人生規(guī)劃作文600字[合集9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的人生規(guī)劃作文600字9篇，歡迎大家分享。

人生規(guī)劃作文600字 篇1

　　矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮前行的征途。呼吸著青春帶來(lái)的氣息，讓久儲(chǔ)的夢(mèng)想蘇醒。讓我們一起感受理想的芬芳。

　　高職三年得到的不僅是一張文憑，更多的應(yīng)該是知識(shí)和能力的增長(zhǎng)。三年中可以專升本，考研，但你有沒(méi)有想過(guò)創(chuàng)業(yè)呢？別以為自己兩手空空，就不能白手起家，其實(shí)資本就在你的腦袋里！

　　創(chuàng)業(yè)是每個(gè)高職生應(yīng)該擁有的經(jīng)歷，它能使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。創(chuàng)業(yè)也是對(duì)我們所學(xué)到知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到知識(shí)——那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，既開(kāi)闊了視野又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　考慮創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很久了，看了這方面的資料也很多，對(duì)自己的將來(lái)已經(jīng)有了很充分的打算。在中國(guó)創(chuàng)業(yè)有很多好的項(xiàng)目，可以說(shuō)任何一個(gè)小的不起眼的東西也能使你走向成功的彼岸，但想要成功，就得拉下臉強(qiáng)忍著勁兒干，這種毅力和信念，就是成功最大的法寶。

　　成功和失敗是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的'，在每一個(gè)失敗中都含有成功的因子，從失敗中學(xué)到的東西，要比在成功中學(xué)到的多。所以不要懼畏失敗，敢于面對(duì)失敗。

　　在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)科技日新月異的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，它賦予我們敢于創(chuàng)新敢于拼搏的精神，作為自身而言，在校更應(yīng)學(xué)好專業(yè)知識(shí)打好理論基礎(chǔ)，積累學(xué)習(xí)中自身的不足。密切關(guān)注和了解自身專業(yè)的最新動(dòng)向。畢竟三年所學(xué)都與自己的專業(yè)有關(guān)，以專業(yè)為基石的創(chuàng)業(yè)又有何不可呢？

　　羅馬并非一日建成，成功更非一日而蹴，時(shí)時(shí)關(guān)注創(chuàng)業(yè)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中成長(zhǎng)。惟愿在座的各位學(xué)業(yè)有成，創(chuàng)業(yè)有備，成功永遠(yuǎn)屬于敢于創(chuàng)新，不懈奮斗的創(chuàng)業(yè)者。

人生規(guī)劃作文600字 篇2

　　今天上午的語(yǔ)文課，走進(jìn)教室的不止是謝老師，還有另外一位老師，經(jīng)謝老師的介紹后，我們才知道她是——陳老師。

　　陳老師步履從容的走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)講一節(jié)人生規(guī)劃課。首先，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫——諾亞方舟。那么，讓我們先來(lái)了解一下諾亞方舟的由來(lái)吧！”故事是這樣的：因?yàn)槿祟悘氐讛�壞，而諾亞卻十分有善心，于是上帝對(duì)諾亞說(shuō)，去找一艘大船，把世上萬(wàn)物的每一種的一公一母，以及你的家人帶到這艘船上，你建好大船的第七天就要降下大雨，把大地以及人們淹沒(méi)。”最后，大地白晝黑夜，春播秋收，循環(huán)不息。

　　今天，我們要做的這個(gè)游戲的規(guī)則是：假如你是諾亞，大水將要淹沒(méi)大地，你只能帶8樣?xùn)|西，那么你會(huì)帶什么呢？我寫的是：媽媽，爸爸，姥姥，姥爺，書，弟弟，食物，水。陳老師說(shuō)請(qǐng)劃掉兩個(gè)，我毫不猶豫的劃掉了水和食物。接下來(lái)老師又說(shuō)，再畫兩個(gè)，我猶豫了一下，劃掉了書和弟弟。這時(shí)，有的'同學(xué)笑了起來(lái)，謝老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“假如這是真的呢？你還會(huì)笑嗎？”班里一片寧?kù)o。

　　是��！要是到了真的是這樣的話，有誰(shuí)還是嘻嘻哈哈呢？接下來(lái)陳老師又說(shuō)：“這一次，一下劃三個(gè)。這一次，我猶豫了很久，把爸爸，姥姥，姥爺給劃了！這個(gè)游戲雖說(shuō)十分好笑，但，它還是起到一個(gè)作用——可以看出某個(gè)人物和事物在我們心中的位置！

　　接著，老師又講了進(jìn)步階梯，都是關(guān)于人生發(fā)展的，也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在所做的一切，都是在為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)��！要想在人生中出人頭地，那就讓我們今天開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，天天向上！為未來(lái)自己的規(guī)劃，而努力吧！

人生規(guī)劃作文600字 篇3

　　一天晚上，我去公園玩，一個(gè)阿姨走在前面，我走到那位阿姨的旁邊，問(wèn)：“阿姨，你要干嘛？”阿姨說(shuō)：“我不知道�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“我們公園里有個(gè)大大的湖，那里有個(gè)大大的荷花池，你知道那里有什么嗎？”阿姨說(shuō)：“我不知道�！蔽艺f(shuō)：“那，我們?nèi)ツ沁��！蔽艺f(shuō)：“那你能不能告訴我這個(gè)湖有什么？”阿姨說(shuō)：“可以�！蔽覀冮_(kāi)始走了起來(lái)，我走著走著就發(fā)現(xiàn)了一座大山，我們走了下去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)湖，我們就走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)那里有個(gè)大湖，我們?cè)诖蠛�里走了走，發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有別人，我們就到了大山的頂端。

　　我們又走回去了，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)大湖，那里有很多人，我們就走進(jìn)去了，發(fā)現(xiàn)這里有很多的樹，但是我們走了走到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)湖，里面有很多的魚，我們就到了一座山的頂端。我們?cè)谀抢锱牧艘粡埣�體照，就去山頂，到山頂了，我們就去了山頂，那里有一個(gè)大山盤，我們就坐上了大索道，開(kāi)始爬山了，我們一會(huì)走一會(huì)兒走一會(huì)兒停，我們爬到山的頂上了，我們又走了好長(zhǎng)時(shí)間，我們走到了一條路的時(shí)候，我們一看，那里的大橋很長(zhǎng)，我們就下山了，那里有一個(gè)大橋，我們到了一個(gè)水簾洞，里面，我們走到了一個(gè)小橋的旁邊，走上了那里面的.時(shí)候，我一看，我們的腳都是血，我們又去了一個(gè)水簾洞，走進(jìn)去一看，那里的水簾洞很深，我們都不能走，但是有一個(gè)大水簾洞，里面很涼快，里面的水簾洞很黑，我們就走到洞里的里面，那里面是個(gè)很深的水簾洞，里面有一個(gè)很小很深的洞，里面的水都是黑黑的，我就在里面睡覺(jué)，我們到的時(shí)候，我的腳都走疼了，后來(lái)我就回到了家。

　　我們今天吃了很多東西，我覺(jué)得今天玩得很好，我覺(jué)得今天很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌际亲约洪_(kāi)心的。

人生規(guī)劃作文600字 篇4

　　每個(gè)人的一生都像一顆小流星,劃過(guò)璀璨的夜空時(shí),或許平平淡淡,或許光輝迷人.無(wú)論怎樣,每個(gè)人都希望自己在人生的道路上一帆風(fēng)順,走出輝煌與芬芳.

　　人生的道路若是鐵道,自己便是列車.你必須得小心翼翼地駕駛,否則就會(huì)“越軌”,那樣會(huì)釀成悲劇.不難發(fā)現(xiàn),鐵軌永遠(yuǎn)平行.一條軌道是優(yōu)點(diǎn),另一條便是缺點(diǎn).換句話說(shuō),沒(méi)有十全十美的人,也沒(méi)有一無(wú)是處的人.則兩者永遠(yuǎn)平衡,這樣的人生才精彩——因?yàn)橛辛藘?yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)這兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者使你學(xué)會(huì)拼搏!

　　人生的道路若是公路,自己便是汽車.你必須一步步前進(jìn),如果一旦“超速行駛”,也必定鑄成大錯(cuò).公路固然寬闊,但是作為一輛汽車,就應(yīng)該認(rèn)定目標(biāo)不回頭.如果你行駛在途中,又返回去做其他事,那么,這公路上便容不下你.更重要的是,你應(yīng)該穩(wěn)步前進(jìn),不要太渴望成功,心急吃不了熱豆腐,你越是著急,就越是不知所措,結(jié)果,因?yàn)槲茨茏袷亍敖煌ㄒ?guī)則”而害人害己.因此,你必須遵守“人生規(guī)則”.

　　人生的道路若是航道,自己便是輪船.你必須掌好舵,若稍一疏忽,便會(huì)船毀人亡.也許,指不定哪一天,一個(gè)兇猛的浪頭會(huì)忽然撲過(guò)來(lái),勢(shì)不可擋,吞噬了你.這只是意外,更重要的是你自己得學(xué)會(huì)迎接風(fēng)浪的洗禮,迎接暴雨的突襲,迎接浪花的'親吻.海闊天空,我們必須學(xué)會(huì)在海上生活.要堅(jiān)信,自己這艘獨(dú)一無(wú)二的船經(jīng)的住暴風(fēng)驟雨!至少我們懂得了：當(dāng)次日的朝陽(yáng)冉冉升起時(shí),新的一天正在朝我們微笑,迎接生活吧! 為自己選擇一條適合自己的道路吧!從起點(diǎn)出發(fā),綻放生命的花朵,綻放生命的炫美!

人生規(guī)劃作文600字 篇5

　　三歲時(shí)，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然，聽(tīng)到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，電視里閃爍變幻的舞臺(tái)中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。

　　這位舞者優(yōu)美的舞姿讓我著迷！我興奮地抓住母親的衣角撒嬌的說(shuō)：“母親！母親!我也要學(xué)！”。母親摸著我胖嘟嘟的臉蛋說(shuō)：“行！行！正好也幫你減減肥！”我的人生規(guī)劃第一步就在這不期然中開(kāi)始了！

　　沒(méi)想到剛開(kāi)始就讓我吃盡了苦頭！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態(tài)。我腿剛下到一半，就覺(jué)得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動(dòng)一下了，可又不敢收回來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我那“八”字形腿，跑過(guò)來(lái)毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的手推開(kāi)。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，老師看我的'腿有些松動(dòng)，接著又往下壓，再堅(jiān)持著……似乎過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，老師終于走開(kāi)了。我趕緊趁機(jī)把腿打了一個(gè)彎，放松的一點(diǎn)的腿好像不是我的了，比剛才還要難受。兩個(gè)月以后，我已經(jīng)能做漂亮的“一”字形了。

　　接下來(lái)的練習(xí)雖然很苦，然而我是一株在勁風(fēng)中成長(zhǎng)的小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……

　　六個(gè)月以后，我已經(jīng)熟練地掌握了基本功。心想，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說(shuō)：“這還不夠，僅僅只是個(gè)起步而已！”

　　轉(zhuǎn)眼之間，舞蹈已經(jīng)陪伴了我七年了。我對(duì)我的人生規(guī)劃就是成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，因?yàn)槲覠釔?ài)舞蹈，我想把我的所學(xué)交給熱愛(ài)它的人！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈隊(duì)的主力隊(duì)員了，每周都按時(shí)參加訓(xùn)練。我們已經(jīng)編排了很多舞蹈，老師不厭其煩地扣動(dòng)作，設(shè)計(jì)隊(duì)形。我們還受邀走出校門去參加過(guò)各種舞蹈表演！

　　現(xiàn)在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來(lái)我準(zhǔn)備報(bào)考舞蹈專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴、相隨！

人生規(guī)劃作文600字 篇6

　　蘇格拉底曾說(shuō)：“未經(jīng)思考的人生是不值得過(guò)的�！蹦敲�，我想說(shuō)，未經(jīng)規(guī)劃過(guò)的人生也是不值得過(guò)的。唯有規(guī)劃人生，才能充分發(fā)揮自我潛力，爭(zhēng)分奪秒中超越自我并成就非凡的自我。

　　規(guī)劃人生，可點(diǎn)燃青春的希望。人生如一張白紙，如何畫，如何走，將決定人生最終的去向。如果只是放任不管，即興發(fā)揮，那么你的人生將可能會(huì)與目標(biāo)背道而馳;如果你能在出發(fā)前，稍作一下休整，畫一張圖紙，明確階段性的目標(biāo)，步步實(shí)現(xiàn)，最終將攀登理想的高峰。京都動(dòng)畫公司的一位動(dòng)畫監(jiān)作人最初也是從一位平凡的畫手做起，但她對(duì)自己的人生有著明確的規(guī)劃。因?yàn)樵谒�的桌子上，記錄了一步步成長(zhǎng)的印記：24歲創(chuàng)作出三部主筆動(dòng)畫，25歲成為分鏡渲染主管，27歲成為動(dòng)畫監(jiān)作人，28歲買下自己的房子，30歲成為動(dòng)畫總監(jiān)。她的朋友們?cè)诨貞浰龝r(shí)說(shuō)：“她是我見(jiàn)過(guò)最有規(guī)劃和行動(dòng)力的人，她已經(jīng)向云端沖刺，我們卻還在底部團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！笨梢�(jiàn)，有效的規(guī)劃能使人生變得充實(shí)，有目的性。如果目標(biāo)太遠(yuǎn)大，就將它拆成一個(gè)個(gè)通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的小目標(biāo)，不僅能給自己希望，而且能在不斷積少成多的小目標(biāo)中最終成就大目標(biāo)。

　　規(guī)劃人生，需設(shè)計(jì)青春的藍(lán)圖。有人不喜歡規(guī)劃的`原因是自己的目標(biāo)太過(guò)于遠(yuǎn)大，寫出來(lái)怕被人嘲笑。其實(shí)，規(guī)劃不一定要寫出來(lái)，在心中規(guī)劃也是一種好方法。從小到大，老師和家長(zhǎng)讓我們寫過(guò)各種規(guī)劃，但寫是寫了，有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)很難說(shuō)。規(guī)劃作出來(lái)了卻不實(shí)踐，等于浪費(fèi)時(shí)間。我們?cè)谛蕾p書法作品時(shí)，或驚異于其筆勢(shì)遒勁，或感慨于其端莊方正，殊不知其背后隱藏書法家的多少努力，才能有今天展示在我們眼前這般的“飄若浮云，矯若驚龍”。

　　規(guī)劃人生，規(guī)的是我們的行為，劃的是我們的內(nèi)心，規(guī)劃過(guò)的人生是值得過(guò)的。過(guò)好規(guī)劃的人生，我們的生活也就可以循序漸進(jìn)中不斷完善自我，綻放出萬(wàn)花爭(zhēng)艷的絢麗青春和無(wú)價(jià)人生！

人生規(guī)劃作文600字 篇7

　　今天的語(yǔ)文課十分特別。因?yàn)檎Z(yǔ)文實(shí)習(xí)老師來(lái)給我們上了一節(jié)特殊的課。難道實(shí)習(xí)老師的課特別嗎？不，不是的。她上的是一節(jié)人生規(guī)劃課。

　　老師剛上來(lái)就讓我們玩一個(gè)游戲：諾亞方舟。而且這個(gè)游戲讓我十分地難忘。它測(cè)試的是：你最重要的人或東西。在同學(xué)的介紹下，我知道了游戲規(guī)則。

　　老師讓我們拿出一張白紙，在白紙上寫上八樣?xùn)|西。一個(gè)人算一樣。我毫不猶豫地在紙上寫了八個(gè)詞：爸爸。媽媽。爺爺。奶奶。外公。外婆。哥哥。書。這個(gè)詞都對(duì)我有十分重要的意義。

　　開(kāi)始：“首先劃掉兩樣?xùn)|西。”我們?nèi)�班鴉雀無(wú)聲都劃掉了兩樣。我劃掉的是爸爸和書。因?yàn)闀�可以不讀，但家人不能失去。劃去爸爸是因?yàn)槲蚁嘈潘�可以自力更生，畢竟他是一位男士�?/p>

　　“接下來(lái)你再劃掉兩樣。”老師平淡無(wú)奇地說(shuō)�！芭叮�no”“不，不行”“��？劃誰(shuí)呀？”……全班頓時(shí)像失控了似的。

　　我劃的是哥哥和媽媽因?yàn)槔先吮仨氁�有人照顧的。“那么你一定還剩四樣，一下劃掉三個(gè)。”頓時(shí)，全班像是炸了鍋似的。都開(kāi)始了選擇困難癥。老師這時(shí)補(bǔ)充了一句：“你可以用自己換別人�！�

　　當(dāng)然，我也不例外，我也開(kāi)啟了選擇困難癥模式。我打算先把爺爺奶奶劃掉�，F(xiàn)在還要?jiǎng)澮粋�(gè)……當(dāng)然，劃掉自己。為什么要留下姥姥姥爺呢？因?yàn)樵诶牙训纳�命中已�?jīng)融入了我的生命。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，在我剛出生的時(shí)候，只有姥姥獨(dú)自一人見(jiàn)證了我的誕生。姥姥把我照看到進(jìn)幼兒園。帶上姥爺是為了能給姥姥一個(gè)作伴的.人。而我劃掉爺爺奶奶是因?yàn)�，他們�(cè)谖业碾鼥V的記憶中從未見(jiàn)過(guò)。

　　姥姥姥爺是我生命中不可缺失的一部分。我寫下一句話：“我會(huì)用我的生命換回姥爺?shù)纳�命，讓姥姥姥爺留下�！?/p>

　　世界永遠(yuǎn)這么殘酷。

　　下面就是同桌之間的優(yōu)。缺點(diǎn)和自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)。同桌的評(píng)價(jià)我一定永遠(yuǎn)記住。我定會(huì)改正的。

　　人生階梯，加油加油！

人生規(guī)劃作文600字 篇8

　　沒(méi)有目標(biāo)的生活，就像大海中航行沒(méi)有了羅盤，只留孤身一人在大海上漫無(wú)目的的飄蕩。我說(shuō)我不習(xí)慣安逸，不習(xí)慣沒(méi)有目標(biāo)的生活。但真的當(dāng)我確立了目標(biāo)，看到夢(mèng)時(shí)，我卻在用自卑丈量我與夢(mèng)的距離，發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)真的好遠(yuǎn)，遙不可及，讓我不敢靠近，無(wú)力追逐。

　　“不要認(rèn)為自己沒(méi)有用，不要老是坐在那邊看天空，如果你自己都不愿意動(dòng)，還有誰(shuí)可以幫助你成功?不要認(rèn)為自己沒(méi)有用，不要讓自卑左右你向前沖，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都不同，也許你就是最好的那種�！睂�(duì)，不能讓自卑左右我。雖然這樣的自己如微末，但我也想像太陽(yáng)一樣，即使我還是顆不起眼的星星。但我堅(jiān)信，只要努力，一切皆有可能。

　　就要升初三了，是該好好努力了，中考意味著一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果連一個(gè)好的高中都進(jìn)不去的話，何以掌控自己的未來(lái)�！安豢嗖焕�，初三無(wú)味;不拼不搏，等于白活�！蹦贸鲎畛醺蓛艟髲�(qiáng)固執(zhí)霸道驕傲不服輸?shù)臐M腔熱血來(lái)奮斗這初三。只有對(duì)自己狠一點(diǎn)，逼自己努力，以后的自己才會(huì)感謝今天發(fā)狠的自己，不要變成自己恨透了今天懶惰自卑的自己的模樣。我始終相信一句話：只有自己足夠強(qiáng)大，才不會(huì)被別人踐踏。

　　我可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個(gè)單詞和成語(yǔ)，我可以用玩手機(jī)的時(shí)間弄懂幾道數(shù)學(xué)題，我可以用看電視的時(shí)間來(lái)做幾篇英語(yǔ)閱讀理解。別人都已經(jīng)那么優(yōu)秀了卻還在不懈的努力，自己還有什么理由不努力呢?沒(méi)有人會(huì)為了你未來(lái)的.路買單，要么努力向上爬，要么自甘墮落。對(duì)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是枯燥乏味的，但只有耐得住孤獨(dú)，才能不孤獨(dú)，才能守得住繁華。老師常說(shuō)：“欲帶王冠，必承其重!”也許有人會(huì)放棄，也許有人會(huì)爭(zhēng)取。但就算再怎么咬牙切齒，我也要是那個(gè)必須帶上王冠的人。

　　我不想再渾渾噩噩地度過(guò)每一天了，我的夢(mèng)想換了一籮筐卻從未付出過(guò)努力。每一段不努力的時(shí)光，都是對(duì)生命的辜負(fù)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓自己忙一點(diǎn)，忙到?jīng)]有時(shí)間去思考無(wú)關(guān)緊要的事。

　　堅(jiān)信自己的選擇，不動(dòng)搖，使勁跑，明天會(huì)更好。

人生規(guī)劃作文600字 篇9

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的東西。談起未來(lái)，曾經(jīng)感到更多的是迷茫，隨著時(shí)間的流逝，我逐漸明白了自己的目標(biāo)，清楚了自己想要的是什么。

　　可以說(shuō)，初中的班主任，是真正改變了我的人，記得在初中的時(shí)候，每次犯錯(cuò)，她都會(huì)用不同的，正確的方法引導(dǎo)我，沒(méi)有煩躁與困頓，也許有一些無(wú)奈吧，但更多的是理解與包容。就這樣，三年的時(shí)間，讓我由無(wú)知走向成熟，真正的長(zhǎng)大。時(shí)至今日，我仍記得她說(shuō)過(guò)的一句話，好孩子與好學(xué)生是不同的概念，學(xué)習(xí)好只能說(shuō)明你是一個(gè)好學(xué)生，但要做到成為一個(gè)好孩子，還差得很遠(yuǎn)。在距中考百日的那天，她給我們放了五月天的那首咸魚。她就是這樣，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育著我們，用著一種即使叛逆的人也不會(huì)反感的方式。

　　因此在初中的時(shí)候，我便決定做一名老師，一名像她一樣可以使學(xué)生有所改變真正受益的老師。

　　我總是在幻想，自己成了一名老師。站在講臺(tái)上擁有指點(diǎn)江山般的豪邁�？梢阅托臑閷W(xué)生講解，指點(diǎn)迷津。可以讓誤入迷途的孩子懸崖勒馬。可以夜晚在臺(tái)燈的陪伴下備案，批改作業(yè)。想一想，這是多么美好而莊重的事情。這種簡(jiǎn)單的`想法，一直存在在我的腦海里。

　　士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。對(duì)于我的夢(mèng)想，可以說(shuō)是遙遠(yuǎn)而曲折的。想要當(dāng)老師，首先要有淵博的學(xué)識(shí)，其次還要有見(jiàn)解和閱歷，還需要很多，很多。

　　我也不止一次想過(guò)，想那么多干什么，做好眼前在想以后不好么，可是，沒(méi)有目標(biāo)就如同在大海中航行著的沒(méi)有舵的船，只能像無(wú)頭蒼蠅似的亂竄。那樣的話，夢(mèng)想何在，未來(lái)何在。畢竟，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹呢。

　　對(duì)于現(xiàn)在的我，這一切都是海市蜃樓般的幻想，百日剛過(guò)，高考即將來(lái)臨，夢(mèng)想的大學(xué)通知書還沒(méi)有到手。對(duì)于我現(xiàn)在能做的，就只有機(jī)械的做一套套理綜卷，每天面對(duì)無(wú)數(shù)的英語(yǔ)閱讀和語(yǔ)文題，空下的時(shí)間，解一到數(shù)學(xué)。讓自己變得不知疲憊。腳踏實(shí)地，才能更好的觸碰到藍(lán)天，也許，數(shù)年以后，我也可以穿著一身整齊的衣服，站在講臺(tái)上，去完成多年的夢(mèng)想。

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