小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)通用[15篇]
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1
緊張而繁忙的教學(xué)工作已悄然走過(guò)了期中，為更好地把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成后半學(xué)期教學(xué)工作的'動(dòng)力，寮步鎮(zhèn)香城小學(xué)英語(yǔ)課組全體教師于11月12日下午開(kāi)展了“抓不足、求突破、展未來(lái)——寮步鎮(zhèn)香城小學(xué)英語(yǔ)科組期中總結(jié)教研活動(dòng)”。
總結(jié)回顧
首先，官陳梅老師對(duì)上半學(xué)期的工作以及期中考試進(jìn)行了總結(jié)回顧并作出反饋。在英語(yǔ)科組的“備、批、改”檢查工作中，官陳梅老師要求英語(yǔ)科組全體教師至少提前一周備好課，每節(jié)課后做好教學(xué)反思，在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)可以添加個(gè)性化批改等。另外，就學(xué)生作業(yè)及期中考試情況，官老師提出，教師應(yīng)注重知識(shí)的積累以及閱讀能力的提高，注意課堂上的情境創(chuàng)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。
工作計(jì)劃
隨后，官陳梅老師布置后半學(xué)期的工作安排。其中包括學(xué)生的寮步鎮(zhèn)香城小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，和教師“微課程”大賽等。另外，為切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師自身發(fā)展，官陳梅老師建議在英語(yǔ)科組教研活動(dòng)中增加教師片段教學(xué)說(shuō)課環(huán)節(jié)。
總結(jié)回顧
最后，希望通過(guò)這次“抓不足、求突破、展未來(lái)——寮步鎮(zhèn)香城小學(xué)英語(yǔ)科組期中總結(jié)教研活動(dòng)”，我們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)不足，共同努力，取得進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以提升英語(yǔ)教學(xué)效果為目標(biāo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)水平為宗旨，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。我們組的老師，在承擔(dān)了沉重的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，依然勤勤懇懇地工作，毫無(wú)怨言，出色地完成了教學(xué)使命。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范 教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，并且努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，致力于提升學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。同時(shí)，我還推行了聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)外都能自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。在備課過(guò)程中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行清晰、規(guī)范的備課。我注重備課過(guò)程、備課方法、備教材以及備學(xué)生，心中確保有一本全面的備課資料，并且時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求。為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。我努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，力求每節(jié)課都通順，每個(gè)單元都清晰，以保證教學(xué)質(zhì)量的提升。此外，我還積極參與教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組由我承擔(dān)了一次鎮(zhèn)級(jí)的公開(kāi)課。在準(zhǔn)備課前，我們團(tuán)結(jié)一致，集體鉆研教材，共同探討教學(xué)方法，并進(jìn)行集體備課。在上課過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，反思教學(xué)過(guò)程，并在課后與同事們進(jìn)行深入討論和總結(jié)。這次公開(kāi)課受到了兄弟學(xué)校老師和教研室英語(yǔ)教研員的一致好評(píng)。通過(guò)以上努力，我將為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供保障，并不斷探索更好的教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教師們進(jìn)行教學(xué)工作的'主要場(chǎng)所，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。因此，我組的教師們積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，并通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練來(lái)不斷提升自己的教學(xué)基本功。我們從課堂教學(xué)的組織、教學(xué)方法的優(yōu)化以及情境的創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了大量研究。同時(shí)，我們組的教師們還能夠在課前集體研究教材，在集體討論中共同探討教學(xué)方法，并進(jìn)行集體備課。在課堂上，我們認(rèn)真傾聽(tīng)其他教師的授課，深入思考并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課后，我們認(rèn)真討論教學(xué)的得失并作出總結(jié)，互相聽(tīng)課并取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中，我們充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)造英語(yǔ)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，讓英語(yǔ)的氛圍滲透到他們的生活中，以全面提高他們的英語(yǔ)能力。我們的教學(xué)活動(dòng)始終圍繞“確立準(zhǔn)確目標(biāo)、選擇合適方法、實(shí)施有效訓(xùn)練”的原則展開(kāi)。這些活動(dòng)有力地提高了教師們的專(zhuān)業(yè)能力。我們根據(jù)每位教師所教授的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，通過(guò)集體備課、自愿上課以及課后討論等方式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。每一次活動(dòng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的收獲。大家可以暢所欲言，共同進(jìn)步，討論哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪個(gè)設(shè)計(jì)得不好。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
除了重視課堂教學(xué)外，我們還加大了對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，確保輔導(dǎo)工作定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象。這樣可以避免補(bǔ)差工作變成紙上談兵，真正讓差生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，多掌握一些知識(shí)，縮小與其他學(xué)生之間的差距，提高整體水平。例如，我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)展了“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的上課情況、作業(yè)完成情況和英語(yǔ)能力等方面進(jìn)行評(píng)分，并及時(shí)公布在班級(jí)公告牌上，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我們還開(kāi)展了一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”和“英語(yǔ)情景表演”，以提升學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)，我們也很注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。
語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我團(tuán)隊(duì)對(duì)于我們所取得的成績(jī)感到自豪。雖然我們也意識(shí)到工作中存在一些不足之處，但我們深信昨天的成績(jī)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們將以此為動(dòng)力，在未來(lái)的歲月里繼續(xù)努力。我們團(tuán)隊(duì)致力于不斷探索創(chuàng)新，在教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)手段方面進(jìn)行改革和突破，以提升我們的教學(xué)水平。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持，也有同事們的熱心幫助，更是英語(yǔ)組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)都井然有序而圓滿(mǎn)地完成了。現(xiàn)將本學(xué)期主要的英語(yǔ)教研工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不斷提高理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
三、定課題，興實(shí)踐，促科研，師生共同成長(zhǎng)。
（一）定課題。
人們常說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金入門(mén)年齡段，而且教材中也為我們提供了大量的.語(yǔ)言材料。作為一名教師，倡導(dǎo)的是在教學(xué)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。但是在教學(xué)過(guò)程中，有部分學(xué)生在課堂上云山霧罩，毫無(wú)學(xué)習(xí)的興趣，無(wú)法參與各種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，這樣一來(lái)無(wú)論教師如何精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)如何生動(dòng)也不能取得所期望的效果，其主要原因在于學(xué)生學(xué)不得法，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致課堂聽(tīng)課效果差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣的削弱，嚴(yán)重的甚至形成厭學(xué)心理，反過(guò)來(lái)致使課堂學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步惡化，長(zhǎng)此以往進(jìn)入了可怕的惡性循環(huán)。因此，教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，治本的方法就是要搞好英語(yǔ)的入門(mén)教育，在不斷激勵(lì)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的
指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此，英語(yǔ)組根據(jù)這一現(xiàn)狀，確立了英語(yǔ)組教研課題《如何搞好小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)教學(xué)》。
（二）興實(shí)踐。
學(xué)生是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體。為了教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為此，英語(yǔ)組教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)的實(shí)際情況，在本學(xué)期里，圍繞教研課題，幫助學(xué)生開(kāi)展了大量的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。三年級(jí)：班級(jí)說(shuō)英語(yǔ)單詞比賽；四年級(jí)：班級(jí)書(shū)寫(xiě)字母比賽活動(dòng)；五年級(jí)：班級(jí)英語(yǔ)繪畫(huà)小作文比賽、英語(yǔ)禮儀崗等實(shí)踐活動(dòng)。英語(yǔ)教研組還在學(xué)校的大力支持與幫助下舉行了建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，參賽的對(duì)象是六年級(jí)的全體學(xué)生，還在六年級(jí)創(chuàng)辦了一期英語(yǔ)櫥窗。這些活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和書(shū)寫(xiě)能力也得到了很大的提高，也給學(xué)校營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)給學(xué)生們提供了一個(gè)個(gè)展示自我、鍛煉自我、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
（三）促科研。
教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思，是教學(xué)探索的方向。教學(xué)是教研的實(shí)踐，是教研的試驗(yàn)田，不聯(lián)系教學(xué)的教研是空洞的教研。只有教學(xué)與教研相輔，師生才能共同成長(zhǎng)。為此，在本學(xué)期內(nèi)，英語(yǔ)組圍繞課題也展開(kāi)了一系列的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加學(xué)校課課題展示課活動(dòng)。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級(jí)展示課。
2、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)和提高自己的教學(xué)教研能力。葛文蓉老師代表學(xué)校英語(yǔ)組參加了今年湖北省小學(xué)英語(yǔ)教研會(huì)議，回校后做了詳細(xì)的匯報(bào)。所有英語(yǔ)教師都從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，并能用于自己的教學(xué)實(shí)際。
3、加強(qiáng)集體備課，開(kāi)展英語(yǔ)組研究課活動(dòng)。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相商榷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，并組織上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的老師每人都上了一節(jié)研究課，各自的課堂教學(xué)效果都很好。
4。教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思。英語(yǔ)組全體教師圍繞課題及自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。撰寫(xiě)了經(jīng)驗(yàn)論文或反思，積極向網(wǎng)上投稿，并積極參加學(xué)校論文或敘事評(píng)比活動(dòng)。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，英語(yǔ)組出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。在以后的教學(xué)教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4
上半學(xué)期，在中年級(jí)部和英語(yǔ)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)教研組認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、按照備課安排表，在互相研討、認(rèn)真思考的背景下，認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，力爭(zhēng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，備好每一節(jié)英語(yǔ)課，讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握英語(yǔ)。
2、每周一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，課后認(rèn)真積極地評(píng)課，xx，xx，xx各上一節(jié)以上的公開(kāi)課，xx等老師評(píng)課時(shí)發(fā)言較積極。
3、每周一次有主題的教研活動(dòng)，除了集體備課和評(píng)課外，還學(xué)習(xí)教育教研相關(guān)理論，從理論上提高教學(xué)水平;另外，xx老師被選入“xx市中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班”，參加市教育局組織的每月一次為期一年的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、積極聽(tīng)課，每位老師均聽(tīng)課x節(jié)及以上。
5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，xx老師的文章《xxxxxx》發(fā)表于《xxxxxx》上，xx、xx和xx的`論文參評(píng)“xxxx”論文比賽。
6、積極參加教學(xué)比賽，xx老師參加區(qū)基本功大賽順利進(jìn)入決賽;并于x月x日應(yīng)xx區(qū)教育局邀請(qǐng)擔(dān)任xx區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)委。
7、關(guān)于二次備課，組內(nèi)教師均能認(rèn)真修改，認(rèn)真撰寫(xiě)教后記。
8、抓好培尖補(bǔ)差工作，認(rèn)真填好補(bǔ)差記錄。
9、本學(xué)期教研組自查備課筆記和作業(yè)一次，統(tǒng)一試題和作業(yè)量;與四年級(jí)英語(yǔ)教研組互查一次，互相學(xué)習(xí)提高。
10、在中年級(jí)部的安排下，開(kāi)展新生英語(yǔ)強(qiáng)化興趣小組，xx老師授課，有效提高了新生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
感謝x主任等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)踏實(shí)工作、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語(yǔ) 教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教 師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默 默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝 著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) 只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真 正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí) 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。 1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。 在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí) 相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀 了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教 師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí) 到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中， 不斷提升自我。 3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。 學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并注意與自己的'教研實(shí)際緊密結(jié) 合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。可以說(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、 積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。 本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研 究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了 具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn) 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。 2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開(kāi)課。 每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。 教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué) 習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。 3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果。 “以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英 語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作 之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討 的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，20xx 年 4 月已經(jīng)通過(guò)中期 評(píng)估。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教 科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面 能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果， 改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、自我反思 少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為， 問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想： 1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提 煉和推廣。 2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的 教學(xué)基本功。 我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極 向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段 成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教 育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書(shū)本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、實(shí)地觀(guān)摩，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合
本學(xué)期，我們組先后參加了縣六年級(jí)“基于單元話(huà)題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會(huì)、縣小學(xué)英語(yǔ)“基于單元整體設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題研修”90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的公開(kāi)課觀(guān)摩和研討活動(dòng)、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”活動(dòng)，從這些活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。
二、落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常以級(jí)段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線(xiàn)，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源
1、為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，各級(jí)段開(kāi)展了“英語(yǔ)節(jié)”系列比賽，如三四年級(jí)舉行了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，五年級(jí)舉行了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。
2、積極推進(jìn)課外閱讀，尤其是三年級(jí)做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的'閱讀進(jìn)度和質(zhì)量，反饋良好。
四、推動(dòng)“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”
各級(jí)段圍繞“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，開(kāi)展系列個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，并及時(shí)跟蹤反饋，取得了一定成效。
五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋工作。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。本學(xué)年，我們面臨著建教學(xué)樓的困難，七位老師被分在四個(gè)校區(qū)進(jìn)行教學(xué)，但是我們“形散而神不散”，除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話(huà)教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、 組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。
本學(xué)期我們組織英語(yǔ)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文件，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、 以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。
三、 開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)：
1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。
2、 經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的`任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、 開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧埂Ｃ课唤處煻即奈鍌�(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。天天堅(jiān)持上晨讀，部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師的值勤工作，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半個(gè)多小時(shí)之后，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。兩位代課教師年輕雖小，工作熱情絲毫不亞于其他教師，朱宵靜老師利用自己的空閑時(shí)間主動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)課，單元測(cè)試完之后，自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二次過(guò)關(guān)。因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，朱老師一天曾經(jīng)上過(guò)六節(jié)課。聲音嘶啞了，多喝幾杯水；身體疲倦了，趴在辦公桌上歇一會(huì)兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級(jí)的英語(yǔ)課，由于其他原因，四年級(jí)前五個(gè)班的英語(yǔ)落下了不少課，孫老師想盡一切辦法，一邊讓學(xué)生適應(yīng)自己，一邊快速而有序地把課補(bǔ)上。在孫老師的精心安排下，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，輕松而快樂(lè)的學(xué)習(xí)并接受了大量的知識(shí)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，孫老師的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定。
一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾踩〉昧丝上驳某煽?jī)。以下是我們本學(xué)期取得的成績(jī)。
有效課堂大比武。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動(dòng)，我組骨干教師仇穎代表我組參加，備課、制作課件、做教具，忙得不亦樂(lè)乎，其余組員也給予了大力支持和幫助。
在區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上，陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫(xiě)觀(guān)摩課，效果極佳，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及全體英語(yǔ)教師的一致好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織教師參加了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的基本功測(cè)試。為了進(jìn)一步提高自身基本功，我們不斷收集資料，閱讀大量書(shū)刊，不斷交流材料，實(shí)現(xiàn)了資源共享，為每位教師的學(xué)習(xí)提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎(jiǎng)。
四年級(jí)學(xué)生書(shū)法比賽。積極準(zhǔn)備并參加了四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)法比賽。四年級(jí)的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書(shū)寫(xiě)，從開(kāi)始就養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個(gè)英語(yǔ)書(shū)法班，利用課下時(shí)間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改，給學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)，比賽取得了較為理想的效果。
五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽更是忙壞了我們?nèi)晃迥昙?jí)的三位英語(yǔ)教師，她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知識(shí)，取得好成績(jī)，經(jīng)常起早貪黑、披星戴月，可是誰(shuí)也沒(méi)有一句怨言，聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更有利的學(xué)習(xí)。
教師說(shuō)課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動(dòng)，首次用全英語(yǔ)說(shuō)課給每位老師提出了更高的要求。大家都認(rèn)真準(zhǔn)備，組織起來(lái)反復(fù)說(shuō)練，不存在任何僥幸心理，充分體現(xiàn)了我校的工作作風(fēng)和我組的團(tuán)結(jié)合作精神。
為了提高教師的教學(xué)、教研水平，區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠(yuǎn)程研修。我組執(zhí)教五年級(jí)畢業(yè)班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項(xiàng)活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與北京的教育專(zhuān)家和全國(guó)各地的教師交流學(xué)習(xí)，并圓滿(mǎn)完成了課業(yè)，上傳作業(yè)超過(guò)28篇，評(píng)論達(dá)48次之多。作為兼職教研員，仇穎老師同時(shí)還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn)，帶動(dòng)本組教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選擇了新的研究課題并遞上了申請(qǐng)。
綜觀(guān)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)8
我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，加強(qiáng)校本教研，完善課堂教學(xué)，不時(shí)提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求動(dòng)身，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語(yǔ)教師的.專(zhuān)業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計(jì)劃，教研組要求教師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開(kāi)展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了和時(shí)的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對(duì)一些不太好處置的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處置教材。特別是四年級(jí)教材，對(duì)于同學(xué)的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處置，使同學(xué)掌握起來(lái)比較輕松，因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，并提出修改意見(jiàn)與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。
三、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升同學(xué)綜合素質(zhì)。
新課程改革倡議要培養(yǎng)同學(xué)的綜合能力。因此，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養(yǎng)了同學(xué)興趣、使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，讓同學(xué)感到：“It is fun，it is easy。”
以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成果，但還存在一些缺乏，是我們下學(xué)期應(yīng)努力做到的：
1。作業(yè)安排方面的缺失
作業(yè)安排單一，檢查方法不到位，沒(méi)有采取較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度，致使一局部同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，一些開(kāi)放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2。同學(xué)兩極分化嚴(yán)重
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，同學(xué)在不時(shí)學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學(xué)困生擴(kuò)大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有和時(shí)輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位教師制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
3。我們教師的教育教學(xué)水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進(jìn)一步提高。
總結(jié)過(guò)去就是為了更好的發(fā)明未來(lái)，但愿我們的明天更空虛、更美好。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為此我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，全組教師共同努力圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教研工作和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開(kāi)展的活動(dòng)
1、抓好教研組內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力。本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課6次，其中張美玲、余華松、李春芳、李天仙各一次，張明秀2次、參加縣級(jí)課賽1次、在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。講課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。共通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
2、校本培訓(xùn)6次，分別是9月12日李天仙培訓(xùn)了“小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，10月17日余華松培訓(xùn)了“英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)”，11月14日李鑫培訓(xùn)了“電子白板的使用”，張明秀10月份參加縣教研室的新教材培訓(xùn)后于11月28日對(duì)我組教師進(jìn)行培訓(xùn)，12月5日李春芳培訓(xùn)“新課程形式下小學(xué)英語(yǔ)課堂鞏固與拓展研究”，12月12日我組全體教師一起對(duì)各年級(jí)復(fù)習(xí)方法的探究及復(fù)習(xí)資料的整理進(jìn)行交流。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，英語(yǔ)組參加市、縣舉行的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。其中9月25日張明秀參加了縣教研室舉行的“小學(xué)人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)教材培訓(xùn)”，10月13全組教師參加嵩明縣組織的英語(yǔ)課堂教學(xué)賽評(píng)選聽(tīng)課六節(jié)，11月21日參加
市教科研組織的活動(dòng)一次。通過(guò)參加高層次的研討活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了自己高度的不足，在聽(tīng)課期間，閑聊中談?wù)摰亩际侵v課教師的優(yōu)缺點(diǎn)。不經(jīng)意間的評(píng)課，提醒著我們?cè)诮虒W(xué)中要“有則改之，無(wú)則加勉”。
4、每天中午各年級(jí)各班級(jí)都安排了不同形式的輔導(dǎo)。如：我所教三年級(jí)采用每節(jié)英語(yǔ)課提前2分鐘進(jìn)教室，學(xué)生輪流帶讀，每天中午1;50-2:05科代表組織學(xué)生輪流讀，教師巡視指導(dǎo)，六年級(jí)每節(jié)英語(yǔ)課提前2分鐘進(jìn)教室準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)（聽(tīng)寫(xiě)新教單詞三個(gè)，句子一組），每天中午1:50-2:00由班委組織聽(tīng)寫(xiě)三至六年級(jí)重點(diǎn)詞匯和句型。單詞聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)，若聽(tīng)寫(xiě)句子則聽(tīng)寫(xiě)兩組。
5、期中考試以后，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題各教師在一起共同分析及商討解決的.辦法。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
1、我們英語(yǔ)組根據(jù)不同年級(jí)，不同班級(jí)采用多樣化學(xué)習(xí)方式及操練方式，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。
2、善于利用教具，英語(yǔ)課堂上，教學(xué)卡片、磁性貼和點(diǎn)讀機(jī)每位教師都合理地使用。各年級(jí)都注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色――課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈
活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽(tīng)、評(píng)課，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛快，在10月份縣教研室組織的教學(xué)大賽英語(yǔ)中，全組教師出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,聽(tīng)課、討論、再聽(tīng)課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)，甚至是每句過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)、每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作等，個(gè)個(gè)都把它當(dāng)作自己的事來(lái)共同完成。功夫不負(fù)有心人，最終張明秀榮獲二等獎(jiǎng)。
五、教研組的困惑
1、學(xué)困生較多導(dǎo)致輔導(dǎo)難以落實(shí)到點(diǎn)。
2、在教學(xué)、教研活動(dòng)和輔導(dǎo)中各教師都付出了艱辛的努力，但成績(jī)都很差。
六、下學(xué)期的打算
為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，我們計(jì)劃做好以下幾方面的工作：
1、重點(diǎn)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
2、統(tǒng)一制作周末作業(yè)，單元試卷、，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
3、通過(guò)各種形式，激發(fā)和培養(yǎng)教師的合作意識(shí)。
4、學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)反復(fù)犯相同錯(cuò)誤和低級(jí)錯(cuò)誤的現(xiàn)象積極合作探討策略。
5、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
回首上學(xué)期，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷?shí)踐。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的教學(xué)中，我們組也必將努力奮斗，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)成績(jī)能有所提高。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以全面提高學(xué)生的'素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，開(kāi)展了一月一研討活動(dòng)：針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀(guān)摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。
2、本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）實(shí)踐（實(shí)踐探索）研討（研討、交流）總結(jié)（總結(jié)、反思）四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念：
充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。
4、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。
二、活動(dòng)開(kāi)展：
1、本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，學(xué)生參與的興趣濃，效果好。
2、繼續(xù)開(kāi)展了英語(yǔ)廣播聽(tīng)力，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的能力。
總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。現(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來(lái)越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)11
回首一學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位英語(yǔ)老師的共同努力下，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研組計(jì)劃，井然有序地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到手寫(xiě)教案，并能做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有生”。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1.本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)之一就是教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們每周都有一次有主題、目標(biāo)明確的教研，聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的'英語(yǔ)能力。
2.積極響應(yīng)“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”幫扶活動(dòng)。
為了讓新老師和跨學(xué)段老師們?cè)诙唐趦?nèi)能快速成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”幫扶活動(dòng)。每周都有指導(dǎo)教師為青年教師上示范課，青年教師為指導(dǎo)教師上匯報(bào)課，指導(dǎo)教師及時(shí)給與評(píng)課和指導(dǎo)性意見(jiàn)，并要求青年教師在下一堂課上有明顯改善。
我組三位青年教師，課堂教學(xué)的水平明顯提升，課堂駕馭能力得到改善，對(duì)課程的把握也更加準(zhǔn)確。
3.本學(xué)期我們英語(yǔ)組
教師“走出去”，參與名師之路小學(xué)英語(yǔ)教材整合暨閱讀版塊教學(xué)示范課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
聆聽(tīng)了全國(guó)著名
小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)專(zhuān)家田洪軍等專(zhuān)家的示范課與講座。此次培訓(xùn)，為老師們的英語(yǔ)教學(xué)理念又注入了新的血液，為小學(xué)英語(yǔ)課堂教
學(xué)提供了更為豐富、有效的教學(xué)手段。前去參與培訓(xùn)的老師受益良多。
三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)涵。
英語(yǔ)教研組積極探索自然拼讀教學(xué)和繪本閱讀，并在一二年
級(jí)，同步開(kāi)展自然拼讀教學(xué)，輔助以繪本閱讀，大大提升了低段學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。通過(guò)這種教學(xué)，我們給學(xué)生滲透了一種通過(guò)讀輔音、元音音素達(dá)到自主拼讀英語(yǔ)單詞的方法，并在繪本
閱讀中將詞匯運(yùn)用，強(qiáng)化了語(yǔ)音與詞義的結(jié)合訓(xùn)練，也為學(xué)生提供了豐富的語(yǔ)言素材和營(yíng)造了英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍；
三四年級(jí)，推行家
庭朗讀行動(dòng)。推送朗讀語(yǔ)音進(jìn)行展示，教師根據(jù)課余時(shí)間能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。
四、教研組成果及大型活動(dòng)。
本學(xué)期，通過(guò)“結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”骨干教師引領(lǐng)幫扶活動(dòng)，我組老師們都積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)教材重難點(diǎn)的把握更加準(zhǔn)確，課堂駕馭和調(diào)控能力更加突出，課堂教學(xué)的手段的方法也逐漸豐富多樣，課堂教學(xué)的效果明顯提升。我組王寧、賀小佳老師參與校級(jí)教壇新秀評(píng)選活動(dòng)，并分別取得了校級(jí)教研新秀和教壇新秀第二名的成績(jī)。王寧老師被推選參加區(qū)級(jí)教壇新秀比賽，也順利被
評(píng)委高新區(qū)教壇新秀。
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組本著開(kāi)展有利于學(xué)生身心發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣培養(yǎng)的原則，在三、四年級(jí)中開(kāi)展了講故事比賽和規(guī)范書(shū)寫(xiě)兩項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)書(shū)寫(xiě)比賽，同學(xué)們意識(shí)到了英文書(shū)寫(xiě)的重要性，并增強(qiáng)了學(xué)生形成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，正是在教研組長(zhǎng)張得以上喜人成果。我們組共有5人，其中三名是年輕教師，組員間互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師迅速成長(zhǎng)，張倩、李娟老師進(jìn)行示范教學(xué)時(shí)，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，聽(tīng)課，討論，出主意，毫不保留自己的意見(jiàn)。
當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。今后將在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。下個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教研組工作，將有以下幾個(gè)思路：
1.繼續(xù)開(kāi)展主題式教研活動(dòng)。選題結(jié)合實(shí)際教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、探討對(duì)策。
2.開(kāi)展好市級(jí)課題的實(shí)踐及過(guò)程性資料的收集工作。緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成課題研究的核心，通過(guò)研究切實(shí)指導(dǎo)教學(xué)。
3.教材合理整合，豐富英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的素材，把會(huì)話(huà)課與閱讀課作為校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的主陣地。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的'接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)。同時(shí)我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
三、創(chuàng)新教研形式，力求扎實(shí)有效
切實(shí)抓好教研組活動(dòng)，做到周周有活動(dòng)、活動(dòng)有內(nèi)容、內(nèi)容見(jiàn)實(shí)效。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中啟動(dòng)“口語(yǔ)訓(xùn)練”系列活動(dòng)，以輪值的方式，讓每個(gè)英語(yǔ)教師確定和組織口語(yǔ)訓(xùn)練。在一定程度上提高了英語(yǔ)教師的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
四、存在的不足和今后努力的方向
1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)13
蒙蒙夏雨中，鄭山六年級(jí)全體英語(yǔ)教師在其教研室陳世杰主任和英語(yǔ)教研員王晨老師的帶領(lǐng)一早來(lái)到了我們青云中心完小。
這次聯(lián)研活動(dòng)，從商討到展開(kāi)用時(shí)一天。活動(dòng)首先由中心完小的六年級(jí)英語(yǔ)老師李麗妮執(zhí)教一節(jié)常態(tài)課，然后針對(duì)課進(jìn)行研討，最后進(jìn)行常規(guī)檢查。
李麗妮這節(jié)課是六年級(jí)復(fù)習(xí)單元的第一課時(shí)，她巧用自主學(xué)習(xí)單，對(duì)名詞的復(fù)習(xí)從喚醒學(xué)生對(duì)名詞的概念，到名詞涉及到學(xué)生四年來(lái)的知識(shí)，到名詞單復(fù)數(shù)知識(shí)和冠詞的內(nèi)化，讓知識(shí)在師生同梳理中得到清晰的再現(xiàn)，用rap、思維導(dǎo)圖等讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有了更清晰的認(rèn)知，再知識(shí)遷移中并讓其充分內(nèi)化。
第二階段的研課環(huán)節(jié)，鄭山的老師巧妙地給李麗妮的教學(xué)提出了一些深層次的建議，比如詞匯在復(fù)習(xí)階段的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)落實(shí)的體現(xiàn)，比如談天說(shuō)地開(kāi)放到什么程度最佳，比如作文的批改讓學(xué)生互批所存在的深遠(yuǎn)意義，比如分層教學(xué)在每種課型中的落實(shí)，比如學(xué)困生的改變。你們的問(wèn)題，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到我們?cè)谇靶械牡缆飞线�有著很多的課題需要我們團(tuán)隊(duì)集中來(lái)進(jìn)行深度研討以推廣優(yōu)秀的做法來(lái)彌補(bǔ)各自的不足。因?yàn)槲覀儓F(tuán)體內(nèi)部的差距仍然是巨大的，你們的問(wèn)題也是我們的問(wèn)題。我們?cè)趩?wèn)題的深度研討上還有很長(zhǎng)的路要走，感謝你們懷揣地這顆求真的`心。
第三階段，鄭山階段給予了我們中心完小的業(yè)務(wù)以檢查，鞭策我們繼續(xù)做好常規(guī)工作。
你來(lái)了，便是對(duì)我們的最大考驗(yàn)，會(huì)后授課教師李麗妮說(shuō)：太考驗(yàn)人了，昨晚做課件到12點(diǎn)。臨時(shí)安排，又想呈現(xiàn)給大家相對(duì)清晰的東西，其工作量的確很大。相信不僅授課教師李老師，我們?nèi)w六年級(jí)英語(yǔ)老師都會(huì)在這次聯(lián)研活動(dòng)中看到自己的不足，找到打開(kāi)自己教學(xué)的新的鑰匙。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以課改理念為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點(diǎn)，以課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)。
一、更新觀(guān)念，不斷提高
有位學(xué)者曾提出過(guò)一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我們英語(yǔ)組成員都是年輕的教師，作為年輕教師，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)可談，為了盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際，我們將這個(gè)公式修改為學(xué)習(xí)+科研+反思=成長(zhǎng)。
本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，期中檢測(cè)前，我們進(jìn)行了信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)包括在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn)，后是教師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧。期中檢測(cè)后，單周進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，確保每位教師能熟練的制作課件和進(jìn)行Word的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要是學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》和《小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)》和《給教師的建議》，確定每周四放學(xué)后為集中讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，并參加學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
二、營(yíng)造氛圍，提高教研效益
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，本學(xué)期我們采取多種形式的教研活動(dòng)，如配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、與艾家小學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)、對(duì)代課教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等，同時(shí)積極參加區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)完善自己，將以前的要我學(xué)習(xí)，要我提高變成我要學(xué)習(xí)，我要提高。
本組教師還能積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。根據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類(lèi)，專(zhuān)任教師的計(jì)劃、教案、反思、心得體會(huì)、論文和總結(jié)要求上傳到個(gè)人BLOG，并推薦到英語(yǔ)教研群組。規(guī)定每?jī)芍芤淮谓虒W(xué)反思、每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。每隔三周一位教師在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個(gè)話(huà)題，其它教師積極跟帖討論。通過(guò)一學(xué)期的試行，本組教師做的很好，跟帖率達(dá)到100%，計(jì)劃、教案、反思都能及時(shí)上傳。
三、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教學(xué)
一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和學(xué)生勤奮、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)的`形成，主要有以下幾種形式：
1、自查要求教師對(duì)照有關(guān)制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。
2、隨機(jī)查結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
3、集中查根據(jù)學(xué)校安排，堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)月查（分為計(jì)劃、教案、反思、討論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體使用情況等）并做好記載，在例會(huì)時(shí)進(jìn)行檢查情況的匯報(bào)和總結(jié)。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控由教研組長(zhǎng)牽頭，在正常教學(xué)進(jìn)度下，至少進(jìn)行兩次集中考試閱卷，并將成績(jī)和質(zhì)量分析上交學(xué)校教導(dǎo)處。
四、狠抓教學(xué)，提高素質(zhì)。
雖然本組兩位教師（其中一名教師懷孕幾個(gè)月）分別都帶兩個(gè)年級(jí)五個(gè)班250多個(gè)學(xué)生，除了備課、上課、聽(tīng)課、開(kāi)展教研活動(dòng)外，平均每天還要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷也都要全批全改，其中兩次考試還要寫(xiě)出詳細(xì)的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教導(dǎo)處，在學(xué)校做不完的工作，還帶到家里繼續(xù)做，而且堅(jiān)持每天一個(gè)早自習(xí)，中午進(jìn)教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或個(gè)別幫扶，除了完成這些紛繁復(fù)雜的工作外，教師還組織學(xué)生開(kāi)展一些小型英語(yǔ)活動(dòng)，如從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)比，引導(dǎo)他們給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)互幫互助，提高學(xué)習(xí)效果，或者開(kāi)展一些作業(yè)評(píng)比、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、努力方向
通過(guò)本學(xué)期英語(yǔ)教研工作的總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力和書(shū)寫(xiě)能力明顯不足，學(xué)生英語(yǔ)能力貧富差距比較嚴(yán)重、學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)開(kāi)展的較少等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本研修，并將理論與實(shí)際相結(jié)合。
2、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視。
3、既要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階，還要關(guān)注中等生，讓他們能夠有所進(jìn)步。
4、積極組織學(xué)生開(kāi)展一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，給學(xué)生提供更多的展示空間。
5、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，為學(xué)生能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)而齊心協(xié)力。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)15
回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，在一學(xué)期的工作中，我們互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同研究教材，較好地完成了教學(xué)與研究工作。在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。下面就一年來(lái)的教研情況匯報(bào)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念
本學(xué)期教師定期學(xué)習(xí)與課改相關(guān)的理論文章共2篇，閱讀學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等書(shū)籍。觀(guān)看“全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課”“高效課堂”教學(xué)錄像課2次。在教學(xué)中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，在小組中充分討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)嘗試實(shí)驗(yàn)評(píng)議反思總結(jié)交流”這一流程的實(shí)施，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)。加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)和研究，開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，明確教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān)得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
本教研組共有7人，都是年輕教師，互相學(xué)習(xí)，互相幫助是我們組的特色，師傅與徒弟相互聽(tīng)，評(píng)課，師傅毫不保留，徒弟虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師進(jìn)步飛快，在付玉珍老師在教學(xué)質(zhì)量大檢查的活動(dòng)中，一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。聽(tīng)課，討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)，甚至教具的制作都在共同幫助下。三、以教帶研，以研促教，相得益彰
根據(jù)教材的特點(diǎn)，制定了本組的教研專(zhuān)題“新課程下如何提高課堂教學(xué)
的高效性”。本學(xué)期共有兩位就這個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展了兩節(jié)公開(kāi)研討課。何慧老師執(zhí)教的《Isshetallorshort?》平淡而樸實(shí)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到了知識(shí)；黃英紅老師執(zhí)教的閱讀課也體現(xiàn)了課堂的高效性，老師的精心準(zhǔn)備和課堂上的熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，把枯燥無(wú)味的閱讀課上成了學(xué)生都樂(lè)于參與的“任務(wù)型”課堂。
另外，我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),通過(guò)集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).雖然，我們每個(gè)人都在第三節(jié)課后，但是每次聽(tīng)課，我們都能自己調(diào)好課，互相聽(tīng)課，再找休息的'時(shí)間進(jìn)行交流和討論。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，如曾書(shū)婷老師發(fā)揮她的簡(jiǎn)筆畫(huà)等技能，總是精心地設(shè)計(jì)板書(shū)，考慮到低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，每節(jié)課都準(zhǔn)備一些英語(yǔ)圖片，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。何澤祥老師還會(huì)根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant，讓學(xué)生在chant中掌握重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，這樣學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。四、延伸教研，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
課外活動(dòng)是重要的教輔手段，豐富多彩的校園生活是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢(shì)，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的智力潛力,幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)性的健全發(fā)展，使學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，同時(shí)也是進(jìn)行校本教研的一個(gè)落腳點(diǎn)。英語(yǔ)組教師與各學(xué)科老師配合，設(shè)計(jì)各種英語(yǔ)課外活動(dòng)，為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，把課外活動(dòng)作為學(xué)生的延伸、形成性評(píng)價(jià)的部分、學(xué)生合作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。六年級(jí)老師為了渲染“圣誕節(jié)”氛圍，提出用全英文制作了圣誕畫(huà)報(bào)，學(xué)生積極參與，老師在教室外制作了專(zhuān)欄，展覽了部分優(yōu)秀學(xué)生的作品，學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)
年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
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