高中教師教研工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的高中教師教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
高中教師教研工作計劃1
目標(biāo)：以人為本，細(xì)致了解學(xué)生及本校教師特點，做細(xì)實教科研工作，做實實在在的教育教學(xué)工作，成就教師、發(fā)展學(xué)生、爭創(chuàng)20xx年教學(xué)佳績。
宗旨：貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生。
一、 指導(dǎo)思想：
發(fā)揮教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，緊緊圍繞教研室及學(xué)校提出的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)全體教師、共同學(xué)習(xí)、群策群力、與時俱進(jìn)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、扎實工作，構(gòu)建出適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學(xué)水平。
二、 工作目標(biāo)：
1.端正教師教科研思想態(tài)度，積極開展校本培訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè).
2.健全教研組管理機制，強化教研組教研力度，達(dá)到科研興教，科研興校;
3.深入推進(jìn)新課程實施研究，教學(xué)質(zhì)量逐步提高;
4.強化師訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長;
5.開發(fā)出一至二套校本課程。
6.完善學(xué)校課題研究的過程性材料.
三、 工作措施
1.發(fā)揮好教科室的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學(xué)校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時將新的教科研信息帶回學(xué)校，向廣大教師傳達(dá)，讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學(xué)動態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學(xué)期的教科研開展情況，請其作詳細(xì)指導(dǎo)，對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點問題，聘請有關(guān)專家為教師開展講座或咨詢。
2.分層次，突出重點，抓好教師專業(yè)培訓(xùn)，做好師訓(xùn)工作。
針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進(jìn)和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的'“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長。教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，搭建好各類教師成長、成才平臺。
3.進(jìn)一步加強教科研機構(gòu)建設(shè)
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開展教研活動，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中進(jìn)一步的修改和完善，努力通過制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
在機構(gòu)建設(shè)方面，我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。
4.加強學(xué)習(xí)，提高理論水平(學(xué)校將選擇學(xué)習(xí)材料下發(fā))，深入開展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。
5.收集科研成果，擇優(yōu)推薦。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和日常教育實踐中積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育隨筆。教科室將認(rèn)真收集精心推選作為學(xué)校教育研究的基礎(chǔ)材料，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。
6.加強備課組集體備課力度，加強聽課、評課、說課等交流力度，加強試卷審評力度，強化行政蹲點意識，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能，作好協(xié)調(diào)工作，做到教科研正�；⒅贫然�、質(zhì)量化。
四、 工作安排：
三月份：
�、闭匍_教研組工作會議，制定本學(xué)期教研工作計劃
�、病扒嗨{(lán)工程”交流
�、承１菊n程開發(fā)研究課
4.召開課題組成員會，進(jìn)行課題結(jié)題思想動員。
四月份：
⒈著手收集課題結(jié)題材料
�、步炭蒲蟹椒ㄅ嘤�(xùn)——怎樣撰寫教育教學(xué)論文
五月份
�、苯炭蒲蟹椒ㄅ嘤�(xùn)——自我反思與教師成長
2.教師課堂教學(xué)觀摩
3.課題結(jié)題
六月份：
⒈校本課程開發(fā)情況調(diào)研
�、病扒嗨{(lán)工程”展示課
七月份：
�、笨偨Y(jié)
�、苍u選優(yōu)秀教研組
高中教師教研工作計劃2
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位教師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極地展開工作與學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真工作，基于時間緊迫，任務(wù)繁重，故與各位教師商討，特制定教學(xué)工作計劃如下：
一、基本情景：
1)課程名稱：高二語文
2)教材使用情景：《唐詩宋詞選讀》《現(xiàn)代散文選讀》
3)本學(xué)期周課時：xx
4)計劃教學(xué)時數(shù)：xx
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1)課程教學(xué)主要目的要求：
《唐詩宋詞選讀》：古代詩歌是古典文學(xué)中的精華。教學(xué)一、二單元，讓學(xué)生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點，在此基礎(chǔ)上掌握理解、鑒賞詩歌的一般方法與規(guī)律。整體把握詩歌形象、借助詩歌的形象領(lǐng)會詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術(shù)手法，感受詩歌的思想與藝術(shù)魅力。提高鑒賞本事與審美情趣。
《現(xiàn)代散文選讀》：著眼于鑒賞陶冶”，“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想，注重情感和審美的體驗”，經(jīng)過現(xiàn)代散文的選讀，培養(yǎng)閱讀散文的興趣，能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中認(rèn)識社會、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想，提高文學(xué)鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識，掌握散文鑒賞的基本方法，提高閱讀與理解作品的本事，對不一樣作家、作品以及作品的風(fēng)格與藝術(shù)特色有必須的確定力，并且能將自我的鑒賞心得與同學(xué)和教師交流，學(xué)習(xí)寫作散文評論與散文鑒賞文章;進(jìn)—步理解散文的表達(dá)功能，掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會構(gòu)思的過程，建立初步的文體意識，進(jìn)行散文寫作;進(jìn)一步提高審美確定水平和自主閱讀的本事，獨立進(jìn)行課外散文的選擇閱瀆，開展探究性學(xué)習(xí)，對當(dāng)代散文寫作的現(xiàn)象有自我的見解，從而在散文閱讀與寫作方面構(gòu)成必須的基礎(chǔ)。
《寫作》：讀寫結(jié)合，讀中悟?qū)�，寫中促讀，注重積累。把思維本事的訓(xùn)練作為高中階段讀寫訓(xùn)練的核心。進(jìn)一步提升記敘文寫作水平，重點訓(xùn)練生動、形象、傳神的細(xì)節(jié)描述，增強文采;鼓勵學(xué)生寫自我的真情實感，力求文章立意高遠(yuǎn)。議論文寫作是高二階段的重心，訓(xùn)練中規(guī)中矩。思想正確，觀點明確;語言規(guī)范、文從字順;結(jié)構(gòu)完整、思路清楚。
2)教學(xué)重點、難點：
《唐詩宋詞選讀》：
1、閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想資料，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價 。
2、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法，初步把握詩歌的藝術(shù)特性，注意從不一樣角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗。
《現(xiàn)代散文選讀》：抓住散文的線索，進(jìn)而理清散文的結(jié)構(gòu)，是散文鑒賞的.一個重要突破口。提高從課文中提取，篩選信息的本事。
三、教學(xué)資料及計劃安排：
略
四、教學(xué)方法與措施：
1、幫組學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)本事的提升，閱讀本事要加強，良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，多讀，多寫，多記，多思考。
2、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的鞏固，在練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生全面分析的本事。借助工具書和有關(guān)資料，讀懂不太艱深的我國古代詩文，背誦必須數(shù)量的古代詩文名篇 。學(xué)習(xí)古代詩詞格律基礎(chǔ)知識，了解相關(guān)的中國古代文化常識，豐富傳統(tǒng)文化積累。
3、在課堂上能夠增加一些趣味性活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生的文言知識的積累，培養(yǎng)學(xué)生的做題本事以"寫"促"讀""讀""寫"結(jié)合，能夠在鑒賞教學(xué)過程中，穿插一些仿寫詩話，詞話，擴寫，擬寫對聯(lián)，改寫唐詩宋詞(如改為新詩，小小說，分鏡頭劇本)等精短文章的寫作，也能夠結(jié)合作品進(jìn)行想像，賞析，評論。
高中教師教研工作計劃3
xx年9月1日，迎來了我工作的第一天。作為一名青年教師，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。我們必須不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀教師。因此，我為自己制定了教研計劃，來不斷激勵自己進(jìn)步。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我會終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研。向書本學(xué)：多讀書，勤做讀書筆記，遇到問題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動，“三人行，必有我?guī)煛保嗾埥�，多討�?知識性的東西，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學(xué)習(xí)專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué)，通過討論、評課、反思，來促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高。
二、教研內(nèi)容
本學(xué)期我們英語組有四名教師，劉忠梅，邢廣芹，李耀武，只有我沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗，我要不斷向有經(jīng)驗的三名教師學(xué)習(xí)，四人通力合作，以學(xué)校的三段六環(huán)節(jié)的模式來教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們計劃
1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
3、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
4、作好相關(guān)資料的收集和整理。
5、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。
三、課堂教學(xué)
因為對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討，因此在平時的課堂教學(xué)中，要達(dá)到高效教學(xué)。
1、結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內(nèi)部動力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈愿望。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時，才能積極地參與整個學(xué)習(xí)過程。因此，在教學(xué)過程中，我們教師要結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。
2、依據(jù)教材，采用豐富多彩的'教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動手實踐、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動、師生互動�！彼自捳f“教無定法，貴在得法。”只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法。
3、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段
多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動起來，大大增強了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松，富有感染力。
4、聯(lián)系生活實際，提高課堂效率
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，加強學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固，從而提高課堂效率。
四、不斷創(chuàng)新
在研讀教學(xué)的過程中，教師要創(chuàng)造性地使用教材。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要，要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補充，使之更好為學(xué)生服務(wù)。要敢于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行加工和創(chuàng)造，使教材更加切合學(xué)生的實際。
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