【精華】專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文錦集六篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)目的：
為了加強(qiáng)對(duì)營(yíng)銷管理知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性和理性認(rèn)識(shí)，并通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)于此，我在進(jìn)行了三年專業(yè)課學(xué)習(xí)之后，通過(guò)對(duì)《管理學(xué)原理》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》和《管理思想史》等專業(yè)課的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)有關(guān)管理學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系已經(jīng)基本掌握了，但這無(wú)非只是紙上談兵，倘若能將這些理論性的知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合，那必定會(huì)事半功倍，達(dá)到我的學(xué)習(xí)初衷。 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的企業(yè)管理操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年X月X日至20xx年X月X日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
吉林省宏大防水材料有限公司。辦公地址：延吉市朝陽(yáng)街光明小區(qū)北側(cè)。廠址：圖們市圖曲路365號(hào)。
四、實(shí)習(xí)單位概況：
吉林省宏大防水材料有限公司始建于1997年8月份，座落于美麗的長(zhǎng)白山腳下、圖們江畔。是集科研開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)銷售、設(shè)計(jì)施工于一體的綜合性防水材料企業(yè)。是國(guó)內(nèi)較早生產(chǎn)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)之一，是中國(guó)建筑防水協(xié)會(huì)會(huì)員單位，在同行業(yè)率先通過(guò)了 IS09001：20xx國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
企業(yè)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)技術(shù)實(shí)力，擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的大型現(xiàn)代化流水生產(chǎn)線設(shè)備，年產(chǎn)量已突破600萬(wàn)平方米，產(chǎn)品的配方、工藝及性能指標(biāo)等方面都達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
企業(yè)目前已形成了“禹威”牌改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料等系列產(chǎn)品，其中包括柔性體、彈性體(SBS)、塑性體 (APP)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子卷材、聚氨脂防水涂料、JS復(fù)合防水涂料等，這些產(chǎn)品能全面滿足防水工程方面多層次的需求。均獲得省市優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，被吉林省政府命名為“吉林省名牌產(chǎn)品”、“用戶滿意產(chǎn)品”，被吉林省消協(xié)評(píng)為“消費(fèi)者信得過(guò)產(chǎn)品”，被質(zhì)協(xié)評(píng)為“質(zhì)量擔(dān)保產(chǎn)品”，被吉林省工商局評(píng)為“著名商標(biāo)”、“重合同守信用單位”。
企業(yè)采用現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理模式，不斷內(nèi)求提高、外求發(fā)展，堅(jiān)持以市場(chǎng)開(kāi)發(fā)為主體，實(shí)施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略的方針，用優(yōu)良的技術(shù)和服務(wù)為顧客提供高品質(zhì)的防水材料，與各界朋友真誠(chéng)合作，共筑宏偉大廈。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
我們的實(shí)習(xí)主要分為兩個(gè)階段，第一階段從7月1日—7月14日，主要是以走訪延吉市各大建筑設(shè)計(jì)院為主，以延邊大學(xué)學(xué)生的身份，以科研立項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查的名義，調(diào)查有關(guān)延吉市建筑業(yè)的在建工程數(shù)量和具體地址、延吉市未來(lái)的規(guī)劃、建筑規(guī)模和數(shù)量等方面的數(shù)據(jù)。第二階段從7月14日—7月24日，主要是根據(jù)前階段的調(diào)查成果，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以吉林省宏大防水材料有限公司推銷員的身份，直接向各大建筑單位和施工方推銷我們的防水材料。
吉林省宏大防水材料有限公司的李崇李總經(jīng)理向我們?cè)敿?xì)的介紹了防水材料基本知識(shí)，包括材料的組成成分，材料的價(jià)格，材料的性能以及我們公司的銷售情況，生產(chǎn)情況，盈利水平等等。下午，由于里總有事出去了，我們就被安排在辦公室，幫著整理一些辦公室的文件。
明確完工作的內(nèi)容和步驟之后，我們開(kāi)始著手了。經(jīng)過(guò)大家的`討論，我們決定以延邊大學(xué)學(xué)生的身份，以科研立項(xiàng)的名義進(jìn)行調(diào)查，主題是《金融危機(jī)對(duì)延吉市建筑行業(yè)的影響》。
真正的工作開(kāi)始了，為了是我們的調(diào)查更有效率，我們對(duì)每個(gè)人的工作內(nèi)容進(jìn)行了分工，我則負(fù)責(zé)記錄他們的調(diào)查內(nèi)容，并進(jìn)行整理，以下是我們?cè)?月6日向延吉市建筑設(shè)計(jì)院總工會(huì)的樸永默樸院長(zhǎng)調(diào)查的一些內(nèi)容：
根據(jù)樸院長(zhǎng)對(duì)目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的評(píng)價(jià)，現(xiàn)有的房地產(chǎn)市場(chǎng)不是很樂(lè)觀。主要原因有：國(guó)家政策的不鼓勵(lì)，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)商可貸款金額減少，資金供應(yīng)出現(xiàn)短缺，材料供應(yīng)商也為周轉(zhuǎn)資金而大幅降價(jià)銷售材料。
這就是我們對(duì)每家建筑設(shè)計(jì)院所采取的調(diào)查方式，以及我們所得到的信息，信息的整理格式的樣本。在接下來(lái)的問(wèn)卷調(diào)查中，我們同樣采取了以上的方式，整理出了以上格式的調(diào)查成果。前期的工作在兩周之后順利結(jié)束了，而接下來(lái)的工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)則更具有挑戰(zhàn)性，從7月14日～7月24日，我們將根據(jù)前階段的調(diào)查成果，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以延邊宏大防水材料有限限公司推銷員的身份，直接向各大建筑商推銷我們的防水材料。直接前往工地是很不安全的，但為了提高工作效率，我們還是進(jìn)行了分組，在出發(fā)前，我們都相互提出了一些應(yīng)注意的事項(xiàng)，最主要的是要注意安全，同時(shí)要注意每天都要對(duì)當(dāng)天所收集到的信息進(jìn)行匯總，整理并向李總進(jìn)行匯報(bào)。這就是我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容。
專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
20xx年7月4號(hào)至20xx年7月15號(hào)，我在河南省圖書館進(jìn)行了實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)圖書館各方面的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，為自己在以后的學(xué)習(xí)與工作中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
一、 實(shí)習(xí)目的
更好地理解圖書館學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)，了解圖書館的具體工作內(nèi)容，了解圖書館工作的具體操作程序和方法，了解圖書館各部門的聯(lián)系，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際;通過(guò)實(shí)習(xí)增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后圖書館的工作需要。
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年7月4號(hào)至20xx年7月15號(hào)。
三、 實(shí)習(xí)單位概況
河南省圖書館建于1909年(清宣統(tǒng)元年)，是河南省最早的一所公共圖書館，也是中國(guó)最早建立的公共圖書館之一。是河南省科學(xué)、教育、文化事業(yè)的重要組成部分，也是各類文獻(xiàn)最集中的信息中心。河南省圖書館由鄭州市嵩山南路 150號(hào)主館和鄭州市優(yōu)勝北路少兒館兩部分組成，主館占地2.69公頃，建筑面積 29500平方米。其中書庫(kù)面積9008平方米，可容納 300萬(wàn)冊(cè)藏書，閱覽室面積9094平方米，設(shè)閱覽室座位1500個(gè)。另有一個(gè)多功能報(bào)告廳，設(shè)座位 200多個(gè)。分館現(xiàn)有建筑面積約6000平方米，書庫(kù)面積約3000平方米，閱覽室面積約20xx平方米。 河南省圖書館設(shè)有中文圖書、中文報(bào)紙、中文期刊、外文報(bào)刊、中外文參考工具書、古籍文獻(xiàn)、河南地方文獻(xiàn)、音像、縮微和電子圖書、少兒圖書等13個(gè)閱覽室。另辟有中文、外文、文藝小說(shuō)、少兒圖書等5個(gè)借書處。
河南省圖書館有以下幾個(gè)部門組成：采編部，負(fù)責(zé)全館藏書建設(shè)規(guī)劃和文獻(xiàn)采訪方針的落實(shí)工作;文獻(xiàn)征集、采購(gòu)、標(biāo)引、編目加工工作，建立、管理書目數(shù)據(jù)庫(kù);豫版文獻(xiàn)呈繳、日常捐贈(zèng)圖書接收工作。借閱部，中文圖書(地方文獻(xiàn)除外)的外借、閱覽和管理;讀者咨詢，讀者活動(dòng)，圖書宣傳推介;館外借閱點(diǎn)的管理。報(bào)刊部， 中文報(bào)刊的記到、外借、閱覽、過(guò)期報(bào)刊送裝、報(bào)刊庫(kù)管理、開(kāi)展讀者活動(dòng)及咨詢等工作。古籍部，河南省古籍保護(hù)中心日常工作，全省古籍保護(hù)有關(guān)業(yè)務(wù)工作;古籍書目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作;古籍文獻(xiàn)的征集、書庫(kù)管理及閱覽工作。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部，全館自動(dòng)化硬件、軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、更新、維護(hù)工作;各類數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝、調(diào)試、維護(hù)工作;共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。地方文獻(xiàn)部，地方文獻(xiàn)的閱覽、管理、征集工作;河南特色專題文獻(xiàn)資料庫(kù)工作。外文部，外文書刊的分編加工、外借、閱覽和管理工作;外文書刊的采集工作;國(guó)際間文獻(xiàn)交流、捐贈(zèng)事宜。數(shù)字資源部，負(fù)責(zé)共享工程河南省中心日常工作;共享工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的實(shí)施推廣工作;全省共享工程信息資源整合總體方案的組織實(shí)施工作，并負(fù)責(zé)資源庫(kù)的建設(shè)與管理。研究輔導(dǎo)部，開(kāi)展全省公共系統(tǒng)圖書館調(diào)查研究，承辦全省性公共圖書館業(yè)務(wù)工作會(huì)議;開(kāi)展全省公共圖書館系統(tǒng)協(xié)作協(xié)調(diào)工作，組織業(yè)務(wù)輔導(dǎo);編印《河南圖書館工作動(dòng)態(tài)》等。 《學(xué)刊》編輯部 《河南圖書館學(xué)刊》編輯與發(fā)行;河南省圖書館學(xué)會(huì)秘書處日常工作。少兒部，少兒書刊的借閱、管理與輔導(dǎo)、讀者隊(duì)伍的建設(shè)，做好圖書宣傳推介工作;開(kāi)展少年兒童閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)。讀者工作部，“世紀(jì)論壇”及其他講座的策劃、組織工作;借書證的辦理、讀者咨詢、對(duì)外宣傳推廣工作。
四、 實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程
20xx年7月4號(hào)至20xx年7月15號(hào)，在學(xué)校老師的組織下，我們班16位同學(xué)在河南省圖書館進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)。我的第一個(gè)星期是在報(bào)刊部，確切的說(shuō)是報(bào)刊咨詢部，主要是期刊的上架下架及整理等工作;第二個(gè)星期是在辦公室，了解一些基本的工作機(jī)器，由于辦公室也是一個(gè)信息流通的中心，在這有利于協(xié)調(diào)各部門的意見(jiàn)。
報(bào)刊部作為一個(gè)獨(dú)立的部門，負(fù)責(zé)中文報(bào)刊的記到、外借、閱覽、過(guò)期報(bào)刊送裝、報(bào)刊庫(kù)管理、開(kāi)展讀者活動(dòng)及咨詢等工作。咨詢部原是閉館的，并不對(duì)外開(kāi)放;由于希望滿足更多讀者需求，就允許讀者借閱，但讀者還是不能直接進(jìn)入查找自己想要的資料，需館員協(xié)助借閱。本館圖書根據(jù)中圖法先按基本部類分，再按基本大類分，然后在大類的基礎(chǔ)上根據(jù)具體內(nèi)容的不同，加以細(xì)分。各個(gè)期刊以有序的方式排列，讓人一目了然，也方便館員查找。
在了解了本館的基本情況之后，我們首先進(jìn)行了上架。把從隔壁拉回來(lái)的書，根據(jù)期刊上手寫的分類號(hào)按從大到小的順序排列，然后在記錄卡片上記下所到期刊的期數(shù)，所有記錄完之后，把這些期刊上到相應(yīng)的位置的架子上，以供借閱。其中有幾點(diǎn)需要說(shuō)明：1、有好多雜志是合刊，比如雙月刊、季刊等，記錄的時(shí)候，就要根據(jù)原有記錄樣式在后邊的月份上打鉤;有些是一月多刊的，也要根據(jù)前面卡片上的記錄來(lái)正確書寫。2、像河南本省出的期刊雜志，在這記錄卡上找不到相對(duì)應(yīng)的，這是因?yàn)橛幸粋�(gè)單獨(dú)的地方，只儲(chǔ)存河南本省的期刊報(bào)紙。3、上架的時(shí)候，有些期刊很難找到其相應(yīng)的位置，還有就是這些放不同期刊的盒子，大多數(shù)是紙質(zhì)的，很容易損壞，導(dǎo)致上架困難。
上架還相對(duì)容易些，下架就不是那么簡(jiǎn)單了，特別是對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，偌大一個(gè)書庫(kù)，不知道要下多少天才能下完的。所謂下架就是把過(guò)期的期刊從架子上整理下來(lái)，放到固定的地方。在下架的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：1、下架有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)期刊不全，甚至缺了好多，老師交代這樣的.不下;2、大多數(shù)期刊都被翻閱過(guò)，但數(shù)量龐大計(jì)算機(jī)類的期刊卻很少有人問(wèn)津，著實(shí)令人心疼;3、下架的圖書都集中堆放在庇蔭處，防止它的見(jiàn)光老化，以致失去其價(jià)值。
辦公室是一個(gè)樞紐，我在這里學(xué)會(huì)了復(fù)印、打印，給領(lǐng)導(dǎo)修改了稿子，幫同學(xué)們解決了一些難題，使我們?cè)诤幽鲜D書館的工作能夠順利進(jìn)行。
五、 結(jié)語(yǔ)與體會(huì)
這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我真正體驗(yàn)工作的感受，為將來(lái)到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在省圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在省圖實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只要求我們看看書，寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上，則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛(wèi)生，搬運(yùn)圖書的活計(jì)，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。在這兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真的學(xué)到了好多的東西，感覺(jué)這兩周時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，有點(diǎn)上班的感覺(jué)，也謝謝學(xué)校及省圖給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。
眾所周知，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排
1、20xx年6月7日昆明市第二污水處理廠
2、20xx年6月8日林職院校園垃圾調(diào)查及處理方案設(shè)計(jì)
4、20xx年6月10日昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園
5、20xx年6月11日實(shí)習(xí)小結(jié)及實(shí)習(xí)內(nèi)容匯總PPT制作
三、實(shí)習(xí)小組人員安排
組長(zhǎng)：##############
組員：##############
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┪鬯幚韽S參觀學(xué)習(xí)
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：8：00——14：00
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官南大道昆明市第二污水處理廠
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容
6月7日上午我們?cè)趯W(xué)校實(shí)訓(xùn)樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進(jìn)入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來(lái)到大會(huì)議室工廠總工程師給我們細(xì)致的講解了該廠的工藝流程和實(shí)際操作的理論知識(shí)，隨后，我們?nèi)w同學(xué)分為兩個(gè)組由兩個(gè)工程帶領(lǐng)我們進(jìn)行了全廠參觀。在參觀的過(guò)程中我們遇到問(wèn)題的時(shí)候就及時(shí)的向工程師進(jìn)行提問(wèn)，工程師也耐心的向我們進(jìn)行講解。
昆明市第二污水處理廠于1995年建成投入使用，該廠位于官南大道，主要負(fù)責(zé)處理來(lái)官渡區(qū)周邊居民的生活污水，處理水量設(shè)計(jì)值達(dá)10萬(wàn)噸/ 天，
處理后水質(zhì)可達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行GB18918—20xx—一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)，處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運(yùn)用的是A2/O工藝。
該廠的出水及進(jìn)水指標(biāo)也根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定有著明確的指標(biāo)，進(jìn)水水質(zhì)：BOD=180mg/L SS=250mg/L T—N=45mg/L T—P=5mg/L ，出水水質(zhì)：BOD≤15mg/L SS≤15mg/L T—N ≤8mg/L T—P≤1mg/L。
1、進(jìn)水泵房
作用：提高污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個(gè)高度差，從而流暢的運(yùn)作。
二廠進(jìn)水泵采用五臺(tái)潛污泵，水泵單機(jī)流量0。43m3/s，4用1備。PLC系統(tǒng)可以根據(jù)水位控制水泵的開(kāi)停，也可使泵按交替方式運(yùn)行。其中一臺(tái)泵的出水管上裝有電控閥，可以在控制水位中起到微調(diào)作用。如果來(lái)水量大于設(shè)計(jì)流量，水位異常升高時(shí)，將通過(guò)溢流道溢出，溢流水位是3。40m。
2、格柵
作用：污水處理工程中安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來(lái)攔截、清除污水中的漂浮物。
二廠設(shè)置：粗格柵井，分為兩格，每格寬2m、長(zhǎng)9m。北側(cè)的前池設(shè)有固定格柵，采用鏈條傳動(dòng)、耙齒在柵條上移動(dòng)清污的格柵機(jī)；南側(cè)前池采用鏈條傳動(dòng)、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm；細(xì)格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動(dòng)一次的運(yùn)行方式。
3、沉砂池
作用：沉沙池通過(guò)重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續(xù)運(yùn)行。
二廠設(shè)置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽(tīng)到了很大的水流聲。
4、厭氧池
來(lái)自沉砂池的污水與占進(jìn)水量5%～10%的回流污泥混合后進(jìn)入兩組平行的厭氧池，在每格頂部設(shè)一個(gè)垂直攪拌器每組池容積4 426。 1m3。厭氧池的停留時(shí)間約為2。12h（Q=10×104m3/d）和1。42h（Q=15×104m3/d）。
厭氧池出水混合液經(jīng)配水井分別流至四座直徑70m的圓形硝化和反硝化池。
活性污泥是一種絮狀污泥，其主要組成部分就是微生物——好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數(shù)量。它夠能直觀地了解好氧菌的生長(zhǎng)情況，也為回流污泥量的確定提供了依據(jù)。
好氧區(qū)有無(wú)足夠的氧，與硝化反應(yīng)能否完成至關(guān)重要，同時(shí)氧還是好氧菌能否正常生活的一個(gè)關(guān)鍵因素。
5、同心圓活性污泥法
該部分是污水處理工程中最重要的處理構(gòu)筑物，為污水的生物處理提供場(chǎng)所和條件。
在本次參觀的A2/O處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個(gè)區(qū)。由于每個(gè)區(qū)的工藝條件不同，生長(zhǎng)的微生物種類也不完全一樣，使每個(gè)區(qū)的處理功能不一樣，通過(guò)這些不同的功能組合，達(dá)到除磷脫氮的處理目的。
反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進(jìn)入池外圈的硝化區(qū)（或稱曝氣區(qū)）。硝化區(qū)用轉(zhuǎn)刷充氧，轉(zhuǎn)刷除充氧外，還具有推流和混合作用�？刂朴上趸瘏^(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液，最大回流比是400%。
6、沉淀池
規(guī)格：由沉淀池配水井分別流至四座沉淀池，每池直徑53m；有效容積4961。4m3；總高度8。25m；水力停留時(shí)間4。76h（Q=10×104m3/d）或3。17h（Q=15×10 4m3/d） ，沉淀的表面負(fù)荷為0。47m3/（m2/h）。
7、污泥處理
回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環(huán)形的布置方案，泵房?jī)?nèi)徑6。9 m， 外徑12。5 m， 集泥池面積43 m2
剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設(shè)有6。75 m ×4。5 m ×2。64 m 的污泥池，池內(nèi)設(shè)三臺(tái)潛污泵，提升的污泥通過(guò)地下輸泥管道排至污泥濃縮池進(jìn)行污泥處理。泵的運(yùn)轉(zhuǎn)采用定時(shí)器控制，每臺(tái)泵的流量Q = 1550 m3/d。
二廠污泥處理的設(shè)備只要有：調(diào)質(zhì)池、污泥進(jìn)料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機(jī)、壓濾機(jī)。經(jīng)處理后的為你脫水后將污泥外運(yùn)，外運(yùn)的污泥將運(yùn)到昆明城郊的垃圾處理廠進(jìn)行填埋處理。
污水處理廠的參觀結(jié)束后，我們又很大的收獲，在課堂上的學(xué)習(xí)主要以理論知識(shí)為主，這樣的實(shí)習(xí)讓我們把理論的知識(shí)與實(shí)際緊密的相結(jié)合，讓我們的課堂知識(shí)得到了更全面具體的體會(huì)。
（二）學(xué)校校園垃圾調(diào)查及處理方法設(shè)計(jì)
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月8日上午9：30——下午4：00
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：以···為主的校園垃圾聚集點(diǎn)
1）學(xué)生及教師生活產(chǎn)生的垃圾
一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等；紙類：報(bào)紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等；舊衣類；一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等；塑料袋：各類材質(zhì)的'塑料袋及各種食品的包裝袋等。
2）學(xué)院食堂所產(chǎn)生垃圾
各類學(xué)生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具（飯盒及一次性筷子）；煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。
3）其他類型
各建筑工地所產(chǎn)生的建筑廢渣廢料；進(jìn)出車輛所殘留的各類垃圾及其學(xué)生；殘留的煙頭等。
我們收集調(diào)查了校園內(nèi)各個(gè)垃圾的收集點(diǎn)，并進(jìn)行了大概的種類調(diào)查。
對(duì)于一般垃圾，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生生活垃圾內(nèi)還有各種雜物所以需要作出清理后再做進(jìn)一步處理。首先，將收集到的垃圾進(jìn)行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等，可以送至廢品收購(gòu)站以換取一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值；剩余的垃圾可以再次進(jìn)行人工篩選，有條件的地方可以進(jìn)行機(jī)械篩選一定大小的垃圾進(jìn)行進(jìn)一步分理；最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點(diǎn)填埋或焚燒。
對(duì)于資源垃圾，我們要盡可能的進(jìn)行回收再利用。
通過(guò)調(diào)查，我們了解了校園內(nèi)的垃圾處理情況以及整個(gè)后期的處理情況。
（三） 中水處理站
我們學(xué)校的中水處理站規(guī)模相對(duì)很小，處理的污水主要來(lái)自男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學(xué)校培訓(xùn)中心的生活污水。處理后的中水部分回用于綠化澆花，部分回用于公寓宿舍的廁所用水。
學(xué)校中水處理的方法也較為簡(jiǎn)單，整個(gè)參觀過(guò)程只用了大概15分鐘左右，
在這個(gè)中水處理工藝中，有幾個(gè)設(shè)備并沒(méi)有投入到日常的的水質(zhì)處理運(yùn)行中，比如膜反應(yīng)器、接觸消毒池。這些都是因?yàn)樵O(shè)備運(yùn)行所帶來(lái)的成本過(guò)于昂貴而不適于投入實(shí)際使用的。
（四）五甲塘濕地公園
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月10日上午8：00——下午14：30
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官渡區(qū)五甲鄉(xiāng)五甲塘人工濕地公園
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
五甲塘濕地公園，位于昆明市官渡區(qū)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝。今年3月15日開(kāi)始建設(shè)，是昆明市第一個(gè)濕地公園。昔日荒蕪灘涂再現(xiàn)了滇池“翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉”的美景。
濕地對(duì)于污水的處理，與其他的速水處理技術(shù)相比有著它不可替代的作用，濕地以其獨(dú)特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營(yíng)養(yǎng)物的功能，是潛在的污染物轉(zhuǎn)化為資源。這一轉(zhuǎn)化過(guò)程分別通過(guò)物理、化學(xué)和生物的三種形式共同作用于生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。且濕地本身所帶來(lái)的美化環(huán)境、進(jìn)化空氣的能力是其他處理技術(shù)所不能具備的。
對(duì)于濕地本省而言有著不同的分化：按照建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分，但一般來(lái)說(shuō)指不問(wèn)其為天然或人工、常久或暫時(shí)性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動(dòng)、或?yàn)榈胂趟蛳趟w，包括低潮時(shí)水深不超過(guò)六米的水域。
在國(guó)際濕地保護(hù)名錄中我國(guó)共有36個(gè)濕地被列入其保護(hù)名錄中，其中云南就占有4個(gè)。由此可見(jiàn)，在云南我們有著豐富的濕地資源以及隨著濕地的存在而帶來(lái)的豐富的動(dòng)植物資源。濕地，對(duì)于污水的凈化有很好的效果，對(duì)于環(huán)境保護(hù)有著非同一般的意義，對(duì)生物多樣性的保護(hù)也有著很重要的意義。保護(hù)濕地資源，也成為我們環(huán)保工作者的重要工作。
濕地的處理方法主要有：物理作用、化學(xué)作用、生物作用來(lái)對(duì)污水進(jìn)行進(jìn)化處理。物理作用主要是濕地的過(guò)濾、沉積和吸附作用；化學(xué)作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機(jī)微生物提供酸性環(huán)境，轉(zhuǎn)化和降解水中的重金屬；生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛(wèi)生如細(xì)菌對(duì)污染物的降解作用，后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長(zhǎng)過(guò)程中從污水中汲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，從而使凈化。生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式。
五甲塘濕地公園內(nèi)主要分為五個(gè)區(qū)域：1）原生態(tài)濕地保護(hù)區(qū)；2）人工濕地保護(hù)區(qū)；3）濕地展示區(qū)；4）原生植物景觀區(qū)；5）入口功能區(qū)；6）水上中心區(qū)；7）濕地植物培育基地；8）公園配套設(shè)施區(qū)。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
短短一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間很短，但感覺(jué)還是有很大的收獲。在實(shí)訓(xùn)周的最后一天我們對(duì)本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)回憶，并以制作PPT展示的方式和同學(xué)們一起回憶了整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，在實(shí)習(xí)總結(jié)中我們組取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為此，我們都很高興，
整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，總結(jié)一下收獲大概的有以下幾點(diǎn)：
1、心態(tài)轉(zhuǎn)變
學(xué)校的生活相對(duì)而言較為單純，無(wú)需我們擔(dān)憂很多的問(wèn)題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在實(shí)際的運(yùn)作中當(dāng)中則不然，實(shí)際中，我們要考慮的則更多，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。
2、計(jì)劃做事。
有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。我們實(shí)習(xí)時(shí)是跟著老師的安排一步一步走的，但是在這之前，老師的準(zhǔn)備卻是很辛苦很細(xì)致的，也正因?yàn)檫@樣，才有我們?cè)趯?shí)訓(xùn)時(shí)有條理的有安排的順利進(jìn)行。周全細(xì)致的計(jì)劃，這是除了課本上的知識(shí)外，我們要向老師學(xué)習(xí)的。
3、不以事小而不為。
做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過(guò)程至關(guān)重要。
雖然一周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，學(xué)習(xí)到的東西也很有限，但是這足以讓我體會(huì)到只有不斷的努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能夠逐步完善自己，提升自我。
專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在東軟實(shí)訓(xùn)這樣的大家庭中生活快10個(gè)月時(shí)間了，之前的興奮、喜悅?cè)缃褚呀?jīng)讓我熟悉，在這里的每一天都會(huì)讓我有成為一名真正“財(cái)富”擁有者的沖動(dòng)。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，一定不能體會(huì)為什么在這不到10個(gè)月的時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人有翻天覆地的變化，但是變化就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的。
在東軟的實(shí)訓(xùn)生活中，我深深體會(huì)到了自己在專業(yè)知識(shí)方面的欠缺和不足，也意識(shí)到了自己做為計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過(guò)硬的理論知識(shí)，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。這正是本次實(shí)訓(xùn)的根本目的。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營(yíng)自己的.時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。
從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
基本情況：生產(chǎn)實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)了解造紙工業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)營(yíng)銷情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的商務(wù)專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：樂(lè)昌市造廠
總結(jié)報(bào)告：
為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺�，F(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
首先介紹一下我的實(shí)習(xí)單位：樂(lè)昌市造紙廠。該廠位于樂(lè)昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國(guó)營(yíng)企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達(dá)六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬(wàn)元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級(jí)、部級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，深受廣大消費(fèi)者和用戶青睞。
自元月20日起，在一個(gè)月的工作中我參加了該廠的供銷實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)可以分為兩個(gè)階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)安排我在廠的供應(yīng)室工作，主要是組織收購(gòu)原材料。通過(guò)對(duì)這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過(guò)程。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的`紙漿纖維，經(jīng)過(guò)各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁(yè)。我負(fù)責(zé)收購(gòu)的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購(gòu)到的紙皮再經(jīng)過(guò)車間用機(jī)械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的購(gòu)買紙皮，其中還真有學(xué)問(wèn)。以前只是會(huì)賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)等知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個(gè)較低的價(jià)格買入原材料，那就要了解，分析市場(chǎng)上的收購(gòu)價(jià)格，作好記錄，而且要兼顧長(zhǎng)期聯(lián)系的老顧客、運(yùn)費(fèi)等因素，最后購(gòu)買了還要作好驗(yàn)貨、入倉(cāng)等工作。其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，就像是買紙皮時(shí)要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價(jià)錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實(shí)習(xí)只有兩周但相信這對(duì)我今后工作尤其在供銷方面有了一個(gè)很好的開(kāi)始！
接下來(lái)的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適合推銷，但實(shí)際上這并不是件好差事。對(duì)于我這個(gè)毫沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)又沒(méi)有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來(lái)說(shuō)推銷一種商品確實(shí)很難的。所以剛開(kāi)始那兩天真的無(wú)從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學(xué)學(xué)看看。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實(shí)市場(chǎng)不大，而且自己工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)少，又沒(méi)有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場(chǎng)的衛(wèi)生紙。
“皇天不負(fù)有心人”通過(guò)努力我終于在最后一個(gè)星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結(jié)果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場(chǎng)調(diào)查，打聽(tīng)該店實(shí)際情況，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過(guò)這兩個(gè)星期的推銷實(shí)習(xí)使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時(shí)想象的那樣簡(jiǎn)單。同樣也使我深刻體會(huì)到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí)固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。
在為期1個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我象一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每天7點(diǎn)起床，然后象個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習(xí)過(guò)程中遵守該廠的各項(xiàng)制度，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西，對(duì)樂(lè)昌市造紙廠也有了更深的了解，通過(guò)了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問(wèn)題：（1）由于受市場(chǎng)影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動(dòng)，直接影響工廠生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；（2）銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響工廠的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；（3）市場(chǎng)信息反饋較慢，對(duì)發(fā)展新客戶的工作作得不夠細(xì)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話：
if you can dream it,you can make it!
最后衷心感謝樂(lè)昌造紙廠給我提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！
專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
人生如戲歲月如歌，美好的時(shí)光總是短暫的。兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于告一段落，但是我們激動(dòng)地心情卻沒(méi)有沉寂�，F(xiàn)在回想當(dāng)初的情景，已經(jīng)是不一樣的感覺(jué)了。
我們主要進(jìn)行了3項(xiàng)實(shí)習(xí)，其中包括吐根點(diǎn)的控制測(cè)量、點(diǎn)放羊、和斷面測(cè)量。
7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開(kāi)測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)。會(huì)上我有幸擔(dān)任第3小組的組長(zhǎng)，心理特別高興，同時(shí)我也感受到了責(zé)任的重大。老師要求每位組長(zhǎng)看管好測(cè)量?jī)x器，同時(shí)還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會(huì)上老師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準(zhǔn)測(cè)量手冊(cè)和一本經(jīng)緯儀測(cè)量手冊(cè)、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測(cè)量指導(dǎo)書。會(huì)后我們到致遠(yuǎn)樓4樓領(lǐng)取儀器，包括一個(gè)水準(zhǔn)儀和配套的水準(zhǔn)尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標(biāo)釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。
領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區(qū)進(jìn)行圖根點(diǎn)的采樣，在老師的指導(dǎo)之下，我組選取了6個(gè)圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，今天的任務(wù)就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn)，在工大眼鏡店門口集合。
今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我身為組長(zhǎng)感覺(jué)要帶好一個(gè)隊(duì)伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量做了復(fù)習(xí)，并假設(shè)了可能發(fā)生的情況。希望明天的測(cè)量進(jìn)行順利。
接下來(lái)的幾天里，我們都在和水準(zhǔn)儀打交道。剛開(kāi)始的時(shí)候它不是很聽(tīng)話，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。我們每次外業(yè)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)都有錯(cuò)誤，但是在我們每位組員的細(xì)心觀察之下，一些不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤被我們發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)地改正。身為組長(zhǎng)，我不能讓我的組員失去這個(gè)重新學(xué)習(xí)及掌握測(cè)量?jī)x器的機(jī)會(huì)。所以在使用儀器測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)候，我都會(huì)要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數(shù)據(jù)。我想只有這樣才不會(huì)浪費(fèi)大家的時(shí)間和學(xué)校的資源，才能真正地達(dá)到這次實(shí)習(xí)的目的。
高晨控制測(cè)量只是圖根控制測(cè)量的一部分，水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)完成之后，我們又進(jìn)行了平面控制測(cè)量。
平面控制測(cè)量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測(cè)釬、鋼尺。進(jìn)行平面控制測(cè)量的時(shí)候有位組員臨時(shí)有事沒(méi)能參加，但是我們?nèi)匀煌瓿闪巳蝿?wù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題，角度閉合差的數(shù)值遠(yuǎn)大于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值，經(jīng)過(guò)我們的.慎重考慮，決定第二天重新測(cè)量。這樣做雖然很累，但時(shí)為了數(shù)據(jù)可靠與準(zhǔn)確，我們還是做出了這個(gè)決定。
點(diǎn)的高程放樣時(shí)一項(xiàng)相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。老師只是用粉筆畫出一個(gè)簡(jiǎn)圖我們就很快的了解了這相實(shí)習(xí)意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應(yīng)用。不過(guò)我們還是遇到了一個(gè)小小的麻煩。剛開(kāi)始的時(shí)候我們以為只要測(cè)出標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的高程即可，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)繪制示意圖的時(shí)候沒(méi)有可用的數(shù)據(jù)，所以我們當(dāng)天比其他組用的時(shí)間長(zhǎng)了一些。不過(guò)我想是值得的，現(xiàn)在我們有自己的示意圖。
進(jìn)行斷面測(cè)量時(shí)我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會(huì)是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們?cè)敿?xì)講了測(cè)量的方法，由于我們學(xué)習(xí)測(cè)量理論知識(shí)時(shí)并沒(méi)有學(xué)習(xí)斷面測(cè)量，所以大家對(duì)老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實(shí)習(xí)地點(diǎn)，讓各組架設(shè)儀器測(cè)量，老師就給每組分別講解，在測(cè)量過(guò)程中有不懂的地方，直接找老師指導(dǎo)。斷面測(cè)量，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)難關(guān)，因?yàn)闇y(cè)量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹，這樣我們很難測(cè)得水平距離，而且沒(méi)測(cè)一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測(cè)量帶來(lái)了很多不便。我們可不會(huì)被這點(diǎn)困難嚇倒，我們?nèi)M人員的努力下，測(cè)量任務(wù)結(jié)束了。老師檢查過(guò)我們組的測(cè)量數(shù)據(jù)我們組就可以帶著儀器回學(xué)校了。我們背著儀器回學(xué)校了，測(cè)量任務(wù)早早的結(jié)束，我們開(kāi)開(kāi)心心的回學(xué)校了。
這次實(shí)習(xí)是大一到現(xiàn)在的，我認(rèn)為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習(xí)，上學(xué)期在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候，鄭老師就說(shuō)過(guò)，我們這學(xué)期的實(shí)習(xí)才是真正的實(shí)習(xí)。它并不像認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習(xí)使得我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何處理同學(xué)之間的不同意見(jiàn)，因?yàn)槊總�(gè)人的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的不同，必會(huì)導(dǎo)致方法和思路的不同，這個(gè)時(shí)候就需要我根據(jù)大家想法找出一個(gè)有用而且高效的方法。測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)很多的錯(cuò)誤、還有返工的現(xiàn)象。我自己認(rèn)為這些都是我這個(gè)組長(zhǎng)的責(zé)任，并沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大家都要和我在路邊為這些數(shù)據(jù)發(fā)愁。我學(xué)會(huì)的并不只是測(cè)量這門課程而已，更多的是如何和同學(xué)們一起相處，這點(diǎn)是我這學(xué)期，也可能是大學(xué)這4年的最大的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
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