關(guān)于工作方案模板集錦9篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的工作方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作方案 篇1
按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省紀(jì)委、省監(jiān)察廳<關(guān)于加強(qiáng)對(duì)防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)工作監(jiān)督檢查的緊急通知>的通知》要求，結(jié)合我街道防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)工作實(shí)際，特制定明光街道20xx年防汛督查方案如下：
督查人員
街道成立20xx年防汛督查工作小組，組長(zhǎng)由街道紀(jì)工委書記趙光華同志擔(dān)任。成員由陳紅、干正芹、岳喜春、田猛、欽祥龍、申正勇等同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查全街道各單位防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)準(zhǔn)備工作。
督查時(shí)間
自下文之日至7月底前，督查組將對(duì)各有關(guān)防汛單位進(jìn)行工作督查。
督查內(nèi)容
1、在崗情況；
2、防汛責(zé)任制落實(shí)；
3、防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍組建；
4、防汛物資準(zhǔn)備；
5、防汛薄弱環(huán)節(jié)及存在問(wèn)題
督查方式
1、聽(tīng)取回報(bào)。聽(tīng)取被督查單位對(duì)20xx年防汛工作準(zhǔn)備情況匯報(bào)。
2、實(shí)地督查。到被督查單位負(fù)責(zé)的防區(qū)進(jìn)行實(shí)地察看。
3、重點(diǎn)了解。被督查單位安全渡汛方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，聽(tīng)取他們對(duì)工作方面好的意見(jiàn)和建議。
督查要求
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。各單位的主要負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識(shí)到防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的重要意義，對(duì)照街道防汛工作任務(wù)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備。
2、明確責(zé)任。各單位要按照各自負(fù)責(zé)的防汛職責(zé)要求，對(duì)照任務(wù)，明確人員、明確責(zé)任，確保防汛任務(wù)落到實(shí)處。
3、責(zé)任追究。對(duì)督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有因工作不負(fù)責(zé)任、玩忽職守、脫崗失職、敷衍塞責(zé)、推諉拖拉、貽誤防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，造成損失的`行為；或有截留、挪用、私分防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)資金、物資的行為，將依照黨紀(jì)政紀(jì)的有關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)、從重、從快處理。
工作方案 篇2
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，減輕生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；為確保推薦工作公平公正原則，同時(shí)確保政策的延續(xù)性和提前告知的時(shí)效性；根據(jù)z區(qū)教育局20xx民辦初中招生文件精神，特制定本方案。
一、推薦對(duì)象：20xx年我校在冊(cè)畢業(yè)生
二、推薦學(xué)校及名額：z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、z實(shí)驗(yàn)學(xué)校、z書院，推薦名額由教育局在招生協(xié)調(diào)會(huì)議上分配。
三、報(bào)名及推薦時(shí)間：20xx年4月中下旬（以教育局文件為準(zhǔn)）。
四、報(bào)名方式：意愿報(bào)考三所民辦學(xué)校的畢業(yè)生由學(xué)生及家長(zhǎng)自主向本校報(bào)名，領(lǐng)取并填寫《20xx年z區(qū)民辦初中推薦申請(qǐng)表》。
五、推薦辦法：
�。ㄒ唬┩扑]學(xué)生的依據(jù)為報(bào)名學(xué)生的綜合成績(jī)。報(bào)名學(xué)生的綜合成績(jī)由平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)和素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分等兩部分組成。
1.學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)杂烧Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等四門學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)組成，四門學(xué)科的滿分分值分別為語(yǔ)文40分、數(shù)學(xué)40分、英語(yǔ)10分、科學(xué)10分，總分100分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)以六年級(jí)第一學(xué)期期末考試成績(jī)和六年級(jí)第二學(xué)期的中期推薦摸底調(diào)研的兩次考試平均成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)以六年級(jí)第二學(xué)期的中期推薦摸底調(diào)研為準(zhǔn)。四門學(xué)科的測(cè)試試卷均由學(xué)校聘區(qū)外專家負(fù)責(zé)命題、由學(xué)校組織教師進(jìn)行批改。
2.學(xué)生的素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)采取量化評(píng)定加分的辦法，學(xué)生個(gè)人的加分值最多為1分。素質(zhì)特長(zhǎng)包括藝術(shù)類、體育類、科技類等三大類，每一大類評(píng)定加分值最多為1分。
�。�1）素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分的有效時(shí)限為20xx年9月1日～20xx年4月30日，即20xx年志愿報(bào)考民辦初中學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生在此時(shí)間段內(nèi)所取得的體育、藝術(shù)、科技等比賽成績(jī)、榮譽(yù)均可視作素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分有效因素。
�。�2）體育類、藝術(shù)類、科技類比賽僅限于區(qū)教育局及上級(jí)政府、教育行政部門發(fā)文組織開(kāi)展的并經(jīng)學(xué)校同意組隊(duì)，代表本校參賽的各項(xiàng)比賽活動(dòng)（包括集體項(xiàng)目），體育類、藝術(shù)類、科技類等同一大類中的不同比賽項(xiàng)目不作累計(jì)加分，如多次獲獎(jiǎng)，則按最高獎(jiǎng)項(xiàng)的相應(yīng)加分值加分。
�。�3）體育類、藝術(shù)類、科技類比賽活動(dòng)項(xiàng)目范圍。體育類僅包括區(qū)教育局發(fā)文組織的區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，區(qū)中小學(xué)生籃球聯(lián)賽，區(qū)中小學(xué)生羽毛球球比賽，區(qū)中小學(xué)生排球比賽區(qū)中小學(xué)生足球比賽，區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽，區(qū)中小學(xué)生棋類比賽；藝術(shù)類僅包括區(qū)教育局發(fā)文組織的區(qū)中小學(xué)三獨(dú)比賽，區(qū)中小學(xué)生舞蹈、器樂(lè)、合唱比賽，區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法繪畫攝影工藝制作動(dòng)漫比賽；科技類包括省、市、區(qū)教育局發(fā)文組織的區(qū)中小學(xué)生三模比賽，省、市、區(qū)中小學(xué)生風(fēng)箏比賽，省、市、區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)新大賽，省、市、區(qū)中小學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽，省、市、區(qū)中小學(xué)生無(wú)線電測(cè)向比賽。由區(qū)教育局的上級(jí)政府、上級(jí)教育行政部門發(fā)文組織開(kāi)展的與上述區(qū)級(jí)比賽相對(duì)應(yīng)的'比賽活動(dòng)，均可納入素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)范圍。
�。�4）體育類、藝術(shù)類、科技類比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)加分辦法。市級(jí)二等獎(jiǎng)（包括前四名）或區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)（包括前二名）及以上榮譽(yù)的，可以評(píng)定1分；市級(jí)三等獎(jiǎng)（包括第五～八名）或區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)（包括第三～八名）榮譽(yù)的，可以評(píng)定0.5分。體育類集體項(xiàng)目?jī)H限籃球、排球、足球、乒乓球、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽等比賽項(xiàng)目，其中籃球、足球比賽項(xiàng)目主力隊(duì)員僅限5人，排球比賽項(xiàng)目主力隊(duì)員僅限6人，乒乓球比賽項(xiàng)目主力隊(duì)員僅限4人。體育類集體項(xiàng)目的主力隊(duì)員的素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分值為該集體項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)分值的100%。藝術(shù)類集體項(xiàng)目比賽活動(dòng)僅限三人以上合唱、合奏、群舞，其中學(xué)生個(gè)人素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分值為該集體項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)分值的20%。
3.推薦學(xué)生須在校內(nèi)公示三天。
六、操作流程：
1.學(xué)校成立由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、校黨支部紀(jì)檢干部、家委會(huì)代表組成的推薦委員會(huì)，校內(nèi)外相關(guān)人員若有子女、親戚在本屆六年級(jí)就讀，則實(shí)行回避。推薦委員會(huì)所有成員需參加考前的考務(wù)會(huì)議。推薦委員會(huì)于本學(xué)期末考試前成立。
2.試卷命題：由校長(zhǎng)室委托外聘專家命題，并交由外校進(jìn)行審核。
3.試卷印刷：考試前兩小時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢干部、3位家長(zhǎng)代表的監(jiān)督下到指定地點(diǎn)領(lǐng)取密封的試卷，（試卷不得給家長(zhǎng)見(jiàn)面）。
A、領(lǐng)取的密封試卷在家長(zhǎng)監(jiān)督下統(tǒng)一放入檔案室�？荚嚽�20分鐘監(jiān)考老師到檔案室領(lǐng)取試卷。
4.試場(chǎng)與監(jiān)考：30人為一個(gè)考場(chǎng)，最后余下10人以下的可與前一試場(chǎng)合并，每個(gè)考場(chǎng)兩位教師監(jiān)考，六年級(jí)老師、同學(xué)科老師、有子女親戚在六年級(jí)就讀的老師實(shí)行回避。
5.試卷裝訂：監(jiān)考老師在考試結(jié)束后將試卷收到會(huì)議室，按10份試卷裝訂一疊，每疊各班2份或4份進(jìn)行裝訂，裝訂規(guī)格由教導(dǎo)處統(tǒng)一，在考務(wù)會(huì)議上宣布，家長(zhǎng)代表在場(chǎng)監(jiān)督。
B、試卷收集密封統(tǒng)一放入檔案室，在最后一科試卷收集后檔案室密閉貼上封條。試卷批改前在家長(zhǎng)監(jiān)督下，啟封檔案室，領(lǐng)取試卷，檢查試卷密封條。
6.試卷批改：學(xué)校安排同學(xué)科教師進(jìn)行批改，批改教師批改期間手機(jī)上交（語(yǔ)文作文與閱讀題分開(kāi)批改），批改教師實(shí)行回避制。批改地點(diǎn)無(wú)關(guān)教師一律不得入內(nèi)，推薦委員會(huì)的家長(zhǎng)代表可在室外進(jìn)行監(jiān)督。
7.試卷登分：批改、復(fù)核結(jié)束，試卷啟封，按班級(jí)歸類，由閱卷教師登分，推薦委員會(huì)監(jiān)督并簽名（本班家長(zhǎng)代表回避）。若對(duì)成績(jī)有疑義，可以委托本班任課教師查閱試卷，其他情況一律不查試卷。
8.試卷按班級(jí)登入數(shù)據(jù)庫(kù)，登入后電子稿與原告校對(duì)，無(wú)誤后，推薦委員會(huì)全體成員簽名。
9.學(xué)校將報(bào)名學(xué)生各項(xiàng)成績(jī)以班級(jí)為單位匯總，電子稿交班主任和學(xué)生本人校對(duì)、簽名確認(rèn)。核對(duì)無(wú)誤后，學(xué)校進(jìn)行全體報(bào)名學(xué)生總排名，排名結(jié)果交班主任再次核對(duì)，無(wú)誤后公布。
10.召開(kāi)被推薦學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行推薦。學(xué)校根據(jù)分配名額總數(shù)，確認(rèn)每班第一名進(jìn)入第一批次推薦申報(bào)，再按總分從高到低進(jìn)行推薦。總分相同比文化課成績(jī)；文化課也相同，比第二學(xué)期文化課成績(jī)；若還相同，比素質(zhì)加分以外的比賽成績(jī)；比賽成績(jī)還相同，比代表學(xué)校參賽的次數(shù)。在被推薦對(duì)象自愿放棄推薦學(xué)校后，自愿填寫放棄承諾書，則按總分先后從高到低逐一替補(bǔ)進(jìn)入推薦名額，排名在棄權(quán)學(xué)生后的各位推薦學(xué)生可以根據(jù)總分由高到低逐一進(jìn)行第二次選擇。
七、方案有效性
本方案經(jīng)本屆六年級(jí)家委會(huì)代表討論并在六年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)上告知全體家長(zhǎng)。前五部分為保證政策的延續(xù)性不作修改，第六部分操作流程可以廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，簽名確認(rèn)，最后以少數(shù)服從多數(shù)的原則確定實(shí)施方案。
工作方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”精神，落實(shí)蕭山區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的決定。我校堅(jiān)持以人為本，積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)�；顒�(dòng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)和科學(xué)發(fā)展觀，努力提高教職工的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以“自立自強(qiáng)、立志成才、完美人格、回報(bào)社會(huì)”為師生共同愿景，樹(shù)立人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高我校教職工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)者型教師為目標(biāo)，崇尚學(xué)習(xí)理念，著力整合學(xué)習(xí)資源，不斷完善學(xué)習(xí)制度，積極建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教職工的政治思想道德和業(yè)務(wù)知識(shí)技能的培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、身心健康的教師隊(duì)伍，形成“舉止有禮、求學(xué)無(wú)止、處處和諧”的和諧校園。
三、創(chuàng)建理念
1、樹(shù)立學(xué)習(xí)為本的理念。只有樹(shù)立學(xué)習(xí)為本的理念，才能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識(shí)，這是創(chuàng)建工作堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。只有終身接受教育，才能不斷提升自身素質(zhì)和工作水平，取得長(zhǎng)足發(fā)展的空間，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、樹(shù)立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念。學(xué)習(xí)和工作雙向強(qiáng)化是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)�；拘问健�
4、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。把個(gè)人基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)上升為有組織的學(xué)習(xí)，通過(guò)有組織的學(xué)習(xí)與交流，形成以多信息、多反思，資源共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式，使個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備變?yōu)樯鐣?huì)知識(shí)資本。
5、樹(shù)立創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的靈魂。通過(guò)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的思維方式和行為習(xí)慣，工作中才能有新思路、新觀念、新做法、新成果。
四、創(chuàng)建原則
1、發(fā)展性原則。學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)適，不斷更新，應(yīng)根據(jù)教育和學(xué)校及個(gè)體的可持續(xù)發(fā)展來(lái)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、實(shí)效性原則。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，要在提高實(shí)效上下功夫，即真正提高教職工科學(xué)文化素質(zhì)和學(xué)校的綜合實(shí)力，重點(diǎn)解決在新課程實(shí)施背景下教學(xué)行為與方式的轉(zhuǎn)變與規(guī)范，學(xué)以致用，用以促學(xué)，突出知識(shí)的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)。
3、全員性原則。學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建是集體性行為。它注重團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)使教師個(gè)體智慧進(jìn)化整個(gè)學(xué)校集體的知識(shí)和智能。全體教職工要確立終身學(xué)習(xí)理念，人人自覺(jué)參加學(xué)習(xí)，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中不斷提高自身素質(zhì)，在共同愿景中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
五、創(chuàng)建內(nèi)容
1、營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛圍。強(qiáng)化環(huán)境育人的功能，樹(shù)立良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)風(fēng)，加快現(xiàn)代化、人本化校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)制度，建立多種形式的學(xué)習(xí)研修組織。
2、形成學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。為迎接未來(lái)教育發(fā)展和社會(huì)、群眾對(duì)教師提出的更高要求和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，教師在教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育行為、教學(xué)模式等方面能不斷適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂模式。課堂教學(xué)學(xué)習(xí)化是學(xué)習(xí)型學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)志，通過(guò)課堂模式的轉(zhuǎn)變來(lái)求得學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，以學(xué)生自主、合作探究為中心，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、建立學(xué)習(xí)型信息網(wǎng)絡(luò)。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)基本要求，加快校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)教育功能，為師生的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供更多更好的信息資源與手段。
5、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)環(huán)境。良好社區(qū)文化環(huán)境是一個(gè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的外部條件，能不斷反作用于我們的學(xué)校教育。努力通過(guò)理事單位企事業(yè)文化考察、社區(qū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、結(jié)對(duì)人士聯(lián)誼等方式，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的良性發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校外部學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、創(chuàng)建措施
�。ㄒ唬┙∪I(lǐng)導(dǎo)小組，形成創(chuàng)建合力。
學(xué)校在原創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立終身教育的理念，全面深化學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建工作。
1、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng) z
副組長(zhǎng)z
組 員 各處室負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校規(guī)劃部署創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，研究討論創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工作的重大事項(xiàng)，決定本校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織方案、經(jīng)費(fèi)保障、政策落實(shí)和評(píng)估考核等事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建情況進(jìn)行督促、檢查和考核。各處室負(fù)責(zé)人即為處室創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織第一責(zé)任人，具體落實(shí)處室創(chuàng)建活動(dòng)，負(fù)責(zé)處室團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、交流、論壇。
2、完善創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案。
3、進(jìn)行宣傳動(dòng)員。組織教師學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校文件精神，明確創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容與要求，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的意義，人人自覺(jué)參加。
4、在校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各處室齊抓共管，分工負(fù)責(zé)。全體教職工積極參與。各教研組、工會(huì)小組、教師個(gè)人分別制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子一年至少組織學(xué)習(xí)四次。
�。ǘ┙∪珓�(chuàng)建各種制度，確保創(chuàng)建活力
1、集體學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持兩周一次教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的教育理論和思想，就新課程實(shí)施中的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行集中研討，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2、個(gè)體學(xué)習(xí)制度。強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人自學(xué)，要求每位教師一年內(nèi)至少讀完兩部教育理論專著，且有讀書筆記，比較熟練掌握某一教育理論或?qū)ｎ}；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)反思，一次專題發(fā)言。
3、考核激勵(lì)制度。每學(xué)年評(píng)比一次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進(jìn)教研組
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作方案提要：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，不僅要勤于學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)。在內(nèi)容安排上要注意“全”、“新”、“專”。所謂“全”，就是不僅要學(xué)理論，而且要學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)技術(shù)等
文章緊抓好對(duì)復(fù)合型、創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)和引進(jìn)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
7、積極開(kāi)展各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。組織舉辦校內(nèi)教師、學(xué)生綜合技能競(jìng)賽，使競(jìng)賽與教學(xué)教研相結(jié)合；開(kāi)展豐富多彩的快樂(lè)周末興趣小組活動(dòng)，注重挖掘和培養(yǎng)學(xué)生潛能；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、國(guó)防及心理健康、生理衛(wèi)生等教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)；積極開(kāi)展綜合技能測(cè)試和科技藝術(shù)節(jié)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是以人為本。提高教師與學(xué)生的綜合素質(zhì)及其技能和創(chuàng)造才能，開(kāi)發(fā)人力資源，增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新力，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校著眼點(diǎn)是世界科學(xué)文化發(fā)展的前沿，實(shí)施“文化推進(jìn)工程”，唱響和諧社會(huì)主旋律，不斷發(fā)展健康向上、豐富多彩的文化，發(fā)揮文化陶冶人、教育人的功能，以形成有利于提高綜合素質(zhì)的校園文化氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)全新的工作，要與教師素質(zhì)提升工程、感恩校園文化創(chuàng)建工程和社會(huì)滿意工程緊密結(jié)合。
工作方案 篇4
現(xiàn)將20xx年化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院碩士研究生復(fù)試相關(guān)事宜通知如下：
一、復(fù)試時(shí)間
化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院所屬各專業(yè)復(fù)試時(shí)間為20xx年4月13-14日兩天，體檢、筆試及資格審查時(shí)間為4月13日全天，綜合面試為4月14日全天。
二、復(fù)試資格
1）在第一志愿報(bào)考我院、初試成績(jī)達(dá)到國(guó)家復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線要求的考生中，各學(xué)科專業(yè)所有上國(guó)家線學(xué)生均按不低于1:1.2的比例全部參加復(fù)試，具體復(fù)試名單見(jiàn)附件。
2）各專業(yè)復(fù)試分?jǐn)?shù)線和復(fù)試名單見(jiàn)附件3。
注：所有進(jìn)入我院復(fù)試階段的考生，在資格審核時(shí)填報(bào)意向（若學(xué)術(shù)碩士不被錄取，是否愿意讀全日制專業(yè)碩士），請(qǐng)各位考生提前認(rèn)真考慮。
三、復(fù)試主要內(nèi)容及要求
1、復(fù)試內(nèi)容
復(fù)試內(nèi)容包括①資格審查；②思想品德考核；③專業(yè)知識(shí)綜合測(cè)試（筆試）；④綜合面試（口試）；⑤外語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力測(cè)試；⑥體檢；⑦同等學(xué)力及成人應(yīng)屆本科報(bào)考者需加試兩門本科階段主干課程；⑧復(fù)試錄取小組認(rèn)為還需考核的內(nèi)容。
1）資格審查：考生來(lái)校復(fù)試時(shí)應(yīng)提供身份證原件及復(fù)印件、準(zhǔn)考證、一寸相片一張、學(xué)歷學(xué)位證（應(yīng)屆生為學(xué)生證，入學(xué)時(shí)再交驗(yàn)畢業(yè)證）原件及復(fù)印件（單考生需交上述3種證件的復(fù)印件）、大學(xué)期間歷年學(xué)習(xí)成績(jī)表復(fù)印件（應(yīng)屆考生由考生所在學(xué)校教務(wù)部門提供并加蓋公章、非應(yīng)屆考生由考生檔案所在單位人事部門提供并加蓋公章），并交納復(fù)試費(fèi)用100元。
2) 思想品德考核表: 由我校研招辦統(tǒng)一制表,表格到學(xué)校研招辦網(wǎng)站下載。應(yīng)屆考生由學(xué)院蓋章, 非應(yīng)屆考生由檔案所在地或工作單位蓋章并密封自帶，在復(fù)試時(shí)提交給復(fù)試小組，沒(méi)有提交者不能錄取。
3）專業(yè)知識(shí)綜合測(cè)試：①按照通知的復(fù)試科目考試，主要考核所報(bào)考專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本方法；
�、诳荚嚪绞綖殚]卷，2小時(shí)。
4）綜合面試（口試）：①專業(yè)素質(zhì)和能力，包括大學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)、對(duì)報(bào)考專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)的掌握程度、以及對(duì)本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解和研究方向的設(shè)想和計(jì)劃；同時(shí)考察考生回答問(wèn)題的`條理性、敏捷性和應(yīng)變能力以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。
�、诰C合素質(zhì)和能力，包括參加各種社會(huì)實(shí)踐或?qū)嶋H工作表現(xiàn)方面的情況，同時(shí)考察考生的事業(yè)心、責(zé)任感、紀(jì)律性以及人文素養(yǎng)等，注意考生的精神心理素質(zhì)。
5）外語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力測(cè)試：外語(yǔ)聽(tīng)力、口頭表達(dá)和運(yùn)用能力，專業(yè)外語(yǔ)的掌握水平。
英語(yǔ)的考核方法見(jiàn)附件1。
6）體檢：考生在規(guī)定時(shí)間到校醫(yī)院進(jìn)行體檢（地點(diǎn)：行政三號(hào)辦公樓一層西側(cè)），請(qǐng)準(zhǔn)備1張一寸照片，領(lǐng)取并填寫體檢表，交納體檢費(fèi)，我院體檢注意事項(xiàng)見(jiàn)附件2。推薦免試研究生也需參加體檢，外校推薦免試研究生可在當(dāng)?shù)囟?jí)甲等及以上的醫(yī)院體檢后，將結(jié)果郵寄至研究生招生辦公室。
7）同等學(xué)力及成人應(yīng)屆考生需加試報(bào)考專業(yè)二門本科階段主干課程，考試方式采取筆試，百分制，每門課加試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。加試考生名單和加試科目在學(xué)院網(wǎng)頁(yè)公布，請(qǐng)同等學(xué)力及成人應(yīng)屆考生關(guān)注。
8）導(dǎo)師選擇:資格審查時(shí)填報(bào)導(dǎo)師，我院網(wǎng)站有各位老師的簡(jiǎn)介，請(qǐng)上網(wǎng)查詢。
2、復(fù)試成績(jī)計(jì)算及使用
1）復(fù)試成績(jī)權(quán)重：初試成績(jī)占50％，復(fù)試成績(jī)占50％。復(fù)試成績(jī)組成（滿分500分）：專業(yè)課筆試占40%，綜合面試占40%，英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力測(cè)試占20%。
2）根據(jù)初試和復(fù)試總成績(jī)，對(duì)考生分別排序，確定擬錄取考生類型（學(xué)術(shù)型、專業(yè)型）和第一學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金的等級(jí)。
3）思想品德考核不合格者不予錄��；體檢不合格者不予錄��；復(fù)試成績(jī)中，專業(yè)課筆試、綜合面試、英語(yǔ)口語(yǔ)三項(xiàng)中，任何一項(xiàng)不合格均不予錄取。同等學(xué)力加試課程成績(jī)不合格（分?jǐn)?shù)低于總分的60%）者不予錄取。
工作方案 篇5
我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。我從中間接過(guò)班，都是從四年級(jí)開(kāi)始，也從一年級(jí)開(kāi)始帶過(guò)班，每接一個(gè)新班，都有不同的想法，根據(jù)不同年齡的學(xué)生，來(lái)制定工作方案。
如果是四年級(jí)班級(jí)，從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息。
首先制訂學(xué)期工作目標(biāo)：
1、 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、 貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3、 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、 注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的'小干部，并爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如:
可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
工作方案 篇6
生活”活動(dòng)的通知各級(jí)部、班級(jí)：暑期即將來(lái)臨，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的暑期教育，豐富學(xué)生的暑假生活，使他們開(kāi)闊視野、陶冶情操、提高素質(zhì)，度過(guò)一個(gè)愉快、文明、安全的假期，結(jié)合教育局文件精神，根據(jù)我校實(shí)際，開(kāi)展“平安暑假，精彩生活”教育活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間及形式時(shí)間：暑期。形式：以社區(qū)少先隊(duì)和學(xué)生安全自護(hù)小組為主要組織形式，在社區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)的組織下在社區(qū)內(nèi)參加活動(dòng)。
二、參加對(duì)象一至六年級(jí)，一、二年級(jí)主要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下參加。
三、活動(dòng)內(nèi)容暑假是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的有利時(shí)機(jī)，利用暑假學(xué)生接觸社會(huì)較多的實(shí)際情況，重點(diǎn)開(kāi)展暑期安全教育、社會(huì)實(shí)踐教育及“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)暑期學(xué)生思想道德及安全教育工作
1．上好一節(jié)假前道德與安全教育主題班會(huì)。班主任要充分利用假前班隊(duì)會(huì)時(shí)間教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生日常守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓廣大學(xué)生用其約束自己的行為，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，不接觸淫穢、兇殺等不良的影視作品、書刊，拒絕盜版，不參加危害身心的游戲活動(dòng)，不進(jìn)社會(huì)網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，不唱灰色童謠，自覺(jué)抵制黃、賭、毒和封建迷信活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康、科學(xué)的休閑娛樂(lè)方式，嚴(yán)格要求學(xué)生不得從事和參與有悖學(xué)生身份的活動(dòng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。各班要廣泛、深入地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法紀(jì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全法規(guī)和安全知識(shí)的教育，教育學(xué)生要掌握交通、旅游、飲食、防火防盜等方面的安全常識(shí)，特別是隨著汛期的到來(lái)，要加強(qiáng)學(xué)校汛期安全教育工作，預(yù)防洪水和泥石流災(zāi)害，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生不得私自到河流、堰塘以及無(wú)證的游泳池游泳，提高學(xué)生在各種災(zāi)害性事故發(fā)生時(shí)的自我防范和自我保護(hù)的能力。
2．通過(guò)家長(zhǎng)的一封信、網(wǎng)絡(luò)、信息等手段，做好與家長(zhǎng)的教育“接力”，使每一位學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下自覺(jué)履行《實(shí)驗(yàn)小學(xué)暑假安全責(zé)任書》中各項(xiàng)條款；充分利用各種機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子自護(hù)自救知識(shí)，保證學(xué)生假期安全。
3．引導(dǎo)家長(zhǎng)充分利用暑假的有力時(shí)機(jī)，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情溝通和道德教育，教育學(xué)生孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，認(rèn)真踐行家庭美德，承擔(dān)一些力所能及的'家務(wù)，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做遵紀(jì)守法、文明禮貌的好學(xué)生、好孩子、好公民。
4．發(fā)揮學(xué)校志愿者小組和安全自護(hù)小組的作用，利用暑假積極宣傳安全知識(shí)，積極開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，排查安全隱患，帶動(dòng)廣大同學(xué)及家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，進(jìn)行社區(qū)、家庭安全自查。
5．開(kāi)展以“平安假期 幸福生活”為主題的“讀讀寫寫畫畫”活動(dòng)，一二三年級(jí)可采用繪畫及手抄報(bào)的形式體現(xiàn)平安豐富的暑假生活，四五六年級(jí)采用作文的方式，寫出對(duì)平安假期生活的認(rèn)識(shí)及體會(huì)，開(kāi)學(xué)后，各班精選10份優(yōu)秀作品上交政教處。
�。ǘ┦钇趯�(shí)踐教育活動(dòng)。
1.放假前班主任認(rèn)真組織學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，要求統(tǒng)一紙張，放假后張貼在家中，由家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按照假期計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)相結(jié)合。
2.開(kāi)展“我的金點(diǎn)子”、“小發(fā)明小創(chuàng)造”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中不方便、不環(huán)保、不節(jié)能的問(wèn)題，想方設(shè)法解決提出“金點(diǎn)子”或者提供生活中“低碳節(jié)能”方面的小建議，并發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，每人制作一件科技發(fā)明作品。開(kāi)學(xué)后每類作品每班至少評(píng)選出5件上交。學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)選、表彰。
3.開(kāi)展“四小”系列活動(dòng)。由社區(qū)少先隊(duì)自覺(jué)組成“護(hù)綠小衛(wèi)士”、“保潔小衛(wèi)士”、“愛(ài)心小天使”、“文明小使者”四個(gè)活動(dòng)小組，可在家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)助下，走進(jìn)社區(qū)，參加義工服務(wù)，體驗(yàn)生活，做力所能及的事。創(chuàng)造性地開(kāi)展積極、健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮中隊(duì)長(zhǎng)、志愿者的帶頭作用，以社區(qū)少先隊(duì)為主要活動(dòng)群體，開(kāi)展基于興趣愛(ài)好和與學(xué)科課程相聯(lián)系的教育活動(dòng)和自然觀察、科學(xué)探究、參觀學(xué)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如“夜市小主人”“城市美容師”“大眼睛小隊(duì)”等活動(dòng)，豐富學(xué)生的假期生活，提高社會(huì)實(shí)踐能力，并做好相關(guān)資料收集（照片等）。一二年級(jí)的同學(xué)可讓父母幫助記錄，三四五年級(jí)同學(xué)寫出活動(dòng)體會(huì)。要求每個(gè)同學(xué)至少各參加一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生認(rèn)真填寫好《五蓮縣小學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄表》和《五蓮縣小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》，開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位上交，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀活動(dòng)記錄進(jìn)行評(píng)選、表彰。
4.繼續(xù)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動(dòng)。今年是慶祝建黨90周年，各班級(jí)根據(jù)學(xué)校已經(jīng)下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”——紀(jì)念建黨90周年主題系列活動(dòng)的通知》及 “書香家庭”實(shí)施方案，重點(diǎn)開(kāi)展 “紅色經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”——少年兒童讀書、和“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)親子共讀，以家長(zhǎng)的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
工作方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計(jì)劃,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),推進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。
以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。
�、鎻�(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的`開(kāi)展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),節(jié)日慶�；顒�(dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
�、缟罨n程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少。
2、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié),園長(zhǎng)每周聽(tīng)課二節(jié),聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課。
(四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長(zhǎng)真正滿意。
2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂(lè)的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工要能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠(yuǎn)。
這份工作方案如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽(tīng)取意見(jiàn)后改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，我們祖國(guó)的未來(lái)就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動(dòng)起來(lái)吧，各位，讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧，教育好我們的下一代。
工作方案 篇8
一、大賽背景
為慶祝、迎接福州大學(xué)第二十四屆文化藝術(shù)節(jié)，活躍校園文化氛圍，構(gòu)建福州大學(xué)公共管理學(xué)院人文、藝術(shù)氣息，公管學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)決定舉辦首屆院文化藝術(shù)節(jié)之“美在公管”攝影大賽。本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的拍攝興趣，同時(shí)提升同學(xué)們愛(ài)校、愛(ài)院、愛(ài)班級(jí)的熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)日常生活的洞察能力，豐富大學(xué)生活，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
二、大賽主題
那些花兒……
三、大賽理念
發(fā)現(xiàn)美、記錄美、弘揚(yáng)美
四、大賽指導(dǎo)思想
每個(gè)人都感受過(guò)似曾相識(shí)的一瞬，可能是夢(mèng)中的場(chǎng)景，可能是回憶的花火，可能是一條街、一片葉，一朵云而已。但，就是那樣的一瞬，觸動(dòng)了你內(nèi)心深處最隱蔽的角落，牽引起你萬(wàn)千的.思緒，讓你在回味中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。
在大學(xué)里，我們都有著一個(gè)青春夢(mèng)，都有著自己的青春故事。生命中最美妙的事情也會(huì)在這一美好的時(shí)光里發(fā)生，親情、友情、愛(ài)情等等都會(huì)在這一時(shí)期給我們不同的感覺(jué)，不同的滋味。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆欣賞美的心，采集身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體味青春的酸甜苦辣。用手中的相機(jī)留下那些花兒一樣的笑臉，留下美好的回憶。一秒種的閃光給予我們美好瞬間定格的感動(dòng)于興奮，讓我們一起拾起屬于我們美麗的青春畫卷，那些花兒，那些感動(dòng)，那些……
五、大賽主辦單位
福州大學(xué)公共管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
六、大賽承辦單位
福州大學(xué)公共管理學(xué)院記者團(tuán)
七、大賽時(shí)間安排
1、前期策劃時(shí)間：3月5日——3月8日
2、前期宣傳時(shí)間：3月8日——3月15
3、作品收集時(shí)間：3月15日——3月23日
4、作品整理時(shí)間：3月22——3月23日
5、作品評(píng)比及展出時(shí)間：3月23日——3月25日
6、評(píng)比結(jié)果揭曉：3月26日
7、后期展出宣傳：3月26日——3月27日
八、大賽地點(diǎn)
20號(hào)樓樓下或活動(dòng)室
九、大賽對(duì)象
公管學(xué)院全體學(xué)生
十、大賽內(nèi)容
1、參賽者圍繞主題，尋找身邊的美麗故事，拍攝風(fēng)景、人物皆可。參賽作品可分為單張照和組照(每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào))尺寸均為4寸，貼于合適紙張大小上并附上100字以內(nèi)的照片簡(jiǎn)介，題材不限。除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。
2、比賽照片不能進(jìn)行加工處理(不接受合成照片，ps過(guò)的照片等)，黑白照片、彩色照片皆可參賽。作品內(nèi)容要求積極健康，切合主題，體現(xiàn)班級(jí)特色，且為原創(chuàng)作品。
照片上交兩份，一份電子檔，一份為參展作品，必須標(biāo)注班級(jí)，并附照片100字內(nèi)的簡(jiǎn)要說(shuō)明，作品上交截止時(shí)間為20xx年3月23日。
2、評(píng)比方式：采取現(xiàn)場(chǎng)投票為主，同時(shí)將邀請(qǐng)其它學(xué)院攝影愛(ài)好者對(duì)作品進(jìn)行打分和點(diǎn)評(píng)。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參看《關(guān)于開(kāi)展福州大學(xué)公共管理學(xué)院紀(jì)念建黨90周年系列活動(dòng)之首屆文化藝術(shù)節(jié)的通知》
工作方案 篇9
為配合第六次全國(guó)人口普查工作，使我縣的戶口整頓工作順利進(jìn)行，保證我縣第六次人口普查工作如期開(kāi)展，現(xiàn)根據(jù)《第六次全國(guó)人口普查辦法》精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定第六次全縣人口普查戶口整頓工作方案。
一、指導(dǎo)思想和目的
戶口整頓要以穩(wěn)定大局、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)為指導(dǎo)思想。通過(guò)戶口整頓，查清本轄區(qū)常住人口、暫住人口的底數(shù)和流動(dòng)人口的情況和數(shù)據(jù)資料。按照《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》和有關(guān)戶口政策解決一些應(yīng)報(bào)未報(bào)、應(yīng)銷未銷的戶口問(wèn)題，糾正戶口登記中重戶重口、漏戶漏口和登記項(xiàng)目差錯(cuò)，為人口普查提供翔實(shí)的戶籍資料，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善戶籍管理工作。
二、工作重點(diǎn)
戶口整頓工作的重點(diǎn)是清理和掌握各戶籍管理區(qū)域內(nèi)常住人口、暫住人口和流動(dòng)人口的情況和數(shù)據(jù)資料。對(duì)出生、死亡、遷出、遷入等未及時(shí)辦理有關(guān)手續(xù)的，要依照有關(guān)規(guī)定辦理申報(bào)戶口、注銷戶口等登記手續(xù)；對(duì)沒(méi)有申報(bào)戶口的超計(jì)劃生育的出生人口，要準(zhǔn)予登記。
在農(nóng)村地區(qū)，要按照農(nóng)村戶口城市化管理的進(jìn)程，健全戶籍管理制度。對(duì)無(wú)戶口人員，要積極采取措施給予落戶或恢復(fù)戶口。
在城鎮(zhèn)地區(qū)，要盡快落實(shí)新建房屋和新開(kāi)發(fā)居民小區(qū)戶口管理的歸屬。對(duì)常住地與常住戶口登記不一致的，要逐人逐戶核對(duì)清楚，區(qū)別不同情況加以解決，一時(shí)不能解決的，必須登記造冊(cè)，掌握情況。
三、方法和步驟
�。ㄒ唬⿷艨谡D工作方法
戶口整頓工作采取入戶核對(duì)常住戶口和清理登記暫住人口的辦法進(jìn)行。常住戶口核對(duì)要按照戶口登記項(xiàng)目，逐人逐戶逐項(xiàng)核對(duì)，要清理、登記和掌握本調(diào)查小區(qū)內(nèi)暫住人口的住宿地點(diǎn)、人數(shù)等情況，配合人口普查辦公室進(jìn)行普查登記。已建立人口信息計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的`派出所，還要與計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)內(nèi)容對(duì)照，努力做到調(diào)查小區(qū)內(nèi)不遺漏一人一戶，登記項(xiàng)目無(wú)差錯(cuò)。戶口整頓的工作，大體分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和復(fù)查驗(yàn)收階段。
�。�、準(zhǔn)備階段。主要是制定整頓工作方案，編寫宣傳提綱，組織好專門工作力量和劃分調(diào)查小區(qū)等工作。
�。病�(shí)施階段。一是組織工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)戶籍管理方面的法律、法規(guī)和政策，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使參加戶口整頓的工作人員明確戶口整頓的目的、方法和步驟。二是宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)各種會(huì)議，利用影視、報(bào)紙、書信等形式，廣泛宣傳人口普查和戶口整頓的重要性和必要性，清除群眾的思想疑慮，使廣大群眾理解、重視、支持和配合戶口整頓工作。三是調(diào)查摸底。按照普查區(qū)圖，落實(shí)工作責(zé)任制，摸清人戶分離人口和暫住人口的基本情況，同時(shí)通過(guò)訪查當(dāng)?shù)蒯t(yī)院、接生員、計(jì)生員、查看婦女懷孕、生育登記簿，個(gè)別走訪老住房、老居民以及村（居）民委員會(huì)干部等，切實(shí)掌握各戶出生和死亡人數(shù)。四是入戶核對(duì)。充分發(fā)揮現(xiàn)有戶籍資料和訪查資料的作用，逐人逐項(xiàng)核對(duì)無(wú)誤，填好《戶口整頓調(diào)查登記表》。
３、復(fù)查驗(yàn)收。通過(guò)召開(kāi)老鄰居、老住戶、老居民等“三老”座談會(huì)，切實(shí)弄清入戶核對(duì)尚未弄清的疑難問(wèn)題。戶口整頓的驗(yàn)收，采取抽樣檢查，逐級(jí)驗(yàn)收的辦法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，切實(shí)把好質(zhì)量關(guān)。凡是走過(guò)場(chǎng)的要重新返工，本著缺什么補(bǔ)什么的原則進(jìn)行補(bǔ)課。
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