秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)1
一、講規(guī)范、重細(xì)節(jié)，教學(xué)管理求實(shí)效
1、及時(shí)準(zhǔn)確征訂教材，按時(shí)發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證。
課務(wù)方面：大多老師都能聽(tīng)從學(xué)校的安排，都積極的配合教務(wù)的工作，但是有部分老師，對(duì)安排到第5節(jié)的課，第6節(jié)的課比較排斥，另外還有個(gè)別老師私下自己調(diào)課，沒(méi)有和教務(wù)報(bào)備，導(dǎo)致教務(wù)的課表經(jīng)常和班級(jí)課表不一致，希望今后老師們?nèi)缬姓{(diào)課必須向教務(wù)請(qǐng)示，并且備案,整改措施：
1、體育后不排理科的學(xué)科。
2、如果有兩個(gè)班教學(xué)任務(wù)的老師，連堂課最好錯(cuò)開(kāi)。
3、第一節(jié)只要是中考科目都可以安排，早讀課年級(jí)負(fù)責(zé)分配
4、上午有第5節(jié)課的，下午盡量不安排第6節(jié)。
5、第8節(jié)盡量不安排有晚輔科目的學(xué)科。
調(diào)代課方面：幾乎所有的老師都做得相當(dāng)不錯(cuò)，需要調(diào)代課的老師們都能先私下調(diào)，實(shí)在調(diào)不了才報(bào)備教務(wù)由教務(wù)進(jìn)行調(diào)，涉及到早讀和代課的老師都能交紙質(zhì)版過(guò)來(lái)教務(wù)報(bào)備。
存在的問(wèn)題：非緊急情況的調(diào)課或代課希望能提前和教務(wù)報(bào)備，因?yàn)榻虅?wù)人員進(jìn)行調(diào)課或代課也需要時(shí)間，調(diào)代課之前也是需要一個(gè)個(gè)打電話(huà)給相關(guān)老師確認(rèn)能上之后才能打印調(diào)代課單子，還需分發(fā)調(diào)代課單給相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)老師。另外，被調(diào)換課的老師自己個(gè)人也需做好記錄，以免造成空堂，本學(xué)期就發(fā)生了幾次被調(diào)換老師忘記去上課造成空堂。
今后打算：在目前還沒(méi)有更好地改善調(diào)代課繁瑣的方法之前，還是沿用本學(xué)期的方法：本學(xué)期和上學(xué)期一樣都是使用紙質(zhì)版的調(diào)代課單，在公用盤(pán)24教務(wù)常用表格里面也有存檔，有需要調(diào)換課的老師可以自行下載填表進(jìn)行打印，涉及到代課的老師一定要交紙質(zhì)版給教務(wù)，便于后期統(tǒng)計(jì)績(jī)效。
3、做好教學(xué)常規(guī)督查工作。本學(xué)期，教務(wù)處嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)檢查要求對(duì)教師的教案、登分冊(cè)、聽(tīng)課本等資料進(jìn)行了每個(gè)月一檢，學(xué)生的作業(yè)情況由年級(jí)組進(jìn)行每月一檢，做到有檢查、有記錄、有整改意見(jiàn)。除例行檢查之外，教務(wù)處還不定期進(jìn)行了抽查，并通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)課、教務(wù)處巡課及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指導(dǎo)督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學(xué)質(zhì)量。
之所以能夠做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，與我們學(xué)校本教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)有這很大的關(guān)系。正是因?yàn)橛兴麄兊姆e極配合，做好每一次的長(zhǎng)傳下達(dá)，使得我們教學(xué)工作能夠有序的展開(kāi)。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)利用每次教研組和備課組活動(dòng)檢查老師們的二次備課和教學(xué)反思情況，教務(wù)人員對(duì)老師們的教案本、登分本、聽(tīng)課本進(jìn)行二次檢查。
存在問(wèn)題：有個(gè)別組交組員的材料比較慢；有些老師的備課本二次備課比較粗糙；個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響；作業(yè)檢查不到位，導(dǎo)致期末的柳南區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查出現(xiàn)了較多問(wèn)題，感謝老師們都積極配合教務(wù)工作，使得本次檢查順利進(jìn)行。
整改措施：
1、每學(xué)期做好印刷數(shù)量規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃的數(shù)量按中考比例分配給各位學(xué)科
2、領(lǐng)取資料要在印刷領(lǐng)取登記本子上登記。
3、如是學(xué)生來(lái)領(lǐng)資料的教師也一定要跟隨簽字。
5、做好考務(wù)工作，保證每一次考試順利進(jìn)行。
本學(xué)期大型的考試主要有：七八年級(jí)的段考、九年級(jí)的二模和三模、九年級(jí)的中考、七八年級(jí)的期末考試。
這5次考試每次教務(wù)都能提前召開(kāi)考務(wù)會(huì)，安排好相關(guān)的工作，協(xié)調(diào)好考生，監(jiān)考以及考場(chǎng)的.布置，多數(shù)老師都能按照要求去做，但是在監(jiān)考安排時(shí)，有少部分老師就會(huì)對(duì)自己監(jiān)考的學(xué)科場(chǎng)次有比較大的意見(jiàn)，除此之外還有部分老師在監(jiān)考時(shí)做與考試無(wú)關(guān)的事情，由于人員不夠安排，感謝本學(xué)期九年級(jí)的二模、三模考試都是一個(gè)老師監(jiān)考的情況下還能把工作做得井井有條。
存在問(wèn)題：巡考發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師在監(jiān)考期間做與考試無(wú)關(guān)的事情，如看書(shū)、寫(xiě)題、玩手機(jī)等；因?yàn)閳?bào)告廳的考生比較多，要求分配到報(bào)告廳監(jiān)考的老師需要提前20分鐘到場(chǎng)安排好考生入座，維持好紀(jì)律，及時(shí)發(fā)卷，有些老師不能提前到報(bào)告廳；有個(gè)別老師有監(jiān)考而又有事外出私下找人代替沒(méi)有報(bào)備教務(wù)，代替的老師忘記監(jiān)考時(shí)間導(dǎo)致沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間進(jìn)考場(chǎng)。表?yè)P(yáng)在九年級(jí)三模的時(shí)候，八年級(jí)的生地考試陳美燊老師積極配合教務(wù)的安排，臨時(shí)頂替他人監(jiān)考。
今后打算：教務(wù)將對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，制定相關(guān)的規(guī)定，規(guī)范考試的各個(gè)環(huán)節(jié)。如：報(bào)告廳監(jiān)考安排應(yīng)按照考場(chǎng)分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。
6、開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)做好問(wèn)題學(xué)科、問(wèn)題班級(jí)的解剖工作。
本學(xué)期，在每一次考試之后都及時(shí)地組織各個(gè)年級(jí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，幫助年段、任課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)考試中存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。對(duì)于在教學(xué)和管理中存在嚴(yán)重問(wèn)題的班級(jí)和學(xué)科，教務(wù)處不僅要求教師要引起重視，而且還詳細(xì)分析問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出工作要求和措施，幫助那些班級(jí)和學(xué)科及時(shí)改變現(xiàn)狀、縮小差距、提高教育教學(xué)水平。
7、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教務(wù)處和年級(jí)兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各年級(jí)主任負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級(jí)主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí)，通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。
巡堂安排如下：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的巡堂及及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題反饋，大多數(shù)學(xué)生的上課狀態(tài)得以改善：如七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活，課堂紀(jì)律除了個(gè)別班冒出比較多問(wèn)題學(xué)生之外，其他班大部分學(xué)生都能遵守紀(jì)律；八年級(jí)本學(xué)期面臨著生地中考的考試任務(wù)，課堂紀(jì)律比上個(gè)學(xué)期好；九年級(jí)面臨著中考，課堂上整體情況比上學(xué)期好，平行班睡覺(jué)的學(xué)生比上個(gè)學(xué)期少。
也存在一些不良現(xiàn)象：個(gè)別班級(jí)有學(xué)生做與課堂無(wú)關(guān)的事情，個(gè)別班級(jí)課堂上趴桌子睡覺(jué)的情況較嚴(yán)重等。
對(duì)于出現(xiàn)以上上課不良現(xiàn)象，希望班主任能夠做好思想教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；上課教師需進(jìn)一步管理課堂；教務(wù)處應(yīng)與年級(jí)組聯(lián)手出臺(tái)相關(guān)辦法，以提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。
8、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起。教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，確保教學(xué)高質(zhì)量的完成。
9、規(guī)范崗位職責(zé)。抓好教務(wù)處管理下的各個(gè)功能室的人員管理及其的使用情況。要求管理人員恪守崗位職責(zé)，定期檢查室內(nèi)設(shè)施，有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)整改，尤其要做好衛(wèi)生管理工作，做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放有序、記錄詳實(shí)，經(jīng)得起上級(jí)部門(mén)的檢查。目前，教務(wù)處管理負(fù)責(zé)的有物理實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，地理儀器室1個(gè)，電腦室2個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，音樂(lè)室1個(gè)，數(shù)學(xué)組儀器室1個(gè)，都在第三棟教學(xué)樓，各功能室運(yùn)作正常，但衛(wèi)生方面仍需加強(qiáng)整改。
本學(xué)期的錄播室使用一切正常，老師和同學(xué)們都能愛(ài)護(hù)好錄播室的一切設(shè)備，同時(shí)也做好相對(duì)應(yīng)的使用記錄。存在問(wèn)題：錄播室使用完之后，有些學(xué)生不能按照老師的要求把課桌椅及其他物品歸位擺放整齊，地面、桌面上的垃圾不能隨身帶走、還有個(gè)人的用品沒(méi)有拿走。希望下學(xué)期使用錄播室的老師注意填寫(xiě)使用記錄，并做好相關(guān)的工作：如把白板擦干凈、課桌椅擺放整齊、地面和課桌椅的垃圾清走進(jìn)、把設(shè)備關(guān)好、鎖好門(mén)等。
10、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算老師每月的課時(shí)量。
存在問(wèn)題：
1、教師未及時(shí)核對(duì)本人的工作量。
2、在教師請(qǐng)產(chǎn)假及病假方面和校辦的備案有脫節(jié)，希望今后每個(gè)月校辦都能向教務(wù)提交一份當(dāng)月教師的請(qǐng)假情況表，以便于績(jī)效的統(tǒng)計(jì)。
二、做好接待工作，開(kāi)好多彩教務(wù)活動(dòng)。
三、教學(xué)方存在問(wèn)題
1、學(xué)校教研集備工作還停留在形式上，在內(nèi)容的深度廣度上還有待于進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)，只有扎實(shí)抓好教研集備，教師真心做教研集備，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，教研集備才會(huì)出出成效，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高。
2、對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度、學(xué)法指導(dǎo)不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)差生的培養(yǎng)還缺乏行之有效的辦法。
3、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。
4、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、玩手機(jī)等現(xiàn)象，個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系。
5、現(xiàn)代教育教學(xué)手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。
四、下學(xué)期工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)作業(yè)批改的檢查，保證能夠順利通過(guò)每一次的教學(xué)常規(guī)檢查。
4、完善晚輔檢查制度，將責(zé)任落實(shí)到人。尤其是培優(yōu)班、補(bǔ)差班及晚輔興趣班的考勤。確保晚輔能夠有序的開(kāi)展。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。教務(wù)處將充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新的《考試說(shuō)明》,比較新的《考試說(shuō)明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。
本學(xué)期，教學(xué)管理部工作千頭萬(wàn)緒，我們做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著許多不足。如在加強(qiáng)教學(xué)研究方面我們還要加大力度，為打造精品課程奠定良好的基礎(chǔ)。總之，下學(xué)期，我們將在教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的提高方面下大力氣，爭(zhēng)取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他部門(mén)的協(xié)助下，能有更大改觀。教學(xué)管理人員一定更加務(wù)真求實(shí)，真抓實(shí)干，無(wú)私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。
1、通過(guò)組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”學(xué)習(xí)方法巡回報(bào)告會(huì)等。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處對(duì)教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。
2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
語(yǔ)文科重視讀的質(zhì)和量，加大訓(xùn)練面，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)積累；教學(xué)科突出能力的培養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；外語(yǔ)科突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力；現(xiàn)代生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作能力；體音美提倡趣味教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)娛樂(lè)性、參與性。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫(xiě)教后記。
3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定四次全校統(tǒng)一考試的時(shí)間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠，拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，五天內(nèi)優(yōu)勝學(xué)生光榮榜就能?chē)娎L公示，八天內(nèi)考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開(kāi)，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。
4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。該獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
5、加強(qiáng)油印室工作管理，特別注重責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。本學(xué)期，油印室做到了“多、快、好、省”地完成資料的印制工作，滿(mǎn)足了各年級(jí)考試測(cè)評(píng)及教師教學(xué)工作的需要。
6、加強(qiáng)教務(wù)處中心數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作，使學(xué)校各種教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)及學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)等能有效、快捷地輸出和輸入，確保數(shù)據(jù)的安全和保密。
7、加強(qiáng)圖書(shū)室工作，圓滿(mǎn)完成開(kāi)學(xué)學(xué)生教材和作業(yè)本、教師教具和辦公用品的發(fā)放工作，確保開(kāi)學(xué)工作及時(shí)有序。
8、理化實(shí)驗(yàn)室從無(wú)到有，本著節(jié)約的原則添置了大部分實(shí)驗(yàn)器材和藥品，制訂了實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)比武，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)比武為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，他們互相學(xué)習(xí)切磋，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，推動(dòng)我校教學(xué)工作健康發(fā)展。
1、本學(xué)期期中考試前，教務(wù)處開(kāi)展了聽(tīng)課周、聽(tīng)課月活動(dòng)，教務(wù)處組織了所有老師的80節(jié)公開(kāi)課，參加活動(dòng)的教師達(dá)400多人次，在這些活動(dòng)中，各主講教師精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真講解，力求使公開(kāi)課講出水平，講出特色，在評(píng)課活動(dòng)中，老師們積極發(fā)言，各抒已見(jiàn)，相互學(xué)習(xí)，氣氛十分活躍。
2、期中考試后舉辦了首屆青年教師優(yōu)課比武，本次教學(xué)比武成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)比賽方案，全面比較教師的語(yǔ)言能力、板書(shū)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功。此次活動(dòng)教師參加面廣，有五個(gè)教研組的'13名教師主講，成績(jī)顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛影響，通過(guò)此次活動(dòng)，教務(wù)處明確要求青年教師參加工作后一年上合格課，三年上優(yōu)質(zhì)課，五年?duì)幦∩鲜痉墩n，依賴(lài)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為提高學(xué)生素質(zhì)提供可靠保證。
五、舉辦各種競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
1、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)揮我校英語(yǔ)教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，辦出我校特色，打造我校品牌，初中部于期中考試后舉行了英語(yǔ)聽(tīng)力的兩次預(yù)賽和一次決賽，高中部舉行了《新概念英語(yǔ)》背誦比賽，掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)又一個(gè)高潮。
2、為提高學(xué)生寫(xiě)好一筆字的積極性，讓學(xué)生一生受益無(wú)窮，12月下旬初中部又組織了硬筆書(shū)法競(jìng)賽，促使學(xué)生全面發(fā)展。
六、未來(lái)工作展望。
學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念，特別是民營(yíng)學(xué)校教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。
5、聯(lián)合行政各部門(mén)制定續(xù)聘、解聘教師工作合同的文件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
6、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。
7、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。
秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)
——20xx學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)仍然以黨的教育發(fā)展理論和學(xué)校工作計(jì)劃為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為教學(xué)管理工作的總理念，以促進(jìn)人的發(fā)展、努力使每一個(gè)人都得到進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生做人、做事、做學(xué)問(wèn)為教學(xué)工作的總目標(biāo)，以畢業(yè)班（07級(jí)）：力爭(zhēng)在20xx年中考上市重點(diǎn)線總?cè)藬?shù)排入全縣第二名以上。非畢業(yè)班：07級(jí)、08級(jí)在本學(xué)期全縣統(tǒng)一舉行的期中、期末水平性測(cè)試中，各班各科目各項(xiàng)指標(biāo)在完成縣教研室下達(dá)指標(biāo)的前提下，力爭(zhēng)各科各項(xiàng)指標(biāo)排入全縣第二名以上為本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。以控輟保學(xué)為主要任務(wù)，以“向規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化發(fā)展”為奮斗目標(biāo)，逐步構(gòu)建師生共同發(fā)展的“導(dǎo)師制”，以實(shí)現(xiàn)“有效課堂”、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研組、年級(jí)組、備課組為載體，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科學(xué)研究要質(zhì)量，不斷細(xì)化深化我校教學(xué)管理制度，保證和促進(jìn)我校教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。
二、本學(xué)期做了以下工作：
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)
1.繼續(xù)合理配置本校教師資源，以“以老帶新”的原則進(jìn)行年級(jí)、班級(jí)教師配置，努力實(shí)現(xiàn)“滿(mǎn)意組合”，逐步實(shí)現(xiàn)“優(yōu)化組合”。
［檢查反饋］
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校具體情況，采用“個(gè)人意向”、“年級(jí)組長(zhǎng)選擇班主任”、“班主任選擇任課教師”、“教務(wù)處統(tǒng)籌調(diào)配”相結(jié)合的辦法，對(duì)全校任課教師進(jìn)行了大調(diào)整，既側(cè)重了畢業(yè)班，又兼顧到基礎(chǔ)班。
［反思點(diǎn)］
如何提升現(xiàn)有人員整體素質(zhì)，尤其是教學(xué)人員素質(zhì)，解決用人上骨干教師承擔(dān)任務(wù)過(guò)重，而部分教師無(wú)人選擇，達(dá)不到規(guī)定工作量的狀況？
［整改和發(fā)展思路］
一是.繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任教育，強(qiáng)化工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二是加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。
2.以集體備課、讀書(shū)活動(dòng)、專(zhuān)題教研、專(zhuān)題講座、課題研究等手段“鑄名組、鑄名師”，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提高。
①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在政治理論學(xué)習(xí)方面，包括對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的了解；對(duì)黨的教育理論方針的學(xué)習(xí)；對(duì)法制、道德觀念和人格修養(yǎng)理論的學(xué)習(xí)；師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)；勞動(dòng)紀(jì)律觀念理論學(xué)習(xí)；科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)等。我們通過(guò)政治理論方面的學(xué)習(xí)，不斷修養(yǎng)自身健康向上的道德品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)核心的“愛(ài)心”與“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀念，促進(jìn)自身的科學(xué)發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，使“與時(shí)俱進(jìn)”不再成為一句空話(huà)。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，包括學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展理論；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法手段；參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)；參加各類(lèi)學(xué)歷培訓(xùn)；參加“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)；參加各類(lèi)教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)；教師互相聽(tīng)課等，使自身教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平不斷提升，不斷適應(yīng)了新的教育教學(xué)形勢(shì)的要求。
②倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則，通過(guò)“集體備課”和年級(jí)組、教研組、備課組活動(dòng)，形成教學(xué)合力，打造“名組”、培養(yǎng)“名師”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各年級(jí)組、教研組、備課組集體備課初見(jiàn)規(guī)模。
［檢查反饋］
各組學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性大大增強(qiáng)，從行政班子到備課組，都能充分利用教務(wù)處安排的集體備課時(shí)間甚至利用課余時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)和集體備課，過(guò)去那種由教務(wù)處統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動(dòng)和集體備課就是評(píng)評(píng)課的情況已不復(fù)見(jiàn)。
［反思點(diǎn)］
因勢(shì)利導(dǎo)，在主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成主題學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)。
［整改和發(fā)展思路］
以“師德師風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)和課題研究、集體備課為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的主題化和專(zhuān)題化。
③通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)競(jìng)賽、教師自身教學(xué)理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量好、理論水平高的師資隊(duì)伍。
［檢查反饋］
在師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律、教學(xué)效果等檢查考核中，19位教職工年度考核定為“優(yōu)秀”等級(jí)；對(duì)1位有嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師由學(xué)校考核小組依據(jù)各方材料，定出了年度考核“不合格”的等級(jí)；對(duì)3位有師德師風(fēng)問(wèn)題的教師由學(xué)校考核小組依據(jù)各方材料，定出了年度考核“基本合格”的等級(jí)；其余教職工定為“合格”等級(jí)。
［反思點(diǎn)］
一是追蹤檢查仍顯薄弱，走過(guò)場(chǎng)情況還很?chē)?yán)重。二是追蹤檢查機(jī)制尚不完善。
［整改和發(fā)展思路］
加大追蹤檢查力度，不斷完善追蹤檢查機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)追蹤檢查網(wǎng)絡(luò)。
（二）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期以“齊抓共管、促進(jìn)發(fā)展”為原則，由跟班領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹(shù)立“以熱愛(ài)學(xué)習(xí)為榮，以不愛(ài)學(xué)習(xí)為恥；以自覺(jué)學(xué)習(xí)為榮，
秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)第2頁(yè)
以被動(dòng)學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)為恥；以成績(jī)?yōu)闃s，以成績(jī)不及格為恥；以認(rèn)真讀書(shū)為榮，以影響學(xué)習(xí)為恥；以遵守紀(jì)律為榮，以遵守紀(jì)律為榮，以違紀(jì)違法為恥；以熱愛(ài)班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風(fēng)、氛圍。
① 跟班領(lǐng)導(dǎo)基本完成“兩課兩會(huì)”：即要到跟班班級(jí)至少分別聽(tīng)一節(jié)班會(huì)課；上一節(jié)班會(huì)課（一般班會(huì)課）；與班主
任一起召開(kāi)一次班級(jí)任課教師會(huì)議；召開(kāi)一次“培優(yōu)”生會(huì)議。
②任課教師完成“兩課一會(huì)”：即要到任課班級(jí)至少聽(tīng)一節(jié)班會(huì)課；上一節(jié)班會(huì)課；召開(kāi)一次“培優(yōu)”生會(huì)議。
③班主任要在班主任工作計(jì)劃中對(duì)本班跟班領(lǐng)導(dǎo)、任課教師要上的班會(huì)課作出內(nèi)容和時(shí)間安排，并通知相關(guān)人員。班主任工作按政教處工作計(jì)劃和日常工作要求開(kāi)展。
［檢查反饋］
個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和教師未能全部完成，主要原因在于一是對(duì)師生思想工作認(rèn)識(shí)不到位，個(gè)別教師仍存在重視文化知識(shí)的傳授，忽略品德教育的思想。二是一些任課教師如體育、美術(shù)、音樂(lè)等教師任課班級(jí)多，各班之間未做好協(xié)調(diào)工作。
［反思點(diǎn)］
加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，提高教師對(duì)思想教育重要性的認(rèn)識(shí)。“要教育好學(xué)生，先教育好教師和家長(zhǎng)。”
［整改和發(fā)展思路］
一要注重對(duì)教師和家長(zhǎng)的培訓(xùn)，二要做好協(xié)調(diào)工作。
（三）請(qǐng)假、調(diào)課規(guī)定。無(wú)論因公事或私事請(qǐng)假、調(diào)課，都必須由調(diào)課者到教務(wù)處填寫(xiě)調(diào)課表，因公調(diào)課者必須有相關(guān)部門(mén)的批條，因私事調(diào)課者必須同時(shí)交有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽批準(zhǔn)假的請(qǐng)假條，凡不填寫(xiě)調(diào)課表擅自調(diào)課者或只填寫(xiě)調(diào)課表無(wú)批條、無(wú)請(qǐng)假條的作曠課處理，并以書(shū)面形式說(shuō)明原因交教務(wù)處存入教師個(gè)人檔案。
［檢查反饋］大多數(shù)教職工都能?chē)?yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，但仍有部分教師認(rèn)為已調(diào)課了，就不能算為請(qǐng)假。
［反思點(diǎn)］因追蹤檢查力度不夠，仍有監(jiān)控盲點(diǎn)。如何在請(qǐng)事假與調(diào)課之間找到平衡點(diǎn)？如何在教職工請(qǐng)假、調(diào)課方面既做到嚴(yán)格管理，又兼顧人文關(guān)懷？
［整改和發(fā)展思路］加大追蹤檢查力度，完善相關(guān)制度。借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（四）轉(zhuǎn)崗、換崗、停崗規(guī)定。凡本人要求轉(zhuǎn)崗、換崗的，一是本人向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，二是本人寫(xiě)出要任職崗位的可行性報(bào)告，交用人崗位主管及主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審議簽名，最后交學(xué)校行政會(huì)議討論作最終決定。
［檢查反饋］此為以來(lái)一直沿用的規(guī)定，效果很好。
［反思點(diǎn)］繼續(xù)實(shí)行這一制度。
［整改和發(fā)展思路］暫無(wú)。
（五）考核制度。繼續(xù)不斷改革和完善我校考核制度，體現(xiàn)“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則，在年度考核、各類(lèi)評(píng)優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者，不能參加年度考核。
［檢查反饋］我校考核制度從以來(lái)，一直在不斷完善中。目前，學(xué)校考核制度由“個(gè)人自評(píng)”“學(xué)生評(píng)價(jià)”“任課班級(jí)班主任評(píng)價(jià)”“教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)”“年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)”“主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)”“考核小組總評(píng)”等7個(gè)評(píng)價(jià)模塊構(gòu)成，考核結(jié)果按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公示，體現(xiàn)出“公平、公正、公開(kāi)”的原則。
［反思點(diǎn)］如何引進(jìn)“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”模塊并使之真正發(fā)揮作用？
［整改和發(fā)展思路］引進(jìn)“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”模塊并使之真正發(fā)揮作用。
（六）重抓“三化六禮十要點(diǎn)”。
“三化”——即學(xué)校教務(wù)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)向“規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化”的方向發(fā)展。
“六禮”——指本學(xué)期起要求每位教職員工送給自己三件禮物：規(guī)范的教學(xué)言行、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力、富有自身特色教學(xué)方法。
每位教師還要送給學(xué)生三件禮物——濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步的學(xué)習(xí)方法。
［檢查反饋］以素質(zhì)教育目標(biāo)看，“三化”中“規(guī)范化”和“專(zhuān)業(yè)化”正在初步構(gòu)建，“特色化”尚未成形。
［反思點(diǎn)］從“規(guī)范的教學(xué)言行、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力”抓起，有長(zhǎng)遠(yuǎn)心理準(zhǔn)備。
［整改和發(fā)展思路］先用2——3年時(shí)間，以“常規(guī)管理規(guī)定”為綱抓“規(guī)范化”建設(shè)，以構(gòu)建“有效課堂”為載體抓“專(zhuān)業(yè)化”建設(shè)，在“規(guī)范化”和“專(zhuān)業(yè)化”的基礎(chǔ)上形成特色。
“十要點(diǎn)”——
【要點(diǎn)一】以人為本。
希望每位教職員工調(diào)整自己的心態(tài)做人、做事、做學(xué)問(wèn)、做智者，真正做到敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。
［檢查反饋］大多數(shù)教職工有“敬業(yè)”精神，但具備“樂(lè)業(yè)”精神者少。
［反思點(diǎn)］如何做好教職工思想工作，提升大家的思想認(rèn)識(shí)，使人們真正化“把教師當(dāng)成職業(yè)”為“把教師當(dāng)成事業(yè)”？
［整改和發(fā)展思路］加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行探索。
【要點(diǎn)二】常規(guī)管理。
1、堅(jiān)持按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教［］11號(hào)）及平果縣委、縣人民政府關(guān)于發(fā)展我縣教育工作三個(gè)文件精神進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，一切教學(xué)工作均按教學(xué)常規(guī)條例開(kāi)展。
2、啟動(dòng)教師和教輔工勤人員常規(guī)管理責(zé)任評(píng)分制，加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)常規(guī)的管理和監(jiān)控。（評(píng)分表見(jiàn)附件三）
［檢查反饋］學(xué)校常規(guī)管理常抓不懈，各種檔案管理呈不斷規(guī)范、不斷完善之態(tài)勢(shì)。常規(guī)管理責(zé)任評(píng)分制正在構(gòu)建之中。
［反思點(diǎn)］常規(guī)管理材料的及時(shí)采集與歸檔。
［整改和發(fā)展思路］常規(guī)管理材料是否能根據(jù)學(xué)校實(shí)際，調(diào)整材料的分類(lèi)，最好能少出現(xiàn)重復(fù)點(diǎn)和交叉點(diǎn)？
【要點(diǎn)三】目標(biāo)引領(lǐng)。
本學(xué)期起，每位教職員工每年要給自己的做人寫(xiě)一句激勵(lì)格言，給自己的`工作（包括教學(xué)）定一至三個(gè)目標(biāo)并努力達(dá)成，以教研組為單位，把本教研組成員的激勵(lì)格言和目標(biāo)貼在教研組辦公室統(tǒng)一位置，形成良好教學(xué)工作氛圍，逐步建設(shè)有本組特色的辦公室文化。
班主任和語(yǔ)文老師組織本班學(xué)生每學(xué)期給自己的做人和學(xué)習(xí)寫(xiě)一句激勵(lì)格言，每學(xué)期給自己定一至三個(gè)目標(biāo)并努力達(dá)成，以班為單位，把本班學(xué)生的激勵(lì)格言和目標(biāo)貼在教室統(tǒng)一位置，形成良好學(xué)習(xí)氛圍；同時(shí)，各班要有班集體的激勵(lì)格言和奮斗目標(biāo)，貼在本班教室前門(mén)墻上，逐步建設(shè)有本班特色的班級(jí)文化。
［檢查反饋］班級(jí)和宿舍文化建設(shè)做得較好，辦公室文化建設(shè)不盡如人意。
［反思點(diǎn)］加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，為班級(jí)和宿舍文化建設(shè)做表率。
［整改和發(fā)展思路］從督促組長(zhǎng)做起。
【要點(diǎn)四】控輟保學(xué)。
1、本學(xué)期起，各班要以“無(wú)輟學(xué)”和“無(wú)流失”為目標(biāo)開(kāi)展控輟保學(xué)工作，以此為目標(biāo)打造我校品牌。
2、本學(xué)期起，各類(lèi)激勵(lì)制度方案、考核制度方案均要在計(jì)算中體現(xiàn)學(xué)生人數(shù)和鞏固率。
3、另設(shè)“控輟保學(xué)”獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
［檢查反饋］本學(xué)期全校輟學(xué)率仍在規(guī)定控制范圍內(nèi)，但各年級(jí)分布不均，且目前在校生中仍有為數(shù)較多的厭學(xué)現(xiàn)象。
［反思點(diǎn)］如何減少目前越來(lái)越突出的厭學(xué)現(xiàn)象？
［整改和發(fā)展思路］探討如何減少目前越來(lái)越突出的厭學(xué)現(xiàn)象的方法，探討扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)情緒、改變家長(zhǎng)“他（孩子）不想讀，我也沒(méi)辦法。”的思想方法。
【要點(diǎn)五】教學(xué)合力。
1、學(xué)校、各年級(jí)、各教研組、備課組要充分調(diào)動(dòng)本組智力資源、教學(xué)資源等，形成教學(xué)合力，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
2、各班要在班主任的帶領(lǐng)下，在本班任課教師的全力配合下，充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成具有各班特色的學(xué)習(xí)合力，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)樂(lè)學(xué)。
3、建立和完善校內(nèi)評(píng)優(yōu)制度。
①繼續(xù)按原規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)期考優(yōu)秀獎(jiǎng)。（發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品）
②增設(shè)段考、月考優(yōu)秀獎(jiǎng)。（段考發(fā)獎(jiǎng)狀，月考在校園內(nèi)張榜表?yè)P(yáng)）
③段考、期考年級(jí)總分前名榮獲“段（期、月）考之星”稱(chēng)號(hào)。（段考、期考發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品；月考在在校園內(nèi)張榜表?yè)P(yáng)）
④增設(shè)“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，凡在每次考試成績(jī)往前推進(jìn)名以上者，可榮獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。（段考、期考發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；月考在在校園內(nèi)張榜表?yè)P(yáng)）
⑤增設(shè)“學(xué)習(xí)星級(jí)班級(jí)”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級(jí)”：
每次考試全班有人以上榮獲考試優(yōu)秀獎(jiǎng)（含一、二等獎(jiǎng)），授予“學(xué)習(xí)特優(yōu)班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，獲“班級(jí)學(xué)習(xí)”，加班級(jí)量化分分；
全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎(jiǎng)的（含一、二等獎(jiǎng)），授予“五星級(jí)學(xué)習(xí)班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，加班級(jí)量化分分；
全班有——人榮獲考試優(yōu)秀獎(jiǎng)的（含一、二等獎(jiǎng)），授予“四星級(jí)學(xué)習(xí)班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，加班級(jí)量化分分；
全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎(jiǎng)的，榮獲“三星級(jí)學(xué)習(xí)班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，加班級(jí)量化分分。
每次考試全班有人以上榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”的，所在班級(jí)榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級(jí)獎(jiǎng)”。
榮獲第⑤點(diǎn)規(guī)定集體獎(jiǎng)班級(jí)均頒發(fā)獎(jiǎng)狀并張榜表?yè)P(yáng)，以培養(yǎng)班集體的學(xué)習(xí)合力。
榮獲段考、期考“學(xué)習(xí)星級(jí)班級(jí)獎(jiǎng)”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級(jí)獎(jiǎng)”的班主任和相關(guān)任課教師榮獲相關(guān)指導(dǎo)獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并按教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定加分。
⑥從本學(xué)期起，在教職工隊(duì)伍中每學(xué)期按各組人數(shù)%評(píng)一次校級(jí)教學(xué)能手和校級(jí)教學(xué)服務(wù)標(biāo)兵，與學(xué)生開(kāi)學(xué)頒獎(jiǎng)同步，師生同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
1 、全體教職員工、各班師生、各年級(jí)組、各教研組、各備課組于每年秋季學(xué)期第——周由學(xué)校統(tǒng)一安排照“全家福”、“全班福”、“全組福”。
2、學(xué)校配備錄像機(jī)后，所有上課教師每年錄一節(jié)錄像課。
［檢查反饋］各種獎(jiǎng)勵(lì)已按照計(jì)劃實(shí)施。照相工作由政教處李建華主任組織，已完成。但因?qū)W校經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)校尚未能購(gòu)置錄像機(jī)，故有關(guān)錄像內(nèi)容未能完成。
［反思點(diǎn)］建議學(xué)校在有條件時(shí)盡快購(gòu)置錄像機(jī)。
［整改和發(fā)展思路］繼續(xù)實(shí)施學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度和校園文化建設(shè)，同時(shí)建議學(xué)校在有條件時(shí)盡快購(gòu)置錄像機(jī)。
【要點(diǎn)六】有效課堂。
實(shí)行提前分鐘候課制度。
［檢查反饋］督查工作不到位，尤其是下午第1節(jié)老師學(xué)生均有遲到現(xiàn)象。
遲到分鐘以上（含分鐘）按曠課節(jié)算。曠課節(jié)算曠工天。
一個(gè)學(xué)期無(wú)曠課曠工、遲到、早退、請(qǐng)假的教職工可榮獲“學(xué)期全勤獎(jiǎng)”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，并可按規(guī)定加分。
［檢查反饋］各周均有記錄，但只能抽查，無(wú)法對(duì)全校每一節(jié)課各時(shí)段進(jìn)行檢查。
由備課組長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)和練習(xí)的精講精練進(jìn)行常規(guī)安排和監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上組織全備課組成員進(jìn)行討論，及時(shí)調(diào)整，不服從備課組調(diào)整者要馬上書(shū)面報(bào)告教研組長(zhǎng)和教務(wù)處。教研組長(zhǎng)和教務(wù)處不定期對(duì)各備課組精講精練情況進(jìn)行抽查。
繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理力度，正確處理好教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的關(guān)系，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，切忌把“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)效果”、“培優(yōu)穩(wěn)差”、“教學(xué)研究”割裂開(kāi)來(lái)，切忌急功近利或剛愎自用。
①在教學(xué)實(shí)施過(guò)程，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)，都必須以“有效教學(xué)”作為最基本的原則和最高目標(biāo)。無(wú)論備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)，都必須以“有效”為前提，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)，逐漸過(guò)渡到不補(bǔ)課、不占用學(xué)生課外時(shí)間、不加重學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)的境界。
②繼續(xù)以目標(biāo)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每個(gè)學(xué)期期考中，學(xué)生中考科目成績(jī)達(dá)卷面總分90%以上，同時(shí)非中考科目成績(jī)達(dá)80分以上的，榮獲期考一等獎(jiǎng)；學(xué)生中考科目成績(jī)達(dá)卷面總分90%以上，同時(shí)非中考科目成績(jī)達(dá)70分以上的，榮獲期考二等獎(jiǎng)。
③抓好備、教、批、輔、考等8個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)。
備課——本學(xué)期備課仍按上學(xué)期“專(zhuān)人專(zhuān)題備課 ＋ 集體備課”的模式進(jìn)行。
上課——上課，必須改變過(guò)去那種上課即為“讀課”、“說(shuō)課”的現(xiàn)象，把上課真正變?yōu)椤耙薄ⅰ包c(diǎn)撥”、“訓(xùn)練”， 以教學(xué)習(xí)方法為主，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。每位教師都要為人師表，不遲到、不早退、不曠課，不在上課時(shí)間接、撥電話(huà)，不在上課時(shí)間回辦公室或在課堂上、教室走廊抽煙、聊天，力爭(zhēng)成為自主、創(chuàng)新、開(kāi)拓型人才，多動(dòng)腦筋、多想辦法提高教學(xué)質(zhì)量。教師珍惜課堂每一分鐘，不浪費(fèi)課堂每一分鐘，讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)每一分鐘都學(xué)有所得。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)早讀課的監(jiān)控，真正發(fā)揮早讀課的作用，早讀課有下班任務(wù)的教師不能遲到、早退，改變過(guò)去那種把早讀節(jié)變?yōu)樵绮凸?jié)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生人人自覺(jué)讀書(shū)、人人熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
作業(yè)——抓好作業(yè)的“布置——收交——批改——講評(píng)——補(bǔ)救”工作，每月最末一周由各備課組長(zhǎng)組織抽查各班本科目作業(yè)，把抽查反饋以書(shū)面形式報(bào)告教務(wù)處（抽查方式由各備課組長(zhǎng)定）。針對(duì)我校教學(xué)中教師講得多、學(xué)生鞏固練習(xí)少的現(xiàn)象，各教研組、備課組、任課教師應(yīng)根據(jù)本科目教學(xué)具體情況，每節(jié)課進(jìn)行5——10分鐘鞏固練習(xí)。
輔導(dǎo)與練習(xí)——為保證學(xué)生有較充分的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，本學(xué)期繼續(xù)以晚6：30至7：10時(shí)段為中考科目學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間，晚自習(xí)三節(jié)課下班教師都必須在教室管理班級(jí)、進(jìn)行輔導(dǎo)，不能擅自離崗。政教處、教務(wù)處、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師加強(qiáng)對(duì)上課各時(shí)段、早、晚讀、晚6：30至晚讀晚6：30至晚讀前、晚10：00至晚10：30等時(shí)段的紀(jì)律、學(xué)習(xí)檢查，作好檢查記錄，不定期進(jìn)行公布。
針對(duì)我校具體情況，建議本學(xué)期各中考科目從本科目自習(xí)節(jié)中調(diào)出1節(jié)課，政治、語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)作書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作計(jì)算訓(xùn)練。
聽(tīng)課——根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定，每位教師每學(xué)期必須完成15節(jié)聽(tīng)課任務(wù)（以聽(tīng)課記錄為準(zhǔn)），教研組長(zhǎng)分別在期中考試前一周和期末考試前一周進(jìn)行兩次檢查，以書(shū)面形式報(bào)告教務(wù)處，在檢查中要如實(shí)匯報(bào)那些不聽(tīng)課、只抄別人聽(tīng)課記錄的行為。
練習(xí)的使用——不能違反上級(jí)規(guī)定擅自征訂教輔資料，在學(xué)生練習(xí)方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，要以備課組為單位，科學(xué)、合理篩選練習(xí)組織學(xué)生訓(xùn)練，需印刷的資料各備課組長(zhǎng)必須嚴(yán)格把關(guān)簽名，有備課組長(zhǎng)簽名的資料方能交教務(wù)處審批印刷使用。對(duì)各年級(jí)各班培優(yōu)對(duì)象可視具體情況加大訓(xùn)練量。畢業(yè)班的所有練習(xí)應(yīng)于第一次模擬考前基本做完。
現(xiàn)代教育技術(shù)——本學(xué)期每位任課教師至少運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源上2節(jié)以上的課，并把這2節(jié)課的教案用a4紙打印后交黃愛(ài)林處存檔。
教學(xué)追蹤——一是繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)效果追蹤活動(dòng)，本學(xué)期起把家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)引入我校教學(xué)追蹤機(jī)制，對(duì)教學(xué)人員的使用依據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任及學(xué)校工作具體要求進(jìn)行。對(duì)一學(xué)期內(nèi)2次不服從工作安排者作停崗處理。二是繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)追蹤，通過(guò)教務(wù)處、跟班領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)等的隨堂聽(tīng)課、教案檢查、練習(xí)檢查，對(duì)課堂教學(xué)情況開(kāi)展調(diào)查、調(diào)控、評(píng)定，作為合理用人的依據(jù)。本年度起，要把向課堂45分鐘要質(zhì)量作為考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
［檢查反饋］此項(xiàng)工作較為細(xì)致，各教研組、備課組均能按照計(jì)劃開(kāi)展，各組已上交匯總材料。
［反思點(diǎn)］“有效課堂”的構(gòu)建尚屬構(gòu)想，只有個(gè)別教師能做到或有此意識(shí)。傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”或在多媒體包裝下的變相“滿(mǎn)堂灌”仍占主流。“向課堂45分鐘要質(zhì)量”仍屬口號(hào)。
［整改和發(fā)展思路］建議下學(xué)期起，以“有效課堂”為主題，按“思想”——“方法”——“行動(dòng)”——“效果”的思路進(jìn)行校本培訓(xùn)，建立構(gòu)建“有效課堂”的長(zhǎng)效機(jī)制。
【要點(diǎn)七】教研活動(dòng)。
1、在上學(xué)年“專(zhuān)人專(zhuān)題備課”活動(dòng)基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)由備課組長(zhǎng)按課本編排順序輪流說(shuō)課，互為補(bǔ)充，真正發(fā)揮集體備課的作用。
2、各備課組在備課模式上應(yīng)引導(dǎo)全組成員往“專(zhuān)人專(zhuān)題備課→說(shuō)課→探究課（示范課）→專(zhuān)題講座→論文→課題研究→學(xué)科文化沙龍→服務(wù)教學(xué)”的方向發(fā)展。力爭(zhēng)全組每一位成員都能從“教書(shū)匠”、“老師”轉(zhuǎn)型為專(zhuān)家型人才。
3、本學(xué)期在備課設(shè)計(jì)中要特別注意教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)是否突出重點(diǎn)難點(diǎn)，尤其是練習(xí)的設(shè)計(jì)是否有代表性，能否達(dá)到精講精練的目的。
4、課題研究必須注意不能與本學(xué)期、本學(xué)年教材脫節(jié)，校本課題必須源于我校教學(xué)實(shí)際，在教學(xué)中進(jìn)行研究，課題研究成果也服務(wù)于我校教學(xué)。課題的提出注意堅(jiān)持“小問(wèn)題——小切口——小研究——小經(jīng)驗(yàn)”的原則。
5、學(xué)校各部門(mén)、各年級(jí)組（從級(jí)開(kāi)始）、各備課組在本學(xué)期段考前完成本部門(mén)、本組從年至今的一份經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（——字），并配有同步宣傳課件。
［檢查反饋］教師隊(duì)伍逐漸形成教育教學(xué)課題研究意識(shí)，我校承擔(dān)中央電教館“遠(yuǎn)教”課題本學(xué)期已結(jié)題。
［反思點(diǎn)］仍有部分教師把課題研究與日常教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)，認(rèn)為日常教學(xué)任務(wù)太忙，無(wú)法承擔(dān)課題研究任務(wù)。
［整改和發(fā)展思路］一是提高教師對(duì)教育教學(xué)課題研究對(duì)日常教學(xué)作用的認(rèn)識(shí)。二是在選擇課題時(shí)注重選擇符合我校具體情況的子課題。三是由曾參加過(guò)課題研究的教師對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
成立學(xué)校教學(xué)科研組。教學(xué)科研組成員擬由下列人員組成：
組長(zhǎng)：梁運(yùn)仕（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：覃柳松潘積文
顧問(wèn)：韋顯學(xué)黃錦培黃新劭廖憲禎
后勤保障組組長(zhǎng)：陸永冠
秘書(shū)組組長(zhǎng)：黃雪梅黃桐
攝像圖片組組長(zhǎng)：李建華
審核編輯組組長(zhǎng)：趙海榮黃愛(ài)林
學(xué)科研究組組長(zhǎng)：張彥蕓黃雪梅黃有令唐何幸陸炳康鄧國(guó)好覃漢東黃俊韋峰
學(xué)科研究組成員：黃威琴黃桐農(nóng)倩嵐黎丹麻桂梅班小寧韋民黃家陽(yáng)甘惠萍黃浴釗韋勁松
韋榮安黃艷勤
注：①以上人員如有不想?yún)⒓诱撸膳c相關(guān)組長(zhǎng)報(bào)告，以便進(jìn)行人員調(diào)整。
②其他教職員工如有想?yún)⒓诱撸膳c相關(guān)組長(zhǎng)報(bào)名。
③本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周星期五中午放學(xué)前全部匯總到教務(wù)處。
④教學(xué)科研組活動(dòng)按學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流形式開(kāi)展。
［檢查反饋］學(xué)校教學(xué)科研組已成立，但本學(xué)期未能開(kāi)展工作。
［反思點(diǎn)］教學(xué)科研組活動(dòng)章程的制定、怎樣開(kāi)展活動(dòng)、活動(dòng)達(dá)到的效果等均在摸索探討中。
［整改和發(fā)展思路］明確目標(biāo)重點(diǎn)，制度保障。
【要點(diǎn)八】工作反思。
本學(xué)期起，教學(xué)（工作）總結(jié)將以表格形式完成。要求各教職工寫(xiě)工作反思，寫(xiě)工作反思時(shí)選擇自己工作中——個(gè)突出問(wèn)題寫(xiě)即可，必須有“問(wèn)題”展示，有“案例說(shuō)明”，有“反思認(rèn)識(shí)”，有“理論依據(jù)”，字?jǐn)?shù)在——字為宜。全學(xué)期每人完成篇以上（交工作反思時(shí)間分別為次月考和段考、期考完成后以電子郵件發(fā)到教務(wù)處
［檢查反饋］大部分教師能完成，少部分說(shuō)不知道該如何寫(xiě)。在上交的工作反思中，還有一部分是從網(wǎng)上下載的。
［反思點(diǎn)］教師隊(duì)伍對(duì)寫(xiě)工作反思的意義、作用認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法正確處理寫(xiě)工作反思與日常教育教學(xué)工作的關(guān)系。
［整改和發(fā)展思路］通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。以?xún)?yōu)秀的反思帶動(dòng)全校反思工作的開(kāi)展，逐步向反思日常化發(fā)展。
【要點(diǎn)九】讀書(shū)活動(dòng)。
擬定月為我校年“讀書(shū)月”，要求全校教職員工每人讀一本好書(shū)，向大家推薦一本好書(shū)，推薦書(shū)中的一個(gè)好段或一句好句，填寫(xiě)“推薦感言卡”，有條件、有能力的可寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。學(xué)生可與家長(zhǎng)同讀一本好書(shū)，同寫(xiě)推薦感言或讀書(shū)心得。月第一周各班、各組向?qū)W校推薦“讀書(shū)標(biāo)兵”和“讀書(shū)標(biāo)兵之家”，在年元旦晚會(huì)上頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和紀(jì)念品。
［檢查反饋］梁運(yùn)仕校長(zhǎng)已做表率，在全校教職工大會(huì)上就學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題向全校教職工推薦好書(shū)，并以自身讀書(shū)體會(huì)引導(dǎo)全體教職工讀書(shū)。但因各種原因，全校性讀書(shū)活動(dòng)未能如期開(kāi)展。
［反思點(diǎn)］暫無(wú)。
［整改和發(fā)展思路］重新制定讀書(shū)活動(dòng)方案，由語(yǔ)文組牽頭完成此項(xiàng)工作。
【要點(diǎn)十】檔案建設(shè)。
建立電子版教師發(fā)展檔案，逐步健全學(xué)校各類(lèi)檔案，每年升級(jí)一次教師發(fā)展檔案，使檔案管理規(guī)范化。
［檢查反饋］已完成電子版教師發(fā)展檔案的建立，但還不夠完善。
［反思點(diǎn)］教師各類(lèi)證件、證書(shū)如何錄入電子檔案中？
［整改和發(fā)展思路］不斷完善和更新學(xué)校各類(lèi)檔案。
六、級(jí)組、室場(chǎng)工作
1、各組要群策群力、多想辦法，把本組各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得富有學(xué)科特色、豐富多彩、有聲有色。
2、本學(xué)期起，根據(jù)科目教學(xué)特點(diǎn)和年度考核特點(diǎn)，設(shè)立三個(gè)年級(jí)組和政治組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、歷史組、地理生物組、體美音信組等9個(gè)教研組（前7個(gè)組按年級(jí)下設(shè)備課組，地理生物組按科目下設(shè)地理和生物2個(gè)備課組，體美音信組下設(shè)體育、美術(shù)音樂(lè)、信息3個(gè)備課組）。
3、07級(jí)（三年級(jí)組）：各科抓緊時(shí)間上完課，并嚴(yán)格按照備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中注意以課本為綱，注意知識(shí)的系統(tǒng)性和銜接性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)答題方法的感悟和掌握。三年級(jí)組在工作中，既要注重保證中考的質(zhì)量，又要注意兼顧培養(yǎng)多方面人才。
4、09級(jí)、08級(jí)（一、二年級(jí)組）：抓緊時(shí)間完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，為升上高一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，既要做好本年級(jí)、本班學(xué)生特別是培優(yōu)學(xué)生的鞏固、促進(jìn)工作，又要注重引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生。
5、文體工作：體育、美術(shù)、音樂(lè)科，要立足學(xué)校場(chǎng)地特點(diǎn)，因地制宜開(kāi)展好學(xué)校體、音、美各項(xiàng)活動(dòng)，活躍學(xué)校文化氛圍，做好特長(zhǎng)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，三年級(jí)體育科還要做好中考3個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。
6、“八室一場(chǎng)”管理：管理人員必須按時(shí)到崗到位，做好室場(chǎng)衛(wèi)生，按照有關(guān)規(guī)定完成當(dāng)天工作。除按相關(guān)要求完成常規(guī)工作外：
①本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室要與總務(wù)處聯(lián)系，盡快完成物理儀器室的搬遷工作。
②生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室要做好儀器的擺放、管理、清潔工作。
③衛(wèi)生室要配合醫(yī)院完成中考體檢工作。
④由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備的增多，由黃愛(ài)林、羅秀鋒二人兼任學(xué)校多媒體管理員，組長(zhǎng)由黃愛(ài)林老師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組內(nèi)工作、人員的管理和調(diào)配，主管學(xué)校“遠(yuǎn)教”接收、綜合樓各教室、綜合樓五樓計(jì)算機(jī)教室（作教師電子備課室用）、新教學(xué)樓一樓階梯教室、辦公樓各辦公室的多媒體等教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔等工作。羅秀鋒除做好教務(wù)處相關(guān)工作外，主管一、二年級(jí)教室的多媒體等教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)等工作。綜合樓二樓計(jì)算機(jī)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔工作由陳美芳老師負(fù)責(zé)。綜合樓四樓計(jì)算機(jī)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔工作由蘇霞老師負(fù)責(zé)。
⑤閱覽室要把學(xué)校所征訂的報(bào)刊、雜志全部釘在桌面上，以方便教職工閱讀。
⑥圖書(shū)室在開(kāi)學(xué)第二周前，按照學(xué)校圖書(shū)類(lèi)別進(jìn)行精選，每80冊(cè)作一份，共31份，由各班主任到圖書(shū)室簽名領(lǐng)取，拿回班級(jí)，統(tǒng)籌安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)的作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。借書(shū)周期為每批2周，2周后由班主任如數(shù)收回并還回學(xué)校圖書(shū)室。（班主任從圖書(shū)室領(lǐng)借和還回圖書(shū)、學(xué)生從班主任手中借閱和歸還圖書(shū)，均制表登記）。班主任要杜絕把圖書(shū)領(lǐng)回后收藏起來(lái)不讓學(xué)生閱讀的行為。
［檢查反饋］各組有計(jì)劃地開(kāi)展工作，尤其是教輔工勤組、英語(yǔ)組活動(dòng)有特色。計(jì)算機(jī)教室及設(shè)備專(zhuān)人專(zhuān)管后效果好。
［反思點(diǎn)］如何引導(dǎo)各組建設(shè)從規(guī)范化向特色化發(fā)展？
［整改和發(fā)展思路］聽(tīng)取各組意見(jiàn)，繼續(xù)以組為單位開(kāi)展活動(dòng)，使各組充分履行其活動(dòng)自主權(quán)。
秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)4
本學(xué)期教務(wù)處在認(rèn)真履行自己職責(zé)的同時(shí)，還配合好校長(zhǎng)室及各處室做好各方面的工作。配合各年級(jí)、各教師，使各方面的工作順利開(kāi)展。具體總結(jié)歸納如下：
一、開(kāi)學(xué)之初，做好部分教師的思想工人，配合學(xué)校順利完成了崗位的聘任。教務(wù)處成員也進(jìn)行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時(shí)性工作。
二、配合總務(wù)處完成學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做好了；初一新生的錄取、分班工作。
三、配合政教處安排好初一新生軍訓(xùn)工作，召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，對(duì)前期成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、認(rèn)真做好教務(wù)處日常工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)工作，使學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
五、配合各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查工作、順利完成了市、縣的驗(yàn)收。
六、組織實(shí)驗(yàn)室管理人員做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，順利通過(guò)了省、市、縣的“普實(shí)”驗(yàn)收。
七、加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對(duì)各班學(xué)生的考試成績(jī)，為教師的'考核提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。
八、完成好教材的征訂工作，并對(duì)存書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書(shū)室工作人員。完成好圖書(shū)室的開(kāi)放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
九、配合年級(jí)組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時(shí)來(lái)抓，積極參加了各年級(jí)組的活動(dòng)。
十、配合教研組做了以下方面的工作：
1、組織教師進(jìn)行分散聽(tīng)課，每月一次；
2、10月份后安排教師進(jìn)行“說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)；
3、組織學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)實(shí)驗(yàn)課，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
十一、配合微機(jī)室人員完成好各項(xiàng)服務(wù)性工作，完善電教工作、網(wǎng)絡(luò)、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。
十二、完成了各教師計(jì)劃、總結(jié)、教案、作業(yè)的檢查工作。
十三、每月按時(shí)完成了教學(xué)人員結(jié)構(gòu)工資的核算工作。
十四、通過(guò)認(rèn)真的核算，完成了一年一度的“中考獎(jiǎng)懲”的工作。
十五、一年一次的教師業(yè)績(jī)考核，在教務(wù)處的努力下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真、仔細(xì)核算，并經(jīng)各老師的詢(xún)問(wèn)、檢查無(wú)誤后，業(yè)績(jī)考核順利完成。
十六、配合好校長(zhǎng)室、工會(huì)組織了教師年終考核，為教師年終考核提供了大量依據(jù)。
十七、認(rèn)真組織了期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作，并配合好微機(jī)室人員做好了成績(jī)的統(tǒng)計(jì)等工作。
總之，教務(wù)處的工作紛繁復(fù)雜，在工作中難免有誤，但教務(wù)處一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能做得更好。
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