教研工作總結(jié)匯總（15篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教研工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
教研工作總結(jié)1
一學(xué)期來(lái)在縣教研室、學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，教研室在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)立足于課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、主要開(kāi)展的工作
1、制定教研活動(dòng)計(jì)劃
學(xué)期初，教研室就根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃、學(xué)校工作計(jì)劃安排，制定教研室工作計(jì)劃。對(duì)本學(xué)期要開(kāi)展教研活動(dòng)作了一個(gè)全盤的規(guī)劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開(kāi)展有章可依。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新課程和教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀點(diǎn)，探索教學(xué)法則。
以集中研討等形式組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，且要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。多次組織教師進(jìn)行合理編排學(xué)習(xí)小組、改進(jìn)教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂及有效組織期中、期末復(fù)習(xí)的培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的指導(dǎo)和管理
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：對(duì)于校級(jí)公開(kāi)課，由教研室組織安排、對(duì)于各教研組內(nèi)公開(kāi)課由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排，且要求聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄、評(píng)析;及時(shí)安排聽(tīng)人員課參與評(píng)課;當(dāng)場(chǎng)做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。
4、加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的組織和管理深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流，并各抒己見(jiàn)，真正開(kāi)成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議，堅(jiān)決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì)，不開(kāi)無(wú)計(jì)劃無(wú)準(zhǔn)備的會(huì)，不開(kāi)無(wú)針對(duì)性不能解決問(wèn)題的會(huì)，不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請(qǐng)賞的會(huì)。
5、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動(dòng)本學(xué)期對(duì)上級(jí)教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動(dòng)，都及時(shí)安排教師參加。
6、實(shí)行月考制度。針對(duì)每次月考成績(jī)，都要組織各年級(jí)開(kāi)展質(zhì)量分析，尋找差距，分析原因，提出改進(jìn)措施。
7、制定西井中學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)小組積分管理制度，形成了日評(píng)價(jià)周評(píng)議月總結(jié)---期末學(xué)校表彰制度，
8、教研室組織七年級(jí)各班學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，為發(fā)揮學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)作用、有效開(kāi)展小組學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
9、按照學(xué)案教學(xué)的原則及我校“一主五步三合作的教學(xué)模式”的要求，組織教師深入討論，制定了我校教師學(xué)案編制的格式要求。
10、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)。
二、取得成績(jī)
1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課改意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)
通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識(shí)和課程研究意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：外出學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)、科組內(nèi)交流與自學(xué)等的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，這些教研活動(dòng)促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)提高;集體備課、討論在教育教學(xué)中碰到的困惑問(wèn)題等都增強(qiáng)了教師的課程研究意識(shí)。教研活動(dòng)的開(kāi)展成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
2、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進(jìn)一步改善
本學(xué)期抓緊了教學(xué)常規(guī)檢查，并結(jié)合各項(xiàng)教研活動(dòng)，促使教師端正了工作態(tài)度，扭轉(zhuǎn)了過(guò)去很多教師備課依靠現(xiàn)成的“教案”到現(xiàn)在大多數(shù)教師都在備課上都能做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。作業(yè)也改變了布置馬虎的`懶散的工作局面。
通過(guò)校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，使教師能認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)上的不足，積極向其他教師請(qǐng)教或探討，改變教學(xué)方法，以提高自己的教育教學(xué)能力。
3、調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，考試成績(jī)有一定的提高
本學(xué)期各班認(rèn)真實(shí)行學(xué)習(xí)小組積分管理，形成了日評(píng)價(jià)周評(píng)議月總結(jié)---期末學(xué)校表彰制度，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。月考質(zhì)量分析會(huì)上，許多老師都說(shuō)考試成績(jī)提高得益于實(shí)行學(xué)習(xí)小組積分管理。
三、存在的問(wèn)題與不足
回顧本學(xué)期的教研工作，雖然取得了一些成績(jī)，但存在的問(wèn)題依然不少，主要有：
1、有些教研組教研活動(dòng)流于形式，個(gè)別教師參與教研活動(dòng)的積極性不高，教研組活動(dòng)記錄不詳細(xì)等。
2、集體備課中有些教師出勤不盡力，備課中發(fā)揮不了集體的最佳智慧，相當(dāng)一部分教師對(duì)于備出的教案照本宣科地用。
3、公開(kāi)課的材料要求有：教案、公開(kāi)課登記表、公開(kāi)課評(píng)課記錄表，有一些公開(kāi)課材料不全，且在評(píng)課的過(guò)程中也存在許多不盡如人意，聽(tīng)的多，評(píng)的少，即使有的課評(píng)了，有礙情面，也是敷衍了事，走過(guò)場(chǎng)。評(píng)議平淡膚淺，泛泛而談，觸及不到關(guān)鍵問(wèn)題。
4、學(xué)校教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數(shù)量甚少，獲獎(jiǎng)?wù)撐牟欢啵^續(xù)鼓勵(lì)和加強(qiáng)。
5、怎樣讓新教師更快地成長(zhǎng)，師徒結(jié)對(duì)制度如何更好的貫徹落實(shí)，行動(dòng)上力度還不到。
四、今后努力方向
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校瑢⑨槍?duì)這些不足，采取有效措施，爭(zhēng)取把教研工作越做越好。
1、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要加大培訓(xùn)力度，以課改培訓(xùn)、教科研活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。
2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。形式單一的教研活動(dòng)會(huì)使教師失去學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)今后的教研工作，要認(rèn)真探究本校的情況，結(jié)合有限的資源，并常與兄弟學(xué)校交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展適合本校的形式多樣的教研活動(dòng)，使教研工作更充滿活力。
一學(xué)期來(lái)，教研室認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，奮力開(kāi)拓，教研工作取得了良好的成績(jī)。雖然也有很多不足之處，但我們相信，只要我們認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，努力克服薄弱環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，把握疑點(diǎn)，瞄準(zhǔn)焦點(diǎn)，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，與時(shí)俱進(jìn)，我們就一定能夠“百尺竿頭，再進(jìn)一步”不斷提升教研工作的層次與水平。
教研工作總結(jié)2
20xx年秋季羊圈小學(xué)校本教研工作，依據(jù)教委教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校校本教研的實(shí)際情況，繼續(xù)以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師教學(xué)水平，學(xué)法指導(dǎo)和提高教師信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，努力提高課堂教學(xué)效率方面，本學(xué)期重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)了教研組建設(shè)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、我校設(shè)立文、理科兩個(gè)教研組，組長(zhǎng)由鄉(xiāng)級(jí)骨干教師李慧春、李增秀兩位教師擔(dān)任，根據(jù)教委要求，依據(jù)本校的學(xué)校工作計(jì)劃、校本教研計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，教研專題。
2、深入學(xué)習(xí)課改理念、《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極組織教師探索和研究“七步目標(biāo)教學(xué)法”，不斷充實(shí)和完善研究?jī)?nèi)容，重視各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，認(rèn)真滲透于教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中，使“七步目標(biāo)教學(xué)法”中的七大環(huán)節(jié)連環(huán)跟進(jìn)，保證雙基的認(rèn)真落實(shí)。
3、本學(xué)期的校本教研的研究與開(kāi)發(fā)繼續(xù)放在“模式一”及光盤教學(xué)、課件教學(xué)、利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)與“七步目標(biāo)教學(xué)法”相結(jié)合的層面上，讓教師與學(xué)生在真正意義上轉(zhuǎn)換角色，形成自己的教學(xué)模式，拿出行之有效的方法，并使成果整理成冊(cè)，形成資源加以推廣應(yīng)用。
4、繼續(xù)落實(shí)九種教研模式，開(kāi)學(xué)初學(xué)校開(kāi)展全員聽(tīng)課會(huì)診活動(dòng)，對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行觀課會(huì)診，提出存在的突出問(wèn)題，開(kāi)出“處方”，共同研究探討，拿出切實(shí)可行的方案，然后由教師本人進(jìn)行實(shí)踐研究，嘗試解決問(wèn)題。
5、積極開(kāi)展“錄像反思”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初由學(xué)校安排專人或由電教員對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行錄像，刻制成光盤提供給教師本人，讓教師自己發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行反思，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
6、積極開(kāi)展“每學(xué)期每人主持一次校本教研活動(dòng)”的活動(dòng)。主持教師提前一周搜集問(wèn)題、策劃活動(dòng)方式、布置活動(dòng)內(nèi)容，主持、總結(jié)、反思又主持教師自始至終完成，體現(xiàn)完整的教研常規(guī)，最后寫出教研活動(dòng)案例。
7、積極開(kāi)展“傳幫帶”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。學(xué)校有目的的安排骨干教師與相對(duì)薄弱的教師從備課、上課、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量分析等方面進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，互幫互學(xué)，做到利益共享。
8、充分發(fā)揮光盤教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)設(shè)小學(xué)四、五年級(jí)的英語(yǔ)課程，給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
9、每周組織教師觀看一節(jié)空中課堂，與自己的教學(xué)方式方法反思對(duì)照，做好觀課筆記，汲取電視課堂教學(xué)優(yōu)秀之處，為自己的課堂教學(xué)不斷地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
10、綜合實(shí)踐活動(dòng)形式要多樣，不能生搬硬套，活動(dòng)在不脫離課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠袡C(jī)調(diào)整，體現(xiàn)出寓教于樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)習(xí)，教師的有意與學(xué)生的無(wú)意相結(jié)合，突出綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特色。使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)可辦得有聲有色。
11、繼續(xù)搞好月質(zhì)量檢測(cè)，要求教師認(rèn)真測(cè)查、閱卷、反思、總結(jié)。充分發(fā)揮月測(cè)查的導(dǎo)向作用，達(dá)到以教促教、以考促學(xué)、以考促教的目的，使這塊工作為教學(xué)服務(wù)。另外，學(xué)校組織教師在學(xué)期末進(jìn)行全校性的模擬測(cè)試。
12、繼續(xù)更有效的抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。首先，組織畢業(yè)班教師、學(xué)校的骨干教師擬定有利于我校畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的備考方案。優(yōu)先提供各類教學(xué)用具，特別是先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備。學(xué)校時(shí)刻于畢業(yè)班教師交流溝通，幫助教師提供便捷有利的教學(xué)環(huán)境；每次月測(cè)評(píng)結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)了解每一位學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活情況，使每一位學(xué)生取得更好的成績(jī)。
13、擬定切合我校的教學(xué)研究課題。我校的教學(xué)研究課題以中心學(xué)校的教研課題為課題，即：“七步目標(biāo)教學(xué)法的探討與研究”作為我校的教研課題。
二、具體要求與措施：
1、備課要認(rèn)真。人人做到超周備課，要求教師細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，將參考中的大目標(biāo)細(xì)化成若干個(gè)便于實(shí)施的小目標(biāo)，做到圍繞目標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)、練習(xí)、檢測(cè)。繼續(xù)實(shí)行每周一的簽字制度，杜絕無(wú)教案上課，并積極鼓勵(lì)教研組集體備課，集體收集或制作、下載課件，充分發(fā)揮資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2、上課要注重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)心每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，通過(guò)有趣的課件，生動(dòng)的光盤教學(xué)，小組間的合作交流，使學(xué)生在輕松愉悅中獲取知識(shí)。讓學(xué)困生在教師與學(xué)生的幫助下，獲得成就感，成功感，體驗(yàn)出“我能行”“我并不比別人差”，逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的積極性，做學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真開(kāi)展讀名著活動(dòng)。本學(xué)期在保證時(shí)間的前提下，繼續(xù)“讀名著活動(dòng)”的活動(dòng)，教師輪流備課，依據(jù)備課在活動(dòng)中講授，教師要有814篇讀書(shū)筆記，并在期末每人撰寫一到兩篇學(xué)習(xí)體會(huì)。
4、在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《洋思中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好堂堂清、周周清、月月清工作。
A、每堂課結(jié)束前教師要對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
B、教師要對(duì)每周所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的整理，設(shè)計(jì)綜合練習(xí)題、檢測(cè)題等進(jìn)行考查，教師獲得正反兩方面的信息，有的方式地搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
C、認(rèn)真搞好每月一次的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，及時(shí)上報(bào)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，組織教師召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，在學(xué)生中營(yíng)造爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氣氛。
4、校本課程的開(kāi)發(fā)上，一、二年級(jí)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍、古詩(shī)文誦讀為主，為三年級(jí)的朗讀課文以及習(xí)作打下基礎(chǔ)；三、四、五年級(jí)進(jìn)行較為復(fù)雜的詞語(yǔ)接龍，簡(jiǎn)單的美文復(fù)述，即興口頭作文，不斷的積累詞語(yǔ)，段落。另外，五年級(jí)還要以英語(yǔ)口語(yǔ)交際作為本學(xué)期的校本課程。教師對(duì)所制定的標(biāo)準(zhǔn)要合理運(yùn)用，不斷尋找新的資料，在課堂實(shí)施上，保證時(shí)間，地點(diǎn)，教導(dǎo)上并對(duì)教師的.教與學(xué)生的學(xué)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)方面要努力實(shí)現(xiàn)綱要提出的目標(biāo)。保證每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校的常規(guī)教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，學(xué)生以小組為單位，保證每月撰寫出一篇綜合實(shí)踐課活動(dòng)報(bào)告，并有任課教師裝訂成冊(cè)。
6、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。本學(xué)期教學(xué)研究的首要任務(wù)是利用光盤教學(xué)，把“模式一”教學(xué)、課件教學(xué)、利用遠(yuǎn)程資源教學(xué)作為重中之重來(lái)抓。積極督促教師參加上級(jí)教研部門組織的教材、學(xué)科類的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。校內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自帶頭利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，督促教師常用不懈，要求每位教師每周利用光盤教學(xué)在2節(jié)課以上，對(duì)每位教師的利用光盤教學(xué)情況學(xué)校及時(shí)進(jìn)行詳細(xì)的登記，每月底對(duì)自己應(yīng)用光盤教學(xué)的困惑、經(jīng)驗(yàn)以交流材料的形式進(jìn)行教研活動(dòng)，并把“模式一”教學(xué)、課件教學(xué)、利用遠(yuǎn)程資源教學(xué)嚴(yán)格納入到教師的崗位考核當(dāng)中。要求教師在任何教研活動(dòng)中發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和主張，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，形成自己獨(dú)特的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
7、多渠道的創(chuàng)建教學(xué)資源，完成資源包的建設(shè)工作，真正做到庫(kù)滿夠用，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪好平臺(tái)。
8、繼續(xù)搞好月報(bào)表制度。有教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，教師自己提供真實(shí)的信息技術(shù)利用情況，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督檢查后，如實(shí)上報(bào)上級(jí)部門。
總之，本學(xué)期的教研工作任重道遠(yuǎn)，但我們相信，在教委的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在廣大教師的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我校的教研工作會(huì)越搞越好的。
教研工作總結(jié)3
（一）計(jì)劃完成情況
本學(xué)期，我校以課程改革創(chuàng)新為主線，以課例研究為主題，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。9月初我們從理論學(xué)習(xí)、講座公開(kāi)課、課題推進(jìn)等方面著手制定了校本教研計(jì)劃，老師們踴躍參加尤其是青年教師參與熱情較往年相比有很大提高。一個(gè)學(xué)期來(lái)，老師們?cè)谕瓿蓪W(xué)校教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)并完成了期初計(jì)劃，數(shù)量和質(zhì)量都有了很大提高，共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課教學(xué)7次，舉行講座7次，外出參加培訓(xùn)和對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng)10多次，論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，課題研究扎實(shí)推進(jìn)并進(jìn)行中期申報(bào)。
（二）成功經(jīng)驗(yàn)
1、以目標(biāo)促行動(dòng)
目標(biāo)是行動(dòng)的指南，是前進(jìn)的方向。只有明確了目標(biāo)，才能讓過(guò)程更扎實(shí)，行動(dòng)更有效。期初，在共同討論的基礎(chǔ)上，我們制定了確立了“以課題研究為平臺(tái)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)”的教研組學(xué)期目標(biāo)，同時(shí)明確了各備課組的學(xué)科成績(jī)目標(biāo)（高一均分超5分以上，高二高三零損耗，強(qiáng)化班力爭(zhēng)全a），每位教師的教研學(xué)習(xí)目標(biāo)（理論學(xué)習(xí)的書(shū)籍至少1本，講座或公開(kāi)課至少一次，精品錄播課本學(xué)期完成50%），學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)（如開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織校模聯(lián)活動(dòng)等）。將個(gè)人目標(biāo)和集體目標(biāo)相結(jié)合，將教研目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合，教師成長(zhǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。
2、以管理促常規(guī)
我校一直以精細(xì)化管理著稱，我們組既遵循學(xué)校常規(guī)管理又結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
（1）學(xué)案編制方面，必須定人定時(shí)保質(zhì)保量，統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一發(fā)放，選擇最新的題目或進(jìn)行改編原創(chuàng)，提高學(xué)案質(zhì)量，給學(xué)生一流的學(xué)習(xí)素材。對(duì)學(xué)案編制中偶爾錯(cuò)誤的教師進(jìn)行提醒，經(jīng)常出現(xiàn)類似情況的教師則在備課組會(huì)議中公開(kāi)批評(píng)。
（2）備課方面，強(qiáng)調(diào)集體備課和二次備課的重要性。備課組長(zhǎng)作為各組的領(lǐng)頭羊，要善于收集教師日常教學(xué)的困惑和學(xué)生的疑難點(diǎn)，定時(shí)或不定時(shí)的組織大家議課，提高對(duì)教材的解讀和理解能力。同時(shí)落實(shí)二次備課，通過(guò)備課筆記抽查、聽(tīng)課等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)性化備課的督促，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。
（3）教研活動(dòng)方面，紀(jì)律管理更加科學(xué)，結(jié)合年級(jí)聽(tīng)課每周統(tǒng)計(jì)制度和教研活動(dòng)簽到制，完善教研常規(guī)。活動(dòng)形式更加豐富，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、講座、沙龍、公開(kāi)課教學(xué)等激發(fā)全組成員的參與熱情，調(diào)動(dòng)全組成員的積極性。過(guò)程管理更加完善，從活動(dòng)前安排到活動(dòng)中資料圖片的收集，再到反思和小結(jié)，關(guān)注過(guò)程關(guān)注失效。
3、以課題促教研
課題研究的意識(shí)薄弱，研究的能力欠缺長(zhǎng)期困擾著本組的青年教師。20xx年我們以陳文娟和趙靜老師主持的《優(yōu)化高中政治課教學(xué)的課例研究》為主題，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐、教研活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期我們圍繞“課例研究的模式”“教師提問(wèn)有效性”開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)改革，教研活動(dòng)更加主題化系列化。通過(guò)開(kāi)發(fā)課堂觀察量表，回歸課堂觀察課堂，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐水平不斷提升。通過(guò)集體備課、二次備課、相互聽(tīng)評(píng)課，教師的反思意識(shí)增強(qiáng)。通過(guò)撰寫講座、活動(dòng)感悟、學(xué)習(xí)小結(jié)等，青年教師的學(xué)習(xí)能力、寫作能力顯著加強(qiáng)。
4、以青春促發(fā)展
本學(xué)期在本組資深教師的指導(dǎo)下，青年教師的潛力進(jìn)一步挖掘，青年教師逐步成為學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究的主力軍。本組11人中，35周歲以下的青年教師8人，本學(xué)期承擔(dān)了學(xué)校繁重的教學(xué)任務(wù)，學(xué)科教學(xué)成績(jī)突出。青年教師全員參與課題研究，分工合作、各司其職，團(tuán)隊(duì)合作、主動(dòng)教研的意識(shí)和能力提高，在公開(kāi)課教學(xué)、四類教師評(píng)比和論文撰寫中均有不錯(cuò)的表現(xiàn)。
（三）不足反思
1、教研活動(dòng)整體水平較低，缺乏必要的專業(yè)引領(lǐng)。教研活動(dòng)形式雖有所變化，但仍以青年教師為主，本校資深教師的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分發(fā)揮，教研活動(dòng)以常態(tài)化教學(xué)研究為主，缺乏專家的指導(dǎo)。
2、青年教師發(fā)展層次較低，專業(yè)發(fā)展意識(shí)有待提高。本學(xué)期青年教師的在各方面有了較大的突破，但處于起步階段，仍有無(wú)限的發(fā)展空間。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展較少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，仍以教師為主力，學(xué)生的'聰明才智沒(méi)有充分展現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)過(guò)于籠統(tǒng)。
（四）改進(jìn)措施
1、堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)與走出去”相結(jié)合。邀請(qǐng)專家學(xué)者、名師等進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想觀念，開(kāi)闊視野。開(kāi)展校際聯(lián)合教研活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。
2、繼續(xù)推進(jìn)課題研究。以課題為載體，貫穿教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐的始終，不斷創(chuàng)新教研方式，提高教科研水平。
3、制定青年教師發(fā)展規(guī)劃。讓每位青年教師明確自己的階段發(fā)展目標(biāo)，從四類教師、基本功競(jìng)賽、課題活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、論文撰寫等方面進(jìn)行預(yù)期和規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“青年教師競(jìng)賽”活動(dòng)，促進(jìn)教師能力的全面提升。
4、開(kāi)發(fā)公民教育、研究性學(xué)習(xí)方案。組織開(kāi)展公民教育、研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力研究能力。
初中政治教研組工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。回顧一學(xué)期來(lái)教研組的工作，取得了一定成績(jī)，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、重視政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策。重視政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍，是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。高中政治教研組具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。一學(xué)期來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，黨和國(guó)家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動(dòng)地了解天下大事，利用教研活動(dòng)認(rèn)真討論、領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的重大方針政策，并在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)貫徹其精神。
2、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)教師積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，積極參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）有明確的教學(xué)計(jì)劃。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開(kāi)始，各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)市、校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
（2）定期集中備課。我組堅(jiān)持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級(jí)。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教學(xué)有法，教無(wú)定法。在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相。同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，留給學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間和空間。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講；凡是學(xué)生能說(shuō)的由學(xué)生說(shuō)；凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講盲點(diǎn)、講熱點(diǎn)。
（4）命題評(píng)卷嚴(yán)格規(guī)范。考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)分析，并認(rèn)真做好考試分析、將書(shū)面總結(jié)按時(shí)交到教務(wù)處。
（5）作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè)，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級(jí)教師都及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在本學(xué)期月考和半期考試中，我校學(xué)生的政治成績(jī)都有明顯提高。
4、積極開(kāi)展開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究問(wèn)題的能力。積極開(kāi)展開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，為參加全市《我最喜愛(ài)的政治課堂》小論文競(jìng)賽，我組在高一、二年級(jí)開(kāi)展了學(xué)理論小論文競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生搞社會(huì)考察、市場(chǎng)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查，并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)加以分析，寫出小論文，這對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。
教研工作總結(jié)4
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組長(zhǎng)，我深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)。本學(xué)期，我園教研工作在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神引領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動(dòng)質(zhì)量。在扎實(shí)“園本教研”，開(kāi)展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織等研究活動(dòng)中，提高了教師開(kāi)展“有效教學(xué)及游戲”的整體水平，高效完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周一為幼兒園全體教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由業(yè)務(wù)主任負(fù)責(zé)，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
3.堅(jiān)持以德為首，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、以專題討論為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。
本學(xué)期我們著重開(kāi)展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對(duì)教學(xué)有了一些自己的理解與想法。例如本期，我園瞿琴老師到縣上去參加教師技能大賽，我們也多次組織老師到縣上、市上觀看優(yōu)秀的教學(xué)示范課，讓教師們外出去學(xué)習(xí)，如派于麗萍、陳穎老師到內(nèi)江參加為期半個(gè)月的轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，派程美葉老師到成都參加為期半個(gè)月的骨干教師培訓(xùn)，通過(guò)觀看、討論、反思老師們找到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。
三、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確。
四、精心組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了以下大型活動(dòng)：召開(kāi)家委會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、重陽(yáng)節(jié)尊老敬老活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、“雛鷹”系列活動(dòng)、親子手工作品活動(dòng)、園本教研活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)、教師基本功比賽和“慶.元旦”活動(dòng)。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從孩子們的選材、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開(kāi)放日和元旦活動(dòng)中，老師們的精心準(zhǔn)備，得到了家長(zhǎng)們的'一致好評(píng)和認(rèn)可。
五、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本期組織全鎮(zhèn)教師根據(jù)《指南》內(nèi)容進(jìn)行集中備課，大家就教材內(nèi)容各抒己見(jiàn)，共同討論出最適合的方法。開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)，每學(xué)月組織教師進(jìn)行園本教研研討，提高教師們的教學(xué)水平，讓老師們通過(guò)這樣的平臺(tái)來(lái)提高自身的專業(yè)知識(shí)，找到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而更好地指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作。同時(shí)也組織教師們練習(xí)粉筆字、每周畫(huà)一篇簡(jiǎn)筆畫(huà)、練鋼筆字，讀書(shū)筆記等。
2.根據(jù)我園開(kāi)設(shè)的課程，開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
3.開(kāi)展師帶徒的活動(dòng)，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師幫助新來(lái)的年輕教師，將她們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，新教師們的教學(xué)水平得到了很大的提高。
六、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí)；注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)；加強(qiáng)對(duì)教師技能、技巧的培訓(xùn)。這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
教研工作總結(jié)5
本學(xué)期，我組成員認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、提高自己，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
在工作上認(rèn)真有效的開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，把教研組建設(shè)成為科學(xué)的、活躍的文化小站，追求教研活動(dòng)的實(shí)效性。把集體備課落到實(shí)處，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，解讀現(xiàn)行教材。并做好集體備課教案的修改和反思。開(kāi)展了以“農(nóng)村學(xué)校課堂有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)上取得了一定的進(jìn)步。教研組的`常規(guī)工作正常開(kāi)展，定期舉行教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。加強(qiáng)了課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自己，提高教師的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展了一次以學(xué)生科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，從而增加學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
這個(gè)學(xué)期教研組成員老師個(gè)個(gè)都兢兢業(yè)業(yè)的完成好自己的本職工作，在工作中也取得了微末成績(jī)，但是還有一定的不足，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)、去修改。在以后工作中將繼續(xù)努力，讓科學(xué)組發(fā)展的更高、更快、更強(qiáng)！
教研工作總結(jié)6
校長(zhǎng)們多次提起：你是我校常常帶差班的班主任老師。班級(jí)是怎樣調(diào)理得那么和諧，就這個(gè)專題總結(jié)一下。
其實(shí)，我不能說(shuō)，說(shuō)了有損個(gè)人形象。因?yàn)椋覜](méi)什么超前的教育理念，簇新的科學(xué)的方法可說(shuō)，只是憨搞，太一般、太平凡：一是責(zé)任心，二是愛(ài)心，三是讓學(xué)生順心。
我的工作沒(méi)有狠招：不打、不罵、不關(guān)（留學(xué)）、不請(qǐng)家長(zhǎng)。但多年帶差班、管刁生，教學(xué)和班級(jí)其他工作都能做到如領(lǐng)導(dǎo)意、順家長(zhǎng)心、益學(xué)生學(xué)。詳細(xì)做法有三：
第一，責(zé)任心是金，發(fā)自內(nèi)心
責(zé)任心是動(dòng)力，是做好工作的關(guān)鍵，也是是否稱職的標(biāo)記。
作為班主任的我有責(zé)任心——就起到橋梁作用，當(dāng)好組織者，仔細(xì)組織每一次活動(dòng)，把學(xué)校的工作落到實(shí)處。
作為班主任的我有責(zé)任心——就肯于奉獻(xiàn)，勇于犧牲。每天早到班，遲離校，當(dāng)天的班級(jí)工作當(dāng)日畢。
作為班主任的我有責(zé)任心——就主動(dòng)策劃班級(jí)的工作，除了學(xué)校布置的工作外，針對(duì)班級(jí)建設(shè)的須要，想點(diǎn)子、出辦法、使新招。
作為班主任的我有責(zé)任心——就不放棄差生、而促進(jìn)優(yōu)生。如對(duì)舒蒙指導(dǎo)優(yōu)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，尤其加強(qiáng)對(duì)差生時(shí)時(shí)跟蹤。
作為班主任的我有責(zé)任心——就嚴(yán)于律己，樹(shù)立老師的高大形象，對(duì)學(xué)生誠(chéng)懇、守信、公正、包涵。出于責(zé)任心，我對(duì)班級(jí)工作常抓不懈，深抓細(xì)管，學(xué)校規(guī)定的行為規(guī)范，如文明舉止，清潔衛(wèi)生，課堂規(guī)范，都持之以恒，一抓究竟。
其次是愛(ài)心
愛(ài)心是什么？這里講的是對(duì)學(xué)生關(guān)切愛(ài)惜的情感。它似乎池塘養(yǎng)魚(yú)的水，沒(méi)有水是坑，不是池塘，就不能養(yǎng)魚(yú)。某名人說(shuō)，“教育是植根于愛(ài)的”，做班級(jí)工作必需要有愛(ài)心，學(xué)生才體會(huì)接受到老師教育、指責(zé)的美味，才接受老師的指教。
出于愛(ài)心，我對(duì)教學(xué)和班主任工作從不敷衍，總是仔細(xì)地盡力去做。對(duì)每個(gè)學(xué)生，我都與他們溝通、培育師生感情，包括田某、何某、張某等學(xué)生表現(xiàn)，仔細(xì)視察、細(xì)心記載、悉心教育就證明這一點(diǎn)。
出于愛(ài)心，我就從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手規(guī)劃學(xué)生的活動(dòng)，培育學(xué)生的生活理念。比如，每次考試后，我都要求學(xué)生反思，比照擬定的.高考安排，找差距，訂措施，點(diǎn)亮學(xué)生前行的明燈。
出于愛(ài)心，我就會(huì)勞心勞力、任勞任怨，在活動(dòng)中主動(dòng)參加，培育與學(xué)生的感情。如我參與學(xué)生的“快樂(lè)一刻”，經(jīng)常接受學(xué)生的邀請(qǐng)，和學(xué)生一起消遣，融通與學(xué)生的感情。
出于愛(ài)心，我就會(huì)發(fā)揮最大的潛能，在各項(xiàng)活動(dòng)中讓學(xué)生有所進(jìn)步，有所發(fā)展。如學(xué)校開(kāi)展的演講、歌詠、廣播操競(jìng)賽，我盡力輔導(dǎo)，班級(jí)學(xué)生次次都得一等獎(jiǎng);在家長(zhǎng)會(huì)上，文化講壇、元旦匯演、國(guó)旗下講話等活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)非常突出，表演非常精彩！
出于愛(ài)心，我就會(huì)對(duì)學(xué)生中的不良表現(xiàn)不敷衍，而是下情地管教，比如，學(xué)生上課玩手機(jī)、吸煙，我是嚴(yán)管不殆。還有談情說(shuō)愛(ài)的行為，我耐性耐煩地開(kāi)啟學(xué)生的心門，讓她相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，做出正確選擇才放心。
出于愛(ài)心，我引導(dǎo)班干部制訂切實(shí)可行的班規(guī)，由班干部用制度管理班級(jí)日常生活，使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有序、規(guī)范地進(jìn)行，班級(jí)進(jìn)步非常明顯，受到學(xué)校、家長(zhǎng)頻頻贊揚(yáng)。
第三，堅(jiān)持不懈工作，讓學(xué)生順心
教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦的活動(dòng)，具有極大地反復(fù)性，在期末，依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，我們適度地支配了家校溝通，反饋一學(xué)期的基本表現(xiàn)，合作教育期末松懈反應(yīng)的不良現(xiàn)象，有效地鞏固了教育成果，促進(jìn)了期末復(fù)習(xí)考試工作的高效推動(dòng)，使整個(gè)學(xué)期工作都能讓學(xué)生順當(dāng)成長(zhǎng)！
教研工作總結(jié)7
地理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來(lái)，作為科組和其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jī)，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無(wú)聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中榜上有名。可以這樣說(shuō)，多年來(lái)我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人，更沒(méi)有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，地理科組主要做了如下六方面的工作：
一.開(kāi)好第一次科組會(huì)：本學(xué)期伊始，科組主持召開(kāi)了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二.配合學(xué)校和教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。
三.開(kāi)展課外活動(dòng)：在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動(dòng)期間，本科組在初一、初二、高一三個(gè)年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫(huà)的評(píng)比活動(dòng)，分別評(píng)選出優(yōu)秀小論文一等獎(jiǎng)一篇、二等獎(jiǎng)兩篇、三等獎(jiǎng)四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫(huà)一等獎(jiǎng)兩幅、二等獎(jiǎng)兩幅、三等獎(jiǎng)三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的.地理游園活動(dòng)，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。
四.加強(qiáng)校外交流，開(kāi)拓視野：本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開(kāi)放日等教研活動(dòng)，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師們的視野，看到了他人的長(zhǎng)處，比照出我們自己工作中的不足，增強(qiáng)了我們的緊迫感。
五.組織科組老師參加國(guó)家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評(píng)比活動(dòng)：李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎(jiǎng)，其同名的多媒體地理課件獲得全國(guó)評(píng)比二等獎(jiǎng)、深圳市三等獎(jiǎng)、寶安區(qū)一等獎(jiǎng)；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國(guó)的糧食生產(chǎn)和糧食問(wèn)題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎(jiǎng)。六.協(xié)同教導(dǎo)處和高一年級(jí)組做好今年高一地理的畢業(yè)會(huì)考工作：今年我校高一地理會(huì)考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對(duì)于我們是一次新的考驗(yàn)。受教導(dǎo)處委托，我們嚴(yán)格按照省教廳下發(fā)的《地理科會(huì)考綱要》的要求嚴(yán)密、科學(xué)地命好試題。為了使會(huì)考考試工作順利有序地進(jìn)行，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級(jí)組共同制訂了《做好高一地理會(huì)考工作的安排》，從組織命題、考試、評(píng)卷到成績(jī)統(tǒng)計(jì)，整個(gè)程序嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，圓滿完成地理會(huì)考的組織工作。本學(xué)期地理科組應(yīng)該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長(zhǎng)提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對(duì)比起來(lái)，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強(qiáng)。
教研工作總結(jié)8
踏著xxxx年金色之秋，我校全體師生精神振奮投入到了新的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。本組全體英語(yǔ)教師們更是信心倍增全力以赴力將英語(yǔ)教學(xué)工作做得更出色，更到位。現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)如下：
一、借新教學(xué)大綱為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性
在認(rèn)真鉆研教材，保障教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，本組總能結(jié)合課文及時(shí)為學(xué)生介紹課外英語(yǔ)背景知識(shí)。比如，母親節(jié)，其起源于發(fā)展及意義和啟示。此外，作為英語(yǔ)教師在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，灌輸英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)也及時(shí)地滲透了德育教育比如，胸懷祖國(guó)，關(guān)注時(shí)事。
二、靈活運(yùn)用教法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。
首先，我們很清楚地認(rèn)識(shí)到我們所教育對(duì)象是十幾歲的職業(yè)學(xué)校學(xué)生，他們有著文化基礎(chǔ)差、不能自覺(jué)規(guī)范自己的行為等缺點(diǎn)但同時(shí)他們也有著一個(gè)不可忽視的優(yōu)點(diǎn)，那就是大膽、敢于表現(xiàn)自己。我校全組英語(yǔ)教師把調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，讓我們的教室充滿活力，為快樂(lè)教育施教作為努力的目標(biāo)。為此，本校全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，教學(xué)資源共享，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)和多媒體等教學(xué)手段配以生動(dòng)形象的語(yǔ)言、體態(tài)，使學(xué)生有身臨其境之感，同時(shí)也能根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例如在課堂上本校英語(yǔ)教師常常引導(dǎo)學(xué)生探討話題，倆倆對(duì)話、三四人表演、個(gè)人搶答等活動(dòng)，同時(shí)還結(jié)合課文內(nèi)容介紹英美文化，說(shuō)格言，講故事，猜謎語(yǔ)等充實(shí)課堂內(nèi)容，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，讓他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力都有一定的進(jìn)步。
三、積極開(kāi)展第二課堂，活躍學(xué)生課余生活。
第二課堂作為英語(yǔ)教學(xué)的外延是必不可少的.輔助手段，本組能積極地開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組等活動(dòng)，具體分為：英語(yǔ)角、影片欣賞、英語(yǔ)卡拉OK、朗讀寫作等。我校英語(yǔ)教師能以飽滿的工作熱情及豐富多彩的內(nèi)容吸引著全校學(xué)生。每學(xué)期，本組都會(huì)組織一些賽項(xiàng)，如朗讀，閱讀理解，詞匯，英語(yǔ)字體、英語(yǔ)歌曲等。英語(yǔ)教師在賽前對(duì)選手進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，樹(shù)立選手信心，確保比賽質(zhì)量。給英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，與此同時(shí)，對(duì)其他同學(xué)起到了很好的榜樣帶動(dòng)作用。本組舉辦英語(yǔ)專業(yè)技能比賽和英語(yǔ)唱歌比賽，全場(chǎng)用英語(yǔ)組織與交流。學(xué)生精心備戰(zhàn)，體現(xiàn)出應(yīng)有的水平和能力，xxxx英語(yǔ)施瑩瑩榮獲一等獎(jiǎng)，07英語(yǔ)班的選手也有著出色表現(xiàn)。
四、充分利用教研活動(dòng)，交流探討教學(xué)情況，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。
本組全體成員都能積極利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考與探索。面臨著生源素質(zhì)下降這一不爭(zhēng)的事實(shí)，教師若只停留在抱怨嘆息的狀態(tài)中，那么職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作就毫無(wú)任何生機(jī)可言。鑒于目前英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，本組確定《英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)立足技能培養(yǎng)》為教研課題，試圖通過(guò)這個(gè)課題的研究，探索英語(yǔ)課堂教學(xué)的多元化，科學(xué)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使媒體的應(yīng)用與教師的課堂指導(dǎo)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水乳的交融地有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
五、組織英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生參加PETS考試
本學(xué)期英語(yǔ)教研組組織了二年英語(yǔ)班的全體學(xué)生參加PETS考試，并積極為學(xué)生考前輔導(dǎo)。提高學(xué)生在考試中應(yīng)試能力，增加學(xué)生對(duì)PETS考試信心，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
本學(xué)期本教研組在全體英語(yǔ)教師的努力協(xié)作下，已圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。本組全體成員將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)水平，力將我校英語(yǔ)教學(xué)教研工作做得更好！
教研工作總結(jié)9
在20xx年教學(xué)工作中，我校在縣教研室的具體指導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，深化改革，堅(jiān)持管理創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，教育創(chuàng)新，形成了凝神聚力抓教學(xué)，旗幟鮮明抓質(zhì)量的良好氛圍，在全面落實(shí)課程方案、提高教師的整體素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理、提升教科研水平、促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了大量工作，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)我校的教學(xué)教研工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、建章立制，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化建設(shè)。為了不斷激發(fā)教師工作積極性，我們?cè)诮檀鷷?huì)上，進(jìn)一步完善了《湖頭中心小學(xué)教師評(píng)估方案》，制定了《湖頭中心小學(xué)檢測(cè)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《湖頭小學(xué)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)評(píng)選辦法》對(duì)教師的師德、勞動(dòng)紀(jì)律、教學(xué)能力、工作量、教學(xué)質(zhì)量等方面提出了明確目標(biāo)要求，讓教師的教學(xué)行為有章可依，使學(xué)校的管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。學(xué)校教研室依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)的規(guī)定，不斷加強(qiáng)教師教學(xué)行為的過(guò)程管理，經(jīng)常性的檢查教師的教學(xué)工作，幫助教師解決一些實(shí)際問(wèn)題，并將檢查結(jié)果量化，積累數(shù)據(jù)，與期中、期末成績(jī)一并納入教師千分量化考核。量化成績(jī)作為教師獎(jiǎng)懲及職稱競(jìng)聘、教師評(píng)優(yōu)樹(shù)先的主要依據(jù)。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)工作高效有序運(yùn)行、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工作。為規(guī)范各學(xué)校的教學(xué)秩序，按教體局的要求中心校統(tǒng)一下發(fā)了作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度安排等，有效地保證了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不多課時(shí)，音、體、美、綜合、地方、校本、信息課等不缺課時(shí)，做到了各科課程開(kāi)齊、開(kāi)足。同時(shí)中心校教研室本著“向管理要效益”的宗旨，深入課堂，深入教學(xué)第一線，做到每月一檢查，每周有指導(dǎo)，狠抓了教師的備、講、練、批、評(píng)、輔、測(cè)七個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)測(cè)工作，采取“推門聽(tīng)課，課后說(shuō)課”的方式，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控。中心校加強(qiáng)對(duì)期中、期末兩次考試的組織管理，確保考試結(jié)果的真實(shí)性和公正性，為科學(xué)地評(píng)估教師提供了重要依據(jù)。同時(shí)，教研室進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)單元測(cè)試題的管理，要求教師及時(shí)考查、及時(shí)分析、及時(shí)反饋指導(dǎo)。每單元組織教師集體備課，集體點(diǎn)評(píng)，使全校上下形成了重視教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的.大幅度提高。
二、加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
高素質(zhì)教師隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本條件。為了加強(qiáng)教師的管理工作，提高教師的素質(zhì)，我校以新的理念、新的課程、新的知識(shí)、新的技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，多渠道、多層次開(kāi)展了新課程培訓(xùn)活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的政治素質(zhì)。新的教師職業(yè)道德規(guī)范，是在新的歷史時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出的新要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，是提高教師的政治素質(zhì)的重要途徑，我校明確要求教師要熟背教師職業(yè)道德規(guī)范條文，并以該條文為從業(yè)道德規(guī)范，要求做到“為人師表，教書(shū)育人”，通過(guò)該學(xué)習(xí)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的優(yōu)秀教師，激發(fā)了廣大教干教師的工作熱情，提高了教師的政治素質(zhì)。
2、扎實(shí)開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng)。大張旗鼓地開(kāi)展新課程培訓(xùn)活動(dòng)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
①為了加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，學(xué)校給教師們訂閱了人民教育、山東教育、中國(guó)教師報(bào)等13種近200份專業(yè)報(bào)刊，達(dá)到人均一份以上，通過(guò)集體培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，教師們認(rèn)真的進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并寫出了大量的學(xué)習(xí)筆記及心得。
②每月至少利用兩個(gè)周末時(shí)間組織教師觀看課改教學(xué)VCD。積極參加了縣教研室組織的語(yǔ)、數(shù)、英教材培訓(xùn)，并積極派教師參加了濟(jì)南、莒南、臨沂、沂水等地舉行的各科教學(xué)研討會(huì)。
③舉行或參加了各學(xué)科的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員講課比賽、各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、數(shù)學(xué)觀摩課、分片聯(lián)研、各科教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)比、教學(xué)策略培訓(xùn)等活動(dòng)。
④積極邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作。今年利用暑期集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我校邀請(qǐng)了縣教研室王守山主任、縣督導(dǎo)室李守峰主任來(lái)我校給全體教師們作了精彩的報(bào)告。使廣大教師們進(jìn)一步了解了我縣教育新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步清晰的梳理了教師們的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
⑤加強(qiáng)了教科研工作，讓教師在教科研活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中提高自己的業(yè)務(wù)能力。近年來(lái)，我校分別在市縣課題立項(xiàng)，其中，20xx年的“小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的研究”和“小學(xué)生個(gè)性差異的探究”兩個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)順利結(jié)題，其余的正在順利研究中。
通過(guò)系列研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的研究氛圍，教師們教學(xué)觀念有了較大轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。在今年縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
三、實(shí)施蓓蕾讀書(shū)工程，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
“蓓蕾讀書(shū)工程”是我市在小學(xué)階段開(kāi)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)，它將開(kāi)辟小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新天地，豐富他們的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)他們正確的語(yǔ)感、發(fā)展思維、陶冶情操，全面提高人文素養(yǎng)，為形成良好的個(gè)性和健全的人格奠基。我校根據(jù)市、縣會(huì)議精神，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了“蓓蕾讀書(shū)工程”實(shí)施方案等制度細(xì)則，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)并印發(fā)了推薦閱讀書(shū)目。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，20xx年10月份，由山東人民出版社捐贈(zèng)80000元圖書(shū)，使我校圖書(shū)室在原有的基礎(chǔ)上，達(dá)到了學(xué)校圖書(shū)配備要求，滿足了學(xué)生們的閱讀需求。中心小學(xué)投資9000元為學(xué)生新建了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了書(shū)櫥，各班建立了圖書(shū)角，成立了讀書(shū)活動(dòng)小組。為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校開(kāi)辟了讀書(shū)工程，文化長(zhǎng)廊、墻體文化等對(duì)學(xué)生起到了遷移默化的作用。
四、加強(qiáng)教研室建設(shè)，健全教研組織。
教研室是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)管理和研究工作的中樞，是推動(dòng)教學(xué)工作全面提高的促進(jìn)器。因此在教育裝備上，必須不斷加大教研室的人力、物力投入。
①在人員配備上，我校中心教研組五名教研員全部具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心、教學(xué)水平和教科研能力居全鎮(zhèn)教師最高水平。教研員全部達(dá)到專科以上學(xué)歷，能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理和教學(xué)管理數(shù)據(jù)處理。
②在教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上，教研室成立了以專職教研員為組長(zhǎng)的各科中心組和年級(jí)組，成員分別為縣、鎮(zhèn)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，聯(lián)小也分別成立了以學(xué)科帶頭人為主的學(xué)科教研組，保證了教研活動(dòng)的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
③在辦公條件上，教研室桌椅櫥幾和通訊、網(wǎng)絡(luò)裝備齊全，高配置微機(jī)人手一臺(tái)，并擁有打印機(jī)兩臺(tái)，復(fù)印機(jī)一臺(tái)，針式打印機(jī)、速印機(jī)各一臺(tái)，大大提高了各種教學(xué)教研信息及數(shù)據(jù)的處理能力和速度，提高了工作時(shí)效。
④在教研經(jīng)費(fèi)上，學(xué)校每年積極響應(yīng)縣教體局組織的外出學(xué)習(xí)，只要有機(jī)會(huì)，學(xué)校積極鼓勵(lì)教研員到縣、市、省乃至國(guó)家學(xué)習(xí)及參加會(huì)議。學(xué)校支持教研員參加或開(kāi)展各級(jí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并對(duì)各種教研活動(dòng)給予充足的經(jīng)費(fèi)支持，今年投入到教研這部分經(jīng)費(fèi)達(dá)近xxxx余元。
⑤在教研資料及圖書(shū)配備上，教研室訂閱了《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《人民教育》、《山東教育》、《創(chuàng)新教育》、《山東教育科研》、《沂蒙教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等10幾種報(bào)刊，為加速更新教育觀念，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，又裝備了部分圖書(shū)及大宗音像資料，保證了教研人員的經(jīng)常性理論學(xué)習(xí)及資料查閱，為各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。
⑥檔案建設(shè)方面，為參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)星級(jí)教研室的驗(yàn)收，我校教研室在20xx年4月份對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行了全面的整理，檔案管理規(guī)范，受到縣教研室驗(yàn)收工作人員的好評(píng)。
五、加強(qiáng)各學(xué)區(qū)之間的教學(xué)交流。
20xx年9月份以來(lái)，中心校分別派出6名年輕骨干教師到各聯(lián)小支教，與聯(lián)小教師溝通新的教學(xué)理念，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，大大改進(jìn)了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，在中心校教研室的組織下，先后在各個(gè)學(xué)區(qū)間組織了三次大規(guī)模的各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)研討課、教育教學(xué)理論講座，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。
六、在努力改善辦學(xué)條件，積極營(yíng)造良好育人環(huán)境方面，教研室全體人員配合中心校也做了大量的工作。
七、腳踏實(shí)地勤工作，素質(zhì)教育結(jié)碩果。
1、在全體教干教師的努力下，我校先后被評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”、“縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“市級(jí)綠色學(xué)校”、“全縣第四屆中小學(xué)生書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀校本教材評(píng)選二等獎(jiǎng)”、“蓓蕾讀書(shū)工程二等獎(jiǎng)”、20xx—20xx年度全縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估中，我校獲得教學(xué)質(zhì)量銅獎(jiǎng)。
2、科技藝體文化成績(jī)顯著，我校認(rèn)真組織參加縣教體局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，今年10月份的“新華書(shū)店杯”籃球、乒乓球比賽中乒乓球女子隊(duì)獲得全縣第一，男子籃球隊(duì)獲得全縣第七，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；在全縣小學(xué)生小發(fā)明小制作比賽中，我校參賽作品獲得一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)3名；有3名學(xué)生被表彰為沂南縣“感恩明星”、“背誦大王”、“才藝能手”；有5名學(xué)生被評(píng)為沂南縣環(huán)保小衛(wèi)士、沂南縣文明小使者和沂南縣四好少年；有11名學(xué)生獲得明德小學(xué)創(chuàng)意智能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
3、在4月份縣教研室組織的全縣教研員講課比賽中，我校教研員獲得一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名的好成績(jī)。在11月份縣教研室組織的各科講課比賽中，我校參賽教師獲得一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名的好成績(jī)。
在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，縣教研室的具體指導(dǎo)下，我校的教學(xué)教研工作取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我校教學(xué)教研工作與兄弟學(xué)校相比還有很多不足之處：部分教師的教學(xué)觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課改的力度和水平有待于進(jìn)一步加大，個(gè)別班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量還有待于提高……。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)是我們不懈的追求，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程實(shí)施，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，面對(duì)新形勢(shì)、新要求，我們將不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，理清工作思路，在各項(xiàng)工作中做出新的舉措，實(shí)現(xiàn)新的突破，爭(zhēng)創(chuàng)新的局面，為小學(xué)教學(xué)工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝！！一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束，回顧本學(xué)期我校的教研工作，在青陽(yáng)教育辦教研工作計(jì)劃、鳳垵小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，切實(shí)履行教研部門組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的工作職能，為學(xué)校的基礎(chǔ)教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
一、主要開(kāi)展工作
1．期初，結(jié)合“校本教研制度構(gòu)建與實(shí)施”課題、“加強(qiáng)學(xué)具操作 優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究”數(shù)學(xué)校本小課題等物化的研究成果，及我校的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了四場(chǎng)校本專題講座。吳愛(ài)雙校長(zhǎng)的“鳳垵小學(xué)學(xué)校制度”專題講座；孫娟教導(dǎo)的“鳳垵小學(xué)校本教研制度”專題講座；黃雅莉教導(dǎo)的“德育工作大家談”；楊江妹老師的“班主任管理之我見(jiàn)”及“校本小課題研究活動(dòng)交流”等。
2.申報(bào)泉州市十二五課題“建構(gòu)動(dòng)態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂 提升教師的教學(xué)能力”的子課題“動(dòng)態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有意義導(dǎo)入的研究”，選派孫娟娟教導(dǎo)、吳愛(ài)雙校長(zhǎng)為子課題負(fù)責(zé)人，楊江妹老師為組織實(shí)施者，顏婉莎、魏春真、朱婉芳、盧允添老師為課題實(shí)驗(yàn)者，制定實(shí)施方案，并開(kāi)展研究活動(dòng)。
3．吳愛(ài)雙老師、吳偉達(dá)老師精心準(zhǔn)備《大課間體育活動(dòng)》的特色展示，高質(zhì)量地參加了泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)；選派楊江妹老師參加“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)‘簡(jiǎn)約課堂’主題系列研討活動(dòng)”提供《實(shí)踐，尋求，探索——我的簡(jiǎn)約課堂觀》專題講座；選派孫娟娟老師參與“與北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教學(xué)研討互動(dòng)（數(shù)學(xué)）”，提供四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的'數(shù)》單元復(fù)習(xí)課。
4．抓好學(xué)生語(yǔ)數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，挖掘科技創(chuàng)新潛能。開(kāi)展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”第三屆全校性寫字比賽”（一、二年級(jí)寫鉛筆；三、四年級(jí)寫鋼筆；五、六年級(jí)寫毛筆。）；開(kāi)展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”卡拉OK比賽；開(kāi)展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”班級(jí)集體朗讀比賽，并接受教育辦隨機(jī)抽查；組織參加教育辦二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、四年級(jí)科技創(chuàng)新比賽、五六年級(jí)英語(yǔ)講故事比賽；開(kāi)展“鳳垵小學(xué)第一屆班級(jí)集體朗讀比賽”并接受教育辦的隨機(jī)抽查；組織參加小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽、第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織參加各級(jí)科技、武術(shù)競(jìng)賽等，通過(guò)集體參賽活動(dòng)促使學(xué)校注重學(xué)生全體、全面的發(fā)展，選拔學(xué)生參加各級(jí)各項(xiàng)比賽。
5.特色辦學(xué)。
（1）繼續(xù)抓好“科技”的特色教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、綜合實(shí)踐學(xué)科等課程，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上注意有關(guān)科技方面知識(shí)的講述，而其他學(xué)科也應(yīng)該有所滲透。本學(xué)期繼續(xù)為各班安排每周一節(jié)的“科技”校本課程，編印科技校本教材，并做到每生一冊(cè)，安排固定的教師進(jìn)行科技課程的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)設(shè)科技方面的興趣小組，如：“機(jī)器人”、“科幻畫(huà)”、“百拼裝”、“小拼裝”等，每天的早操時(shí)間增加科技頸椎操活動(dòng)。做到生生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，處處學(xué)科學(xué)、處處用科學(xué)。并要求校本課程、科學(xué)課程等相關(guān)課程應(yīng)將“水土保持普及教育活動(dòng)”進(jìn)行有機(jī)滲透。
（2）聘請(qǐng)專業(yè)的武術(shù)教練，為每班開(kāi)設(shè)“武術(shù)”課程，課余時(shí)間設(shè)立武術(shù)提高班。做到班班學(xué)武術(shù)，生生練武術(shù)，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。并增設(shè)大課間的武術(shù)健身操活動(dòng)，讓武術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
6．選派陳建樹(shù)專職音樂(lè)教師參加青陽(yáng)教育辦舉行的“小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽”。
7．推薦盧允添老師參加晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)比
8．推薦楊江妹老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡(jiǎn)約課堂”教學(xué)論文評(píng)比
9.接受教育辦教辦公文化、校園文明禮儀文化測(cè)評(píng)
二、主要工作缺漏
教師對(duì)教學(xué)方法的探索，質(zhì)量分析、學(xué)生分析、教材分析的把握有待提高。
三、下學(xué)期工作思路
1.下學(xué)期將把學(xué)校的教研活動(dòng)放在首位，在教導(dǎo)主任的帶動(dòng)下，組織骨干教師、教研組長(zhǎng)扎實(shí)有效地開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.推行具有鳳垵特色的“一課多研”活動(dòng)，將一個(gè)班的學(xué)生分成兩次進(jìn)行“一課多研”，加大“磨課”的教研氛圍，提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.放手讓各教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師開(kāi)展校本學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供各種平臺(tái)。
教研工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)（2）班的地方與校本教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初擬定的教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、目標(biāo)實(shí)施方面：
1、本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展安全教育，家校聯(lián)系配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。同時(shí)校本課與班會(huì)課相配合，將安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
2、達(dá)到了如期目標(biāo)：培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識(shí)，掌握了交通、用電、戶外爬山、校內(nèi)日常行為等的安全行為的知識(shí)和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。
二、能力方面
1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。
2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。
3、初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。
4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>
三、教學(xué)實(shí)施方面：
我在教學(xué)中堅(jiān)持堅(jiān)持以人為本，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的'意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
當(dāng)然，本學(xué)期的方與校本課還存在許多不足之處，教學(xué)措施有待進(jìn)一步改善。我將在下學(xué)期的工作中一一更正。利用地方校本課配合班會(huì)課做好學(xué)生的安全工作。
教研工作總結(jié)12
本學(xué)期，小學(xué)音樂(lè)科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂(lè)教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織教師參與專家講座
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座
講座邀請(qǐng)了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)、對(duì)音樂(lè)劇頗有研究體會(huì)的聲樂(lè)專家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國(guó)玲博士主講音樂(lè)劇。通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)音樂(lè)劇有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)我們本學(xué)期的音樂(lè)劇競(jìng)賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫公開(kāi)課教案”專家講座
為深入開(kāi)展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀請(qǐng)廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強(qiáng)的講座，參與學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽(tīng)課調(diào)研
原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī)，在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們?cè)谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)反復(fù)修改公開(kāi)課教案、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂(lè)團(tuán)
我區(qū)開(kāi)展“全國(guó)“十一五”規(guī)劃課題《器樂(lè)教學(xué)中的.學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂(lè)進(jìn)課堂的課題研究，老師們不但在把樂(lè)器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的開(kāi)團(tuán)儀式，也沒(méi)有嶄新的樂(lè)器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自身的專業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè)。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償?shù)挠?xùn)練，這就是我們對(duì)專業(yè)執(zhí)著的愛(ài)！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)作品扮演好，符光峰老師依照我們樂(lè)團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè)隊(duì)的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)商下，樂(lè)團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
教研工作總結(jié)13
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師到合肥、安慶、江蘇等地參加學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平。我
校成功舉辦了“北師大教材回訪活動(dòng)”陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)
1、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長(zhǎng)的組織下舉行集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)****同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。
2、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái)，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開(kāi)課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽(tīng)課者有記錄，聽(tīng)課后及時(shí)交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見(jiàn)。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評(píng)課老師的意見(jiàn)，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。
3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“一幫一”、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測(cè)的.作用。
5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開(kāi)學(xué)、期中、期末各一次)，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。
三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對(duì)子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.
四、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié) 篇8
隨著新春的即將到來(lái)，一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐本事為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，進(jìn)取探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研討教師們對(duì)課程改革有了更深層的理解，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏必須理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)僅有上升到必須的理論高度，用必須理論來(lái)指導(dǎo)，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一情景，本學(xué)期每次活動(dòng)中留必須的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》、《符號(hào)感，必要的學(xué)習(xí)資料》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開(kāi)放教學(xué)，激活思維》、《學(xué)會(huì)選擇，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)學(xué)習(xí)，使教師們進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
二、認(rèn)真鉆研教材，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué)
本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，教師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。如毛教師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課，毛教師精心設(shè)計(jì)教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探索，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)本事和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課，教師們充分利用這一話題，精心設(shè)計(jì)和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)，處理好“雙基”教學(xué)等等，這些問(wèn)題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。
三、借助團(tuán)體的力量，搞好團(tuán)體備課和課題研究
本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的團(tuán)體備課計(jì)劃，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時(shí)也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開(kāi)花，在點(diǎn)上得以深入。
為了加強(qiáng)了同伴互助。我們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行合作教學(xué)，使組內(nèi)具有不一樣智慧、水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而到達(dá)一種“默契”，構(gòu)成了巨大合力。所以在教學(xué)中，教師們都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。本學(xué)期本教研組教師共聽(tīng)課150余節(jié)次，平均每人聽(tīng)課到達(dá)15節(jié)，每次聽(tīng)課后都寫好聽(tīng)課隨筆或反思，以待課后交流。聽(tīng)公開(kāi)課5節(jié)，每次課后都進(jìn)行扎實(shí)有效地說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。組內(nèi)成員還幫忙青年教師備好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動(dòng)及時(shí)公布到網(wǎng)絡(luò)，與大家分享。
四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)
本學(xué)期教研組在學(xué)生當(dāng)中，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：有每日口算進(jìn)課堂、每月口算等級(jí)賽、學(xué)期連環(huán)題比賽;有每?jī)芍芤黄诘臄?shù)奧起跑線;有數(shù)學(xué)小論文比賽;有數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽;還有數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽等等。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。
我們教研組還在教師當(dāng)中開(kāi)展了一些有特色的活動(dòng)。如吳春暉教師寫的《數(shù)學(xué)小記》、張英教師的編《數(shù)學(xué)小報(bào)》活動(dòng)。讓孩子們用數(shù)學(xué)的眼光看世界，鼓勵(lì)孩子們寫數(shù)學(xué)小記、編數(shù)學(xué)小報(bào)。小記、小報(bào)的資料能夠是本周學(xué)習(xí)資料的復(fù)習(xí)，能夠是生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠是數(shù)學(xué)小故事，也能夠是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又回歸于生活。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研工作總結(jié)14
本學(xué)期我園的園本教研工作緊緊圍繞“教學(xué)質(zhì)量提升年”這一總體目標(biāo)，以課題研究為突破口，以園本網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的利用為抓手，以抓園本教研和園本培訓(xùn)為核心，在全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促保教質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展上下功夫，具體主要做了以下幾方面的工作：
一、細(xì)抓教育常規(guī)管理，各項(xiàng)日常操作規(guī)范化
我們組織教師重新學(xué)習(xí)“教育教學(xué)常規(guī)管理要求”，規(guī)范各項(xiàng)管理，還根據(jù)教學(xué)需要重新調(diào)整幼兒園活動(dòng)安排，制定教師備課反思制度。我們每半個(gè)月（周三中午）組織教師集中進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對(duì)一些在教育教學(xué)中常見(jiàn)的但又難以解決的問(wèn)題，進(jìn)行問(wèn)題式探討。我們周二和周四上午組織教師集中備課，共同理解細(xì)讀教材，在備課過(guò)程中，教師們能大膽地表述自己的看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議，對(duì)教材中的案例進(jìn)行剖析，讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見(jiàn)解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持教師的教育行為，努力探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。
二、加強(qiáng)園本教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
為了使教研工作真正能解決教師在教育教學(xué)中的實(shí)際困惑，使研究具有針對(duì)性和實(shí)效性，廣泛征求了全體教師的意見(jiàn)，目前大家一致覺(jué)得語(yǔ)言教學(xué)相對(duì)比較薄弱，針對(duì)這一情況本學(xué)期我園以課例為載體，開(kāi)展提高教師有效組織語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的系列研討活動(dòng)。第一研：菜單式網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)研討。首先我們發(fā)動(dòng)教師網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；其次重點(diǎn)推出必學(xué)文章；第二研：互動(dòng)式專題講座研討。請(qǐng)骨干教師作專題講座，用新的理念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；第三研：開(kāi)展教學(xué)研討觀摩活動(dòng)。組織部分老師上研究課，圍繞語(yǔ)言課《野貓的城市》、《跳舞的小露珠》、《小熊住山洞》、《小螃蟹找工作》、《搖籃》、《會(huì)爆炸的蘋果》、《動(dòng)物的傘》、《小鴨找朋友》等開(kāi)展活動(dòng)，采用集體備課，個(gè)人執(zhí)教、共同研討的格局，開(kāi)展以課例為載體的研究。借研究課例我們從內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的定位，組織的方式方法、指導(dǎo)的策略和有效性、幼兒對(duì)活動(dòng)的反應(yīng)等情況來(lái)作進(jìn)一步深入的研討，通過(guò)與上課老師進(jìn)行面對(duì)面交流，每個(gè)人談自己的想法與體會(huì)，并圍繞在語(yǔ)言教學(xué)中教師有效組織和所采用的方法與策略方面分組進(jìn)行重點(diǎn)研討。第四研：圍繞《新知識(shí)視野下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)課例研討怎樣幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解》，開(kāi)展了幼兒文學(xué)指導(dǎo)策略沙龍研討。通過(guò)問(wèn)題聚焦、策略研討、產(chǎn)生思維碰撞，通過(guò)專家引領(lǐng)滲透先進(jìn)的教育理念，提升教育經(jīng)驗(yàn)。這種課例式的分析研究，能有效地促進(jìn)教師教育理念的內(nèi)化和提升教師有效組織教學(xué)活動(dòng)的能力，通過(guò)研討來(lái)全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
為提高保教質(zhì)量，一方面園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)十分重視常態(tài)課的研究，不定期地對(duì)教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課指導(dǎo)，對(duì)青年教師聽(tīng)課指導(dǎo)，以此來(lái)提高保教質(zhì)量。另一方面發(fā)揮環(huán)境的教育功能，經(jīng)常對(duì)班級(jí)墻飾、活動(dòng)區(qū)角、自然角、家長(zhǎng)園地等環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行全面的檢查評(píng)比，做到環(huán)境與主題教育同步，真正讓環(huán)境成為孩子的第二個(gè)老師。
三、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)科研計(jì)劃，爭(zhēng)創(chuàng)科研成果。
首先做好幼兒賞識(shí)課題研究的結(jié)題準(zhǔn)備工作。科研課題《幼兒賞識(shí)課題》已經(jīng)過(guò)為期一年的反復(fù)實(shí)踐與研究，取得了初步的成效，已進(jìn)入課題結(jié)題階段。本學(xué)期我們通過(guò)對(duì)幼兒賞識(shí)課程的實(shí)施，作進(jìn)一步的論證，并為課題結(jié)題作了充分的準(zhǔn)備，全體課題組的成員認(rèn)真收集整理課題資料，統(tǒng)計(jì)研究成果，撰寫研究報(bào)告，上交課題結(jié)題材料。
其次，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒賞識(shí)課題的研究工作。不斷充實(shí)課程素材庫(kù)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，提供開(kāi)放、交流的操作平臺(tái)，通過(guò)課題研究，提高教師的操作水平和運(yùn)用技能，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。
四、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)園情抓培訓(xùn)，加速教師專業(yè)化進(jìn)程。1、抓全員教師的園本培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)
園本培訓(xùn)搞了近二年，我們基本都是開(kāi)學(xué)征求廣大教師的需求
，發(fā)放園本培訓(xùn)調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況，制訂培訓(xùn)方案。一學(xué)期一般集體培訓(xùn)1～2個(gè)方面的內(nèi)容。但一所幼兒園內(nèi)，教師的水平是有層次性的，（如每學(xué)期新來(lái)的教師需要進(jìn)行培訓(xùn)），教師的情趣點(diǎn)也會(huì)有所差別，為調(diào)動(dòng)起教師的學(xué)習(xí)積極性，提高參與培訓(xùn)的實(shí)效性，我園充分地利用了園內(nèi)的現(xiàn)有資源，發(fā)掘教師的自身潛質(zhì)，提高教師的內(nèi)在動(dòng)力，為教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了推波助瀾的作用。
2、抓青年教師的培訓(xùn)與考核，提高青年教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平對(duì)于新教師的培養(yǎng)，我們主要采用崗前培訓(xùn)，崗中鍛煉、崗內(nèi)考核，公開(kāi)亮相，等途徑，為她們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。如召開(kāi)新教師座談會(huì)，發(fā)放班級(jí)常規(guī)管理資料，教師一日教育行為規(guī)范資料，進(jìn)行新綱要的學(xué)習(xí)與考核，并要求新教師自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》、《成長(zhǎng)在路上幼兒園教師必讀》、《有效教學(xué)十講》以及《師魂》。
讓全體青年教師再上一個(gè)臺(tái)階，我們還開(kāi)展不同層次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮師傅的傳、幫、帶作用；通過(guò)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)的形式，對(duì)有特長(zhǎng)、有能力的教師分別帶教一批青年教師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的'形式，帶領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮示范輻射作用
我們要求骨干教師要積極參加教科研活動(dòng)，每學(xué)年上一堂觀摩課，主持1～2個(gè)教研活動(dòng)，至少寫一篇質(zhì)量較高的論文。以點(diǎn)帶面，起到示范推動(dòng)引領(lǐng)的作用。
根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)好、思想覺(jué)悟高、有潛力可挖的骨干教師作重點(diǎn)培養(yǎng)，提供各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
五、扎實(shí)的教研，迎來(lái)可喜的收獲
通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研和多渠道、多層次的園本教研活動(dòng)。老師的教育觀念得到了明顯的轉(zhuǎn)變、實(shí)施課程能力和教學(xué)組織能力以及科研能力也得到普遍提高。在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)。
廢舊物粘貼、水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆、線描畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式都出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中，充分給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。我園結(jié)合“六一”開(kāi)展“幼兒集體美術(shù)創(chuàng)作賽”，充分展示了幼兒的繪畫(huà)水平，領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們觀看后異常感動(dòng)地表示，這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，值得推廣。
6月1日上午，我園舉行慶六.一文藝演出。文藝演出在中班孩子們的”弟子規(guī)”吟唱中拉開(kāi)序幕，孩子們先后為大家獻(xiàn)上了舞蹈、歌表演、器樂(lè)演奏、武術(shù)表演、環(huán)保時(shí)裝秀等節(jié)目，小班孩子們的韻律活動(dòng)《身體動(dòng)一動(dòng)》《奶牛》帶著稚氣、活潑可愛(ài)，中班孩子的《夏日時(shí)裝show》、《狗狗健身操》、流行舞《節(jié)日》讓人耳目一新，大班孩子的歌表演《小海軍》振奮人心，武術(shù)表演《精忠報(bào)國(guó)》健康向上，集體舞《大家一起喜洋洋》天真爛漫整臺(tái)演出氣氛熱烈，童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。
六、存在問(wèn)題及今后的設(shè)想
教育的過(guò)程是需要不斷探索與實(shí)踐研究的過(guò)程。在研討的過(guò)程中，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)，教師之間的差異性較大，有些教師的理論功底、基本技能偏低，參與研討時(shí)不善于表達(dá)，骨干教師的層次偏低，區(qū)級(jí)教學(xué)能手、新秀寥寥無(wú)幾，專業(yè)水平還有待于進(jìn)一步提高。要解決這些問(wèn)題，都必須加大培訓(xùn)、考核的力度，同時(shí)還要把好用人機(jī)制第一關(guān)。
當(dāng)下老師們普遍反映音樂(lè)資源比較欠缺，因此下學(xué)期研討的重點(diǎn)是音樂(lè)教學(xué)使用奧爾夫音樂(lè)資源問(wèn)題。
同時(shí)還必須創(chuàng)新園本教研與園本培訓(xùn)模式，在組織理念、研討方式和教學(xué)藝術(shù)上再作深入的探討，相信有我們上級(jí)主管部門的引導(dǎo)，有我們?nèi)w師生不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和共同的實(shí)踐與努力，我們安幼的教科研工作一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階，迎來(lái)更加燦爛的明天。
教研工作總結(jié)15
忙忙碌碌一學(xué)期又過(guò)去了，在這學(xué)期里，在一次次的活動(dòng)中，我看出每位老師也都很積極的努力著，現(xiàn)就這學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
一、開(kāi)展的工作
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理：開(kāi)學(xué)初本組教師按照課程教學(xué)部的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，每月對(duì)每位教師的教案、聽(tīng)課記錄本等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)給課程教學(xué)部。
2、每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體備課，集思廣益，針對(duì)自己認(rèn)為不妥的地方提出自己的想法，大家在一起討論。在討論的過(guò)程中，每一位老師都能認(rèn)真的傾聽(tīng)其他老師的意見(jiàn)，并合理的虛心接受；對(duì)自己不認(rèn)同的地方也表達(dá)出自己的想法與老師交流。每一次的備課活動(dòng)都詳實(shí)的記錄下來(lái)。
3、本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，得到了來(lái)自師范附小三小吳**老師指導(dǎo)，在他的指導(dǎo)下我們共聽(tīng)評(píng)課10次，師傅自己執(zhí)教示范課兩次。
4、每位老師都開(kāi)展了自己的特色社團(tuán)，洪**老師的中國(guó)畫(huà)社團(tuán)、李**老師的建模社團(tuán)、王**老師的霓裳雨衣社以及徐**老師的兒童畫(huà)社團(tuán)。
5、配合學(xué)校11月份的精細(xì)化管理檢查，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行布置。
6、積極組織配合洪**老師參加區(qū)生本智慧課比賽和徐**老師的校級(jí)展示課，組內(nèi)磨課，互相聽(tīng)評(píng)課，并且?guī)煾祬抢蠋煂ｉT進(jìn)行了指導(dǎo)。
7、輔導(dǎo)學(xué)生參加包河區(qū)第十屆青少年科幻畫(huà)比賽。輔導(dǎo)學(xué)生參加包河區(qū)生肖靈猴 郵票設(shè)計(jì)，
8、外出學(xué)習(xí)：9月份參加了屯小陽(yáng)光校區(qū)的科幻畫(huà)培訓(xùn)，9月份參加了夢(mèng)圓中學(xué)舉辦的書(shū)法學(xué)習(xí)與欣賞和寫生與創(chuàng)作，10月份參加了望湖小學(xué)的美術(shù)組展示課，魯**老師執(zhí)教的《出殼了》和孫**的《古銅鏡上的紋飾》，11月份參加了包河區(qū)美術(shù)生本智慧課聽(tīng)評(píng)課，12月份參加包河區(qū)名師工作室讀書(shū)分享會(huì)，12月份參加了望湖小學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育-師生互動(dòng)中情感培養(yǎng)講座，12月份參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的銅版畫(huà)培訓(xùn)，
二，取得的成績(jī)：
本學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生參加的科幻畫(huà)大賽榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，本學(xué)期的.包河區(qū)生本智慧課比賽洪**老師執(zhí)教的《筆的世界》榮獲一等獎(jiǎng)，參加的合肥市第七屆中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽中李**老師榮獲小學(xué)組水粉畫(huà)一等獎(jiǎng)、洪**小學(xué)組國(guó)畫(huà)人物二等獎(jiǎng)，合肥市第二屆花卉節(jié)比賽中李**和王**導(dǎo)學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)、洪**輔導(dǎo)的學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，合肥市中小學(xué)教師書(shū)畫(huà)展洪**與李**老師榮獲一等獎(jiǎng)、王**二等獎(jiǎng)，包河區(qū)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中李**榮獲一等獎(jiǎng)，洪**二等獎(jiǎng)。
三、活動(dòng)開(kāi)展的意義
在這無(wú)數(shù)次的教學(xué)、活動(dòng)中，我們看到了每位老師都在積極地努力著、進(jìn)步著。孩子們也樂(lè)在其中，我們的目的不是讓孩子去學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)的這個(gè)技能，而是通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的整體素質(zhì)，最終讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、終身受益。當(dāng)然在前行的道路上我們也遇到過(guò)很多的難題與困惑，
在這一個(gè)個(gè)的活動(dòng)中每位老師都有記錄自己的收獲與反思，比如王**老師在她的博客中這樣寫道：“在本學(xué)期中活動(dòng)中，來(lái)自三小的師傅吳老師每次來(lái)都會(huì)給我們很大的幫助，其中讓我印象最深的是老師給我們上的兩節(jié)示范課，分別是《猜猜我是誰(shuí)》，《對(duì)印版畫(huà)》。以前在上課時(shí)，我總是沒(méi)有清晰的上課思路，也總是抓不清每課的重難點(diǎn)，在這兩課中，吳老師每一句話都會(huì)為下一句話作為鋪墊，引入本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，是學(xué)生容易掌握”。李**老師在她的博客這樣總道：“1、以校本課程——巢湖課題為主題，帶領(lǐng)學(xué)生繪制《藍(lán)藻美食機(jī)》以及《節(jié)能轉(zhuǎn)換器》，參加區(qū)級(jí)科幻畫(huà)比賽，獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在提升學(xué)生繪畫(huà)自信心的同時(shí)使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的巢湖豐富自己的愛(ài)家鄉(xiāng)情懷 2、建模、國(guó)畫(huà)、霓裳時(shí)裝、兒童畫(huà)這些美術(shù)社團(tuán)的開(kāi)展，擴(kuò)大了學(xué)生參與美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的選擇性，使學(xué)生提高了學(xué)生的動(dòng)手能力以及對(duì)于美的熱愛(ài) 3、結(jié)合學(xué)校體育節(jié)組織學(xué)生用彩筆記錄下來(lái)精彩的校園生活”。徐**老師寫道：“這學(xué)期開(kāi)展了一系列的的活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富多彩，既充實(shí)了我們的心靈，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。其中給我?guī)椭畲蟮漠?dāng)然是我們的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，從三小來(lái)的吳**老師是一位擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，在美術(shù)教學(xué)上非常有心得。很榮幸可以在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中向吳**老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。除了師徒結(jié)對(duì)，美術(shù)組還積極舉辦繪畫(huà)比賽，豐富學(xué)生的精神文化生活，陶冶學(xué)生情操。“美麗巢湖”繪畫(huà)比賽中，各班的學(xué)生開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的繪畫(huà)知識(shí)，大膽想象，認(rèn)真繪畫(huà)，畫(huà)出了一幅幅反映巢湖美景的美麗畫(huà)卷，裝扮了我們的校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)的信心，讓學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中感受到動(dòng)手的樂(lè)趣和美的熏陶。”
四、不足之處
1、工作經(jīng)驗(yàn)不夠，在解決學(xué)生思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
2、有時(shí)候活動(dòng)過(guò)于集中，導(dǎo)致活動(dòng)前的準(zhǔn)備很倉(cāng)促等等。
我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)信，只要我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)有著光明的前景，我們邁下的每一步，都將會(huì)是腳踏實(shí)地的一步！
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