表揚的滋味作文

時間：2026-03-23 10:38:53 表揚信

表揚的滋味作文[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的表揚的滋味作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

表揚的滋味作文[精]

表揚的滋味作文篇1

　　表揚的滋味，大部分都是喜悅的，得意的，偶爾也有羞澀的，說不出的感覺。我有過許多次表揚，大部分都是喜悅的，記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的，是一次說不出滋味的'表揚。

　　那時我上三年級。有一次，我忘記寫了一科的作業(yè)，早晨到學(xué)校才想起來。我十分著急，“怎么辦，我怎么辦？”我急中生“智”，想出了一個歪點子：借別人的“參考”一下。我也是迫不得已，因為這一科目的老師十分嚴格，不然，我也不會這樣的。于是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊涂地寫完了。

　　第一節(jié)就是那節(jié)課，老師正好講作業(yè)。我心里默念著：“千萬別點到我，別點到我…”講到最后一道題時，點了幾個同學(xué)回答。我松了一口氣。可是那幾位同學(xué)居然都沒答對，老師又點了一位同學(xué)，那位同學(xué)就是我！（一般，作業(yè)的最后一題是特別難的）我支支吾吾地站起來，老師以為我太緊張了，所以說：“別緊張，放松一點。”哎呀，我怎么放松的了呀！我稀里糊涂的照著我“參考”說完，老師十分滿意，還表揚了我！說的大致是這是最難的一題，比我好的同學(xué)都沒答對，我卻答對了什么的。

　　這滋味難受死啦！我再也不這樣啦！

表揚的滋味作文篇2

　　大家都知道表揚的意思，可知道表揚的滋味嗎？那種滋味很美妙，很難忘，很高興。在學(xué)校里，只有我表現(xiàn)好，不做小動作，不說話，認真聽講，就可以得到老師的表揚；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按時完成作業(yè)，懂事聽話，我就可以得到爸爸媽媽的物質(zhì)表揚（有時候只有一塊巧克力，可我吃起來和平時的味道就不一樣）。

　　上周在一次上數(shù)學(xué)課的時候，我就得到了數(shù)學(xué)老師五次的'表揚。有回答問題積極的，有坐姿端正的，有注意力集中的……聽著老師夸獎的話語，我心里比吃了棒棒糖還要甜，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，平時嚴厲的老師這時候也微笑著望著我，我好象看到，那神情里有稱贊，還有鼓勵，更多的是希望我能保持自己的行為，給同學(xué)們做個榜樣！下課了，當我要向無話不說的好朋友（她在三年級另一個班）炫耀時，我突然想起了一年級的王老師教給我的一句話：“驕傲使人落后，謙虛使人進步！”這句話，我怎么可能會把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的運氣怎么這么好，表揚的滋味真不錯呀！

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加的努力，不但保持自己的好習(xí)慣，還要做的更好，讓這種美好甜蜜的滋味和好運氣一直陪伴著我長大！

表揚的滋味作文篇3

　　星期六，我被老爸帶進學(xué)校，之后便來到他新辦公室。“哇！”這辦公室可比原來的漂亮多了，墻壁潔白如雪，哪怕一個小小的黑點都那么明顯。不像原先的，這里一只大蜘蛛，那兒一個黑腳印，骯臟不堪，令人作嘔。我想：本來應(yīng)該是一面潔白的墻，由于不斷遭到破壞，導(dǎo)致就像小孩手里的“涂鴉板”。

　　我隨便找了一個位置坐下，拿出早已準備好的讀物——“陽光姐姐”所寫《蝴蝶結(jié)的約定》。不知過了多久，我終于看完。于是開始寫媽媽布置的家庭作業(yè)，不一會兒也完成。我迫不及待整理桌子準備下樓玩。可看了看辦公室，一塌糊涂，椅子?xùn)|倒西歪，桌上的書本亂七八糟。我決定花點時間稍稍整理一下。

　　說干就干，我趕緊拿起笤帚，扛起拖把，挺身而出與“灰塵大軍”進行艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。沒想到他們也不是好惹的，好不容易把他們聚集在一起，風(fēng)先生卻來瞎搗亂，一個大哈欠將我的.成果付之東流。這些小家伙又回到自己的領(lǐng)域，開始張牙舞爪，得意洋洋。我雖然掌握不了風(fēng)，但可以掌握門。“哈哈…哈哈……砰，風(fēng)啊風(fēng)，我看你還有什么能耐，有本事你就破門而入！”我重新收拾殘局，將吹散的灰塵掃到一起，而后又費了九牛二虎之力將他們遣回老家——垃圾桶。“灰塵大戰(zhàn)”結(jié)束，我又開始椅子大戰(zhàn)，這張排齊，又覺得那張凸在外面，只得來回忙碌，真可謂：“一波才平，一波又起啊！”

　　辦公室不大，但椅子可真不少。我將每一把椅子插入桌肚，好讓他們母女團圓。在第一排，我后退一小步，準備去排第二張桌子，哪知一不小心絆到電線，摔了個四腳朝天。唉，真是悲催！

　　就在這時，龍老師進來拿資料，看到我把辦公室順得井井有條，贊嘆不已，直夸我能干。我聽了之后心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。啊，被表揚的感覺真好！

表揚的滋味作文篇4

　　每一個人都有第一次，第一次做飯，第一次科學(xué)嘗試，第一次溜冰，第一次釣魚，第一次種菜……每一個人的第一次都蘊含著許許多多的辛苦，蘊含著許許多多的擔憂，害怕著失敗了該怎么辦。就像我的第一次回答問題一樣，里面充滿著我的害怕恐懼，然而我卻得到了表揚。

　　那是一年級的事情了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我準備好上課必需用品后，便端端正正的坐著等老師來上課。由于老師是新來的，所以不認識班里的同學(xué)，首先做了簡單的自我介紹后，便在黑板上出了一道數(shù)學(xué)題，希望同學(xué)們踴躍發(fā)言。黑板上寫著：“15+37=？”，大家都在認真的思考著。滴答滴答，鴉雀無聲的場面維持了四五分鐘，都沒有人敢舉手。“答對了有獎勵的哦！”老師微微一笑，陸陸續(xù)續(xù)的便有同學(xué)舉起小手，我用手指數(shù)了幾遍，又在心里算了幾遍。是'52‘。我畏畏縮縮的把手舉起，便又縮了回去，還好老師沒看見我舉手，要是打錯了我該怎么辦呢？我在心里暗自慶幸。可又想到了有獎勵的，我便鼓起勇氣舉起了小手，老師的眼光一下子直視了我。“這位同學(xué)，你來回答。”老師的話一出，所有的同言眼光’唰‘的看著我，我的臉一下子通紅起來，低著頭斷斷續(xù)續(xù)的說出了答案：“是……52。”老師沉默了幾秒鐘，這幾秒鐘里我的心里’撲通撲通‘的'跳著，心想著：答錯了怎么辦？“這位同學(xué)真聰明，一下子就打?qū)α恕！贝饘α耍饘α耍业男睦镆魂嚉g呼雀躍。老師當著所有同學(xué)的面獎勵我聰明、大膽發(fā)言。下課后獎勵了我一張紅色的貼紙。

　　回味這件事情，我的心里總是美滋滋的。

表揚的滋味作文篇5

　　我們每個人都會得到表揚，在得到表揚時，我們一定會很開心吧！也許是做了好事，也與回答問題正確。那一次被表揚的感覺，讓我終生難忘。

　　去年的一天，王老師給我們出了一道題。全班同學(xué)都在緊張地思考，教室里靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師耐心地等待著。我看了看題，咦！這道題我媽媽給我講過，我會。但是，膽小、默默無聞的我，上課從不敢舉手發(fā)言。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我很想舉手發(fā)言，可是我又怕——萬一我說的'不對怎么辦？

　　時間一秒一秒地過去，感覺卻像是一分一分地在流逝。我在心里暗暗地給自己加油鼓勁：3、2、1……看著老師期盼的眼神，我鼓足勇氣——舉手。同學(xué)、老師全都看向我，我的臉紅得像紅蘋果。老師微笑著朝我點點頭。我面紅耳赤、結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題，老師贊許地說：“真棒！”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。我的心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了，感覺暈暈乎乎的，心情就像盛開的花朵——好美啊﹗

　　我嘗到了被表揚的滋味。

　　以后，我要經(jīng)常舉手發(fā)言，我要得到更多地表揚﹗我對自己說：我行！我一定行！

表揚的滋味作文篇6

　　有的時候，被批評會沮喪一整天，想想自己到底哪里做錯了，也有時候，被大大的表揚，會高興一整天。我沒有被大大的表揚過，但是我卻被有小小的表揚的感受。

　　在一個陽光無比明媚，空氣無比新鮮的早晨，我從那“狗窩”爬了起來，拉開了窗簾，一縷陽光暖暖的照在了我的身上，我伸手做了個懶腰，今天真是無比的愜意啊——我背著那重重的書包，手里拿著三文治，走上了那條上學(xué)的小路。“早啊！”我?guī)е@平常不已的語言走進了教室。作為組長，第一件事就是查作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了所有人都把13課那一頁寫的滿滿的——因為今天由我們小組來講第十三課，打電話。我們把整篇課文從頭到尾的講了一遍，有互動版塊和課文板塊，我們班是全年級最怪的班級，上課時，沒有幾個人舉手，其他的班級里你可以看到很多同學(xué)在躍躍欲試，而我們班則是死氣沉沉，我們的語數(shù)英三科老師都表示無語……每天的課堂都無聊之極，可在我們小組講解的時候，大家居然破天荒的紛紛舉起了手，我覺得這像一場夢，我掐了一下自己，是疼的！太好了，我覺得大家舉手回答問題對我來說是一種表揚，這時我的心里涌上一股暖暖的熱流。上完后，老師也在課堂上大力的'表揚了我們小組，這時心頭涌上的是一股欣慰的暖流，自己做ppt沒有白做。在課堂上，其他小組的組長給予了我們組十分高度的評價，令我十分自豪，也為我的組員們自豪，也為了我的ppt而自豪。

　　在一個陽光無比明媚，空氣無比新鮮的早晨，我從那“狗窩”爬了起來，拉開了窗簾，一縷陽光暖暖的照在了我的身上，我伸手做了個懶腰，今天真是無比的愜意啊——我背著那重重的書包，手里拿著三文治，走上了那條上學(xué)的小路。“早啊！”我?guī)е@平常不已的語言走進了教室。作為組長，第一件事就是查作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了所有人都把13課那一頁寫的滿滿的——因為今天由我們小組來講第十三課，打電話。我們把整篇課文從頭到尾的講了一遍，有互動版塊和課文板塊，我們班是全年級最怪的班級，上課時，沒有幾個人舉手，其他的班級里你可以看到很多同學(xué)在躍躍欲試，而我們班則是死氣沉沉，我們的語數(shù)英三科老師都表示無語……每天的課堂都無聊之極，可在我們小組講解的時候，大家居然破天荒的紛紛舉起了手，我覺得這像一場夢，我掐了一下自己，是疼的！太好了，我覺得大家舉手回答問題對我來說是一種表揚，這時我的心里涌上一股暖暖的熱流。上完后，老師也在課堂上大力的表揚了我們小組，這時心頭涌上的是一股欣慰的暖流，自己做ppt沒有白做。在課堂上，其他小組的組長給予了我們組十分高度的評價，令我十分自豪，也為我的組員們自豪，也為了我的ppt而自豪。

表揚的滋味作文篇7

　　“太棒了，我得獎啦”！激動的心情已經(jīng)完全把我覆蓋了，我高興的一蹦三尺高，仿佛要全世界人都知道我被表揚才行——因為我今天被老師表揚啦！

　　老師昨天表揚我的作文寫得非常的棒，還在班上當做范文讀了，想起來都有點莫名的小激動呢，我拿起書包就直奔學(xué)校，向同學(xué)們再一次展示我的作文，可是……

　　我的作文是經(jīng)過修改的，細致的.修改后就成為了一篇有詳有略、有哭有笑的作文了。可是同學(xué)們好像把昨天的事忘得一干二凈，我感覺自己好沒成就感，就默默的坐在桌子邊沮喪。小張來了，我的同桌小張終于來了，他坐下來，我就搖了搖他的身子，要他告訴我該如何是好，他說“你必須讓老師天天表揚你，同學(xué)們才會敬佩你。”我大吃一驚，“真的可以嗎？”我開始懷疑，“恩”他點了點頭，表示可以，第二天，我匆匆忙忙的趕到學(xué)校，帶著一路好心情，軟綿綿的臉上露出了無數(shù)的笑容。我積極舉手得到表揚，作業(yè)也得到表揚，原來表揚可以一天一天的積累，越來越多越來越多，最后大家都會非常重視你和喜歡你，一個月，兩個月，三個月……你的成績肯定會有大的提升，也會成為班上的優(yōu)秀學(xué)生。

　　我終于感受了表揚的強大，它能使任何一個人進步、提升，那種滋味是長久的，不是短暫的。

表揚的滋味作文篇8

　　生活中有酸甜苦辣的滋味，其中甜是我最愛的滋味，尤其是被表揚后那甜滋滋的味道，特別讓我回味無窮。

　　我的作文寫得很一般，都在三顆星到四顆星，經(jīng)過修改后才有可能得到五顆星。《我的開小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星，吳老師還在后面加上了“很棒”兩個字。可別小看這兩個字，其實里面蘊藏了吳老師對我的認可和鼓勵。我的同桌看到后也給我豎起了大拇指，佩服地說：“厲害！”我心情很激動，情不自禁地想哼唱一首歌，迫不及待地想把這份喜悅分享給爸爸媽媽，并暗暗下決心，要更加努力，不辜負老師的表揚。

　　原來表揚這么有魔力，所以當何小悅在數(shù)學(xué)節(jié)的24點比賽中破紀錄取得了擂主之位時，我夸他是我們的驕傲；在走進社區(qū)活動中，吳老師在我們睡覺的時候不辭辛苦，每隔半小時就來看我們一次，我想對吳老師說：“您真是一位有責任心的好老師”；當媽媽用心給我做好吃的美食的時候，我會夸媽媽：“媽媽做的食物太美味了，我愛你。”

　　表揚是甜滋滋的.，你們感受到了嗎？表揚像加油站，在學(xué)習(xí)的道路上加滿油后跑得更快；表揚像太陽，給予了自信心萌芽的營養(yǎng)；表揚像翅膀，讓夢想飛翔。

表揚的滋味作文篇9

　　表揚是什么呢？表揚是夏日里一股清爽的風(fēng)，表揚是冬是里一輪暖暖的太陽，表揚是沁人心脾的一股甘泉……得到了表揚，我們的心靈才會變得更舒暢，更自由。

　　記得那年暑假，我和爸爸媽媽去公園野餐。下車后，我迫不及待地跑到公園中央的位置，那些美麗的花瞬間映入我的眼簾：漂亮的紫荊花正在向我招手，小喇叭似的牽牛花向我鞠躬，紅的花、藍的花、粉的花、紫的.花……看得我應(yīng)接不暇。我在這里玩了一會之后，爸媽就叫我去野餐了。

　　半小時后，當我再次來到這里時，眼前的景象讓我大吃一驚：路旁的垃圾桶里沒有什么垃圾，地上卻扔著很多，香蕉皮、空盒子、可樂瓶、塑料袋、蘋果核……弄得地面都變了色，入了味。還不只這些，我之前看到的花花草草不是被人踩了，就是被折斷了。看到這樣一幅景象，我趕忙干起活來。我先是撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶里，再用洗好的抹布把地上的臟東西擦掉，把那些折斷的、被踩的花草重新栽好。

　　干完這些，我身后突然響起了鼓掌聲。是爸爸媽媽，剛才干得太起勁了，我都沒注意到他們一直在看著我。

　　就這樣，我嘗到了表揚的滋味。這份表揚讓我的心情十分舒暢。