教師個(gè)人述職報(bào)告范文
在日常生活和工作中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的教師個(gè)人述職報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人述職報(bào)告范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我做為一個(gè)班主任始終堅(jiān)持出全勤，從未因私事耽擱學(xué)校的一件事和同學(xué)的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅(jiān)持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛(ài)班級(jí)愛(ài)同學(xué)。嚴(yán)以律己，寬以待人。要求同學(xué)做到的自己先做到。以下是我的述職報(bào)告。
一、專心對(duì)待同學(xué)
一名精彩的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我實(shí)在說(shuō)不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語(yǔ)，留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶將會(huì)是什么，但我知道愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)了若干年以后，那些教的學(xué)問(wèn)都忘了，留下的東西才是教育。”當(dāng)我靜下來(lái)想想時(shí)，這樣做只會(huì)讓膽小的`同學(xué)更加膽小，油滑的同學(xué)想方設(shè)法鉆空子，精力過(guò)剩的同學(xué)肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危急的邊緣。多一些真誠(chéng)的愛(ài)心，收獲的將是更多的幸福和歡樂(lè)！
二、班級(jí)是一個(gè)家
班主任與同學(xué)在認(rèn)知力量、學(xué)問(wèn)水平上臨時(shí)存在差異，但人格上是公平的。班主任能夠聽取同學(xué)看法，不輕易指責(zé)同學(xué)，班級(jí)里充溢著民主的氛圍。公平，還體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參加和熱忱投入。大事不說(shuō)，且說(shuō)小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。假如教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手、擦一擦，同學(xué)會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化，在無(wú)形中形成一種自我約束力，仿照著為班級(jí)做一些力所能及的事，會(huì)取得事半功倍的效果，切莫亂批判指責(zé)，然后指手畫腳一番，“喊破嗓子，不如放出樣子。”記得大掃除時(shí)，我會(huì)和同學(xué)一起同勞動(dòng)；大課間時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起運(yùn)動(dòng)，一起加油。師生其樂(lè)融融，校內(nèi)里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。我想，一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家，公平地愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員，同學(xué)才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。
三、把握教育的度
談愛(ài)心，講公平，并非凡事都遷就、服從同學(xué)。批判和表?yè)P(yáng)一樣重要，只是要把握好這個(gè)“度”。集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓同學(xué)難為情而不尷尬的批判。關(guān)于批判，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)訂正；二是可嘗試采納“退三進(jìn)一”式批判方法，即在批判同學(xué)一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣，批判會(huì)讓同學(xué)心悅誠(chéng)服。
前段時(shí)間，我們班級(jí)的一個(gè)同學(xué)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，這個(gè)同學(xué)由于個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有搞好，而給班級(jí)扣了分。當(dāng)時(shí)，我首先對(duì)他能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤賜予了確定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來(lái)大事也會(huì)做不來(lái)。這樣一來(lái)他感到難為情，但并不尷尬，要求做一周的衛(wèi)生來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。分是扣了，但也給了同學(xué)用行動(dòng)凈化心靈的機(jī)會(huì)，收到了較好的效果。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，屢教不改的孩子是一次又一次“尷尬”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造尷尬的人。
教師個(gè)人述職報(bào)告范文2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)（1）班的班主任，和低、高班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作。以下是我的述職報(bào)告：
一、班主任工作
在擔(dān)當(dāng)一班級(jí)（1）班班主任工作中，仔細(xì)做到了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂(lè)觀與班主任老師協(xié)作，努力管理好這個(gè)班集體，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。在課間操時(shí)間，我努力做到和同學(xué)一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和同學(xué)一起合作，精彩完成各項(xiàng)布置任務(wù)。同時(shí)我和老師也努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了好成果。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解我校同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)方案，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。
嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育兒童制造力量教學(xué)試驗(yàn)專題。樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂(lè)觀參與區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類美術(shù)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。
藝術(shù)需要共性，沒(méi)有共性就無(wú)所謂藝術(shù)。我常常在上課中說(shuō)這樣一句話“人無(wú)我有，人有我新”，來(lái)激勵(lì)我的同學(xué)要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。
三、因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好其次課堂，讓同學(xué)學(xué)到更多課外學(xué)問(wèn)。依據(jù)本校同學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)愛(ài)好、特長(zhǎng)的同學(xué)組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)愛(ài)好小組初級(jí)班、提升班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀看力量為主，提升班則發(fā)揮技能，通過(guò)觀看生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。
同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新奇、顏色豐富，具有肯定的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長(zhǎng)廊，并接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和愛(ài)好小組成員家長(zhǎng)，在肯定程度上提高了我校的`美術(shù)特色教育的知名度。
四、教研組及其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長(zhǎng)一職，雖然我教研組已被評(píng)為先進(jìn)教研組，但是我深知我還有許多地方做的不是很到位，還需要不斷去討論，不斷去總結(jié)。平常除了組織開展教研活動(dòng)以外，我還和我組老師開展各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，并根據(jù)要求記錄成冊(cè)。每到學(xué)期末，學(xué)校要開展教研組工作評(píng)比，整理教研組資料是一件特別簡(jiǎn)單而細(xì)碎的工作，我都會(huì)加班加點(diǎn)仔細(xì)負(fù)責(zé)地把他做好。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣揚(yáng)工作，為了能做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣揚(yáng)窗，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的拍攝照片工作、校內(nèi)環(huán)境布置等。
教師個(gè)人述職報(bào)告范文3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，成果突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，回顧本年教學(xué)工作并作以下述職報(bào)告。
一、在德育方面
在思想上我專心要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我信任再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。
我的真誠(chéng)換來(lái)的'是老師們的信任與照看，在學(xué)校里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與群眾利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我專心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)心強(qiáng)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨，對(duì)待學(xué)校安排的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是專心仔細(xì)地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
二、在出勤方面
這一學(xué)年里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三語(yǔ)文教學(xué)工作，每一天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)同學(xué)，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。
三、在教學(xué)潛力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采納最新奇的方法去引導(dǎo)同學(xué)；我從不打無(wú)備之仗，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)資料回顧一遍，并把其次天要學(xué)的東西掃瞄一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。
走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱忱去應(yīng)對(duì)我的同學(xué)，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂(lè)于理解學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，并專心仔細(xì)地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，常常深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，專心與家長(zhǎng)協(xié)作，討論教育引導(dǎo)同學(xué)的有效方法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題；對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，制造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班群眾，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
四、取得的成果
一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我精彩地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成果總是名列前茅，所代科目和班級(jí)多次得到表彰和嘉獎(jiǎng)。
在今后的工作中，我會(huì)更加努力，專心去教導(dǎo)同學(xué)，用情去培育同學(xué)。把自己一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的同學(xué)們。
教師個(gè)人述職報(bào)告范文4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。回顧這學(xué)年，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，喜愛(ài)、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的季節(jié)里，無(wú)論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。以下是我的述職報(bào)告。
一、思想素養(yǎng)方面
本人喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。面對(duì)全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問(wèn)，充實(shí)自我，樹立大教育觀，為同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊敬家長(zhǎng)，進(jìn)取傳播科學(xué)教育方法，自覺(jué)抵制不利于同學(xué)身心進(jìn)展的言行。
二、教育教學(xué)方面
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我構(gòu)成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，同學(xué)愛(ài)好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默布滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)同學(xué)的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。
擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，利用問(wèn)題的進(jìn)取面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學(xué)多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)同學(xué)思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑趣味的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)好，樹立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分同學(xué)，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)嬉戲激發(fā)愛(ài)好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最終，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響同學(xué)、家長(zhǎng)。
三、班主任工作方面
作為數(shù)學(xué)老師，我不僅僅留意做好自我的本職工作，還要做好班主任工作，我用自我的實(shí)際行動(dòng)與正直的.為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅僅學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有方案的利用班會(huì)進(jìn)行平安教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)同學(xué)畫畫和書信；利用假期組織同學(xué)編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種主角，我都將樂(lè)此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成果�！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。今后我會(huì)做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)老師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期盼，是我最大的心愿。
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