關(guān)于學(xué)期總結(jié)的作文四篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的學(xué)期總結(jié)的作文4篇，歡迎大家分享。
學(xué)期總結(jié)的作文 篇1
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去了，我們也舉行完了期中考試，這次的題目很簡(jiǎn)單，我相信我一定能考出一個(gè)滿意的好成績(jī)，報(bào)答父母和老師。我覺得我上半學(xué)期語(yǔ)文進(jìn)步很大，每次考試都只錯(cuò)一點(diǎn)兒，并且閱讀能力和排列順序的能力越來越強(qiáng)，每次考試這些我?guī)缀醵疾诲e(cuò)，看到我的進(jìn)步，媽媽爸爸老師……看在眼里喜在心里，雖然嘴上不夸我，但我看得出他們?yōu)榇烁械津湴痢＿@一學(xué)期退步的是我讀題不仔細(xì)，經(jīng)常讀錯(cuò)題意 ，有時(shí)甚至抄錯(cuò)數(shù)字，因此我的'數(shù)學(xué)成績(jī)總是提高不上去，反而一次比一次差，我心里感到很慚愧，但做題時(shí)仍然改不掉這個(gè)壞習(xí)慣，這一點(diǎn)我應(yīng)該盡快改進(jìn)。
下半學(xué)期期我準(zhǔn)備繼續(xù)保持上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，認(rèn)真讀題抄題，還要把各門功課容易錯(cuò)的復(fù)習(xí)一下，……許多好習(xí)慣都需要養(yǎng)成。相信下半學(xué)期的我一定會(huì)變得更加優(yōu)秀，不辜負(fù)爸爸媽媽老師的心血。
學(xué)期總結(jié)的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期就這樣飛快地過去了。
面對(duì)這次期末考試成績(jī)，我對(duì)自己有點(diǎn)失望。雖然比起上學(xué)期有所進(jìn)步，可是這數(shù)學(xué)呀！媽媽看著這分?jǐn)?shù)只是搖了搖頭說：“沒用心呀，才81分，還得更加努力呀！”我只是慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
以前英語(yǔ)模擬考試正常發(fā)揮的可以達(dá)到95分以上，可是這次不知道為什么，好像是沒有注意什么問題，只打了91分。我對(duì)自己很失望，因?yàn)閶寢屢艺０l(fā)揮，我答應(yīng)了媽媽，可是我為什么只打了91分呢？應(yīng)該是我的這個(gè)粗心勁和馬虎吧。
這次的語(yǔ)文也只打了87分，可能是平時(shí)對(duì)知識(shí)掌握得還不夠熟練，課外書看得也不是很多。雖然媽媽和黃老師都說我的語(yǔ)文有進(jìn)步，但是我覺得還需要努力，爭(zhēng)取考到更好的成績(jī)。
老師給我評(píng)語(yǔ)說，我這次考試雖然有所進(jìn)步，但我還有許多需要改正的地方。第一個(gè)缺點(diǎn)就是馬虎，第二個(gè)就是粗心，第三就是上課不聽講了。就是因?yàn)檫@些壞習(xí)慣才導(dǎo)致我的.成績(jī)不理想的吧！
總結(jié)出的這幾個(gè)問題，下一學(xué)期我一定認(rèn)認(rèn)真真地改正。只要改掉這些壞習(xí)慣壞缺點(diǎn)，多增加點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，多聽老師的話，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，多看書，我就能考到好的成績(jī)。
學(xué)期總結(jié)的作文 篇3
很快這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，當(dāng)然義教活動(dòng)也到了尾聲的時(shí)候啦。一年來的義教活動(dòng)讓我深有感受。感謝實(shí)踐部給了我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
剛剛開始的時(shí)候，我什么都不知道，不知道怎么教，不知道怎么去和一些小學(xué)生交流和溝通，不知道去到那里要做一些什么。通過一年的義教，讓我提前感受到作為一個(gè)老師應(yīng)該有的素質(zhì)和能力，讓我更加明確我在大學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么東西，應(yīng)該鍛煉什么東西，使我在以后的學(xué)習(xí)中有更加清晰地道路可以走。這是我在義教過程中最深刻的感受。
我是在香洲小學(xué)義教的，那里是一對(duì)一地去到學(xué)生家里叫教學(xué)習(xí)，這樣就給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我教起來也比較輕松，他也沒有感到有太大的'壓力，這樣我們的學(xué)習(xí)效果就更加好，再加上家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，我的義教活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很成功。
通過我對(duì)學(xué)生的義教，我學(xué)生的成績(jī)有了明顯的提高，他的人生觀有了一定得轉(zhuǎn)變（當(dāng)然這是指好的方面啦），他從以前不聽家長(zhǎng)的話到不僅聽家長(zhǎng)的話，而且還變得很有禮貌。這就是進(jìn)步！
我覺得義教還是一對(duì)一比較好，這樣比較有效果。
以上就是我的義教總結(jié)。
學(xué)期總結(jié)的作文 篇4
漫長(zhǎng)的暑假過去了，我們又迎來了新的學(xué)期和新的老師。我們換了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……
中等個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師。或許他簡(jiǎn)單的外表并不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無不拍手叫好。
孟老師的絕活之一就是上課從來不拿書。上課拿著“百寶箱”就能講。從來不拿書卻總是和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點(diǎn)，他甚至能毫厘不差的說出這個(gè)重點(diǎn)是在書上的哪一頁(yè)，哪一行，而且從不出錯(cuò)。
孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯后仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然后，我們完全融入到他上的課里了，他讓我們的學(xué)習(xí)的課堂洋溢著歡樂的笑聲，現(xiàn)在，我們最受歡迎的課就是自然課了。可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在后頭呢！
最絕的是，孟老師是個(gè)萬能老師——幾乎什么課都教。在一節(jié)自然課下的時(shí)候，我們“沖”上講臺(tái)，圍在老師周圍，看老師的試驗(yàn)成果。葉子在一旁看見了老師的課程表，驚訝的說：“哇，孟老師要上這么多課呀！”聽到這一聲，大家都議論起來，我想：這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀！那一曲一折，一點(diǎn)一橫又包含著多少年的心血和努力呀！正如一句名言說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。試問：“誰(shuí)還能找出交這么多課的老師？”
這就是我們的自然老師，大家給他起了個(gè)綽號(hào)叫“絕活老師”。
篇四：新學(xué)期新老師
漫長(zhǎng)的六年級(jí)暑假終于過去了，在這個(gè)新學(xué)期里，我又擁有了一些新的老師。
我們的班主任數(shù)學(xué)李老師是一個(gè)高高瘦瘦的男老師，我原本以為他與普通的老師一樣，見到學(xué)習(xí)好的就表?yè)P(yáng)，見到學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就批評(píng)。但是經(jīng)過我好長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)現(xiàn)，他可真是“派氣十足”，與別的老師對(duì)待開小差的`同學(xué)不一樣。記得有一次，我前面的周喻含與郭雨荷講話，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師聽見了，老師就用他犀利的眼光瞟了她們倆一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止開小差，不要再讓我看見你們兩個(gè)在一起講話了，否則，我就不客氣了！但是，他們兩個(gè)沒有看見老師用眼神提示她們。如果這是其他的老師，早就會(huì)大聲呵斥甚至?xí)P她們兩個(gè)站了。但是我們老師不是這樣。你瞧，老師什么批評(píng)的話也沒講，而是停止講課，身子往前傾斜，用手合上書本，并放在講臺(tái)上。然后把眼光集中在她們兩個(gè)的身上，這時(shí)立刻又許多的同學(xué)回頭往后看，等到她們發(fā)覺的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師睜大眼睛，嚴(yán)厲而由于幽默對(duì)她們說：“哎呀，我都已經(jīng)望你們?cè)S多次了，你們現(xiàn)在才發(fā)覺，是不是肚子餓了，在互相談等到放學(xué)時(shí)回家時(shí)哪一個(gè)媽媽給你們燒的飯菜好吃呀？”老師的話音剛落，就迎來一陣爆笑，她們兩個(gè)在這陣爆笑中紅著臉，低下了頭，雖然這不是皮肉之苦，但是，這是心中的一個(gè)警告。所以，從此，她們?cè)僖矝]有開小差過。
我們的地理老師是留著長(zhǎng)頭發(fā)，個(gè)子很高，長(zhǎng)得很漂亮的女老師。我們班上許多男生都喜歡她，因?yàn)椋粌H長(zhǎng)得好看，講課時(shí)也十分溫柔，并且，她還十分體貼我們。記得有一次星期五，那是我們第一次上地理課，那天，由于馬上又到了一個(gè)周末，所以家課作業(yè)十分多，老師無意間聽見我們?cè)谝黄鹫f作業(yè)十分多。于是，第一節(jié)課的開頭，老師就對(duì)我們說：“聽說你們的老師布置作業(yè)十分多，是不是？”我們都大聲講：“是！”于是，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，只要你們的這節(jié)課上的好，并且上的快，那么剩下來的時(shí)間，就由你們自己寫作業(yè)。”我們高聲狂呼：“老師萬歲！理解萬歲！老師你真是太好了！”于是，這節(jié)課，我們聽得特別認(rèn)真，積極舉手的也特別得多。本來在其他班一節(jié)課才能講完的內(nèi)容，我們不到二十分鐘就能講完了。我們和地理老師的關(guān)系也就從此好了起來。
初一的老師給我留下深刻印象的特別特別得多，如星空中的星星，講也講不完，因?yàn)椋麄兌际值膬?yōu)秀。你們的老師是這樣的呢？
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