[優(yōu)選]春季學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的春季學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[優(yōu)選]春季學(xué)期工作總結(jié)](/pic/00/b4babcbe04_5fbf7ecfdd73c.jpg)
春季學(xué)期工作總結(jié)1
古人說得好——光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本季度的教學(xué)工作即將結(jié)束，回想這飛逝的又一個(gè)季度，有收獲，也有感想。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本季度的工作作出總結(jié)。
一、思想品德
本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、陶冶情操，修身養(yǎng)性
作為一名學(xué)前班教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電，同時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)閱歷，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
三、德育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有肯定的進(jìn)展。
2、做好班級(jí)的'環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，干凈舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
四、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒制造良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身力量與寫作力量。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。
春季學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期在班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)成果匯報(bào)會(huì)成功匯報(bào)后，我們一學(xué)期的工作接近尾聲，但也是暑期工作計(jì)劃的開始。我悄然回頭，這半年內(nèi)心的掙扎確實(shí)是起起落落，復(fù)雜不已。孰不知，我是柯萊文的園丁，柯萊文華清園幼兒園是去年播種下的種子，這顆樹正在長出細(xì)長的枝，需要我們臥薪嘗膽，收拾人心。
20xx年的2月24日開始，我成為了新開的小小班的主班老師，能成為孩子們的啟蒙老師，我是無比的榮幸和驕傲，但是又覺得壓力很大。作為小小班的老師我知道要身手敏捷，做事要踏實(shí)勤懇，而且要膽大心細(xì)。還有最重要的一點(diǎn)是：工作中的態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，教育方式要活潑，要把控好自己的情緒，不能對(duì)孩子忽冷忽熱。
回望這一學(xué)期，我們點(diǎn)點(diǎn)班從無到有，從課堂到課外，我都是盡心盡責(zé)不敢馬虎，但是工作中還是會(huì)存在細(xì)節(jié)的不足。我們了解很多家長只是將我們這里當(dāng)成一個(gè)過渡階段，到孩子們滿3歲，他們都可以上公立的幼兒園。我內(nèi)心的委屈和不服，只能深深地埋藏，因?yàn)槲疫�得繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，不能讓我的情緒去影響我的態(tài)度。但是，我們班還是有對(duì)我們信任和支持的家長。
這學(xué)期，我覺得我發(fā)揮了我的主動(dòng)性，雖然我的身體狀態(tài)比去年差了很多，但是我的`工作量確比去年大了很多。有一天，園長說我是不是覺得很疲憊，我無語了很長時(shí)間。畢竟我了解我自己，我也對(duì)得起我自己的工作，我經(jīng)得起質(zhì)疑。
“ivy你要做好你的本職工作，堅(jiān)持就是勝利。你不是氣球，不能那么輕易氣餒放棄。”“ivy，即使工作中碰到困難，你要積極去解決，因?yàn)榻鉀Q的問題越多，你就會(huì)成長的成熟。”........不斷地要求和鼓勵(lì)自己，成為我的內(nèi)心的支撐力量。不知道，我覺得李老師這學(xué)期在回避我，而且有時(shí)我話說一半，她就會(huì)說我知道你的意思了。我記得去年她像一個(gè)大家庭里的姐姐一樣，會(huì)時(shí)不時(shí)的找我說說，雖然大多數(shù)是批評(píng)。可能她這學(xué)期比較忙了吧，也可能是我這學(xué)期成長得比較成熟了吧，她也不直接批評(píng)我了，有些事情也不大想讓我知道，可能我沒有能力或者是說話太直接不好聽吧，畢竟我不是大專或者是本科畢業(yè)，我只是一個(gè)中級(jí)職業(yè)畢業(yè)的，一直在這個(gè)行業(yè)打了十幾年的工人而已吧。
Ivy要有自知之明，要有感恩的心。自己要付出比別人多十倍的努力才能立足，所以做什么事都要加油加油！路還在腳下，還要繼續(xù)走，你要克服你的自卑要克服你的不足，不能偷懶，要熱愛你的工作，讓你的工作有意義和快樂！不要小看你自己哦！沒有人鼓勵(lì)你的時(shí)候，要自己給自己加油！因?yàn)槟阋呀?jīng)得到信任的這筆財(cái)富了。
春季學(xué)期工作總結(jié)3
一學(xué)期已結(jié)束合，和孩子們建立了深厚的感情，他們?cè)陬ｎＳ變簣@這片肥沃的土壤中成長，學(xué)會(huì)了謙讓、互相幫助、以禮待人、共同分享，現(xiàn)在，他們離開了我，即將投入到另一階段的學(xué)習(xí)，我希望他們是學(xué)校中的佼佼者。這學(xué)期的工作有得有失，故我總結(jié)如下：
一、班況分析
本學(xué)期我班人數(shù)有61人，男孩28人，女孩33人，這些孩子中，有一部份是由中班一直帶到學(xué)前班的，其余的都是中途接手的，對(duì)孩子不了解，很難管理，特別是這學(xué)期才來的，感覺到一樣不會(huì)，基礎(chǔ)很差，各方面的習(xí)慣也不好，通過多次與家長進(jìn)行面對(duì)面或電話方式的溝通，取得了家長的支持和幫助，本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)得以順利結(jié)束。
二、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)
（一）班級(jí)管理方面讓每個(gè)孩子都具有優(yōu)良的個(gè)性發(fā)展前途，都具有不同于別人的創(chuàng)造性行為特點(diǎn)，使每個(gè)孩子在服從道德、法律、科學(xué)的原則下，擁有獨(dú)特性，生活的積極性，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及靈活性。本學(xué)期我班組織幼兒開展以下活動(dòng)：
1、組織幼兒自己擺放整理和收拾物品，整理書包，教育幼兒不要丟三落四。
2、促進(jìn)幼兒個(gè)體和諧發(fā)展，仔細(xì)觀察，洞察幼兒的心理狀態(tài)，根據(jù)幼兒活潑開朗，好奇好問的性格，著重保持幼兒的天性，發(fā)展幼兒的情感。積極和大家溝通，向家長介紹一些圖書，讓幼兒在家養(yǎng)成閱覽圖書的好習(xí)慣，豐富幼兒在家的生活。
3、學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡單處理問題的辦法，幫助幼兒建立正確的是非觀，怎樣做是對(duì)的.。我準(zhǔn)備多開展一些游戲活動(dòng)，在游戲中正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)幼兒有自我評(píng)價(jià)，自我批評(píng)的意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，借了別人的東西或別人幫助了你要說"謝謝"，把別人撞倒了或損壞了別人的東西要說"對(duì)不起"，見了老師和同學(xué)問聲"你好，你早"。培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)前兒童。
（二）教學(xué)方面
1、漢語拼音我班孩子對(duì)這一科目掌握的很好，上學(xué)期的內(nèi)容基本已全部掌握，因此，這學(xué)期的內(nèi)容，對(duì)于這些孩子來說不難，發(fā)音準(zhǔn)確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)已基本掌握，通過測(cè)試，平均分達(dá)到88.3%。
2、數(shù)學(xué)方面我班孩子的基礎(chǔ)不一，有的孩子20以內(nèi)的加減法、相鄰數(shù)和分合式掌握地很好，有的孩子10以內(nèi)的加減法還不會(huì)，甚至沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。我與家長溝通，要求家長配合，利用了一個(gè)月的時(shí)間把這一部分孩子的基礎(chǔ)抓起來了，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，使孩子考出好成績。
3、英語方面開展了幼兒多說，營造語言環(huán)境，教師主動(dòng)用英語和幼兒打招呼、交談等一系列的活動(dòng)來引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，促使幼兒愛學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
4、識(shí)字方面我班這學(xué)期認(rèn)識(shí)了167個(gè)字詞，在認(rèn)識(shí)字詞的基礎(chǔ)上造句、注拼音，通過這一方式，提高了幼兒的閱讀水平。
5、健康及科學(xué)這兩方面上學(xué)期，我班幼兒對(duì)這兩方面掌握地不好，因此，這個(gè)學(xué)期我注重了健康、科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，改變教學(xué)方式，滲透到日常生活中去，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)下來，效果比較好。
6、藝術(shù)方面藝術(shù)方面是我的弱點(diǎn)，因此在教授方面存在很多問題，又加之自己也不喜歡，為了使本班幼兒全面發(fā)展，每一個(gè)領(lǐng)域都能掌握，我請(qǐng)高雪雯老師幫我們班上音樂課。高老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫我完成了教學(xué)任務(wù)，盡管成績不是很理想，但是孩子們喜歡唱、喜歡跳，我想這應(yīng)該達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
（三）保育方面
1、培養(yǎng)幼兒自己整理床鋪、洗毛巾、洗自己的襪子、折疊衣褲、穿戴整齊、注意儀表、端裝有禮，通過以上活動(dòng)，本班孩子的自理能力已得到提高。
2、安排值日生，每天安排值日生和老師一起擦桌子，飯前便后洗手，引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生、講秩序，每周教幼兒掌握一些護(hù)理小常識(shí)，如出鼻血、燙傷、發(fā)勢(shì)、避暑等。以上這些，我班幼兒做的很好。
3、進(jìn)行安全教育每星期五下午都要和孩子做總結(jié)，總結(jié)一周內(nèi)出現(xiàn)的大小事情，出現(xiàn)安全隱患我們應(yīng)該怎么做？危害安全的事堅(jiān)決不做，例如，不在樓道上亂跑、亂跳，不隨意攀爬，不攜帶危險(xiǎn)物品（牙簽刀、易爆物品、尖銳物品等等）。我和我的配班老師--黃琳?qǐng)?jiān)持不懈的努力，我班無安全事故，已保障孩子們的身心健康。
（四）其它活動(dòng)組織幼兒排練"六·一"兒童節(jié)的節(jié)目，爭(zhēng)取拿出新穎、有創(chuàng)新、能突出本班幼兒特長的精品節(jié)目。在我和孩子們及保育員的共同努力下，孩子們充滿了自信，把他們的風(fēng)采展示給了領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會(huì)各界。
總之，孩子們畢業(yè)了，雖然他們離開了我及幼兒園，但我們還在互相牽掛著彼此，祝愿彼此取得好成績。
春季學(xué)期工作總結(jié)4
從教27年，雖長期從事班主任工作，卻是初次擔(dān)任起始年級(jí)的班主任，我以為會(huì)困難重重。其實(shí)，只要盡心盡力地對(duì)待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門的各項(xiàng)工作，就不會(huì)覺得棘手。回首本學(xué)期，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作：
一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》去管理學(xué)生，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照細(xì)則自我反省，在全班開展批評(píng)與自我批評(píng)。比如，關(guān)于“會(huì)說話”，我結(jié)合語文教學(xué)，利用學(xué)習(xí)口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》和《打電話》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪校c同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語交際與生活交流緊密結(jié)合起來，努力打造文明向上的班級(jí)氛圍。
二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長，激發(fā)家長踴躍參與管理班級(jí)的熱情，擴(kuò)大家長對(duì)班級(jí)建設(shè)的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會(huì)，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級(jí)管理，監(jiān)督孩子們午睡。
三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作，比如，利用班級(jí)優(yōu)化大師的打卡功能，動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以，家長拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生，要求學(xué)生保持自己座位周圍的清潔，如果有垃圾，就算不是自己丟的，也要撿起來丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，相互提醒，共同營造潔凈的班級(jí)環(huán)境。
四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的'行為習(xí)慣，待人接物知道使用禮貌用語，懂得用雙手從師長手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。
不足之處：對(duì)學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化，還要多想辦法，耐心堅(jiān)持。
展望未來：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，希望能提高全班的整體水平。
后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié)，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來退休后慢品。
春季學(xué)期工作總結(jié)5
充實(shí)而緊張的教學(xué)生活總是過得飛快，轉(zhuǎn)瞬間，我接手一年級(jí)已是整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，但第二個(gè)學(xué)期是快樂的——我和我的學(xué)生們一起體會(huì)到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們?cè)谇臒o聲息中發(fā)生著喜人的變化。我看在眼里，喜在心上。在共同的生活、學(xué)習(xí)中，在朝夕相處的愉悅中，我們達(dá)成了太多的默契。在盡情享受成長、成功喜悅的同時(shí)，也反思著自身的不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)級(jí)班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
在教學(xué)中，除了認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳还?jié)課，從始至終，我拋棄急功近利的做法，不用近乎殘酷的強(qiáng)化訓(xùn)練、超多作業(yè)量等來給孩子加壓，從不拖堂、不多占、不剝奪孩子上體音美等心愛學(xué)科的權(quán)利（因?yàn)榻踢^這些所謂的副科，所以深知孩子們對(duì)它們的喜愛），基于此，我不敢占用這些老師的領(lǐng)地，而是放眼未來學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，抓住孩子的興趣點(diǎn)，利用有限的四十分鐘，在語文的自留地里，在愉悅、和諧、平等、美好、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
別無所求，每當(dāng)看到孩子們聽說下一節(jié)是語文課而歡呼雀躍時(shí)，我的心和他們一樣，也高興的要蹦出胸膛了。看到孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣如此強(qiáng)烈，我還有什么不知足的呢？我仿佛看到他們未來對(duì)祖國語言文字的深厚感情，仿佛看到未來的他們誓把祖國文化傳向世界所有角落的雄心壯志！
1、立足課堂，落實(shí)雙基
我們知道，課堂使學(xué)生習(xí)得知識(shí)、落實(shí)雙基訓(xùn)練的主陣地。對(duì)于一年級(jí)下學(xué)期的孩子，識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)。很多孩子由于沒有學(xué)前的拼音基礎(chǔ)，致使在識(shí)字的過程中還不能夠?qū)ψ衷~進(jìn)行準(zhǔn)確拼讀。所以，我就針對(duì)這種情況在識(shí)字的同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行拼音教學(xué)的復(fù)習(xí)鞏固。在日常教學(xué)工作中，我除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，還重點(diǎn)教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法和技能。并讓他們做到不死學(xué)知識(shí)、不學(xué)死知識(shí)，而是學(xué)會(huì)舉一反三，觸類旁通。
2、積累提高，形成素養(yǎng)
（1）每日必寫：主要對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)識(shí)記。每天的課前，由老師讀前一天學(xué)過的生字組成的詞語，從起初一個(gè)詞讀三遍，到后來一次讀三個(gè)詞，同樣讀三遍。再后來讀簡單的一句話，三遍后檢查聽記情況。既復(fù)習(xí)鞏固了生字詞，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生良好的聽記能力。
（2）每日必練：我把它和“每日必寫”同時(shí)稱為“課前智力操”。它是“每日必寫”的提高和延續(xù)。具體做法是：學(xué)生聽讀小短文（或片斷），之后拋出問題。在老師讀前，我明確要求認(rèn)真傾聽，邊聽邊思考，形成想象。一開始多數(shù)孩子不習(xí)慣，注意力也不夠集中，聽讀后往往對(duì)于問題答非所問，甚至需要老師再反復(fù)讀。但久而久之，他們大多數(shù)能做到聽記準(zhǔn)確，對(duì)于問題的回答更是一針見血。這樣，在潛移默化中訓(xùn)練了學(xué)生的注意力、聽記能力和想象能力等。
（3）每日必讀：在每天上、下午的預(yù)備鈴過后，是我們雷打不動(dòng)的日有所誦。我總要抽出五至十分鐘時(shí)間，為孩子們演繹精彩的童話故事。本學(xué)期，《狼王夢(mèng)》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《活了一百萬次的貓》《松樹先生和月亮》《逃家小兔》《失落的一角》等紛紛走進(jìn)我們的課堂，孩子們?cè)谙硎芙?jīng)典故事的同時(shí)體驗(yàn)到了一種誦讀的快樂。這些故事對(duì)于我來說，盡管已記不清是第幾遍讀了，但每當(dāng)給孩子們?cè)俅渭で檠堇[這些感人的故事時(shí)，我還是被感動(dòng)得淚眼婆娑，如鯁在喉。
3、課內(nèi)消化，課外拓展
針對(duì)小學(xué)生的年齡和記憶特點(diǎn)，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的記得快，忘得也快等，我總是以單元為單位對(duì)新進(jìn)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化吸收，找出知識(shí)點(diǎn)，從字到詞，從詞到句，從句到段，由段到篇。把一單元內(nèi)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、歸類，形成知識(shí)鏈條，利于學(xué)生記憶。同時(shí)，我根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外拓展，找出每一課的突破口，把知識(shí)延伸的課外，延伸的學(xué)生的生活中。
不僅如此，我還把文本中出現(xiàn)的“空白”進(jìn)行篩選，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文本“填空”，使“空”處不“白”，在“空”處出“彩”。即在文本空白處激發(fā)學(xué)生思維，形成想象，并于低年級(jí)學(xué)生說話、寫話等緊密結(jié)合，達(dá)到讀、想、說、寫同步訓(xùn)練。因此，在我的帶領(lǐng)下，我們組老師“確立了于文本空白處激發(fā)學(xué)生的想象力——接受美學(xué)對(duì)語文閱讀教學(xué)的啟示”的實(shí)驗(yàn)課題。目前，該課題正在實(shí)驗(yàn)之中。
4、優(yōu)差攜手，齊頭并進(jìn)
一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的智力發(fā)育、身體素質(zhì)、家庭環(huán)境等都是影響他們學(xué)習(xí)成績的重要因素。特別是班里存在幾個(gè)年齡太小、身體發(fā)育較晚、智力發(fā)育障礙的學(xué)生更是如此。在語文學(xué)習(xí)過程中，我就發(fā)現(xiàn)同樣的知識(shí)點(diǎn)對(duì)于所有孩子來說接受的程度并不一樣。因此就不免出現(xiàn)優(yōu)中差不等。為了讓那些不能適應(yīng)學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)有困難的孩子不至于落得太遠(yuǎn)，我在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行逐一分析掌握的同時(shí)為他們的學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行了重新編排，即由小老師帶小學(xué)生。讓優(yōu)等生做學(xué)習(xí)困難生的老師，以幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的做法確實(shí)初見成效。不僅樹立了一些孩子的自信心，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任感，同時(shí)加深了他們和學(xué)習(xí)伙伴的友誼。
二、班級(jí)管理
我覺得，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不能只做一個(gè)合格的教書匠，而忽略手中幾十名孩子的養(yǎng)成教育、人格形成和未來發(fā)展。從接手班主任工作以來，我便一直在試探摸索一種新型的、適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的班級(jí)管理模式，我暫把它叫做“生態(tài)型發(fā)展式班級(jí)管理模式。”
“生態(tài)型發(fā)展式班級(jí)管理模式”的核心理念是：關(guān)注生命，回歸生命本真，直面人的生命自主成長過程；引導(dǎo)學(xué)生追尋“生命與實(shí)踐”的教育智慧，觸動(dòng)生命的靈動(dòng)和發(fā)展。逐漸做到：自主管理、自主教育、自主實(shí)踐、自主監(jiān)督和自主提高。三年以來，特別是實(shí)踐于去年接手的這個(gè)一年級(jí)，現(xiàn)在可以說初見成效。下面就以下幾方面談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中的一些具體做法。
1、人性化治班——尊重、贊美每一位孩子，還他們以人性的光芒與尊嚴(yán)。我們知道，人人都希望能得到別人的.尊重和贊揚(yáng)，孩子更不例外。他們盡管年齡小，但有著和我們相同的人格、尊嚴(yán)等。我們不能因?yàn)樗麄冃《鲆曀麄兊拇嬖冢瑹o視他們的人格和尊嚴(yán)。所以，在班級(jí)管理中，我特別注意保護(hù)孩子們的自尊。我的具體做法是：尊重和信任學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)美名。
在教育管理工作中，我深信尊重和信任學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。去年剛接這個(gè)班，看過班上的學(xué)生簿，聽到鄭老師介紹許多初露端倪的“壞孩子”時(shí)，給我對(duì)新學(xué)期的興奮和快樂染上了憂慮的色彩。并且，在別的老師給我講他們的“可惱”之處時(shí)，我時(shí)常捫心自問：我該怎樣辦？我們都知道，在訓(xùn)練狗狗時(shí)，人人都懂得贊美——即使是小小的一點(diǎn)進(jìn)步，為什么我們想改變別人時(shí)，不用改變寵物的方式呢？為什么不用嘉許代替斥責(zé)呢？即使是最小的進(jìn)步，我們也試著用贊美去評(píng)價(jià)，從而激勵(lì)孩子不斷地進(jìn)步。本學(xué)期，我思來想去，決定這樣辦。當(dāng)我看到最調(diào)皮不聽話的某某時(shí)，我會(huì)說：“某某，我知道你是個(gè)天生的領(lǐng)導(dǎo)人才，今年我要靠你把我班變成全校最好的班。”同時(shí)那幾天我一直悄悄對(duì)他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，夸獎(jiǎng)他所做的一切，并評(píng)論他的行動(dòng)正代表著他是一個(gè)很好的學(xué)生。有了值得奮斗的美名，即使一個(gè)六七歲的孩子也不會(huì)令我失望。因此，我總結(jié)一條經(jīng)驗(yàn)，假如你真想在困難的領(lǐng)導(dǎo)方法上超越自我，來改變其他人的態(tài)度和舉止，請(qǐng)記住：“給他人一個(gè)美名，讓他為此而努力奮斗！”
2、科學(xué)化管理——形成良好班風(fēng)的有力保障。開學(xué)初，我便把小干部培養(yǎng)工作列入了工作日程，利用業(yè)余時(shí)間培養(yǎng)班級(jí)管理工作的骨干力量。我給他們講班干部的職責(zé)、義務(wù)，給他們舉例說明管理班級(jí)的方法、藝術(shù)等；告訴他們當(dāng)班級(jí)和個(gè)人都需要他的時(shí)候要以班級(jí)的是為重，這就叫顧全大局；班干部不僅要學(xué)會(huì)吃虧，要大公無私，還要學(xué)會(huì)寬容和關(guān)愛。一個(gè)學(xué)期下來，我們班發(fā)生了可喜的變化：地面上的雜物越來越少了，隨手撿起雜物同學(xué)越來越多了；不文明的現(xiàn)象越來越少了，好人好事越來越多了；令老師生氣的事越來越少了，令老師感動(dòng)的事越來越多了；流動(dòng)紅旗更是常駐我們班了現(xiàn)在，班級(jí)學(xué)風(fēng)端正，凝聚力強(qiáng)；學(xué)生陽光快樂，積極向上。現(xiàn)在的班級(jí)，人人有事做，事事有人管。為讓學(xué)生人人參與班級(jí)事務(wù)管理，培養(yǎng)人人對(duì)班級(jí)的責(zé)任心，形成關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)，我對(duì)班里的事務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分配與管理。大事有人做，小事人人做。不管是課前的紀(jì)律維持，課間的安全護(hù)導(dǎo)，還是開關(guān)燈、節(jié)能、門窗通風(fēng)、衛(wèi)生間的水管（盡管不是我們的管轄范圍，但是我告訴孩子們，節(jié)約用水，人人有責(zé)。所以只要我們的孩子看到水管在自動(dòng)流水，就不會(huì)袖手旁觀）等一些雞毛蒜皮的小事也會(huì)有孩子主動(dòng)承擔(dān)和問責(zé)。
3、智慧化教育——做智慧型老師、對(duì)學(xué)生實(shí)行智慧化教育一直是我為人師的追求。然而說到容易做到難。它需要教師在工作中要勤于思考，善于反思，更要不斷尋找和把握教育契機(jī)，充分利用教育機(jī)智，總結(jié)篩選出最適合本班學(xué)生的教育方法，使更多的孩子在老師充滿智慧的教育中受益終身。所以，工作中處理問題（不管是課堂問題還是課下問題），我從不簡單粗暴，而是蹲下來細(xì)聽學(xué)生道出原委，然后審時(shí)度勢(shì)，給予他們能積極、愉快接受的解決方法。有一次正在上課，所有的孩子都在聚精會(huì)神地朗讀課文，忽然有一個(gè)孩子大叫起來：“老師，大蜜蜂！”瑯瑯的書聲戛然而止。所有的眼睛都離開了課本，順著那個(gè)孩子手指的方向望去，同時(shí)也發(fā)出了尖叫聲。我也聽了下來，看到教室里飛來一只不明飛蟲，盡管我也叫不上來它的名字（狀似馬蜂，但是沒有毒針，不會(huì)蜇人），但是我以最快的速度判斷出這小飛蟲的特征。同時(shí)告訴學(xué)生：孩子們，你們應(yīng)該感到很驕傲啊！是你們動(dòng)聽的讀書聲把這只可能是蜂王的“大蜜蜂”給吸引來了（我也暫時(shí)保留了那個(gè)調(diào)皮孩子送它的稱呼）。讓我們繼續(xù)用優(yōu)美的讀書聲來表示對(duì)這個(gè)小家伙兒的歡迎吧！我也沒有想到，一句話把所有孩子的目光又拉回到了書中。看！一個(gè)個(gè)讀書的表情更專注了，聲音更動(dòng)聽了，甚至一些孩子還不自禁地加上了表演動(dòng)作。就這樣，一位不速之客的突然“造訪”變成了優(yōu)美的小插曲。
4、數(shù)量化積累——對(duì)每一位同學(xué)的成長積累實(shí)行量化管理。我把孩子們?cè)谌粘Ｐ袨橹行纬傻姆e累分為正積累和副積累。即正確的、對(duì)他人、對(duì)班級(jí)有益的稱為正積累，反之則稱為副積累。從平日的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很珍惜、看重我發(fā)的各式各樣的小獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)卡等，所以我不收也不換，而是讓孩子們裝進(jìn)備好的成長袋中，寫清楚該獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)卡的由來，以記錄他們的成長過程，并長期保存。如果某位同學(xué)的副積累達(dá)到一定的數(shù)量，那么就要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，即收回我發(fā)放的部分獎(jiǎng)品。這樣，孩子們?yōu)榱瞬蛔屪约旱莫?jiǎng)品被老師收回，則自覺約束自己的行為，盡量保住自己的獎(jiǎng)勵(lì)成果。
三、班隊(duì)活動(dòng)
作為班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員，我深知班隊(duì)活動(dòng)是建設(shè)一個(gè)積極向上、班風(fēng)浩然、凸顯生命活力和朝氣的班隊(duì)集體的生命源泉。所以，在做好教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的同時(shí)，我不忘用孩子們喜聞樂見的中、小隊(duì)活動(dòng)來吸引他們，從而增強(qiáng)教育效果，加強(qiáng)班集體凝聚力。
1、以事實(shí)發(fā)生為切入點(diǎn)，利用有形教育資源開展系列活動(dòng)。
進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，班上所有的孩子們都帶上了標(biāo)志著孩子積極進(jìn)取、具有先進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神和巨大感召力的紅領(lǐng)巾。利用這一孩子們看得見、摸得著的有形教育資源，我在班里開展了“我為領(lǐng)巾添光彩”“隊(duì)旗下面我成長”“我是光榮的紅領(lǐng)巾”等系列活動(dòng)。孩子們或唱、或演、或講、或做、或?qū)憽⒒虍嫞米约鹤钕矚g的方式表達(dá)著入隊(duì)后的喜悅。
2、以突發(fā)事件為契機(jī)，開展靈活多樣的活動(dòng)或展開討論。
班隊(duì)活動(dòng)的開展有時(shí)并不是按部就班，很多時(shí)候當(dāng)班里或?qū)W生中出現(xiàn)某些不良的現(xiàn)象或不好的思想、行為傾向時(shí)臨時(shí)有感而開展的。如針對(duì)有小朋友故意對(duì)他人惡作劇然后再向其道“對(duì)不起”，我在同學(xué)們中間開展了“不讓‘對(duì)不起’成為擋箭牌”的討論。針對(duì)有些孩子由于對(duì)自己要求不嚴(yán)，影響了班級(jí)的檢查分?jǐn)?shù)時(shí)，我就利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓他們討論思考：怎樣能保住流動(dòng)紅旗等。
３、以富有紀(jì)念意義的節(jié)假日等為契機(jī)，開展系列活動(dòng)。如：三八婦女節(jié)——為媽媽、奶奶、女老師等做一件有意義、令她們感動(dòng)的事，或做一張賀卡，寫一句祝福的話等。在“世界讀書日”到來之前舉行了“讀經(jīng)典的書，做有根的人——親子共讀交流展示會(huì)”。還有在“”四川汶川大地震一周年紀(jì)念日，我在響應(yīng)學(xué)校為災(zāi)區(qū)孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的同時(shí)，還在班里召開了主題中隊(duì)會(huì)：災(zāi)難中的小英雄。向同學(xué)們介紹了一些在地震中表現(xiàn)勇敢的孩子的英勇事跡，并以寫話的形式讓孩子們寫一下聽后感等。而且還在學(xué)校避災(zāi)訓(xùn)練演習(xí)以外，反復(fù)訓(xùn)練當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)的應(yīng)急做法等。同時(shí)我還讓孩子明白了：生命屬于我們只有一次，要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)，學(xué)會(huì)讓平凡的生命在危難時(shí)發(fā)光。再如“六一”兒童節(jié)到來之前，我利用隊(duì)課時(shí)間讓孩子們展開討論，設(shè)計(jì)“六一”行動(dòng)——“我的六一我做主”——為過一個(gè)快樂而有意義的“六一”兒童節(jié)而做準(zhǔn)備。
當(dāng)然，為設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織活動(dòng)，需要付出很多，我不僅利用休息日加班加點(diǎn)，廢寢忘食，而且還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪和個(gè)別訓(xùn)練。雖然辛苦疲憊，但看到孩子們?nèi)〉玫南踩诉M(jìn)步，看到他們花朵般綻開的笑臉，我全然沒有了勞累和辛苦，心里溢滿了甜蜜的喜悅。
我深知：教師不是企業(yè)家，無任意挑選“原料”的權(quán)利；教師是教育家，應(yīng)傾注愛心教好每一個(gè)學(xué)生。
總之，為了能讓我手里的所有孩子快樂成長，讓他們的生命之路灑滿陽光，也為了自己做班主任之初的夙愿，我每天披星戴月，早出晚歸，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中運(yùn)用教育理論，向優(yōu)秀教師、名師、專家學(xué)習(xí)------我始終以學(xué)生的姿態(tài)充當(dāng)教師的角色，不恥下問。在教育教學(xué)的道路上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，也讓自己的心靈實(shí)現(xiàn)了詩意的棲息
春季學(xué)期工作總結(jié)6
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，下面是本人的教學(xué)總結(jié)：
一、教材方面
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2/了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3/考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、課堂上的情況。
1、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，有效落實(shí)山西太谷二十四字教學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
2、小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，學(xué)習(xí)上多采用鼓勵(lì)法，小組內(nèi)其他成員也互相支持，互助。生活上多給予幫助，并和他們多談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、工作之余
課后積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多讀有關(guān)教育方面的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。
四、考勤
盡最大的努力，干好本職工作，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
春季學(xué)期工作總結(jié)7
少先隊(duì)20xx年春季期工作總結(jié)20xx年春”，這是一個(gè)多么富有朝氣的名字；20xx年春，這是充滿活力的一期。一期來，我校少先隊(duì)工作在各方面都取得了較好成績。如我校被評(píng)為港北區(qū)“雛鷹爭(zhēng)章”先進(jìn)單位，四年1班中隊(duì)被評(píng)為市“紅旗中隊(duì)”，大隊(duì)輔導(dǎo)員梁永健被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，張愛武老師被評(píng)為港北區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，莫懷誼老師和區(qū)莉莉同學(xué)分別被評(píng)為港北區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員等。另外，我校舞蹈隊(duì)排演的課本劇《守株待兔》，從20xx年學(xué)校“六一”晚會(huì)開始至20xx年港北區(qū)課本劇比賽，先后在市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)各類晚會(huì)、比賽中演出達(dá)十一次之多，成為各所學(xué)校“家喻戶曉”的經(jīng)典節(jié)目，還有我校合唱隊(duì)在市“七一”兒童歌詠比賽中獲得第二名的好成績，這些都說明了我校少先隊(duì)做了大量的工作，負(fù)責(zé)了巨大的努力。現(xiàn)將一期來各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一．完善大隊(duì)日常工作，提高工作質(zhì)量
在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力推薦下，大隊(duì)部產(chǎn)生了以四年５班周璇為大隊(duì)長的新一屆大隊(duì)委員會(huì)，嚴(yán)格進(jìn)行了隊(duì)干分工，完善了各項(xiàng)工作制度。各委員能以高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感完成本職工作，并能在工作體現(xiàn)出高度的“分工不分家”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。部分隊(duì)干已表現(xiàn)出敢想敢做、耐心細(xì)致、獨(dú)立思考等良好的工作作風(fēng)。
二．結(jié)合“五自”要求，創(chuàng)造條件，鍛煉學(xué)生自理能力
我校除了大隊(duì)部之外，還有“講文明樹新風(fēng)”評(píng)分員、圖書管理員、廣播員等三個(gè)學(xué)生組織。在這些學(xué)生組織的工作問題上，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，放手讓學(xué)生自理，充分鍛煉了學(xué)生的自理能力，并發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)秀人才。如管理人才莫川、區(qū)莉莉；播音人才姜圓圓、姜小倩等。
１．“講文明樹新風(fēng)”評(píng)分員
“講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)是我校自九七年起便一直開展的班級(jí)間競(jìng)賽活動(dòng)。由四、五年級(jí)推選出部分學(xué)生，對(duì)全校各班的早操、午唱、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，期末由此作為評(píng)選文明班級(jí)的重要依據(jù)。三年來，評(píng)分員們都能奉公職守，客觀公正地進(jìn)行評(píng)分，對(duì)我校班級(jí)文明起到了很好的監(jiān)督和促進(jìn)作用。
２．圖書管理員
我校圖書室自九五年建室至今，一直正常開展。在梁永健、黃海華、黃曼三位老師的先后努力下，圖書借閱一直走在正常軌道上，并培養(yǎng)出了一批批的優(yōu)秀管理人才。現(xiàn)在，無論是借書登記、發(fā)放，還是舊書修補(bǔ)、圖書室清潔，管理員都能在沒有老師在場(chǎng)的情況下自覺完成。據(jù)了解，我校現(xiàn)在除一年級(jí)不借書外，二至六年級(jí)平均每天借出書本100本，一學(xué)期平均每個(gè)學(xué)生借書１１本，是城區(qū)學(xué)校圖書室正常工作的為數(shù)很少的幾間學(xué)校之一, 這與培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生管理隊(duì)伍有莫大聯(lián)系。
３．廣播員
本學(xué)期我校改變了早餐時(shí)間，由原來的'早讀前(7:20前)改為早操后(8:00─8:30), 廣播室在這半個(gè)小時(shí)里作了很有意義的填充。現(xiàn)在，我們將廣播內(nèi)容分為五個(gè)欄目，每個(gè)欄目有兩至三名隊(duì)員負(fù)責(zé)，大隊(duì)部由副大長區(qū)莉莉和宣傳委員（兼播音員）主管廣播工作，副大隊(duì)長每天都到場(chǎng)做播音記錄。每周開一次小結(jié)會(huì)。
另外，本學(xué)期少先隊(duì)還組建了三合小學(xué)“小記者團(tuán)”，要求小記者成員為“小喜鵲”廣播室提供充足的稿件，提高了同學(xué)們的寫作能力。
總之，在以上這些學(xué)生組織中，老師正確地發(fā)揮了主導(dǎo)作而非包辦作用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，鍛煉了他們的自理、自學(xué)等各方面綜合能力。
三．開展豐富多彩的活動(dòng)，打扮多姿的生活
１．３月５日，姜湖等六位少先隊(duì)員與村里部分團(tuán)員到現(xiàn)役軍屬張敬渾家慰問，王珊珊等１２位少先隊(duì)員到敬老院、福利院進(jìn)行慰問。我校表演了舞蹈《西班牙斗牛士》。
2．４月４日，全校師生到南山公園烈士墓開展了清明掃墓活動(dòng)，給同學(xué)們上了一節(jié)生動(dòng)的愛國主義教育課。
3．６月２日，發(fā)展了一年級(jí)新生共５３人入隊(duì)，壯大了少先隊(duì)隊(duì)伍。
4．“減負(fù)”后，開展了英語、電腦、手工、繪畫、舞蹈、足球、乒乓球、書法、電子琴等各種興趣小組活動(dòng)，并能使學(xué)生做到“學(xué)有所好，學(xué)有所成，學(xué)有所用。”如：
①電子琴班在短短一個(gè)月時(shí)間內(nèi)排練了兩首曲子，實(shí)現(xiàn)了從零到好的飛躍，令群眾刮目相看。
②乒乓球班組隊(duì)參加了全市舉行了青少年乒乓球比賽，成績喜然。
③繪畫、手工作品在段考后的家長會(huì)上展品，獲得群眾的一致好評(píng)。
④舞蹈班表演的舞蹈《守株待免》在學(xué)校20xx年“六一”晚會(huì)上演出后，先后九次在鎮(zhèn)、區(qū)各級(jí)各類比賽、晚會(huì)上演出，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并在20xx年“六一”港北區(qū)舉行的課本劇比賽中獲得第一名的好成績。
5、我校組建的合唱隊(duì)參加全市兒童歌比賽獲得第二名。
另外，為了促進(jìn)“講文明樹新風(fēng)”評(píng)分員、播音員、圖書管理員和大隊(duì)干部的工作積極性，期末還舉行了評(píng)優(yōu)與板鞋比賽、踩氣球比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。
總之，一個(gè)學(xué)期來，我校少先隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績，較九九秋有所進(jìn)步。但在不少方面還有待發(fā)展，如廣播室的稿源欠窄，應(yīng)將供稿工作與文明班級(jí)結(jié)合起來；“爭(zhēng)章”活動(dòng)剛剛試點(diǎn)，下學(xué)期要在全校大面積開花；現(xiàn)大隊(duì)委員中有部分不夠大膽，如何培養(yǎng)膽量還有待考慮等。
春季學(xué)期工作總結(jié)8
本學(xué)期我們以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒教育管理規(guī)程》為理論指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行國家相關(guān)的法律法規(guī)，始終以匯川區(qū)教育局幼教工作要求為依據(jù)，完全服從區(qū)教育局和其他管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和部署，在不斷的工作實(shí)踐中，堅(jiān)持以“現(xiàn)代幼兒英語示范推廣園”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，開發(fā)幼兒園5大領(lǐng)域之外的教學(xué)內(nèi)容，盡力探索劍橋國際幼兒園的辦學(xué)特色。現(xiàn)將本學(xué)期我園工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、首保幼兒安全健康，堅(jiān)持劍橋辦學(xué)特色。
我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長信任、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任，以“安全、健康、快樂、成才”為宗旨，著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)幼兒的教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長；揚(yáng)棄“成才”觀念，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和生存能力；立足“管理規(guī)范化，保教科學(xué)化，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)健體，會(huì)做人”，旨在用和諧的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識(shí)塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。我園強(qiáng)調(diào)重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學(xué)期，我們進(jìn)行了熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；幼兒日常生活中的安全教育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了教師一日值日工作常規(guī)，設(shè)定了安全一日工作流程，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，已經(jīng)形成了一套行之有效的工作系統(tǒng)程序。二、開展多元主題教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期我園開展了“尋找春天的顏色”“我愛我的好媽媽”“幼兒英語早操比賽”“我是未來星”“金色童年，金色暢想”等大型活動(dòng)。通過這一系列的活動(dòng)，讓孩子們樂此不疲，不僅大大提升了孩子們的各項(xiàng)能力，讓孩子們學(xué)會(huì)了尊敬長輩，關(guān)愛同伴，到醫(yī)院看望生病同伴，自己過生日了，要和同伴一起分享，總之，“愛”縈蕩在劍橋幼兒園。在暑期，有的家長因工作繁忙無暇照顧小孩，有的`想讓小孩繼續(xù)在幼兒園學(xué)樂玩，我園急家長所急想家長所想，決定從本暑期開始實(shí)行暑期不放假，我們除了正常的開展各種興趣班外，我們還增加了在圖書館閱讀和看電影兩個(gè)項(xiàng)目。雖然，老師們非常幸苦，但孩子們樂了，家長們笑了，社會(huì)也更和諧了。三、注重員工素質(zhì)培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
建設(shè)一支高素質(zhì)的、高水平的、有愛心加責(zé)任心的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長們最為關(guān)心的問題。我園的幼兒教師共12名，平均年齡25歲，均為專科以上學(xué)歷的幼師專業(yè)和師范院校的畢業(yè)生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓(xùn)。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。通過每月、每周的全園會(huì)、教師例會(huì)、以及工會(huì)活動(dòng)等。組織全園職工學(xué)習(xí)“綱要”“規(guī)程”“細(xì)則”等等，分別對(duì)老師進(jìn)行了“簡筆畫”“日常英語50句”的考核，對(duì)保育員進(jìn)行了”普通話”和“常規(guī)工作”的培訓(xùn)。本學(xué)期三月份開展的教師基本功評(píng)比，展示了老師們的風(fēng)采。我們的老師有愛心有責(zé)任心。小班孩子最小的只有2歲多一點(diǎn)，剛?cè)雸@時(shí)又哭又鬧，小班的張杰、楊隱老師溫柔地把他們抱在懷里，讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護(hù)。在她們的手里，性格再內(nèi)向的孩子也會(huì)開朗起來，再哭鬧的孩子，一個(gè)星期以后也會(huì)拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒教師隊(duì)伍，我園本學(xué)期進(jìn)行了工資制度的改革，在基本工資基礎(chǔ)上特設(shè)了工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進(jìn)行量化考核，極大的推動(dòng)了教師工作的積極性，有利的促進(jìn)了本學(xué)期的幼教工作質(zhì)量。四、完善優(yōu)化辦園條件，健全落實(shí)措施制度。
本學(xué)期，我園投資約十萬余元購買多媒體教學(xué)設(shè)備，給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的直觀感性的學(xué)習(xí)條件，還為幼兒購置了室內(nèi)桌面玩具、益智玩具及毛巾柜、自動(dòng)飲水機(jī)、口杯架、儲(chǔ)物柜、兒童床等，教師自己動(dòng)手進(jìn)行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作，為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。早班教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。我園還投資購置了消毒液、殺蟲劑等消毒設(shè)施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、教室、寢室等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作，每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，堅(jiān)持開窗通風(fēng)，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，經(jīng)常飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，指派教師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品、用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)了一大步。
總結(jié)本學(xué)期的工作，我們?cè)谌〉贸煽兊耐瑫r(shí)，也存在著一些不足之處，如：英語特色彰顯的同時(shí)如何再加強(qiáng)，部分教職工的主人翁意識(shí)還不夠，游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，教師穩(wěn)定性嚴(yán)重缺失等等但我們堅(jiān)信：在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)指引下，在今后的工作中我們會(huì)更加地努力，為打造書香校園、文明校園、和諧校園，全園教職工同心同德，為我園的明天創(chuàng)造輝煌！
春季學(xué)期工作總結(jié)9
一份耕耘一份收獲，其中的酸甜也就只有我們幼兒老師才能體會(huì)，但當(dāng)我們看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步、一步步的在轉(zhuǎn)變時(shí)，我們又從心理感到無比得欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活后，自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在養(yǎng)成中。
小班的孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的`教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察的現(xiàn)象，感受大自然的美。班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；孩子們表演的團(tuán)體“手鈴操”更是展示了孩子們的豐彩，“八個(gè)一”玩繩、玩球，更是贏得了大家的贊譽(yù)。在這一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，孩子們也變得更健康、更自信了。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。老師每天必須按照規(guī)定定時(shí)清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)別孩子在外染上了水痘，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、安全工作
每天都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如:不到河、灣邊上玩耍，不在公路上玩耍，不懂家里的電、火，不單獨(dú)接觸陌生人，雷雨天正確的躲避方法，不爬高等。
四、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：我們通過《家園聯(lián)系手冊(cè)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常歡迎也很關(guān)心。
2、通過宣傳欄和家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)做好與家長的交流、溝通。
3.配合幼兒園召開好每次的家長會(huì)，使家長了解幼兒園當(dāng)前的具體工作、并對(duì)家長的工作給以肯定和感謝。
4.成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，了解我們的工作,并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。
總之，幼兒園無小事。只要是關(guān)系到幼兒的事，作為老師都要盡心盡力的去做好，幼兒在家有父母，幼兒在園老師就是他的父母，只有這樣做我們幼兒教師才對(duì)得起教師這一稱謂。
春季學(xué)期工作總結(jié)10
一、班級(jí)情況分析：
新的一年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)在，我們班有29個(gè)孩子，其中一位新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)和生活，情緒基本穩(wěn)定了下來。在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期后，原來的孩子愿意去幼兒園，同時(shí)可以積極參加老師組織的各種活動(dòng)；他們養(yǎng)成了生活自理的好習(xí)慣，會(huì)自己吃飯，注意餐具放輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，可以穿脫衣服；學(xué)習(xí)游戲也形成了一定的套路。上課時(shí)，可以安靜地坐下，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；玩游戲時(shí)，可以聽老師的指揮玩游戲，積極參與活動(dòng)；但是，仍有不足之處需要我們不斷改進(jìn)。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。但畢竟他們還是小班里的小孩子。由于年齡和能力強(qiáng)弱的不同，同齡人自制力差，衛(wèi)生習(xí)慣差，經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。孩子上課打斷的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。根據(jù)兒童各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
二、工作計(jì)劃
對(duì)孩子進(jìn)行日常教育和生活習(xí)慣，努力豐富孩子的日常生活，將五個(gè)領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，將其融入日常生活，運(yùn)用各種教育手段和教育方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，形成良好的課堂作息和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)幼兒給予特殊關(guān)愛，盡可能給予鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，因材施教，堅(jiān)持保護(hù)與教育相結(jié)合，確保有保護(hù)和教育中的教育。 、注重開展區(qū)角活動(dòng)，將區(qū)角活動(dòng)融入孩子的生活；重視孩子的常規(guī)教育，一絲不茍、耐心做好個(gè)別孩子的工作。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長處，并給予適應(yīng)指導(dǎo)。開展各種游戲，讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和班級(jí)的集體生活，建立良好的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo)：
（1）健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園集體生活，鞏固獨(dú)立吃飯如廁的習(xí)慣，能穿脫衣服脫褲子；學(xué)習(xí)正確的坐姿、站姿和行走姿勢(shì)。
2、了解簡單的保健知識(shí)，識(shí)別五官和主要功能，了解和學(xué)習(xí)防護(hù)；樂于接受疾病防治，懂得健康的重要性。
3、喜歡吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、了解并學(xué)會(huì)避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快地參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
（2）語言字段：
1、學(xué)會(huì)傾聽和理解日常語言；繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，你可以用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)你的愿望和需求；理解日常語言并根據(jù)語言調(diào)整自己的行為。
2、喜歡讀童謠，聽故事，看表演，看書，愿意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，學(xué)會(huì)完整表達(dá)自己的要求。
4、學(xué)會(huì)在語言活動(dòng)中大聲說出來，而不是在日常活動(dòng)中大喊大叫。
（3）社交領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情緒，在大人的啟發(fā)下做出安慰，關(guān)心、幫助他人等簡單的行為。樂于與熟悉的人打招呼，學(xué)會(huì)禮貌地尋求幫助，感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師和同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的'建議和指導(dǎo)，鞏固孩子的良好習(xí)慣，懂得遵守集體生活的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境的極端變化，并能接觸新事物。
5、喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
（4）科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作和擺弄，能堅(jiān)持很長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)所見所聞。
2、愿意用多種感官來感知周圍的物體和現(xiàn)象，感知事物的特征，并學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類和比較。
3、引導(dǎo)孩子在熟悉的生活中形成初步的數(shù)字概念。
4、親近大自然，喜歡并學(xué)會(huì)關(guān)愛周圍的動(dòng)植物。
（5）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能夠關(guān)注并熟悉周圍環(huán)境中的樹木花草、小動(dòng)物、車輛等美好事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。
2、喜歡聽音樂、看藝術(shù)作品，可以通過動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、盡量用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)繪畫、折疊、搭建、剪、貼、撕、揉、捏等技巧。粗體表示熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)會(huì)用正確、自然的聲音唱歌，說出不舒服的音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
（1）健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)游戲等，培養(yǎng)孩子的活動(dòng)興趣和動(dòng)作協(xié)調(diào)性；兒童基本動(dòng)作的靈活性和初步發(fā)展，以增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。
2、在一日活動(dòng)的組織中，保證孩子每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，為孩子提供各種運(yùn)動(dòng)器材和自制玩具，引導(dǎo)孩子玩，愛玩。
3、注意日常觀察，發(fā)展和提高孩子的跑、跳、投、平衡、鉆、爬等基本技能。
4、通過各種運(yùn)動(dòng)游戲逐漸增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)能力。
（2）語言字段：
1、培養(yǎng)孩子堅(jiān)持說普通話，使用正確的普通話，通過個(gè)別對(duì)話、自由活動(dòng)，引導(dǎo)個(gè)別孩子做一些聽說練習(xí)。
2、通過教學(xué)活動(dòng)和角落活動(dòng)，培養(yǎng)孩子安靜地傾聽同伴的聲音，不隨意打斷，養(yǎng)成在小組活動(dòng)中傾聽他人的習(xí)慣。
3、在每次教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在全班面前發(fā)言。
4、鼓勵(lì)孩子在人和團(tuán)體面前更慷慨地表達(dá)自己。
（3）社交領(lǐng)域：
1、利用假期讓孩子感受，觀察大人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重大人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助大人做力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心大人。
2、盡量多與中小學(xué)生交往，培養(yǎng)他們與不同年齡段的孩子相處。
（4）科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春夏節(jié)日的名稱和一些顯著的特點(diǎn)，初步了解季節(jié)與人們生活的關(guān)系。
2、通過散步、春游等活動(dòng)，初步讓孩子學(xué)會(huì)用感官感知季節(jié)變化，激發(fā)孩子觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，初步探索和觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過各種活動(dòng)、智力游戲、角色游戲等開發(fā)孩子的智力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。
（5）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、運(yùn)用各種繪畫方法和方法，培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，初步學(xué)會(huì)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉等繪畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料制作，提高手工操作的靈活性，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技巧，運(yùn)用揉、組、壓等技巧塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動(dòng)，讓孩子們以正確的姿勢(shì)，用自然的聲音逐句學(xué)習(xí)唱歌。
5、利用游戲和角游戲，訓(xùn)練孩子根據(jù)音樂的節(jié)奏做出簡單的動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡單的舞蹈。
6、通過各種游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己。
五、日常生活：
1、為每個(gè)孩子提供表達(dá)自己優(yōu)勢(shì)和取得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解社會(huì)行為的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)自律，尊重他人。
3、充分利用家庭和幼兒園，帶領(lǐng)孩子參觀、郊游、游戲，讓孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作，愛父母、愛幼兒園、愛老師、愛孩子。同伴的情緒。
4、禮貌用語豐富而正確：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過老師的提醒和教育，培養(yǎng)孩子愛清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
六、父母的工作：
1、認(rèn)真填寫《寶寶才藝記錄》，通過家訪、電話或家校路路通等方式聯(lián)系，向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，找出原因，討論孩子的教育方式齊心協(xié)力，達(dá)成共識(shí)。
2、利用孩子接送的時(shí)間與家長面對(duì)面交流，真實(shí)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子的家庭情況，爭(zhēng)取家長的支持和理解，讓《關(guān)于教育孩子的協(xié)議》。
3、發(fā)布好“家長園”，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在幼兒園的情況、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、班上孩子的成長筆記等，提高家長參與意識(shí)知名度和橫向互動(dòng)作用，使“家長園”成為老師與家長溝通的橋梁。
4、推薦父母加入家庭委員會(huì)，成為家庭委員會(huì)成員。
七、每月工作安排：
2月和3月：
1、抓好學(xué)校孩子的登記、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)對(duì)兒童的日常教育和安全教育。
3、更新“家長園”，布置活動(dòng)室環(huán)境。
4、認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃，及時(shí)上傳。
4月：
1、結(jié)合主題，組織一次兒童郊游。
2、做好環(huán)境布局。
3、認(rèn)真對(duì)待中心的研究。
4、為區(qū)域活動(dòng)更換材料，提供半成品和廢品。
5、舉辦兒童藝術(shù)體操比賽。
5月：
1、舉辦“6月1日”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、定期研究。
3、做好兒童“6月1日”體檢。
4、繼續(xù)做好孩子的日常管理活動(dòng)。
6月：
1、慶祝“6月1日”，舉辦文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季保健，預(yù)防腸道疾病。
3、做好學(xué)期末的工作。
4、組織和歸檔通識(shí)課程
春季學(xué)期工作總結(jié)11
本期是我從教14年來最為繁忙的一個(gè)學(xué)期，一方面，我承擔(dān)著6個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，必須像一部上了發(fā)條的鐘擺一樣，按部就班地搞好教學(xué)工作，并且必須在工作中有所創(chuàng)新和發(fā)展;另一方面，作為學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的主要成員，我必須完成各項(xiàng)行政事務(wù)以及各項(xiàng)臨時(shí)工作，為學(xué)校的發(fā)展竭盡所能;除此之外，作為教科所兼職教研員以及我區(qū)攀登英語實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人，我必須組織和參與全區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，帶動(dòng)全區(qū)英語教學(xué)的發(fā)展。
一、嘔心瀝血，為每一名學(xué)生打好英語基礎(chǔ)
本期我任教級(jí)3--8班的英語，每周有12課時(shí)的工作量。我一直致力于課堂教學(xué)的樸實(shí)高效，力圖把每一節(jié)課都上精彩。本期，我有根據(jù)教科所"變革課堂，提高質(zhì)量"的總體要求，結(jié)合我對(duì)國內(nèi)外有關(guān)自主學(xué)習(xí)的有關(guān)研究，認(rèn)真審視并改變自己的課堂現(xiàn)狀，以"培養(yǎng)學(xué)生自主認(rèn)讀能力為核心"，通過"預(yù)習(xí)嘗試--校正--鞏固--總結(jié)"五大環(huán)節(jié)，有效地推動(dòng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并通過細(xì)分學(xué)習(xí)小組、同伴互助，單元任務(wù)激勵(lì)等輔助手段，較好地提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高了課堂教學(xué)效率。
二、竭忠盡智，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)所能
本期，學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)繁多。開學(xué)之初，我首先制定了《本期學(xué)校科研計(jì)劃》，《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理與抽測(cè)計(jì)劃》，并組織申報(bào)了區(qū)科委立項(xiàng)課題《小學(xué)生文明守紀(jì)與個(gè)性張揚(yáng)和諧發(fā)展研究》，我還承擔(dān)了"區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作評(píng)估"匯報(bào)材料的撰寫和資料準(zhǔn)備工作，以及"區(qū)第二輪小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估"中加分項(xiàng)目的材料準(zhǔn)備工作，為學(xué)校順利通過這兩項(xiàng)評(píng)估盡了一份力。同時(shí)，我還為晏校長參加"區(qū)特色學(xué)校建設(shè)校長高峰論壇"撰寫了近萬字的交流材料，三易其稿，歷經(jīng)7次大型修訂方定稿，參與提煉了演講稿，又組織信息組教師制作演講課件，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使我校晏校長的發(fā)言名列前茅，在全區(qū)更好地樹立我校形象。
三、不辭辛勞，推動(dòng)全區(qū)英語教學(xué)提升
四月初，我精心準(zhǔn)備，在全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)上做"區(qū)小學(xué)英語變革課堂教學(xué)模式解讀"專題講座，獲得了全體與會(huì)教師的.高度評(píng)價(jià)。五月初，我被市教委聘為"市直屬小學(xué)和主城部分示范小學(xué)教學(xué)技能大賽決賽"英語學(xué)科評(píng)委。
從二月開始，我與教委基教科一道，下到我區(qū)最偏遠(yuǎn)的8所明德小學(xué)，進(jìn)行"攀登英語實(shí)驗(yàn)"督導(dǎo)，三月中旬的北師大評(píng)估驗(yàn)收中，我們的教學(xué)工作受到了北師大所有專家的高度評(píng)價(jià)，我撰寫的"攀登英語--讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子享受公平教育的陽光"發(fā)表在三峽都市報(bào)上，后上報(bào)到教育部，在北師大《攀登英語》內(nèi)刊上發(fā)表。六月，我還指導(dǎo)了兩節(jié)課攀登英語課參加市的評(píng)優(yōu)。
辛苦只有自己知道，幸福也只有知己知道。在緊張忙碌的、繁雜多樣的事務(wù)性工作中，我的收獲是沉甸甸的，我深知"想干事才有事干，會(huì)干事才有大事干"，經(jīng)過這樣的磨礪，我希望自己能有更多的成長與進(jìn)步。
春季學(xué)期工作總結(jié)12
本學(xué)期我們以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒教育管理規(guī)程》為理論指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行國家相關(guān)的法律法規(guī)，始終以匯川區(qū)教育局幼教工作要求為依據(jù)，完全服從區(qū)教育局和其他管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和部署，在不斷的工作實(shí)踐中，堅(jiān)持以標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，開發(fā)幼兒園5大領(lǐng)域之外的教學(xué)內(nèi)容，盡力探索幼兒園的辦學(xué)特色。現(xiàn)將本學(xué)期我園工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、首保幼兒安全健康，堅(jiān)持幼兒園辦學(xué)特色。
我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長信任、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任，以“安全、健康、快樂、成才”為宗旨，著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)幼兒的教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長；揚(yáng)棄“成才”觀念，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和生存能力；立足“管理規(guī)范化，保教科學(xué)化，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)健體，會(huì)做人”，旨在用和諧的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識(shí)塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。我園強(qiáng)調(diào)重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學(xué)期，我們進(jìn)行了熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；幼兒日常生活中的安全教育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了教師一日值日工作常規(guī)，設(shè)定了安全一日工作流程，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，已經(jīng)形成了一套行之有效的工作系統(tǒng)程序。
二、開展多元主題教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期我園開展了“尋找春天的顏色”“我愛我的好媽媽”“幼兒律動(dòng)早操比賽”“我是未來星”“金色童年，金色暢想”等大型活動(dòng)。通過這一系列的活動(dòng)，讓孩子們樂此不疲，不僅大大提升了孩子們的各項(xiàng)能力，讓孩子們學(xué)會(huì)了尊敬長輩，關(guān)愛同伴，到醫(yī)院看望生病同伴，自己過生日了，要和同伴一起分享，總之，“愛”縈蕩在劍橋幼兒園。在暑期，有的家長因工作繁忙無暇照顧小孩，有的想讓小孩繼續(xù)在幼兒園學(xué)樂玩，我園急家長所急想家長所想，我們除了正常的開展各種興趣班外，我們還增加了在圖書館閱讀和看電影兩個(gè)項(xiàng)目。雖然，老師們非常幸苦，但孩子們樂了，家長們笑了，社會(huì)也更和諧了。
三、注重員工素質(zhì)培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
建設(shè)一支高素質(zhì)的、高水平的、有愛心加責(zé)任心的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長們最為關(guān)心的問題。我園的幼兒教師共12名，平均年齡25歲，均為專科以上學(xué)歷的幼師專業(yè)和師范院校的畢業(yè)生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓(xùn)。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。通過每月、每周的全園會(huì)、教師例會(huì)、以及工會(huì)活動(dòng)等。組織全園職工學(xué)習(xí)“綱要”“規(guī)程”“細(xì)則”等等，分別對(duì)老師進(jìn)行了“簡筆畫”“日常用語50句”的考核，對(duì)保育員進(jìn)行了”普通話”和“常規(guī)工作”的培訓(xùn)。本學(xué)期三月份開展的教師基本功評(píng)比，展示了老師們的風(fēng)采。我們的老師有愛心有責(zé)任心。小班孩子最小的只有3歲多一點(diǎn)，剛?cè)雸@時(shí)又哭又鬧，小班的張杰、楊隱老師溫柔地把他們抱在懷里，讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護(hù)。在她們的手里，性格再內(nèi)向的孩子也會(huì)開朗起來，再哭鬧的孩子，一個(gè)星期以后也會(huì)拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。為了穩(wěn)定一支優(yōu)秀的幼兒教師隊(duì)伍，我園本學(xué)期進(jìn)行了工資制度的改革，在基本工資基礎(chǔ)上特設(shè)了工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進(jìn)行量化考核，極大的推動(dòng)了教師工作的'積極性，有利的促進(jìn)了本學(xué)期的幼教工作質(zhì)量。四、完善優(yōu)化辦園條件，健全落實(shí)措施制度。
本學(xué)期，我園投資約二十萬余元購買大型玩具及軟化幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的直觀感性的學(xué)習(xí)條件，還為幼兒購置了室內(nèi)桌面玩具、益智玩具及毛巾柜、自動(dòng)飲水機(jī)、口杯架、儲(chǔ)物柜、兒童床等，教師自己動(dòng)手進(jìn)行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作，為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。早班教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。我園還投資購置了消毒液、殺蟲劑等消毒設(shè)施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、教室、寢室等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作，每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，堅(jiān)持開窗通風(fēng)，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，經(jīng)常飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，指派教師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品、用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)了一大步。
總結(jié)本學(xué)期的工作，我們?cè)谌〉贸煽兊耐瑫r(shí)，也存在著一些不足之處，如：律動(dòng)特色彰顯的同時(shí)如何再加強(qiáng)，部分教職工的主人翁意識(shí)還不夠，游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，教師穩(wěn)定性嚴(yán)重缺失等等但我們堅(jiān)信：在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)指引下，在今后的工作中我們會(huì)更加地努力，為打造書香校園、文明校園、和諧校園，全園教職工同心同德，為我園的明天創(chuàng)造輝煌！
春季學(xué)期工作總結(jié)13
隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、急躁和熱心，對(duì)全部的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們?cè)谝幻刻斐砷L，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動(dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細(xì)制定了學(xué)期方案，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)方案，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也留意了家園協(xié)作，細(xì)致、急躁地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展，幼兒園與家長的協(xié)作教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱忱、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的狀況準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通，對(duì)于那些生病幼兒也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫忙他人，并供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的.常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了肯定的進(jìn)步，但還需連續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長方面：
平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實(shí)的語言中爭(zhēng)論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長和我連續(xù)共同努力，共同協(xié)作，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面：
對(duì)待他們我覺得就像對(duì)待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開頭著手，一視同仁。天氣變化時(shí)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣揚(yáng)資料供應(yīng)家長參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。
五、平安方面：
通過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話，隨機(jī)教育，嬉戲情景化教育等等)，一個(gè)學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱忱對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛生敬業(yè)，誠懇守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
春季學(xué)期工作總結(jié)14
本學(xué)期，我校在市縣各級(jí)教育行政部門的關(guān)心支持下，在集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“創(chuàng)品牌、辦名校”主題辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計(jì)劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處、政教處、校團(tuán)委指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、分析現(xiàn)狀，看清形勢(shì)，確定工作理念。
1、學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：大部分學(xué)生來自農(nóng)村，并且留守兒童較多，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏愿窆缕В装l(fā)怒、易暴躁，在學(xué)習(xí)上興趣不濃，自覺性不高，需要老師很大的耐心和付出。
2、學(xué)校老師的現(xiàn)狀：大多是青年教師，雖然積極性較高，有工作熱情，但往往把握不住自己的情感，憑感情用事，教學(xué)上模仿能力較強(qiáng)，但經(jīng)驗(yàn)不足，教改意識(shí)不強(qiáng)，易走彎路。
3、學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初建，師生都不適應(yīng)，給管理帶來困難。
教學(xué)工作，本來就是個(gè)復(fù)雜的工程，它需要各方面的的積極配合，老師的辛勤付出，再加上這些現(xiàn)狀，學(xué)校工作的確一定的難度，但我們春來人練就了不怕吃苦、不怕困難的精神和氣度，所以，我們根據(jù)現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想，狠抓管理，在精細(xì)化管理上做文章。
二、面對(duì)現(xiàn)狀，立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量
人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開展和推動(dòng)。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進(jìn)行。所以，我們決定嚴(yán)抓各項(xiàng)常規(guī)工作，在工作的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實(shí)到位，認(rèn)真組織開展并對(duì)此事負(fù)責(zé)。
1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，狠抓常規(guī)管理。
開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員統(tǒng)一思想，倡導(dǎo)熱情為廣大師生服務(wù)的理念，及時(shí)安排好各處室的人員配置，妥善處理好各部門的協(xié)調(diào)工作，并作好教學(xué)用品、勞動(dòng)用品、課本、教輔的發(fā)放工作以及圖書室的管理，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
（1）、考勤：學(xué)校配備了圖像和指紋簽到儀器，每天還要求教務(wù)處定期、不定期的考勤，將考勤結(jié)果通過短訊的形式當(dāng)天公布，并計(jì)入個(gè)人量化考核，作為評(píng)先、晉級(jí)的主要依據(jù)……
（2）、本學(xué)期在教務(wù)處加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達(dá)到更好的早讀效果。對(duì)教師的課堂教學(xué)情況，每學(xué)期都要下發(fā)“評(píng)教評(píng)學(xué)”表，由學(xué)生對(duì)任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。
（3）、教案、作業(yè)：規(guī)范教案的書寫，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。學(xué)校要求全校教師認(rèn)真做好個(gè)人教案的書寫，個(gè)人備課的過程就是鉆研教材教法的過程，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，這就為集體備課奠定了基礎(chǔ)，個(gè)人備課過程中，由教務(wù)處組織專門人員檢查、驗(yàn)收，對(duì)沒有認(rèn)真落實(shí)和弄虛作假的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，個(gè)別教師剛開始有些抵觸，后來漸漸明白了學(xué)校的用意，直至接受和適應(yīng)，基本上達(dá)到了一定程度上的統(tǒng)一，工作的開展也順暢很多。
2、教研活動(dòng)的開展。
（1）充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓集體備課，要求各備課組在擬訂好活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，定好時(shí)間，每節(jié)保證有專人說課，要求組內(nèi)成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并將說課稿整理成集體教案連同集體課件及時(shí)在每周初上交教務(wù)處。教務(wù)處進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)后老師才能使用上課。
（2）本學(xué)期，教務(wù)處、個(gè)教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，精心組織了以“高效課堂教學(xué)”為主體的校內(nèi)公開課、示范課，深入進(jìn)行了課堂教學(xué)改革大討論，召開了各種主題的專題講座，組織教師觀看名師課堂實(shí)錄，探討教法和學(xué)法，不但為青年教師搭建了施展才華的平臺(tái)，而且加強(qiáng)了教師間的相互學(xué)習(xí)交流的良好的教學(xué)氛圍，使一部分教師很快的脫穎而出，成為我校的教學(xué)骨干。
（3）人人上一節(jié)成功課。開學(xué)初，我校成立了聽評(píng)課指導(dǎo)小組，制定了工作計(jì)劃和要求，按年級(jí)學(xué)科分成不同小組，先進(jìn)行校級(jí)示范課24節(jié)，公開課11節(jié)，然后以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位教師上匯報(bào)課，全組教師進(jìn)行評(píng)分及評(píng)課，并順利完成了“新教師匯報(bào)課”聽課任務(wù)，該活動(dòng)既有利于學(xué)校了解青年教師的教學(xué)情況，也有利于促進(jìn)青年教師的快速成長，也使新老教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)，教務(wù)處又組織聽課教師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
3、扎實(shí)有效的推進(jìn)了“導(dǎo)師工程”建設(shè)。
（1）“導(dǎo)師工程”是我校多年來一直堅(jiān)持的一項(xiàng)專業(yè)的培訓(xùn)工程，學(xué)期初，幫扶師徒都要簽訂幫扶目標(biāo)責(zé)任書，然后認(rèn)真總結(jié)上一期在幫扶工作中取得的成績以及存在的問題，并暢談了本期的打算以及將要達(dá)到的效果。本學(xué)期，繼續(xù)開展新老教師“幫扶”活動(dòng)。隨著我校青年教師的增多，我們進(jìn)一步規(guī)范了“幫扶”措施。我校組建了新老教師幫扶對(duì)子，組織召開新教師“拜師學(xué)藝”座談會(huì)。對(duì)新教師除了一些常規(guī)要求外，我們還根據(jù)學(xué)校的具體情況，提出了“一個(gè)月入門，二個(gè)月過關(guān)，三個(gè)月出效果”的培養(yǎng)目標(biāo)，向青年教師施加壓力。會(huì)上，老教師也毫無保留地說了自己多年的具體做法，并向新教師提出了一些寶貴意見并簽訂幫扶協(xié)議，然后再深入新教師課堂并加以指點(diǎn)，效果較好。
會(huì)后，師傅們除了在完成本職工作外，深入到徒弟的課堂上，認(rèn)真聽課，課下及時(shí)評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改，在師徒的共同努力下，我校的“導(dǎo)師工程”建設(shè)取得了較好的效果，師傅們提高了自己的業(yè)務(wù)水平，徒弟們也很快的適應(yīng)了我校快節(jié)奏的高效課堂教學(xué)，使一批年輕教師迅速成長起來。
（2）、認(rèn)真抓好了本年度的青年教師大講賽。青年教師大講賽是“導(dǎo)師工程”的延續(xù)，因此，學(xué)校在大獎(jiǎng)賽前召開了全體教師的動(dòng)員會(huì)，要求青年教師人人參與，人人是參賽者，人人是評(píng)委，大講賽的人選首先要在本學(xué)科組內(nèi)通過聽課打分，優(yōu)中選優(yōu)，然后，將參賽教師名單報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處合理的安排時(shí)間，進(jìn)行比賽。大講賽期間，學(xué)校要求本學(xué)科教師必須合理調(diào)整自己的課，全員聽課，通過公開公平的競(jìng)爭(zhēng)，我校有一大部分教師都取得了較好的成績，受到了集團(tuán)董事會(huì)的表彰，并召開了頒獎(jiǎng)大會(huì)，進(jìn)行了名譽(yù)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、合理組織安排考試。
認(rèn)真組織各種類型的'考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處安排嚴(yán)格監(jiān)考，各年級(jí)每次月考、期中、期末考試，都實(shí)行單人單桌編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會(huì)上，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析對(duì)比，引領(lǐng)教師們對(duì)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，在分析會(huì)上，殷校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實(shí)踐”活動(dòng)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題，是目前不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會(huì)上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個(gè)人——備課組（命題人）——教研組分析；班級(jí)質(zhì)量分析——年級(jí)組的質(zhì)量分析會(huì)。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施。本學(xué)期，學(xué)校利用午休共組織了9次競(jìng)賽考試，還組織了2次月考，2次全校性的期中、期末考試。每次考試，教務(wù)處從考場(chǎng)安排、衛(wèi)生打掃到考試要求都作了認(rèn)真布置，對(duì)監(jiān)考、評(píng)卷及分析都提出了嚴(yán)格要求，在整個(gè)考試過程中，從監(jiān)考老師到學(xué)生，除三個(gè)老師沒按要求監(jiān)考被處罰外，其余都能嚴(yán)格按照制度來執(zhí)行。
4、堅(jiān)持評(píng)教評(píng)學(xué)工作。
“教學(xué)評(píng)價(jià)”是學(xué)校教學(xué)管理的一種重要方法和手段，主要從師德修養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力、組織教學(xué)五個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行比較全面的評(píng)價(jià)。教務(wù)處通過學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、作業(yè)抽查、青年教師教案檢查，對(duì)每位老師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)問題，并與部分老師進(jìn)行了個(gè)別交流，及時(shí)督導(dǎo)他們積極改進(jìn)教學(xué)以促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步與教學(xué)水平的提高，同時(shí)有些老師也可以通過教學(xué)評(píng)價(jià)，看到自身教學(xué)情況的某些不足與努力方向，促使他們積極探索，自覺提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)老師民意測(cè)評(píng)2次，主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生參與老師的考評(píng)權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，及時(shí)的將意見反饋給相關(guān)的教師，以便教師及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整與改正，促進(jìn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法相統(tǒng)一。
5、學(xué)校對(duì)體、音、美、計(jì)算機(jī)教師制定了新的考評(píng)細(xì)則，并組成了由領(lǐng)導(dǎo)班子參與的考評(píng)委員會(huì)，對(duì)體、音、美、計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)授課情況、學(xué)生實(shí)際操作情況以及學(xué)生的反饋結(jié)果進(jìn)行逐一打分，納入年終量化考核，激發(fā)了體、音、美、計(jì)算機(jī)教師的教學(xué)熱情。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，學(xué)校要求每一位教師倒要做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期，我校共安排了一次月考、六次模擬考試，每一次考試過后，學(xué)校都要召開專題會(huì)議，針對(duì)考試成績的分析，認(rèn)真總結(jié)得與失，不斷的查漏補(bǔ)缺，使畢業(yè)班的教學(xué)有了大幅度的提升。
四、狠抓教學(xué)創(chuàng)新，開展了十項(xiàng)開創(chuàng)性的工作
1、每周提前上交集體課件及集體教案。每周各集體備課組的課件及集體教案提前交教務(wù)處檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，以便每個(gè)備課組都精心準(zhǔn)備，這樣組員授課時(shí)都能做到胸有成竹。
2、出臺(tái)了切實(shí)可行的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案。為盡快提升我校的品牌質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際情況，學(xué)生的個(gè)體差異，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，教務(wù)處特制定了“培優(yōu)補(bǔ)差”方案。“培優(yōu)補(bǔ)差”總思路是：在總體提高中等生的學(xué)習(xí)成績、幫助差生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并取得適當(dāng)進(jìn)步的同時(shí)，拔高尖子生總成績。“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)共分兩個(gè)階段：第一階段，以第一次月考為起點(diǎn)，以期中成績最好兩名和最差兩名為參數(shù)，然后把每個(gè)老師排出名次，并設(shè)物質(zhì)獎(jiǎng)和榮譽(yù)獎(jiǎng)。第二階段以期中成績?yōu)槠瘘c(diǎn)，以期末成績最好兩名和最差兩名為參數(shù)，實(shí)踐證明，此法較好。
3、開展科技小制作活動(dòng)。我校利用“十一”假期開展首屆科技小制作比賽活動(dòng)。所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品：舊紙箱、廢舊的導(dǎo)線、玩具車中的電動(dòng)機(jī)、泡沫、小燈泡等進(jìn)行發(fā)明、制作，此次活動(dòng)最大限度的利用了所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識(shí)，有的作品同時(shí)利用了多個(gè)物理知識(shí)，從而體現(xiàn)了學(xué)生的較高創(chuàng)新能力。
4、建立各個(gè)課外興趣小組。
（1）、建立美術(shù)興趣小組。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，更為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校建立了課外美術(shù)興趣小組。每周抽二、四、六午飯間，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，解決課堂中難以解決的疑難問題，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。并且他們的作品在家長會(huì)期間進(jìn)行了展覽，受到全校師生好評(píng)。
（2）、建立體育興趣小組。本學(xué)期的體育課外興趣小組活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。每次活動(dòng)都會(huì)提前精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，并組建各類訓(xùn)練小組：田經(jīng)隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等一系列訓(xùn)練隊(duì)，并定期開展比賽。我校各訓(xùn)練隊(duì)都有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練。我們的體育老師利用自己的休息抓好訓(xùn)練，目的是讓全體學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，定期又舉行了各類校內(nèi)比賽活動(dòng)：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動(dòng)，使全校掀起體育訓(xùn)練、強(qiáng)身健體的熱潮。從而提高各類水平，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。
（3）、建立計(jì)算機(jī)興趣小組。
為適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性能力，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)保持恒久的動(dòng)力。針對(duì)他們的愛好及特點(diǎn)，最大限度的發(fā)揮他們的聰明才智，盡可能挖掘他們的潛力，因此，我校開展興趣小組活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間在每周一、三、五午飯間，地點(diǎn)設(shè)在計(jì)算機(jī)教室，主要是電腦繪畫，作品制作，其中作品在家長會(huì)期間進(jìn)行了展覽，受到全校師生好評(píng)。
（4）、建立音樂興趣小組。為了提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣，音樂興趣小組培養(yǎng)同學(xué)們一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能和舞蹈基本功。經(jīng)過這期的練習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。以至于他們?cè)谠┩頃?huì)上大顯身手。
5、舉辦朗誦比賽活動(dòng)。
為豐富學(xué)生的課余文化生活，更好地提高學(xué)生普通話水平，我校小學(xué)部3-6年級(jí)學(xué)生舉行一次別開生面的朗誦比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是評(píng)委，這次朗誦比賽，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚(yáng)了他們團(tuán)隊(duì)的拼搏精神。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表現(xiàn)都得到了老師的高度評(píng)價(jià)。這次朗誦比賽舉行得非常成功，給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，同學(xué)們?cè)谶@次比賽中也得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。
6、舉行首屆書法比賽。
為豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了一個(gè)學(xué)期的練字活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作并進(jìn)行了展覽。
7、舉行首屆作文比賽。
為了活躍校園文學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，我校舉行了首屆作文竟賽。本次活動(dòng)中的學(xué)生作文，展現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)水平，可以看出大部分學(xué)生基本能掌握記敘文的寫作方法，準(zhǔn)確把握題目要求。小部分學(xué)生能寫出真情實(shí)感，內(nèi)容貼近生活，立意新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這充分說明這部分學(xué)生的閱讀概括能力、思維能力、語言文字的組織能力已達(dá)到了相當(dāng)?shù)某潭取Ｍㄟ^這次作文競(jìng)賽活動(dòng)，產(chǎn)生了部分水平較高的獲獎(jiǎng)作文。作者行文流暢，語言優(yōu)美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學(xué)生的成績，也是我們老師的收獲。
8、舉行“與外教互動(dòng)”的英語演講比賽。
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對(duì)英語口語的興趣，營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺(tái)，我校舉行了英語演講比賽，特別邀請(qǐng)了我校兩名外教及全體九年級(jí)英語老師為評(píng)委。比賽期間，外教和選手們進(jìn)行了互動(dòng)和鼓勵(lì)。通過這次比賽，不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西，而且也為我校營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)英語的浪潮。這是一次成功的比賽！
9、別具一格的“英語角”活動(dòng)。
我校的英語角活動(dòng)，主要面向?qū)W生，目的是為同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，讓大家用英語相互交流，相互學(xué)習(xí)，一起提高英語的表達(dá)能力。因此，在每周三下午課外活動(dòng)中大多數(shù)同學(xué)都能用英語盡情地與外教交流，討論當(dāng)周的話題，對(duì)同學(xué)們的口語能力確實(shí)有很大的幫助，也鞏固了同學(xué)之間的感情。總的來說，英語角進(jìn)行的相當(dāng)成功，并且獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。
10、舉辦各科競(jìng)賽活動(dòng)。
為了培養(yǎng)出一批更優(yōu)秀的尖子生，學(xué)校組織學(xué)生先后舉行了七、八、九年級(jí)英語知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)、理、化知識(shí)競(jìng)賽，小學(xué)部舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過做題，提高了學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的興趣，考題中所設(shè)置的題目新穎，促使同學(xué)們更多地跳出課堂，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
五、以人為本，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境，全方位育人。
我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教，取得良好的效果。
1、狠抓了養(yǎng)成教育。從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)、抓持久。繼續(xù)開展學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評(píng)比工作，做到日查、周評(píng)、月總結(jié)，將檢查評(píng)比和思想教育活動(dòng)結(jié)合起來。組織自主管理檢查小組，不定期到班檢查，并督促整改。重視對(duì)學(xué)生儀表、遲到、早退、班級(jí)管理、清潔區(qū)、黑板報(bào)制作、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律等檢查管理；對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核；各項(xiàng)考核均納入到班級(jí)量化考評(píng)之中。
2、采取各種渠道對(duì)師生進(jìn)行安全教育。本期由政教處牽頭實(shí)施，除了利用黑板報(bào)，板報(bào)，宣傳欄進(jìn)行了安全教育外，還印制了《防止學(xué)生因打架斗毆而造成傷害事故》、《火災(zāi)事故的有效預(yù)防》、《防止食物中毒，確保學(xué)生健康》、《珍視生命，預(yù)防為主》、《擁擠預(yù)防》、《車禍勝于猛虎，安全出行一家人》、《學(xué)生十項(xiàng)安全規(guī)定》、《大型集體活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案》等宣傳單，利用班會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到防患于未然。成立了樓道值班領(lǐng)導(dǎo)組，分工負(fù)責(zé)，張貼上墻，并層層簽訂安全責(zé)任書，在飯間、課間、晚自習(xí)放學(xué)后，由老師站在樓道口具體疏散學(xué)生，防止意外事故發(fā)生。
3、開展心理健康教育。定期開展心理咨詢活動(dòng)，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，尤其要突出對(duì)留守兒童的心理關(guān)懷，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。經(jīng)常性通過板報(bào)、咨詢等形式進(jìn)行心理健康教育。
4、路隊(duì)、課間操常抓不懈。本學(xué)期，我校為了凸顯形象工程，把路隊(duì)、課間操作為一項(xiàng)重要的工作來抓，由政教處抽調(diào)專門人員組織檢查，達(dá)到了路隊(duì)快、靜、齊的要求。每天上午的大課間1——8年級(jí)學(xué)生按照劃定的區(qū)域在音樂的伴奏下上好課間操，
5、4月份，我校成功召開了全校范圍的有學(xué)生家長參與的感恩報(bào)告會(huì)，家長與教師面對(duì)面交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長們暢所欲言，對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了不少指導(dǎo)性的建議，通過家長會(huì)的召開，我校的校風(fēng)更正，班風(fēng)更濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了，學(xué)習(xí)成績飛速提升。
6、構(gòu)建書香型校園。本學(xué)期，我校為了提高學(xué)生的閱讀能力，構(gòu)建文化型班級(jí)，我校召開了全體辦主任會(huì)議，要求全體班主任大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生積極奉獻(xiàn)出自家藏書，建成班級(jí)圖書角，達(dá)到資源共享的目的。全體班主任利用班會(huì)、周會(huì)向全體學(xué)生進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)生一呼百應(yīng)，各班級(jí)圖書角很快建立了，并選出了圖書管理員，制定了圖書管理細(xì)則，全體學(xué)生都能做到花很少的錢看很多的書的目的。
六、認(rèn)真做好了學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)在教職工中加強(qiáng)“健康為本”的教育，開展健身活動(dòng)，團(tuán)支部、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動(dòng)，尤其是我校的課間操成為我校的一大亮點(diǎn)。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病，提高師生的健康意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)為重點(diǎn)，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作，確保師生的身體健康，本學(xué)期，我校無任何重大安全事故發(fā)生。
重視體、衛(wèi)、藝工作，將音、體、美、信息技術(shù)等科目納入課改研究范疇，教師加強(qiáng)對(duì)新理念的學(xué)習(xí)，學(xué)校深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育課，第三套全國中小學(xué)生廣播體操，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。
七、加強(qiáng)安全管理
學(xué)校在抓好教育質(zhì)量的同時(shí)，高度重視安全工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生安全教育，目前教師和學(xué)生的安全意識(shí)不斷增強(qiáng)，行為不斷規(guī)范，取得了良好的預(yù)期效果。
1、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，保證安全工作有序開展。成立了由校長任組長、其他班子成員為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強(qiáng)了教師的安全學(xué)習(xí)，提升安全認(rèn)識(shí)。組織教師和管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)。
3、加強(qiáng)了宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。學(xué)校以班級(jí)為單位召開了安全主題班會(huì)進(jìn)行宣傳，使學(xué)生在校園里時(shí)時(shí)刻刻都能感受到安全的聲音，讓安全意識(shí)在學(xué)生腦子里生根發(fā)芽。近一段時(shí)間以來，我國幾所幼兒園相繼發(fā)生不安全事故時(shí)，我校及時(shí)給學(xué)生講有關(guān)交通、火災(zāi)、食物中毒、自我保護(hù)等安全知識(shí)，充分做到安全無小事，安全無死角。
4、加強(qiáng)了安全檢查，確保萬無一失。學(xué)校班子成員實(shí)行帶班制度，全天24小時(shí)輪流值班，查隱情，排隱患，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)解決，有效地保障了學(xué)校的教學(xué)秩序。本學(xué)期學(xué)校與班主任簽訂了安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人，要求班主任利用班會(huì)、周會(huì)不斷地利用多媒體講解案例，讓學(xué)生們從血淋淋的事實(shí)中受到啟迪和警醒。召開安全法制報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)派出所所長、司法所所長擔(dān)任我校法制副校長。嚴(yán)格校門口門衛(wèi)管理，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。每學(xué)期學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行多次徹底的大排查，對(duì)存在問題進(jìn)行逐一整改，力爭(zhēng)使安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校、年級(jí)組明確安排“安全主題”班會(huì)。班主任每天做好晨檢、午檢，宿舍管理員做好晚檢工作，及時(shí)摸清學(xué)生的去向，細(xì)化零報(bào)告制度。針對(duì)住宿學(xué)生多的特點(diǎn)，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，班主任每大周要深入到宿舍進(jìn)行安全檢查，政教處定期不定期到宿舍抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并通報(bào)全體班主任。
5、加強(qiáng)制度建設(shè)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。先后制定了教學(xué)安全制度，宿舍安全制度，食品安全制度，值周制度，學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等。
八、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
由于各種原因，本學(xué)期工作中也存在以下不足：
一是個(gè)別教研組工作較為被動(dòng)，部分教師對(duì)自己所要發(fā)展的教學(xué)特色不夠明確，教學(xué)研究有一定差距。
二是教務(wù)處、政教處部分工作缺乏超前意識(shí)。
三是課堂教學(xué)水平較為低下的現(xiàn)象沒有得到很好的解決，教師素質(zhì)與目前教育形式發(fā)展仍有一定差距。
四是部分教師學(xué)科成績與同學(xué)科相比差距大，成為影響我校整體質(zhì)量的瓶頸。
五、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的落實(shí)有待于加強(qiáng)。
六、集體備課活動(dòng)的效率有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
春季學(xué)期工作總結(jié)15
在新學(xué)期開始的時(shí)候，我分到了中班和一位有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是園長對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。因?yàn)樵谖疫�在實(shí)習(xí)，剛來這個(gè)班所以對(duì)班上的孩子也都不熟悉經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。
一、保教工作
（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事孩子教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近孩子的生活和年齡特征來選擇孩子感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加孩子的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使孩子為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解孩子
我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有22個(gè)小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)孩子以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)孩子好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使孩子能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高孩子的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭(zhēng)取家長配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分孩子出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面，孩子更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。孩子在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動(dòng)之中，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓孩子自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問題。在午睡的時(shí)候讓孩子自己學(xué)會(huì)解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì)孩子自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓孩子自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證孩子活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好孩子毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求孩子餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
（三）家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解孩子家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合孩子特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的'業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在孩子園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
三、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
更加輝煌！通過這學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”！
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