英語(yǔ)教研工作計(jì)劃（優(yōu)選）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃1
依據(jù)教務(wù)處20xx——20xx學(xué)年工作計(jì)劃，本學(xué)年我組主要抓以下幾方面的工作：
1、開展實(shí)施素質(zhì)教育、更新教育觀念大學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革有關(guān)文件和教育教學(xué)理論，用嶄新的教育理念來(lái)指導(dǎo)工作。本學(xué)年除學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)材料外，我們還請(qǐng)林玉蓮師、xx師介紹了“反思型”教學(xué)的基本思路和學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、繼續(xù)開展“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”的研究工作，使“創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)情感、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)發(fā)展”這個(gè)有我校特色的教學(xué)模式更深入人心，并加以推廣。20xx年xx月陳宜師在模式研究的基礎(chǔ)上開了一節(jié)高二公開課，接待了全國(guó)骨干教師培訓(xùn)班的`教師和市英語(yǔ)教師，反映很好。
3、初步開展“教學(xué)反思”工作，專門利用一次組會(huì)請(qǐng)李玲師談學(xué)習(xí)“教學(xué)反思”的個(gè)人體會(huì)，并由xx、xx、xx、xx、xxx、xxx幾位教師率先完成“教學(xué)反思”的課堂錄像，教案設(shè)計(jì)和論文工作。
4、高一年段在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步展開“研究性學(xué)習(xí)”課程，充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源，組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了十幾個(gè)課題的研究。
5、高二年段開設(shè)了“英語(yǔ)聽說(shuō)”“英語(yǔ)基礎(chǔ)”的選修課；在5月的“科技節(jié)”我組組織學(xué)生開展書法比賽，限時(shí)編說(shuō)故事等活動(dòng)。
6、組織開展省重點(diǎn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究》，鼓勵(lì)教師開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂學(xué)習(xí)的模式的探究，為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好條件。20xx年x月xx師開了一節(jié)“任務(wù)型教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸”市級(jí)公開課。
7、結(jié)合領(lǐng)用筆記本電腦的契機(jī)，我組首先在高二年段開展應(yīng)用電腦備課活動(dòng)，使我組教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，服務(wù)于教學(xué)。
8、其他工作：第六屆青年教師說(shuō)課比賽，劉敏獲二等獎(jiǎng)；xx獲三等獎(jiǎng)。在校公開周中，劉敏獲一等獎(jiǎng)；xx、xx、xx獲二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面，xxx、xxx指導(dǎo)學(xué)生xxx參加市“金山杯”英語(yǔ)演講比賽獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃2
（一）指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹湘潭市教科院《20xx年基礎(chǔ)教育教研工作思路和要點(diǎn)》中所提出的指導(dǎo)思想和所提出的具體要求，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)及上級(jí)教研部門的統(tǒng)一部署，認(rèn)真完成本年度工作，在隊(duì)伍建設(shè)、教材研究、測(cè)試研究、課題研究等方面，進(jìn)行有效的實(shí)踐和探索。
（二）工作內(nèi)容
隊(duì)伍建設(shè)
（1）努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步宣傳和推廣新的課程理念。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)以校為本的教研制度建設(shè)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組抓校本教研的作用。11年下期組織市級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)（兩年一次）,并將最有代表性的獲獎(jiǎng)單位推薦參加湖南省優(yōu)秀校本教研單位的評(píng)選。
（3）配合教育局組建“名師工作室”，建立外語(yǔ)名師隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師輻射作用，不斷促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的提高。
（4）認(rèn)真組織好“全國(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)教師出國(guó)留學(xué)”的選拔工作,鼓勵(lì)廣大外語(yǔ)教師努力學(xué)習(xí)，不斷提高,進(jìn)一步擴(kuò)大“出國(guó)留學(xué)”考試的影響，使它成為外語(yǔ)教師自覺學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，努力為優(yōu)秀青年教師提供公平、公正、公開的選拔機(jī)會(huì)和進(jìn)修機(jī)會(huì)。
教材研究
（1）在全市組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，各年級(jí)都以11年上學(xué)期所使用的教材為素材，以單元為整體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，然后，教科院將組織專家進(jìn)行評(píng)比，并分級(jí)進(jìn)行表彰。優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)將上傳至湘潭市教科院網(wǎng)站，使優(yōu)秀資源全市共享。
（2）以教學(xué)視導(dǎo)為手段，檢查各教研組、備課組對(duì)教材研究的現(xiàn)狀，檢查新課程理念的落實(shí)情況。
（3）結(jié)合20xx下學(xué)期對(duì)市直學(xué)校調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改等方面進(jìn)行指導(dǎo)，明確要求。從每一個(gè)環(huán)節(jié)上和每一個(gè)細(xì)節(jié)上抓落實(shí)，對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的要素進(jìn)行有效監(jiān)控。
測(cè)試研究
1）高考：本年度是非課改年級(jí)的最后一屆學(xué)生參加高考，高三年級(jí)一定要重視對(duì)高考信息的搜集、分析、整理，準(zhǔn)確地把握高考命題方向，在3月底或4月初要召開一次全市高考研討會(huì)，對(duì)高考最后階段的復(fù)習(xí)提出要求，各學(xué)校要分析情況，提出本屆的奮斗目標(biāo)。
2）高三模擬考試：命題組成員要根據(jù)高考指導(dǎo)思想，命制出高質(zhì)量的試題，把握好試題的方向、難度、區(qū)分度，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)符合或接近高考指標(biāo)，為學(xué)校調(diào)整教學(xué)策略提供真實(shí)、有效的數(shù)據(jù)支撐。
3）高中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試：這是我們面臨的新課題，各教研組要做認(rèn)真思考，在課時(shí)緊、任務(wù)重，考試時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際不是很吻合的狀況下，尋找解決困難的最佳途徑。四月份將召開一次高中學(xué)業(yè)考試研討會(huì)。
4）中考：將組織召開全市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試研討會(huì)，提前將命題指導(dǎo)思想與老師們交流，有效地引導(dǎo)教學(xué)。
課題研究與優(yōu)秀論文評(píng)選
各教研組應(yīng)強(qiáng)化科研意識(shí)，積極從事課題研究。調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、創(chuàng)造性，著力解決教學(xué)中的難題。今后，市里將三年一次組織課題成果評(píng)獎(jiǎng)，各教研組至少要有一個(gè)課題立項(xiàng)，并將是否有課題在市里立項(xiàng)作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的必要條件。
本年度論文的主題：選修課程開設(shè)、學(xué)業(yè)水平考試、課題研究階段性成果等。??
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo),深入研究教學(xué)中存在的問題,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境；提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)；開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、工作思路
1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
各年級(jí)具體目標(biāo)如下：
七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
2.教研目標(biāo)：組織教師進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，上好研討課、示范課，做好集體備課、評(píng)課、課后反思等一系列活動(dòng)，讓每一位教師的理論和實(shí)踐水平都有所提高。
三、主要工作
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2．加強(qiáng)集體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3．進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4．按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準(zhǔn)備成果展示。
6、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語(yǔ)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。
7、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，定期測(cè)試。
四、計(jì)劃要點(diǎn)時(shí)間主要工作安排：
九月通研教材，制定教學(xué)計(jì)劃。開展集體備課，集體研討。學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)。
十月開展公開課活動(dòng)。在教研員指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展集體備課。畢業(yè)年級(jí)月考。
十一月青年教師匯報(bào)課。期中復(fù)習(xí)、測(cè)試評(píng)價(jià)。參與市區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽。
十二月整理教研活動(dòng)資料，上報(bào)學(xué)校教研室。做好結(jié)課及期末復(fù)習(xí)。撰寫教育敘事、教學(xué)論文。
一 月進(jìn)行期末總結(jié)。期末測(cè)試評(píng)價(jià)。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語(yǔ)組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常工作。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)特色課備課如書面表達(dá)的備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。提倡個(gè)人反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法特別是高三復(fù)習(xí)階段的教學(xué)，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，努力打造出一個(gè)具有濃濃英語(yǔ)氛圍的.校園。
二、工作重點(diǎn)及具體措施：
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，尤其是賀校長(zhǎng)新學(xué)期的提出的教學(xué)工作的新舉措，全面育人，形成特色。扎實(shí)開展英語(yǔ)教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作如下：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點(diǎn)做好特色課的備課工作，提高效率，進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，鼓勵(lì)任課教師每個(gè)學(xué)期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文。
2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認(rèn)真批改，并且實(shí)行周檢查和月檢查制度。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)；作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性要強(qiáng)，重點(diǎn)突出，不要增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。批改認(rèn)真，并且要有記錄，不走過(guò)場(chǎng)。
3.發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手的模范帶頭作用，做好對(duì)新教師和青年教師的幫扶工作。開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課工作，為新教師和青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為量化管理提供有力依據(jù)。
4.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。
5.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處、科研處總體工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，教科研意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，合作意識(shí)，充分發(fā)揮各自的職能作用。以新課程改革為中心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)工作水平。
二、工作重點(diǎn)
繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)新課程為主要內(nèi)容。教師要以先進(jìn)的教育理念支撐教育改革，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中去，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。突出以教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)效益，向教研要質(zhì)量。
三、具體工作
1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好“新課標(biāo)”的實(shí)施工作、領(lǐng)悟“新課標(biāo)”的教學(xué)理念。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。
2. 進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)落實(shí)常規(guī)成為教師的自覺行為。
3. 繼續(xù)開展好聽課、評(píng)課工作，以市學(xué)科帶頭人，校骨干教師的.示范課為重點(diǎn)，認(rèn)真評(píng)課，吸取他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 組織本組教師積極撰寫論文，加強(qiáng)課題研究。認(rèn)真組織學(xué)生參加“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力”競(jìng)賽，教師應(yīng)做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
5. 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、有中心發(fā)言人、有活動(dòng)主題，不走形式，切實(shí)解決教學(xué)中一些問題。
6. 搞好“藍(lán)青”結(jié)對(duì)工作，要求青年教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽課，多請(qǐng)教，不斷提高教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
7. 認(rèn)真準(zhǔn)備。出好本學(xué)期的“學(xué)習(xí)園地”，以備課組為單位，形式多樣，內(nèi)容新穎，主題突出，充分展示出英語(yǔ)教研組的教研特色。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃6
一、教師情況
本學(xué)期英語(yǔ)組教師保持了原有的13名，其中在我校工作一年以上的6人，上學(xué)期應(yīng)聘到我校工作的7人。
二、上學(xué)期期末統(tǒng)考情況
略。
三、本學(xué)期主要目標(biāo)
初一年級(jí)目標(biāo)：（總分115分）
滿分或最高分4人：李媛媛， 李哲琦，林楚慧， 葉宗鵬
優(yōu)分人數(shù)達(dá)到74人，優(yōu)秀率達(dá)到36%以上。
一班24人，二班25人，三班5人，四班4人，五班6人，六班11人。
81到91分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到45人。
一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。
69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到54人。
一班7人，二班5人，三班12人，四班14人，五班8人，六班8人。
69分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
初二年級(jí)目標(biāo)：（總分115分）
滿分或最高分4人：湯嘉雯，劉天嶼，吳欣倪，劉雅瑩
81到100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到66人。
一班3人，二班3人，三班7人，四班7人，五班9人，六班2人，七班11人，八班24人。
69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到91人。
一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。
69分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
初三年級(jí)中考目標(biāo)：（總分150分）
滿分或最高分4人：董俊珺，徐雯，蘇瑩，鄭政
135分以上人數(shù)要達(dá)到24人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。
120到134分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到65人。一班6人，二班12人，三班12人，四班7人，五班14人，六班14人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到64人。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到47人。一班13人，二班9人，三班12人，四班6人，五班4人，六班3人。
90分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
高一年級(jí)目標(biāo)：（總分150分）
滿分或最高分2人：楊慧娜，何健恒
120分以上分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達(dá)到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。
90分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計(jì)劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭(zhēng)三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
四、主要措施
各年級(jí)圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。
1、 全力以赴抓初三，備中考。要求初三備課組和每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。對(duì)75—119分（滿分150分）分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，要明確他們有哪些潛力可挖，哪些學(xué)生有可能沖上優(yōu)秀行列，哪些可以進(jìn)入合格以上。要查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。
在提高優(yōu)生和良好人數(shù)的同時(shí)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一定要給予更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，使他們有更多的機(jī)會(huì)接觸所學(xué)知識(shí)，達(dá)到溫故知新的效果。其他年級(jí)的教師在出卷、評(píng)卷、制定中考總復(fù)習(xí)策略方面要群策群力，為初三出謀劃策，貢獻(xiàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、 各年級(jí)培優(yōu)輔差不能放松。為增強(qiáng)學(xué)困生的信心，可以在考前把主要的考題給他們練習(xí)一次，教師作一些必要的講解加深印象，可以使他們?cè)诳荚囍蝎@得更好的分?jǐn)?shù)，減少畏難情緒。
沒有作業(yè)的分層，分層教學(xué)就是一句空話。據(jù)此，要求教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的.練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批，兩周內(nèi)全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。
3、 培優(yōu)、輔差過(guò)程要有計(jì)劃執(zhí)行記錄和效果分析。
4、 緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”這一主題，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。一切活動(dòng)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5、 結(jié)合外教口語(yǔ)課，利用早讀和口語(yǔ)操練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。并在以往模式的基礎(chǔ)上，探討更適合現(xiàn)有學(xué)生水平和興趣的口語(yǔ)操練模式，形成中學(xué)部瘋狂英語(yǔ)特色。
6、 加強(qiáng)聽力室的使用，提高學(xué)生的聽力水平。
7、 加強(qiáng)備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長(zhǎng)年級(jí)帶頭人的作用，帶動(dòng)本年級(jí)教師共同探討教改新思路。分頭召開初一和初二備課組會(huì)議，和張曉曄、趙全明、楊彥、張敬海老師一起分析初一（3）、（4）班，初二（1）、（2）班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給予趙全明、張敬海老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的'教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、主要工作：
1、認(rèn)真開展一月一研討活動(dòng)，研討、探究課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問題，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研討，實(shí)踐和創(chuàng)新。
2、開展主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”主題化系列教研活動(dòng)。組織全體英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》一書的先進(jìn)教學(xué)理念和有關(guān)策略，確定研究主題，通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)，即：學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流和總結(jié)反思，扎實(shí)有效地開展主題系列化教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更有序、更規(guī)范。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為8月底的小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試做準(zhǔn)備（全體專/兼職教師）。
4、參加研訓(xùn)一體化活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)技能的發(fā)展。
5、準(zhǔn)備節(jié)目，參加“迎六一市小學(xué)生英語(yǔ)藝術(shù)表演大賽”。
6、做好期末評(píng)估工作，迎接教研室來(lái)我校抽測(cè)。
每月活動(dòng)安排：
三月份：
1、市教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。
2、制定學(xué)科計(jì)劃。
3、主題系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)思辯。
學(xué)習(xí)《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)策略，確定研究主題，搜集相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，寫出學(xué)習(xí)心得，并開展第一次交流活動(dòng)。后圍繞研究主題獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，形成感悟與反思，開展第二次交流活動(dòng)。
4、開播英語(yǔ)廣播節(jié)目（中心校）。
四月份：
1、參評(píng)優(yōu)質(zhì)課。
2、市中心教研組成員微型課交流。
3、主題系列活動(dòng)——實(shí)踐探索。
自主嘗試實(shí)踐，緊扣研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試。根據(jù)研究課題、設(shè)計(jì)教案教師進(jìn)行實(shí)踐操作，教學(xué)反思。
4、期中學(xué)科檢測(cè)。
五月份：
1、主題系列活動(dòng)——研討交流。
組內(nèi)交流（每組一個(gè)，共6個(gè)）討論、推出大組內(nèi)最佳教案。后課堂展示，針對(duì)性評(píng)課，每位教師寫好教學(xué)反思。
2、小學(xué)英語(yǔ)男教師課堂教學(xué)展示暨研訓(xùn)一體化活動(dòng)。
六月份：
1、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作
2、主題系列活動(dòng)——總結(jié)反思。對(duì)教研活動(dòng)的反思，以論文形式進(jìn)行交流。
3、評(píng)選優(yōu)秀論文。
4、市小學(xué)生英語(yǔ)藝術(shù)表演大賽。
5、小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，英語(yǔ)教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的總方針和指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)組內(nèi)全部老師的積極性，發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
以普通高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）為引領(lǐng)，通過(guò)課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，即：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、及學(xué)習(xí)能力，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段、作業(yè)的設(shè)計(jì)要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，盡可能地運(yùn)用鮮活真實(shí)的語(yǔ)言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。圍繞上述工作宗旨，英語(yǔ)組將一如既往的踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取，求新求變，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升。
三、具體工作
（一）重點(diǎn)工作
（1）明確各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
高一年級(jí)本學(xué)期主要目標(biāo)是：養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心，在鞏固學(xué)生初中已有知識(shí)的基礎(chǔ)上難度略有提升。高二，本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量、基本完成大部分語(yǔ)法的學(xué)習(xí)、增加閱讀篇幅長(zhǎng)度，寫作方面逐漸進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段。高三，本學(xué)期的主要目標(biāo)，適應(yīng)高考題型模式與速度，注重核心知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，大量的知識(shí)運(yùn)用的訓(xùn)練，提高對(duì)知識(shí)的熟練程度和靈活應(yīng)用的能力。要求教師根據(jù)自身所教學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n（教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）、認(rèn)真上課（課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)）、認(rèn)真評(píng)價(jià)（學(xué)生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)）。
（2）倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式，實(shí)踐課堂教學(xué)改革
以高一、二年級(jí)的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、及合作的能力，更有效的達(dá)到認(rèn)知到運(yùn)用的過(guò)渡。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、使合作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更有效的融為一體，提升合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。
（3）學(xué)習(xí)研究高中英語(yǔ)新課標(biāo)，切實(shí)落實(shí)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目
研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南，在“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目的引領(lǐng)下，通過(guò)教研組活動(dòng)，探究如何通過(guò)課堂轉(zhuǎn)型提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂、結(jié)合區(qū)里的教研活動(dòng)，在高一年級(jí)探究新教材的試講工作，為明年新教材的使用做下一定的準(zhǔn)備與鋪墊。影視教育相融合，通過(guò)研究課、示范課、展示課等多種途徑，共同進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平。
（4）發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平
鼓勵(lì)組內(nèi)教師多進(jìn)行公開課的展示，展現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實(shí)踐成果，共同探討、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為助力。尤其，要發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用，形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去，實(shí)現(xiàn)“以示范促研究，以研究促深入，以深入提效率”的目標(biāo)。
（5）注重教學(xué)中有反思，實(shí)踐中有總結(jié)，為教學(xué)研討會(huì)做準(zhǔn)備
圍繞英語(yǔ)學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革，以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn)，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、督導(dǎo)、反思、及聽等系列活動(dòng)，尋求出一條適合我校學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)模式，更有效實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的要求。
（二）教學(xué)常規(guī)與教學(xué)管理
（1）落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量
定期開展教研組會(huì)議（兩周一次）和備課組會(huì)議（一周一次），經(jīng)常一起備課，討論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)，相互學(xué)習(xí)，力求教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化，教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一。尤其，老帶新的結(jié)對(duì)、邀請(qǐng)專家參與教研組活動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。
（2）遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節(jié)
首先，高效利用40分鐘上課時(shí)間，不拖堂，不占用學(xué)生走班和休息時(shí)間，保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次，保證認(rèn)真完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括教案的撰寫、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過(guò)程性評(píng)價(jià)、教學(xué)的反思等。同時(shí)，完成教導(dǎo)處作業(yè)抽查（每月一次）、教案檢查、教案設(shè)計(jì)評(píng)選（期中考后），教學(xué)反思（10篇）、聽課評(píng)課（10節(jié)）以及學(xué)生訪談等一系列常規(guī)檢查工作。
（3）圍繞“合作學(xué)習(xí)”、在新課標(biāo)引領(lǐng)下，進(jìn)行組內(nèi)督導(dǎo)，校內(nèi)展示，強(qiáng)化課堂規(guī)范
以高中英語(yǔ)新課標(biāo)——合作學(xué)習(xí)為中心，展開教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐，并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的'展示，鼓勵(lì)高級(jí)教師、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn)，相互聽課評(píng)課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、高二年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第八、第九周，高三年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第十三、第十四周。教學(xué)督導(dǎo)后，由各個(gè)督導(dǎo)組推薦評(píng)比出優(yōu)秀課。
（4）基于不同年級(jí)特點(diǎn)，完成相應(yīng)的教學(xué)工作，突顯工作側(cè)重點(diǎn)不同
高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地、積極開展相關(guān)的教研、備課、研討、公開展示和學(xué)生活動(dòng)，確保教學(xué)的質(zhì)量，打好基礎(chǔ)。高三，針對(duì)年級(jí)學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對(duì)性的教學(xué)和管理方法，確保合格考的通過(guò)率。同時(shí)，強(qiáng)化高三教師對(duì)高考新政、高考新題型的了解程度，有重點(diǎn)的輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教研組會(huì)議新老高三可以共同研討，傳授經(jīng)驗(yàn)，讓教學(xué)工作更有效率。
（5）完成已有課題、積極申報(bào)新課題，鼓勵(lì)教師發(fā)表，提升科研能力
組內(nèi)共同寫作完成“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目。部分教師完成手頭已申報(bào)成功的區(qū)級(jí)課題。鼓勵(lì)教師申報(bào)或積極參與區(qū)域的各項(xiàng)科研評(píng)比和發(fā)表文章。
（6）借助“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國(guó)際交流項(xiàng)目”提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平
繼續(xù)通過(guò)“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國(guó)際交流項(xiàng)目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的互動(dòng)與學(xué)習(xí)，積極參與其組織的各項(xiàng)交流活動(dòng)或比賽活動(dòng)，開拓學(xué)生和教師的眼界，提升業(yè)務(wù)水平。
（三）學(xué)生活動(dòng)
（1）高一年級(jí)：書寫展示、美文摘抄
（2）高二年級(jí)：詞匯比賽
（3）高一、二年級(jí)：科普外語(yǔ)競(jìng)賽、外教拓展、演講等比賽（國(guó)際交流項(xiàng)目）
（4）高三年級(jí)：專家專題講座（聽說(shuō)、詞匯、閱讀等）
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃9
本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的`能力；通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo)，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
（三）認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）每月具體事項(xiàng)安排：
九月：
1、制定教學(xué)計(jì)劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學(xué)課堂評(píng)估，推門聽課。
4、課標(biāo)解讀。
5、推行青藍(lán)工程，結(jié)對(duì)子。
十月：
1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
2、英語(yǔ)課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
4、英語(yǔ)社團(tuán)的成立與發(fā)展。
5、英語(yǔ)教師能力培訓(xùn)。
6、英語(yǔ)書法比賽。
十一月：
1、學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià)。
2、英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)。
3、期中考試，期中檢查。
4、手抄報(bào)展評(píng)和總結(jié)。
十二月：
1、終結(jié)性評(píng)價(jià)——命題研討交流活動(dòng)。
2、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對(duì)話、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。
3、多課型教學(xué)研討活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查。
5、英語(yǔ)作文競(jìng)賽。
一月：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。
2、常規(guī)教學(xué)檢查。
3、做好期末考試和統(tǒng)計(jì)分析工作。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃10
一、上學(xué)期工作落實(shí)情況分析：
上學(xué)期我們以此為重點(diǎn),并立足自己的實(shí)際確定了各年級(jí)的自定合格率目標(biāo)，即期末時(shí)三年級(jí)合格率達(dá)到85%，四年級(jí)達(dá)到85%，五年級(jí)達(dá)到75%。在過(guò)去的一學(xué)年里，我們通過(guò)打磨課堂、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理等措施努力實(shí)踐和落實(shí)
“面向全體”的要求，到期末測(cè)試時(shí)，我們有部分班級(jí)、年級(jí)完成了自己預(yù)定的進(jìn)步目標(biāo)，但出現(xiàn)的問題仍然是班級(jí)之間、年級(jí)之間發(fā)展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學(xué)期我們的工作目標(biāo)很明確：繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力落實(shí)“面向全體”的工作要求，使我校的英語(yǔ)學(xué)科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上學(xué)有所得。本學(xué)期結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況，我們確定校內(nèi)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科合格率奮斗目標(biāo)為：四、五年級(jí)：80-85%,
三年級(jí)85%。
二、具體措施計(jì)劃如下:
（一）做好英語(yǔ)教師的培養(yǎng)工作，切實(shí)提高教師的課程實(shí)施能力。
我校三名英語(yǔ)教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語(yǔ)專業(yè)教師。雖然經(jīng)過(guò)一年的歷練，她們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的感知，但專業(yè)成長(zhǎng)仍需要諸多努力。本學(xué)期對(duì)兩位青年教師的培養(yǎng)，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語(yǔ)教研活動(dòng)（校本培訓(xùn)）。
首先，我們將充分利用每周的英語(yǔ)教研日活動(dòng)時(shí)間，對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行三個(gè)主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)，即：一是各年級(jí)教材的疏理、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)安排的有效性研討；三是新課標(biāo)的理念消化與實(shí)踐應(yīng)用。
對(duì)教材及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的.方式進(jìn)行；對(duì)新課標(biāo)的消化與實(shí)踐應(yīng)用主要通過(guò)再讀新課標(biāo)、定期檢測(cè)及課堂教學(xué)展示進(jìn)行；對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將采取分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開。
同時(shí)，由于三名教師都是學(xué)校青藍(lán)工程成員，因此，我們將結(jié)合青藍(lán)工程的展示課、賽課活動(dòng)等促進(jìn)青年教師課堂駕馭能力的提高。
此外，我們?nèi)匀粫?huì)一起探討管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有效方法和評(píng)價(jià)方案，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程得到科學(xué)、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對(duì)學(xué)生每日朗讀活動(dòng)、背誦、書寫活動(dòng)的組織與管理，
（二）繼續(xù)努力改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)“生態(tài)”
１、英語(yǔ)晨讀“天天見”。
2、家校攜手，共促英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
“小學(xué)英語(yǔ)不布置家庭作業(yè)”這也使很多學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)形中忽略了英語(yǔ)這門課，上學(xué)期我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注與重視。我們發(fā)現(xiàn)，只要做就會(huì)見到一點(diǎn)成效。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視與家長(zhǎng)的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要有針對(duì)性地下發(fā)喜報(bào)、通報(bào)等，使家長(zhǎng)和學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
（三）分層促進(jìn)，讓每個(gè)孩子重拾學(xué)習(xí)信心
對(duì)四五年級(jí)的學(xué)生尤其要加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，通過(guò)分層要求使其每天都能體驗(yàn)進(jìn)步，每節(jié)課都有信心參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，逐漸積累、有所突破，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進(jìn)的重點(diǎn)是“促進(jìn)”的效果應(yīng)實(shí)實(shí)在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念，將教師的情感、熱情融入英語(yǔ)課堂內(nèi)外，做好英語(yǔ)教育這份答卷,使我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)的提升。
月份
工作安排
備注
9月
1.開好第一次組會(huì)，明確新學(xué)期工作要求 教材梳理與
教師語(yǔ)音訓(xùn)練
2.組內(nèi)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實(shí)研討）
3.英語(yǔ)文化節(jié)工作
10月
１．期中命題研討
2．各年級(jí)學(xué)生書寫展示活動(dòng)
11月
1．期中復(fù)習(xí)研討
2．組內(nèi)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實(shí)與課堂教學(xué)有效性）
12月
1．青年教師成長(zhǎng)課展示
2．各年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)大賽
1月
期末復(fù)習(xí)研討
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃11
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作以新課標(biāo)精神、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問題而開展教學(xué)研究。提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我鄉(xiāng)英語(yǔ)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。
一、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的'讀寫能力。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，堅(jiān)持學(xué)生的評(píng)價(jià)形式有多樣性和可選擇性，以學(xué)生平時(shí)參與的教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
二、提高教研質(zhì)量
1、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
2、加強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待，積極指導(dǎo)，努力開展好各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課程。教師可以利用多個(gè)教學(xué)手段如：網(wǎng)絡(luò)信息、音像等資源，拓展學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，避免學(xué)生‘厭學(xué)’。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說(shuō)讀寫技能和語(yǔ)言的運(yùn)用能力。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)建不同的課程類型，采用歌曲。表演等教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)。
三、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
由于我鄉(xiāng)較為偏遠(yuǎn)，教師數(shù)量不足，專業(yè)老師欠缺。因此，我們更需要促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強(qiáng)化說(shuō)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
2、抓好新任英語(yǔ)教師的跟蹤及聽課指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)能力。
四、具體日程安排
九月份：
參加襄城縣教研室“小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)”主題教研活動(dòng)
十月份：
六年級(jí)第一次月考質(zhì)量檢測(cè)
十一月份：
組織第一次質(zhì)量檢測(cè)
十二月份：
鄉(xiāng)級(jí)英語(yǔ)課聽課及其點(diǎn)評(píng)
一月份：
1、常規(guī)檢查
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
3、期末總結(jié)
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃12
本學(xué)期，我將擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為從事了幾年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖然了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績(jī)，特做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的`成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。
二、學(xué)生情況分析：
學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
三、教材分析：
教學(xué)目的：
1、要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。
3、使學(xué)生能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
具體目標(biāo)：
針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：
聽：
1、能聽懂課文大致內(nèi)容；
2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；
說(shuō)：
1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；
2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)；
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；
2、能識(shí)別不同文體的特征；
3、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；
寫：
1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，
2、能默寫課文；
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順；
2、語(yǔ)言知識(shí)：
語(yǔ)音：
1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；
2、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
詞匯：
1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；
2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
語(yǔ)法：
1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；
2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；
3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；
4、學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
四、教學(xué)具體措施：
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語(yǔ)教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)
二、主要措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)
1.全體小學(xué)英語(yǔ)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2.組織老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，按照“個(gè)別化教學(xué)要求”，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛個(gè)別化教學(xué)群體，耐心對(duì)待個(gè)別化教育學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
(二)抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.構(gòu)建創(chuàng)新性的、趣味性的、有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
2.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過(guò)聽課，抽查備課筆記，中高年級(jí)作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況，并根據(jù)上學(xué)期視導(dǎo)情況，對(duì)薄弱點(diǎn)“英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)”進(jìn)行著重指導(dǎo)訓(xùn)練，常抓此項(xiàng)工作不懈。另外教研組每周固定一日開展教研組工作，教師積極參與教研組的活動(dòng)，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確保活動(dòng)的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。
3.大力推進(jìn)英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。可以進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵(lì)教師合理開發(fā)英語(yǔ)校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4.組織好各類研討活動(dòng)。開展說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給教師的發(fā)展和成長(zhǎng)提供競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)能力的.提高。爭(zhēng)取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“磨課”，個(gè)人備好上齊上好“個(gè)別化教學(xué)研討課”。
5.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評(píng)選優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
（三)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1.積極組織和開展小學(xué)英語(yǔ)的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題” 為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2.網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。
(四)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)
1.在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃14
一、工作思路
本學(xué)期xx區(qū)高中英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。
二、主要工作
（一)深化高中英語(yǔ)課程實(shí)施
1、加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性。
2、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式，增強(qiáng)過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語(yǔ)教師課程實(shí)施的能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語(yǔ)資源庫(kù)建設(shè)，為高中英語(yǔ)教師提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。
（二)加強(qiáng)高中英語(yǔ)教學(xué)研究
1、組織教師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)教師探索英語(yǔ)教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略。
2、充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。
3、引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動(dòng)，將本學(xué)科“名師工作室”活動(dòng)和區(qū)域教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)專題講座、示范課等教研活動(dòng)，為全區(qū)教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)教師共同成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的`意識(shí)；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。
6、不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。
（三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作
1、針對(duì)20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時(shí)，向各校明確高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的要求和目標(biāo)。
2、全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間安排，做到科學(xué)合理，具有針對(duì)性和實(shí)效性。
3、組織參加xx市英語(yǔ)高三研討會(huì)。
4、組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開展對(duì)高考模擬試卷的分析、研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。
5、積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。
英語(yǔ)教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組工作以教務(wù)處工作目標(biāo)為引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；保證并進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量；結(jié)合特色高中的創(chuàng)建，發(fā)揮本學(xué)科的特色，開發(fā)相關(guān)校本課程。全體教研組老師立足本崗位，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，提優(yōu)補(bǔ)差，縮小學(xué)生或班級(jí)之間的差距；加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)理論，教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐；積極參加各級(jí)各類的線上線下專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)能力。
二、主要工作：
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。每月按照教務(wù)處的要求，要求組內(nèi)教師落實(shí)好教學(xué)五環(huán)節(jié)，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，共同探討怎樣進(jìn)一步提高課堂效率，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐運(yùn)用環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動(dòng)。除了積極參加學(xué)習(xí)區(qū)里組織的教研活動(dòng)，本教研組也要結(jié)合區(qū)里的教研主題，開展線上線下的教學(xué)研討活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。
（1）本學(xué)期的`教研主題是群文閱讀和群文聽力，尤其是高三老師可以在大量閱讀訓(xùn)練時(shí)，積累相似主題的文章，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)主題，了解該主題下的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和詞匯等。在聽力訓(xùn)練方面也是同樣的方法，可以先從積累文本做起，配套的音頻材料可以先做好標(biāo)記，然后再進(jìn)行整合。
（2）認(rèn)真準(zhǔn)備教案，保證課堂效率，每個(gè)單元寫教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)不斷反思。
（3）結(jié)合學(xué)校特色高中的建設(shè)，開發(fā)有本學(xué)科特色的拓展課課程和一些活動(dòng)。
（4）學(xué)習(xí)新課標(biāo)。結(jié)合上學(xué)期兩節(jié)優(yōu)秀的市級(jí)展示課，開展教學(xué)研討和學(xué)習(xí)，并且為下學(xué)期新高一使用新教材做好轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法的準(zhǔn)備。
3、全體英語(yǔ)教師都要學(xué)習(xí)新理論，新知識(shí)，提高自身的英語(yǔ)語(yǔ)言和文化水平。尤其在當(dāng)前高考試題難度加大，考試項(xiàng)目增加的前提下，多學(xué)習(xí)理論刊物，多學(xué)習(xí)各種案例，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)新課標(biāo)的相關(guān)文件解讀和優(yōu)秀課例。
4、結(jié)合學(xué)校特色高中項(xiàng)目的要求，開設(shè)“用英語(yǔ)暢談中西文化”拓展課程，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)文化相關(guān)的內(nèi)容。另外可以結(jié)合區(qū)國(guó)際交流中心開展的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與演講、戲劇等比賽，先在校內(nèi)組織參賽，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
5、繼續(xù)探索在高考改革背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)工作。今年的春考英語(yǔ)科目，據(jù)學(xué)生反映，難度又比去年有所增加。所以隨著考試難度的增加，高一高二打下的基礎(chǔ)顯得尤為重要，其中尤其詞匯的積累更加重要。高一高二在詞匯板塊繼續(xù)增加復(fù)現(xiàn)率，堅(jiān)持讓學(xué)生有計(jì)劃地背詞匯手冊(cè)，同時(shí)配合適合的閱讀材料，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)詞匯。
6、提高教師的教學(xué)效率：
1）課前復(fù)習(xí)：2分鐘預(yù)備鈴尤課代表帶領(lǐng)朗讀單詞和課文，3分鐘鞏固復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容（可以抽查同學(xué)上黑板默寫，或回答問題等方式。）
2）課后提煉：2—3分鐘練習(xí)并檢測(cè)本堂課的重點(diǎn)知識(shí)（可在講課的過(guò)程中就將知識(shí)點(diǎn)羅列在黑板上，可以回顧知識(shí)點(diǎn)，也可以做小練習(xí)，如通過(guò)填空選擇題等加深印象。）
7、提高學(xué)生參與課堂的效率：
在課堂上多運(yùn)用兩兩合作的形式探討問題，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，這可以提高學(xué)生課堂參與率，在大多情況下比小組合作的效率要高。
要求學(xué)生記筆記，下課檢查后進(jìn)生的筆記記錄情況，以確保其聽課效率。
8、根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是詞匯量的原則，提高學(xué)習(xí)效率：
高一高二年級(jí)背詞匯手冊(cè)《及時(shí)雨》每周6—8頁(yè)（注重發(fā)音正確，短語(yǔ)和例句的積累）爭(zhēng)取能在高三前背完1—2輪。
高一高二在第十二或十三周進(jìn)行詞匯競(jìng)賽，題型為根據(jù)句子意思填空，有首字母。
高一高二根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，補(bǔ)充閱讀材料，提高閱讀能力，提高運(yùn)用詞匯的能力。
上好語(yǔ)法新授課和復(fù)習(xí)課，但是適當(dāng)精簡(jiǎn)語(yǔ)法的練習(xí)量和語(yǔ)法習(xí)題講解時(shí)間。
9、根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)輸入輸出的原則，以及高考口試的要求，加強(qiáng)聽說(shuō)教學(xué)：尤其以朗讀教學(xué)為根本，鼓勵(lì)學(xué)生多讀，多展示。
高一高二抽查學(xué)生正確朗讀課文的重點(diǎn)段落和單詞表，其他學(xué)生可以找小組長(zhǎng)完成朗讀任務(wù)。
老師可以在檢查完朗讀后與學(xué)生對(duì)話（可以問與課文有關(guān)或無(wú)關(guān)的任何問題），鼓勵(lì)學(xué)生開口大聲說(shuō)英語(yǔ)。其他未被抽到的同學(xué)可以與小組長(zhǎng)對(duì)話，老師規(guī)定組長(zhǎng)問哪些問題。
總之，這學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，高中英語(yǔ)組的老師會(huì)按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。高一高二會(huì)打好基礎(chǔ)，關(guān)注優(yōu)等生的同時(shí)，更要關(guān)注后進(jìn)生，不讓他們掉隊(duì)。高三老師會(huì)保持之前的優(yōu)勢(shì)，再接再厲爭(zhēng)取取得更大的成果。
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