初中月考總結(jié)精選15篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的初中月考總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中月考總結(jié)1
月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jī)一直往后退，我拿著考卷失望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到和我同班考的`同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。
數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。
英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯](méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。
政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。
初中月考總結(jié)2
這次月考，好想讓我在迷茫又找到了方向，雖然成績(jī)不好，但似乎也因禍得福。
看到了這連珠炮彈似的問(wèn)題，我懵了。是啊！在這生活了一個(gè)月，我究竟是怎么過(guò)的呢？我真的把身心都放到學(xué)習(xí)中了嗎？答案是否定的。我的心還沒(méi)有“過(guò)門”，而且我也是每天渾渾噩噩過(guò)日子，學(xué)習(xí)，生活的時(shí)間利用率不高，學(xué)校的各項(xiàng)要求我也只是表面做做樣子，并沒(méi)有按質(zhì)按量完成，在學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題，我也沒(méi)有及時(shí)找老師溝通，我覺(jué)得這只是小事，不需要麻煩老師，我沒(méi)有為班級(jí)做過(guò)任何事，也沒(méi)有為大家服務(wù)過(guò)。
我用一個(gè)月的時(shí)間調(diào)整了作息時(shí)間，應(yīng)該也算有所收獲吧。
我還并未努力，沒(méi)有課前語(yǔ)序，沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固，錯(cuò)題本也不及時(shí)積累，改錯(cuò)。我現(xiàn)在急需解決的問(wèn)題就是擺正心態(tài)，趕快適應(yīng)高中緊張充實(shí)的`高中生活，努力學(xué)習(xí)哦！！！
聽(tīng)不懂課沒(méi)關(guān)系，上課認(rèn)真聽(tīng)講。做題放松心情，問(wèn)題自會(huì)迎刃而解。
晚上睡不著，上課發(fā)困沒(méi)關(guān)系，適應(yīng)了高中生活就OK了。
與同學(xué)發(fā)生矛盾沒(méi)關(guān)系，我們都是同齡人吧，溝通起來(lái)應(yīng)該更方便，一個(gè)善意的微笑，有什么大不了的事不能過(guò)去呢？
成績(jī)落后沒(méi)關(guān)系，我們需要的是信心，恒心，和一顆對(duì)學(xué)習(xí)的熱心。
我要加油！！！我能行的！！！
初中月考總結(jié)3
這次的月考通過(guò)自己前段時(shí)間的努力和刻苦的學(xué)習(xí)，我也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是也通過(guò)考試對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，我也發(fā)現(xiàn)了自身目前還存在的一些問(wèn)題和缺陷，語(yǔ)文這一科目的缺陷尤為嚴(yán)重，所以我也在成績(jī)出來(lái)，當(dāng)老師對(duì)考試做出總結(jié)之后，我也對(duì)自己的試卷再一次進(jìn)行查閱之后，對(duì)自己的問(wèn)題也有所了解，更是對(duì)自己之后所努力的方向更加的明確，通過(guò)對(duì)自己的這次月考語(yǔ)文成績(jī)的反思，我明白了自己身上的缺陷，以及在學(xué)習(xí)上所應(yīng)該要注重的東西。
這次考試，題目并不是很難，但是語(yǔ)文科的考試也需要極其的細(xì)心，有很多細(xì)節(jié)性的東西需要注意，首先，我最大的錯(cuò)誤就是對(duì)于文言文的默寫和翻譯，有幾個(gè)地方我都沒(méi)有得分，總是因?yàn)橐粋�(gè)字或是一句話導(dǎo)致失分，本身文言文就是初中語(yǔ)文考試當(dāng)中極其重要的'一點(diǎn)，這些也只能怪自己粗心大意，更直接的表明了自己在文言文的背誦和復(fù)習(xí)上面不夠牢固，也不夠抓緊，所以我也需要去注重自己這一方面的復(fù)習(xí)，花費(fèi)更多的方面在文言文的背誦上面。
還有就是對(duì)于詞組的熟悉，詞組拼音的一些問(wèn)題，這本身應(yīng)該是一個(gè)送分題，但是因?yàn)樽约翰粔蚣?xì)致的閱讀提綱，導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤，其實(shí)這些都是一些平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所需要去注意的細(xì)節(jié)，只需要我們時(shí)刻的注意自己的答題方式和復(fù)習(xí)技巧，這些分?jǐn)?shù)我們也可以牢固的掌握在自己的手中。目前我最大的問(wèn)題就是閱讀理解的問(wèn)題，閱讀理解上面我的失分很嚴(yán)重，導(dǎo)致自己所得的分?jǐn)?shù)占比不大，也正是因?yàn)檫@樣，才讓我更加的明白自己以前不做閱讀理解的錯(cuò)誤，我也需要更加的加強(qiáng)對(duì)于閱讀理解的能力。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真的去完成每一個(gè)閱讀理解，掌握做題的技巧和方式，多做多看才能更好的提高自己的能力，還有就是需要提高自己的寫作能力，作文在考試當(dāng)中占比的分?jǐn)?shù)較大，所以我們也需要通過(guò)平時(shí)閱讀各種書籍和好詞好句來(lái)積累自己的文字能力，間接的提高自己的寫作水平。
這次考試也讓我更加的懂得語(yǔ)文的重要，作為一門主科，在中考的考試當(dāng)中也極其的重要，所以我也會(huì)努力的在最后的幾個(gè)月時(shí)間里，將自己所發(fā)現(xiàn)的這些不足都一一的改善，爭(zhēng)取在中考的考試當(dāng)中，會(huì)格外的順利和出色，在做題的過(guò)程當(dāng)中可以游刃有余，也會(huì)取得自己出色成績(jī)，自己的努力也會(huì)得到一定的收獲。
初中月考總結(jié)4
一次失敗不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，一次成功也不能代表永遠(yuǎn)都能成功。像幸運(yùn)這種東西不可能伴隨著你一生一世，在人生的旅途中，人難免會(huì)遇到挫折，坎坷，也難免會(huì)在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會(huì)讓你失去信心;月考失利會(huì)讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會(huì)讓你失去信心。那么，在失落過(guò)后的你會(huì)不會(huì)有那么一絲絲的不甘，有沒(méi)有一種想要再考一次的沖動(dòng)呢?
上一次的期中考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數(shù)要高，但是最主要的問(wèn)題還是考試前并沒(méi)有復(fù)習(xí)，做題時(shí)粗心大意，不夠細(xì)心，并且昨晚以后并沒(méi)有檢查，和考完以后的洋洋得意!
之前我對(duì)自己的成績(jī)一直都滿意，覺(jué)得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復(fù)習(xí)，在別人努力復(fù)習(xí)埋頭苦干的時(shí)候，我卻在玩樂(lè)，甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試，因?yàn)槟莻�(gè)人的學(xué)習(xí)底子不如我的那么足，所以我就對(duì)他說(shuō)，以25分為界限，多余25分，我贏，少于25分，他贏。當(dāng)初立下這個(gè)約定的時(shí)候，我承認(rèn)，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺(jué)得他不可能考過(guò)我，那怕是25分的`差距。但是，現(xiàn)實(shí)就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，因?yàn)橹挥幸豢剖羌案竦模案竦哪且豢埔苍诩案窬�的懷抱中徘徊，那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了15分，我感覺(jué)到非常的失落。
那一刻，我明白了，那所謂的自信不過(guò)是自負(fù)罷了，當(dāng)初的洋洋得意在現(xiàn)實(shí)的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時(shí)候，別人也在努力，在我松懈的時(shí)候，別人還在努力，那么別人與我的差距就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會(huì)被別人給追上的。
課上要進(jìn)取活躍起來(lái)。在課上認(rèn)真聽(tīng)講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問(wèn)題，不要退縮，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，即使說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系。要對(duì)自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認(rèn)真的做好課堂筆記，如果上課來(lái)不及，課后要及時(shí)補(bǔ)充完整。課后，用錯(cuò)題本適當(dāng)?shù)挠涗涀晕矣X(jué)得經(jīng)典或不太理解的題目，以便復(fù)習(xí)時(shí)使用。自我不懂的，必須要做好標(biāo)記，找時(shí)間詢問(wèn)教師或同學(xué)，徹底的搞懂。
初中月考總結(jié)5
時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)，現(xiàn)在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的`地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。
知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)，希望下次考試不要再犯這種錯(cuò)誤了!
初中月考總結(jié)6
一、月考戰(zhàn)略思想
“教書育人、以人為本”。學(xué)校教育，以學(xué)生為本。我校在20xx年9月組織了第初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái)。現(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
二、考后學(xué)生情況調(diào)查
考試過(guò)程由學(xué)校統(tǒng)一組織，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行。考完后學(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想，學(xué)生情緒低落，但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣提高。
三、考卷的側(cè)重點(diǎn)
本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析，要求學(xué)生大連市教育局運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用。
積分中值定理
四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn)
我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分?jǐn)?shù)提起來(lái)，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。
五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策
1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。
4、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對(duì)事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。
5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書，展開(kāi)課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)問(wèn)結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表，勞逸結(jié)合。
六、開(kāi)發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能
1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí)
評(píng)卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題。如何開(kāi)發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的`思想教育價(jià)值，化學(xué)智力教育價(jià)值，化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，創(chuàng)新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念，原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉，教學(xué)相長(zhǎng)。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。
2、通過(guò)評(píng)卷教學(xué)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用，開(kāi)發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。
采用歸類題型評(píng)卷教學(xué)的方法，逐類旁通。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上，對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識(shí)，要加以比較，會(huì)靈活應(yīng)用，綜合考慮。只有經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)的題來(lái)訓(xùn)練，一點(diǎn)就通，一通百通，使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn)，頭腦靈活。
強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練，在求相對(duì)原子質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、相對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用，是最先開(kāi)始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識(shí)，抽象認(rèn)識(shí)化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)
1、要在掌握常見(jiàn)常用的化學(xué)元素符號(hào)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號(hào)和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號(hào)和原子個(gè)數(shù)不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。
3、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛(ài)不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)化合價(jià)的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)掌握化學(xué)式。化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)，化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零，原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進(jìn)的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開(kāi)始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，學(xué)生會(huì)失去信心，宜分散到練題講新課中來(lái)學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測(cè)。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭(zhēng)突破學(xué)習(xí)它。
6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)，既可以加深對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對(duì)化學(xué)式的進(jìn)行抽問(wèn)、檢測(cè)、考試，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化知識(shí)。反復(fù)學(xué)習(xí)。
八、綜述月考認(rèn)識(shí)
月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式，也是教師經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過(guò)程。考試和評(píng)卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺(tái)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過(guò)程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)。
初中月考總結(jié)7
老師們，同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們九年級(jí)全體師生齊聚在寬闊的操場(chǎng)上，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角!今天，既是我們九年級(jí)第一次月考分析總結(jié)會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心我們九年級(jí)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注我們學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界及家長(zhǎng)，交一份滿意的答卷，這是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。而我們的答案也只有一個(gè)：只能成功，不準(zhǔn)失敗!
老師們，同學(xué)們，大家知道，我們長(zhǎng)城中學(xué)建校10年來(lái)，已經(jīng)在中招考試中取得了10連冠，這個(gè)冠軍的接力棒能不能在我們學(xué)校繼續(xù)傳遞，我們今年的中考至關(guān)重要，所以，我們的壓力很大，我們輸不起!我們的成功將是我們學(xué)校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)的關(guān)鍵!我們的成功，將有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)，有利于進(jìn)一筆提升我校的形象和進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可!那么，要成功，就必須認(rèn)清自己，認(rèn)清方向。
一、首先，我們通過(guò)這次月考來(lái)認(rèn)識(shí)、了解自己：
這次考試只考了語(yǔ)、數(shù)、英、物、化五科，共計(jì)420分。由于分值和中考不等，所以，暫時(shí)沒(méi)法和中考比較，但我們可以橫向和同班同學(xué)、全年級(jí)同學(xué)比較，可以縱向和自己過(guò)去比較，全年級(jí)成績(jī)排名班主任那里都有，這方面咱們的班主任老師都已經(jīng)在考后給大家作了詳細(xì)的分析，我不再贅述。我這里統(tǒng)計(jì)了這樣一組數(shù)據(jù)，供同學(xué)們參照、了解你目前在年級(jí)里的位次：
名次：分?jǐn)?shù)
1 406
50 388
100 380
150 372
200 366
300 352
400 340
500 329
600 315
700 298
800 271.5
900 188
這組數(shù)據(jù)告訴我們以下這些信息：(1)如果你的分?jǐn)?shù)在388分以上，說(shuō)明你在年級(jí)前50名，如果你在380分以上，說(shuō)明你在年級(jí)前100名的位次，以此類推了解你的位次。(2)依據(jù)今年中考情況，我們被宏力免費(fèi)錄取124人，被一中精英班錄取74人，我們明年中考如果能比今年再好一些或者保持這個(gè)數(shù)據(jù)的話，那么前200名的同學(xué)都非常有希望進(jìn)入精英班或者免費(fèi)班。(3)同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)分?jǐn)?shù)段之間的差距在600名以前，最多不過(guò)差14分，一般都在8分左右。700名以后的同學(xué)差距逐漸拉開(kāi)了。那么這說(shuō)明什么呢?說(shuō)明同學(xué)們之間的差距很小，很多同學(xué)都在同一分?jǐn)?shù)并列。還說(shuō)明我們形勢(shì)很不錯(cuò)。所以統(tǒng)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，我在想：決不能小看1分，甚至0.5分，幾分之差，就意味著你的名次改變幾十個(gè)位次，名次的改變，就意味著你的前途未來(lái)有很大差別，關(guān)鍵時(shí)候，甚至0.5分就能決定你的命運(yùn)，你的一生就要改變方向!分析這個(gè)成績(jī)時(shí)，我還在想，如果你能再努力一把或者稍加細(xì)心，你就有可能提高1分2分或者7分8分，那么你就前進(jìn)了幾十名，試想如果在全縣范圍呢?你會(huì)前進(jìn)的是不是可能就是幾百名呢?那你是不是就有可能從高價(jià)生的行列改成正常繳費(fèi)或者從正常繳費(fèi)改成免費(fèi)生的行列里了呢?于是，我想到了我們十年校慶時(shí)那位清華大學(xué)的學(xué)生孫智妍學(xué)姐對(duì)我們說(shuō)的一句話：“無(wú)論高考還是中考，平時(shí)考試的排名都會(huì)重新洗牌。”一切皆有可能，同學(xué)們，這個(gè)名次，這個(gè)成績(jī)，只說(shuō)明你進(jìn)入初三以來(lái)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，但它供你了解你現(xiàn)在的位次，讓你看到你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，接下來(lái)你該怎樣努力，朝哪個(gè)方向努力?希望同學(xué)們通過(guò)這次考試，能夠清楚地認(rèn)識(shí)了解自己，重新確定目標(biāo)，把握好努力的方向。
下邊我宣讀這次考試中位居前100名的同學(xué)(略)，前20名的同學(xué)，上前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(略)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)鼓掌表示祝賀!
同學(xué)們，當(dāng)你看著別人領(lǐng)著獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品那溢滿臉頰的快樂(lè)和幸福時(shí)，你是否在想：我什么時(shí)候也能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?相信每個(gè)同學(xué)都想學(xué)習(xí)好，優(yōu)秀的學(xué)生想更優(yōu)秀，學(xué)習(xí)差的同學(xué)想進(jìn)步，可事實(shí)并不是每個(gè)人都能如愿，是什么原因造成考試成績(jī)總有懸殊、總有差距呢?除了極個(gè)別極個(gè)別人有智商方面的問(wèn)題以外，大多數(shù)同學(xué)的智商是沒(méi)有太大差異的，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，相信咱們的班主任也經(jīng)常給我們講。
二、下邊我把我們九年級(jí)目前存在的一些問(wèn)題給大家分析一下，希望同學(xué)們對(duì)照自己，找到自己的問(wèn)題所在。
總體上我們九年級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)還比較正常、平穩(wěn)、有序。但也有不理想的地方：
1.個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境不太理想，沒(méi)有個(gè)畢業(yè)班的樣兒，自主學(xué)習(xí)的氣氛不濃厚。畢業(yè)班該是什么樣兒?無(wú)論什么時(shí)間，只要教室里有人學(xué)習(xí)，要么是書聲瑯瑯，要么是靜悄悄的，絕不是沸沸揚(yáng)揚(yáng)干什么的都有，特別是早飯、晚飯后。早飯后，除了個(gè)別學(xué)生在打掃衛(wèi)生以外，教室外邊還有有事無(wú)事的學(xué)生來(lái)回走動(dòng)。晚飯后，有時(shí)候從七年級(jí)這邊過(guò)去，往我們九年級(jí)走，形成對(duì)比，感覺(jué)還沒(méi)有七年級(jí)的自習(xí)情況好。我們有些班教室安靜得像沒(méi)人一樣，有的班讀書聲熱火朝天，那真是分秒必爭(zhēng)。而有個(gè)別班級(jí)老師到了還好一些，老師不到，教室亂套，人影綽綽晃來(lái)晃去干什么的都有，有的同學(xué)吃過(guò)飯磨磨蹭蹭去廁所，再蹲上十幾分鐘，到教室還沒(méi)坐上5分鐘，預(yù)備鈴響了，解放了似的又要去廁所，總共不到30分鐘的時(shí)間，讓你晃悠完了，還挺有理由。
同學(xué)們，我們的課余時(shí)間并不多，一定不要小看哪怕幾分鐘，你看不起幾分鐘這個(gè)態(tài)度，就決定你習(xí)慣養(yǎng)不好，好習(xí)慣沒(méi)有，一定決定你不可能有好成績(jī)。今天說(shuō)過(guò)之后，再比一比看哪些班級(jí)在飯后這一小段時(shí)間，自習(xí)上得好，哪些班級(jí)利用不好，哪些學(xué)生不自覺(jué)學(xué)習(xí)需要老師班干部督促。
2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有初三的狀態(tài)。有的學(xué)生停留在被動(dòng)完成作業(yè)的狀態(tài)，你一問(wèn)他怎么沒(méi)事?答曰作業(yè)寫完了。初三的學(xué)生，面臨升學(xué)考試，哪能還說(shuō)沒(méi)有作業(yè)呢?可學(xué)的知識(shí)太多了，要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，沒(méi)有自己的目標(biāo)，沒(méi)有自己的計(jì)劃，你學(xué)習(xí)就被動(dòng)，就不會(huì)找到拼搏的感覺(jué)，就體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
3.部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。同學(xué)們，學(xué)科成績(jī)不均衡，是歷年一些考生致命的問(wèn)題，弱勢(shì)學(xué)科往往是制約中考成功的生命線。但是，同學(xué)們，弱勢(shì)學(xué)科也是成績(jī)突破，提升水平、提升成績(jī)的潛力股。進(jìn)入初三，一定要對(duì)弱勢(shì)學(xué)科有一個(gè)科學(xué)合理的補(bǔ)救、提升計(jì)劃，要有破釜沉舟、舍我其誰(shuí)的決心和勇氣，要不放棄任何提高的機(jī)會(huì)。要提高弱勢(shì)學(xué)科，除了課堂認(rèn)真聽(tīng)用心記，如能利用好一日三餐后和雙休日等零星時(shí)間就很關(guān)鍵了。
三、認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，就應(yīng)該立即行動(dòng)，找準(zhǔn)方向了。
我先給大家算筆時(shí)間賬：同學(xué)們，今天是10月10號(hào)，到6月份，毛時(shí)間不足8個(gè)月，除去寒假1個(gè)月，再除去春學(xué)段必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考試、體育考試、報(bào)名事宜等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作所占時(shí)間，靜學(xué)習(xí)時(shí)間只剩6個(gè)來(lái)月，且這期間我們還要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和體育訓(xùn)練(體育強(qiáng)化訓(xùn)練馬上就要開(kāi)始)。所以，我們能精心學(xué)習(xí)用來(lái)提高成績(jī)的時(shí)間并不多。更何況，我們的課程安排，所有學(xué)科計(jì)劃都要在春節(jié)前把九年級(jí)全部新課程結(jié)束了，春節(jié)過(guò)后即進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。一旦進(jìn)入總復(fù)習(xí)，同學(xué)們，各種模擬考試接連不斷，就成了三五天一小考，七八天一大考，前次考試后還沒(méi)找到復(fù)習(xí)的感覺(jué)，下次考試又來(lái)了，光考試你就應(yīng)接不暇，這樣一來(lái)，時(shí)間過(guò)得飛快，同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間真的不多了。
那么，在這不多的時(shí)間里，我們應(yīng)該怎么做?這里，我給大家提出五條建議：
1.要給自己樹立一個(gè)努力即可達(dá)到的目標(biāo)，并定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。注意，你的目標(biāo)是“努力才可達(dá)到”，不能太高也不能太低。有句話說(shuō)“求上則可能居中，求中則可能居下”，用高爾基的話解釋就是“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的.才智就發(fā)展得越快”。也就是說(shuō)，如果你努力拼一把就可上精英班，為什么要輕輕松松上個(gè)普通班?如果你努力搏一搏，就會(huì)被免費(fèi)錄取，你為什么要父母拿出一大把血汗錢呢?還要注意，你的計(jì)劃是“切實(shí)可行”的計(jì)劃。一定不要有計(jì)劃不實(shí)行，不落實(shí)等于零。偏科的同學(xué)就可以擬定一個(gè)提高差科的計(jì)劃，比如，操前晨讀我要背會(huì)多少個(gè)單詞，或一首詩(shī)，就一定做到，不貪多，力求完成得好。
2.要注意對(duì)每一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)小結(jié)和補(bǔ)救。小結(jié)不一定寫成日記形式，時(shí)間不允許了，躺在床上腦子里回放一下當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，稍作梳理，哪方面完成得不好，一定想辦法及時(shí)彌補(bǔ)。
3.要注意與老師及時(shí)溝通。無(wú)論學(xué)習(xí)方面或是生活方面的問(wèn)題，自己不能解決不要壓在心里，小困難越積越多，就形成大困難，結(jié)果你就無(wú)從下手。相反，小成就越借越多，你就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
4.要注意答題規(guī)范好習(xí)慣的養(yǎng)成。從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)論哪一學(xué)科，寫作業(yè)時(shí)都要注意規(guī)范，不僅僅是語(yǔ)文，當(dāng)然語(yǔ)文特別明顯。我們很多同學(xué)的書寫字跡如果放在電腦前閱卷，會(huì)是模糊一片，無(wú)法辨認(rèn)對(duì)錯(cuò)，這會(huì)對(duì)你試卷得分帶來(lái)很大影響。
5.要對(duì)自己充滿信心，每天保持良好的精神狀態(tài)，保持快樂(lè)的心情，投入一天的學(xué)習(xí)。
我給大家將一個(gè)故事：拿破侖(法國(guó)第一帝國(guó)的總統(tǒng))，他說(shuō)：“在我的字典里沒(méi)有什么不可能。”一天，拿破侖外出打獵，走過(guò)一條小河邊，聽(tīng)到一位落水者呼救，拿破侖知道那里的水并不太深，但他見(jiàn)那人在水中撲騰撲騰就不往岸邊來(lái)，于是，他拿起獵-槍對(duì)那人說(shuō)：“你再不往岸邊來(lái)，我就向你開(kāi)槍了。”那人聽(tīng)了，顧不得自己不會(huì)游泳，奮力向岸邊靠近，經(jīng)過(guò)多次掙扎，終于上了岸。他氣氛地指著拿破侖說(shuō)：“你這人為什么見(jiàn)死不救，還說(shuō)要開(kāi)槍打死我?”拿破侖說(shuō)：“如果我不嚇唬你，你現(xiàn)在還在水中撲騰呢，現(xiàn)在你懂了吧：一個(gè)人可以自己救自己。”
同學(xué)們，我們很多同學(xué)很多時(shí)候，是自己放棄自己，不是水太深，而是你根本就不嘗試著努力。當(dāng)然學(xué)習(xí)不是一蹴而就的。
科學(xué)研究表明：人在達(dá)成目標(biāo)時(shí)，付出80%的時(shí)間和努力，只能獲得20%的成果，而那80%的成果卻是在最后20%的時(shí)間和努力后獲得的。這是一個(gè)非常重要的定律。很多人在追求目標(biāo)的時(shí)候，由于久久不能見(jiàn)到明顯的成果，于是，失去信心而放棄。所以，同學(xué)們，不要希望自己在付出努力后就一定要看到收獲，要堅(jiān)信，只要不放棄，只要肯堅(jiān)持，最后29%的努力就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步!當(dāng)你努力的過(guò)程中，表面你看不到進(jìn)步，其實(shí)收獲在潛滋暗長(zhǎng)。
送給大家一句話：“天道酬勤，付出必有回報(bào);厚積薄發(fā)，量變終致質(zhì)變。”同學(xué)們，相信自己：心有多大，舞臺(tái)就有多達(dá);目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我就能走多遠(yuǎn)!
今天會(huì)后，我們每個(gè)同學(xué)都要努力做到：再進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好心態(tài)，弘揚(yáng)初三精神，樹立堅(jiān)定信念!什么是初三精神?請(qǐng)同學(xué)們端正坐姿，舉起你手中的紙頁(yè)，在年級(jí)第一名靳淑涵同學(xué)的帶領(lǐng)下，齊聲朗讀“初三精神”。比一比，看哪個(gè)班坐姿端正，哪個(gè)班聲音響亮，哪個(gè)班態(tài)度認(rèn)真?你現(xiàn)在的精神面貌就意味著你能否以最佳狀態(tài)投入初三!
初中月考總結(jié)8
總的來(lái)說(shuō)這個(gè)月我認(rèn)為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來(lái)。很悲哀，
分析的來(lái)說(shuō)一下：
語(yǔ)文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。
數(shù)學(xué)：不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了，還是我真的'進(jìn)步了，這次出乎意料的拿到了從來(lái)沒(méi)有拿到的成績(jī)。心里還是蠻高興的！
地理：我會(huì)把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒(méi)有想到！真是慚愧。不過(guò)，我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任，因?yàn)椋@個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè)，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看看成績(jī)單上。沒(méi)有幾個(gè)考得不錯(cuò)的，真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過(guò)，下次我要是再考成這個(gè)成績(jī)俺就撞墻去！
英語(yǔ)：這個(gè)科目我并不討厭，這次沒(méi)考好純粹是我太粗心了！不是落了is”，就是落了ing。堅(jiān)決不再考成這樣了！！
政治：呼呼，還好還好！
歷史：這分?jǐn)?shù)要藏起來(lái)！不能給別人看！但我會(huì)讓它重見(jiàn)天日的！！哼哼！！
生物：我認(rèn)為不錯(cuò)了，但是這分?jǐn)?shù)、、以我的水平來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)少！
這一個(gè)月，如果你問(wèn)我：“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？”我會(huì)肯定的說(shuō)：“我認(rèn)真了！”雖然成績(jī)不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了5名多，但我不覺(jué)得丟人，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來(lái)的！
初中月考總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的'方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
初中月考總結(jié)10
本以為一個(gè)月的付出會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，但月考的成績(jī)證明，我錯(cuò)了。
不論是以往的優(yōu)點(diǎn)還是不足，在這次月考中都無(wú)法顯現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)檫@一次我的成績(jī)可以稱得上是慘不忍睹。
在期中考試后，我就更加努力地學(xué)習(xí)，每天做題，背該背的東西，上課時(shí)認(rèn)真記筆記，工作量也不比別人少。但是這次，我的成績(jī)卻比上次差了幾十分，這讓我不得不反思自己的問(wèn)題所在。
反思之后，我找到了原因：因?yàn)樽约旱男膽B(tài)，讓我的一切努力付之東流。
期中考試后，我確實(shí)想著要努力，也確實(shí)努力了。但自己始終沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的'學(xué)習(xí)方法。每天做題，卻不從中找問(wèn)題和方法；上課聽(tīng)講、記筆記，卻始終沒(méi)有全神貫注。這使我的聽(tīng)課效率大大下降。
還有最重要的一點(diǎn)，就是我太容易被其他事情所干擾。上課時(shí)腦子始終沒(méi)有全部用來(lái)聽(tīng)課，而且經(jīng)常會(huì)有其他事情打斷我的思緒。這就造成了我的成績(jī)會(huì)是現(xiàn)在這樣。
在初三開(kāi)學(xué)時(shí)，父母就跟我說(shuō)要全神貫注，而我始終沒(méi)有做到。現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題如果不解決，以后會(huì)給我?guī)?lái)更大的困擾。解決的方法也只有一個(gè)：從現(xiàn)在起平復(fù)自己的心態(tài)，讓自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我會(huì)盡力調(diào)整我的心態(tài)，讓自己以最好的狀態(tài)迎接人生中的第一次拼搏。
初中月考總結(jié)11
考試在忙碌與緊張之中落下了帷幕，他讓我了解到了自我還有許多的不足和薄弱學(xué)科，需要加以反思與總結(jié)，努力在下一階段的學(xué)習(xí)中改掉這些壞毛病。
本次全班的成績(jī)能夠說(shuō)是很不夢(mèng)想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化學(xué)兩門，使我十分擔(dān)憂，各科的成績(jī)應(yīng)當(dāng)均衡才行。在上階段的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得自我還有以下問(wèn)題。
一、思維的速度太慢了。平時(shí)的作業(yè)經(jīng)常要緊趕慢趕，在最終的時(shí)候才能寫完，有時(shí)還要帶回家去做，沒(méi)有多少時(shí)間讓自我支配。在語(yǔ)文考試的時(shí)候卡點(diǎn)才把作文寫完，在物化考試時(shí)甚至都有些來(lái)不及，這都是思維的速度慢造成的。以后做作業(yè)時(shí)要限定完成的時(shí)間，逼迫自我快速的做完，并且要保證準(zhǔn)確率，不能馬虎，期望漸漸的能把速度提高上去。
二、沒(méi)有花太多的時(shí)間進(jìn)行課外的拓展。數(shù)學(xué)物理化學(xué)的拓展并沒(méi)有做很多，僅僅是浮于表面。自我沒(méi)有迎難而上的精神，一遇到難題就想著放棄，并不覺(jué)得自我能夠攻克它。每一天應(yīng)當(dāng)要制定好相應(yīng)的`計(jì)劃，規(guī)定做多少道題目，按時(shí)完成，才能有所提高。語(yǔ)文的每日一讀，必須要用心的去看，積累好詞好句，并花時(shí)間將它們背出來(lái)，運(yùn)用到作文當(dāng)中去，增加優(yōu)美與生動(dòng)性。英語(yǔ)的詞匯量在考試當(dāng)中是十分重要的，關(guān)系著閱讀理解和完形填空能否看得懂，平時(shí)要注重積累，典范英語(yǔ)的背誦與默寫要認(rèn)真對(duì)待，相信日積月累便能有所成效。
三、課上要進(jìn)取活躍起來(lái)。在課上認(rèn)真聽(tīng)講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問(wèn)題，不要退縮，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，即使說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系。要對(duì)自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認(rèn)真的做好課堂筆記，如果上課來(lái)不及，課后要及時(shí)補(bǔ)充完整。課后，用錯(cuò)題本適當(dāng)?shù)挠涗涀晕矣X(jué)得經(jīng)典或不太理解的題目，以便復(fù)習(xí)時(shí)使用。自我不懂的，必須要做好標(biāo)記，找時(shí)間詢問(wèn)教師或同學(xué)，徹底的搞懂。
行勝于言，光說(shuō)不做沒(méi)有用，需要付出實(shí)際行動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，期望能針對(duì)這些問(wèn)題加以改正，做更好的自我。
初中月考總結(jié)12
學(xué)習(xí)的腳步不停息，一轉(zhuǎn)眼，九年級(jí)的第一個(gè)月也匆匆結(jié)束了。在月考之后，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對(duì)于這次考試，雖然成績(jī)都不錯(cuò)，但沒(méi)有一科成績(jī)是十分突出的，這說(shuō)明學(xué)習(xí)這件小事還是差一點(diǎn)火候。
語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)即使課內(nèi)落實(shí)得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現(xiàn)在我無(wú)法將課內(nèi)學(xué)到的東西很好地遷移到課外，在學(xué)習(xí)上進(jìn)入了一個(gè)走不出去的圈子，總是在學(xué)過(guò)的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發(fā)蒙，然后就靜不下心來(lái)審題做題，導(dǎo)致我抓不住文章的主干，和采分點(diǎn)差之毫厘。所以我要加強(qiáng)課外閱讀量，提高閱讀能力。
數(shù)學(xué)雖然都是考得原題，按理說(shuō)考滿分合情合理，但是別說(shuō)滿分了，就連高分都沒(méi)有得到，這說(shuō)明了平時(shí)學(xué)習(xí)還是不夠細(xì)致，漏洞仍然非常明顯。學(xué)習(xí)中的落實(shí)才是考試取得好成績(jī)的根本。
思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的.不同。雖然自認(rèn)為平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，但是上了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)思政上的東西仍然是課本上的，還沒(méi)能真正轉(zhuǎn)化成自己的東西。能找到知識(shí)點(diǎn)那不是本事，只有真正掌握了知識(shí)點(diǎn)才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會(huì)受人尊敬，做不成也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)檫^(guò)程會(huì)很滿足。
學(xué)習(xí)路上還需要再努一把力，改正缺點(diǎn)，端正態(tài)度，努力往正確的方向努力，用心落實(shí)，早晚會(huì)迎來(lái)好成績(jī)的。
初中月考總結(jié)13
又迎來(lái)了一次月考，我的心吶，忐忑不安！考試過(guò)程不再詳說(shuō)，考試結(jié)果令我有些失落，有些高興。
數(shù)學(xué)試卷最先發(fā)，發(fā)試卷前，老師先宣讀了每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)，我一聽(tīng)“90分以上，XXX……”聽(tīng)完了后，就是沒(méi)有我的，我心里著急地想：“蒼天吶，大地呀！不會(huì)上‘榜’了吧？”緊接著，傳來(lái)了“80分以上，趙xx82分……”哦！我當(dāng)時(shí)的心情就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這么低的'分?jǐn)?shù)，不知道回家后是劈頭蓋臉地被罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢？拿到試卷后，我睜大雙眼看試卷，95%粗心出錯(cuò)，5%是因不會(huì)而出錯(cuò)。填空題中，有一道是從右向左的看圖題，我以為是和平時(shí)一樣，從左向右，犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，這可以稱為“睜眼瞎”了；解決問(wèn)題中，結(jié)果沒(méi)有換算單位而出錯(cuò)，一下子扣了我5分，心痛不已啊！判斷題中有一道題不太理解而判斷錯(cuò)誤，只恨自己懂得少。唉，失望！
語(yǔ)文試卷沒(méi)有發(fā)之前，我就偷看到了自己的分?jǐn)?shù)：92分，全班第16名。真是不可思議！這樣的成績(jī)還排在來(lái)自前20名，一打聽(tīng)才知道，這次語(yǔ)文成績(jī)都很差。這次失分除了作文，都在閱讀題中，兩個(gè)小題的回答都不是很完整而扣了我3分，看來(lái)以后回答問(wèn)題要仔細(xì)，不能有遺漏；還有不值得一提的錯(cuò)誤是標(biāo)注錯(cuò)了兩個(gè)拼音，這可是史無(wú)前例呀，悔之莫及吶！語(yǔ)文就是語(yǔ)文，難捉摸透，今后要多讀書，多“吃”墨水，讓語(yǔ)文成績(jī)嗖嗖地向上飛。 英語(yǔ)成績(jī)還算可以，的失誤是排序題，我可是常被媽媽稱為“排序大王”，可出錯(cuò)了，這個(gè)“大王”的位置可保不住了。還有一個(gè)單詞少了一個(gè)字母而扣了我2分，不該呀！英語(yǔ)雖然考得還行，但不能松懈，要把100分奪回來(lái)。
這次月考，考得冤，錯(cuò)的題都是不應(yīng)該的。早知道，我就在考場(chǎng)上好好檢查，不會(huì)有現(xiàn)在的失落了，而是高高興興的，說(shuō)不定我現(xiàn)在正在“play computer games”呢！哈哈！我還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)！
初中月考總結(jié)14
十一之前進(jìn)行了九年級(jí)第一次月考，題出的不是太難都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn)。但是考試成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生卻很少，化學(xué)的前兩個(gè)單元的相對(duì)整個(gè)化學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但是學(xué)生考的并不理想。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M(jìn)行一下總結(jié)：
一、做題不規(guī)范，書寫不規(guī)范
九年級(jí)化學(xué)偏文科，有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是需要記憶的，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的不規(guī)范。例如看到大量白煙不能說(shuō)成白霧，白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴，錯(cuò)了一個(gè)字意思就變了。學(xué)生不按照老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案，自己想當(dāng)然的寫。還有一些化學(xué)文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式，不是少點(diǎn)條件就是符號(hào)寫錯(cuò)。對(duì)任何問(wèn)題都是似是而非。在以后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來(lái)，要強(qiáng)調(diào)做題的'注意事項(xiàng)，做題規(guī)范寫出標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生重點(diǎn)記憶文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式。
二、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重
化學(xué)的填空題都是一空一分，如果關(guān)鍵詞寫錯(cuò)就沒(méi)分，如果寫了很多意思都對(duì)就是出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”，“炸裂”寫成“炸烈”。九年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚，對(duì)這種細(xì)節(jié)問(wèn)題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴(yán)重的。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的重視，注重對(duì)易錯(cuò)字，關(guān)鍵詞的板書，強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn)。在平時(shí)的練習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)理解記憶
化學(xué)有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶，學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足，上課學(xué)生不是那么的配合老師，學(xué)生感覺(jué)新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一。在以后要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒(méi)考好，但是也可以借此機(jī)會(huì)打擊一下學(xué)生，使學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，明白規(guī)范做題的重要性。通過(guò)改正這一系列問(wèn)題下次可以避免類似問(wèn)題的出現(xiàn)。
初中月考總結(jié)15
首先，自己表示祝賀。因?yàn)槲易约涸谧灾鳒y(cè)和月考中連續(xù)兩次獲得第一! 當(dāng)然，光憑這些成績(jī)還不夠。因?yàn)槿恕皩W(xué)無(wú)止境”；“活到老，學(xué)到老”嗎！
還有，我自己并不是沒(méi)有失誤。接下來(lái)，我要總結(jié)一下我的失誤。
語(yǔ)文：在語(yǔ)文方面，粗心首當(dāng)其沖，尤其是填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，要不——要不——的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，被我分析成了不僅——還——。還有加標(biāo)點(diǎn)，寫詞。無(wú)不是粗心惹的禍，囧囧囧！
數(shù)學(xué)：這次的悲劇簡(jiǎn)直太坑了。在最后一步的解比例之時(shí)，x=120.47X2應(yīng)該得的結(jié)果是240.94，卻被我寫成了240.54。這堪稱世界一大悲劇，要不是因?yàn)檫@道題，我就不會(huì)跟他們兩個(gè)并列第一了。而且我的數(shù)學(xué)就是100了。現(xiàn)在想想。真是囧啊！
英語(yǔ)：這次的.悲劇也是太坑了。因?yàn)閱芜x的最后兩道題都是筆誤。第一道：Some dinosaurs ran very ___。but some dinosaurs walked very ____。fast slowly B fastly slowly C fast slow 我毫不猶豫的選擇了B。在英語(yǔ)中，沒(méi)有fastly這個(gè)詞。最后正確答案是A。第二道：_____ interesting TV shows are!A What B What an C How,我一看有interesting,便以為是考元音，就毫不猶豫的選了B。卻沒(méi)注意后面是復(fù)數(shù)，正確答案該是C。現(xiàn)在看來(lái)，真是太囧了。
其實(shí)改正方法很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真努力，細(xì)心答題，就一定會(huì)有好成績(jī)，請(qǐng)大家看我的好成績(jī)吧！
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