【精品】三年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為了讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。提高優(yōu)生自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)能力，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，我將培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，彌補(bǔ)差異。我們xx班有47名學(xué)生。學(xué)生整體態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高漲，但優(yōu)生比例較小，中學(xué)生最大，差生10余人。面對(duì)課堂實(shí)際情況，我在課堂工作中主要采取以下做法：
一、從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力入手，探索和培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子生，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，注重提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們成為班上的領(lǐng)導(dǎo)者。保護(hù)優(yōu)生學(xué)生的自信心，在課堂上給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們更大膽、更投入學(xué)習(xí)。我們班小郭，小韋，小李。在課堂上，我的素質(zhì)和學(xué)習(xí)都很好，但我缺乏信心。我委托他們擔(dān)任組長(zhǎng)，讓他們?cè)谡n堂上增加問(wèn)題的次數(shù)，鍛煉他們的能力，變得自信、大膽和精力充沛，成為班上學(xué)生的榜樣。真正的尖子生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)能夠穩(wěn)步發(fā)展。我把重點(diǎn)放在對(duì)中等生的輔導(dǎo)上。如何把他們提升為優(yōu)等生。經(jīng)過(guò)觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有扎實(shí)的掌握，但缺乏知識(shí)的遷移和應(yīng)用，所以我專(zhuān)注于擴(kuò)大和擴(kuò)展他們所學(xué)的知識(shí)，并指導(dǎo)更多的解決問(wèn)題的方法。課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，拓展知識(shí)面，從閱讀和練習(xí)入手，讓他們閱讀課外書(shū)籍，學(xué)以致用，勤練筆，逐步提高對(duì)他們的要求，讓他們進(jìn)入優(yōu)生學(xué)的行列。
二、補(bǔ)差方面：第一。分析不良的原因是懶惰和樂(lè)趣導(dǎo)致的學(xué)習(xí)興趣喪失；或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)落后；或者智力原因......經(jīng)過(guò)分析，我們班有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生頭腦相當(dāng)靈活，但自制力很差。他們上課后不能集中精力閱讀、背誦和做作業(yè)。他們通常玩得很開(kāi)心，根本不在學(xué)習(xí)上。我經(jīng)常在課后和他們交談，首先改變他們的思想，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，善于捕捉他們的亮點(diǎn)，給予肯定的鼓勵(lì)，讓他們相信自己不比別人差，只要努力工作，努力工作，就會(huì)像別人一樣優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，這些學(xué)生逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。我們班其他學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但接受能力差，基礎(chǔ)差。這些都是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的。總是事半功倍，學(xué)習(xí)成績(jī)低，不能保持下游。確實(shí)是學(xué)習(xí)上的“困難戶(hù)”。首先，我用一幫一的方法把他們分配給優(yōu)生，負(fù)責(zé)實(shí)施，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。在課堂上，給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們閱讀和回答問(wèn)題，讓他們能夠閱讀文章，敢于說(shuō)話，樹(shù)立自信，防止他們厭學(xué)。給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)難度。優(yōu)先批改作業(yè)，課后多做輔導(dǎo)，用老師的勤奮帶動(dòng)學(xué)生的勤奮，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)會(huì)做一些事情，逐漸不落后。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。教師要不放棄思想，不厭惡感情，不粗暴態(tài)度，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步一步前進(jìn)，不斷尋求更好的方法，激活他們的求知欲，讓他們不斷進(jìn)步。
三、努力方向：
1、多創(chuàng)新課堂教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生興趣，構(gòu)建和諧課堂，注重教學(xué)過(guò)程中的分層教學(xué)，提高不同層次的學(xué)生。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，為培養(yǎng)學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。
3、采用激勵(lì)機(jī)制。肯定后進(jìn)生的每一個(gè)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給他們更多的表演機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。
4、充分深入了解學(xué)生，正確引導(dǎo)現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，努力改善貧困學(xué)生狀況，真正提高語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
5、及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決后進(jìn)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。
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