給校長(zhǎng)的自薦信

　　在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，自薦信在現(xiàn)實(shí)生活中使用廣泛，不同種類的自薦信具有不同的用途。寫自薦信的時(shí)候主要寫哪些內(nèi)容比較好呢？以下是小編為大家收集的給校長(zhǎng)的自薦信，希望能夠幫助到大家。

　　我是向明中學(xué)高二（1）班的學(xué)生xx在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，父親為我買了一臺(tái)中華學(xué)習(xí)機(jī)（appleii），在父親的支持下，我逐漸的配備了驅(qū)動(dòng)器，顯示器，z80卡，打印機(jī)等等．因?yàn)楫?dāng)時(shí)上海買家用電腦的人屈指可數(shù)，所以我全靠自己摸索，我也從此對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)生了興趣．無論是硬件還是軟件發(fā)生了問題，我沒人可以問，所以就逼迫我都得自行解決，就算是幾星期，我也得繼續(xù)研究．中華學(xué)習(xí)機(jī)中有內(nèi)置的logo語(yǔ)言，父親為我買了兩本書，我便自學(xué)logo語(yǔ)言．記得當(dāng)時(shí)彩色出不來，我對(duì)各條命令翻來覆去看了好幾遍，就是出不來，后來終于在一次中華學(xué)習(xí)機(jī)沙龍上，一位電子工程師告訴我這是機(jī)器設(shè)計(jì)上的一個(gè)缺陷，要用特殊的命令．四年級(jí)時(shí)我到市少科站學(xué)習(xí)basic，開始自己編些小程序，漸漸就對(duì)編程發(fā)生了興趣．

　　初一時(shí)，父親為我買了286，于是我又從頭開始熟悉ＰＣ機(jī)，當(dāng)然是從dos命令開始．暑假，我參加了一個(gè)Ｃ語(yǔ)言夜校班，班上只有我一個(gè)中學(xué)生。雖然只有幾節(jié)課，但卻從此使我對(duì)c語(yǔ)言編程發(fā)生了濃厚的興趣。特別是最后一次，尤晉元老師帶我參觀了交大計(jì)算機(jī)系的機(jī)房，那些學(xué)生在終端前聚精匯神調(diào)試程序的情景太令我向往了．從此，我就迷上了編程，每天回到家最首先的事就是修改、調(diào)試自己的程序，因?yàn)樵趯W(xué)校我總會(huì)或多或少地冒出些想法，對(duì)自己的程序進(jìn)行加工，所以回家后生怕忘了，趕快編寫進(jìn)去，調(diào)試好以后，我才可以開始安心地做功課。幾乎每個(gè)星期天，我都要到快必達(dá)或科技書店去看書購(gòu)書，我閱讀了大量計(jì)算機(jī)方面的書籍，自學(xué)了c++語(yǔ)言和基礎(chǔ)的匯編語(yǔ)言，還有許多pc的硬件知識(shí)．初二時(shí)，我曾用foxbase編寫過股市曲線的程序，用c編寫過股市模擬程序．由于我那么專情于計(jì)算機(jī)，父親也就非常支持我，從386，486到586堅(jiān)持為我升級(jí)．我也從組裝這些零部件及一些多媒體配件中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)．初三時(shí)，我開始模仿windows界面和編寫中文編輯程序，也曾編過幾個(gè)在windows運(yùn)行的小程序．漸漸地我的設(shè)計(jì)開始規(guī)�；�，不再是一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)短的小程序，也不單單追求它的功能，我開始逐漸結(jié)合c，c++，及嵌入?yún)R編，深入，編寫界面較完善的軟件。我現(xiàn)在正在設(shè)計(jì)的軟件是根據(jù)上海現(xiàn)在特別復(fù)雜的交通路線，為用戶推薦一條合適的行車路線．我一直覺得中國(guó)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)受外國(guó)軟件侵占太厲害了，這嚴(yán)重阻礙了計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)化的步伐，所以我最大的理想就是進(jìn)大學(xué)后，能根據(jù)中國(guó)的國(guó)情及上海的情況，編寫適合中國(guó)人自己用的軟件（以上所說的交通軟件也算其中之一吧）．

　　我現(xiàn)在有兩大問題：

　　第一是如何來證明我自己的能力。應(yīng)該說，我在計(jì)算機(jī)方面，特別是軟件設(shè)計(jì)方面有一定特長(zhǎng)。我有較強(qiáng)的統(tǒng)籌，調(diào)試及自學(xué)的能力。初三時(shí)我曾多次向?qū)W校，少科站和市少年宮詢問有沒有適合我參加的軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽，而許多老師都簡(jiǎn)單地認(rèn)為我要參加計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，而市里的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，包括信息學(xué)奧林匹克都是程序設(shè)計(jì)能力的比賽。軟件設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)的兩個(gè)領(lǐng)域，雖然有一定聯(lián)系，但仍然需要不同的思維方式。程序設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的人，他能在幾小時(shí)以至幾分鐘之內(nèi)用一段程序解決一道數(shù)學(xué)難題，但他可以不熟悉基本的dos操作。而軟件設(shè)計(jì)則要熟悉各類操作系統(tǒng)，牽涉到各類工具，幾種語(yǔ)言之間的綜合運(yùn)用，是幾個(gè)月甚至幾年的一個(gè)長(zhǎng)期過程，但并不一定要背出各種排序算法或是八皇后問題的解法。這就是它們大致的區(qū)別。高一時(shí)，我在市少年宮得知，有一個(gè)中文應(yīng)用課題的比賽，其中有一個(gè)項(xiàng)目是中文軟件設(shè)計(jì)比賽，我立刻找老師推薦自己參加。但是，我只有兩星期的時(shí)間，而其他同學(xué)的軟件已準(zhǔn)備了四個(gè)月，且在老師的指導(dǎo)下。于是我抓緊兩星期時(shí)間，編寫了一套中文編輯軟件，參加比賽，當(dāng)時(shí)參賽的只有九個(gè)同學(xué)，我得了三等獎(jiǎng)。然而類似的軟件比賽畢竟太少。我希望能有一種途徑，能證明我的能力。

　　另一個(gè)是我的特長(zhǎng)愛好與學(xué)習(xí)時(shí)間的問題。高一時(shí)我放學(xué)后還有時(shí)間編程。但高二以后，由于要應(yīng)付會(huì)考，大量知識(shí)需要死記硬背�，F(xiàn)在不用說是放學(xué)，就連雙休日我也很少有時(shí)間去編程了�，F(xiàn)在提倡要由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我覺得，我應(yīng)該將更多的時(shí)間花在自己的特長(zhǎng)方面，而不是花在千篇一律的題海之中。因?yàn)槟菢游业膶W(xué)習(xí)效率才較高。打個(gè)比方，我看一本計(jì)算機(jī)書只要一個(gè)月就能全部理解，而背一本歷史書則要兩個(gè)月甚至更長(zhǎng)。如果教育制度偏要我把那些東西全背出來才能考大學(xué)的話，恐怕到時(shí)候我的特長(zhǎng)也就不長(zhǎng)了。初三時(shí)，學(xué)校讓我參加了全市物理競(jìng)賽，我得了一等獎(jiǎng)而直升高中，解決了這一矛盾。但現(xiàn)在，我又面臨這一困惑。

　　我從去年７月開始聯(lián)網(wǎng)入internet，我想我是上海唯一的中學(xué)生用戶，也是少數(shù)幾個(gè)私人用戶之一吧．所有的入網(wǎng)工程都由我自己摸索完成，去年11月我也是上海第一個(gè)用windows95瀏覽萬維網(wǎng)的internet用戶．有公司聽說我是中學(xué)生非常驚訝，免費(fèi)為我制作了一個(gè)homepage，現(xiàn)在我已和國(guó)外幾十位朋友建立了聯(lián)系，許多在美的中國(guó)人都為能在網(wǎng)絡(luò)上見到我而感到驚訝，他們都覺得，象我這樣中學(xué)生在家里能使用internet，再美國(guó)也是不多的．我能用英語(yǔ)方便地與他們通信，甚至討論編程的經(jīng)驗(yàn)。

　　我現(xiàn)在兼任學(xué)校計(jì)算機(jī)愛好者學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，盡自己一分力引導(dǎo)那些剛買家庭電腦的同學(xué)走出玩游戲的誤區(qū)，去年我曾舉辦過windows95的演示會(huì)，還讓大家領(lǐng)略了多媒體的魅力，很受歡迎。

　　我非常希望能接觸大學(xué)里的老師，提高我在軟件設(shè)計(jì)方面的能力，并提供我免試直升繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。