教科室工作總結(jié)匯總(15篇)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的教科室工作總結(jié)，歡迎大家分享。

教科室工作總結(jié)1

　　舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在學(xué)校黨委的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建特色名校”的目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧半年來的工作，我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

　　一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

　　讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下，本學(xué)期聯(lián)手教務(wù)處分教研組、備課組組織了《現(xiàn)代教育理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)，并在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下進(jìn)行了多次遠(yuǎn)教資源看課、討論、評(píng)析等活動(dòng)，并進(jìn)行了兩次《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，教師全員參與，對(duì)提高教師綜合素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。

　　二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，教科室在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與教務(wù)處聯(lián)手安排了“七個(gè)一”活動(dòng)，即每期每個(gè)教研組一次看課、一次說課、每人一次公開課、教研組一次組內(nèi)示范課、一次校級(jí)展示課、一次理論學(xué)習(xí)課、一次課件制作培訓(xùn)課。通過看光盤、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過公開課、示范課，老師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

　　三、積極發(fā)揮對(duì)教師教科研工作的引領(lǐng)作用，在日常教育教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)起到教科研領(lǐng)頭羊的作用

　　1.為了提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，教科室認(rèn)真指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課改等的業(yè)務(wù)理論，并要求每位教師認(rèn)真撰寫業(yè)務(wù)筆記，字?jǐn)?shù)不低于5000字，并定期檢查（每學(xué)期兩次），對(duì)質(zhì)量高的公示表揚(yáng)，同時(shí)對(duì)敷衍或不寫的也予以公示，并及時(shí)將檢查結(jié)果反饋到年級(jí)組，以起到督促的作用。為深化對(duì)新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)及檢查教師對(duì)新課標(biāo)理論的掌握情況，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按計(jì)劃繼續(xù)舉行了“新課標(biāo)理論及新課標(biāo)下的中考試題研究、考試”，全員任課教師都參加考試，我們對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者予以及時(shí)的表彰。這樣使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到了實(shí)處，夯實(shí)了教師的理論基礎(chǔ)，使教師的底氣更足了，教起學(xué)來更得心應(yīng)手了。

　　2.認(rèn)真檢查并指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例反思錄，使教師們?cè)诮虒W(xué)點(diǎn)滴之間進(jìn)行反思提高；在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，逐步形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，這樣更有助于教師實(shí)際教學(xué)水平的提高，給打造一支高素質(zhì)的學(xué)者型、專家型的教師隊(duì)伍奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們分別在期終考試前、后兩次檢查了教師的教學(xué)案例反思錄，并在此基礎(chǔ)上篩選了部分優(yōu)秀案例，推薦參加徐州市教科所和教研室、“陶研會(huì)”的優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選，全力打造平臺(tái)，讓那些教育理念先進(jìn)、教育教學(xué)成績(jī)突出的教師有充分展示自我才華的舞臺(tái)。

　　3.密切關(guān)注素質(zhì)教育下的中考形勢(shì)。為全面提高學(xué)生的應(yīng)試素質(zhì)，密切關(guān)注中考形式的變化。在教師思想上樹立“一切為了中考”的觀念。在教學(xué)中處處體現(xiàn)“對(duì)中考的路、到中考的位”，并組織教師進(jìn)行兩次中考科目考試，使中考觀念深入人心，取得良好效果，很多教師脫穎而出。

　　四、為了檢驗(yàn)以上活動(dòng)的效果，教科室多次組織教師參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)：

　　老師們?cè)诮逃�教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，為使我校的教育教學(xué)工作能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，本學(xué)期我們積極組織師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，共組織了：

　　1、24篇教育教學(xué)論文參加徐州市第四屆“科研杯”論文評(píng)比；

　　2、23篇教育教學(xué)論文參加07年江蘇省“師陶杯” 論文評(píng)比；

　　3、20篇教育教學(xué)論文參加江蘇省教育學(xué)會(huì)07年優(yōu)秀教育論文評(píng)比；

　　4、20篇教育教學(xué)論文參加徐州市教育學(xué)會(huì)07年優(yōu)秀教育論文評(píng)比；

　　5、19篇教育教學(xué)論文參加江蘇省“五四杯” 優(yōu)秀教育論文評(píng)比。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持及教師們的努力，本學(xué)期我們?cè)谡撐陌l(fā)表和論文獲獎(jiǎng)方面也取得了可喜的成績(jī)：

　　1、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文： 3篇

　　2、省、市級(jí)刊物發(fā)表論文： 5篇（本學(xué)期發(fā)表論文合計(jì)：8篇）

　　3、省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?13篇

　　4、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐模?4篇

　　另外，楊燦榮老師還分別獲得了邳州市教育局頒發(fā)的“邳州市名教師”和“教育科研先進(jìn)個(gè)人的”的光榮稱號(hào)。

　　本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　五、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)

　　“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學(xué)校宣傳，本學(xué)期教科室積極配合各科室將近幾年學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)，取得的重大成果，通過網(wǎng)絡(luò)、展板等渠道，利用大型教研活動(dòng)和各種教育教研會(huì)議向社會(huì)廣為宣傳，為教育學(xué)生、擴(kuò)大學(xué)校影響，做出了成績(jī)。

　　六、下學(xué)期工作思路

　　雖然教科室工作在過去的一學(xué)期里取得了一定的成績(jī)，但仍存在諸多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳；對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠；多媒體運(yùn)用不夠普及、更重要的是課題研究開展的不盡人意等。因此，在下學(xué)期要重點(diǎn)抓好：

　　1、省、市級(jí)課題的選題及立項(xiàng)工作；

　　2、提高“教學(xué)案例反思錄”的質(zhì)量；

　　3、以省時(shí)、高效課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)法、教法的深層探討等。

　　相信，在今后的工作中有校長(zhǎng)室和校黨委的支持和幫助，我們一定會(huì)找出更好的彌補(bǔ)缺陷的辦法，使教科室的工作更上一層樓。

　　運(yùn)河初級(jí)中學(xué)教科室

教科室工作總結(jié)2

　　檢查時(shí)間：20xx年3月25日下午5：00前

　　檢查部門：教科室

　　監(jiān)督部門：學(xué)校行政辦

　　情況總結(jié)：

　　3月25日，學(xué)校教科室對(duì)全體教師3月份的校本研訓(xùn)工作進(jìn)行了認(rèn)真檢查。本次檢查的內(nèi)容為全體教師的研訓(xùn)筆記本、師徒對(duì)子的優(yōu)師工程手冊(cè)、35歲以下青年教師的教學(xué)隨筆和讀書心得。檢查結(jié)果如下：

　　1、全體教師基本能在規(guī)定的`時(shí)間里按時(shí)把需要檢查的內(nèi)容上交到教科室。

　　2、絕大部分老師能認(rèn)真完成本月的校本研訓(xùn)工作，部分老師還能超額完成。以下老師的研訓(xùn)筆記本記錄詳實(shí)，書寫美觀，學(xué)習(xí)認(rèn)真，特提出表揚(yáng)：zzz。

　　3、師徒對(duì)子都能認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)的探討，并能把探討的部分典型內(nèi)容記錄在優(yōu)師工程手冊(cè)上，做為寶貴的經(jīng)驗(yàn)資料。尤其是z和z這一對(duì)師徒在本月的教學(xué)探討次數(shù)特別多，研究特別深入，特提出表揚(yáng)!不足：師徒之間的探討工作徒弟應(yīng)該更加主動(dòng)，積極。希望下個(gè)月徒弟們能主動(dòng)找?guī)煾悼唇贪浮⒙犝n、評(píng)課等!

　　4、青年教師比較上進(jìn)，寫出了一篇篇來自一線教育教學(xué)工作中的優(yōu)秀文章，并能在繁忙的工作中抓緊時(shí)間自我研修，寫好了一篇篇讀書心得。教學(xué)隨筆中以zzz幾位老師的為優(yōu)秀;讀書筆記比較好的有zz。特提出表揚(yáng)!沒有上交的老師有z。希望老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄不足，以真實(shí)扎實(shí)的教育教學(xué)工作提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教科室工作總結(jié)3

　　在過去的一年里，我勤勉工作，兢兢業(yè)業(yè)地履行了我的職責(zé)。在這里，我向大家總結(jié)一下我的工作情況和成績(jī)。

　　一、工作成績(jī)

　　1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我注重對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織開展教學(xué)研討和觀摩課活動(dòng)。通過這些努力，教師的教學(xué)能力得到了有效地提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、學(xué)科建設(shè)取得了一定成就。我積極參與學(xué)科的規(guī)劃和建設(shè)，組織教師編寫教材和教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富了學(xué)科資源。與此同時(shí)，我還注重學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)科活動(dòng)的組織，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)科興趣和創(chuàng)造力。

　　3、教科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效顯著。通過定期組織教科室例會(huì)和活動(dòng)，促進(jìn)教科室成員之間的溝通和交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作意識(shí)。

　　二、存在的問題和不足

　　1、個(gè)人工作能力有待提高。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些專業(yè)知識(shí)和教育管理方面的能力還需要進(jìn)一步提升。我將加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高工作能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　2、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)組織有待改進(jìn)。在組織學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)過程中，我面臨一些困難和問題，需要通過更加靈活的方式和更好的策劃來解決。

　　三、今后的工作計(jì)劃

　　1、加強(qiáng)教學(xué)能力培養(yǎng)。通過參加各種教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提升自身的教學(xué)能力和教育管理水平。

　　2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。繼續(xù)組織編寫優(yōu)質(zhì)教材和教學(xué)資源，推動(dòng)學(xué)科的規(guī)范化建設(shè)，提高學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)的質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。進(jìn)一步提升教科室成員之間的合作意識(shí)和溝通能力，形成更加高效的工作團(tuán)隊(duì)。

　　總之，我將以更加積極的工作態(tài)度和勤奮的工作精神，進(jìn)一步提升自己的工作能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。謝謝！四、個(gè)人成長(zhǎng)和反思

　　在過去一年的工作中，我不斷努力提高自己的專業(yè)能力和管理能力。通過參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，我不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的教育教學(xué)理論和方法，不斷拓寬自己的視野和思維方式，提高了自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力。同時(shí)，我也注重與其他學(xué)校和同行的交流合作，通過學(xué)習(xí)和參觀，了解到不同學(xué)校和同行的經(jīng)驗(yàn)和做法，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作水平。

　　在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題。首先，我在時(shí)間管理方面存在一定的不足，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)過多而導(dǎo)致工作效率低下。這一點(diǎn)在接下來的工作中，我將更加科學(xué)地安排時(shí)間，合理安排工作的優(yōu)先級(jí)，提高工作效率。其次，我在與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方面還有待提高。在工作中，我注重與教師之間的溝通和交流，在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革方面取得了一定的成績(jī)。但是與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通相對(duì)較少，這使得我不夠了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和意見。在未來的工作中，我將加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，了解他們的'需求和意見，更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

　　五、未來的工作展望

　　在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，更好地履行我的職責(zé)。

　　首先，我將繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，在教學(xué)質(zhì)量提升方面做出更大的努力。我將組織更多的教學(xué)研討和觀摩課活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。

　　其次，我將注重學(xué)科建設(shè)和研究，不斷完善學(xué)科體系和教學(xué)資源。我將加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)科活動(dòng)的組織，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)和爭(zhēng)取，為學(xué)科的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

　　再次，我將繼續(xù)加強(qiáng)教科室團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和合作。我將促進(jìn)教科室成員之間的溝通和交流，提出更多的工作建議和改進(jìn)方案，為教科室的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

　　最后，我將注重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和意見，加強(qiáng)與他們的溝通和聯(lián)系，提供更好的服務(wù)。我將與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)心和支持學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

　　六、結(jié)束語

　　回顧過去的一年，我在學(xué)校教科室的工作中取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但也存在一些不足之處需要改進(jìn)和完善。在未來的工作中，我將繼續(xù)提高自己，改進(jìn)工作中的不足，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持和幫助，讓我有機(jī)會(huì)在這個(gè)崗位上為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝大家！

教科室工作總結(jié)4

　　緊張而空虛的一學(xué)期又悄然而過。在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充沛發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以爭(zhēng)創(chuàng)智慧型學(xué)校、爭(zhēng)做智慧型教師為目標(biāo)，繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓珍貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、播種科研精神于日常教學(xué)工作中。

　　促進(jìn)教育科研工作穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充溢生機(jī)和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了由“教科室、教研組、課題組”組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處。建立學(xué)習(xí)、例會(huì)、活動(dòng)制度，形成科研工作的責(zé)任制，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行理論摘抄，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，并做到時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、主持人、記錄五落實(shí)。而且強(qiáng)調(diào)過程化，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。

　　二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

　　教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必需有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私例文精神的教師隊(duì)伍。為了協(xié)助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

　　本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參與各級(jí)教研培訓(xùn)，如：組織教師到中山路、紅旗小學(xué)和高資、寶堰、丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校等地參與觀摩、推薦活動(dòng)；組織教師參與骨干教師培訓(xùn)班和班主任工作培訓(xùn)；組織教師參與丹徒區(qū)教師基本功大賽、參與區(qū)品社賽課活動(dòng)。本學(xué)期我校還承辦了區(qū)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)區(qū)教學(xué)能手賽課點(diǎn)，接受區(qū)教育教學(xué)調(diào)研……通過參與和組織各種培訓(xùn)與研討活動(dòng)，要求教師要?jiǎng)谟兴�得。外出聽課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論。聽課結(jié)束后，對(duì)所聽的課進(jìn)行總體的研討，外出聽講座要對(duì)所聽到的觀念、做法和時(shí)進(jìn)行梳理與傳達(dá)，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　三、廣泛開展科研活動(dòng)，提升科研效果。

　　1、以課堂為憑借，加強(qiáng)各教研組和課題組的教研活動(dòng)。

　　在教育科研活動(dòng)中，充沛發(fā)揮了教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課，每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí)、定人的校內(nèi)研究課布置表，力求每位教師都有更多鍛煉生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　2、加強(qiáng)課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。

　　本著求真務(wù)實(shí)的原則，繼續(xù)組織、帶領(lǐng)骨干教師開展課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合。本學(xué)期我校承當(dāng)?shù)氖小笆�一五”立�?xiàng)課題《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)幼小銜接教育的研究》歷時(shí)3年的研究，取得一定成果，已順利結(jié)題。本學(xué)期語文組申報(bào)的規(guī)劃課題《在寫字教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生個(gè)性的研究》，小課題《小學(xué)語文學(xué)困生個(gè)案跟蹤研究》；數(shù)學(xué)組申報(bào)的規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的有效戰(zhàn)略研究》，小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)中預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的研究》，均已在市十一五第四批課題申報(bào)中順利立項(xiàng)。英語組正在申報(bào)區(qū)級(jí)課題《有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，針對(duì)研究課題，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有選擇性地收集資料，做好學(xué)習(xí)筆記。和時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的.信息。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。

　　3、加強(qiáng)課堂研究，講求效益與質(zhì)量

　　本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì)同教導(dǎo)處，不局限于對(duì)“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把相互聽課，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期通過深入課堂，展示了語數(shù)、外、綜合學(xué)科多節(jié)教學(xué)研討課，讓教師多方面展示自身的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，校內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。教師們能積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源多篇，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，一起進(jìn)步的目的。

　　4、開展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活。

　　學(xué)校各科室、各部門從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度，開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。充沛發(fā)揮學(xué)科作用，組織學(xué)生開展了“學(xué)校讀書節(jié)”系列競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生和班級(jí)獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，使學(xué)生得到了鍛煉與提高，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。本學(xué)期更是在校長(zhǎng)室的關(guān)注、領(lǐng)導(dǎo)，德育處的精心組織下，開展了“向青海玉樹災(zāi)區(qū)捐善款獻(xiàn)愛心”活動(dòng)、“隊(duì)形隊(duì)列”競(jìng)賽和“六一”慶祝活動(dòng)。豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生在校生活增添了絢爛的一頁！

　　四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)立展示才氣的舞臺(tái)，推廣研究效果。

　　一學(xué)期來，本校注重創(chuàng)立教師展示研究效果的舞臺(tái)，先后組織老師參與區(qū)學(xué)科素養(yǎng)大賽。其中，陳娟和湯顏老師榮獲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；汪玉蓉老師獲得區(qū)品社評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。在學(xué)校教科室組織參與的各級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中，有13篇教師優(yōu)秀論文在省級(jí)獲二、三等獎(jiǎng)，還有3篇英語優(yōu)秀論文獲市二、三等獎(jiǎng)，另有近20篇優(yōu)秀論文、案例、教育故事在區(qū)級(jí)榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

　　五、存在問題和改進(jìn)意見。

　　縱觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的一起努力下，取得了一定的成果，但還存在著一些問題，

　　1、課題研究開展需要深度推進(jìn)，要克服功利主義和形式主義傾向，課題組成員要勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)。

　　2、教師參與優(yōu)秀論文、案例評(píng)比的積極性較高，但教育科研優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)、尤其是發(fā)表的面還不廣。

　　3、教科研管理工作需進(jìn)一步規(guī)范。

　　回眸過去，我們思緒飛揚(yáng)；展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。

教科室工作總結(jié)5

　　時(shí)光荏苒，一眨眼一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中迎來了結(jié)束階段。回首這過去的一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬分，情緒激動(dòng)，付出了很多，收獲也不少。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　這一學(xué)期，從總的方面來講，教科室能夠緊密遵循學(xué)校全年的工作思路和教科室職能工作目標(biāo)，全面把握“科研興校”的內(nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開展以校為本的教育科研。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作特色化、教師教科狀態(tài)個(gè)性化，有力地推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展，其中最典型的例子便是：我校積極申報(bào)、參評(píng)了市縣等各級(jí)研究課題，而且均獲得收獲。其中，白立戰(zhàn)校長(zhǎng)、黃延紅老師分別通過了市級(jí)立項(xiàng)，將于今年9月份結(jié)題。我校還申報(bào)了“新道德教育”省級(jí)課題和“經(jīng)典閱讀”市級(jí)兩個(gè)課題實(shí)驗(yàn)等等。在此基礎(chǔ)上，教科室還積極組織了興趣小組和“五個(gè)一工程”等常規(guī)活動(dòng)，并配合其他的行政領(lǐng)導(dǎo)干好力所能及的事情。

　　一、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，提高了教師的職業(yè)道德水平。

　　圍繞教育局今年提出的“雙十佳評(píng)選”（師德標(biāo)兵和道德模范），教科室作為學(xué)校師德師風(fēng)教育的主陣地，本學(xué)年重點(diǎn)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德教育。堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)并重的原則，強(qiáng)化教師工作中的政策導(dǎo)向，將思想工作、政策導(dǎo)向和物質(zhì)激勵(lì)三者有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性。根據(jù)白校長(zhǎng)的`安排，每月進(jìn)行一次“學(xué)校師德標(biāo)兵”的評(píng)選，進(jìn)一步表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)了事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，使教師能夠自覺履行職責(zé)義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，遵循學(xué)術(shù)道德，教書育人，為人師表。

　　二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)觀念，提高了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　精心組織了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)建出學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)年主要開展了以下等學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　1)、認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材和市教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。

　　2）、針對(duì)參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)及進(jìn)修的教師，要求他們回校后要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)總結(jié)，并上好一節(jié)示范課，教科室組織召開學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，這樣做取得了良好的效果，使大部分教師資源得到了共享，共同提高了業(yè)務(wù)方面的水平。

　　3）、有計(jì)劃地安排年輕教師參加教師培訓(xùn)或交流會(huì)，使他們接受了新知識(shí)、新信息，提高了教學(xué)能力。

　　4）、通過組織各教研組的每周的聽課日活動(dòng)，激發(fā)了全體教師的活力，取得了良好的效果。

　　5）、積極組織相關(guān)老師參加鎮(zhèn)里的各項(xiàng)賽課活動(dòng)，取得了相當(dāng)好的效果，得到了一致的好評(píng)。

　　6）、通過布置任務(wù)，讓全校教師制訂了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，在一定程度上提醒、激勵(lì)了教師不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的動(dòng)機(jī)。

　　三、建立健全了學(xué)校聽評(píng)課制度及教科研評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　1）、通過聽評(píng)課及周反思活動(dòng)，提升了老師的反思意識(shí)。結(jié)合每周的聽評(píng)課活動(dòng)，由各教研組長(zhǎng)提出相關(guān)問題，再由老師們寫出與解決本問題相關(guān)的周反思。通過一系列的活動(dòng)促進(jìn)了教師的寫作能力，促進(jìn)了教師的問題意識(shí)、反思意識(shí)和總結(jié)意識(shí)。

　　2）、建立了教師校本研訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制。嘗試建立了科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的教科研成果評(píng)價(jià)細(xì)則，增加了優(yōu)秀教研組的評(píng)選，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校的教科研工作健康發(fā)展。

　　3）、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真完成了區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)的綜合科考查任務(wù)，組織老師們進(jìn)行了興趣小組的展示工作，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

　　4）、本學(xué)期，學(xué)校對(duì)各教研組的聽評(píng)課活動(dòng)作了詳細(xì)的安排，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)教研組的活動(dòng)都搞得有聲有色，我們還加強(qiáng)了各組教師活動(dòng)參與情況的的考勤，使得每位老師都認(rèn)真上好一節(jié)校級(jí)公開課，評(píng)課過程也較之從前更有實(shí)效

　　以上便是我校教科室在本學(xué)年中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然沒有取得多么嬌人的成績(jī)，但是我相信：只要我們腳踏實(shí)地的往前走，還怕見不到勝利的曙光嗎？

教科室工作總結(jié)6

　　在過去的一學(xué)期中，xx教科室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作。回顧一學(xué)期來的工作，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：

　　一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際優(yōu)化學(xué)校教科研工作的運(yùn)作方式，豐富師訓(xùn)活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，將科研活動(dòng)系列化，營(yíng)造良好的科研氛圍。

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師建議，本著有效進(jìn)行教科研的原則，我們進(jìn)一步優(yōu)化教科研運(yùn)作方式。全體教師每人至少定一份教育教學(xué)雜志，定期能進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以教導(dǎo)處教科室組織每周一次的集中培訓(xùn)：聆聽窗外的聲音。介紹學(xué)科教學(xué)教研的最新動(dòng)態(tài)，推薦熱點(diǎn)文章。

　　每位教師能將自己的教學(xué)反思、心得體會(huì)、存在的問題和困惑和大家進(jìn)行交流。開展校級(jí)教研活動(dòng)，大部分教師開展了校級(jí)教研活動(dòng)，有部分教師參加了中心校、市級(jí)組織的教研活動(dòng)。學(xué)校還結(jié)合做人教育的開展進(jìn)行了專題研討活動(dòng)，有4位教師分別進(jìn)行了教學(xué)研討，通過上課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。組織專題討論。針對(duì)學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)問題交流討論。

　　二、加強(qiáng)核心課題研究的指導(dǎo)、管理工作，扎實(shí)研究，促進(jìn)課題組研出可推廣的研究成果。

　　本學(xué)年在加強(qiáng)已有各級(jí)各類課題的指導(dǎo)和管理工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行校級(jí)課題申報(bào)和市級(jí)、省級(jí)課題的申報(bào)，有xx位教師的課題分別在xx，與xx位教師的課題在金華、xx市獲獎(jiǎng)。對(duì)于市級(jí)以上課題學(xué)校要求課題組負(fù)責(zé)人及時(shí)召開課題組會(huì)議，上好研討課，做好學(xué)生作品的收集。其中陶藝課題在開展中，有幾位學(xué)生的作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)。

　　其次，重點(diǎn)做好 “做人教師”子課題的.研究工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教師德育活動(dòng)，做好“五個(gè)一”常規(guī)工作，開展主題月活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　三、組織教師撰寫教育教學(xué)論文。

　　呼吁教師積極參與各級(jí)各類論文的參賽、評(píng)比工作。引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀《金華教育》、《基礎(chǔ)教育課改動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊并積極投稿。

　　四、做好教科研的宣傳和推廣工作，并為校園網(wǎng)提供教科研信息。

　　良好的學(xué)校設(shè)備，為我校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，我們要站在新的起點(diǎn)，面向未來，開拓創(chuàng)新。教科室充分利用好現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，熟悉現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備的功能、操作程序及管理規(guī)范，更好的發(fā)揮其功能優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　發(fā)揮好了學(xué)校網(wǎng)站的作用，使我校教師、外校教師、熱心關(guān)心我校教育事業(yè)的人士能及時(shí)了解我校的教科研情況，并通過網(wǎng)絡(luò)接受他們的意見和建議，從而使我校的教科研工作得到更好的發(fā)展。

　　五、加強(qiáng)校本課程開發(fā)的研究實(shí)施。

　　加強(qiáng)校本課程（道德底線教育、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、陶藝、民樂等）的研究實(shí)施工作。挖掘?qū)W校自身的文化底蘊(yùn)，積極開展贈(zèng)送給學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”三大禮物的途徑、策略的研究，研究的重點(diǎn)落實(shí)

　　在推進(jìn)策略和操作步驟的預(yù)設(shè)上，通過堅(jiān)持不懈地努力，注重積累、篩選提煉，將理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為和教學(xué)效果，形成校本課程。

教科室工作總結(jié)7

　　一、拓展理論學(xué)習(xí)渠道

　　1、開學(xué)初教科室作了有關(guān)“教師專業(yè)素養(yǎng)”的講座，不斷提高教師教育科研理論水平。

　　2、積極印發(fā)相關(guān)專題講座材料、科研信息等十余份。

　　3、分別開展了以“教育敘事”、“課題研究”為主題的集體講座活動(dòng)，使全校教師盡快掌握了各類論文寫作及課題研究的方法，為更好地推進(jìn)論文寫作、課題研究指明方向，鋪平道路。

　　4、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)間指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種教育理論。

　　5、利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)，及時(shí)將他人先進(jìn)的教育思想、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上傳學(xué)校網(wǎng)供大家學(xué)習(xí)、交流、探討。

　　二、抓好課題管理研究

　　1、認(rèn)真做好我校“十一五”立項(xiàng)主課題“農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式的研究”工作，以課堂教學(xué)為研究主陣地，與教導(dǎo)處聯(lián)手，組織教師開展了“十一五主課題”課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，并邀請(qǐng)研訓(xùn)中心專家、兄弟學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)參加了研討，得到了較好的評(píng)價(jià)。

　　2、將課題研究落實(shí)、滲透于平時(shí)各科教研活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)實(shí)效，并組織青年教師開展了課堂教學(xué)反思活動(dòng)，促進(jìn)教師在反思中不斷成長(zhǎng)自我。

　　3、學(xué)校始終以主課題研究為載體，掀起撰寫小班化論文的高潮。本學(xué)期除了向往常一樣上交縣市評(píng)比論文外，還把課題研究成果納入其中外，還另外增加了一期小班化特色專輯，更好地推進(jìn)主課題研究，提高學(xué)校特色建設(shè)成效。

　　4、能認(rèn)真做好市個(gè)人課題研究工作，有效利用各類資源，開展課題申報(bào)工作，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展好優(yōu)秀課題交流評(píng)比活動(dòng)。

　　5、能將已建立的課題研究（2個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題，3個(gè)市級(jí)個(gè)人課題，1個(gè)縣級(jí)課題）檔案袋內(nèi)容進(jìn)行整理、充實(shí)，使課題管理更加科學(xué)、有序。

　　三、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究

　　1、本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動(dòng)能利用平時(shí)教學(xué)日時(shí)間開展，較好地確保了活動(dòng)時(shí)間、及活動(dòng)人員的全員參與。

　　2、本學(xué)期組織教師開展了8次教科研研討活動(dòng)，由教科室牽頭，邀請(qǐng)相關(guān)專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹科研信息及交流經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中大家能積極參與，認(rèn)真聽講座，踴躍探討，較好地提高了教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

　　3、組織教師開展了各科論文參評(píng)活動(dòng)，共獲各類獲獎(jiǎng)35篇，并有省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇、市級(jí)獲獎(jiǎng)15篇。

　　4、開展好教師論文評(píng)比活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上傳于學(xué)校網(wǎng)供師生學(xué)習(xí)、交流。另外還選擇部分優(yōu)秀作品編輯成集，作為校本參考資料。

　　5、能積極做好各年級(jí)備課活動(dòng)過程資料評(píng)比活動(dòng)，督促教師平時(shí)做個(gè)有心人，積累好各項(xiàng)活動(dòng)的一手資料。

　　四、推行校本研訓(xùn)活動(dòng)

　　1、本學(xué)期組織教師有效開展了課堂觀察研討活動(dòng)。能與教導(dǎo)處聯(lián)手，以青年教師的閱讀課、骨干教師的作文課、數(shù)學(xué)老師的課題研討課為主確定課堂觀察主題，落實(shí)課堂觀察著眼點(diǎn)，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，追求課堂觀察的有效開展。

　　2、組織教師開展了針對(duì)學(xué)困生人群的課堂觀察活動(dòng)。讓觀察的對(duì)象更集中、更個(gè)體，使課堂課教學(xué)真正落到實(shí)處。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)資源、教研活動(dòng)組織教師開展了以教育教學(xué)為主題的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)、讀書交流活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)等，進(jìn)一步提升教師的.課堂觀察理論水平。

　　4、開展教師集體學(xué)習(xí)會(huì)議4次，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)的教科研先進(jìn)個(gè)人給大家上課交流，從本校實(shí)際出發(fā)，帶動(dòng)教科研研究。

　　五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、積極組織全體青年教師參加xx市級(jí)以上各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)30多項(xiàng)，如：陶研論文、信息技術(shù)論文、德育論文、學(xué)科論文及綜合實(shí)踐論文等評(píng)比活動(dòng)，青年教師獲獎(jiǎng)發(fā)表成果較多。

　　2、能依托教師聽課筆記本，引領(lǐng)教師認(rèn)真完成各項(xiàng)聽課、培訓(xùn)活動(dòng)，并認(rèn)真開展讀書寫作活動(dòng)，參加各級(jí)各類研討活動(dòng)。

　　3、能認(rèn)真做好每學(xué)期一次的青年教師考核工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

　　4、能組織青年教師積極開展每月一次的教育隨筆評(píng)比活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)和讀書會(huì)活動(dòng)等常規(guī)性的教科研活動(dòng)。每次活動(dòng)都力爭(zhēng)做到活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，成效顯著。

　　5、能充分利用校園網(wǎng)、校刊及各類報(bào)刊及時(shí)發(fā)布、交流學(xué)校教育科研成果，供大家學(xué)習(xí)。

教科室工作總結(jié)8

　　本學(xué)年，我校教育科研在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體老師的支持和協(xié)作下，“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，打造教育精品，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，認(rèn)真落實(shí)了教體局提出的“兩個(gè)建設(shè),一個(gè)推進(jìn)”的工作目標(biāo)，強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)。實(shí)施過程中，主要以教學(xué)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教育科研為載體，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，來提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：?

　　一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力

　　本學(xué)年，學(xué)校和教科室先后選派多名教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)：

　　1、組織教師到成都參加“小學(xué)語文和數(shù)學(xué)專題教學(xué)研討會(huì)”。

　　2、學(xué)校教育科研討會(huì)。

　　3、中小學(xué)教學(xué)管理研討會(huì)。

　　4、中小學(xué)新課程體育課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。

　　5、全體語文教師參觀成都鹽道街小學(xué)。

　　6、到xx市參加“教育學(xué)會(huì)”。

　　7、xx小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)。

　　8、xx市教研工作會(huì)。

　　9、到成都參加“小學(xué)語文第一學(xué)段課堂教學(xué)研討會(huì)”。

　　10、到成都參加“20xx年班主任專業(yè)品質(zhì)與能力提升研討會(huì)”。

　　11、到成都參加“小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段課堂教學(xué)研討會(huì)”。

　　12、到成都參加全國(guó)小學(xué)語文名家教學(xué)觀摩研討會(huì)。

　　13、到xx市參加四川省義務(wù)教育地方課程培訓(xùn)。

　　14、組織新教師參加上崗培訓(xùn)。

　　15、多次組織對(duì)應(yīng)學(xué)科的老師參加“基教中心學(xué)案研討課”和“復(fù)習(xí)研討會(huì)”。

　　在本校，學(xué)校也多次組織各種形式的培訓(xùn),如：“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流會(huì)”、教師論壇等。本學(xué)期組織教師參與校內(nèi)外教研的次數(shù)累計(jì)80余場(chǎng)，近800人次。參加和組織各種培訓(xùn)與研討過程中，要求教師外出聽課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論，聽課結(jié)束后，對(duì)所聽的課進(jìn)行2+1模式評(píng)析（即2個(gè)優(yōu)點(diǎn)和1個(gè)建議）。外出聽講座要對(duì)所聽到的觀念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理，撰寫心得體會(huì)進(jìn)行傳達(dá)，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)年全校老師聽課1600余節(jié)，上交外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料20篇。

　　二、名師工程和育青工程齊手抓，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)

　　教師的發(fā)展離不開學(xué)校這片沃土，在xx這個(gè)大家庭里，有中老年成長(zhǎng)足跡，有青年教師成長(zhǎng)的搖籃，為了讓每位教師更快更好的提高教學(xué)技能。本學(xué)年開展了以下幾個(gè)大型的活動(dòng)。

　　1、青年教師座談會(huì)

　　3月2日下午，學(xué)校召開了青年教師座談會(huì)，座談會(huì)上，青年教師暢所欲言，圍繞“青年教師成長(zhǎng)感悟”這個(gè)主題各抒己見。一些青年教師回顧了他們進(jìn)校后從事教師職業(yè)的成長(zhǎng)過程，也有些教師闡述了對(duì)小學(xué)教師“師德”內(nèi)涵的理解，探討了怎樣練好內(nèi)功，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的做法。名師和老教師在會(huì)上介紹了他們的成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)和書記向青年教師提出了殷切希望，希望青年教師要有清晰的人生目標(biāo)，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，要多鉆研教材和教參，課堂上要抓住學(xué)生的心，學(xué)校也將繼續(xù)為他們提供更多交流的平臺(tái)。

　　2、外出教師學(xué)習(xí)匯報(bào)交流會(huì)（兩次）

　　本學(xué)年分別于3月19日下午和12月28日下午，舉行了 “外出教師學(xué)習(xí)匯報(bào)交流”活動(dòng)。活動(dòng)中，十五位老師認(rèn)真梳理了外出學(xué)習(xí)體會(huì)，分別從科研、新教師培訓(xùn)、專業(yè)職業(yè)事業(yè)、教學(xué)機(jī)制等方面做了匯報(bào)，通過這次匯報(bào)交流，讓更多老師接受到外界的信息，使大家都受益匪淺。

　　3、名師獻(xiàn)課活動(dòng)

　　我校共有名師7名，為了讓名師的輻射作用更好的發(fā)揮，在4月開展了名師賽課活動(dòng)。李老師代表學(xué)校上了一堂精彩的名師課，得到了教育專家的高度贊揚(yáng)。

　　4、青年教師賽課活動(dòng)

　　在9月到11月間，我校開展了40歲以下青年教師賽課活動(dòng)，除兩人有特殊原因沒有參加以外，這次共有43位老師參加比賽。老師們賽前充分準(zhǔn)備，深鉆教材，認(rèn)真請(qǐng)教，和同學(xué)科、同年級(jí)組老師多次打磨，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中，6位老師的課更是獲得了大家的好評(píng)。此次活動(dòng)共評(píng)出一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)七名。

　　5、教師論壇活動(dòng)

　　11月份，我校開展了第六屆教師論壇活動(dòng)。有的結(jié)合了自身的教學(xué)實(shí)踐。有的`是從自身的感受出發(fā)。有的是從學(xué)生的角度來看……x校長(zhǎng)以學(xué)校這個(gè)整體為前提，談了自己的一些想法和看法，并對(duì)全校教師提出希望：讓每個(gè)學(xué)生能真正擁有快樂求知的童年。

　　6、帶教活動(dòng)和新進(jìn)老師月匯報(bào)課活動(dòng)

　　9月，我校新進(jìn)兩名語文教師和一名英語教師。為了使這些老師能更快地掌握教學(xué)技能，更好地投身于教學(xué)活動(dòng)中。我校根據(jù)實(shí)際情況，安排了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師來幫助這些新進(jìn)老師。新進(jìn)老師在帶教者的指導(dǎo)下，每月上一次匯報(bào)課。從最開始在課堂上的青澀表現(xiàn)到現(xiàn)在能很好地掌控課堂，新進(jìn)老師取得了極大的進(jìn)步。

　　三、廣泛開展教研活動(dòng)，提升教研水平

　　1、以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)科組教研活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)各教研組和年級(jí)組的教研活動(dòng)

　　在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)教師研讀“三本”，采用“教研組、年級(jí)組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，教學(xué)過程中不斷修改教案，年級(jí)組長(zhǎng)每周檢查、學(xué)科組長(zhǎng)每月檢查（并作好情況登記），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每階段檢查，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。

　　2、加強(qiáng)課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)

　　本著求真務(wù)實(shí)的原則，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合。每個(gè)課題研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)明確，研究方法合理，過程完整，資料豐富，研究結(jié)論真實(shí)可信，說服力強(qiáng)，組織機(jī)構(gòu)落實(shí)，管理規(guī)范有序，研究措施具體有效，課題研究成效顯著，形成了十三方面的成果和六方面的實(shí)際效益，對(duì)學(xué)校德育工作具有可操作性和實(shí)效性指導(dǎo)作用。

　　3、加強(qiáng)課堂研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　本學(xué)期學(xué)校教科室不局限于對(duì)“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo)，還把相互聽課，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、開展各學(xué)科的教研活動(dòng)，豐富校園文化生活

　　本學(xué)年，學(xué)校教科室從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度配合教務(wù)處開展各種實(shí)踐活動(dòng)：

　　1)充分發(fā)揮學(xué)科作用，組織學(xué)生參加各種藝體活動(dòng)：“愛在五月、感恩母親”活動(dòng)、六一慶祝活動(dòng)、十一紅歌會(huì)、國(guó)學(xué)活動(dòng)的開展和學(xué)習(xí)英語歌曲的活動(dòng)等。

　　2)組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)：全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字大賽、xx市第十屆中小學(xué)生美術(shù)大賽、xx市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、創(chuàng)新作文大賽等等，這些活動(dòng)及競(jìng)賽豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)展示了燦爛的一頁。

　　本學(xué)年，學(xué)校教科室從關(guān)注老師終身發(fā)展的角度出發(fā)還開展“三筆一畫”的展示活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師的共同評(píng)選下，共有31人次獲獎(jiǎng)。這對(duì)老師們來說是一個(gè)極大的鼓勵(lì)，同時(shí)也更促使老師們勤練基本功。

　　四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺(tái)，推廣研究成果

　　一學(xué)年以來，學(xué)校教科室注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，本學(xué)年教師有245人次獲獎(jiǎng)，學(xué)生438人次獲獎(jiǎng)。

　　1、組織青年教師參加說課賽課比賽活動(dòng)。

　　2、組織教師參加xx市優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)，呈報(bào)作品19件，獲獎(jiǎng)作品8件，分獲一、三等獎(jiǎng)。

　　3、本學(xué)年，收集上報(bào)信息技術(shù)論文2篇。上報(bào)母語論文3篇。數(shù)學(xué)論文2篇、美術(shù)論文2篇、課改專刊21篇。上報(bào)學(xué)校外出教師匯報(bào)材料20篇、教學(xué)反思24篇、優(yōu)秀教學(xué)案例18篇。上報(bào)15篇論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)）參加綿陽市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文成果評(píng)比。上報(bào)30篇論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)）和12個(gè)錄象課例參加xx市教科所舉行的語文“三優(yōu)”作品選。上報(bào)兩篇心理健康教案和三個(gè)課件參加xx市第十二屆電教成果申報(bào)。

　　縱觀一學(xué)年的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些問題，如：群體科研的氛圍有待提高。教育科研論文獲獎(jiǎng)發(fā)表的面還不廣。總之，下一學(xué)年里，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。

教科室工作總結(jié)9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　20xx年度，我除了任職教科室主任，主持學(xué)校教科研工作外，范文寫作還附帶學(xué)校的部分人事工作，同時(shí)擔(dān)任13（1）班班主任并兼兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我本著對(duì)工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，為教師起到橋梁紐帶作用，工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施。現(xiàn)把本年度的主要崗位任職情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一、完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍。

　　制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教育科研制度，營(yíng)造了濃厚的科研氛圍。在制定教科研制度時(shí)，我們聽取了一線教師的意見，本著減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作效率的原則，既使教師能腳踏實(shí)地的參與教科研工作，又能促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點(diǎn)實(shí)用性的措施。

　　二、加強(qiáng)“個(gè)人課題”研究，規(guī)范各級(jí)課題過程管理。

　　本學(xué)期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時(shí)，做好了個(gè)人課題的研究，今年下半學(xué)期組織教師申報(bào)菱塘民族中專“個(gè)人課題”教科研課題，共有十多位教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題申報(bào)個(gè)人課題。教科室對(duì)所申報(bào)的課題進(jìn)行分層處理，優(yōu)秀課題科研室精心指導(dǎo)、修改后推薦為縣級(jí)課題。有的課題適合集體研究，建議作為教研組專題進(jìn)行研究，其余課題為校級(jí)課題。今年是縣級(jí)優(yōu)秀個(gè)人課題成果評(píng)選年，我校有一項(xiàng)個(gè)人課題《提高新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校班主任工作藝術(shù)性的研究》獲一等獎(jiǎng)并被推薦為市級(jí)課題。

　　在課題研究過程中，我校實(shí)行學(xué)校教科室統(tǒng)一管理，按時(shí)督促各級(jí)課題完成研究任務(wù)并上交課題過程材料，使各級(jí)課題的研究工作得到了規(guī)范，提高了研究效率。

　　三、積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂。

　　在積極全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了高效課堂的構(gòu)建，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂是以生命活動(dòng)為本質(zhì)的，以生命活動(dòng)為本質(zhì)就是要求師生“從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看待課堂教學(xué)”，“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”，傳統(tǒng)的中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，進(jìn)一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學(xué)的效益，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在全面實(shí)踐推行任城區(qū)教體局倡導(dǎo)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新??

　　教師們按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的改革目標(biāo)，進(jìn)一步深入開展了課堂教學(xué)改革，初步純化確立了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、展示提升”為主要特征的課堂教學(xué)模式。在模式中，我們還積極開展小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制的引入，同時(shí)我們還積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面，通過開展各項(xiàng)工作，老師們的講課能力增強(qiáng)了，學(xué)生們也樂學(xué)了，成績(jī)也提高了。

　　四、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。

　　推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。我本著服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時(shí)把縣級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。我統(tǒng)計(jì)了一下，今年我校教師參加縣級(jí)及以上各類教科研評(píng)比，每一次都有所收獲，獲獎(jiǎng)比例占選送文章的80％以上。為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，開展了一些活動(dòng)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。近年來，我校教師對(duì)教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評(píng)比獲獎(jiǎng)的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢(shì)，這都是對(duì)我工作的`支持。

　　五、擺好心態(tài)，甘當(dāng)綠葉。

　　當(dāng)我還是普通教師的時(shí)候，我認(rèn)為教科室主任的工作就是坐在辦公室里看看文章，把評(píng)比的信息傳遞給教師們，把文章上交縣教研所就可以了，工作比較輕松。直到自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)那只是學(xué)校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔(dān)子的分量。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說為教師修改文章直到江郎才盡，單是心理壓力就比較重，但在工作中我盡量做到三個(gè)“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對(duì)教師有利的機(jī)會(huì)，決不放過；能夠?yàn)榻處熖峁�幫助的，決不退縮。雖然有時(shí)得不到教師的理解，但我無怨無悔。

　　教科研的工作瑣碎而繁雜，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)課題實(shí)施方案需要翻閱大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行多方面大的調(diào)查分析，沒有兩個(gè)星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學(xué)科以外，還得掌握學(xué)校管理、其它各門學(xué)科的知識(shí)，對(duì)個(gè)人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我參加區(qū)科研培訓(xùn)，聆聽教育專家對(duì)國(guó)際教育形勢(shì)的分析，了解教科研的熱點(diǎn)問題，雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是，感覺收獲頗豐。

　　六、做好學(xué)科教學(xué)工作

　　作為一名職中數(shù)學(xué)教師，除了上好每周十節(jié)課之外，面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)更新教育理念。多次去縣市參加科研主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多次聆聽專家講座，積極參加校本培訓(xùn)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。我積極研究教材教法，落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本班學(xué)生具體情況既備教案又備學(xué)案，課堂上運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，努力把課上得生動(dòng)有趣。在教學(xué)中我能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。但我肯定在某些方面還有不足之處，在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。篇三：初中教科室主任述職報(bào)告

教科室工作總結(jié)10

　　20xx年度，學(xué)校教科室以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興校”的宗旨，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、更新理念，營(yíng)造氛圍，研教合一。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過程和教育科研過程有機(jī)統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。在各級(jí)報(bào)刊、各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平。本年度全校教師在省級(jí)以上發(fā)表論文40多篇，在各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表論文200篇。先后有30多件作品參加省“信息技術(shù)”教研論文評(píng)比和《恩施論壇》征文。

　　二、積極組織“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。

　　教科室還組織教師參加州“小教天空”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)14次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在線研究人數(shù)達(dá)20xx多人次，發(fā)言人數(shù)幾十人次。通過案例交流，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，提出自己對(duì)課改的思考與教學(xué)的建議，在活動(dòng)中加深了對(duì)課改的理解。在3月份全州網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)會(huì)上，我校被評(píng)為“20xx年度網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”。易紅等5位教師被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”，趙曉芹、向國(guó)芝撰寫的文章被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研好文章”。向東進(jìn)、崔昌玉執(zhí)教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛的`歌曲和樂曲》在全國(guó)課堂實(shí)錄大賽中分別獲得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　三、 積極開展課題研究、聯(lián)片教研活動(dòng)

　　我校二○xx年申請(qǐng)立項(xiàng)的科研課題《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究》，20xx年元月已經(jīng)順利通過總課題組結(jié)題驗(yàn)收，順利結(jié)題。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其余七個(gè)課題，在各個(gè)課題組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利開展研究工作。

　　“激趣導(dǎo)學(xué)”在我縣的研究已有兩年之余，為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、光明小學(xué)、長(zhǎng)江小學(xué)、茶店小學(xué)等周邊三鎮(zhèn)7校，對(duì)此課題的深化研究，我們特組織了一次“激趣導(dǎo)學(xué)”聯(lián)片教研活動(dòng)。旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機(jī)運(yùn)用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)構(gòu)建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)，關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié)，改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。同時(shí)，以區(qū)域合作交流為突破口，促進(jìn)各校共同發(fā)展，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。歐陽淑萍主講的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”研討課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

　　四、搞好教師培訓(xùn)工作

　　（一）認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃

　　教科室繼續(xù)落實(shí)“教師外出學(xué)習(xí)，回校后帶動(dòng)大家共同提高”的工作目標(biāo)，本學(xué)期就有王慶回報(bào)州班主任會(huì)議精神、董光勤匯報(bào)省數(shù)學(xué)研討活動(dòng)、向東進(jìn)回報(bào)湘鄂兩省聯(lián)片教研活動(dòng)情況等活動(dòng)，不同程度的轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，收到了好的效果。

　　（二）加大師培師訓(xùn)力度

　　1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我們開展了“骨干教師講示范課”活動(dòng)，通過十幾位語文、數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

　　五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)行“我的一課一得教育故事宣講活動(dòng)”。

　　教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績(jī)，但我們認(rèn)識(shí)到提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義十分深遠(yuǎn)，在理論上還需要我們?cè)僬J(rèn)識(shí)再提高，在實(shí)踐中也需要不斷地完善和充實(shí)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教科室組織8位教師進(jìn)行了“一課一得”專題故事宣講活動(dòng)。

　　六、做好資料歸檔工作

　　教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。

　　在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

　　20xx年7月3日

教科室工作總結(jié)11

　　在過去的一學(xué)期中，車邏鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作。回顧一學(xué)期來的工作，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：

　　一、以教科研為先導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。

　　教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的生命線，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校領(lǐng)導(dǎo)在清醒認(rèn)識(shí)的同時(shí)給予了十分的重視，學(xué)期初就響亮明確提出“科研是興教之源，質(zhì)量是興校之本”的口號(hào)，堅(jiān)定了教師用科研定能興教、興校的信念。教科室借助東風(fēng)，積極營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，努力提升全體教師的教科研水平。

　　基于傳播教育科研學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)、新理論和新成果，宣傳車邏小學(xué)的教育發(fā)展新貌，交流教師教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)生多方面的風(fēng)采，展示我鎮(zhèn)各小學(xué)教育改革與發(fā)展的窗口的需要。本學(xué)期，我室繼續(xù)辦好《車小教育通訊》，在出版過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添內(nèi)容版面，提升質(zhì)量品位，以美、新、實(shí)的面貌引領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大教育者，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。由于刊物立足為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，刊登前衛(wèi)實(shí)在、百花齊放的經(jīng)驗(yàn)論文，獨(dú)到切實(shí)、異彩分層的感悟文章，《車小教育通訊》一直得到了我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上老師的'歡迎，現(xiàn)已發(fā)自因特網(wǎng)上。在按期保質(zhì)辦好通訊的基礎(chǔ)上，我們上學(xué)期創(chuàng)辦的“小風(fēng)車”文學(xué)社又有新突破，在發(fā)行第二期學(xué)生優(yōu)秀作品集《小風(fēng)車》之后，又選拔了部分文學(xué)愛好者加入《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》小記者社，不久將有部分文章在《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)·小記者》專欄發(fā)表。捷報(bào)頻傳，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，受到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎及其兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的廣泛贊譽(yù)。在廣大師生的要求下，本學(xué)期末，我們又征集了相關(guān)年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，可望在新年初得以發(fā)行第三期。更另人欣喜的是，本學(xué)期初，我們學(xué)校網(wǎng)站已建立成功，相信它必將為我校教育科研工作者創(chuàng)造更關(guān)闊的視野空間。

　　二、點(diǎn)線面有機(jī)結(jié)合，積極有序地開展教科研工作。

　　所謂點(diǎn)、線、面，分別指“專家引路”、“骨干示范”、“教師群動(dòng)”三個(gè)層面。在教科研工作實(shí)踐中，我室注意做好點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合，積極有序地展開教科研工作。

　　本學(xué)期，我校分批派送教育研究骨干前往揚(yáng)州、蘇州、連云港等地學(xué)習(xí)觀摩，聆聽了各學(xué)科教學(xué)名人以及教育理論專家的講座，觀摩揚(yáng)州育才小學(xué)的結(jié)題鑒定會(huì)，這些為我校科學(xué)規(guī)范地管理實(shí)施課題研究以及深入地開展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐。

　　多年來，我校的教科研工作一直定位于為解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題而搞研究，為的是教師能獲得更快的成長(zhǎng)，進(jìn)而提升我校教育質(zhì)量、提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使我校教育科研工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)期初，我室要求各課題組制定研討計(jì)劃，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)安排骨干教師上好研討課，交流課。學(xué)習(xí)歸來我們又安排上匯報(bào)課。同時(shí)我們還在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)舉辦諸如《綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐》等學(xué)習(xí)歸來講座，由于科室著力聚焦科研與教學(xué)的結(jié)合，從為青年教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用。

　　與此同時(shí)，我們還力圖通過組織群眾性的讀書活動(dòng)，提升廣大教師的教科研水平。十一月份我們和教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦了“課改大家談”為主題的沙龍活動(dòng)，十二月份舉行課后反思論文交流活動(dòng)，活動(dòng)的開展，有效地促使了大家深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的特征和內(nèi)涵，進(jìn)一步掌握了新課程新理念，提升了教科研的品位，鍛煉了教科研的能力，加強(qiáng)了教科研和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)。

　　三、加強(qiáng)科研室建設(shè)，充分發(fā)揮其指導(dǎo)管理功能。

　　學(xué)校科研室是學(xué)校的一個(gè)組織機(jī)構(gòu)，起著組織和推動(dòng)學(xué)校科研工作，為學(xué)校發(fā)展當(dāng)好參謀的作用。科研工作能否順利開展與科研室人員科研素質(zhì)有著重要關(guān)系。由于成員均為兼職，工作任務(wù)較重，往往顧此失彼，因此必須加強(qiáng)自身的建設(shè)，在工作目標(biāo)上，我們爭(zhēng)取向前移位；在工作態(tài)度上，我們甘于任勞任怨；在工作精力上，我們做到全心全意；在工作干勁上，我們始終開足馬力。我們認(rèn)為除了帶頭加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，我們還努力提升自己的服務(wù)意識(shí)。因此，我們科研室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，科研室的成員都全員、全程參與到所有課題研究，進(jìn)行全程性的指導(dǎo)、管理，科室人員邊摸索，邊指導(dǎo)，逐步走出一條走向課題清晰的大道。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，通過教科室的認(rèn)真組織實(shí)施，經(jīng)過全校教師的全員參與、協(xié)調(diào)配合，我校教科研工作已初見成效，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的充分肯定。20xx年XX月17日，我校揚(yáng)州市教育科學(xué)規(guī)劃“十五”立項(xiàng)課題《有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案的設(shè)計(jì)》經(jīng)揚(yáng)州市教科所專家組鑒定合格，準(zhǔn)予結(jié)題。此課題的結(jié)題不光打破了我校乃至我鎮(zhèn)課題研究“光播種，不開花結(jié)果”的局面。盡管課題研究還不夠健全，研究相對(duì)還不夠深入細(xì)致，但這卻堅(jiān)定了全體教師科研興校的決心和信心。與此同時(shí)，其他各級(jí)立項(xiàng)課題也都在按照研究計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行著，并都已取得了一定的階段成果。

　　學(xué)期末，按照校長(zhǎng)室來年工作計(jì)劃，我室又從緊、從實(shí)地制定車邏鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年課題申報(bào)規(guī)劃，按照規(guī)劃，我校來年將有三個(gè)江蘇省級(jí)立項(xiàng)課題、四個(gè)揚(yáng)州市級(jí)立項(xiàng)課題，六個(gè)高郵市級(jí)立項(xiàng)課題陸續(xù)得以申報(bào)。

　　四、正視問題與不足，切實(shí)加強(qiáng)教育科研的生命力。

　　教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器，教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。

　　1.教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管較大一批教師已行動(dòng)起來，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。

　　2.科研成果質(zhì)量有待提升。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

　　3.教育科研工作，應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來，應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)增加教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷推動(dòng)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀。

　　4.教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠健全，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。

　　問題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信，有了校長(zhǎng)的重視，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在目前基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身，求提升；從實(shí)抓調(diào)研，求深入；從新抓思路，求發(fā)展；從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，提升科研實(shí)效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，車小的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。

教科室工作總結(jié)12

　　一、在對(duì)區(qū)科研工作現(xiàn)狀進(jìn)行了分析的基礎(chǔ)上提出本學(xué)期的工作思路

　　1、區(qū)科研管理已完善，各校有科研室，由專人負(fù)責(zé)科研工作，也有了科研管理制度。但科研負(fù)責(zé)人員大多在指導(dǎo)與研究方面存在不足，多數(shù)學(xué)校管理制度缺乏個(gè)性，有待進(jìn)一步完善。

　　2、課題研究水平也有一定的成績(jī)，但在全市各區(qū)縣快速發(fā)展的形勢(shì)下，在第九屆評(píng)獎(jiǎng)中如何保持已有成績(jī)并有新的突破上，還很艱難。

　　3、以形成一定的科研骨干隊(duì)伍，但人員不夠穩(wěn)定，水平有待提高

　　4、課題研究始終緊扣時(shí)代發(fā)展，但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展的研究還不夠。

　　在此基礎(chǔ)上，我們明確了本學(xué)期的工作思路為針對(duì)學(xué)校實(shí)際開展科研管理；通過各種途徑培訓(xùn)科研骨干；在面上普及的基礎(chǔ)上攻關(guān)重點(diǎn)課題。

　　二、根據(jù)本部門人員現(xiàn)狀，對(duì)塊面工作進(jìn)行了新的調(diào)整

　　區(qū)教科室人員處于新老交接階段，面臨著了解、適應(yīng)以及獨(dú)立工作的局面，同時(shí)也可能是教科研工作有新突破的時(shí)機(jī)，我們迎難而進(jìn)、群策群力、形成新的工作思路，使教科研工作在平穩(wěn)發(fā)展中有了新的突破。中學(xué)塊面設(shè)一個(gè)組長(zhǎng)進(jìn)行整體負(fù)責(zé)，具體工作進(jìn)行劃片分工，每人獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)、研究、管理等工作。

　　三、組織學(xué)校教育科研骨干培訓(xùn)

　　教育科研骨干力量是教育科研工作可持續(xù)開展的基礎(chǔ)。探索多種培訓(xùn)渠道，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的教育科研骨干教師的培養(yǎng)，提高我區(qū)教育科研整體水平。本學(xué)期：

　　（1）通過校本研修的形式，開設(shè)教育科研培訓(xùn)班，培訓(xùn)教育科研骨干教師；（小學(xué)、幼教）

　　（2）通過教育學(xué)院教師繼續(xù)教育課程，培訓(xùn)教育科研骨干教師；（申報(bào)四門課程，批準(zhǔn)開設(shè)一門）

　　（3）市區(qū)聯(lián)辦學(xué)校教科室主任學(xué)習(xí)班，提高教科室主任的管理水平和研究水平

　　（4）指導(dǎo)開展行動(dòng)研究，使廣大教師成為研究的主體，結(jié)合課題研究過程，提高教師的科研能力和專業(yè)化水平。

　　四、組織了xxxx年新課題的發(fā)布會(huì)，并對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，安排了三位新立項(xiàng)課題組長(zhǎng)從不同角度介紹經(jīng)驗(yàn)，科研員進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)，效果很好。

　　五、組織了xxxx年新課題的.開題工作。科研員深入每個(gè)課題指導(dǎo)開題，由于進(jìn)一步明確了研究的目的與任務(wù)，既規(guī)范了課題研究管理，也使課題研究有了好的開端。科研員深入課題指導(dǎo)開題達(dá)30多項(xiàng)。

　　六、組織部分課題中期研討活動(dòng)。為了提高課題研究的實(shí)效，需要對(duì)課題研究的過程進(jìn)行管理和指導(dǎo)，科研員深入課題組對(duì)進(jìn)入研究中期的課題進(jìn)行中期研討指導(dǎo)，本學(xué)期指導(dǎo)和參與校內(nèi)中期研討的課題約有 項(xiàng)，近期將組織區(qū)域?qū)用娴难杏懡涣鳌?/strong>

　　七、在面上普及指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，區(qū)教科室關(guān)注重點(diǎn)課題的研究，通過抓重點(diǎn)課題研究，形成長(zhǎng)寧區(qū)教育發(fā)展的特色和品牌。重點(diǎn)參與與指導(dǎo)的課題有10項(xiàng)左右。

　　八、教科研成果評(píng)獎(jiǎng)的準(zhǔn)備工作。明年是第九屆教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)的一年，今年下半年是關(guān)鍵的時(shí)間，許多課題將組織結(jié)題。教科室老師對(duì)每個(gè)塊面的課題進(jìn)行梳理，并深入課題，對(duì)已進(jìn)入結(jié)題階段的課題在規(guī)范性、課題成果質(zhì)量等方面進(jìn)行幫助、指導(dǎo)。

　　九、深入學(xué)校，與學(xué)校一起醞釀20xx年新的研究課題

　　十、組織“育英杯”教育論文征稿和評(píng)選活動(dòng)。

　　首屆育英杯教育論文評(píng)選活動(dòng)是以教育敘事為主題，經(jīng)過廣泛發(fā)動(dòng)，進(jìn)行教育敘事研究、輔導(dǎo)講座等過程，受到了很多有質(zhì)量的好文章，第二屆評(píng)選活動(dòng)配合第九屆教學(xué)研討活動(dòng)的開展，主題就是九屆教學(xué)研討活動(dòng)的十大主題。本學(xué)期進(jìn)行了教育敘事論文評(píng)審的專家評(píng)審、組織交流、進(jìn)行網(wǎng)上公示、領(lǐng)導(dǎo)小組終審、獲獎(jiǎng)?wù)撐念C獎(jiǎng)等。

　　十一、其他工作

　　1、參加區(qū)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)工作

　　2、承擔(dān)《長(zhǎng)寧教育》、教育學(xué)會(huì)、EPD項(xiàng)目、數(shù)學(xué)培訓(xùn)中心等工作

　　3、參加市教育調(diào)查隊(duì)工作

　　4、參與學(xué)院課題相關(guān)研究

　　5、參與學(xué)院評(píng)估驗(yàn)收本部門材料準(zhǔn)備工作

教科室工作總結(jié)13