表?yè)P(yáng)的作文300字大全[4篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的表?yè)P(yáng)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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表?yè)P(yáng)的作文300字 篇1
快樂的我經(jīng)歷過的事情很多，多得如同樹上的樹葉一樣多。有快樂的，有傷心的，有心煩的。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表?yè)P(yáng)。
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，剛開學(xué)我正走在上學(xué)的路上，剛走到學(xué)校門口，突然我在地上看到了一張紅色的紙，仔細(xì)一看，原來是100元。我頓時(shí)驚訝了，我的腦海浮過了兩個(gè)念頭：“我是應(yīng)該把錢交給老師呢？還是把錢留給自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了個(gè)好點(diǎn)子，還是等回去問問媽媽再做決定吧！
過了許久，終于放學(xué)了。我回到家就對(duì)媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽溫柔的對(duì)我說：“如果是好孩子的話就應(yīng)該把錢交給老師，如果你把錢留著自己用，那掉了100元的那個(gè)人會(huì)很著急的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“媽媽，我知道該怎么做了�！�
于是我來到了學(xué)校，把100元交給了老師，老師笑瞇瞇的對(duì)我說：“你真是個(gè)好孩子�！鳖D時(shí)我的心里有種說不出的快樂。
這就是我一次光榮的經(jīng)歷，通過這件事情，我深深的`體會(huì)到了撿到的東西不是自己的就應(yīng)該還給別人，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要把撿到的東西還給別人，不占為己有。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇2
月考剛剛結(jié)束，老師布置的作業(yè)非常少，我三兩下就在學(xué)校完成了。懷著一顆輕松的.心，我回到家，沒作業(yè)的日子真好！
放下書包，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)由于爸媽上班也是很忙，家里有些亂，反正我現(xiàn)在閑著沒事，不如幫媽媽把家務(wù)給做了吧！
說干就干，我找來抹布，開始擦起了桌子。
擦好桌子以后，我看見一些餐具堆在水池中還沒有洗，我想：干脆再幫媽媽把碗洗一下吧！于是我拿起碗，放在水龍頭底下，打開水龍頭，先用水簡(jiǎn)單地沖一沖，再滴了幾滴洗潔精，用抹布擦拭盤子，把污水倒掉后，再用水沖洗一遍。因?yàn)楸P子沾了洗潔精的緣故變得很滑，所以我很小心地拿著它們慢慢沖洗，防止盤子滑落被打碎。
剛洗好盤子，媽媽就下班回來了，媽媽看到我做的一切，開心地把我抱在懷里，連連“好孩子，真是我的好兒子！”
做了這么一點(diǎn)小事媽媽就這么高興，自己也得到了表?yè)P(yáng)，看來以后我一定要多做一點(diǎn)事，讓媽媽更加高興，因?yàn)楸槐頁(yè)P(yáng)的感覺真好！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇3
嘿嘿！經(jīng)過昨天的教訓(xùn)，TODAY！我要讓爸爸挑不出毛病，表?yè)P(yáng)我！
這看著好困難呀！但是，只要表現(xiàn)好，一切都有可能！說不定還能讓我玩電腦呢！舉個(gè)例子嘛！我打開了數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真的做了起來，草紙當(dāng)然馬虎不得！�。∥矣眯牡淖鲱}，驗(yàn)算、思考、檢查，但是，還是發(fā)生了腦短路的現(xiàn)象。
上面問：“在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的`面完全相等。對(duì)不對(duì)？這還用想嗎？對(duì)！可我由于腦子短路，迷迷乎乎的寫上了錯(cuò)！就去交上了練習(xí)冊(cè)！
等 改完了練習(xí)冊(cè)后，我一看那道題錯(cuò)了，后悔的腸子都青了。這時(shí)，我看到一個(gè)答，爸爸給我畫錯(cuò)了，我問：”爸爸，為什么這個(gè)答你給我畫了錯(cuò)？“爸爸說：”你看，人家問的是這個(gè)框架的每條梭長(zhǎng)有多少，你卻答的是梭長(zhǎng)長(zhǎng)8CM，不完整！“唔！這個(gè)老爸真不識(shí)好歹�。�！我心里暗自說。
雖然有錯(cuò)，但是爸爸終于還是表?yè)P(yáng)了我，哈哈！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇4
星期四下午，語文老師表?yè)P(yáng)了我。
第一節(jié)語文課，同學(xué)們都在寫練習(xí)，寫到了第三題，
問題是：的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想，想啊想，終于想到了！我寫了一個(gè)“孤獨(dú)”的牛兒在山坡上吃草，該交練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們一起交上去了。第二節(jié)課，老師一進(jìn)門就叫我上去了，我猜肯定是練習(xí)沒寫好叫我上去挨批了。我上去了，老師說：“今天，高若蘭寫的練習(xí)很好。”我心里想：“咦，不是要罵我嗎，怎么夸我了？”老師又說：“王語涵你來回答，什么樣的.牛兒在山坡上吃草？”王語涵回答：“健壯的牛兒在山上吃草�！崩蠋熣f：“讓高若蘭自己說一下她是寫什么的牛兒在山坡上吃草�！蔽揖突卮鹄蠋熣f：“孤獨(dú)的牛兒在山坡上吃草。"
“為什么用這個(gè)詞？”
“因?yàn)槎”粩橙藲⒑α�，所以牛兒孤�?dú)�！蔽艺f。
此時(shí)，全班同學(xué)都鼓起掌來。
下次我還要再接再厲，希望能再次得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。
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