實(shí)用的教師的工作總結(jié)3篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)3篇，歡迎大家分享。
教師的工作總結(jié) 篇1
興趣是良師益友，它牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活。它指引著你，一步步去探索神奇美妙的數(shù)學(xué)世界。對(duì)于數(shù)學(xué)，興趣引領(lǐng)著你去發(fā)現(xiàn)圖形千變?nèi)f化。有了興趣的牽引，數(shù)學(xué)世界里的微妙微翹的變化，使學(xué)生們能大膽創(chuàng)新。
自從我擔(dān)任本班學(xué)生的數(shù)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀(jì)律非常好，打掃衛(wèi)生迅速又干凈。這段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的總體情況我非常滿意，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)總體不是很好，就怕他們對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，因?yàn)榕d趣是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力 。
開(kāi)學(xué)以后，最擔(dān)心的事也就出現(xiàn)了，班上一部分孩子反映出對(duì)數(shù)學(xué)的“淡漠”，家長(zhǎng)也和我交換意見(jiàn)，怎么才能讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有興趣呢?面對(duì)一群聰明而基礎(chǔ)又不是很好的孩子，怎樣才能讓他們喜歡數(shù)學(xué)呢?對(duì)我真是一個(gè)挑戰(zhàn)!我下定決心讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
我首先上課在課件上做一些動(dòng)畫(huà)，講一些故事讓他們從故事中領(lǐng)悟到一些道理，講述我自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到學(xué)好數(shù)學(xué)的好處，運(yùn)用于生活的巧妙之處。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候“放寬”對(duì)他們的管教，讓他們慢慢親近我外，和我形成一種默契。 另外通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，我就給他們講：“學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的沒(méi)有興趣，關(guān)鍵在于他們對(duì)數(shù)學(xué)的那份自信的喪失!我們要給予他們自信，他們才會(huì)喜歡數(shù)學(xué)!家長(zhǎng)在家也要及時(shí)輔導(dǎo)孩子們寫(xiě)作業(yè)。”有的家長(zhǎng)問(wèn)我這樣好嗎?
接下來(lái)的日子里，我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面采用一些方法。先找出一些數(shù)學(xué)接受能力和理解能力比較好的作為組長(zhǎng)，在根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)的不同程度分給組長(zhǎng)，成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組。平常的練習(xí)題以及測(cè)驗(yàn)的題，我把較難的學(xué)生都不好理解的問(wèn)題講解，然后剩下的交給小組長(zhǎng)解決。每個(gè)小組長(zhǎng)各自領(lǐng)著小組找位置，緊接著就聽(tīng)到班級(jí)里的“吵鬧聲、嚷嚷聲…”，其實(shí)這是學(xué)生激烈的討論問(wèn)題的聲音。聽(tīng)到“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單…”“應(yīng)該4.56×2.3，你抄錯(cuò)了把6抄丟了…”“這道題應(yīng)該用乘法，不要用除法，把數(shù)量關(guān)系弄混了”“你怎么不積極思考，老師上課講的時(shí)候你想什么呢？”……有個(gè)學(xué)生跑到我面前，自豪的說(shuō)：“老師我終于發(fā)現(xiàn)路嘉盛那里不會(huì)了，他在計(jì)算小數(shù)乘法的時(shí)候忘記進(jìn)位，并且數(shù)位照不齊。”我很欣慰的說(shuō)：“你太棒了，觀察的真細(xì)致，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)找出他的出錯(cuò)之處，他肯定進(jìn)步的特別快。”果然，路嘉盛的成績(jī)很快得到了提高，竟然從原來(lái)的不及格能吃到60多分。像薛佳那樣成績(jī)優(yōu)秀但是自律性不強(qiáng)的學(xué)生，我給他提升小組長(zhǎng)，竟然能很快組織自己的小組行動(dòng)起來(lái)，參與到討論中去。我來(lái)回巡視著，如果哪個(gè)小組都無(wú)法解決的問(wèn)題，小組長(zhǎng)舉手我去給小組成員講解。這樣的課堂我意識(shí)到學(xué)生的潛力真的很大，只要去發(fā)現(xiàn)，孩子們的智慧讓我們會(huì)有以外的收獲。
我看到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)自信的回歸，我心里激動(dòng)不已。日復(fù)一日，班里幾個(gè)上期數(shù)學(xué)不好的孩子，都考到了很好的成績(jī)，上課他們特別的.認(rèn)真，作業(yè)雖不算很好，卻能較好的掌握新內(nèi)容，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
小組合作讓學(xué)生從中受益頗深，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生的成績(jī)也得到了很大的提高。小組長(zhǎng)的成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，小組成員通過(guò)各個(gè)小組的比賽，學(xué)生的知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。我上課從學(xué)生的眼神中看到想學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望，同時(shí)也感受到他們收獲的喜悅，學(xué)生愿意跟老師要作業(yè)，想取得更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也給予很高的評(píng)價(jià)。
教師的工作總結(jié) 篇2
為了響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的教育方針，我校高三年級(jí)已經(jīng)展開(kāi)了一段時(shí)間線上教學(xué)，下面我從線上教學(xué)軟件對(duì)比、線上教學(xué)模式對(duì)比、線上作業(yè)打卡對(duì)比、后期教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)問(wèn)題五個(gè)方面向大家匯報(bào)。
一、線上教學(xué)軟件對(duì)比
我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會(huì)議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì)議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)(隨時(shí)請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)攝像頭)情況，教學(xué)流暢性也比較好，互動(dòng)性好，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開(kāi)視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，方便統(tǒng)計(jì)參與學(xué)習(xí)人數(shù)，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng);釘釘直播結(jié)束后，學(xué)生立刻可以看回放，教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(包括直播時(shí)長(zhǎng)和回放時(shí)長(zhǎng))。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問(wèn)。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。
二、線上教學(xué)模式對(duì)比
先講后練：講→練→練→講→打卡，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生，通過(guò)先直播講授知識(shí)，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)投入學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過(guò)講授可以回顧舊知，然后通過(guò)訓(xùn)練鞏固知識(shí)。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，通過(guò)先練習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，教師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延伸。
三、線上作業(yè)打卡對(duì)比
各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿、接龍、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因?yàn)槟昙?jí)的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段)，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生，各班、各科都有不同的做法，比如群內(nèi)通報(bào)、電話聯(lián)系家長(zhǎng)，罰抄等等。
四、后期教學(xué)計(jì)劃
在傾聽(tīng)各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展第二周線上教學(xué)，并使得線上教學(xué)的效果更佳，例如為了方便學(xué)生考勤管理，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名，又如為了上課更有針對(duì)性(因?yàn)榛?dòng)性不如線下)，課前教師利用自己創(chuàng)建的.化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問(wèn)題。
五、線上教學(xué)問(wèn)題
第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大(80-100人)，無(wú)法兼顧到所有的學(xué)生。第二、因?yàn)闆](méi)有線下的測(cè)試，至于線上教學(xué)的效果問(wèn)題，教師還是有點(diǎn)心理沒(méi)底。第三、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí)。第四、長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力的影響。
教師的工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我們學(xué)校也開(kāi)展了“一幫一”結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，我有幸與朱國(guó)紅老師結(jié)隊(duì)，拜她為師，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學(xué)、科研等各個(gè)方面均取得了很大的進(jìn)步與提高，現(xiàn)將我的一些進(jìn)步與感想談?wù)劊?/p>
首先，從思想上來(lái)講，我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì)，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)。朱老師教學(xué)基本功扎實(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名老師要專業(yè)扎實(shí)，才能駕馭課堂，也才能讓學(xué)生喜愛(ài)，自信心才能提高。
其次，我堅(jiān)持跟班聽(tīng)課，虛心向朱老師教師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，學(xué)習(xí)朱教師的授課方式，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。對(duì)自己的教學(xué)工作以及自己的進(jìn)步都有很大的幫助。朱老師的專業(yè)素質(zhì)讓我感到了自己的差距很大，朱老師都是直接一節(jié)課不看書(shū)很流暢的講完，知識(shí)的深度，連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心里反復(fù)問(wèn)自己“什么時(shí)候才可以像朱老師那樣。”有時(shí)常常會(huì)感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責(zé)的老師，在這一學(xué)期中，每周朱老師也會(huì)來(lái)聽(tīng)我的她課，每次都指出我的不足，我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問(wèn)題，這樣我才能在以后的教學(xué)中反思自己，這樣我才能成長(zhǎng)。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。其次做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度
再次，按照學(xué)校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步、提高。備課過(guò)程中，老教師悉心指導(dǎo)，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題；新教師虛心請(qǐng)教，向老教師學(xué)習(xí)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我更加體會(huì)到教育教學(xué)工作的特殊與艱難，也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己。將結(jié)對(duì)子活動(dòng)推向深入。
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