基地工作計劃

時間：2024-05-29 12:34:46 工作計劃

基地工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的基地工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

基地工作計劃

基地工作計劃1

各鎮(zhèn)人民縣政府、街道辦事處，區(qū)縣政府有關(guān)部門，有關(guān)單位：

　　為加速城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地治理，促進集約合理應(yīng)用地盤，依據(jù)《地盤治理法》、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于嚴厲執(zhí)行有關(guān)鄉(xiāng)村集體建立用地司法和政策的通知》（國辦發(fā)〔〕71號）、國務(wù)院《關(guān)于促進節(jié)省集約用地的通知》（國發(fā)〔〕3號）和《市鄉(xiāng)村宅基地治理暫行方法》（尋求意見稿）等規(guī)則，結(jié)合地盤例行督察整改要要求我區(qū)實踐，現(xiàn)就嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地治理有關(guān)事項通知如下：

　　一、明確責任，增強鄉(xiāng)村宅基地治理

　　各鎮(zhèn)街是鄉(xiāng)村宅基地治理的責任主體，負責施行鄉(xiāng)村宅基地的規(guī)劃、用地審核和農(nóng)民違法占地建房的監(jiān)督工作，各鎮(zhèn)街國土所詳細負責鄉(xiāng)村宅基地的治理工作。區(qū)國土房管局負責對全區(qū)鄉(xiāng)村宅基地進行治理和監(jiān)督工作，負責受理各鎮(zhèn)街鄉(xiāng)村宅基地申報搜檢，代區(qū)縣政府擬定審批文件和上報市縣政府處理農(nóng)用地轉(zhuǎn)用審批手續(xù)。依照國辦發(fā)〔〕71號文件規(guī)則，區(qū)發(fā)展變革委、區(qū)城鄉(xiāng)建委、區(qū)國土房管局、區(qū)規(guī)劃局、區(qū)國稅局、區(qū)地稅局、區(qū)工商分局等治理部分，為鄉(xiāng)村宅基地治理的長效共管責任單位，需嚴厲實行部分本能機能，一起增強鄉(xiāng)村宅基地監(jiān)管。

　　二、嚴厲規(guī)劃治理，從嚴節(jié)制宅基地規(guī)范

　　（一）嚴厲執(zhí)行地盤應(yīng)用總體規(guī)劃和村莊（集鎮(zhèn)）規(guī)劃。

　　鄉(xiāng)村宅基地指鄉(xiāng)村村民依法獲得鄉(xiāng)村集體建立用地運用權(quán)，建立本戶自用住房及隸屬生活設(shè)備的地盤。鄉(xiāng)村房屋建立必需符合鎮(zhèn)街地盤應(yīng)用總體規(guī)劃、集鎮(zhèn)規(guī)劃、村莊規(guī)劃，歸入年度地盤應(yīng)用方案。在地盤應(yīng)用總體規(guī)劃確定的城鎮(zhèn)建立擴展鴻溝內(nèi)的鄉(xiāng)村建立用地，要與城鎮(zhèn)規(guī)劃相聯(lián)接，合理規(guī)定范圍，準則上不再審批單宗渙散的鄉(xiāng)村房屋建立，鼓舞采取城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤方法集中建立農(nóng)民新房（含村莊公共設(shè)備和公益事業(yè)建立）。

　　在規(guī)劃撤并的村莊范圍內(nèi)，除危房革新外，中止審批新建、改建房屋用地。鄉(xiāng)村新增建立用地目標由區(qū)國土房管局依據(jù)市國土房管局下達的新增建立用地方案目標和區(qū)縣政府的統(tǒng)籌布置，在年頭一次性下達各鎮(zhèn)街，工業(yè)濾布各鎮(zhèn)街嚴厲節(jié)制下達新增建立用地、農(nóng)用地、耕地三項目標，依法依規(guī)做好上報和落實工作，并對地盤應(yīng)用狀況的`真實性和申報材料的正當性負責。

　　（二）從嚴節(jié)制宅基地規(guī)范。

　　符合布置鄉(xiāng)村建立用地方案的，嚴厲執(zhí)行一戶鄉(xiāng)村村民只能擁有一處符合規(guī)則面積宅基地的政策。鄉(xiāng)村房屋用地只能分派給本村村民，城鎮(zhèn)居民不獲得鄉(xiāng)村購置宅基地、農(nóng)民房屋或“小產(chǎn)權(quán)房”，單位和小我不得不合法租用、占用農(nóng)民集體一切地盤搞房地產(chǎn)開拓。城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的村民宅基地規(guī)范為每人25平方米，城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)范圍外的村民宅基地規(guī)范為每人30平方米。

　　3人以下的戶按3人核算，4人的戶按4人核算，5人以上的戶按5人核算；不足5人的獨生后代戶按實有人數(shù)多加1人核算，擴建房屋新占的地盤面積應(yīng)連同原有宅基地上積一并核算。

　　三、嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地用地審批順序

　　（一）嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村村民宅基地請求前提。

　　無住房或現(xiàn)有住房用地上積低于法定規(guī)范，需求新建房屋或擴展房屋用地上積的。因國家或許集體建立，施行村莊和集鎮(zhèn)規(guī)劃以及進行鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟組織公共設(shè)備與公益事業(yè)建立，需求進行住房遷建的。因發(fā)生或防護天然災(zāi)禍，需求進行住房遷建的；向村社中間、集鎮(zhèn)或許鄉(xiāng)村房屋小區(qū)集中寓居的，可以請求房屋建立用地。凡年齡未滿18周歲的；不符合鎮(zhèn)街地盤應(yīng)用總體規(guī)劃和村莊、集鎮(zhèn)規(guī)劃的；有住房曾經(jīng)到達或超越法定面積規(guī)范的；將原房屋出賣、出租、贈予或改作生產(chǎn)運營用處的；已向中間村社、集鎮(zhèn)或許鄉(xiāng)村房屋小區(qū)集中寓居的，不予同意房屋建立用地。

　　關(guān)于已轉(zhuǎn)非暫未退出宅基地的非鄉(xiāng)村村民，原有鄉(xiāng)村住房為獨一居處的，依照原宅基地、原面積、原構(gòu)造的“三原”準則，經(jīng)認定為危舊房的，可自行對原住房進行維修，不處理改建、擴建和新建審批手續(xù)。

　　（二）嚴厲規(guī)范鄉(xiāng)村宅基地審批順序。

　　各鎮(zhèn)街要依據(jù)施行鎮(zhèn)街地盤應(yīng)用總體規(guī)劃和規(guī)范農(nóng)民建房用地的需求，以年度下達的新增集體建立用地方案目標為節(jié)制，依照公開、高效、便民、利民的準則，一一落實到詳細村社、農(nóng)戶和地塊。執(zhí)行運用建立用地、未應(yīng)用地與占用農(nóng)用地分類審批。在地盤應(yīng)用總體規(guī)劃確定的城鎮(zhèn)建立用地擴展鴻溝外，運用村內(nèi)原有建立用地或未應(yīng)用地的，由村申報、鎮(zhèn)街審核，批次報區(qū)縣政府同意后，由鎮(zhèn)街國土所逐宗落實到戶。

　　觸及占用農(nóng)用地的，于每年10月20日前批次報區(qū)縣政府同意后，由區(qū)國土房管局匯總，于10月底前報市縣政府集中審批農(nóng)用地轉(zhuǎn)用手續(xù)。經(jīng)依法同意后，由鎮(zhèn)街國土所逐宗落實到戶。在宅基地審批進程中，各鎮(zhèn)街國土所要做到“三參加”。

　　即：受理宅基地請求后，濾布要到實地搜檢請求人能否符合前提、擬用地能否符合規(guī)劃等；宅基地經(jīng)依法同意后，要到實地測量批放宅基地；村民房屋建成后，要到實地檢查能否依照同意的面積和要求運用地盤。各鎮(zhèn)街要堅絕避免以隱瞞原有建立用地上積、虛報戶口等手段騙取同意，不合法占用地盤。對曾經(jīng)構(gòu)成的“一戶多宅”的，要采取有用辦法，保證按期撤除舊房，交出舊宅基地。各鎮(zhèn)街國土所要切實增強鄉(xiāng)村集體建立用地檔案治理，切實保證“一戶一宅”司法準則的落實。

　　村公共設(shè)備和公益事業(yè)建立參照鄉(xiāng)村宅基地處理用地審批手續(xù)。

　　（三）宅基地審批申報材料。

　　鄉(xiāng)村村民請求建立房屋用地的，該當持下列資料向鎮(zhèn)街國土所提出房屋建立用地請求：

　　1．《鄉(xiāng)村村民房屋建立用地請求表》（請求人要精確填寫相關(guān)的內(nèi)容，地點社，村委會要簽注明確的意見并加蓋公章），一式二份。

　　2．1:500地形圖、勘察地盤分類表及（圖為西南80坐標系，地盤分類按GB/T21010-執(zhí)行），一式二份。

　　3．家庭戶口簿及家庭內(nèi)18周歲以上成年成員的身份證影印件，一式二份。

　　4．獨生后代證影印件，一式二份。

　　5．請求人與地點集體經(jīng)濟組織簽署贊同退出原運用的房屋建立用地，并交由村委會或集體經(jīng)濟組織從新布置運用（沒有舊房屋的除外）以及不得超同意面積建立的合同。

　　鎮(zhèn)街國土所會同鎮(zhèn)街規(guī)劃建立治理機構(gòu)對鄉(xiāng)村村民請求建立房屋用地材料審核及格的，增補以下材料報區(qū)國土房管局，由區(qū)國土房管局搜檢，并代區(qū)縣政府擬定同意文件報市縣政府審批。

　　1．鎮(zhèn)街請求審批鄉(xiāng)村村民房屋建立用地的請示（運用建立用地、未應(yīng)用地與占用農(nóng)用地分類請示），一式二份。

　　2．規(guī)范擬用地范圍的鎮(zhèn)街地盤應(yīng)用總體規(guī)劃圖和地盤應(yīng)用近況分幅圖，一式二份。

　　3．擬用地范圍符合村莊（集鎮(zhèn)）規(guī)劃的批復及圖件，一式二份。

　　4．擬用地農(nóng)業(yè)協(xié)作社地盤證復印件（含地盤證號），一式二份。

　　5．托付區(qū)地盤整治中間落實耕地占補均衡的和談（觸及占用耕地的，如申報運用鎮(zhèn)街取得的掛鉤周轉(zhuǎn)目標，不供應(yīng)該項），一式二份。

　　6．上級地盤主管部分要求供應(yīng)的其他材料（觸及占用林地的，還需供應(yīng)林地審批文件）。

　　7．屬運用城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤周轉(zhuǎn)目標或“地票”集中建立農(nóng)民新房的，還需供應(yīng)：掛鉤周轉(zhuǎn)目標、區(qū)規(guī)劃治理部分審核贊同的鄉(xiāng)村房屋小區(qū)建筑性具體規(guī)劃、建房戶戶數(shù)、人數(shù)和每戶的用地上積及公共設(shè)備、公益事業(yè)用地上積布置闡明等。

　　四、嚴厲執(zhí)行收費規(guī)范和耕地占補均衡任務(wù)

　　各鎮(zhèn)街一概不得在宅基地審批中向農(nóng)民收取新增建立用地地盤有償運用費。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共設(shè)備和公益事業(yè)建立在上報審批轉(zhuǎn)用時按規(guī)則交納新增建立用地地盤有償運用費。

　　對鄉(xiāng)村村民房屋建立、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共設(shè)備和公益事業(yè)兩類建立確需占用耕地的，由觸及村集體經(jīng)濟組織承諾，經(jīng)過村域內(nèi)的地盤整治，落實耕地占補均衡任務(wù)，在上報市縣政府處理農(nóng)用地轉(zhuǎn)用審批手續(xù)時，由區(qū)地盤整治中間先行署理落實耕地占補均衡任務(wù)。

　　運用城鄉(xiāng)建立用地增減掛鉤周轉(zhuǎn)目標或“地票”處理建立用地審批手續(xù)時，免收耕地開墾費和新增建立用地地盤有償運用費。

　　五、嚴厲地盤法律監(jiān)管

　　各鎮(zhèn)街及區(qū)縣政府有關(guān)部分，要普遍宣傳地盤國策國情和律例政策，提高干部群眾恪守地盤司法和顧惜地盤的認識，加強依法管地用地、集約用地和維護耕地的自覺性。要進一步健全和完善動態(tài)放哨準則和長效共管責任制，切實增強鄉(xiāng)村村民房屋建立用地的日常監(jiān)管，實時發(fā)現(xiàn)、申報和避免各類地盤違法行為。

基地工作計劃2

　　1.基地建設(shè)的背景和意義

　　旅游業(yè)是我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分

　　于20xx年8月出臺了《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》文中明確指出旅游業(yè)帶動作用大，是我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。進一步推進旅游業(yè)的發(fā)展和改革，是適應(yīng)人民群眾消費升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然要求，對于推動中西部地區(qū)發(fā)展和貧困地區(qū)脫貧致富，擴大就業(yè)、增加收入，促進經(jīng)濟平穩(wěn)增長和生態(tài)環(huán)境改善等方面意義重大。

　　旅游產(chǎn)業(yè)是四川省發(fā)展的重要支柱

　　《四川省“十二五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中提到，要把四川省建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的世界遺產(chǎn)旅游目的地，其中，旅游業(yè)在中國西部的排頭兵優(yōu)勢更加突顯。四川省旅游經(jīng)濟發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，基本形成“大旅游”產(chǎn)業(yè)體系，旅游服務(wù)質(zhì)量明顯提升，整體旅游形象更加鮮明，旅游目的地建設(shè)成效顯著，區(qū)域旅游發(fā)展格局更為優(yōu)化，基本實現(xiàn)旅游資源大省向旅游經(jīng)濟強省轉(zhuǎn)變。

　　四川旅游學院重點培養(yǎng)旅游業(yè)應(yīng)用型高級人才

　　目前四川旅游從業(yè)人員中，具有本科以上學歷者不足10%，每年旅游本科畢業(yè)生僅有1000余人，因此旅游類本科人才與市場需求相比十分短缺。未來四川旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加需要具有較高學歷層次和文化內(nèi)涵的從業(yè)人員。四川旅游學院以本科教育為主體，適當保留特色�？平逃鄬哟巍⒍嘈问睫k學，以管理學科為重點，工學、文學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展，突出發(fā)展旅游、食品科學、休閑體育和語言與藝術(shù)類專業(yè)，是一所特色鮮明、培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的本科院校。其中，旅游管理本科專業(yè)是學院重點發(fā)展的主要專業(yè)之一。

　　加快人才培養(yǎng)和提高教育質(zhì)量的重要途徑重視培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力已經(jīng)成為我國高校改革的重大課題。高校應(yīng)把實踐育人落實到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中去，切實改變‘‘重理論、輕實踐，重知識傳授、輕能力培養(yǎng)”的觀念，注重學思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，努力推動高校實踐育人工作開創(chuàng)新局面、取得新成效。由于旅游管理專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，為了避免理論和實踐嚴重脫節(jié)的問題，進一步培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實、知識面寬、綜合素質(zhì)高的旅游復合型人才，必須在旅游管理專業(yè)教學中研究創(chuàng)新實踐教學模式。用親身的實踐和案例去啟迪學生的思考、查找自身的不足、激發(fā)學習興趣，為找到滿意的工作打下堅實基礎(chǔ)m。

　　2.基地建設(shè)的基礎(chǔ)

　　本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙蠃、共同發(fā)展”的原則，四川旅游學院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責任公司（以下簡稱“西嶺雪山公司”在學生校外實踐教學方面建立了深度的合作關(guān)系。目前雙方已經(jīng)在學生實訓實習、社會調(diào)查、課程設(shè)計、實踐教學、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐教學環(huán)節(jié)展開了廣泛的合作。學院每年參與該公司實訓的學生有200多人，從事導游、景區(qū)管理、酒店管理、餐飲服務(wù)、會務(wù)接待、運動項目指導與服務(wù)等工作。在實訓中，學生們虛心好學、勤勤懇懇、踏實肯干，受到了公司領(lǐng)導和同事的好評。部分學生因為表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)之后直接到該公司就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，近三年來四川旅游學院共有136名學生畢業(yè)后到西嶺雪山公司就業(yè)，主要從事游客接待、滑雪場運營、餐飲管理、計劃調(diào)度、安全保障、市場營銷等崗位的工作。同時，四川旅游學院旅游系依托獨特的師資優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，與西嶺雪山公司共同成立了‘‘西嶺雪山旅游資源開發(fā)與實踐教育工作室”，定期組織部分青年教師到該公司鍛煉，增加行業(yè)經(jīng)驗，共同開發(fā)項目，整合行業(yè)資源，開展技術(shù)咨詢、培訓等服務(wù)，收到了良好的教學效果并取得好的社會經(jīng)濟效益。

　　3.基地建設(shè)的思路及目標

　　建設(shè)思路

　　建設(shè)校外實踐教育基地應(yīng)以培養(yǎng)大學生實踐能力為主題，以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求為引導，以人才培養(yǎng)模式改革為重點，積極探索高校實踐教學基地合作的新方式，充分發(fā)揮“雙師型”師資隊伍的優(yōu)勢。因此，在實踐教育體系方面，滿足“認識一實踐一再認識”的遞進式學習規(guī)律;在實踐教學評價方面，注重聯(lián)合實踐單位開展綜合能力測評;在指導教師培養(yǎng)方面，實踐基地指導教師隊伍由學院專業(yè)教師和企業(yè)優(yōu)秀員工共同組成，并不斷提升指導教師隊伍的整體水平；在實踐教育成果方面，讓學生理論與實踐充分結(jié)合，從課堂到實踐，再由實踐回到課堂。

　　建設(shè)目標

　　第一，創(chuàng)新校外實踐教學模式。由校企雙方共同組建校外實踐教育基地的管理機構(gòu)，雙方單位負責領(lǐng)導擔任實踐基地的負責人，以社會需求為導向，通過與西嶺雪山公司的深度合作，探索校企合作、互利共蠃、可持續(xù)發(fā)展的實踐教育模式。第二，重視操作性的實踐教學。增強學生社會責任感，培養(yǎng)動手能力強、團隊意識突出、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型旅游人才。第三，打造高水平的“雙師型”和兼職教師隊伍。充分發(fā)揮行業(yè)專家和管理人員在應(yīng)用型旅游人才培養(yǎng)中的重要作用，優(yōu)化實踐教學師資隊伍結(jié)構(gòu)，突出旅游特色教育目標，增強高校和教師服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的能力和水平。第四，實現(xiàn)‘‘學校、企業(yè)、學生”的三蠃。加強對基地建設(shè)和管理、運營的研究，擴大服務(wù)范圍和領(lǐng)域，從培訓從業(yè)人員到標準制定，從服務(wù)景區(qū)到項目開發(fā)研究、科研成果轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)校企深度合作和“學校、企業(yè)、學生”的三蠃。

　　4.基地建設(shè)的模式一一“四、三、二”模式

　　所謂“四、三、二”模式的`旅游管理專業(yè)校外實踐教學體系是指抓好“四大建設(shè)”，做好“三個保障”和打造“兩個平臺”。

　　四大建設(shè)

　　旅游管理專業(yè)校外實踐教學體系要抓好“四大建設(shè)”。一是條件建設(shè)，根據(jù)學生實踐教育需要，與企業(yè)共建專業(yè)實踐基地，為學生提供良好的實踐環(huán)境。二是教材建設(shè)，撰寫適宜于實踐教學的本科專業(yè)教材。三是課程建設(shè)，根據(jù)校外實踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學習的不同階段進行理論課程和實踐課程學習，采取“理論+實踐”的教學模式。四是師資建設(shè)，建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的高水平教師隊伍，承擔專業(yè)技能課程教學和指導學生生產(chǎn)性實踐等任務(wù)。

　　三個保障

　　一是組織保障，建立校企共同組建的實踐教學管理工作小組，形成“層級清晰，職責分明”的管理架構(gòu)。二是資金保障，由四川省教育廳撥發(fā)，已立項的“省級大學生校外實踐教育基地”建設(shè)經(jīng)費將全部用于本基地建設(shè)需要。三是制度保障，校企合作雙方要明確責任，各司其職，嚴格按制度辦事，認真做好實習學生的管理和培訓工作，確保學生安全。

　　兩個平臺

　　一是打造專業(yè)技能模擬操作平臺，即在校內(nèi)加強旅游管理專業(yè)實驗室建設(shè)，讓學生在模擬實踐中鞏固專業(yè)水平，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。二是打造綜合實踐能力運用平臺，即在校外旅游企業(yè)中通過學生實踐、實訓、實習和就業(yè)等環(huán)節(jié)，強化專業(yè)知識，進一步提高學生的綜合能力，培養(yǎng)其掌握在激烈競爭中有效生存發(fā)展的多面能力和素質(zhì)。

　　5.基地建設(shè)的內(nèi)容

　　本基地將重點建立校外實踐教育基地管理機構(gòu)，健全基地管理規(guī)范，將實踐教育納入制度化發(fā)展軌道;對學院旅游類管理專業(yè)構(gòu)建有針對性的實踐教育培養(yǎng)方案，積極推動校外實踐教育模式改革;搭建學生課外實踐平臺，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。具體包括以下幾個方面：

　　課程建設(shè)

　　課程體系

　　在與西嶺雪山公司開展校企聯(lián)合育人的過程中，參照國家和行業(yè)職業(yè)資格標準，按照旅游行業(yè)和企業(yè)對學生職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按企業(yè)要求制定人才培養(yǎng)標準，從實際生產(chǎn)崗位職業(yè)能力的需要出發(fā)重構(gòu)課程體系，改革教學內(nèi)容，使之更符合旅游企業(yè)生產(chǎn)實際。

　　根據(jù)校外實踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學生入學后的不同階段，將進行理論課程和實踐課程學習，采取“理論+實踐”的教學模式。理論教學主要在學校進行，包括“旅游學概論”“旅游經(jīng)濟學”“中國旅游地理’“旅游心理學’“旅游法規(guī)’“中國歷史文化’“導游基礎(chǔ)’‘旅行社經(jīng)營管理’“旅游英語’“旅游服務(wù)禮儀”“旅游市場營銷”等課程。實踐課程主要使學生接受旅游類公司的崗位職能、安全教育、具體辦事章程等方面的綜合培訓，并最終參與到實際的工作實踐中去，培養(yǎng)其遵守職業(yè)道德規(guī)范能力、團隊協(xié)作和交流能力、人際交流和表達能力及獲取知識和終身學習能力。從而使學生在知識、能力、技能、態(tài)度等方面得到綜合訓練，將所掌握的知識、技能在實際中得以應(yīng)用，今后就業(yè)就可以實現(xiàn)‘‘零距離”上崗，從而提高了學生主動適應(yīng)社會的能力。

　　專業(yè)精品課

　　重點對“旅游景區(qū)管理’“景區(qū)講解實務(wù)’‘骨雪場運營及管理’“旅游市場營銷’“休閑運動服務(wù)及管理”等課程進行專業(yè)精品課建設(shè)，即由旅游系主講教師組建教學團隊，合理使用基地建設(shè)資金，對精品課程進行全方位的建設(shè)。建成后的專業(yè)精品課程可利用教學資源管理平臺，重點突出課程的實踐教學內(nèi)容，實現(xiàn)對課程資源的有效管理和資源共享，實現(xiàn)師生在線討論、交流等互動功能，以提高教學質(zhì)量，提升課程品質(zhì)。

　　精品教材

　　認真總結(jié)由學院教師主編和參編的體現(xiàn)課程改革成果的教材的編寫經(jīng)驗和教學使用效果，對已不能適應(yīng)現(xiàn)代旅游專業(yè)本科實踐教學需要的教材內(nèi)容進行重新撰寫和出版。擬出版的精品教材包括《旅游景區(qū)管理》《景區(qū)講解實務(wù)》《滑雪場運營及管理》《旅游市場營銷》《休閑運動服務(wù)及管理》等。

　　教學資源素材庫進一步完善

　　擬在學院環(huán)幕模擬實驗室及旅游管理實驗室內(nèi)增加教師授課所用的教學素材軟件和可視化教程，如西嶺雪山立體游覽線路、映雪酒店前廳及客房服務(wù)模擬軟件等，從而使教師可使用的實踐教學素材更加豐富。

　　實踐指導教師隊伍建設(shè)

　　由校企雙方共同選派出一批綜合素質(zhì)高、實踐教育經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教學人員組成實踐指導教師隊伍，即從企業(yè)師資和學校師資兩方面來加強指導教師隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)人才的雙向流動。

　　企業(yè)師資建設(shè)

　　充分發(fā)揮西嶺雪山公司優(yōu)秀企業(yè)員工的作用，聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀從業(yè)者、技術(shù)專家和行業(yè)管理者擔任兼職教師，協(xié)助制訂人才培養(yǎng)方案，參與旅游管理專業(yè)大學生人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，承擔校內(nèi)專業(yè)技能課程教學和指導學生生產(chǎn)性實踐和頂崗實習等任務(wù)。同時學校提供條件，對西嶺雪山公司兼職教師提供在職培訓，提高其理論水平和實踐能力。

　　學校師資建設(shè)

　　專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設(shè)。通過選派專業(yè)帶頭人和骨干教師參加國內(nèi)外旅游類教師培訓，到旅游企業(yè)、景區(qū)參加實踐鍛煉和參與項目開發(fā)，學習先進的教育理念、教學方法、新知識和新技術(shù)，使教師的職業(yè)教育教學理念、課程開發(fā)能力、實踐教學能力等得到全面提高。

　　“雙師雙語”型教師隊伍建設(shè)。首先，建立健全校內(nèi)教師到企業(yè)實踐學習的制度。旅游管理專業(yè)教師每兩年至少有半年時間到校外實踐基地進行專業(yè)實踐，熟悉工作過程，參與項目開發(fā)，搜集編寫實踐教學案例。其次，支持和鼓勵教師參加各種與旅游管理專業(yè)教學相關(guān)的職業(yè)技能培訓，取得職業(yè)資格證書;通過進修、在職學習、國內(nèi)外實習培訓等多種方式，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)能力和外語水平，支持和鼓勵外語基礎(chǔ)較好的教師進一步進行語言訓練，以確�？梢詮氖码p語型的課程教學0。

　　6.結(jié)論

　　四川旅游學院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責任公司通過多種途徑，建立了穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的旅游管理專業(yè)大學生校外實踐教育基地，完善了實踐教學體系，提高了學生綜合素質(zhì)以及實踐、創(chuàng)新和就業(yè)能力，推進了產(chǎn)、學、研的緊密結(jié)合，為旅游管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了有力保障。

基地工作計劃3

　　為實現(xiàn)我校與社區(qū)的有效互動，促進學校與社區(qū)的相互溝通，加強學校與社區(qū)的合作、共建，積極探索互動的有效機制，特制定以下校外德育基地工作計劃：

　　一、學校向社區(qū)提供教育資源制度

　　1、每學期初，學校負責召集社區(qū)代表，召開會議一次，討論并商議擬定本學期共建計劃。

　　2、每學期末，學校向社區(qū)匯報一學期工作情況、成績與存在困難。

　　3、學校組織的各項大型（開學典禮、運動會等），學校盡可能邀請社區(qū)領(lǐng)導參加，并積極爭取社區(qū)的支持。

　　4、社區(qū)領(lǐng)導、代表享有評價學校、干部和教師權(quán)，并有義務(wù)提供整改建議。

　　5、學校和社區(qū)之間應(yīng)通過各種形式、渠道加強聯(lián)系和溝通。

　　二、社區(qū)向?qū)W校提供教育教學資源制度

　　1、學生進社區(qū)，社區(qū)積極為學生提供參觀、實踐的教育場地，并有相關(guān)保護措施。

　　2、支持學校開展校本課程研究，為學校聯(lián)系校本、地方課程實踐指導人員。

　　3、社區(qū)領(lǐng)導主動關(guān)心學校，給予支持，共同教育下一代。

　　三、幾點要求：

　　1、每學年學校根據(jù)共建書的要求，對學校與社區(qū)互動工作作好自評，由社區(qū)進行考核。（學校集中利用假期組織學生到相應(yīng)社區(qū)進行社會實踐活動。）

　　2、每學年社區(qū)根據(jù)共建協(xié)議書的要求，對社區(qū)互動工作作好自評，由學校進行考核。

　　3、每學年由上級領(lǐng)導部門在悉心聽取社會、社區(qū)各方面對學校的評價、意見和建議的'基礎(chǔ)上，對學校與社區(qū)的互動工作進行全面的考核。

基地工作計劃4

　　隨著蓮峰公路的開通，加快蓮峰山區(qū)的綜合開發(fā)，促進山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展已擺上了黨委、政府的重要議事日程。蓮峰山區(qū)的特殊區(qū)位、優(yōu)越的自然環(huán)境和當前人們對食品質(zhì)量的要求，為創(chuàng)建田中有機農(nóng)業(yè)基地，帶動山區(qū)發(fā)展、幫助農(nóng)民致富提供了條件�，F(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情、山區(qū)實際以及市場前景，制定田中村有機農(nóng)業(yè)基地創(chuàng)建的工作計劃。

　　一、創(chuàng)建有機農(nóng)業(yè)基地的有利條件

　　1、區(qū)位條件：

　　蓮峰山區(qū)位于寧德市西部，距市區(qū)僅6公里，離高速公路互通口不到8公里，各自然村也都通了鄉(xiāng)村公路，便于產(chǎn)品向外輸出。同時，山區(qū)地廣人少，周邊均無工礦企業(yè)，不存在土壤、水質(zhì)和大氣的污染源，又有白巖鼻、南峰等大山為天然屏障，其大氣、土壤、水質(zhì)均十分優(yōu)越。

　　2、水熱條件：

　　生產(chǎn)、生活用水均為山泉水，全部達到飲用水標準，并且擁有2萬多畝的山林，水源充足。年降雨量2100mm。山區(qū)海拔高度為450—800米，年平均氣溫為16—18度，不僅適合多種常規(guī)蔬菜種植，同時，也適合于發(fā)展夏季的反季節(jié)蔬菜。山區(qū)的通風條件極好，不利于病原體的產(chǎn)生、繁殖，也能抑制蟲害的`大面積發(fā)生，不僅適合于種植業(yè)發(fā)展，也適合于養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，利于山區(qū)生態(tài)有機農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展。

　　3、土壤條件：

　　土壤為紅壤土，有機質(zhì)含量相對較低，靠近村旁現(xiàn)仍耕作的農(nóng)地和水田的有機質(zhì)含量相對較高。由于山區(qū)經(jīng)濟落后，其化肥、農(nóng)藥的用量相對較少，對土壤結(jié)構(gòu)的破壞較小。同時，從改革開放以來到蓮峰公路通車前，山區(qū)人口外出務(wù)工多，出現(xiàn)了土地拋荒現(xiàn)象。山林保護較好，造成野豬等對農(nóng)作物的破壞現(xiàn)象日趨嚴重，加劇了土地的拋荒。絕大部分拋荒地土壤的肥力和結(jié)構(gòu)已基本得到了恢復，對發(fā)展有機農(nóng)業(yè)極為有利。

　　4、耕作情況：

　　由于歷史的原因造成山區(qū)經(jīng)濟十分落后，處于待開發(fā)狀態(tài)，農(nóng)民基本上保持傳統(tǒng)的精耕細作生產(chǎn)方式，仍有使用農(nóng)家肥和輪作、間作的習慣。這為引導農(nóng)戶發(fā)展有機農(nóng)業(yè)提供了耕作習慣的基礎(chǔ)。

　　5、傳統(tǒng)產(chǎn)品優(yōu)勢：

　　山區(qū)的水熱、土壤等條件，不僅使蓮峰山區(qū)的傳統(tǒng)大宗蔬菜，如佛手瓜、白蘿卜、淀粉、茭白等在市區(qū)市場享有盛譽，而且，山區(qū)家養(yǎng)的雞、鴨、兔深受市區(qū)群眾喜愛，常常出現(xiàn)脫銷。

　　二、發(fā)展思路

　　1、主導思想：

　　以“整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢、因地制宜、創(chuàng)新機制、基地帶動、綜合開發(fā)”為山區(qū)開發(fā)的指導思想，通過整合山區(qū)現(xiàn)有的土地、人力資源、發(fā)揮山區(qū)的氣候、土壤、優(yōu)質(zhì)無污染的良好生態(tài)優(yōu)勢，針對山區(qū)自然村落分散，地多人少、民風淳樸、農(nóng)民整體素質(zhì)水平低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低，農(nóng)民進入市場參與競爭能力極弱等特點，通過組建行業(yè)協(xié)會和股份有限公司，公司負責為農(nóng)民提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷售服務(wù)，引導農(nóng)民進入市場，行業(yè)協(xié)會負責組織生產(chǎn)、技術(shù)培訓、技術(shù)措施落實，維護農(nóng)民的合法權(quán)益等，構(gòu)建“公司協(xié)會農(nóng)戶”的運作機制，創(chuàng)辦生產(chǎn)示范基地，發(fā)揮示范、推廣、輻射的作用，以帶動山區(qū)農(nóng)民發(fā)展有機蔬菜、圈養(yǎng)肉雞、科學養(yǎng)豬、養(yǎng)兔為主，帶領(lǐng)山區(qū)農(nóng)民共同致富奔小康。

　　2、遠期發(fā)展目標：

　　通過積極發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)，在廣大農(nóng)民中樹立了發(fā)展生態(tài)有機農(nóng)業(yè)的理念，使廣大農(nóng)民自覺地拒絕使用化肥、化學農(nóng)藥和化學激素，掌握科學的種養(yǎng)殖技術(shù)，掌握生態(tài)型立體式農(nóng)業(yè)開發(fā)技術(shù)，并且引導農(nóng)民向休閑生態(tài)農(nóng)業(yè)方向發(fā)展。在條件成熟時，將整個蓮峰山區(qū)劃為有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保護區(qū)。

　　3、近期發(fā)展目標：

　　堅持立足實際，因地制宜，以點帶面，逐步擴大的原則，積極培育生產(chǎn)技術(shù)骨干和培植生產(chǎn)專業(yè)戶，創(chuàng)辦不同規(guī)模，不同模式的生產(chǎn)基地，發(fā)揮引導、示范和輻射推廣的作用。通過成立華蓮科技有限公司和組建村專業(yè)協(xié)會，形成“公司協(xié)會農(nóng)戶”的生產(chǎn)經(jīng)營模式，構(gòu)建統(tǒng)一供種，統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程，統(tǒng)一產(chǎn)品標準，統(tǒng)一銷售的生產(chǎn)銷售網(wǎng)絡(luò)。將田中村建成生態(tài)型有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。

　　三、運作模式：

　　從蓮峰山區(qū)的實際情況和近年來在山區(qū)開展工作的經(jīng)驗來看，以“公司協(xié)會農(nóng)戶”的形式運作更為可行。以華蓮科技有限公司為龍頭，通過公司與行業(yè)協(xié)會簽訂提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷售合同，行業(yè)協(xié)會與農(nóng)戶簽訂提供種苗、生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范要求和產(chǎn)品回收等合同，形成由公司到協(xié)會向農(nóng)戶延伸的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品銷售的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建由公司牽頭，協(xié)會組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一供種、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范、統(tǒng)一產(chǎn)品標準和統(tǒng)一銷售的“公司協(xié)會農(nóng)戶”生產(chǎn)經(jīng)營模式。

　　公司與行業(yè)協(xié)會簽訂統(tǒng)一供種、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)程、統(tǒng)一產(chǎn)品標準和統(tǒng)一回收產(chǎn)品的經(jīng)濟合同，在協(xié)商互利的原則上為生產(chǎn)者提供最低保護價，或簽訂統(tǒng)一的產(chǎn)品收購價，協(xié)會應(yīng)負責按要求組織好生產(chǎn)、技術(shù)規(guī)程措施落實和產(chǎn)品回收，協(xié)會對符合產(chǎn)品標準要求的會員產(chǎn)品應(yīng)優(yōu)先收購，在技術(shù)和資金扶持上會員也具有優(yōu)先權(quán)。通過經(jīng)濟合同，以協(xié)會為紐帶，將公司與農(nóng)戶連接起來，既將農(nóng)戶有效組織起來進入市場，并能以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品占領(lǐng)市場，提高產(chǎn)品的競爭力，又能借助協(xié)會的緩沖作用，使公司避免與過多分散經(jīng)營農(nóng)戶直接打交道，利于經(jīng)濟合同的執(zhí)行，提高公司誠信度，降低公司經(jīng)營成本。

　　依托田中村八斗茶場和茶仔洋自然村較為集中連片的農(nóng)地創(chuàng)辦示范基地，示范基地內(nèi)分成規(guī)范化技術(shù)示范園，生態(tài)示范園和新優(yōu)品種引進試驗園，以發(fā)展高優(yōu)農(nóng)業(yè)、結(jié)合開發(fā)，向生態(tài)型、設(shè)施型農(nóng)業(yè)發(fā)展，包括種養(yǎng)周期相對長的果樹、竹等和周期相對短的雞、羊、兔、蔬菜和食用菌等，建成多樣性、生態(tài)型、立體式的高優(yōu)農(nóng)業(yè)示范基地。示范基地建設(shè)具有經(jīng)營風險，同時，做為龍頭帶動農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，引導農(nóng)民進入市場，又要為廣大農(nóng)民分擔市場風險，為此，需要上級有關(guān)部門幫助解決無償啟動資金的支持。

　　四、階段性工作安排

　　1、組織技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶參加技術(shù)培訓；

　　2、組建村行業(yè)協(xié)會；

　　3、組建具有獨立法人資格的華蓮科技有限公司；

　　4、幫助農(nóng)戶設(shè)計發(fā)展模式，引導農(nóng)戶發(fā)展適銷對路的有機蔬菜。

　　5、積極引導農(nóng)戶發(fā)展家庭養(yǎng)殖業(yè)。

　　五、對農(nóng)戶的扶持措施：

　　為了確保山區(qū)生態(tài)的良性循環(huán)，使有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向規(guī)范化、多樣化方向發(fā)展，應(yīng)積極扶持各村的重點戶、示范戶，使他們成為有機農(nóng)業(yè)發(fā)展的帶頭人。扶持措施如下：

　　1、對重點戶、示范戶加強技術(shù)的指導、幫助；

　　2、資金扶持：

　　選擇10戶，每戶扶持資金至少3000元，需資金3萬元以上；

　　3、實物扶持：

　　提供豬苗、種兔等，折合資金約需2萬元；

　　4、生產(chǎn)大戶的扶持：

　　對生產(chǎn)規(guī)模達到30畝以上的生產(chǎn)大戶，視生產(chǎn)規(guī)模和資金需求情況給予適當扶持。

　　六、資金需求

　　1、田中村創(chuàng)建有機農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)總投資需30萬元，第一期（20xx年）需15萬元，其中：

　　基礎(chǔ)設(shè)施（含基地內(nèi)機耕路、水利設(shè)施、禽舍、牛欄場部等）需9萬元，復墾投入1萬元，果蔬種苗1萬元，種植管理2萬元，牛、雞苗等2萬元。

　　2、示范戶、重點戶發(fā)展扶持資金需6萬元，以實物扶持方式為主。

　　上述二項合計需資金21萬元，由于村集體經(jīng)濟空白，難以籌措大量資金，計劃發(fā)動群眾集資入股創(chuàng)辦示范場（村集體股份為主）仍有16萬的資金缺口，需上級能給予大力支持。

　　另：

　　20xx年11月第一批技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶9人已參加了我市扶貧辦組織的有機蔬菜培訓的學習，現(xiàn)正在復墾農(nóng)地備種，擬于2月下旬播種。

基地工作計劃5

　　一、基本情況：

　　我校有教職工24人，10個教學班，學生300余人。20xx年我校在鎮(zhèn)教委的幫助下，抓住機遇，通過與鎮(zhèn)政府、村委會的協(xié)調(diào)，落實了我校的勞動實踐基地。該基地占地2.9畝�，F(xiàn)基地已種植了毛白楊、天鷹椒。

　　二、指導思想與原則：

　　中小學進行勞動基地建設(shè)，開展勤工儉學是發(fā)展具有中國特色的社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義一代新人的重要途徑，是落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有力措施，也是加快推進素質(zhì)教育進程，多種形式籌措教育經(jīng)費的有效辦法。

　　三、工作目標和任務(wù)：

　　1、勞動實踐基地建設(shè)

　　實踐基地是學校對學生進行勞動和社會主義教育的重要場所通過學農(nóng)、學工、學軍和社會實踐教育，能不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使其掌握一定的勞動技能，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力。2、勞動實踐基地的開發(fā)利用

　　對勞動實踐基地要進行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理開發(fā)，要發(fā)揮充分基地的功能，把基地建設(shè)成既具有育人，又具有創(chuàng)收的雙重功能，通過勞動實踐，使學生在學到一技之長的同時，也為學校增加收入，充實學校教育經(jīng)費。

　　（1）、在勞動實踐基地四周植樹以改善環(huán)境，做好樹木的'養(yǎng)護工作。

　　（2）、做好校園內(nèi)的花卉管護工作，并做好花種的采收。

　�。�3）、做好基地內(nèi)的天鷹椒的采收。

　　（4）入冬做好基地的平整、鋤草。

　　四、具體措施：

　　1、加強領(lǐng)導，建立組織。為了更好的做好我校勞動實踐基地建設(shè)，加強組織和領(lǐng)導，我校成立勞動實踐基地、開展勤工儉學工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由校長翟秀花任組長，主任崔秀河任副組長，組員為十個班主任。領(lǐng)導小組的職責是：負責勞動實踐基地的建設(shè)、規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，掌握工作情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題。

　　2、納入教育管理評價之中。把此項工作作為班級工作評價的一部分。

基地工作計劃6

　　第一次活動

　　第三周周二（20xx年9月16日）下午1點1刻至4點。

　　地點：莘松中學（蔣偉芬老師負責）

　　內(nèi)容：讀書沙龍暑期讀書交流；本學期培訓計劃。

　　要求：每位學員準備好書面的讀書心得。（主要談如何讀書，促進專業(yè)發(fā)展。2千字左右）

　　第二次活動

　　時間：第七周周一（20xx年10月13日）下午1點1刻至4點。

　　地點：龍柏中學（六年級）

　　內(nèi)容：初中語文區(qū)內(nèi)教學展示。

　　安排：此次語文教學展示活動，由基地主持人與相關(guān)學科（學段）的研訓員研究決定。邀請教研員老師、區(qū)骨干教師管理辦公室領(lǐng)導進行點評，并與執(zhí)教者、聽課人員進行互動與交流。

　　參加聽課人員為本區(qū)初中語文骨干班成員；初中語文學科六年級的備課組長。

　　第三次活動

　　第九周周一（20xx年10月27日）下午1點1刻至4點。

　　地點：新基礎(chǔ)教育實驗學校

　　內(nèi)容：初三語文教學研究

　　請全體學員做好發(fā)言準備，尤其是教畢業(yè)班的學員重點發(fā)言。

　　第四次活動

　　第十二周周一（20xx年11月17日）下午1點1刻至4點。

　　地點：閔行區(qū)教師進修學院

　　內(nèi)容：語文教學課題成果交流（1）

　　要求：基地學員做好充分準備，參加匯報交流

　　請教師進修學院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領(lǐng)導參加。

　　第五次活動

　　第十五周周一（20xx年12月8日）下午1點1刻至4點。

　　地點：明星學校

　　內(nèi)容：語文教學課題成果交流（2）

　　要求：基地學員做好充分準備，參加匯報交流

　　請教師進修學院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領(lǐng)導參加

　　制作“首屆閔行區(qū)區(qū)級骨干教師培養(yǎng)基地”畫冊（暫定名）

　　各基地主持人應(yīng)準備相應(yīng)的.材料，具體模塊為：基地簡介、主持人風采、特色活動、聚焦課堂、培養(yǎng)成效等。也可以在上學期已制作展板的基礎(chǔ)上進行充實、修改。

　　論壇及表彰（暫定20xx年1月）

　　主題：課程意識與教師素養(yǎng)

　　1.選若干名學員參加論壇。

　　2.總結(jié)與表彰。

基地工作計劃7

　　學院全體同學：

　　為了讓學生有一個強健的.體魄，更為了讓學生之間能夠更加團結(jié)，特策劃舉行本次籃球賽。

　　本次比賽宗旨：

　　友誼第一，比賽第二，團結(jié)友愛，增加同學間的團隊意識，發(fā)揚團隊合作精神。

　　1.從安全問題出發(fā)，按照比賽慣例，每只隊伍需交安全保證金50元。該保證金由院辦統(tǒng)一保管，如比賽期間無不良現(xiàn)象，該保證金全部退還。若球場上出現(xiàn)隊員打架或攻擊裁判員現(xiàn)象取消比賽資格，請各支隊伍引起重視。

　　2.比賽期間，如場上發(fā)生爭議，找裁判協(xié)商解決，不得冒然行事，如對裁判有意見直接找體育部協(xié)商解決。

　　3.在球場上出現(xiàn)不良現(xiàn)象，一切按照《洛陽大學學生手冊》的有關(guān)規(guī)定處理。

　　4.本次比賽參賽隊員必須按時到場，遲到10分鐘按棄權(quán)處理。

　　5.每場比賽安排的裁判和體育部人員必須提前5分鐘到場，裁判或體育部人員若有事應(yīng)提前一天向體育部部長或副部長請假。

　　6.第一輪比賽定于中午新區(qū)籃球廠舉行。

　　本次比賽安排

　　第一輪：抽簽分組，組內(nèi)循環(huán)，每組取前兩名。第1，2組為上半?yún)^(qū)，3，4組為下半?yún)^(qū)。

　　第一輪分組

　　1組:a105生物1a204工分a304生物2a404環(huán)對a505環(huán)對

　　2組：b105工分1b204檢測b304環(huán)工2b4環(huán)測

　　3組：c105質(zhì)檢2c205環(huán)治2c305生物2c404生物1

　　4組：d105工分2d205質(zhì)檢1d305環(huán)治1d404環(huán)工1

　　比賽日程安排

　　1組2組3組4組

　　xx月30日a1-a2a3-a4b1-b2

　　xx月31日b3-b4c1-c2c3-c4a2–a5

　　xx月1日d1-d2d3-d4a1—a3

　　xx月2日a2—a4b1-b3b2-b4a1—a5

　　xx月3日c1-c3c2-c4d1-d3a3—a5

　　xx月4日d2-d4a1-a4a2-a3

　　xx月5日b1-b4b2-b3c1—c4

　　xx月6日c2-c3d1-d4d2-d3a4—a5

　　第二輪：半?yún)^(qū)前兩名打交叉，1組第一vs2組第二，2組第一vs1組第二以下類同。

　　主辦：學院體育部

基地工作計劃8

　　一、指導思想

　　我校小學數(shù)學學科基地繼續(xù)以縣教研室學科教研基地建設(shè)工作目標為指導，以“聚焦課堂，研究教學”、“聚焦人才，成就教師”為工作思路，將學科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究，加強學科教學教研團隊建設(shè)，解決學科教學難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應(yīng)有的貢獻。為切實、有效地開展數(shù)學學科基地的工作，現(xiàn)將xx年上期工作計劃

　　1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺，二是學科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學習平臺，五是成果展示平臺。

　　2、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。

　　3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學研究基地。

　　4、按照教育局的要求，全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動。

　　5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責安排人員）。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學數(shù)學教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責收集討論成果。

　　6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。

　　7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。

　　8、中心組成員要積極撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。

　　9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

　　10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。

　　11、認真做好縣內(nèi)學科青年教師的幫扶、指導、培養(yǎng)工作。

　　12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的`課或送教幫扶對口農(nóng)村學校。

　　13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。

　　14、加強校本教研和課題研究。

　　1、組建學科團隊（共31人）。

　　由學校領(lǐng)導、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學科基地中心組成員。使之對所在學校及片內(nèi)學校起輻射作用。

　　2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。

　　3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓（資源上傳、下載等）。

　　1、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力。

　　2、召開中心組組長會議。

　　3、中心組成員集體教研活動。

　　4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng)。

　　1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師素養(yǎng)”大賽活動。

　　2、召開中心組組長會議。

　　1、中心組成員集體教研活動。

　　2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師磨課”比賽活動。

　　3、召開中心組組長會議。

　　收集整理資料，總結(jié)評比。

　�。g迎各位領(lǐng)導、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝�。�

　　xx年2月

　　各校中心組人成員名單及工作職責

　　（1）、學科基地組建

　　顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣

　　組長：劉曉燕

　　副組長：肖海霞

　　成員

　　城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花

　　明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā) 黃瓊陳艷艷羅淑玲

　　霞陽：羅立輝朱春林

　　沔渡：吳淼源曾書華

　　十都：金暉孟麗萍

　　龍溪：石新榮

　　水口：劉顯平

　　龍渣：李丹

　　三河：段會明曹青蘭

　　鹿原：劉艷華尹雙平

　　船形：鄒瑛

　　魯坑：唐勤武

　�。�2）、學科中心組成員主要工作職責

　　組長：負責小學數(shù)學學科基地建設(shè)的全面工作。具體負責科研基地總體建設(shè)方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃、團隊建設(shè)和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學研討活動的主持等。

　　副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。

　　各年級組長

　　(1)、負責組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學科qq群里。

　　(2)、及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學教師進行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。

　　成員

　　(1)、負責基地qq群的建設(shè)。

　　（2）、積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。

　�。�3）、如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(wù)（教案、課件、學案等）。

基地工作計劃9

　　為貫徹落實新課標關(guān)于加強農(nóng)村中小學勞動技術(shù)培訓的精神，切實提高我學區(qū)小學生的綜合素質(zhì)，不斷推進全面發(fā)展教育，以更好地適應(yīng)新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓計劃公布如下：

　　一、培訓形式：

　　1、結(jié)合農(nóng)事活動進行集中培訓，主要包括集中學習、分片培訓、組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹；

　　2、結(jié)合教學工作進行培訓。

　　二、培訓內(nèi)容：集中學習農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學習農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法，重點村小以水稻栽種為重點、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓內(nèi)容。三、培訓師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔任勞動技術(shù)教師，培訓內(nèi)容責任到人。根據(jù)培訓工作的需要，適時聘請職高專家或經(jīng)驗豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進行經(jīng)驗介紹。

　　四、培訓時間：根據(jù)農(nóng)時適當安排時間授課、實習，

　　五、培訓教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗小冊子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小

　　另外，在抓好崗位培訓的同時，學校將持之以恒的進行著現(xiàn)工作

　�。�1）活動設(shè)計考慮為學生提供盡可能多的.走出課堂、參與和體驗社會生活的機會,為學生提供更寬廣的學習與發(fā)展空間,讓每一個學生都能得到實際鍛煉。

　�。�2）活動設(shè)計應(yīng)圍繞主題整合各科知識,幫助學生提高綜合應(yīng)用各學科知識的能力,使學生形成較完整的經(jīng)驗。

　�。�3）活動直接從社區(qū)服務(wù)與社會實踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會實踐、研究性學習和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計,體現(xiàn)綜合實踐活動的宗旨。

　　（4）計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動學生參與的積極性和提高他們活動的興趣。

　�。�5）動設(shè)計應(yīng)考慮課程資源的特點、學校現(xiàn)有師資、設(shè)備、場所以及當?shù)厣鐓^(qū)的其他條

　　六、程實施的一般程序

　�。ǎ保┨崆皽蕚洹Ｈ婵疾�、了解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、服務(wù)、實踐等活動的對象、時間和地點，與參觀、訪問的對象（人或機構(gòu)）取得聯(lián)系，共同商議活動如何進行。

　�。ǎ玻┒ǚ桨浮Ｓ蓭熒捌渌嘘P(guān)人員共同擬定實施方案或計劃。方案內(nèi)容包括:主題、時間、地點、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式和必要的活動設(shè)備以及活動的評價形式等。

　�。ǎ常┦┗顒�。師生走出課堂進入活動場地進行實踐活動。教師既要充分發(fā)揮學生的主體性，又要及時了解學生活動的進展情況，做好組織和引導工作，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系�；顒尤绻麤]有家長、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的。

　　（４）結(jié)工作。學生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達、交流和評價。教師則關(guān)注每個學生在已有水平上的發(fā)展，及時準確地給予肯定和鼓勵。

基地工作計劃10

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹中央和省委、省政府支持農(nóng)業(yè)，關(guān)心農(nóng)村，致富農(nóng)民的部署和《東港市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，按照“自主創(chuàng)新、重點跨躍、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的方針，加強科普能力建設(shè)，提高全市農(nóng)民的科學文化素質(zhì)和依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富、改善生活質(zhì)量的能力，推動全市農(nóng)村的科技進步、科學知識普及、實用技術(shù)培訓、新品種試驗推廣和基層科協(xié)組織建設(shè)，整合農(nóng)村科普資源，服務(wù)于農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　二、工作目標

　　東港市是省科協(xié)實施“科普惠農(nóng)興村計劃”試點縣（市）之一�！翱破栈蒉r(nóng)興村計劃”一項重要內(nèi)容，就是在試點的行政村建立和配備“一站、一欄、一員”（科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員），旨在搭建科技傳播的社會化服務(wù)平臺。按照省科協(xié)要求，20xx年1月—12月為試點階段。在市委、市政府確立的確25個新農(nóng)村建設(shè)試點村中，建設(shè)科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員；20xx年為示范推廣階段，全市行政村60%完成“三個一”建設(shè)；20xx年所有的村建成“三個一”，實現(xiàn)農(nóng)村科普網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋。同時，組織科普志愿者80人；建設(shè)《科普大蓬車》播放點15個；組織科技工作者為農(nóng)村科技服務(wù)200人次；年培訓農(nóng)民13萬人次，培訓農(nóng)村黨員干部1000人次，培訓農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人員及鄉(xiāng)土人才200人，培訓農(nóng)村青少年1500人，培訓農(nóng)民經(jīng)紀人500人；引進實驗示范推廣新品種、實用技術(shù)20項。通過開展“科普惠農(nóng)興村計劃”活動，進一步推動“農(nóng)民科技增收工程”的深入開展，完善農(nóng)村科普組織網(wǎng)絡(luò)，加強農(nóng)村科普陣地建設(shè)，強化農(nóng)村科普實踐，抓好農(nóng)民科技培訓，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的`新型農(nóng)民。

　　三、工作內(nèi)容

　　(一)、以“科普惠農(nóng)興村計劃”為起點，鞏固和發(fā)展完善已經(jīng)取得的“全國科普示范縣（市）、”“遼寧省科普工作達標縣（市）”榮譽和成果，深入開展科普示范鎮(zhèn)區(qū)、示范村、示范戶、示范基地創(chuàng)建工作，在全市逐步實現(xiàn)科普網(wǎng)絡(luò)建全，科普設(shè)施完備，科普隊伍穩(wěn)定壯大，科普示范基地完善規(guī)范，科技活動經(jīng)常，科普成效顯著。各級領(lǐng)導干部的科技意識、科學決策、科學管理水平和駕馭市場經(jīng)濟與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的管理能力顯著增強。農(nóng)村廣大黨員干部和群眾的科技文化素質(zhì)普遍提高�？萍紝︕r(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推動作用明顯增強，實現(xiàn)科技與經(jīng)濟結(jié)合的新突破。

　　(二)、以農(nóng)村科普活動站、科普宣傳欄和科普宣傳員即“一站、一欄、一員”建設(shè)為突破口，依托農(nóng)技協(xié)、村委會、科普示范基地等建立科普服務(wù)站，配套建設(shè)科普宣傳欄，把農(nóng)技協(xié)負責人、村干部、致富帶頭人、農(nóng)民經(jīng)紀人等致富骨干組織起來，培養(yǎng)成為科普宣傳員，形成村級開展科普活動的場所、科普宣傳陣地和科普志愿者隊伍。在試點村至少培養(yǎng)一名以上科普宣傳員。科普活動站要建立組織機構(gòu)，做到有管理制度、有標牌、有電教設(shè)施、有活動記錄，每月至少活動1次，并有效發(fā)揮作用�？破招麄鳈谝话阈藿ㄔ诖宀棵黠@處，貼墻或立式，用白鋼和鋁型材制成，長5米，高1.5米（8塊科普標準掛圖），每月更換1次內(nèi)容。市科協(xié)組織50名涉農(nóng)專家組成新農(nóng)村科技服務(wù)團，結(jié)合“一站、一欄、一員”建設(shè)和培訓任務(wù)，定期、有計劃、有針對性地開展實用技術(shù)培訓、科普講座、技術(shù)服務(wù)，實現(xiàn)專家與農(nóng)民的零距離對接合作。

　�。ㄈ�、以“農(nóng)民科技增收工程”為載體，結(jié)合“大孤山廟會科技咨詢”、“科技活動周”、“全國科普活動日”、“科普之冬”等大型科普活動，大力開展形式多樣、富有成效的科普工作，使農(nóng)民的科技意識明顯增強，科技文化素質(zhì)顯著提高，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中科技貢獻率逐步加大，農(nóng)民收入明顯增長。與此同時，市科協(xié)繼續(xù)組織開展“趕科普大集，送科技下鄉(xiāng)”和“百名專家進百村帶千戶富萬民”活動，使之成為長效機制，常抓不懈。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導。

　　為了使工作扎實開展而富有成效，東港市成立“科普惠農(nóng)興村計劃”領(lǐng)導小組：

　　辦公室設(shè)在市科協(xié)，主任由市科協(xié)主席鞠素瀾兼任，負責“科普惠農(nóng)興村計劃”工作組織協(xié)調(diào)，督促指導。領(lǐng)導小組將于8月份對此項工作進行檢查驗收，總結(jié)評比。

基地工作計劃11

　　勞動實踐是全國少工委適應(yīng)改革開放新形勢和未來發(fā)展要求提出的一項具有戰(zhàn)略意義的教育活動。我校響應(yīng)上級號召，根據(jù)學校和社區(qū)的實際情況，制定勞動實踐基地工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　為了加強學生的勞動觀念，全面推進素質(zhì)教育，使學生樹立正確的勞動價值觀，在勞動實踐中，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，教育學生學會關(guān)愛他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己生活的家園的情感，培養(yǎng)學生“人人為我，我為人人”的社會責任感。

　　二、目標及任務(wù)：

　　1、提高基地的示范作用。

　　2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

　　3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用。

　　4、加強專業(yè)隊伍建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

　　5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。

　　三、組織機構(gòu)：

　　副組長：劉德明

　　成員：學校全體教師

　　四、建設(shè)方案：

　　1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地：操場東側(cè)和西側(cè)。共計3畝。

　　2、今年我校將操場東側(cè)的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規(guī)劃設(shè)計。南園內(nèi)準備種植北方常見的`蔬菜和糧食作物。

　　3、北側(cè)教室后將在原有的基礎(chǔ)上，加強土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學生進行種植、除草、除蟲等方面的輔導。促使各種作物能夠豐收，并讓學生體會父母日常勞動的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。建成后這將成為我校的一處亮點，集體觀賞、休憩、教學、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。

基地工作計劃12

　　為進一步加強合肥市小學數(shù)學骨干教師隊伍建設(shè)，探索教師培訓新機制，將全市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓資源優(yōu)勢，切實提高教師培訓的針對性和實效性，根據(jù)《合肥市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見(xx－20xx年)》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學學科教師培訓基地的通知》文件精神，制定xx年度工作計劃。

　　以合肥市教育局“中小學學科培訓基地”建設(shè)意見為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，注重培訓實踐取向，針對實際問題解決，突出專業(yè)能力提升，著眼教師行為改進，構(gòu)建教師專業(yè)成長共同體，實施導師引領(lǐng)、骨干帶動，示范輻射，開展培訓活動。

　　一、工作目標

　　通過本年度培訓，促使合肥市小學數(shù)學骨干教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標

　　1、通過講座提升學員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內(nèi)化為一種品質(zhì)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力。

　　2、更新學員的教育教學觀念，提高專業(yè)理論修養(yǎng)，關(guān)注學生的學，具備將新課程理念全面落實到教育教學之中的能力，開發(fā)和研究推動學生有效學習的方法和策略。

　　3、提高科研素質(zhì)，樹立教育科研意識，認真學習和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專家型”轉(zhuǎn)化。

　　4、通過學員與專家、學員與學員等不同方式的交流互動，借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能力。

　　5、通過讀書交流、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實踐等活動提高運用理論指導教學實踐和進行學科教學改革的能力，提煉自己獨特的教學風格、教學特色、教學見解，培養(yǎng)示范型、進取型、專家型教師。

　　二、培訓項目

　　本年度培訓項目，從小學數(shù)學骨干教師、學科帶頭人培訓、培訓團隊教師培訓和送培送教三個層面開展扎實有效的教師培訓工作。

　�。ㄒ唬┦屑壒歉山處�、學科帶頭人培訓

　　市級骨干教師、學科帶頭人培訓圍繞師德修養(yǎng)、專業(yè)理念、專業(yè)知識、教學實踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個模塊，分五個階段（開學典禮暨集中培訓、異地培訓、實踐研究、在崗研修、成果交流）開展培訓。培訓以問題為中心、以案例為載體，開展專題講座、名師課堂、課例分析、熱點研討、學員、網(wǎng)上研討、qq互動、實地考察等多種形式組織實施研訓活動，幫助提升骨干教師高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢；提煉個人獨特的教學風格、教學能力、教學見解；提高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、進取型、專家型教師。

　　（二）培訓基地專家團隊的培訓

　　1、聘請國內(nèi)教育方面的知名專家、學者進行教學展示和專題報告。

　　2、由市教育局組織專家團隊到外訓基地進行異地培訓、教育考察。

　　3、圍繞專題開展課例研討、課題研討，活動。

　　（三）基地名師講學團“送培送教”活動

　　以送培送教活動為載體，組織基地名師講學團把先進的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學水平的差異�；顒拥拈_展以“情景式”培訓為主，開展集中答疑、示范教學、導師點評和交流研討等活動，提高農(nóng)村教師教育教學觀念和課堂教學水平，全面提升農(nóng)村中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　三、培訓專題

　　結(jié)合培訓工作中的熱點、難點問題，升入開展培訓專題的'研究。

　　《標準（xx年版）》明確提出“四基”是數(shù)學課程與教學的基本目標，即使學生“獲得適應(yīng)社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學生進行良好數(shù)學教育的集中體現(xiàn)，關(guān)系到學生的當前學習和長遠發(fā)展。在不同學段和不同領(lǐng)域的教學活動的總體設(shè)計和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當考慮如何突出“四基”。

　　本次培訓將站在關(guān)注學生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學教育，圍繞“學生四基能力培養(yǎng)的實踐研究”專題進行有益的探討。

　　在課程內(nèi)容、時間、途徑等方面提供個性化、多樣化的選擇機會,增強培訓的實效性和吸引力。

　　1.課程內(nèi)容: 以《義務(wù)教育段學科課程標準（xx年版）》《小學教師專業(yè)標準（試行）》為依據(jù)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)技能三個維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學生的學，以“學生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學理念和教學實踐的改進為抓手，設(shè)置培訓內(nèi)容。

　　2.培訓方式：注重培訓方式的開放性和多樣性。堅持理論與實踐相結(jié)合、導師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合、集中培訓與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則，運用以“案例為支撐的情境學習”、“以問題為驅(qū)動的行動學習”“以交流互動為基礎(chǔ)的合作學習”、“以經(jīng)驗提升為基礎(chǔ)的反思學習”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學習“五種培訓模式，將學思和知行相結(jié)合，強化學員的互動參與，增強培訓的針對性和時效性。

　　3.教學支撐環(huán)境方面：在教學支撐環(huán)境方面：在合肥學院遠程教育平臺設(shè)置“合肥市小學數(shù)學學科培訓基地”研修主頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢，為每個學員建立個人學習空間，實現(xiàn)交互式活動、參與式學習、資源共建共享，將學員的研修成果和體會即時轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓的動態(tài)生成資源。

基地工作計劃13

　　一、指導思想

　　二、主要工作

　　3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設(shè)成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學研究基地。

　　4、按照教育局的要求，全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學

　　學教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動。

　　6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設(shè)的最基本、最主要的.任務(wù)。

　　7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。

　　8、中心組成員要積極撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。

　　9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

　　11、認真做好縣內(nèi)學科青年教師的幫扶、指導、培養(yǎng)工作。

　　12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校。

　　14、加強校本教研和課題研究。

　　三、主要工作安排

　　二月份

　　1、組建學科團隊（共31人）。

　　2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討等任務(wù)。

　　3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識培訓（資源上傳、下載等）。

　　三月份

　　1、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力。

　　2、召開中心組組長會議。

　　3、中心組成員集體教研活動。

　　4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng)。

　　四月份

　　1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師素養(yǎng)”大賽活動。

　　2、召開中心組組長會議。

　　五月份

　　1、中心組成員集體教研活動。

　　2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師磨課”比賽活動。

　　3、召開中心組組長會議。

　　六月份

　　收集整理資料，總結(jié)評比。

　�。g迎各位領(lǐng)導、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝�。�

　　XX年2月

　　附：各校中

　　心組人成員名單及工作職責、學科基地組建

　　顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣

　　組長：劉曉燕

　　副組長：肖海霞

　　成員：

　　城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花

　　明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲

　　霞陽：羅立輝朱春林

　　沔渡：吳淼源曾書華

　　十都：金暉孟麗萍

　　龍溪：石新榮

　　水口：劉顯平

　　龍渣：李丹

　　三河：段會明曹青蘭

　　鹿原：劉艷華尹雙平

　　船形：鄒瑛

　　魯坑：唐勤武

　　學科中心組成員主要工作職責

　　副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。

　　各年級組長：

　　負責組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學科qq群里。

　　及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學教師進行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。

　　成員：

　　負責基地qq群的建設(shè)。

　　積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。

　　如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務(wù)（教案、課件、學案等）。

基地工作計劃14

　　一、基地總目標

　　1、以“立德樹人”為目標，在新課程教學改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內(nèi)涵，探索學科教學融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養(yǎng)與厚實的專業(yè)素養(yǎng)，有較強的課程理解力、執(zhí)行力與開發(fā)力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領(lǐng)銜教師。

　　2、圍繞著社會主義核心價值體系教育，認真貫徹“兩綱”教育指導綱要，結(jié)合課改核心精神，通過教學實踐課題的開發(fā)與研究，使基地老師在新課程價值的理解，學科專業(yè)知識架構(gòu)更新，以及學術(shù)水平、教學能力、課程評價能力提升等方面，獲得顯著的提高。

　　3、探索思想政治課研究實訓基地的長效培訓機制。合理更多的培訓資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發(fā)揮與輻射，為推進專家型教師的專業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)的支持平臺。

　　二、本期基地具體內(nèi)容

　　1、以“立德樹人”為核心，結(jié)合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認同、公民人格和生命價值的視角出發(fā)，實施思想政治課課程體系中樹立現(xiàn)代公民意識、培養(yǎng)公民責任感的'課題研究；

　　2、深入學校教學第一線，了解基地教師課堂教學的真實情況，結(jié)合學科教學的德育功能，對思想政治課課堂教學的有效性作深入的研究與評估。

　　3、通過實訓基地教師培養(yǎng)實踐，探索相對完善和有效的政治教師專業(yè)學習與發(fā)展模式，為形成實訓基地教師培訓的長效機制提供范例。

　　三、擬建項目

　　1．基地教師課堂教學實踐調(diào)查與研究

　　任務(wù)：

　　了解當前思想政治課實施的主要存在問題，包括課程價值的落實、課堂教學的實效性、教師的課程意識與能力、教學的針對性與評價、學生的課程接受度與自主學習能力、學校的課程資源配置與管理等方面；

　　形成思想政治課課堂教學有效性評估方案與指標

　　要求：

　　每位教師完成二節(jié)展示課，完成3個新教材的教學設(shè)計和相應(yīng)的教學參考；

　　完成1個單元的時政教育的。體設(shè)計方案，完成2篇時政教學設(shè)計，其中包括1篇指導學生研究性學習方案與教學評價；

　　完成針對其他學員的聽課評價，完成2篇教學反思。

　　2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究

　　任務(wù)：

　　根據(jù)課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學程開發(fā)。教程突出教師的教學思想與教學能力，學程突出學生的自我學習能力與自我評價能力。

　　開展時政教育的課程與教學研究。包括時政教育的課程定位、資源。合、師資培訓、教學設(shè)計、學習評價等研究內(nèi)容。

　　嘗試探索學生探究型課程的實施與評價。重點關(guān)注學生的學習能力、人際溝通能力、信息。合能力、分析歸納能力、建構(gòu)與反思能力等等。

　　建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個教師提供上傳與下載資料的通道，實現(xiàn)資源共享。

　　要求：

　　并作為子課題的相關(guān)責任人，承擔對應(yīng)課題任務(wù)；

　　組織課題相關(guān)工作，定期完成開題、中期匯報和結(jié)題任務(wù)；

　　做好課題相關(guān)資料匯總工作。

　　3．思想政治課程的教師學習模式研究

　　任務(wù)：

　　開展多形式的學習、培訓模式。主要包括專家報告、案例學習、小組交流、在線學習，開展自學與。中、理論與實踐結(jié)合的學習模式。

　　重點研究職后教師的新課程設(shè)計，包括課程設(shè)計、教材選用、呈現(xiàn)方式。

　　要求：

　　完成在基地期間的讀書要求，并完成相應(yīng)的讀書報告；

　　完成網(wǎng)上工作室各項任務(wù)。

　　四、成員管理

　　1．成員要求：

　　按照上海市教育委員會的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過程參照名師基地選拔程序。

　　2．成員考核：

　�。�1）學分考核

　　總課時與學分安排：

　　第一學期

　　第二學期

　　第三學期

　　總課時

　　總學分

　　課程

　　4次，12課時

　　論壇

　　2次，6課時

　　教學

　　8個半天聽課+評課，36課時

　　課題

　　4次，12課時

　　3次，9課時

　　讀書

　　4本，12課時

　　2本，6課時

　　網(wǎng)絡(luò)

　　6課時

　　9課時

　　共計

　　84課時，14分

　　78課時，13分

　　30課時，5分

　　192

　　單個學期安排：

　　第一學期（20xx年6月——20xx年1月）

　　出勤

　　作業(yè)

　　其他

　　總計

　　備注

　　課程

　　4次，計1分，

　　缺席2次，不計分

　　1次，計1分

基地工作計劃15

　　為切實抓好我縣20xx年常年蔬菜基地建設(shè)，根據(jù)X縣人民政府[20xx]2號文件精神，結(jié)合我縣具體情況，今年擬在X縣罐子鄉(xiāng)建設(shè)1200畝常年蔬菜示范基地�，F(xiàn)提出如下具體實施方案：

　　一、實施地點及面積

　　實施地點為X縣罐子鄉(xiāng)重勝寨村1、2、3社，金壇罐村聯(lián)合社1社，高石口村1、3社，峰頂村1、2社，面積1200畝。

　　二、品種安排及模式

　　早春主要種植韓國白蘿卜，面積700畝，日本春白菜200畝，萵筍200畝，瓢兒菜100畝，海椒、茄子各50畝。海椒、茄子行間套種豇豆；夏秋季主要種植秋茄子、秋海椒、秋黃瓜、秋四季豆，面積各300畝；冬季主要種植韓國白蘿卜、白菜、甘藍，面積各400畝。早春白蘿卜主要安排在重勝寨村1、2社和金壇罐村1社沿河邊沙壤土內(nèi)，其余種植萵筍。高石口村1、3社種植白菜。峰頂村1、2社種海椒、茄子，沙壤土內(nèi)種植蘿卜。

　　三、播種方式、時間及茬口安排

　　蘿卜、白菜、瓢兒菜、豇豆、四季豆實行直播，萵筍、秋茄子、秋海椒、甘藍實行育苗移栽。

　　早春蔬菜：2月28日―3月10日播種蘿卜、白菜、瓢兒菜，3月10―20日移栽海椒、茄子，3月20日―25日移栽萵筍。全部采用地膜栽培。

　　夏秋蔬菜：黃瓜、茄子、海椒在4月中旬播種育苗，5月底早春菜收獲結(jié)束，立即種植夏秋蔬菜。秋四季豆在5月中旬直播。

　　冬季蔬菜：甘藍在7月底播種育苗，8月底秋菜收后定植。白蘿卜、白菜等在9月底前實行直播。

　　四、資金概算

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　　1、韓國春蘿卜種子60公斤，需資金3.6萬元。

　　2、日本春白菜種子20公斤，需資金3.6萬元。

　　3、海椒、茄子種苗20萬株，需資金2萬元。

　　4、瓢兒菜種子20公斤，需資金0.8萬元。

　　5、春萵筍種子14公斤，需資金1.4萬元。

　　6、春萵筍育苗用農(nóng)膜1噸、肥料1噸，需資金1.4萬元。

　　7、育苗人工費用0.3萬元。

　　小計13.1萬元。

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　　1、秋茄子種子12公斤，需資金4.2萬元。

　　2、秋海椒種子10公斤，需資金3.2萬元。

　　3、秋黃瓜種子10公斤，需資金3萬元。

　　4、秋四季豆種子900公斤，需資金1.8萬元。

　　5、育苗材料（含遮陽網(wǎng)、肥料、農(nóng)藥等）及管理費用2.2萬元。

　　小計14.4萬元。

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　　1、韓國春蘿卜種子70公斤，需資金4.2萬元。

　　2、日本春白菜種子20公斤，需資金3.6萬元。

　　3、甘藍種子10公斤，需資金2萬元。

　　4、育苗材料（含遮陽網(wǎng)、肥料、農(nóng)藥等）及管理費用0.5萬元。

　　小計10.3萬元。

　　以上各項合計37.8萬元。

　　五、保障措施

　　1、建立常年蔬菜示范基地建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，由縣委常委、副縣長XXX任組長，縣農(nóng)業(yè)局局長XXX、罐子鄉(xiāng)黨委書記XXX及縣財政局副局長XXX任副組長，農(nóng)業(yè)局及罐子鄉(xiāng)相關(guān)人員為成員，加強對該項工作的協(xié)調(diào)指導。

　　2、建立常年蔬菜示范基地建設(shè)技術(shù)指導小組，由農(nóng)業(yè)局副局長XXX任組長，縣優(yōu)農(nóng)中心XX、XX為副組長，優(yōu)農(nóng)中心及罐子鄉(xiāng)農(nóng)技站相關(guān)同志為成員，負責示范基地建設(shè)技術(shù)指導。

　　3、搞好市場營銷。建立蔬菜專業(yè)合作社，負責組織生產(chǎn)和產(chǎn)品銷售。同時，與北山超市、塔沱市場進行銜接，組織產(chǎn)品直銷。

　　X縣農(nóng)業(yè)局

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