關(guān)愛(ài)校園的建議書(shū)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用建議書(shū)的事情愈發(fā)增多，建議書(shū)是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，要求具體明確，有針對(duì)性。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)校園的建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)校園的建議書(shū)1
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我是我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我在學(xué)校住了六年。看到學(xué)校翻天覆地的變化，從弱到強(qiáng)，我知道校園生活來(lái)之不易。但是美麗的校園里還是有一些小問(wèn)題。
學(xué)校里有很多草，原本是用來(lái)觀賞的好風(fēng)景，但有些學(xué)生隨意踩在草地上。甚至有些學(xué)生在草地上玩耍。使原本綠草枯黃無(wú)精打采。
也有一些學(xué)生在校園里亂扔垃圾。例如，吃完零食后，垃圾袋到處亂扔。有些學(xué)生洗手后不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水溢出和浪費(fèi)。也有一些班級(jí)的學(xué)生出去上體育課，不關(guān)燈。教室里的燈亮了很長(zhǎng)時(shí)間，教室里空無(wú)一人。
以上事情幾乎每天都在發(fā)生。為了改善這個(gè)美麗的校園環(huán)境，我對(duì)學(xué)校提出了以下建議：
1、在學(xué)校多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，讓學(xué)生走到任何地方都能扔垃圾。
2、通過(guò)廣播對(duì)保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)?表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、組織學(xué)生多植樹(shù)。讓學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有一個(gè)根深蒂固的認(rèn)識(shí)。
4、時(shí)刻提醒學(xué)生隨意關(guān)燈，隨意關(guān)水龍頭。
5、要用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生不踩草坪，千萬(wàn)不要讓提示牌敷衍了事。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能抽出時(shí)間看看我的小學(xué)生提案，衷心祝愿我的母校明天更美好。
建議人：xxx
xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)校園的建議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
在生活中，許多學(xué)生浪費(fèi)資源：水龍頭不斷流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知道去哪里；打開(kāi)燈，電視房間長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本電腦扔進(jìn)垃圾桶，但只寫(xiě)了幾個(gè)字。這些都是生活中的問(wèn)題。因此，我特別提出以下建議：
使用水時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：洗手后立即關(guān)閉水龍頭；拖地板時(shí)不要用太多水，拖地板的`水可以用來(lái)沖廁所；
1、節(jié)約用水
使用水時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：洗手后立即關(guān)閉水龍頭；拖地板時(shí)不要用太多水，拖地板的水可以用來(lái)沖廁所；
2、愛(ài)護(hù)公物
每個(gè)人在使用紙張時(shí)都不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕成草稿。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
3、節(jié)約用紙
地球是我們的家，是人類的搖籃。要行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！
每個(gè)人在使用紙張時(shí)都不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕成草稿。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
地球是我們的家，是人類的搖籃。要行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！
建議人：
日期：
關(guān)愛(ài)校園的建議書(shū)3
各位老師、同學(xué)：
6月5日是“世界環(huán)境日”，今年的世界環(huán)境日國(guó)際紀(jì)念活動(dòng)由深圳承辦，其主題是“讓地球充滿活力”。我們的環(huán)境怎么了？我們的地球怎么了？讓我們來(lái)看看過(guò)去50年的環(huán)境問(wèn)題：人口急劇增加、水土流失嚴(yán)重、土壤退化、鹽堿化、沙漠蔓延、沙塵暴、森林面積急劇減少、空氣、水、海洋污染嚴(yán)重、臭氧層破壞、工業(yè)污染加劇、物種滅絕、自然災(zāi)害翻倍、能源幾乎耗盡。人類不斷向自然環(huán)境排放廢物，自然資源的不當(dāng)開(kāi)發(fā)和利用導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。人類的生活環(huán)境日益惡化，我們的'地球母親已經(jīng)不堪重負(fù)！
建議人：
日期：
關(guān)愛(ài)校園的建議書(shū)4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！地球，人類的母親，生命的搖籃，是如此美麗、壯觀、和藹可親。地球上的.資源是有限的。沒(méi)有地球，沒(méi)有資源，我們就沒(méi)有地方了。我們應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球環(huán)境。我想向您提出以下建議：
1、我們不亂扔垃圾。因?yàn)橛行├癄�后會(huì)釋放出有毒氣體，這會(huì)導(dǎo)致人類聞到后直接死亡；而這些有毒氣體會(huì)破壞天空中的屏蔽。
2、多種樹(shù)。因?yàn)樵S多樹(shù)長(zhǎng)大后長(zhǎng)成茂盛的森林。這些樹(shù)釋放的氧氣會(huì)讓人神清氣爽。樹(shù)木可以幫助我們抵御大自然的災(zāi)難，如沙塵暴。
3、節(jié)約用水。水是我們不可缺少的資源。水可以緩解我們的口渴，補(bǔ)充我們身體所需的水分。此外，中國(guó)已被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)最缺水的國(guó)家之一。近400個(gè)城市缺水，100多個(gè)城市嚴(yán)重缺水。因此，節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。
4、不要浪費(fèi)紙張。紙是用樹(shù)做的。浪費(fèi)一張紙相當(dāng)于砍伐一棵樹(shù)。我們應(yīng)該包括森林里的綠色植被。
建議人：
日期：
關(guān)愛(ài)校園的建議書(shū)5
xx市環(huán)保局的叔叔阿姨：
你們好！
我是xxx小學(xué)六七班的學(xué)生。我從小就在xx長(zhǎng)大，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化是有目共睹的。
現(xiàn)在xx到處都可以看到“保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都有責(zé)任”這個(gè)詞。在路邊，各種各樣的垃圾桶都很漂亮。最近，每個(gè)人都提倡將可回收和不可回收的垃圾分開(kāi)。
然而，光是分不開(kāi)的。我們還應(yīng)該在垃圾桶上寫(xiě)下可回收垃圾和不可回收垃圾的種類。不是每個(gè)人都知道什么是可回收垃圾和不可回收垃圾。如果有些人不知道，他們會(huì)亂扔一氣，這不僅不會(huì)起到環(huán)保和垃圾分類的作用，還會(huì)給垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)麻煩。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一次，我和媽媽一起等公交車。一開(kāi)始，我們很高興出去，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)公交車站旁邊有一個(gè)垃圾桶時(shí)。里面的垃圾已經(jīng)臭了，路過(guò)的行人捂著鼻子繞道走。后來(lái)，任何有垃圾桶的人，我都仔細(xì)觀察是否有異味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的垃圾桶是固定的，不能像以前那樣倒出來(lái)。因?yàn)槔笆枪潭ǖ�，那些環(huán)衛(wèi)工人早上清理垃圾的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的.把表面的垃圾檢出來(lái)，底部清理不了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭并不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不負(fù)責(zé)任，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。希望環(huán)保局的叔叔為了家的美，為了空氣的清新，讓人們?cè)O(shè)計(jì)一些實(shí)用漂亮的垃圾桶，不要讓異味污染我們的新鮮空氣。
建議人：
日期：
關(guān)愛(ài)校園的建議書(shū)6
同學(xué)們：
xx小學(xué)是一所容納1800多人的學(xué)校。去年，學(xué)�；撕芏噱X(qián)給我們粉刷教室和走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，同學(xué)們的剪紙和繪畫(huà)作品也掛在墻上，樓梯平臺(tái)上做了大量的宣傳畫(huà)。走進(jìn)我們學(xué)校，應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳、綠草、寬闊整潔的操場(chǎng)。走進(jìn)我們的教學(xué)樓，應(yīng)該是明亮的門(mén)窗，白色的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣一個(gè)美麗舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么幸福��！
打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)仔細(xì)看看我們的校園：操場(chǎng)上，草坪上到處都是紙屑和食品袋；走廊教室的地板上到處都是垃圾和雜物；走廊的墻上有拖把的痕跡，為了留下自己的痕跡，學(xué)生們毫不猶豫地在墻上踢腳，或者脫下鞋子，在墻上拍幾張照片；再看桌椅，就更難看了。他們似乎在抱怨虐待狂犯下的“罪行”。在我們學(xué)校，不乏這樣的學(xué)生：故意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，破壞和撕毀新樓的'展板。
學(xué)生們，破壞公共財(cái)產(chǎn)是一種不道德、不文明的行為。這種破壞嚴(yán)重踐踏了小學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則，造成了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的浪費(fèi)，有些影響了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)秩序。針對(duì)這種情況，我們的少先旅向所有學(xué)生提出了建議：
1、愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不踐踏草坪，不進(jìn)出花壇，不攀花。
2、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，撿起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在學(xué)校吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢、涂門(mén)窗。
5、愛(ài)護(hù)墻面，不亂涂亂涂，不踢墻，不在墻上打球，留下任何痕跡。
6、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨意關(guān)閉電燈和電風(fēng)扇的電源，節(jié)約每一次用電，不亂擰亂拖，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
7、愛(ài)護(hù)體育用品，不要亂玩亂扔體育用品。
8、在計(jì)算機(jī)課上，要在老師的指導(dǎo)下正確操作，不要隨意擺弄每一個(gè)部件，以免損壞。
不要善小，不要惡小。親愛(ài)的同學(xué)們，我們應(yīng)該像愛(ài)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；像珍惜自己的身體一樣珍惜公共財(cái)產(chǎn)。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損害公共財(cái)產(chǎn)的行為。愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗、舒適、宜人。
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