【精選】表揚(yáng)作文300字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的表揚(yáng)作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
表揚(yáng)作文300字 篇1
常說孩子喜歡表揚(yáng)，誰知身為大人的媽媽竟然也渴望表揚(yáng)，真是稀奇事！
媽媽平時不愛運(yùn)動，爸爸天天要求媽媽加強(qiáng)鍛煉。中午吃完飯，我和爸爸正在操場散步時，媽媽來電話了。爸爸剛要說話，我一把搶過手機(jī)，大聲地問：“媽媽，你在干嘛呢？”
“我在回家的`路上，是走路回家的，你一定要和爸爸說我正在鍛煉哦，你說我乖不乖？”媽媽得意地說。
“反正單位離家那么近，走一走又不會累，我還每天跑步去上學(xué)呢！”我不屑地說。
“誰說不累？我都走得滿頭大汗了!不信你來試試!快把電話給爸爸。”媽媽不服氣地說。
爸爸剛接過電話，我?guī)缀跄苈犚婋娫捘穷^，媽媽委屈地說：“寶貝說我走路不算鍛煉，你說呢？”
“當(dāng)然算鍛煉。”
“走得這么辛苦都沒表揚(yáng)，那我還是乘車吧。”媽媽就像小孩子似的說著氣話。
“當(dāng)然很乖，走路鍛煉很好，不能乘車，一定要堅持，要給寶貝做個好榜樣。”
“這還差不多，不然我就白辛苦了。好吧，那我就繼續(xù)走路吧。”
掛斷電話后，爸爸和我哈哈大笑：“寶貝喜歡表揚(yáng)，媽媽也喜歡表揚(yáng)，真是有其母必有其女呀！”
哈哈，我也喜歡這個可愛的、會撒嬌耍賴、又渴望表揚(yáng)的媽媽！
表揚(yáng)作文300字 篇2
自從我得到了興趣班老師表揚(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來，我報名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――王老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的蘋果，我抓住了蘋果的`特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫。老師看完后表揚(yáng)了我，因為我抓住了重點(diǎn)來寫這個片段，當(dāng)時，我是多么的激動與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文——《清明節(jié)掃墓》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來越喜歡習(xí)作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
啊！老師的表揚(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學(xué)習(xí)。
表揚(yáng)作文300字 篇3
從小到大，我受到過許多表揚(yáng)。每次受到表揚(yáng)，我都是喜滋滋的。但這一次表揚(yáng)，是我最難以忘懷的。
在這天下午的練字課上，我練的字得到了盧老師的大力表揚(yáng)。我心里別提多高興了，合不攏嘴，興奮得一蹦三尺高。
熟悉我的人應(yīng)該都知道，我以前寫的字那可是“天書”，那是一個“爛”，有時候我自己都不認(rèn)識。但我相信自己一定能寫好。所以在練字課上，我特別注意聽盧老師給我們講的寫字要領(lǐng)。先看清字的形狀，看清字的筆順，再一筆一畫照著寫。
這次練字課我們寫的“莊”字，盧老師告訴我們先注意占格“上不頂天，下不著地，兩邊不靠墻壁”。起筆點(diǎn)要寫在豎中線的上方偏下一點(diǎn)，主筆撇要舒展，寫時注意頓筆、行筆、直接撇出來一個尖，我再說一下里面“土”的最后一筆，橫要長，往下壓。我按照要領(lǐng)認(rèn)真、仔細(xì)書寫。果然，功夫不負(fù)有心人，寫出來的.字有了很大的轉(zhuǎn)變，特別漂亮。心里面特別高興。這時老師走過來，看見了我寫的字，驚訝地連連贊賞，還讓我在全班展示。我心里頓時樂開了花。原來，寫好字也不是很難嘛！
我明白了“世上無難事，只怕有心人”。今后我一定要堅持練習(xí)，爭取在練字課上得到更多的表揚(yáng)。
表揚(yáng)作文300字 篇4
表揚(yáng)有時是一個眼神或是一句話、一個動作……但它給予我的鼓勵讓我無法忘記。
有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來回答問題。我愣了一下，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評了！老師出乎我意料地說：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問題的勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表揚(yáng)，僅僅是簡單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表揚(yáng)的.滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！
在手風(fēng)琴課上，我們無精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個動作很簡單，但意義無窮，它包含了馬老師對我們的愛。我們打起精神合奏完一首曲子。表揚(yáng)的滋味是無比溫暖的。
我掃完地，媽媽會說：“好干凈啊！”我便昂起了頭。表揚(yáng)的滋味給予我力量。
表揚(yáng)的滋味，很好！
表揚(yáng)作文300字 篇5
一進(jìn)書法教室，就看見黑板上老師寫的關(guān)于四個季節(jié)的詩句，我一邊整理筆墨用具一邊想：今天是不是要寫這個？
這時項老師問我：“我給你寫個字樣，你是想簡單一些的`還是難一些的？”
我說：“難一些的吧。”
“嗯，不錯，肯努力。”老師第一次表揚(yáng)了我，還給我寫了“天才源于勤奮”、“有志者事竟成”兩句話。
沒多久，有幾個同學(xué)把毛邊紙折成紙飛機(jī)在教室里飛來飛去玩了起來，還大聲嬉笑著，這一次紙飛機(jī)正巧落到了項老師身上，老師生氣地說道：“你們怎么光顧著玩那，快去寫字！”
我抬頭看看，那幾個同學(xué)聳聳肩做了個無可奈何的鬼臉，我笑笑還是繼續(xù)寫字。老師走了一圈又回到我身旁，看見我寫了一張又一張就表揚(yáng)說：“大家要像她一樣認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)。”
過了一會，老師另外給我寫了幾個字：“春水滿四澤，夏云多奇峰。”我喝了口水，把紙張壓好，然后用毛筆蘸了蘸墨，又寫了起來。
快下課了，我把寫好的字拿上去交給老師，老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“很好，寫得很好。”第三次表揚(yáng)了我。
表揚(yáng)作文300字 篇6
我的老師，是位中年婦女，雖然從沒有體罰過同學(xué)，但是對學(xué)生的態(tài)度——很嚴(yán)厲。
我在這個班級里，算是個好學(xué)生。紀(jì)律跟其他人比，沒得說；學(xué)習(xí)成績呢，也不錯，次次穩(wěn)居前三名；我體力充沛，賽跑常常得到名次；手工比賽，我的手工作品有很多貼在班級中的“展示板”上。
可是我這樣的學(xué)生，大、中、小隊長沒有沾到邊；體育、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動委員，沒有當(dāng)上；一、二、三、四組的組長，沒有我；班長就更沒有我的份兒了。我最終變成“壞學(xué)生”了。
這些還是次要。拉開打架的學(xué)生被牽扯其中，生病沒有寫完作業(yè)被老師拉進(jìn)辦公室……
上面發(fā)生的.事情不算太糟糕，最糟糕的事還在下面。
在一個陰云密布的中午，我看見本班的分擔(dān)區(qū)沒有完全被打掃干凈，我本想做點(diǎn)好事，于是就將分擔(dān)區(qū)清掃得一塵不染，本來心里以為老師會表揚(yáng)我，但因為我衣服上淋下來的水（被雨澆的）把教師地面弄臟了，又被說了一頓。
我多想得到老師的表揚(yáng)！
表揚(yáng)作文300字 篇7
你們老師或媽媽爸爸表揚(yáng)過你們吧！我就講給你們聽，我的老師表揚(yáng)我怎么表演吧。
今天，上語文課時候，老師要我們寫語文作業(yè)。我打起精神來抄作業(yè)，過了一會兒，有人寫好了，交給老師了，老師一看把本子一撕說：“重寫”。他拿著本子回到自己坐位上認(rèn)認(rèn)真真的在寫。我心里真害怕，我寫好了，懷著一顆怦怦直跳的心拿給老師看。老師看完了，說：“字寫的'好了”。
下午，語文課老師要我們寫字，我寫了一半老師說：“你的字寫得好了，肯定是在家練過字。”我寫完了交給老師看，老師問我是不是在家練過字，我說：“恩。
放學(xué)的時候發(fā)下語文本我一看高興得不得了，2個95還有5個字，寫著”有進(jìn)步。真棒！“但錯了一個字努，那個又我寫成了力。以后我還要更認(rèn)真。
今天我真高興。
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