初中數(shù)學教研組工作總結(jié)（優(yōu)選）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的初中數(shù)學教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)1
本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念。
本學期，教研組組織全體數(shù)學組老師學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學）教育的特點，積極探討和開展導(dǎo)學案的教學模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量。
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期各位老師認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進一步探討導(dǎo)學案的集體備課制度。各個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處進行每月教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的`學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，
不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
五、存在的問題：
1、教師導(dǎo)學案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強學習和交流。
2、教育教學水平有待進一步提高。
3、切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)2
本學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學科組的老師團結(jié)協(xié)作下，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加開展各項教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻，并取得了良好的成績。 下面將本學期我們科組的工作總結(jié)如下：
一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃
利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應(yīng)的教研、教學計劃。
二、狠抓教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量
1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師基本都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在6節(jié)以上。
3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
三、積極開展校本教研
1、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學的'重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的
機會。每個數(shù)學老師都能夠認真學習，基本都上了一節(jié)課改匯報課。
2、開展組內(nèi)的評議課活動。
我們特別重視校內(nèi)的教學活動，本學期，組里所有公開課都遵循備課—說課
—上課—聽課—評課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂，進行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學水平。
3、積極參加區(qū)組織教研活動
在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室組織
的教研活動，如到海灣中學學習“高效復(fù)習課堂”教學模式的探究。
四、加強備考精神，提高中考成績
結(jié)合我校的工作計劃，本學期開學之初， 九年級的數(shù)學老師就結(jié)合今年的
中考方向及本屆學生的實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。第十八周基本結(jié)束了新課，進行了一模的備考復(fù)習。在復(fù)習中，主要夯實基礎(chǔ)，完善知識框架；強化重點與難點，模擬訓練；查漏補缺，鞏固提高。
五、存在問題及今后工作
這學期，我們雖然取得了喜人的成績，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的
問題：譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學水平有待進一步提高等。因此，我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏， 讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)3
光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學組教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，教研組利用每周一下午教研活動，組織全體數(shù)學老師認真學習數(shù)學新課程標準及高效課堂理論，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課7節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己準備的變式，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的'同時，還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。陳蘭等老師的論文在數(shù)學雜志發(fā)表。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)4
本學期數(shù)學教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，教研組利用周四下午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，用心倡導(dǎo)自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、群眾備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課，寫出導(dǎo)學案，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，即二次備課，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，導(dǎo)學案力求貼合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
三、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，群眾評議，相互研討，共同促進，構(gòu)成良好的教研氛圍。
2、進一步完善群眾備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分資料、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以到達資源共享之目的`。目前，各備課組都積累了必須的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。群眾備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，構(gòu)成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
四、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，資料包括是否寫導(dǎo)學案，二次備課是否到位，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
五、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
下學期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課，包括到盟校、名校聽名師名課；
2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；
6、課余時間做好培優(yōu)輔差工作。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)5
光陰似箭，歲月如梭，緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，初三數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期末的收尾工作，為了今后更好地開展工作，提高教學效率，促進教師成長，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
一、集體備課、資源共享
根據(jù)學校要求，本學期繼續(xù)深化實施集體分節(jié)備課，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的'學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導(dǎo)，本學期重
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)6
校本研修是提高效果，實施輕負高效，培養(yǎng)學生能力，體現(xiàn)課改精神的有效途徑。為此，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學教學中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題，經(jīng)過理論學習，課堂模式教學，教學效果分析等系列研修，使教師的教學水平有了較好的改觀，學生的學習能力有了相應(yīng)的提高。主要工作如下：
一、集體備課是校本研修的主陣地。
自己作為數(shù)學組的教研組長，職務(wù)不高，但責任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學成績和學生的命運，對于自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅持以身作則，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的，成員的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前安排一位教師作中心發(fā)言人，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c章節(jié)的整體安排設(shè)計，然后再給大家留一點思考時間，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時是如何處理的，根據(jù)自己的課堂情況學生反饋情況，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進的地方，老師們都很坦誠，開誠布公，仁者見仁，智者見智，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方，在敘述和聆聽的過程中，每個人都對本部分的知識有了進一步的認識，再引領(lǐng)大家去研讀課程標準，認真領(lǐng)會課程標準的內(nèi)涵，在新課程標準的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入、重難點的突破，理論與實際如何巧妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生由被迫的學習變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動，積極的獲取知識，提高能力。短暫的思考后，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計可能會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計效果可能會更好，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻著自己的智慧，收獲著高尚的品德，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。
二、嘗試和落實
1、提高學習興趣。興趣是學生喜歡學習的一個支柱。使用情景引入法，喚醒學生對認知的欲望。充分調(diào)動一切手段，既使學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，又在興趣中學到知識。
2、加強雙基落實。數(shù)學學習的'目標之一就是落實雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標之一，我們采用了小組競賽的方法，比正確、比速度，也采用個人搶答，同學判斷正誤，也有個人的書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習方式。使雙基落實到每一位同學身上，大面積提高教學質(zhì)量，而計算器的使用使同學有更多的時間、精力去落實雙基，改變學習方法，啟迪思維，開闊視野。
3、拓展、研討的深入。大量的新名詞、新概念、新形式的出現(xiàn)。如圖表、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等。使同學造成一定困惑，因此，我們采用發(fā)動學生上網(wǎng)查詢，動手收集材料，向家長詢問。同學間相互討論交流、老師介紹等方法。分小組在課外研究、在課內(nèi)交流結(jié)論。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律，使學生對這些知識能更深一步掌握。
4、課后反思。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完美。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思。包括得、失改進。以期在實踐中不斷改進，提高效率，為新教材的鋪開作一些準備。
三、開展磨課
我們教研組在校磨課比賽中認真對待，磨課手、上課手、觀課手、評課手都積極工作，認真研討，
1、學生主動性得到發(fā)揮
老師在試教的過程中，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問，不同的班級學生給出的回答會有不一樣的深度和廣度，由此意識到：能力通常不是單一靠教師講出來的，而是學生練出來的。
新課標十分注重關(guān)注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認真思考并選擇適合學生的有效學習方式。在有了可比性、選擇性的情況下，更能充分尊重學生學習的自主性，最大限度地把課堂還給學生，營造出民主、平等、和諧的學習氛圍，讓學生在自主、合作、探究中學會學習。
2、教師積極性得到提高
磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進行試教、反思，再試教、再反思、再上課的過程。它的優(yōu)點在于教師經(jīng)過反復(fù)的實踐、思考、改進，可以在最大限度上讓教學過程貼近學生的實際，幫助學生找到最佳的學習方法，可以深入地思考教學中出現(xiàn)的某個問題，找到相應(yīng)的最佳解決辦法，也就是我們常說的“精品課”。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入、最通透的。它在很大程度上提高了教師的自信心，培養(yǎng)了教師的成熟度，進而煥發(fā)了積極性。
3、教材得到合理性的使用
磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，教師在與同組老師討論教材時，大家就有不同的理解，由此可能產(chǎn)生不同的教學效果，通過相互研討，最終就能作出合理判斷。
4、團隊整體性得到提高
每次研討，老師們都高度集中注意力，仔細傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提高。而每個參與的老師也都抱著高度的責任感和難能可貴的參與意識，大家從不同角度、不同內(nèi)容、不同層面，談自己的個人意見，并提出了很獨到的見解，拋棄了以前評課過程中只講好話，少講壞話的不良習慣，大家講出自己的真心話，目的只有一個：為了共同提高。教學還能相長，更何況我們老師之間的真誠互助？
在這一學期中，備課組所有成員付出很多心血，但也收獲很多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會，相信其他學校會有更多、更好的經(jīng)驗值得我們學習。在資源共享的旗幟下，希望有更多這樣大家交流的機會，讓我們的工作更上一個臺階。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)7
光陰似箭，歲月如梭。xxxx年第二學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的.是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)8
我組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下，全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，為提高教學質(zhì)量而扎實地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:
一、教學常規(guī)管理:
在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃。堅持每周進行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當面指出，共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎(chǔ)上，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有資料，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授，新教師虛心好學。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神，年輕教師范莉、熊小林用心好學。我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干。
本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中用心落實素質(zhì)教育，在教學過程中都時時思考對學生進行學習指導(dǎo)，本學期重點是學習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，教師引導(dǎo)學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中做到以人為本、關(guān)愛學生。教師在精選習題的基礎(chǔ)上，認真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題潛力。
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定資料、定時間、定教師，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。認真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動，精心安排中年教師的示范課，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課，我們組的老師對評課向來十分認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家透過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學有幫忙。
二、教研教改工作:
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，用心倡導(dǎo)自主，合作、探究的學習方式。
以前我們數(shù)學老師總習慣"先教后學"的教法，認為教師講得越多、越細、越深、越透，學生學得就越快、越好。事實上，這樣做容易造成學生思維的惰性，學生成了被動的"啞巴"。此刻我組教師用心實踐"先學后教、當堂訓練"的教學模式，在課堂上，學生主要是自學，在教師的指導(dǎo)下學生有目的有步驟地進行自學。學生自學前，教師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學生自學思考的方向.開始上課時，教師準確地提示教學目標，激發(fā)學生的學習動機。之后，提出明確的.自學要求，即自學什么資料，用多長時間，如何檢測等，并指導(dǎo)學生自學的方法。學生自學時，教師透過巡視、廣泛答疑等形式進行調(diào)查，限度地暴露學生自學中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導(dǎo)差生。這樣在課堂中透過教師引導(dǎo)學生自學，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣，
透過實踐，我們認為"先學后教-當堂訓練"教學模式不能光學形式。如果不看自己所教班級的實際狀況，把整個"學---教--練"教學模式的形式照搬過來，您的收獲不必須就很大，就應(yīng)把"先學后教-當堂訓練"教學模式的實質(zhì)和所教班級、學情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。"先學后教-當堂訓練"教學模式，有利于培養(yǎng)學生的自學潛力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗。"先學后教-當堂訓練"教學模式最主要的就是:學生是主體，在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。如果學生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的資料上下功夫。只要引導(dǎo)得當，學生可能比老師想得全面。
總之，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們校園的具體實際狀況相接合起來，我們就必須能夠闖出一條成功之路。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)9
光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念：
本學期，教研組利用每周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、狠抓組風建設(shè)，凝聚集體力量：
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的'教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，我們新老結(jié)對，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，老師們輔導(dǎo)學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果很好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復(fù)習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。我們經(jīng)常通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行交流、溝通，把平時教學中的困惑共同探討，相互提升。
三、開展教研活動，提高教學質(zhì)量：
1、積極組織校內(nèi)活動：
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織教師學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
2、積極組織校外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的校外活動，進行大教研組聽評課活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，有講課、評課、說課、結(jié)合教學中的實例找出困惑及其解決對策的經(jīng)驗交流，此次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、高度重視、充分肯定，為我們的共同進步搭建了一個很好的舞臺，為我們的交流提供一個很好的機會，為我們的當面切磋創(chuàng)設(shè)了一個和諧的氛圍，活動效果很好。
四、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和板書設(shè)計，作業(yè)批改是否及時、認真等方面，是否寫作業(yè)記錄，檢查結(jié)果是否令人滿意。
五、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)10
一學期已過去了，能夠說老師們緊張忙碌而收獲著。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行校園教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，繼續(xù)實施有效課堂教學；把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，抓好群眾備課這一環(huán)節(jié)，向45分鐘要效益，收到很好的效果。現(xiàn)將一學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、從新課程理論著手，實踐課程改革。
本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)資料的進一步領(lǐng)悟，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
二、群眾備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的'培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
三、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點
老教師指導(dǎo)新老師怎樣寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作、怎樣做好一個班主任工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫忙他們一向講到成功，指導(dǎo)他們怎樣備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗，效果很好，新教師的工作也得到了一致的好評。
四、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導(dǎo)，本學期重點是學習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動，務(wù)必給學生自主參與活動的時間和空間。
五、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加縣，校各級部門組織的教研活動，加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。曾幾次到岡南中學、海南中學等兄弟校參加教學研究活動。同時為青年教師成長搭建平臺，在12月份北片數(shù)學教研活動中，我校劉振東老師的公開課得到高度評價。
六、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo)。
七、課堂教學案例、課題研究
教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期10月份督促全體數(shù)學教師每人寫一份高質(zhì)量的教學案例參加縣組織的教學案例評比活動，成績顯著。11月份以備課組為單位，申報了一個有關(guān)“有效教學研究”的子課題，通過這些活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
八、存在的不足及今后努力的方向
在群眾備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象，相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時疲于教學沒有很好的積累，理論水平?jīng)]有到達必須的高度。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效，使我校數(shù)學教學水平邁上一個新臺階。
下學期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課（聽名教師的課）；
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)公開課，通過開設(shè)公開課查找差距和不足；個性是青年教師多上公開課；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)11
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好教學目標應(yīng)有的學習習慣。
2、應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導(dǎo)，本學期重點是學習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學工作中的'一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo)。
四、相互聽課
每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學教師開設(shè)校級公開課，其余教師進行聽，聽完以后相互評課，教師之間加強相互交流和學習。
五、下學期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；
2、利用本校的資源——-信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)12
數(shù)學教研組全體教師在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真地學習和執(zhí)行了學校的教育教學各項精神，反復(fù)研究了數(shù)學高效課堂的基本特征，狠抓了課堂教學管理，為學校學考高考取得優(yōu)異成績貢獻了力量。
1、堅持了集體學習制度，有計劃地重溫了數(shù)學教學大綱和考綱理念，深層次思考了數(shù)學高效課堂的特征和具體的操作基本方法，結(jié)合外校好的經(jīng)驗，對我校課堂教學進行了一些創(chuàng)新嘗試。高一數(shù)學備課組對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)作了有效地探討，結(jié)合學生實際，堅持一周一過關(guān)驗收，收到了好的效果。高二數(shù)學備課組對學考復(fù)習和新授課進度的有機整合教好，學考成績優(yōu)秀。高三數(shù)學備課組對復(fù)習課的`結(jié)構(gòu)和模式進行了認真地研究，并制定了二輪復(fù)習課的幾種基本模式，堅持四題訓練，一周一考一分析到位，并堅持了一周2次集體備課制度，全組教師團結(jié)一心，全期做到了對學生練習及時的全批全改，對兩頭的學生堅持個別點搏，編制了符合學生實際的專題講議和回歸教材的教學資料，實際效果好，高考取得了優(yōu)異的成績。
2、認真開展了課堂教學的研究，本期組織了高質(zhì)量的一堂校級公開課，組內(nèi)展示課每人一堂，對各級公開課都進行了認真地評課討論，特別是對校級研究課，由高二年級備課組推薦的彭慧艷老師執(zhí)教的《絕對值不等式的解法》評課，全組討論熱烈，并由此研究高效課堂的結(jié)構(gòu)和特征。收到了預(yù)期效果。對各備課組的輪流課同課一構(gòu)課組內(nèi)教師人人參與，互聽互評，每人都聽課都在15節(jié)以上，對提高課堂效率起到了促進作用。本期還接待了幾批兄弟學校教師來我校交流，達到了互相學習，互相促進，互相提高。
3、本期加強了數(shù)學微課題研究，各小組成員積極開展活動，對高中三個年級的數(shù)學教學難度、作業(yè)量、以及教學模式等各個方面都進行了研究，給學校提出了好的教學建議，并將研究成果落實到平時的教學之中。
4、對青年教師的培養(yǎng)有計劃、有措施，結(jié)合數(shù)學組特點，對部分青年教師和工作幾年提升不大的教師都進行了重點的傳幫帶，對這部分教師進行了多聽課多評課，本校和外出的各種教研活動盡量讓青年教師參加和鍛煉，調(diào)動了青年教師的積極性，收到了好的效果。
5、本期在學校劉校長主持的《數(shù)學工作室》領(lǐng)導(dǎo)下，開展了不少活動，進行了高中數(shù)學課堂教學研究的現(xiàn)場會，研究了高中數(shù)學改革方向和著力點，積極組織教師參加省級教學課件的評選，組織和發(fā)動教師參加省教科院組織得高中數(shù)學解題能力竟賽。
教研組的工作還存在不少的不足，思路還不夠創(chuàng)新，待今后努力。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)13
本學期在一般情況下橋鋪中學數(shù)學教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)學生為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。
一、數(shù)學教研組是個團結(jié)的集體。全組共八名教師，其中班主任2名，科任教師6名，雖然班主任工作很繁忙，但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作，數(shù)學組的教研活動，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達學校教研工作安排，有討論教材等內(nèi)容。
二、各年級都進行同課異構(gòu)研討課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學期全組六位老師各出了一節(jié)研討課，效果不錯，獲得了聽課教師與學校領(lǐng)導(dǎo)的.一致好評。
三、教師備課按時完成。各個年級組的教師認真研究積極討論。做到精心備課。共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時經(jīng)常互相聽課，共同進步。一章結(jié)束后，各小組共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，寫試卷分析，再查漏補缺。在集備課中初三年級組做的最好。
四、平時認真?zhèn)湔n。星期一早晨各組一起討論本周教學的重點、難點、教學目標和過程及教學方法等。認真批改作業(yè)，批改同步，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學生訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。布置作業(yè)時各位老師按學生程度進行分層布置作業(yè)并認真批改，培優(yōu)輔困工作扎實開展。
五、教師之間互相學習也是組內(nèi)活動的一個重點，教師之間互相聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助，怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，積累了寶貴的經(jīng)驗。
六、本學期數(shù)學組全組教師進行了兩次集中學習，總結(jié)出了一些解決目前學生中出現(xiàn)一些問題的解決辦法。為開展數(shù)學教學取到了推進作用。
七、全組內(nèi)開展了寫反思寫論文寫總結(jié)寫案例的競賽活動，積累大量的優(yōu)秀材料。有力地促進了數(shù)學教學成績的提高。
八、本學期每位教師聽課達10節(jié)，人人都積級參教學研究活動，大大地促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)14
本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感慨本學期我們教研組的工作本著“為學生服務(wù)，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、從新課程理論著手，實踐課程改革。
本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，組織教師利用教材配置的光碟學習新課程標準，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。在今年的起始年級全面推廣“小組合作探究”高效課堂課改活動，取得了較好的成績。
二、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們深刻體會到，決定學生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的.關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。本學期，我們重點加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應(yīng)用于自己的教學實踐，提高教學能力。我們對組內(nèi)的教師分年級進行集體備課，同時深入課堂，相互了解個人的長處和短處，有針對性的進行幫助和反思，老師們的教學能力有了顯著的提高。
三、加強集體備課活動
本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導(dǎo)處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。通過討論，學習其他教師的好的教學理念和方法，提高自己的教學水平。
四、積極開展校本教研
1、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，初一年級的所有數(shù)學教師都上了一節(jié)課改匯報課，初三數(shù)學教師饒友鵬、劉福貴老師各上了一堂全校性教研課。
2、開展組內(nèi)的評議課活動。
我們特別重視校內(nèi)的教學活動，本學期，組里所有公開課都遵循備課說課上課聽課評課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂，進行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學水平。
3、積極參加區(qū)組織教研活動
在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極參加縣教研室組織的教研活動，如到綿陽英才學校參加高效課堂觀摩，到綿竹實驗初中參加“四步一體”教學研究活動
五、積極開展教學反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經(jīng)常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實提高教學質(zhì)量。
我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學反思和教學論文。我們以正確的教學理論做指導(dǎo)，以自己親身經(jīng)歷的教學過程為材料，努力爭取寫成高質(zhì)量的教學論文（教學反思）。本學期，每位教師都至少寫下一篇教學反思和教學經(jīng)驗文章。
六、注重學生學習興趣培養(yǎng)
本學期結(jié)合各年級學生特點，組織了各種形式的數(shù)學趣味能力競賽活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣和能力提高，鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如，初二、初三部分學生參加了四川省數(shù)學競賽。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)15
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
（4）以“高效課堂”的要求上好每一堂課，大力提高課堂教學質(zhì)量。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1.教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2.教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3.課堂模式百花齊放。新課改對初中數(shù)學課的要求是：使數(shù)學課堂教學從傳統(tǒng)的集中于數(shù)學的內(nèi)容方面，轉(zhuǎn)變到數(shù)學的過程方面，就是給學生
提供機會，創(chuàng)造機會，讓每個學生在具體的情景中都參與數(shù)學，親自體念數(shù)學的生存和發(fā)展過程，通過學生自己動手去做，積極主動的探索去建立自己的理解和意義，掌握數(shù)學知識和技術(shù)應(yīng)用的方法和途徑。在這種理念的指導(dǎo)下，需要提倡和發(fā)展多樣化的教學模式，通過我們的教學實踐，創(chuàng)建了“自學指導(dǎo)型”：自學指導(dǎo)就是教師提出具體明確的自學內(nèi)容和方法要求使學生自覺主動而有效地完成自學任務(wù)的過程。“探究發(fā)現(xiàn)型”:探究發(fā)現(xiàn)就是通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題，實踐，調(diào)查，搜集及處理信息，獲得知識技能特別是探索精神的教學過程。“問題解決型”：問題解決讓每個學生在生動具體的情景中都參與數(shù)學，親自體念數(shù)學的生存和發(fā)展過程，通過學生自己動手去做，通過積極主動的探索去建立自己的.理解和意義，在自身活動的過程中學習和理解數(shù)學，掌握數(shù)學知識和技術(shù)應(yīng)用的方法與途徑。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導(dǎo)，本學期重點是學習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，很多老師本學期主動制作課件，用多媒體進行教學，效果很好。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學
生進行個別輔導(dǎo)，很多教師利用休息日給學生義務(wù)補課，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，八年級的課題是《等腰三角形的性質(zhì)》、九年級的課題是《垂徑定理》、每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
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