對(duì)學(xué)校環(huán)保的一封建議書(shū)
現(xiàn)如今，需要使用建議書(shū)的事情愈發(fā)增多，建議書(shū)是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，要求具體明確，有針對(duì)性。大家知道建議書(shū)的格式嗎？以下是小編收集整理的對(duì)學(xué)校環(huán)保的一封建議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)學(xué)校環(huán)保的一封建議書(shū)1
尊敬的校長(zhǎng)：
你好！我是本校六年級(jí)的一名學(xué)生，我非常愛(ài)我們的這個(gè)學(xué)校。但是，最近學(xué)校的一些環(huán)保問(wèn)題影響到了我們，如：
1、有些同學(xué)亂扔垃圾，還吐口香糖，上一次我腳上就被黏上了一個(gè)口香糖。
2、有些同學(xué)亂扔垃圾，即使垃圾桶就在面前，他們也會(huì)將垃圾隨手扔在地上。
3、還有的同學(xué)在操場(chǎng)上亂扔垃圾，操場(chǎng)上可是我們運(yùn)動(dòng)的地方，可還是有口香糖和垃圾出沒(méi)，清潔工也拿這些垃圾沒(méi)辦法。
然而，造成這些原因的現(xiàn)象也有很多：
1、因?yàn)閷W(xué)校的垃圾桶不多，導(dǎo)致許多同學(xué)不愿意向垃圾桶走。
2、就算有清潔工，也不夠多，同學(xué)剛?cè)油暌坏氐?垃圾，清潔工掃干凈后，還是會(huì)有同學(xué)繼續(xù)亂扔垃圾。
3、一個(gè)同學(xué)看到另一個(gè)同學(xué)亂扔垃圾，卻不上去制止他。
所以，這才造成了學(xué)校的環(huán)境不好，在此，我提出幾條建議：
1、可以在班會(huì)課上，同學(xué)們自己說(shuō)出對(duì)此事的看法，并可以提出他們的想法。
2、可以組織環(huán)保小分隊(duì)，看到隨地吐口香糖、亂扔垃圾的人，就立即抓住，讓他把垃圾撿起來(lái)，并且教導(dǎo)他不要再亂扔垃圾了。
3、學(xué)�？梢远噘I(mǎi)些垃圾桶，擺在校園各處。多雇些清潔工人打掃我們的校園，才能使我們的校園更加干凈。
祝：身體健康，萬(wàn)事如意
xxx
20xx年xx月xx日
對(duì)學(xué)校環(huán)保的一封建議書(shū)2
親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校的一名小學(xué)生，已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘。校園的景色優(yōu)美，高大挺拔的松樹(shù)，姹紫嫣紅的`小花，可是，當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓是，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處。
樓梯轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡管沒(méi)人用，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來(lái)給大家算筆帳吧!如果一個(gè)水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個(gè)小時(shí)就流失180克水，一天就流失4、32千克的水，一年就有1576。8克水流失了。這些數(shù)字是相當(dāng)驚人的。
我覺(jué)得之所以會(huì)出現(xiàn)這種浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，是因?yàn)橥瑢W(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水資源就是珍惜人類(lèi)的未來(lái)�！彼�，節(jié)約用水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我建議：
1、在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。
2、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的班會(huì)。
3、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的主題活動(dòng)。
【對(duì)學(xué)校環(huán)保的一封建議書(shū)】相關(guān)文章：
有關(guān)學(xué)校環(huán)保建議書(shū)11-14
學(xué)校環(huán)保建議書(shū)15篇06-29
給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書(shū)04-03
【熱】學(xué)校環(huán)保建議書(shū)10篇04-08
給學(xué)校的一封建議書(shū)03-26
環(huán)保的建議書(shū)06-22