政治備課組工作總結(jié)

時(shí)間：2024-07-01 11:39:56 工作總結(jié)

政治備課組工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的政治備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

政治備課組工作總結(jié)

政治備課組工作總結(jié)1

　　在這一學(xué)期里，我們高三政治備課組的三位老師在學(xué)校和教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營(yíng)造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索新的教學(xué)模式，教書育人，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、定時(shí)定點(diǎn)定人，做好備課工作。

　　每周的星期二上午第二節(jié)課結(jié)束，備課組成員在教研活動(dòng)室準(zhǔn)時(shí)碰面，雷打不動(dòng)。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，和教學(xué)方法，并及時(shí)反饋聽課感受，交流授課心得，遇到測(cè)驗(yàn)考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現(xiàn)的.各種錯(cuò)誤，探討下一步教學(xué)措施，我們活動(dòng)中都感到實(shí)實(shí)在在的收獲。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)。

　　我們從不單打獨(dú)斗，有問(wèn)題大家一起解決，具有良好的協(xié)作精神，以老帶新，以新促老。備課組成員之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。本學(xué)期，我們制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃。

　　三、做好二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)工作準(zhǔn)備。

　　1.針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，為了更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，我組老師經(jīng)過(guò)協(xié)商統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，深入研習(xí)考綱，確定復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并對(duì)照考點(diǎn)，編寫復(fù)習(xí)材料，其中董校、王仁喜、徐慧敏和瞿慧娟負(fù)責(zé)各模塊學(xué)案的編寫校對(duì)；徐慧敏負(fù)責(zé)周末練習(xí)的編寫校對(duì)以及選擇題專項(xiàng)練習(xí)的編寫校對(duì)。

　　2.做好學(xué)困生的查缺補(bǔ)漏工作。面對(duì)學(xué)困生，我們做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，采用鼓勵(lì)、作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)交談等方法，并根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際，積極實(shí)施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)，平時(shí)注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)，重要的知識(shí)點(diǎn)不斷地強(qiáng)調(diào)，努力提高學(xué)困生的成績(jī)。

　　3.堅(jiān)持以考促教。本學(xué)期學(xué)校組織了11次模擬考試，我組老師積極做好閱卷工作，并認(rèn)真做好試卷分析，查找問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)復(fù)習(xí)策略。

　　四、積極參與“導(dǎo)學(xué)、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)模式的整合活動(dòng)。積極開展教學(xué)研討工作，在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)。我們堅(jiān)持集體備課互相聽課。不少老師注意在教學(xué)中積累材料，經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)方案。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學(xué)校對(duì)備課組工作的要求，完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

　　五、鉆研業(yè)務(wù)，投身科研領(lǐng)域。

　　雖然平時(shí)教育教學(xué)工作都異常繁忙，但是我組的老師還是擠時(shí)間參與科研工作，學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

　　六．認(rèn)識(shí)工作不足，進(jìn)一步明確今后努力的方向。

　　1．狠抓教師的組織能力，上課杜絕廢話，把握上課時(shí)間，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)，向課堂要效率。

　　2．按學(xué)校要求每周至少聽課3次，大家共同探討，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　3．進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，構(gòu)建高中政治學(xué)科課件教案訓(xùn)練體系。

　　4．在教學(xué)中善于積累素材，有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思。

　　總之，教研學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，在今后的教學(xué)、教研中我們將更加努力，盡職盡責(zé)完成好本職工作。

政治備課組工作總結(jié)2

　　回首本學(xué)期的工作，有成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、本組基本情況。

　　高一政治備課組成員：孫圣斌、文雪星和董云三人組成。

　　二、本學(xué)期開展的主要工作。

　　1、開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行。

　　2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。

　　3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。

　　4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容、真實(shí)情境和探究任務(wù)的有機(jī)融合，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

　　5、及時(shí)填寫備課組活動(dòng)記錄，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

　　6、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如主動(dòng)去參加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中學(xué)思想政治課學(xué)術(shù)研討會(huì)活動(dòng)，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)化為組織群體知識(shí)，提升備課組凝聚力和知識(shí)分享的能力。

　　7、重視青藍(lán)工程。本學(xué)期孫圣斌老師擔(dān)任新進(jìn)老師董云的`教學(xué)指導(dǎo)老師工作，師傅積極指導(dǎo)，徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)，師徒之間注重業(yè)務(wù)交流。同時(shí)董云老師積極參加學(xué)校的智慧課堂評(píng)比活動(dòng)。

　　8、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。輪流出段考試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢(shì)的試題；認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

　　9、積極進(jìn)行校本作業(yè)的修訂工作。

　　10、比賽獲獎(jiǎng)。孫圣斌老師本學(xué)期榮獲20xx年合肥市高中教師高考政治模擬原創(chuàng)命題基本功大賽二等獎(jiǎng)。

　　三、本備課組的反思。

　　通過(guò)考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　總之，本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程，還是實(shí)績(jī)都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信心使本備課組成為學(xué)校可以信賴并引以為榮的團(tuán)隊(duì)！

政治備課組工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我們高一政治備課組貫徹學(xué)校“教學(xué)從實(shí)，科研領(lǐng)先”的教育教學(xué)理論，深入認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，取得了一定的教研成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

　　在“五嚴(yán)”的背景下，全組同志認(rèn)真研究教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，廣泛交流合作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì)。不斷更新教育觀念，發(fā)揚(yáng)愛(ài)生精神，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高

　　一個(gè)人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長(zhǎng)。劉應(yīng)學(xué)老師工作細(xì)致入微，教學(xué)基本功扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，善于思考；李祝老師充滿激情，好學(xué)上進(jìn)。全組同志互相尊重，以誠(chéng)相見(jiàn)，充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尋求最佳的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。

　　三、嚴(yán)格教研常規(guī)

　　本學(xué)期我組以星期六集體備課活動(dòng)為主要平臺(tái)，充分發(fā)揮集體智慧，堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，以分析教材，確定教法為主。同時(shí)，探討、研究一周內(nèi)在教學(xué)過(guò)程中各人遇到的疑難問(wèn)題。為了更好地提高課堂教學(xué)效率。組員之間加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，平時(shí)及時(shí)探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。按照學(xué)期初工作安排，保質(zhì)保量地開設(shè)了組內(nèi)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

　　四、充分利用教學(xué)案和多媒體，創(chuàng)造性開展工作

　　本學(xué)期，我組同志根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，為了提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率，自行編制教學(xué)案一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之難，真正做到了以生為本。在教學(xué)案編寫的過(guò)程中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，精選每一道題，精心組織每一答案要點(diǎn)，采取一人主編全組討論通過(guò)。確保每一份教學(xué)案的質(zhì)量。為了使每節(jié)課生動(dòng)活潑，我們充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的電教手段，積極制作教學(xué)課件，改革課堂的教學(xué)形式，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效果。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們本組老師努力工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了可喜的成績(jī)，但我們還要看到不足，在以后的教學(xué)中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓。

政治備課組工作總結(jié)4

　　我們高一化學(xué)備課組成員由許乃祥、于建東、戴蘇錦、楊進(jìn)、周卉華、沈?qū)W軍、裴志華、陳日義、陶春、胡冰等十位老師組成，在過(guò)去的一學(xué)期教學(xué)里我們大家感受頗深，可以用團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、實(shí)效來(lái)概括我們的工作，無(wú)論在適應(yīng)新課程教學(xué)上，還是在促進(jìn)老師成長(zhǎng)方面都取得一定的成效。下面我就把一學(xué)期來(lái)的工作歸納總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

　　暑假里備課組進(jìn)行了第一次教研活動(dòng)，該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十分重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。我們把必修一四個(gè)專題的內(nèi)容分成35個(gè)小節(jié)，期中考試前完成18個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)編寫一個(gè)教學(xué)案，由一人編寫、一人審核，然后教研活動(dòng)時(shí)再提交備課組大家討論后定稿，做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，備課組每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

　　二、積極抓好日常的教學(xué)工作程序

　　按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般是誰(shuí)編寫的教學(xué)案就由誰(shuí)制作，上課前兩至三天完成，每位教師的電教課比例都在90%以上，陳日義、于建東老師在這方面做了大量的工作。每周的學(xué)生作業(yè)及二周一次的周練，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。我們化學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，新課程要求要多培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手操作和觀察分析能力，為此我們充分利用學(xué)校優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件多開展一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)，爭(zhēng)取多讓學(xué)生接觸實(shí)驗(yàn)，雖然我們實(shí)驗(yàn)條件有限，但我對(duì)全組的老師都要求必須親自去把課本的每個(gè)實(shí)驗(yàn)演示一遍，確保高質(zhì)量地完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的演示，即使偶爾失敗也要找出原因，防患于未然。同樣對(duì)于我們高一備課組來(lái)說(shuō)，所有老師都是第一次接觸新課程，我希望大家把每個(gè)實(shí)驗(yàn)都當(dāng)成是新的，不可麻痹大意，都要親自動(dòng)手做一遍，在我的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常有我們備課組老師的`身影，陶春老師這方面做得尤為突出。我們一學(xué)期來(lái)實(shí)驗(yàn)是百分之百地按教材要求來(lái)完成，并把每次實(shí)驗(yàn)的通知單和記錄單等相關(guān)材料填好備查。學(xué)生實(shí)驗(yàn)本學(xué)期做了四個(gè)，有個(gè)別實(shí)驗(yàn)因?qū)嶒?yàn)器材的原因準(zhǔn)備到下學(xué)期再做，實(shí)驗(yàn)時(shí)要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　三、積極參加教學(xué)改革工作，以老帶新

　　本學(xué)期每周都安排了一節(jié)組內(nèi)公開課，另外陶春、沈?qū)W軍老師還對(duì)全市開設(shè)了公開課，目的就是為了通過(guò)公開課這個(gè)平臺(tái)來(lái)展示每位老師的教學(xué)魅力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同促進(jìn)與提高，同時(shí)也是要檢查大家對(duì)課改精神的理解和落實(shí)，讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，平時(shí)在家都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮備課組每個(gè)成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。相互聽課已形成風(fēng)氣，戴蘇錦、裴志華兩位老師聽課的節(jié)次比較多，受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，組內(nèi)其它成員聽課的節(jié)次都達(dá)到或超過(guò)了學(xué)校的要求。

　　四、積極開展第二課堂活動(dòng)

　　化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽由胡冰老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周六下午為輔導(dǎo)時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)，高一化學(xué)競(jìng)賽有7名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，二十一名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，二十七名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。原打算開設(shè)的化學(xué)知識(shí)講座因?yàn)閷W(xué)期臨近結(jié)束而延期進(jìn)行。五、認(rèn)識(shí)不足，繼續(xù)努力

　　半年來(lái)，雖然做的事情很多，但也存在一些不足之處。

　　①由于課時(shí)的緊張，部分老師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有把更多的演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生的隨堂實(shí)驗(yàn)以增加學(xué)生的動(dòng)手能力，這點(diǎn)有待于今后多加強(qiáng)；

　　②第二課堂活動(dòng)開展得不好，在學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽方面做得還是很不夠的，我們?yōu)榇烁杏X(jué)很著急和緊張；

　　③由于我備課組的老師普遍工作量大，一般都要教3個(gè)班級(jí)，在作業(yè)和練習(xí)的批改上還做得不夠；

　　④各班成績(jī)不均衡，好差懸殊比較大。

　　今后，我們備課組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的精神，按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好資源共享，互通有無(wú)，積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，挖掘年輕老師的活力與潛力，以提高整個(gè)備課組的素質(zhì)，為學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)校的榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩。

政治備課組工作總結(jié)5

　　時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)地開展一輪復(fù)習(xí)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點(diǎn)，落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)，美麗心靈教育，貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，完成各項(xiàng)工作，履行好自己的職責(zé)。

　　一、具體完成了以下工作：

　　（1）在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；先從必修1《經(jīng)濟(jì)生活》開始復(fù)習(xí)，接著復(fù)習(xí)必修2《治生活》，必修4《哲學(xué)與生活》。最后回到必修3《文化生活》。

　　（2）注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集備外，平時(shí)也會(huì)進(jìn)行交流，各取所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。每次月考都對(duì)存在的問(wèn)題做好記錄分析。針對(duì)新教材體系比較亂和學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際，我們認(rèn)真研究考綱和課標(biāo)，分工合作，編制試題，提高一輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性。

　　（3）關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，注重多樣化的課堂互動(dòng)。注重對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用知識(shí)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。

　　（4）注重學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范答題技巧。教學(xué)中注重學(xué)生解題能力的訓(xùn)練，抓緊審題能力，解題方法的培養(yǎng)，答題規(guī)范的養(yǎng)成，要求學(xué)生一定學(xué)會(huì)分點(diǎn)，做到段落化，條理清晰，表述科學(xué)。

　　（5）以研究教學(xué)為主題，組織開展教學(xué)討論和教學(xué)反思活動(dòng)。集中討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，深入鉆研教材，研究教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)；討論教學(xué)課件制作和集備教案設(shè)計(jì)；對(duì)教學(xué)中存在的典型問(wèn)題進(jìn)行個(gè)案研究，共同探討解決的對(duì)策，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

　　（6）整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。高考治教學(xué)具有鮮明的治性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，要指導(dǎo)指導(dǎo)掌握治科學(xué)理論，就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，廣泛利用教學(xué)資源，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。為了實(shí)現(xiàn)效教學(xué)，我們非常重視教學(xué)資源開發(fā)、利用，通過(guò)上網(wǎng)、讀報(bào)、翻閱雜志等多種渠道，收集試卷資料、信息和熱點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)用于教學(xué)之中，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合教學(xué)，將的收集國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)事熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，圍繞“是什么”、“為什么”、“怎樣做”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解讀熱點(diǎn)和分析；將收集的高考信息和創(chuàng)新試題，應(yīng)用于測(cè)試試卷中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；將收集的典型事例和地方性的教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、人文精神和科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

　　二、存在的問(wèn)題和努力方向：

　　作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步提高或改善其學(xué)習(xí)能力、方法與效率。從周測(cè)情況，不容樂(lè)觀，我們還存在許多不足需要努力，例如如何督促指導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，如何提高學(xué)生的學(xué)以致用能力，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，如何兼顧學(xué)科理論知識(shí)與學(xué)習(xí)興趣，如何提高學(xué)生的應(yīng)試能力等方面，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　5、高三物理備課組教學(xué)工作總結(jié)

　　面對(duì)高考來(lái)臨的巨大壓力和學(xué)生基礎(chǔ)差的不利局面，我們高三物理備課組在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

　　一、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，不折不扣的完成復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　周密的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證。借鑒往年成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，第一輪復(fù)習(xí)要求在二月底前完成，確保在三月初開始第二輪復(fù)習(xí)。進(jìn)入五月份時(shí)，要求回歸教材，查漏補(bǔ)缺，五月下旬，集中精力，強(qiáng)化訓(xùn)練，完成參加高考的全部準(zhǔn)備工作。

　　進(jìn)入高三下學(xué)期，在二月底順利完成了第一輪復(fù)習(xí)，同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備第二輪復(fù)習(xí)資料。我們由點(diǎn)到線，由線到面，面面俱到，完善學(xué)生的知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)穿插進(jìn)行限時(shí)仿真模擬訓(xùn)練，學(xué)生能力得到極大的提高。

　　二、努力提高自身素質(zhì)，科學(xué)備考

　　根據(jù)學(xué)校的要求，利用集體備課時(shí)間組織全組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)習(xí)了《孝感一中教師學(xué)期考核條例》及全組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的`重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)讓老師們熟悉到為人師表的教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也熟悉到，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng)，提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng)，備課組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。我們都有一個(gè)共同的心愿，努力使高三物理備課組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，保持和發(fā)揚(yáng)物理組的光榮傳統(tǒng)，為20xx年高考的勝利打下良好基礎(chǔ)。

　　三、注重落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好備考基礎(chǔ)

　　我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，把好落實(shí)把關(guān)。有檢查、有總結(jié)。對(duì)教導(dǎo)處的有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)。在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實(shí)，認(rèn)真。認(rèn)真落實(shí)每周二的集體備課，每個(gè)人都完成了一次公開課或示范課，課后能認(rèn)真評(píng)課。每周完成階段測(cè)試，能做到全批全改。注意了扶優(yōu)補(bǔ)困，全面提高學(xué)生成績(jī)。

　　四、落實(shí)課改提高效率，打造高效課堂

　　本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《孝感市教育研究院對(duì)20xx年高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極參加集體備課，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，鉆研《教材》、《教學(xué)大綱》、《考試大綱》，認(rèn)真研究學(xué)生情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，努力提高教學(xué)效率，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵，摒棄了原來(lái)高三物復(fù)習(xí)“一竿子到底”的復(fù)習(xí)模式。

　　五、下學(xué)期具體工作統(tǒng)計(jì)

　　1、編寫并使用二輪專題25個(gè)。其中知授容15篇；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容專題10篇。共計(jì)十萬(wàn)字。

　　2、編寫并使用仿真測(cè)試15個(gè)（僅物理部分），計(jì)7萬(wàn)余字。

　　3、編寫并使用理科綜合試題5個(gè)。

　　4、編寫并使用專項(xiàng)訓(xùn)練題8個(gè)，計(jì)3萬(wàn)字。（包括選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練、計(jì)算題專項(xiàng)訓(xùn)練和選做題專項(xiàng)訓(xùn)練，主要用于第三輪查漏補(bǔ)缺及考前適應(yīng)訓(xùn)練）

　　總之，高三物理組的工作是有計(jì)劃、按步驟扎實(shí)推進(jìn)的，老師們是勤勞努力的，工作是卓有成效的，學(xué)生是非常滿意的。

政治備課組工作總結(jié)6

　　隨著教育部門繼續(xù)落實(shí)以學(xué)生為本，減負(fù)的要求，本學(xué)期學(xué)校各學(xué)科都減少了中考學(xué)科的課時(shí)。我們政治學(xué)科也被減少到了每周2課時(shí)。但教材還是原來(lái)的，教學(xué)任務(wù)相對(duì)增加了。政治教學(xué)面臨著如何完成教學(xué)任務(wù)，如何提高課堂效率，如何在考試中考出好成績(jī)的重大矛盾，簡(jiǎn)單成一句話就是要在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高成績(jī)。

　　今年九年級(jí)有六個(gè)班級(jí)，學(xué)生的情況也有兩極分化的趨勢(shì)。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，要以基本知識(shí)、基本概念教學(xué)為主；有的學(xué)生基礎(chǔ)好，反應(yīng)快，上課有吃不飽現(xiàn)象，對(duì)他們必須加量。本學(xué)期對(duì)于九年級(jí)政治教學(xué)而言，主要是完成新課的教學(xué)任務(wù)，備課組的工作特點(diǎn)就是要以課本為主，踏實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。理清各種知識(shí)點(diǎn)、概念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、各框節(jié)之間的關(guān)系等等。為下學(xué)期的中考作好準(zhǔn)備。

　　在工作方法上，必須加強(qiáng)九年級(jí)政治備課組的'團(tuán)結(jié)和協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，加強(qiáng)合作，以共同提高成績(jī)，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

　　一．本學(xué)期九年級(jí)政治備課組的主要工作：

　　1.完成了九年級(jí)思想政治第1至12課的教學(xué)內(nèi)容。

　　2.編寫了每一課的課時(shí)練習(xí)，并以日期為主線，既加強(qiáng)了基本知識(shí)的練習(xí)，又為以后教學(xué)提供了重要的資料。

　　3.進(jìn)行了初步的解題能力訓(xùn)練，教育學(xué)生基本掌握各種政治考核題型的解答能力。

　　4.把課堂教學(xué)作為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)問(wèn)題的能力。

　　5.關(guān)注10年蘇州等城市中考熱點(diǎn)與重點(diǎn)問(wèn)題，在教學(xué)中加以講解、。

　　二．主要教學(xué)手段和工作方法：

　　1.按高新區(qū)教研室規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)，完成了教研室提出的教學(xué)任務(wù)和要求。

　　2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。努力在課堂教學(xué)中讓學(xué)生初步掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要求能夠從現(xiàn)實(shí)生活中的材料、事例中，運(yùn)用課本知識(shí)思考、分析甚至解決有關(guān)政治問(wèn)題

　　3.講課中能以使學(xué)生理解為主，在課堂上多提問(wèn)題，以書本內(nèi)容為綱，展開教學(xué)。

　　4.重視練習(xí)，使學(xué)生初步掌握各種題型，適應(yīng)各類考試，達(dá)到中考要求。

　　5.多練多做，精講典型題例；充分利用初中優(yōu)化課時(shí)作業(yè)展開練習(xí)，并準(zhǔn)備在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的解題能力。

　　6.理論聯(lián)系實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解上，能深入淺出，盡量結(jié)合身邊事例，使學(xué)生把握知識(shí)，理解知識(shí)。

　　三．重視發(fā)揮備課組的集體力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力

　　繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校集體作戰(zhàn)、協(xié)同作戰(zhàn)的傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作展開教學(xué)。

　　我們備課組每周五在規(guī)定的地點(diǎn)共同進(jìn)行集體備課，這種有組織、有固定任務(wù)的活動(dòng)提高了效率，大大促進(jìn)了教學(xué)工作，也給以后的備課組活動(dòng)指明了正確的方式方法。

　　我們充分發(fā)揮備課組的力量，九年級(jí)政治備課組成員做到了集體備課、集體批改作業(yè)和試卷，對(duì)新教材的理解、知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)、學(xué)生教育中的問(wèn)題等進(jìn)行了廣泛的探討和研究，取得較好的教學(xué)效果。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們九年級(jí)政治備課組取得了較好成績(jī)，在下學(xué)期中，我們將更加努力，爭(zhēng)取中考成績(jī)有新的飛躍，順利完成學(xué)校的目標(biāo)。

政治備課組工作總結(jié)7

　　高二政治備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、充滿活力的小組。我們堅(jiān)持以人為本,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),立足課堂教學(xué)實(shí)際,不斷建立和完善與新課程相適應(yīng)的相關(guān)教學(xué)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在做好常規(guī)教學(xué)教研工作的同時(shí),重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)6+1課堂模式

　　本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《哲學(xué)生活》，為更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我們組采取集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合的方式，通過(guò)認(rèn)真研讀6！課堂教學(xué)模式，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，為實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向保證。

　　2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作

　　（1）根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求：結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)確立教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)完成教學(xué)工作。

　　（2）堅(jiān)持集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。

　　備課組堅(jiān)持每周集體備課1次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理，這樣既充分利用了集體智慧，又充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

　　（3）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　任課教師按要求認(rèn)真分析所教班級(jí)的情況，教學(xué)要求有所不同。由于文科班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)態(tài)度千差萬(wàn)別、學(xué)習(xí)能力大同小異，要做到因材施教、因人施教確實(shí)需要付出很多，但是我們堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，講究課堂教學(xué)效率，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時(shí)處理作業(yè)，反思、總結(jié)，交流，改進(jìn)教學(xué)。

　　（4）做好作業(yè)以及測(cè)評(píng)反饋等常規(guī)工作。

　　我們備課組重視檢測(cè)題的質(zhì)量，堅(jiān)持發(fā)揮集體智慧共同出卷，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)，結(jié)合實(shí)際情況做好教學(xué)改進(jìn)工作。同時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)及時(shí)反饋考試情況和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生家長(zhǎng)間的溝通和交流。

　　3、實(shí)施分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　由于各班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，教學(xué)過(guò)程中必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)施分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，采取分類推進(jìn)的辦法，取得較好教學(xué)效果。

　　4、積極開展和參加教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)。

　　重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。在備課組內(nèi)經(jīng)常開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。近幾年，組內(nèi)教師積極參加市、校級(jí)的進(jìn)修和培訓(xùn)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。積極參加各種市級(jí)的研討會(huì)，接受市教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過(guò)觀摩，聽課使自己的`教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)期上一次公開課，每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他教師一節(jié)課，特別重視對(duì)新教師的培養(yǎng)和幫助。

　　在高二備課組共同努力和踏實(shí)工作下，我們?cè)诒緦W(xué)期獲得全校優(yōu)秀備課組的稱號(hào)，組內(nèi)的三個(gè)人在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中都獲得了學(xué)生的好評(píng)，被授予“最受學(xué)生歡迎的老師”！成績(jī)屬于過(guò)去，我們爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)繼續(xù)努力迎接下學(xué)期新的工作任務(wù)。

政治備課組工作總結(jié)8

　　九年級(jí)政治備課組在學(xué)校和教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教育、教學(xué)與科研等工作項(xiàng)目。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則和正面教育原則，把知識(shí)性與趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能，在教學(xué)過(guò)程中圍繞思想政治課程的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)展開教學(xué)。

　　1、規(guī)范教育教學(xué)過(guò)程。備課組重點(diǎn)研討每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。每課教完后，進(jìn)行一次綜合練習(xí)。及時(shí)了解教與學(xué)的情況，我們還進(jìn)行了統(tǒng)一月考。

　　2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神：保證合格率、抓好優(yōu)良率，利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行“一對(duì)一”的個(gè)別輔導(dǎo)工作，備課組老師分工合作、群策群力，共同精心編寫練習(xí)題、測(cè)驗(yàn)題和考試題，不斷提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性。

　　3、立足課堂這一主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，備課組共同研究、改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，盡量做到少講，精講，精練，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究意識(shí)，自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)效果，課堂作業(yè)要求在課堂內(nèi)完成，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　4、促進(jìn)學(xué)校的德育工作。利用政治學(xué)科特點(diǎn)，提高了廣大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

　　5、堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課。在集體備課隨時(shí)進(jìn)行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員）堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課，促進(jìn)教師進(jìn)步。

　　6．認(rèn)真完成好本學(xué)期的'期末準(zhǔn)備工作，在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善關(guān)于政治考試的教學(xué)教研工作，同時(shí)對(duì)考試命題進(jìn)行研究與探索，把握好命題方向。

　　下學(xué)期工作打算

　　1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和備課組的實(shí)際，繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，做到人盡其才，各盡所能，充分發(fā)揮每一位教師的積極性和主人翁精神，心往一處想，勁往一處使，努力改進(jìn)教學(xué)方法，備課組要進(jìn)一步明確目標(biāo)，力爭(zhēng)考試成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。

　　2、切實(shí)搞好備課組的常規(guī)教學(xué)管理工作，學(xué)校的中心工作是教學(xué)質(zhì)量的提升，我們組要認(rèn)真抓好備課上課輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)集體備課，資源共享，進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體的課堂運(yùn)用．

　　3、緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，更新充實(shí)新知識(shí)轉(zhuǎn)變思想，更新教學(xué)觀念，發(fā)揮政治課應(yīng)有的教育教學(xué)效果．

　　4、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

　　5、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

政治備課組工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，我?guī)Ц呷?23)班，為了更有效地提高高三政治教學(xué)質(zhì)量，特制定如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程標(biāo)準(zhǔn)、高考說(shuō)明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強(qiáng)政治課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試潛力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)情分析

　　1、文科學(xué)生總體水平不是很好，學(xué)生的成績(jī)相關(guān)很大，且拔尖的人才又少。上學(xué)期期末考試說(shuō)明了這一問(wèn)題。

　　2、忽視課本，依靠資料。學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中忽視課本，過(guò)分依靠資料的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)于課本知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。

　　3、缺乏有效的復(fù)習(xí)策略。大部分的學(xué)生復(fù)習(xí)，還停留在老師教，學(xué)生做，沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，隨大流現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致老師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。4、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生的分析往往是泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際、與課本知識(shí)有效的結(jié)合起來(lái)。課堂上一講都會(huì)做，但再遇到問(wèn)題，又不會(huì)分析了。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、針對(duì)學(xué)生成績(jī)參差不齊的狀況，對(duì)個(gè)別學(xué)生要指導(dǎo)他們制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以提高復(fù)習(xí)的效率。

　　2、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。同時(shí)以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。

　　3、改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要用心創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

　　4、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的潛力。

　　5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

　　6、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，用心參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

政治備課組工作總結(jié)10

　　高三思想政治備課組成員：盛金賢、李秀雷、金明三人組成。分別承擔(dān)高三（10）班、高三（8）（9）班級(jí)，高三（11）（12）班的高考教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期主要工作與成效：

　　1、針對(duì)本備課組、學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作

　　（1）開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，打破了模塊順序，先從必修2《政治生活》開始復(fù)習(xí)，承接假期的《國(guó)家與國(guó)際組織》，接著復(fù)習(xí)必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，再按照高考分值和難易情況，復(fù)習(xí)必修4《哲學(xué)與生活》。最后回到必修3《文化生活》。

　　（2）注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋：除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，各取所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；成員間相互聽課，相互促進(jìn)，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。每次月考都對(duì)存在的問(wèn)題做好記錄分析，做到有針對(duì)性。特別是對(duì)高考測(cè)試卷做了全面的解讀，明確考試的形式，加強(qiáng)對(duì)高考方向性的研究。對(duì)和做了細(xì)致的比較分析，做到知綱知底，針對(duì)新教材體系比較亂的實(shí)際，我們分工處理，理清思路，提高效率。

　　（3）關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，注重多樣化的`課堂互動(dòng)。注重對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用知識(shí)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。提高分析能力的自找材料、自出問(wèn)題、自我解答。

　　（4）通力協(xié)作，抓好文科綜合競(jìng)賽輔導(dǎo)，以競(jìng)賽促進(jìn)高考的備考。注重學(xué)生解題能力的訓(xùn)練，抓緊審題能力，解題方法的養(yǎng)成。答題規(guī)范的養(yǎng)成，要求學(xué)生一定學(xué)會(huì)分點(diǎn)，做到段落化，條理清晰。

　　（5）組內(nèi)成員之間加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷吸取新信息、學(xué)習(xí)新理念，不斷進(jìn)行自我更新。主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人的知識(shí)顯性化，實(shí)現(xiàn)將個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)化為組織群體知識(shí)，提升備課組凝聚力和知識(shí)分享的能力。

　　2、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量

　　精選試題，設(shè)計(jì)開放式、研究性體現(xiàn)高考趨勢(shì)的試題；完成五份高考月考試卷，并進(jìn)行質(zhì)量分析。參加測(cè)試卷統(tǒng)考一次，及時(shí)進(jìn)行了反思，不斷矯正教學(xué)中的偏差。認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。本備課組的反思：

　　面對(duì)新高考，在現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，如何兼顧學(xué)科理論知識(shí)與學(xué)習(xí)興趣，面對(duì)新形勢(shì)，我們還需要不斷嘗試與研究。作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步提高或改善其學(xué)習(xí)能力、方法與效率。從統(tǒng)考情況，不容樂(lè)觀，我們還要繼續(xù)努力。

　　還有，受到諸多因素的影響，本學(xué)期只完成了必修三個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容，《文化生活》還沒(méi)涉及，在進(jìn)度上有一定的影響，要適時(shí)加以調(diào)整。

政治備課組工作總結(jié)11

　　本學(xué)期，政治備課組秉承學(xué)校的“以人為本，服務(wù)社會(huì)”的理念，圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，深入推進(jìn)政治課程體系的建設(shè)和創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和精心制定，我們開展了以下工作。

　　一、教學(xué)大綱和課程體系

　　在深入研究現(xiàn)行國(guó)家課程大綱、逐級(jí)分析學(xué)生學(xué)科實(shí)際需求和課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，政治備課組制定并優(yōu)化了本校的政治教學(xué)大綱及課程體系，構(gòu)建了一套完整、科學(xué)合理的課程體系。

　　二、全員培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)計(jì)

　　政治備課組在教科研工作中注重教師全員培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)組織多次進(jìn)行的政治課程培訓(xùn)、工作交流與學(xué)科研討，教師的教育教學(xué)素質(zhì)不斷提高，針對(duì)不同課程難點(diǎn)和教學(xué)焦點(diǎn)制定合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)成果的實(shí)現(xiàn)。

　　三、課外活動(dòng)和實(shí)踐教育

　　針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，政治備課組在多方考察的基礎(chǔ)上，制定了一系列針對(duì)性課外活動(dòng)和實(shí)踐教育，如政治主題演講、法制知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。

　　四、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)和評(píng)估管理

　　政治備課組積極推進(jìn)各課程班級(jí)巡講、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)、教學(xué)指導(dǎo)等多種教學(xué)形式，并加強(qiáng)政治教學(xué)評(píng)估管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果，確保教學(xué)成果實(shí)現(xiàn)。

　　五、教學(xué)資源共享和合作建設(shè)

　　政治備課組充分認(rèn)識(shí)到課程共建、資源共享等合作方式的重要性，因此積極開展各種形式的`教學(xué)合作和資源共享，如編

　　寫教學(xué)輔助材料、共建教學(xué)規(guī)范等，充分發(fā)揚(yáng)政治科學(xué)建設(shè)的團(tuán)結(jié)和共同合作精神。

　　總之，我們?nèi)甑墓ぷ鲗⒁詢?yōu)質(zhì)、高效、全面為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展與學(xué)科的創(chuàng)新，不斷推進(jìn)政治課程的優(yōu)質(zhì)建設(shè)。

政治備課組工作總結(jié)12

　　政治教研組利用集體備課時(shí)間統(tǒng)一觀看了西四旗學(xué)校“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)中銀川語(yǔ)文教師老師講的《陳情表》。圍繞這節(jié)課，組內(nèi)教師進(jìn)行了評(píng)議課，談了各自的看法，從不同角度進(jìn)行了思考。概括起來(lái)，主要圍繞如何去設(shè)計(jì)一節(jié)高效的政治課。

　　要想講好一節(jié)課，教師應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)好整節(jié)課。大到設(shè)計(jì)導(dǎo)入、情境、問(wèn)題，小到設(shè)計(jì)課堂語(yǔ)言的使用等。

　　高中思想政治課最大的問(wèn)題在于“課程抽象的、理論性的知識(shí)多”

　　“學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中感到枯燥乏味、沒(méi)有興趣可言”。學(xué)生認(rèn)識(shí)的一般規(guī)律是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，由具體到抽象。思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有象故事那樣曲折離奇的情節(jié)，也不像影視劇那樣具有生動(dòng)的直觀性和形象性，有的只是較多抽象的、理性的概括。盡管也具有一定的邏輯美和理性美，但對(duì)于缺乏抽象思維能力的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要一下子理解是有困難的。基于這些特點(diǎn)，要求政治教師在課堂教學(xué)開始，用生活化的情境導(dǎo)入，激起學(xué)生求知的欲望，學(xué)生的思維一旦處于積極狀態(tài)，他們就會(huì)感到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的喜悅，這就為下一步教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施做好了鋪墊。

　　導(dǎo)入部分，我們已經(jīng)把學(xué)生的積極性激發(fā)起來(lái)，如果在下面的教學(xué)中不能繼續(xù)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，那么學(xué)生很快就感到學(xué)習(xí)乏味了。這就好比一堆燃燒的木柴，不及時(shí)加柴，就會(huì)逐漸熄滅，如果能夠及時(shí)適量的加柴，它能燃燒的越來(lái)越來(lái)越旺。高中思想政治新教材在處理每一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都為我們授課提供了生活化的素材，使我們能夠把情境教學(xué)貫穿課堂教學(xué)的始終，成為新教材的一大特色。例如：《生活與哲學(xué)》在講授“矛盾的普遍性”時(shí)，引用的是“莊稼吸收水分和蒸發(fā)水分、工廠的生產(chǎn)和消費(fèi)的矛盾”；在講授“矛盾的特殊性”時(shí)，引用的是“家家有本難念的經(jīng)”俗語(yǔ)；這些引用的素材，可以是學(xué)生的生活常識(shí)，可以是警句諺語(yǔ)，可以是歷史故事，可以是事政熱點(diǎn)，總之做到了生活情境的提出與課本理論的傳授有機(jī)結(jié)合。

　　做好問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)，能提高課堂教學(xué)效果。政治課的基本理論是抽象而深?yuàn)W的，如果課堂上只有抽象的'理論，沒(méi)有具體生動(dòng)的實(shí)際，如何讓學(xué)生喜歡呢？創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使政治課教學(xué)內(nèi)容生活化就顯得格外重要。例如，在學(xué)習(xí)勞動(dòng)和就業(yè)的時(shí)候，可以播放近幾年大學(xué)生找工作的視頻創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入這一情境中，讓學(xué)生在這個(gè)實(shí)際的情境下去感受，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的情感，了解知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)生理解并牢記樹立正確的就業(yè)觀的重要性。

　　有了好的情境創(chuàng)設(shè)，還需有有好的問(wèn)題將情境、教材連接起來(lái)。

　　教師在課堂教學(xué)中要使自己提出的問(wèn)題具有啟發(fā)性、有效性，必須掌握好以下原則：

　　第一，所提問(wèn)題難易適中，學(xué)生感興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的教師。假如教師所問(wèn)問(wèn)題學(xué)生不感興趣，即使這個(gè)問(wèn)題再完美，也不能發(fā)揮“問(wèn)題教學(xué)"的作用。同時(shí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)要考慮大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)，使學(xué)生可以“跳一跳，摘桃子’’。

　　第二，所提問(wèn)題要有的放矢，且表述清晰。課堂提問(wèn)的目的是為了評(píng)價(jià)學(xué)生、檢測(cè)學(xué)生。有效的課堂提問(wèn)必須以教學(xué)目的為指南，有明確的出發(fā)點(diǎn)和準(zhǔn)確的針對(duì)性。它要求教師研究問(wèn)題設(shè)計(jì)的目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知程度，所提問(wèn)題要扣準(zhǔn)學(xué)生需要，扣準(zhǔn)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，知識(shí)的易錯(cuò)易混點(diǎn)。

　　第三，所提問(wèn)題要少而精，富有創(chuàng)造性。在日常教學(xué)中，很多教師喜歡一次問(wèn)一大串問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)計(jì)很少能同時(shí)考慮學(xué)生情況和教材問(wèn)題，結(jié)果教師在臺(tái)上努力發(fā)問(wèn)，臺(tái)下學(xué)生卻鴉雀無(wú)聲，重要的原因是由于學(xué)生缺乏足夠時(shí)間來(lái)思考，結(jié)果開啟學(xué)生思維的目的不能達(dá)到。要使問(wèn)題真正有效，教師提問(wèn)要少而精，提問(wèn)要引起他們的思考，不僅僅使學(xué)生再現(xiàn)已有知識(shí)，還要給學(xué)生提供思考的空間。

　　在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們需要學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行探究。組織學(xué)生探究需要注意以下方面：

　　首先，要引對(duì)探究的對(duì)象，探究的對(duì)象一定是本課的重點(diǎn)或難點(diǎn)，探究過(guò)程不能脫離學(xué)生實(shí)際思考問(wèn)題的能力，否則，探究的效果會(huì)大打折扣。明確了探究對(duì)象，理清了探究思路，探究才是有效的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂才是高效的。

　　其次，要處理好探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種，兩者互為基礎(chǔ)、互相制約、相互促進(jìn)。一方面，學(xué)生的探究是在一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，缺乏必要的知識(shí)基礎(chǔ)而進(jìn)行的探究易陷入盲目的探究；另一方面，探究學(xué)習(xí)在學(xué)生的任何階段都可以運(yùn)用，對(duì)于直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)有很大幫助，探究學(xué)習(xí)也是對(duì)接受學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用和檢驗(yàn)。要有效地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，教師要在培養(yǎng)學(xué)生自我探究和合作探究基礎(chǔ)上有意識(shí)地接受學(xué)習(xí)。如果因?yàn)殚_展探究而忽視教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、知識(shí)技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，那是無(wú)意義的活動(dòng)。所以，理想的教學(xué)模式應(yīng)是在接受學(xué)習(xí)中探究和在探究中掌握學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一。

　　再次，要處理好探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的“質(zhì)”與“量”的關(guān)系。從高中政治新教材的內(nèi)容看，每一框都安排了一定量的情景材料和問(wèn)題，在每一單元結(jié)束后又有一課綜合探究活動(dòng)。通過(guò)新課程的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：重視探究活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，課堂較為活躍，但探究活動(dòng)多，課時(shí)任務(wù)難以完成；淡化探究活動(dòng)，教學(xué)任務(wù)能完成，但課堂知識(shí)的鞏固不理想，這就要求教師選擇好探究活動(dòng)的點(diǎn)，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　除了以上談到的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題設(shè)置、探究活動(dòng)的開展這些方面，一節(jié)成功的政治課還要求教師盡量用用生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檎n堂不是工廠，教師不是機(jī)器，學(xué)生不是木頭，所以講課時(shí)要將自己的感情融入自己的課堂，用自己的感情來(lái)打動(dòng)學(xué)生。視頻中老師的干脆的語(yǔ)言，豐富的面部表情，適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，以及激昂的語(yǔ)調(diào)都顯示出真摯的感情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，還需要有利用現(xiàn)代媒體、影視作品進(jìn)行教學(xué)的能力，借用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備及豐富的媒體資源，提高政治課堂的趣味性。

　　總之，教學(xué)有法但無(wú)定法，只要圍繞激發(fā)興趣、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力這個(gè)中心而因材施教，總可以探索出許多行之有效的教學(xué)方法來(lái)提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步達(dá)到提高能力、發(fā)展智力的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

政治備課組工作總結(jié)13

　　本學(xué)期的政治教學(xué)時(shí)間和教學(xué)任務(wù)比較緊張，面臨人手不足且都是年輕教師和新教材的多重壓力。教學(xué)過(guò)程中遇到了很多的困難但總體來(lái)講，教學(xué)工作進(jìn)行的非常順利，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

　　我們的初一政治備課組只有兩個(gè)人，雖然我們遇到了很多的問(wèn)題，但我們的整個(gè)政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的教研組，全組老師本著“敬業(yè)、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的精神，以提高學(xué)生的'政治思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強(qiáng)政治課的德育功能。我和臧紅利用備課組教研的時(shí)間向其他級(jí)部的老教師請(qǐng)教，并不斷地聽課、磨課，爭(zhēng)取把每一堂課都做到最好的效果。

　　1、開學(xué)初，制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。堅(jiān)持定期集體備課。每星期四上午各教師空堂，便是政治組集體備課時(shí)間。在備課過(guò)程中，我們作到了三個(gè)聯(lián)系：即：聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測(cè)試后都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。

　　2、本學(xué)期以來(lái)，政治備課組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，根據(jù)新的教材轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。

　　3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，實(shí)踐課堂與實(shí)踐相結(jié)合的有效教學(xué)，在教學(xué)中努力把現(xiàn)實(shí)生活的案例融入課堂，使同學(xué)們體會(huì)到政治學(xué)科是一門與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科。

　　4、落實(shí)各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會(huì)積極參加，并重視聽課評(píng)課，突出評(píng)課過(guò)程。評(píng)課的過(guò)程老教師毫無(wú)保留，全心指教；新教師態(tài)度誠(chéng)懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。

　　5、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問(wèn)題。

　　6、組織好學(xué)校各階段的政治學(xué)科測(cè)試、考試的閱卷，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，為組織下一階段教學(xué)和復(fù)習(xí)提煉有價(jià)值的信息。

　　今后需努力：

　　1、教學(xué)研究活動(dòng)更規(guī)范、更有效。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生更多的參與教學(xué)活動(dòng)。

　　3、我們年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使自己能更快更好的成長(zhǎng)。今后我們將注重科組活動(dòng)的實(shí)效性，繼續(xù)進(jìn)行新課程改革探索和實(shí)踐研究。我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期初中政治教研組的工作會(huì)作的更好。

政治備課組工作總結(jié)14

　　高二文科綜合備課組由我、丁怡、馬宏武、毛利欣和張學(xué)武五位老師組成，擔(dān)任8個(gè)教學(xué)班三門的任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓三位老師在工作過(guò)程中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；高二年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵(lì)，從而使高二文科教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。

　　一、一學(xué)期所做的工作

　　1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。

　　剛剛過(guò)去的一學(xué)期，高二文綜備課組在校辦室、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；主動(dòng)撰寫教研教改論文；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，平均每人開設(shè)公開課2節(jié)以上，并取得了較好的效果。

　　2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

　　本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。

　　本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高二文科備課組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和組織下堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的'教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

　　4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。高二哲學(xué)常識(shí)屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學(xué)過(guò)程中，我們高二備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí)、考核學(xué)生，堅(jiān)持隨堂檢測(cè)、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，為高三備課組提供學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作，同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗(yàn)。

　　二、存在問(wèn)題

　　1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。

　　2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

　　3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

　　4、老師缺少“走出去”的機(jī)會(huì)，一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也無(wú)緣見(jiàn)識(shí)外面高水平的展示，所以總覺(jué)得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　三、今年努力的方向

　　1．更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。

　　2．加強(qiáng)校際交流，互通有無(wú)；強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；

　　3．使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

　　4．加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

　　總之，上學(xué)期我們高二文科備課組的5位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為五中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)！