有關上學期教學總結范文錦集8篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的上學期教學總結8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學期教學總結 篇1
人教版小學英語從四年級上冊開始，除了要求學生掌握26個英文字母的聽、說、讀、寫之外，還要求學生掌握一些單詞，能聽、說、認讀，并且能在四線格中進行拼寫。
這個要求使四年級的學生一下子覺得有點不大適應，有些學生連26個字母的聽、說、讀、寫都覺得很吃力，現在要求他們掌握單詞的拼寫，的確有點累。所以，怎么樣幫助他們掌握這些單詞，便成了老師的重要任務。
一、 取得的成績：
我在教學四會要求單詞時，先通過日常談話引出要學的四會單詞，然后把它寫到黑板上的四線格中，邊寫邊讓學生一起拼寫，讓學生注意單詞的書寫格式和書寫方法。然后再與學生一起拼寫，并告訴學生一些單詞的發音規則，告訴他們哪些字母和字母組合通常發什么音，以便于他們對單詞的記憶。之后，讓他們在活動手冊上進行臨摹，并在抄寫本上進行適量的抄寫，及時批改，對拼寫錯誤的和格式錯誤的學生進行個別指導，努力做到人人都能掌握。
對一些相似或者有相似部分的單詞，我會把它們寫在黑板上進行對比教學。比如在教pen，pencil，pencil-case這三個單詞時，我讓學生找到它們的相同部分，進行比較記憶。這樣，就比較方便。在教學room，classroom，school，book，door這幾個單詞時，我告訴他們有兩個O的字母組合一般發/u：/，讓他們聯系起來進行記憶。
二、存在不足：
對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
（一）個別學生的不良的`學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地背誦單詞對話，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
（二）學生的口語水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
三、今后努力方向：
在教學新的四會單詞前，會對前面學過的四會單詞進行復習，然后再教學新的單詞，幫助學生進行不斷的復習。并且我還在早上或者課前進行集體默寫，讓學生對自己的復習情況進行檢查。
教學設計貼近學生的實際生活，激發了學生內在學習動機，使學生很快地進入了學習狀態。同時，又通過豐富多彩的情景設計，調動學生學習積極性，為學生創造了運用語言進行交際的機會，使學生有話可說，從而也提高了學生的語言實踐能力。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
上學期教學總結 篇2
本學期我擔任高二兩個文科班的英語教學工作，并擔任高二英語備課組長的工作，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研工作，在同備課組老師的協同合作下，圓滿地完成了期初制定的各項目標任務。一學期來，工作雖艱辛又細碎繁瑣，但我覺得很充實，收獲也頗多，積累了不少工作經驗，在教學實踐中進一步錘煉了自己的教學基本功，使自己的教學素養、業務水平和綜合能力等都有了較大提高。為了今后能適應新的挑戰，更好地開展教育教學工作，我深刻反思，并將本學期工作中的一些做法和體會總結如下：
一、 優化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。
認真撰寫教學計劃，并在教學計劃的指導下，有條不紊地開展教學工作，備課前能吃透教學大綱，認真分析教材的結構，理清教材內容的層次，認真處理好教材中的重點、難點和關鍵點三者的關系，積極探尋更加適合于學生學習的有效的教學方法和教學手段，在教學形式上大膽嘗新，利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源，集中別人的優點來確定自己的教學思路，寫好每一節課的教案。在課堂上能充分調動和發揮學生學習的'主觀能動性，使課堂教學生動活潑，師生達到最大程度的交流，營造了和諧的課堂氛圍。在教學手段上我堅持常規手段和現代化手段相結合，努力使教學內容的呈現方式多樣化，努力提高教學效率和課堂容量，大大地提高課堂教學的有效性。
二、關注不同層次學生的需求，有成效地開展了培優扶差工作，全面提高了教學成績。
學生英語成績的嚴重分化給常規教學帶來了一定的困難，在確定教學目標時，我充分考慮不同層次學生的需求，注意把握教學難度及教學目標的層次性。在課堂我注重分層次教學，創造機會，使不同層次的學生都能有效地參與課堂活動。確定幫扶的目標對象并制定具體的幫扶措施，最大限度地利用課余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，達到比較理想的幫扶效果。同時，根據從作業和測試反饋的情況及時調整教學方式和教學進度， 并利用課余時間對學生可能產生的一些消極的學習心理進行疏導。種種手段的采用，使不同層次的學生都能適應并認同了我的教學，達到了教與學的和諧，現在兩教學班學習氣氛濃厚，在期中期末考試中成績表現突出。
三、開展豐富多彩的課外活動，多方面鍛煉學生的綜合能力。
結合學校文化藝術節的開展，我讓兩個教學班開展不少兩班之間的競賽活動，有英語單詞接龍比賽和英語演講比賽等，所有的競賽活動事宜都由科代表組織，學生自行負責，包括評獎。由于學生有了在班級比賽的鍛煉和經驗，在校級的同類比賽中成績突出，在校文化藝術節的英語單詞接龍比賽中我班參賽的學生包攬了一等獎（高二組），還有兩組學生獲二等獎。在高中組的英語演講比賽中。參賽的兩位學生表現突出，雙雙獲獎。同時在平時的一些能力訓練中，我也引入競爭機制，鼓勵學生之間、小組之間、兩教學班之間相互競爭，對在各項活動中表現出色的學生我總是自己出資給予小小的獎勵。通過這些活動的開展，學生學習英語的積極性進一步被激發，各方面的能力得以鍛煉，既一定程度上提高了英語技能，又磨練了學習意志，有效地克服了一些不良學習心理的影響。
四、注重自身的發展進步，積極參加各項學習活動，努力使自身的教研水平向更高處推進。
除了聽課，評課等常規的教研活動外，為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從多方面對自身進行加強：經常閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，完善自己的教學思想，對于各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用，讓先進的理論指導自己的教學實踐不斷學習專業知識，擴寬自己的知識面，促進自己教育教學技能的專業成長；認真撰寫教學論文，耐心細致的進行典型教學案例分析，及時總結自己在英語教學上的得失，尋求差距，找到努力的方向；努力提高自己多媒體課件制作的水平，加強自身基本功的訓練。作為備課組組長，我與同備課組老師傾心合作，經常交流研討，借鑒他們寶貴的經驗，提升了自己駕馭教學工作的能力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，堅持在思想上、工作上、學習上的不斷探索，加強日常工作的總結與反思，力求今后在教學工作上能有新的突破，更能達到教與學的高度和諧。
上學期教學總結 篇3
本期我擔任初三71班的政治教學。由于是畢業班，我對教學工作一直不敢怠慢，要求自己認真學習，深入研究教法，虛心學習成功的教學經驗。經過一個學期的努力，獲取了許多寶貴的教學積累。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割 的，有教者就必然有學者。教師是引導者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸這個班的教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但是，從作業、練習、考試反應來看教學的效果并不好。 后來，通過不斷地總結，我就發現：一方面，差班的學生聽課，理解的能力相對較弱，課堂紀律也差。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但基礎差的學生占大多數，因此，講得太深太多，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情 況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了 驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環 節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲 益不淺。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功 倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本 進行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了學生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情 況之下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產生興趣，否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯系自己，更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能 力，特別是對成績優秀的同學很有好處。
學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導，耐心教導，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的`成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力，成績就有望提高，以 后授課的效果就會更好。
政治是文科。因此，學生從初一直以來都是認為 政治好學，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，上了初三學習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學好政治，初三政治的學習 更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養和提高的，使他們明確了初三政治學習的要求，增加了他們學習的自覺性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關心社會，增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時，我堅持課后發現學生作業問題就及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治知識水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和同行的指導下，取得更好成績，爭取更大的進步。
（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的課后作業的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。
上學期教學總結 篇4
這學期是我從事教學工作的第一學期，擔任高一七班，八班的英語教學。作為剛踏上教師崗位的一個新人，我的教學思想和教學理念還不夠成熟，教學經驗不足。因此，在教的第一學期，我對教學工作不敢懈怠，認真學習和鉆研，深入研究教法，虛心向學校的其他老師們學習。經過一個學期的努力，我獲取了許多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學情況。
首先在本學期的英語教學中，我切實地逐步了解和分析學生的真實水平。這屆高一學生英語基礎相對較弱，詞匯積累不足，因此聽、說、讀、寫四項基本技能也較為薄弱。而我所擔任的兩個班級中，七班課堂相對而言比較活躍，上課氣氛積極，但大部分同學處于中下水平，尖子生很少。而八班入學平均分較高，班級整體來講，中等生占較大多數，尖子生也很少，同時學困生相對多。針對兩個班級的具體實際，在授課過程中我避免采用較深的全英教學，而是盡量采用簡單易懂的課堂英語教學。學期初，在其他教學經驗豐富的教師的指導下，我了解到不能過急地“為教學進度而教”，相反地，應該從學生實際出發，鞏固學生的基礎知識。因大部分學生單詞量少，積累不夠，對識記單詞的`方法不了解，我們老師從最基本的抓起，在學期第一個月內，進行音標呈現和單詞的復習，以及識記方法的歸納介紹。通過這一個多月的音標循環復習，在后來的學習過程中，大部分學生詞匯記憶能力有了提高。
第二，在真正的教學中，除了“備學生”——真正了解他們的真實情況和需要外，備好教材，教法等也非常重要。在新課程培訓的基礎上，我了解到我們所使用的這套教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高，所以重點在于培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。而這對于基礎較薄弱的學生來講，無疑是需要花更多精力和時間的。所以，在授課過程中，以大綱和新課標為指導，幫助學生積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際運用方法，引導學生基礎知識重點扎實和鞏固，重點知識做到理解和掌握。
再者，除了備課充分，在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與來提高課堂效率外，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。要做到上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我們每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己在這一學期的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難，保證每堂課的課堂效率。
因為英語這一學科的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此絕不能忽視。在教學工作中，本人注重實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。同時，針對學困生，制定相對應的幫扶計劃，在課后進行個別輔導，主要幫助他們重新建立基礎。
通過一學期的教學工作實踐，我認識到作為一名新教師，自己還存在著許多不足，需要多多向各位前輩請教，多充實和提高自己，不斷認真努力，爭取教學水平更上一層樓。
上學期教學總結 篇5
光陰飛逝，眨眼間，一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我擔任九年級（3）班的英語教學。經過一個學期的努力，我很好地完成了本學期的教育教學任務。下面我對本學期教學工作作個簡要總結。
一、不斷學習，努力提高政治和業務素質
一個學期以來，本人擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。我熱愛學校，關愛學生，對教學工作認真負責，積極參加的政治學習和校內外的教研活動。我能自覺學習有關新課改的教學理念教學方法的書刊，不斷地鉆研新的教學理念，探索新的'教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。我積極參加學校組織的業務和政治學習，認真參加市里組織的各項培訓，積極、認真地聽取了學校組織的教研公開課二十節，課后認真參與評課，虛心向同行的老師們學習，不斷反思自己的教學，以他人之長補自己之短。在國培的學習中，我認真聽取專家教授們的講課，積極參與同行們的討論，認真完成作業，在學習中獲得優秀成績。
二、認真備課、上課，面向全體學生
本學期里，我認真分析學生，鉆研教材，根據英語教學大綱的要求、教材的內容和學生的實際，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，認真的備好和上好每一節課，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。
三、完成教研組工作
半年里，完成五次教研活動，除了與學校活動有沖突之外，教師全員參加活動，態度積極，一起備課起到了中堅力量，并執行學校學校教研組工作任務，年組完成了部公開課獻課，及上交理論學習，完成了學校教研活動評比大賽。
四、加強課外輔導，做好“培優轉差”工作
本屆多數學生的基礎知識較差，學生在學習成績上、學習態度上都存在著很大的差異，學習成績兩極分化比較嚴重，優秀生少，中等生不多。所以，在本學期里，培優輔差工作是本學期教學工作的重點。面對少數的優生和許多的差生，我想了很多方法與措施進行幫扶。對一些學生對英語學習態度不端正和學習興趣不濃，學習成績差的學生，我反復對學生進行學習目的與意義的教育，注重培養學生良好的學習習慣，鼓勵學生多開口去說英語、用英語，常利用早讀晚修或放學后的時間對學生進行培優轉差，耐心輔導幫助他們，對于他們的每個進步都會及時表揚鼓勵，幫助他們樹立自信心，并教給他們一些學習方法，使他們不斷在學習上取得進步。在傳授文化知識的同時，我還經常結合課本的內容對學生進行愛國主義教育和道德品質教育,做到教書不忘育人。
通過一個學期的教育教學，學生的學習積極性和自覺性不斷地提高，勤學好問的學生不斷的增多，在學習上都有不同程度的進步。我在本學期里雖做了很多工作，取得了一定的成績，但離要求還有一定的距離，優秀生少，中等生不多，優差生兩級分化嚴重。我決心在今后的教學工作中要不斷總結和探索，在培養學生學習興趣上多下功夫，加大培優輔差的力度，更多地開展英語第二課堂的活動，使教學工作更上一層樓。
上學期教學總結 篇6
一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落，四個多月120多個日日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期，我擔任三年級和六年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對三年級和六年級教學目標的不同：三年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；六年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到有備而來;，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量
不斷提高教學技能使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學生。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個單元的`學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學
即用英語教英語（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級學生，經過一個學期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。
4、力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
5、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。
六、在這一學期的教學工作中，除了對三年級的學生進行興趣的培養外，對于六年級的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為七年級打下良好的基礎。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
經過一個學期的教學活動，學生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能，經歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發展，學生的各種能力呈現螺旋式的上升，再次驗證了我的理念---因為老師的用心，學生是幸福的。
上學期教學總結 篇7
日月如梭，半學期已結束，有成功的喜悅，又有失敗的憂傷。為了發揚成績，彌補不足。更好地搞好自然教學工作。特作總結如下。
一、基本情況概述。
本學期，我的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學生聽；老師演，學生觀，死記硬背的舊做法。
二、主要成績。
1、我的教育觀念，教育思想，教學手段，教學方法在不斷更新。
2、學生的動手操作、觀察分析、歸納總結的能力比以前有所提高。
3、學生應用知識的能力都有所增強。
4、本人的教科研意識，教科研水平不斷提高。
5、本學期五年級《演示實驗研討課》按時開展，并起到了一定的促進作用。
6、本學期自然教學質量檢測五年級均取得了好的成績。
三、具體做法。
1、大力開展教科研活動，提高本人科研意識。本學期以《如何培養學生的動手操作能力》為課題在學生中開展研討活動。，實驗技能技巧比賽等活動，不斷提高了廣大學生的學習意識，培養了學生的創新能力。
2、根據我校學生動手能力較差這一弱點。本學期以實驗課為主陣地，在我校開展了五年級實驗興趣小組。主要針對教學的.指導過程和學生的動手操作、觀察分析、歸納能力進行教學。
四、存在的問題及今后的努力方向。
1、有少數學生認識不夠，參與活動不積極。
2、少數學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。
成績只能說明過去，明日的成功還得靠今后不斷地付出。我相信，只要認真總結，大膽摸索，今后的自然工作一定會做得更好。，20xx學年五年級上學期自然教學工作總結
上學期教學總結 篇8
時間如白駒過隙，轉眼間在新學校的第一個學期已經落幕。見證了新小學的慢慢完善，看到了一個個為了學校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結的力量，爭相向上的工作熱情，而這份熱情也感染著我，激勵我努力做好每一項工作。
本學期作為五年級的英語老師，從不熟悉教材，不了解學生，到一步步加深認識，完善教學，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是充滿驚喜的挑戰。以下就是我這一學期的工作總結：
一：教學方面
1. 在課前，我認真備課，認真編寫好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學習，根據學生實際情況，制定出符合他們的教學計劃，以便于因材施教。
2. 在課堂教學中，提前進班做好課前準備，讓孩子們快速進入上課狀態。充分利用多媒體教學，認真授課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。學生通過聽、唱英語歌等來激發英語學習興趣，并且讓學生通過聽錄音來訓練聽力，糾正語音語調，培養英語語感。
3. 在課下，及時批改作業，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
4. 每次小測驗后，及時進行試卷分析及考情分析，總結考試經驗，對成績浮動較大的同學，與之溝通交流，幫其找出原因。
二、輔導學生方面
實行226考核后，我充分認識到了培優補差工作的重要性，這也是這學期我工作的重點。
具體實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的學生集中到補課教室里，領讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。
就這樣經過幾次的測試，能明顯看到這些同學的進步。不光是成績有所提高，而且發現他們學習英語的積極性也在明顯提高，期待他們在最終的考試中取得滿意的成績，我也相信，努力不會白負，他們會有不錯的成績。
三、教研方面
1、在這學期，積極參加縣上及第二協作區英語課題組的研究，認真反思，總結教學經驗，并應用到自己的教學中。
2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，及時總結經驗，取長補短，提高自己教學的`業務水平。
3、積極響應，主動配合我校英語組的相關工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結果。
四、自身方面的學習
1. 自己在小學英語教學方面經驗不足，平時就多向其他老師學習，多聽課，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準，培養英語語感。
2. 踴躍參與鎮上及縣上組織的新教師公開課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長。
3. 這學期在課余時間，認真寫教育教學隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自己，提升自己。“要想學生好學，必須先生好學”;“唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。
一學期的時間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續努力學習，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學工作做好，學海無涯，教無止境，期待在新學期有更多的成長。
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