教研組長(zhǎng)工作總結(jié)優(yōu)秀15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的教研組長(zhǎng)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)1
緊張而又忙碌的.一學(xué)期又要過(guò)去了，在這即將過(guò)去的一學(xué)期中，我們體育組按照開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，各項(xiàng)工作得到了順利的開(kāi)展，圓滿(mǎn)的`完成了本學(xué)期計(jì)劃任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作簡(jiǎn)單總結(jié)。
教研活動(dòng)
進(jìn)一步提高中小學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，20xx年10月初，在“賽專(zhuān)業(yè)技能，培全面素質(zhì)”金牛區(qū)第十屆體育教師專(zhuān)業(yè)技能大賽中我校體育教師積極備賽參加，并在比賽中獲得教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng)
20xx年10月底，我校舉行了“以落實(shí)雙減，聚焦課堂”為主題的骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)。體育組袁李老師執(zhí)教《50米快速跑》，袁老師把訓(xùn)練要領(lǐng)融入游戲，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
常規(guī)工作
為順利完成學(xué)年度《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，開(kāi)學(xué)初制定學(xué)校達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開(kāi)展訓(xùn)練和測(cè)試工作，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。
活動(dòng)開(kāi)展
20xx年9月我校棒球隊(duì)代表學(xué)校參加“愛(ài)成都。迎大運(yùn)。百年征程。活力金牛”金牛區(qū)第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第一屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)青年組棒球比賽。
20xx年10月我校排球隊(duì)代表學(xué)校參加“愛(ài)成都。迎大運(yùn)。百年征程。活力金牛”金牛區(qū)第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第一屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)青年組排球比賽。
20xx年10月我校足球隊(duì)代表學(xué)校參加金牛區(qū)“金教杯”校園足球聯(lián)賽。
根據(jù)本學(xué)期體育組工作計(jì)劃，在全校師生的大力配合和支持下，我校成功舉行了泉水路小學(xué)第十四屆綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。此活動(dòng)不但提高了師生的積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生喜歡上體育課，更喜歡參加體育鍛煉。
在今后的工作中，我們組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)合我們體育組的優(yōu)勢(shì)，依靠集體的力量，爭(zhēng)取在教育教學(xué)、比賽中，取得更好的成績(jī)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)2
秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為大班教研組長(zhǎng)，就我們大班組一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順?biāo)悸罚e累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理
1、集體備課，有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。
教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，每次教研活動(dòng)時(shí)我們都要抽一點(diǎn)時(shí)間作為集體備課活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容挖掘了一些有價(jià)值的活動(dòng)，并進(jìn)行了集體備課，如《中國(guó)娃》中我們材料為研究重點(diǎn)，讓教師圍繞材料對(duì)幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案；在一課多研《雪孩子》中以教師指導(dǎo)對(duì)孩子的影響為重點(diǎn)進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)。活動(dòng)中由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細(xì)節(jié)，逐步完善方案，最后付諸于實(shí)踐。
我們中心大班組堅(jiān)持每周星期五下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展
家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、家長(zhǎng)會(huì) 、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)我們還通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。例如：“親子小制作活動(dòng)”，“親子童謠朗誦比賽”，等，這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子感情，也促進(jìn)了家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的`基礎(chǔ)上推陳出新，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。
在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。
2、互相聽(tīng)評(píng)，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，特別是教研組長(zhǎng)還要下鄉(xiāng)聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作。
4、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們教研組內(nèi)的老師雖說(shuō)都是老教師經(jīng)驗(yàn)很足。但在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)3
一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們?nèi)耘f圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊探討實(shí)施，深化開(kāi)展研討，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念
我園師資處于特別薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和探討帶來(lái)很多困惑，反映了老師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步伐太慢。本學(xué)期依據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加高校習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，變更教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變老師的課程理念。其次，采納參加試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使老師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，然后，大家一起探討解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)了實(shí)質(zhì)幼兒園骨干老師進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們已明確自己陳舊觀念、自身素養(yǎng)正是主宰著自己的`行為障礙，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，使老師在實(shí)施過(guò)程中有了新的相識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當(dāng)前問(wèn)題，使老師形成一種邊尋邊思，從反思中找尋問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
二、接著注意實(shí)踐嘗試，逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大敏捷性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)悟，而目前在實(shí)踐新教材中，又有很多困難。（如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、老師本身的素養(yǎng)等）因此，一日活動(dòng)除了賜予老師選擇教材的權(quán)力，賜予老師肯定的時(shí)間和空間的支配外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)集體溝通，班組溝通時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的閱歷剛好傳遞給其他老師。比如：視察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以?huà)煸谛?nèi)網(wǎng)上進(jìn)行溝通。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)悟《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期老師們對(duì)幼兒園的課程有了新的相識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參加性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的須要，比如：老師的主題教育活動(dòng)“手套” 、“春天的顏色”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的須要，滿(mǎn)意孩子的要求，在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探究欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還許多，但我們信任，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)4
新學(xué)期伊始，為了更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展和教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，回顧一下上學(xué)期的工作經(jīng)歷簡(jiǎn)單梳理一下本期的工作思路很有必要。
剛開(kāi)始接手行政工作有些不太適應(yīng)，各項(xiàng)臨時(shí)性工作讓人猝不及防，繁雜瑣碎有時(shí)讓人理不清頭緒，我不禁問(wèn)自己：“難道這就是常規(guī)？”有疑惑的時(shí)候就請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，得到了不少幫助，但難免也有做的不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，比如說(shuō)溝通協(xié)調(diào)不到位，方法欠佳。所以新學(xué)期我會(huì)抱著繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心向同事領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)工作方法，爭(zhēng)取更好地完成本職工作。
學(xué)籍工作千頭萬(wàn)緒，開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月是最為忙綠的階段，我會(huì)嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，保證工作效率和工作質(zhì)量，爭(zhēng)取不出錯(cuò)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。本學(xué)期業(yè)務(wù)要更加熟練。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校工作的重中之重。作為教導(dǎo)處一員和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，雖然資歷尚淺經(jīng)驗(yàn)不足，摸著石頭過(guò)河也不忘學(xué)習(xí)反思、取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了規(guī)范教研活動(dòng)我考慮與教師積分掛鉤，使教研更加常態(tài)化、制度化；本學(xué)期嘗試集體備課，利用大家的智慧碰撞增進(jìn)對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)，不斷探索共同提高；在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家共同撰寫(xiě)學(xué)科課程綱要，使我們的教學(xué)不光經(jīng)驗(yàn)化更要專(zhuān)業(yè)化，不僅促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，也要促進(jìn)教師的教，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)這一塊資料留存及保管是我的分內(nèi)之事，為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費(fèi)人費(fèi)力的情況，我會(huì)重新進(jìn)行資料規(guī)整，及時(shí)合理留存，充分考慮使用最大化，并與學(xué)校云盤(pán)保持同步，提高資源利用率。
著眼于“最好”，著手于“可行”，為探索出一條郎小教育的健康發(fā)展之路貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，我身已在路上，風(fēng)雨兼程！
這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的.整體性又是很強(qiáng)的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，積極地工作，發(fā)奮地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。
開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。
一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫(xiě)了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來(lái)，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差，都得一字一句的看，還要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠(chéng)的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì)，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開(kāi)了心扉，放松了情緒，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。辦公室我們經(jīng)常看到語(yǔ)文老師抽同學(xué)背書(shū)、默寫(xiě)，督促他們學(xué)習(xí)，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。
總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。
這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā)，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資料，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語(yǔ)文。
1、舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。
2、本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)5
根據(jù)市、區(qū)教研室以及學(xué)校下發(fā)的有關(guān)線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)要求，我校小學(xué)英語(yǔ)教師教師們根據(jù)要求，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，立足我校教學(xué)實(shí)際，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特色，認(rèn)真對(duì)待線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。
一、參與線(xiàn)上培訓(xùn)，記錄學(xué)習(xí)心得。
在區(qū)教研員的引領(lǐng)下，我們定期進(jìn)行區(qū)內(nèi)學(xué)科培訓(xùn)，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)軟件的使用學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)學(xué)科單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)教師線(xiàn)上教學(xué)的心得分享以及優(yōu)質(zhì)的'線(xiàn)上教學(xué)展示課等內(nèi)容并在每一次培訓(xùn)后，組內(nèi)教師進(jìn)行內(nèi)容分享，記錄學(xué)習(xí)心得。
二、組織視頻會(huì)議，開(kāi)展組內(nèi)教研。
為提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，更好的優(yōu)化教學(xué)行為。各年級(jí)備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，每周一次定期開(kāi)展備課組內(nèi)活動(dòng)，交流教學(xué)內(nèi)容，與備課組內(nèi)教師資源共享。教研組每?jī)芍芤淮伍_(kāi)展視頻會(huì)議，加強(qiáng)組內(nèi)教師的互動(dòng)交流。
三、跟隨專(zhuān)家引領(lǐng)，明確教學(xué)方向。
在區(qū)教研員的引領(lǐng)下，我們各年級(jí)的教師加入了區(qū)不同年級(jí)的備課群。教研員會(huì)請(qǐng)區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師，在空中課堂的基礎(chǔ)上，更好的完善課下互動(dòng)的二十分鐘，給予我們建議與教學(xué)參考，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，給我們指明了教學(xué)方向。
四、完善網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，提高教學(xué)服務(wù)。
停課不停學(xué)，我組教師在保留保留傳統(tǒng)教研模式的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，停課不停研，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)化，組內(nèi)教師們認(rèn)真設(shè)計(jì)課件，一課一反思，時(shí)時(shí)給與學(xué)生評(píng)價(jià)，每周聽(tīng)取家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)課后的反饋，及時(shí)調(diào)整自己，彌補(bǔ)不足，努力提高教學(xué)服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)子搭建更精彩的線(xiàn)上課堂。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)6
英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)在國(guó)際交流日益頻繁的社會(huì)中，英語(yǔ)成了非常重要的交際工具。我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，貫徹洋思教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
一、強(qiáng)化觀念更新，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
在課程改革的'大環(huán)境下，新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、公開(kāi)賽課，
本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、中、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)7
一、工作背景
作為幼兒園大班教研組長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組的工作，保障教師的教學(xué)質(zhì)量，提高班級(jí)整體教學(xué)水平，讓幼兒獲得更好的教育與發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1. 確定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和教材要求，明確定義大班教學(xué)的目標(biāo)，包括認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)情感、身體與健康等多個(gè)方面。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊需求制定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)。
2. 制定教學(xué)計(jì)劃：結(jié)合大班教學(xué)的特點(diǎn)和幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，制定周、月、年度的教學(xué)計(jì)劃。確保教學(xué)內(nèi)容有序、系統(tǒng)和連貫，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
3. 組織教研活動(dòng)：組織教研組的例會(huì)和培訓(xùn)，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材使用心得。通過(guò)教師的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)水平的提高。
4. 教學(xué)督導(dǎo)：定期對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，以提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量。
5. 教學(xué)資源管理：負(fù)責(zé)教學(xué)資源的采購(gòu)和管理，確保教學(xué)所需的教具、文具、書(shū)籍等資源的充足和有效利用，提高教學(xué)效果。
三、工作收獲
在工作中，我收獲了很多，包括以下幾個(gè)方面：
1. 師資隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)教研活動(dòng)，我培養(yǎng)了一支教學(xué)水平較高的團(tuán)隊(duì)。教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也增加了教學(xué)的多樣性和趣味性。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過(guò)定期的教學(xué)督導(dǎo)和評(píng)估，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的問(wèn)題和不足，并給予指導(dǎo)和培訓(xùn)。教師們?cè)谖业膸椭赂倪M(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量，使幼兒的學(xué)習(xí)效果更好。
3. 教材使用優(yōu)化：通過(guò)教研活動(dòng)和觀摩課堂，我了解了教師對(duì)教材的使用情況，發(fā)現(xiàn)了一些教材不足之處，并與出版社和教研組成員共同研究改進(jìn)方法，使教材與教學(xué)實(shí)際更加貼近，達(dá)到更好的教育效果。
4. 家長(zhǎng)合作加強(qiáng)：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和交流，我了解到他們對(duì)幼兒教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。我組織了家長(zhǎng)會(huì)議，介紹班級(jí)的教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注和促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展。
四、工作展望
盡管在此次的工作中，我取得了一定的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。未來(lái)，在工作中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1. 提升自身素養(yǎng)：加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自身的.綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，以更好地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組的工作。
2. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)：更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分發(fā)揮教研組成員的潛力和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教研組整體水平的提升。
3. 深入研究教學(xué)法：加強(qiáng)對(duì)幼兒教育教學(xué)法的研究，不斷更新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
4. 與家長(zhǎng)加強(qiáng)互動(dòng)：進(jìn)一步提升與家長(zhǎng)的溝通技巧，更加積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注和幫助孩子的成長(zhǎng)。
通過(guò)不斷努力和進(jìn)步，我相信我能夠更好地完成幼兒園大班教研組長(zhǎng)的工作，提升整個(gè)園區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)8
時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬10年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作井然有序開(kāi)展，我們依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作安排，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目的，有安排，有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作。其中有勝利的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡(jiǎn)潔的小結(jié)，吸取閱歷，以便在來(lái)年的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一、組況分析：
本學(xué)期語(yǔ)言組的成員有七位老師。七位老師都有肯定的教學(xué)閱歷，其中張麗紅老師是市級(jí)骨干老師。全體老師都擔(dān)當(dāng)了心理教育試驗(yàn)、禮儀教育、識(shí)字教育活動(dòng)的教學(xué)。李明媚老師還擔(dān)當(dāng)了班中的英語(yǔ)教學(xué)工作。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小試驗(yàn)培育幼兒的思維實(shí)力”的試驗(yàn)。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食試驗(yàn)中。雖然這個(gè)學(xué)期我組老師不在擔(dān)當(dāng)主班的工作，在工作中能夠主動(dòng)協(xié)作主班老師，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。
二、主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，努力提高思想政治覺(jué)悟。
1、仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)老師師德師紀(jì)的實(shí)施方法》；學(xué)習(xí)了教育法規(guī)；開(kāi)展了“學(xué)憲法，遵守法律律做合格好公民”活動(dòng)。李老師還被評(píng)為了“學(xué)憲法，遵守法律律做合格好公民”先進(jìn)個(gè)人。
2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名，政治面貌較好通過(guò)一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展讓老師們相識(shí)到，我們應(yīng)當(dāng)從本職工作做起，立足崗位做好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了本組老師的主動(dòng)性，激發(fā)了老師的工作熱忱，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用。
3、2012年5月12日，在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)地震。我們含淚聽(tīng)著那些英雄老師的`事跡，心靈又一次被震撼！老師們紛紛表示作為一名老師在犯難時(shí)刻，肯定會(huì)將履行自己的職責(zé)，將愛(ài)護(hù)幼兒生命放在第一位。
三、注意理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)水平
語(yǔ)言組的老師有教學(xué)閱歷豐富的老老師，也有充溢激情的年輕老師，可以說(shuō)是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力氣。本學(xué)期張老師作為市級(jí)骨干老師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒老師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動(dòng)課《和鞋盒寶寶一起玩》被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參與了市級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。
為了更好的利用本組老師的優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)言組開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)接著放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)探討上。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，制定了具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排。將健康領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)分別進(jìn)行的學(xué)習(xí)，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點(diǎn)探討如何開(kāi)展好幼兒心理教育活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后，再讓老師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了健康課觀摩教學(xué)；教研活動(dòng)時(shí)全體老師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使老師在探討中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開(kāi)展方法以及如何在實(shí)踐中運(yùn)用。
2、現(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采納了電子教案的形式，針對(duì)組中的老師對(duì)電腦操作還有不熟識(shí)的地方，我們又對(duì)電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，尤其是microsoft word文檔的詳細(xì)操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)老師們都能嫻熟精確的進(jìn)行電子備課了。
2、本組老師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。
四、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展
為使家園更好的協(xié)作一樣，我們要求語(yǔ)言組老師仔細(xì)做好家園聯(lián)系工作。按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能剛好了解孩子在園狀況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在“好老師，好幼兒園”評(píng)比活動(dòng)中，我組老師全部被評(píng)為好老師。
本學(xué)期我組老師獲得的成果有：
總之，這學(xué)期通過(guò)不斷的努力，我組老師表現(xiàn)出了良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的學(xué)期里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)9
本學(xué)期即將結(jié)束過(guò)去，我們藝體組在學(xué)校各級(jí)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)（教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課）、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了一定收獲，其小結(jié)如下：
一、完善教研組建設(shè)
（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念
我們組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)研究活動(dòng)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng)。
（二）建立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀，積極研究課堂教學(xué)。我們組教師充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的角度出發(fā)研究課堂教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)，突出學(xué)生的心理體現(xiàn)及師生間豐富的課堂關(guān)系，制訂出藝體教學(xué)的全年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃與課時(shí)計(jì)劃等。
（三）教研組活動(dòng)開(kāi)展有序，活動(dòng)氣氛濃厚。我們組的教研活動(dòng)合分參半，活動(dòng)時(shí)針對(duì)某一個(gè)專(zhuān)題，力求每位教師發(fā)表感想，教師們討論積極，涌躍發(fā)言，使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識(shí)、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識(shí)。
（四）教研組為教師們提供展示自我的平臺(tái)。本學(xué)期教研組進(jìn)行了4堂區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，執(zhí)教教師精心設(shè)計(jì)與試教，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式，組員們認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使青年教師突顯出來(lái)，快速成長(zhǎng)。
（五）以積極開(kāi)展課題研究帶動(dòng)教師科研意識(shí)的提高。
（六）積極搞好學(xué)校的文體活動(dòng)，建設(shè)學(xué)校的校園文化。
1、立足于課堂教學(xué)，積極把課內(nèi)知識(shí)向課外延伸是我們組的特色，我們以學(xué)生興趣與特長(zhǎng)為抓手，組建了各類(lèi)興趣小組。
2、配合學(xué)校成功舉辦了籃球比賽活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)合唱比賽、班級(jí)繪畫(huà)評(píng)比、“六一”兒童節(jié)活動(dòng)、大課間活動(dòng)的等、豐富了教師、學(xué)生的校園文化生活，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。
二、各種資料的積累
本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)較多，我們組積極投入，出色完成各項(xiàng)材料的整理工作及各項(xiàng)文體活動(dòng)資料的積累、整理工作，完善教研組建設(shè)。
三、取得的成績(jī)：
1、校級(jí)以上公開(kāi)課、研討課3堂
2、學(xué)校組織活動(dòng)情況：
音樂(lè)：
20xx年10月在遙墻鎮(zhèn)全體教職工“唱紅歌，頌祖國(guó)，創(chuàng)佳績(jī)”教師合唱比賽中，我校榮獲“特等獎(jiǎng)”。
20xx年10月我校舉行了班級(jí)紅歌比賽，從組織到演出井然有序，孩子們從中也受益匪淺，同時(shí)受到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
20xx年4月我校代表全鎮(zhèn)參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，在開(kāi)幕上精彩的表演獲得了領(lǐng)導(dǎo)一致的好評(píng)。
20xx年5月我校還舉行了遙墻小學(xué)“童心飛揚(yáng)百靈放歌”班級(jí)合唱比賽，從班主任到每位同學(xué)，都認(rèn)真準(zhǔn)備團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終為這次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
體育：
1、20xx年10月我校舉行了大課件比賽，進(jìn)一步促進(jìn)了大課間的質(zhì)量，使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。
2、20xx年11月我校籃球隊(duì)代表鎮(zhèn)參加了歷城區(qū)中小學(xué)生籃球比賽并取得的了第四名，體育教師被區(qū)評(píng)為籃球優(yōu)秀教練員。
3、20xx年12月我校舉辦了迎元旦越野長(zhǎng)跑比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。
4、20xx年12月在鎮(zhèn)舉行的小學(xué)生籃球比賽中，我校籃球代表隊(duì)獲得亞軍。
5、20xx年01月我校在鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)越野長(zhǎng)跑比賽中，以?xún)?yōu)異的'成績(jī)奪得的團(tuán)體總分第一名。
6、20xx年03月在鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我校田徑代表隊(duì)奪得團(tuán)體總分第二名。
7、20xx年04月我校有九名同學(xué)代表鎮(zhèn)參加了歷城區(qū)中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。
美術(shù)：
我校利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)的成果非常喜人，不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
1、20xx年10月我校舉辦學(xué)校迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)展從很大程度上提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力
2、20xx年11月我校參加歷城區(qū)中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)展，師生多幅作品獲獎(jiǎng)受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，美術(shù)老師被評(píng)為歷城區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師
3、20xx年12月我校組織3至6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了線(xiàn)描繪畫(huà)比賽，積極響應(yīng)歷城區(qū)對(duì)美術(shù)課線(xiàn)描進(jìn)課堂的要求
4、20xx年3月學(xué)校舉行優(yōu)秀美術(shù)作品展出活動(dòng)，將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在宣傳欄內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)宣傳。
5、20xx年5月學(xué)校積極籌備參加歷城區(qū)少兒七項(xiàng)技能大賽活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生報(bào)名，并利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間對(duì)參賽成員進(jìn)行訓(xùn)練，使得我校學(xué)生取得了很好的成績(jī)
6、20xx年6月我校總結(jié)一年的作品迎接鎮(zhèn)級(jí)美術(shù)作品評(píng)比活動(dòng)，其中有70多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)次，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
四、反思：
1、教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，而音體美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競(jìng)賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
2、要求教研組教師重視校本課程和校隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育經(jīng)歷，出人才、出成果。
3、積極準(zhǔn)備材料，對(duì)照進(jìn)才中學(xué)北校優(yōu)秀教研組的評(píng)比細(xì)則，努力實(shí)現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)——校優(yōu)秀教研組。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)10
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò)，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要情況總結(jié)如下：
一、尊重、支持是開(kāi)展一切工作的前提
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長(zhǎng)之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開(kāi)展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關(guān)系下開(kāi)展各項(xiàng)有益的工作。
二、積極應(yīng)對(duì)，顧全大局，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù)
本學(xué)期兼綜合組組長(zhǎng)，隨之帶來(lái)的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的.整體工作，我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì)，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難，回顧這一學(xué)期來(lái)的方方面面，雖然說(shuō)在這一學(xué)期中老師們很辛苦，有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但老師們并沒(méi)受到多大的影響，對(duì)待孩子、對(duì)待工作的態(tài)度仍然是誠(chéng)懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。
三、強(qiáng)化教研工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量
根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過(guò)這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見(jiàn)，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長(zhǎng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況，存在的問(wèn)題和遇到的難題。
四，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作
做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等。總之，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)11
這學(xué)期我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過(guò)了，回顧整個(gè)學(xué)期的年級(jí)工作，聯(lián)系期初制定的年級(jí)計(jì)劃，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有10位教師，老中青相結(jié)合，老教師愛(ài)護(hù)年輕教師，年輕教師尊重老教師，平時(shí)在本職上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教書(shū)育人。教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中遇到的各種情況，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使得整個(gè)年級(jí)組一個(gè)學(xué)期工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首，齊抓共管
教育必須以德為首，德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。我們年級(jí)組的老師們能形成這個(gè)共識(shí)，高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、積極向上的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)。我們年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校每周一“國(guó)旗下的講話(huà)”、主題班會(huì)、主題板報(bào)等教育活動(dòng)，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。
三、常規(guī)工作常抓不懈。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)整個(gè)年級(jí)良好班風(fēng)的'形成，本學(xué)期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)教育作為一個(gè)工作重點(diǎn)來(lái)抓。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制等教育。我們把年級(jí)組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育；各班的早會(huì)、每天的早操、上下午的放學(xué)都有整齊的路隊(duì)，由班主任和付班主任輪流帶隊(duì)，確保學(xué)生在校的安全。
四、以教促學(xué)
扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向四十分鐘要質(zhì)量。我們每位教師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。我們年級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的年級(jí)。我們把“樂(lè)學(xué)習(xí)，善教學(xué)，會(huì)研究，敢創(chuàng)新”作為努力的方向，教學(xué)中，我們認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)行年級(jí)集體備課，班級(jí)與班級(jí)有了更多的溝通，教師與教師之間有了更多的交流，使大家能及時(shí)的反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)中的得失，互相借鑒，從而提高了年級(jí)組的整體水平。在學(xué)校開(kāi)展的曬課活動(dòng)中，我們年級(jí)的年輕教師積極參加，老教師積極指導(dǎo)，大家通過(guò)互相聽(tīng)課，課后集體交流研討，大家集思廣益，充分發(fā)揮年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)幫助參曬教師，提高曬課教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期張付和陳付外出學(xué)習(xí)的時(shí)間較多，年級(jí)組的老師們克服課多的困難，積極地代課，確保這兩個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度，保證全年級(jí)齊頭并進(jìn)。
在情感教育上老師們也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心，細(xì)心，耐心，在課堂教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，在學(xué)困生的補(bǔ)差工作中，大部分教師都能利用業(yè)余時(shí)間，請(qǐng)學(xué)困生到辦公室來(lái)輔導(dǎo)，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。
我作為年級(jí)組長(zhǎng)，每天注意課間巡視，進(jìn)行全年級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣可以及時(shí)了解各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益，解決問(wèn)題。
總之，我們四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補(bǔ)，工作互助互勉。有不同意見(jiàn)互相辨論，而從不傷感情。年輕教師有活力、有干勁，大家不怕苦，不怕累，都在盡心盡力做好自己的本職工作，而沒(méi)有一句怨言，就像張付校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：在這個(gè)年級(jí)感到很快樂(lè)很幸福。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)12
本學(xué)期勞碌的工作已結(jié)束，在工作中，我們深切感受到教研組是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行活動(dòng)的，組員是教研開(kāi)展的基本元素之一，組員身上所具有的精神、行為、看法，以及由此構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組員間的成長(zhǎng)起了相當(dāng)重要的作用。因此，注意團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同組員一起進(jìn)步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價(jià)值方向所在。下面，我們將對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，積累閱歷，也為后續(xù)工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)：
一、我們面臨的問(wèn)題：
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了市一級(jí)一類(lèi)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作，大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn)，在主動(dòng)接受的同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)了我們須要面對(duì)：新教材集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性；個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的豐富性和層次性；混齡角色嬉戲中幼兒的嬉戲水平和交往水平；區(qū)域運(yùn)動(dòng)中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。
組員老師們普遍存在著共性問(wèn)題大，特性問(wèn)題多，許多現(xiàn)象組員和我們都無(wú)法把握，加上活動(dòng)前由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重，活動(dòng)后大家抓著細(xì)微環(huán)節(jié)狂轟爛炸，因此老師們雖然思想上很想上進(jìn)或變更自己，但心理上卻比較排斥、膽怯。
二、我們實(shí)行的做法：
于是，我們把問(wèn)題細(xì)化成專(zhuān)題，按急需程度逐一進(jìn)行研討。把學(xué)到的理論和觀摩、剖析組長(zhǎng)的活動(dòng)相結(jié)合。由于組內(nèi)老師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展不一，有的老師在教研活動(dòng)中往往是緘默的角色，或無(wú)話(huà)可說(shuō)，或停留在表面。為了形成一種人人參加研討的氛圍，在每次活動(dòng)前，組長(zhǎng)事先將本次活動(dòng)的研討問(wèn)題細(xì)化，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)系實(shí)際的方式在研討前進(jìn)行以班級(jí)為單位的自學(xué)，以便在下次研討活動(dòng)中，老師們有備而來(lái)，有話(huà)可說(shuō)。我們還注意共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒，解讀幼兒的實(shí)力。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為，揣摩幼兒的須要，形成老師多個(gè)回應(yīng)策略。
每次活動(dòng)以組長(zhǎng)開(kāi)頭炮的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，組員再結(jié)合小步遞進(jìn)的方式如先開(kāi)放一個(gè)嬉戲內(nèi)容、探討一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)加以仿照。這樣，老師們減輕了壓力，把問(wèn)題集中在一個(gè)點(diǎn)上，簡(jiǎn)單找尋和發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決了教育過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)際問(wèn)題。但是我們發(fā)覺(jué)借鑒、仿照，以及組長(zhǎng)比較相對(duì)的強(qiáng)勢(shì)，讓老師們產(chǎn)生依靠，有想法不敢說(shuō)。針對(duì)這狀況，我們用集體備課的方式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我們以新教材為依托，關(guān)注集體教學(xué)點(diǎn)把握的精確性，及活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的奇妙性。我們不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為。老師們更加明確了，活動(dòng)中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū)，活動(dòng)材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒供應(yīng)了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，活動(dòng)環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性等理念在新教材運(yùn)用背景下漸漸清楚。
三、我們看到的效果：
在教研組活動(dòng)綻開(kāi)的初始階段，我們發(fā)覺(jué)了這樣一個(gè)問(wèn)題，在活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)了較多的工作，組內(nèi)老師主動(dòng)性不高，而我園教研組長(zhǎng)本身還擔(dān)當(dāng)著班主任工作，針對(duì)這一狀況，為了讓全組的成員都動(dòng)起來(lái)，我們依據(jù)組內(nèi)老師的特長(zhǎng)，進(jìn)行有側(cè)重的分工，在每次活動(dòng)中，讓每位老師的特長(zhǎng)得以展示。建立教研組長(zhǎng)輪番主持制，讓教研組成員依據(jù)自選的專(zhuān)題輪番主持活動(dòng)，詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容、方式由這輪主持人確定，教研組長(zhǎng)予以協(xié)助，教研組成員相互支持，參加完成。教研組長(zhǎng)輪番主持制使老師們從以往教研活動(dòng)的`“旁聽(tīng)者”轉(zhuǎn)變成“參加者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”，老師們不得不對(duì)所探討的專(zhuān)題進(jìn)行思索，老師們主動(dòng)去收集資料，構(gòu)思活動(dòng)過(guò)程，整理主持思路……，通過(guò)一次次的輪番主持，老師們被推到了臺(tái)前。我們發(fā)覺(jué)，很多以往靜默無(wú)聞的老師讓人眼前一亮，老師們反映，自己不是沒(méi)有本領(lǐng)，而是沒(méi)機(jī)會(huì)把本領(lǐng)展示出來(lái)，現(xiàn)在說(shuō)的機(jī)會(huì)多了，自己不但有干勁，而且知道怎么干了。通過(guò)這樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了大家參加活動(dòng)的熱忱，每個(gè)人都成了教研活動(dòng)的主人，當(dāng)老師們建立了主人翁意識(shí)之后，引導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、互換角色，慢慢從老師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)主持人的人選，即分擔(dān)了組長(zhǎng)的工作，又提高了自己參加教研的實(shí)力。我們還堅(jiān)持“能者為師”，挖掘每個(gè)老師身上的“能”，以此為結(jié)點(diǎn)不斷發(fā)散。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、老師制作教玩具競(jìng)賽、研討活動(dòng)展示、教學(xué)活動(dòng)比武、區(qū)域觀摩、多媒體制作等。我們還主動(dòng)為青年老師供應(yīng)平臺(tái)，激勵(lì)并支持組員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各項(xiàng)工作與任務(wù)。我們就這樣形成協(xié)作、互助，你追我趕的良好氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實(shí)際探討實(shí)力的梯隊(duì)。我們?cè)噲D在老師群體才智碰撞下，共同建構(gòu)老師學(xué)習(xí)研討的場(chǎng)所——教研組建設(shè)。
精彩完成了驗(yàn)收工作，成為我們積累自信，不斷前進(jìn)的動(dòng)力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，我們還須要不斷的努力，教研創(chuàng)新，協(xié)作前進(jìn)，使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)實(shí)力上更上一個(gè)臺(tái)階。我們信任付出就會(huì)有回報(bào)，努力定會(huì)有收獲！
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)13
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆忙而過(guò)。我們小班組全體老師接著堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探討相結(jié)合的教研模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們?nèi)M成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全組老師的齊心努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教研安排，通過(guò)老師們的學(xué)習(xí)、探討、探討，在教學(xué)實(shí)力與實(shí)踐水平上有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作作以下回顧總結(jié)：
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，注意小班幼兒的常規(guī)培育。
本學(xué)期結(jié)合我組的專(zhuān)題《對(duì)小班幼兒生活活動(dòng)的實(shí)踐探討》，并圍繞此專(zhuān)題我們組織老師仔細(xì)探討了幼兒生活活動(dòng)的涵義及在生活活動(dòng)實(shí)施中的一些實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)組織老師的學(xué)習(xí)、探討，我們對(duì)小班的幼兒最主要的是進(jìn)行了生活活動(dòng)的常規(guī)培育，如行為規(guī)范反面：
有禮貌：早上來(lái)園能主動(dòng)與老師、小摯友問(wèn)好，離園時(shí)能有序地與老師、小摯友說(shuō)再見(jiàn)；遇到事情能對(duì)老師講；同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；在上下樓梯時(shí)要知道靠右邊走，會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走路；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)著仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言等。在自理實(shí)力方面：會(huì)做力所能及的事：會(huì)自己大小便、洗手、吃飯、穿脫衣服，相識(shí)自己的標(biāo)記，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目標(biāo)，因此在幼兒的一日活動(dòng)中，我們的老師對(duì)孩子的常規(guī)培育是有的放矢進(jìn)行，在幼兒園的一日活動(dòng)中時(shí)刻留意對(duì)孩子生活實(shí)力的培育。通過(guò)我們平常的學(xué)習(xí)探討使老師明確了我們專(zhuān)題的任務(wù)，并通過(guò)形式多樣的嬉戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動(dòng)常規(guī)。
二、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，高效率完成教育教學(xué)任務(wù)
1、各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋，想方法解決。另外，我們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)關(guān)切孩子。比如，我們針對(duì)孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒平安防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動(dòng)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。切實(shí)解決了一些實(shí)際問(wèn)題，如幼兒的早晚接送問(wèn)題、幼兒的晨鍛問(wèn)題等等。多次進(jìn)行探討并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。
2、教學(xué)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實(shí)效性。我們針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時(shí)間實(shí)行了多次研討，我們探討的話(huà)題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)實(shí)力的培育、對(duì)藝術(shù)想象和創(chuàng)建力的培育、如何做好幼兒的.平安防護(hù)工作、如何開(kāi)展豐富多彩的區(qū)角﹑戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)等等。大家溝通剛好、探討熱情，教學(xué)研討不再是一句空話(huà)，真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的。
三、營(yíng)造全方位，支持性的環(huán)境。
在對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來(lái)激發(fā)幼兒的探究行為，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素養(yǎng)教育的手段之一。《課程指南》中提出：“老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有肯定的挑戰(zhàn)性，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探究，充分地表達(dá)，獲得各種有益的閱歷。”由此可見(jiàn)，在實(shí)踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是特別重要的。為此我們努力營(yíng)造美麗的育人環(huán)境，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。班級(jí)的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參加設(shè)計(jì)并自制作品，幼兒在參加過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班級(jí)依據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，并使每次的主題活動(dòng)都留有痕跡，同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、平安的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注意了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的閱歷。除了創(chuàng)設(shè)美麗的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還非常重視建構(gòu)健康、同等、和諧的師幼環(huán)境，老師要愛(ài)惜、敬重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，同等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，主動(dòng)激勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂(lè)的孩子。
四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。
開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不行缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系、完成幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織親子活動(dòng)等都是我們的日常工作，我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒實(shí)力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們小班開(kāi)展了“五彩的端午節(jié)”活動(dòng)，“春天里的遠(yuǎn)足”外出視察活動(dòng)，“平行班互助溝通活動(dòng)”等等。我們組內(nèi)的老師充分發(fā)揮了她們的聰慧才智，共同制定出新奇、合理的活動(dòng)方案，并做了大量的前期打算工作，在活動(dòng)中我們注意挖掘孩子各方面潛力，培育實(shí)力，陶冶情操，增加學(xué)問(wèn)，促進(jìn)他們的發(fā)展，顯明展示了我們小班的教育特色和勝利的教學(xué)效果，這些活動(dòng)受到了各位家長(zhǎng)一樣的確定和好評(píng)。
回顧過(guò)去的工作，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒覀兦逦南嘧R(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。
1、還要更好地調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的主人翁精神，讓每位老師成為活動(dòng)的主人。
2、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動(dòng)形式更加多樣有效，真正發(fā)揮其探討的作用。
一學(xué)期驚慌而又勞碌，開(kāi)心而又充溢，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，勝利都離不開(kāi)我們組內(nèi)每位老師的辛勤付出，在這個(gè)充溢挑戰(zhàn)、充溢朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績(jī)！
幼兒園教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要途徑，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使探討更為深化、精確。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想：
仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、試驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的討論。本學(xué)期連續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)討論的中心工作，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探究深化領(lǐng)悟課程理念，通過(guò)多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施中形成的閱歷，加強(qiáng)對(duì)老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。
2、通過(guò)各種方法特殊是現(xiàn)代教育手段采納形象直觀的教學(xué)形式即能引起同學(xué)廣泛愛(ài)好的，達(dá)到樂(lè)觀的教育效果。
3、要與學(xué)校親密合作與班級(jí)老師緊密合作，開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特別審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特殊是要留意：文化教育與學(xué)問(wèn)技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要丟失美術(shù)課的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能凸現(xiàn)的重要問(wèn)題。
5、同時(shí)要把握好面對(duì)全體同學(xué)的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。
6、通過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點(diǎn)，構(gòu)建同學(xué)課外活動(dòng)小組龍頭，開(kāi)展貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)的創(chuàng)作意識(shí)，增加創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對(duì)待失敗的情感;形成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)同學(xué)作業(yè)、作品參與的各種競(jìng)賽活動(dòng)，要賜予樂(lè)觀的鼓舞和表?yè)P(yáng)，不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培育同學(xué)樂(lè)觀間上的進(jìn)取精神。
三、主要措施
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，進(jìn)行深化討論、仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力研討、仔細(xì)實(shí)踐、突出教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，樂(lè)觀協(xié)作班主任、各位老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培育，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
3、仔細(xì)備課，上課，進(jìn)行仔細(xì)的反思，隨時(shí)改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的表達(dá)方式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的教育，達(dá)到德育教育的效果。
5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，留意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活閱歷進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。
6、樂(lè)觀組織和輔導(dǎo)同學(xué)參與各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開(kāi)展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營(yíng)造校內(nèi)深厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)的兒童繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，為培育學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。 7、教研組內(nèi)老師要加強(qiáng)自己的'教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要留意自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和力量的進(jìn)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)力量方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的進(jìn)展和要求。
8、仔細(xì)開(kāi)展同學(xué)日常成果的檢查與評(píng)價(jià)，樂(lè)觀引導(dǎo)，留意培育同學(xué)對(duì)自己作品的收集與整理，作好期中期末的同學(xué)學(xué)習(xí)成果的檢查與考核，引導(dǎo)同學(xué)自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，不斷完善同學(xué)美術(shù)成果評(píng)價(jià)體系，仔細(xì)做好對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的鼓舞與激勵(lì)作用。
9、每位老師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論熟悉高度，結(jié)合新課程的理念，仔細(xì)撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等閱歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)寶。
10、結(jié)合學(xué)校的課題討論,進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié),確立討論主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫(xiě)課題報(bào)告。
11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高老師計(jì)算機(jī)的使用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷進(jìn)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前進(jìn)展。
13、樂(lè)觀爭(zhēng)取參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參與校內(nèi)外的教學(xué)課討論活動(dòng)。
14、留意加強(qiáng)教研組博客老師個(gè)人博客的建設(shè)使用，特殊是留意對(duì)教研組組內(nèi)信息和老師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。
四、詳細(xì)工作支配
1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書(shū)法課，中低班級(jí)主要以硬筆為主，高班級(jí)以軟筆為主。
2、利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)愛(ài)好小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國(guó)慶”、科技節(jié)的繪畫(huà)競(jìng)賽，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫(huà)較好的同學(xué)參加美化校內(nèi)的繪畫(huà)制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級(jí)中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫(huà)溝通。
4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)充分發(fā)揮聰慧才能，培育同學(xué)樂(lè)觀參加美術(shù)活動(dòng)的熱忱，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、仔細(xì)落實(shí)美術(shù)課，準(zhǔn)時(shí)批改美術(shù)作業(yè)。
6、學(xué)期末，仔細(xì)做好美術(shù)工作考評(píng)和總結(jié)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)15
一學(xué)年的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)年我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施,深入開(kāi)展研討，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念
我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)年根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)年，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)了實(shí)質(zhì)幼兒園骨干教師進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當(dāng)前問(wèn)題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試，逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。(如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以?huà)煸谛@網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)年教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套”、“春天的顏色”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿(mǎn)足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃。
本學(xué)年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿(mǎn)的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)年教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的.開(kāi)展。
的網(wǎng)絡(luò)群體，在組織上保證這項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí)，并根據(jù)需要成立專(zhuān)項(xiàng)工作組織，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實(shí)可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。
三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理
完善制度，配備充足人員，通過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對(duì)各班級(jí)的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等，完善管理機(jī)制，提高教職工的自律意識(shí)。
我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì)，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無(wú)法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康，讓家長(zhǎng)安心放心。
四、定期總結(jié)反思，不斷提高水平
通過(guò)學(xué)習(xí)，我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針，對(duì)疾病與事故做到防患于未然，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我們做到了以下幾個(gè)方面：
1、科學(xué)飲食
（1）根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類(lèi)和根莖類(lèi)蔬菜；
冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
（2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚(yú)、肝臟、蛋黃、肉，補(bǔ)充水果及維生素B、維生素C，以促進(jìn)鐵的吸收，同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭，促進(jìn)互相吸收。
（3）改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。
（4）飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱(chēng)好，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，預(yù)防疾病的發(fā)生
幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會(huì)病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補(bǔ)充完善了各類(lèi)消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任。配備專(zhuān)門(mén)消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線(xiàn)消毒燈，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。
3、嚴(yán)格幼兒食品管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生
嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。
一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜、各類(lèi)食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買(mǎi)，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度，入庫(kù)時(shí)專(zhuān)人查點(diǎn)、驗(yàn)收登記。
二是把好保管關(guān)，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù)。
三是把好制作關(guān)，嚴(yán)格生熟分開(kāi)制度，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制。四把好入口關(guān)，教師在分飯時(shí)，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細(xì)致化、合理化。
4、加強(qiáng)體育鍛煉
戶(hù)外體育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng)。我園每班每天保持兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶(hù)外活動(dòng)。
5、保證幼兒充足的睡眠
幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素，為了孩子的健康成長(zhǎng)，要求老師加強(qiáng)午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。
6、嚴(yán)把安全關(guān)
我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組，負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作，針對(duì)園里的大型玩具、戶(hù)外活動(dòng)器械、電器、水電管線(xiàn)進(jìn)行安全檢查，要求全體職工在工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險(xiǎn)品入園等。
五、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作
針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開(kāi)心。
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