（精品）七年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的七年級班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七(8)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各項學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感等等。為了實現(xiàn)教育管理目標(biāo)，我具體做了如下幾方面的工作：
一、文明班規(guī)，統(tǒng)一落實
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在文明行為規(guī)范，學(xué)生人生安全的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、思想品德教育方面：
教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的`，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時地采取相應(yīng)的教育措施，對學(xué)生進行及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學(xué)生很大限度
上把班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力，增強了班級的凝聚力，學(xué)生自覺地團結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。
三、提高學(xué)生成績方面：
發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多，瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。
四.值日責(zé)任到人，多鼓勵，表揚
以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，做的優(yōu)秀突出的，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。
五、綜合素質(zhì)提高是目標(biāo)
初一學(xué)生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如：進行廣播操操練比賽，《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識。
六、教育反思：
學(xué)期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心，覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：
1、在教育學(xué)生方面，方法簡單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服，至使一小部分男生和老師對著干。
2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合。
以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。
七年級班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（6）班的班主任。通過一學(xué)期的工作實踐使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一學(xué)期的班主任工作進行如下總結(jié)：
一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本學(xué)期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校普通話比賽，并獲二等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進作用。
二、制定班級文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的`約定，針對這種情況，我制定班級文明公約以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
三、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班張志鵬同學(xué)生性好動，完全坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)生監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。
四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)外為主。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
五、加強家校聯(lián)系。
教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
七年級班主任工作總結(jié)3
我擔(dān)任了我校七年級235班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們樹立遠大理想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
(2)對學(xué)生進行量化考核
按照德育處的具體要求，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3)加強與家長的聯(lián)系，配合做好學(xué)生思想工作本學(xué)期與每一位家長進行了電話聯(lián)系交流，對大部分學(xué)生進行了家訪，也請一部分學(xué)生家長來校進行交流，使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育，及時解決一些突發(fā)事件，解決學(xué)生思想問題。
二、重視班委會和班風(fēng)建設(shè)
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班委會，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的.集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我采用了先民主后集中選舉辦法，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前8位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常召開班干部會議，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
為了使更多的同學(xué)得到鍛煉，同時也便于增強同學(xué)們的責(zé)任意識，我在班上實行了班委會輪換制，及每個月重新選舉一次。也起到了較好的促進作用。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
在班級工作中盡管我做了一定的嘗試，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。
七年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級六班的班主任工作。回想這學(xué)期與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動!回憶本學(xué)期工作，有很多收獲，也有很多感慨。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)更好的做好下學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下:
初一新生是來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，通過了解學(xué)生他們存在許多缺點，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀律觀念淡薄，學(xué)習(xí)目的不明確，上網(wǎng)……等現(xiàn)象，針對以上問題做了一下幾方面的工作。
一、加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。
(2)抓良好的行為習(xí)慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設(shè)，即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見面問好工程;個性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”“衛(wèi)生紀律檢評細則”等規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。
(3)抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)景。
二、對學(xué)生進行量化管理
我在班級中讓班委同學(xué)制定了各種檢評細則，(如學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、三操、思品、自行車管理、文體等)所有活動按照所能達到目標(biāo)的高低，都量化成不同的分數(shù)，這樣即強化了日常行為規(guī)范，又培養(yǎng)了各類人才，有力的配合了政教處的“班級量化管理”。使德育工作真正落到了實處。
三、開好每周的班會課。
利用每周一早晨班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。
四、建立值日班長制度。
按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀律，學(xué)習(xí)督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨完善。
五、勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。
除了學(xué)校召開家長會外，還及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，登門家訪的'形式與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。使班級管理工作的水平不斷提升。
七年級班主任工作總結(jié)5
對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的`缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
七年級班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級115班班主任，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
一、本學(xué)期完成的主要工作
1、對學(xué)生進行思想品德教育
在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期天的班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風(fēng)建設(shè)
教育學(xué)生樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。增強班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這
樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們參加有益活動，以養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的技能，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
4、做好和家長聯(lián)系的工作
和學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)校和學(xué)生的情況。同時也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
5、做好安全教育工作
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
二、存在的問題
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)。
三、改進措施及今后努力方向
1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
七年級班主任工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)課兼班主任工作。為了能夠在新的學(xué)年更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，由于上學(xué)期放假下大雪，沒有給學(xué)生發(fā)放獎勵，本學(xué)期開學(xué)第一天，對上學(xué)期表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)放獎狀，以此鼓勵。也為本學(xué)期工作的開展起個好頭，我為學(xué)生寫下開學(xué)日記。
一、班主任工作方面：
本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
七年級下學(xué)期，是學(xué)生思想開始分化的時期。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。此外，很多學(xué)生摸清楚了老師的脾氣，覺得老師不過如次，進而就敢于挑釁老師，挑釁班級制度，學(xué)校制度。而七年級下學(xué)期也正是學(xué)生習(xí)慣開始養(yǎng)成的重要時期。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
在第一周的班會課上，開啟“故事會”，孩子們講述父母、師生、親朋好友之間的溫情故事，用心去體會父母、老師的不易。用感情贏得感情，產(chǎn)生思想意識的共鳴，進而用溫暖去打動和感染孩子們。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出文說明遲到的壞處以及如何改正，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我要積極陽光”的演講會。“我要積極陽光”引導(dǎo)孩子做一個積極、陽光而又溫暖他人的人。使學(xué)生在大家的關(guān)注中將不積極的苗頭消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，采用校信通交流冊以及邀請個別家長到校的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
七年級的極個別孩子思想極其幼稚，偏激，特別是一些獨生子女以及留守孩子情況更加嚴重。針對七年級學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合各學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。其次，為積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
三月是陽光明媚的，萬物復(fù)蘇，孩子的心里也在悄然的變化，為引導(dǎo)他們向上向善發(fā)展，我們開啟了“你好三月”主題朗誦，來抒發(fā)學(xué)生對春天的贊美，以及春天帶給我們的希望。引導(dǎo)孩子們做心里陽光的人。
“我驕傲我是中國人”主題班會孩子們寫下：
吳范：有一首歌唱的好，五十六個民族、五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家。我生長在中國，身為中國人，我為自己的國家感到自豪，也為我是中國人而自豪！歷史上那么多鮮明的人物都出自中國。中國的高山、河水，祖國的萬里長城，如此秀麗壯觀。每當(dāng)我想起這些，我都會為自己的祖國感到無比自豪，也為我是中國人而自豪。我們都是炎黃子孫，炎黃不只是兩個字，他也是一脈香火。義彬：每當(dāng)黎明的第一縷陽光沖散黑暗，點亮大地，每當(dāng)看見五星紅旗冉冉升起，此刻我們心中只有一樣――那就是“祖國”。少年智，則國智，少年強，則國強。我相信，我們一定會譜寫更璀璨的詩篇！因為我們是中國人！董文：五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行，中國曾經(jīng)有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉門鎖國，落后挨打的現(xiàn)代恥辱。但如今已經(jīng)走向世界的中國，腳步邁得更加堅定，豪邁了。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。我自豪，我是中國人！做為中國人，做為接班人，我們不僅要為之自豪，更要不斷地努力，爭做國家棟梁，讓國家為我們自豪！
利用清明節(jié)為革命烈士掃墓這一學(xué)校團體活動，對學(xué)生進行愛國主義和理想主義的教育。告知孩子們現(xiàn)在安寧幸福的生活來之不易，我們要珍惜我們的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，接過革命先烈的接力棒，把我們偉大的祖國建立的更加文明富強。
為了引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)中華古詩詞的興趣，和語文老師一起在班級開展了“詩詞大會”，以七年級語文上下冊的古詩文為基礎(chǔ)，孩子們利用周末回家準(zhǔn)備，在班會課上展示。孩子們準(zhǔn)備的都不錯，從高高舉起的手臂上能夠感受到來自于他們的積極的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)的熱情。還由語文老師牽頭邀請我們滎陽的本土草根作家閆連生老人給孩子講寫作知識、構(gòu)思與技巧。如何提高文學(xué)修養(yǎng)，閆老從五個方面談起。他告訴孩子們要多讀：多讀書，讀好書，有目的性的讀書。多寫：用有感情的文字去書寫，要有靈動性。多看：用心去看，細心觀察。多思：讀后要有思考，有感悟。多情：要對生活充滿熱情和感情。
與英語老師攜手組織了“英語詞匯大沖關(guān)”激發(fā)孩子們英語的熱情。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的.能力。
還有積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
另外完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
在校演講大會上，啟動新人，鼓勵多人參與，我班的恒倫和怡寧同學(xué)初次登臺，就表現(xiàn)不凡，而他倆的指導(dǎo)老師竟是自己的同學(xué)吳范同學(xué)，我大膽啟用學(xué)生之間互相幫助，既鍛煉了孩子們也讓他們通過合作取得共贏，從中體會到同學(xué)之間互助的友情。義彬同學(xué)也以自己獨特沉穩(wěn)的臺風(fēng)和清晰有力的演講博得眾人喝彩。而我班的董文同學(xué)更是在滎陽市“老師你好，我的好老師”演講比賽中，獲得滎陽市演講比賽一等獎。
“感恩的心”手語舞孩子們的精彩展示，“太極拳”精彩展示，都是我們努力的成果。手語舞排練現(xiàn)場我們各位科任老師精誠合作，獻計獻策，共同打造出精美的成果。“太極拳”和體育老師合作打造出我們的太極小隊，沉穩(wěn)，內(nèi)斂，優(yōu)雅，和諧，體現(xiàn)了我們的校風(fēng)和班風(fēng)。
一個學(xué)年以來我以積極引導(dǎo)孩子們自覺學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們愛上閱讀為我的長期工作目標(biāo)。本學(xué)期在早讀板書上展示孩子們閱讀的內(nèi)容和功底，大多都有所收獲與提高。學(xué)期開始的時候我就把我家的書拿給學(xué)生們看，為了提高孩子們的整體閱讀水平。也為了給一個大腦種上好的“莊稼”。
通過一個學(xué)期的努力，我班的孩子在各個方面均取得了很好的成長。在各科任老師的共同努力下期末考試中各科均取得優(yōu)異的成績，特別是地理、英語、數(shù)學(xué)、語文更加優(yōu)秀。也為下一學(xué)年的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、個人數(shù)學(xué)教學(xué)方面
由于上學(xué)期學(xué)習(xí)《整式的加減》，孩子們錯誤百出，在哪兒強調(diào)注意問題，就在那個地方反復(fù)出錯，我也是各種方法用盡仍然收效甚微。本學(xué)期學(xué)習(xí)《整式的乘除》，我啟用新的學(xué)習(xí)方式方法，啟用小主持人的學(xué)習(xí)模式，利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP軟件《洋蔥數(shù)學(xué)》，引導(dǎo)孩子們先學(xué)后教，注重自學(xué)，大家找茬，在伙伴互助糾錯的過程中成長。
20xx.3.9我在日記中寫到：小主持人經(jīng)過短短幾天的訓(xùn)練，已經(jīng)有模有樣了。昨天課堂上宇航講解一道題目半道兒卡殼了，恒論舉了一下手，用期待的眼神看著我，我說：“你想上去？”他嗯了一聲，我說：“好，后半截兒交給你。”我接著對孩子們說：“以后，誰只要會就不用再舉手，就直接跑上講臺，展示你的思路想法，我希望看到你們爭先恐后的樣子，最后把老師甩到一邊兒，讓我當(dāng)學(xué)生，做看客！”。恒論很清晰很順利的把題目的后半部分給學(xué)生們解釋的很是清楚。我說：“孩子們，今天我們把掌聲送給恒論同學(xué)，不僅因為他題目講解到位，還因為他由原來的不敢，到今天戰(zhàn)勝自己的膽怯而邁出的第一步。”教室里頓時響起雷鳴般的掌聲，孩子們學(xué)習(xí)的士氣也得到了很好的鼓舞。昨晚自習(xí)下課，義彬同學(xué)又找到我說：“老師，你有空沒？我把我想講的那節(jié)課的思路流程給你說一下吧？”我說“我明天把這節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案給你出出來，你拿著導(dǎo)學(xué)案我們再商量，好嗎？”他愉快地答應(yīng)著跑開了。孩子們！你們都是好樣的，一定會有更好的發(fā)展的。
也正是這種學(xué)習(xí)方法激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，而且大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力也有了大幅度的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)的注意度也大幅提高。而且，也是對學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個很好的鍛煉。我準(zhǔn)備在八年級的代數(shù)部分的學(xué)習(xí)中仍然使用此種方法來學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的《軸對稱》，我把孩子們領(lǐng)到生活中。帶領(lǐng)孩子們扎風(fēng)箏放風(fēng)箏，在玩耍中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)應(yīng)用于生活。真正體現(xiàn)學(xué)以致用，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活。也更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心。
而對于幾何部分的教學(xué)，我采取“一步到位”的方式方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求一步到位，按照中考的書寫標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范學(xué)生的書寫，在教學(xué)中不求快，但求準(zhǔn)、穩(wěn)，引導(dǎo)孩子們就問題如何分析，如何一步一步把文字語言翻譯成符號語言，做準(zhǔn)確耐心的指導(dǎo)，并引導(dǎo)孩子們簡單問題大聲口語復(fù)述解題過程，復(fù)雜問題，利用小組合作制，每小組合作完成一份答案，書寫在教室的黑板上，然后我挨個指點，告訴同學(xué)們，寫的對與錯，不恰當(dāng)?shù)牡胤饺绾涡薷模康鹊取＞瓦@樣反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的幾何證明的書寫有了很大的提高。
總之，我的數(shù)學(xué)教學(xué)的宗旨是寓教于樂，讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力與價值，真正體會數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是“拿來用的”，真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)的課標(biāo)要求“數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活”。還鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美與價值，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作已近尾聲，回顧以往有收獲也有不足。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，揚長避短，團結(jié)我們年級的所有力量，以取得更優(yōu)異的成績。創(chuàng)我們高山教育獨特的教育品牌，為我們高山父老交上滿意的答卷。
七年級班主任工作總結(jié)8
這學(xué)期很快就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的'學(xué)習(xí)和紀律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。我主要從以下幾點入手：
1班級繼續(xù)實行量化評分制度。以制度促學(xué)生行為規(guī)范，這是我多年班主任工作經(jīng)驗的積累。總在來說，班級同學(xué)大部分都能遵守，班級也比較穩(wěn)定，但還是有幾個思想比較叛逆的學(xué)生時不時會出點問題，如：上課違反紀律，課間捉弄同學(xué)等。
2班級實行學(xué)習(xí)小組互助制度。為了幫助更多的同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，我在上學(xué)期就實行小組學(xué)習(xí)制度，讓組里基礎(chǔ)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)比較薄弱在同學(xué);另外，在小組間開展競賽形式，促進班級學(xué)習(xí)。
3以目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時確定一下短期(月考)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要通過努力可以達到的;在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進步。但令我擔(dān)憂的是：現(xiàn)在班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象，有幾個同學(xué)有了厭學(xué)情緒，作業(yè)完成不好;還有好的學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，雖然有通過小組學(xué)習(xí)采取一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著。
三。加強學(xué)生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點，也是比較敏感在話題，一點都不能疏忽，為了做好這一工作，我在班級專門設(shè)立了安全委員，關(guān)注和管理班級安全工作;并經(jīng)常利用班會課召開安全主題班會，同時，通過微信及時跟家長聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。
四。做好家校聯(lián)系工作。
為了及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，我們班級有微信群，利用微信，我會把班級在一些問題反饋給家長;同時，也通過私聊的形式把一些問題比較嚴重的同學(xué)跟家長溝通。另外，也利用期中考。期末考跟家長見面，把情況跟家長做一個溝通。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
七年級班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任初一(3)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各課任課老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo)。
第一階段：我做了如下工作
1、開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。一是從生活上的幫助，教如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進步。
3、確立班干部。開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的`眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。
第三階段：我所做的工作
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、與各科任課老師協(xié)調(diào)到位，效果好。作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：
1)一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
2)自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
3)對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責(zé)。
4)管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
5)部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進的思路：
1)加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。
2)抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3)關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4)進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
5)大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣。
總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。
七年級班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期、我開始擔(dān)任七年級五班班主任，回顧半年來的工作，有收獲有遺憾，有思考有展望，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我所帶的七年級五班是新成立的加強班，由各班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生組成，來自四個理科班，共25人。學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)差異明顯。為了盡快形成學(xué)風(fēng)，端正班風(fēng)，我每天早晨晚歸，堅持長期跟班，第一時間了解學(xué)生狀態(tài)，遇到問題認真和學(xué)生溝通，及時談話，把問題處理在第一時間。經(jīng)過一段時間，班級明顯改善了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為提高成績打好了基礎(chǔ)。
為了盡快提高學(xué)生成績，我積極與任課教師溝通，了解學(xué)生成績情況，有針對性的幫助學(xué)生找到問題。利用課余時間給學(xué)生補課、輔導(dǎo)，提高了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，每次返校都提早半天領(lǐng)著學(xué)生上自習(xí)，讓他們養(yǎng)成盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的習(xí)慣，同時也能夠珍惜時間，提高學(xué)習(xí)效率。
為了了解學(xué)生的思想狀況，我讓學(xué)生們每周寫好周記，記錄自己生活的學(xué)習(xí)的問題和總結(jié)，也可以寫自己的思想狀況以及和老師說的話語。我每周批閱一次，了解學(xué)生情況，并對問題加以解決，通過周記的'批閱，我了解了班級學(xué)生的很多情況，使得師生之間溝通更加深入。
利用學(xué)校和班級組織的各項活動來提高班級凝聚力，本學(xué)期的各種班會、活動都認真參與，精心設(shè)計，同時發(fā)掘?qū)W生的特長、能力，讓他們學(xué)習(xí)之余也能提高自身素質(zhì)。
經(jīng)過半年的管理，班級凝聚力大大提高，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績穩(wěn)步提高，上升趨勢明顯。雖然自己半年來付出了很多辛苦，同時犧牲了很多自己的時間，但是因為責(zé)任重大，不單單肩負著學(xué)校的重任，也有各班級的老師和家長的囑托，所以自己即使再苦再累，都會一直堅持下去，完成自己的工作。
回顧半年來的點點滴滴，從心里面真的感覺做班主任的辛苦，也從其他班主任身上學(xué)到了很多的知識，所以，無論從哪個角度來說，自己都會繼續(xù)堅持下去，做好自己的本職工作，為學(xué)生的成長和進步貢獻自己的力量。
七年級班主任工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級十二班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，作為一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生的點滴進步，我有一種自豪的感覺。
首先，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初一下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初一學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的.抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在檢測以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織性、紀律性較好;二在質(zhì)檢等總評方面總能穩(wěn)步提高，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握;關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，力爭取得更優(yōu)異的成績。
七年級班主任工作總結(jié)12
來擔(dān)任七年級xx班的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：面對我們的同學(xué)必須要增強紀律的執(zhí)行力，否則他們會做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂蟆Ｆ浯我肭袑嵶龊冒嘀魅蔚墓ぷ鳎A得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一.身教重于言教
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二.接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友
在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學(xué)找個同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因為往往學(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三.對事不對人，公平處理學(xué)生的事情
班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的`情緒。如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
四，通過活動培養(yǎng)班級凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺
我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分，每一個人都會影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時認真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長處，在這樣一個平臺上展示自己，獲得自信心。還有迎國慶手抄報比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍圖。
五，文化成績優(yōu)異
我們在通過孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數(shù)學(xué)成績總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無違紀的前提下，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績，再創(chuàng)佳績！
六，工作中的不足
1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強，導(dǎo)致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用
七，以后工作思路
1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
5 大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。
七年級班主任工作總結(jié)13
歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。本學(xué)期我仍擔(dān)任七年級三班的班主任工作，在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、主要工作：
（一）繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
（二）、鼓勵學(xué)生參與各項活動，增強班級的凝聚力。
集體的力量是無限的，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動，就是讓成績好的學(xué)生選擇一個成績差的學(xué)生進行手拉手結(jié)隊幫補，隊與隊之間互相監(jiān)督提高。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，同時，積極開展各種文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成，使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
（三）、加強班級管理，進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平
結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
（1）積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個指頭有長有短”。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。對學(xué)生從嚴，但不可無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的.大金礦。另外時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
（四）、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白現(xiàn)實與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
（五）、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、取得的成效：
1、通過參加一系列課外活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與意識，鍛煉了學(xué)生的意志，增強了學(xué)生的團隊協(xié)作和班級凝聚力。
2、通過學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的思維能力和書寫都有了很大的進步。
3、通過幫扶活動，與學(xué)困生定期談話，幫助他們尋找問題，建立學(xué)習(xí)的自信心。
三、存在的問題和需要改進的地方
1、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。3、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績進步不大，緊迫感不強，上進心不強。還有待于進一步努力。
4、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。
5、由于班級人數(shù)較多，進行各項工作的量度、難度就很大，管理起來有時顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果。
四、今后的打算
1、把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
2、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。
3、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。
4、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；
5、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
總之，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
七年級班主任工作總結(jié)14
一，思想認識，工作態(tài)度。
達不到事業(yè)的高度，更達不到宗教徒的境界。似乎越來越覺得自己所從事的僅僅是一種職業(yè)，自己也僅僅是個普通人，只是感覺學(xué)生、家長、社會對我們要求很高。
米盧說過，態(tài)度決定一切，但必須在一定的前提條件下。朱永新也說過，人與人的判別僅僅在于狀態(tài)的不同。這學(xué)期，沒有了每第一學(xué)期的新鮮感，也缺少了幾分興奮。似乎激情不夠，每天都平平淡淡的。每天都很單調(diào)地生活著。在學(xué)校辦公室與住室、食堂之間，兩點一線。能感覺到的快樂不多，而且第一次離開家，不能與家人在一起，壓不住想家的欲望。
二，遵守規(guī)章，按時出勤。
我是一個不善言談交流，有些內(nèi)向的人。也沒有張揚的個性，似乎還有點任勞任怨的性格。所以，學(xué)校規(guī)定什么，我就怎么做，嚴格執(zhí)行學(xué)校的`各項制度。
本學(xué)期沒請過一次假，好像忘簽退一次，那也是因為在工作。幾乎天天都在學(xué)校，要是被領(lǐng)導(dǎo)以為早退，也許更冤。
每天六點起床，鍛煉身體;6：45吃早飯，7：00簽到上班，11：50放學(xué)，中午吃過飯，休息，13點到校簽到上班，下午6點放學(xué)，吃晚飯;然后到校備課、學(xué)習(xí)，11點左右休息。偶爾沒課的時候出去家訪。
三，完成任務(wù)情況。
學(xué)校交給的任務(wù)是七年級12班班主任。主要完成的任務(wù)有：
1，認真開好每一次班會，堅持每周的優(yōu)秀學(xué)生評定;
2，及時四到位：班會，間操，早讀，自習(xí)課;
3，認真及時與個別問題學(xué)生談話;
4，及時與家長溝通，堅持家訪;
5，經(jīng)常與各任課教師交流，特別是數(shù)學(xué)英語教師，努力協(xié)調(diào)學(xué)生與教師的沖突矛盾;
6，堅持深入清潔區(qū)值日第一線，督促學(xué)生認真值日;
7，堅持坐班批改作業(yè);
8，堅持讓學(xué)生每周輪流辦板報;
9，積極推進班級文化建設(shè);
10，堅持學(xué)習(xí)理論(《班主任兵法》《班級管理經(jīng)典案例分析》)，11，堅持反思工作實踐中的得失，寫班級工作日記;
12，認真參與學(xué)校組織的各種活動，認真完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
四，也算是工作成績吧。
1，每天7：20--7：30晨會堅持下來了，每周的優(yōu)秀組員，優(yōu)秀小組評定堅持下來了;
2，不說臟話的習(xí)慣養(yǎng)成有進步了;不吃零食的習(xí)慣培養(yǎng)也有進步;
3，愛護公物的習(xí)慣也有進步，很少有損壞公物的情況，而且也養(yǎng)成了損壞賠償?shù)囊庾R;
4，班級文化建設(shè)有些進展：
a，優(yōu)秀作業(yè)展示欄;
b，宣傳標(biāo)語
七年級班主任工作總結(jié)15
我任學(xué)期七年級（4）的學(xué)校班主任以來，努力探究學(xué)校班主任工作的思路與方法，制定多項有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進行了班級管理改革嘗試，收獲有喜有憂。學(xué)校班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。學(xué)校班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”：
一、培養(yǎng)自己的得力小助手。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是學(xué)校班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。
一開學(xué)我就深入調(diào)查，細心觀察，選定了班干部的人選，之后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。
特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如按時到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。
我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。
其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的.情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是學(xué)校班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在學(xué)校班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。
針對個別學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。
我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
三、為后進生播灑情感上的陽光。
雖然七年級（4）班后進生不多，但也不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進生是學(xué)校班主任的一項必不可少的基本功。
我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門。
其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。
另外還多方面挖掘他們的長處，助他們樹立信心。如我班的王梓陽同學(xué)學(xué)習(xí)成績在全年級倒數(shù)，可在打掃衛(wèi)生時卻積極肯干踏實認真，我常在班里當(dāng)著全班
同學(xué)的面表揚他，使這個單親家庭的孩子的臉上有了笑容。
四、努力形成富有特色的班級文化
（一）讓每個人都是班集體的主人。
他們都有強烈的責(zé)任感，你追我趕，爭當(dāng)先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的要要同學(xué)，平時不愛勞動，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負責(zé)，不愛勞動的習(xí)慣也漸漸改變了。
（二）開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮同學(xué)們的個性特長。
根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動。如課外閱讀、每周班級講話活動、同學(xué)們輪流上講臺討論班級大事。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力，又增進了同學(xué)們的友誼。
（三）建設(shè)良好的班風(fēng)。
每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況，提出各種建議，堅持揚為主。如班里掃地，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。
這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個更出色的班級。
只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做學(xué)生的朋友，快樂著學(xué)生的快樂，痛苦著學(xué)生的痛苦，就一定會潤物無聲，就會取得豐碩的成果，學(xué)校班主任工作也就會邁上一個新的臺階。
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