名師工作室工作計劃

時間：2024-05-29 08:27:55 工作計劃

【經(jīng)典】名師工作室工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的名師工作室工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【經(jīng)典】名師工作室工作計劃

名師工作室工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　xxxx－xxxx學(xué)年度，我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長補短，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動，讓自己迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作，特制定本學(xué)年度工作計劃如下：

　　二、工作目標(biāo)

　　1、積極參加工作室組織的公開課、研討課，教學(xué)大賽，逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色；

　　2、以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

　　3、以課題研究為載體，組織研修研討交流活動，提高獨立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力；

　　4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設(shè)好個人博客，關(guān)注工作室博客，實現(xiàn)資源共享。

　　三、主要工作及措施

　　1、規(guī)范管理

　　制定學(xué)年度成員個人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

　　2、開展課堂教學(xué)研討

　　課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討，進一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度，做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次，設(shè)計制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少開展校級公開課2次。

　　在實現(xiàn)自我成長的同時，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學(xué)年度，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié)，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

　　3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩

　　為了開闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實效性，積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的'學(xué)術(shù)交流，汲取經(jīng)驗，借鑒成功做法。

　　4、進行讀書交流活動

　　積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解“課程改革綱要”、認真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著，每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著，借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記，每學(xué)年不少于一萬字（教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字）。同時，每月負責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。

　　5、重視課題研究

　　在工作室的引領(lǐng)下，走“科研興師，名師強效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐研究》的研究，把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中，應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進行。同時，要積極撰寫教育教學(xué)論文，要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學(xué)年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

　　6、做好博客建設(shè)

　　抓好博客建設(shè)，依然是本學(xué)年度的重點工作之一。本學(xué)年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時空界限，延伸教學(xué)教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

　　四、分月工作安排

　　九月：

　　1、制定學(xué)年度成員個人工作計劃。

　　2、參加工作室全體成員會議。

　　3、參加縣域內(nèi)觀摩課，進行觀課、議課活動。

　　4、參加縣級以上的講座。

　　5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

　　6、完善課題資料，準(zhǔn)備省級課題結(jié)題。

　　十月：

　　1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　2、參加送教下鄉(xiāng)活動。

　　3、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。

　　十一月：

　　1、參加校級論壇講座一次。

　　2、參加織工作室成員開展讀書交流活動，在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會，并發(fā)表日志。

　　十二月：

　　1、參加縣級以上的講座。

　　2、制作、上傳微課至工作室博客。

　　3、參加課題組成員會議，完善課題資料。

　　xxxx年元月：

　　1、組織開展沙龍活動。

　　2、個人學(xué)期工作總結(jié)。

　　3、上交各種資料，完善工作室博客。

　　二月：

　　1、制定學(xué)期工作計劃，參加工作室全體成員會議。

　　2、參加工作室成員開展讀書交流活動，交流假期讀書心得體會，并在工作室博客發(fā)表日志。

　　三月：

　　1、參加校級論壇講座一次。

　　2、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。

　　四月：

　　1、參加教學(xué)大賽、論文評選等。

　　2、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討（內(nèi)容待定）。

　　五月：

　　1、參加縣級以上的講座。

　　2、制作、上傳微課至工作室博客。

　　六月：

　　1、參加沙龍活動。

　　2、撰寫工作總結(jié)。

　　3、資料匯集，展示活動成果，分享成功經(jīng)驗，改進存在的問題。

　　七月：收集、整理資料。

名師工作室工作計劃2

　　“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”。20xx年，有幸加入了XXX高中數(shù)學(xué)名師工作室，成為這個團隊中的一員，倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。希望自己能在名師XXX老師的引領(lǐng)下，緊跟團隊的步伐，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

　　一、個人現(xiàn)狀分析

　　熱愛教育事業(yè)，有著很強的上進心和責(zé)任感。在工作中，孜孜不倦，樂于學(xué)習(xí)，與同伴團結(jié)協(xié)作，積極參加教育科研活動，能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，參與過多項課題研究工作，具備一定的教育科研能力。

　　二、個人工作目標(biāo)

　　以參加名師工作室為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，參與研究，深入反思，積極參加工作室交流研討活動，學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷完善自己，為工作室的發(fā)展、工作室成員的成長和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗。

　　三、主要工作及措施

　　1、積極參加名師工作室組織的各項活動，在名師XXX老師的牽頭引領(lǐng)下，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的.問題。

　　2、精讀教育類專輯，并認真撰寫讀書心得體會。

　　3、積極參加各項線上、線下學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，不斷提升自身科研能力。

　　4、及時進行教學(xué)反思，并撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等）。

　　以上是我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作、提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，經(jīng)受鍛煉，逐步提高，充實自己、超越自我，為教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

名師工作室工作計劃3

　　根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實際，特制定本工作室20xx年工作計劃。

　　一、工作室的定位和目標(biāo)

　　（一）工作定位：

　　本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團隊，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機構(gòu)。

　　（二）工作目標(biāo)：

　　打造骨干教師，促進其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進教育均衡發(fā)展。

　　二、工作室的主要任務(wù)

　　（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：

　　根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨立的教學(xué)風(fēng)格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實施方案。

　　（二）開展課題研究方面：

　　以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭取在省級立項，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的.選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。

　　（三）推廣教育教學(xué)成果方面：

　　結(jié)合一線教學(xué)實踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行研討，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實際開展相關(guān)的研究。嚴格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果。“請進來，走出去”，邀請教育發(fā)達地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。

　　（四）開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：

　　依托淮北教育網(wǎng)，結(jié)合新課程實施，根據(jù)本學(xué)科特點和本工作室目標(biāo)，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師QQ群，編寫名師工作室簡報，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。

名師工作室工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在市、旗兩級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作坊各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量;充分發(fā)揮工作坊主、坊員在學(xué)校物理教學(xué)、教研中的輻射帶動作用，把本工作坊辦成：青年教師成長平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

　　二、工作目標(biāo)

　　(一)加強理論學(xué)習(xí)

　　先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作坊主持人與工作室成員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。

　　本工作坊將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

　　(二)加強教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的.效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作坊的主攻方向，也是本工作坊各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

　　本工作坊將致力于課程改革背景下的以導(dǎo)學(xué)案為載體的教學(xué)改革和實驗課堂教學(xué)研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。

　　(三)開展課堂展示

　　本工作坊將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作坊的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作坊全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。這既是對本工作坊成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也是放大工作坊品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

　　(四)落實課題研究

　　工作坊將積極開展以導(dǎo)學(xué)案為載體的教學(xué)改革和實驗課堂教學(xué)研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作坊確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實處。

名師工作室工作計劃5

　　一、工作目標(biāo)

　　堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)隊伍建設(shè)。

　　二、工作內(nèi)容

　　1.每個成員認真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。

　　2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。

　　3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。

　　4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。

　　5．建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運行情況，及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。

　　6.編寫好教學(xué)資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。

　　三、主要工作安排

　　1.召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的'雜志。（3月份）

　　2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）

　　3. 學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）

　　4. 名師工作室同課異教活動（5月份）

　　5. 個人讀書交流。（5月份）

　　6. 在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）

　　7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）

　　8. 課題研究交流。（9月份）

　　9. 到門石縣第六中學(xué)進行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）

　　10. 組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。（12月份）

　　11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）

名師工作室工作計劃6

　　成為新康“名師工作室”的一名學(xué)員,這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,依據(jù)新康“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

　　一、個人發(fā)展目標(biāo)：

　　1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。

　　2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

　　3、參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù).

　　4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

　　二、個人發(fā)展計劃:

　　1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷加強理論學(xué)習(xí)。

　　加入工作室后,借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

　　2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動.

　　在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學(xué)高招,我會抱著虛心的'誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距,并在名師的幫助之下一步一步地改進,爭取聽別人的課,長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學(xué)更上一個臺階.

　　3、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力.

　　新康“名師工作室"的很多名師和學(xué)員都是科研行家，我要在這三年的時間里,進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標(biāo),在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型甚至學(xué)者型的老師。

　　4、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力.

　　名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中,把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個

　　人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作.虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教,在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議,并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教,尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。

　　三、具體實施途徑：

　　1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

　　2、認真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志,不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得.

　　3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。

　　4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

　　5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　6、做到堅持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料,多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表.

名師工作室工作計劃7

　　在縣教育局的大力支持下，我們將成立高中xx歷史學(xué)科名師工作室。并依托學(xué)科特色，建立《xx高中歷史學(xué)科歷史名師工作室公眾號》，為使工作室正常運轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、工作目標(biāo)：

　　我們將圍繞名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)高中歷史教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為歷史教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)xx縣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

　　1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。

　　2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的學(xué)科素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備；掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師。

　　3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

　　4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

　　5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。

　　6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

　　(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

　　1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

　　1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用公眾號這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入公眾號，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。

　　2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的.專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

　　3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

　　(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價

　　各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

　　四、工作安排

　　第一階段：（20xx年3月—20xx年1月）

　　3月份

　　工作室：完成名師工作室創(chuàng)立準(zhǔn)備工作（選拔工作室核心成員、布置工作室等）

　　工作室：建立微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案制定與實施（幫助老師確立個人成長計劃和目標(biāo)）

　　工作室：研修計劃制定與實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)）

　　4月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（幫助老師磨課，參賽）

　　工作室：校本研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)）

　　主持人：準(zhǔn)備講座一次

　　工作室：組織核心成員準(zhǔn)備兩堂精品示范課

　　工作室：工作室掛牌

　　5月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（指導(dǎo)老師撰寫教學(xué)反思）

　　工作室：校本研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)；撰寫論文）

　　工作室：組織核心成員認真學(xué)習(xí)直播課。

　　6月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（赴幫扶學(xué)校示范課）

　　工作室：校本研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)；發(fā)表論文；開發(fā)校本教材）

　　主持人：撰寫論文，準(zhǔn)備課題

　　工作室：組織核心成員采取措施幫助學(xué)生積極迎接高考。

　　7月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（指導(dǎo)老師教學(xué)設(shè)計）

　　工作室：校本研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)；撰寫論文；試題研究；參觀歷史遺跡）

　　主持人：撰寫論文，準(zhǔn)備課題

　　9月份

　　工作室：每天微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（聽課，評課）

　　工作室：研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)；開發(fā)校本教材；試題研究；）

　　主持人：上示范課

　　主持人：撰寫論文，課題研究

　　10月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（聽課，評課）

　　工作室：校本研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)；試題研究；參加教學(xué)業(yè)務(wù)能力大賽）

　　主持人：精品課程一堂

　　主持人：撰寫論文，課題研究

　　主持人：名師論壇

　　11月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（指導(dǎo)教師課題研究）

　　工作室：校本研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)）

　　主持人：精品課程一節(jié)

　　主持人：撰寫論文，課題研究

　　11月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（赴幫扶學(xué)校示范課）

　　工作室：研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)外出參加高考研討會）

　　主持人：精品課程一節(jié)

　　主持人：撰寫論文，課題研究

　　12月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：精準(zhǔn)幫扶方案實施（整理成長檔案）

　　工作室：研修計劃實施（每人聽課4節(jié)，評課4節(jié)；校本教材成冊；試題研究成果成冊；論文集成冊）

　　主持人：精品課程一堂

　　主持人：撰寫論文，課題研究

　　1月份

　　工作室：每天更新微信公眾號

　　工作室：校本研修計劃實施（課題研究）

　　主持人：撰寫論文，課題研究

　　主持人：工作室總結(jié)，形成教學(xué)主張和思想。

　　主持人：工作室主持人匯報

　　第二階段：（20xx年2月—20xx年1月）（具體行事歷待定）

　　1、定期組織工作室成員開展在線理論學(xué)習(xí)研討，每月1次，集中研討時間12小時以上，成員要積極發(fā)言。努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、建立起工作室教育教學(xué)活動資源庫，供大家交流與討論，在提升教學(xué)素養(yǎng)的同時，增強網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。

　　3、每學(xué)年至少開展2次專題教研活動，比如公開教學(xué)、專題講座、考試研究、觀摩考察等。兩年內(nèi)把本工作室建設(shè)成縣內(nèi)知名工作室。

　　4、爭取培養(yǎng)兩名工作室成員成為市縣級骨干教師和歷史學(xué)科帶頭人。

　　5、開展讀書交流。工作室成員每年讀2本教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，并交流與探討。

　　6、申報一個市課題研究，承擔(dān)一次公開教學(xué)課，確保有一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。

　　7、積極撰寫教育論文，爭取3篇在市級以上論文評比中獲獎，省級刊物上發(fā)表至少1篇論文。

　　8、接受教育部門安排的其他教育教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)任務(wù)

　　第三階段：（20xx年2月—20xx年2月）：（具體行事歷待定）

　　1，進行全面總結(jié)和整理工作室的研究成果和經(jīng)驗，形成自己的獨特風(fēng)格，使工作室成為全市縣有影響力的工作室。

　　2、工作室不同基礎(chǔ)的成員，實現(xiàn)不同程度的跨越。人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格，成為有影響力的教學(xué)能手。發(fā)揮成員的帶頭作用，與周圍的教師共同進步。

　　3、完成工作室的結(jié)題工作，并以此為新的起點，加倍努力，在以后的工作中再創(chuàng)佳績。

　　4、三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。

　　5、接受教育部門安排的其他教育教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)任務(wù)

名師工作室工作計劃8

　　都說萬事俱備，不為則已。在學(xué)習(xí)和充實自己的過程中，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習(xí)成長，感覺很豁達。但是，我永遠是個小孩子。有他們的指導(dǎo)和幫助，總有我需要學(xué)習(xí)的東西，總有很多養(yǎng)分等著我去吸收。我喜歡這種感覺。我長大了，被催，所以覺得自己在進步。

　　作為xx名師工作室的學(xué)生，我應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)和研究的機會，將每一種先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使我的能力在各個方面都有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在制定個人發(fā)展計劃：

　　一、個人發(fā)展目標(biāo)。

　　通過導(dǎo)師的指導(dǎo)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。希望在學(xué)習(xí)期結(jié)束后，能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力，取得一定的學(xué)術(shù)成就，繼續(xù)參與現(xiàn)階段參與的兩個課題的研究，成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價五華區(qū)的“教學(xué)新秀”。

　　二、具體學(xué)習(xí)計劃：

　　1.理論學(xué)習(xí)。

　　讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發(fā)現(xiàn)自己是個不讀書的人。這學(xué)期看了大師的書《行走的風(fēng)景》。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書，還要思考，經(jīng)常寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適合現(xiàn)代化的教育觀念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類書籍的閱讀，將理論知識融入教學(xué)，然后有意識地改進教學(xué)方法，使我的`教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。

　　2.參與活動。

　　繼續(xù)積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網(wǎng)絡(luò)平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動中，學(xué)習(xí)觀察、評價和改進課堂教學(xué)的技巧和策略。活動結(jié)束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。

　　3.課堂練習(xí)。

　　作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認真準(zhǔn)備每節(jié)課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學(xué)習(xí)情況，為每節(jié)課制定好教學(xué)計劃。在課堂上，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對課堂突發(fā)事件，及時控制，提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫作教學(xué)的思考。主動承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供2門校級公開課。借鑒名師的教學(xué)特點和經(jīng)驗，要特別注重文本的獨特解讀和學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4.課題研究。

　　9-11月：

　　1、進一步開展課題研究及教學(xué)實踐。

　　2、結(jié)合上級主管部門活動安排，組織部分教師外出學(xué)習(xí)。

　　3、開展拼音教學(xué)的專題研究

　　4、開展語文實踐活動的專題研究

　　5、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討

　　12月：

　　1、堅持自主研修。

　　2、撰寫個人工作總結(jié)，工作室計劃、總結(jié)。

　　3、工作室成員年終考核。

　　說明：以上專題活動開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實際情況進行調(diào)整。

名師工作室工作計劃9

　　一、目標(biāo)任務(wù)：

　　（一）專題讀書：

　　1、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學(xué)論》（李海林）

　　2、語文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

　　3、學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購書）

　　（二）語文教學(xué)：

　　1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月承擔(dān)一次研究課教學(xué)，并作專題發(fā)言（講座）；課堂隨時開放；

　　2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；

　　3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；

　　4、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

　　（三）教學(xué)研究：

　　1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（教案）；

　　2、每學(xué)期撰寫1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；

　　3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；

　　4、成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》，力爭本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材；

　　5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，力爭年內(nèi)匯編出第二輯；

　　6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個縣級及以上課題研究，任主研，并開展實質(zhì)性的研究。

　　（四）教育交流及考察：

　　1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進行1—2次學(xué)科教育交流；

　　2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；

　　3、工作室在時間、經(jīng)費可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學(xué)習(xí)考察活動。

　　二、 活動安排

　　1、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗論文（教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。

　　2、成員間不定期相互隨堂聽課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；

　　2、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見；

　　3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動，每期1——2次；

　　4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。

　　5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動，如初中語文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等。

　　三、 工作措施及考核保障

　　1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

　　2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動，配合縣教師進修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的.成長搭建平臺、提供機會。

　　3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

　　4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動，負責(zé)召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動。

　　5、工作室實行項目牽頭人負責(zé)制，牽頭人負責(zé)設(shè)計方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責(zé)牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實行分工合作制。

　　6、工作室主持人負責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。共2頁，當(dāng)前第1頁12初中語文名師工作室年工作計劃

　　7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴格實行目標(biāo)考核，作為評估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進行一次總結(jié)考核；年底進行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進取精神不強、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠的實行退出制；具體考核方案（評價表）另制。

　　8、工作室活動經(jīng)費根據(jù)縣上要求實行民主公開管理，保證用于工作室開展活動中。

　　初中語文名師工作室

　　XX年2月28日

名師工作室工作計劃10

　　根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實際，特制定本工作室XX年工作計劃。

　　一、工作室的定位和目標(biāo)

　　（一）工作定位：本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團隊，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機構(gòu)。

　　（二）工作目標(biāo)：打造骨干教師，促進其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進教育均衡發(fā)展。

　　二、工作室的主要任務(wù)

　　（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨立的教學(xué)風(fēng)格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實施方案。

　　（二）開展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭取在省級立項，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的'組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。

　　（三）推廣教育教學(xué)成果方面：結(jié)合一線教學(xué)實踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行研討，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實際開展相關(guān)的研究。嚴格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果。“請進來，走出去”，邀請教育發(fā)達地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。

　　（四）開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：依托淮北教育網(wǎng)，結(jié)合新課程實施，根據(jù)本學(xué)科特點和本工作室目標(biāo)，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師qq群，編寫名師工作室簡報，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。

名師工作室工作計劃11

　　10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內(nèi)容是：制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實效性”。

　　一、計劃提出原因

　　1、現(xiàn)狀分析

　　在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實這一要求。可是在我們的教學(xué)實踐中，真正讓有限的40分鐘實現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問題。當(dāng)下許多時候，我們對每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的.達成，存在以下兩種情況：

　　（一）盲目性。對課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對性不強，總是要找時間把自己認為沒有說到的內(nèi)容進行補充。

　　（二）隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。

　　2、緊跟教改步伐

　　本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃，也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點工作相一致的。

　　二、具體工作計劃

　　1、圍繞“細化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實效性”組織講座和講課活動。

　　苗慧萍老師就中段如何“細化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實效性”進行講座。

　　張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。

　　2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進行教學(xué)目標(biāo)細化

　　工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學(xué)目標(biāo)細化，同時寫出自己在細化目標(biāo)時的思考與依據(jù)。

　　3、研討交流細化目標(biāo)

　　針對工作室每位成員寫的細化教學(xué)目標(biāo)進行研討交流。

　　4、閱讀有關(guān)細化目標(biāo)方面的文章及書籍。

　　5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實效性”組織備課講課活動。

　　1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標(biāo)。

　　2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進行示范課教學(xué)。

　　3）每位教師認真進行教后反思。

　　6、開始進行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》的課題實驗。

名師工作室工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、享受教育的家園”的宗旨，“以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培訓(xùn)為重點，整合資源、整體提升，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的名師隊伍。”

　　二、工作目標(biāo)

　　工作室將本著科學(xué)求真與開拓創(chuàng)新的精神，既仰望星空又腳踏實地的態(tài)度，耕耘一片“研究”的土壤，創(chuàng)造一種“研究”的氣候。以研究為主線，交流培訓(xùn)為途徑，理論聯(lián)系實際，構(gòu)建一個融學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究、培訓(xùn)、交流為一體的平臺，促進教師的實踐反思和專業(yè)成長，提高教師群體效能，充分發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作用，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在實踐中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中創(chuàng)新。響應(yīng)教育局號召，樹立垂范意識，爭取使本工作室成為教育領(lǐng)跑的團隊，真正做到引領(lǐng)教科研，實現(xiàn)共成長。讓名師工作室真正成為人才成長和帶領(lǐng)人才成長的前沿陣地，使中青年老師從勝任型向骨干型、名師型發(fā)展。

　　三、工作職責(zé)

　　（一）名師工作室職責(zé)

　　1.承擔(dān)骨干教師、學(xué)員的培訓(xùn)和指導(dǎo)。實施中青年骨干教師發(fā)展計劃，承擔(dān)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。制定工作室學(xué)員周期內(nèi)專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)、計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。

　　2.開展教育教學(xué)研究。以工作室為平臺，整合教育優(yōu)質(zhì)資源，著眼于教育發(fā)展的重點難點問題，開展教育教學(xué)研究，每周期至少確定并完成一項市級以上教科研課題。

　　3.發(fā)揮名師示范和輻射作用。研究建立各類優(yōu)秀教師發(fā)現(xiàn)機制和培養(yǎng)指導(dǎo)制度，通過組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等多種方式，促進我鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)成長，促進更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。

　　4.利用自身資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)改革積極向市教育主管部門、學(xué)校及有關(guān)部門獻言獻策。

　　（二）名師工作室主持人職責(zé)

　　1．制定工作室的工作計劃和學(xué)員周期培訓(xùn)計劃，建立工作室工作制度，并報市教育局備案。

　　2．通過以師帶徒的方式，引領(lǐng)成員、學(xué)員加強師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同感和榮譽感，傳授教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。

　　3．組織開展教育教學(xué)研究，周期內(nèi)至少完成1 篇本學(xué)科教育教學(xué)調(diào)查或研究報告，并至少發(fā)表1 篇本學(xué)科教育教學(xué)論文。

　　4．對成員、學(xué)員進行考核，建立工作室學(xué)員成長檔案。

　　5．根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。

　　（三）名師工作室成員職責(zé)

　　接受掛牌名師指導(dǎo)，提高自身專業(yè)能力水平；在掛牌名師的指導(dǎo)下，結(jié)對幫帶1-2 名工作室學(xué)員；在掛牌名師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，起組織、協(xié)調(diào)作用，完成掛牌名師分配的各項任務(wù)。

　　（四）名師工作室學(xué)員職責(zé)：

　　1．依據(jù)個人實際，確立自身發(fā)展目標(biāo)，制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目。

　　2．每周至少完成1 次掛牌名教師安排的聽課任務(wù)，做好學(xué)習(xí)記錄和案例評析，提高課堂教學(xué)水平，每學(xué)年進行2 次以上教學(xué)展示。

　　3．接受掛牌名教師的指導(dǎo)，完成掛牌名教師安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告，并公開發(fā)表至少1 篇研究論文。

　　4．幫助掛牌名師維護工作室網(wǎng)頁運行，積極參與在線互動式研討。

　　四、工作制度

　　根據(jù)工作目標(biāo)，基于理想與現(xiàn)實，工作室的工作策略為：學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與導(dǎo)師引領(lǐng)相結(jié)合，獨立思考與合作交流相結(jié)合，自我反思與不斷提升相結(jié)合。建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。。

　　（一）學(xué)習(xí)交流制度

　　采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式。

　　（二）專題研討與專家講座制度

　　每學(xué)年開展六次以上專題研究活動，明確中心發(fā)言人，相互探討，共同提高。教研活動有記錄，有總結(jié)，有反思，形成文字資料歸檔。

　　（三）課堂觀摩研究制度

　　通過問題會診、教學(xué)研討、案例分析、聽課評課、經(jīng)驗交流、反思總結(jié)、等形式提高名師工作室的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，引導(dǎo)教師在實踐中探索和把握教育規(guī)律，探求科學(xué)的`教育方法，解決教育教學(xué)難題，形成科學(xué)的教育過程，找到教育創(chuàng)新的方向，提高教學(xué)效能。

　　（四）教育教學(xué)研究制度

　　1．名師工作室周期內(nèi)在市科研部門立項一個課題進行研究，并形成研究成果報告。

　　2．每個成員與學(xué)員每年至少要有一篇以上研究報告或論文在省級以上報刊發(fā)表或被教育行政部門推介，或編寫教育教學(xué)專著。

　　3．每個成員與學(xué)員三年內(nèi)至少要獲得一次市級以上的教育、教學(xué)、科研成果獎勵。

　　（六）考核評價制度

　　1．名師工作室與主持人的考核。名師工作室每年進行一次年度考核，每周期結(jié)束后進行周期考核。

　　2．名師工作室成員由主持人負責(zé)，學(xué)員的考核由責(zé)任導(dǎo)師負責(zé)。每學(xué)期舉行一次成果交流與總結(jié)會，同時進行學(xué)期考核，從“德、勤、能、績”等方面進行綜合評價，學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核依據(jù)，存入檔案

　　五、工作措施

　　（一）制定發(fā)展計劃，明確生長點

　　主持人與成員指導(dǎo)學(xué)員制定基于教師個人實際并適度超前的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，并進行中期和期末對照檢查，幫助學(xué)員找準(zhǔn)自己發(fā)展坐標(biāo)，如青年教師成長計劃，中年教師與骨干教師特色發(fā)展風(fēng)格。主持人認真審核每個學(xué)員的發(fā)展計劃，確認后在工作室公示并歸入學(xué)員檔案。

　　（二）開展多元學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)

　　先進的理念是成功行動的先導(dǎo)。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，與時俱進。工作室學(xué)員要徹實執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，指導(dǎo)教師要進行督促與指導(dǎo)。

　　（三）強化實踐指導(dǎo)，塑造風(fēng)格特色

　　提高課堂教學(xué)能力是青年教師成長的必由之路，也是發(fā)展的最佳手段。本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室學(xué)員的課堂教學(xué)能力，這是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。

名師工作室工作計劃13

　　XX年是xx工作室進入第三個年頭，也是十二五收官之年，如果說前兩年是摸著石頭過河，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循，有章法可依據(jù)。XX年，要按照工作室三年規(guī)劃，完成剩下的任務(wù)。時間緊迫，責(zé)任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動，開創(chuàng)【xx工作室】新局面，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標(biāo)，必將為十三五的開局打下堅實的基礎(chǔ)，全面實現(xiàn)小體工作室職能，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的`快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。

　　1、聘請指導(dǎo)專家進行業(yè)務(wù)提升，準(zhǔn)備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家，對小體教研和培訓(xùn)工作進行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動。

　　2、結(jié)成友好工作室，開展一次全國性研討，廣開思路，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊，結(jié)成友好工作室，并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動進行。

　　3、課題牽動。十三五即將開啟，圍繞校園足球活動和低年級體育教學(xué)教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進行前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實驗學(xué)校。

　　4、發(fā)表文章。結(jié)合《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿，鍛煉提升反思總結(jié)能力。

　　5、展開星級成員評比活動，爭創(chuàng)卓越教師。出臺工作室星級成員評比細則，定期進行檢查督促與評比，形成教師自我學(xué)習(xí)，自我超越的工作習(xí)慣。

　　6、工作室成員請嚴格遵照“xx區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級標(biāo)準(zhǔn)量化考核（討論稿）完成相應(yīng)任務(wù)”

名師工作室工作計劃14

　　一、總體工作目標(biāo)

　　在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶啵幵诖蛟靸?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的.引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。

　　二、具體工作計劃：

　　1．九月份

　　（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。

　　（2）工作室成員上交個人工作計劃。

　　（3）滕xx老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，

　　陳玉春老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。

　　2.繼續(xù)帶領(lǐng)成員認真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。

　　３．做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。

　　4.組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。

　　5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　6.逐步改進完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

　　7.十一月份

　　（1））鄧老師到白沙中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭淑云開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。

　　（2）李x老師和鄧老師開設(shè)講座。

　　8.十二月份

　　（1）．工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

　　（2）．工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)）。

名師工作室工作計劃15

　　一、名師工作室工作目標(biāo)。

　　充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導(dǎo)作用，推動我校優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長，促進我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升。

　　以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進行面對面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷、個性化指導(dǎo)，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促進青年教師的全面成長，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

　　二、具體工作計劃。

　　1、制定好工作室成員的.個人工作計劃。

　　2、強化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務(wù)，并撰寫讀書筆記。

　　3、加強工作室博客和網(wǎng)頁建設(shè)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播及時把成果輻射出去，網(wǎng)頁更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負責(zé)，具體負責(zé)資料的收集、匯編、整理并及時傳到網(wǎng)頁上去。

　　4、加強教育教學(xué)交流，定期開展教學(xué)實踐研討活動。

　　（1）每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)驗文章，至少發(fā)表一篇省級論文。

　　（2）每月工作室有一名成員開設(shè)校級或校級以上1次專題講座。

　　5、定期開展各種專題研討。本著請進來、走出去的原則，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點、難點問題進行研討觀摩，形成解決問題的策略和方法。

　　6、開展課題研究。本年度確保有一個南通市級以上課題立項，每位成員完成一個微課題的立項、研究、結(jié)題任務(wù)。

　　三、逐月活動安排。

　　（一）3月份：

　　1、制定好工作室具體的工作計劃。