小學教導處工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的小學教導處工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教導處工作總結1
本學期，我們認真貫徹落實縣鎮(zhèn)教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，順利完成本學期的教育教學工作。現(xiàn)總結如下：
一、加強理論學習。
以學校開展的讀書富腦工程為主導，加強新課程理念的學習，根據(jù)學段特點，組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，開展聽、評課活動，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強常規(guī)工作的指導與檢查，找到切入點，重點突破。
主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個環(huán)節(jié)中。實行包保責任制，認真落實管理干部的領導力。學校教學工作實行層層分包制，校長和書記分別包保學段工作，教導處、學段包保年級和班級，任課教師和班主任包保班級，簽訂目標責任書，并對薄弱學段和薄弱學科教師，實行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調(diào)研，參與教學的各項活動，保證教學工作的順利開展。
規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。教導處和各教研組、學段加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。
用制度來規(guī)范和引領老師們的教學活動。認真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度，結合學校實際，每年初制訂教學目標獎懲制度，對任課教師、班主任和管理干部實行捆綁式獎懲，發(fā)揮集體的力量。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課重點的改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試期間進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析會上，對取得的成績和下步應該注意的問題，進行了列舉，并及時給老師們提出下步目標，修訂了質量目標獎懲方案。挖掘內(nèi)部潛力，提高教育教學質量。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣，短期內(nèi)效果較好，缺少持久性。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，給每位教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。積極開展聽課評課活動，提前安排好本學期的聽課表，要求本組成員必須參加，鼓勵其他學科組教師積極參與。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實。學生的學習效果如何，通過作業(yè)可以明顯反饋出來，精選作業(yè)，不額外增加學生課業(yè)負擔，力求實效，保證學生提高。隨機抽查和召開座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進行了個別談話，幫助他們?yōu)樘岣哔|量積極整改個人的不足。
4、注重學生的素質培養(yǎng)，開全開足課程。尤其是藝體各科課程設置和信息技術課，要求教師要規(guī)范上課，把健康還給學生。努力探索校本課程的開發(fā)和利用，以剪紙課程為依托，擴大校本課程的范圍，開發(fā)了經(jīng)典誦讀、中國象棋、乒乓球等豐富多彩的校本培訓，讓學生在緊張的文化課學習氛圍中得以放松，同時為學生的全面發(fā)展提供機會，并成功獲得了首批泰安市非物質文化遺產(chǎn)進校園項目學校的榮譽稱號。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書借到每個班級，同時設立了閱讀課和寫字課，從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好習慣。充分發(fā)揮教師個人優(yōu)勢和本地資源，開發(fā)了學校的剪紙課程，
5、建立“用競賽引導人才成長”的質量提升新導向。組織開展“經(jīng)典詩文誦讀大賽”，創(chuàng)新學校圖書管理模式，在班級、樓道走廊、學生宿舍、餐廳等場所，設立圖書架，盡可能讓圖書遍布學生活動的各個場所，為學生讀書創(chuàng)造一切機會。適時開展校內(nèi)各種小競賽（學生書寫、繪畫、英語單詞記憶、數(shù)學計算、語文作文等），為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展搭建平臺。
6、做好總結和反思工作。“當局者迷，旁觀者清”，利用好各級檢查的機會，對提出的問題和建議，及時進行落實與整改，以提高個人的工作。利用好學月質量檢測和學校例會，及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，形成書面材料，進行反思總結，也是對下步工作的提醒。鼓勵老師們對工作中遇到的問題進行交流，發(fā)表個人看法，發(fā)揮集體的智慧，學人之長，為我所用。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
1、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上，教師聽課達到15節(jié)以上。加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、積極開展教師校本培訓，提升教師自身素質。組織教師的基本功培訓，讀書與教師成長，教師讀書展示、信息化教學等活動，收到了良好效果。同時，學校積極開展“讀書富腦工程”學習活動，有針對性地給教師教學活動以引領。
3、加強對骨干教師的再提高，給他們定任務、壓擔子，在活動中，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
4、利用好外出學習的機會，按照上級安排，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學習。將學習到理念、方法、心得等及時傳達給其他教師，并上好示范匯報課，供大家參考學習。爭取讓我校的教師共同成長起來，提高我校的'教育教學質量。
5、加強教師的心理健康教育學校心理健康教育要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教育在促進教育教學中的作用，加強教師的心理健康教育是前提。因為，只有健康的教師，才能有健康的學生。再有，我們強調(diào)發(fā)揮教師的在推進學校心理健康教育中的作用，當教師的心理健康的知識和意識都缺乏，又如何談對學生進行教育呢？要加強自身的心理健康知識的理論與實踐的學習。學校推薦書籍讓教師進行學習,如發(fā)展心理學、教師心理學、教育心理學等；開展論壇活動，讓教師在碰撞中升華認識等等。觀看心理健康教育專家講座，使全體教師充分認識到心理健康教育對學生、教師、國家、社會及搞好素質教育的重要性，并逐漸地滲透到教學實踐中。
四、積極落實“四項”制度。
鼓勵全體教師動起來，積極參與學生的管理，研究學生，加強家校聯(lián)系，讓學生真正成為家庭、學校和社會一體的人，三方共同來培養(yǎng)學生的各項技能。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，如管理粗放，不細致，工作方式方法有待創(chuàng)新，對學段工作缺少指導與督促，對教師培訓指導不力等。下步，我們將以學校創(chuàng)省規(guī)為動力，以規(guī)范管理為契機，進一步樹立信心，
小學教導處工作總結2
本學期，我校教導處在校領導班子的正確指導下，以學校工作總體精神為指導，規(guī)范課程管理，從學校的實際情況出發(fā)，立足課堂，深入分析和研究教學中出現(xiàn)的新情況、新問題，與其他部門團結協(xié)作，著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理。以加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質為保障，讓每一位教師樹立正確的教育質量觀，扎實有效地開展各項教育教學工作，全面提升教學質量，圓滿完成各項教育教學任務。
一、規(guī)范落實課程計劃
我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負”文件精神，規(guī)范課程計劃，在期初嚴格按要求安排好總課程表、教師課務表、作息時間表等，確保學生的休息和鍛煉時間。我校能嚴格控制學生每天在校時間總量。學生8:20到校，保證學生在中午有1.5小時的自主活動時間；傍晚，按時靜校，依法保障學生在法定節(jié)假日享有充分的休假權利。嚴格執(zhí)行體育與健康（體育）課程的課時安排，確保每天“體育大課間”的活動時間，保證學生每天有不少于1小時的體育鍛煉活動時間。平時加強檢查，保證各項課程計劃和活動安排落實到位。
二、積極關注教學常規(guī)
我們教導處能積極做好教學常規(guī)檢查工作，定時檢查老師們的備課筆記、點名冊、班主任手冊的使用，語數(shù)英作業(yè)本、大作文的批改，讀書筆記的使用等。期初學校提出了“深度備課”的要求，并在學校網(wǎng)站設立了一個網(wǎng)絡教研的平臺，每個學術團隊的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺，供團隊成員研討。一學期下來，已初見成效。
三、繼續(xù)實施快樂星期三制度
為切實減輕學生學業(yè)負擔，我校規(guī)定每周三各年級不布置書面回家作業(yè)，讓孩子們有更多看課外書和參加課外實踐的機會。學校有時也會搞一些活動來豐富學生的娛樂生活。快樂星期三制度的實施收到了家長和同學們的歡迎。
四、積極推行免考制度
對于班中那些平時學科成績優(yōu)秀、學習態(tài)度認真的學生，我校繼續(xù)實行免考政策。每個班級語數(shù)英各學科每個項目3名學生，語文分為基礎知識和閱讀，寫作各3名，數(shù)學分為基礎知識和計算，應用操作各3名，英語筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準，最后教導處進行公示。免考制度更好地調(diào)動學生注重學習的過程，也得到了家長、學生和社會的關注和支持。
五、繼續(xù)關注作文教學
作文教學是我校的一大特色，為了激發(fā)學生的習作興趣，我們把學校的《蕺麓芳草》校刊作為學生習作展示的陣地，另外，我們積極運用《紹興晚報》“花季版”、《天天商報》、《紹興廣播電視周報》等刊物，拓展學生的發(fā)表陣地，一學期下來，共有160多篇文章發(fā)表。
六、積極實施和諧課堂。
本學期，我校繼續(xù)實施和諧課堂。在教學中，我們積極地創(chuàng)造學生合作的機會，使學生與學生之間建立良好的合作伙伴關系，互相促進，共同進步。我們以和諧的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的潛能，讓學生形成良好的品格。學生擁有了自主性，會主動地去學習，思想解放了，思維活躍了，潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上，學生在自主學習的過程中，逐步形成了良好的學習習慣和較強的學習能力。學生要贊揚同學或提出補充意見，首先要以認真聽取別人的發(fā)言為基礎，久而久之學生就形成了認真聆聽的'能力。要給同學補充答案或提出自己的意見，學生會將自己思考的內(nèi)容與同學的發(fā)言進行比較，分析比較的能力也大大提高。我們在課堂上鼓勵學生質疑、評價，前提是學生自己要進行獨立思考，在這樣的學習環(huán)境中，學生的思考、質疑的能力也得到了提高。
把課堂還給學生后，學習的主動權在學生，講臺還給學生，時空留給學生，提問、質疑、交流、對話、評價、補充都成為學生學習的主旋律。而我們老師成為一位名副其實的組織者、引導者、合作者，這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評列入制度。
七、精心設計課內(nèi)外作業(yè)
為摒棄拿來主義，避免重復機械的作業(yè)，努力培養(yǎng)本校教師自己設計練習作業(yè)的能力和習慣，切實提高課堂教學效率和質量，真正實現(xiàn)減輕學生課業(yè)負擔，我校嚴格要求教師不得組織學生購買課外教輔練習，教導處每周給語數(shù)英老師排出一個下午兩節(jié)課的集中教研活動，要求老師們深入鉆研教材，避免抄襲教案，精心設計好每一課的練習作業(yè)及課外練習，力求課堂上少講精練，切實提高課堂效率和課堂質量。
八、積極提倡古詩詞誦讀
為了加強學生在古詩詞方面的學習，提高學生的文化底蘊，弘揚國學精粹，我校繼續(xù)將古詩詞學習作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩詞”活動，平時要先理解，再背誦，詩詞作者及朝代也應一并背誦。期末各語文老師對每一位學生進行過關測試。除了學校推薦的篇目以外，各班還可以根據(jù)班級實際情況引導學生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。
九、全面開展課程超市
為了滿足學生個性化發(fā)展的需求，全面發(fā)展學生特長，使課程的開設更具有實效性、靈活性和自主性，努力為學生的終生持續(xù)發(fā)展奠定堅實而廣博的基礎，變“要我學”為“我要學”。在確保國家課程開齊、上足、教好和不隨意增減課時的前提下，本學期，我校繼續(xù)開設了課程超市。本期課程超市共開出了56個班，除一年級不打亂班級外，其余年級同學都由學生在期初自由選課，班主任把關分班，校內(nèi)外老師聯(lián)手教學，力求使每個學生都能享受到教育的快樂，特長的滿足，使我們的學校真正變成學生的學園、樂園、家園。
小學教導處工作總結3
20xx年春學期,教導處在校長室的正確領導下，以課堂教學為中心，強化落實教學常規(guī)，開展有效的師生活動，為整體推進素質教育、提高教育教學質量作出了努力。現(xiàn)就一學期所做的工作略作小結。
一、落實常規(guī)，促教學行為規(guī)范
1、規(guī)范學生在校時間和作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關規(guī)定，保證學生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過半小時，五、六不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業(yè)。作業(yè)設置要科學、適度，注重總結性作業(yè)和預習性作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。對六年級，我們同樣要求，做到“一科一輔”，嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學生作業(yè)量的同時，我們要求教師向課堂要質量，課外作業(yè)做到精選精練。
2、規(guī)范教師的教學。按照“減負、增效”的課堂改革思路，結合我校實際，本學期重點對教師備課進行了相應的改革。本學期堅持以集體備課模式為基礎，要求每個年級分單元分任務先進行獨立備課，然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最后形成“合訂本”，期末上交。其余部分獨立備課。在此基礎上，要求每位老師堅持寫教后反思。在本學期市研訓中心對我校的調(diào)研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評。
3、加強教學質量監(jiān)控。教學質量越來越引起社會的高度重視，因此我們確立狠抓質量不動搖的意識，全面落實層級負責的教育質量管理體系，把抓教學質量管理落實到各年級、各學科、各位教師。教導處結合市知識質量抽測要求及各學科的單項競賽要求，對高年級進行了多次質量調(diào)研，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點分析解剖，定人定點跟蹤指導。加強教學質量監(jiān)控，利于對后進生的轉化，最大限度地縮小后進生的面，達到了“以兩頭促中間”， 整體提高教學質量。但從期末考試成績分析，我們高年級有部分老師存在情緒化教學，恒心不夠，導致后進生提高不夠，優(yōu)秀學生也未能得到提高。
二、科研引領，促師資隊伍建設
1、以人為本，為教師搭建學習平臺
學習需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”、“團體學習”的觀念，把工作與學習結合起來，“工作學習化”、“學習工作化”，使學習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。
本學期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學習小組的學習工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質較高，他么專業(yè)成長的速度和質量直接影響到學校教育事業(yè)的質量。學期伊始，我們就組織所有青年教師進行學習活動，同時向大家明確了本學期的學習任務和發(fā)展目標。我們給每位青年教師下發(fā)了《**小學青年教師學習手冊》，讓青年教師及時學習，及時總結，及時反思。
另外，我們本學期還成功地開展了“讀一本好書，與大師對話”的系列讀書講座活動。所有青年老師和教研組長從圖書館借閱學校上學期購置的教育理論專著，深入閱讀，深刻反思，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。我們對此項活動進行了總結和報道，發(fā)表于“金壇教育信息網(wǎng)”。通過學習與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結新經(jīng)驗，形成新成果，為學校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型教師”的理念。
2、規(guī)范課題管理，提高科研發(fā)展水平
（1）繼續(xù)做好學校十五省級課題的課題研究工作。本學期，《學校文化建設的研究》總課題組注重過程性研究和管理，深化課題研究，積極參加課題成果評比和階段調(diào)研活動，把該研究不斷推向深入，用教育科研為學校發(fā)展賦值。目前，一共有15位教師的個人課題被確立為金壇市級備案課題。為了加強教師個人課題與學校主課題的聯(lián)結，我們本學期重點開展了“課堂教學文化的研究”子課題的研究，把教師的個人課題與學校的主課題很好地結合了起來，拓展了學校主課題的研究內(nèi)涵。6月份，我們還針對“課堂教學文化的研究”這一主題，開展了課堂教學和沙龍活動，引導教師加強對自身課堂教學的關注和反思。我們對此項活動的報道“走進課堂，聚焦師生發(fā)展”也發(fā)表于“金壇研訓網(wǎng)”。通過這些富有創(chuàng)新性和實效的校園活動，學校的物質文化、精神文化、制度文化和教學文化等各方面在品味方面有了很大的提升。在本學期的金壇市優(yōu)秀論文評比活動中，王凡校長撰寫的論文《做現(xiàn)代學校文化建設的踐行者》榮獲金壇市一等獎。如何讓科研可能的生產(chǎn)力轉化為現(xiàn)實的'生產(chǎn)力，如何在制度、精神、設施設備、師生行為等層面更好地建設和提升學校文化品味，是該課題下一階段的研究和實踐的重點。
（2）指導教師扎實有效地開展個人課題研究。上學期市研訓中心組織的個人課題中期評估活動中，我校教師的個人課題取得了優(yōu)秀的成績，一共有15位教師的課題被確立為金壇市級備案課題。在此基礎上，我們繼續(xù)重視教師個人課題的指導和管理工作。本學期我們又專門開展了數(shù)次培訓活動，帶領教師們深入學習了課題研究的方法、過程性材料的整理和收集等關鍵性的問題，提高了教師課題研究的針對性、規(guī)范性和科學性。但是，本學期部分教師在課題研究方面也出現(xiàn)了一些松懈的意識，過程性研究抓的不實在，研究的成果不太明顯，下學期我們在這方面還要抓緊抓實。
（3）認真組織好各類征文和競賽活動
“各學科年會論文”征文、“省教育學會優(yōu)秀論文評選”、“教海探航征文”等征文活動是本學期教科研工作的又一個重點，以此作為教師專業(yè)成長的一個平臺，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，更新我們的教育理念，以教育行動研究改造我們的教育實踐。教師寫作熱情較高，征文的參與率也有所提高。經(jīng)統(tǒng)計，本學期共有四十多人次參加了各項征文活動。本學期教師論文成果無論在數(shù)量和質量上都有了很大的提升。景國琴老師的論文獲得國家級三等獎，薛金妹、姚立新老師和王凡校長的論文獲金壇市一等獎。沈峰、楊蓉鳳、鄒美菊、柳愛琴、姚立新等多位老師的論文發(fā)表于重點教育期刊。
三、豐富活動，促師生素質提高
本學期，結合市研訓計劃及學校計劃，我們先后組織學生開展了一系列學科活動：低年級口算比賽，中年級數(shù)學能力探究測試，高年級數(shù)學手抄報評比，中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽，英語朗誦比賽，金鑰匙科技競賽，體育春季運動會等。在此基礎上，擇優(yōu)推薦學生參加了市級閱讀競賽、市中小學現(xiàn)場作文競賽等活動。可喜的是我們師生們都得到了鍛煉，并取得了較好的成績。值得一提的是，本學期成功舉辦了第十屆讀書節(jié)和衛(wèi)生節(jié)，在近半個學期的活動中，師生們共同努力，出色地完成了各項任務。在慶“六一”匯報演出中，中年級羅菊萍、曹云娣、盧靜等老師指導的課本劇表演，高年級曹亞芬、蘇愛琴、魏婷等老師指導的以讀書為內(nèi)容的表演唱，低年級師生的同臺才藝表演充分展現(xiàn)了堅持素質教育的**小學師生蓬勃向上的精神風貌。蘇梅娟、傅廣輝、史曉霞、魏婷等多位老師參加了市級評課等活動，均獲得較好的成績。蘇梅娟、傅廣輝分別獲得語、數(shù)評優(yōu)課一、二等獎。
四、下學期工作的努力方向
簡要梳理一學期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學期初學校和教導處制定的各項任務，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學和閱讀教學應得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放松。結合讀書節(jié)，從一年級就應該培養(yǎng)好學生的讀書習慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應該年年務實。應從一年級至六年級規(guī)定好學生的必讀書目，讓學生在**的小學六年中每人都應該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學還是閱讀教學有要求，更需要的是檢測。如何加強檢測力度，是我們下學期努力要解決的。面對“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉移到部分后進生身上，但提優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“提優(yōu)補差”兩不誤，也值得引起高度的重視。不足之處還有很好，不再一一枚舉。教導處會一如既往地為全體教師做好服務和指導工作，為**教育教學質量再創(chuàng)佳績作不懈努力。
小學教導處工作總結4
一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素質化教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長室領導下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質量立校”的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作順利開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我們以縣教研室的《縉云縣教師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。
1、抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。
2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
3、做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。
4、做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、教研成績突出。
本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學模式的研究》、數(shù)學教研組的縣級課題《小學數(shù)學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
三、青年教師成長迅速。一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的`同時多提不足；外出學習——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。 四、教學質量穩(wěn)步前進。
學校教育是以培養(yǎng)高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學生競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學，現(xiàn)學校已消除了“落后班”，學校質量提高較快。
五、學生輕負擔、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1、組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質。
2、第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。取得了喜人的成績。如美術興趣小組的學生在鄉(xiāng)中小學生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次；舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評；
一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！
小學教導處工作總結5
在學校領導的關心指導下，在全體教師的支持幫忙和辛勤努力下下，教務處順利完成學校提出的各項工作目標。本學期教務處主要圍繞學校提出的以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以新課程改革為動力，以提高課堂教學過程質量為重點，以教研組、備課組建設和加強課堂教學過程監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育教學科研，向科研要效益。認真落實常規(guī)教學，全面提高教育教學質量。經(jīng)過一個學期的努力工作，學校的教學工作有了較大的變化。現(xiàn)將一學期的工作簡要總結如下：
一、抓好教學常規(guī)，強化教學管理落到“實處”
抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。
1、切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。加大對教學過程的監(jiān)控力度，教務處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課狀況（漏課、遲到、提前下課等）并做好記錄，將記錄狀況作為教師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學秩序的有序進行。
2、規(guī)范教學過程，明確教師備課、聽課要求。要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學活動，教務處、教研組本學期定期或不定期檢查（或抽查）教師的備課、聽課、作業(yè)布置批改等教學活動狀況，充分保證了教學工作的有序、有效性。
3、認真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次模考，及時評卷，分析反饋，召開復習工作專題會議，認真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強對非畢業(yè)班的考試管理。
4、提高學生作業(yè)的有效性。教師在教學過程要精心布置作業(yè)，要根據(jù)學生的學業(yè)狀況分層布置作業(yè)，盡可能做到部分作業(yè)面批，同時做好學生的課后輔導，教務處將不定時組織檢查學生的作業(yè)布置、批改狀況。完善學生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務處在對上學期作業(yè)檢查并結合學生問卷后提出：本學期各個教研組、備課組務必根據(jù)我校學生實際，自我編制貼合我校學生實際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導師在假期務必三次聯(lián)系學生等要求。新學期開學務必按照教務處的要求檢查學生假期作業(yè)的完成狀況并將檢查結果上報教務處，對未按要求完成作業(yè)的學生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質按量完成才予以注冊等。
5、加強拓展型（特色課）和研究型課程（研究型學習活動）的開發(fā)和管理，逐步構成我校以“培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持教師開發(fā)校本教材。
6、本學期重點抓好高三年級的備考工作。透過召開高考研討會、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學的質量監(jiān)控。為20xx年高考考出好成績做出了應有的努力。
7、配合高中課改年級認真做好學生的學分認定工作、研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務工作。
8、結合學生問卷、學生座談會匯總教師的課堂教學狀況，及時召開各年級階段性教學會議，確保課堂教學過程的有效性。為了了解教師的出勤、教學態(tài)度、教學方法、教學效果等狀況，教務處分班級透過問卷調(diào)查的方式，對科任教師進行了調(diào)查并將調(diào)查結果反饋給了各位教師。為教師改變教學行為，實施有效教學帶給了依據(jù)和指導。
9、加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學實踐中遇到的各種困難、存在的各種問題。比如：利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試規(guī)范命題的問題、先進教研組評選的標準、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學質量的作用。
二、開展有效教學實踐活動，提高課堂教學有效性
1、加強教研組、備課組建設，開展好教研組活動
要求教研組要透過開展主題教研活動、課堂教學研討、教學課題研究等工作來提升教研組對學科教學的指導作用。包括：①認真學習課程標準；②認真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標；③組織開展組內(nèi)骨干教師、學科帶頭人的評選活動；組織好教師的競賽課、示范課、研究課。本學期我們首先在高一英語組開展群眾備課工作。
2、認真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作教務處除了要求個教研組認真做好教研組內(nèi)的聽課磨課工作外，還四次組織全體教師進行校內(nèi)教學的磨課、評課活動，要求授課教師寫出反思，評課教師寫出評課報告（或專題發(fā)言資料）等。這促進教師教學方法的改善和自身專業(yè)素質的提高，有效推動了教師的教學研究，這有助于全面提高課堂教學的有效性。
協(xié)助教科室及教研組完成學校學科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學競賽工作及高職教師示范課的工作。
三、認真做好高中新課程改革的.各項工作
課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務性強，學校領導對推進課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長為組長的學校“課改”工作領導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學新課程實施方案》及學分認定、管理規(guī)定，為進一步推進我校新課程改革奠定了堅實的基礎。同時，著力抓好高中課改年級的學生的學分認定工作、研究性學習的的開題、結題工作及研究過程的管理工作、社會實踐和社區(qū)服務工作等。
四、“扎實”抓好畢業(yè)年級教學工作，努力提升畢業(yè)班教學質量
高三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務處重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設，調(diào)整了班主任和部分授課教師，為構成好的質量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體狀況，多次召開高考專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成績的提高與改善措施，爭取中高成績有明顯提升。
1、實行畢業(yè)班工作周報制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種狀況及時、準確的上報教務處。教務處對存在的問題及時作處處理（不能處理的問題提交由學校統(tǒng)一進行處理），確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開展，各項措施得到很好的落實。
2、協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復印等工作。
3、針對歷次模擬考試的成績，個性召開了畢業(yè)年級質量分析會。要求各位教師深入到班級、學生實際，利用導師制、學習小組等對各位考生進行全面的指導和幫忙，以確保中高考取得好成績。
4、組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持，提升高三的教學質量，校長及教學副校長對高考做了充分動員，為學生考試取得好成績帶給了精神支持。
5、順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學生的志愿填報輔導工作。教務處于6月17、23日兩次召開高三畢業(yè)學生志愿填報輔導大會，
6、協(xié)助做好畢業(yè)班學生的思想工作，教務處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學的思想工作。
五、新學期的工作設想
在新的學期里，教務處將進一步圍繞“課堂教學過程質量提高的校本化模式構建”課題研究這個主題，進一步完善各項教學常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1、加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把高三教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年中高考成績再上一個臺階。
2、進一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動實效。組織開展組內(nèi)骨干教師、學科帶頭人的評選活動；組織好教師競賽課、示范課、研究課；完成學校提出的“三個一”活動。即上一節(jié)公開課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。
3、加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學期學校的高中“新課改”工作將全面推開，學校也將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進。
回顧這個學期，教務處在學校領導和各位教師的支持、幫忙下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學質量再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌，作出了應有的貢獻，成績面前也給教務處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。
小學教導處工作總結6
教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，落實“教學六認真”。主要從以下幾方面開展工作：
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程標準，領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。
2、教師讀相關專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學期共外出學習40人次，基本上做到人人都有機會。其中，到西安培訓的有5人次，去市培訓3人次。教師“取經(jīng)”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，邀請了教研室的領導來校指導，使新教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動，教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時通報記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù)。
2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領導每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實，抓到位，提倡精講精練，高質輕負。如課堂教學不盡如人意的，在提出改進意見的同時，要進行二次聽隨堂課。在聽課，要即時檢查該教師的六認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案，內(nèi)容詳實，部分教師每課做到有教學后記，達到課時數(shù)。學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學生書寫還需加強，作文質量有待加強，周記本稍有欠缺。
4、配合本學期創(chuàng)建與驗收工作（教育強縣、校長目標考評等），教導處做了大量的工作，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)常化開展教研活動。本學期教導處組織了一周一次的'教學研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進新課程進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，各班成立了“一幫一”學習小組，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位
在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績。
1、各種教學活動開展扎實。一是“一日三操”開展正常。二是家長示范學校“三個一”活動開展扎實，尤其是一月一次家長會，各班材料收集齊全。三是各班“一幫一”活動效果明顯。四是繼續(xù)開展了“營造書香校園，塑造美好心靈”的主題讀書活動，并圍繞這一活動，組織三至六年級學生進行了作文競賽。五是配合養(yǎng)成教育，開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
2、教研教改活動成果突出。一是課題研究喜結碩果。語數(shù)課題于10月份順利結題，且受到主管部門高度好評。二是教師“一人一文一題”活動開展扎實，有30余篇教學論文、教育故事等在省、市、縣獲獎，并且有25篇目論文發(fā)表于《商南教育》；三是積極開展課堂技能競賽活動。四是課改工作得到縣局室認定，本年度學校被評為新課程實施先進集體，學校成功做法也在大會上進行交流，暑期縣級教研組長會培訓會上，我校交流了校本教研工作經(jīng)驗。五是學校被縣電教中心授予“五進三不漏”C類示范學校。
存在問題：
1、校本培訓方面明顯的不平衡性，大都數(shù)培訓活動還只停留在表面。
2、教師駕馭課堂的能力還有待改進。
3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
今后工作的設想：
1、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng)；更多關注教師的培訓工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學習的機會、展示能力的機會；關注教師的課堂教學，關注教師對學生良好學習習慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強教研組的建設，培養(yǎng)教師的團隊精神。
2、關注校級興趣小組的活動成效，鼓勵特長生張揚個性，發(fā)揮長處；特別關注留守子女的學習生活狀況，加強個別輔導，糾正其不良的學習習慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。
3、常規(guī)工作：
一是砸實教學管理，對班主任及一線教師實施全員量化考核。二是在廣大教師中大力開展“五個一”活動，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質量的論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開課。三是強力推進遠教信息技術的運用和研究工作，達到有100%的教師熟煉運用模I設備上課，90%以上教師運用模II設備上課。四是加大校本教研培訓力度，扎實搞好教研活動，鞏固課題成果，制訂新的課題，向更高層次業(yè)務部門申報課題。五是做好校本教材的研發(fā)工作，力爭在20xx年創(chuàng)辦校報或校刊，彰顯校本教研特色，提升校園文化品味。六是竭力開展“一人一文一題”活動，將學校好的傳統(tǒng)發(fā)揚下去。
小學教導處工作總結7
一學期以來，教導處在上級教育部門和學校領支持、關心下，按照學期初制定的各項工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教育教學工作，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：
一、教學工作
1、做好了開學的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學生分班等。
2、召開了六年級教師會議。對XX屆六年級畢業(yè)班合格驗收考試成績進行了總結，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。
3、完善教學常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學行為。本學期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學環(huán)節(jié)的管理力度。
（1）教師上課實行候堂制，值周教師、領導及教導處對課堂進行巡查，對老師們的教學行為進行監(jiān)督。
（2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學生。
（3）不能向學生宣傳訂購教輔資料。
（4）禁止對學生進行有償家教。
（5）教導處對新進教師進行聽課，并全程參與語文、數(shù)學、綜合組進行聽評課活動。
（6）強調(diào)了寫字課教學的要求。
4、開展學生讀書活動。
充分利用班級讀書柜、學校圖書室、閱覽室，開展學生讀書活動。教導處制定了相關表格，由圖書管理員如實記錄，及時反饋班級的閱讀情況。
5、抓好寫字教學。
利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進行寫字教學和輔導，并進行寫字比賽，推進了我校“書法特色學校創(chuàng)建”。
二、教學常規(guī)工作
三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進行檢查，從備教輔改考評等方面進行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學生作業(yè)、寫字本等進行檢查，做到有記載，有總結，有通報。
三、教科研工作
1、校本研修活動常態(tài)化。
10月是我校的教研月。語文、數(shù)學、綜合教研組進行聽評課活動，分別確定了教學教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”；數(shù)學組“復習引導的策略”；英語組“如何激發(fā)學生的興趣”。活動做到有方案，有過程，有總結，開展得扎實有序。
2、網(wǎng)絡研修與校本研修相整合。
全體老師參與了網(wǎng)絡研修，并把網(wǎng)絡研修中學到的運用到校本教研中。從報名、加入qq群、分組，進行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務。我校負責全鎮(zhèn)小學教師的研修活動，分管領導、輔導教師、信息技術骨干教師在武漢進行培訓，研修組長在沙洋進行培訓；輔導教師徐行琴、蔡勇對老師們進行了《課堂觀察技術的運用》的講解和培訓工作；汪克專老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡研修中遇到的實際操作問題、word的編輯做了示范和講解；老師們觀看了專家對網(wǎng)絡研修解答問題視頻會。
網(wǎng)絡研修開闊教師的眼界，提供了學習和展示的機會，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進作用。
3、參加學校協(xié)作體活動。
本學期參加了兩次b組協(xié)作體活動（xx小學、xx小學），幾所學校的老師就低年級識字教學和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學習的機會，推動了我校的教研活動。
4、進行送教下鄉(xiāng)活動。
教導處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動，學校分別是殷集小學和季廟小學，語文2節(jié)，英語1節(jié)，數(shù)學1節(jié)，實現(xiàn)“資源共享，共同成長”，在教學方面起到了示范和帶頭作用。
5、組織教師進行課題研究。
我校大小教研課題共5個，省德育課題2個（生態(tài)德育、五項專題），省課題“傳統(tǒng)文化導讀”，語數(shù)兩個小課題。10月生態(tài)德育課題“主體參與主動體驗自主感悟”德育研究模式在沙洋實驗中學做了匯報；語數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結題。
6、組織教師撰寫論文。
組織教師進行學科論文、教學設計大賽，我校有五位教師獲獎：一位一等獎，兩位二等獎，三位三等獎。有個別教師的論文發(fā)表。
四、做好對青年教師的.培養(yǎng)。
對青年教師提出培養(yǎng)計劃，提供到縣、市、省各地學習的機會，進行聽評課活動，老教師對他們的教育教學工作進行指導，進行“傳幫帶”，鼓勵他們進行參賽，以利于他們更快地成長。
五、積極組織學生和教師參賽。
1、組織學生參加網(wǎng)絡作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學生英語運用能力大賽。
2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。
組織學生和教師參加比賽，讓他們得以個性化發(fā)展，給他們提供了展示的機會和平臺。
今年9月10日，我校楊萬秉、王清華兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，王會子老師被評為“教壇新秀”。
六、教學工作中的不足
1、教學常規(guī)工作檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
從檢查的情況看，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進度不符，作業(yè)批改不細致等，需要老師們平時把教學工作落到實處，教導處和教研組在平時要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。
2、網(wǎng)絡研修實效性不大。
老師們對網(wǎng)絡研修的情緒不是很高，認為作用不是很大，加重了老師們的負擔。從老師們的網(wǎng)絡研修作業(yè)來看，老師們有的完成的質量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實開展線下活動，才能在活動中學有所獲，促進教師專業(yè)發(fā)展。
小學教導處工作總結8
一學期不知不覺就過去了。本學期教導處繼續(xù)以市教育局質量效益年工作會議神為指導思想，積極以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標，推行精致化管理，加強教育教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，向管理要質量，有效開展科技活動，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力，較圓滿完成了任務。現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結如下：
一、以教育為抓手，提高德育實效。
1、學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我校的一個重點工作。為了抓實學生常規(guī)，我們首先對班主任進行培訓，并多次對一年級班主任進行細致的指導。我們根據(jù)班級情況和學生特點，制訂了《學生一日常規(guī)細則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面。教師利用晨周會進行講解、訓練，使學生不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成好習慣。學校將《一日常規(guī)》的學習、檢查貫穿每個學期，周周有檢查重點，月月有規(guī)范評比。每天安排護導值日老師定點檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反饋，并作為班級常規(guī)管理評比依據(jù)。學校還設立了“紅領巾禮儀崗”和“紅領巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學生的自主管理和監(jiān)督作用。
2、書是人類進步的階梯，能引導學生求真、向善。“牽手好書，親近美文”是我們的倡議，學校班班有小主人圖書箱，間周四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時間，由學生組織、介紹不同年級的孩子讀書方法，并向大家推薦好書。本學期，我們多次組織學生進行征文競賽，在區(qū)“我愛綠色，我愛廣陵”征文競賽中，學生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報端。在學生讀書的同時，也開展教師讀書活動，并要求教師做讀書摘記。
3、本學期我們還進行了“年級組同文誦讀”的展示活動，通過年級組所有中青年教師的同文誦讀，老師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動。
二、以檢查、反饋為主線，促進學生常規(guī)的提高
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過長期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時，及時反饋，讓教師和學生及時知道常規(guī)中的問題，才能及時矯正，才能有效促進學生改正不好的`行為習慣。堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查、記載、評比，通過大黑班進行全校性反饋。使班主任及時了解學生的行為習慣，及時糾正學生出現(xiàn)的不良行為，鞏固良好的行為習慣。
2、以評比促規(guī)范。我們通過常規(guī)的評比、公示，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導向作用，激發(fā)班級和學生學先進、爭先進的積極性。常規(guī)檢查結果每日一公布，每周一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學期結束總評比，選出文明班級。同時教導處根據(jù)常規(guī)教育重點，定期不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚，以此進一步提高學生的道德認識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、多渠道進行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹立先進榜樣，激發(fā)榮譽感。
三、以制度為準繩，有效督導教學常規(guī)的規(guī)范。
1、本學期，結合學校特點，整合學校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課，通過集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。
2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導處，倡導執(zhí)行局“四四二四一”，加強教學精細管理，嚴格教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅持每天一次的行政領導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領導巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學行為，提高課堂教學的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學期繼續(xù)定期對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了檢查，對一些年輕教師在教學、班主任工作方面存在一些問題，及時反饋交流，有效促進年輕教師的成長。
5、積極介入六年級的教學，配合校長室加強六年級的質量調(diào)控，提高了畢業(yè)班的教學質量。
6、做好學籍管理工作，本學期根據(jù)省學籍管理新的規(guī)定核要求，按要求對學生學籍信息進行重新調(diào)查整理。嚴格執(zhí)行轉學制度；根據(jù)轉進轉出情況及時紀錄，嚴把轉進生的質量關。
四、以活動促發(fā)展，全面提高學生素質
2、積極開展科技活動，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。根據(jù)去年特色班級活動的經(jīng)驗，在各個年級開展了特色活動，針對學生的特點，根據(jù)不同的年級提出了不同的要求，對一、二年級同學年紀小，好奇性強的特點，要求他們開展了解科學家的活動，每兩周由班主任在隊日課講一個科學家的故事，指導學生觀察生活，學會提科學問題。
對三、四年級要求他們閱讀科普文章，寫讀后感和創(chuàng)想作文，開展小種植和小飼養(yǎng)活動，寫觀察日記和心得體會，利用廢舊物品進行科技小制作，每月交5件作品進行評比。
對五六年級要求他們閱讀科普文章，寫讀后感，對自己所感興趣的事進行觀察研究，寫出觀察日記。對學生進行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓，再組織比賽。編寫手抄報、電腦《科技報》。
并根據(jù)班主任的個人的特長，開展了科技特色班級活動。其中有：創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。
我們這學期還做了大批質量較高的科技作品來布置校園環(huán)境，美化校園，群星活動的開展，使每一個學生都參與到科技活動中去，使學生的參與率達到xx0%，對學生增強科學興趣，提高學生的科學素養(yǎng)，起到了很好的促進作用。通過一系列的活動學生的科技能力得到進一步的提高，在第十七屆全國“六一”國際兒童節(jié)計算機表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學生獲得三等獎，有一位學生獲得二等獎，并獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我校《節(jié)約用水調(diào)查實踐活動方案》獲得優(yōu)秀科技實踐活動三等獎，我校卞旭同學發(fā)明的帶輪花盆托盤獲得三等獎。我校潘旻宇同學發(fā)明的可以調(diào)節(jié)的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵獎的殊榮，并在揚州電視臺《今日生活》“太有才了”欄目第一個播出。
學校科技活動的普及和提高，不僅培育的學生的科技能力，提高了學生的科技興趣，同時還提高了教師的科技活動輔導方面的業(yè)務水平，現(xiàn)在我校一批能輔導學生開展科技活動的年輕教師正在成長。
小學教導處工作總結9
本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以區(qū)教育局提出的“隊伍建設年”為契機，以創(chuàng)建“揚州市中小學校本教研三星級學校”活動為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，全面優(yōu)化學校教育教學工作，進一步提升了我校教學水平，圓滿地完成了本學期的任務。下面就本學期教導處工作做如下回顧：
一、落實課程管理，全面實施課程計劃
為了保證學生知識結構完整、身心發(fā)展和諧、個性訓練充分、素質培養(yǎng)全面。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學校行政總值對課表執(zhí)行情況進行檢查。
我校積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學生每天在校體育活動1小時，學期末認真組織學生體質健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規(guī)定標準。
本學期，我校成立了二十多個社團，為了讓社團成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的增長點。每個社團都有專人負責，嚴格按照學期初的計劃開展活動。社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發(fā)展。
二、強化教學管理，不斷提高教學質量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好如下工作：
1、業(yè)務檢查重平時
我校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。
2、規(guī)范常規(guī)做保障
本學期教導處繼續(xù)加強教學“七認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。
（1）抓集體備課。備課是上好課的關鍵，本學期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個人教研與集體研討相結合的原則，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法。將個人智慧轉化為集體優(yōu)勢，即保證了教學進度的統(tǒng)一，也能保障教學質量的整體提高。本學期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，通過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領導的推門課，促使教師轉變教學觀念，提高課堂教學的實效。
（3）抓作業(yè)設計。本學期對各年級各學科布置的作業(yè)，做到了內(nèi)容統(tǒng)一化，題型多樣化，練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題，形成書面材料，并及時對相關教師提出整改措施。
（4）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
3、教學管理提質量
教學工作的管理，以教學質量管理最為重要，課堂教學又是提高教學質量的關鍵。本學期我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。
（1）加強日常教學監(jiān)控管理。通過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題，及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。
（2）改進教學質量監(jiān)控方法。本學期教導處隨機對各年級各學科的質量進行抽測，并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議，幫助他們找出問題的`原因，并提出在以后教學中改正的方法。加強了課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高了教學質量。
（3）抓實提優(yōu)補差落實工作。在課堂上總有學生“吃不飽”、“吃不了”，針對這些現(xiàn)象，教導處要求各年級、各學科制定了確實可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節(jié)課中關注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學科在備課組長的組織下，共同討論補差內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)。學校確定各學科補差時間。教導處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實處，從而全面提高學生的總體成績；
（4）重視畢業(yè)班教學管理。本學期，學校對畢業(yè)班各學科教學提出具體要求，制定了切實可行的工作計劃。在實施過程中，不斷改進教學方法和措施。圍繞“全面提高各科教學質量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會，從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
三、加強隊伍建設，促進教師專業(yè)成長
對照區(qū)教育局“隊伍建設年”的要求，為做好青年教師的培養(yǎng)工作，加強教師隊伍建設，我們做了如下工作：
1、多種途徑長學識
為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。
各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽課、觀摩活動。
認真落實教師個人專業(yè)化成長方案，本學期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專著，教導處通過舉行微課教學演示賽、沙龍交流等多種形式，促進了教師專業(yè)化成長，提高教師綜合素養(yǎng)。
2、有效教研促成長
各教研組結合揚州市中小學校本教研三星級學校創(chuàng)建活動，嚴格按照教研組活動計劃，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。
各教研組以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同題異構、同課異教、青年教師磨課等教研活動，并利用教研活動和集體備課的時間進行評議，不斷總結，形成各年級各學科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。
3、各項賽事提能力
為了更好地貫徹、落實新課程理念，進一步推動我校青年教師教學、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索實踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促研、促學習、促業(yè)務能力的提高，實現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語教學競賽一等獎，李靜老師獲得區(qū)小學語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學校的一致好評。
四、開展多彩活動，搭建學生成長平臺
1、經(jīng)典書香潤童心
為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，引領我校學生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學自強的優(yōu)良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。
2、系列活動增才干
我校舉行的“各年級計算比賽”，進一步激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣，提高了計算能力。通過“中年級作文競賽”，使孩子們關注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實地記錄生活的感受和成長過程的點滴，讓他們在學會作文的同時學會做人，提高了學生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。通過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學生的語文素養(yǎng)。“三至六年級英語課堂教學方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動，激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣。增強了學生開口講英語、動手寫英語的能力。營造了濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進了每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。
本學期舉行的“校級運動會”，讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)了新時代小學生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。
五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。
我校切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。圖書館全天候開放，全開架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學期生均借閱圖書8冊。按課程標準要求合理編排實驗周課表，開齊上足教師演示實驗和學生分組實驗，實驗完成率100%。信息中心在完成自身教學任務的同時，積極配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學期也實施網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負責人上完課后，及時登記網(wǎng)上各項記錄。
在過去一學期，教導處的整體工作取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在新的學年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個新的更高的臺階！
小學教導處工作總結10
本學期學校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力以狠抓教師教學基本功為契機，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，教導處制定教師業(yè)務學習月主題計劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務學習時間，各教研組長組織教師學習。各任課教師每人一冊《新課程標準》，除了集中學習外，教師經(jīng)常自學，只有吃透課標，才能更好地服務于課堂教學，有理有據(jù)地說課，合理結合教材內(nèi)容用知識樹說課標、說教材，提升教師教學能力。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡資源，在線觀看名家講座視頻，學習先進經(jīng)驗，服務于自己的教學實踐。
3、走出去，請進來。本學期組織教師外出學習聽課，吳嵐、田麗麗去xx聽課學習，親臨現(xiàn)場，與名師接軌；讓年輕教師進入市內(nèi)，科區(qū)實驗小學的課堂，聆聽名師和專家的示范指導。同時請進來，七位語文教師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，給青年教師配好一對一的幫扶對象。加大語數(shù)英三個學科集體備課的力度，嚴格按八步式標準化進行單元集體備課和課時集體備課，積極提升青年教師的課堂教學能力；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學習回來的匯報課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。各教師展現(xiàn)了教學個性，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結果都進入了月考核。從檢查結果看，教師能根據(jù)教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課、單元備課，課時備課都能達到規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學反思。
在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質量有了較大的提高，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。學生作業(yè)的書寫質量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。
2、本學期加強早自習的管理，每天教導處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數(shù)班級都能按學科的要求上好早自習。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃。并要求各任課教師對學生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成，結果當然重要，但過程同樣重要。總的來說本學期教學檢查情況較理想，學期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學生，讓學生體會到通過努力是可以成功的。
3、教導處加強巡課，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。
4、加強聽課制度，及時指導青年教師的課堂，教導處本學期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實的評價打分。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導處的工作千頭萬緒，本學期做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，研究過程踏實、穩(wěn)進，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
最值得留下記憶的一幕就是本學期建立了教師教學基本功個人檔案，通過講課、說課、評課、硬筆字訓練和比賽、簡筆畫訓練與展示等一系列的教學基本功活動，練就了教師的教學真功夫，積累了個人成長資料，特別規(guī)范地建立了教師教學基本功個人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范實用，受到督導評估專家的好評。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。學校積極組織學生參加xx市教育局、xx市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學生科技節(jié)，活動過程都有實施方案，有成果展示和信息報道。活動共五項內(nèi)容：科普宣傳類、科技論文類、發(fā)明創(chuàng)作類、創(chuàng)意設計類、科幻繪畫類，每項參展作品5件，實物作品做了精美的展板，當各學校的參展作品擺滿我校會議室大廳時，孩子們的情緒十分高漲，愛不釋手，領導們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場景時，深深地體會到了參與的快樂，和孩子們一起品味著成長的愉悅。
7、本學期對體育學科的教學尤為關注，從學生的課堂教學到間操管理，再到學校會操比賽、校園藝術節(jié)、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的.校園生活，增強了師生體質，給和諧校園增添多彩的氛圍。
三、教科研引領，提升學校品位
1、認真組織教師參加各項評比活動，搞好校本教研：
（1）教師教學基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡筆畫展示等活動提升了教師的教學基本功。
（2）在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學基本功比賽中，呼日樂巴根、王超展示的新課標下的體育課堂實踐，給聽課者留下深刻印象。
（3）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作，教導處為每個教師的成長負責，熱心指導他們，使其學有所獲。
（4）校本教研更是提升教師教學能力的有效手段，本學期的集體備課的突破，有力地說明了校本研修的益處所在。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展
（1）組織學生參加藝術節(jié)文藝和體育項目比賽
（2）組織學生參加全國、xx市、開發(fā)區(qū)等各級語數(shù)英學科競賽，成績喜人。
（3）組織學生參加xx市、開發(fā)區(qū)級中小學生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。
四、反思后的工作設想
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，新的學期，要有新的起色。我的工作設想：
1、把九年一貫制時刻掛在心上，也就是中學部必須關注好。
2、教研組是否由年級組統(tǒng)一整合為學科組，便于教研活動的開展。
3、轉變觀念，嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進，帶動教師自主成長與發(fā)展。
4、教研組計劃、教師個人計劃必須體現(xiàn)實用價值，與自己的學期末總結相呼應，把握得與失，促教師自主提高。
5、電子備課室啟動，充分利用電教員的資源，指導教師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場所，讓備課組教師進行集體備課，研究教法，有力地促進教師自己課時備課，從而提高常規(guī)教學備課環(huán)節(jié)的能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
6、秋季新課標下發(fā)后，繼續(xù)加強對新課標的學習，才能應對用知識樹說課標說教材的目標任務，更好地實踐四三一課堂。
7、關注師生健康，實踐陽光體育，局里建議成立校足球隊、校籃球隊等健身體育活動。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我相信，在校長的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學校明天的教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學教導處工作總結11
本學期，學校教導處緊緊圍繞本學期學校工作計劃，扎實有效地開展工作。通過多種形式的培訓活動，提高老師的教學水平。對學生的日常教學檢查中，我們還摸索出了一套行之有效的方法，調(diào)動了學生學習的積極性。另外我們還組織教師大膽進行科改，并取得了不俗的成績。
一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學習，本學期組織教師到合肥少兒藝術學校參加教研活動，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓，組織教師去逸夫小學聽課學習，到潘村小學，女山湖小學學習交流；邀請鳳陽縣大溪河中心小學領導班子到我校交流學習。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。
4、為促進青年教師更快的.成長，本學期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，通過比賽提高了教師專業(yè)技能。
5、本學期開展了許多教學教研活動：明光市小學數(shù)學教學敘事評比、小學語文農(nóng)遠三種模式優(yōu)質課評比。其中在數(shù)學教學敘事評比中，侯玲老師獲得明光市一等獎，嚴保忠老師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍老師在模式一優(yōu)質課評比中獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質課評比。在這些活動中我校都取得了可喜的成績。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。
2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。
本學期，我們緊緊抓住省立項課題—“農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學后是全體教師政治、業(yè)務學習時間，課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，集體備課，討論課題中的問題，課題研究中取得的成績。學校利用網(wǎng)站，開通教師博客，教師的評課活動可以利用網(wǎng)絡進行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著，我們已經(jīng)做好一切準備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠三種模式的優(yōu)質課評比中，我校代玉軍老師在明光市評比中獲得一等獎，并代表明光市參加滁州市的評比活動。分部的課題課也開展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。
3、抓“一人兩節(jié)課”促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學中認真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、。數(shù)學組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長嶺都上出了質量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。
三、關注學生全面發(fā)展。提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學參加市小學生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。
四、具體工作
1、開學初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、開展課題實驗課。
4、開展“一人兩節(jié)課。”
5、開展農(nóng)遠優(yōu)質課評選活動。
6、組織教師參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動。
7、組織各項學生活動。
8、組織開展教學常規(guī)管理檢查。
9、本學期的教導處工作。
10、做好期末各項工作。
五、今后的設想
要更好地提高教學質量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障。”學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。
回顧一學期教學工作，在教育局和學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
小學教導處工作總結12
一學期以來，教導處工作以新課程理念為指導，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強了日常教學工作的進一步規(guī)范和對青年教師指導與培養(yǎng)，進一步推進學校素質教育的發(fā)展，致力于提高教學質量。
一、學期工作回顧
1、加強師資培訓，更新教育觀念
要更新促進教師觀念的進步，老師要適應新的課程標準，使自己的教學理念得到進一步的提高。要使教師意識到，扎實的教學基本功是做好教育教學的關鍵。為此，本學期教導處以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據(jù)本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。
在本學期的市教壇新秀評比中，我校取得了在史以來最好的成績：汪杰、江盈娜分獲小學數(shù)學高、低段一等獎，竺葉兒獲小學語文低段三等獎。
2、加強常規(guī)管理，對教學質量的形成過程進行有效的指導監(jiān)督
（1）落實課程計劃
定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。對學期中出現(xiàn)的.減課時、隨意調(diào)課時等情況隨時了解并督促改正。真正把課上好了，學生素質的提高就有了根本上的保證。
（2）教導處對教師備課情況進行了檢查，從檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領會大綱精神的基礎上認真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
（3）開展全街道語、數(shù)教研活動。在這次教研活動中，青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進步的效果。
3、加強對青年教師的鍛煉和培養(yǎng)
本學期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學期我校又有許多新教師充實到了教師隊伍中，英語、科學、音樂等均有了專職教師，這對我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長比較快，班級管理工作井井有條。
4、加強與學生家長的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境
教育是一個系統(tǒng)工程，學校歷來就十分重視學校、家庭、社會三結合的育人之路，并充分發(fā)揮主導作用。這學期，學校分年級段召開了全體家長會。這次家長會，學校領導與班主任著重向各位家長介紹了學校的情況，向家長提出了配合學校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會育人環(huán)境和提高家長對學校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類學生測試，促進學生素質的全面提高
本學期，繼續(xù)對學生的基本素質面向全體做了測試。本學期進行了一年級拼音測試，90%的學生通過了拼音測試；低段口算過關；高段計算過關，同時開展了興趣小組活動，在奉化市迎元旦書畫比賽中，獲得了兩個三等獎的成績。
二、存在問題
教學工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠，在本學期的教學工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓、落實。特別是論文上交情況本學期問題突出，很多教師未能很好地總結工作中的經(jīng)驗、感想等，寫成論文。論文質量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡上下載文章，應付學校論文征集活動。這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學質量不甚樂觀。在期末的質量抽測中，我校的教學質量讓人不容樂觀，還有待提高。下學期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望
下學期的工作重點：提高教學質量、完善教學管理、加強師資隊伍建設，提高教師教學與教研水平。
小學教導處工作總結13
本學期在校長室的領導下，教導處以學校的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，進一步領會課改精神，進一步深化成功教育研究與改革，牢固樹立“質量是學校的生命線”的思想，強化教學常規(guī)管理，全面提升校本研修水平，走“教師專業(yè)化發(fā)展，學生知識、能力、人格和諧發(fā)展，學校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，圓滿完成了學校布置的工作任務，現(xiàn)總結如下：
一、教導處常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，教導處始終堅持走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導，體現(xiàn)“先學后教、小組合作”課堂教學模式。
2、教師寫的教學反思比前有所提高，老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，有些老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。有些數(shù)學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題，作文批改比較詳細，有批語。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋。
二、建設一支高素質的教師隊伍
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。
1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的'報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，同時積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，每個教室均安裝了電子白板及多媒體設備。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們組織了計算機及電子白板操作的培訓，使老師們能熟練地使用這些現(xiàn)代化教學設備。
三、實抓課堂教學，促教育教學改革
素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：1、開展集體備課活動。每周二、三、四分別為語文、綜合、數(shù)學科組的教研活動時間，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。3、開展教師課堂教學開放周活動。邀請全市教師來我校進行教學觀摩，學校45歲以下的任課教師積極報名參加了這次活動。學校為報名上課的老師配備了指導老師，從選題、備課、做課件、試講、修改教案到最后的上課做全程的指導。這次開放周活動有幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。
四、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加教研室組織的“市小學科學課堂教學評比活動”，我校的鄭迪竹、謝秀梅老師均獲得一等獎；冼康嬋老師代表我校參加了“市小學英語教師課堂教學大賽”中，獲貳等獎；五月份馮墀莉老師參加“市小學語文課堂閱讀教學”比賽獲得二等獎。
一學期的教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。
小學教導處工作總結14
一學期以來，我們認真貫徹落實鄉(xiāng)教育辦和學校的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進、深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，埋頭苦干、扎實工作、求真務實、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學工作。同時發(fā)揮教導處的教研作用，將我校的教研工作推向一個新的臺階。
一、加強政治理論學習，促進工作不斷進步
我校緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質。重點理解發(fā)展觀的內(nèi)涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設。
二、強化師德師風教育
本學期結合我校教師實際，開展師德師風教育，組織教職工學習了“鄉(xiāng)村最美教師的先進事跡”使教職工明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高教師的思想政治素質，為實施素質教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎。并加強學校黨務工作，積極創(chuàng)設平臺，讓黨員教師在全校樹立榜樣，帶動全體。
三、做好安全、衛(wèi)生管理工作
我校臨近304省道，處在公路轉彎處的實際情況，我們落實路隊村校、家校護送制度。利用一切時間，向學生進行安全常規(guī)教育。落實值周教師到校監(jiān)督，校門迎接學生制度，確保了學生安全。
學前班、一年級家長接送，并簽訂了各項目標責任書，建立校園安全臺賬，杜絕放學滯留學生的行為。加強晨檢及缺勤學生跟蹤調(diào)查，教室消毒，學生洗手等防控工作。
四、加強校班本課程的開發(fā)
本學期，在校班本課程的開發(fā)上，我們從深度上，藝術性上下功夫，努力通過思想性強，藝術性強、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學的內(nèi)容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術特長的教師兼任學校校本課程開發(fā)實施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時間，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進行了經(jīng)典誦讀的練習。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個班級都訓練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過程管理
（一）抓好教學常規(guī)管理
明確教育教學在學校工作中的中心地位，嚴格執(zhí)行教學計劃，按計劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時間表）開齊科目，開足課時，開展各項教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學工作的正常進行。
（二）抓好教學過程管理
1、備課
要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學模式”為依據(jù)，根據(jù)教育教學實際，科學地編寫教案，同時，強調(diào)必須滲透新的教學理念，三維目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀）、要求撰寫教學反思。
2、抓好上課過程的管理
（1）規(guī)定上課原則，教學必須使用“合作激勵式教學模式”，但可以根據(jù)實際靈活改變教學方法。
（2）開展全校教師賽課評比活動。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動，鍛煉了每位教師的教學能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達到全面，提高教學效果。本學期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會，并做了詳實的記錄。
3、聽課
學期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領導在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導處組織全體小學教師進行新課改實驗課公開教學及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學15節(jié)，優(yōu)質課4節(jié)，觀摩課2節(jié)，每位教師至少聽課12次并做了詳實的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的.教學情況，并針對各位教師的教學特征，提出建議和意見。
4、評課
評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學習，互相幫助，共同進步。老師放下心中的負擔，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進行得有聲有色。
5、強化質量意識，提高學校質量水平。
本學期，注重對質量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做到勤檢查，勤反饋，及時掌握教學進度，做好單元測試，及時小結分析。通過激勵評價途徑，充分調(diào)動學生學習的積極性，使在全校樹立學習榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。
（三）加強教研教改工作
1、提高教研教改意識，轉變教學觀念
為提高教師的教研教改意識轉變教學觀念，以新課程方案和課程標準為依據(jù)以改善教學和提高教育質量為目的，抓實與教學同步的常規(guī)教研，把研訓貫穿有教師的設計，教學實施和教學反思的全過程。
2、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野
通過課堂展示，業(yè)務培訓，苦練內(nèi)功，強化素質，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用，取得了較好效果。
六、存在的主要問題與今后工作設想
1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進一步做好思想工作，以順利開展下學期的課堂教學。
2、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時，科學實驗課實驗實驗率不高。讀書課沒有堅持不懈，學生沒有記好讀書筆記。
3、教師培訓工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強。
4、還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
6、結合學校實際，加強課題研究，求真務實，落實檢查和考核。
7、校班本課程有待進一步加強及研發(fā)，希望下學期能訓練出更具有特色的校班本課程。
小學教導處工作總結15
一學期忙忙碌碌的過去了，XX小學的教學工作告一段落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報：
1、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學質量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。
2、建立學習型組織。
在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業(yè)務學習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業(yè)務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創(chuàng)設業(yè)務學習研究條件。動員教師訂閱業(yè)務報刊，使我們擁有更多的學習資料；在學校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供更多的校內(nèi)交流、研究機會；走出校門去學習，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng)；三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內(nèi)容，加入教師工作評價中，作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。
3、正確導向，保證教學質量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。
新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的'出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內(nèi)容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結合活動進行了學生素質現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯(lián)系，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
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