【熱門】教師的工作總結(jié)10篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的教師的工作總結(jié)10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結(jié) 篇1
20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局的開學(xué)工作要求，積極籌備開學(xué)工作。開學(xué)以來(lái)，各項(xiàng)工作一切順利，教育教學(xué)井然有序。現(xiàn)特作如下總結(jié)：
一、工作安排，早作準(zhǔn)備。
2月x日早，召開校務(wù)會(huì)，商討本期工作思路，制定了本期的工作計(jì)劃，確定本期的人事安排。2月x日下午召開全體教師會(huì)，在會(huì)上，蔡肖茹校長(zhǎng)總結(jié)了上期的工作情況，闡明了本期的工作思路，分配了老師的工作任務(wù)，并對(duì)開學(xué)工作作了周密的'布署。學(xué)校落實(shí)“防輟”工作措施和義務(wù)教育階段學(xué)生回校的情況：2月x日，學(xué)生報(bào)名情況良好，應(yīng)到1162人實(shí)到1144人(已經(jīng)落實(shí)部分學(xué)生因?yàn)槟隁v遲報(bào)到)。2月x日，我校各班已正式按課表上課，同時(shí)繼續(xù)報(bào)到發(fā)書。
二、校園環(huán)境，煥然一新
確實(shí)落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)工作精神，為學(xué)生營(yíng)造衛(wèi)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校長(zhǎng)便帶領(lǐng)全體老師清除校園垃圾，各位老師都分工負(fù)責(zé)：教室、辦公室及校園許多衛(wèi)生死角得到徹底打掃，開學(xué)之后，體衛(wèi)藝處組織全校學(xué)生又對(duì)宿舍，教室等地作了大規(guī)模衛(wèi)生打掃，整個(gè)校園面貌煥然一新。
三、宣傳工作，有聲有色
1、在開學(xué)典禮上，黃副校長(zhǎng)做了關(guān)于交通安全法律、法規(guī)、安全知識(shí)內(nèi)容的講座，重點(diǎn)講解我市近期對(duì)交通整治的一些具體情況，動(dòng)員學(xué)生回去向家長(zhǎng)們宣傳。
2、積極做好義務(wù)教育工作的宣傳。按要求規(guī)范“一教一輔”，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
3、做好創(chuàng)衛(wèi)工作宣傳，做到干凈校園從我做起。
四、后勤供應(yīng)，保障有力
“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，開學(xué)之前，老師的教學(xué)用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學(xué)生的課本都全部到位。
五、教學(xué)工作，局面喜人
1、教育教學(xué)繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理，進(jìn)一步完善了教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和教師獎(jiǎng)懲條例，加強(qiáng)了教師的日常管理，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
2、教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)課程教師的分配和課程安排，各教研組和各位老師在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和布置下，都制定了全期具體工作計(jì)劃。
六、安全工作，落到實(shí)處
1、開學(xué)伊始，校行政領(lǐng)導(dǎo)班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)班主任要落實(shí)本班存在的安全隱患，如壞的桌椅、門鎖、窗戶等。上報(bào)的總務(wù)處，馬上進(jìn)行整改。
2、政教處對(duì)校園各種設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。
3、在門衛(wèi)室的配合下，校門口的秩序井然有序。
總之，開學(xué)工作雖是千頭萬(wàn)緒，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項(xiàng)工作按計(jì)劃正在順利開展。“良好的開端是成功的一半”，我們相信，我校的工作在新的學(xué)期里一定能再創(chuàng)佳績(jī)，再上新臺(tái)階。
教師的工作總結(jié) 篇2
二年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)要求每個(gè)孩子必須熟練背誦乘法口訣。課堂上，我讓學(xué)生集體背誦了之后，點(diǎn)了幾位孩子進(jìn)行背誦，當(dāng)我點(diǎn)到王XX這個(gè)孩子的時(shí)候，他靜靜地站在座位上，一言不發(fā)。
于是課下我將他叫到辦公室，提問乘法口訣的背誦。這個(gè)孩子支支吾吾了半天，只背出了兩三句。暑假期間，我就要求孩子們?cè)诩姨崆氨痴b乘法口訣。開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子乘法口訣不熟，于是就和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，要求孩子盡快背誦乘法口訣，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也滿口答應(yīng)了。誰(shuí)知道兩三個(gè)月過去了，這個(gè)孩子的乘法口訣依然不會(huì)背。我再次和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。家長(zhǎng)說孩子不聽話，家長(zhǎng)要求背誦，但是孩子不背，家長(zhǎng)也沒有辦法。看到家長(zhǎng)這樣無(wú)奈，我將孩子留在辦公室，要求他背誦完乘法口訣才能離開。
時(shí)間一分一秒的過去，眼看一節(jié)課結(jié)束了，他依然不會(huì)背，第三節(jié)課后，其他的孩子都背著書包放學(xué)了，他卻在我的辦公室背口訣。轉(zhuǎn)眼11:40了，其他年級(jí)的孩子也都背著書包放學(xué)，我嚴(yán)厲的告訴他，如果你不會(huì)背乘法口訣，那么中午老師陪著你，咱們一起在辦公室把口訣背完再走。他開始著急了，眼睛紅紅的。馬上就要到12點(diǎn)了，想著孩子中午還要吃飯，于是我告訴他，明天我還要提問你，如果不會(huì)背，那么明天中午老師依然陪著你。
當(dāng)天下午，我和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，如果第二天孩子的乘法口訣不會(huì)背，那么中午我將留孩子在辦公室，家長(zhǎng)同意了。誰(shuí)知道第二天一大早就看到這個(gè)家長(zhǎng)在群里說孩子生病啦，請(qǐng)假一天。緊接著第三天，孩子依然生病請(qǐng)假在家。同事開玩笑地說，孩子不會(huì)被你嚇出病了吧，于是我就和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，家長(zhǎng)說孩子一早醒來(lái)就不愿意去學(xué)校，好像是害怕您提問他乘法口訣。
天吶，原來(lái)這個(gè)孩子真的是因?yàn)楹ε挛姨釂査跃芙^來(lái)學(xué)校上學(xué)。我和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，努力說服孩子來(lái)學(xué)校上學(xué)。
周一早上我看到了這位孩子，我又像往常一樣點(diǎn)他背誦乘法口訣。可是他背的還是不熟，唉，這個(gè)孩子到底盯不盯呢？如果繼續(xù)喊他去我辦公室，他會(huì)不會(huì)又不來(lái)上學(xué)了呢？我猶豫了，后來(lái)決定讓他放學(xué)后來(lái)我辦公室。結(jié)果大家應(yīng)該都猜到啦，這個(gè)孩子放學(xué)直接跟著路隊(duì)走啦。
第二天上課我點(diǎn)他背誦，他還是不熟。最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，我和班主任進(jìn)行了溝通，讓他提醒孩子放學(xué)后來(lái)我辦公室。這次是孩子第三次來(lái)我辦公室了，我能感覺到他的乘法口訣背的比之前稍微熟練了一些。我表?yè)P(yáng)了他并告訴他明天我還會(huì)點(diǎn)他背乘法口訣。孩子走后，我又與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，家長(zhǎng)說孩子利用雙休的時(shí)間已經(jīng)會(huì)背乘法口訣了。但是到了學(xué)校，一緊張，又全部都忘啦。
第三天上課，我再次點(diǎn)這個(gè)孩子進(jìn)行口訣的背誦，在我的鼓勵(lì)下，孩子結(jié)結(jié)巴巴的把8的.口訣背完了，我在課堂上大力的表?yè)P(yáng)了他，雖然他背的并不是非常的熟練。但是和之前相比已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。
接連盯了他2個(gè)禮拜，這個(gè)孩子的乘法口訣基本會(huì)背了，雖然不太熟練，但是已經(jīng)有了進(jìn)步，看到他的進(jìn)步，我也挺欣慰的，希望我的舉動(dòng)，不要給他留下太大的心理陰影，相信長(zhǎng)大懂事之后，他會(huì)明白老師的良苦用心的。
教師的工作總結(jié) 篇3
為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，也為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我在教學(xué)管理過程中尤其注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合班級(jí)具體情況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，通過綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，健全學(xué)生人格。
作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。
學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。在日常教學(xué)中，我非常注意教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國(guó)，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍(lán)圖。不僅要注重能力的'提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，就對(duì)他們予以歧視或忽視。
二、注重評(píng)價(jià)，發(fā)揮激勵(lì)作用。
評(píng)價(jià)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。考察學(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否樂意與同伴進(jìn)行交流和合作，是否具有學(xué)習(xí)的興趣，還應(yīng)重視學(xué)生思考的過程。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時(shí)，采用建立成長(zhǎng)記錄袋的方式。
2、注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。
3、注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評(píng)價(jià)。
4、注重評(píng)價(jià)方式的多樣化。
因此，通過對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有助于教師更為全面、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面而且個(gè)性的發(fā)展。
三、存在的問題及解決方法
為了更科學(xué)、有效的管理課堂，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負(fù)家長(zhǎng)們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。
我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我作為班級(jí)的管理者、教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。
五、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí)，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。
六、虛心請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。
三年來(lái)，只要以人為本，以金子般的愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛中。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的，學(xué)生喜愛的教師。
教師的工作總結(jié) 篇4
本學(xué)年即將結(jié)束,在這一年中,無(wú)論是班級(jí)管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,下面做一下總結(jié).
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
首先我不斷的學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論以及報(bào)紙、報(bào)刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞,其次更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來(lái)充實(shí)自己的頭腦.
二、工作態(tài)度:
認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,完全按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做,每天提前到等候?qū)W生的到來(lái).認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育,衛(wèi)生教育,紀(jì)律教育等,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí)。
三、工作作風(fēng)：
在我們學(xué)校，全體教師的工作作風(fēng)可以說是雷力風(fēng)行，不管是校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，還是主任分配的'，我都是快速去辦，從不怠慢或打折，有時(shí)任務(wù)很多就帶回家去做，擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。因此在工作作風(fēng)方面不但沒有拖延而且起到了帶頭作用。
四、安全工作教育：
安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會(huì)，隊(duì)日和課前一分鐘講安全小常識(shí)，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護(hù)安全。并且把學(xué)生分成小組互相監(jiān)督，互相制約。如有問題及時(shí)向老師匯報(bào)，老師在第一時(shí)間內(nèi)處理清楚，同時(shí)，把學(xué)生監(jiān)督檢查的不安全記錄匯總起來(lái)，形成文字給學(xué)生公布并上報(bào)給學(xué)校。
五、值班情況：
為了確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受絲毫的損失，我總是提前到崗，并檢查校園內(nèi)的方方面面，看是否有異常現(xiàn)象，晚上，我們幾個(gè)老師輪流值班，做到了有檢查，有記錄，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，做好交接班手續(xù)，從不提前離崗。
六、家訪情況：
孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都離不開老師和家長(zhǎng)的溝通，溝通的方式，不外乎①打電話②家長(zhǎng)到學(xué)校③家訪。我認(rèn)為，家訪這種形式最有效。不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和老師的感情，因此我根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣部買零食，有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛(wèi)生調(diào)查等。我利用周六，周日或放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行了家訪，和家長(zhǎng)分析孩子這樣做的原因，老師和家長(zhǎng)一起想辦法讓孩子如何改正不良習(xí)慣，家長(zhǎng)表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。
七、教科研情況：
教科研是當(dāng)今社會(huì)教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)，他對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元素的發(fā)展起著很重要的作用，但是，由于我的年齡較大，精力不足，對(duì)新生事物接受較慢，在教科研中，我落在了老師們的后面。
八，教育教學(xué)工作情況：
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是我們的未來(lái)，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國(guó)才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會(huì)，隊(duì)日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識(shí)，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識(shí)，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。
時(shí)代在前進(jìn)，形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設(shè)法把課備透?jìng)浠睿瑸檎n堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，其次，在課堂傳授知識(shí)過程中個(gè)，根據(jù)教材內(nèi)容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識(shí)，并能運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決一些實(shí)際生活問題，這種形式的運(yùn)用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。
總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
教師的工作總結(jié) 篇5
線上課堂已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間了，從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們?cè)谟邢薜木�上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識(shí)和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容。
首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo)，而不是講授知識(shí)，傳統(tǒng)的'課堂中，師生互動(dòng)，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時(shí)給予指導(dǎo)，線上授課老師在電腦的這端，學(xué)生們?cè)陔娔X的另一端，老師是對(duì)著電腦屏幕授課，無(wú)法及時(shí)監(jiān)測(cè)到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此，純粹的講知識(shí)性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以，課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。
我在教學(xué)時(shí)使用QQ屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻，在播放的同時(shí)邊暫停邊講解，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問解答，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，和學(xué)生不能直接問答，在上課的時(shí)候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問題，每個(gè)學(xué)生都提問到，根據(jù)回答來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果有問題再進(jìn)行講解，要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)。有時(shí)候課程結(jié)束后，給學(xué)生屏幕分享廣播操進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也鍛煉身體，身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長(zhǎng)反映良好。
線上課堂還在持續(xù)中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!
教師的工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）（2）（9）班的物理教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、確定工作目標(biāo)：
遵照學(xué)校的工作要求，以實(shí)施新課程改革為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)本校“三研、三講、三練”課堂教學(xué)模式。以課堂教學(xué)改革為著力點(diǎn)，學(xué)習(xí)同事們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，努力強(qiáng)化教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、充分重視課前準(zhǔn)備 ，做到課前”三研”，認(rèn)真研究高考考綱、高考真題、教材，堅(jiān)持集體備課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考考綱，集體研讀新教材，重點(diǎn)把握新增內(nèi)容，研透教材，梳理課的重要知識(shí)，并搜集、研究與各知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的近五年高考真題。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題
讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
4、加強(qiáng)教學(xué)教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強(qiáng)研究，從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運(yùn)用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。
講課時(shí)作到“課上三講”：講解知識(shí)點(diǎn)、高考考點(diǎn)、解題方法。教師在講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，要把高考考點(diǎn)時(shí)時(shí)滲透給學(xué)生，尤其要注重答題方法的指導(dǎo)。教師要做到用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單的方法和用最短的時(shí)間，使學(xué)生理解、接受并達(dá)到高效。無(wú)論對(duì)每節(jié)課，都要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)梳理環(huán)節(jié)；選題、訓(xùn)練環(huán)節(jié)；講評(píng)、歸納環(huán)節(jié)。要抓好三個(gè)訓(xùn)練：一是基礎(chǔ)訓(xùn)練；二是提升訓(xùn)練（仿真訓(xùn)練）；三是當(dāng)堂檢測(cè)。從高一開始，不留死角，是學(xué)生形成科學(xué)的理性思維。
5、及時(shí)的反饋
本學(xué)期在課前和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如課前通過預(yù)習(xí)提綱的檢查，從中了解問題所在，以便及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。課后通過當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè)考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
6、師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生。
7、關(guān)注學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。
8、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。
我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開展的幾次校內(nèi)公開課，我都積極聽課和出課，通過與校領(lǐng)導(dǎo)和同行的交流，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
9、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
“三研、三講、三練”課堂教學(xué)模式“，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程。課前學(xué)生通過預(yù)習(xí)提綱了解教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好課上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。課上教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。同時(shí)注重知識(shí)應(yīng)用的訓(xùn)練，
在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題和理解知識(shí)。通過設(shè)置高考鏈接習(xí)題，讓學(xué)生知道高考如何考查相關(guān)知識(shí)，感受高考時(shí)刻就在身邊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)物理知識(shí)的信心。
10、信息技術(shù)的合理應(yīng)用
信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。可以提供足夠的教學(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。有收獲，學(xué)生基本掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高；有不足，還有部分學(xué)困生有待轉(zhuǎn)化和提高，教學(xué)方法有待不斷摸索改進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里，我能在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，同行們的合作探究下和自己的積極努力下，取得更好成績(jī)。
教師的工作總結(jié) 篇7
時(shí)光荏苒，隙駟不留，工作年中總結(jié)。彈指一揮，我已經(jīng)來(lái)到泰國(guó)工作五個(gè)月了。在這五個(gè)多月里，我完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，讓我學(xué)習(xí)到了為人師的難處與快樂，使自己逐漸變得成熟與自律，增強(qiáng)了對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的了解與教學(xué)能力，以及“國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者”這個(gè)稱號(hào)的光榮感、責(zé)任感、使命感。現(xiàn)在我把半年來(lái)的工作、生活和學(xué)習(xí)情況向漢辦以及各級(jí)為了我們志愿者工作付出努力的領(lǐng)導(dǎo)、老師做出匯報(bào)，懇請(qǐng)給予批評(píng)性建議，以便在今后的工作、生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中能有更大的進(jìn)步。
工作
我所在的董里府干當(dāng)縣中華學(xué)校建校90多年，漢語(yǔ)教學(xué)幾乎從未中斷。我們共有八位漢語(yǔ)教師，本土漢語(yǔ)教師三位，五位志愿者。甫一到任，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，第一個(gè)月雖然我會(huì)的泰語(yǔ)不多，但是憑借我的大嗓門和同學(xué)們的熱情，我們幾乎完成了半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是隨著時(shí)間的推移，我和學(xué)生的“蜜月期”結(jié)束之后，孩子頑皮的本性暴露無(wú)遺，他們會(huì)不交作業(yè)、會(huì)在上課玩游戲、會(huì)在課堂上把桌子當(dāng)作康佳鼓敲得叮叮當(dāng)當(dāng)，但是他們非常尊敬我們，有時(shí)候，上課我讓他們安靜，他們每個(gè)人都幫我喊一遍，雖然這種幫助本身就會(huì)產(chǎn)生極大的不安靜。
來(lái)到泰國(guó)之后，我更加熱愛教師這份工作了。我畢業(yè)于海南師范大學(xué)師范類專業(yè)，所以做老師是我理所應(yīng)當(dāng)?shù)倪x擇。我剛來(lái)到這里一個(gè)月，在拜師節(jié)上，學(xué)生就用那么重的禮節(jié)來(lái)拜我，讓我覺得教師是一個(gè)被人尊敬的職業(yè)，值得我用心去堅(jiān)持。從剛開始來(lái)到學(xué)校手足無(wú)措，到現(xiàn)在我的揮灑自如，這本身就是一種成長(zhǎng)。
在我之前，我們學(xué)校已經(jīng)有過八批志愿者，所以漢語(yǔ)教學(xué)的效果還是十分明顯的，有一次我們學(xué)校在施工，外面的工人師傅就沖我喊了一聲“老師”，我跟我的同事說，不錯(cuò)啊，他們也會(huì)漢語(yǔ)。我的同事跟我說，這么多年的漢語(yǔ)教學(xué)，在干當(dāng)“老師”都快成為方言了，我們哈哈一笑，但是漢語(yǔ)在這里帶給他們的影響也是十分明顯的。有位老師說，現(xiàn)在中國(guó)很強(qiáng)大，漢語(yǔ)也十分有用，在我的家里，除了我老婆不是中國(guó)人之外，其余的東西都是中國(guó)制造。
我初二（1）班的兩位學(xué)生，今年先后獲得過“泰南地區(qū)中小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)業(yè)大賽”唱歌二等獎(jiǎng)和董里府中文演講比賽的第一名，這是前人栽樹后人乘涼的結(jié)果，也是我的意外收獲。這個(gè)學(xué)期，我還配合其他老師給幼兒園的學(xué)生教了一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作、參加了董里府教育展覽的教授中文書法活動(dòng)，工作總結(jié)《工作年中總結(jié)》。每天早晨走在校園里，聽見學(xué)生用漢語(yǔ)跟我打招呼，向我問好，我就覺得，不管他們?cè)谡n堂上有多么調(diào)皮，我都喜歡他們，疼愛她們。
在過去的'一個(gè)學(xué)期，我還要感謝我的泰國(guó)同事，尤其是他們班主任。我們學(xué)校的學(xué)生分班時(shí)按照成績(jī)排名分的，所以，四年級(jí)（5）班經(jīng)過二年級(jí)、三年級(jí)兩次篩選，幾乎集中了全年級(jí)最調(diào)皮的一些孩子，他們天生有一種不可抗拒的節(jié)奏感，每到上課就會(huì)把桌子敲得噼里啪啦。他們班主任覺得我還不能威懾住他們，于是每天沒有課的時(shí)候就在班里和學(xué)生坐在一起，這樣做的好處是十分明顯的，學(xué)生們開始變得安靜，學(xué)習(xí)效果也十分明顯；四年級(jí)（4）班的班主任怕我看不懂泰國(guó)學(xué)生的泰文名字，把學(xué)生的名字逐個(gè)用英語(yǔ)寫出來(lái)，令我十分感動(dòng)，現(xiàn)在我已經(jīng)幾乎能夠叫得上所有學(xué)生的名字；泰國(guó)的課堂和中國(guó)的課堂不大一樣，他們中間沒有休息，第二個(gè)老師進(jìn)來(lái)，第一個(gè)老師出去，這就算是一節(jié)課結(jié)束了，所以在課堂上有一些學(xué)生總是要求去洗手間，有些學(xué)生可能半天都不回來(lái)，四年級(jí)（3）班班主任為了杜絕這種現(xiàn)象，特別在班里提出，在中文課之前大家有三分鐘時(shí)間去洗手間，在中國(guó)老師的課堂上禁止隨意走動(dòng)，在他們的幫助下，現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)明顯有了改觀，她們所幫助我的一切，都讓我深為感動(dòng)。
學(xué)習(xí)
來(lái)泰國(guó)之前，我學(xué)習(xí)了大約十天泰語(yǔ)，所以當(dāng)我第一天走上講臺(tái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的泰語(yǔ)水平和他們的漢語(yǔ)水平幾乎相當(dāng)。我之所以能夠成為他們的老師，完全是因?yàn)槲覍W(xué)泰語(yǔ)比他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)快了一些。所以，在泰國(guó)教學(xué)的過程對(duì)我來(lái)說也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，說到這一點(diǎn)，我要特別感謝我的學(xué)生們，她們每天升旗之前都會(huì)來(lái)到辦公室教我讀泰文，有時(shí)候課間幾分鐘他們也會(huì)拿著詞典來(lái)教我，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少的日常生活用語(yǔ)。
其次是我的教學(xué)技能，由于來(lái)到泰國(guó)之前，我還沒有太多的機(jī)會(huì)站在課堂上十分完整地給學(xué)生講一節(jié)課，所以我的教學(xué)技能基本上是到泰國(guó)之后才慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。現(xiàn)在我基本上能完成既定的學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)，可以寫一手不錯(cuò)的板書，在時(shí)間的控制上也十分熟練。
再次是學(xué)會(huì)在日常行為上約束自己，我?guī)缀跏且蛔叱鰧W(xué)習(xí)的座位便走上了教學(xué)的講臺(tái)，所以有諸多的不適應(yīng)，但是十分慶幸的是，我有好的同事和好的領(lǐng)導(dǎo)，他們會(huì)告訴我在什么時(shí)候怎么做什么事情是比較適宜的，慢慢地我學(xué)會(huì)了約束自我，時(shí)刻以老師的身份自警，樹立起了良好的中文老師形象。
生活
我所在的董里府干當(dāng)中華學(xué)校已經(jīng)有先后八批志愿者在此服務(wù)，所以不管是辦理簽證還是工作證或者其他事項(xiàng)，都有一套十分完備的流程，在我們來(lái)之前，學(xué)校為了迎接新任志愿者還特點(diǎn)新蓋了宿舍，床上用品和家用電器也是嶄新的。每天中午，食堂的大姐都會(huì)把飯菜直接送到辦公室。宋卡王子大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)廖恩喜和泰南國(guó)光孔子課堂中方負(fù)責(zé)人魏光磊來(lái)我們學(xué)校訪問時(shí)不由地感嘆道，你們這里雖然大環(huán)境一般，但是小環(huán)境非常不錯(cuò)啊。
寫作是我業(yè)余生活中占有比例最大的一部分，作為“中國(guó)文化的使者”，我們來(lái)到這里，但是我發(fā)現(xiàn)僅僅是輸出是不夠的，泰國(guó)有一些非常好的文化現(xiàn)象，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探討，我們還需要輸入泰國(guó)優(yōu)良的文明成果，所以我很樂意拿起我的筆來(lái)記錄下泰國(guó)的社會(huì)文明和生活習(xí)慣，以及組織方式。來(lái)到泰國(guó)之后，我陸續(xù)在《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《中國(guó)文化報(bào)》、《城鄉(xiāng)導(dǎo)報(bào)》、《亳周刊》等報(bào)刊發(fā)表文章七篇，內(nèi)容涉及教育和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣，另有隨筆若干待發(fā)。
工作之余，我們還會(huì)和一些華人華僑保持聯(lián)系，端午節(jié)前一天，由于我們志愿者出去開會(huì)了，老華僑吳叔叔先后四次來(lái)到我們宿舍，最后一次等到晚上七點(diǎn)，有兩件事情：一是告訴我們明天是端午節(jié)，給我們送一些粽子；二是告訴我們李娜奪冠了。看著他滿心歡喜的樣子，讓我們由衷地感動(dòng)和敬佩。
所以很多時(shí)候我們都愿意和泰國(guó)學(xué)生聊一聊中國(guó)、中國(guó)人、中國(guó)和泰國(guó)的異同，對(duì)于更多的中學(xué)生來(lái)說，他們每個(gè)星期的漢語(yǔ)課十分有限，所以我認(rèn)為他們了解中國(guó)的意義大于他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的意義，如果我能為他們了解一個(gè)真正、客觀的中國(guó)，這也是一種貢獻(xiàn)。
小結(jié)
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們?cè)谔﹪?guó)的工作和生活受到了國(guó)家漢辦、國(guó)光孔子課堂、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的無(wú)微不至的關(guān)懷，也非常欣喜地看到我的學(xué)生中文水平在逐漸提高，學(xué)習(xí)中文的氛圍日益濃厚。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我打算繼續(xù)努力工作、學(xué)習(xí)，在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，做好中文教學(xué)工作，無(wú)愧于“國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者”這個(gè)光榮的稱號(hào)，不辜負(fù)漢辦、派出單位和服務(wù)單位的殷切希望，為漢語(yǔ)的傳播和中泰兩國(guó)友誼的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師的工作總結(jié) 篇8
為了提高新的能力，在要舉行了帶教，我不但有幸參加了此次活動(dòng)，更欣慰的是趙文鋒成為我的帶教老師。趙老師是一位非常有、善于施教、思維開闊的好老師。在他的細(xì)心下，本人在教學(xué)上有了很深刻的，為提高我的教學(xué)能力奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)，主要收獲體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、是在指導(dǎo)上課中得。
5月份我要上一堂公開課。內(nèi)容是《在馬克思墓前的》備課前，趙老師指導(dǎo)我該從哪幾方面入手來(lái)解釋，經(jīng)兩人再三斟酌后確定以恩格斯對(duì)馬克思的與悼念此線索展開講解。為確保公開課的質(zhì)量，趙老師提前叫我上一遍課，然后認(rèn)真地列出了幾條提高教學(xué)質(zhì)量的有效建議：如提供一些馬克思、恩格斯的小以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)恩格斯對(duì)馬克斯感情的理解；將練習(xí)改成想象語(yǔ)用能力。與緊密結(jié)合；將馬克思的志向與學(xué)生的觀、價(jià)值觀對(duì)比，達(dá)到“我有一個(gè)”的單元教學(xué)要求。經(jīng)趙老師的點(diǎn)撥后，這些改善意見在公開課上成為亮點(diǎn)，受到了其他聽課教師的肯定。這次活動(dòng)，從備課到上課到課后，趙老師的意見一直伴隨我。讓我受益匪淺。
二、是在聽課中長(zhǎng)見識(shí)。
教學(xué)一直是我迷惘的難點(diǎn)，趙老師的作文示范教學(xué)讓我有了撥開云霧見天日的感覺。趙老師用實(shí)際行動(dòng)告訴我，要提高學(xué)生的成績(jī)就要讓他們提高對(duì)作文的重視。那就是要在高一時(shí)讓學(xué)生明確自己的作文在高考作文中屬于哪個(gè)檔次，如何才能實(shí)現(xiàn)作文的開格。因此，他在課堂上首先告訴學(xué)生高考作文的要求。高考作文分別通過幾個(gè)方面制定下來(lái)的，然后讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求批改其他的作文，讓他們?cè)谂闹辛私飧呖迹岣咦约旱淖魑钠健Ｔ趯W(xué)生明確自己的作文水平后，趙老師提出如何實(shí)現(xiàn)普通作文升格。想要實(shí)現(xiàn)突破性的提高，細(xì)節(jié)在開格中無(wú)關(guān)重要。趙老師通過學(xué)生修改學(xué)生習(xí)作加強(qiáng)他們對(duì)細(xì)節(jié)描寫的意識(shí)，然后通過添加細(xì)節(jié)描寫后的作文與原先作文對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)描寫的'重要性。通過趙老師的示范，我明白了提高作文教學(xué)首先就要提高學(xué)生對(duì)作文的重視度，然后明確自己作文存在的問題，最后提出作文開格的方法。這種教學(xué)思將指導(dǎo)我對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。
三、是聽每次教前活動(dòng)，趙老師都有許多精辟的話值得我深思，如
（1）提高語(yǔ)文成績(jī)就要養(yǎng)成良好的。可通過訂報(bào)紙、教室書架，每周閱讀課等方式促使學(xué)生多讀書。在提高學(xué)生的閱讀量的同時(shí)，教師也應(yīng)多讀書提高自己的修養(yǎng)與水平，為此趙老師推薦讓我細(xì)讀
（2） 多評(píng)論、發(fā)牢騷提高學(xué)生的作文水平。每堂課前學(xué)生對(duì)最近的進(jìn)行并評(píng)點(diǎn)。課代表集中學(xué)生的精彩言論。
（3）加強(qiáng)古文朗讀訓(xùn)練提高學(xué)生古文能力。
四、是在主動(dòng)請(qǐng)教中“拔亂返正”。
每次遇到教學(xué)疑問，我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教趙老師。趙老師的言辭總能讓我茅塞頓開。5班是平行班中底子最弱、最差的班級(jí)。在如何抓背誦方面。我常足撫惜。原先在重點(diǎn)班實(shí)行的抓默寫方法在5班無(wú)法，越來(lái)越多的學(xué)生通過作弊來(lái)應(yīng)對(duì)過關(guān)。趙老師了解我的困惑后，及時(shí)提出了針對(duì)方法：提早告訴學(xué)生要規(guī)定默寫的篇目，在要求背誦期限內(nèi)完成的學(xué)生加分，超時(shí)完成扣分，這個(gè)辦法只罕見影，學(xué)生的背誦積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。成績(jī)較好的學(xué)生在背完基本篇目外，主動(dòng)要求背課外內(nèi)容；成績(jī)較差而從不背誦的同學(xué)竟也也踴躍參加。也許是飯后閑聊，也許是路口闊談，也許是專門造訪，趙老師言辭中閃現(xiàn)出的智慧火啟迪我走出教學(xué)黑暗，讓我備受感激。總之，在與趙老師的教與學(xué)互動(dòng)活動(dòng)中，趙老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡的執(zhí)教，認(rèn)真踏實(shí)的，循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，讓我的同時(shí)更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下，我的教學(xué)水平定能上一臺(tái)階。
教師的工作總結(jié) 篇9
我愛一中光陰荏苒，快三十年了，一中情結(jié)在心里愈加深厚。
學(xué)生時(shí)代沒在一中上過學(xué)，但從知道一中開始，心中充滿了對(duì)一中的仰慕。后來(lái)幸運(yùn)降臨了，我成為了一中的一員，雖是普通的實(shí)驗(yàn)教師崗位，但我接觸到的人，接觸到的深厚的學(xué)校文化，卻無(wú)時(shí)不在感染著我，在影響著我的成長(zhǎng)。一路走來(lái)，自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都得益于自己遇到太多的良師益友
和身在一中這片文化圣地中。
在一中工作已是第二十七年，工作經(jīng)歷可以一分為二。前十三半主要在教務(wù)系統(tǒng)工作，擔(dān)任過實(shí)驗(yàn)教師，勞動(dòng)技術(shù)教師和微機(jī)教師。見證了學(xué)校實(shí)驗(yàn)和微機(jī)等辦學(xué)條件的不斷改善，見證和參與了校舍改造和首批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建，見證了學(xué)校全面開展素質(zhì)教育的過程和成果。學(xué)校在關(guān)鍵時(shí)刻，總能抓住遇到，自力更生，發(fā)展自己，壯大自己，這是我感受最深的地方之一。
都說當(dāng)老師不當(dāng)班主任，體會(huì)不到做老師的幸福。1997年初，因?yàn)槲謇蠋熣{(diào)高三，學(xué)校安排我擔(dān)任高96級(jí)8班班主任。當(dāng)我在教室宣布學(xué)校這個(gè)決定時(shí)，很多學(xué)生哭了，看到學(xué)生對(duì)閆老師的感情，也這讓我感受到了當(dāng)班主任的幸福。由于自己沒有當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，只是盡力地去了解學(xué)生，與學(xué)生溝通，從生活、學(xué)習(xí)上提供些許幫助。半年的班主任工作，和學(xué)生朝夕相處，建立了很深的情誼。班主任是辛苦的，但又是充實(shí)的。兩年后學(xué)生畢業(yè)了，又升入大學(xué)。開學(xué)后不久我就收到了學(xué)生的來(lái)信。這個(gè)學(xué)生叫**，在高一的時(shí)候數(shù)理化非常棒，但英語(yǔ)比較差。他說老師，上英語(yǔ)課的時(shí)候我只能聽懂老師叫我的名字。由于我也不懂英語(yǔ)，只能給他一些鼓勵(lì)和建議，與英語(yǔ)老師溝通，做些工作，()后來(lái)他的英語(yǔ)高考考得很好。他在信中說，老師，我的英語(yǔ)能考得這么好，你有40%的功勞，英語(yǔ)老師有60%的功勞。看了信后的那種幸福真是無(wú)以言表。這個(gè)學(xué)生上大學(xué)不久就入了黨，后來(lái)又考取了北京航空航天大學(xué)的研究生。
最近這十三年半，自己從事的是后勤服務(wù)工作。回頭看這十三年，由于人手少，工作量大，工作要求高，有時(shí)感覺很累，但充滿幸福感。上任第一件事就是種樹，當(dāng)時(shí)對(duì)種什么樹，怎么種一無(wú)所知。經(jīng)過請(qǐng)教前任領(lǐng)導(dǎo)和專家，在春暉樓前、文園9號(hào)樓南、本部博愛路上栽上第一批樹，這些樹現(xiàn)已長(zhǎng)成參天大樹。每次走到樹下，總要駐足觀看一番，心中充滿了自豪與幸福，就象看自己的孩子一樣親切。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)、專家和校友的規(guī)劃、指導(dǎo)、資助下，學(xué)校又先后建設(shè)了石榴園、櫻花園、聽誦園、士子園、桃李園、近圣園、溯園、涌泉、杜梨廣場(chǎng)、博愛廣場(chǎng)等景觀，栽種了雪松、黃山欒、白皮松、銀杏、紫葉李、高桿女貞、白蠟、廣玉蘭、白玉蘭、楸樹、皂角等多種樹木，使學(xué)校植物品種越來(lái)越豐富，校園景點(diǎn)越來(lái)越來(lái)美麗，學(xué)校被評(píng)為山東省花園式單位。這一切都融入了自己的汗水，校園的一草一木，時(shí)常牽動(dòng)著自己的'心，看到校園環(huán)境的不斷改善也是自己最有成就感的地方。
二十七年，彈指一揮間。自己做的工作很少，但一中的精神，一中的文化，一中的同事，一中的學(xué)生，一中的一草一木，對(duì)我一生的影響是巨大的。我真想大喊：“我愛一中，我愛我的崗位，我愛一中的一草一木。”
教師的工作總結(jié) 篇10
新教師教學(xué)工作總結(jié)演講稿
上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬(wàn)事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)三個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的.技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組
織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽?jī)都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在沙滘中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。
我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái)。在期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)在全區(qū)也取得了比較好的排名。
其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師
【教師的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師的工作總結(jié)04-13
教師工作總結(jié)06-13
教師工作總結(jié)（精選）07-07
[精選]教師的工作總結(jié)07-09
【精選】教師工作總結(jié)07-09
(精選)教師工作總結(jié)07-09
教師工作總結(jié)06-03