班主任述職報告12篇
在現(xiàn)實生活中，報告十分的重要，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的班主任述職報告，歡迎閱讀與收藏。
班主任述職報告 篇1
班級常規(guī)管理是班主任的基本任務和工作目標，班級常規(guī)工作完成的質量也直接影響班級的穩(wěn)定與進步。
班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護就在這些日常瑣事中。一個好形象的樹立難，但一個壞形象的形成卻非常容易，所以，我認為：班級管理無小事。對待班級的每一項工作我也從不敢懈怠，總是先學習，再思考；再斟酌，才行動。現(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報如下：
一、能民主盡量民主，但專制不能丟。
班委的產(chǎn)生、班規(guī)的形成以及班內一些“大事”的決定，我一般都由全體學生投票決定，班主任只起指導作用。讓學生真正體會到自己是班級的主體。
班主任和任課老師也是班級的'成員，班主任更是這個班級的引導者，這一點也須讓學生明白。當學生的的民主結果超過學校規(guī)章制度的約束范圍時，班主任要行使專制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務；班規(guī)要求低于學校規(guī)章制度或與學校規(guī)章制度不符時，班主任可要求重新修改班規(guī)等。
二、讓排座位成為良好班風形成的引導信號。
大多數(shù)學生對座位問題看得較重，針對這一點，我在排座位前對學生有這三點說明：
學習成績的優(yōu)劣主要取決于自身內在原因；
外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換取；
優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則。
我在班內座位的安排上有以下原則：
1、努力學習者優(yōu)先；
2、學習優(yōu)秀者優(yōu)先；
3、無違紀者優(yōu)先；
4、正課時前面同學要主動與后面同學共享座位。這些原則旨在形成一個人人肯努力、人人爭先進、人人懂自律、人人講團結、人人懂互助的良好班風。
三、加強對學生學習習慣和學習方法的指導。
現(xiàn)在，我們學生的學習基礎越來越弱，特別是普通班學生，學生沒有形成良好的學習習慣，幾乎沒有適合自己的高效學習方法，所以，給學生進行學習習慣和學習方法的指導是必不可少的。這一點，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進行幾次指導。這項工作對班主任要求較高，每次班會前我都要認真學習、總結很多知識，以確保做好了充分的準備。二是多方位了解學生學習現(xiàn)狀，及時地、經(jīng)常地在教室向學生嘮叨，督促學生改正，必要時進行單獨訓話。
四、讓學生在這個班級中充滿幸福感。
每位學生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級的優(yōu)秀與否在平時表現(xiàn)不太明顯。所以我從不放過學校的任何一次大型評比活動：隊列比賽、籃球賽、班級文化建設評比等等，在每次活動中我都和學生一起策劃、訓練，并最終取得名次，此時，學生的自豪感和集體榮譽感就會倍增，班集體的凝聚力也就增強了。
每位學生都希望得到老師（特別是班主任）的關心和認可。所以，班主任要將真心關愛每位學生落實到生活的方方面面中去，落實到生活的細節(jié)中去。特別是學習成績較差的學生，對其要求不能僅限學習、衛(wèi)生方面，要面向學生的終身發(fā)展，如：社會生存、做人道理、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等，讓學生看到老師的教育沒有帶有功利性（為出教學成績）而是真心為了學生的將來著想。五、多與學生交流，鼓勵學生主動找老師交流。
做好學生的思想工作，是班主任工作的重要目標之一。時刻關注學生思想動態(tài)，及時進行疏導，對班級穩(wěn)定意義重大。
在工作中，關注學生思想動態(tài)要把握幾個特殊時機：返校時、放假前、考試前、考試后、排座位后等。與學生交流，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動到學生中去，自習課主動找學生談心；二是鼓勵學生主動找老師反應學習、生活和思想上的問題。
班主任述職報告 篇2
今年9月，我榮幸的成為了“青海交通職業(yè)技術學院”學生管理工作隊伍中的一份子，現(xiàn)在一個學期馬上就要結束了，雖然只有短短的幾個月時間但我可謂受益匪淺。
本學期我擔任的是計算機應用技術（5年）201001班的班主任，原報道44人，現(xiàn)有42人，其中女生13人，男生29人。在本學期本班的管理工作主要圍繞學院和系部的中心工作。以人為本，從職業(yè)教育的實際出發(fā)，不斷的開拓學生管理新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高我系德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。現(xiàn)將相關工作匯報如下：
一、加強學生思想政治工作
學生日常管理工作中特別對于復雜的社會形式，做好學生的正面教育并通過和學生談話、宣傳欄或黑板報的形式引導學生樹立正確的人生觀、價值觀以及正確的是非觀，以教育理念的轉變和正確的教育理想的確立為重點，提高學生管理水平，加強“愛國、愛校、愛系、愛班”教育。
（1）本學期本班共參加我系已召開的2次素質講座。通過兩學期的素質教育同學們積極參與對自身整體素質有了很高的認識。
（2）建立自己的班級QQ群，多和學生進行溝通，加強對學生的了解。
（3）通過想任課教師了解學生的`學習狀況，經(jīng)常深入班級隨堂聽課。督促學生加強自學意識。
二、德育考核落實和分析
（1）工作流程
本班德育考核成績匯總工作分下列階段進行：
1、學生“自評打分”，同時附寫說明材料；
2、由各班級德育考核小組為班級學生打“班級考核分”并且附寫說明材料，（系部已于20xx年9月24日成立了計算機系德育考核領導小組、各班德育考核小組）；
3、輔導員依據(jù)學生平時表現(xiàn)及工作中抽、檢查記錄為學生打“輔導員打分”；
4、計算前三項加權分；
5、系部依據(jù)學院《德育綜合考核加減分條件（原因）及分值》，統(tǒng)計09月~12月各項檢查記錄，完成加分、減分項，清楚附寫加減分依據(jù)。其中，經(jīng)系部德育考核小組商議，下列選項列為加分項：新校區(qū)開工儀式、軍訓優(yōu)秀學員、“迎新杯”籃球賽、迎新生晚會、優(yōu)秀宿舍、第七屆辯論賽、學院籃球賽、學生會干部、班委、宿舍長；
6、計算總分，評定等級。
（2）數(shù)據(jù)分析。
結果統(tǒng)計，本班目前共計學生42名，其中成績優(yōu)秀（85分以上含85分）學生0名，良好（75分~84分）學生3名，合格（60分~74分）33名，不合格（60分以下）學生6名。
（3）結果分析
經(jīng)過分析，本班德育考核結果不是十分理想，主要原因是由于學生年紀相對較小，自我約束能力較差，生活自理能力較低，所以時有部分學生曠操、曠課、夜不歸宿的現(xiàn)象，但是大部分同學表現(xiàn)良好，遵守校紀校規(guī)。
此次德育考核成績統(tǒng)計過程中，工作人員秉著公平、公開、公正的原則，謹慎細致地做好德育考核加減分項目。老師、學生對每一項分數(shù)的情況都落實到位，學生通過加減分依據(jù)，及時根據(jù)實際情況落實，對存在問題的情況，主動及時上交說明材料，可見學生對德育考核的重視程度之高。以此來看，德育考核對學生還是從方方面面起到了一定的約束作用。通過第一次德育考核成績匯總，學生對于德育考核已經(jīng)從文件精神的領悟上升到對其實質的理解，能夠勇于面對錯誤，并且以此為警鐘，指導日后的言行。
三、評優(yōu)助困，成績明顯。
在貧困生的評定過程中，親自深入學生中調查加上對學生日常生活的觀察，在全面了解的基礎上，保證“公平、公開、公正”的原則，最后確定名單。
20xx——20xx年度，本班有20名同學獲得國家助學金，10名同學獲得免學分資助。
四、學生的日常生活方面。
（1）對學生教室和宿舍衛(wèi)生進行考核，建立本班考核體系，目的是培養(yǎng)學生良好的生活習慣。由我和班干部負責巡視檢查，深入宿舍進行演示示范，使學生教室和宿舍衛(wèi)生情況有了很大的改觀。
（2）加大學生夜不歸宿的檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的問題及時調查，及時處理。嚴格執(zhí)行宿舍請銷假制度及各班早操點名制度，提高出操率。但這項還做得不夠到位，經(jīng)常有個別學生總是夜不歸宿，影響到其他學生。本學期本班夜不歸宿共計17次，6人次，其中女生1名，男生5名。
（3）為了使得學生的成績進一步提高，為了鍛煉學生的自覺性和自學意識，本班按照系部規(guī)定要求學生早晨7：30到班級晨讀（近期改為8點），下午16：30—17：30同學們都在班里上自習看書。19：00—19：30到班看新聞聯(lián)播，了解國家事實政治。
（4）通過與家長交談，本學期共和19名同學的家長進行了電話聯(lián)系，7名同學的家長見面溝通、交流，到4名同學家里進行家訪，對學生有了進一步的了解和認識，針對每個學生的不同情況，采取針對性的教育方式，使他們認識到了自身的錯誤，明白了“做事，做人”的道理，也知道了學習的重要性，并開始了新的學習生活。動員學生努力學習，端正學習態(tài)度，考試遵守考場紀律。
五、不斷豐富業(yè)余生活，提高學生素質。
為響應學院文化藝術節(jié)的舉辦和豐富學生的業(yè)余文化生活，本班參加了系部舉辦的迎新男子迎新籃球賽、迎新生晚會，。由基礎部組織舉辦的“英語話劇”，通過參加活動既豐富了學生的業(yè)余文化生活，有得到了很好的思想教育，增強了班級的凝聚力。
總之，在這過去的半學期里，在院系領導的支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我能基本完成自己的班主任工作，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把我系的學生工作做到更好。
班主任述職報告 篇3
尊敬的領導，老師們：
您們好！
感謝您們多年來對我的培養(yǎng)，信任和支持。謝謝能再次給我競聘的機會，我所競聘的職務是：學前班班主任。
我于20xx年畢業(yè)于西安幼兒師范學校音樂專業(yè)。在教學一線工作已有十幾個年頭，班主任一職也擔任了近十年，分別在大、中、小、托班從事過各科教學工作，能夠較準確的把握好教學動態(tài)。多年來，能立足于本職工作，服從領導、更新觀念、埋頭苦干、心甘情愿為幼教事業(yè)奉獻。
之所以競聘班主任，是因為我一直執(zhí)教在教學第一線。也不斷學習先進的教育教學理念和班級管理經(jīng)驗，盡可能做到德才兼?zhèn)洌c時俱進。參加工作以來，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。不斷豐富自己的業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平。同時加強與家長溝通中的語言藝術，用對孩子的關愛贏得家長們的信任和支持。在日常工作中不斷加強個人修養(yǎng)，言行與幼兒園保持高度一致，在班級工作中目標明確，分工合理。
當然我還存在一些不足，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進一步學習與觀察；在教育過程中，對于每一環(huán)節(jié)的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討。
作為此次競聘上崗的積極參與者，我相信憑著我的工作熱情，追求完美，愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，一定能夠把班級各項工作做好。祝愿保育院所有的教師們工作愉快，謝謝！
下學期努力的方向：在下一學期中，我會：熱情面對孩子，激情面對工作。
最后希望在新的學期里，班級工作可以開展的更加有序有趣，個人工作可以更加一帆風順，同時希望可以慢慢改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝！
您好!
小班一學期教學的工作也是結束了，回顧這群進去幼兒園才半年的孩子，感觸很大，從哭哭鬧鬧到而今離開學校的依依不舍，我也是感觸到他們的'一個成長，而我們的教學工作也是得到了家長們的一個肯定，我也是對一學期的小班工作來做下總結。
一、教學工作
小班是剛進入了幼兒園的小孩子們，也是剛從家里出來，來到了陌生的幼兒園環(huán)境是會很不適應的，而我們老師不但是要去帶好他們，也是要讓他們來適應幼兒園的環(huán)境，愿意和其他的孩子一起玩，一起分享，一起來學習，通過一個學期的一個教學，孩子們也是適應了，愿意跟著我們老師一起來做教學的一個活動，在玩鬧之中學習，在一次次的活動中成長，孩子們也是適應的很快，有些孩子更是沒有怕生的，剛到幼兒園沒有兩天就已經(jīng)適應了在幼兒園的生活。
在教學中我也是感受到孩子們的變化，雖然一天天的感覺不是很深刻，但是半年的逐漸改變也是讓我知道，他們有了成長，學到了東西，也是養(yǎng)成了一些好的習慣，愿意在幼兒園來學習。在教學之中，我也是不斷的改進方法，用各種各樣好玩又有教育意義的活動來吸引孩子們，陪伴他們去成長，去進步。
二、個人學習
從教學中，我做好了工作，同時我也是知道，如果我懂得更多，那么更能把孩子們給教好，讓他們成長的更好，所以我也是不放棄學習，即使我已經(jīng)帶過幾個小班了，有了經(jīng)驗，但我還是持續(xù)的看幼兒教育相關的期刊和書籍，參加一些培訓的課程，通過這些學習我也是明白了更多的教學方法，懂得該如何的去做，才能更好的帶著孩子們去成長。
半年的時間，我看了幾本書籍也是通過培訓和學習，讓自己有了一些收獲，并把所學也是用到了我所在班級的教學之中，不但是更好的教了孩子們，自己也是有了新的工作方法，能力得到了一個提升。
一學期雖然過去了，但孩子們的進步也有，不過下一個學期，我也是要繼續(xù)的努力，多教孩子們一些知識，讓他們的成長更好，習慣都去養(yǎng)成好的，我也是相信，經(jīng)過我的努力，孩子們的成長一定是會非常優(yōu)秀的，而我個人，也是要繼續(xù)的努力，繼續(xù)的讓自己得到提升，教學的水平只有高了，那么做工作的時候，也是能做的更加的好。來讓家長們放心，讓孩子們的成長更快。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任述職報告 篇4
東風迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學期的教學工作基本結束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的完美時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意。總之，回顧一學期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項工作總結如下，不足之處謹請各位領導批評指正。
一.班級管理工作
班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關健，對于學生而言，每個不同的學習階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學校來說，管理學生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學校，更要有獨特的管理方法，因此上我覺得在班級管理中就應做好以下幾點：
1、全面了解學生的思想動態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個班集中，要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先理解制度，但學生的個性差異，總會有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學生理解這樣那樣的制度，就要對其說服教育，但我們此刻所面臨的學生不是小學生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學生做一個全面的了解，了解其是一個內向的學生，還是一個外向型的學生，或是一個壓根就聽不進去道理的學生，只有這樣才能對癥下藥，做好學生的思想教育工作就會更加湊效。
2．正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學生們在一起從個人此刻的打算，談到自己將來的理想；從這天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我個性側重一點，那就是潛移默化的教育學生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質，真正使學生自身素質和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。此刻的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎樣要求，怎樣來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平時就要正確引導，個性是教育學生心理健康，熱愛班群眾，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質，以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點，把學生引導到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動，讓學生有個健康的思想，以班規(guī)為碼，轉變學生的思想素質，讓學生明白什么事不該做，什么事該作，才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴格要求，多在學生當中去，利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通，就有加法能做好學生的思想德育教育。
3.培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調查，我們班學生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結合本校實際，先后對本班學生講文體課的'重要性，努力修正學生各種行為，使同學們愿意好好學習。
4、堅持在處理班級事務時，尤其是獎懲方應對表現(xiàn)好的學生和后進生應使用同一個標準。我自身是這么認為的，但在實際操作過程中，卻對后進生處理的更點嚴肅些，有些時候出口大罵，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會無形中助長了好學生的壞習慣，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學校有職業(yè)學校的特點，這些學生立刻要踏入社會，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機，上課時間曠課，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準，對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學生的信任，扭轉“班風”“學風”。
5、教育引導學生做到“三個學會”。（1）學會做人、做事、感恩；（2）學會知識和技能；（3）學會生存。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期，不掌握必須的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導，使學生明白、準確的理解、領悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。
6、調動“兩個用心性”。（1）要尊重每個學生在課余時間、晚自習，要盡可能地深入到學生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動，了解學生的思想動態(tài)，為學生們分憂解難，同時加深與同學之間的情感。（2）發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生都有自己的發(fā)言權，都展現(xiàn)自己才能的機會，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學等形式，發(fā)動全班同學的用心性，參與獻言獻策，增強學生對班群眾榮譽感。
7、切實調動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構，不可能一個學生跟一個老師，但每個學生都有他的個性特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于學生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實職責。讓學生去管學生，管理更全面，更周到，隨時都有人在監(jiān)督。同時設立了綜合素質評比欄，實行學分制，加強班級考核，從而強制性不讓學生違紀，到達做好班級管理的目的。
二、教學工作
本期以來，擔任XX、XX電子商務和XXXFlash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上十分用心，也樂于教授，想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導下，為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，滿足社會對電子商務專門人才的需要，本著以普及INTERNET技術為核心，加強學生的實踐與理論相結合的步伐，培養(yǎng)學生的動手潛力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著。
在加強平時的課堂教學以外，對我國電子商務方面的形勢做了分析，激發(fā)學生的學習興趣，按時上下課，精心設計作業(yè)，在課堂教學上抓住實例講解，讓學生明白了電子商務真正的用意所在。同時進行電子商務類相關概念學習，以課本上的知識為主，重點講了電子商務系統(tǒng)與效益、商務網(wǎng)站的策劃與設立、決策信息支持體系的建立、電子商務安全、電子支付、網(wǎng)絡廣告。實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學生練習在百度上申請，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽。同時輻射以INTERNET的構成，網(wǎng)絡連接與設置、IE的使用，域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時，我還不斷學習，充實自己，到達教學需求。“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想，也是這么做的，為了適應課堂教學的需要，我對平時不課堂中不懂的問題多研究，加強自身業(yè)務學習，利用網(wǎng)絡獲取，向資深專家張校長和其他高級請教等方法，不斷充實自己，努力學習，以身示教。為了取得更好的效果，平時加強學生的實踐潛力的培養(yǎng)。在上機實習過程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨輔導等方式，加強了學生上機實踐操作潛力，向既會說又會做的方向邁進。
在上Flash課時，我主要以多媒體手段為主，重在給學生授于制做的方法，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學習，無穎是紙上談兵，從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解，這樣做的成果確實十分好，雖說開課晚，但基本的動畫形式學生都能做出來，唯獨讓我覺得就是太累，不停的要學習，要準備實例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學工作。利用上課之外的時間，從專業(yè)的Flash設計師培訓網(wǎng)站下載實例，努力自學，不斷給自己充電，ActionS cript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例，學生還是充分的掌握了這些知識，也能夠做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了，也到達預期的目的，同時也為我在以后的動畫教學中積累了十分寶貴的經(jīng)驗。
歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學期的工作已經(jīng)結束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是十分關鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。
班主任述職報告 篇5
星星在變，時間在飛。隨著時間的推移，繁忙而富有成果的20xx~20xx學年的第一學期即將過去。本學期，我是第四（3）名在學校領導下，班主任以身作則，認真做好了學生思想和學習的教育教學工作。這學期取得了一些進步，但也存在一些問題。現(xiàn)在班主任的工作總結如下：
一、班級基本情況
全班共有57名學生，其中男26名，女31名。一個調出，一個在本學期調出。大多數(shù)學生的思想表現(xiàn)和學習表現(xiàn)都很好。例外情況是，班委成員在班級中起著模范帶頭作用，幫助教師管理班級事務，是教師的得力助手，如XX，但也有少數(shù)學生如XX，經(jīng)過反復教育，思想和學習上仍然存在懶惰和畏難心理。
第二，本學期的主要工作
四年級正處于小學的轉折點，良好的教育將對他們的小學后半期產(chǎn)生巨大影響。當我接手這門課時，我感到自己肩負著巨大的責任。如何做好班級管理工作？有了這個問題，我開始為班主任制定工作計劃，開始工作：
（我）了解學生，個別授課
，俗話說，“我會做的。”；只有了解人，我們才能教得好，好的教學必須以人為本,“要做好課堂工作，首先必須全面深入地了解學生的思想、學習、生活和家庭狀況。其次，根據(jù)學生的不同情況進行個性化教育。例如，對于表現(xiàn)好、成績優(yōu)異的學生，更多地談論“真理”；取得巨大成就，繼續(xù)前進。幫助成績差的學生找出原因，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃點”和小進步，對他們進行教育。例如，在開學之初，黃寶鐸非常易怒，罵人。于是我找到了他，慢慢地和他交談。我發(fā)現(xiàn)是他的家人造成的。他父母整天吵架，家里整天彌漫著火藥的味道，所以他也深受影響。之后，我找到了我的父母并和她談了這件事，希望能和我的孩子們溝通，做好他們的思想工作。
（二）培養(yǎng)骨干，做好指導工作
充分發(fā)揮學生的主體作用，嚴格要求班干部，加強管理，勤勉指導是他們的責任，大膽工作，在班上起領導作用，關心群體。在班長的作用下，形成良好的班集體，促進班風學風的進一步完善。
（三）科學管理、合理分工、注重實效
班主任的工作要有預見性和超前意識。首先，班級管理要有明確的目標，即班級目標和個人目標。其次,要把各項管理制度化,任務具體化,落實到人。第三，及時公布、表揚和批評學生中的.好榜樣和壞榜樣，及時通報考試情況，并向管理層報告考試質量和效果。
學生應該有課堂目標和個人目標。加強紀律管理，提高大家的集體意識，為班級爭光。如9月份出版的《弘揚和培育民族精神》板報獲得優(yōu)秀獎。9月，他在健康、班級文化建設和“健康”方面表現(xiàn)出色；特色班級。10月出版的《國慶》板報榮獲優(yōu)秀獎。10月榮獲“國慶攝影大賽”組織獎。11月，他在出版《環(huán)繞式手寫（計算機）報紙》中獲得卓越獎。12月，他在學校廣播體操比賽中獲得優(yōu)秀獎。
（四）愛與奉獻、勤奮與務實
這學期即將結束，我深深體會到自己是一名班主任。班主任的言行對學生影響很大。因此，班主任不僅要注重“言傳身教”，更要注重“以身作則”。要求學生做的自我應該先做。此外，班主任應充滿教育熱情，不斷增強責任感。我們要在平凡的工作中創(chuàng)造非凡的成就。然而，由于我的經(jīng)驗和水平有限，在班級管理方面仍然存在許多不足。今后，我將更加虛心學習，進一步提高我的教育和管理水平。
班主任述職報告 篇6
尊敬的領導：
您好!
轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作述職如下：
一、班級現(xiàn)狀分析
我班共有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
二、師德方面
我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退 ，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學方面
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。
本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長工作
一個班的'工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
五、安全工作
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任述職報告 篇7
尊敬的領導：
您好!
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，20xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績、也有失誤，有經(jīng)驗、也有不足。
一、思想品德方面
積極參加學校組織的各種形式的政治理論學習，并能寫出心得體會，在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一位學生，在工作中積極、主動、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好班是最基本的任務，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習慣入手，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習慣上也有很大的進步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，更好地來教育學生。
總之，我的班主任工作，在校領導的關心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了!
三、出勤方面
能自覺遵守學校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學方面
作為一名教師，搞好教學工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學工作上也沒有放松自己。能認真?zhèn)湔n，認真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學生。能利用業(yè)余時間學習和閱讀書籍，并寫出心得體會。能積極參加區(qū)教育局和學校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學習，取長補短。使自己的.業(yè)務能力有了很大的提高。
總之，教育教學工作，是一份常做常新，永無止境的工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學生，保持優(yōu)點、克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任述職報告 篇8
今天下午全校領導和班主任及每班5位家長（家長委員會成員）共同參加了我校的班主任述職報告會，16位班主任就自己這學期做的工作做了簡短的匯報，天氣雖冷，但心溫暖，大家都很珍惜這樣一個溝通的機會，會上時時想起熱烈的掌聲。
各位領導、家長朋友們：
大家好！
時間如白駒過隙，一個學期一晃而過，在這近五個月的工作中，有喜有憂，有樂有痛。最最感到欣慰的是：我和孩子們又一次迎來了學期末的考驗及領導、同事及家長朋友對我這學期來工作的指導。下面我就這學期所做的工作向大家匯報一下，希望各位不吝賜教。
喜
這個學期，我和孩子們有很多歡笑。本學期我們二一班37個活潑可愛的孩子在成長，在進步：
一、學校方面
1、我們班在學校開展的常規(guī)比賽中獲得紀律和衛(wèi)生兩面流動紅旗。
2、在會操比賽中榮獲二等獎。
3、榮獲手抄報比賽一等獎。曹曉雪、孫鑫穎、王一博三位同學經(jīng)常獲獎。
4、榮獲國慶節(jié)詩歌朗誦優(yōu)秀獎。
5、縣領導及外校領導和老師參觀班級文化首推展示班。
6、全班參加了學校快樂閱讀展示活動。
二、班級內部
1、班內開展了每月習慣的培養(yǎng)和評價。
2、進行三次書法展示。曹連坤、曹郅凱、曹曉雪在學校書法比賽中獲獎。
3、每月借閱圖書50冊，開展課外閱讀活動。孩子們的說話和寫話能力明顯提高。
4、自主慶元旦活動：螃蟹夾球游戲和才藝展示。
5、班內個別學生在家長的支持下綠化班級，美化教室。
6、利用一年的晨讀時間，誦讀《弟子規(guī)》
三、家長支持
1、班內一學生家長主動幫扶焦天成，為這孩子準備了過冬的棉鞋和部分衣物。
2、班內一學生家長為班里學生縫制沙包，更好的促進孩子們鍛煉身體的`興趣和熱情。
3、班里的家長在孩子打架及游戲中出現(xiàn)的受傷事件中總是找自己孩子的原因，從不推卸責任，很大的支持了班主任工作。
4、多媒體的建設，靠的是大部分家長都無私奉獻，為孩子們享受到更好的教學條件毫無怨言。我利用暑假把二年級語文上冊課件整理好，開學初跟同級老師共享。
四、學校幫助
1、喝水問題，天熱時，領導安排孩子們可以到辦公室里喝水。
2、領導大力支持我外出學習及11月份參加全縣班主任工作經(jīng)驗論壇。
憂
一、學校方面
1、安全問題。學校硬件條件有限，空間有限，孩子活動范圍小，安全存在隱患。要按時排查安全隱患。特別是校園里的硬質物。
2、喝水問題。孩子喝水到辦公室里不是辦法，應該在教室里安裝飲水機。
3、生活用水問題。用水極不方便，特別是冬季，水龍頭凍住，只有一個可以用，很多時候是搶不上涮拖把。教室里塵土較多，對孩子身體不好。
二、班級管理方面
1、班級文化建設還不夠精細，需要繼續(xù)設計和裝扮。
2、我個人管理不全面，特別是紀律方面不夠嚴格和規(guī)范。
3、班級活動舉行的還不夠多，需要繼續(xù)努力。
4、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書，但沒有很好的管理好，丟失3本。
5、班里時常有孩子磕碰受傷，我本人提醒力度不夠。
三、家長方面
1、部分家長認為老師的話比家長管用，家長把教育孩子的問題推給老師，其實這是不合理的，家長是孩子的第一任老師，自己的孩子在家自己管好，可以跟老師交流孩子存在問題，但不要完全把責任推給學校。
2、個別家長常無故帶孩子曠課，對孩子學習不重視，無視校規(guī)。
3、繳費拖拉，我們班繳費最拖拉，這與我要求不嚴有關。孩子常說忘了，我就可以明天交，又忘了，那就再明天交，同時家長也不重視。
以上是我本學期工作中的喜和憂，在這個過程中我和孩子們都得以成長，感謝領導和同事，感謝家長朋友和孩子們，還得感謝家人對我工作的支持！
又是一年春到時，讓我們向春天出發(fā)，跟孩子們一起成長！
班主任述職報告 篇9
尊敬的領導：
早上好！
接下來，我將從學生思想教育和日常班級管理八個方面簡要匯報班主任的工作。請批評和糾正任何錯誤行為。
一、學生思想教育。
上學期，我始終以“責任與責任”為主題開展學生思想教育活動，教育學生從對自己的學習和生活負責入手，培養(yǎng)責任感。在課堂上，我經(jīng)常說，認真書寫每一個字，是傳承中華民族五千多年燦爛文化的責任。只有以一種敬畏和負責任的態(tài)度書寫每一筆，我們才能無愧于我們的祖先，不辜負他們的殷切期望。在生活中，那些負責關燈、從洗臉盆取水和管理毛巾的人基本上可以遵循這些步驟。經(jīng)過具體的實踐教育后，&;“責任與責任&;”意識像春雨一樣慢慢地滲透到學生的心中。
二、日常管理。
教室是學生的家，學生是教室的主人。學生事務應由學生自己管理。基于這種認識，我擔任班干部的監(jiān)督員、評估員和培訓講師。班長負責總體工作，各委員會成員負責具體分工，成員對班長負責，班長對班主任負責，班主任對學校負責。探索并逐步完善“層層負責”的管理機制。
三、組織開展活動。
作為班主任，我首先關注學校開展的各種活動，在行動中取得進展，并采取有效措施。上學期，學校組織開展了多種活動，如音樂、體育、美容比賽及展覽活動、學習習慣評價活動、作文比賽、古詩詞朗誦比賽、漢字聽寫比賽、數(shù)學比賽等。我們班努力進取，參加各種活動，精心準備，不想落后。特別是在古詩詞比賽中，我們班經(jīng)過多輪激烈的比賽，戰(zhàn)勝了英雄，獲得了全校第一名。除了參加學校的一系列活動外，我們班還開展了豐富多彩的語文實踐活動。比如今天的故事秀、漢字口授英雄大賽、教科書劇表演等等，這些都是我多年語文教學中的“傳統(tǒng)項目”，深受學生們的喜愛。
四、安全衛(wèi)生工作。
每逢節(jié)假日，都要對學生進行認真的安全教育，并做好記錄，確保每一封安全目標責任書都要經(jīng)過家長審核簽字，并將大量的責任書提交學校備案。試著先盡你的責任，然后再逃避。安全教育警鐘長鳴，珍惜生命。
五、特征類的構建。
上學期接任三年級一班時，我把“責任與責任”作為班級文化建設的核心，把“培養(yǎng)學生的責任感，樹立勇于承擔責任的精神”作為班級建設的目標，引導學生處處注意自己的責任，人人敢于承擔責任。從自己做起，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，銳意進取，嚴格自律，為學生樹立學習榜樣。同時，班長要為學生樹立榜樣，學習組長要為團隊成員樹立榜樣，把學習的標桿擺在大家面前，把自己應有的責任放在大家的肩上，努力營造"人人有事,人人做"的班級文化氛圍。
六、教育效果。
隨著教學年齡的增長，我覺得教師自身的道德素質、修養(yǎng)、知識和人格魅力在育人方面發(fā)揮著越來越重要的作用。我從濟南學習回來。我周一上課，給每個孩子幾塊軟糖。孩子們高興得歡呼起來。離開十多天后，他們的心之間的距離似乎在瞬間縮短了。幾年前的假期，我把孩子們積攢的廢紙賣掉，買了一包10元一公斤的花糖，分發(fā)給每個人。那些沒有獲得證書的苦惱的孩子們嘴里嚼著軟糖或硬糖，臉上掛著幸福的微笑。為新的一年帶上一個甜蜜的家。這是我最想看到的。
七、學生綜合素質評價。
年休假前，根據(jù)學生參與活動情況和獲獎情況，我們班選出了10名綜合素質全面發(fā)展的`學生，與優(yōu)秀學生一起表彰，受到家長的高度贊揚。
八、家庭-學校合作教育。
在上學期班主任的工作中，家庭-學校合作教育是我滿意的事情之一。通過班級微信群與全體家長的溝通，班級工作得到了家長的大力支持。經(jīng)過與個別家長的多次面對面交流，我贏得了他們的信任。一種相互理解、相互寬容、和諧共育的家庭-學校關系正在形成。
以上是我的班主任上學期的想法和做法。我相信，在學校領導的正確領導下，我們班主任這學期的工作一定會更上一層樓。
班主任述職報告 篇10
大家上午好！班主任工作以前我僅做過一次，因為軍訓原定班主任請假，我是抓急征用的，那次我們班在軍訓會操、衛(wèi)生等綜合評比中拿到了第一，這給了我做好班主任很大的信心。在那七天中，我印象最深的就是當時李坦然老師給學生做講座，天氣熱，時間長，容易出汗的學生衣服從上到下都濕透了，學生心理浮躁，很多班級班主任乘涼去了，學生在下面開始吵鬧，而我班學生看著周邊同學，想乘機說兩句，看看我坐那，嘴又閉上了，學生熱得實在受不了，即便是請假用冷水把衣服打濕穿身上，愣是沒講話。所以我想，要做好班主任，不管有沒技巧，班主任和學生在一起總比不在一起要好。
今年我是第一次做班主任，很多工作都是依葫蘆畫瓢，之所以厚顏坐這前面，因為我覺得工作后及時反思總結既是自己的一筆財富，也是一種提升，在我自己歷史教學專業(yè)化成長道路上，我已經(jīng)懂得了這一道理。那么班主任工作的專業(yè)化成長自己覺得這個會議是一個很好的開始。
畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任。因為實驗中學既是天才學生的搖籃，也是全縣名師的搖籃，所以進入實驗中學十年后，才名符其實做了一年的班主任。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸。下面我就班級管理簡單介紹一下自己的工作。
一、為保證學生學習的正常進行而做的前期準備工作
時鐘：教師“教”與學生“學”正常進行的保證，便于師生合理安排課堂或課余時間
飲用水：保證學生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔，保持教室整潔，教學秩序正常
練字本：孫勇老師做法，全班集體購買，價格便宜，學生練字時間秩序井然
文具：學生自習課、課堂、考試相互“借”“拿”，一是影響紀律，甚至作為講話借口；二是學習沒規(guī)律，準備工作做不好，常丟三落四；三是欺負人，有矛盾；
教輔書：《課課通》、《倍速學習法》等，可以有效幫助學生理解課文，完成預習任務，減輕學習阻力
圖書：一是打發(fā)課余時間；二是閱讀有益書，勵志書，培養(yǎng)學生健康心理，讓學生盡快適應初中環(huán)境，正確處理身邊各類問題，減少各類矛盾，珍惜時間；三是字典之類教輔書
打掃工具：數(shù)量充足，時間短暫，不務時務工（每小組地面2天拖一次）
座位表：膠帶覆蓋
二、自認為能夠幫助學生的做法
心靈驛站：開學收到一些字條，都是關于學生矛盾的，后來很少寫了，藏心里了
周記：（陳飛做法）上交不全，內容混差事，看和批耗時，確實有助于理解學生，與學生心靈對話
補差：小組學生編號1-6，4號每天默寫英語單詞10個，詞組5個；5號每天布置幾道數(shù)學計算題，鞏固基礎知識；6號自己安排任務，2天一檢查。
解決難題：學生不問老師，有問題得不到解決，“問題問答區(qū)”
班級提優(yōu)：想學習，有余力的，保證學習效率的同學，由老師加大作業(yè)量，或增加課外資料
小組積分：考試成績與上次比較進步分數(shù)。小組活動學生積極參與，小組內組長對組員要求更加嚴格，但是后進生過多，組長不要，一些組陷于癱瘓。
三、班級管理的原則
1.不能把學生看的太死。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”。
2.班級衛(wèi)生一定要搞好。不一定一塵不染，至少自己看得過去。開始安排值日表，學生安排比較籠統(tǒng)，學生相互扯皮，跟著其他班主任學，學生包干區(qū)域；住校生負責清潔區(qū)，保證及時打掃；專人檢查，個人小組負責制；晚自習第三節(jié)學孫勇老師專人打掃；講臺低矮盒子放粉筆、黑板擦等雜物
3.課堂紀律一定要保證。教師上課期間，違紀的嚴肅處理，一定與家長聯(lián)系溝通；頂撞的`處理結束一定回家反省；自習課由值日班長負責，每天記錄違紀學生，對于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流，直至請家長協(xié)助處理。當然也有問題，就是學生記錄不公正或太細致，就是教師課堂紀律記錄。還有比較好的方法就是有時間巡視課堂。
四、管理過程中的得失
【一】心得體會
1.多看、多學、多想
比如：晚自習第2節(jié)課后的衛(wèi)生，被批評后反思（孫勇）；水果供應第一節(jié)晚自習課后（16班邱麗）；晚自習前統(tǒng)一學習內容以及值日班長領讀（王玉軍、沈建亞）；問題解答區(qū)設置，由提問改變?yōu)榻獯穑ㄇ覃悾晃幕諊贾玫檬?/p>
2.留有學生的犯錯材料
為避免與家長糾紛，對于班級違紀現(xiàn)象每天都要有記錄
3.對學生的處理方式與體育運動相結合；請家長協(xié)助處理；“打人不打臉”，
4.難得糊涂。
5.發(fā)揮學生的特長
【二】不足之處
1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠。（值日記錄表處理、后進生學習）導致部分學生行為散漫
2.室外課活動學生自覺性較差
3.“后進生”問題沒處理好
4.班干部作用沒發(fā)揮出來
【三】困惑
1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用，但是學風引領的作用弱化了，整個班級合力小了，競爭意識淡薄。（分散、被同化）
2.小組評價“不公平”，有些組員沒人要，班主任硬塞，有怨氣，不合作，沒有組長想當“保姆”，座位調整困難
3.后進生目標問題。“無德”（不遵守紀律，罵人、打人、騷擾人、行為散漫）、“無才”（學習沒目標，不知道什么時間段做什么事；作業(yè)不會做，抄作業(yè)甚至懶的抄，寫字不認真；背書，老師不看著不背，背書無效率，不知道鞏固）、“無能”（掃地做不好、課桌書本擺放不好，試卷亂放）。
沒有不會教的老師，只有自我放逐的學生；
教育不是萬能的，沒有教育是萬萬不能的。
各位領導，各位老師，對每個家庭來說，學生是100%，對班主任來說，學生是1/60，家長對孩子沒付出100%，甚至10%都未到，班主任和任課老師更不會為了1而丟掉60，而且普通班的“1”絕不是1個或兩個，后進生的成績問題我一直很頭疼，書本上的案例面對各種類型的“后進生”根本起不了多大作用，希望各位領導和老師能提供好的建議。謝謝！
班主任述職報告 篇11
尊敬的領導：
都知道在普通高中的普通中學做好班主任是一個挑戰(zhàn)，在上半年我擔任高三（4）班主任，還擔任兩個地理X科的教學工作；下半年我擔任初一（6）班的在工作中，同時作為年級備課組長，還有繁重的教學任務。我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學和管理能力。為了總結經(jīng)驗，進一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作情況總結匯報如下：
一、政治思想方面：
擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，尊重領導，服從分配團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是，經(jīng)常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增強自己在思想認識上的內涵。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責：
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
（一）在班主任人工作中，我注重于以下幾點：
1、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。我認真批改《周記》，了解學生的'思想動態(tài)，把它作為一種和學生的交流平臺，拉近了我和學生的距離。
2、制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。指導學生制訂目標，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。
3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風。
在班主任工作中，要求學生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔任高三（4）班班主任，我們天早晚兩個6：30；下半年我擔任高一（6）班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。所以上半年的08年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的分，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎；在這個學期的高一（6）班學業(yè)成績我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生，特別是內宿生學習都很積極。
但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設置了學生成長紀事本，記錄學生平時的優(yōu)點，并用統(tǒng)計圖表的辦法在班上展示。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的辦法，給班干部適當?shù)墓芾頇嘞蓿喔刹恐g又互相管理。這樣一來，每個班干部也有權力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。
（二）在教學中我突出幾個方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。
工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是認真地給以答復或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時，年級、學校給與的任務都積極認真的出色完成。
三、業(yè)務能力方面：
1、作為備課組長，我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質。不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
2、帶頭研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內容，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。
3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進行創(chuàng)新。
班主任述職報告 篇12
尊敬的各位評委：
大家好，我叫xxx，20xx年畢業(yè)于天津師范專科學校，至今已參加工作20xx年整，20xx年晉升為中學一級教師。現(xiàn)任高三六班班主任，現(xiàn)符合申報中學高級教師條件。現(xiàn)將本人近些年來的主要工作總結如下：
一、政治思想表現(xiàn)
參加工作以來認真貫徹教書育人的思想，熱愛、關心全體學生。在工作上堅決服從領導安排，從不講任何條件。嚴格按照學校的要求努力做好各項工作，，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。五年來，因個人私事只請過一天假，工作始終兢兢業(yè)業(yè)。
二、教學工作方面
本人具有系統(tǒng)堅實的基礎理論知識和語文專業(yè)知識，在教學工作中不斷學習、掌握本學科的教育教學最新的理論，追蹤本學科的最新的科研信息，并能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結合起來。教學中，在充分發(fā)揮教師主導作用的同時，時刻不忘以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。于此同時切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，為學生語文素養(yǎng)的提高打下了堅實的基礎。多年來我所帶的班，學生的會考過關率均為百分之百。高考二本上線率也名列前茅。
三、教研工作方面
認真鉆研業(yè)務，積極參加學校和有關部門舉辦的各種教科研活動，了解語文教學最新的發(fā)展趨勢。例如，20xx年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市“xx”教育技術科研課題培訓。為了不斷的更新知識，本人還自費訂閱了《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學研究》等大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。
(1)論文撰寫情況：
多年來，在《語文學習報》《中學語文報》《希望報》《新求知報》《咬文嚼字》等省市級報刊雜志發(fā)表有關教育教學的文章數(shù)十篇，并撰寫了大量教育教學方面的論文。
論文《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》在中國教育學會新課堂教學研課題組20xx年舉辦的“教育創(chuàng)新與實踐論壇”中學語文組交流中獲一等獎，論文《淺談語文學習興趣的激發(fā)》在“20xx年中國中學語文教學論文大賽”活動中獲二等獎，論文《漫話如何提高語文課的效率》在中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會論文評選活動中獲三等獎，論文《淺談語文課學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在天津市基礎教育20xx年“教育創(chuàng)新”論文評選中獲區(qū)級一等獎，論文《教學中多媒體使用的誤區(qū)及思考》獲區(qū)第十三屆教育教學優(yōu)秀論文評比一等獎，《試探語文多媒體教學弊端及思考》獲區(qū)第五屆現(xiàn)代教育技術與學科整合教育教學論文評比三等獎，其中《教學中多媒體使用的誤區(qū)及思考》、《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》兩篇論文均被認定為天津市基礎教育教學成果。論文《淺談語文課學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》被認定為區(qū)級基礎教育教學成果。
(2)課題研究情況：
本人還參與了區(qū)級課題“教學中學生主體性發(fā)展的研究&r”、市級課題“新課標要求下信息技術與語文學科整合的研究”、國家級課題“信息技術與學科有效整合過程中應遵循原則的研究”的研究，其中前一個課題已通過有關部門的結題驗收，順利結題。
四、班主任工作
多年以來我一直擔任班主任工作，老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多。做班主任就意味著奉獻，為了提高自己對班級的管理水平，本人積極參加了天津市中小學班級心理健康教育輔導教師培訓并取得了合格證書，同時還獲得了中小學班主任任職資格證書。做班主任時我始終堅持一個原則：“勤奮努力，奉獻愛心”。任班主任期間，我始終堅持正面教育，關心學生，愛護學生，注重言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學，我首先對他們進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得班主任既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的`朋友。班主任工作中我非常注重教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導他們關心集體。此外，無論在課內還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵成績優(yōu)異學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班風、學風上成績顯著。多年來我深深的體會到做班主任必須要有強烈的愛心。在這里值得一提的是20xx年我擔任高一五班班主任時發(fā)生的一件事，我班里有個學生叫芮雅強，家里異常貧窮，學習成績卻特別優(yōu)秀。懂事的他為了給家里節(jié)省開支吃飯從來不買菜，每天只吃4個饅頭。當我得知這一消息后，在班里當著所有同學們的面當場捐給他60元錢，在我的實際行動感召下同學們紛紛伸出了援助之手……在之后的高二、高三兩年里這個學生都在我所帶的班，就這樣在我和同學們的資助下他終于圓了他的大學夢。去年，不善言談的他在發(fā)給我的電子郵件中，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠不會忘記您。經(jīng)驗貴在總結，為了使自己的班主任工作經(jīng)驗能夠與老師們共享，我還把它們寫成了論文。其中論文《淺談班集體人際關系與精神關懷》在20xx年全國第xx屆中小學班集體建設理論研討會上榮獲三等獎，論文《班級不良小團伙成因及其教育策略初探》在20xx年區(qū)級德育論文評選中榮獲三等獎。論文《撥開烏云見太陽——試探高中生的煩惱及對策》、班主任工作案例《每天的太陽都是新的》被選入全國教育科學“xx”規(guī)劃課題《班集體建設與學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的研究》系列叢書公開發(fā)表。
五、榮譽及獎勵
20xx年被聘為《新求知報·希望專刊》專欄作者、通訊員，同時被天津市教育學會吸收為會員，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，20xx—20xx學年度被評為校級優(yōu)秀教師，20xx---20xx學年度被學生評為“我最敬佩的教師”，20xx年被吸收為中國教育學會會員，中國教育學會新課堂教學研究課題組研究員。
在過去的日子里，由于同行們的無私幫助，領導們的熱心關懷和自身的努力，我的工作取得了一些成績并得到了領導和老師們的充分肯定，但我深知和其他老師相比還有很大的差距，今后我會加倍努力，爭取使自己的工作更上一層樓。
【班主任述職報告】相關文章：
班主任的述職報告06-17
班主任述職報告08-08
班主任述職報告07-10
班主任述職報告09-28
班主任個人述職報告09-21
中學班主任述職報告10-16
班主任述職報告(熱門)06-20
學校班主任述職報告08-13
班主任的述職報告范文09-17
小學班主任述職報告11-06