關(guān)于學(xué)校建議書
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用建議書的場(chǎng)合越來越多，建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體。那么，怎么去寫建議書呢？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校建議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于學(xué)校建議書1
(一)高校必須加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)督和管理
高校飲食服務(wù)是一塊重要的市場(chǎng)，餐飲供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益。學(xué)校一方面要給以積極引導(dǎo)和支持，促進(jìn)它的發(fā)展，另一方面也要重視調(diào)控和監(jiān)管，負(fù)起應(yīng)有責(zé)任。
一要管住價(jià)格。高等學(xué)校食堂的主要功能是學(xué)生提供餐飲服務(wù)，具有明顯的公益性。加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理監(jiān)督首先是管住價(jià)格，對(duì)大眾食堂的就餐價(jià)格實(shí)行最高限價(jià)。
二要嚴(yán)格學(xué)校餐飲經(jīng)營(yíng)的準(zhǔn)入制度。對(duì)食堂的承包要實(shí)行嚴(yán)格的公開招標(biāo)制度。標(biāo)方必須具有衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證，并將食堂食品衛(wèi)生安全作為一項(xiàng)重要指標(biāo)寫進(jìn)承包合同。”
三要建立檢查、評(píng)估體系，加強(qiáng)監(jiān)管。要建立·健全的食堂評(píng)估指標(biāo)體系，加強(qiáng)檢查、評(píng)估。并定嚴(yán)格的監(jiān)督措施，發(fā)現(xiàn)問題迅速嚴(yán)肅處理，以保證高校餐飲市場(chǎng)的健康發(fā)展。
(二)國家、政府和學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生食堂給予必要支持。
學(xué)校是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)，對(duì)于學(xué)生食堂來說也應(yīng)該是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu)。因此，國家、政府應(yīng)該給予一些寬松的'政策及補(bǔ)貼，以確保食堂的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展。
一是政府可以對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行免營(yíng)業(yè)額稅收的征收，對(duì)于節(jié)省下來的這部分資金，食堂可以用來改進(jìn)食堂的一些設(shè)備。
二是政府對(duì)學(xué)生食堂的水電氣按居民價(jià)收費(fèi)，這樣可以使得食堂節(jié)省開支，近一步降低食堂飯菜的價(jià)格。
三是政府可以建立食堂原材料直供基地，涉及米，油，面，肉，蛋，菜等等，也可以采取統(tǒng)一的采購，并給予運(yùn)輸費(fèi)補(bǔ)貼，降低運(yùn)輸成本。
四是政府或是學(xué)校可以適當(dāng)給予資金上的支持。
(三)食堂抓好飯菜質(zhì)量，用餐環(huán)境
辦好高校學(xué)生食堂第二個(gè)重點(diǎn)就是要提高飯菜質(zhì)量。食堂應(yīng)該提出質(zhì)量保證，吸引學(xué)生的光顧，保證學(xué)生對(duì)食堂質(zhì)量的信任。這樣不僅是對(duì)自己的一種肯定，也可以給學(xué)生可信度和安全感。
一要經(jīng)常組織烹調(diào)技能比賽。從各食堂抽調(diào)廚師舉行烹調(diào)比賽，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過烹調(diào)技術(shù)比賽，使各食堂的廚師能互相學(xué)習(xí)切磋廚藝，改善伙食。
二要定期組織飯菜質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)評(píng)比活動(dòng)。優(yōu)勝食堂給予集體獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)了各食堂想方設(shè)法搞好伙食，提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。
三要食堂保證飯菜的質(zhì)量，例如對(duì)飯菜加強(qiáng)保溫工作，使得上課比較遲的同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜；使用食材時(shí)，應(yīng)盡量使用新鮮的食材，保證飯菜的口感。
四要用餐環(huán)境也是評(píng)價(jià)食堂的一個(gè)重要指標(biāo)，無論是使用的餐具或是就位的地方都影響學(xué)生的用餐。食堂應(yīng)定期對(duì)餐具進(jìn)行消毒，用餐的環(huán)境進(jìn)行大掃除。
(四)提高食堂工作人員的素質(zhì)，形成良好的服務(wù)氛圍
一是制定標(biāo)準(zhǔn)化的工作原則，每個(gè)工作人員按標(biāo)準(zhǔn)辦事，便于考核，給學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，要求服務(wù)人員面帶微笑，舉止文明禮貌，讓學(xué)生評(píng)選出最佳服務(wù)人員，這樣可以起到模范帶頭作用。
二是加強(qiáng)食堂工作人員的隊(duì)伍建設(shè)。在上崗前要對(duì)工作人員的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行培訓(xùn)。
(五)讓大學(xué)生參與食堂管理工作
一是每學(xué)期召開一次學(xué)生伙食生活會(huì)。通報(bào)食堂伙食管理情況，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，實(shí)行民主管理伙食，讓學(xué)生參與到食堂的管理中來。改善和提高伙食質(zhì)量，使大部分學(xué)生滿意。
二是每個(gè)食堂設(shè)立意見箱，征求大學(xué)生對(duì)伙食的意見，并根據(jù)不同學(xué)生的口味，合理化建議和要求來進(jìn)行安排伙食，解決眾口難調(diào)的問題。
三是讓學(xué)生直接參與食堂的管理工作，或親自下食堂幫廚，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)親身體驗(yàn)食堂工作人員工作的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成尊重食堂工作人員的習(xí)慣，對(duì)化解雙方的矛盾又積極的作用
關(guān)于學(xué)校建議書2
阜陽市的廣大市民們：
你們好，地球是人類生存依賴的星球，地球就像我們的母親一樣，給我們提供生存資源和條件。我們也要像自己愛母親那樣愛護(hù)她。保護(hù)她。誰不想讓自己的家園更美麗些呢。可是一些人恩將仇報(bào)，去破壞地球。才會(huì)使地球母親身上的傷痕累累、如此疼痛。
人類傷害地球的手法各種各樣，如：洗碗時(shí)放入洗滌劑。那可是化學(xué)物品，她會(huì)使水質(zhì)下降，水體變黑變臭，讓居民無法安全的使用純凈的`自來水；
還有在我們身邊隨處可見得一些瓜果皮。白色污染和一些可以再利用的物品……所以，我們要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，消滅污染，讓地球更好的造福于我們的子孫后代。
在這里我向大家提一些保護(hù)環(huán)境的建議：
1、洗碗。洗水果和洗衣服時(shí)，請(qǐng)少用一些洗滌劑。
2、用完水請(qǐng)主動(dòng)關(guān)上水龍頭以節(jié)約用水。
3、請(qǐng)不要隨手扔垃圾，然后請(qǐng)把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶里。
4、請(qǐng)盡量少用一些一次性的物品，減少白色污染。
5、如果看見您身邊的人有破壞行為請(qǐng)及時(shí)制止并勸說或教育。
作為地球上的生靈，我們有責(zé)任要保護(hù)地球，如果人人都能保護(hù)地球。善待地球，那這個(gè)星球?qū)?huì)更美麗的。讓我們一起來保護(hù)地球。
祝：
大家身體健康。
關(guān)于學(xué)校建議書3
所有的臺(tái)州市人民：
大家好!
最近我常聽到一些小朋友總是在公園里把白色的垃圾袋認(rèn)為是白色的花朵。站在自己種的花前聞到的不是花香而是一股股惡臭。走在大街上，垃圾成堆。
遮住太陽的不是白云，而是白色的垃圾袋。身旁的飯店用的`都是一次性筷子，樹木一天一天得減少。新聞里常說要節(jié)約糧食，世界上已經(jīng)有幾千人被餓死了
而造成這些事的原因不就是我們浪費(fèi)資源行為造成的嗎?所以我給你們提出一些建議.
一.出門買菜帶一個(gè)自己制作的籃子.
二.不要亂扔垃圾.
三.多種樹,盡量少用一次性筷子。
四.多騎自行車,少開汽車。
五.出門時(shí)要關(guān)燈,不要浪費(fèi)電。
六洗完手,請(qǐng)擰緊水龍頭。
七盡量把一些電器換成一些省電的東西.
建議者：鄭煜星
20××年10月11日
關(guān)于學(xué)校建議書4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我想對(duì)您說：在中午不論是服務(wù)人員還是學(xué)生都存在著不良好的習(xí)慣！在食堂內(nèi)或附近我們的耳邊總是會(huì)隱隱約約聽到“哎呀真倒霉，今天又被食堂的婆婆給弄濕衣服了。”“我在倒菜的時(shí)候被一個(gè)人弄臟了衣服。”“那婆婆好小氣，今天給我很多飯一點(diǎn)點(diǎn)菜，回去盛菜又說不能給，餓死我了。”“今天我的菜里被人撒了湯水。”……
這些都是不好的習(xí)慣，比如某些學(xué)生喜歡一只手拿盤子，一只手拿勺子。果在別的班級(jí)的桌子上撒了菜湯，更嚴(yán)重的是把菜湯灑進(jìn)別的同學(xué)的盤子里，少數(shù)同學(xué)是無所謂的，大多數(shù)同學(xué)會(huì)不去碰那碗菜，一些有潔癖的同學(xué)甚至兩碗菜都不去碰。一般同學(xué)們倒菜的時(shí)候都比較喜歡擠，想著，我擠出去就好了，嘿嘿，那樣我就可以快點(diǎn)去干我想要做的事情了，嘿嘿嘿嘿。
學(xué)生的這些習(xí)慣還行，到了盛菜婆婆那可真是讓同學(xué)們抱怨連天。婆婆們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)盛飯那叫個(gè)快，不保質(zhì)不保量啊，菜，很少，飯還算是盛得很均勻的，偶爾會(huì)很多而已。同學(xué)們飯吃到一半菜就吃完了造成了向同學(xué)們?nèi)ヒ帮垺钡默F(xiàn)象，多不雅觀。外人在一定會(huì)說我們學(xué)校教育真不好，要“飯”這種事都做得出來，那可是乞丐做的。婆婆就好像有什么急事一樣，飯隨手就快速甩給了學(xué)生，湯水都撒進(jìn)了衣服里，現(xiàn)在是秋天衣服還算薄，到了冬天可怎么得了？衣服冷冷的，，學(xué)生們那可憐的手哪還受得了？還黏黏的，比如我吧，每次去盛飯都特別緊張，好像要去參加國際大賽似的，卷起袖子，十分認(rèn)真地接過盤子，結(jié)果還是偶爾有湯水灑到手臂上，還好卷起了袖子。我想象是不是我再緊張下去會(huì)導(dǎo)致腦神經(jīng)衰弱……
所以對(duì)這些我給出如下幾點(diǎn)建議：
1：在盛飯出貼出幾張小貼士，提示同學(xué)們要雙手拿盤子，不要灑了同學(xué)們的飯菜。
2：讓值周老師在看管的情況下如若發(fā)現(xiàn)有擠的現(xiàn)象，提醒一下犯錯(cuò)的同學(xué)，想必這是十分簡(jiǎn)單的`，沒有加大多少工作量。
3：找個(gè)有空的時(shí)間更婆婆說一下，盛菜的時(shí)候不要著急，沒有急事的情況下慢慢盛，遞給學(xué)生的時(shí)候稍微小心一點(diǎn)。
4：希望校長(zhǎng)提倡學(xué)校里的大家互相提醒！這也是最重要的一點(diǎn)。
這些就是我的反饋，也是我發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，或許還有更多的同學(xué)也贊同此想法，希望校長(zhǎng)能夠采納。
關(guān)于學(xué)校建議書5
一、項(xiàng)目名稱
二、項(xiàng)目實(shí)施單位
三、項(xiàng)目背景
1、全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育概況
會(huì)寧縣位于甘肅省中部，是甘肅省的地域和人口大縣，是中國革命圣地，是西北教育名縣，是綠色產(chǎn)業(yè)基地，也是國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣之一。總流域面積6439平方公里，轄28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝?8.3萬人，其中農(nóng)業(yè)人口55.8萬人。20xx年，全縣生產(chǎn)總值達(dá)到20億元，完成縣鄉(xiāng)級(jí)財(cái)政收入1981萬元，農(nóng)民人均純收入1805元。
會(huì)寧因自然條件嚴(yán)酷，地域經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，人民群眾生活困難。截止20xx年底，全縣仍有重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)23個(gè)，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的82%；有重點(diǎn)貧困村212個(gè)，占全縣村（居）總數(shù)的72.4%；有絕對(duì)貧困人口7.32萬人、低收入11.41萬人，加上因?qū)W返貧人口5.68萬（其中絕對(duì)貧困人口3.69萬人，低收入人口1.99萬人），實(shí)有在冊(cè)絕對(duì)貧困人口11.01萬人，在冊(cè)低收入人口13.4萬人，貧困人口總數(shù)24.41萬人，占農(nóng)業(yè)人口
的44%。11萬絕對(duì)貧困人口人均純收入在676元以下，13萬低收入人口人均純收入在676元至942元之間。
會(huì)寧歷來就有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，耕讀傳家的思想濃厚，僅明清兩代全縣就有進(jìn)士20人，文武舉人115人。改革開放以來尤其是近年來，全縣上下把教育放在優(yōu)先發(fā)展的`地位，實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，教育規(guī)模逐年擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。會(huì)寧實(shí)現(xiàn)了“兩基”達(dá)標(biāo)的歷史性任務(wù)。自恢復(fù)高考以來，累計(jì)向全國各大中專院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生4.5萬余名，其中獲得博士學(xué)位的500多人，碩士學(xué)位的近3000人。
全縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校575所，在校學(xué)生155792人，其中中等職業(yè)學(xué)校4所（公辦學(xué)校2所、民辦2所），在校學(xué)生5263人。按照會(huì)寧縣“十一五”發(fā)展規(guī)劃，到20xx年，全縣職業(yè)教育學(xué)校將達(dá)到5所，在校學(xué)生達(dá)到18000人。
2、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助情況
近年來，國家高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校貧困學(xué)生每年發(fā)放1500元助學(xué)金（2年），緩解了學(xué)生一時(shí)的困難，減輕了家庭負(fù)擔(dān)。但因會(huì)寧中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生貧困面大，現(xiàn)有助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)低，資助需求與實(shí)際資助項(xiàng)目之間矛盾突出，資助金額與學(xué)生實(shí)際支出的費(fèi)用差距很大。
在所有中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生占總數(shù)的80%以上，僅特殊情況造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的就有1033人，其中孤兒35名，城鄉(xiāng)低保家庭子女149名，單親家庭經(jīng)濟(jì)困難子女201名，父母殘疾或?qū)W生殘疾217名，因病因?yàn)?zāi)造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的431名。一名中職學(xué)生每年在校需支出5000元左右，其中生活費(fèi)用每人每月至少300元。全縣的人均純收入僅為1805元，貧困家庭不到1000元，農(nóng)民家庭微不足道的收入和中職教育支出之間存在著巨大的反差，致使一些經(jīng)濟(jì)困難家庭不堪重負(fù)，在校就讀的貧困學(xué)生生活拮據(jù)，營(yíng)養(yǎng)不良，嚴(yán)重影響其身心健康和學(xué)習(xí)，甚至面臨失學(xué)的困境。同時(shí)，因群眾難以承受與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相稱的教育支出，職業(yè)教育的發(fā)展在很大程度上受到了居民經(jīng)濟(jì)支付能力的直接約束，不能快速發(fā)展。
四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容及資金概算
針對(duì)會(huì)寧中等職業(yè)學(xué)校貧困學(xué)生就學(xué)難、生活難的實(shí)際，為了使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠上得起學(xué)，接受良好的中等職業(yè)教育，更大程度上體現(xiàn)教育公平，更好地解決民生問題，特申請(qǐng)國家設(shè)立會(huì)寧縣中職學(xué)校助學(xué)金項(xiàng)目，加大對(duì)會(huì)寧中等職業(yè)學(xué)校貧困學(xué)生的資助力度，每年安排中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)資金4500萬元，資助學(xué)生1800人，每人每年2500元，重點(diǎn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助。
五、項(xiàng)目效益
該項(xiàng)目的實(shí)施，將有助于減輕全縣中等職業(yè)學(xué)校貧困學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生入學(xué)率；有助于改善目前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生活拮據(jù)、營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)狀，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)，將能最大限度地體現(xiàn)教育公平，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
關(guān)于學(xué)校建議書6
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘，給學(xué)校的建議書。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：
1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢，小學(xué)生作文《給學(xué)校的建議書》。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的`，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。
關(guān)于學(xué)校建議書7
親愛的校長(zhǎng)：
請(qǐng)想像當(dāng)我們一踏進(jìn)校門，我們可以看見茵茵綠草；請(qǐng)想像我們一踏進(jìn)校門，我們可以仰望廣袤藍(lán)天；請(qǐng)想像當(dāng)我們一步進(jìn)校門，我們可以細(xì)細(xì)聆聽鳥囀；懇請(qǐng)你想像當(dāng)我們一同步進(jìn)校門，我們可以感受到徐徐的、清爽的微風(fēng)輕拂顏面，我們可以感受到大自然正婆娑起舞，正跳著一曲扣人心弦的華爾滋。 假如我的學(xué)校生氣蓬勃、生意盎然，我希望校長(zhǎng)能將一花、一草、一木灌注在教學(xué)上，讓我們?cè)诖笞匀坏南炊Y中體悟出科學(xué)的奧妙。假如我的學(xué)校不再只有基本的教學(xué)用具，不再只有黑板、粉筆及課桌椅，我希望校長(zhǎng)能重新打造學(xué)校，讓春的鳥語花香、夏的蔭木鳴蟬、秋的紅楓落葉及冬的.寒梅枯木圍繞整座校園，使學(xué)生們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自然的可人及曼妙。
假如我的學(xué)校不再如此一成不變，我希望校長(zhǎng)能親自教導(dǎo)我們，指點(diǎn)我們?nèi)绾闻c自然萬物和平相處，如何擁抱大自然，讓我們將這份愛傳遞給她，并使我們領(lǐng)悟：人類與自然始終互相羈絆。 也許當(dāng)學(xué)校占地增大，多了一塊綠地，我們的學(xué)習(xí)生活擁有了更寬廣的空間，陽光也能不經(jīng)阻撓的灑落了一地?zé)岢兰翱褚啊Ｎ蚁嘈牛?dāng)我們的校園增添了許多芳馥的花草或是一片沃土，太陽也將為我們喝采，我們也能再自然的擁戴下更加奮發(fā)向上。
親愛的校長(zhǎng)，無論何時(shí)何地，學(xué)生們只企求能投入大地的懷抱，尋得最初、最深刻的感動(dòng)。仰望藍(lán)天白云，您也能挖掘出那份永恒存在的真諦。
一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生
關(guān)于學(xué)校建議書8
xx小的老師和同學(xué)們：
水，是生命的源泉，是人類社會(huì)發(fā)展的基本物質(zhì)條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán);有了水，世界才有了盎然的生機(jī)。我國是一個(gè)水資源短缺的國家，且近年來有愈演愈烈之勢(shì)，水資源短缺已成為人類社會(huì)面臨的重大危機(jī)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到水的嚴(yán)重性，不要讓浪費(fèi)水的`現(xiàn)象再次出現(xiàn)。
為此，我向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、洗手時(shí)應(yīng)該把水盡量放小，不要使水大量流失。
2、用水之后應(yīng)很及時(shí)的關(guān)掉，防止滴水。
3、用完后的廢水，如：洗臉?biāo)龋磸?fù)利用。
4、看到不良浪費(fèi)水的現(xiàn)象要制止。
水在生活中起著十分重要的作用，請(qǐng)大家按照我的倡議去做，一定會(huì)節(jié)約不少水。
倡議人：
日期：
關(guān)于學(xué)校建議書9
親愛的同學(xué)們：
大家好!
你可曾注意過掉落在腳邊的一團(tuán)廢紙?你可曾注意過走廊上的一片紙屑?也許你會(huì)回答，可能見過吧，不過沒留意;也許會(huì)回答，注意到了，怎么啦?而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進(jìn)垃圾筒，還我們的校園一個(gè)清潔呢?
同學(xué)們，隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。可它體現(xiàn)出的卻是你的一個(gè)好習(xí)慣，一份對(duì)校園的愛。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰撿起散落的`垃圾紙屑時(shí)，我們所擁有的校園才會(huì)體現(xiàn)出一份真正的美：一份不僅僅是環(huán)境上的美，還包含著大家心靈的美。所以，讓我們馬上行動(dòng)起來，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng)造美麗、整潔的校園!
為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、養(yǎng)成在校園內(nèi)不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
三、當(dāng)看到地面上有果皮、紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時(shí)，主動(dòng)撿起來扔到垃圾桶里，每天要清理垃圾桶。
美化環(huán)境，舉手之勞;保持衛(wèi)生，從我做起!我們相信，彎彎腰伸伸手，你就撿到了一份快樂;撿起一片紙屑，你就撿起了一種美德。同學(xué)們，從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，為美化我們的校園努力吧!
關(guān)于學(xué)校建議書10
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！這是一份關(guān)于學(xué)校存在的問題的建議書。
現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)活動(dòng)及項(xiàng)目都有許多缺陷，就拿散學(xué)典禮來說吧！許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的散學(xué)典禮非常枯燥，無趣，而且像是專門為成績(jī)好的同學(xué)設(shè)計(jì)的`，成績(jī)差的同學(xué)只能呆呆的坐在“觀眾席”。如果學(xué)校能添加另一些活動(dòng)，讓所有同學(xué)都開開心心的過散學(xué)典禮，就能擬補(bǔ)這一缺陷。
另一個(gè)方面是關(guān)于學(xué)校的飲食情況。許多同學(xué)抱怨學(xué)校飯?zhí)玫娘埐瞬缓贸裕谑遣怀裕@是個(gè)嚴(yán)重的問題。就因?yàn)轱埐瞬缓贸远⒄`了健康，多不劃算啊！
為了擬補(bǔ)這些缺陷，我提了以下幾點(diǎn)意見：
1.散學(xué)典禮不能太過枯燥，應(yīng)當(dāng)加些表演，如小品，笑話之類的。
2.散學(xué)典禮獎(jiǎng)項(xiàng)擴(kuò)大一點(diǎn)。可增加進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)獎(jiǎng)之類的。
3.關(guān)于飲食方面，希望可以稍稍合一下同學(xué)們的胃口。
以上幾點(diǎn)建議，望采納，謝謝！
關(guān)于學(xué)校建議書11
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)一班的一名普通學(xué)生。每天清晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校；傍晚，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園，這里有百花盛開的花池；有郁郁蔥蔥的樹木；有莊嚴(yán)的升旗臺(tái)和迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。在這里生活了六年之久的我，在即將小學(xué)畢業(yè)之際，出于對(duì)母校的熱愛和感激，特向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議如下：
（1）將老師用的黑板改成白板。擦黑板的時(shí)候，粉筆灰在空中翩翩起舞，會(huì)對(duì)老師和同學(xué)們的身體造成一定的傷害。如果使用白板，用水彩筆在上面寫字，就一點(diǎn)灰塵也沒有了。
（2）在樓道里和校園里多設(shè)一些垃圾桶。一些同學(xué)本不想污染環(huán)境，但剛吃完了東西，手里拿著食品包裝袋，準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，但一看垃圾桶在離這兒至少還有500米的地方，也就望而卻步，隨手將塑料袋扔在了地上。
（3）不要在學(xué)校大會(huì)上，集體教育愛護(hù)校園環(huán)境，像這類事情應(yīng)該放到班會(huì)課上來講，在大會(huì)上，至少有40%的同學(xué)沒有集中精力，在這樣的狀態(tài)下講如何保護(hù)環(huán)境，起不到什么作用，但在班會(huì)課上講就不一樣了，每一個(gè)班60人左右，大家的精力相對(duì)來說比較集中，效果就肯定會(huì)比在大會(huì)上宣傳效果好了。
（4）愛護(hù)環(huán)境方面，希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：
1、不要隨便撕毀本子，浪費(fèi)紙張，這樣可以節(jié)約森林資源。
2、出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，每天節(jié)約一度電。
3、洗完手以后請(qǐng)立即關(guān)閉水龍頭。
4、愛護(hù)樹木花草、不要隨便采摘花草樹枝玩。
5、少用塑料袋，減輕白色污染。
6、少用一次性筷子，減輕森林資源匱乏。
（5）紀(jì)律方面。沒有規(guī)矩，不成方園"，對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)；可以建立一個(gè)“紀(jì)律表”，如果同學(xué)們一個(gè)星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星貼在上面，鼓勵(lì)其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力。
（6）開放學(xué)校圖書館。什么時(shí)候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里遨游了。倘若有損壞圖書的，就給予相應(yīng)處罰。這樣，同學(xué)們既能在讀書中學(xué)到知識(shí)，又能養(yǎng)成愛護(hù)書本的好習(xí)慣，兩全其美。
（7）在校園里多栽樹種草養(yǎng)花。最好在每個(gè)教室、辦公室都放置幾盆鮮花，這樣不僅可以美化環(huán)境，讓師生呼吸到清新的空氣，還便于師生愉快的工作學(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)校更“年輕漂亮”。
（8）多開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。同學(xué)們的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是靠豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。比如：“演講比賽、作文比賽、辯論會(huì)，唱歌、跳舞、輪滑、打球、跑步、彈琴、畫畫……等”，讓同學(xué)們玩得高興，學(xué)的快樂，使整個(gè)校園沉浸在一片歡樂的海洋之中。
（9）在升旗、做操、放學(xué)等上下樓，學(xué)生較多時(shí)，有專人維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
（10）在學(xué)校設(shè)置校長(zhǎng)信箱，這樣就能隨時(shí)聽到老師和同學(xué)們的真正聲音了。
這就是我的建議，或許它可能那么地不成熟，幼稚，但這都是我在六年的小學(xué)生活中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)漏洞，望校長(zhǎng)您能從百忙之中抽出時(shí)間來，看一看，讀一讀，采納好的建議，這就是我寫下它們的意義和初衷了。
建議人：
時(shí)間：
關(guān)于學(xué)校建議書12
我校在黃志平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，近年來各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。
一、從學(xué)生入手，創(chuàng)“文明校園”;
德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。
1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。
2、加對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。
3、采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的'形成過程。
4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。
二、從教師入手，創(chuàng)“人文校園”;
只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因?yàn)槲覀兪窃谟耍隧氁缘聻橄取Ｂ殬I(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺地、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)校可以定期進(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業(yè)水平。
我校大部分教師已經(jīng)工作10年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積淀很少，知識(shí)層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識(shí)，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時(shí)間，沒有珍視讀書的價(jià)值，沒有體驗(yàn)讀書的快樂，二是過重的工作負(fù)擔(dān)，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)校可以提供教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。
3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，滿足教師的需求。
“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會(huì)發(fā)展得更好。
建議人：
日期：
關(guān)于學(xué)校建議書13
通過我班同學(xué)對(duì)學(xué)校意見和建議的調(diào)查總結(jié)，我班同學(xué)對(duì)學(xué)校的意議主要有以下幾點(diǎn)：
1、 加強(qiáng)公寓保衛(wèi)工作，我們所在的3號(hào)公寓在夜里被偷了五六臺(tái)電腦，這影響我們學(xué)校在家長(zhǎng)心目中的印象。
2、 公寓水房在刷卡打水的時(shí)候，水龍頭里面的水有大有小，有時(shí)候少的連小茶瓶都裝不滿。這影響我們的生活
3、 公寓洗澡房刷卡太貴。
4、 在公寓內(nèi)推銷、宣傳、發(fā)傳單的人太多。
5、 校園內(nèi)有時(shí)可見貓狗的影子，顯得我們學(xué)校太隨意了，會(huì)對(duì)學(xué)校的影響大打折扣的。
6、 學(xué)校食堂的菜口味單一，一直沒有變換過，讓同學(xué)們吃膩味了，建議食堂多換菜譜
7、 學(xué)校的面包房、超市里面賣東西太貴了，學(xué)生有點(diǎn)承受不起
8、 學(xué)校的'運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的器材太少了，學(xué)生鍛煉沒有好的設(shè)施，影響學(xué)生的身心發(fā)展，應(yīng)該多配備一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，方便同學(xué)鍛煉身體。
9、 學(xué)校的自行車亂擺亂放的情況，沒有改變。
10、 希望校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)心一下我們，有的同學(xué)連我們學(xué)院院長(zhǎng)是誰都不知道
建議人：
日期：
關(guān)于學(xué)校建議書14
尊敬的李校長(zhǎng)：
您好！您每天進(jìn)了學(xué)校，可否發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多大大小小的“雪花”落滿了一地呢？如果發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們又可曾撿起來呢？您知道這“雪花”是從哪里來的嗎？那都是從我們手中丟下去的'呀！大家為了圖方便，不把紙張丟進(jìn)垃圾桶，而是隨手丟在地上。這樣的學(xué)校校長(zhǎng)您喜歡嗎？如果您想讓我們的學(xué)校變得更干凈的話，那就聽聽我們提的幾個(gè)建議吧：
一、號(hào)召同學(xué)們一起愛護(hù)環(huán)境，大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
二、看到地上有垃圾，不管是誰的，不管是什么，都要撿起來丟進(jìn)垃圾桶，帶頭做好保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的校長(zhǎng)。
三、告訴同學(xué)們有垃圾要在下課期間放進(jìn)垃圾桶。
四、如果看到有同學(xué)亂丟垃圾，要提醒他們將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶。
五、自己做好以上四點(diǎn)，就號(hào)召老師、同事們一起做。
這是我們提的幾個(gè)建議，如果李校長(zhǎng)想要在一個(gè)良好的環(huán)境里工作、讓同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那就要做到以上幾點(diǎn)，環(huán)境大家一起愛護(hù)！這樣子，我們的學(xué)校肯定干凈又整潔！
建議人：xxx
20xx年xx月x日
關(guān)于學(xué)校建議書15
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
我是六一0班的一名的學(xué)生。當(dāng)我來到洗手間時(shí)，都會(huì)聽見清亮晶瑩的水珠敲擊瓷壁的“叮咚”聲。那不是美妙的奏樂，是水龍頭發(fā)自肺腑的呻吟與傷心欲絕的哭聲！它在哭什么呢？它在哭：現(xiàn)在的朝花，以后的棟梁，浪費(fèi)水資源，不懂得節(jié)約！要知道，全國有多少地區(qū)在面臨旱災(zāi)，有多少與我們同樣的學(xué)生倒于沒水之下。就是這個(gè)不起眼的動(dòng)作，讓水白白無聲的流走。
啊，校長(zhǎng)。短短幾分鐘的流水聲積起來的'不是個(gè)小數(shù)目。所以，我提了以下幾個(gè)建議，改掉我們浪費(fèi)的習(xí)慣：
1.對(duì)于那些隨手關(guān)緊水龍頭的同學(xué)在周一國旗下講話時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。以鼓動(dòng)同學(xué)關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水資源。
2.嚴(yán)格檢查。組成一個(gè)小分隊(duì)。對(duì)于那些浪費(fèi)水資源，不節(jié)約的同學(xué)進(jìn)行扣分處理，并多次扣星。
3.以第一人稱寫一篇《水龍頭的呻吟》為主題展開活動(dòng)，進(jìn)行比賽等。在舉行活動(dòng)中，讓大家知道節(jié)約用水的重要性。
4.在醒目處用上關(guān)鍵易懂，有趣親切的標(biāo)語來打動(dòng)人，時(shí)刻提醒學(xué)生。如：“不要讓水龍頭傷心流淚”等。
5.每星期總結(jié)一次。
啊！水是我們生命的泉源。水，它的無形與穿過手指的瞬間是那么美好；水，它的氣息與蘊(yùn)含是多么美妙。它讓世界成為明天的第一條彩虹，但我們不要讓它定格在從前。
水，是生命的老師。節(jié)約保護(hù)它，別讓它消失逃跑。
致此
六 一0班的一名學(xué)生
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