陣地，《尋訪xx博物館》文物展示活動將在下學(xué)期高一年級開展。
2、歷史學(xué)科教室的利用。學(xué)校建立了政史學(xué)科教室，配備了先進的設(shè)備。下學(xué)期我們將進行學(xué)科教室使用培訓(xùn)工作，歷史組的活動將主要在歷史學(xué)科教室開展。
3、教科研工作需加強。歷史組的課題尚未通過中期評估，而這取決于這一階段的研究過程與成果。在此期間，歷史組成員要定期開展研究活動并撰寫相關(guān)論文。
4、新課標(biāo)、新高考研究是關(guān)鍵。新課標(biāo)已經(jīng)公布，新高考方案即將出臺，歷史組教師將認(rèn)真研究新課標(biāo)與新高考，力爭順應(yīng)新課改的潮流并占據(jù)制高點。
相信，在新課改的東風(fēng)下，歷史教研組一定會加強教育教學(xué)研究，提高課堂效率，提升歷史教學(xué)效果，促進個人專業(yè)成長，使歷史教研組成為優(yōu)秀的教研組。
教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，教學(xué)教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、工作與成績
(一)進一步規(guī)范和落實了教學(xué)常規(guī)管理，提高了教學(xué)效率
學(xué)期初進一步規(guī)范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對性。
1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現(xiàn)了分層意識，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計不同層次的問題和練習(xí)，使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的提高。
2.上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話講普通話。
3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計 “精”，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想;批改 “細(xì)”，規(guī)范、及時，并實行了“雙等級”加評語的批改模式，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)設(shè)計也體現(xiàn)分層特點，不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。
(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效
1.開學(xué)第一個月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號召，組織開展了教學(xué)常規(guī)月活動，學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護法》等，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
2.聽課：結(jié)合我校的“四課”活動，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課、“學(xué)標(biāo)”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評課等一系列活動，在活動中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升。
(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.本學(xué)期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學(xué)生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的讀書心得。組織教師不斷學(xué)習(xí)杏壇小語博客并及時觀看第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學(xué)實錄。
每個教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習(xí)課時間進行廣泛閱讀，并定期召開讀書交流會。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)校圖書利用率，真正實現(xiàn)了書香校園。
2.多彩的活動。
組織全校學(xué)生暑假閱讀一本書并及時組織開展了讀后感征文活動，學(xué)生積極投稿，經(jīng)過層層評選，有5名學(xué)生的征文被評為“縣級一等獎”。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。
3.常規(guī)性活動：新學(xué)期開展了下午習(xí)字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動，學(xué)生的寫字積極性和質(zhì)量都得到提升。
二、不足與缺失
1.今學(xué)期雖然開展了師生讀書工程，但學(xué)生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當(dāng)成一種需要，新學(xué)期應(yīng)加強引領(lǐng)和指導(dǎo)，使讀書成為一種習(xí)慣和需要。
2.學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強，缺乏系統(tǒng)性，很難有質(zhì)的`提升。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計劃，使學(xué)生的書寫水平有質(zhì)的飛躍。
3.語文組活動大都以學(xué)校安排的活動為主，缺乏特色和創(chuàng)新性。
在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)!我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，促進我校教學(xué)水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期教研工作在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，加強師資培訓(xùn)，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績，歷史教研組工作總結(jié)。現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
一、繼續(xù)抓好教研組風(fēng)氣建設(shè)本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強個人修養(yǎng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做人民滿意的教師。本組老師積極業(yè)務(wù)研究，認(rèn)真進行教研活動，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平成為我們組的共同追求。本組非常重視對青年教師的培養(yǎng)工作，要求他們寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對青年教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高教育教學(xué)能力。加強教研組內(nèi)的合作氛圍，教學(xué)成果一起分享，有困難相互幫助，形成團結(jié)、和諧、向上的集體。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進度表，認(rèn)真落實教務(wù)科制定的教學(xué)常規(guī)計劃。每個備課組都按要求進行集體備課并有記錄，每位老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學(xué)校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設(shè)計和處理，注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力；經(jīng)常開展備課組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，每個備課組每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都達到20節(jié)課以上；課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)水平不斷提高，工作總結(jié)《歷史教研組工作總結(jié)》。本組每位老師本學(xué)期均精心準(zhǔn)備了兩次以上的公開課，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高，達到了本教研組的另一目標(biāo)："公開課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機會。"
三、積極進行教學(xué)科研活動，提高理論水平在全面實行新課程改革中，我們歷史組利用教研組活動時間由一人主講、其余老師共同研究探討，本組歷史老師積極主持教研課題、撰寫的論文分獲國家級、省、市級獎勵，全組形成了良好的教研活動氛圍。強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組召開了兩次全組教師會議，具體落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到"三備"，即備教材、備教法、備學(xué)法；"四定"，即"定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點"；"五統(tǒng)一"，即"統(tǒng)一教學(xué)案、教學(xué)進展、教學(xué)內(nèi)容、測試、評卷"。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學(xué)校要求進行批改、檢查和講評。強化教學(xué)檢查，督促備課落實。在學(xué)校的組織下，本學(xué)年對全組教師進行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習(xí)、測試及評講情況，通過檢查，反饋出備課組集體備課落實得很好，同時也進一步促進了集體備課活動，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、教研組網(wǎng)頁的建設(shè)在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加校園網(wǎng)站的建設(shè)以及進行空間教研工作，每位老師都認(rèn)真對待，做了大量工作，今后歷史組全體成員會繼續(xù)努力為豐富充實我校的網(wǎng)站盡可能地多做些工作。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的`路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有不足之處需要改進，為把教研組的工作做得更好，我們將會在在以下幾個方面努力：
1、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享；每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁的一個欄目，把教研組網(wǎng)頁建設(shè)得更好。
3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課更要多評課，博采眾長；充分調(diào)動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學(xué)科骨干作用；在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課，發(fā)揮集體的力量。
4、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到"資源有限"，使用不暢，新課程的理念實踐不夠。
雖然半年來我們歷史教研組取得了一些成績，但在教科研、新課標(biāo)教學(xué)模式的研究、教學(xué)論文的撰寫等方面我們做得還很不夠，我們一定會在以后的工作中進一步加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鉆研，努力把工作做得更好。
教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們地理組五位教師承擔(dān)全校40個班的地理教學(xué)以及3個班級的班主任工作，圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)方面的各項任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、推進教研課改，全組共同提高
本組老師平均年齡全校最低，教育教學(xué)經(jīng)驗存在不足。所以我們充分利用每周教研活動時間進行有目的、有計劃地研究課標(biāo)教材，研討教法學(xué)法，交流心得體會，做到組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)進度、作業(yè)布置和練習(xí)復(fù)習(xí)，高質(zhì)量的完成了日常地理課的教學(xué)任務(wù)及期中期末初三的復(fù)習(xí)備考工作。集體教研發(fā)揮了集體的智慧，凝聚了集體的力量，比之個人的想法做法更加科學(xué)，更加高效。隨著教研活動的開展，組內(nèi)形成了良好的`教研氛圍，大家在交流中增長見識，在研討中共同進步。現(xiàn)在，本組的青年教師正在逐漸成長起來成為教學(xué)骨干。陳春老師參加了中考地理試題的命題工作，李理老師參加了中考地理閱卷工作。李理，劉雨、張玲珍三位老師的教學(xué)班主任論文獲得了省市級獎勵。
二、打造高效課堂，教學(xué)互相促進
根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研處的要求以及教學(xué)實際的需要，本學(xué)期我們繼續(xù)推進課程改革、打造高效課堂。我們從學(xué)生的實際情況出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的選用充分考慮學(xué)生的認(rèn)知能力水平，做到因材施教。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力。上課方面，我們預(yù)習(xí)以及新課講授課堂活動時間控制在30分鐘以內(nèi)，保證10—15分鐘的時間給學(xué)生消化當(dāng)堂知識和完成當(dāng)天作業(yè)，從而達到減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。作業(yè)方面，我們根據(jù)學(xué)生情況把作業(yè)分為必做和選做兩個部分，分層布置作業(yè)和任務(wù)，適應(yīng)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，讓不同層次的學(xué)生都有提高。教學(xué)效率提高，教學(xué)效果顯著。
三、科學(xué)備考復(fù)習(xí)，考試成績顯著
初三年級的中考備考復(fù)習(xí)工作永遠(yuǎn)是下學(xué)期的重點工作。密切的分工協(xié)作和扎實的教學(xué)研究保證了初三的復(fù)習(xí)效率。我們初三年級三位老師認(rèn)真研讀考試說明，精心安排三輪復(fù)習(xí)計劃，共同完成復(fù)習(xí)提綱的定稿以及各類練習(xí)的出題，督促落實學(xué)生完成復(fù)習(xí)內(nèi)容的背記鞏固。在課堂教學(xué)方面，我們把一節(jié)課分為講授、背記、練習(xí)、測試幾個部分。相比以前的備考復(fù)習(xí)，今年更加務(wù)實高效，復(fù)習(xí)效果比較顯著。在期中考試和月考聯(lián)考中，成績比較優(yōu)秀，和兄弟學(xué)校相比具有一定優(yōu)勢。相信中考也能取得令人滿意的成績。
四、加強總結(jié)反思，打造教研強組
回顧本學(xué)期以來我們地理組的工作，我們在不斷的總結(jié)反思中成長。我們既取得了一些成績，又存在很多不足。我們的中考成績還應(yīng)該上一個臺階，爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩，讓學(xué)生喜歡上地理課。在今后的教育教學(xué)中，我組要團結(jié)一致共同努力。我們將繼續(xù)以積極進取的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中，付出更大的努力，爭取更大的成績，為五中增光添彩！
教研組工作總結(jié)11
數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一．堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。積極聽課，取人之長補己之短；人人都在努力提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校各項評比或比賽中，都得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，學(xué)生的一致好評。
二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動；市數(shù)學(xué)研討及教材，教法輔導(dǎo).還曾到兄弟學(xué)校參加教學(xué)研究活動。虛心學(xué)習(xí)，互相探討，共同提高。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的'課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們以年級為單位，堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。幾年來，數(shù)學(xué)在中考中都取得優(yōu)異的成績。
教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們服裝組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進步。總結(jié)這學(xué)期來的工作我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組共12名老師，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在07服裝高考復(fù)習(xí)中，許君老師負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)和材料，徐雷波老師負(fù)責(zé)設(shè)計，她們都能在完成本職工作的同時，互相交流、溝通和協(xié)助。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
服裝專業(yè)是技術(shù)性較強的專業(yè)，教師的教學(xué)觀念及個人業(yè)務(wù)水平是影響學(xué)生技能水平的關(guān)鍵因素。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷的查閱資料，充分進行討論，然后進行實施。為了趕上時代步伐，我們主動適應(yīng)企業(yè)工藝及技術(shù)的變化，及時吸收新知識，確立現(xiàn)代教育觀念，自覺的轉(zhuǎn)換角色，由知識的傳授者，灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、幫助者。在教學(xué)中注重理論與實踐的`聯(lián)系，注重課本知識與企業(yè)要求的聯(lián)系，注重教師示范講解、巡回指導(dǎo)、作業(yè)批改的主導(dǎo)作用。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
我們組5位老師除了正常教學(xué)工作外還擔(dān)任了班主任工作。我們在工作中沒有一點馬虎大意，而是全心全意、踏踏實實的做好每一件事。在全組同志的共同努力下，20xx年高三的升學(xué)考試我們又一次取得了好成績（高職上線27人），在紹興市中職服裝技能競賽中，徐銀平和許霞君老師指導(dǎo)的學(xué)生4人獲得三等獎，甄文君老師指導(dǎo)的學(xué)生1人獲得三等獎，服裝專業(yè)的同學(xué)再次為學(xué)校爭得了榮譽。在學(xué)校組織的技能等級考試中由徐銀平、屠彩燕、尹少萍、丁春燕任教的“服裝制作工”考試，成績喜人，合格率達98%。
四、其他方面
如學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本學(xué)期我組徐銀平和張春鴛老師上了嵊州市級公開課，屠彩燕和張春鴛老師又上紹興市級公開課。另外，張春鴛老師在嵊州級優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班。
總之，我們服裝組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缂寄芙虒W(xué)的針對性，教育教學(xué)理念的先進性，專業(yè)意思的超前性等，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
教研組工作總結(jié)13
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的資料，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的潛力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面潛力與水平都得到了提高。
二、用心開展各種教研活動，提高教師教學(xué)潛力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言用心，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研潛力也得到開發(fā)，從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，到達教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的.提高，到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。透過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、用心開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)潛力和教研水平，用心參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，用心參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，用心撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加群眾活動的熱情、用心性不高。因此，教學(xué)潛力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生潛力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、潛力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期，本組積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)方法，落實“271課堂教學(xué)模式”，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的潛力，通過學(xué)生的主動表現(xiàn)和組內(nèi)互幫互助的形式組織課堂教學(xué)活動，將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心指志，經(jīng)過我組相關(guān)教師的努力，取得了喜人的成績和效果。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)
1、組織全組老師，積極參加市教育局和學(xué)校教研室組織的各項教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
一學(xué)期來，物理組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)技能評比活動，有多位物理教師參加各級評比活動，并且取得佳績，如郭潔老師參加“友善用腦”專題的課程比賽并獲得相關(guān)獎項，戴穎昱老師等在參加各級各類的論文比賽中獲獎，呂長林老師開設(shè)市級講座，郭潔老師和戴穎昱老師各開設(shè)一次市級公開課。
2、開展組內(nèi)講座，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學(xué)期中，組織了幾位老師在組內(nèi)開設(shè)講座，講座涉及了“導(dǎo)學(xué)案的編寫”、“計算機技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用”、“微課制作”、“友善用腦”等多個內(nèi)容。通過這樣的活動，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。
3、以組內(nèi)研討課的形式，提供教師間相互交流課堂教學(xué)經(jīng)驗和思想的平臺。
本學(xué)期中，在教研組內(nèi)開設(shè)了3次公開課，旨在研討“271課堂教學(xué)模式”。首先，要求在課堂上，教師少講多聽、學(xué)生多講多動，從真正意義上做到將課堂還給學(xué)生。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，教師的業(yè)務(wù)能力取得了明顯的進步。
二、發(fā)揮教學(xué)“五認(rèn)真”的督促作用。
為了督促落實各項教學(xué)常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求做到教學(xué)低負(fù)擔(dān)高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教務(wù)處組織的各項教學(xué)常規(guī)檢查，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，本學(xué)期組內(nèi)的每一位老師，都得到任教班級學(xué)生的認(rèn)可與好評。
三、加強了與外部學(xué)校和教師的交流，了解當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
走出去，請進來，是我校一直推行的.作法。通過這種交流方式，教師們才能及時把握當(dāng)前的教育教學(xué)形勢和未來的發(fā)展趨勢。本學(xué)期，我組接授學(xué)校相關(guān)部門的安排，選派部分老師外出觀摩了在x舉行的“x省高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽”、“x中學(xué)開放日”、“邗江中學(xué)開放日”活動。通過參加這樣的活動，教師們得到很多啟發(fā)和感觸，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的力量是多么的重要。
四、承接的校本課程順利開展，并取得喜人成果。
本學(xué)期開始，我組承接了兩個校本課程——“力學(xué)與生活”和“航模”。自開始實施以來，兩個課程一直都在按學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有序地開展著。兩個課程著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立足于本學(xué)科的特點，安排了部分教師組織實施。其中，“航模”課程的開展不僅增加了學(xué)生對力學(xué)知識的認(rèn)識，也培養(yǎng)了學(xué)生的動力、動腦能力，將所學(xué)的力學(xué)知識應(yīng)用于實踐中。即在區(qū)航模比賽中還取得了喜人的成績，又增強了學(xué)生的自我認(rèn)可意識，可謂一舉多得。
總之，過去的一學(xué)期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。
教研組工作總結(jié)15
一個學(xué)期在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束。英語教研組的每個成員都腳踏實地地做了很多事，為我校的英語教學(xué)和發(fā)展奉獻著力量。現(xiàn)就本學(xué)期英語教研組的工作進行如下總結(jié)：
一、本學(xué)期所做之事
（一）定時召開教研例會，進行主題教學(xué)研討
結(jié)合學(xué)校對各科教學(xué)活動的安排。我們根據(jù)組內(nèi)實際情況，召開一周一次的教育教學(xué)研討活動。研討內(nèi)容豐富多樣：有不同課型的教法討論、學(xué)生英語歌曲、個人演講的集體評選、如何提高教學(xué)質(zhì)量的討論、學(xué)習(xí)學(xué)校對英語教師常規(guī)教學(xué)方面的要求、每次考試后的成績分析、說課和評課活動、以及新課標(biāo)的集體學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)教師的再培訓(xùn)交流等。我們在每次會議上都能暢所欲言，發(fā)表自己的意見和看法。使每一次的研討活動都不至流于形式，切實起到實效作用。
（二）進行了“互聽互評”活動
英語組的教師有自己的教學(xué)特色與風(fēng)格。大家對教材的認(rèn)識和熟悉程度都不一樣。所以本學(xué)期開展了形式多樣的研課、磨課活動。開學(xué)第二周就進行的“同課異構(gòu)”活動便是其中之一。我們就第二單元第一課時進行了反復(fù)打磨，在不斷聽課、評課的基礎(chǔ)上最終有了很大的改進。使本節(jié)課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后，大家對閱讀課的教學(xué)方法有了統(tǒng)一的認(rèn)識。
（三）開展了“說——評——講”一體的教研活動
為了盡快提高各位教師的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們學(xué)校舉行了全校層面的賽教活動。我們英語教研組的老師也參加了初賽，一位老師參加了復(fù)賽活動。大家都能認(rèn)真對待這次活動。都能做到精心備課、認(rèn)真撰寫說課稿、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)活動、精彩課堂教學(xué)。組內(nèi)所有教師都能認(rèn)真聽課、記錄、分析、反思等。評課過程中，大家也能開誠布公、知無不言。說出授課教師講課中存在的問題。而且在說課稿的撰寫過程中，也盡可能說出教學(xué)活動的設(shè)計意圖和滲透的課標(biāo)理念。每個人都要經(jīng)歷講前先說、講了再評的環(huán)節(jié)。所有人的課堂教學(xué)水平也在這一次次的“說——講——評”活動中不知不覺得到了提高。
本學(xué)期開公開課的有：王榮珠老師七下u7t3sa,張懿老師九下復(fù)習(xí)課-中考專項復(fù)習(xí)之看圖寫話，黃海榮老師的中考從句復(fù)習(xí)，林榮泳老師的中考之看圖寫話，吳玉秀老師初二復(fù)習(xí)課，張世滿老師中考復(fù)習(xí)if的用法，等等。
本學(xué)期外出培訓(xùn)的有：潘徑中學(xué)的“分層教學(xué)”課題研究；
楊曉鈺教授在子江中學(xué)的講座等。
暑假還將有三位老師參加晉江市英語學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
（四）每次考試后都能進行扎實有效的'考試質(zhì)量分析
在單元考和期中考試之后，從個人、到教研組、再到學(xué)校都要進行層層深入的分析。每位教師都能根據(jù)考試成績，結(jié)合自己近期的教學(xué)實際進行全面、細(xì)致的總結(jié)分析。而且能從自身分析存在的問題，簡述自己教學(xué)中的不足之處。并找出切實可行的改進措施。比如要加強單詞的聽寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習(xí)等。如果每次考試過后都能以這種方式進行反思、分析和總結(jié)的話，教學(xué)質(zhì)量的提高是必然的。
（五）組內(nèi)培訓(xùn)與研討落到了實處
根據(jù)教育教學(xué)的實際需要，我們先后進行了關(guān)于英語《新課標(biāo)》的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)微課的制作和外出學(xué)習(xí)教師回校后的再培訓(xùn)活動。她們把所學(xué)的先進教育理念和其他學(xué)校一些好的做法介紹給每個組員。使我們既開闊了視野又能結(jié)合自身的工作實際進行教學(xué)方面的改進。并且不斷進步。
（六）舉辦了英語歌曲和英語演講比賽
為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，我們在初一初二年級的范圍內(nèi)舉辦了英語歌曲和英語演講比賽。孩子們積極和主動，經(jīng)過逐層評選，最終選出等級獎獲得者并給與了頒獎鼓勵。
（七）加強業(yè)余時間的交流與溝通
在平時的教學(xué)活動中，我們也能虛心聽課，還能在辦公室里互相交流研討閱讀課等各種課型的教法。
二、存在的問題
雖然本學(xué)期做了一些很實在的事情。但還是不能避免存在的各類問題。
有時候做了一些無用的工作，使得教研活動流于形式。
普遍存在的問題是大家上課都沒有時間觀念。常常是無效語言太多。導(dǎo)致當(dāng)堂檢測無法實施。教學(xué)的有效性無法保證。
備案終不能針對學(xué)生的實際情況進行。是的教學(xué)目標(biāo)落實不了。課堂時效性不強。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績普遍不是很理想，我們應(yīng)該集思廣益。根據(jù)實際學(xué)情。
三、改進措施
根據(jù)存在的問題，我們英語教研組的全體成員還要不斷加強學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。真正做一個高素質(zhì)的英語教師。打造一個業(yè)務(wù)精湛的團隊。
總之，英語教研組在這一學(xué)期有收獲，也有成長。期待以后走得更好！
【教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教研組工作總結(jié)08-29
教研組長的工作總結(jié)02-12
教研組工作總結(jié)09-23
【精選】教研組工作總結(jié)05-15
低段教研組工作總結(jié)07-10
英語教研組工作總結(jié)07-22
美術(shù)教研組工作總結(jié)08-20