有關(guān)工作方案模板7篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的工作方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工作方案 篇1
一、工作目標(biāo)
在20xx年開展水利安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行地毯式排查治理事故隱患，深化水利重點(diǎn)領(lǐng)域的安全專項(xiàng)整治，狠抓隱患整改工作，切實(shí)落實(shí)市、鄉(xiāng)兩級(jí)部門水利安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)和水利企事業(yè)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，完善水利安全生產(chǎn)規(guī)章制度，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，確保我市水利水電安全無事故，促進(jìn)安全生產(chǎn)與水利事業(yè)的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、排查治理范圍和內(nèi)容
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水利生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位、場(chǎng)所及設(shè)施。主要包括：水利工程建設(shè)和運(yùn)行、農(nóng)村水電、河道采砂、水利工程勘測(cè)設(shè)計(jì)、水利旅游、后勤服務(wù)和綜合經(jīng)營(yíng)等領(lǐng)域以及近年來出現(xiàn)安全隱患較多的單位。重點(diǎn)檢查安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章制度、規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)情況；各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制建立和落實(shí)情況；施工、生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所安全防護(hù)和重要設(shè)施、設(shè)備管理維護(hù)、保養(yǎng)情況；特種設(shè)備和危險(xiǎn)物品使用、存儲(chǔ)的安全管理及檢測(cè)檢驗(yàn)情況；事故報(bào)告、處理和對(duì)有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究情況；職工安全教育、培訓(xùn)和特種作業(yè)、重要崗位操作人員持證上崗以及勞動(dòng)保護(hù)用品配備使用情況；應(yīng)急預(yù)案制定和進(jìn)行演練情況；水利水電工程項(xiàng)目的安全“三同時(shí)”（安全設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)和使用）執(zhí)行情況；作業(yè)過程中易由自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難的危險(xiǎn)因素排查、防范和治理情況等。
�。ǘ┡挪橹卫韮�(nèi)容
1、水利工程建設(shè)。以小型水庫(kù)除險(xiǎn)加固、中小河流治理、農(nóng)村飲水安全及小農(nóng)水建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，預(yù)防施工起重機(jī)械、腳手架、高大模板等坍塌事故。主要包括：工程建設(shè)中項(xiàng)目法人、施工、監(jiān)理等單位安全責(zé)任落實(shí)和安全保障措施；施工單位安全生產(chǎn)許可證和安全生產(chǎn)費(fèi)用提取使用以及施工管理人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核；在建工程防汛安全責(zé)任制、度汛方案和事故應(yīng)急預(yù)案；高邊坡、基坑、起重機(jī)、塔帶機(jī)、模板、腳手架和油庫(kù)、炸藥庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)等的安全防范措施；農(nóng)田水利基本建設(shè)和小型農(nóng)村水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)安全施工。
2、水利工程運(yùn)行。以中、小型水庫(kù)（包括重點(diǎn)山塘），尤為小型病險(xiǎn)水庫(kù)為重點(diǎn)，嚴(yán)防垮壩事故。主要包括：防汛責(zé)任制落實(shí)和水庫(kù)安全運(yùn)行各項(xiàng)規(guī)章制度；水庫(kù)大壩安全管理應(yīng)急預(yù)案制定和事故救援演練；水庫(kù)大壩安全監(jiān)測(cè)、水雨情測(cè)報(bào)通信預(yù)警設(shè)施；庫(kù)區(qū)安全警示牌的設(shè)置；病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固責(zé)任制、前期工作、施工安排、建設(shè)管理、資金使用、竣工驗(yàn)收、蓄水運(yùn)行、巡視檢查和調(diào)度運(yùn)用方案；小型水庫(kù)的管理機(jī)構(gòu)、看護(hù)人員、養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)和日常巡查。
3、農(nóng)村水電站運(yùn)行。以農(nóng)村水電站為重點(diǎn)，對(duì)水能開發(fā)、項(xiàng)目審批、資質(zhì)審查和驗(yàn)收投產(chǎn)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范農(nóng)村水電工程建設(shè)市場(chǎng)。主要包括：水庫(kù)電站安全度汛措施；已建電站分類安全管理和“兩票三制”執(zhí)行情況；鄉(xiāng)辦和小型股份制水電企業(yè)安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)；水電站“雙主體”責(zé)任制落實(shí)情況；安全警示牌的設(shè)置情況；發(fā)電機(jī)組、輸變電設(shè)備等重要設(shè)備檢修、檢測(cè)情況。
4、河道采砂。以違法采砂突出的河段和采砂量較大的河段為重點(diǎn)，主要包括：河道采砂管理制度、溝通協(xié)調(diào)機(jī)制和責(zé)任追究制；河道采砂規(guī)劃編制，禁采區(qū)和可采區(qū)的劃定，禁采期的規(guī)定，違法違規(guī)亂采濫挖的治理；采砂管理宣傳教育和社會(huì)監(jiān)督；河道防洪、通航、航道及航道設(shè)施和橋梁、管線等跨河、穿河、臨河建筑物的安全。河道安全警示牌的設(shè)置情況等。
5、水利工程勘測(cè)設(shè)計(jì)。以野外勘察、測(cè)量作業(yè)為重點(diǎn)，主要包括：水利勘測(cè)設(shè)計(jì)執(zhí)行《水利部工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》（水利工程部分）和有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)程規(guī)范情況；野外勘察、測(cè)量作業(yè)和設(shè)計(jì)查勘、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)配合安全防護(hù)和應(yīng)急避險(xiǎn)預(yù)案；山地災(zāi)害、水災(zāi)的防治。
6、水利旅游。主要包括：水利旅游單位按照國(guó)家規(guī)定辦理有關(guān)審批手續(xù)和旅游安全保障制度；水利旅游安全防護(hù)設(shè)施、安全警示牌設(shè)置；水上旅游設(shè)施、船舶和駕駛操作人員是否符合安全規(guī)定。
7、后勤服務(wù)。以防范火災(zāi)、爆炸事故為重點(diǎn)，主要包括：辦公場(chǎng)所、集體宿舍等人員密集場(chǎng)所和車輛等設(shè)施設(shè)備的安全管理、消防器材配備、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)和防雷防雨措施以及安全疏散通道設(shè)置和事故應(yīng)急救援預(yù)案制定情況。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬╇[患排查階段（20xx年6月30日前）：圍繞預(yù)防施工起重機(jī)械、腳手架、高大模板等坍塌事故專項(xiàng)整治工作、防汛工作，做好隱患排查治理和監(jiān)督檢查工作。
1．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要高度重視、切實(shí)履行職責(zé)，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真研究、制定針對(duì)性強(qiáng)的單項(xiàng)安全生產(chǎn)隱患排查治理方案，把安全生產(chǎn)隱患排查治理工作抓好抓實(shí)。
2．要以水利工程建設(shè)、病險(xiǎn)水庫(kù)、供水、農(nóng)村水電、車船交通、防火防爆和水庫(kù)旅游為重點(diǎn)，開展安全生產(chǎn)檢查和事故隱患排查工作，及時(shí)整改隱患，防止發(fā)生安全事故。
3．全力做好受損后水利檢查設(shè)施修復(fù)、重建工作，防范次生災(zāi)害和安全事故。加強(qiáng)水利工程監(jiān)測(cè)和管護(hù)工作，保障工程安全。
4、建立病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、中小河流治理工作的指導(dǎo)監(jiān)督檢查機(jī)制，開展病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、中小河流治理項(xiàng)目專項(xiàng)檢查，完善質(zhì)量與安全管理體系和制度。
5、針對(duì)暴雨、洪水等自然災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)的特點(diǎn)，切實(shí)做好病險(xiǎn)水庫(kù)水電站和在建水利工程安全度汛工作，制定防汛安全責(zé)任制和度汛方案，加快隱患治理和除險(xiǎn)加固進(jìn)度，建立健全自然災(zāi)害預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急救援體系，落實(shí)防洪、防山洪泥石流滑坡等災(zāi)害的各項(xiàng)措施，嚴(yán)防引發(fā)事故災(zāi)難。
6、開展以預(yù)防坍塌、起重機(jī)械與腳手架倒塌和規(guī)范施工人員勞動(dòng)保護(hù)為重點(diǎn)的`水利工程建設(shè)安全專項(xiàng)整治；完善小水電建設(shè)管理體制，開展農(nóng)村水電安全生產(chǎn)大檢查，進(jìn)一步清查整改違規(guī)水電站；組織河道管理范圍內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目和河道采砂管理專項(xiàng)檢查，加大安全整治力度，堅(jiān)決治理亂采濫挖；結(jié)合防汛開展汛期安全生產(chǎn)檢查，深入排查事故隱患，防范各類安全事故，確保安全度汛。
7、廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳教育，宣傳“安全發(fā)展”科學(xué)理念，普及安全知識(shí)，傳播安全文化。
�。ǘ╇[患整改整治階段（20xx年7月1日至8月15日）：針對(duì)第一階段排查出的隱患進(jìn)行整改整治。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位要切實(shí)做好隱患整改整治工作，把責(zé)任層層落實(shí)到人。對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和重大隱患要實(shí)行掛牌督辦。對(duì)整改不力、整改不到位的單位，要責(zé)令其停產(chǎn)整頓，直至整改到位。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年8月16日至8月31日）：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位要認(rèn)真總結(jié)此次隱患排查治理工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改正措施和要求，健全水利重大隱患排查治理制度，實(shí)現(xiàn)隱患排查制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；�。8月25日前將排查整治情況以書面形式報(bào)市水利局。
四、職責(zé)分工
1、按照屬地管理的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)本轄區(qū)范圍內(nèi)各項(xiàng)水利安全生產(chǎn)隱患排查治理。
2、小型病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固及相應(yīng)項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)的安全生產(chǎn)隱患排查治理。
3、中小河流治理及相應(yīng)項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)的安全生產(chǎn)隱患排查治理。
4、河道采砂安全生產(chǎn)隱患排查治理。
5、水利工程運(yùn)行、小農(nóng)水項(xiàng)目建設(shè)、水文測(cè)驗(yàn)、水利旅游、綜合經(jīng)營(yíng)及相應(yīng)項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)安全生產(chǎn)隱患排查治理。
6、農(nóng)村水電站及配套電網(wǎng)運(yùn)行、農(nóng)村飲水安全及新農(nóng)村建設(shè)改水項(xiàng)目、辦公大樓、后勤服務(wù)及相應(yīng)項(xiàng)目的勘察設(shè)計(jì)的安全生產(chǎn)隱患排查治理。
五、工作要求
�。ㄒ唬┧枷胫匾�，狠抓落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認(rèn)識(shí)開展隱患排查治理工作的重要性、必要性和緊迫性，增強(qiáng)做好工作的主動(dòng)性和自覺性，把隱患排查治理作為全年安全生產(chǎn)工作的主線，狠抓落實(shí)。將安全生產(chǎn)隱患排查治理行動(dòng)落實(shí)到水利重點(diǎn)領(lǐng)域和各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的每一個(gè)角落。
�。ǘ┞鋵�(shí)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要不斷強(qiáng)化對(duì)隱患排查治理工作的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。督促水利企事業(yè)單位切實(shí)負(fù)起隱患排查治理的主體責(zé)任，落實(shí)整改資金、制定隱患監(jiān)控措施，限期整改到位。建立重大隱患公告公示、掛牌督辦、跟蹤治理和逐項(xiàng)整改銷號(hào)制度，深入基層和生產(chǎn)一線，抓實(shí)隱患整改工作。對(duì)因隱患排查治理工作不力而引發(fā)事故的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)、落實(shí)措施任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要圍繞安全度汛、病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、中小河流治理、農(nóng)村水電、河道采砂重點(diǎn)等重點(diǎn)領(lǐng)域和重要時(shí)段，按照“排查要認(rèn)真、整治要堅(jiān)決、成果要鞏固、杜絕新隱患”的要求，確定隱患治理目標(biāo)、措施要求、加大工作力度，確保任務(wù)完成。
�。ㄋ模┬麄鞯轿唬罅I(yíng)造開展隱患排查治理工作的良好氛圍。充分利用各種宣傳手段和輿論工具，宣傳報(bào)道隱患排查治理工作的重要性、開展情況和取得的成效，大力宣傳隱患排查治理和安全生產(chǎn)工作的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，不斷濃厚活動(dòng)氛圍。充分調(diào)動(dòng)廣大水利干部職工的積極性，依靠和發(fā)動(dòng)廣大水利干部職工參與隱患排查治理工作，細(xì)致查找各類事故隱患，全面推動(dòng)水利安全生產(chǎn)工作。
�。ㄎ澹�(biāo)本兼治，形成安全生產(chǎn)工作長(zhǎng)效機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實(shí)加強(qiáng)隱患排查治理的信息統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握隱患整改的具體進(jìn)展情況，及時(shí)反饋隱患整治查處信息，建立健全隱患排查治理信息報(bào)送制度和隱患數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)隱患登記、整改、銷號(hào)等數(shù)據(jù)化管理。要認(rèn)真分析近年來的典型案件，深刻汲取教訓(xùn)，舉一反三，預(yù)防和杜絕同類事故發(fā)生。要全面落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)治本之策，加快解決影響安全生產(chǎn)的深層次矛盾和問題，完善安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。
工作方案 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)古塘街道建筑施工安全生產(chǎn)管理，有效預(yù)防和遏制建設(shè)工程施工安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)有關(guān)會(huì)議和文件精神，結(jié)合街道實(shí)際，現(xiàn)就我街道建筑工地安全生產(chǎn)管理工作制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立安全發(fā)展理念，強(qiáng)化安全紅線意識(shí)，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，強(qiáng)化建筑施工領(lǐng)域安全監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)各施工單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，健全安全管理機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)員工培訓(xùn)，積極推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，有效地減少和降低事故總量、控制較大事故、堅(jiān)決遏制重特大事故，確保古塘街道建筑施工領(lǐng)域安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、整治目標(biāo)
力求實(shí)現(xiàn)五個(gè)目標(biāo):一是減少、消除安全隱患，預(yù)防高處墜落、垂直起重機(jī)械設(shè)備傷害事故及坍塌事故；二是明確安全生產(chǎn)施工單位主體責(zé)任，進(jìn)一步推動(dòng)施工現(xiàn)場(chǎng)安全措施的落實(shí)，提高從業(yè)人員安全意識(shí)，減少作業(yè)人員違章違規(guī)行為；三是進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管責(zé)任；四是嚴(yán)厲查處違法違規(guī)建設(shè)行為，努力杜絕建筑施工傷亡事故的發(fā)生；五是努力提升建設(shè)工地內(nèi)外環(huán)境，按要求做好圍擋、宣傳標(biāo)語(yǔ)建設(shè)以及文明施工。
三、工作措施
�。ㄒ唬┩晟迫粘ｋ[患排查治理工作制度。牢固樹立“隱患就是事故”的意識(shí)，由街道城建辦建立隱患排查治理制度標(biāo)準(zhǔn)，明確排查治理工作要求。嚴(yán)格落實(shí)日常隱患排查工作制度，將定期檢查和不定期抽查相結(jié)合。明確隱患排查整治內(nèi)容和重點(diǎn)，督促企業(yè)建立隱患排查治理、重大隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和監(jiān)控及報(bào)告等工作制度，定期開展隱患分析、排查和治理。同時(shí)對(duì)排查時(shí)發(fā)現(xiàn)的安全隱患以及其它問題及時(shí)上報(bào)相關(guān)職能部門。
�。ǘ┙∪[患排查監(jiān)督制度。對(duì)查出的隱患要有專人負(fù)責(zé)，實(shí)行誰檢查、誰簽字、誰負(fù)責(zé)。檢查過程中，相關(guān)部門行政不作為或作為不當(dāng)、監(jiān)管失責(zé)失察、安全責(zé)任不落實(shí)、工作不重視、舉報(bào)不查處或因發(fā)現(xiàn)隱患整改不到位而導(dǎo)致事故發(fā)生的，要嚴(yán)肅責(zé)任追究。
�。ㄈ┙∪踩麄鹘逃贫取樘岣咭痪�工人和技術(shù)、管理人員的質(zhì)量安全意識(shí)及能力。積極開展安全教育培訓(xùn)等工作，構(gòu)建社會(huì)化協(xié)同機(jī)制。要推進(jìn)新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合創(chuàng)新，不斷鞏固和擴(kuò)大安全生產(chǎn)宣傳陣地建設(shè)。
�。ㄋ模┙⑷粘Ｅe報(bào)制度。在日常隱患排查的`基礎(chǔ)上建立群眾舉報(bào)制度，對(duì)群眾發(fā)現(xiàn)的安全隱患以及未經(jīng)批準(zhǔn)的建筑工地違法非法施工行為接受群眾舉報(bào)，街道及時(shí)會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行查處。舉報(bào)地點(diǎn)設(shè)在街道城建辦，舉報(bào)電話:63024569。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任。各村（社區(qū)）及相關(guān)部門要強(qiáng)化紅線意識(shí)，始終堅(jiān)持發(fā)展決不能以犧牲人生命為代價(jià)的紅線。要從思想和行動(dòng)上高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，精心安排，認(rèn)真部署，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確隱患排查的重點(diǎn)、步驟、要求和保障措施，認(rèn)真組織實(shí)施。
�。ǘ┘哟罅Χ�，強(qiáng)化監(jiān)管。要加大對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督管理力度，采取高強(qiáng)度、大頻率的監(jiān)督檢查，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)是否落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、是否落實(shí)隱患排查整治各項(xiàng)措施進(jìn)行檢查，要嚴(yán)格督促施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)按標(biāo)準(zhǔn)施工、按規(guī)范監(jiān)理，堅(jiān)決制止憑經(jīng)驗(yàn)施工、按土辦法操作。要在強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查的同時(shí)，加大對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)行為的檢查力度，督促企業(yè)自覺履行安全生產(chǎn)法定義務(wù)。
�。ㄈ┳⒅貙�(shí)效，完善機(jī)制。牢固樹立“隱患就是事故”的意識(shí)，督促施工企業(yè)完善隱患排查自查機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)的隱患排查治理主體責(zé)任，明確隱患排查整治內(nèi)容和重點(diǎn)，指導(dǎo)和督促企業(yè)建立隱患排查治理、重大隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和監(jiān)控及報(bào)告等工作制度。
工作方案 篇3
為加強(qiáng)城市社區(qū)精神文明建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)在城市改革、發(fā)展、穩(wěn)定方面的作用，現(xiàn)就我社區(qū)創(chuàng)建文明社區(qū)制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)
創(chuàng)建文明社區(qū)活動(dòng)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高社區(qū)文明程度、居民素質(zhì)和居民生活質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、省市區(qū)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活、貼近居民，廣泛動(dòng)員廣大居民進(jìn)一步弘揚(yáng)三線精神，全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞社區(qū)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)和創(chuàng)建美好環(huán)境，優(yōu)良秩序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，廣泛深入的開展居民精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)共同進(jìn)步，努力把社區(qū)建成“經(jīng)濟(jì)繁榮、文化發(fā)達(dá)、社會(huì)安定、環(huán)境優(yōu)美”的現(xiàn)代化文明社區(qū)。
二、創(chuàng)建內(nèi)容
�。ㄒ唬┧枷氲赖陆ㄔO(shè)扎實(shí)有效。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、宣傳廣泛深入，社區(qū)干部理論學(xué)習(xí)形成制度。大力弘揚(yáng)民族精神，愛國(guó)主義教育開展扎實(shí)有效。以誠(chéng)信為重點(diǎn)的居民道德建設(shè)廣泛深入，抓好未成年人的思想道德建設(shè)。
�。ǘ┥鐓^(qū)環(huán)境整潔優(yōu)美。社區(qū)環(huán)境清潔有序，綠化、美化、亮化成效顯著；社區(qū)環(huán)保措施落實(shí)，主要道路交通順暢。
（三）社區(qū)風(fēng)氣健康向上。居委會(huì)班子清正廉潔，務(wù)實(shí)高效，依法行事，為居民排憂解難辦實(shí)事。各行業(yè)自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、文明服務(wù)、居民文明素質(zhì)提高，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)雷鋒十佳，參與志愿者服務(wù)，移風(fēng)易俗，革除陋習(xí)，反對(duì)迷信邪教，追求健康、文明的生活方式。
�。ㄋ模┥鐓^(qū)社會(huì)全面進(jìn)步。積極實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，健康教育和未成年人教育等各項(xiàng)教育成效顯著�？破展ぷ髟鷮�(shí)開展，科普陣地特色鮮明。醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生服務(wù)健全。居民文化體育活動(dòng)豐富多彩。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開展。創(chuàng)建文明社區(qū)活動(dòng)得到廣大居民普遍認(rèn)同和熱情參與，文明社區(qū)、文明樓、文明居民等多種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)普遍開展，持續(xù)推進(jìn)。
�。┙M織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。各級(jí)各單位高度重視精神文明建設(shè)，把創(chuàng)建文明社區(qū)工作納入社區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃和社區(qū)的重要議事日程，長(zhǎng)抓不懈。擴(kuò)大基層民主、健全基層自治組織和民主管理制度，社區(qū)建設(shè)全面推進(jìn)。
三、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┚用袼刭|(zhì)提高工程
1、加強(qiáng)理論宣傳工作。進(jìn)一步建立健全基層宣傳陣地，充分發(fā)揮作用，組織開展活動(dòng)。經(jīng)常開展多種形式的居民性主題形勢(shì)教育做到有計(jì)劃、有部署、有活動(dòng)、有總結(jié)。
2、加強(qiáng)民族精神和愛國(guó)主義教育。利用新聞媒體、發(fā)放宣
傳材料各種節(jié)慶日等多種形式組織開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。
3、加強(qiáng)以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)的道德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》；大力宣講“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字公民道德基本規(guī)范。
4、加強(qiáng)干部教育。大力加強(qiáng)理想信念、從政道德和廉潔自律教育。定期對(duì)干部進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、法制、文化、科技方面的培訓(xùn)，提高干部綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)未成年人素質(zhì)培養(yǎng)。全面加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)。積極組織青少年參與志愿者服務(wù)等多種形式的.社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)青少年在實(shí)踐中受教育、受鍛煉。
�。ǘ┥鐣�(huì)秩序穩(wěn)定工程
1、加大矛盾排查和調(diào)解力度。本著宣傳教育與加強(qiáng)管理相結(jié)合的原則，有效的開展排查和調(diào)解工作，將危機(jī)防患于未然，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，確保居民安居樂業(yè)。
2、加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境建設(shè)和治理。堅(jiān)決拆除社區(qū)內(nèi)的私搭亂建屋棚煤池，杜絕社區(qū)內(nèi)的亂堆亂放現(xiàn)象。
�。ㄈ┥鐓^(qū)風(fēng)尚文明工程
1、加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)。著力開展文明社區(qū)、文明樓院、文明居民活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)居民履行踐諾、誠(chéng)實(shí)守信。
2、普及“窗口”規(guī)范化服務(wù)。大力推行語(yǔ)言、儀表、服務(wù)、環(huán)境、管理五種基本規(guī)范，實(shí)現(xiàn)窗口服務(wù)行為規(guī)范化。
3、開展“星級(jí)文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)。全面深化廣泛開展創(chuàng)
建“文明家庭”，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)向深入發(fā)展。
（四）社會(huì)事業(yè)繁榮工程
1、推進(jìn)科學(xué)普及。大力開展科學(xué)普及宣傳工作，加強(qiáng)科普設(shè)施建設(shè)，壯大科普隊(duì)伍。定期利用宣傳欄安排科普宣傳內(nèi)容，經(jīng)常開展科普講座、咨詢活動(dòng)。
2、繁榮文化體育活動(dòng)。進(jìn)一步完善文體基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)社區(qū)文體活動(dòng)陣地建設(shè)，組織開展健康向上的文體活動(dòng)。
四、保證措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨政一把手親自抓創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入議事日程，定期召開專題會(huì)議，研究部署創(chuàng)建工作。要把精神文明建設(shè)績(jī)效納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核內(nèi)容。
（二）對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建。要按照文明社區(qū)創(chuàng)建任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)，把總體目標(biāo)層層分解，落實(shí)到部門，落實(shí)到人。要千方百計(jì)，合力創(chuàng)建，早日達(dá)標(biāo)。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化協(xié)調(diào)督導(dǎo)。街道辦事處要充分發(fā)揮職能，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、檢查，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成合力，保證每一項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)順利完成。
�。ㄋ模I(yíng)造創(chuàng)建氛圍。社區(qū)要利用宣傳欄、多層次、多角度、多方位報(bào)道創(chuàng)建工作，并開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使創(chuàng)建活動(dòng)深入人心。
青年路社區(qū)
20xx年1月2日
工作方案 篇4
一、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
1、基建小組：z
z 負(fù)責(zé)全面創(chuàng)建工作、基建外勤工作，協(xié)調(diào)各創(chuàng)建小組工作
z 協(xié)助做好學(xué)校基建工程外部協(xié)調(diào)工作
z 負(fù)責(zé)幼兒園、傳達(dá)室、廁所施工現(xiàn)場(chǎng)管理
2、迎檢資料小組 zz
z 負(fù)責(zé)迎檢資料的.整理
3、校園文化建設(shè)zz
負(fù)責(zé)學(xué)校校園文化建設(shè)安排及實(shí)施
二、領(lǐng)導(dǎo)小組工作地點(diǎn)及時(shí)間安排
辦公地點(diǎn)：會(huì)議室
工作時(shí)間：周一至周六8：00---17：30
三、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
1、貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)工程建設(shè)法律、法規(guī)及區(qū)教育局關(guān)于各項(xiàng)基本建設(shè)的規(guī)章制度,認(rèn)真熟悉圖紙、施工規(guī)范、質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、工藝標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程。
2、參與招標(biāo)、評(píng)標(biāo)工作，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)“三通一平”。
3、負(fù)責(zé)施工監(jiān)督管理，協(xié)助施工單位解決有關(guān)問題，組織工程大檢查和竣工驗(yàn)收工作。
4、組織圖紙會(huì)審，嚴(yán)把工程技術(shù)、質(zhì)量關(guān)，聯(lián)系并辦理設(shè)計(jì)變更、材料代用等手續(xù)，組織主要建筑材料及設(shè)備的考察、選型。
5、安排（督促）工程進(jìn)度，負(fù)責(zé)(參加)隱蔽工程驗(yàn)收，審查施工單位報(bào)表并如實(shí)上報(bào)。
6、辦理施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)簽證工作，確保所有簽證得到及時(shí)確認(rèn)。
7、辦理竣工工程移交手續(xù)。
8、收發(fā)往來技術(shù)文件（圖紙，變更資料），督促監(jiān)理單位審查工程技術(shù)資料，協(xié)助監(jiān)理對(duì)工程資料進(jìn)行整理、歸檔。
9、按督導(dǎo)室要求7月底完成創(chuàng)建工作臺(tái)帳資料
10、8月底完成校園文化布置
四、學(xué)�；�(xiàng)目及資金需求
1、幼兒園建設(shè)
2、傳達(dá)室建設(shè)
3、廁所改造
4、操場(chǎng)改造
以上工程幼兒園、傳達(dá)室、廁所工程由潤(rùn)州土地開發(fā)公司代建
工程前期費(fèi)用約30萬元
操場(chǎng)工程招標(biāo)開工費(fèi)用10萬元。
五、工期安排
大門改造、廁所改造、操場(chǎng)8月25日全部完工
幼兒園建設(shè)與8月28日前拆除井架和腳手架，確保開學(xué)學(xué)生安全。
工作方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園、敬老院衛(wèi)生院（所）及周邊治安安全工作，全力維護(hù)我鎮(zhèn)社會(huì)大局穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境。
二、目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬┤�(zhèn)學(xué)校、幼兒園、敬老院衛(wèi)生院（所）及周邊治安、交通秩序明顯好轉(zhuǎn)。
�。ǘ┤�(zhèn)學(xué)校、幼兒園、敬老院衛(wèi)生院（所）的保衛(wèi)責(zé)任制和各項(xiàng)長(zhǎng)效管理機(jī)制全面落實(shí)，人防、物防、技防措施進(jìn)一步完善，各類安全隱患得到及時(shí)整改。
�。ㄈ⿴熒⑨t(yī)務(wù)人員、管理人員的安全法制觀念和自我防范意識(shí)明顯增強(qiáng)，安全防范能力得到進(jìn)一步提升。
�。ㄋ模┣謇砣【喴慌环ń�(jīng)營(yíng)的文化娛樂場(chǎng)所和違法攤點(diǎn)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┥钊腴_展矛盾糾紛排查化解工作。各村及各中小學(xué)校、幼兒園、敬老院、衛(wèi)生院（所）要深入開展矛盾糾紛大排查，全面了解掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，摸清影響群眾安全感的突出治安問題和導(dǎo)致治安混亂的原因。對(duì)排查出的問題要逐一登記造冊(cè)和備案，做到有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有專人處理、有調(diào)處方案、有解決時(shí)限。對(duì)重大不穩(wěn)定問題和久拖不決的"老大難"問題，要組織專門力量重點(diǎn)攻堅(jiān)，確保得到化解和有效緩解。
�。ǘ╅_展對(duì)社會(huì)重點(diǎn)人員和高危人群的排查。各村兩委及村民組要對(duì)本轄區(qū)內(nèi)容易造成現(xiàn)實(shí)危害的刑釋解教人員、監(jiān)外執(zhí)行人員、涉邪教人員、吸毒人員、纏訪鬧訪人員、嚴(yán)重性格缺陷和心理障礙人員、肇事肇禍精神病人、艾滋病人等高危人群開展拉網(wǎng)式摸底排查，做到底子清、情況明、教育好、管控住。對(duì)排查出來的人員要登記造冊(cè)，建立臺(tái)帳，落實(shí)幫教管控人員和責(zé)任。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)校、幼兒園周邊治安環(huán)境整冶。各有關(guān)責(zé)任部門要對(duì)學(xué)校、幼兒園周邊200米內(nèi)所有網(wǎng)吧、歌舞廳、錄像廳、電子游戲室、成人用品店及小商小販等影響教學(xué)秩序的場(chǎng)所、攤點(diǎn)依法清理取締。
�。ㄋ模┤�(zhèn)學(xué)校、幼兒園建立“一組三隊(duì)”：即學(xué)校隱患排查治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校園巡邏隊(duì)、應(yīng)急救援隊(duì)、火災(zāi)撲救隊(duì)。“三隊(duì)”人員要統(tǒng)一配備防護(hù)器械，定期組織開展突發(fā)事件應(yīng)急演練，由公安部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一培訓(xùn)，教育部門負(fù)責(zé)日常管理。
�。ㄎ澹┤�(zhèn)學(xué)校、幼兒園配備安保人員：三所初中及中心小學(xué)每校配備4名安保人員，完全小學(xué)每校配備2名安保人員。安保人員工資由市統(tǒng)一發(fā)放；教學(xué)點(diǎn)安保人員由所在村治安巡防隊(duì)員和學(xué)校老師兼任；民辦學(xué)校及幼兒園要求配足安保人員，工資由開辦單位負(fù)責(zé)。
（六）派出所要在三所初中、中心小學(xué)上、下學(xué)時(shí)段派警車和警務(wù)人員、巡防隊(duì)員、交通協(xié)管員在學(xué)校門口做好執(zhí)勤和交通治安秩序維持工作，達(dá)到“三有”：有警察、有警車、有警燈。其它完全小學(xué)由教師和村巡防隊(duì)員負(fù)責(zé)迎送，確保學(xué)生人身安全。
�。ㄆ撸╂�(zhèn)所有學(xué)校、幼兒園充分利用配備的專（兼）職法制副校長(zhǎng)，開展經(jīng)常性法制教育和安全防范教育，增強(qiáng)師生法律意識(shí)和自我防范能力。
�。ò耍┤踔�、中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校要配備具有行醫(yī)資格的校醫(yī)，做好學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生和健康知識(shí)教育。衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)管部門要做好學(xué)校、幼兒園食品衛(wèi)生安全管理和食堂從業(yè)人員的健康管理，經(jīng)常對(duì)學(xué)校、幼兒園食堂及周邊餐飲單位進(jìn)行全面、深入的食品衛(wèi)生安全檢查。校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為學(xué)校、幼兒園食堂衛(wèi)生安全第一責(zé)任人，學(xué)校食堂及周邊餐飲單位實(shí)行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理制度。餐飲業(yè)服務(wù)人員上崗時(shí)應(yīng)持有個(gè)人健康證明，每年體檢一次。全面實(shí)施食品采購(gòu)索證（票）驗(yàn)收登記制度，建立臺(tái)帳，相關(guān)原始憑證至少保存兩年。向食品生產(chǎn)單位、批發(fā)市場(chǎng)等批量采購(gòu)食品的，還應(yīng)索取食品衛(wèi)生許可證（當(dāng)年）和產(chǎn)品檢驗(yàn)（檢疫）合格證明等。產(chǎn)品入庫(kù)前進(jìn)行驗(yàn)收，出庫(kù)時(shí)應(yīng)登記，做到先進(jìn)先出，注意保質(zhì)期，并有記錄。
（九）加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園自有車輛和租用車輛管理。接送幼兒車輛應(yīng)接受市公安和交通運(yùn)輸部門對(duì)校車統(tǒng)一專用標(biāo)識(shí)的管理，嚴(yán)查學(xué)生和幼兒接送車輛運(yùn)行中超員、超速和病車上路等違章行為。在高招、中招等大型會(huì)考期間租車車輛時(shí)，要申請(qǐng)公安部門派警員警車開道護(hù)送，確保出行安全。
�。ㄊ┘訌�(qiáng)消防管理。全鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園要加大內(nèi)部火災(zāi)隱患的排查整改力度，并組織師生開展每學(xué)期不少于兩次的滅火自救、逃生等實(shí)戰(zhàn)演練。消防部門要指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園開展消防安全知識(shí)及技能培訓(xùn)，切實(shí)提高師生的自身安全防范能力。
�。ㄊ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)校責(zé)任制和各村領(lǐng)導(dǎo)分包轄區(qū)各學(xué)校責(zé)任制。
�。ㄊ┟裾獙�(duì)敬老院開展安全專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)在防火、防水、防盜、防漏電等方面進(jìn)行深入細(xì)致、全面徹底的排查。
�。ㄊ┌凑�10：1的.要求為敬老院配齊專職管理人員，并配備2名以上安保人員，在敬老院重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控設(shè)施。
（十四）衛(wèi)生院要認(rèn)真搞好安全隱患摸底排查，按照要求配備3名安保人員。
�。ㄊ澹┬l(wèi)生院要按照安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定備齊相關(guān)物資和設(shè)備，建立5人以上的醫(yī)療救援隊(duì)伍。救援隊(duì)伍人員名單要報(bào)市衛(wèi)生局備案。
�。ㄊ┬l(wèi)生院要在重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控設(shè)施。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委、政府成立超化鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園、敬老院、衛(wèi)生院（所）及周邊治安安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各村、各學(xué)校、各有關(guān)單位要高度重視，站在政治和全局的高度，把做好全鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園、敬老院、衛(wèi)生院（所）及周邊的安全管理工作作為維護(hù)人民群眾切身利益的大事抓緊抓好。各責(zé)任單位要按照職責(zé)分工、精心組織，周密部署，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。
�。ǘ┟鞔_責(zé)任，狠抓落實(shí)。各級(jí)各部門要各司其職，各負(fù)其責(zé)，把工作目標(biāo)細(xì)化分解，把責(zé)任落實(shí)到具體崗位、具體人員。對(duì)本方案提出的排查、檢查工作任務(wù)，各責(zé)任單位要在5月10日前落實(shí)到位，排查、檢查要專人負(fù)責(zé)，有記錄、有臺(tái)帳、有整改措施和期限。對(duì)本方案提出的其他要求，各責(zé)任單位要在5月15日前落實(shí)到位。未按要求完成的，單位主要領(lǐng)導(dǎo)要向鎮(zhèn)黨委、政府書面說明情況。
（三）密切協(xié)作，強(qiáng)化督查。各村、各中小學(xué)校和相關(guān)單位要按照屬地管理和條塊結(jié)合的原則，切實(shí)履行學(xué)校、幼兒園、敬老院、衛(wèi)生院（所）及周邊安全保衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作措施。鎮(zhèn)黨委、政府將抽調(diào)人員組成督查組，對(duì)各責(zé)任單位的工作開展情況進(jìn)行明查暗訪，發(fā)現(xiàn)工作不落實(shí)、敷衍應(yīng)付的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。
工作方案 篇6
時(shí)間、空間、教材、結(jié)構(gòu)的開放，幼兒教育已經(jīng)走向開放的教育。完整幼兒的培養(yǎng)，整合教育的出現(xiàn)，游戲化、生活化的課程模式等等，都提倡為幼兒提供開放、豐富而且多樣的環(huán)境，允許幼兒自由選擇、自主學(xué)習(xí)。孩子是愛玩的孩子也是玩中進(jìn)行探究與發(fā)現(xiàn)的但如果沒有明確的科學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)意識(shí)，沒有老師的組織與引導(dǎo)，那么她玩就容易漫無目的不容易進(jìn)入深層次的探究與思考。為了讓幼兒能更好的玩中進(jìn)行探究，給予孩子們一個(gè)良好的探究環(huán)境是必不可少的隨著新《綱要》實(shí)施和受到一些新教育理念的沖擊，應(yīng)讓幼兒園成為她探究的樂園，幼兒教育的目標(biāo)已從關(guān)注眼前表層轉(zhuǎn)向深層，即為幼兒的遠(yuǎn)期和終身學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。更多注重過程，讓幼兒在過程中獲得自主學(xué)習(xí)的能力，獲得使其終身受益的東西。作為國(guó)家未來的希望，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。區(qū)域活動(dòng)正是這樣一種開放的活動(dòng)，因此，區(qū)域活動(dòng)便在幼兒園廣泛地開展起來并深獲幼兒教師的喜愛。但在實(shí)際組織過程中，讓孩子“自己管自己”真正地自主學(xué)習(xí)，許多教師還是存在著一些誤區(qū)：
�。�、“自主學(xué)習(xí)，就是讓孩子自己去學(xué)習(xí)，他們要怎么樣就怎么樣，教師的作用好象并不大�！庇谑牵霈F(xiàn)了“放羊”式的毫無意義的自主學(xué)習(xí)。
２、“讓孩子自己學(xué)習(xí)，亂得看不過去，還是教教省力，效果又好�！庇谑牵處熑匀挥幸獾乜虅澯變旱幕顒�(dòng)，使之成為一種導(dǎo)演排練過的表演行為。
�。场ⅰ八麄兊膶W(xué)習(xí)行為出乎我的預(yù)料，我就著急了�！庇谑�，孩子在教師給予的環(huán)境中，仍然無法擺脫老師的牽制，無法主動(dòng)處理學(xué)習(xí)材料，成為環(huán)境的奴隸。
�。�、“不知道他們?cè)谑裁辞樾蜗�，能自主學(xué)習(xí)。”于是，孩子在老師一廂情愿的環(huán)境中，揣摩著他人的心思，心事重重地自主學(xué)習(xí)。
至此，我們看到，“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在實(shí)踐中僅僅是一句口號(hào)的現(xiàn)象還普遍存在。幼兒是一個(gè)社會(huì)的人，他生來就具有人的尊嚴(yán)和價(jià)值，有自己的特點(diǎn)和需要。在活動(dòng)中幼兒是發(fā)展著的、能動(dòng)的個(gè)體，而不是被動(dòng)的接受者，他總是以主體的身份在與外部環(huán)境相互作用的活動(dòng)過程中發(fā)展自己，只有給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境，才能給幼兒提供更多發(fā)展主體性活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)明確，“幼兒是怎樣發(fā)展的，”我們應(yīng)當(dāng)“如何看待幼兒的發(fā)展，”如何以“幼兒的發(fā)展為本，”“如何讓幼兒自主地發(fā)展，如何讓幼兒真正自主地學(xué)習(xí)，值得我們深入地研究�！�
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，比之集體活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)在提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力方面有著不可比擬的優(yōu)越性。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒根據(jù)自己的水平、興趣、特點(diǎn)和需要來選擇材料參與活動(dòng)，不斷嘗試，體驗(yàn)著成功和快樂，而且在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行著多種形式的學(xué)習(xí)，便于教師靈活指導(dǎo)，也便于幼兒自主地向同伴學(xué)習(xí)，其自主學(xué)習(xí)的能力就不斷增強(qiáng)。所以我們?cè)O(shè)想為幼兒建構(gòu)開放性區(qū)域活動(dòng)，讓孩子們的區(qū)域活動(dòng)具有開放的時(shí)間、開放的空間和開放的心靈，教師也努力探索多樣化的指導(dǎo)方式和策略，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓每位幼兒都能在適宜的環(huán)境中獲得最大限度的發(fā)展。因此，我們決定在班內(nèi)建構(gòu)開放性區(qū)域活動(dòng)，具體做法如下：
一、創(chuàng)設(shè)開放性、互動(dòng)的環(huán)境，提供層次性材料，滿足不同幼兒發(fā)展的需要。
游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境（操作材料）和心理環(huán)境（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）的創(chuàng)設(shè)。活動(dòng)區(qū)最需要的是創(chuàng)設(shè)能讓幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提高幼兒的自主性。
（一）創(chuàng)設(shè)富有情趣性的環(huán)境。
新《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，需要從多方面進(jìn)行，不僅要考慮區(qū)域環(huán)境的美觀性、教育性、操作性、層進(jìn)性、情境性等原則，還要考慮區(qū)域中的人文環(huán)境，即區(qū)域環(huán)境中的情感傾向。在此，我們側(cè)重從人文環(huán)境來設(shè)置區(qū)域，控制動(dòng)態(tài)活動(dòng)與靜態(tài)活動(dòng)的分離，考慮各活動(dòng)區(qū)之間的相互關(guān)聯(lián)，讓環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)。我們可以把教室創(chuàng)設(shè)成自己班里的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，成為孩子們進(jìn)行一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，科學(xué)探究的小天地。在這個(gè)小天地里，還有一些需要利用和思考的設(shè)施。
�。薄D書角：科學(xué)是一門很深的學(xué)問，不是所有問題老師都能解答的，這就需要查找一些資料進(jìn)行解決，而孩子們查找資料有很多局限性，教師則需要給她們?cè)O(shè)置一個(gè)圖書角，給孩子們提供一些查閱的書籍，畫冊(cè)，圖書，還可以設(shè)置電腦。另外，還可以讓她們與家長(zhǎng)共同收集資料，放到我們的圖書角，這對(duì)于引導(dǎo)孩子進(jìn)一步探究具有不可估量的作用。
�。�、自然角：自然角里可以養(yǎng)一些孩子們喜歡的小動(dòng)物，小植物，供孩子們進(jìn)行觀察、研究，種植、飼養(yǎng)的品種可以根據(jù)我們教學(xué)研究的內(nèi)容進(jìn)行更換。比如說，孩子們對(duì)蝸牛有興趣，并想知道有關(guān)蝸牛的一些特征，生活習(xí)性等知識(shí)時(shí)，我們可以在自然角中養(yǎng)幾只蝸牛；想知道種子是如何發(fā)芽的，就可以在自然角中放幾顆種子，給它們提供發(fā)芽的調(diào)件，讓幼兒自己觀察種子發(fā)芽的全過程。
�。�、動(dòng)手角：以往的各種活動(dòng)中，老師拿出來許多操作材料及工具，讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間里進(jìn)行操作，等下課時(shí)就收起來了，有些動(dòng)手能力強(qiáng)的'孩子把老師提供的每一項(xiàng)操作都做了一遍，可有些孩子卻只做了一到兩項(xiàng)，其它的往往看都沒來得及看，更談不上研究了。設(shè)置了動(dòng)手角，老師可以把活動(dòng)中的操作材料一一陳列出來，這樣活動(dòng)不會(huì)因?yàn)殁徛曧懫鸲Y(jié)束，探究活動(dòng)可以延續(xù)至課外，不僅給了孩子更多的觀察，操作機(jī)會(huì)，還提高了材料的使用率。
當(dāng)然，要想更好地發(fā)揮這塊小天地的作用，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室應(yīng)有不斷的內(nèi)容，材料加以充實(shí)，并做好有序的管理，為孩子的探究活動(dòng)提供更大的幫助。
（二）提供層次性材料，并適時(shí)更換、豐富活動(dòng)材料。
心理學(xué)研究表明幼兒的探索活動(dòng)常常發(fā)生與對(duì)探索對(duì)象的興趣，這種興趣越濃，幼兒的探索活動(dòng)就越持久。科學(xué)活動(dòng)的材料就是幼兒探索的對(duì)象，我們所選擇的材料色彩鮮艷、形象有趣、活動(dòng)性強(qiáng)，而且操作簡(jiǎn)便，幼兒拿到手后就可以玩，從而激發(fā)了幼兒對(duì)材料探索的動(dòng)機(jī)。如在實(shí)驗(yàn)“哪輛車開的快”中，操作材料——小汽車，是幼兒熟悉及喜歡的，幼兒知道如何的操作，在我們介紹了小汽車及用三種不同材料制作成的車道（毛巾布、絨布、的確良布）后，幼兒通過對(duì)小汽車的反復(fù)操作，終于發(fā)現(xiàn)了因三種車道材料的光滑、粗糙程度不一樣，而造成小汽車開的速度不一樣，從而對(duì)三種材料的特征有了一事實(shí)上的認(rèn)識(shí)。幼兒對(duì)小汽車開的速度不一樣，從而對(duì)三種材料的特征有了一定的認(rèn)識(shí)。幼兒對(duì)小汽車的喜愛，使幼兒對(duì)材料產(chǎn)生操作動(dòng)機(jī)，進(jìn)而形成探索操作的過程。在認(rèn)識(shí)磁鐵活動(dòng)中，我在幾只小碗里分別盛裝混合著大頭針、回形針、別針的綠豆、赤豆、黃豆，另外再提供鑷子、筷子、小勺和磁鐵，讓幼兒在操作擺弄的過程中，發(fā)現(xiàn)用磁鐵分離鐵制品與非鐵制品最方便、快捷。最后，我提供各種塑料板、木版、紙板等，引導(dǎo)幼兒設(shè)法用磁鐵使一些鐵制物品在這些板上“站力”、或“移動(dòng)”‘同時(shí)啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移、創(chuàng)造，如用磁鐵讓鐵質(zhì)的“小鳥”在“天空”中飛起來，讓“青蛙”在“池塘”里游等，讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)新的快樂。
�。薄⒊浞掷米匀晃锖蛷U舊物品制作玩具的做法值得提倡。
在進(jìn)行探究活動(dòng)的過程中，往往需要很多的輔助材料，而這些輔助材料恰恰是我們生活中當(dāng)作垃圾扔掉的東西，如各種紙盒，海綿，木塊，塑料塊，磁鐵，瓶子，注射器，鐵塊等。孩子們?cè)谶M(jìn)行物體沉浮的探究時(shí)就能很好的利用它們。此外，還能讓孩子與家長(zhǎng)共同收集廢舊的材料，使它們變廢為寶，制成各種活動(dòng)材料，如塑料袋可以做成降落傘等，這樣充分發(fā)揮了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。只要是安全的、衛(wèi)生的、簡(jiǎn)便的，都可以用來做區(qū)域角的材料，在我們的宣傳下，我們的家長(zhǎng)也形成了這樣的意識(shí)，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)經(jīng)常把家里的一些舊包裝盒、舊瓶子等作為材料送到幼兒園，以供幼兒操作。如在科學(xué)探索區(qū)，我們就投放大量的家長(zhǎng)帶來的廢舊材料：如塑料袋、木塊、各種小石頭、泡沫塊、磁鐵、紐扣等，這些自然物和廢舊物品取之不盡，用之不竭，幼兒又能時(shí)時(shí)玩出新花樣。
�。�、讓一種材料有多種功能，使幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
在倡導(dǎo)創(chuàng)新教育的今天，我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新的精神，而培養(yǎng)創(chuàng)新精神的前提條件是要讓幼兒有思考、選擇、懷疑、設(shè)問、主動(dòng)探索的權(quán)利和機(jī)會(huì)。材料是否有趣、可變、可操作與幼兒能否主動(dòng)參與操作有很大影響。例如在美工區(qū)，我先準(zhǔn)備了手工紙、報(bào)紙、宣紙、吹塑紙，讓幼兒看看、摸摸、撕撕、剪剪，在這個(gè)過程中幼兒了解了紙的特征、用途，然后欣賞各種紙制品，最后請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，有的剪紙，有的團(tuán)紙印畫，有的染紙，幼兒在玩一玩中學(xué)會(huì)了用一種材料進(jìn)行不同的表現(xiàn)手法。
３、玩具、材料要及時(shí)調(diào)整。
幼兒在預(yù)先設(shè)置好的環(huán)境中，自主地與環(huán)境相互作用，展開活動(dòng)，興趣會(huì)不斷發(fā)生變化，如果環(huán)境構(gòu)成后被固定不變，幼兒自主的活動(dòng)就不能充分展開。例如在益智區(qū)中，我們投入了一些拼圖材料，一開始，小朋友們參與拼圖的積極性非常高，每次活動(dòng)，益智區(qū)中總是擠滿了人，可過了幾個(gè)星期后，孩子們對(duì)這些“老面孔”逐漸失去了興趣，益智區(qū)中的人也越來越少。由此可見，活動(dòng)區(qū)中的材料應(yīng)不斷更換，以吸引幼兒的注意。
二、空間的安全性、方便性與活動(dòng)時(shí)間的相對(duì)自由性
中班孩子雖然已有參加區(qū)域活動(dòng)的一定的規(guī)則意識(shí)，但畢竟是孩子，況且區(qū)域活動(dòng)具有動(dòng)態(tài)性，孩子們經(jīng)常由一個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)移到另一個(gè)區(qū)域，因此，在設(shè)置區(qū)域時(shí)，我們首先考慮到安排的場(chǎng)地空間是否安全，是否便于幼兒自由選擇，是否會(huì)互相干擾，能否保證光線、色彩、溫度、通風(fēng)等條件，物品擺放的位置是否合適，對(duì)幼兒是否容易造成傷害等。針對(duì)這些思考，我們?cè)诨顒?dòng)室的四周、窗戶處、午睡室的中間，室外走廊等處安排了數(shù)學(xué)、美工、益智、建構(gòu)、生活等活動(dòng)區(qū)，由于空間的開放，既便于幼兒自由進(jìn)出這些固定的區(qū)域，不受干擾地關(guān)注自己感興趣的活動(dòng)，也便于教師觀察與指導(dǎo)。
在時(shí)間安排上，一方面，我們將完成新活動(dòng)的自主權(quán)交給孩子，讓他們自己決定一周內(nèi)完成活動(dòng)的時(shí)間，只要他們完成即可，教師不作硬性規(guī)定。另一方面，除每天安排的集體區(qū)域活動(dòng)時(shí)間外，其余只要是非集體活動(dòng)，游戲、課間、飯后，幼兒都可以自由進(jìn)出各區(qū)域，或玩新活動(dòng)或繼續(xù)未完成的探索……我們班的幾位男孩子，非常喜歡益智區(qū)的走迷宮活動(dòng)，還學(xué)會(huì)了自己設(shè)計(jì)迷宮，把自己設(shè)計(jì)的迷宮讓同伴走。這樣他們的空間想象能力、繪畫能力等在不知不覺中得到了發(fā)展。開放的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間空間，既使教育目標(biāo)在活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)，又滿足了幼兒探索的愿望，獨(dú)立的需要。
三、大帶小、小學(xué)大的開放的活動(dòng)形式
即為讓中班幼兒盡快學(xué)會(huì)正確的交往方式，有時(shí)，我們可采用讓大班幼兒幫帶中班幼兒的形式，以提供榜樣示范，建立跨班級(jí)間的開放關(guān)系。例如：在戶外活動(dòng)時(shí)，讓大班幼兒和我們中班幼兒一起活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，中班幼兒學(xué)會(huì)了許多新的玩法，膽子也比以前大了許多。通過多次這樣的活動(dòng)，孩子們的交往能力、解決問題的能力都得到了發(fā)展。
四、方法合適，提升幼兒自主探究的經(jīng)驗(yàn)
幼兒在自主的活動(dòng)中，往往會(huì)因碰到困難，造成情緒不穩(wěn)定，而放棄活動(dòng)，此時(shí)教師可以幫助者的身份向幼兒提出建議，在為幼兒指明活動(dòng)方向的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過自身的嘗試，克服困難，完成活動(dòng)。如在活動(dòng)“打氣球”中，幼兒因小手肌肉發(fā)展不完善，雙手配合不太協(xié)調(diào)，難以一個(gè)將氣球皮套在氣筒嘴上，而想放棄活動(dòng)。在此時(shí)，教師向幼兒提出建議：“你要以請(qǐng)一個(gè)朋友和你一起試一試，一個(gè)拿打氣筒，另一個(gè)來套氣球皮，試試看！”幼兒通過合作終于完成打氣的過程，雖然，幼兒是在教師語(yǔ)言的幫助下取得的成功，但是通過自己動(dòng)手操作才取得的，讓幼兒在接受教師幫助的同時(shí)，體驗(yàn)到自己是活動(dòng)的主人。在平時(shí)的教學(xué)中我嘗試著：
�。薄⒁杂螒蚍ㄌ嵘灾魈剿鞯慕�(jīng)驗(yàn)
游戲是適應(yīng)幼兒的內(nèi)部的需要產(chǎn)生的，是幼兒主動(dòng)自然進(jìn)行的活動(dòng)。游戲是最受幼兒歡迎的活動(dòng)，如果把理性的科學(xué)知識(shí)結(jié)合到游戲當(dāng)中，就能夠有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。讓幼兒在自由寬松的游戲氛圍中提升自己探索的經(jīng)驗(yàn)。
�。�、以實(shí)驗(yàn)操作法提升自主探索的經(jīng)驗(yàn)
操作材料具有暗示性，能夠激發(fā)幼兒的操作興趣，所以在科學(xué)活動(dòng)中，為幼兒提供大量可操作材料，對(duì)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣十分有益。我們?cè)跒橛變禾峁┎牧蠒r(shí)，要注意適合幼兒的年齡和認(rèn)識(shí)水平，難易適度，具有科學(xué)性、實(shí)用性、安全性。對(duì)材料的操作，教師要盡可能地精簡(jiǎn)程序，使操作簡(jiǎn)便，這樣才能有效地激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，幼兒在操作中思考、尋找答案，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，巧設(shè)懸念，喚起幼兒的好奇心，造成幼兒期待的心理。在活動(dòng)中幼兒的好奇心不斷被激發(fā)，不斷地得到滿足，其想象力創(chuàng)造力也能得到充分發(fā)揮，從而有效的提升幼兒探索的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒的思維能力是在和環(huán)境的交互作用中發(fā)展的，實(shí)踐活動(dòng)是這種交互作用的重要方式。因此，教師應(yīng)有效地利用客觀現(xiàn)實(shí)的大環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，讓幼兒與其積極地發(fā)生作用，從而建構(gòu)科學(xué)知識(shí)。發(fā)展思維能力。
�。�、積極的評(píng)價(jià)與交流提升幼兒探索的愿望。
評(píng)價(jià)是發(fā)展幼兒自信的重要手段。區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)是一種雙向交流，提供幼兒交流各自經(jīng)驗(yàn)、展示自己作品的機(jī)會(huì)，分享同伴的快樂。幼兒往往通過別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來衡量自己。在區(qū)域活動(dòng)中，我們總是積極采用縱向評(píng)價(jià)，使幼兒活動(dòng)后都有成功感。幼兒在選擇活動(dòng)區(qū)材料是往往受材料的吸引或?qū)Σ僮鬟^程感興趣，沉溺與一個(gè)活動(dòng)區(qū)中，通過交流分享，可以是孩子們關(guān)注所有的活動(dòng)區(qū)；通過展示其他幼兒在活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)結(jié)果，可促使幼兒幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的積極情感。
在區(qū)域活動(dòng)中的評(píng)價(jià)中，幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)是最重要的，我們不應(yīng)該過多的在乎幼兒認(rèn)知、技能提高了多少，而應(yīng)在乎活動(dòng)的過程，幼兒的情感體驗(yàn)，在評(píng)價(jià)中多采用鼓勵(lì)的方式，幼兒出現(xiàn)疑問時(shí)，可鼓勵(lì)幼兒再次探索、查找相關(guān)資料，引起幼兒繼續(xù)活動(dòng)的興趣。在評(píng)價(jià)中多用肯定的方式，肯定幼兒具體的行為，“你真棒”，“堅(jiān)持了，你就勝利了”“我們真為你感到驕傲”，等。在幼兒活動(dòng)中給予幼兒積極的評(píng)價(jià)，能促進(jìn)幼兒活動(dòng)的積極情感，提高幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。
經(jīng)過一年的觀察與指導(dǎo)，我班幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的獨(dú)立自制力、行為目的性、交往能力、創(chuàng)造性等都有了明顯的提高，主要表現(xiàn)在：
不依賴他人，獨(dú)立自主地進(jìn)行操作。
以往，幼兒的游戲總要經(jīng)過教師示范操作才能進(jìn)行，幼兒在游戲過程中常常根據(jù)教師的意愿，當(dāng)遇到困難時(shí)，往往習(xí)慣于依賴教師幫助解決。而現(xiàn)在，幼兒在獨(dú)立的操作過程中，憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能，“獨(dú)立解決”以往看來“不會(huì)”、不可能的問題，經(jīng)過鍛煉，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中具有了較強(qiáng)的獨(dú)立性。例如，在美工區(qū)活動(dòng)中，教師投放了大量的難易程度不同的手工操作材料。以前，幼兒總是在教師的示范后彩繪操作，現(xiàn)在，他們會(huì)看著圖示自己獨(dú)立進(jìn)行，碰到困難，學(xué)會(huì)了向同伴求助，獨(dú)立性、交往能力都得到了充分的發(fā)展。
充分發(fā)揮想象力，不斷探索新問題。
以往的游戲中，幼兒容易對(duì)教師的師范形成定勢(shì)，所謂習(xí)慣成自然，在游戲操作中的模仿，別人怎么做，我也怎么做。而在寬松自由的游戲中，由于自信的健康支持，獨(dú)立操作和自發(fā)交流中經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，不同材料的操作都可能在幼兒的潛意識(shí)中醞釀成靈感。如在建構(gòu)區(qū)中，幼兒搭建會(huì)飛的汽車，設(shè)計(jì)出有輪子的房子；美工區(qū)中，幼兒會(huì)將扇子設(shè)計(jì)成多功能裙子，將生活自理角的吸管做成項(xiàng)鏈等等，這些都說明幼兒想象力與創(chuàng)造力在慢慢地成長(zhǎng)起來。
但在觀察過程中我們也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的問題，如：
�。薄⑷狈�(duì)區(qū)域活動(dòng)理念的全方位理解。
區(qū)域活動(dòng)這一模式，幼兒教師更多是通過參觀學(xué)習(xí)而吸取的外來模式，看看別人開展的效果挺好的，于是自己也照著設(shè)置各種區(qū)域，較少系統(tǒng)地思考該模式的理論依據(jù)是什么？我們?yōu)槭裁床捎盟渴侨P照搬就可以呢？還是借鑒思想精髓，結(jié)合本園、本班實(shí)際進(jìn)行嫁接呢？我們往往是較膚淺地學(xué)習(xí)他人的表面形式，別人這樣的區(qū)域活動(dòng)，看起來挺不錯(cuò)的，于是自己也照著做一做，這樣常常導(dǎo)致表面看起來是那么回事，其實(shí)難于從區(qū)域的規(guī)劃設(shè)置、運(yùn)用中的指導(dǎo)等方面達(dá)到開放教育所追求的“鼓勵(lì)并提供幼兒自主并達(dá)成個(gè)別化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”這樣一個(gè)目標(biāo)。開放教育是一種存在于內(nèi)心的理念、態(tài)度，教師如果沒有理念的支持，不能相信孩子的自主學(xué)習(xí)能力，僅僅有一個(gè)開放的空間設(shè)計(jì)，就只能是流于形式而已，任何的改革都必須植根于理念，因?yàn)閷?shí)踐是理念的彰顯。我認(rèn)為在區(qū)域活動(dòng)理念方面，老師們還有待進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)提高。
２、區(qū)域的設(shè)置較少全面地考慮必要的規(guī)則。
大部分幼兒園區(qū)域的設(shè)置都是憑借教師認(rèn)為幼兒會(huì)感興趣的內(nèi)容以及教師開展主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要而設(shè)置，大部分都設(shè)有音樂區(qū)、手工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等常見的幾個(gè)類型，但在這個(gè)過程中較少很好尋找注意高低活動(dòng)量、難易程度、大團(tuán)體與小個(gè)人、干預(yù)與隱退等方面的平衡。除此之外，幼兒園活動(dòng)室不夠大，每班都有30幾名幼兒，活動(dòng)室又同時(shí)是用餐的地方，二教一保的人員配置，使幼兒教師在維護(hù)、更換、添置學(xué)習(xí)材料上存在著一定困難，因而易使幼兒?jiǎn)适d趣，不能很好地兼顧不同個(gè)性幼兒的需要。
工作方案 篇7
為踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，進(jìn)一步提升我局服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)改進(jìn)干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一布置，局黨組決定，在系統(tǒng)內(nèi)開展“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，根據(jù)本局工作特點(diǎn)，特制定如下實(shí)施方案：
一、工作目標(biāo)
緊扣“科學(xué)發(fā)展先鋒，跨越屈起做表率”主題，著眼加速推進(jìn)“率先小康、生態(tài)文明、人民幸�！边M(jìn)程，確立民生為重，服務(wù)為先導(dǎo)向，堅(jiān)持以群眾滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，深入開展“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，切實(shí)做到服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)、服務(wù)作風(fēng)明顯改進(jìn)、服務(wù)效能明顯提高、服務(wù)能力明顯提升，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)的干部隊(duì)伍，使全系統(tǒng)服務(wù)能力和服務(wù)水平全面提升。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、深入開展“首問責(zé)任制”活動(dòng)。首問責(zé)任制是指行政相對(duì)人到本單位咨詢或辦理相關(guān)事項(xiàng)時(shí)首位接待或受理的工作人員認(rèn)真解答，負(fù)責(zé)辦理或引薦到相關(guān)科室的制度�！笆讍栘�(zé)任人”是行政相對(duì)人來本單位辦事被詢問的.第一位工作人員。作為“首問責(zé)任人”應(yīng)負(fù)起接待對(duì)方的全部責(zé)任。首問責(zé)任人對(duì)屬于自己承辦事項(xiàng)應(yīng)立即接辦�？梢援�(dāng)場(chǎng)辦理的應(yīng)當(dāng)場(chǎng)辦理，不能當(dāng)場(chǎng)辦理的應(yīng)當(dāng)向行政相對(duì)人說明理由；首問負(fù)責(zé)人對(duì)不屬于自己職責(zé)范圍承辦的事項(xiàng)，應(yīng)向行政相對(duì)指明辦事地點(diǎn)、辦事程序，并負(fù)責(zé)將其引領(lǐng)至承辦部門。
2、普遍開展“亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾”活動(dòng)。國(guó)土部門是窗口單位，為方便群眾，各科室及職能單位，要將本科室、本單位的工作職能、工作要求、辦結(jié)時(shí)限等制作成標(biāo)牌，在顯眼處公示，局辦公室對(duì)每位工作人員統(tǒng)一制作“崗位卡”標(biāo)明每位工作人員的姓名、職務(wù)、工作職責(zé)。是共產(chǎn)黨員的要佩戴黨徽，局信息中心對(duì)上述內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公示，接受群眾監(jiān)督。
3、深入開展“創(chuàng)群眾滿意崗位，比工作作風(fēng)、比工作業(yè)績(jī)”活動(dòng)。為促進(jìn)“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開展，局決定在各科室之間、工作人員之間廣泛開展“領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議”活動(dòng)，把領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、黨員互評(píng)、群眾促進(jìn)結(jié)合起來，領(lǐng)導(dǎo)干部和黨組織要認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，事實(shí)求是肯定成績(jī)，指出存在問題提出改進(jìn)意見，指明努力方向，要結(jié)合科室特點(diǎn)和崗位實(shí)際，開展自評(píng)、互評(píng)、相互鼓勵(lì)、比學(xué)趕幫。堅(jiān)持“開門接活動(dòng)”，通過設(shè)置意見箱，網(wǎng)上投票等方式，接受服務(wù)對(duì)象，即時(shí)評(píng)價(jià)，在線評(píng)價(jià)及時(shí)反饋群眾意見，整改存在問題。
三、具體要求
開展“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要組成部分，事關(guān)黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，各科室、事業(yè)單位要高度重視，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來，抓好本科室、本單位的“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，廣大干部職工要積極參與，認(rèn)真實(shí)踐，樹立良好形象，轉(zhuǎn)變服務(wù)職能，發(fā)送服務(wù)環(huán)境，全面提升本系統(tǒng)的服務(wù)能力和服務(wù)水平。
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