【實用】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝你在百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我們大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會成立典禮儀式大型文藝晚會策劃書。
誠信、互利是雙方合作的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)雙方達(dá)到“多贏”的一個平臺，本著此原則我們共同進(jìn)步，共同協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。同時，我們也熱切希望通過此活動，雙方能達(dá)到一個友好的合作關(guān)系，互惠互利！
我們真誠的希望和貴公司建立一個長期合作關(guān)系，希望每次和貴公司合作，都會讓貴公司建立一個長期合作的關(guān)系。希望每次和貴公司合作，都讓貴公司在學(xué)校內(nèi)的知名度不斷加深，甚至傳播到學(xué)校附近的各個院校，它更具有長遠(yuǎn)的利益。
希望本次活動和貴公司達(dá)成很好的合作，達(dá)到盛況空前的效果！假如此次活動成功舉辦，我們以后舉辦更多的大型活動將會和貴公司合作，本次活動作為關(guān)鍵的一炮，意義深遠(yuǎn)，商機(jī)無限！
以下是有關(guān)本次活動的詳細(xì)策劃書，請您過目，并提出寶貴的意見
前言：
誰是當(dāng)今擁有狂熱激情，年輕活力并對一些活動充滿熱情，并積極參與的領(lǐng)頭軍——大學(xué)生！
誰是帶動中國的消費高潮的主力，在中國消費市場上擁有不可磨滅的的群體——大學(xué)生！
誰對廣告宣傳特別在意，追求新奇事物，購買各類新型產(chǎn)品和食品——大學(xué)生！
可見，大學(xué)生是一個強(qiáng)大的消費群體，它的重要性是不可忽視的，因此貴公司鼎力支持大學(xué)生的某次活動，必會得到豐厚的回報，極大的提高貴公司的知名度。
眼前就有一個極大的機(jī)會，那就是我們大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會成立典禮儀式大型晚會。此次晚會就是各個贊助商向南昌理工學(xué)院學(xué)子介紹自己的大好時機(jī)，宣傳產(chǎn)品的大好時機(jī)，形象策劃的大好時機(jī)。行動吧！你們的參與活動策劃，將是我們最大的期待。哪位廠家商家想利用這次機(jī)會宣傳，就趕緊參加我們南昌理工學(xué)院外聯(lián)部的贊助活動吧，我們向您保證我們會盡最大的努力，最大的心血，在我校推廣您的產(chǎn)品或食品。讓您以最低的投資獲得最高的.回報。
活動介紹
1．活動目的：
為了豐富學(xué)院的社會文化氛圍，擴(kuò)展我大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會的活動范圍，也為了幫助大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的一個了解，減少畢業(yè)后找工作的煩惱，滿足社會合作企業(yè)人才的要求，選拔優(yōu)秀人才，也提高大學(xué)生對我社團(tuán)的認(rèn)識和了解。同時,這也是鍛煉大家能力，同學(xué)們能將所學(xué)的知識運用到實際中來,能夠從實踐中更好的認(rèn)識自己、鍛煉自己和提升自己的能力。通過宣傳教育使廣大消費者和經(jīng)營者以及社會各界全面深刻理解“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會”的使命，充分認(rèn)識其重要意義和作用，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的理念。這是一個鍛煉的良策，幫助于我們的交流。
2．組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會
承辦單位：
協(xié)辦單位：聚賢書法社、追夢劇組
3．活動時間地點：
時間：12月中旬
地點：e棟101
4．活動對象：
南昌理工學(xué)院全體師生
5．活動形式：
通過海報、橫幅、口頭等形式，擴(kuò)大宣傳力度，讓廣大師生知道我會成立儀式的召開。
6.活動內(nèi)容：
會前
1、由執(zhí)勤人員對來賓進(jìn)行登記及收請?zhí)?/p>
2、由紀(jì)檢人員接待領(lǐng)導(dǎo)、兄弟協(xié)會及特邀嘉賓入座
3、音響師負(fù)責(zé)晚會開始的一切準(zhǔn)備工作
4、主持人負(fù)責(zé)晚會的開場白
晚會期間
1、主持人上臺主持晚會的流程
2、紀(jì)檢人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場的紀(jì)律
3、執(zhí)勤人員負(fù)責(zé)會場的衛(wèi)生情況，阻止吸煙問題
會后
1、由執(zhí)勤人員維護(hù)退場次序
2、執(zhí)勤人員負(fù)責(zé)會后的會場衛(wèi)生，并進(jìn)行清掃
3、執(zhí)勤人員負(fù)責(zé)收拾一些道具。
活動安排
1、活動全場總指揮：周玉輝 張康東
配合總指揮工作：范霞 胡亭
2、活動接待員：2位禮儀小姐（外部邀請） 胡小平 歐陽飛英 閔紅娟
3、現(xiàn)場次序維護(hù)：陳建樂 王偉 李夢 李琴 祝韓佳
4、后臺工作者：燈光師（外部邀請） 音樂師（外部邀請）
配合工作者成員：何蓮
5、負(fù)責(zé)道具、演員工作者：曾輝 黃紅 彭娟 江莎麗 彭根蘭
6、配合主持人：朱凱文 楊莉女
7、晚會記錄者：李琴 何婷
8、后臺總指揮：周越 劉建超
9、后備人員：丁文輝 諸銘銘 潘慧玲 陳娟
節(jié)目安排(大概流程) 1、 剪彩儀式
2、 唱歌、小品、舞蹈、話劇
3、 頒獎儀式 抽獎活動（與觀眾互動）
4、 唱歌、小品、舞蹈、話劇
5、 游戲活動（與觀眾互動）
6、 唱歌、小品、舞蹈、話劇
7、 大合唱會歌（晚會結(jié)束）
活動經(jīng)費預(yù)算：
一、 活動資金
1、 道具資金
演出道具資金：50元
場地設(shè)施資金: 40元
其他協(xié)會道具：40元
2、 物品資金
請?zhí)Y金：45元
水源資金: 20元
打印資金: 10元
裝飾資金: 10元
書寫資金: 10元
其余資金: 10元
2、 協(xié)會準(zhǔn)備基金：65元
二、 宣傳資金
海報資金：30元
橫幅資金：100元
宣傳單資金：30元
三、 內(nèi)部資金
協(xié)會頒獎資金：200元
協(xié)會發(fā)展資金：200元
協(xié)會補(bǔ)充資金：400元
總計經(jīng)費：1260元
市場分析：
1、 南昌理工學(xué)院是南昌地區(qū)最知名的高校，現(xiàn)有在校學(xué)生30000余人，作為一個全國十大民辦大學(xué)。學(xué)生平時的消費大，擁有巨大的消費發(fā)展?jié)摿ΑＨ魏我粋�企業(yè)的發(fā)展都需要企業(yè)文化發(fā)展，擁有優(yōu)良的企業(yè)文化發(fā)展可以大大的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)與高校的合作就是在壯大企業(yè)的文化，促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)自身的實力。在市場競爭中增強(qiáng)競爭力。《企業(yè)文化》
2、 同電視、報刊廣告相比，在高校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。《近期利益》
《1》大學(xué)消費群體范圍集中，針對性強(qiáng)，消費量大。
《2》容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導(dǎo)。
《3》容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射。
《4》接受能力強(qiáng)，尤其對新鮮事物的接受能力。
3、 近幾年的市場反映，我校學(xué)生消費能力較高，并且有巨大的消費欲望和市場潛力，綜合我校發(fā)展的新特色，處于校本部的英雄校區(qū)市場具有不可抗拒的魅力，是為商家開拓市場樹立品牌的良機(jī)。隨著消費觀念的不斷變化和社會發(fā)展，學(xué)生消費模式轉(zhuǎn)向多樣化，學(xué)生中多層次消費能力并存的狀況有利于商家們在學(xué)院開展各種各樣的商業(yè)活動。
4、 無限的市場潛力：大一新生剛進(jìn)入大學(xué)，沒有真正確立自己的消費方向。學(xué)生的消費往往能帶動家長的消費觀念。《長遠(yuǎn)利益》
5、 高效廉價的宣傳：以往的校內(nèi)活動中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗，可以在短時間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為企業(yè)完成宣傳活動。
6、 十一月份是開學(xué)消費高峰的緩沖期，是商家宣傳自己產(chǎn)品的最佳時期。在這個宣傳的黃金期，哪個公司或酒店能在這個月做最有效的宣傳，必能更快的占去這一片超過萬人的大市常
宣傳計劃：
根據(jù)不同的贊助金額，提供不同的宣傳活動
1、 橫幅 在校區(qū)在醒目的位置，掛上宣傳標(biāo)語，一目了然，且持續(xù)時間長。也可以由商家自行設(shè)計具有擁有自己特色的橫幅。在晚會期間在會場主干道進(jìn)行宣傳。
2、 宣傳單 可以由商家自行設(shè)計，隆重推出其所產(chǎn)品。由本協(xié)會組織人員在不同時間，不同地點分發(fā)。盡力使每位我校學(xué)生了解到您的產(chǎn)品。
3、 海報宣傳 在全校各宣傳欄和學(xué)生公寓宣傳欄內(nèi)或校內(nèi)外人口較多，人口流動量大的路上張貼大型海報，在保證相關(guān)活動的宣傳的情況下量身打造策劃，以求對公司的宣傳達(dá)到最好最全面你的效果。
4、 刊物宣傳 本校具有自己的學(xué)生刊物和形象代表物，在學(xué)生中間具有很大的影響力。
5、 咨詢點宣傳 由商家組織人員到本校，我外聯(lián)部負(fù)責(zé)配合您的工作，幫助組織宣傳您的產(chǎn)品。使公司產(chǎn)品得到更好的直接的展示策劃，吸引校內(nèi)人士參觀市場策劃方案，極大提高您的產(chǎn)品人氣。
6、 獎品宣傳 晚會上設(shè)置的獎品可由貴公司贊助或可印有您公司的圖案的產(chǎn)品或是食品，使學(xué)生了解您的產(chǎn)品。
7、 產(chǎn)品宣傳 公司產(chǎn)品可作為該活動的唯一指定用品，贊助產(chǎn)品或食品必須滿足現(xiàn)場需要方可。
8、 主持人發(fā)言 邀請的大型贊助商參加我們的活動策劃，并到現(xiàn)場頒獎，現(xiàn)場發(fā)言企業(yè)策劃，面對面宣傳。
9、 抽獎活動 進(jìn)行關(guān)于產(chǎn)品或食品的問卷調(diào)查，最后在被調(diào)查者中抽取中獎?wù)撸剟钅牟糠之a(chǎn)品和食品，目的在于推廣您的產(chǎn)品或食品，使之被學(xué)生大眾接受。
活動效果分析：
1、 通過海報、橫幅、現(xiàn)場宣傳等形式，擴(kuò)大宣傳力度，讓公眾增加對貴公司的好感和信賴。
2、 通過現(xiàn)場活動來增加氣氛，這樣有助于增加促銷量，擴(kuò)大宣傳影響力，讓公眾對貴公司以及貴公司的產(chǎn)品或食品有更進(jìn)一步的了解。這在極大程度上增加了貴公司在學(xué)校的競爭力，樹立了企業(yè)的形象，將在很大程度上滿足大學(xué)生追求時尚和品牌的心理。
3、 同時，產(chǎn)品或品牌或食品在價位上有很大的選擇空間，這樣同時可以滿足需要中低檔產(chǎn)品或食品的消費者，做宣傳將更有利于獲得先機(jī)占有主動權(quán)，增強(qiáng)同行業(yè)中產(chǎn)品或品牌食品的競爭力。
4、 隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，商品廣告宣傳促銷活動已成為商家開拓、占據(jù)市場不可或缺的手段。所以，此次活動強(qiáng)勁的校園關(guān)注度，實為您開闊市嘗樹立品牌之良機(jī)。英雄校區(qū)是南昌理工學(xué)院最大的一個校區(qū)，其以豐富多彩的校園活動和形式多彩的宣傳風(fēng)格在學(xué)校獨領(lǐng)風(fēng)騷，成為南昌理工學(xué)院最具影響力和號召力的一個校區(qū)，相信我們可以為您的良好工作業(yè)績添磚加瓦，可以為您蒸蒸日上的公司帶來新的業(yè)績。
我們真心的希望能夠以此活動為契機(jī)，和貴公司或大型酒店建立更長遠(yuǎn)的合作關(guān)系，幫助貴公司在校園內(nèi)和社會上的獲得最大的利益。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。
有關(guān)事項，雙方可細(xì)談，以上內(nèi)容情況如有所改變，我們會在第一時間告知貴公司，貴公司有何建設(shè)性意見可與我方商討。
最后祝我們的合作成功，合作愉快，也衷心的祝愿貴公司的生意蒸蒸日上！
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
啟蒙期的“職業(yè)規(guī)劃”意識
一個招聘會上，有位女大學(xué)生看見不少應(yīng)聘的同伴在排隊，于是趕緊上去卡位。直到快接近終點，才想起來問：“咦，這是什么公司啊，這么多女生排隊？”同伴回答“這是廁所。”
這并非一個笑話，而是生活中真實發(fā)生過的。
“現(xiàn)在不少大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)相當(dāng)盲目，只知道遞簡歷，連自己計劃投身的公司、行業(yè)都缺乏最基本的認(rèn)識。我們?nèi)⒓诱衅笗芏鄬W(xué)生一見面就會問，‘你們公司做什么的？’同樣的問題，一天要重復(fù)至少20多遍。”一家知名企業(yè)的H R曾向記者表示。往往這個時候，他不知道是該替學(xué)生著急，還是應(yīng)該感到悲哀。有些學(xué)生的資質(zhì)真的很好，但提到對行業(yè)及應(yīng)聘職位的認(rèn)知度時，就相當(dāng)貧乏。“他們很優(yōu)秀，但不是我們要找的人才。”
在招聘市場，這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍。譬如今年初的第一屆廣州動漫、設(shè)計人才推介會，招聘單位號稱“有合適的人，來多少要多少”。然而有參與推介會的人士向記者透露，來參會的很大一部分學(xué)生連最起碼的行業(yè)崗位劃分、應(yīng)該具備的技能都不甚了了，對薪酬標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知更是連入門的水平都不到。“有熱情是好的，有創(chuàng)意也是好的，但沒有最基礎(chǔ)的應(yīng)用技能將其轉(zhuǎn)化為作品，都等于零。企業(yè)不會雇傭只會天天做夢的人。”
“中國的大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。這是一個從小、從選擇大學(xué)開始就應(yīng)該著手的規(guī)劃，以便在大學(xué)畢業(yè)后，有明確的就業(yè)方向和認(rèn)知。但在中國，大家對職業(yè)生涯規(guī)劃這一認(rèn)知還處在啟蒙階段。”萬寶盛華(中國)華南區(qū)區(qū)域總監(jiān)廖繼斌表示。
歐美學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃
中國大學(xué)生習(xí)慣在大三之后才開始考慮找工作的事。網(wǎng)絡(luò)上曾有人發(fā)帖總結(jié)中國大學(xué)生四年生活：第一年適應(yīng)期瘋狂玩，第二年成長期拍拖，第三年學(xué)習(xí)期考試，第四年畢業(yè)期找工作。
再看一看其它國家的大學(xué)生是怎么提前備戰(zhàn)的。
在美國，一個高中生畢業(yè)后，會花費一筆價格不菲的費用去找職業(yè)發(fā)展中心做職業(yè)生涯規(guī)劃測評和綜合信息的了解，評估自己的興趣點在哪里，未來可能選擇什么行業(yè)，這些行業(yè)的發(fā)展趨勢如何，應(yīng)該選擇什么樣的大學(xué)和專業(yè)能更接近目標(biāo)。在了解了自己之后，利用大學(xué)生涯著重了解社會確認(rèn)未來方向。
廖繼斌表示，理想和社會是有差異的。歐美學(xué)生在制定了職業(yè)規(guī)劃后，大一期間對為什么讀這所大學(xué)和這個專業(yè)已經(jīng)有充足和清晰的答案。而在大一至大三期間，除了日常的大學(xué)學(xué)習(xí)之外，會盡可能地通過實習(xí)活動了解未來計劃從事行業(yè)的背景，自學(xué)這個行業(yè)的專業(yè)知識并考取相關(guān)證書，從而為自己四年后的擇業(yè)做好理論和實踐兩方面的準(zhǔn)備。“其實在這一過程中，大學(xué)生會對自己和未來所要從事的行業(yè)有更多認(rèn)知，也會根據(jù)自己的需求制定出多個方向、多個方案，比如最優(yōu)選擇是什么、第二選擇是什么、第三選擇是什么，相當(dāng)明確。”
而相較而言，中國大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一個好的公司、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不一定適合他或令他喜歡，而大學(xué)期間又浪費了準(zhǔn)備時間。所以，畢業(yè)后無論是專業(yè)理論還是工作經(jīng)驗，都缺乏競爭力，只能淪為被動就業(yè)的狀況。
廖繼斌說，曾經(jīng)有一個西安交大的畢業(yè)生令他印象深刻。這位學(xué)生大一時就給自己樹立了明確目標(biāo)———做H R，并考慮要進(jìn)什么類型的公司。在大學(xué)生四年時間里，除了生活和學(xué)習(xí)，他不斷培養(yǎng)H R方面的知識，并與校外的師兄師姐了解公司內(nèi)的運作和文化、銷售系統(tǒng)，創(chuàng)造機(jī)會實習(xí)。在此期間，他進(jìn)一步確定了自己未來做H R的決定。
雖然畢業(yè)后他的第一份工作不是HR，但他很堅定自己的選擇，在那個公司的三年中，他仍然做了很多準(zhǔn)備，不斷假設(shè)如果自己是H R應(yīng)該怎么做，同時觀察HR部門怎么做。在這家全球500強(qiáng)公司的第五年，他最終有機(jī)會做了H R經(jīng)理。他老板給他的評價是，一年時間的業(yè)績就相當(dāng)于別人的三年。本報記者 田愛麗 實習(xí)生 葉華
◎ 不奢望太?
“我個人建議大學(xué)生對第一份工作期望不要很高。”廖繼斌說，第一份工作的目的最主要是了解社會運作，社會是一個機(jī)器，有什么零部件要了解清楚；同時鍛煉好自己的技能，比如與人溝通、團(tuán)隊協(xié)作、解決問題、創(chuàng)新思維和工作責(zé)任感。
此外還要轉(zhuǎn)變觀念。很多人都希望去一線城市、大公司，不去民營或國營企業(yè)。但事實上，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快的'地區(qū)是在二線城市，如成都、西安、青島等地。其次，大公司有大公司的好處，小公司也有自己的好處。大公司有很完善的系統(tǒng)，對人的培養(yǎng)也有完整性，但也由于他們分得比較細(xì)，對人的培養(yǎng)相對單一，“一個蘿卜一個坑”。小公司雖然沒有好的系統(tǒng)，但它對人解決問題和溝通能力的塑造是非常強(qiáng)的。
◎ 不輕易跳槽
廖繼斌表示，了解一個公司的運作，至少要3至5年。而如果培養(yǎng)一個人的團(tuán)隊合作能力，能夠讓自己在一個部門有充分時間去展示對組織和團(tuán)隊的貢獻(xiàn)，也需要3到5年。
“我們不希望看到太頻繁的跳槽，這是一個惡性循環(huán)。如果沒有想清楚原因，就是為了跳槽而跳槽，其在職業(yè)品牌塑造就比其他人遜色很多。”作為企業(yè)的管理者，非常期望看到員工有一定忠誠度。企業(yè)高層更欣賞能夠跟公司共患難的群體，一個企業(yè)的發(fā)展也會使員工有不同的經(jīng)歷。大學(xué)畢業(yè)生在一個單位能夠經(jīng)歷持久一點，對其人生的塑造或看法也有一個比較正面的基礎(chǔ)。
“半年內(nèi)表現(xiàn)出自己的價值，我覺得很難。三年最起碼。”短于這個期限，雇主很難看出其價值。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
俗話說：行行都出狀元郎。當(dāng)今社會競爭日益激烈，各類人才如雨后春筍般破土而出，在綜錯復(fù)雜的社會里生存和發(fā)展是最為簡單的兩個目標(biāo)，但是終極命運卻有天壤之別，更多的事物不再只是偶然，更多的是必然。
隨著大學(xué)生普遍化和綜合素質(zhì)的不斷提高，讓我們在校生有種危機(jī)感和緊迫意識，怎樣在立足于社會的同時能創(chuàng)造出一定價值是每個人生必須思考的現(xiàn)實問題。
在行動之前的準(zhǔn)備工作和事物正常發(fā)展同等重要，任何人都贊成想好了在做比不想就做或邊想邊做要更切實際。每個人對未知的命運都期待關(guān)注，當(dāng)聽到這個活動時，就覺得是個嚴(yán)肅的人生話題，平靜的內(nèi)心又起波瀾，反省的機(jī)會再次降臨。鑒于此也覺得走好人生第一步也至關(guān)重要。
一、自我定位——“正確認(rèn)識你自己”
1、自我描述
（1）興趣愛好：看書、寫作、音樂、運動等等
（2）性格特點：感性而不失理智,成熟而不失真誠,獨立而堅強(qiáng),能夠敏銳的分析對方心理和處事風(fēng)格,能吃苦,抗壓力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng),容易接受新鮮事物……
2、職業(yè)興趣
喜歡從事多變的職業(yè)，排斥只做一件事。例如從政、作家、經(jīng)商等，只要是能有所建樹的事情都是比較感興趣的職業(yè)。能勝任的工作希望是管理，不過需要時間和機(jī)遇。
3、價值定位
雖然金錢不是萬能的，但沒有金錢也是萬萬不能的。自身價值的體現(xiàn)很大程度取決于你擁有的物質(zhì)財富，這是人生的第一個追求，當(dāng)?shù)玫綍r就應(yīng)該有兼濟(jì)天下的胸懷，成功轉(zhuǎn)型。對于剛從大學(xué)走出社會來說，第一步就是能夠立足社會，同時建立可靠人脈和社會經(jīng)驗，在條件允許的情況下，可以有一筆儲蓄，當(dāng)做以后的創(chuàng)業(yè)資本。我一直相信，其實每個人都是人才，關(guān)鍵是需要創(chuàng)造機(jī)遇去培養(yǎng)，很多時候能改變我們自己的不是別人，就是你自己。
二、環(huán)境分析——“當(dāng)我沒有能力去改變環(huán)境時，要適應(yīng)環(huán)境，改變自己”
我的家庭條件不理想，父母的期望就是多學(xué)知識去改變家庭現(xiàn)狀。說實在的在大學(xué)期間真的沒有學(xué)到什么，這與個人意志和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。所以不打算繼續(xù)深造專業(yè)，尋求別的理想職業(yè)，只要能創(chuàng)造人生的一個制高點即可。
當(dāng)今社會，政策開放，無處不充滿商機(jī)，同樣有人群的`地方就有他們需要的財富，社會依然殘酷和競爭，有作為的人大都摸索出了社會發(fā)展的潛在規(guī)律，并結(jié)合一些實際情況具體執(zhí)行而已。
三、確立志向——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”
很多理想和志向像流水一樣消失在現(xiàn)實長河里，曾經(jīng)立志當(dāng)警察、教師、作家、哲學(xué)家，但在現(xiàn)實的考驗下都蕩然無存。現(xiàn)在呢？最合實際的職業(yè)是銷售和物流。
殘酷的現(xiàn)實就是一個弱肉強(qiáng)食的社會，適者生存永遠(yuǎn)是自然界的不變法則。所以選擇一個能鍛煉自己的企業(yè)部門，學(xué)些真本領(lǐng)比一味的追求物質(zhì)財富走的更遠(yuǎn)更長久。
四、職業(yè)規(guī)劃——“希望本是無所謂有，無所謂無的，正如這地上的路，其實地上式?jīng)]有路的，走的人多了也便成了路。”
人生的路，是走出來的，歷史，是人寫出來的。人的每個歷程都在抒寫著自己的歷史。所以，針對自己的實際情況給自己做個合理的規(guī)劃。
（1）大學(xué)期間。含蓄的說就是不求有功，但求無過，能夠順利畢業(yè)就好，剩下的時間可以多了解社會，學(xué)些實用性強(qiáng)的知識，盡管學(xué)業(yè)不理想，但還是應(yīng)該每天進(jìn)步點，相信不管學(xué)什么，總有一天用的上的，只是時間的問題了。
（2）畢業(yè)三年。這個時候人生第一份工作應(yīng)該定位下來了，能夠熟悉自己工作的業(yè)務(wù)和處事能力，也積累了一點財富。等到自己性格成熟穩(wěn)重，各方面條件具備后應(yīng)該積極規(guī)劃下一個人生目標(biāo)。
（3）30歲之前。這是人生黃金時段，已經(jīng)確定了自己的未來十年奮斗目標(biāo)，就是能開個公司，逐漸擴(kuò)大市場占有率，以良好的人脈和可靠的品德贏的財富。
（4）50歲之前。當(dāng)自己的公司規(guī)模壯大了，在社會上有一定的影響力后，我會嘗試成功轉(zhuǎn)型，從商業(yè)到參政，因為企業(yè)的管理在官場上也有用武之地，這個年齡段已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看淡紅塵，憑借扎實的為人處事的基本功，定有一番建樹。
五、與時俱進(jìn)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物“。
在漫長的路途中，難免會遇到很多障礙需要去克服，有很多計劃在行動中局勢發(fā)生變化，所以做好前期預(yù)備工作也很重要。在生活中領(lǐng)悟成功的要素，在成功中感受生活的樂趣，盡量讓自己的人生豐富多彩。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時期，一種觀點認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：
①職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；
②職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關(guān)鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會成功。
③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應(yīng)過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。
④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。
如果時間充分利用，會有很多時間發(fā)展業(yè)余愛好，甚至可以身兼數(shù)職，但這些需要良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)心態(tài)，同時應(yīng)注意主次輕重，循序漸進(jìn)的過程。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃在此就告一段落了，具體的細(xì)節(jié)靠的是平日里去注意，始終為人生目標(biāo)奮斗不息。凡事心中有桿秤，其實成功捷徑，只不過不要走冤枉路就好了，人生每一步走的穩(wěn)妥點就已經(jīng)足夠了，更多的事需要時間，時間能證明一切。最后引用蘇東坡的一句話：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。以此自勉。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、引言
我國高職院校一向秉承“以面向社會、服務(wù)學(xué)生為宗旨，以培養(yǎng)能力、解決就業(yè)為導(dǎo)向”的教育辦學(xué)指導(dǎo)方針。但高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往目標(biāo)不明確、態(tài)度不積極，從而造成了臨近就業(yè)時產(chǎn)生壓力大、能力不足、迷茫等心理現(xiàn)象。面對這樣的情況，高校必須采取有效的職業(yè)規(guī)劃教育，幫助學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識與就業(yè)競爭意識。而企業(yè)導(dǎo)師制下的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對學(xué)生自我職業(yè)規(guī)劃能力起著非常重要的作用。本文分析了企業(yè)導(dǎo)師制對高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃所起的作用，并就高職院企業(yè)導(dǎo)師制下的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育新路徑展開了探究。
二、高職院校企業(yè)導(dǎo)師制的含義
導(dǎo)師制在社會中的說法主要分為兩種，一種是校內(nèi)導(dǎo)師制，一種是企業(yè)導(dǎo)師制，但不管二者的建立是以何種形式，其目標(biāo)都是通過對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育，幫助其在學(xué)習(xí)上，思想上能夠樹立正確的價值觀，達(dá)到全面發(fā)展，以及學(xué)會依據(jù)自身特點和情況對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃等。企業(yè)導(dǎo)師制是企業(yè)內(nèi)具有資深技能和豐富經(jīng)驗的企業(yè)管理者或?qū)I(yè)人員對企業(yè)內(nèi)經(jīng)驗不足但是很有發(fā)展?jié)撃艿膯T工進(jìn)行指導(dǎo)與支持的一種培養(yǎng)優(yōu)秀員工的重要方法。
企業(yè)導(dǎo)師制能夠培養(yǎng)員工在短時期內(nèi)成為企業(yè)發(fā)展的新動力。而高職院校企業(yè)導(dǎo)師制則是指，院校與企業(yè)單位進(jìn)行合作，然后學(xué)生企業(yè)單位中富有經(jīng)驗和技術(shù)水平的資深管理者或技術(shù)專家的帶領(lǐng)下，走訪企業(yè)與了解企業(yè)。緊跟著企業(yè)人才需求方向走，管理者或技術(shù)專家對其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職場意識和職業(yè)素養(yǎng)，以及在工學(xué)交替下能夠具備企業(yè)認(rèn)知能力，項目創(chuàng)業(yè)能力等。以實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)學(xué)生成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理等的技術(shù)應(yīng)用型人才目標(biāo)。同時，它是一種以企業(yè)人才需求為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育的一種新型教育管理模式。
三、企業(yè)導(dǎo)師制在高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的作用
企業(yè)導(dǎo)師制是聘請企業(yè)資深管理者或技術(shù)專家來參與到學(xué)生兼職導(dǎo)師行列中的一種教育方法。它對于高職院校學(xué)生的自我職業(yè)規(guī)劃起著重要的作用。本文就以下幾點進(jìn)行展開分析：
（1）能夠帶領(lǐng)學(xué)生走訪企業(yè)，感受企業(yè)的工作氛圍，認(rèn)識和感知企業(yè)的工作流程、工作內(nèi)容以及工作環(huán)境等。以便學(xué)生能夠從自身出發(fā)去思考自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)，從而更好地應(yīng)對就業(yè)競爭問題；
（2）在企業(yè)專業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生精心指導(dǎo)和教育后，學(xué)生對于專業(yè)的認(rèn)同感就會加強(qiáng)，從而激發(fā)自己要更加努力地有針對性地去學(xué)習(xí)。這樣一來便能夠幫助學(xué)生提升專業(yè)能力，使得學(xué)生在面臨畢業(yè)就業(yè)時，從事本專業(yè)的可能性大大提高。從一定程度上說，也提高了高職院校學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對口率；
（3）企業(yè)導(dǎo)師擁有豐富的經(jīng)驗和資深的能力與技術(shù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。而通過言傳身教，企業(yè)導(dǎo)師在對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育的時候可以加上自身經(jīng)歷去啟發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，如何實現(xiàn)自己的規(guī)劃等；
（4）企業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的.指導(dǎo)不僅僅是專業(yè)技能上的，還包括與職業(yè)相關(guān)的多方面知識。如職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心培養(yǎng)以及團(tuán)隊合作的重要性等等。通過這些悉心指導(dǎo)，有利于提高學(xué)生的工作積極性、工作態(tài)度以及人際交往能力等。使得學(xué)生能夠得到全面教育，從而培養(yǎng)起良好的工作態(tài)度，這樣一來，企業(yè)對學(xué)生的滿意度也隨之增高了。
四、高職院企業(yè)導(dǎo)師制下的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育新路徑
（一）選拔優(yōu)秀的企業(yè)專業(yè)人員作為學(xué)生的企業(yè)導(dǎo)師
在進(jìn)行校企合作的時候，對于企業(yè)導(dǎo)師的選拔也是具有要求的，需要從主要的三個方面考慮，即導(dǎo)師品德、業(yè)務(wù)水平、指導(dǎo)技能。作為導(dǎo)師，首先要具備良好的品德。為人公正、耐心教導(dǎo)、樂于施教、愛崗敬業(yè)等素質(zhì)對于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育是否起作用是非常關(guān)鍵的。導(dǎo)師業(yè)務(wù)水平則是指，所選拔的導(dǎo)師要具備工作能力強(qiáng)、并且有著豐富的工作經(jīng)驗，以便更好地根據(jù)學(xué)生的自身情況出發(fā)去進(jìn)行有效指導(dǎo)。如果企業(yè)導(dǎo)師自身缺乏工作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平低下，那么對于學(xué)生的指導(dǎo)也就激不起學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。
此外，企業(yè)導(dǎo)師還需要具備指導(dǎo)技能，要善于表達(dá)和善于用正確的方式傳授學(xué)生知識與經(jīng)驗。一個導(dǎo)師的語言表達(dá)能力強(qiáng)了，溝通交流能力強(qiáng)了，動手操作能力強(qiáng)了，才能夠從行動上讓學(xué)生對其產(chǎn)生欽佩感，使其教導(dǎo)才更有說服力。總之，想要讓學(xué)生具有良好的職業(yè)規(guī)劃教育，正確引導(dǎo)其樹立職業(yè)競爭意識與職業(yè)素質(zhì)，制定自身的職業(yè)規(guī)劃，離不開優(yōu)秀的企業(yè)導(dǎo)師對其進(jìn)行有效指導(dǎo)。
（二）解決校園學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)脫軌的問題
在日新月異的當(dāng)前社會，各行各業(yè)的迅速發(fā)展容易使得企業(yè)對于各專業(yè)人才的需求發(fā)生變化，而未來的市場發(fā)展領(lǐng)頭羊究竟是哪個領(lǐng)域也是難以估測的。故對于高職院校來說，專業(yè)的設(shè)置必須要面向市場，尋求順應(yīng)市場需求，制定企業(yè)招聘人才要求的人才培養(yǎng)計劃，了解市場實時動態(tài)，以幫助學(xué)生更好地制定職業(yè)規(guī)劃。這就需要高職院校與多個企業(yè)進(jìn)行合作，爭取每個專業(yè)都能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)對口指導(dǎo)。企業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行定期指導(dǎo)，傳播最新技術(shù)給學(xué)生，公司文化、理念，以及各個崗位的知識和技能等，對于學(xué)生樹立正確應(yīng)對就業(yè)競爭的意識是非常重要的。
由于市場人才招聘要求越來越高，高學(xué)歷、高水平、高素質(zhì)等成為制約高職院校學(xué)生順利應(yīng)聘的影響因素。故高職院校只有與多個企業(yè)建立合作關(guān)系，培養(yǎng)出操作能力強(qiáng)、富有責(zé)任心與職業(yè)素質(zhì)的實用型人才，才能夠保證高職院校學(xué)生在人才市場上保有一席之地。企業(yè)導(dǎo)師制實質(zhì)也就是學(xué)校與市場的近距離接觸。因為企業(yè)導(dǎo)師不但能夠為學(xué)生提供更專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，還能夠彌補(bǔ)了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)中存在的不足，如實踐經(jīng)驗與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不明確等。企業(yè)導(dǎo)師制能夠讓學(xué)校學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中能夠有針對性，幫助學(xué)生在就業(yè)競爭中能夠更勝一籌。
（三）企業(yè)視覺育人，明確學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
在與企業(yè)進(jìn)行合作的過程當(dāng)中，學(xué)校可以聘請資深企業(yè)導(dǎo)師到校給學(xué)生開座談會或是上課，實現(xiàn)每一位學(xué)生都能夠與導(dǎo)師進(jìn)行接觸與交流。一方面，能夠讓學(xué)生更加有興趣并且積極地參與課堂當(dāng)中；另一方面，聘請企業(yè)導(dǎo)師說明了高職院校對于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的重視度，從而引發(fā)學(xué)生認(rèn)清職業(yè)規(guī)劃對于自己將要面臨的就業(yè)問題的影響。此外，企業(yè)導(dǎo)師參與部分課程教學(xué)，從企業(yè)的角度出發(fā)育人，能夠更好地向?qū)W生講述職業(yè)生涯規(guī)劃定位，以及當(dāng)前社會的就業(yè)競爭形式，讓學(xué)生充分了解到市場人才競爭的趨勢，以及職業(yè)需求趨勢，從而能夠樹立自己的競爭意識。
并且，企業(yè)導(dǎo)師參與部分課堂，對學(xué)生傳授職業(yè)經(jīng)驗與就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等實踐性指導(dǎo)，能夠激勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的信念。企業(yè)視覺育人，符合了高職院校從市場人才需求出發(fā)去對人才進(jìn)行培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的要求，從很大程度上說有利于提升高職院校學(xué)生的就業(yè)率，從而提高了高職院校在社會以及教育界的地位。但是在進(jìn)行校企合作，聘請企業(yè)導(dǎo)師時，不僅是企業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，教師也應(yīng)當(dāng)積極參與和配合到其中。
五、結(jié)語
高職院校學(xué)生就業(yè)問題一直成為社會的一大關(guān)注問題，原因除了學(xué)生沒有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)之外，還與學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確有關(guān)，這就導(dǎo)致學(xué)生在面臨就業(yè)時仍然是沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生為自己職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)以及發(fā)展路徑而量身定制的，關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)問題，學(xué)校務(wù)必要重視在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃上給予教育和指導(dǎo)。實現(xiàn)校企合作，制定企業(yè)導(dǎo)師制，讓企業(yè)資深人士對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、實踐傳授，才能更好地提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識和就業(yè)競爭意識，也才能從根本上提升高職院校學(xué)生就業(yè)率。
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