培訓(xùn)工作總結(jié) 14篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的培訓(xùn)工作總結(jié) ，歡迎大家分享。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1
杭州xx化工有限公司成立于1995年12月,是一家外商獨(dú)資企業(yè)。公司位于xxxx，占地面積近4萬多平方米，目前在冊(cè)職工人數(shù)500人，其中專業(yè)技術(shù)人員占15%以上。主要產(chǎn)品為酸性系列染料及染料中間體，酸性系列染料的產(chǎn)量、銷量、品種數(shù)在行業(yè)中居全國前列，產(chǎn)品主要銷往日本、東南亞、歐美等國際市場(chǎng)，是國內(nèi)最主要的染料生產(chǎn)基地之一。
作為一個(gè)化工企業(yè)，我公司對(duì)安全生產(chǎn)工作是十分的重視，并高度重視對(duì)員工的安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。安全培訓(xùn)工作開展的如火如荼。現(xiàn)將公司在安全培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，組織科學(xué)，落實(shí)到位
公司總裁xxx十分重視安全生產(chǎn)工作，專門成立了安全生產(chǎn)委員會(huì)和工會(huì)委員會(huì)，對(duì)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。并在集團(tuán)成立了安全環(huán)保中心，親自擔(dān)任中心總監(jiān)，并任命工會(huì)會(huì)長xxx先生為副總監(jiān)，全面開展安全和環(huán)保方面的工作。
公司制訂了完善的《安全管理標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真確立了年度安全工作總目標(biāo)，明確了安全培訓(xùn)和宣傳教育任務(wù)，制訂了嚴(yán)格的《員工培訓(xùn)管理制度》和詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，各部門有安全培訓(xùn)考核目標(biāo)，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，形成自上而下的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任體系，并把安全工作責(zé)任與各單位的考核獎(jiǎng)金掛鉤。
公司有專門的部門-----安全環(huán)保部，配備有專業(yè)的安全管理人員，并聘任公司有豐富安全生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任安全培訓(xùn)教師，并且落實(shí)各個(gè)車間主任為車間安全主要負(fù)責(zé)人，逐級(jí)對(duì)員工進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、全方位、多形式安全教育培訓(xùn)。為了配合安全生產(chǎn)管理工作，公司先后有4人自學(xué)通過了《安全注冊(cè)工程師》考試，有效充實(shí)了安全培訓(xùn)的師資隊(duì)伍。嚴(yán)格按照國家安監(jiān)局3號(hào)令《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》的要求，進(jìn)行安全培訓(xùn)。
二、認(rèn)真組織，全員參與，形式多樣，貫穿始終
公司建立了完善的安全培訓(xùn)制度，實(shí)行全員參與、全過程、全方位、多形式的培訓(xùn)模式，對(duì)員工進(jìn)行有效的安全培訓(xùn)工作。公司嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)安全教育”，對(duì)新進(jìn)廠人員按要求進(jìn)行廠級(jí)安全教育，同時(shí)督促、檢查
二、三級(jí)安全教育，新員工試用期間落實(shí)和老員工簽訂“一幫一”責(zé)任書，明確老員工為安全責(zé)任人，確保新員工能掌握必要的安全技術(shù)知識(shí)和自我防范技能。試用期滿后，進(jìn)行嚴(yán)格考試和考核，考核不合格的'嚴(yán)禁上崗進(jìn)行單獨(dú)操作，給予再次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，如果仍不合格者，不予錄取；對(duì)于考核合格者，方可發(fā)放上崗證，進(jìn)行轉(zhuǎn)正定級(jí)；對(duì)轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)產(chǎn)、復(fù)工人員，各單位按要求進(jìn)行了安全技能和崗位操作法的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方能上崗作業(yè)，其考核成績作為職工晉級(jí)的依據(jù)之一；對(duì)特種作業(yè)人員我們將組織專門人員定期培訓(xùn)，特種作業(yè)人員上崗證定期進(jìn)行年檢，按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行定期繼續(xù)培訓(xùn)教育，確保持證上崗率100%；對(duì)外來施工人員按照“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行管理，并要經(jīng)過安全部門的審批，取得認(rèn)可后方能進(jìn)入廠區(qū)作業(yè)；對(duì)外來實(shí)習(xí)、參觀人員進(jìn)行安全培訓(xùn)并完善相關(guān)手續(xù)后才允許進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)。
三、認(rèn)真開展崗位技能培訓(xùn)，不斷樹立職工安全操作意識(shí)和提高安全技術(shù)水平
公司建立健全了完善的崗位管理制度。各車間結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，利用生產(chǎn)間隙，開展全員的安全教育和崗位技能培訓(xùn)，包括安全知識(shí)、安全操作規(guī)程、崗位操作技能、事故案例等內(nèi)容，通過開會(huì)、講課、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐或崗位技能競(jìng)賽等多種形式，對(duì)在崗、復(fù)崗、轉(zhuǎn)崗職工進(jìn)行全面的崗位安全操作技能培訓(xùn)。
對(duì)于安全技能要求較高崗位，公司研發(fā)部會(huì)同安全生產(chǎn)委員會(huì)、工會(huì)委員會(huì)一起，制訂出切實(shí)可行的崗位安全規(guī)程和崗位操作法，在轉(zhuǎn)產(chǎn)、換產(chǎn)及新產(chǎn)品試產(chǎn)期間，通過授課、專業(yè)講座、觀看音像資料、現(xiàn)場(chǎng)操作指導(dǎo)等多種形式，組織對(duì)員工進(jìn)行全面的崗位技能培訓(xùn)。
四、積極開拓安全教育新思路，不斷創(chuàng)新安全培訓(xùn)新方法，培訓(xùn)效果取得令人可喜成績
公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全培訓(xùn)工作十分重視，在人力、物力、財(cái)力上給予了大力的支持，并在公司各種會(huì)議上不斷的強(qiáng)調(diào)安全培訓(xùn)教育工作的重要性，有力地推動(dòng)了安全培訓(xùn)工作的順利開展。安全管理技術(shù)人員也通過自學(xué)考試、上網(wǎng)查相關(guān)資料、參觀兄弟優(yōu)秀企業(yè)不斷學(xué)習(xí)安全新知識(shí)、新技能，逐步提高自身的安全管理水平。
在培訓(xùn)方式創(chuàng)新方面，我們進(jìn)行外題內(nèi)做、小題大做、專題細(xì)做。采取了自編培訓(xùn)教材給員工自學(xué)、安全知識(shí)授課、召開安全例會(huì)、開辦安全宣傳專欄、專家講座、觀看錄像資料、開展安全知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的安全培訓(xùn)工作。在公司安全生產(chǎn)委員會(huì)和工會(huì)委員會(huì)的聯(lián)合倡導(dǎo)下，已成功舉辦了三屆（20xx年、20xx年、20xx年）“安全百日賽”活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)了職工學(xué)習(xí)和掌握安全生產(chǎn)知識(shí)的積極性，提高了安全意識(shí)，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，有力的促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)的正常運(yùn)行。公司自20xx年起還積極參與杭州市“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，已經(jīng)連續(xù)三年（20xx年、20xx年、20xx年）被評(píng)為杭州市優(yōu)勝企業(yè)。多次受到上級(jí)表彰。
通過我們大家不懈的努力，安全生產(chǎn)工作取得了顯著的成效，安全形勢(shì)大有好轉(zhuǎn)，連續(xù)7年保持未發(fā)生中等以上事故，小事故發(fā)生率也出現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，形成了良性循環(huán)的大好環(huán)境，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2
20xx年7月2日——7月7日，我園開展了暑期培訓(xùn)，這項(xiàng)工作得到了廣大教職員工的大力支持，開展順利，現(xiàn)已圓滿結(jié)束，效果很好。
各位教職員工思想覺悟很高，積極參加培訓(xùn)，每天都按時(shí)到會(huì)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，還認(rèn)真傾聽，詳細(xì)地作了筆記，遇到需要探討的問題，大家都能積極開展討論，踴躍發(fā)言，各抒己見，會(huì)場(chǎng)氣氛很熱烈，討論效果也很好。此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如下幾方面的內(nèi)容：
1、幼兒園教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了幼兒園各個(gè)科目的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)，對(duì)各個(gè)知識(shí)都進(jìn)行了詳盡的解釋，研究。探討了教學(xué)方法。
2、幼兒園班級(jí)管理工作
幼兒園的教育教學(xué)工作都是通過班級(jí)教育得以實(shí)現(xiàn)的，因此，班級(jí)管理工作室幼兒園管理工作的基礎(chǔ)、核心，尤為重要。而幼兒園得各項(xiàng)工作室圍繞幼兒的一日生活來安排的，因此我們先學(xué)習(xí)了教師的一日工作制度，讓大家明白一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的要求；再學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法，提供了幾種方法供大家參考；又學(xué)習(xí)了幼兒園常規(guī)管理，要求各個(gè)班級(jí)制定班級(jí)常規(guī)，嚴(yán)格要求。
3、幼兒園的保育工作
幼兒園的工作必須是保教并重，孩子們年齡小，生活自理能力差，保育工作同樣重要，我們學(xué)習(xí)了保育員工作職責(zé)，讓保育員更加明白自己的工作職責(zé)，又學(xué)習(xí)了午睡環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步提高幼兒園的午睡質(zhì)量，還學(xué)習(xí)了幼兒一日生活常規(guī)要求，其中有對(duì)幼兒的要求，對(duì)保教人員的要求，更進(jìn)一步讓大家明白，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)，自己該干什么，不該干什么，保教人員既分工又要合作，
1相互理解、體諒，做到真正意義上的保教合作。
4、園務(wù)財(cái)產(chǎn)管理
①班級(jí)物品要合理使用、保管，為幼兒園提供一個(gè)動(dòng)手操作的.環(huán)境。
②園產(chǎn)設(shè)施
大家要以主人翁的態(tài)度愛護(hù)，損壞了要及時(shí)報(bào)告、修理，避免意外事故的發(fā)生。
培訓(xùn)形式，我們采用了集體聽講座、討論總結(jié)、記筆記、寫心得、自學(xué)的方式，大家積極性很高。
總的來說，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有意義，大家都很重視，特別是教材培訓(xùn)和班級(jí)管理工作地培訓(xùn)，為大家理清了教學(xué)思路，進(jìn)一步明確了職責(zé)，增強(qiáng)了班級(jí)管理的信心和決心，總結(jié)探討出了一些方法，為今后更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之，在幼兒園的教育教學(xué)工作中，我們還需要一直不斷地實(shí)踐、反思、總結(jié)，不斷探索出適合我園發(fā)展的新思路，全面提高保教質(zhì)量，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3
今年以來,我委緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，按照省市做好科教工作的意見和要求，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和科技培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民。現(xiàn)將農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
今年我委計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)民3620人次，其中職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)120人次。截至目前，全區(qū)共開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)46場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)民4256人次；開展職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)2場(chǎng)次，培訓(xùn)120人。培訓(xùn)內(nèi)容涉及大田作物栽培、花卉苗木種植技術(shù)、動(dòng)物防疫規(guī)范、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)機(jī)操作、市場(chǎng)營銷等六個(gè)方面。
二、主要做法
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。把農(nóng)民培訓(xùn)工作列為工作重點(diǎn)，提請(qǐng)區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)召開農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，并根據(jù)人事變化及時(shí)調(diào)整“區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員”。召開農(nóng)民培訓(xùn)工作座談會(huì)，委各科室負(fù)責(zé)人、各鎮(zhèn)街農(nóng)業(yè)服務(wù)中心主任、全體講師團(tuán)成員參會(huì)，會(huì)上印發(fā)了《高港區(qū)2011年度農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作考核辦
法》和《高港區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)講師團(tuán)管理辦法》，把培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)詳細(xì)量化分解到鎮(zhèn)街，把完成任務(wù)的有關(guān)考核指標(biāo)明確到講師團(tuán)的每一個(gè)成員。
2.抓好培訓(xùn)實(shí)施。一是根據(jù)農(nóng)民實(shí)際需求和產(chǎn)業(yè)特色，圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，即《高港區(qū)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方案》和《2011年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案》。在培訓(xùn)內(nèi)容上，按照針對(duì)性和實(shí)用性，圍繞各鎮(zhèn)街高效規(guī)模農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，以打造“一村一品”為要求制定了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單6類42項(xiàng)。同時(shí)為切實(shí)提高農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量，編制了大棚西瓜、設(shè)施蔬菜、畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)機(jī)維護(hù)、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人等五個(gè)專題的農(nóng)民培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。二是與各鎮(zhèn)街簽訂農(nóng)民培訓(xùn)工程項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議書，要求積極組織參與農(nóng)民培訓(xùn)工作，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和農(nóng)民需求及時(shí)組織符合條件的.農(nóng)民按時(shí)參加培訓(xùn)并提供包括場(chǎng)地在內(nèi)的培訓(xùn)條件，把農(nóng)民培訓(xùn)工作做細(xì)做好。三是創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，全面推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)工作。除了根據(jù)季節(jié)定期組織集中培訓(xùn)，還利用集市宣傳、廣播宣傳、電視宣傳、印發(fā)資料、發(fā)放書籍、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種形式，全方位開展培訓(xùn)工作。同時(shí)，經(jīng)常性深入田頭農(nóng)戶，手把手開展對(duì)農(nóng)戶的指導(dǎo)，實(shí)地解決農(nóng)民的技術(shù)難題。 3.加強(qiáng)培訓(xùn)協(xié)作。農(nóng)民培訓(xùn)工程的對(duì)象是農(nóng)民，而現(xiàn)代農(nóng)民對(duì)知識(shí)的需求不僅僅是農(nóng)業(yè)方面。他們的需求涉及的內(nèi)容非常廣泛，靠農(nóng)業(yè)部門不能完全滿足農(nóng)民的需求，并且在組織方面僅靠
農(nóng)業(yè)一個(gè)系統(tǒng)，一支部隊(duì)單打獨(dú)斗也是很困難的，為此我們?nèi)轿坏拈_展了聯(lián)合培訓(xùn)。一是整合系統(tǒng)各部門培訓(xùn)資源和培訓(xùn)項(xiàng)目。借助測(cè)土配方施肥、高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)推廣、良種補(bǔ)貼、畜禽養(yǎng)殖等項(xiàng)目實(shí)施，積極參與組織開展培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全局培訓(xùn)一盤棋。二是與其他部門協(xié)作組織農(nóng)民培訓(xùn)。與區(qū)供銷聯(lián)社合作開展了1期農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班；與團(tuán)區(qū)委聯(lián)合舉辦了1期青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班；與區(qū)科協(xié)一起開展了2輪次的送科技下鄉(xiāng)，通過部門協(xié)作，極大提高了農(nóng)民培訓(xùn)工作的影響力。三是積極爭(zhēng)取有關(guān)部門支持。工作中，積極爭(zhēng)取區(qū)老促會(huì)、關(guān)工委的大力支持，邀請(qǐng)吸納老科技人員參加農(nóng)民培訓(xùn)講師團(tuán)，聘請(qǐng)他們當(dāng)好農(nóng)民培訓(xùn)監(jiān)督員，科技文化輔導(dǎo)員，同時(shí)組織“五老”隊(duì)伍參加學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科學(xué)用科學(xué)帶頭人，全力助推農(nóng)民培訓(xùn)工程。
三、存在的問題
1．師資力量薄弱。每年的農(nóng)民培訓(xùn)我們都要從外地聘請(qǐng)專家教授過來指導(dǎo)，專家講課受時(shí)間限制，不能給農(nóng)民進(jìn)行長期的技術(shù)指導(dǎo)，費(fèi)用高，培訓(xùn)后續(xù)成效低。
2．農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足。農(nóng)民普遍文化水平較低，接受知識(shí)的能力差，參培參訓(xùn)的積極性不高，常常出現(xiàn)你有空講課他們還沒有興趣，沒有時(shí)間聽課的現(xiàn)象。
3．缺乏固定的規(guī)模培訓(xùn)場(chǎng)地。目前農(nóng)民培訓(xùn)場(chǎng)地還不固定，基本上是借助鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)議室或其他單位的會(huì)議室作為培訓(xùn)場(chǎng)所，這給農(nóng)民造成了培
訓(xùn)如開會(huì)的觀念，可來可不來，不利于建立農(nóng)民培訓(xùn)的長效機(jī)制。
四、下一步打算
一是抓宣傳。通過媒體宣傳典型，增強(qiáng)影響力，爭(zhēng)取更多單位協(xié)作，凝聚合力實(shí)施培訓(xùn)，取得更好培訓(xùn)效果。
二是抓重點(diǎn)。繼續(xù)籌辦好明年的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，更加注重培訓(xùn)質(zhì)量。
三是抓實(shí)效。明確農(nóng)民培訓(xùn)的重點(diǎn)菜單，按照“一村一品”展開培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展高效規(guī)模農(nóng)業(yè)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。四是抓考核。繼續(xù)完善考核機(jī)制，加大區(qū)對(duì)鎮(zhèn)街農(nóng)民培訓(xùn)承辦單位的考核力度，經(jīng)常檢查督導(dǎo)，搞好講師團(tuán)成員績效考核，做好年終的項(xiàng)目驗(yàn)收，總結(jié)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)等工作。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4
今年的暑期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)范圍廣、形式活、內(nèi)容多、時(shí)間長，外聘專家多，學(xué)員叫好，創(chuàng)歷年培訓(xùn)新高。由于教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)修學(xué)校精心籌劃、外聘知名專家真誠傾吐、分管教師嚴(yán)密組織、受訓(xùn)教師積極參與，突出培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，使暑期各項(xiàng)培訓(xùn)扎實(shí)、有序、實(shí)效，取得了良好效果。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)的基本情況
暑期集中培訓(xùn)時(shí)間自7月9日--- 8月20日，共12個(gè)層次3000余人的培訓(xùn)，其中教師教育技術(shù)培訓(xùn)700人、小學(xué)骨干教師培訓(xùn)415人、初中語文培訓(xùn)545人，小學(xué)英語70人，小學(xué)美術(shù)254人，小學(xué)音樂257人，衛(wèi)生健康209人，太極拳98人，特崗教師60人，名班主任110人，體育教師培訓(xùn)236人，校長遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)50人。初中語文作為實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，取得了預(yù)想的成果，也為初中階段其他學(xué)科的培訓(xùn)提供了有益的借鑒，為順利進(jìn)行初中各學(xué)科的培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以提高教師新課程教學(xué)能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為為重點(diǎn)，堅(jiān)持服務(wù)教師，按需施教，直面問題，創(chuàng)新形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。
二、主要特點(diǎn)和做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，二個(gè)到位
教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓，早在5月份，便開始了培訓(xùn)籌備工作。經(jīng)過多次商討和多次會(huì)議，最后對(duì)培訓(xùn)的組織分工、內(nèi)容安排、方式方法等進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，從而保證了培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
（1）協(xié)調(diào)到位：柳玉朝局長多次就培訓(xùn)情況作出指示，程傳璽副局長多次召開由教育局綜教股、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校人員參加的暑期培訓(xùn)會(huì)議。有效的協(xié)調(diào)，為培訓(xùn)工作的嚴(yán)密有序進(jìn)行提供了保證。
（2）動(dòng)員到位：開班第一天，市教體局舉辦了簡短而隆重的開班儀式，儀式由程傳璽副局長主持并作了重要講話，對(duì)這次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)并提出殷切希望；涂強(qiáng)科長代表師訓(xùn)科也做了精彩的發(fā)言；陳國權(quán)校長代表進(jìn)修學(xué)校作出承諾，做好暑期培訓(xùn)的一切有關(guān)工作。全市中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長及受訓(xùn)教師二百余人參加了開班儀式并聆聽了第一場(chǎng)講座。
2、廣泛調(diào)研，按需施教
今年暑期前，局師訓(xùn)科、進(jìn)修學(xué)校，組織人員到部分中心校、中心小學(xué)及局屬有關(guān)學(xué)校，多次召開座談會(huì)，了解中小學(xué)教師的企求，教師們反映最多的希望是：
（1）針對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐，因需定教，學(xué)以致用；
（2）能給面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)和具體問題的指導(dǎo)；
（3）重視英語、藝體科教師培訓(xùn)。
（4）初中階段學(xué)科培訓(xùn)的全面展開。同時(shí)對(duì)教師在備課中有關(guān)師德問題、新教材知識(shí)掌握情況、教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識(shí)等方面存在的問題，組織專人對(duì)教師們反映的問題進(jìn)行分析歸納，研究對(duì)策，做到按需施教。柳玉朝局長、程傳璽局長、師訓(xùn)科涂強(qiáng)科長針對(duì)調(diào)研的基本情況，多次召開備課會(huì)，明確培訓(xùn)專題、統(tǒng)一培訓(xùn)任務(wù)，超前做好暑期各項(xiàng)培訓(xùn)的準(zhǔn)備。
3、精心選聘培訓(xùn)者，建立專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍
一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的培訓(xùn)者團(tuán)體是培訓(xùn)取得成功的重要因素。我們充分挖潛內(nèi)部師資，要求全體教師關(guān)注省內(nèi)外的教師教育動(dòng)態(tài)，貼近課改，貼近課堂，貼近一線，認(rèn)真研究課題，組織了課題集體教研。學(xué)校提前選派多名教師參加省級(jí)骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)，他們?cè)谂嘤?xùn)中運(yùn)用全新的教育理念，以獨(dú)特的視角大膽運(yùn)用案例教學(xué)法，收到了良好效果。
為確保暑期培訓(xùn)效果，聘請(qǐng)知名專家南陽師院教授《作文指導(dǎo)報(bào)》主編周錄恒、儒學(xué)大師聶振弢、南陽油田教科所著名專家何可貴、連續(xù)四年參與中考命題專家楊慧慈蒞臨學(xué)校進(jìn)行授課，同時(shí)選聘教學(xué)一線的名、特教師，如特級(jí)教師張宗成；省級(jí)名師駱志成、丁文華、宋麗、張雅、索景麗；以及市級(jí)名師雷靜、史海龍、詩人翟文杰等，他們既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有豐富的理論基礎(chǔ)，在學(xué)術(shù)上有造詣，在社會(huì)上有影響。在教學(xué)中，能夠準(zhǔn)確把握一線教師所需，從教師中來，到教師中去，直面問題，深受參培教師的歡迎。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)，注重效果
培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)新課程，重案例分析、重實(shí)用。本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點(diǎn)，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容，特別是要運(yùn)用案例分析，且案例多是來源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué)，參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動(dòng)性和積極性。本次培訓(xùn)中，既有專題講座，又有觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄；既有參培學(xué)員談體會(huì)，又有到訓(xùn)練場(chǎng)地的技能練習(xí)。本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是注重教學(xué)的互動(dòng)性，開展了一系列有益的實(shí)踐課程環(huán)節(jié)，如教評(píng)結(jié)合、以評(píng)促教；文學(xué)沙龍面對(duì)面，專家學(xué)者與學(xué)員一起就教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問題暢所欲言，有力的活躍了課堂氣氛，提升了學(xué)習(xí)的效果。
本次暑期培訓(xùn)的效果是比較好的，學(xué)員普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)的形式少了“你講我聽”的被動(dòng)培訓(xùn)，互動(dòng)形式的運(yùn)用增強(qiáng)了參培教師的主動(dòng)參與。
5、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)“四位一體”，力求培訓(xùn)效率最大化
教學(xué)、科研、管理、服務(wù)共同聯(lián)動(dòng)，四位一體，無論那種培訓(xùn)層次培訓(xùn)形式，教學(xué)管理、科研管理和后勤服務(wù)規(guī)范進(jìn)行，都有相應(yīng)的工作程序和相應(yīng)的工作機(jī)制。教學(xué)管理層面的時(shí)事反饋，全程督察，局抽調(diào)四位領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)我校暑期培訓(xùn)辦公室，實(shí)行督察通報(bào)制，學(xué)員因病、因事不能上課，要辦理書面請(qǐng)假手續(xù)，無故曠課，在全市通報(bào)批評(píng)的基礎(chǔ)上，再扣除所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)管理分等，對(duì)學(xué)員在紀(jì)律上嚴(yán)把關(guān)，有效地提升了學(xué)習(xí)的.效果；；各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)由業(yè)務(wù)主任帶隊(duì)，實(shí)行業(yè)務(wù)主任簽到制和督查制，督促學(xué)員及時(shí)到崗學(xué)習(xí)；科研管理層面的課堂評(píng)教評(píng)學(xué)；學(xué)生管理層面的嚴(yán)格考勤確保教師的參培率，班主任老師實(shí)行坐班制，一天四點(diǎn)名，嚴(yán)把考勤關(guān)。后勤服務(wù)層面的免費(fèi)住宿，空調(diào)降溫設(shè)備和茶水服務(wù)，設(shè)置了醫(yī)療室，及時(shí)為患有疾病的學(xué)員提供服務(wù)，以及提供了一萬多份的培訓(xùn)資料和其他必要學(xué)習(xí)用具，為他們的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。這一切均為學(xué)員“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得值”創(chuàng)造了優(yōu)越的培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件。
6、完善考核制度，注重過程考查。
建立和完善培訓(xùn)考核制度和檢查評(píng)價(jià)制度，是提高培訓(xùn)績效的重要保障。在集中培訓(xùn)過程中，有的是通過開卷試卷的形式來考核，如作為試點(diǎn)培訓(xùn)的初中語文，依照高考標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的；有的是通過交流培訓(xùn)體會(huì)的方式來考核，如特崗、名班主任培訓(xùn)；有的是通過寫一份說課材料來進(jìn)行考核，如小學(xué)骨干培訓(xùn)；有的是通過制作一個(gè)課件來進(jìn)行考核，考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)，成績
不合格者，堅(jiān)決不預(yù)發(fā)證，如教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核，就是采取培訓(xùn)教師現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)課件，每期培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀的以教育局的名譽(yù)進(jìn)行表彰，促使培訓(xùn)學(xué)員主動(dòng)學(xué)、用心學(xué)、積極學(xué)。
三、存在的主要問題和今后工作打算
1、進(jìn)一步做到按需備課，突出實(shí)際問題解決。一個(gè)專題集中培訓(xùn)之前，就要求各中小學(xué)（中心校）收集教師對(duì)該專題學(xué)習(xí)方面的存在問題和意見要求，然后匯總，再組織進(jìn)行問題梳理，建立教師教育需求問題庫，要根據(jù)所任課程需要解決的實(shí)際問題按需備課，突出解決問題；
2、加強(qiáng)培訓(xùn)者能力培訓(xùn)，積極組織人員參加上級(jí)教育行政部門組織的各級(jí)各類培訓(xùn)者培訓(xùn)，努力建設(shè)一支善培訓(xùn)、精指導(dǎo)的縣級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)體，充分發(fā)揮教研專家、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專家的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育師資庫。
在教育局領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注和大力支持下，在進(jìn)修學(xué)校全體教師的共同努力下，暑期培訓(xùn)工作收到了良好效果，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。面對(duì)這些成績的取得，進(jìn)修學(xué)校并沒有滿足現(xiàn)狀，而是以更大的工作熱情投入到新的教師培訓(xùn)工作中，一定會(huì)再接再厲把培訓(xùn)工作做得更好。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5
忙碌了一個(gè)學(xué)期的老師們想必都在好好享受著假期，無論是選擇休閑娛樂，還是繼續(xù)充電，或者是為下一學(xué)期的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。作為老師，我是幸運(yùn)的！假期我有了一個(gè)這樣的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那么在這里我想說謝謝小教部給我們林區(qū)教師提供一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望這項(xiàng)活動(dòng)能永保青春，讓每位林區(qū)的教師都能受益。下面我就我個(gè)人學(xué)習(xí)談一點(diǎn)心得體會(huì)：
此次學(xué)習(xí)我聆聽了十位教育專家的講座，分別從師德修養(yǎng)、教育敘事研究、小學(xué)語文閱讀法、新課程下的教學(xué)反思、教學(xué)研究導(dǎo)論、數(shù)學(xué)課題教學(xué)的實(shí)效性、語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指南、有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思考、信息時(shí)代下教師專業(yè)發(fā)展這十個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。
一、提升師德修養(yǎng)
師生關(guān)系的新注解，對(duì)話與理解、愛與平等。課程實(shí)際上對(duì)教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導(dǎo)，師生關(guān)系的正確處理是教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵問題。新課程要求師生關(guān)系從對(duì)抗走向?qū)υ挘瑥膲浩茸呦蚱降龋處熃巧珡膫鹘y(tǒng)的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的促進(jìn)者，學(xué)生成長的引路人，學(xué)生潛能的喚醒者。只有在新型師生關(guān)系下，學(xué)生的素質(zhì)、教師的智能、新課程的優(yōu)勢(shì)才可得到充分的發(fā)揮。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知老先生曾用這句話來高度概括了教師無私奉獻(xiàn)的精神。通過些次學(xué)習(xí)使我更清楚的認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代的人民教師，更應(yīng)該用自己一顆摯熱的愛心去了解學(xué)生，公平地對(duì)待他們，尊重他們，關(guān)心、愛護(hù)他們。用自己的愛心去開啟每一個(gè)學(xué)生心靈的窗戶。讓教師的愛心成為孩子學(xué)習(xí)、生活成功的原動(dòng)力，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在不斷的付出自己對(duì)學(xué)生的愛心的同時(shí)，不斷地提高自身的師德修養(yǎng)。成為每名學(xué)生的良師益友，使自己的教學(xué)環(huán)境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂的教學(xué)氛圍，成為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性的思維的主陣地。
二、提升教學(xué)理念
新課改的春風(fēng)吹拂教育界好多年，我心中的教學(xué)理念也在不斷的提升中，通過這次學(xué)習(xí)我有了一個(gè)更清楚更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，沒有教師的支持，任何教育改革都無法進(jìn)行。此次基礎(chǔ)教育課程改革所力圖實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能。而此次學(xué)習(xí)我對(duì)這一功能有了簡單的體會(huì)：
教學(xué)目的的新構(gòu)想，教學(xué)的目的應(yīng)是為了挖掘每一個(gè)孩子的'天分，培養(yǎng)其獨(dú)特的個(gè)性，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基石，教師則是構(gòu)筑基石的材料。多元化的發(fā)展、多元化的素質(zhì)，。新課程所強(qiáng)調(diào)的課程內(nèi)容的選擇性正是為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的不同需求而提出的。我們應(yīng)該用積極樂觀的眼光和態(tài)度來欣賞和預(yù)見學(xué)生的天性，應(yīng)將每一個(gè)學(xué)生都視為一片有待開發(fā)的資源和財(cái)富，并進(jìn)行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì)，諸如塑造學(xué)生健全的人格，健全的意志品質(zhì)，陶冶豐富的情感，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力，樹立正確的價(jià)值觀念等。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展，成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。
三、提升教學(xué)方法
教學(xué)活動(dòng)的新詮釋，樹立以生命為本的教學(xué)過程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià)。
葉瀾教授曾經(jīng)指出：“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論，還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念，改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為。”作為學(xué)生生命成長的重要支柱，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書本傳授“符號(hào)”的過程，做教材的“奴隸”，而在于以課程為中介，通過師生之同的積極互動(dòng)，將課程“動(dòng)態(tài)化”，通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程，能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材，去創(chuàng)建新的課程意義，使課程活起來，使教學(xué)活起來，力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。
以上就是我此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，可能某些方面的認(rèn)識(shí)還很膚淺，但我相信，用我對(duì)一顆對(duì)教育的執(zhí)著追求的奉獻(xiàn)之心，在以后的工作中會(huì)不斷的提升自己，完善自己，時(shí)刻看到自己、認(rèn)識(shí)自己、豐富自己。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6
20xx年已悄然走來，19年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：
一、培訓(xùn)工作情況：
19年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
二、培訓(xùn)工作分析：
1、19年的培訓(xùn)工作比起19年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。
一是：對(duì)一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);
二是：全員培訓(xùn)，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn);
三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的.制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：19年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，提升內(nèi)部授課水平，推行內(nèi)部認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的隊(duì)伍。
以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實(shí)際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇7
為期十天的崗前培訓(xùn)就要落下帷幕，這是讓人難以忘懷十天，緊張而又充實(shí)，刺激而又耐人尋味。在這些日子里，我們從校園走入建行的企業(yè)氛圍，開始了自己的職場(chǎng)生活。這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分展現(xiàn)青年員工的精神風(fēng)貌，提升建行的整體形象，在工作中發(fā)揮更大的作用。
在培訓(xùn)的日子里，我們主要接受了幾個(gè)方面的職前培訓(xùn)，內(nèi)容包括銀行的服務(wù)規(guī)范理念、安全防范，個(gè)人金融業(yè)務(wù)、銀行卡、電子銀行、和銀行運(yùn)行管理業(yè)務(wù)知識(shí)，以及模擬柜面操作訓(xùn)練。內(nèi)容和形式都很豐富多樣，包括講座，實(shí)踐，和模擬銀行操作等各個(gè)方面。受益頗深，為以后更好的工作打下了一個(gè)好的開端和基礎(chǔ)。建行的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新員工的培訓(xùn)都非常重視，抽調(diào)各個(gè)部門的頂尖高手為我們進(jìn)行培訓(xùn)，老師們高超的業(yè)務(wù)技能及謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度給我們留下的深刻的印象，也是今后我們學(xué)習(xí)的榜樣。在培訓(xùn)當(dāng)中，人力資源部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們都非常的照顧，處處為我們著想，給我們這些新員工最大的幫助，讓我們感動(dòng)不已。
作為剛走出校門的大學(xué)生來說，銀行業(yè)務(wù)還有很大一部分的盲點(diǎn)和欠缺，而業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)是很有幫助的。在培訓(xùn)的這段時(shí)間，通過自己的學(xué)習(xí)、付出，人力資源部及相關(guān)培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)和幫助，我們成功得完成培訓(xùn)的要求，對(duì)銀行業(yè)務(wù)有了整體系統(tǒng)的了解，對(duì)規(guī)章制度也有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于今后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我們以后工作的.鑰匙，是干好其它工作的前提和基礎(chǔ)，而且這項(xiàng)培訓(xùn)還必須在以后的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)，才能跟得上工行的業(yè)務(wù)需求。
培訓(xùn)內(nèi)容在今后后的工作中會(huì)有更好的應(yīng)用和發(fā)展，學(xué)以致用，用才是目的，培訓(xùn)這種手段正是為了用這個(gè)目的。培訓(xùn)中滲入了以后工作的方方面面，從理論到實(shí)踐都有所體現(xiàn)，秉承這些東西，培訓(xùn)的功夫才算沒有白費(fèi)。作為一名銀行員工，我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)處處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠實(shí)守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到底。在培訓(xùn)中，老師們不斷給我們灌輸了合規(guī)操作的知識(shí)，嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)，遵守規(guī)章制度在銀行業(yè)務(wù)當(dāng)中的要求是非常嚴(yán)格的。同時(shí)作為一名新行員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。
通過十天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但授課老師培訓(xùn)課程的前后順序銜接緊密，邏輯性極強(qiáng)。培訓(xùn)期間前輩給與的鼓勵(lì)讓我增強(qiáng)了我面對(duì)今后工作的信心，更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路知道了到工作的某個(gè)階段該作甚么，該怎么做，怎么做好。通過培訓(xùn)，掌握了知識(shí)，增強(qiáng)了信心，明確了自我發(fā)展的方向與目標(biāo)。這樣的改變，使得我可以更好的成為一名合格的建行員工，并與建行一起共同發(fā)展。
這次培訓(xùn)是對(duì)我們新入行員工的重視和期望，建行投入了大量的人力、財(cái)力，聘請(qǐng)到專業(yè)人員給我們進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的講解和禮儀指導(dǎo)，同時(shí)又請(qǐng)到了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的主管領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀員工為我們介紹基礎(chǔ)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。短短的十天，把我們凝聚在一起，了解了銀行的基本情況，融入了建設(shè)銀行這個(gè)大集體中。培訓(xùn)對(duì)我的教育會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我的職場(chǎng)生涯。非常感謝建行為我們提供新員工的入行培訓(xùn)，感謝在這期間幫助過我們的老師和同事。時(shí)間雖然短暫，但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來說是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng)，使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人。我會(huì)把這一份激情，信任，感激與責(zé)任帶到未來的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與建設(shè)銀行共同發(fā)展。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇8
為了推進(jìn)我局法規(guī)制度建設(shè)，規(guī)范行政行為，提高行政效能，促進(jìn)機(jī)關(guān)及機(jī)關(guān)人員依法、廉潔、高效地履行職責(zé)。根據(jù)市監(jiān)察局《關(guān)于對(duì)市直單位內(nèi)部監(jiān)督制度建設(shè)情況進(jìn)行檢查的通知》文件要求，對(duì)單位內(nèi)部監(jiān)督制度建設(shè)進(jìn)行了一次全面的自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、機(jī)關(guān)工作職責(zé)的公開制度及執(zhí)行情況
1、機(jī)關(guān)工作職責(zé)明確，認(rèn)真接受社會(huì)監(jiān)督。根據(jù)局機(jī)關(guān)和各單位的工作職能，在局機(jī)關(guān)、交易服務(wù)中心、房管所等三處辦公所的明顯位置設(shè)置了政務(wù)公開欄，把工作職能、業(yè)務(wù)范圍、辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和工作時(shí)限及舉報(bào)電話公開，使外來辦事人員一目了然，方便群眾辦事。建立健全崗位責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范管理，去年我局已修訂完善了12項(xiàng)規(guī)章制度。局機(jī)關(guān)及所屬單位工作人員能積極履行崗位職責(zé)，確保我局各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成。實(shí)行干部職工佩證上崗制度，上班時(shí)間干部職工一律要佩證上崗，工作證上標(biāo)明工作人員的單位、姓名、職務(wù)，干部職工辦公臺(tái)上放置有姓名、職務(wù)的桌牌，充分接受群眾的監(jiān)督，以便進(jìn)一步規(guī)范干部職工的工作言行。
2、推進(jìn)政務(wù)公開，提高工作效率。一是加入政府信息網(wǎng)，根據(jù)市政府的要求，把本局的行政審批項(xiàng)目、房屋產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍管理及商品房預(yù)售許可等業(yè)務(wù)的辦事依據(jù)、辦事程序等內(nèi)容加入政府信息網(wǎng)向社會(huì)公開；二是不斷改進(jìn)和完善辦公設(shè)備，提高服務(wù)水平，我局建立了房屋產(chǎn)權(quán)登記電腦管理系統(tǒng)，大大提高了辦事的規(guī)范性、安全性以及時(shí)限性；三是20xx年開始在房產(chǎn)交易服務(wù)中心設(shè)了觸摸式電腦，群眾自由點(diǎn)擊便可查詢國家有關(guān)房地產(chǎn)管理及房產(chǎn)權(quán)屬登記管理法規(guī)、辦事程序、購房的基本以及有關(guān)住房抵押貸款等相關(guān)業(yè)務(wù)，方便了群眾辦事，得到了群眾的普遍好評(píng)。
二、行政許可、行政處罰等行政執(zhí)法行為的公開制度及執(zhí)行情況
1、深入貫徹《行政許可法》，規(guī)范行政許可行為。繼續(xù)清理行政許可事項(xiàng)，公開許可事項(xiàng)，嚴(yán)格依照法定的條件，程序和期限實(shí)施行政許可，充分保障被許可人以及利害關(guān)系人的權(quán)利。簡化審批環(huán)節(jié)，推行審批受理和審核分離制度，加強(qiáng)審批決定的科學(xué)化、規(guī)范化，完善行政許可實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和程序，增強(qiáng)操作性，減少自由裁量權(quán)。
2、實(shí)行行政處罰公開制度。對(duì)行政處罰中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和在社會(huì)上有較大影響的，按照公開、公平、公正的原則，當(dāng)事人對(duì)事實(shí)是否清楚、證據(jù)是否充分、程序是否合法、定性是否準(zhǔn)確、適用法律法規(guī)是否正確、處罰是否適當(dāng)?shù)确矫嬗兄闄?quán)。我局由監(jiān)察科依法負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)行政處罰案件的調(diào)查處理。
3、推行執(zhí)法責(zé)任制，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。建立監(jiān)督、考評(píng)和責(zé)任追究制度，明確界定執(zhí)法責(zé)任，具體落實(shí)到行政機(jī)關(guān)及其行政執(zhí)法人員。建立健全執(zhí)法有依據(jù)、行為有規(guī)范、權(quán)利有制約、過程有監(jiān)控、違法有追究的行政制度體系。加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕工作人員通過工作職權(quán)謀取私利、超越職權(quán)亂執(zhí)法等損害群眾利益的行為發(fā)生。
三、機(jī)關(guān)工作人員違紀(jì)違法投訴處理制度及執(zhí)行情況
對(duì)機(jī)關(guān)工作人員及下屬各單位出現(xiàn)的違紀(jì)違法現(xiàn)象或投訴，由監(jiān)察科負(fù)責(zé)調(diào)查，如經(jīng)查實(shí)，根據(jù)我局獎(jiǎng)懲制度的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，對(duì)個(gè)人的處理措施有：經(jīng)濟(jì)處罰、取消評(píng)先資格、調(diào)離崗位或辭退；對(duì)單位的處理措施有：作書面檢查、取消評(píng)先資格、通報(bào)批評(píng)。對(duì)工作人員一年內(nèi)被投訴并經(jīng)查實(shí)的，第一次給予經(jīng)濟(jì)處罰，取消當(dāng)年個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)資格；有兩次的年度考核則評(píng)為不稱職或不合格，出現(xiàn)三次的根據(jù)有關(guān)規(guī)定及過錯(cuò)情節(jié)給予調(diào)離崗位或辭退處理，并視其情節(jié)，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。對(duì)科室(單位)的投訴經(jīng)查證屬實(shí)的，由局發(fā)出責(zé)令整改通知書；被投訴一次的，主要負(fù)責(zé)人要寫出書面檢查，取消科室(單位)當(dāng)年評(píng)先資格。被投訴兩次的通報(bào)批評(píng)。問題較多，屢受投訴的，對(duì)科室(單位)主要負(fù)責(zé)人作組織調(diào)整。對(duì)投訴者打擊報(bào)復(fù)的，要從嚴(yán)處理。
四、機(jī)關(guān)工作人員行政過錯(cuò)責(zé)任追究辦法及執(zhí)行情況
為了嚴(yán)肅紀(jì)律，明確責(zé)任，提高依法行政水平，根據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，于二○○五年制定了《行政許可責(zé)任追究辦法》。由監(jiān)察科、秘書科對(duì)執(zhí)行制度的情況進(jìn)行監(jiān)督。并對(duì)違規(guī)的當(dāng)事人及時(shí)調(diào)查，提出處理意見。
五、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的制度及執(zhí)行情況
我局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，能積極貫徹執(zhí)行上級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真做到嚴(yán)守法紀(jì)，不貪贓枉法；秉公盡責(zé)，不以權(quán)謀私；艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)和建設(shè)部提出的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部反對(duì)腐敗、廉潔自律的十個(gè)方面要求。制定了《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定》，并多次組織干部職工學(xué)習(xí)《規(guī)定》，嚴(yán)格按照《規(guī)定》辦事。依靠群眾，加強(qiáng)監(jiān)督，從局領(lǐng)導(dǎo)成員做起，一級(jí)抓一級(jí)，做到經(jīng)常自查自糾，每季度集中檢查一次，對(duì)違反規(guī)定者要嚴(yán)肅處理。
六、政府或者上級(jí)機(jī)關(guān)下?lián)艿膶ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)分配使用和管理的監(jiān)督及執(zhí)行情況
我局制定了《專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)分配使用管理制度》和《內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度》等財(cái)務(wù)管理制度，涵蓋會(huì)計(jì)人員崗位責(zé)任制、帳務(wù)處理程序、內(nèi)部牽制制度、內(nèi)部稽核制度、原始記錄管理制度、財(cái)產(chǎn)清查管理制度、成本費(fèi)用核算制度、財(cái)務(wù)分析制度、在建工程管理制度、財(cái)務(wù)微機(jī)管理制度、財(cái)務(wù)開支審批制度、貨物采購制度等內(nèi)容。
七、機(jī)關(guān)內(nèi)部財(cái)務(wù)收支的監(jiān)督制度及執(zhí)行情況
我局的財(cái)務(wù)收支一直嚴(yán)格按照《內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度》的規(guī)定執(zhí)行，加強(qiáng)了對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理，專戶核算、專款專用。局機(jī)關(guān)事業(yè)單位采購物品嚴(yán)格按政府采購的'有關(guān)要求辦理，局屬企業(yè)采購物品，貨物價(jià)格必須經(jīng)過三人以上一起確認(rèn)后，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。確保每一筆開支都經(jīng)過層層審核把關(guān)。
八、機(jī)關(guān)干部任免、交流、考核、獎(jiǎng)懲的監(jiān)督制度及執(zhí)行情況
嚴(yán)格把好選人、用人關(guān)，按照德才兼?zhèn)洹⒘疂嵶月傻囊髞磉x人用人，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用暫行條例》，注意聽民意，看政績，堅(jiān)持黨管干部的原則和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，進(jìn)行干部任免、交流、考核、獎(jiǎng)懲，堅(jiān)決剎住跑官、買官、賣官的歪風(fēng)。近幾年我局任用的中層領(lǐng)導(dǎo)干部能夠嚴(yán)格按照《領(lǐng)導(dǎo)干部任用條例》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，實(shí)行民主推薦、認(rèn)真考核、任前公示、集體討論決定等程序，充分接受干部群眾的監(jiān)督，嚴(yán)格按照德才兼?zhèn)涞母刹繕?biāo)準(zhǔn)，選好、用好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)決杜絕任用干部中的不正之風(fēng)。從幾年的工作實(shí)踐證明，我局任用的領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠信任各自的崗位工作。
九、為民辦實(shí)事項(xiàng)目的監(jiān)督制度及執(zhí)行情況
1、實(shí)行“一條龍”服務(wù)，真正為民辦好事實(shí)事。一是按照建設(shè)部的要求，我局設(shè)立了房屋產(chǎn)權(quán)登記交易服務(wù)中心，實(shí)行房地產(chǎn)交易與房屋權(quán)屬登記“一體化”服務(wù)，向社會(huì)群眾推出服務(wù)承諾、辦證時(shí)限等，統(tǒng)一對(duì)外收費(fèi)，統(tǒng)一對(duì)外收件，實(shí)現(xiàn)房屋權(quán)屬登記發(fā)證、房地產(chǎn)交易抵押等“ 一條龍”服務(wù)，簡化了辦事程序，提高了管理效能，方便了群眾；二是選派業(yè)務(wù)骨干進(jìn)駐市政務(wù)中心辦公，指定專人負(fù)責(zé)，并印制了“玉林市房屋產(chǎn)權(quán)登記及房地產(chǎn)交易指南”，將各種審批服務(wù)內(nèi)容、辦事程序、申請(qǐng)資料、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、承諾時(shí)限等一次性告知來辦事群眾，實(shí)行首問責(zé)任制、責(zé)任追究制，工作流程明確，環(huán)節(jié)流暢銜接，工作水平和服務(wù)質(zhì)量得到大大提高。同時(shí)，實(shí)行上門服務(wù)，對(duì)老、弱、病、殘的群眾，我局采取上門服務(wù)的辦法，為群眾提供方便辦理業(yè)務(wù)，深得社會(huì)各界群眾的好評(píng)。
2、開設(shè)“綠色通道”，全力為企業(yè)做好服務(wù)。從20xx年以來，我局根據(jù)市委、市政府有關(guān)“服務(wù)工業(yè)”的有關(guān)通知要求，在市政務(wù)中心的房屋產(chǎn)權(quán)登記辦證窗口、房產(chǎn)交易監(jiān)理所(交易辦證大廳)和城區(qū)所開通“綠色通道”，并開展為工業(yè)企業(yè)辦理房產(chǎn)業(yè)務(wù)提供“三優(yōu)活動(dòng)”活動(dòng)，即：優(yōu)先服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)惠收費(fèi)，設(shè)立“為工業(yè)企業(yè)服務(wù)”的臺(tái)卡，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專人管理。局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查服務(wù)工業(yè)的工作，及時(shí)研究和解決問題，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)工作的指導(dǎo)，使“綠色通道”暢通無阻在，以最快速度、最低的收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為工業(yè)企業(yè)解決有關(guān)房產(chǎn)方面的問題，為我市工業(yè)企業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
十、其他重要事項(xiàng)的監(jiān)督制度及執(zhí)行情況
重大工程項(xiàng)目實(shí)行公開招標(biāo)。我局一直以來嚴(yán)格重大建設(shè)項(xiàng)目的管理，如廣場(chǎng)的拆遷建設(shè)、安居小區(qū)建設(shè)、商業(yè)街、公房改造建設(shè)都按規(guī)定公開實(shí)行招標(biāo)，小項(xiàng)目的建設(shè)維修、商鋪出租也組織單位招標(biāo)組進(jìn)行公開招標(biāo)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到不插手、不干預(yù)、不搞暗箱操作，實(shí)行公開、公平、公正競(jìng)爭(zhēng)，沒有出現(xiàn)違法違紀(jì)的現(xiàn)象。我局在多年加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范行業(yè)管理的基礎(chǔ)上，在20xx年又制訂和完善了《黨組議事規(guī)則》、《財(cái)務(wù)人員工作守則》、《基建工程管理辦法》、《物品采購規(guī)定》等28項(xiàng)規(guī)章制度，重大事項(xiàng)實(shí)行黨組討論的原則，做到以制度管人、以制度管事，不斷加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范管理。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇9
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，還差半個(gè)月，就是一整年了，我是20xx年07月06日入廠，并于同年9月27日正式分入熱控綜合班，現(xiàn)在已經(jīng)重新分班，更名為脫硫控制班，在這個(gè)大家庭里開始了我的工作和學(xué)習(xí)生活，在這里，我得到各位老師傅熱心的指導(dǎo)，使我有了長足的進(jìn)步，也在慢慢的完成一個(gè)從學(xué)生到一個(gè)工人的角色轉(zhuǎn)變，并逐漸適應(yīng)了這里的生活，更集中精力投入到工作和學(xué)習(xí)中，在老師傅的鼓勵(lì)和幫助下，從第一次膽怯的去獨(dú)立完成第一件工作，到現(xiàn)在可以從容的單獨(dú)完成一些簡單的工作，自己的自信心也增強(qiáng)了很多。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對(duì)本班的設(shè)備已經(jīng)掌握較為全面，現(xiàn)在基本的缺陷都可以獨(dú)立完成。
一、責(zé)任范圍
我班脫硫系統(tǒng)負(fù)責(zé)的范圍是：
1）就地壓力、差壓、流量、溫度、液位、粉塵、ph計(jì)、密度、振動(dòng)等測(cè)量元件；
2）熱控設(shè)備電纜及電纜橋架；
3）就地相關(guān)電動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)；
4）取樣、吹掃管路；
5）dcs系統(tǒng)電子設(shè)備間、dcs系統(tǒng)軟硬件、dcs控制網(wǎng)絡(luò)、ggh就地控制柜；
6）ggh吹槍、石灰石漿液制備系統(tǒng)（稱重給料機(jī)、球式濕磨機(jī)）；
7）cems系統(tǒng)的巡檢、校驗(yàn)、維護(hù)。
二、測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)
在平時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)缺陷的同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備學(xué)習(xí)了儀表測(cè)量的基本原理，下面作一個(gè)簡單的總結(jié)介紹。
一、熱工測(cè)量相關(guān)知識(shí)
1、熱工測(cè)量
熱工測(cè)量就是在火電廠熱力生產(chǎn)過程中對(duì)各種熱工參數(shù)（如溫度，壓力，流量等）進(jìn)行的測(cè)量方法和過程。
熱工測(cè)量儀表主要是同傳感器，變換器，顯示器三大部分組成。傳感器是指將測(cè)量的某種物理量按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成能夠被儀表檢測(cè)出來的物理量的一類測(cè)量設(shè)備，也稱感受元件，或一次儀表；變換器的作用是將傳感器輸出的信號(hào)傳送給顯示器，也稱連接件，中間件；顯示器的作用是反映被測(cè)參數(shù)在數(shù)量上的變
化，也稱顯示儀表。
2、絕對(duì)誤差、相對(duì)誤差、基本誤差、精確度等級(jí)、允許誤差：
絕對(duì)誤差=被校表的測(cè)量值-標(biāo)準(zhǔn)表的讀數(shù)值（即真實(shí)值）
相對(duì)誤差=絕對(duì)誤差／標(biāo)準(zhǔn)表的真實(shí)值*100%引用誤差=絕對(duì)誤差／儀表的上限值-儀表的下限值*100%基本誤差：
在規(guī)定的技術(shù)條件下，將儀表的示值和標(biāo)準(zhǔn)表的示值相比較，在被測(cè)量平穩(wěn)地增加和減少的過程中，在儀表全量程取得的批示值的引用誤差中的最大者，稱為儀表的基本誤差（基本誤差=絕對(duì)誤差max／儀表的上限值儀表的下限值）。
精確度等級(jí)：
用來反映測(cè)量結(jié)果與被測(cè)量真值的偏離程度。它的數(shù)值等于引用誤差去掉百分號(hào)以后的'絕對(duì)值（精確度等級(jí)=絕對(duì)誤差／儀表的上限值-儀表的下限值）。一般工業(yè)儀表用的精確度等級(jí)有0.1 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0。
允許誤差：
允許誤差=（儀表量程上限-儀表量程下限）*儀表精度等級(jí)%即在規(guī)定工作的條件下，對(duì)各類儀表規(guī)定了其基本誤差不能超過該限值，此限值即為允許誤差。
3、測(cè)量誤差分類：
系統(tǒng)誤差：在同一條件下，多次測(cè)量同一被測(cè)量，絕對(duì)值和符號(hào)保持不變或按某種確定規(guī)律變化的誤差稱為系統(tǒng)誤差；
隨機(jī)誤差：在系統(tǒng)條件下（同一觀察者，同一臺(tái)測(cè)量器具，系統(tǒng)的環(huán)境條件等）多次測(cè)量同一被測(cè)量時(shí)，絕對(duì)值和符號(hào)不可預(yù)知地變化著的誤差稱為隨機(jī)誤差。
粗大誤差：明顯歪曲了測(cè)量結(jié)果，使該次測(cè)量失效的誤差稱為粗大誤差；
4、測(cè)溫元件
在電廠中，溫度是電廠生產(chǎn)中的一個(gè)重要參數(shù)，用得最多的測(cè)溫元件就是熱電偶和熱電阻。我廠熱電偶多用ｅ分度的和ｋ分度的，熱電阻多用pt100、cu50和cu100。
熱電偶：
熱電偶的基本原理是熱電效應(yīng)。如圖，把任意兩種性質(zhì)不同的導(dǎo)體或半導(dǎo)體連接成閉合回路，如果兩接點(diǎn)的溫度不同，在回路中就會(huì)產(chǎn)生熱電動(dòng)勢(shì)，形成熱
電勢(shì)，這就是熱電效應(yīng)。熱電偶就是用兩種性質(zhì)不同的金屬材料一端焊接而成的。焊接的一端叫做熱端（測(cè)量端），未焊接的一端叫做冷端（參考端）。如果冷端（參考端）溫度恒定不變，則熱電熱的大小和方向只與兩種材料的特性和熱端（測(cè)量端）的溫度有關(guān)，且熱電勢(shì)與溫度之間有一固定的函數(shù)關(guān)系，利用這個(gè)關(guān)系及相關(guān)顯示儀表即可測(cè)量出溫度。
熱電偶兩端的熱電勢(shì)差可以用下式表示：et?eab?t??eab?t0?式中：et—熱電偶的熱電勢(shì)；
eab(t)—溫度為t時(shí)工作端的熱電勢(shì)；
eab(t0)—溫度為t0時(shí)自由端的熱電勢(shì)當(dāng)自由端溫度t0恒定時(shí)，熱電勢(shì)只與工作端的溫度有關(guān)，即et=f(t)。
熱電偶的組成：通常由熱電極、絕緣套管、保護(hù)套管、接線盒等主要部分組成。
熱電偶的基本定律：
（1）均質(zhì)導(dǎo)體定律：
由一種均質(zhì)導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）組成的閉合回路，不論導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）的截面積，長度如何，以及各處的溫度如何分布，都不能產(chǎn)生熱電勢(shì)。由此我們得出結(jié)論：1）、熱電偶必須由兩種不同性質(zhì)的材料構(gòu)成；2）、由一材料組成的閉合回路存在溫差時(shí)，回路中如果有熱電勢(shì)存在，便說明該材料是不均勻的。由此定律，我們可以檢驗(yàn)熱電極材料的均勻性，即判斷導(dǎo)體或半導(dǎo)體的純度。
（2）中間導(dǎo)體定律：
在熱電偶回路中插入第三，第四種導(dǎo)體，只要使插入導(dǎo)體的兩端的溫度相等，且插入導(dǎo)體是均質(zhì)的，則無論插入導(dǎo)體的溫度分布如何，都不會(huì)影響原來熱電偶，熱電勢(shì)的大小。由于熱電極的材料比較貴重，用電極材料將其冷端引到恒溫處價(jià)格昂貴，所以，用此定律便于我們用廉價(jià)的補(bǔ)償導(dǎo)線將熱電偶的冷端引入恒溫處。
（3）中間溫度定律：
熱電偶在接點(diǎn)溫度為t1，t2時(shí)的熱電勢(shì)等于該熱電偶在執(zhí)著點(diǎn)溫度為t1t，t2時(shí)相應(yīng)的熱電勢(shì)的代數(shù)和。利用此條定律，我們可以利用分度表將熱遇偶的冷端固定在0處，便于在生產(chǎn)過程中的計(jì)算。
熱電阻：
熱電阻測(cè)溫是基于金屬導(dǎo)體的電阻值隨溫度的增加而增加這一特性來進(jìn)行溫度測(cè)量的。
為消除引線電阻隨環(huán)境溫度的影響一般采用三線制或四線制，在電廠中，大多采用三線制。
熱電阻測(cè)溫系統(tǒng)一般由熱電阻、連接導(dǎo)線和顯示儀表等組成。
熱電阻可能出現(xiàn)的故障及處理方法：
二、壓力測(cè)量元件
測(cè)壓裝置的分類及工作原理：
（1）液柱式壓力計(jì)的測(cè)壓原理
液體靜力學(xué)原理指出，液體內(nèi)某一點(diǎn)的靜壓力，由這一點(diǎn)的深度、液體的重度和外加壓力決定。液柱式壓力計(jì)就是根據(jù)這一原理測(cè)壓的。當(dāng)封液的比重一定，外界壓力一定時(shí)，被測(cè)壓力只與封液液柱高度有關(guān)，讀取液柱高度即可得知被測(cè)壓力的大小。
（2）活塞式壓力計(jì)的工作原理
活塞式壓力計(jì)，是根據(jù)流體靜力學(xué)的力平衡原理和以帕斯卡定理為基礎(chǔ)來進(jìn)行壓力測(cè)量的。測(cè)量時(shí)，一種力是由所測(cè)壓力產(chǎn)生的，另一種力是由放在承重盤上的砝碼產(chǎn)生的。這兩種力相平衡時(shí)，根據(jù)砝碼的重量即可計(jì)算出被測(cè)的壓力值。
（3）彈性壓力表主要有：彈簧管壓力表、膜片式微壓計(jì)、雙波紋筒差壓計(jì)。這里，我們只介紹彈簧管壓力表。
彈簧管壓力表的組成：彈簧管、支座、外殼、接頭、可調(diào)銷釘、拉桿、扇形齒輪、小齒輪、指針、游絲、刻度盤等組成。
彈簧管壓力表測(cè)量原理：
彈簧管是一根彎曲成圓弧形的管子，呈扁圓形或橢圓形。截面的短軸方向與管子彎曲的徑向方向一致，當(dāng)通入彈簧管內(nèi)的壓力較管外的壓力高時(shí)，由于短軸方向的內(nèi)表面積比長軸方向大，受力也大，使管子截面有變圓的趨勢(shì)。即短軸要增長，長軸要縮短，產(chǎn)生彈性變形。這時(shí)自由端必然要向管子伸直的方向移動(dòng)。當(dāng)變形引起的彈性力和壓力產(chǎn)生的作用力平衡時(shí)，變形停止。自由端產(chǎn)生的位移，通過杠桿帶動(dòng)放大機(jī)構(gòu)，使指針偏轉(zhuǎn)一定角度，借助刻度盤指示出被測(cè)壓力值的大小。
彈簧壓力表的校驗(yàn)：
a根據(jù)被校的壓力表選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)壓力表和壓力校驗(yàn)臺(tái)。
b分別把標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表裝在壓力校驗(yàn)臺(tái)的左邊和右邊，注意使標(biāo)準(zhǔn)表和被校表等高。 c進(jìn)行壓力校驗(yàn)臺(tái)的水平調(diào)整及排空工作。
d打開校驗(yàn)裝置的排氣閥，關(guān)閉標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表的進(jìn)氣閥，進(jìn)行抽壓
e關(guān)閉排氣閥，打開標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表的進(jìn)氣閥，開始校驗(yàn)并選擇校驗(yàn)點(diǎn)為5點(diǎn)或5點(diǎn)以上。
f逐步均勻加壓，分別加壓到標(biāo)準(zhǔn)壓力表的讀數(shù)為所校驗(yàn)點(diǎn)，待被校壓力表讀數(shù)穩(wěn)定后，讀取被校壓力表的壓力指示值，輕敲壓力表，再次讀取被校壓力表的壓力指示值，在最大量程處耐壓3分鐘。
g均勻減壓，具體步驟同上。從而得知被校表是否合格。
（4）壓力變送器：
壓力變送器的組成：過程連接口、轉(zhuǎn)換部組件、cpu組件、內(nèi)藏指示、膜盒組件、接線端子、外殼等。
壓力變送器的測(cè)量原理：
它是由單晶硅諧振式傳感器上的兩個(gè)h型的諧振梁，在自激振蕩回路中作高頻振蕩，在測(cè)量被測(cè)介質(zhì)時(shí)h型的諧振梁中心因擠壓力而使頻率減小，邊緣因拉。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇10
時(shí)光荏苒，日月如梭，不知不覺間在東明招生的三個(gè)月過去拉，真是時(shí)不待我呀！回顧這三個(gè)月的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和高度的信任，我自己也做了很多的工作。由于招生前的培訓(xùn)是我具有很強(qiáng)的能力，在招生過程中努力做到愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的思想信念飽滿的工作熱情，基本完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就三個(gè)月的工作總結(jié)如下：
（一）招生培訓(xùn)學(xué)習(xí)
通過有趣而又深刻的招生培訓(xùn)我感受到了招生工作需要的基本能力和必備的心里素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)有如下三個(gè)方面：
一在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育廳和學(xué)院的有關(guān)招生的政策，堅(jiān)持高等教育的辦學(xué)方向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育廳和學(xué)院下達(dá)的文件并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，急考生之所急，想考生之所想，熱情耐心的接受考生咨詢，向考生及其家長學(xué)校概況和專業(yè)。
二在工作作風(fēng)上，作為一名高考志愿者，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，遵守職業(yè)道德，遵守學(xué)院的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極主動(dòng)的做好每一項(xiàng)工作，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感高質(zhì)量的履行職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量要求自己，自我加壓，努力開創(chuàng)工作新局面，把每一項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。
三在工作能力上，我深刻理解“書癡者文必工，藝疵者技必良”的道理，提高個(gè)人的工作能力，是成為一名優(yōu)秀工作人員的關(guān)鍵。在這三個(gè)月的工作中，我吸取往年招生人員的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，針對(duì)不同的招生形式和工作要求，全面學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)文件規(guī)定，熟悉和掌握招生工作各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求和操作程序，提高分析問題和解決問題的能力和水平。
（二）東明縣區(qū)的生源情況
東明縣有三所高中：東明縣第一中學(xué)，東明實(shí)驗(yàn)中學(xué)，東明縣補(bǔ)習(xí)學(xué)校合計(jì)2500人左右，生源主要是東明縣第一中學(xué)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生考的分太低，大多數(shù)考生根本不到我們學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線。雖然說東明的生源不是太少但招生過程中還是遇到了種種困難，主要是老師和家長的老思想總是認(rèn)為民辦的學(xué)校不好，民辦學(xué)校的學(xué)歷不承認(rèn)還有就是大部分的家長都想讓他們的孩子復(fù)讀。再加上其他學(xué)校的詆毀使得我們的工作難度更大。盡管如此我們還是時(shí)刻保持一顆平常心，腳踏實(shí)地工作，一點(diǎn)點(diǎn)吸取經(jīng)驗(yàn)。
（三）制度及宣傳
1、工作考核：為做好招生一天一總結(jié)的工作，在學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了專們的工作考核制度，每天一次小會(huì)議三天一大會(huì)，由于整個(gè)考核過程組織嚴(yán)密、規(guī)范有序、監(jiān)督到位，充分體現(xiàn)了公平、公正的原則，受到了上級(jí)主管部門的肯定。
2、招生宣傳：今年是我校招生宣傳力度較大的一年，我們把過去在招生宣傳上由招辦獨(dú)家負(fù)責(zé)的一個(gè)積極性變?yōu)橛袑W(xué)院參加的兩個(gè)積極性。具體來說做了以下工作：
①編印了招生宣傳廣告及《報(bào)考指南》等招生宣傳材料，發(fā)給全縣三所普通中學(xué)并通過分發(fā)材料來獲取學(xué)生的聯(lián)系方式尤其是有意向的同學(xué)；
；③我們引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)去看開通的招生工作網(wǎng)站，將招生信息發(fā)布在網(wǎng)站上，考生及家長訪問量很大，我們回答考生及其家長的咨詢即達(dá)一千個(gè)條目；④分班去學(xué)校里面進(jìn)行宣傳，和同學(xué)聊天了解學(xué)生的心理；
⑤與中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、高三老師和學(xué)生直接接觸，進(jìn)行招生宣傳和咨詢活動(dòng)；
3、根據(jù)學(xué)院招辦辦規(guī)定制定了《山東英才學(xué)院招生簡章》；我們通過分發(fā)簡章的途徑來宣傳我們學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，
（四）實(shí)際工作
在實(shí)際工作中我們根據(jù)實(shí)際的情況以及各方面的壓力，腳踏實(shí)地的工作勇敢面對(duì)突如其來的變化主要做了如下幾件工作：
1、通過電話和網(wǎng)絡(luò)等有效途徑完成宣傳任務(wù)。我們把招生工作人員分成幾個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)不同的班級(jí)，以電話溝通為主，以網(wǎng)絡(luò)為輔。讓老師，家長，考生了解我們學(xué)校，讓他們對(duì)我們的學(xué)校品牌形成偏好。
2、接待考生及家長的.電話咨詢和來訪。只要針對(duì)考生家長的來電咨詢和來訪進(jìn)行解答，在工作中對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施情況，教學(xué)管理情況，學(xué)生管理情況，畢業(yè)就業(yè)情況很熟悉，而且熱情，耐心，全方位解答。以熱情大方的回復(fù)展示學(xué)校形象。
3、組織安排招生人員外出招生。在學(xué)生報(bào)考期間我們帶上簡章在上面寫上聯(lián)系方式到學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)去找考生面面對(duì)面交流，引導(dǎo)考生填報(bào)我們學(xué)校，盡管他們不抱我們?yōu)槟銓W(xué)校我們也要耐心講解。我們始終以服務(wù)為理念來充分展示我們學(xué)校的品牌形象。
4、指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)我校，為學(xué)校儲(chǔ)備充足的生源。招生工作是否能夠完成任務(wù)關(guān)鍵在于填報(bào)我校志愿人數(shù)的多少，沒有足夠的生源是很難完成任務(wù)的，我們通過各方面的努力我們還嘗試了家訪地方法來增加生源數(shù)量。雖然有些困難但是最起碼也是給自己一個(gè)鍛煉，我去的那次沒有成功但是我從中學(xué)到了很多，也留下了辛酸而美好的回憶，同時(shí)也提高了我們學(xué)校的知名度。
5、完成自考本科試點(diǎn)的錄取和報(bào)名工作。努力兩個(gè)月第一批試點(diǎn)本科的學(xué)生報(bào)道是一個(gè)繁瑣而艱巨的工作，從早到晚都要以飽滿的熱情和微笑的服務(wù)來幫助考生及家長，詳細(xì)講解報(bào)名的程序，解答考生家長的疑問，講述大學(xué)的生活，向考生講解大學(xué)要學(xué)的內(nèi)容等。 6完成招辦的錄取工作。在高招錄取期間，工作繁忙，事情多，時(shí)間緊，工作要求高，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我每天打一百個(gè)電話，熱心耐心的和考生交流，井然有序處理每項(xiàng)工作，同時(shí)必須發(fā)揮全體人員相互合作的精神才能完成任務(wù)。 7完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。協(xié)助縣區(qū)主管完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表，完成新生統(tǒng)計(jì)，并準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行新生身份的審核，認(rèn)真熱情細(xì)致處理好學(xué)生的疑難問題。總而言之，今年的招生工作中，我提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，吸取了往年招生人員的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的工作能力，并取得相應(yīng)成果。在今后參加工作時(shí)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和交際能力，把自己的工作做實(shí)，做細(xì)，做精，爭(zhēng)取在未來的工作中創(chuàng)造輝煌。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇11
很榮幸能夠參加此次xx計(jì)劃，此次培訓(xùn)主要針對(duì)新崗xx，對(duì)于我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。比起省級(jí)和校級(jí)組織的崗前培訓(xùn)這次培訓(xùn)知識(shí)覆蓋面較廣包括電子技術(shù)、教學(xué)方法、教師心理健康、以及如何面對(duì)問題學(xué)生等。還在于培訓(xùn)內(nèi)容可以重復(fù)學(xué)習(xí)，不像在學(xué)校聽一節(jié)課聽完記個(gè)筆記這么簡單，這個(gè)培訓(xùn)在于沒聽到的可以重復(fù)聽，好的教學(xué)方法可以暫停記錄，這樣的培訓(xùn)方式獨(dú)特且有效。
通過此次培訓(xùn)讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)過程中備課的重要性。
沒有充分的備課，就沒有課堂上知識(shí)的充分掌握。培訓(xùn)之前的備課環(huán)節(jié)僅限于找合適的PPT，稍加修改便進(jìn)行上課。培訓(xùn)后我從課前備課，課中備課，課后及時(shí)反思這幾個(gè)方面進(jìn)行備課，確保能夠讓學(xué)生的知識(shí)有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性。
二、通過此次培訓(xùn)，讓我感觸較深的是交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用。
在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代中，我們不能被信息技術(shù)綁架，而要運(yùn)用它來幫助我們?cè)黾咏虒W(xué)過程中的有效性。交互式電子白板讓我們的.教和學(xué)生的學(xué)不再那么死板，讓課堂教學(xué)“活”起來，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，而不是傳統(tǒng)的教與學(xué)。交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用能夠讓我們輕松的備課的同時(shí)，讓學(xué)生通過拖拽等方式參與到課堂中讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)具體化，做到知識(shí)的最大化吸收。
三、低年級(jí)的學(xué)生課堂注意力集中時(shí)間短，我們要做的是如何在較短的時(shí)間里讓學(xué)生充分的掌握知識(shí)。
在信息化的時(shí)代中我們可以充分運(yùn)用交互式電子白板，充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的故事導(dǎo)入，形象的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠在自我主動(dòng)參與的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)。
通過此次培訓(xùn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)了很多方法，例如：在講《小小的船》這節(jié)課時(shí)，原本的教學(xué)設(shè)計(jì)是PPT出示課文中的插圖，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。在培訓(xùn)后，我將教學(xué)設(shè)計(jì)改變?yōu)椴シ艃焊琛缎⌒〉拇纷屢惶谜Z文課變成學(xué)習(xí)兒歌的音樂課，這樣一來學(xué)生的積極性充分的被調(diào)動(dòng)。這樣簡單的導(dǎo)入變動(dòng)讓課堂的效果相差很大，學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是按部就班的學(xué)習(xí)。其次在講授字形時(shí)原本設(shè)計(jì)是板書生字，讓學(xué)生描紅的方式進(jìn)行，通過學(xué)習(xí)我將這部分設(shè)計(jì)改為用電腦動(dòng)畫的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓靜態(tài)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)化，這樣一來學(xué)生可以通過記住動(dòng)畫的演示來學(xué)習(xí)生字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人而言意義重大，讓我從閉塞的教學(xué)中跳脫出來，充分運(yùn)用信息化手段不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)手段，教學(xué)方法以及教學(xué)設(shè)計(jì)。我知道作為老師，終身學(xué)習(xí)是我們的目標(biāo)，我們要在這個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天與時(shí)俱進(jìn)，給學(xué)生一碗水時(shí)我們必須要有一條河的水，這樣才不會(huì)辜負(fù)教師這個(gè)稱呼，我也知道此次培訓(xùn)是我職業(yè)生涯的開始，在今后的工作中我將不斷地完善自己，通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓自己配得上教師這個(gè)稱呼。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇12
20xx年，團(tuán)區(qū)委干部教育培訓(xùn)工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)委組織部的悉心指導(dǎo)下，圍繞中心，服務(wù)大局，以提高團(tuán)干部的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展團(tuán)區(qū)委及全區(qū)團(tuán)干部的教育培訓(xùn)工作，為核心區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)青春才智。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、分級(jí)分類抓好機(jī)關(guān)黨政干部的教育培訓(xùn)
一年來，團(tuán)區(qū)委根據(jù)區(qū)委培訓(xùn)干部要求，按照區(qū)委組織部和區(qū)人力資源和社會(huì)保障局的統(tǒng)一安排部署，全面抓好機(jī)關(guān)各級(jí)干部教育培訓(xùn)工作的落實(shí)。7月12日，在延慶舉辦x區(qū)社區(qū)青年匯骨干訓(xùn)練營，加大對(duì)基層團(tuán)干部的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng);11月28日與區(qū)委組織部聯(lián)合舉辦20xx年x區(qū)團(tuán)干部培訓(xùn)班，設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程涵蓋時(shí)事政治、管理、經(jīng)濟(jì)等多方面內(nèi)容，拓寬團(tuán)干部視野，提升團(tuán)干部綜合素質(zhì)。今年共有2名同志參加初任公務(wù)員培訓(xùn)班，12名同志參加在線學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)班次。
經(jīng)過一年多層次、多渠道、分類別的干部教育培訓(xùn)，團(tuán)區(qū)委機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)和科學(xué)管理能力得到了明顯提高。
近年來全區(qū)團(tuán)干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化;管理、考核、激勵(lì)機(jī)制逐步完善，復(fù)合程度不斷加大，團(tuán)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。
二、主要工作方法及成效
(一)營造氛圍，努力打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)組織
團(tuán)區(qū)委抓住學(xué)習(xí)型和服務(wù)型組織建設(shè)的契機(jī)，穩(wěn)步推進(jìn)機(jī)關(guān)青年干部培訓(xùn)。一是弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)意識(shí)和大局意識(shí)，引導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)，夯實(shí)政治理論根基。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)干部在崗自學(xué)，支持干部脫產(chǎn)培訓(xùn)、就讀在職研究生等。二是健全培訓(xùn)制度，鞏固學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。建立機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)檔案，黨支部制定年度黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行周學(xué)習(xí)和周活動(dòng)制度。建立健全信息與調(diào)研工作培訓(xùn)機(jī)制，為機(jī)關(guān)干部搭建學(xué)習(xí)提高和展示自我的平臺(tái)。三是結(jié)合單位實(shí)際，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。積極組織機(jī)關(guān)干部參加各種展覽、論壇、會(huì)議，拓寬干部視野。目前已開展過諸如“公務(wù)員禮儀講座”、“社區(qū)閑散青少年管理研究”、“社區(qū)流動(dòng)青年服務(wù)管理研究”等專題探討活動(dòng)。這些專題都緊貼機(jī)關(guān)干部工作實(shí)際，切實(shí)地指導(dǎo)機(jī)關(guān)干部更好地開展工作。
(二)拓寬思路，積極實(shí)施青年人才開發(fā)計(jì)劃
一年來，我們充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，大力開發(fā)全區(qū)各行業(yè)、各領(lǐng)域的人才資源，逐步形成了由團(tuán)校、青年人才聯(lián)盟、青年聯(lián)合會(huì)和青年干部培訓(xùn)班等五部分構(gòu)成的青年人才工作體系，基本建立了開放互動(dòng)、影響廣泛、整體推進(jìn)的`青年人才服務(wù)機(jī)制，覆蓋和惠及了系統(tǒng)內(nèi)萬余名青年干部，為全區(qū)各部門、各領(lǐng)域培養(yǎng)和推薦了大量青年人才。通過建立動(dòng)態(tài)詳細(xì)的青年人才電子檔案，實(shí)現(xiàn)了青年人才管理的信息化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。通過組織優(yōu)秀青年公務(wù)員培訓(xùn)，凝聚和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀青年人才。
(三)發(fā)揮特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新青年人才培訓(xùn)方法
團(tuán)區(qū)委在開展全區(qū)團(tuán)員青年培訓(xùn)工作上，不斷推進(jìn)教學(xué)方法改革，綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式等教學(xué)方法，充分挖掘區(qū)內(nèi)教育資源，進(jìn)行區(qū)情的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。同時(shí)我們還努力探索人才自我管理的培訓(xùn)方法。在團(tuán)校和青干班工作中，由傳統(tǒng)被動(dòng)接受型向主動(dòng)交流型轉(zhuǎn)變，逐步淡化組織的管理職能，發(fā)揮青年群體和培訓(xùn)人員的積極主動(dòng)性，在加強(qiáng)青年人才的能力素質(zhì)培養(yǎng)提高的同時(shí)，結(jié)合青年實(shí)際需求，逐步試行培訓(xùn)人員自我管理和自主運(yùn)行。同時(shí)我們采用青年喜歡的、便捷的網(wǎng)絡(luò)溝通方式，將參加培訓(xùn)后團(tuán)員青年聚集在qq群、微博、微信上開展網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，探索青年人才社團(tuán)的虛擬網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)作，為青年提供不同時(shí)間段討論交流的途徑，加強(qiáng)青年人才之間的信息溝通。
三、成績與不足
通過各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，團(tuán)區(qū)委機(jī)關(guān)干部和全區(qū)團(tuán)員青年綜合素質(zhì)明顯提高。一是政治理論思想明顯加強(qiáng)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆山中全會(huì)精神得到深入推進(jìn)。二是職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有了較大提升。通過有針對(duì)性的團(tuán)干部崗位必備知識(shí)和能力培訓(xùn)，加深了團(tuán)干部對(duì)新形勢(shì)下團(tuán)工作的了解和認(rèn)識(shí)，有力的指導(dǎo)了他們?nèi)绾伍_展工作。三是知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步優(yōu)化。通過加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)發(fā)法的教育，幫助了團(tuán)干部完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了科學(xué)文化素養(yǎng)。
在看到工作成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作還存在一些問題和不足：干部培訓(xùn)工作體系中各專項(xiàng)工作要進(jìn)一步完善和細(xì)化;培訓(xùn)與新形勢(shì)新任務(wù)的要求不盡一致，與青年的實(shí)際需求吻合的還不夠好;一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法提煉總結(jié)還不夠。
四、今后工作措施
(一)目標(biāo)任務(wù)
到20xx年底，全區(qū)共青團(tuán)系統(tǒng)專兼職團(tuán)干部素質(zhì)明顯提高，結(jié)構(gòu)明顯改善，執(zhí)政能力明顯增強(qiáng)，具有大學(xué)本科以上文化程度的達(dá)到100%。將青年貢獻(xiàn)“三個(gè)北京”建設(shè)的過程與培養(yǎng)青年健康成長的過程相統(tǒng)一，促進(jìn)青年在核心區(qū)建設(shè)中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。
(二)指導(dǎo)思想
以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，以提高干部的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)機(jī)關(guān)干部和團(tuán)員青年的教育培訓(xùn)工作，不斷開創(chuàng)共青團(tuán)干部教育培訓(xùn)工作的新局面，為海淀文明城區(qū)創(chuàng)建提供人才保證和智力支持。
(三)具體措施
1、落實(shí)黨建帶團(tuán)建，以加強(qiáng)能力建設(shè)為主線，加速培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)青年人才隊(duì)伍。一是加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的經(jīng)常性教育，不斷增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。二是切實(shí)做好團(tuán)干部的教育培訓(xùn)工作。不斷提高機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)理解能力、調(diào)查分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、工作執(zhí)行能力;以提升基層團(tuán)干部綜合素質(zhì)和崗位技能為目標(biāo)，繼續(xù)推廣基層分系統(tǒng)培訓(xùn)方式，加大對(duì)基層團(tuán)干部培訓(xùn)的工作力度。三是圍繞大局，合理確定培訓(xùn)內(nèi)容。要以文明城區(qū)創(chuàng)建為著力點(diǎn)，聚焦核心區(qū)建設(shè)開展培訓(xùn)，對(duì)團(tuán)干部進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，激發(fā)引領(lǐng)青年人才建功立業(yè)。
2、不斷完善各種工作機(jī)制。建立健全人才儲(chǔ)備機(jī)制，不斷更新和完善現(xiàn)有青年人才資源庫;建立健全選派干部交流掛職鍛煉制度，堅(jiān)持有計(jì)劃地選派干部上掛，下掛和外派鍛煉，開拓團(tuán)干部眼界，提高團(tuán)干部綜合能力。結(jié)合團(tuán)區(qū)委實(shí)際，總結(jié)以往干部培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，創(chuàng)新調(diào)控機(jī)制、約束機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
3、創(chuàng)造良好的青年人才發(fā)展環(huán)境。根據(jù)青年發(fā)展需要，制定出臺(tái)有利于青年人才工作政策，限度地發(fā)揮青年人才的作用，加大青年人才工作宣傳力度，大力宣傳青年人才工作先進(jìn)單位和各類優(yōu)秀人才典型，營造良好的社會(huì)氛圍。利用共青團(tuán)的各類資源，為青年人才發(fā)展助力。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇13
緊張的培訓(xùn)就要結(jié)束了，在這兩個(gè)多月的培訓(xùn)中，從一開始的彷徨忐忑培訓(xùn)作業(yè)從不知如何下手，到后來的輕車熟路，直至最后的戀戀不舍。我感到很幸走進(jìn)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，對(duì)新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教材教法學(xué)法有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將培訓(xùn)情況與自己的收獲簡單總結(jié)如下：
一、主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容
這次培訓(xùn)教材一共有八個(gè)模塊的內(nèi)容，分別是走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、研討信息技術(shù)與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站、設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)單元教學(xué)實(shí)施方案、整理并展示我的學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容。
二、主要收獲
第一次聽到運(yùn)用主題單元教學(xué)，懂得主題單元的設(shè)計(jì)能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應(yīng)用問題，能夠?qū)①Y源與新課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)結(jié);精簡課程內(nèi)容;展現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)科交叉性和拓展性，提高學(xué)生的興趣和投入;將資源與學(xué)習(xí)活動(dòng)相融合。體現(xiàn)中觀的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，圍繞主題單元展開信息技術(shù)課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務(wù)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在活動(dòng)中根據(jù)需要而選擇采用的技術(shù)工具，使得教學(xué)活動(dòng)活潑生動(dòng)，富有趣味、優(yōu)化和促進(jìn)了課程教學(xué)效果，也成為信息技術(shù)整合課程的主導(dǎo)模式。
思維導(dǎo)圖的使用不但讓教師在進(jìn)行主題單元設(shè)計(jì)理清教學(xué)思路，更能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)清楚的明白，這個(gè)主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學(xué)生自學(xué)。這種方便使用的方法我將逐步運(yùn)用到教學(xué)中來。
主題資源網(wǎng)站是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的很好的資源平臺(tái)，自己學(xué)會(huì)了利用常見工具軟件進(jìn)行資源的收集、處理并建成支持學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的'主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢(shì)以后要充分利用。
評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起導(dǎo)向、監(jiān)督、鑒定作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關(guān)系。
通過電子檔案袋培養(yǎng)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。信息化教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者習(xí)得的知識(shí)與技能的運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)者能力的變化。從不同角度、不同層面對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，開展多元化評(píng)價(jià)是信息化教學(xué)的需要，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。
總之在這次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理論，學(xué)到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)中來，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。還會(huì)把這好的的教學(xué)方式推薦給我的同事一起使用，達(dá)到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
培訓(xùn)工作總結(jié) 篇14
今年暑假受西南安裝高級(jí)技工學(xué)校委派，我于20xx年7月17至20xx年8月4日前往四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加四川省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的主要專業(yè)是工業(yè)與民用建筑，學(xué)習(xí)的主要方向是建筑施工技術(shù)。在15天的學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗多，受益匪淺，但我所學(xué)專業(yè)是地下建筑工程，對(duì)于我這個(gè)外行來說，學(xué)到的不僅僅是膚淺的工民建專業(yè)知識(shí)及對(duì)這個(gè)專業(yè)的現(xiàn)階段發(fā)展水平的了解，更多的收獲是在整個(gè)過程中接觸到了省內(nèi)許多中職院校的骨干老師，他們都是各個(gè)學(xué)校走在職業(yè)教育改革前沿的專家和一線優(yōu)秀教師，從他們那里汲取了很多的養(yǎng)分，細(xì)心聆聽了他們的經(jīng)驗(yàn)與心得，與此同時(shí)我也將自己的學(xué)習(xí)所得拿出來和大家分享，愿我的一點(diǎn)體會(huì)能夠引起同仁們的認(rèn)可和共鳴。
此次學(xué)習(xí)過程共分三個(gè)階段：
1、理論學(xué)習(xí)階段，主要聽取四川建院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)成果介紹，四川建院主要采取的教學(xué)方法屬于學(xué)習(xí)情境法，針對(duì)不同的學(xué)科創(chuàng)建不同的學(xué)習(xí)情境，通過這些情景培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師采取引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。
2、企業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是四川建院安排我們到四川省德陽市一些正在建設(shè)的工地參觀實(shí)習(xí)，通過聽取專家講座和現(xiàn)場(chǎng)施工人員的細(xì)心講解，使我對(duì)房屋建筑的一些流程有了進(jìn)一步的了解。我在任教之前是從事地鐵施工行業(yè)，相關(guān)工藝和流程與房屋建筑有很大的差別，通過這次施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和聽取專業(yè)人員的介紹，我對(duì)工民建的施工有了深入的理解，對(duì)于今后課堂教學(xué)起到了重要的作用。
3、實(shí)際操作學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是對(duì)測(cè)量儀器及工具的操作和使用，在四川建院的測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地里，使用的儀器是水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀。每天上午進(jìn)行理論課教學(xué)，下午老師布置測(cè)量任務(wù)，我們針對(duì)任務(wù)書要求進(jìn)行實(shí)際操作，并作出相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理。
無論多新的教學(xué)方法和理論知識(shí)都有一定的保質(zhì)期。作為一名教師，不但要時(shí)時(shí)刻刻更新知識(shí)，還要不斷的改善教學(xué)方法，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和促進(jìn)教學(xué)進(jìn)行。因此，我對(duì)于這次四川省組織的中職骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給予了很高的重視，希望通過學(xué)習(xí)可以汲取精華，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中我更加深刻的認(rèn)識(shí)到課堂是教師的舞臺(tái)，也是學(xué)生的舞臺(tái)，課堂教學(xué)主要是提高學(xué)生在課堂上實(shí)施素質(zhì)教育的能力。課堂上教師的言行舉止都體現(xiàn)著自己的教育理念，教師的行為活動(dòng)都會(huì)在潛移默化的傳遞給學(xué)生，所以必須強(qiáng)化課堂教學(xué)新理念，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮創(chuàng)新思維。這次培訓(xùn)中我接觸到的新的課堂教學(xué)理念和方法有以下這些：
（一）德國雙元制模式
“雙元制”職業(yè)教育是指青少年既在企業(yè)里接受職業(yè)技能和與之相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識(shí)教育，這是一種企業(yè)與學(xué)校配合，實(shí)踐與理論密切聯(lián)系的職業(yè)教育制度，目的是培訓(xùn)具有較高職業(yè)素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)工人。它最主要的特點(diǎn)是企業(yè)承擔(dān)了其中大部分的經(jīng)費(fèi)和主要責(zé)任。接受“雙元制”職業(yè)教育的學(xué)生在企業(yè)接受培訓(xùn)的時(shí)間要雙倍甚至更多于在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間。企業(yè)是實(shí)施職業(yè)教育最重要的場(chǎng)所，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)里的身份是學(xué)徒。
職業(yè)學(xué)校是“雙元制”職業(yè)教育的另一元。職業(yè)學(xué)校在企業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)傳授給年青人從事職業(yè)活動(dòng)的理論知識(shí)，并且?guī)椭麄兝^續(xù)進(jìn)入全面發(fā)展。“雙元制”職業(yè)教育也可以說是純粹意義上學(xué)徒教育和職業(yè)生涯之間的一個(gè)重要的聯(lián)系環(huán)節(jié)，它避免了毫無經(jīng)驗(yàn)走上就業(yè)崗位所產(chǎn)生的問題，對(duì)年青人和企業(yè)來說起到了積極的作用。
“雙元制”職業(yè)教育有著十分明顯的優(yōu)越性，它是理論學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。兩者不分先后，不論主次，不可分割。接受“雙元制”職業(yè)教育的年青人在不斷豐富完善自己，同時(shí)企業(yè)和年青人之間也存在著一種持續(xù)不斷的互相審度的關(guān)系，也就是說，雙方都必須考慮培訓(xùn)的職業(yè)方向是否切實(shí)符合接受培訓(xùn)者的特點(diǎn)和興趣愛好。”
“雙元制”職業(yè)教育的'最大優(yōu)勢(shì)在于能夠面對(duì)任何方面的變化，不論是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還是社會(huì)的變革，這是因?yàn)椤半p元制”的一元是企業(yè)，也就是實(shí)際的生產(chǎn)過程，這種職業(yè)教育能夠保證對(duì)新技術(shù)迅速反應(yīng)。如果是一個(gè)純理論的職業(yè)培訓(xùn)，很可能會(huì)出現(xiàn)所講授的知識(shí)不符合生產(chǎn)實(shí)際的情況，因?yàn)槠髽I(yè)在不斷地采取新的工藝技術(shù)。而“雙元制”職業(yè)教育不會(huì)出現(xiàn)這種情況，年青人可以在企業(yè)中隨時(shí)隨地掌握生產(chǎn)中所需要的新工藝，新技術(shù)，他們掌握的是最新的東西。”
（二）行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法
德國是世界上最為重視職業(yè)教育的國家，也是職業(yè)教育比較發(fā)達(dá)的國家。德國職業(yè)教育界于上世紀(jì)80年代起，開展了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的討論，這對(duì)德國職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，成為德國職業(yè)教育改革的方向。1996年德國的一次州文化部長聯(lián)席會(huì)議首次提出“要以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榛驹瓌t組織與職業(yè)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容”。這個(gè)決議在1999年正式頒布，它要求職業(yè)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃要按企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的要求組織教學(xué)，要用職業(yè)行為體系代替專業(yè)學(xué)科體系，要求職業(yè)教育的目標(biāo)要全面包含“知識(shí)、技能和關(guān)鍵能力”，因此，確定了應(yīng)用行為導(dǎo)向教學(xué)法的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案。
行為導(dǎo)向教學(xué)法是通過教學(xué)活動(dòng)基本規(guī)律的理性分析，可以基本確定行為導(dǎo)向教學(xué)法對(duì)教育目標(biāo)的適應(yīng)性，其主要內(nèi)容包括：大腦風(fēng)暴法、卡片展示法、項(xiàng)目引導(dǎo)法、文本引導(dǎo)法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法等。它是職業(yè)教育的主要教學(xué)方式方法。世界各國職業(yè)教育界評(píng)價(jià)它是一種新的課程理念，一個(gè)先進(jìn)的教育觀念，一種指導(dǎo)思想，一個(gè)完整的職業(yè)教育模式，一種新的思潮，一個(gè)改革的代名詞。其教學(xué)方法實(shí)施的基礎(chǔ)=用心＋用手＋用腦（職業(yè)活動(dòng)）。
行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)是教育學(xué)的一種新范式。所謂職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)，其基本意義在于：學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人，遵循“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”這一完整的“行動(dòng)”過程序列，在教學(xué)中教師與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生通過“獨(dú)立地獲取信息、獨(dú)立地制定計(jì)劃、獨(dú)立地實(shí)施計(jì)劃、獨(dú)立地評(píng)估計(jì)劃”，在自己“動(dòng)手”的實(shí)踐中，掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識(shí)，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。職業(yè)教育的職業(yè)屬性要求職業(yè)教育的教學(xué)過程應(yīng)盡可能與職業(yè)的工作過程保持一致性，學(xué)習(xí)過程依照職業(yè)的工作過程展開，以便獲得完整的職業(yè)行動(dòng)能力。
職業(yè)院校教師要擔(dān)當(dāng)起行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)改革的重任，應(yīng)多方面加以學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。因?yàn)榻處熓切袆?dòng)導(dǎo)向教學(xué)改革的核心人物和關(guān)鍵所在，故教師觀念的創(chuàng)新是至關(guān)重要的。以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)，其理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是不可分割、融為一體的。職校教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，教師在指導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)時(shí)教知識(shí)、教理論。教知識(shí)，就是教學(xué)生怎么做；教理論，就是回答為什么這樣做；同時(shí)還應(yīng)啟發(fā)學(xué)生：能有更好的做法嗎？能做到更好嗎？在行動(dòng)中教理論知識(shí)，才能做到理論的適度夠用，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
（三）項(xiàng)目教學(xué)法
項(xiàng)目教學(xué)法是上世紀(jì)八十年代起源于美國，如今盛行于德國；它的典型特征是將傳統(tǒng)的學(xué)科體系中的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個(gè)教學(xué)“項(xiàng)目”；它通常把教學(xué)組織成一項(xiàng)足夠引起學(xué)生興趣、值得深入探究的問題或者任務(wù)的方式，圍繞著項(xiàng)目組織和展開教學(xué)，使學(xué)生直接參與項(xiàng)目全過程，由學(xué)生獨(dú)立地或以團(tuán)隊(duì)合作形式實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作；它是典型的以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，適合于職教領(lǐng)域中實(shí)踐性要求很強(qiáng)的課程。通過對(duì)新教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)是：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
學(xué)習(xí)期間我體會(huì)到四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)基本上都有對(duì)應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行合作。學(xué)校有對(duì)企業(yè)培養(yǎng)人才的義務(wù)，企業(yè)有對(duì)學(xué)校教學(xué)、教材編寫的責(zé)任，這樣學(xué)校和企業(yè)就會(huì)產(chǎn)生雙贏的效應(yīng)。企業(yè)和學(xué)校以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)有利于工作過程的特色課程。學(xué)院組織我們參觀了儀表學(xué)校，他們學(xué)校有一種新型的辦學(xué)模式，就是引企進(jìn)校。企業(yè)把廠房開到學(xué)校的實(shí)習(xí)車間。這樣學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校實(shí)習(xí)就相當(dāng)于進(jìn)場(chǎng)實(shí)習(xí)一樣，他們接觸到的實(shí)習(xí)設(shè)備、實(shí)習(xí)條件和將來在工廠的一樣。對(duì)于學(xué)生將來的工作有很大的幫助。而且實(shí)習(xí)產(chǎn)品合格的可以投入到下一步的使用，不合格的再進(jìn)行處理，這樣也在很大程度上降低了實(shí)習(xí)的成本。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，以適應(yīng)市場(chǎng)的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。最后，再次感謝學(xué)校給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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